国际象棋的文化内涵
国际象棋的文化内涵可以分如下四个方面进行描述：（一）益智功能（教育文化）、（二）社会功能（休闲娱乐、交往功能、科研功能）、（三）人文知识（作家与国际象棋）、（四）名人论棋。
（一）益智功能
有人称国际象棋是一种“智力教具”，这是对它的益智功能（教育文化功能）的很好解释。在当今中国社会，它可以是由应试教育向素质教育转变，从而提高国民素质的得力工具，因为它投资小、收效大、影响持久。包括我国在内的世界上很多国家，特别是前苏联，对于国际象棋进入学校、进入课堂的广泛实践，证明它对各种年龄学生在智力开发和素质教育上所起的显而易见的作用。如果说每一门传统的学科很少能同时开发学生们两种能力的话，那么，国际象棋却能开发多种能力。尤为核心的是，它对于个性的塑造、独立解决问题能力的培养、人的全面和谐的发展有其独特的功效。2002年月30日的《参考消息》用了一整版的篇幅，登载了题为“智者的游戏——国际象棋”的文章，其中小标题为“少年儿童必修课”的短文是这样说的：“下国际象棋可以促进人的逻辑思维。从小学习国际象棋可以帮助孩子提高学习成绩。1993年在西班牙拉科鲁尼亚一所中学进行的研究表明，接受国际象棋训练的学生，在智力测验中比以前得到了更高分数。1995年，西班牙议会通过一项决议，要求将国际象棋列为选修课。一些学校走得更远，将国际象棋列入必修课，”
其实，国际象棋的教育功能，在国际象棋开展得非常普及的欧洲，早就为很多国家所认同。国际象棋进学校、进课堂在欧洲已经有100多年的历史。几代教育工作者曾经苦苦探索帮助学生轻松学习获取知识的方法，经过多年的努力，他们终于发现，学校开设国际象棋课程就如同给学生一把开启智力的魔杖。俄罗斯是个非常重视国际象棋的民族。自1920年开始，国际象棋就以小组的形式有针对性地进入俄罗斯学校。到了20世纪60年代，国际象棋教学掀起高潮，苏联各加盟共和国广泛开设国际象棋课程，第一部国际象棋教学大纲也随之出台，教学实验活动频频举办。
著名教育家、前苏联科学院院士苏霍姆林斯基，在其1969年出版的、已被译成10多国文字的名著《把整个心灵献给孩子》中，具体地阐述了国际象棋对学生的教育功能。他写道：“男生和女生经常久久地不离棋盘。下棋使思维条理化，促使思想集中，但最主要的是增强记忆力。我在观察小棋手们时，发现他们在思想上重现棋盘上设计者方才的阵势，并相象将要出现的阵势……棋盘帮助我发现柳芭和巴维尔的数学思维能力。在下棋之前，我并没有发现他俩思想的灵敏性和顽强性。”他进而得出这样的结论：“不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”而他的这一观点已经日益广泛地受到教育工作者的重视。
实际上，国际象棋不仅是“人类智慧的试金石”（大诗人哥德语），而且也是人类智慧的磨刀石“。作为一种思维科学，国际象棋既受空间、时间和规则的制约，又为人们的思想提供了广阔的、主动因素多于被动因素的，具体形象和抽象思维相结合的活动范围。因此，以爱好者是学生为例，那种在被动地接收知识时易于出现的神思散漫现象在下棋中极少遇到，学生们经常表现出来的是兴奋和激动的面部表情。而因这种情绪激发出的大脑形态各异的众多“棋局材料”的扫描、选择过程，正是增强学生们的记忆力、想象力、辨别力、判断力的智力开发的过程。
1981年夏天，16个国家的教育学家和国际象棋大师聚会巴黎，研讨国际象棋与智力开发的关系。他们确认，学习国际象棋，在提高一个人的智力方面，其功能不亚于音乐和美术。这样的国际研讨会于1984年在汉堡接着举办。此后国际棋联学校教育委员会又牵头举办过多次。
2003年4月在苏州举行的“百校国际象棋进课堂研讨会”是我国首次举办的国际象棋国际研讨会。在教育部体卫艺司和国家体育总局群体司鼎力支持下，由国际象棋总局棋牌运动管理中心和苏州市政府联合主办的这次研讨会，通过中外交流、专家讲座等方式，对国际象棋教育在开发智力和非智力因素方面的作用进行科学论证，检阅、总结国际象棋进学校、进课堂的活动成果，并使之更加健康有序地开展。
（二）社会功能
“棋局如人生”，通过弈棋，爱好者们可以学到生活的规则，诸如条理性、系统性和客观性，从而领悟人生必需有的纪律性、忍耐性和自我反思精神。然而，国际象棋作为一门文化艺术，它和其他艺术一样，源于生活而又高于生活。人们在生活中犯了错误，可能需要相当长的时间后才认识到，而人们在棋弈中犯错误，一局终了，立即就能醒悟。因此，它既能培养成就感，也是一种挫折训练。通过分析发现真实，这就是国际象棋的优异品质之一。如果棋手不去致力于改进自己的弱点，过高估计自己和过低估计对手，那么，他的棋艺水平的停滞不前是不足为怪的。
被西方称为“绅士运动”的国际象棋，能够培养人们优雅的举止和良好的品行。而这正是其他一些集体运动项目所不能做到的。国际象棋不允许棋手在获胜之前就用一种激进的方式来表达快乐，并且，棋手往往在比赛结束后与对手一起复盘、讨论整局棋的进展过程。这是一种学习与人相处的良好方式。
当然，国际象棋从广义来说也是一种游戏和娱乐，一种世界上最古老的有规则的益智游戏和带搏斗性的高雅娱乐。
曾在本世纪初获得女子世界个人亚军的女子国际特级大师秦侃滢在回忆当年初学情景时说：“当我第一次接触到国际象棋时，我好像中了它的魔法似的。你看那造型古朴生动的大大小小的棋子，就像童话世界小人国一样。于是你就想统率两支‘木头人大军’中的一支，从内心深处产生一股十分强烈的弈棋欲望，并想战胜对方，显示自己的指挥才能。”
当你有机会步入国际象棋奥林匹克赛场时，你也许不能抑制自己发出一种由衷的赞叹，一百多个国家和地区的上千名男女棋手在同一个大厅里，手谈国际象棋，就像开一个小联合国会议一样。不同的肤色、不同的民族、不同的语言、不同的政治观点、不同的宗教信仰，但是在同一个弈棋规则下比赛，这种文化交流的作用是独特而又奇妙的。另外，弈棋是少年儿童们很容易掌握运用的一种“准交际手段”，现我国的孩子多为独生子女，他们通过弈棋活动，能够结交许多新朋友，这无疑将扩大他们的社会接触面，丰富生活，并且有助于他们集体意识的形成。
上世纪90年代卡斯帕罗夫和卡尔波夫的五次“两卡之战”，被西方媒体炒得与“两伊之战”等军国大事相提并论，就其社会意义而言，远远超出了它本身的竞技功能。
1996、1997年卡斯帕罗夫大战“深蓝”和“更深的蓝”的两次“人机大战”更被新闻界炒得沸沸扬扬。尤其是1997年的“机器打败国际象棋世界冠军”一事，与克隆羊技术一起被众多传媒列入当年世界十大新闻。人机大战的影响在社会意义上也大大延伸了国际象棋科研功能。
说到国际象棋的科研功能，半个多世纪以来，国际象棋也成了科学研究的对象。随着电子技术的发展，在科学家和棋手共同努力下，出现了电脑棋手，编制程序也日趋完善，电脑棋手不断升级换代，水平越来越高。专家们致力研究电脑棋手，不仅对人类棋手的棋艺水平的提高有所帮助和促进，而且还促使人工智能技术的不断发展，使电子计算机具有像人那样学习和进行判断的能力，这对解决国民经济以及国防上的重大问题很有参考价值。
此外，让宇宙飞船上的宇航员组成的棋队与地面队比赛，用以测定在太空失重条件下的反应能力，这对医学研究颇有意义。还有，现代高科技的发展，通过国际互联网络下棋，相隔万里的异地棋手不必再远渡重洋，只要接通自己的电脑，就可像面对面一样地进行比赛。
（三）人文知识
作家中棋迷甚多，其中不少还是诺贝尔奖金获得者。
美国的亚特·布什韦特是纽约论坛报的长期专栏评论家，也是美国幽默作家，他的棋艺不俗，经常击败名演员兼棋迷汉弗莱·鲍加。后来，他移居华盛顿，在那里他战胜了一连串政界大亨：国务卿亨利·基辛格（布什韦尔说：“我采用了克里姆林宫防御”）、国防部长勃里仁斯基、副总统阿格纽等等。
