声律风骨兼备的盛唐诗情境默写
1、《望月怀远》中生动地写出了月亮从无到有的过程，表现一轮明月把两地的相思之情联系在一起的诗句是
，。
2、《送魏万之京》中采用时间倒置手法，表达对游子冲寒上路的爱惜和游子乍逢即别的惆怅的句子是，
。
3、《送魏万之京》中对魏万提出慰勉之意的句子是
，。
4、《与诸子登岘山》中凭空落笔，似不入题，但却引出了诗人无限感慨的句子是，。
5、《与诸子登岘山》中写登临所见，严冬天寒，衬托出登临者伤感的诗句是，。
6、《与诸子登岘山》中既是写景，也是吊古伤今的句子是
，。
7、《燕歌行》中写双方紧张的军事活动的句子是
，。
8、《燕歌行》中写官兵间的悬殊表现的是，
。
9、揭露了军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是，。10、以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句是
，。
11、写天子特赐光彩，将军得宠而骄，为后文轻敌伏笔的一句是
声律风骨兼备的盛唐诗情境默写
20151202
1、《望月怀远》中生动地写出了月亮从无到有的过程，表现一轮明月把两地的相思之情联系在一起的诗句是海上生明月，天涯共此时。
2、《送魏万之京》中采用时间倒置手法，表达对游子冲寒上路的爱惜和游子乍逢即别的惆怅的句子是朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
3、《送魏万之京》中对魏万提出慰勉之意的句子是莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
4、《与诸子登岘山》中凭空落笔，似不入题，但却引出了诗人无限感慨的句子是人事有代谢，往来成古今。
5、《与诸子登岘山》中写登临所见，严冬天寒，衬托出登临者伤感的诗句是
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
6、《与诸子登岘山》中既是写景，也是吊古伤今的句子是羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
7、《燕歌行》中写双方紧张的军事活动的句子是校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
8、《燕歌行》中写官兵间的悬殊表现的是战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
9、揭露了军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
10、以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句是君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
11、写天子特赐光彩，将军得宠而骄，为后文轻敌伏笔的一句是男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
12、《山居秋暝》中运用了动静结合，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动的诗句
【阅读欣赏】
五个饽饽①
莫言
除夕日傍黑天时，下了两天的雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。
母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。母亲在灶下烧火，干豆秸烧得噼噼啪啪响。火苗映着母亲清癯的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心……
奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：“供出去吧。”爷爷把包袱接过来，双手捧着，像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里，院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲下去，小心翼翼地把饽饽摆好。
“来吧，孩子，给天地磕头吧！”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下，将我的头颅低垂下去，一直触到冰凉的雪。天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！……这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，我们家的钱只够买八斤白面，它寄托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子发哽、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。
就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声：
财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁……
我从地上爬起来，愣愣地站在院子里，听着“财神”②的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的，与其说是唱，还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都变了模样。
多好的精神会餐！我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我端着碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，抓起饺子就往嘴里塞。
“财神，你别嫌少……”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福，只换来六个饺子，我感到很对不起他。
“不少，不少。大侄子，快快回家过年，明年考中状元。”
“财神”一路唱着向前走了，我端着空碗回家过年。
“娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。”
“哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。
“会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。”——奶奶忽然想起来了，问：“金斗他娘，饽饽收回来了吗？”
“没有，光听‘财神’穷唱，忘了。”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。”
我来到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子紧缩起来。再一看，凳子上还是空空的。“饽饽没了！”我叫起来。爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。“找到了吗？”奶奶下不了炕，脸贴在窗户上焦急地问。
爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的脚印，沉默的老杏树，堡垒似的小草垛……
我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。已是后半夜了，村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来，“财神”在
进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。
“弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕，沉着脸站起来。
“爹，您歇着吧，让我和斗子去……”母亲拉住了爷爷。
“这个杂种，也是可怜……你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡亲，抬头不见低头见。”爷爷说。
我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱吱地响。“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更加凄凉：
快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌……
我身体冷得发抖，心中却充满怒火。“财神”，你真毒辣，你真贪婪，你真可恶……我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐。
“谁？谁？土匪！动了抢了，我咧着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻木了，脚冻烂了……”“财神”叫着来抢瓦罐。
“大田，你别吵吵，是我。”母亲平静地说。
“是大嫂子，你们这是干啥？给我几个饺子后悔了？大侄子，你从罐里拿吧，给了我几个拿回几个吧。”
瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子，没有饽饽。
饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过。我坚信爷爷的判断是准确的。我把瓦罐放在雪地上，又扑到“财神”身上，搜遍了他的全身。“财神”一动也不动，任我搜查。
“我没偷，我没偷……”“财神”喃喃地说着。
“大田，对不住你，俺孤儿寡妇的，弄点东西也不容易，才……金斗，跪下，给你大叔磕头。”
“不！”我说。
“跪下！”母亲严厉地说。
我跪在“财神”面前，热泪夺眶而出。
“起来，大侄子，快起来，你折死我了……”“财神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭头跑回家去，在老人们的叹息声中久久不能入睡。天亮的时候我做了一个梦，梦见那五个饽饽没有丢，三个在下，两个在上，呈宝塔状摆在方凳上……
【注解】①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说。有删节。
②财神：除夕夜里，有乞丐站在门外高声唱些吉利话，人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。纸元宝端回家去，供在祖先牌位下。这叫“接财神”。文中“财神”是村里一个四十多岁的光棍。
