《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计 【教材分析】 《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的 内容。人口和环境问题属于国情教育专题内容，而对学生进行国情教育是课程标准对九年级政治教学的明确要求，因此国情教育在九年级全册教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是学习其它相关知识的基础。本节内容是对基本国情的具体表述和延伸，为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。同时本框题也是中考经常考到的热点内容。学好本节课的内容，有利于学生从部分到整体完整、准确地把握我国的国情。 【学情分析】 人口问题、环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，在生活中自觉不自觉地浪费资源、破坏环境，所以有必要通过教学帮助学生提高对我国人口和环境问题严峻性的认识，从而引导学生以实际行动节约资源，保护环境。 【教学目标】 情感、态度价值观目标：体会人口问题对我国的影响，理解坚持计划生育和保护环境的必要性和重要性，从而树立计划生育和保护环境的观念。 能力目标：能够分析我国人口，环境方面的材料，并积极主动的宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。以实际行动节约资源、保护环境。 知识目标：了解我国人口和环境的现状及特点；认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 【教学重点】我国的人口国情和环境形势 【教学难点】实行计划生育和保护环境基本国策的必要性 【教学方法】自主、合作、探究 【教学资源】PPT、导学案 【课时安排】1课时。 【教学流程】 一、图片导入 二、感受新知 第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策（板书课题） 学生看导学案，首先明确本节课的学习目标。 学习目标： 1、了解我国人口现状和基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。
计划生育基本国策 一、教材 (一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系。 本节内容选自初三教材全书的重点课第四课的第二框题。 新《课程标准》规定，初中三年政治课要对学生进行责任和我国基本国情的教育，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。第四课第二框问题不仅是第一框“最基本的国情”的具体表现和延伸，是对学生进行国情教育的重要内容；也是造成“资源、问题”的重要因素，第四框“实施可持续发展战略和制定生育、基本国策”的客观依据和出发点。因此，本节课人口问题的还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。 （二）教学目标的确定。 思想政治课教学是一个教书育人的系统工程。从新《课程标准》规定本门课程的性质出发，初三教材的教学和教育目标，具体体现在知识、培养能力、提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下： 1、认知目标：通过教学，使学生认清我国当前面临着严峻的人口形势 2、能力目标：使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力、独立阅读、归纳、概括、解决
问题的能力。 3、思想觉悟目标：通过严峻人口形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家的可持续发展战略和计划生育的基本国策。 （三）教材重点难点分析 1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。包括两个知识层次的内容：〔一〕、严峻的人口形势，〔二〕、计划生育是我国的基本国策。 2、教学重点和难点——严峻的人口形势 因为：①《课程标准》基本要求为“根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。 ②人口过多、过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资源的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基础。因此，是为重点。 ③由于初中生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭、“两点一线”的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解“人口问题”对我国经济和社会发展的严重制约。因此，是为难点。 二、教学方法 〔一〕教学方法的选择：
