任务1

范化程度高； • 技术性劳动分工增加→横向差异性大→规范
化程度低。
组织设计的任务(1)
复杂性与集权性之间的关系——成反比。
规范性与集权性之间的关系——与组织 的性质和类型有关：
• 劳动密集型企业→高度规范性和高度集权性； • 技术密集型企业→低规范性和低集权性或低规
范性和高集权性（主要是体现在战略问题上， 而不是操作性问题上，并取决于被管理者个 性）。
组织设计的任务(1)
明确所授事项、目标要 求、权责范围，使下属 得以清楚地开展工作；
授权的基本原则
职、权、责、利相当。 所授权力应是完成任务 之所需，责任与权力对 等，利益与责任相应。
授权基本原则
保持命令的统一性， 不交叉授权和越级授
权；
加强监督控制，但要注 意不要事事干预、或要 求保证下属不犯错误。
业务活动，继而设置管理部门管理其业务
活动
总经理
研发部
人事部
财务部
法律部
日本市场部 中国市场部 韩国市场部 美国市场部
生产部 营销部 人事部 财务部
组织设计的任务(1)
组织优点设：计的部门化（续）
➢ 可以把责权下放到地方，鼓励地方参与决策和 经营
➢ 地区管理者可以直接面对本地市场的需求灵活 决策
➢ 通过在当地招募职能部门人员，既可以缓解当 地的就业压力，争取宽松的经营环境，又可以 充分利用当地有效的资源进行市场开拓，同时 减少了许多外派成本，也减小了不确定性风险
组织设计的任务(1)
一、集权与分权
组织结构能否正常运行，最关键的就是能否处 理好组织中不同成员之间的权力关系。
1. 权力的性质与特征
• 权力的含义：处在某一管理岗位上的人对组织或所 管辖的单位与人的一种影响力（管理者对他人的影 响能力）。

注销时，XP系统先关闭未关闭的所有应用程序和文件。如果这些文件没有保 存，XP系统提醒用户保存。
任务2 开机与关机
操作步骤： ⑴在“开始”菜单中单击“注销”按钮，弹出“注销Windows”对话框 （图1-6）。
⑵单击“注销”按钮，可在不关闭计算机下先保存当前设置，再关闭当 前用户，让其他当前用户登录使用该计算机。
选择Windows XP Professional操作系统后，按Enter键，从“欢迎 使用”界面进入登录界面（图1-5）。
最初，XP系统登录界面提供“帐户”栏和“关闭计算机”按钮。其 中，“帐户”栏默认显示两个帐户：“Administrator”和 “Guest”。“Administrator”是管理员帐户，具有使用系统全 部资源的权限；“Guest”是限制性帐户，只能使用系统的部分资 源。
图1-5 Windows XP Professional操作系统登录界面
任务2 开机与关机
可以在“帐户”栏中创建自己的帐户，每个用户单独地拥有自己的程序和文 件。 在“帐户”栏中单击帐户图标后，进入该帐户的Windows操作环境。 提示：在“控制面板”的“用户帐户”中可以创建、更改或删除用户。 2．注销Windows XP和切换用户 XP是多用户操作系统，每个用户拥有自己设置的工作环境。 其他用户需要使用计算机时，不必重启，采用“注销”或“切换用户”方式 重新登录或切换用户，实现快速登录来使用计算机。
扫描仪和刻录机等。
主机箱中有系统主板、外存储器、输入/输出接口电路、电源等。 主机正面,可看到CD-ROM驱动器和软盘驱动器、电源开关、复位开关、电
源指示灯、硬盘指示灯等(图1-2)。
图1-2 主机的正面
任务1 从外观上认识计算机
其中： ⑴光盘驱动器安装口：用于安装CD-ROM、DVD-ROM、CD-RW、DVD刻录机光盘 驱动器。 ⑵软盘驱动器安装口：用于安装软盘驱动器。可插入软盘，进行软盘的读写

