水土保持法规知识竞赛复习题
一、个人必答题（40道）
1、请问新修订后的《水土保持法》共有几章，多少条？
答：共7章，60条。
3、请问新修订后的《水土保持法》确定的水土保持工作方针是什么？
答：“预防为主、保护优先、全面规划、综合治理、因地制宜、突出重点、科学管理、注重效益”的方针。
4、据科学家计算，靠自然形成一厘米的表土层，大约需要多长时间？
答：大约需要200年到400年左右。
5、请问水土流失可分为那几种类型？
答：水土流失可分为水力侵蚀、风力侵蚀、重力侵蚀、冻融侵蚀、泥石流五种类型。
6、请问《水土保持法》中所称水土保持指的是什么？
答：《水土保持法》中所称水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。
7、请问那三个地方的黑土并称世界三大“黑土带”？
答：我国东北的松嫩平原、乌克兰和美国的密西西比河流域的黑土并称世界三大“黑土带”。
8、请问什么是水平梯田？
答：在坡耕地上，修成一层层田面水平、埂坎匀整的台阶式田块叫水平梯田。
9、请问什么是小流域经济？
答：小流域经济是指在流域内或多条小流域组成的区域内发展起来的产业化、商品化经济。
10、请问我省目前修建的谷坊种类主要有那几种？
答：主要有：土谷坊、石谷坊、浆砌石谷坊、植物（柳、杨）谷坊四种。
11、请问什么是水土流失？
答：水土流失是指由水力、重力和风力等外营力引起的水土资源和土地生产力的破坏和损失。
12、请问封山育林主要有几种封禁方式？
答：主要有全年封禁、季节封禁、轮封轮放三种封禁方式。13、请问影响水土流失的自然因素有哪几种因素？
答：影响水土流失的自然因素有：气候、地形，地质、土壤、植被五种因素。
14、请问水土流失综合治理的理想模式是什么？
答：水土流失综合治理的理想模式是以小流域为单元，在全面规划的基础上，合理安排农、林、副、渔各业用地，形成一个综合防护体系的多种经济全面和谐发展的生态农业区。
15、请问新的《中华人民共和国水土保持法》是由中华人民共和国第几届全国人民代表大会第几次会议于什么时间修订通过的？自什么时间起施行？
答：是由第十一届全国人民代表大会第十八次会议于2010年12月25日修订通过的，自2011年3月1日起施行。
16、请问水土保持的工程措施分为哪几类？
答：水土保持的工程措施分：坡面治理工程、沟道治理工程和护岸工程三类。
17、请问牡丹江境内有哪几大水系？
答：牡丹江境内有：牡丹江、穆棱河、绥芬河三大水系。
18、请问水土保持“三区”划分指的是那“三区”？
答：重点监督区、重点治理区和重点预防保护区。
19、请问什么是“四荒”？
答：“四荒”是指：荒山、荒沟、荒丘、荒滩。
20、请问《水土保持法》赋予水土保持部门的“三权”指的是哪“三权”？
答：审批权、收费权和监督检查权。
21、请问在具体执法过程中，依法征收的水土流失防治费是什么费？
答：是水土保持设施补偿费和水土流失治理费。
22、请问牡丹江主要有哪几种土壤类型？
答：暗棕壤、白浆土、草甸土、河淤土、沼泽土、水稻土等。
23、请例举5种造成人为水土流失的形式？
答：乱砍滥伐、乱开煤矿、开山采石、挖沙取土、陡坡开荒。
24、请问小流域综合治理标准要求治理程度达到多少？综合治理保存面积达到多少以上？
答：治理程度达到70%以上，综合治理保存面积达到80%以上。
25、请问水土保持综合治理生态效益包括哪几个部分？
答：包括水圈生态效益、土圈生态效益、气圈生态效益、生物圈生态效益四部分。
26、请问完整的土壤大体分三层，请问是那三层？
答：最上一层是表土层，第二层是心土层，第三层是底土层。27、请问根据什么原则，凡在生产建设过程中造成水土流失的，都必须采取措施并对造成的水土流失进行治理？
答：根据“谁开发、谁保护、谁造成水土流失、谁负责治理”的原则
28 、请问水土保持方案分为哪两种？
答：水土保持方案分：水土保持方案报告书和水土保持方案报告表。
29、请问《水土保持法》规定，建设工程竣工验收，应当同时验收什么设施，并有哪一部门参加？
答：应当同时验收水土保持设施，并有水行政主管部门参加。
30、请问沟头防护主要哪几种工程？
答：沟头防护主要有蓄水型沟头防护工程、排水型沟头防护工程两种。
31、请问东北黑土地水土流失有什么特点？
答：一是水土流失的面积大，范围广。二是水土流失类型多样。水土流失形式主要为水力侵蚀、风力侵蚀和冻融侵蚀。三是水土流失主要来源于坡耕地。
32、请问什么是水土保持林？
答：水土保持林是在水土流失地区营造的能调节地表径流，减少江河库塘泥沙淤积，增加地表覆盖，防止土壤侵蚀，改善生态环境，促进农业高产稳产，保障交通、水利、水保等工程安全的一种防护林。
33、请简要回答人为水土流失概念？
答：所谓人为水土流失，就是人们在生产建设活动中，由于不合理地利用自然资源而造成水土流失的现象。
34、请问新的《水土保持法》规定，国家鼓励单位和个人按照水土保持规划参与水土流失治理，并在什么方面予以扶持？
答：在资金、技术、税收等方面予以扶持。
35、请问新的《水土保持法》规定，依法应当编制水土保持方案的生产建设项目，其生产建设活动中排弃的砂、石、土、矸石、尾矿、废渣等应当综合利用；不能综合利用，确需废弃的如何处理？
答：应当堆放在水土保持方案确定的专门存放地，并采取措施保证不产生新的危害。
36、请问新的《水土保持法》规定，国家加强江河源头区、饮用水水源保护区和水源涵养区水土流失的预防和治理工作，多渠道筹集资金，将什么制度纳入国家建立的生态效益补偿制度？
答：将水土保持生态效益补偿制度纳入国家建立的生态效益补偿制度。
37、请问新的《水土保持法》规定，承包治理荒山、荒沟、荒丘、荒滩和承包水土流失严重地区农村土地的，在依法签订的土地承包合同中应当包括什么内容？
答：应当包括：“预防和治理水土流失责任”的内容。
38、请问《水土保持法》中规定的任何单位和个人的权利和义务指的是什么？
答：指的是任何单位和个人都有保护水土资源、预防和治理水土流失的义务，并有权对破坏水土资源、造成水土流失的行为进行举报。39、请问新的《水土保持法》对水土保持规划的内容是如何规定的？
答：新的《水土保持法》第十三条规定：水土保持规划的内容应当包括水土流失状况、水土流失类型、水土流失防治目标、任务和措施等。
40、请问为什么要制定《水土保持法》？
答：为了预防和治理水土流失，保护和合理利用水土资源，减轻水、旱、风沙灾害，改善生态环境，保障经济社会可持续发展。
二、小组必答题（12道）
1、请问新的《水土保持法》第四十四条规定，水政监督检查人员依法履行监督检查职责时，有权采取那些措施？
答：（一）、要求被检查单位或者个人提供有关文件、证照、资料。
（二）、要求被检查单位或者个人就预防和治理水土流失的有关情况作出说明。
（三）、进入现场进行调查、取证。
被检查单位或者个人拒不停止违法行为，造成严重水土流失的，报经水行政主管部门批准，可以查封、扣押实施违法行为的工具及施工机械、设备等。
2、请问水土流失加剧，主要原因之一是人为活动，请说出造成水土流
失的人为因素？
答：人为造成水土流失，主要有以下几个方面：
（1）破坏森林，包括乱砍滥伐、放火烧山等；
（2）陡坡开荒；
（3）过度放牧；
（4）铲草皮；
（5）不合理的耕作方式，如顺坡耕作、广种薄收、撩荒轮垦等；（6）生产建设活动的影响，如开矿、建厂、筑路、挖渠、伐木、建库等。
3、请问新的《水土保持法》第五十四条规定，水土保持设施未经验收或者验收不合格将生产建设项目投产使用的，如何处理？
答：由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止生产或者使用，直至验收合格，并处五万元以上五十万元以下的罚款。
4、为什么要以小流域为单元综合治理水土流失？
答：在水力侵蚀地区，以小流域为单元综合治理水土流失是多年实践证明的一条成功经验。其优越性表现为：
（1）符合水土流失规律，可以有效地控制水土流失。
（2）能够更加有效地开发利用水土资源，提高土地利用率和劳动生产率。
（3）有利于解决上下游、左右岸的矛盾，正确处理当前与长远、局部与全局利益的关系，充分调动群众的积极性。
总之，以小流域为单元治理水土流失，投资少、见效快、有利于综合集中连片治理和集中管理，提高经济效益和社会效益。
5、请问新的《水土保持法》第四十八条规定，在崩塌、滑坡危险区或者泥石流易发区从事取土、挖砂、采石等可能造成水土流失的活动的，如何处理？
答：由县级以上地方人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，没收违法所得，对个人处一千以上一万元以下的罚款，对单位处二万
元以上二十万元以下的罚款。
6、请问新的《水土保持法》第四十九条规定：在禁止开垦坡度以上陡坡地开垦种植农作物，或者在禁止开垦、开发的植物保护带内开垦、开发的，如何处理？