计划生育系列讲座之一：计划生育是我国的一项基本国策 [日期：2007-10-30] 来源：会员投稿作者：[字体：大中小] 党的十二大《决议》指出：“实行计划生育，是我国的一项基本国策。”年，中共中央、国务院在《关于加强计划生育工作严格控制人口增长的决定》中又进一步指出：“我们把计划生育，控制人口增长，提高人口素质作为我国一项长期的基本国策，是从我国的实际情况和人民的切身利益出发，使国家更快地发达起来，使人民更快地走上共同富裕的道路而作出的重大战略决策。”马克思主义认为，物质资料的生产和人类自身的生产，都是人类社会存在和发展的前提，这两种生产共同并存于社会生产的统一体中。江泽民同志于年月在中央计划生育工作座谈会上的讲话中指出：“我国实行计划生育，是依据马克思主义关于人类生产要与物质资料生产相适应的理论，从我国的基本国情出发，所作出的正确决策。”党的十一届三中全会以来，邓小平同志对我国人口和计划生育问题作出了一系列精辟的论述，提出了严格控制人口增长是我国的重大战略决策，实行计划生育可以使中国更快地发达起来等重要观点，为解决我国人口问题指明了正确的方向。我们应当站在建设有中国特色社会主义全局的高度，自觉地坚持计划生育这项基本国策，逐步做到人口增长同社会经济发展相适应。 一、计划生育基本国策的形成过程 中国历来是一个人口大国，它从人口爆炸到人口控制，再到实行计划生育的历史长河中，不能说中国人不重视人口问题，从古至今不知有多少人都关心过人口问题。在中国的历史上，从帝王将相对人口问题的关注，孙中山对中国面临“灭种”的惊呼到毛泽东“只要有了人，什么人间的奇迹都可以创造出来”的豪言壮语；从洪亮吉揭示的“人多之害’到梁启超提倡的晚婚；从马寅初提出的新人口论，到计划生育被确定为中国的基本国策，前后经历了数千年的时间。 （一）中国人口思想的历史探源。 我国历史上的人口思想可以说源远流长，非常丰富。最早提出较系统的人口思想的，首推管仲。曾作为齐桓公的宰相的管仲，针对当时的列国兼并，连年兵戈不止，灾害、疫病流行，人民死伤逃亡严重，劳动力严重不足等历史情况，提出了增殖人口的思想，特别是孔孟关于“不孝有三，无后为大”的人口思想，对我国人口发展具有极为深远的影响。战国后期出现了一些反对人口增多的思想，如老子的“小国寡民”思想，韩非的“人众而财寡，财寡导致民争”思想等。中国人口在清朝康熙、乾隆、嘉庆年间成倍增长的时候，也引起了不少人的注意，其中最为突出的代表是洪亮吉。洪亮吉生活在乾隆年代，他认为
编号：TQC/K334 计划生育国策教育合同完 整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
计划生育国策教育合同完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 甲方：乙方： 性别： 出生：年月日 住址： 实行计划生育是我国的一项基本国 策。根据《_____省计划生育条例》、《_____ 省流动人口计划生育管理实施办法》和 《_____县人民政府关于贯彻实施办法》的 有关规定，经甲、乙双方协商一致，签订 本合同。 一、甲方的义务
“计划生育与保护环境的基本国策”教学设计 团风县溢流河中学江飞 教学内容： 本课教学内容是人教版九年级全一册第二单元第四课第二框的内容，框题为《计划生育与保护环境的基本国策》，本框共设两目，即“计划生育关系国计民生”和“功在当代，利在千秋”。 学情分析： 人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学，学生学习本框内容时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。 教学困惑： 由于学生社会实践经验和能力不是很足很强，学生对所学内容的理解可能不会很清晰，不会很深刻，可能会停留在感性认识上。部分学生难以做到学以致用，在现实生活中，难以培养较强的环保意识，不能完全落实环保行动。 教学方法： 思想品德课是一门理论性与实践性都很强的学科，为达到教育的最佳效果，在教学中，必须把情感态度与价值观的形成与基础知识的掌握、运用知识的能力有机的统一起来，必须注重培养学生的自主学习、自我发展、自我完善的能力，培养学生关注书本之外的知识的能力，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。因此，在教学中，我准备以学生活动为原则，采用探究实践法、活动法为主，并辅以多媒体演示及事例法，通过灵活多样的教学方法以达到预期的目标。 教学目标： 1、知识与能力 （1）了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势，明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。 （2）培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，用实际行动保护环境、关爱自然的能力。 2、过程与方法 （1）收集我国的人口、资源、环境状况的材料。 （2）查找《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律法规，了解我国基本国策和发展战略方面的规定。 （3）布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动，并进行自我评价。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生关爱自然、保护环境，珍惜资源的情感。 （2）要求学生体会人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。 教学重难点： 1、教学重点 （1）我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策。