《答司马谏议书》理解性默写 1.在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的 句子是: ，。 2.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事” 罪名加以反驳的三句是：，，。 3.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利” 罪名加以反驳的两句是：，。 4.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏” 罪名加以反驳的三句是：，，。 5.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官” 罪名加以反驳的四句是：，， ，。 6.王安石在《答司马谏议书》中说，和司马光议事每不合，主要是政见和方法不同的原 因，因此简略地写回信，不再辩解，但是又因为“，，”，希望司马光原谅他。 7.在《答司马谏议书》中，王安石认为有学识的读书人所争论的内容是：， ，，。 8.在《答司马谏议书》中，王安石认为司马光指责自己的主要问题的句子是： ，，。 9.在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能 算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“，，”，否定了“生事”之说。 10.在《答司马谏议书》中，王安石在文中揭示众官对他汹汹然的原因的句子是: ，，。 11.在《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对,不只是朝廷士大夫反对的句子是: , , 。 12.在《答司马谏议书》中，“ , , ”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。
13.在《答司马谏议书》中，表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的 不满的句子是: , 。14..在《答司马谏议书》中，从“，”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 15.在《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是：是： , 。 16.在《答司马谏议书》中，“ , ”,可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 17.在《答司马谏议书》中，王安石在文章最后正面表明态度: , , 。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒,一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质,直刺对方要害。 18.在《答司马谏议书》中，王安石用“，， ”三句将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法。 19.在《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的历史事件，面对群起怨恨的百姓盘庚是如 何做的：，，。 20.在《答司马谏议书》中，作者表达虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情的两句是： ，。 21.在《答司马谏议书》中，作者认为如果对方指责自己在位时间长，却不能帮助君王福 泽百姓，这种失误他是承认的句子是：，，，。 22.在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的 句子是：，。 23.在《答司马谏议书》中，作者表明只想简单写回信，不再辩解的句子是：， 。 24.在《答司马谏议书》中，作者用“受——议——授”来说明变法并未侵夺官吏们职权 的句子是：，，。
《谏太宗十思疏》 1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：“”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“”。 2．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“，”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 3．在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到“”；而在动用惩罚时应做到“”。 4.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：“，”。 5．在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“，”。 6．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“，”，是不可能永远保持政权的和平美好的。 7．在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“，”。 8．在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易的原因的句子是：“，”。 9．在《谏太宗十思疏》中，魏征用“，”指出古代很多帝王守江山难的原因。 10．在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“，”，不利于国家的稳定。【参考答案】 1．惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度 2.简能而任之择善而从之 3.恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑 4.载舟覆舟所宜深慎 5.思国之安者必积其德义 6.斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也 7.有善始者实繁能克终者盖寡 8.夫在殷忧必竭诚以待下 9.既得志则纵情以傲物 10．终苟免而不怀仁貌恭而不心服
高中要求背诵的篇目情景式默写汇编 （五十一）.《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” （五十二）.《逍遥游》 .1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 （五十三）《师说》 1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此
声律风骨兼备的盛唐诗 教学目标： 1、读懂鉴赏诗歌 ,感悟诗人的思想感情 2、感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界 3、掌握形象意境类题型的答题技巧 4、初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异 教学重点： 1、读懂鉴赏诗歌 ,感悟诗人的思想感情 2、通过例题归纳总结形象意境类题型的答题技巧 教学难点： 1、感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界 2、体会盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异 教学方法：诵读鉴赏、合作研讨、探究归纳、对比阅读 教学过程： 第一课时 预习 一、专题总论 盛唐诗歌就时间上来说 ,是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说 ,主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。 所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。 盛唐诗歌的风骨主要包括： ①诗人能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考； ②诗人在追求建功立业的道路上 ,显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； ③崇尚独立人格和高洁品质 ,这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气 ,具有了理想的光彩。 盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及 ,诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。古体与律诗的截然划分 ,以及歌行与绝句的兴盛 ,都是盛唐诗歌达到高潮的标志。 盛唐是流派纷呈 ,风格众多 ,体裁和形式成熟、完备的时代。社会各方面的现实生活 ,都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映 , 文学史家习惯按题材来划分流派 ,他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人 ,描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人 ,歌颂从军报国 ,建功立业的英雄气慨。 二、形象意境类题型 形象――形象理解和分析 ,是诗歌鉴赏的要点。诗歌中的形象包括事象、物象、
《答司马谏议书》理解默写 1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：____________________， ____________________，_____________________。 2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：____________________， _____________________。 3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：____________________， ____________________，_____________________。 4、____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。 5、作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 6、____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。 7、作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。 8、作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的： ____________________，____________________，_____________________。 9、“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 10、最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________， ____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。【参考答案】 1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事 2．为天下理财，不为征利 3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。 4、而议事每不合，所操之术多异故也”，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。 5、作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 6、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司 7、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 8、庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 9、“度义而后动，是而不见可悔”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 10、如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 1
