样本
二、河南城建学院成人教育毕业证有用吗
当然是有用的了，成人高等教育的学历评职称，考公务员，考国家级的资格证书都是管用的。
三、河南城建学院成人教育毕业证的用途
一，现在很多人都会疑惑成考文凭的用处，觉得成人高考毕业证没多大用途，当然这里很多人也泛指了一些通过自考、远程、电大途径拿到的学历，其实不是的，学历虽然不是万能的，但是学历却真的可以为我们的工作，生活增加一分春色。
二，工作中：两个各方面条件都旗鼓相当的人，在面试的时候用人单位往往会选择高学历的人；
三，晋升中：同一个职位符合要求的人太多太多，那么学历成了筛选人才的标准之一，于是一批有能力没学历的人被拒之门外；
四，考证时：越高级的证书考证要求就越多，有时候需要满足工作年限，比如报考一级建造师，专科学历工作需满6年，本科学历工作需满4年，学历更是一种节约时间成本的投资。
河南城建学院2010学年第一学期期末考试 《编译原理》试题（A卷） 一、填空题：（每空1分，共10分） 1、符号表项的组织常采用线性法、二分法和（散列法）。 2、整个编译过程可以划分成五个阶段：（词法分析）、语法分析阶段、（语义分析及中间代码生成）、（代码优化）和目标代码生成阶段。 3、对于文法G，仅含终结符号的句型称为（句子）。 4、逆波兰式ab+c+d*e-所表达式为（(a+b+c)*d-e）。 5、语言翻译常用的两种形式是（编译）和（解释）。 6、词法分析器输出的是单词符号，语法分析器输出的是（语法单元）。 二、选择题：（每空2分，共10分） 1、3型文法是（D）是语法分析使用的文法。 A．短语文法 B.上下文有关文法 C.上下文无关文法 D.正规文法 2、语法分析是依据语言的（A）规则进行的，中间代码产生是依据语言的（）规则进行的。 A．语法，推导B．语义，产生式C．语法，语义D．推导，产生式 3、错误“变量类型声明不一致”将在（ C ）阶段发现。 A．词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.目标代码生成 4、下列（D）不是数据空间的使用方法和管理方法 A．静态存储分配 B.栈式动态存储分配 C.堆式动态存储分配 D.段页式存储分配 三、计算题：（每题6分，共24分） 1、对给定正规表达式b*(d∣ad) (b∣ab)+构造其NFA M。
解：先用R+=RR*改造题设的正规表达式为b*(d ∣ad) (b ∣ab) (b ∣ab)*，然后构造其 NFA M ，如图 2、试给出下列语句的四元式序列： if (a<0∧b ＞5) X[1,1]＝=1; else X[3,2]＝0; 其中，X 是10×20的数组(每维下界为1)且按行存放；一个数组元素占用两个字节，机器按字节编址。 解： 100 (j<, a, 0, 102) 101 (j,_, _,110) 102 (j>,b,5,104) 103 (j, _,_,110) 104 (*,1,40,T1) 105 (*,1,2,T2) 106 (+,T1,T2,T3) 107 (?,X,42,T4) 108 ([ ]=,1, _,T4[T3]) 109 (j, _,_,115) 110 (*,3,40,T1) 111 (*,2,2,T2) 112 (+,T1,T2,T3) 113 (?,X,42,T4) 114 ([ ]=,0, _,T4[T3]) 115 b*(d | ad)(b | ab)(b | ab)* X Y (b | ab)* d | ad b* b | ab X 1 2 3 Y ab ad ε ε b ε ε d b | ab b X 41 2 3 5 Y ε ε b X 41d 26 ε ε b b 35Y 7 8 a d b a a b
河南城建学院 课程设计报告书 专业：计算机科学与技术 课程设计名称：《数据结构课程设计》 题目：用顺序和二叉链表作存储结构 班级：0814101班 学号：081410150 姓名：周朋 同组人员:曹路锋 指导老师：张延红张芳芳杨斌 完成时间：2012年2月16日星期四
摘要 数据结构是一门理论性强、思维抽象、难度较大的课程，是基础课和专业课之间的桥梁。该课程的先行课程是计算机基础、程序设计语言、离散数学等，后续课程有操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程等。通过本门课程的学习，我们应该能透彻地理解各种数据对象的特点，学会数据的组织方法和实现方法，并进一步培养良好的程序设计能力和解决实际问题的能力。 数据结构是计算机科学与技术专业的一门核心专业基础课程，在该专业的课程体系中起着承上启下的作用，学好数据结构对于提高理论认知水平和实践能力有着极为重要的作用。学习数据结构的最终目的是为了获得求解问题的能力。对于现实世界中的问题，应该能从中抽象出一个适当的数学模型，该数学模型在计算机内部用相应的数据结构来表示，然后设计一个解此数学模型的算法，再进行编程调试，最后获得问题的解答。 实习课程是为了加强编程能力的培养，鼓励学生使用新兴的编程语言。相信通过数据结构课程实践，无论是理论知识，还是实践动手能力，我们都会有不同程度上的提高。