九年级思品导学案4 【学习内容】坚持计划生育的基本国策 【学习目标】 （1）知识与能力：知道计划生育的必要性 （2）过程与方法：在正确认识我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育的基本国策。 （3）情感、态度和价值观：树立成才成人、报效祖国的志向，具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。 【学习重点】计划生育的目的、要求 【学习难点】计划生育的本质 【学习过程】 一、学习要点： 1、我国是世界上人口＿＿＿＿的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，是我国人口现状的基本特点。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。 2、人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是＿＿＿＿问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接的关系。 3、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。实行计划生育的目的，就是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。具体要求是提倡＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。＿＿＿＿作为我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。 二、慧眼识珠（连线） 计划生育生育控制人口数量，提高人口素质 计划生育的目的基本国策 计划生育的具体要求晚婚、晚育、少生、优生 三、中考回放 1、（2011年元月调考）30年来，我市人口出生率由1979年的15.74%。下降到2009年的 8、18%。按1979年生育水平推算，全市少出生100多万人。我国实行计划生育的目的是（） A、晚婚、晚育、少生、优生 B、减少人口数量，提高人口质量 C、控制人口数量，提高人口素质 四、能力训练： 单项选择题 1、我国是世界上人口最多的国家，面对我国社会主义初级阶段的国情和严峻的人口形势，我们必须要（） ①严格实行计划生育的基本国策 ②加快经济发展以制约人口过快增长 ③控制人口数量，提高人口素质 ④增加生活费用以满足不断增长的生活需要
第_框计划生育与保护环境的基本国策 教学目标： 1知识目标：我过面临严峻的人口和环境问题 计划生育和保护环境是我国的基本国策 2能力目标： 搜集我国人口资源，环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 3情感价值观：树立计划生育和保护环境二观念 教学重点：计划生育的意义及计划生育和保护环境的必要性。 教学难点：人口问题和环境问题的本质 教学过程与方法： 一：教学方法：辩论，调查 二：教学过程： 1）导入部分 以“13亿人口日”的到来引入新课 2）新课部分： （一）计划生育的基本国策 1辩论：“人多力量大”，人力资源是第一资源 明确：人力资源是经济增长的因素，但只有保持适度的人口规模，人口增长和较高的人 口素质条件下，才能促进经济和社会的发展，如果人口规模大，增长过快和人口素质较低，就会制约经济和社会的发展。 2搜集有关我国人口问题的材料，讨论说明我国人口的现状与特征： 讨论说明人口的特点：明确国情，现状： ①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）； ②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。 3讨论人口多，增长快的影响 明确：影响经济的发展和人民生活水平的提高，还会有粮食供应紧张，就业压力加大 等。（本质：发展问题）（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。） 4解决的方法：实行计划生育的基本国策 ①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质； （提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。） ②计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。 （教师综合分析实行计划生育的意义，见P52） （过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。）
计划生育是我国一项基本国策，我们应高度重视，下面我们就简单说说这方面的基础知识： 一、清醒认识全面加强我国人口和计划生育工作的重要性和紧迫性 人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题，是影响经济社会发展的关键因素。我国实行计划生育以来，全国少生4亿多人，提前实现了人口再生产类型的历史性转变，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展和社会进步。实践证明，我国坚持不懈地实行计划生育的基本国策，对建设中国特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响，为促进世界人口与发展发挥了重要作用。 二、坚定不移走中国特色统筹解决人口问题的道路 我国30多年的人口和计划生育工作实践积累了丰富经验，主要是：必须坚持长期实行计划生育的基本国策，稳定和完善人口政策和生育政策；坚持人口与发展综合决策，充分发挥党和政府在人口和计划生育工作中的主导作用；坚持国家指导与群众自愿、宣传教育与利益导向、行政管理与群众工作、整体推进与分类指导相结合，加强并改进人口和计划生育工作，促进人的全面发展；坚持理论创新、体制创新、管理创新、科技创新，不断提高人口和计划生育工作依法行政、社会管理和公共服务水平；坚持以开放务实的姿态开展国际人口与发展合作交流，树立负责任人口大国的形象。 