答：由县级以上地方人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，采取退耕、恢复植被等补救措施；按照开垦或者开发面积，可以对个人处每平方米二元以下的罚款、对单位处每平方米十元以下的罚款。
7、请问新的《水土保持法》第五十二条规定:在林区采伐林木不依法采取防止水土流失措施的，如何处理？
答：由县级以上地方人民政府林业主管部门、水行政主管部门责令限期改正，采取补救措施；造成水土流失的，由水行政主管部门按照造成水土流失的面积处每平方米二元以上十元以下的罚款。
8、请问新的《水土保持法》第五十五条规定:在水土保持方案确定的专门存放地以外的区域倾倒砂、石、土、矸石、尾矿、废渣等的，如何处理？
答：由县级以上地方人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期清理，按照倾倒数量处每立方米十元以上二十元以下的罚款；逾期仍不清理的，县级以上地方人民政府水行政主管部门可以指定有清理能力的单位代为清理，所需费用由违法行为人承担。
9、《水土保持法》规定，一切单位和个人都有保护水土资源、防治水土流失的义务，并有权对破坏水土资源，造成水土流失的单位和个人进行检举，请问，破坏水土资源、造成水土流失的行为具体指哪些？答：破坏水土资源、造成水土流失的行为包括：
（1）违法毁林或者毁草原开荒，破坏植被；
（2）违法开垦荒坡地的；
（3）向江河、湖泊、水库和专门存放地以外的沟渠倾倒废弃砂、石、土或者尾矿废渣的；
（4）破坏水土保持设施的；
（5）有破坏水土资源、造成水土流失的其它行为的。
10、请问新的《水土保持法》第五十六条规定:开办生产建设项目或者从事其他生产建设活动造成水土流失，不进行治理的，如何处理？
答：由县级以上人民政府水行政主管部门责令限期治理；逾期仍不治理的，县级以上人民政府水行政主管部门可以指定有治理能力的单位代为治理，所需费用由违法行为人承担。
11、请问水土流失主要有何危害？
答：（1）人类赖以生存的土地资源遭到破坏，土地面积不断减少；加剧了人口与土地资源的矛盾
（2）大量泥沙淤积在江河、水库、湖泊、沟渠里，给江河治理、防洪、发电、供水、灌溉、排涝、航运、工业、旅游造成很大的困难；
（3）水土流失给人们带来了恶化的生态环境和生活贫困；使旱涝灾害加剧，经济损失惨重，制约当地经济建设的发展等。
12、请问新的《水土保持法》第五十七条规定: 违反本法规定，拒不缴纳水土保持补偿费的，如何处理？
答：由县级以上人民政府水行政主管部门责令限期缴纳；逾期不缴纳的，自滞纳之日起按日加收滞纳部分万分之五的滞纳金，可以处应缴水土保持补偿费三倍以下的罚款。
（二）、抢答题25道
1、请问什么是水资源？
答：海洋、河流、水库、湖泊、塘坝中贮存的水，南北两极冰川和高山封存的水、土壤水、大气水，蕴藏在地下土层和岩石缝隙内的水，这些水统称为水资源。
2、请问地球上的水，海洋中的咸水占多少？冰川封存的水占多少？实际上可供人类开发利用的淡水占多少？
答：地球上的水，海洋中的咸水占98％，冰川封存的水占1.7％，实际上可供人类开发利用的淡水占0.3％。
3、请说出五种以上土壤污染的污染源。
答：生活污水，工业废水，废气，废渣，化肥，农药等。
4、请问据中国水土流失与生态安全综合科学考察报告显示，目前，我国水土流失呈现的特点是什么？
答：流失面积大，分布范围广；流失强度大，侵蚀严重比例高；流失成因复杂，区域差异明显。
5、请问水土保持的治理措施有哪三种措施体系？
答：有水土保持工程措施体系、植物措施体系和农业技术措施体系。6、请问什么是小流域？
答：小流域是指以分水岭和出口断面为界形成的流域面积比较小的闭合集水区。目前我国小流域的概念是指流域面积5—30平方公里的自然集水区，最大不超过50平方公里？
7、请问东北黑土地水土流失的形式主要有哪三种侵蚀形式？
答：主要有：水力侵蚀、风力侵蚀、冻融侵蚀三种侵蚀形式。
8、东北黑土地是我国最重要的商品粮基地之一，请问他的粮食产量占全国多少？大豆产量占全国多少？
答：粮食产量占全国的五分之一，大豆产量占全国的三分之一。
9、为了唤起全社会的水土保持意识，爱护水土资源，保护生态环境，1998年牡丹江市在全国率先发起了什么工程？我市那所学校成为全国第一所水土保持基点校，并作为全国唯一的一所小学代表，代表黑龙江省在全国水土保持宣教工作会议上做典型经验介绍？
答：保持水土从少年抓起宣教工程，牡丹江市爱民区北安小学
10、水土资源是人类赖以生存和发展的基本条件，是不可替代的基础资源。请问这种说法对吗？
答：这种说法对。
11、牡丹江市所属的东北黑土区，土壤允许流失量是多少？
答：东北黑土区的土壤容许流失量是每年、每平方公里流失土壤200吨以下的，不视为水土流失。
12、水土保持综合治理技术主要有那几类？
答；主要有：坡耕地治理技术、荒地治理技术、沟壑治理技术、小型蓄排引水工程、风沙治理技术五大类。
13、保水保土耕作法具体指什么？
答：具体指：等高耕作、沟垄种植、水平犁沟、轮作、间作、套种、深耕、深松等。
14、梯田有几种类型？
答：根据梯田的断面形式不同，分水平梯田、坡式梯田、隔坡梯田；根据梯田的用途不同，分旱作物梯田、水稻梯田、果园梯田、茶园梯田等。
15、水土保持林造林整地主要有几种方式？
答：主要有：（1）带状整地：包括水平阶、水平沟、窄梯田、水平犁沟；（2）穴状整地：包括鱼鳞坑、大型果树坑。
16、请问全国有水土流失面积多少?其中水力侵蚀面积多少？风力侵蚀面积多少? 全国每年流失的土壤总量多少？
答：全国的水土流失面积达356万km2,占国土总面积的37%,其中水力侵蚀面积达165万km2,风力侵蚀面积191万km2。, ,全国每年流失的土壤总量达50亿t。
17、编制水土保持方案的目是什么？
答：是确定项目建设单位的防治责任区范围，根据建设的特点与
需要，采取有效的防治措施，使建设项目造成的水土流失得到及时治理。
18、我市的小流域综合治理工作，经过多年实践，探索出了一套适合我市自然地理条件的治理开发模式，请问，该模式的具体内容是什么？
答：山戴帽，果拦腰；修梯田，垄等高；扎谷坊，挖撩壕（截流沟）；修塘坝，种水稻。
19、新的《水土保持法》第二十二条对采伐林木做了哪些特殊规定？
答：林木采伐应当采用合理采伐方式，严格控制皆伐，对水源涵养林、水土保持林、防风固沙林等防护林只能进行抚育和更新性质的采伐；对采伐区和集材道采取防止水土流失的措施，并在采伐后及时更新造林。
20、请问水土保持工程措施的主要作用是什么？
答：改变小地形，拦蓄地表径流，增加土壤入渗，从而达到减轻水土流失的目的。
21、生产建设项目选址、选线应当避让水土流失重点预防区和重点治理区；无法避让的，如何处理？
答：应当提高防治标准，优化施工工艺，减少地表扰动和植被损坏面积，有效控制可能造成的水土流失。
22、新的《水土保持法》第四十二条规定，国务院水行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府水行政主管部门根据水土保持监测情况，定期对那些事项进行公告？
答：（一）水土流失类型、面积、强度、分布状况和变化趋势；
（二）水土流失造成的危害；
（三）水土流失预防和治理情况。
23、请说出水土保持林的种类？
答：水土保持林根据用途分有：水土保持经济林、水土保持薪炭林、水土保持饲料林、水土保持用材林等；
根据防治水土流失的作用分有：分水岭防护林、农田防护林、侵蚀沟防护林等。
24、请问什么是“水土保持方案报告书”？
答：是指在山区、丘陵区、风沙区修建铁路、公路、水工程、开办矿山企业、电力企业和其他大中型企业，在生产建设动工之前，向水行政主管部门及其水土保持监督管理机构提交的防治因生产建设活动造成水土流失的技术设计文件。
25、请问什么是小流域综合治理开发体系？
答：是指水土保持工程措施体系、植物措施体系、和农业耕作措施体系，在流域内依据自然特点和经济发展需要，按一定的结构科学配置的系统。
四、风险题（24道，其中：10分题6道、20分题6道、30分题10道）
（一）、10分题（6道）
1、可持续发展的概念及其主要内涵是什么？
答：可持续发展是指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展。其主要内涵是：社会、经济、生态、环境持续发展。社会、经济、生态、环境的持续发展相互联系，相互制约。
2、水土保持型生态农业的特点？
答：一是多层次、多功能、多目标。
二是生态比例最佳。
三是能量利用合理，转化效率高。
四是系统调控反馈，动态平衡最佳。
五是立体开发，复式结构。
3、水土保持法规的概念是什么？
答：水土保持法规是为了预防和治理水土流失，保护和合理利用水土资源，减轻水、旱、风沙灾害，改善生态环境和发展生产，由国家制定和颁布的水土保持法令和条例。它是指导国家所隶属有关地区、部门开展和加强管理水土保持工作的准则，是地方各级行政部门制定、补充实施细则的主要依据。
4、东北黑土区水土流失的特点是什么？
答：东北黑土区水土流失的主要特点是：地势大平小不平，耕地多为坡耕地，呈缓坡漫岗，土壤中含有丰富的有机质，由于不合理的开垦，黑土层流失严重，土地日趋退化