开放大学管理英语3 形考任务1-8 题库（电大管理英语3）输入关键词、句可找到题目及答案电大国开大学04019管理英语3 形考任务1参考答案说明：如果课程题目是随机的，在题库中逐一搜索每一道题的答案题目1：— ______________________________— No, sorry, I didn't know the rule about punching in.A.Are you late this morning, Wendy?B.Didn't you punch out this morning, Wendy?C.Didn't you punch in this morning, Wendy?标准答案：Didn't you punch in this morning, Wendy?题目2：— I suppose there'll be a lot of arguments.— __________________:A. I should imagine so.B. No problem.C.That's a good idea.标准答案：I should imagine so.题目3：Leave the reference books behind, __________ you won't be able to think independently.A.or;B.and;C.so标准答案：or题目4：I am ________________your early coming.:A. looking forward to;B. looking forward;C. look forward to标准答案：looking forward to题目5：He will write to me as soon as he ________ home.:A. will have returnedB.returnsC.will return标准答案：returns题目6：二、阅读理解阅读下面的文章，根据文章内容，完成相应的选择题。

r i f (c, T )
恒温条件下， r i kf (cA, c , ) B ...............
恒温条件下， r i f＇(T ) f (cA, c , ) B ...............
（二）反应分数与反应级数
r kc , c , α1
α2
i
A
B ..........
2A P
ABP
(cA0=cB0)
二级
rA
dcA d
k
k cA0 yA0 A
ln(1 yA0 AxA )
rA
dcA d
kcA
k ln(1 xA)
rA
dcA d
kcA2
cA0k

(1 A yA0 )xA
1 xA

yA0 A
恒温恒容间歇反应
X Af
dxA cA0
r X A0
A

cAf

dcA
r cA0
A
入口物料中不 含产物的情况
图解积分
X Af
dxA cA0
r X A0
A

cAf

dcA
r cA0
A
1/(rA)V 1/(rA)V
t/c A0
xA0
1/rA －xA
xAf x
k kA ln cBcA0 kA ln 1 xB cB0 cA0 cAcB0 cB0 cA0 1 xA
n级 n≠1
rA


dcA d

kcAn
kt

n
1
1
(c1An

中华人民共和国成立后，中国社会开始了.单选题 (4 分).. A.从旧民主主义向新民主主义的过渡.. B.从资本主义向社会主义的过渡.. C.从新民主主义向社会主义的过渡.. D.从社会主义向共产主义的过渡..2..新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义转变到社会主义的过渡性的社会形态。

新民主主义社会存在着五种经济成分，其中属于过渡形式的经济成分的是.单选题 (4 分).. A.国营经济和合作社经济.. B.私人资本主义经济和国家资本主义经济.. C.合作社经济和国家资本主义经济.. D.个体经济和合作社经济.3..中华人民共和国成立初期，建立社会主义国营经济的主要途径是.单选题 (4 分).. A.管制帝国主义在华企业.. B.没收官僚资本.. C.赎买民族资产阶级的财产.. D.剥夺地主阶级的土地和财产..4..新中国成立初期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人提出了三大外交方针，为独立自主的新中国外交关系奠定了基础。

以下不属于三大外交方针的是.单选题 (4 分).. A.“另起炉灶”.. B.“一边倒”.. C.“真正不结盟”. D.“打扫干净屋子再请客”..5..1953年9月，彭德怀在一份报告中说，抗美援朝战争的胜利证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。

这场战争的胜利.单选题 (4 分).. A.结束了西方列强霸权主义的历史.. B.打破了美国军队不可战胜的神话.. C.奠定了民族独立人民解放的基础.. D.赢得了近代以来中华民族反抗外敌入侵的第一次完全胜利..6..1956年4—5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去，我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒”，这表明以毛泽东为主要代表的中共党员.单选题 (4 分).. A.实现了马克思主义同中国实际的第二次结合. B.开始探索自己的社会主义建设道路.. C.开始找到自己的一条适合中国的路线.. D.克服了苏联模式的弊端..7..社会主义基本制度在中国得到全面确立的标志是.单选题 (4 分).. A.社会主义改造的基本完成.. B.中华人民共和国的成立.. C.党在过渡时期总路线的提出.. D.第一个五年计划的完成..8..党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”，也曾被比喻为鸟的“主体”和“两翼”。