三、千方百计稳定低生育水平 稳定低生育水平是新时期人口和计划生育工作的首要任务，“十一五”期间是实现这一任务的关键时期。综合分析我国经济社会和人口发展趋势，到“十一五”期末，全国人口总量（不含香港、澳门特别行政区和台湾省）要控制在13.6亿人以内；到2020年，人口总量要控制在14.5亿人左右，总和生育率稳定在更替水平以下。 四、大力提高出生人口素质 提高出生人口素质，事关千家万户的幸福，事关国家和民族的未来。要科学制定提高出生人口素质的规划及行动计划，加强出生缺陷干预能力建设，全面实施出生缺陷干预工程，实行定期评估、通报制度。人口和计划生育技术服务机构与医疗保健机构要在各自职责范围内密切配合，大力宣传和普及预防出生缺陷科学知识，实施计划生育生殖健康促进计划，加强婚育咨询和指导，积极开展婚前和孕前保健、孕产期保健、产前筛查和诊断、产后访视、新生儿疾病筛查和康复等工作；促进住院分娩和母乳喂养，为贫困妇女提供必要的生育救助和安全接生。 加强人口和计划生育宣传教育非常重要，我校也非常地重视，采取各种宣传，扩大宣传的覆盖面和影响力。我校将人口和计划生育、生殖健康纳入相关课程教学内容，引起大家的重视。
※基本国策： ①对外开放基本国策②计划生育基本国策③保护环境和节约资源基本国策 发展战略： ①可持续发展战略②科教兴国发展战略（科教兴国和人才强国战略）③西部大开发战略 2.为什么要实行对外开放？ ①当今的世界是开放的世界。现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。②中国的发展离不开世界。中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。对外开放是改革和建设必不可少的条件，实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。 3.怎样坚持对外开放： ①坚持“引进来，走出去”相结合，全面提高对外开放水平； ②我国的对外开放是对所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放； ③在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，把对内搞活和对外开放结合起来；④既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西，坚定不移地实行对外开放。 1.我国人口现状的基本特点： 我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。 2.为什么要坚持计划生育的基本国策？ 我国人口形势相当严峻。人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证现代化顺利实现。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。 实践证明，计划生育有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。 3.计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。 计划生育的要求：晚婚、晚育、少生、优生。 1.我国环境形势的总特点（我国生态环境的基本状况？） 我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。严峻的环境形势迫使我们采取有效措施，防治环境污染与破坏。 1.我国自然资源的基本特点（我国的资源现状） 我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。 2.为什么要实施节约资源基本国策？
《计划生育的基本国策》教学设计 教学目标： 1、认识到我国面临的人口问题，计划生育是我国的基本国策。 2、学会收集我国人口方面材料，并分析其特点，宣传计划生育基本国策。 3、体会人口问题对于人类发展的影响，树立计划生育观念。 教学重难点： 1、重点：我国人口现状的基本特点。 2、难点：人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。 教学方法： 启发探究，分析归纳，调查讨论，角色体验法。 教学过程： （一）提问导入 活动1： 1、世界有多少个国家与地区？（224个，其中193个国家、31个地区） 2、一共有多少人？（2011年突破70亿） 3、世界人口的发展状况怎么样？快还是慢？（P50图片） 1930年有20亿，1960年有30亿，1974年有40亿，1987年有50亿，1999年有60亿，2004年突破64亿，2011年达70亿人。 教师引导分析：世界人口多吗？发展速度快吗？（展示：人——从——众，森——林——木公式）这说明人多是好事吗？ 归纳：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。（板书） 1990年联合国将7 月11 日这天定为“世界人口日”，以给全人类敲响警钟，敦促各国重视人口问题，积极采取措施解决这一关乎国计民生的挑战。 （二）讲授新课 活动2：谁能告诉我：我国第六次人口普查结果有多少人？我国人口的现状特点怎样？ 1、学生先自读课文，回答问题归纳： 我国的人口现状特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄的速度快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。