1983年的某一天，当获得诺贝尔奖的消息传来时，《苍蝇王国》的作者、著名作家威廉·高尔亭，正和《财政周刊》的一位文学编辑在以伊文思弃兵揭开棋局战幕的中局中，厮杀得难解难分。不难想象当时他由于太过兴奋而走了一步错着。诺贝尔奖使他输了这个对局。真是“有所得必有所失”。
作家中棋艺水平最高者当数英国的亨利·勃各尔，他是一位能掌握19国语言的语言学家。作为著名杰作是《英国文化史》的作者，他同时也是19世纪中叶最佳棋手之一，曾获1849年伦敦国际比赛冠军、世界上第一位非正式世界冠军安德森和第一位正式世界冠军斯坦尼茨分别把他列为自己最强的对手之一。
1981年诺贝尔文学奖获得者伊利亚斯·卡纳第，不仅是位好棋手，而且是位排局家。在他的小说《奥托尔菲》中，有个主角名叫菲舍尔里（简称菲舍尔），也是个棋手。像天才的棋坛怪杰鲍贝·菲舍尔一样，卡纳第笔下的菲舍尔也是一位国际象棋神童；与获得过世界冠军的鲍贝相同，他生活、睡觉、下棋；并梦想有朝一日国际象棋给他带来无穷财富以供终生享用，如此等等。
获诺贝尔奖的国际象棋爱好者还有：辛克莱·刘易斯（从美国电影明星霍鲁威兹处学会下棋）、叶斯（一位离奇的棋手）、亨利·辛基兹（常在华沙的夜总会下棋）、加勃里尔·加西亚·马克兹（短篇小说《保尔·白杜拉期高达的国际象棋长夜》的作者）、亚瑟·白西维斯·辛格（他的名言是“我认为国际象棋是竞赛和游戏中最为公平的一种，因为双方把一切都亮在棋盘上）、鲍里斯·派斯脱奈克、贝屈莱特·罗素（更应属于哲学家）、温斯顿·邱吉尔（更应属于政治家）等。
俄罗斯作家中棋迷多多，除了托尔斯泰（当军官时为通宵下棋被关禁闭，取消本应获得的勋章）、屠格涅夫（担任过国际象棋协会要职，并在自己的多本著作描写棋手和涉及国际象棋）和派斯脱奈克之外，值得提及的有以下几位：大诗人亚历山大·普希金是个棋狂。在他的书房里藏有不少棋书。他对棋的爱好还在他的作品里得到反映。如在著名长诗《叶甫盖尼·奥涅金》第四章里，生动地描写了连斯基下棋时如何一时糊涂，错用自己的兵吃掉自己的车的情景，描写得极为生动。1832年11月底普希金在给妻子娜塔莉娅的一封信中说：“谢谢你，亲爱的，学棋吧，它对于每位理想的家庭都是必不可少的（这也是相当正确的）。”但是国际象棋还不足以赢得娜塔莉娅的心，由于她的水性杨花，普希金不得不参与了一次殊死的决斗，劫数降临之前，他还以棋消磨时光。
莱蒙托夫（他也在决斗中丧生）、杜思妥也夫斯基（圣彼得堡国际象棋俱乐部的会员）、赫尔岑、高尔基也都嗜好下
棋。俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基更是一个大棋迷。1949年，他曾在日记中表达了这样的愿望：“要是能更经常下国际象棋，那该多好！”在他的名著《怎么办》里，描写了像他本人一样“爱下棋胜过散步”的人们。1862年1月，车尔尼雪夫斯基在彼得堡组织了一个国际象棋俱乐部，其成员包括当时的许多进步人士，如诗人涅克拉索夫等。俱乐部成立不久即受到沙皇当局严密监视。因为这么多进步人士聚集在一个团体里，这是反动统治者所不能容忍的。1862年6月8日，这个成立还不到半年的国际象棋俱乐部就被当局下令查封了，它的许多成员被捕，另一些被驱逐出俄国首都。
无产阶级革命诗人马雅科夫斯基在有名的长诗《列宁》中有这样精彩的几句：“他爱下国际象棋——国际象棋对领袖更加有用，他由下棋转而对真正的敌人发起进攻，他把昨天的‘小兵’工人阶级升变为‘王后’，在那资本主义监狱的城堡（即‘车’）上建立起无产阶级专政。”
其他国家的作家中爱好下国际象棋的还有很多，比较著名的是：美国华尔特·蒂维斯（著有《后翼弃兵》一书）、爱特加·艾伦·坡（他认为棋深不可测而喜爱之）、欧·亨利（短篇小说之王，曾和阿齐波计算机对弈过）；加拿大幽默大师和经济学教授斯蒂芬·李耶科克；阿根廷大作家霍尔奇·路易·鲍奇斯（曾写诗赞美国际象棋）；法国大文豪巴尔扎克；德国大诗人哥德（他的名言是“国际象棋是人类智慧的试金石”）、席勒（他的名言是“惟有真正的斗士方能弈战，惟有弈战方能造就真正的斗士”）；挪威的易卜生（名著《娜娜为什么从家中出走》的作者）；西班牙的塞万提斯（名著《唐吉诃德》的作者）……
（四）名人论棋
“人们把国际象棋称为艺术、竞技与科学的结合体。这一评价固然不错。不过，并非在任何场合下都是这样的三合一。下一局棋，妙着精彩纷呈，你会觉得自己是一个艺术家在创造。当你下了一局惨不忍睹的棋，你会感到自己就像是拳击手，但只是一个糟糕的拳击手，这时候国际象棋是竞技。而你如果需要苦苦思索，精确计算，像面临一道数学难题的时候，弈棋就是一门科学。总之，国际象棋是一个复杂的多面体，从不同的角度闪耀出多彩的光华。”以上是丹麦超级棋星拉尔辛积数十载棋艺生涯体验所作的评论。他是在1992年11月于上海说这番话的，那时他以苏珊·波尔加教练的身份来此参加女子世界冠军候选人赛。
至于苏珊 波尔加本人，这位棋史上第八位女子世界冠军也曾在夺冠之后对国际象棋为何物下过一个定义：国际象棋是有教养的人们之间高雅的搏斗。
关于国际象棋的属性或定义，国外曾有过长期的争论。曾担任两届国际棋联主席的前世界冠军尤伟曾在一本著述中说过：国际象棋熔竞赛、艺术与科学为一炉。其中，竞技约占50%，艺术与科学约各占25%。这一观点颇有代表性。现在已经很少有人反对把国际象棋列入体育运动项目了。当然，如果细细划分的话，它可以归为智力竞技而非体力竞技一类。2008年首届世界智力运动会和2009年首届全国智力运动会把国际象棋和其他主流棋牌项目一起举办，正说明了这一点。
国际象棋的两个文化方面的问题
①为什么国际象棋里面的马的走法和中国象棋不谋而合？
②为什么国际象棋里王后比国王都厉害？这里面有没有什么历史观念促使外国人这样设计规则？
这两项棋类都是人类文明发展所衍生出来的产物，虽然因为文化背景、地缘的关系而有所差异，但究其本质还是有许多相同。因此，某些棋子的走法、规则都不谋而合，马是其中一项。
至于第二个问题，有几种不同看法。第一，在国际象棋中，后的作用举足轻重，与中世纪的欧洲的政治相关联。王室之间联姻非常普遍，诸侯之间经常通过联姻结成同盟。因此，王后是力量结合的纽带，这或许就是国际象棋中王后威力巨大的原因。另外，过去欧洲崇尚骑士精神，妇女是各级骑士崇拜的偶像，王也不过是一个大骑士。所以，战争时，王后力量超群，是决定胜利的关键。当然后的威力强大，也是西方女权的见证。
第二个看法是，国际象棋的发明者是最先命名了棋盘上不能舍弃的子叫国王，属于终极兵种。那，棋盘上威力最大又挨着国王摆放的棋子该如何称呼呢？将军或元帅都不大妥当，都会有功高震主之嫌。折衷之下，就以王后称之，保护着国王不受侵犯。其实，国际象棋是印度人发明的，与欧洲没任何关系。把国际象棋与欧洲文化扯上关系，难免会有牵强附会之感。
文件编号：GD/FS-4267 （方案范本系列） 国际象棋邀请赛实施方案 详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
国际象棋邀请赛实施方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，坚强人们工作中的计划性和灵活性。它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。 为迎接即将召开的首届“****”旅游文化节，更好地推动我市棋类运动的发展，****镇予在全市范围内举办“****杯”国际象棋邀请赛。为使此项活动顺利开展，特制定本实施方案。 一、活动目的
进一步推动全民健身运动，丰富群众性文化体育活动，更好地促进我市棋类运动的发展，增进各兄弟旗市区间的文化交流，加深友谊，为建设文化大旗和和谐社会营造良好的社会氛围，为首届“****”旅游文化节献礼。 二、组织机构 为加强此项活动的组织领导，成立全市“****杯”国际象棋邀请赛组委会。其组成人员如下：主任：***(*镇党委书记) 副主任：***(*镇党委副书记、镇长) *****(*镇人大主席) 委员：**(*镇党委副书记) ***(*镇常务副镇长) ***(*镇副镇长) ***(*镇副镇长)