目录 目录 (1) 第一章课程设计目的........................................................................ 错误！未定义书签。 第二章内容设计要求 (1) 2.1问题分析和任务定义.......................................................................... 错误！未定义书签。 2.2详细的设计和编码 .............................................................................. 错误！未定义书签。 2.3上机调试 ................................................................................................ 错误！未定义书签。第三章源代码.................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1用二叉链表存储结构实现 3.2用顺序存储结构实现 (7) 第四章测试分析 ............................................................................... 错误！未定义书签。 4.1用二叉链表存储结构实现 (10) 4.2用顺序存储结构实现 (11) 总结 (11) 心得体会 (11) 参考文献 (12)
成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。 成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考（学习形式有脱产，业余，函授）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大现代远程开放教育）和网络教育（远程教育）。 四种教育形式各有特点，除成人高考以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大 在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大）、函授三种。 计算机科学与技术 专业介绍：培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 就业去向：计算机科学与技术类专业的毕业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、经营和维护，也可从事教学、科研和技术工作。 【河南城建学院】 修业年限：四年；授予学位：工学学士学位
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 主要课程：本专业学生除学习自然科学、人文社会科学和英语等公共基础课程之外，还将学习高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络、多媒体技术应用、软件工程、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、编译原理、JA V A程序设计、https://www.doczj.com/doc/bf5329510.html,程序设计、UNIX/Linux系统及编程环境、网络安全、大型数据库、嵌入式开发及应用等主要专业课程以及专业选修课。本专业实践环节包括主干课程的实验、课程设计、毕业实习以及毕业设计等。 【河南大学】 计算机科学与技术培养掌握计算机科学与技术的基本理论，熟练掌握计算机软、硬件系统及应用知识，具有创新、创业意识。能在企事业单位从事研发和管理的高级复合型、应用型人才。高年级分模块培养（1）嵌入式系统。具备嵌入式系统软件、中间件、应用软件及硬件的研究开发能力，能在通信、信息家电、网络设备等领域从事嵌入式产品开发、测试的研发和管理。（2）多媒体技术。掌握一定的计算机基本原理和基本技术，熟悉多媒体技术，掌握艺术设计的基本知识，应用计算机进行多媒体产品综合设计与制作。（3）数据处理与
河南城建学院成人高考专升本招生专业及课程详解： 1、热能与动力工程（专升本） 本专业培养从事热力系统和各类动力设备、低温制冷系统与设备等方面的高级复合型人才。 主要课程：机械制图、材料力学、电工电子、流体力学、工程热 力学、金属材料、机械基础、热工测量仪表、汽轮机原理、制冷原理 与设备、空气调节等 2、电气工程及其自动化（专升本） 本专业主要培养从事电力系统、建筑电气和建筑智能化领域的信息处理、实验分析、研制开发、工程设计与施工工作的具有较强适应 能力的高级工程人才. 主要课程: 电路、电子技术基础、电机学、电力电子技术、单片机原理及接口技术、自动控制原理等。 3、电子信息工程（专升本） 本专业培养能在信息、电子等行业从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发，适应本世纪电子信息技术发展需要的高级工程技术应用人才。 主要课程：电路分析、模拟电子技术、信号与系统、电磁场与电 磁波、数字电子技术、电力电子技术、数字信号处理、电子测量、EDA 技术等。 4、计算机科学与技术（专升本） 本专业主要培养在企、事业单位和行政管理部门从事计算机教