2、出示材料说明我国人口现状特点： 材料一：2010年第六次人口普查数据显示，我国人口总量（不包括港澳台）达13.4亿。13多亿人排成一线，可绕地球26圈。 材料二：我国每年净增人口在1000万以上。据2004年净增人口测算，平均每天净增人口2.08万。 材料三：1980年全国人口平均接受教育的年限只有4.6年。1990年7月这一指标提高到5.53年，说明全国人口平均接受教育的年限只有小学六年级文化程度。2000年第五次人口普查，全国总人口人均受教育年限提高为7.14年，相当于初中一年级文化水平。2010年第六次人口普查数据显示，全国总人口人均接受教育年限为9年，但目前全国仍有8507万文盲（其中2000万左右为15至50岁的青壮年文盲）和350万低智儿童。 3、自读P51相关链接内容，思考说明了我国人口的哪些特点？ 有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此人越多劳动者就越多，创造的财富就越多，社会就发展越快。你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？ 活动3：分组探究：人口过多、过快增长，对我国经济和社会有什么影响？ 材料1：2010年我国国内生产总值（GDP）居世界第二，成为仅次于美国的世界第二大经济体，但人均国内生产总值在世界排91位。 材料2：近年来，我国教育经费总量增长非常迅速，但是学生人均经费指数却较低，2001 年我国小学生人均经费指数为12. 31 , 初中为16. 99 ,农村小学仅为10. 19 ,农村初中仅为12. 83 。很多中小学校舍危房多、校舍面积小，师资力量不足、大量聘用代课老师等现象突出。 材料3：由于人口的高速增长，人们从自然环境中摄取的物质和能量不断地增加，从环境中摄取的物质和能量的数量在许多地区已经超过了自然环境的承受量，滥垦滥伐，毁林开荒，土地荒漠化、盐碱化现象严重，荒漠化面积不断增加；过度抽取地下水，使地下水位下降，并引起地面下沉；工业
计划生育的基本国策 一、教材分析 (一)本节内容在全书及节的地位、教材的前后联系。 本节内容选自初三政治教材全书的重点课第四课的第二框题。 新《课程标准》规定，初中三年思想政治课要对学生进行责任和我国基本国情的教育，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。第四课第二框人口问题不仅是第一框“最基本的国情”的具体表现和延伸，是对学生进行国情教育的重要内容；也是造成“资、环境问题”的重要因素，第四框“实施可持续发展战略和制定计划生育、保护环境基本国策”的客观依据和出发点。因此，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。 （二）教学目标的确定。 思想政治课教学是一个教书育人的系统工程。从新《课程标准》规定本门课程的性质出发，初三教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识、培养能力、提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下： 1、认知目标：通过教学，使学生认清我国当前面临着
严峻的人口形势 2、能力目标：使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力、独立阅读、归纳、概括、解决问题的能力。 3、思想觉悟目标：通过严峻人口形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家的可持续发展战略和计划生育的基本国策。 （三）教材重点难点分析 1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。包括两个知识层次的内容：〔一〕、严峻的人口形势，〔二〕、计划生育是我国的基本国策。 2、教学重点和难点——严峻的人口形势 因为：①《课程标准》基本要求为“根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。 ②人口过多、过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基础。因此，是为重点。
第四课：了解基本国策与发展战略 第二框题：计划生育与保护环境的基本国策 一、【预习导学】 1、是我国人口现状的基本特点。我国人口现状的特点还表现为农村人口多， 等。 2、，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。 3、从本质上讲，人口问题就是。只有严格控制人口的过快增长，实行，使，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。 4、实行计划生育的目的。具体要求。 5、加快经济建设，绝不能，绝不能，绝绝不能。作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。 6、实行计划生育的三个有利于是什么？ 7、我国生态环境的基本状况。 