国际象棋邀请赛实施方案 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。文秘部落它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，坚强人们工作中的计划性和灵活性。它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。为迎接即将召开的首届“xxxx”旅游文化节，更好地推动我市棋类运动的发展，xxxx镇予在全市范围内举办“xxxx杯”国际象棋邀请赛。为使此项活动顺利开展，特制定本实施方案。一、活动目的进一步推动全民健身运动，丰富群众性文化体育活动，更好地促进我市棋类运动的发展，增进各兄弟旗市区间的文化交流，加深友谊，为建设文化大旗和和谐社会营造良好的社会氛围，为首届“xxxx”旅游文化节献礼。二、组织机构为加强此项活动的组织领导，成立全市“xxxx杯”国际象棋邀请赛组委会。其组成人员如下：主任：xxx（x镇党委书记）副主任：xxx（x 镇党委副书记、镇长）xxxxx（x镇人大主席）委员：xx（x镇党委副书记）xxx（x镇常务副镇长）xxx（x镇副镇长）xxx（x 镇副镇长）xxx（x镇副镇长）xxxxx(x镇镇长助理、团委书记) xxx （x镇妇联主席）xxxxx(x镇关工委主任) xxx（x镇党政办主任）xxx （x镇公安派出所所长）组委会下设机构：1、裁判组：总裁判长：xxxx 副裁判长：xxxxx xxx 裁判员：xxx、xx、xx、xxx、xxxxx 主要职责：实事求是、公平、公正、保证比赛秩序。2、仲裁组组长：xxxx 副组长：xxx 成员：各旗市区厂矿企业大专院校领队。主要职责：比赛期间如发生争议由仲裁组调解处理。3、宣传报道组组长：
国际象棋入门基本知识 国际象棋比赛规则 国际象棋比赛棋具要求： 标准国际象棋棋子(王高97MM): 每副棋包含34个棋子（黑白各增加一个后）标准国际象棋棋盘(51X51CM): 棋盘四周要求印刷1-8数字和a-h字母 国际象棋比赛计时钟,国际象棋记录本等等. 以下是国际象棋竞赛规则: 国际象棋规则不可能就对局过程中所有可能出现的情况以及所有涉及比赛管理的问题都作出具体规定。如果所遇情况在本规则中尤明确条文可循，则参照规则中所提到的类似情况，完全可以引申出正确的处理决定。奉规则要求裁判员必须具有胜任工作的能力、良好的判断力并且执法客观公正。制定规则不宜过细，否则可能侵夺裁判的裁决主动权，妨碍他以公正、合理和具有针对性的方式去解决问题。 国际棋联要求每一位棋手和所有棋协均能接受上述观点。 任何一个国际棋联的会员棋协均可采用内容更为细致的规则，但该规则都必须以不违背如下原则为前提： 一、不能与国际棋联正式规则有任何抵触。 二、只限于在该棋协所辖地区运用。 三、不能用于国际棋联组织的任何对抗赛、冠军赛、资格赛、称号赛以及等级分赛。
1）棋盘和棋子： 国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各８格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十四个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王(1)、后(2)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8）在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的子。 2）行棋规则： 王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。 后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。 象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。 马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。 3）特殊走法： 除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法： 1.吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其
国际象棋比赛规则 国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定：一方的王受到对方棋子攻击时，成为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被攻击方必须立即“应将”，如果无法避开将军，王即被将死。除“将死”外，还有“超时判负”与“和局”。出现以下情况，算和局： ?一方轮走时，提议作和，对方同意； ?双方都无法将死对方王时，叛和； ?一方连续不断将军，对方王却无法避开将军时，成为“长将和”； 轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，成为“逼和”； 对局中同一局面出现三次，而且每次都是同一方走的，判为和局。
围棋比赛规则 第二章竞赛规定 第十条先后手的确定 对局的先后手，由大会抽签编排或对局前猜先决定。 第十一条贴子 为了抵消黑方先手的效率，现行全国性正式比赛在终局计算胜负时，黑方需贴出2又3/4 子。 第十二条计时 计时是保证比赛顺利进行的重要手段之一。一切有条件的比赛应采用计时制度。 一、时限 根据比赛性质的不同，应事先规定一局棋的每方可用时限。棋手用时不得超过规定时限。规定一局棋的时限可长可短，基层比赛可规定为 1至2小时，全国比赛要求在一天之内结束。 二、读秒 在采用读秒的比赛中，应事先规定在时限内保留几分钟开始读秒。全国比赛保留五分钟读秒，基层比赛亦可保留一分钟开始读秒。 读秒时，凡一步棋用时不足一分钟的不计时间。每满一分钟则在保留时间内扣除一分钟，但不得用完规定时间。 读秒工作由裁判员执行。在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分种时各报秒一次。每扣除保留的一分钟，裁判员应及时通知棋手“还剩×分钟”。最后一分钟读秒的方式是30秒、40秒、50秒、60秒、然后、1、2、3、4、5、6、7、8、9……以准确的语声逐秒报出。最后的报法是“10，超时判负”。 快棋比赛的读秒办法，可根据具体情况由竞赛大会另作规定。 第十三条终局 一、除总则第七条的规定外，凡比赛一方弃权或因各种原因被裁判员判}负、判和的对局，也作终局处理。 二、双方确认的终局，确认的次序应是，先由轮走方，后是对方以异色棋子一枚放于已方棋盘右下角的线外。 第十四条对局的暂停和封棋 在规定有暂停的比赛对局中（如一日制比赛，中午须暂停等）暂停时间不计入对局时限。 重大的比赛，可采用封棋制度，当比赛到规定的封棋时间，而对局尚未结束，已下过子的一方应立即退场，轮下子的一方思考后，把准备下的点写在记录纸上，然后密封交裁判员。续赛时，裁判员当场启封，按所标记的位 置下子，比赛继续进行。 第十五条赛场纪律 一、对局者不得无故弃权和中途退出比赛。 二、比赛时，对局者不得有任何妨碍对方思考的行为。 三、比赛中，对局者不得和其他人议论对局的棋势，或查阅有关资料。