5、开发建设单位在哪种情况下应交水土流失防治费？
答：企业事业单位在建设和生产过程中必须采取水土保持措施，对造成的水土流失负责治理。本单位无力治理的，由水行政主管部门治理，治理费用由造成水土流失的企业事业单位负担。
6、我省比较常见的梯田有哪些？
答：有：（1）旱作物梯田，主要是坡式梯田和水平梯田；
（2）水稻梯田；
（3）果园梯田（果树台田）
（二）、20分题（6道）
1、什么叫做风力侵蚀？它的主要分布及危害是什么？
答：风力侵蚀简称风蚀——即在气流冲击作用下，土粒、沙粒或岩石碎屑被移动、搬运和堆积的过程。风力侵蚀主要分布在我国西北、东北、华北局部地区。这些地区气候干旱、多大风、土壤为沙土，在这些地方开荒各地，过度放牧或人为破坏草场植被就必然引起风蚀。风蚀在干旱和半干旱地区，部分沿海地区也有发生。风蚀吹走了地表肥沃的土壤，从而降低了土地的生产力，同时造成自然灾害。。
2、什么是土壤污染？土壤污染有哪些危害？
答：土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量，土地无法消除这些有害物影响的现象。严重的土壤污染可导致农作物生长发育的减退甚至枯萎死亡，这些污染后果是可以及时发现的。更多的土壤污染并无明显表现，却降低了农产品的质量，特别是通过农作物对有害物的富集作用，危害牲畜和人体健康，必须引起高度警惕。
3、公众参与水土保持的作用主要体现在哪几点上？
答：公众参与水土保持的作用主要体现在以下三点：
一是公众通过参与水土保持行动，尤其是参与水土保持教育活动，有利于人们摒弃或改变不利于水土保持的生产、生活习惯，使遏制人为水土
流失成为可能。
二是公众参与有利于水土流失的治理，生态功能的修复，人居改善和公众生活质量的提高。
三是公众参与有利于水土资源的可持续利用，有利于人与自然和谐共处。
4、我国对水土流失为什么要进行重点治理？
答：我国水土流失面积大，危害严重，要在大范围内同时进行全面防治，在人力、物力、财力上是很难办到的，另外技术指导和技术服务也跟不上，所以只能分期分批进行。《水土保持法》也规定：“县级以上人民政府应当依据水土流失调查结果划定并公告水土流失重点预防区和重点治理区。”
5、水土流失强度分级是以什么为指标的，水土流失分为几个级别？
答：我国水土流失强度分级是以土壤平均侵蚀模数，土层平均流失厚度为划分指标的，共分为微度侵蚀，轻度侵蚀、中度侵蚀、强度侵蚀、极强度侵蚀，剧烈侵蚀6个级别。
6、水土保持“三同时”制度指的是什么？
答：根据水土保持法律法规的规定，在山区、丘陵区、风沙区的开发建设项目必须持有县级以上地方人民政府水行政主管部门同意的水土保持方案，建设项目中的水土保持设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
（三）、30分题（10道）
1、请问新的《水土保持法》第五十三条规定，那些行为由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期补办手续；逾期不办手续的，处五万元以上五十万元以下的罚款；对生产建设单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
答：（一）依法应当编制水土保持方案的生产建设项目，未编制水土保
持方案或者编制的水土保持方案未经批准而开工建设的。
（二）生产建设项目的地点、规模发生重大变化，未补充、修改水土保持方案或者补充、修改的水土保持方案未经原审批机关批准的。
（三）水土保持方案实施过程中，未经原审批机关批准，对水土保持措施作出重大变更的。
2、水土保持法规体系主要包括哪几个层次？
答：包括五个层次
第一个层次：水土保持法律——《中华人民共和国水土保持法》
第二个层次：水土保持行政法规——《中华人民共和国水土保持实施条例》和《建设项目环境保护管理条例》
第三个层次：地方性水土保持法规——黑龙江省实施《中华人民共和国水土保持法》办法
第四个层次：水土保持规章——水利部及水利部会同有关部门联合制定的有关规定。
第五个层次：规范性文件——省级水行政主管部门、县级人大、政府依据以上的法规制定的有关水土保持规范性文件，有8000多件。
3、有人认为水是可以再生资源，因而根本不存在“水危机”，对这种观点，你怎么看？
答：这种观点是不对的，地球的贮水量虽然较丰富，但海洋中的咸水占98％，冰川封存的水占1.7％这两种水目前还难以利用。实际上可供人类淡水有四千亿立方千米，只占地球总贮量的0.3％。在人类能得到的极宝贵的这点淡水中，又有65％——70％由于蒸发、流失和浪费而损失掉，特别是随着工、农业的迅速发展，城市和一些工矿企业向江河、排放的废水、污物日益增加，农业生主中大量施用的化肥和农药不断向乡村小河沟流失扩散，再流入大的江河，造成水污染日益严重，更使可供人类利用的淡水越来越少。
4、如何进行水土流失的综合治理？
答：以“全面规划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理”的原则，系统防治水土流失，保护生态环境。
第一，治水与治土相结合，有计划、有步骤地解决好坡地耕种问题。
第二，治水与兴林相结合，加快林业现代化建设。着眼长远，要以天然林保护为契机，推动我国传统林业向现代化林业的转变，促进有林地区经济结构的大调整。
第三，治源与治流相结合，加大小流域综合治理和干支流上游拦蓄工
程建设的力度。
第四，治理生态环境与治理落后条件相结合，改变山区群众以木材为主消耗能源的现状。
第五，经济、行政、法律手段相结合，建立稳定的生态环境建设保障机制。
5、什么是泥石流？阐述一下它发生的条件及危害？
泥石流是常与滑坡同时发生的另一种地质灾害。它是沟谷中、坡面上平时因风化、岩崩等堆积的大量固体物质，在暴雨、水库决口等产生的灌水作用下，固、液两种物质共同运动产生的特殊洪流。泥石流不同于一般洪水，是山洪夹带大量泥沙、石块等固体物质顺坡沿沟湍急活动的现象。是水力侵蚀和重力侵蚀的混合侵蚀类型。
泥石流发生有三个条件：一是地形陡峭；二是土质疏松；三是特大暴雨。泥石流破坏性极强，在短时间内，流出数十万乃至数百万立方米的物质，堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民生命财产、生产生活以及环境造成很大危害。
6、为什么说《水土保持法》是一部极为重要的自然资源保护法，必须形成自己的法律、法规体系？
答：从现有的几个资源法可以看出，他们是按照不同的自然资源特点分开的，然后依据其不同特点采取不同的开发、利用、保护方法，根据调整的社会关系不同而作出法律规定的。《水土保持法》涉及水和土两种资源，但并不是单纯的水和土的保护，而是对水土流失的综合防治，因此，《水土保持法》是自然资源法律体系的一个重要组成部分，同其他自然资源法既有本质的区别，又有联系，本身具有独立性，是一个相对独立的部门资源法，应当形成自己的法律法规体系和执法体系。
7、为什么要强调水土保持宣教工作的重要性？
答：第一、新的《水土保持法》第六条规定：“各级人民政府及其有关部门应当加强水土保持的宣传和教育工作，普及水土保持科学知识，增强公众的水土保持意识”。这一规定明确了宣传教育、普及水土保持科学知识是水土保持工作的一项重要内容。
第二、水土保持是一项政策性、技术性、社会性和实践性很强的工作，涉及农、林、牧、水、工矿、交通、基本建设等多行业、多部门，不仅与山区有关，而且与平原密切相关。
第三、搞好水土保持工作必须在各级政府的组织领导下，依靠和发动广大群众治理水土流失，更重要的是要提高每个公民的水土保持意识，自觉保护水土资源，防止或减少水土流失。
第四、要提高各级领导的水土保持意识，使他们重视和支持水土保持工作，从国家和子孙后代的长远利益出发，克服急功近利思想，避免采取短期行为。
8、为什么要建立水土保持监督执法体系？
答：第一、《水土保持法》能否得到真正贯彻实施，关键问题在于是否有一支专门的监督执法队伍；在当前我国社会生产力水平还不高，人们的水土保持意识还比较淡薄的情况下，有必要建立专门的执法队伍，依据法律去规范人们的行为，只有这样才能贯彻好《水土保持法》。
第二、《水土保持法》涉及的行业、部门多，对国民经济、子孙后代影响大，应该建立专门的执法队伍，强化监督管理。。
第三、水土保持监督执法工作除了依靠水行政主管部门的水土保持监督管理机构外，还要依靠人大、司法等部门以及广大群众，只有这样，才能形成完整的监督执法体系，使《水土保持法》真正得到贯彻实施。
9、水土流失危害赔偿费应包括那些方面？
答：因为水土流失危害，对真接受到损害的单位和个人赔偿的损失应当包括以下几个方面：
（1）、公私财产遭受破坏的损失。
（2）、受害者的单位和个人在正常情况下可以获得的但因水土流失危害而未能获得的收入。
（3）、为消除后果、恢复原壮而需要付出的花费。
（4）、造成人身伤亡的赔偿费用。