二、单项选择： 1、下列选项中，不属于我国人口现状的基本特点的是（） A、人口基数大 B、人口素质偏低 C、新增人口多 D、男女性别比失衡 2、从本质上讲，人口问题是（） A、人类难题 B、发展问题 C、素质问题 D、经济问题 3、我市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗地流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头……上述情景给你的感受是（） ①市民的环境意识都很强②环保行动要从我做起③环境保护需要全民参与、人人动手④环保行动应从现在做起，从小事做起 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 三、【课后训练】 1、“地球一小时”，简言之就是在每年3月最后一个星期六熄灯一小时。我国的北京、上海、香港等许多城市也参与到了这一活动中。这一活动有利于（） ①建立资源节约型、环境友好型社会②北京、上海等大城市的发展③走可持续发展之路④公民保护环境、节约资源习惯的养成 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 2、2009年1月15日，国务院副总理李克强在全国人口和计划生育工作会议上指出，过去一年全国人口计生部门围绕“稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展”开展工作，取得了显著成绩，为抗震救灾和恢复重建做出了特有的贡献。可见，实行计划生育（） A、已经成为每个公民的自觉行为 B、是我国现阶段的根本任务 C、使我国人口众多的问题已经基本解决 D、利国利民，是符合我国国情的一项基本国策 3、某市在大力治理河涌污染、灰霾天气的同时，积极开展“无车日”“关灯一小时”等活动。这启示我们要（） ①树立环保节能意识，走可持续发展的道路②走“先污染后治理”的道路③坚持把经济发展与环境保护结合起来④把保护环境和节约资源作为当前一切工作的中心 A、①② B、①③ C、②③ D、①④ 4、20世纪90年代以来，沙尘暴几乎年年发生，造成的危害越来越大，影响范围也越来越广。对于沙尘暴问题，下列理解错误的是（） A、沙尘暴再次向人们敲响警钟：我国的环境问题日益严重 B、沙尘暴肆虐的重要原因在于人们不合理地开发和利用资源，破坏环境 C、沙尘暴威胁着生态平衡，危害人类健康 D、解决沙尘暴的根本出路在于减缓经济发展 5、据统计：全球每分钟有5万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨，全球每天有5000名儿童死于污染，这说明（） A、污染是导致人类死亡的最大因素 B、人类严重污染环境从根本上威胁到了人类的生存与发展 C、污水排入大海，对人类没有影响 D、污染就是指废水污染 6、保护环境是我国的基本国策。以下观点能体现这一基本国策的是（） ①在经济发展的过程中，污染不可避免，等经济发展了再治理污染也不迟②保护环境是当前的中心工作③拯救地球，就是拯救我们人类自己④既要金山银山，也要绿水青山 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④ 7、“生态文明”的思想古以有之，下列观点符合“生态文明”的有（） ①草木荣华滋硕时，则斧斤不入山林②取之有时，用之有节③焚林而猎④涸泽而渔 A、②③ B、①③ C、①② D、③④ 8、我国生态环境的总体形势是（） A、环境问题越来越严重，危及子孙后代的生存和发展 B、水土流失、荒漠化仍在加剧 C、环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观 D、污染物排放总量远远高于环境自净能力
第二框计划生育与保护环境的基本国策 教学目标： 1 知识目标：我过面临严峻的人口和环境问题 计划生育和保护环境是我国的基本国策 2 能力目标： 搜集我国人口资源，环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 3 情感价值观：树立计划生育和保护环境二观念 教学重点：计划生育的意义及计划生育和保护环境的必要性。 教学难点：人口问题和环境问题的本质 教学过程与方法： 一：教学方法：辩论，调查 二：教学过程： 1）导入部分 以“13亿人口日”的到来引入新课 2）新课部分： （一）计划生育的基本国策 1 辩论：“人多力量大”，人力资源是第一资源 明确：人力资源是经济增长的因素，但只有保持适度的人口规模，人口增长和较高的人口素质条件下，才能促进经济和社会的发展，如果人口规模大，增长过快和人口素质较低，就会制约经济和社会的发展。 讨论说明人口的特点：明确国情，现状： ①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）； ②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。 3 讨论人口多，增长快的影响 明确：影响经济的发展和人民生活水平的提高，还会有粮食供应紧张，就业压力加大等。（本质：发展问题）（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。） 4 解决的方法：实行计划生育的基本国策 ①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质； （提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。） ②计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。 （教师综合分析实行计划生育的意义，见P52） （过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。）