第一课国际象棋基础知识 第一节国际象棋的棋盘 首先来讲，国际象棋的棋盘是对弈双方的交战的战场。通过两个人（对手之间）在棋盘上按照规则，所进行的一种高尚的智力游戏。 国际象棋的棋盘是有黑白相间的64（8×8）个小方格组成的正方形。 1.棋盘中有8条直线：（我们亦称它们为竖线，直行） 我们用字母（a b c b e f g h）来表示 从左到右依次叫作a线、b线、c线、d线、e线、f线、g线、h线， 其中后翼：（a线、b线、c线、d线）共4条直线组成的区域。 王翼：（e线、f线、g线、h线）共4条直线组成的区域。 2.棋盘上有8条横排：（我们也称它们为横线）， 我们用数字（1 2 3 4 5 6 7 8）来表示 从下到上依次叫1排、2排、3排、4排、5排、6排、7排、8排。 其中白方阵地：1排、2排、3排、4排共4排横排组成的区域。 黑方阵地：5排、6排、7排、8排共4排横排组成的区域。 3. 斜线 棋盘中由同一颜色格子角与角相连组成的线叫做斜线，由于国际象棋的三个半兵种的棋子有斜线作战的能力（后、象、王和兵的吃子）。所以我们学习国际象棋时，要重视斜线的作用。国际象棋的棋盘中，共有26条斜线。 （图1） 棋盘中最边上的两条直线（a线、h线），我们称它们为边线。 棋盘中最中心的两条直线（d线、e线），我们称它们为中线（也叫中路）。 棋盘中最底边的两条横排（第1横排、第8横排），我们称它们为底线。 棋盘中接近底线两条横排（第2横排、第7横排），我们称它们为次底线。
1 a b c d e f g h （图2） 国际象棋棋盘的口诀： 小小棋盘四方方，黑白格子交叉放，直线八条横八排，六十四格摆战场。
国际象棋比赛活动方案(精选多篇) 一、比赛方法： 基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 对弈：由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。 赛制：采取瑞士积分编排制。 胜得两分，和一分，负0分。 第一轮采用人工编排决定对阵。 第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，进行五轮赛;到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。 比赛时间控制：双方共用30分钟
包干，超时判负。 二、时间：20xx年x月x日 三、地点：宝安区西乡碧海抓抓城儿童四楼大厅。 四、参赛资格：有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。 五、报名：抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。 六、计胜和奖励办法：比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。 七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。 八、注意事项： 1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。 2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。 3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，
如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。 九、比赛相关内容： 1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30比赛开始。 3.比赛：13：30-17：20赛事时间，由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动。 4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。 十、等级证书： 参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。 附则：家长请在比赛场地外围等候区观看并等待选手每轮比赛结束，期间不得影响选手比赛。周边车位较少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情况，另行通知，本次活动解释权归组委会所有。 科艺节之象棋比赛活动方案
国际象棋基本知识普及 （1）棋盘和棋子： 国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王（1）、后（1）、车（2）、象（2）、马（2）、兵（8） 在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子 （2）行棋规则： 王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。 后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。 象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。 马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。 （3）特殊走法： 除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着
法： 吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。 兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为 除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。 王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下，王车易位不允许： 王或车已经移动过；王和车之间有其他棋子阻隔；王正被对方“将军”；王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。 （4）胜、负、和： 国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定：一方的王受到对方棋子攻击时，成为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被攻击方必须立即“应将”，如果无法避开将军，王即被将死。除“将死”外，还 有“超时判负”与“和局”。出现以下情况，算和局 一方轮走时，提议作和，对方同意； 双方都无法将死对方王时，判和； 一方连续不断将军，对方王却无法避开将军时，成为“长将和”； 轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，成为“逼和”； 对局中同一局面出现三次，而且每次都是同一方走的，判为和局。 （5）记分方法： 国际象棋的记分方式实行级别、积分制。级别分别是无级别、30-1