开放大学管理英语 3 形考任务1-8 题库（电大管理英语3）输入关键词、句可找到题目及答案电大国开大学04019管理英语 3 形考任务 1参考答案说明：如果课程题目是随机的，在题库中逐一搜索每一道题的答案题目 1：— ______________________________— No, sorry, I didn't know the rule about punching in.A. Are you late this morning, Wendy?B.Didn't you punch out this morning, Wendy?C.Didn't you punch in this morning, Wendy?标准答案： Didn't you punch in this morning, Wendy?题目 2：— I suppose there'll be a lot of arguments.— __________________:A. I should imagine so.B. No problem.C.That's a good idea.标准答案： I should imagine so.题目 3：Leave the reference books behind, __________ you won't be able to think independently.A. or;B.and;C.so标准答案： or题目 4：I am ________________your early coming.:A. looking forward to ;B. looking forward;C. look forward to 标准答案： looking forward to题目 5：He will write to me as soon as he ________ home.:A. will have returnedB.returnsC.will return 标准答案： returns题目 6：二、阅读理解阅读下面的文章，根据文章内容，完成相应的选择题。

国家开放大学最新《城市管理学》形考任务（1-4）答案解析（正确答案已红色标注）形考任务1（占形成性考核总成绩的25%）1、"城市病”表现及其治理2、多元主体共治与城市政府职能如何协作互动3、非政府组织如何参与城市管理考核形式及要求：从以上3个题目中，选择一个进行小组讨论。

要求每一位学生都要提交字数不低于500字的讨论提纲，提纲需要包括以下内容：1、个人的讨论提纲（30分）提交的个人提纲字数不低于350字。

2、联系实际的例子（30分）允许粘贴打印稿，或者粘贴裁减的报纸与杂志。

3、小组讨论后形成的提纲。

（40分）教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的提纲给每一位学生评分。

评分标准：优秀的标准（100>X>90）能够准确地说明讨论题目的内涵，逻辑严密，有一定的创新性；联系实际的例子能够充分证明观点。

良好的标准（90>XN80）能够准确地说明讨论题目中的某个方面的内容，比较准确地说明另外一个方面的内容；逻辑清晰，有某些独立见解；联系实际的例子能够证明观点。

中等的标准（80>XN70）能够比较准确说明讨论题目，逻辑较清晰，能够提出自己的看法；联系实际的例子能够说明观点。

及格的标准（70>XN60）能够比较准确说明讨论题目中的一个方面的内容，逻辑不严密、不完整，自己的见解不多；联系实际的例子不十分恰当。

不及格的标准（X<60）不能够说明讨论题目的内容，逻辑混乱；联系实际的例子不对题。

零分提交的个人讨论提纲雷同或未提交讨论提纲。

参考答案：一、个人的讨论提纲1.我国传统市政管理职能的特点：（1）经济管理职能广泛而突出；（2）对其负责的事务管理控制程度高；（3）综合性的社会保障服务职能较弱；（4）独立性的职权较少；（5）职权与职责相脱节。

2.我国传统市政管理职能的弊端：（1）从市政职能的主体上看，体制上过度集权。

（2）从市政职能的范围和中心来看，职能界定不合理、不科学。

五年级项目一任务一《风筝的设计》教学设计
微型风筝：有较好的起飞性能和稳定的放飞效果。

大型风筝：模仿立体造型，题材任意。

二、劳动实践.设计
（一）经过探究分享，你对风筝设计有了哪些认识?结合收集的资料、考虑风筝的大小、造型及种类等因素，发挥创意设计一只风筝吧！内容可以是动物、文字或人物等。

下面是勤勤组的设计方案。

作品名称: 菱形响弓风筝
材料工具:横竹条50cm×0.5cm×0.2cm 2根,纵竹条60 cm× 0.5 cm×0.2cm1根,固定竹条16 cm × 0.5 cm×0.2cm 2根,5 cm×0.5cm× 0.2cm1根；绵纸51 cm× 51厘米1张；白胶、绸带、棉线、风筝线若干；尺、剪刀、铅笔等。

（二）说一说，我设计的风筝
作品名称：蝴蝶风筝
材料工具：竹条50条c×0.5cm×0.2cm ，2棉纸60 cm× 60cm1张；白胶、绸带、棉线、风筝线若干。