学、科学研究和应用、开发的计算机科学与技术学科的高级应用人才. 主要课程: 结构化程序设计、可视化程序设计、数据结构、汇编 语言、编译原理、数据库技术、图形图象处理、多媒体技术等。 5、建筑学（专升本） 本专业主要培养建筑设计、城市规划设计与管理及环境设计的高 级复合型、应用型技术人才。 主要课程：建筑设计、中外建筑史、建筑构造、建筑设计基础、 室内设计、居住区规划设计、建筑CAD、建筑结构、建筑美学等。 6、城市规划（专升本） 本专业主要培养城市建设的总体规划、详细规划设计，城市规划管理的高级人才。 主要课程：城市规划原理、中外城市建设史、城市园林绿地规划、城市生态与环境、城市道路与交通、城市规划管理与法规等。 7、土木工程（专升本） 本专业主要培养能在设计、施工、教育、管理、投资、开发等部 门从事技术或管理工作的高级工程技术应用型人才。 主要课程：材料力学、结构力学、土力学基础、土木工程CAD、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构、道路勘测设计、路基路面工程、工程概预算等。 8、建筑环境与设备工程（专升本） 本专业主要培养室内环境设备系统和建筑公共设施系统的规划
河南城建学院 《操作系统》课程设计报告 课程名称：《操作系统》课程设计 设计题目：理发师问题 指导教师：李蓓耿永军 班级： 学号： 学生姓名： 同组人员： 成绩： 评语： 计算机科学与工程学院 2014年6月19日
前言 现在计算机更新如此迅速的时代要学好计算机软件技术，特别是操作系统的学习，不仅要努力学好课本上的基础知识，还要经常在图书馆看些有关这方面的书籍，而更重要的是要有足够的实践经验，也要注重和同学的交流，经常尝试性的做些小的操作系统，对自己技术的提升会有很大的帮助。 同时，学习计算机操作系统技术，除了需要刻苦努力外，还需要掌握软件和操作系统的原理与设计技巧。如何学习和掌握操作系统技术的原理与实际技巧呢?除了听课和读书之外，最好的方法恐怕就是在实践中练习。例如，自己设计一个小型操作系统，多使用操作系统，多阅读和分析操作源代码等。但由于我们的条件和学时有限，在理论学习过程中没有给同学们提供更多的实验机会。本操作系统课程设计，是给同学提供一个集中实验的机会。希望同学们通过该设计加深对所学习课程的理解。本设计的内容是基于《操作系统原理》、《C语言程序设计》和《数据结构》等内容。 本设计是基于课程中学到的UNIX系统调用，使用操作系统环境是Red Hat Linux 9，言语开发环境是Linux的GNU C或C++。完成本次课程设计，首先必须配置操作系统编写的所需的环境，包括虚拟机的建立和相应环境建立。用VI 编辑器编写相应得程序，以实现理发师进程的同步与互斥。
目录 第一章.系统环境 (1) 1.1硬件环境 (1) 1.2软件环境 (1) 第二章.设计目的及要求 (2) 2.1设计目的 (2) 2.2 要求 (2) 2.3 内容 (2) 第三章.总体设计 (3) 3.1程序设计组成框图 (3) 3.2 主函数流程图 (4) 3.3理发师进程流程图 (5) 3.4 顾客进程流程图 (5) 3.5函数调用 (6) 第四章.详细设计 (7) 4.1概要设计 (7) 4.1.1 数据结构 (7) 4.1.2 多线程编译原理 (7) 4.1.3 创建线程 (7) 4.1.4 信号量 (8) 4.2 头文件声明 (8) 4.3函数定义 (9) 4.4 变量定义 (9) 4.5函数实现 (9) 第五章.调试与测试 (11) 5.1调试方法 (11) 5.2结果分析 (13) 第六章.设计中遇到的问题及解决方法 (14) 6.1出现的问题 (14) 6.2解决方法 (14) 第七章.源程序清单和执行结果 (16) 7.1源程序清单 (16) 7.2程序执行结果 (19) 第八章.心得体会 (20) 第九章.参考文献 (21)
河南城建学院*********学年第一学期期末考试 《编译原理》试题（B卷） 一、填空题：（每空1分，共10分） 1、符号表项的组织常采用线性法、二分法和（散列法）。 2、整个编译过程可以划分成五个阶段：（词法分析）、语法分析阶段、（语义分析及中间代码生成）、（代码优化）和目标代码生成阶段。 3、对于文法G，仅含终结符号的句型称为（句子）。 4、逆波兰式ab+c+d*e-所表达式为（(a+b+c)*d-e）。 5、语言翻译常用的两种形式是（编译）和（解释）。 6、词法分析器输出的是单词符号，语法分析器输出的是（语法单元）。 二、选择题：（每空2分，共10分） 1、3型文法是（D）是语法分析使用的文法。 A．短语文法 B.上下文有关文法 C.上下文无关文法 D.正规文法 2、语法分析是依据语言的（A）规则进行的，中间代码产生是依据语言的（）规则进行的。 A．语法，推导B．语义，产生式C．语法，语义D．推导，产生式 3、错误“变量类型声明不一致”将在（ C ）阶段发现。 A．词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.目标代码生成 4D）不是数据空间的使用方法和管理方法 A．静态存储分配 B.栈式动态存储分配 C.堆式动态存储分配 D.段页式存储分配 三、计算题：（每题6分，共24分） 1、对给定正规表达式b*(d∣ad) (b∣ab)+构造其NFA M。
解：先用R+=RR*改造题设的正规表达式为b*(d ∣ad) (b ∣ab) (b ∣ab)*，然后构造其 NFA M ，如图 109 (j, _,_,115) 110 (*,3,40,T1) 111 (*,2,2,T2) 112 (+,T1,T2,T3) 113 (?,X,42,T4) 114 ([ ]=,0, _,T4[T3]) 115