《谏太宗十思疏》理解性默写 1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：, 。 2.《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，。 3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是： , ，.德不厚而思国之安。 4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“，”的结论。 5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“，； ，”两组比喻，从而引出了中心论点“，”。 6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“ ，，”。从而进一步强调了自己的政治意图。7.《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：， 。 8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：， 。 9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是： ，。 10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：， 。 11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是： ，。 12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：， 。 13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：， 。 14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是： ，；，。15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：
，。 16.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：， 。 17.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：， ；，。 18.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：， ，，。 19.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：， 。 20.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是： ，，， 21.《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：， 。 22.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子： ，，德不处其厚。 23.《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是： ，。 24.《谏太宗十思疏》中，指出帝王要总结“十思”、弘扬九德的句子是： ，。 25.《谏太宗十思疏》中，作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：，，而况于明哲乎26.《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是： ，。 27.《谏太宗十思疏》中,强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：，。 28.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果君王按照十思去做，人们会各尽其才的句子是： ，，，。 29.《谏太宗十思疏》中，魏征肯定人民力量的句子是：， ；，。 30.《谏太宗十思疏》中用“，”说明人们开始都
部编版七年级上册理解性默写 班级：姓名：成绩： 一、古诗理解性默写： 《观沧海》曹操 1．《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“”。2．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 3．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： 4．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是： 5．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是： 6．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 7．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用 四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。 8．《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是： 9. 《观沧海》中对景物作总写的句子是： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋 友的诗句是：
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是： 3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： 《次北固山下》王湾 1．《次北固山下》一诗中托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句： 2．王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是： 3．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： 5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是： 6．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是： 7．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是： 《天净沙.秋思》马致远 1．《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是： 2.马致远在《天净沙?秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是： 3.《天净沙?秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，其中是哪两句：
谏太宗十思疏-答司马谏议书理解性默写
《谏太宗十思疏》 1.文章一开始，作者运用了排喻的手法，首先举出“______________，______________； ______________，______________”两组比喻，从而引出了中心 论点“______________，______________”。 2.作者又以三个“不” 字的排比句从反面来说明问题，“ ______________，______________， ______________”。从而进一步强调了自己的政治意图。 3.这篇奏章意在劝太宗 ______________， ______________。 4.文中魏征期望达到的理想政治境界是______________，______________。 5.文中作者肯定人民力量的句子是______________， ______________， ______________， ______________。 6.概括历代君王能创业不能收业的普遍规律的句子是______________，______________。 7.十思的内容是： 8.君王按十思去做，会有怎样的结果： 9.作者认为的天下的君王为何失天下： 《答司马谏议书》 1.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是 ______________，______________， ______________。 2.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是 ______________，______________。 3.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是 ______________，______________， ______________。 4.王安石驳斥保守派主张的论证立足点是______________， ______________。 5.王安石表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度的句子是______________， ______________。 6.在王安石的诗文中，“苟且”是因循保守的同义语；而“俗”与“众”则是为保守思想所浸染的一股强大的社会政治势力。本文 ______________，______________、 ______________ 揭示出了俗众们的精神面貌和思想实质。 2
1.《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝太宗：，。 2.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：，。 3.《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的 4.在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山难的原因的句子是：，；，。 5.《谏太宗十思疏》中，作者说“臣虽下愚，知其不可”中的“其”指代的内容是：，，。 6.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源” 7.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反 ，， 从而进一步强调了自己的政治意图。 8.《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界 9. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的 10. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要