设计图：
三、劳动评价
评价内容我的奖章
感受传统技艺的魅力
能根据自己的创意设计风筝实践操作，设
计自己的风筝
方案。

评一评，对照
老师出示的内
容，给自己奖
励相应的“小
星星”。

通过动手实操，
提高学生动手动
脑能力
通过设计方案，
感受自己的创意
设计。

引导学生对自己
的劳动过程进行
自我评价，增进
对自我劳动行为
的认知，明确需
要改进的地方。

饭店为顾客提供的核 心产品是服务。
服务性
综合性
饭店向顾客提供的产品 是多个产品的组合 。
任务一 饭店的定义及作用
二、饭店的功能
传统功能
主要包括住宿、餐饮、集会、 就业创收等功能。
现代功能
• 文化娱乐、商务服务、购物服务 • 交通服务、引领时尚、服务示范
酒店主要功能——住宿功能
酒店的综合服务
餐 饮 功 能
能储；受___的因素影响很大，具有不可捉摸 性；具有___和___；饭店产品的___：饭店产 品的___
指以建筑物为凭借，通过为旅游者提供住宿、饮食和其他 各种综合性服务而获取经济收益的企业组织。
• 一般来说，饭店应具备如下特征
• 1饭店是一个住宿设施完备并经政府批 准的建筑
• 2饭店以住宿、餐饮服务为核心，为顾 客提供各种服务
• 3饭店是一个企业，在承担一定的社会 责任的前提下，谋求合理的利润。
• 我国文化与旅游部在2010年对饭店 做出的定义是:
旅游饭店是指以间夜为时间单位出 租客房，以住宿服务为主，并提供 商务、会议、休闲、度假等相应的 服务住宿设施，按不同的习惯也被 称为宾馆、酒店、度假村等。
酒店外观及内部设施
酒店所处的位置
迪拜帆船酒店
全球知名酒店
三亚洲际大酒店
一、饭店的定义及特点
（二）饭店的特点
经济性
饭店是具备一定的生产要素、从 事服务经营活动、以营利为目的 、具有法人资格的经济组织。
____、 ____等。 • 7.饭店是发展旅游业的________
• 8.饭店是________的重要基地 • 9.饭店为社会创造________ • 10.饭店业的发展促进了社会________和

拓展延伸
趣知识：绳结的发展历史
在其它的地方我们很多很多的场 合也会用到绳结啊，平时用的攀 岩、消防队员下山救人、外出露 搭帐篷……绳与结，已经跟我们 的生活密不可分、融入到我们生 活的方方面面了。
课堂总结
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
1．我们了解了制作网兜的材料。 2．我们学习了勤勤设计网兜的方案。 3．我们了解了编织网兜的过程。
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
乐于动手编绳 绳结匀称美观 坚持专心编绳 网兜牢固耐用
课后任务
1．设计一个“编织网兜”的方案。 2．根据自己设计的方案，编织一个网兜。 3．未完成评价任务的同学，继续完成！
感谢聆听
网兜的作用可多了，外出要带的茶 杯……用小网兜装起来既环保又方便。
交流导入
看图片，进行交流。
网兜的作用这么多，那怎么编织小网兜呢？
在编织网兜之前，我们需要先了解编织 网兜的材料。
分析记录
观察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。
制作网兜材质分析记录表
观察项目
绳子材质 绳子长度 绳子数量 绳结的组合方式
确定材料
70厘米长的中国 结5号绳子17根
观察学习
（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。
选择工具 剪刀、打火机 剪绳子 完成打结
观察学习
（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。
编织示意图
图片
文字解析
观察学习
（2）看课件，了解勤勤制作网兜的过程。
取14根绳，在一端打1个单结 相邻两根绳子打一个单结
千万年前的史前时代有一个人利用了藤或柳枝，结了第 一个绳结，他们所结的结，就是我们现在所叫的单结。

1.法院领导在本院初任法官任职仪式上，就落实法官职业道德准则中的“文明司法”和践行执法为民理念的“理性文明执法”提出要求。

下列哪些选项属于“文明执法”范围？(ABC)
A.提高素质和修养，遵守执法程序，注重执法艺术
B.仪容整洁、举止得当、言行文明
C.杜绝与法官职业形象不相称的行为
D.严守办案时限，禁止拖延办案
2.为促进规范司法，维护司法公正，最高检察院要求各级检察院在诉讼活动中切实保障律师依法行驶执业权利。

据此，下列选项正确的是：(AC)
A.检察院在律师会见犯罪嫌疑人时，不得派员在场
B.检察院在案件移送审查起诉后律师阅卷时，不得派员在场
C.律师收集到犯罪嫌疑人不在犯罪现场的证据，告知检察院的，其相关办案部门应及时审查
D.法律未作规定的事项，律师要求听取意见的，检察院可以安排听取
3.依照我国检察官法的规定，应当依法提请免除检察官职务的情形有：(ABCD)
A.到年龄退休
B.经考核确定为不称职
C.长期患病不能上班
D.调至法院任院长。