国际象棋从入门到精通 早在几年前，我写过一篇《不可不看的优秀国际象棋书》，今天重温旧帖，决定结合自己近来的体会重写一篇导读，去掉一些不适合自学的及重复的内容，本着精简实用的原则介绍合适的教材。 近年我国的国际象棋事业发展迅速，也带来大量功利性的出版物泛滥，实际有益的出版物屈指可数，如何选读读优秀的经典的著作，不至于淹没在书海之中？我想应该先把国际象棋知识分类，每类只看几本最有代表性的。 国际象棋知识大致可分入门基本知识、开局基础、中局战术、局面评估、攻防策略、残局技巧这几块的内容。 入门教材中，首先应该介绍的是前苏联教练罗曼·佩尔斯和列夫·阿尔贝特合著的《简明国际象棋教程》。这是列夫·阿尔贝特编著的《全面的国际象棋教程》系列6册的教程的第一卷及第二卷，国内有译本，800多页，涵盖了国际象棋基础知识的所有内容。包括棋盘知识，棋子走法，规则、基本开局和一些常见战术。虽然其他的入门教材也包含这些内容，但是没有该书那么透彻与简明。 如果你已经有点基础，又想重头开始打基础，我觉得卡尔波夫的《学校国际象棋教科书》是很合适的，这是非常好的前苏联风格的入门教材，可以让你重新认识每个子力的特性及基本组合，加深国际象棋基本知识的理解。
通过以上学习，基本上认识了国际象棋的一个轮廓。接下来应该深入学习开局、中局、残局。必须注意的是不要一个较长的时间段只学习开局或残局，这会造成发展不平衡，容易形成类似偏食那样的毛病，所以应该交叉学习开中残的内容。 开局什么书比较合适呢？列帝的《64格导游大师》对开局原理讨论比较详细，但是许多变着已经过时，已被新的、更强的变着所取代了。与之类似的是前苏联特级大师埃斯特林和帕诺夫合著的的《国际象棋实用布局》，变着有些陈旧甚至错误，但是开局的战略思想分析比较深入，都很容易为初学者接受，而且包含了所有常见开局。也是目前国内可以找到的最好中文开局书。外文版当代优秀开局理论书很多，我觉得最好的应该是名教练列夫·阿尔贝编著的《国际象棋白方开局解说》与《国际象棋黑方开局解说》这2本书加起来一千多页，解说生动简明，一向吹毛求疵的国际象棋书评专栏作家Alexander Bab urin给本书最高的五星的评价，可见很难得的，要知道他给卡斯帕罗夫的《西西里纳尔道夫》只是三星的评价。 如果你已经进入专业队，那应该深入学习自己喜爱的专类开局，内容太多，这里就不介绍了。 中局包含的内容比较多，初学者先从战术入手，学习各类得子组合及攻王战术。列夫·阿尔贝的《全面的国际象棋教程》第三册《联赛棋手的战术》及第四册《进攻和防御》是非常详尽的战术教程，虽然是英文版的pdf文件，但是阅读起来很方便，一来因为使用了OCR技术，可以借助翻译软件阅读，二来插图特别详细，不用摆棋都可以看下去。
国际象棋比赛活动方案一、比赛方法基本规则遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。对弈由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。三赛制采取瑞士积分编排制。胜得两分，和一分，负0分。第一轮采用人工编排决定对阵。第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，强对强，弱对弱进行五轮赛；到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。比赛时间控制双方共用30分钟包干，超时判负。时间2014年01月12日周日下午1300-1730。地点宝安区西乡碧海抓抓城儿童富通城3期旁四楼大厅。四、参赛资格有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。五、报名抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。六、计胜和奖励办法比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。七、裁判与申诉如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。八、注意事项1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。九、比赛相关内容1开幕1300报到，1320选手入座，并请裁判员宣誓，1330比赛开始。3比赛1330-1720赛事时间，由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动。4闭幕对获奖人员颁发奖牌、
荣誉证书及奖品。十、等级证书参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。附则家长请在比赛场地外围等候区观看并等待选手每轮比赛结束，期间不得影响选手比赛。周边车位较少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情况，另行通知，本次活动解释权归组委会所有。赛事组委会2014年1月2日
参加国际象棋比赛 这个周六，孩子又参加国际象棋比赛了。和上学期不同，这 次他是抱着必胜的信念去参加比赛的，原因有三： 一是这次一年级的学生单独一组（上次是一至三年级一组）， 二是他现在是他们象棋特长班里积分最高的孩子， 三是老师在他报名时，为了鼓励他随口说的一句“你努努力 能拿个前三名”起到推波助澜的作用，孩子对老师的话深信不疑。 看着他志在必得的样子，我也想了解一下他的真实水平，于 是前几天我给他下了几盘，感觉他的棋艺虽然的确很有进步，但 要拿到前八名的可能性也不是很大。（他告诉我前八名有奖）。 比赛共设9局，孩子发挥还算不错，沉着冷静。在前八局中，6胜2负。我看了一下比赛成绩，从排名上看，所有赢6局的孩子必须要在最后一局中得胜才能进前八，输了就与前八无缘。真可 谓“一局决胜负”。 所以在最后一场，我也有些忐忑，感觉孩子这整整一天的比 赛很不容易，而且表现真的很棒，至少超出了我的预料，所以很 希望能给孩子一个肯定的见证。但看着他从赛场出来的表情，我 就知道了结果不尽如人意。很显然，这时候我们的安慰和表扬没 有任何意义，孩子的眼泪夺眶而出。我明白，这眼泪是委屈，是 不甘，是希望之后的失望...... 后来的事情却出乎意料，当我们想跟教练说一声然后回家的
时候，却得知前十六有奖，孩子是第***名，要等闭幕式发完奖才能走。把这个消息告诉孩子，孩子立即转悲为喜，想起前几天他还问我“破涕为笑”的含义，我开玩笑的对孩子说“宝贝，你现在这样的表情就是'破涕为笑'”。 同样的成绩，“得奖”与“不得奖”的心情就是如此天壤之别。孩子得奖之后的兴奋与激动溢于言表。我甚至想，孩子都是需要鼓励和肯定的，比赛组织方最好设立多多的奖项，让多数孩子都快乐比赛，快乐获奖。
国际象棋64条忠告 (2012-06-13 10:15:46) 转载▼ 标签： 国际象棋 64条忠告 杂谈 分类： 国象教学 国际象棋棋盘有64格，有人写了 一本书叫《国际象棋64 条原则》，对
于初学国际象棋的棋手提出了64条忠告，试译如下： 01. 尽快出子，先出马象，然后尽快王车移位，并把车调出来。 02. 尽快用兵和轻子控制中心。 03. 用你的子力占领更多空间，同时又使它们免遭攻击。 04. 把马尽量往中心调动。 05. 边马是笨马，但凡事总有例外。 06. 不要心存侥幸，要下扎扎实实的棋。 07. 下攻击性的棋，不要下被动的棋。 08. 首先计算强制着法。 09. 要不断问自己：“他是否会将我或多得一子或一兵？” 10. 要有计划。每一步棋都要有目的。 11. 要假定你的对手走的棋都是他最好的棋。 12. 在对手走完每一步棋后，要问自己：“他为什么走到这里？”