，。 11. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两 ，。 12. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸 ，。 13. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两 ，。 14. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句 ，。 15. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子 ，；，。 16. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意 ，。 17. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两 18. 《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的 ，，，。19. 《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句 20. 《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职 ，，，。
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版） （一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：____________________________________________________________ 。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：__________________________ 。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_。 6?朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到___________________________ 。 7. 有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：_______________________ 8《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“_______________________ ”的静景，然后写了“二”的动景。 9?烘托三峡秋景凄凉的语句是：___________________________ 。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔 者歌曰”的“ _______________________ ”的凄异景状一去不复返了。 （二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：__________________________ 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“ _____________________ ”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ __________________________________________________ 。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：_________________________ 。 7、表现色彩配合之美的句子是：_。 （三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美 景）: ________________________ 。 2、点明主旨，抒发作者感慨表达作者旷达情怀的语句： ____________________________________________ 3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：________________________________________ （四）与朱元思书（吴均） 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是________________________ 。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句 子是：________________________ 。 3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活 情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点 的句子是：_______________________________________________ 。 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： ____________________________________________ 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:_ 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：_______________________ 。 （五）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： _______________________ 。 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ___________
送魏万之京 一、诗人名片 李颀(？～约753)，赵郡(今河南赵县)人，家居颍阳(今河南登封西)。开元二十三年(735)考中进士，任新乡县尉，久未升迁，便辞官归隐。 李颀的诗歌成就主要在边塞诗、描写音乐的诗和赠别诗方面。能写各种体裁的诗，尤以七言歌行和律诗见长。 二、诗词故事 魏万——李白的铁杆粉丝 魏万后改名魏颢。他曾求仙学道，隐居王屋山。天宝十三载(754)，因慕李白名，一睹李白风采，南下到吴、越一带访寻，最后在广陵(扬州)与李白相遇，计程不下三千里。李白很赏识他，临别时专门为他写了一首长诗。 三、文题背景 魏万，是李颀的晚辈朋友。这首诗是李颀为送魏万西赴长安而作。 一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。 朝闻/游子/唱/离歌 △，昨夜/微霜/初渡/河 △ 。 鸿雁/不堪/愁里/听，云山/况是/客中/过 △ 。 关城/树色/催寒/近，御苑/砧声/向晚/多 △ 。 莫见/长安/行乐/处，空令/岁月/易/蹉跎 △ 。 2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。 提示这首送别诗，首联以“微霜”意象透露离别的伤感，后两联推想别后情景，“愁”字情语及寒天萧瑟之景，很伤感。尾联以长者口吻谆谆告诫，语重心长。
二、悟读，诗情画境 秋夜微霜，挚友别离。面对云山之景，也只有惆怅，前路茫茫，黯然神伤。凉秋的九月，草木摇落，一片萧瑟。人生也是这样啊！何不把握这宝贵的时光，成就一番事业？毕竟年华易老，时不我待。 三、品读，鉴赏评析 1．这首诗的前两联渲染了怎样的气氛？试结合诗句加以赏析。 答案这首诗的前两联渲染了深秋时节萧瑟的气氛和送别时的伤感氛围。“微霜”、“鸿雁”点出时令正是深秋时节，大雁哀叫着南飞；“游子”、“离歌”点出正是送别之时，友人即将远行。秋夜微霜，挚友离别，正因如此，“鸿雁”的叫声才“不堪听”。 2．试鉴赏这首诗的尾联的意蕴。 答案“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，诗人以长者的语气，给魏万以亲切的嘱咐。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但也不能放任自己沉迷其中；不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。可谓语重心长。 3．这首诗以长于炼句而为后人所称道，请从叙事、写景、抒情等方面任选一个角度，说说这首诗的炼句之妙。 答案诗人是把叙事、写景和抒情交织在一起来写的。如首联，先说朋友要走，再说“昨夜微霜初渡河”，点明昨晚的景象，是一种倒叙的笔法。将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清，叙事中有景，有情。如次联两句用了倒装的手法，加深了描写。“鸿雁”、“云山”是感官接触到的物象，但出自“愁里听”和“客中过”，即是由事见景，由景生情。尾联则采用直抒胸臆的方法，体现了长辈对晚辈的关心爱护，过来人对后来者的警诫。语句凝练、含蓄，言有尽而意无穷。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 琴歌 李颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。 月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃②。 一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
《答司马谏议书》高考理解性默写 《答司马谏议书》 1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________，_____________________。 2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：____________________，_____________________。3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________， _____________________。 4、____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。 5、作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 6、____________________，____________________， _____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。 7、作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