1国家开放大学《建筑构造》形考任务1 ·4参考答案形考任务1一、判断题(正确的请画“;错误的请画"X” √ ;每题2分，共5。

分)( √) √ 1.建筑既表示建造房屋和从事其他土木工程的活动，乂表示这种活动的成 √果一一建筑物。

( √) √2.任何好的设计构想如果没有技术做保证，都只能停留在图纸上，不能成 √为建筑实物。

( √) √3.供人们进行农牧业的种植、养殖、贮存等用途的建筑称为水工建筑。

( √) √4.由于低层住宅占地较多，因此在大城市中应当控制建造。

(7)5.房屋的建造地点不同，使用功能不同，往往对建筑构造的要求也不相同。

( √) √6.物质技术条件在限制建筑发展空间的同时也促进了建筑的发展。

(X)7.柔性角是指基础放宽的引线与墙体垂直线之间的央角。

(X)8.基础的耐久性是保证建筑物荷载可靠传递的充分条件。

(7)9.因基础埋于地下，房屋建成后检查与维修困难，所以在选择基础材料与结构形式时， √应考虑其耐久性。

( √) √ 10.钢筋混凝土基础的抗弯性能和抗剪性能良好。

( √) √M.单独基础是独立的块状形式，常用断面形式有踏步形、维形、杯形。

( √ √) √ 12.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱上。

( √ √) √ 13.端承桩的桩顶荷载主要由桩端阻力承受。

( √ √) √ 14.高层建筑常利用深基础，如箱形基础建造一层或多层地卜-室，既增加了使用面积，√又&省了室内填上的费用。

< √ )√ 15.防空要求的地下室至少要设置两部楼悌通向地面的安全出口.并旦必须有一个是√独立的安全出口。

( √) √ 16.地下室的防潮和防水是确保地卜室能够正常使用的关键环十。

(X)17.防水卷材粘贴在地下室墙体外侧称外防水，粘贴在内侧称内防水，由于内防水的 √ 防水效果好，因此应用较多。

( √) √ 18.防水混凝土的配制在满足强度的同时，重点考虑了抗渗的要求。

七年级上学期任务性阅读总复习题Unit 1 课内先阅读（A）、（B）两篇短文，然后根据题目要求及所给语境完成下列四项任务。

It was a 61 day. My brother Eric and I were riding our new bikes near my house. Suddenly, the sky 62 dark. I looked up and saw some thick black clouds. They looked like curtains in a theater, and they moved very 63 . The clouds were very low. All the birds stopped 64 . It became 65 quiet.（B）Good afternoon. It’s 12 noon and this is today’s weather forecast. Sea ttle is going to have a big storm this afternoon. It is moving very fast. The storm is going to hit Seattle around 5 p.m. and will be over by midnight. The main road will be closed. So, people should avoid this road until tomorrow. All drivers should take different routes this afternoon. It is going to rain all evening long in Seattle. However, it will be sunny all day tomorrow. This is today’s weather forecast. Thank you for listening!任务1：用方框中所给词的适当形式填空，使文章通顺、连贯、合理。

工程项目日报表模板项目名称：
日期：
工作进展：
已完成的任务：
任务1：完成情况
任务2：完成情况
任务3：完成情况
进行中的任务：
任务1：进展情况
任务2：进展情况
任务3：进展情况
遇到的问题：
问题1：具体描述问题及解决方案
问题2：具体描述问题及解决方案
问题3：具体描述问题及解决方案
下一步计划：
下一阶段的任务：
任务1：计划及时间安排
任务2：计划及时间安排
任务3：计划及时间安排
预期完成时间：
任务1：预计完成时间
任务2：预计完成时间
任务3：预计完成时间
其他信息：
需要协调的事项：
事项1：具体描述需要协调的事项事项2：具体描述需要协调的事项事项3：具体描述需要协调的事项参与人员：
参与人员1：职责及工作内容
参与人员2：职责及工作内容
参与人员3：职责及工作内容
其他补充信息：
信息1：补充说明
信息2：补充说明
信息3：补充说明。