13. 要下有创意的棋，努力控制棋盘。 14. 当你要丢子时，尽可能想办法得到一些什么。 15. 出子落后，兑兵。出子领先，兑重子。 16. 眼见要输，不要停止战斗，寻找反击机会！ 17. 不要走随意棋，否则你会输得很惨。 18. 没有很好的理由，不要轻易地弃子。 19. 如果你觉得对手的弃子有疑问，勇敢地吃掉它！ 20. 若你能做到，最好同时攻击对方两个或两个以上的子。 21. 不要随意走动兵，因为它们只能前进不能后退。 22. 不要把你的象关起来，要让它们保持活力。 23. 异格象和棋的可能性很大。 24. 不要两次或多次平行地动用同一个子。 25. 兑子，如果这样做有利你展开子力。 26. 不要过早地出动王后，它会遭到攻击的。 27. 尽早王车移位，保护王，出动车。
国际象棋入门基本知识 国际象棋比赛规则国际象棋比赛棋具要求： 标准国际象棋棋子(王高97MM): 每副棋包含34个棋子（黑白各增加一个后）标准国际象棋棋盘(51X51CM): 棋盘四周要求印刷1-8数字和a-h字母国际象棋比赛计时钟,国际象棋记录本等等. 以下是国际象棋竞赛规则: 国际象棋规则不可能就对局过程中所有可能出现的情况以及所有涉及比赛管理的问题都作出具体规定。如果所遇情况在本规则中尤明确条文可循，则参照规则中所提到的类似情况，完全可以引申出正确的处理决定。奉规则要求裁判员必须具有胜任工作的能力、良好的判断力并且执法客观公正。制定规则不宜过细，否则可能侵夺裁判的裁决主动权，妨碍他以公正、合理和具有针对性的方式去解决问题。国际棋联要求每一位棋手和所有棋协均能接受上述观点。 任何一个国际棋联的会员棋协均可采用内容更为细致的规则，但该规则都必须以不违背如下原则为前提： 一、不能与国际棋联正式规则有任何抵触。二、只限于在该棋协所辖地区运用。 三、不能用于国际棋联组织的任何对抗赛、冠军赛、资格赛、称号赛以及等级分赛。 1）棋盘和棋子： 国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各８格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这
些格子中移动。棋子共三十四个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王(1)、后(2)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8）在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的子。 2）行棋规则： 王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。 后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。 象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。 马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。 3）特殊走法： 除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法： 1.吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。 2.兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除“王”
国际象棋比赛活动方案 一、比赛方法： 基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 对弈：由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。 (三)赛制：采取瑞士积分编排制。 胜得两分，和一分，负0分。 第一轮采用人工编排决定对阵。 第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，(强对强，弱对弱)进行五轮赛;到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。 比赛时间控制：双方共用30分钟包干，超时判负。 二、时间：20xx年x月x日 三、地点：宝安区西乡碧海抓抓城儿童(富通城3期旁)四楼大厅。 四、参赛资格：有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。 五、报名：抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。 六、计胜和奖励办法：比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。
七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。 八、注意事项： 1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。 2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。 3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。 九、比赛相关内容： 1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30比赛开始。 3.比赛：13：30-17：20赛事时间，由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动。 4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。 十、等级证书： 参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。 附则：家长请在比赛场地外围等候区观看并等待选手每轮比赛结束，期间不得影响选手比赛。周边车位较少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情况，另行通知，本次活动解释权归组委会所有。
国际象棋比赛总结 我校组建国际象棋队于2014年8月3日至9日参加了在西安举行的第十五届“交大附中”杯全国中学生国际象棋比赛。通过这次比赛，使我校同学们开阔了眼界，让他们真正在大赛中经风雨见识了世面，提高实战能力。 一、参赛人员组成 领队：刘微教练：吴璇 男子：初三：李东宇、黄熠龙 初二：董祚煜 女子：初三：孙梦瑶 初一：杨惠仪 二、日程安排 三、组织准备工作 1、老师负责：安全及全程组织落实工作。 a：给参赛队员下发比赛通知。 b：落实参赛人员，注册、按时间要求报名、上保险。 c：开家长会重点强调安全，留下学生联系方式及领队教练联系电话等。
d：购买火车票，联系西安方面接站等有关事宜。 （学生带学生证及身份证；新生入学证明） 2、教练负责：安全及竞赛事工作。 a：组织参赛学生安排赛前训练。 b：组织参赛学生参加一次赛前比赛。 c：协助老师做好上述工作，未尽事宜双方协商并请示领导。 四、比赛收获： （一）、获奖情况： 1、杨惠仪获第十五届“交大附中”杯全国中学生国际象棋比赛，中学女子组，第二名。 2、董祚煜获第十五届“交大附中”杯全国中学生国际象棋比赛，中学男子组，第三名。 3、北京市第八十中学管庄分校获第十五届“交大附中”杯全国中学生国际象棋比赛，团体总分第四名。 （二）、其他收获： 参赛的同学们通过比赛认识了很多棋艺出色的选手，也进一步锻炼了个人的国际象棋水平。加深了参赛的同学间的友谊，同时也促进了我校学生与其他地区选手间的文化交流，使本校学生更加团结。同时，学生们在没有家长的陪同下，跟随学校老师从北京到西安参加为期7天的比赛，不仅锻炼了学生们的自理能力也培养了同学之间相互帮助，协助的能力。 2014年9月1日