水土流失是一种社会公害，在一些情况下造成的危害是不可弥补的，因此，既要注意赔偿受害单位和个人的物质损失，又要特别强调水土流失的治理和生态环境的恢复。
10、水土保持监督管理机构的基本任务和职责有那些？
答：水土保持监督管理机构的中心任务是贯彻执行《水土保持法》，围绕这个中心，其基本任务和职责将分为以下八个方面：（1）、宣传水土保持法律法规。
（2）、依法保护和管理水土保持设施。
（3）、负责审批生产、建设单位和个人的水土保持方案。
（4）、依法对有关部门、厂矿、企事业单位以及个人进行监督检查，对违反水土保持法规的行为依法作出行政处理，行政处罚或者采取其他行政措施。
（5）、负责本辖区内水土流失防治纠纷的协商调解工作。
（6）、负责水土流失防治费的收缴和管理。
（7）、负责水土流失监测工作的管理。
（8）、行使法律、法规及各级人民政府授予的其他有关职责。
。
（五）、观众题（2道）
1、《中华人民共和国水土保持法》于哪年、哪月、哪日，经几届全国人大常委会第几次会议通过，并颁布施行的？
答：1991年6月29日，经七届人大常委会第20次会议通过，并颁布施行
2、为什么要将水土保持工作列为各级人民政府的重要职责？
答：我国是一个水土流失严重的国家，水土流失面广量大。这些水土流失地区土地生产力低，自然灾害频繁，生态环境恶化，人民生活贫困。要治理水土流失，是一项十分浩繁的工程，除需要投入大量的资金和劳力，还要经过几代人长期的艰苦努力才能完成。这样一项长期的事业，巨大的工程，在社会主义制度下没有各级人民政府的重视和支持是不可能实现的。因此，《水土保持法》明确规定：“县级以上人民政府应当加强对水土保持工作的统一领导，将水土保持工作纳入本级国民经济和社会发展规划，对水土保持规划确定的任务，安排专项资金，并组织实施。”
（五）、加赛题（九道）
1、防治水土流失为什么必须要制定科学的水土保持规划？
答：水土保持规划是指导水土保持工作，落实防治水土流失任务的行动指南。防治水土流失必须制定出科学的规划，否则，水土资源就不能得到合理的保护和开发利用，水土流失就不能得到有效控制，防治水土流失所需的人力、物力、资金就不能统筹安排。
2、风沙治理技术有几种？
答：风沙治理技术主要有：沙障固沙、固沙造林、固沙种草、引水拉沙造地、采取防治风蚀的耕作措施等。
3、为什么要规定“谁造成水土流失谁负责治理”的原则？
答：“谁造成水土流失谁负责治理”的原则，是指凡是造成水土流失的单位和个人，都必须承担治理的责任。
实行“谁造成水土流失谁负责治理”原则的意义，主要有以下几个方面：
查对制度试题 科室: 姓名：得分 一、填空题（40分） 1、开医嘱、处方或进行治疗时，应查对患者、、、住院号(门诊号)。 2、执行医嘱时要进行“四查十对”：查处方，对科别、、；查药品，对、剂型、、数量；查配伍禁忌，对药品性状、；查用药合理性，对临床诊断。 3、清点药品时和使用药品前，要检查、标签、和批号，如不符合要求，不得使用。 4、给药前，注意询问有无过敏史；使用剧、毒、麻、限药时要；静脉给药要注意，瓶口有无松动、；给多种药物时，要注意。 5、输血时要严格三查八对制度(见护理核心制度)确保输血安全。 二、选择题（共5题，每题6分）： 1. 输血前，需经（）查对：。 A、1人 B、2人 C、3人 D、5人 2.凡体腔或深部组织手术，要在缝合前由（）严格核对大纱垫、纱布、线卷、器械数目是否与术前数目相符，核对无误后，方可通知手术医师关闭手术切口，严防将异物遗留体腔内。 A、器械护士 B、巡诊护士 C、器械护士和巡诊护士 D、手术医生 3.发血后，受血者血液标本保留（），以备必要时查对。 A、6小时 B、12小时 C、 24小时 D、3天 4.检验时，查对（）、项目、化验单与标本是否相符。 A、试剂 B、姓名 C、科室 D、检验目的 5.影像科治疗时，查对科别、病房、姓名、（）条件、时间、角度、剂量。 A、住院号 B、性别 C、部位 D、检查目的 6.供应室准备器械包时，查对品名、数量、质量、（）。 A、科室 B、用途 C、清洁度 D、消毒方式 三、判断题. 1.开 医嘱、处方 或进行治疗 时，应查对 病员姓名、 性别、床号、
住院号(门 诊号)。 （） 2.发血时，要与取血人共同查对科别、病房、床号、姓名、血型、交叉配合试验结果、血瓶(袋)号、采血日期、血液质量。（） 3.术后患者送回复苏室、病室或者监护室时，交接双方应再次对患者的基本信息、生命体征、用药情况进行查对交接。（） 4. 病理科收集标本时，查对单位、姓名、性别、联号、标本、固定液。（） 5.各种治疗时，耷对科别、病房、姓名、部位、种类、剂量、时间、皮肤。（） 6.功能检查科(特殊检查室)检查时，查对科别、床号、姓名、性别、检查目的。（） 查对制度试题答案 科室: 姓名：得分 一、填空题（40分） 1、开医嘱、处方或进行治疗时，应查对患者姓名、性别、床号、住院号(门诊号)。 2、执行医嘱时要进行“四查十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、剂型、规格、数量；查配伍禁忌，对药品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。 3、清点药品时和使用药品前，要检查质量、标签、失效期和批号，如不符合要求，不得使用。 4、给药前，注意询问有无过敏史；使用剧、毒、麻、限药时要经过反复核对；静脉给药要注意有无变质，瓶口有无松动、裂缝；给多种药物时，要注意配伍禁忌。 5、输血时要严格三查八对制度(见护理核心制度)确保输血安全。 二、选择题（共5题，每题6分）： 1. 输血前，需经（B）查对：。 A、1人 B、2人 C、3人 D、5人 2.凡体腔或深部组织手术，要在缝合前由（ C ）严格核对大纱垫、纱布、线卷、器械数目是否与术前数目相符，核对无误后，方可通知手术医师关闭手术切口，严防将异物遗留体腔内。 A、器械护士 B、巡诊护士 C、器械护士和巡诊护士 D、手术医生 3.发血后，受血者血液标本保留（ C ），以备必要时查对。 A、6小时 B、12小时 C、 24小时 D、3天 4.检验时，查对（ A）、项目、化验单与标本是否相符。 A、试剂 B、姓名 C、科室 D、检验目的
小学生安全知识竞赛题及答案（一） 对表示（R），错表示（W） 一、判断 41．骑车可以推行、绕行闯越红灯。（W ） 42、小学生不应直接参预扑救火灾。（R ） 43、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。（R ） 44、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。（W ） 45、雷雨天可照常开电视机。（W ） 46、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。（W ） 47、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。（R ） 48、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。（R ） 49、学校必须制订《突发事故应急预案》。（R ） 50、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。（W ） 51、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。（R ） 52、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。（R ） 53、抽筋的处理：运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。（R ） 54、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。（W ） 55、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。（R ） 56、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。（W ） 57、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。（W ） 58、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。（R ）