《计划生育是基本国策》教案【教学目标】 1、知识与技能 通过教学，让学生了解我国人口现状特点，认识到我国实行计划生育政策的目的、要求及意义。 2、过程与方法 利用导学案，引导学生自主合作学习；利用分组合作讨论学习，初步培养学生合作学习，激发学生对知识探究的兴趣；利用数据表册，初步培养学生分析能力。 3、情感价值观 通过学习，使学生树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行的计划生育基本国策。 【教学方法】 设问启发法、数据分析归纳法、小组合作探究法 【教学重难点】 重点：我国实行计划生育政策的目的、要求、意义。 难点：严峻的人口形势对我国发展的影响 【教学时间】：一课时 【教学过程】 一、新课导入 1、出示新闻视频：2016年3月国家卫计委主任李斌谈“生育政策”——《坚持计划生育全面放开无时间表》、展示关于全面二孩政策图片。 2、教师设问：同学们，从这段新闻视频你得到哪些信息？ 3、教师：虽然我国对计划生育政策作出了调整，但基于我国人口的严峻形势，我国必须长期坚持计划生育的基本国策。谈到到了“计划生育的基本国策”的话题，你们不禁会问：我国为什么还要实行计划生育政策？实行计划生育的目
的、要求是什么？实行计划生育政策有什么意义？要解决这些疑问，首先就要来了解我国现阶段面临的人口现状特点。 二、新课学习 环节一快速阅读知多少 1、教师发给学生导学案，引导学生阅读教材第一◎相关内容，学生自主学习方 式完成导学案第一部分相关的内容。（我国人口的现状特点） 2、教师抽查，让2个小组的代表汇报填写内容。 3、教师出示5张幻灯片，1个新闻视屏（专家预测人口老龄化对中国影响）对以上内容进行分析讲解。 4、教师小结、引导：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，这是我国社会主义初级阶段的人口国情。这样多的人口为了生存就离不开吃穿住行，那么这有会给国家发展、家庭及个人带来哪些影响呢？ 环节二议一议 1、多媒体展示温家宝总理关于“13亿乘除法”的经典讲话，让学生朗读。 2、针对①————×13亿=很大很大的问题 ②————÷13亿=很低低的人均水平 （1）学生合作讨论，结合生活实际举例说明以上两个式子。 （2）温总理的话告诉我国存在什么样的人口问题？ 3、出示我国人口计生法的制定，修订背景材料，小结过渡：我国发展中遇到的很多问题都与人口基数大、增长快有直接关系。为了解决我国人口问题，实现人口与资源、环境的协调发展，我国该怎样做？严峻的人口形势决定了我们必须实行计划生育政策。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的基本国策，也是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。环节三“我参与我快乐” 1、教师指导学生阅读教材第二◎相关内容，小组合作完成导学案第二部分内容（我国实行计划生育政策的目的、要求） 2、教师抽查2个小组的完成情况，师生点评。并出示《人口与计划生育法》（2013年、2015年）、《婚姻法》相关材料进行分析讲解。
计划生育与保护环境的基本国策测试题
计划生育与保护环境的基本国策测试题
5．乌云密布、电闪雷鸣，巨大山体像喝醉了的酒鬼般摇晃着．蔚蓝的海水像愤怒的雄狮般咆哮着……山崩地裂，间．除了释放灾难，还有几千年，甚至数万年以来积累的文明。这是电影《2012》中的镜头，也是全球气候变暖这个危机时代地球未来的预演。冰川和积雪融化加快，海平面上升．灾害性气候事件频发，水资源分布失衡，生物多样性受到威胁．疾病传播加剧……如果气候异常得不到控制，研究预测．到本世纪末．全球平均气温将继续上升，将给全球自然生态系统和人类的生存与发展带来不可逆转的影响。这告诉我们( ) ①环境恶化加剧自然灾害的发生②气候变暖已成为全球性的环境问题③水资源问题严重制约着我国经济和社会的可持续发展④保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 6．2011年6月5日是第40个世界环境日。我国将今年环境日的中国主题定为“共建生态文明．共享绿色未来”，旨在呼应世界主题保护森林和呵护绿色家园的同时．更加强调推进生态文明建设重大而紧迫的战略任务，呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念．共创绿色未来。下列做法不符合这一主题的是( ) ①周末和朋友们一起去露天烤点吃烧烤②骑自行车或乘坐公共交通工具上下班③某工厂夜间向外排放废弃物④小明发现排污未达标工厂在夜间生产．立即向有关部门举报 A．①②③B②③④ C．①②④D．①③④ 7．要想解决下面漫画所反映的问题， 我们应该( ) ①主动向公众宣传污染环境的危害② 积极贯彻落实科学发展观，保护水资源．③ 大力倡导循环经济．建设环境友好型社会④ 专注强身健体，搬出此地 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 8．2011年5月31日．‘国务院国资委在上海召开中央企业节能减排工作会议。会议提出，到“十二五”末．中央企业万元产值综合能耗要下降16％左右。国资委进一步要求，到“十二五”末，中央企业二氧化碳、二氧化硫、化学需氧量、氨氮、氨氧化物等主要污染物排放总量降幅要高于全国平均水平。石油石化、电力、钢铁、有色、煤炭、建材、化工、交通运输等行业主要产品能耗指标达到国内领先水平。要实现上述目标．中央企业在现代化建设进程中必须( ) ①发展教育②采用先进技术。提高资源利用率 ③加大保护环境的宣传力度④贯彻保护环境、节约资源的基本国策 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