国际象棋从入门到精通 国际象棋从入门到精通 林敏君 早在几年前，我写过一篇《不可不看的优秀国际象棋书》，今天重温旧帖，决定结合自己近来的体会重写一篇导读，去掉一些不适合自学的及重复的内容，本着精简实用的原则介绍合适的教材。 近年我国的国际象棋事业发展迅速，也带来大量功利性的出版物泛滥，实际有益的出版物屈指可数，如何选读读优秀的经典的著作，不至于淹没在书海之中？我想应该先把国际象棋知识分类，每类只看几本最有代表性的。 国际象棋知识大致可分入门基本知识、开局基础、中局战术、局面评估、攻防策略、残局技巧这几块的内容。 入门教材中，首先应该介绍的是前苏联教练罗曼·佩尔斯和列夫·阿尔贝特合著的《简明国际象棋教程》。这是列夫·阿尔贝特编著的《全面的国际象棋教程》系列6册的教程的第一卷及第二卷，国内有译本，800多页，涵盖了国际象棋基础知识的所有内容。包括棋盘知识，棋子走法，规则、基本开局和一些常见战术。虽然其他的入门教材也包含这些内容，但是没有该书那么透彻与简明。 如果你已经有点基础，又想重头开始打基础，我觉得卡尔波夫的《学校国际象棋教科书》是很合适的，这是非常好的前苏联风格的入门教材，可以让你重新认识每个子力的特性及基本组合，加深国际象棋基本知识的理解。
通过以上学习，基本上认识了国际象棋的一个轮廓。接下来应该深入学习开局、中局、残局。必须注意的是不要一个较长的时间段只学习开局或残局，这会造成发展不平衡，容易形成类似偏食那样的毛病，所以应该交叉学习开中残的内容。 开局什么书比较合适呢？列帝的《64格导游大师》对开局原理讨论比较详细，但是许多变着已经过时，已被新的、更强的变着所取代了。与之类似的是前苏联特级大师埃斯特林和帕诺夫合著的的《国际象棋实用布局》，变着有些陈旧甚至错误，但是开局的战略思想分析比较深入，都很容易为初学者接受，而且包含了所有常见开局。也是目前国内可以找到的最好中文开局书。外文版当代优秀开局理论书很多，我觉得最好的应该是名教练列夫·阿尔贝编著的《国际象棋白方开局解说》与《国际象棋黑方开局解说》这2本书加起来一千多页，解说生动简明，一向吹毛求疵的国际象棋书评专栏作家Alexander Bab urin给本书最高的五星的评价，可见很难得的，要知道他给卡斯帕罗夫的《西西里纳尔道夫》只是三星的评价。 如果你已经进入专业队，那应该深入学习自己喜爱的专类开局，内容太多，这里就不介绍了。 中局包含的内容比较多，初学者先从战术入手，学习各类得子组合及攻王战术。列夫·阿尔贝的《全面的国际象棋教程》第三册《联赛棋手的战术》及第四册《进攻和防御》是非常详尽的战术教程，虽然是英文版的pdf文件，但是阅读起来很方便，一来因为使用了OCR技术，可以借助翻译软件阅读，二来插图特别详细，不用摆棋都可以看下去。
大学生国际象棋比赛策划书 一、活动主题：大学生社团文化艺术节之国际象棋选拔赛 二、活动目的：为了进一步开展好我院学生社团活动，将第七届学生社团文化艺术节推向高潮，更好的发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用，丰富大学生的课余文化生活，推动棋类运动在我院的普及和发展，推动校园精神文明建设，拓展大学生综合素质，为我院培养更高层次的国际象棋选手打下基础，经研究，决定开展四川教育学院第七届大学生社团文化艺术节之国际象棋选拔赛。 三、主办单位： 校团委 四、承办单位： 学生社团联合会、棋牌协会 五、比赛时间： xx年4月6日4月8日。 4月6日中午1点进行开幕式。 六、比赛地点： 学院西区五号学生公寓自修室 七、比赛形式：
根据报名人数分组，小组赛采用积分编排制，每天进行3轮比赛，共进行9轮比赛，在进行六轮比赛后，取前16名进入后三轮比赛,其余同学不参加后面的比赛。（具体细则见附件） 八、参赛注意事项： 1．全院全体在校大学生，身体健康者均可报名参加； 2．参赛方式：以集体和个人方式报名 3．报名形式：各系（院）以集体形式报名则需选派领队一名，选手2名，以个人形式报名直接填写报名登记表，报名登记表可复印。集体和个人报名须于3月30日中午2点前交至团委办公室。 4．参赛时选手须带上学生证；比赛开始15分钟后，参赛选手未到者，按弃权处理。 十、裁判工作人员： 裁判由棋牌协会组织责任心强、有国际象棋基础的学生担任，并邀请棋牌协会指导老师担任裁判长。 十一、奖励办法： 比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名，分别颁发奖品和证书。同时学院将组织优秀选手参与统一集训，并推荐参加全国大赛。 十二、未尽事宜另行通知。 附件1：国际象棋比赛细则 附件2：比赛报名表
国际象棋知识竞赛复习提纲 一、填空题 1．伟大的革命导师列宁说：“国际象棋是智慧的体操。” 2．我国第一位国际象棋女子国际特级大师是刘适兰。 3．谢军是国际象棋男子特级大师，曾四次荣获国际象棋女子世界冠军。 4．我国在国际大型比赛中，取得过国际象棋女子世界冠军的选手有：谢军、 诸宸和许昱华。 5．侯逸凡是目前国际象棋历史上晋升男子特级大师最年轻的女棋手 6．目前担任中国国际象棋国家队总教练的是叶江川；他一人对局1004人创造了吉尼斯世界记录；他还热衷于国际象棋的推广和普及。 7．２００６年国际象棋女子世锦赛中，怀有身孕的中国棋手许昱华勇夺冠军，成为中国第三位国际象棋世界棋后。 8．在首届世界智运会中，卜祥志在男子个人快棋赛决赛中以1胜1和的战绩，击败乌克兰棋手克洛波夫，获得智运会中国首枚国际象棋金牌。 9．比赛中要做到尊重对手，尊重裁判；在开赛前要互相问好；比赛中触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非按照行棋规定，触摸的那个子根本不能走。摆正棋子必须事先征得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行。必须用走棋的手按钟；对局终了，棋手签字后，应相互致谢，并主动把棋摆好。10．国际象棋棋盘有8条直线，8条横线；最长的斜线8格，最短的斜线2格。11．王车易位的符号：短易位○—○、长易位○—○—○。 12．车、马、象、后、王的走法与吃法相同；兵的走法与吃法却不同。兵的走法是向前直走一格，在原始位置时可向前直走二格；兵的吃法是向前斜一格吃
子。兵走到底格立即升变，可变为后、车、象、马的其中一种，一般情况下升变为后，特殊情况才升变为车或马。 13．王走直一格也可走横一格或者走斜一格。但是王不能送吃（即：送吃不算输棋，应重新走棋，并且判一次违例）。在王能走动的地方有对方的棋子，王可吃去它。 14．每个棋子的价值是根据战斗力的大小决定的，可用分数来表示价值。一般情况下，后9—10分、车5—5.5分、象3—3.5分、马3—3.5分、兵1分。15．王车易位时的走棋顺序是：先摆（移动）王，后（移动）摆车。 16．国际象棋棋盘的中心指：d4格、d5格、e4 格、e5 格。 17．德国著名数学家、哲学家拉斯克于1894年至1921年荣获国际象棋世界冠军。他是国际象棋史上第二位世界冠军，也是保持世界冠军荣衔最长者。18．国际象棋棋子的英文符号是：王K、后Q、车R、象B 、马N、兵P。19．详细记录变为简化记录是： （1）Bc1×g5即 Bg5 （2）Qd1—h5即Qh5 （3）Kg8—h8即 Kh8 （4）f6×e5 即 fe （5）同一局面中Nc6—e7即 Nce7 ，Nd5—e7即 Nde7。 （6）同一局面中Ra1×d1即 Rad1，Rf1×d1即 Rfd1。 20．解除照将的三个方法： （1）吃去照将的棋子；（2）垫子；（3）走王。 21．50回合规定，即：在至少50回合之内 （1）没有吃去任何一只棋子；（2）没有走动过任何一个兵。 （3）这样，经一方提出和棋要求后，可判作和棋。 22．一盘棋的对局过程包括：开局、中局和残局三个阶段。