59、同学之间早恋者，一经发现，学校对其进行教育、处分的同时，要报派出所备案。（W ） 60、行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。（R ） 61、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。（W ） 62、轻便摩托车上路行驶时，应戴好安全头盔。（R ） 63、发生火灾时可以组织学生参加救火。（W ） 64、饮水讲卫生，不喝生冷水。（R ） 65、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。（R ） 66、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。（W ） 67、在火场中逃生，要注意防止烟熏，要低头弯腰快速逃离现场。（R ） 68、四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在人行道推车横过马路。（R ） 69、吸烟既危害健康，又容易引起火灾。中小学生"行为规范"中要求在校学生不要吸烟。香烟中含有尼古丁等剧毒物。（R ） 70、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。（R） 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”） 1、过没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（）√ 2、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）× 3、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（）× 4、在室内发现煤气味，要立即打开排气扇。（）× 5、家里起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）√ 6、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（）√ 7、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。（）× 8、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）√
《水土保持学》试题库 一、名词解释 水土保持学、土壤侵蚀、土壤侵蚀量、土壤侵蚀速度、土壤流失量、流域产沙量、侵蚀模数、正常侵蚀、自然侵蚀、加速侵蚀、现代侵蚀、水力侵蚀、溅蚀、面蚀、层状面蚀、鳞片状面 蚀、砂砾化面蚀、细沟状面蚀、沟蚀、浅沟侵蚀、切沟侵蚀、冲沟侵蚀、山洪侵蚀、重力侵 蚀、陷穴、泻溜、崩塌、滑坡、冻融侵蚀、冰川侵蚀、混合侵蚀、泥石流、泥流、石洪、风 力侵蚀、植物侵蚀、层流、紊流、水流挟沙力、块体运动、起沙风速、输沙率、热融作用、 热融滑塌、热融沉陷、侵蚀转折坡度、横坡耕作、区田、圳田、治坡工程、水平梯田、坡式 梯田、隔坡梯田、反坡梯田、谷坊、山洪、荒溪、拦沙坝、变坡工程、排导沟、明硐、渡槽、 急流槽、改沟工程、农田防护林、农田林网化、林带结构、紧密结构、疏透结构、通风结构、林带疏透度、林带透风系数、林带夹角、防护距离、有效防护距离、防护范围、有效防护范 围、植苗造林、埋干造林、扦插造林、植物阻沙作用、机械沙障。 二、填空题 1、水土保持是（山丘）区和（风沙）区水与土地两种自然资源的保护、改良和合理利用。 2、我国水土流失的特点是（强度高、成因复杂、危害严重）。 3、（加速侵蚀）是我们防治土壤侵蚀的主要对象。 4、面蚀是土壤侵蚀中最常见的一种形式，根据它发生的地质条件，土地利用现状及其表现 的形态差异，又可分为层状面蚀、（鳞片状面蚀）、砂砾化面蚀和（细沟状面蚀）。 5、裸露的坡地受到雨滴的击溅而引起的土壤侵蚀称为（溅蚀）。 6、切沟侵蚀的横断面呈（V）型，而冲沟侵蚀则呈（U）型。 7、重力侵蚀是一种以重力作用为主引起的土壤侵蚀形式，它主要有陷穴、（泻溜）、崩塌、和（滑坡）。 8、陷穴沿流水线连串出现时叫（串珠状陷穴），成群状出现时又叫（蜂窝状陷穴）。 9、冰川侵蚀对底部土体产生（刨蚀），而对两侧土体产生（刮蚀）。 10、一般情况下雨滴直径大，终点速度高，降雨强度大，（溅蚀）越严重。 11、地表径流的水流可以分为（层流）和（紊流）两种基本流态。 12、以梯田断面形式分类有水平梯田、坡式梯田、（隔坡梯田）和反坡梯田。 13、荒溪一般由三部分组成，包括集水区、（流通区）和沉积区。 14、泥石流的三个基本性质包括结构性、（流动性）和发生在山区的性质。 15、华北土石山区荒溪可分为冲击力强的泥石流荒溪、（泥石流荒溪）、高含沙山洪荒溪和（一般山洪荒溪）。 16、农田防护林按其外部形态和内部特征，可分为三种基本结构类型即紧密结构、（疏透结构）和通风结构。 17、农田林带的造林方法一般有植苗造林、（埋干造林）和（扦插造林）。 18、护田林带的混交方式有株间混交、（行间混交）和（带状混交）。 19、我国风沙区主要分为沙漠、戈壁、（现代河流冲击沙地）、（海岸沙地）和沙漠化土地五 种类型。 20、根据防沙原理和设置方式的不同，机械沙障可分为（平铺）式和（直立）式。 三、简答题 1、简述水土流失的危害？ 2、水土保持对发展国民经济和改善生态环境上具有什么重要意义？ 3、我国水土保持工作的主要发展趋势如何？ 4、简述水土保持的基本原则？
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）
查对制度试题 科室: 姓名: 得分 一、填空题(40分) 1、开医嘱、处方或进行治疗时,应查对患者、、、住院号(门诊号)。 2、执行医嘱时要进行“四查十对”:查处方,对科别、、;查药品,对、剂型、、数量;查配伍禁忌,对药品性状、;查用药合理性,对临床诊断。 3、清点药品时与使用药品前,要检查、标签、与批号,如不符合要求,不得使用。 4、给药前,注意询问有无过敏史;使用剧、毒、麻、限药时要;静脉给药要注意,瓶口有无松动、;给多种药物时,要注意。 5、输血时要严格三查八对制度(见护理核心制度)确保输血安全。 二、选择题(共5题,每题6分): 1、输血前,需经( )查对:。 A、1人 B、2人 C、3人 D、5人 2、凡体腔或深部组织手术,要在缝合前由()严格核对大纱垫、纱布、线卷、器械数目就是否与术前数目相符,核对无误后,方可通知手术医师关闭手术切口,严防将异物遗留体腔内。 A、器械护士 B、巡诊护士 C、器械护士与巡诊护士 D、手术医生 3、发血后,受血者血液标本保留(),以备必要时查对。 A、6小时 B、12小时 C、24小时 D、3天 4、检验时,查对()、项目、化验单与标本就是否相符。 A、试剂 B、姓名 C、科室 D、检验目的 5、影像科治疗时,查对科别、病房、姓名、()条件、时间、角度、剂量。 A、住院号 B、性别 C、部位 D、检查目的 6、供应室准备器械包时,查对品名、数量、质量、()。 A、科室 B、用途 C、清洁度 D、消毒方式 三、判断题、 1、开医嘱、处方或进行治疗时,应查对病员姓名、性别、床号、住院号(门诊号)。() 2、发血时,要与取血人共同查对科别、病房、床号、姓名、血型、交叉配合试验结果、血瓶(袋)号、采血日期、血液质量。() 3、术后患者送回复苏室、病室或者监护室时,交接双方应再次对患者的基本信息、生命体征、用药情况进行查对交接。() 4、病理科收集标本时,查对单位、姓名、性别、联号、标本、固定液。() 5、各种治疗时,耷对科别、病房、姓名、部位、种类、剂量、时间、皮肤。() 6、功能检查科(特殊检查室)检查时,查对科别、床号、姓名、性别、检查目的。()
第一部分 一、抢答题 1、2019年是我国第个安全生产月。 A．十五 B.十六 C.十七 D.十八 2、为防止高温场所人员中暑，多饮以下哪种水最好。 A.纯净水 B.汽水 C.淡盐水 D.白开水 3、按照安全色的使用规定，黄色表示什么意思？ A 指令、遵守 B 停止、禁止 C 注意、警告 4、压力表量程最好选用为容器工作压力的2倍，最小不能低于（）倍，最大不能超过（）倍 A 1.5，3 B 1.5,2.5 C 1.5，4 D 2,3 5、（）是企业安全管理的核心。 A.事故控制 B.风险管控 C.隐患排查 D.安全培训 6、（）是风险管控的基础。 A.风险分析 B.风险评价 C.排查风险点 D.风险分级 7、取样与动火间隔不得超过（），如超过此间隔时间，应重新取样分析。特殊动火作业期间还应随时进行监测。 A 10分钟 B 20分钟 C 30分钟 D 60分钟 8、在受限空间潮湿容、狭小金属容器内使用手持照明灯具时, 安全电压应小于等于（）伏。 A.12V； B.24; C.36 9、距用火点（）米内严禁排放各类可燃气体，（）米内严禁排放各类可燃液体。 A、30；15 B、25；20