YOUR LOGO 计划生育国策教育合同(2021) The state maintains social and economic order by enacting laws, and contracts signed in accordance with the law have legal effect and are protected by the state. 专业合同系列，下载即可用
计划生育国策教育合同(2021) 说明：本合同书的作用是国家通过制定法律来维护社会经济秩序，规范合同当事人的行为，依法签订的合同具有法律效力，受到国家的保护。可以下载修改后或直接打印使用（使用前请详细阅读内容是否合适）。 甲方：文成县公路管理段 乙方:性别:出生:年月日住址: 实行计划生育是我国的一项基本国策。根据《浙江省计划生育条例》、《浙江省流动人口计划生育管理实施办法》和《文成县人民政府关于贯彻＜浙江省计划生育条例＞实施办法》的有关规定，经甲、乙双方协商一致，签订本合同。 一、甲方的义务 1、每年三次组织未婚青年进行计划生育国策教育，发给《国策教育证》； 2、及时协助乙方办理结婚登记手续； 3、组织乙方婚前健康检查，提供新婚知识、避孕节育、优生优育等咨询服务； 4、建立计划生育协会会员联系户制度，定期访视； 5、对自觉晚婚晚育的青年，给予精神或物质奖励 二、乙方的义务 1、按时参加每年三次的未婚青年计划生育国策教育； 2、依法登记结婚，不早婚早育；
3、婚前不非法同居，婚前如有非法同居或引、流产的，参加一年三次孕环情检查； 4、自愿接受段领导、干部和计划生育协会会员的访视。 三、违约责任 1、甲方不认真履行计划生育国策教育、监督职责，具下列行为之一的，必须向乙方支付违约金1000元。 （1）因甲方的原因导致乙方不能按规定的时间参加国策教育的； （2）因甲方的原因导致乙方不能按规定的时间参加国策教育的； 2、乙方不履行合同规定义务，具有下列行为之一的，必须向甲方支付违约金，但保证人愿意为乙方作保承担承担连带责任。 （1）不按规定的时间参加国策教育的，逾期一次支付违约金1000元； （2）未婚先孕采取补救措施，每发现一次支付违约3000元，并强制落实补救措施。 （3）如有非法同居行为，又不按规定的时间参加孕环检，逾期一天支付违约金50～100元。 3、乙方未达晚婚年龄交纳保证金贰仟元正，直至晚婚年龄批准生育，甲方全数退还保证金。
《计划生育与保护环境的基本国策》教 学设计 教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求
和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境，争做环保小卫士。采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立计划生育和保护环境的观念。教学重点：坚持计划生育的基本国策。教学难点：坚持保护环境的基本国策。教学方法：本科内容理论性强，较难理解，知识点也多，要让学生接受掌握并不容易，在具体操作上，采用以下方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论，交流，培养学生思维的独创性。（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。（3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发学生的学习热情教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图导入展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判
4.5知道我国的人口现状，了解计划生育国策。 【教学目标】 树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行的计划生育基本国策。 了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。 【教学重难点】 计划生育是我国的基本国策。 【教学过程】 导入 多媒体出示漫画“地球在呻吟”，并配音。（出示幻灯片1） 教师设问：同学们，面对此情此景，你作为人类中的一员有什么样的感受？或者你想说些什么呢？ 学生发表感言（略） 学生回答后，教师做积极、肯定的评价，并指出：由世界自然基金会和联合国环境计划组织联合发表的《2000年地球生态报告》显示，人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年前耗尽。人类要在地球上生存和发展，就必须走可持续发展之路。我国为解决人口、资源、环境的问题，已经实行了计划生育和保护环境的基本国策，坚持走可持续发展之路。我们今天就要探讨的主题是——计划生育是国策（多媒体打出幻灯片2）。 教师：刚才我们谈到了我国实行“计划生育的基本国策”的话题，国家实行计划生育的原因是什么呢？现在让我们一起来看一组图片——内容是关于春运期间火车站、汽车站拥挤的人流图。（出示幻灯片3） 教师提问：看了这组图片你有和感想？有何发现？ 学生交流 教师：刚才同学们一起观看并回忆了自己亲身体验的车站、码头人口众多的情景，大家共同的感受是中国人口众多。那么同学们，你们知道我国人口现状及其特点吗？ 数一数，算一算 教师引导学生阅读教材第一◎第二◆相关内容，并指导学生计算填写好相关的内容。（出示幻灯片4） 学生回答：略。 教师小结、引导：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多。中国这么多人