高考必背古诗文64篇情景默写混合练习答案 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的天街小雨润如酥，草色遥看近却无。表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。表达历史的沧桑与无常；杜甫床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。渲染分别时的凄凉，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。去来江口守空船，绕船月明江水寒。衬托琵琶女婚后的孤寂，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的大江东去，浪淘尽、千古风流人物。苏轼《赤壁赋》中的哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小。传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。本比喻情深谊长至死不渝，现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》不见复关，泣涕涟涟。写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。写琵琶女梦到少年事的伤感；凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》万里悲秋常作客，百年多病独登台。渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。烘托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李白《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁空山。 9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。的诗句，对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；苏轼《赤壁赋》中的其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。李商隐《锦瑟》中的庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的人生如梦，一樽还酹江月。。 12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境；郦道元《三峡》中每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如白居易《琵琶行》去来江口守空船，绕船月明江水寒。渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白《蜀道难》但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》故国神游，多情应笑我，早生华发。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。 17、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。借周瑜的意气风发衬托自己的落魄失意；李白的《行路难》闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借姜太公和商朝开国
《答司马谏议书》理解性默写及答案【部编版必修下册】 2、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是：，，。 3、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：，。 4、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：，，。 5、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的四句是：，，，。 6、王安石在《答司马谏议书》中说，和司马光议事每不合，主要是政见和方法不同的原因，因此简略地写回信，不再辩解，但是又因为“，，”，希望司马光原谅他。 7、在《答司马谏议书》中，王安石认为有学识的读书人所争论的内容是：，，，。 8、在《答司马谏议书》中，王安石认为司马光指责自己的主要问题的句子是：，，。 9、在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“，，”，否定了“生事”之说。
10、在《答司马谏议书》中，王安石在文中揭示众官对他汹汹然的原因的句子是: ，， 。 11、在《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对,不只是朝廷士大夫反对的句子 是: , , 。 12、在《答司马谏议书》中， “ , , ”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。 13、在《答司马谏议书》中，表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满的句子 是: , 。 14、在《答司马谏议书》中，从“，”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 15、在《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是：是： , 。 16、在《答司马谏议书》中，“ , ”,可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 17、在《答司马谏议书》中，王安石在文章最后正面表明态 度: , , 。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒,一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质,直刺对方要害。 18、在《答司马谏议书》中，王安石用 “，，”三句将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法。 19、在《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的历史事件，面对群起怨恨的百姓盘庚是如何做 的：，， 。
谏太宗十思疏》理解性默写 1. 《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子 2. 《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，。 3. 《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是： , ，. 德不厚而思国之安。 4. 《谏太宗十思疏》中, 作者用“求木”“欲流”引出“ ，”的结论。 5. 《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“ ，； ，”两组比喻，从而引出了中心论点“ ， ”。 6. 《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“，，”。从而进一步强调了自己的政治意图。 7. 《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：， 。 8. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：， 。 9. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是： 10. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：，。 11. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：，。 12. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：， 。 13. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：， 。 14. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是： 15. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是： 16. 《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是： 17. 《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子
是：；，。 18. 《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：， 19. 《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是： 20. 《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是： ，，，？ 21. 《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：， 22. 《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句 子：，，德不处其厚。 23. 《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是： 24. 《谏太宗十思疏》中，指出帝王要总结“十思”、弘扬九德的句子是： 25. 《谏太宗十思疏》中，作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：，，而况于明哲乎 26. 《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是： 27. 《谏太宗十思疏》中, 强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：，。 28. 在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果君王按照十思去做，人们会各尽其才的句子是： 29. 《谏太宗十思疏》中，魏征肯定人民力量的句子是： 30. 《谏太宗十思疏》中用“ ，”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 31、在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界境界是_______________ ， ______________ 。 32、《谏太宗十思疏》，作者肯定人民力量的句子是，