C、50；10 D、15；30 10、下列( )灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。 A.二氧化碳灭火剂 B.干粉灭火剂 C.泡沫灭火剂 11、化工厂的防爆车间采取通风措施的目的是（）。 A.消除氧化剂 B.控制可燃物浓度 C.降低车间温度 12、作业高度在（）米时称为二级高处作业。 A、5m≤h<15m B、15≤h<30m C、h>30m 13、 ( )是保护人身安全的最后一道防线。 A、个体防护 B、隔离 C、避难 D、救援 14、如果有化学品进入眼睛,应立即( )。 A.滴氯霉素眼药水 B.用大量清水冲洗眼睛 C.用干净手帕擦拭 15、触电事故中，绝大部分是( )导致人身伤亡的。 A．人体接受电流遭到电击 B．烧伤 C．电休克 16、静电电压最高可达 ( ) ，可现场放电，产生静电火花，引起火灾。 A．50伏 B．数万伏 C. 220伏 17、灭火设施属于哪种安全设施（）。 A、预防事故设施 B、控制事故设施 C、减少与消除事故影响设施 18、乙炔气瓶在使用时，瓶体温度不能超过（ A ）度？ A、40℃ B、100℃ C、0℃ D、没有限制 19、我公司用的5#虑毒罐的颜色及保护的介质是（C ） A、灰色，防氨、硫化氢 B、白色，防氨、硫化氢
《水土保持学》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、水力侵蚀的主要形式是（）、（）和（）。（ ） 2、溅蚀的后果：（）；（）；（）。（ ） 3、根据沟蚀发生的形态和演变过程，分为：（），（）、（）、（）。 （ ） 4、坡面治理工程设计一般包括（）、（）和沟头防护工程。（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------
5、沟头防护工程根据防护工程的作用，将其分为：（）和（）沟头防护工程。（） 6、总径流量的计量方法（）和（）。（） 7、制定轮作制度时应遵守的原则：根据当地的自然经济条件，充分考虑后作对前作的要求，以及（）对（）的影响，合理安排（）制度。（） 8、蓄水保土效益计算包括：单项措施的蓄水（）效益和小流域或某区域的蓄水保土（）效益。（） 9、改善土壤物理性状的耕作措施包括了（）、（）和（）。（） 10、水土保持信息系统的设计包括、（）和（）等方面的设计。（） 11、影响风力侵蚀的因素有（）、（）和（）。（）
12、复合侵蚀（） 13、山洪导排工程（） 14、干流量（） 15、对比流域法（） 16、造林区划（） 17、造林地的整地（） 18、水土保持效益（）
1.当代教育学的发展趋势 a教育学研究的问题领域急剧扩大(领域从微观到宏观,从教育内部到外部关系,从基础到高等教育,从正规到非正规教育,从学校到社会教育,从正常儿童到特殊需要儿童教育,从儿童青少年到成人教育、老年教育)； b教育学研究基础和研究模式的多样化(赫时代教育学基础是哲学和心理学，当代包括更加广阔的学科领域,就研究角度有科学主义,人文主义的角度研究,还有介于两者,就教育学研究的层次出现基础、应用、咨询、开发研究)； c教育学发生细密的分化，形成初步教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合（随着b，教育学发生快速学科分化，组成部分发展独立学科，同时出现子学科、边缘学科）；d教育学研究与教育实践改革的关系日益密切(研究者关心教育实践中到底存在问题及产生的原因和如何解决.与此同时,实践的发展日益呼唤教育理论指导,为教育学的发展提供了强大的社会动力)； e教育学加强对自身反思，形成教育学的元理论（即关于教育学学科自身的知识体系）。 2.什么是教育功能教育功能的主要类型有哪些 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。所以，教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能类型： （1）从作用的对象看,教育功能可分为个体功能（即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动内容结构决定）和社会功能（是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能） (2)从作用的方向看,可分为正向功能(指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用)和负向功能(阻碍…的消极…) (3)(3)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能(主观目标与客观结果相符的情况)和隐性功能(非预期且具较大隐藏性功能) (4)(4)多维度的复合分类(柴野昌山:a把性质和形式结合起来划分:显、隐性正向，显、隐性负向功能；b把对象与性质结合起来划分:对人的发展、社会发展的正向功能，对…的负向功能) 3.教育有哪些个体功能每个功能的内涵和特点是什么 教育个体功能有：a教育对个体发展的正向功能b教育的个体谋生和享用功能c教育对个体发展的负向功能。 个体发展是指个体从出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。教育就是通过对其独特的形式和丰富的内容，促进个体身心和谐全面地发展。教育对个体发展的正向功能表现为促进个体社会化的功能和粗寂寞个体个性化的功能。 4.什么是教育目的其基本特点是什么 教育目的是根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养的人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预期结果。教育目的即教育意
姓名：成绩：时间： 一、填空题（60分） 1、开医嘱、处方或进行治疗时，应查对患者_____、______、______、_______。 2、执行医嘱时要__________：操作前、_______、________；对床号、姓名、______、______、_______、_______、_______。 3、输血时要严格_________制度，确保输血安全。 4、手术前必须查对患者_______、_______、________、__________、________、 __________________、_________及麻醉用药。 5、凡进行体腔或深部组织手术，要在______与_________清点所有敷料和器械数。 6、手术接患者时，要查对______、________、_______、_______、_________、性别、_________、____________及_______________。 7、发血时，要与取血人共同查对______、________、______、______、______、 _______________、_________、__________、________________、___________。 二、不定项选择题（共4题，每题10分）： 1、关于手术查对哪几项是错误的() A．手术室接病人时要查对病人姓名、性别、年龄、科别、床号、住院号 B．接病人时还要查对病人的诊断、手术名称、术前用药、手术部位 C．手术前手术医师、护士、麻醉师只需核对患者姓名 D．标本标签上写清楚患者姓名即可 E．病人术后回到病房时，血压低于正常，护送人员认为应有病房处理，即离开2、关于临床查对不完全正确的是()
小学生安全知识竞赛试题及答案 一、选择题 1．未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。 A．10岁 B．11岁√ C．12岁 2．骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。 √A．机动车 B．自行车 C．行人 3．火车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。√A．身体 B．物品 C．食品 4．地铁到站或启动时要留意听清＿＿＿，以免造成提前下车或过站。 A．别人说话 B．收音机√C．广播 5．船在水上航行，受＿＿＿条件影响较大。 A．身体 B．健康√C．气候 6．电器起火时，要先＿＿＿。 A打家里电话报警√B切断电源 C用灭火器灭火 7．放烟花爆竹应该在哪里放？ A人多的地方√B堆放着易燃物处 C 草地上 8．衣服着火时，需＿＿＿。 A 扑在地上打滚√ B 用手拍身上的火 9. 当油起火时，应用＿＿＿。 √A 泡沫灭火器 B干粉灭火器 C 1211灭火器 10. 点蚊香要在＿＿＿的地方点。 A 窗口 B桌子上√C 空地上 11．足球比赛时＿＿＿ . A．穿带铁钉的足球鞋√B.穿普通的足球鞋 12．上体育课时，要穿＿＿＿ . √A. 运动服 B. 礼服 13．上体育课时，＿＿＿ . A. 可带别针、小刀等金属硬物√ B.不带与体育课无关的物品 14．初学游泳的人＿＿＿ . √A. 应准备一些防护用品 B. 可直接下水游泳 15．在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿ .
√A. 海绵垫 B. 纸张 16．要饮用＿＿＿水。 √A、优质 B、自来 C、白开 D、泉 17．冷饮有＿＿＿作用。 A、生病√ B、消暑 C、润喉 D、凉爽 18．食物中毒是＿＿＿。 √A、非常危险 B、一般危险 C、没什么大不了 D、很可怕 19．平时要注意＿＿＿的意识。 √A、自我保护 B、中毒 C、眼睛 D、身体 20．放置时间＿＿＿的食品，不能吃。 A、不久√ B、过久 C、短 21．郊游乘搭交通工具时，应该 A、一拥而上 B、不着急，慢慢来 C、随便上哪个都行√ D、按计划讲次序动作快 22．火灾发生时应马上＿＿＿。 √A 沿防火通道朝楼下跑 B 乘电梯逃走 C跳下窗23．郊游一般安排在什么季节较好？ √A、春季 B、夏季√C、秋季 D、冬季 24．在参观生产场所时，应该 A、东摸西看 B、跟同学追打玩耍 C、不感兴趣一走了之√ D、按指示参观和操作 25．参观游览时，应该 A．随心所欲自由行动 B、好看就自己慢慢看 √C、按计划服从指挥 D、独来独往 26．千万不要到去玩耍。 A、沙滩√ B、建筑工地 C、乐园 27．在外面不能吃给的东西。 √A、陌生人 B、家人 28．千万不要被宠物，不然很危险！ √A、抓伤 B、舔 29．爬高是非常危险的，一不小心就会跌伤。 A、脚趾√ B、大脑 30．千万不要到建筑施工场地去玩，那里暗藏着许多。 A、游戏 B、宝藏√ C、危险
《水土保持学》试题 库
《水土保持学》试题库 一、名词解释 水土保持学、土壤侵蚀、土壤侵蚀量、土壤侵蚀速度、土壤流失量、流域产沙量、侵蚀模数、正常侵蚀、自然侵蚀、加速侵蚀、现代侵蚀、水力侵蚀、溅蚀、面蚀、层状面蚀、鳞片状面蚀、砂砾化面蚀、细沟状面蚀、沟蚀、浅沟侵蚀、切沟侵蚀、冲沟侵蚀、山洪侵蚀、重力侵蚀、陷穴、泻溜、崩塌、滑坡、冻融侵蚀、冰川侵蚀、混合侵蚀、泥石流、泥流、石洪、风力侵蚀、植物侵蚀、层流、紊流、水流挟沙力、块体运动、起沙风速、输沙率、热融作用、热融滑塌、热融沉陷、侵蚀转折坡度、横坡耕作、区田、圳田、治坡工程、水平梯田、坡式梯田、隔坡梯田、反坡梯田、谷坊、山洪、荒溪、拦沙坝、变坡工程、排导沟、明硐、渡槽、急流槽、改沟工程、农田防护林、农田林网化、林带结构、紧密结构、疏透结构、通风结构、林带疏透度、林带透风系数、林带夹角、防护距离、有效防护距离、防护范围、有效防护范围、植苗造林、埋干造林、扦插造林、植物阻沙作用、机械沙障。 二、填空题 1、水土保持是（山丘）区和（风沙）区水与土地两种自然资源的保护、改良和合理利用。 2、我国水土流失的特点是（强度高、成因复杂、危害严重）。 3、（加速侵蚀）是我们防治土壤侵蚀的主要对象。 4、面蚀是土壤侵蚀中最常见的一种形式，根据它发生的地质条件，土地利用现状及其表现的形态差异，又可分为层状面蚀、（鳞片状面蚀）、砂砾化面蚀和（细沟状面蚀）。
5、裸露的坡地受到雨滴的击溅而引起的土壤侵蚀称为（溅蚀）。 6、切沟侵蚀的横断面呈（V）型，而冲沟侵蚀则呈（U）型。 7、重力侵蚀是一种以重力作用为主引起的土壤侵蚀形式，它主要有陷穴、（泻溜）、崩塌、和（滑坡）。 8、陷穴沿流水线连串出现时叫（串珠状陷穴），成群状出现时又叫（蜂窝状陷穴）。 9、冰川侵蚀对底部土体产生（刨蚀），而对两侧土体产生（刮蚀）。 10、一般情况下雨滴直径大，终点速度高，降雨强度大，（溅蚀）越严重。 11、地表径流的水流可以分为（层流）和（紊流）两种基本流态。 12、以梯田断面形式分类有水平梯田、坡式梯田、（隔坡梯田）和反坡梯田。 13、荒溪一般由三部分组成，包括集水区、（流通区）和沉积区。 14、泥石流的三个基本性质包括结构性、（流动性）和发生在山区的性质。 15、华北土石山区荒溪可分为冲击力强的泥石流荒溪、（泥石流荒溪）、高含沙山洪荒溪和（一般山洪荒溪）。 16、农田防护林按其外部形态和内部特征，可分为三种基本结构类型即紧密结构、（疏透结构）和通风结构。 17、农田林带的造林方法一般有植苗造林、（埋干造林）和（扦插造林）。 18、护田林带的混交方式有株间混交、（行间混交）和（带状混交）。 19、我国风沙区主要分为沙漠、戈壁、（现代河流冲击沙地）、（海岸沙地）和沙漠化土地五种类型。 20、根据防沙原理和设置方式的不同，机械沙障可分为（平铺）式和（直立）式。
高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合
C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化 D．英才教育向大众化转变 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A．搞好宣传 B．发展校园文化 C．培养专门人才 D．发展科学 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。 A．教学 B．发展素质 C．科研训练 D．生产劳动 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。 A．社会活动频繁 B．人际关系好 C．科研成果处于本学科前沿 D．教学成绩突出 三、名词解释（每题4分，15选3。） 1．高等教育——高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养 各类高级专门人才的社会活动。P5 2．我国的教育方针——教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。P31 3．教育方针的基本内容——教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经 济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。P29 4．教育目的——教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基 本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。P31 5．通才教育（与专才教育比较）——相对于专才教育而言，通才教育是一种通 识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。通才教育具有四个特征：（1）知识的基础性和经典性；（2）内容的综合性和广泛性；（3）教育形式的多样性和灵活性；（4）过分通博，学科的深入发展受影响。P64 6．大众高等教育（与英才教育比较）——高等教育中的英才教育与大众教育， 是指高等教育发展史上的两个不同发展阶段或两种不同教育模式。二者在教育目的、对象、规模上存在明显区别。最主要的区别是在受教育者的面的宽窄上。英才高等教育是面向少数人的，规模较小，目的是培养少数治国精英；而大众高等教育则是面向社会大众的，受教育
查对制度试题题库 一. 选择 1?输血前，需经（B ）查对。 A 1人B、2人C、3人D、5人 2、输血时查对，做法错误的是（D ） A.输血完毕，在标签上签名，保留空血袋24小时 B?取血、发血双方必须共同核对患者姓名、性别、血型等准确无误，双方签字后方可发出 C. 输血前由两名医护人员核对配血报告、血袋标签、血袋有无破损渗漏、血液颜色是否正常 D. 因相关血型的血源紧张，为了抢救病人，决定输注逾效期1天的全血3、关于注射输液时哪种说法不对（A ） A.多种药物配伍时只要注意医嘱与药物是否相符 B?凡需做过敏试验的药物，首次注射前要了解过敏试验情况 C. 输液后再次核对床号、姓名，控制滴速并记录，按时巡视，注意用药后反应 D. 配药后，要核对空安瓿与输液标签的药名、剂量，还要查药品质量，有无混浊和杂质 4. 用于核对医嘱的核对单、执行单和《检验标本确认报表》保管妥当，待核对医嘱无误、全部医嘱执行后留存（B ）方可丢弃。 A.5日 B.3 日C 一年D. 三年 5. 下列关于特殊饮食的患者进食前进行再次确认，说法错误的是（C） A.饮食种类 B.数量及餐次与饮食牌及病情是否相符 C. 进食后反应 D.患者身份核对 6. 饮食查对以每日电脑打出的（B ）为依据，与患者核对，并及时更换 A.医嘱单 B.护理单 C.辅助治疗单 D.执行单 二. 填空 1. 抢救患者时，医生下达口头医嘱，执行者须复诵一遍待医师确认无误后方可执行，并保留用过的空安瓿，经—二人与补开医嘱核对无误后弃去。 2. 服药、注射、输液时严格执行“三查七对”。三查：操作前；操作中；操作后。七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。操作前查除七对内容外， 需查药物内容是否符合患者病情及药物有效期；操作后查除七对内容外，需查滴速。 3. _________________________ 输血时要严格—查对9度，确保输血安全。 4. 使用多种药物时，要注意有无配伍禁忌「_________ 。