第一章总则 第1条围棋的棋具 1、棋盘 棋盘由纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线构成。形成361个交叉点，简称为“点”。 棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常 为每格2.4厘米：2.3厘米。 在棋盘上标有九个小圆点，称作“星”。中央的星又称“天 元”。 2、棋子 棋子分黑白两色，形状为扁圆形体。 棋子的数量应能保证顺利终局。正式比赛以黑、白各180子 为宜。 第2条围棋的下法 1、对局双方各执一色棋子。 2、空枰开局。 3、黑先白后，交替着一子于棋盘的点上。 4、棋子下定后，不再向其他点移动。 5、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而
使用虚着。 第3条棋子的气 一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的 “气”。 直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接 成一个不可分割的整体。 直线紧邻的点上如果有异色棋子存在，此处的气便不存在。 棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。 第4条提子 把无气之子清理出棋盘的手段叫“提子”。提子有二种： 1、下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。 2、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气 之子。 第5条禁着点 棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。这个点叫做“禁着点”。 第6条禁止全局同形 着子后不得使对方重复面临曾出现过的局面。
第7条终局 1、棋局下到双方一致确认着子完毕时，为终局。 2、对局中有一方中途认输时，为终局。 3、双方连续使用虚着，为终局。 第8条活棋与死棋 1、终局时，经双方确认，不能被提取的棋都是活棋。 2、终局时，经双方确认，能被提取的棋都是死棋。 第9条计算胜负 着子完毕的棋局，采用数子法计算胜负。将双方死子清理出盘外后，对任意一方的活棋和活棋围住的点以子为单位进行 计数。 双方活棋之间的空点各得一半。 棋盘总点数的一半180.5点为归本数。一方总得点数超过此数为胜，等于此数为和，小于此数为负。 采用贴子方式的围棋竞赛，另行制定胜负标准。 第二章竞赛规定 第10条先后手的确定
国际象棋比赛活动方案(精选多篇) 第一篇：国际象棋比赛活动方案 一、比赛方法： 基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 (请继续关注公文素材库https://www.doczj.com/doc/be15679473.html,) 对弈：由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。 (三)赛制：采取瑞士积分编排制。 胜得两分，和一分，负0分。 第一轮采用人工编排决定对阵。 第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，(强对强，弱对弱)进行五轮赛;到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。 比赛时间控制：双方共用30分钟包干，超时判负。 二、时间：20xx年x月x日 三、地点：宝安区西乡碧海抓抓城儿童(富通城3期旁)四楼大厅。 四、参赛资格：有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。 五、报名：抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。 六、计胜和奖励办法：比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。 七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。 八、注意事项：
1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。 2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。 3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。 九、比赛相关内容： 1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30比赛开始。 3.比赛：13：30-17：20赛事时间，由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动。 4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。 十、等级证书： 参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。 附则：家长请在比赛场地外围等候区观看并等待选手每轮比赛结束，期间不得影响选手比赛。周边车位较少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情况，另行通知，本次活动解释权归组委会所有。 第二篇：象棋比赛活动方案 科艺节之象棋比赛活动方案 一、象棋比赛方法： （一）基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
国际象棋兴趣小组活动方案 一、指导思想 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二、活动价值 1、教育性：结合国际象棋的有关典故，我国国际象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。 2、规则性：没有规矩难成方圆。国际象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。 3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的国际象棋氛围，充分体现我校的国际象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。 4、竞技性：国际象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。 三、活动目标 1、成立国际象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。 2、每学年举办一届校园国际象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。 3、成立校棋队，参加瑞安市级或温州市少儿棋赛。 4、一年内申请并立项与国际象棋有关的市级以上课题。 四、活动对象 三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。