2016年国家安全知识竞赛试题及答案 一、是非题抢答题，回答正确还是错误，错请说明原因 1.安全生产管理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。 答案：√ 2.生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作负领导责任。 答案：×全面负责 3.危险物品的生产、经营、储存单位应当设置安全生产管理机构或者配备兼职安全生产管理人员。 答案：×专职 4.特种作业人员经过培训，如考核不合格，可在两个月内进行补考，补考仍不及格，可在一个月内再进行补考。 答案：×应重新进行培训，培训后重新考核 5.生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。 答案：√ 6.生产、经营、储存、使用危险物品的车间、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。 答案：√
7.发生危险化学品事故，有关地方公安消防部门应当做好指挥、领导工作。 答案：×人民政府 8.特大安全事故发生后，对调查组提出的调查报告，省、自治区、直辖市人民政府应当自调查之日起30日内，对有关责任人员作出处理决定。 答案：√ 9.生产经营单位可以以货币形式或其他物品代替应提供的劳动防护用品。 答案：×不允许 10.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，可以边作业边报告本单位负责人。 答案：×有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所 11.生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。 答案：√ 12.因生产安全事故受到损害的从业人员，向本单位提出赔偿要求，可以在依法享有工伤社会保险或者依照有关民事法律获得赔偿两者之间任选一种。 答案：×工伤社会保险和民事赔偿不能相互取代，从业人员可以享受双重的保障 13.生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任;拒不承担或者其负责人逃匿的，由公安部门依法强制执行。 答案：×应由人民法院
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
新版查对制度等试题带答案护士理论知识测验 姓名时间得分 一、填空 1、置于无菌容器中的无菌物品,一经打开,使用时间限于小时，抽出的药液及开启的无菌溶液超过小时则不能再用，启封的溶媒限用小时。 2、交接班的形式有：、、、 ,集体早交班应限定在分钟完成。 3、因故未能按时执行医嘱时,应。因故不能执行医嘱时,应。 4、医嘱应做到 , 。包括医嘱单、、各种标识：饮食、、、隔离等,设有并签名。 5、抢救病人时，在医生来到之前，护理人员可根据病情采取, ,测量血压， , , , 等紧急抢救措施，并及时提出诊断依据。
6、十不交接: 。 7、对病人实行逐个床头交接班,如发现病情、处置交代不清和需立即查问。 8、麻醉药品使用后要,同时在上登记并签全名。 二、问答 １、简述查对制度的内容. 2、Q1２h晚八点执行的静脉输液医嘱，一位护士配好了液体准备到床旁给病人输液时,发现该病人外出检查,请问接下来你会怎样处理?在完成这项医嘱中,该护士有哪些不足之处? 填空 1、置于无菌容器中的无菌物品，一经打开,使用时间限于2４小时，抽出的摇曳及开启的无菌溶液超过 2 小时则不能再用，启封得溶媒限用２4 小时。 2、交接班的形式有：集体早交班、床头交班、口头交班、书面交班,集体早交班应限定在15－30分钟完成。 3、因故未能按时执行医嘱时，应设法补上.因故不能执行
医嘱时,应及时报告医师处理并记录。 4、医嘱应做到班班查对,每班总对，包括医嘱单、执行卡、各种标识：饮食、护理级别、过敏、隔离等,设有总查对登记本并签名。 ５、抢救病人时，在医生来到之前,护理人员可根据病情采取及时给氧,吸痰，测量血压,输液,配血,止血,徒手心肺复苏等紧急抢救措施，并及时提出诊断依据。 6、十不交接:衣着穿戴不整不交接；危重病人抢救时不交接;病人出入院或转科、死亡未处理好不交接；皮试结果未观察未记录不交接；医嘱未处理完不交接;床边处置未做好不交接；物品、麻醉药品数目不清时不交接；清洁卫生未处理好不交接；未为下一班工作做好准备不交接；护理记录未写完不交接。......感谢聆听 7、对病人实行逐个床头交接班,如发现病情、处置交代不清和病人不再病房时需立即查问。 ８、麻醉药品使用后要保留安瓶备查,同时在毒、麻醉药品管理记录本上登记并签全名. 一、问答 1、一位护士配好了抗生素准备到床旁给病人输液时,发现该病人外出检查，请问接下来你会怎样处理? 1、置于无菌容器中的无菌物品,一经打开，使用时间限于小时,抽出的药液及开启的无菌溶液超过小时则不能再
安全知识竞赛试题含答案 1、检查燃气灶具接口处是否漏气，应采用（ B ）的方法检漏。 A.用明火 B.用肥皂水 C.用鼻子闻 D.找专业人员检查 2、安全生产管理包括安全生产法制管理、行政管理、监督检查、工艺技术管理、设备设施管理、作业环境和条件管理等。安全生产管理的基本对象是( C )。 A．生产工艺B．设备设施 C．人员 D．作业环境 3、在安全生产工作中，通常所说的"三违"现象是指（ B )。 A．违反作业规程、违反操作规程、违反安全规程 B．违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C．违规进行安全培训、违规发放劳动防护用品、违规消减安全技措经费 D．违反规定建设、违反规定生产、违反规定销售 4、按照预防原理，安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态。下列论述不符合预防原理的是（ B ）。 A．事故后果以及后果的严重程度都是随机的，难以预测的 B．只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的 C．从根本上消除事故发生的可能性，是本质安全的出发点
D．当生产与安全发生矛盾时，要以安全为主 5、安全生产的“五要素”是指安全文化、安全法制、( C )、安全科技和安全投入。 A．安全环境 B．安全管理 C．安全责任 D．安全措施 6、在生产经营单位的安全生产工作中，最基本的安全管理制度是( D )。 A．安全生产目标管理制 B．安全生产承包责任制 C．安全生产奖励制度 D．安全生产责任制 7、生产经营单位在生产经营活动中突然发生的，伤害人身安全和健康，或者损坏设备设施，或者造成经济损失的，导致原生产经营活动暂时中止或永远终止的意外事件称为（ A ）。 A．事故B．不安全C．危险源D．事故隐患 8、事故隐患泛指生产系统中（ C ）的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 A.经过评估 B.存在 C.可导致事故发生 D.不容忽视 9、( D )是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。 A.职业安全 B.劳动保护 C.劳动安全 D.安全生产 10、下列对“本质安全”理解不正确的是（ C ）。