现代汉字学判断正误题
1.文字是和语言一起产生的，大约在一万年前开始出现文字。（× ）2．只有语言而没有文字的民族，这种情况在人类历史上还没有过。（× ）3．离开了语言这个基础，也就没有了文字。（√）
4．汉字是代表音节的，一般一个汉字就是一个音节，可以说汉字是音节文字。（× ）
5．汉字之所以没有发展成为拼音文字，主要是因为汉字的形体结构具有特殊性。（× ）。
6．汉字在意义上是代表词的，如“山”、“水”、“人”、“马”、“看”等字就是。（× ）
7．汉字记录汉语，实行分词连写。（× ）
8．现代汉字的总字数据《中华字海》统计，共有86000多个。（×）9．汉字是汉民族文化的根，学习汉字，就是学习汉民族文化。（× ）10．汉字和汉语是基本适应的，但是也有不适应的一面。（√ ）
11．现代汉民族用来记录当代口语的字就是现代汉字。（× ）
12．汉字从古到今，除了字形不完全相同外，其它方面都是一样的。（× ）13．现代汉字学研究的对象就是我们目前使用的楷书。（× ）
14．字频统计的目的，就是看一个汉字的使用频率高低的基本情况。（√ ）15．汉字的字形数和字种数的统计结果是不一样的。（√ ）
16．造字规则与用字规则总是矛盾的，最终造字规则要服从用字规则。（√ ）
17．汉字字频统计的对象，主要是字典或词典中所收录的字。（× ）
18．一个汉字的使用频率越高，其效用也就越大。（√）
19．越常用的汉字，越不容易改变，笔画就越多。（×）
20．汉字字数比一般拼音文字多得多，这是由汉语的特点所决定的。（√ ）21．“字性”是指一个汉字在读音、形体构造、代表的意义等方面的特性。
（× ）
22．统计通用字和常用字，主要以现代汉语书面语材料为依据，不考虑日
常口语用字。（× ）
23．“凹”字由五画构成，“及”字由三画构成，“鼎”字由十四画构成。（×）
24．现代汉字通用字的笔画大多在十五画左右，所以非常复杂。（× ）
25.单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。（√ ）
26．字符和字符组合构成的字是会意字和形声字。（×）
27．基础部件就是笔画少的部件。（×）
28．“禾”在“香”中是一级部件，在“揪”中是二级也即末级部件，它们都是基础部件。（√）
29．“泰、奉”等字上部分的部件不成字，叫做特殊部件。（× ）
30．孤独部件就是不和别的部件发生组合关系的部件。（√ ）
31．古代的独体字在今天不一定就是独体字，可能是合体字。（√ ）
32．现代汉字绝大多数是由两个以上部件构成的合体字。（√ ）
33．构成汉字的意符和传统的偏旁相当。（× ）
34．从现代汉字角度看，“江河淌波”都不是形声字。（√ ）
35．“视”是现代汉字新六书中的形声字，不是会意字，也不是意符加记号。（× ）36．古代汉字中的音符和意符，在现代汉字中只要和字的音义没有联系，就可视为记号。（√ ）37．“治、怠”中的“台”，原来是音符，现在应该看作是记号。（√ ）
38．古代汉字的象形、指事、会意、形声和现代汉字的类并不一致。（√）
39．从来源看，“射”表示一个人的身材比较矮小，所以用“寸”和“身”构成。（× ）40．“歡”字的左偏旁简化为“又”，依此类推，“灌”字的右偏旁也可以简化为“又”。（×）
41．繁体字就是笔画多，结构复杂的汉字，例如“鏊、鹰、戆、瀚”等。（×）
42．简化字就是笔画少，结构简单的汉字，例如“人、上、几、一”等。（×）
1．文字是和语言一起产生的，大约在一万年前开始出现文字。（）答案：错误分析：语言是伴随着人类一起产生的，可以说人类的历史有多长，语言的历史就有多长，而文字的历史和人类的历史比较，非常短，一般认为文字产生于原始社会末期，距今只有一万年左右。2．只有语言而没有文字的民族，这种情况在人类历史上还没有过。（）答案：错误。分析：人类语言有5千多种，而有文字的只是极少数，很多语言是以口头形式存在。
3．离开了语言这个基础，也就没有了文字。（）答案：正确。分析：文字的功能
就是记录语言，是人类为了弥补有声语言的不足而创造的。
4．汉字是代表音节的，一般一个汉字就是一个音节，可以说汉字是音节文字。（）答案：错误。分析；汉字虽然代表音节，但是和音节之间不是一一对应的关系，不是音节文字。
5．汉字之所以没有发展成为拼音文字，主要是因为汉字的形体结构具有特殊性。（）。答案；错误。分析：主要是汉字结构各异、数量众多的特点适应了汉语音节类型少、同音词多和方言分歧的特点。
6．汉字在意义上是代表词的，如“山”、“水”、“人”、“马”、“看”等字就是。（）答案：错误。分析；汉字记录古代汉语和词有一定的对应关系，记录现代汉语和词不对应，和语素对应，是语素文字。
7．汉字记录汉语，实行分词连写。（）答案：错误。分析：汉字以语素为单位，不以词为单位，没有实行分词连写。
8．现代汉字的总字数据《中华字海》统计，共有86000多个。（）答案：正确。说明：这8万多个单字是字形数，不是字种数。
9．汉字是汉民族文化的根，学习汉字，就是学习汉民族文化。（）答案：错误。分析：颠倒了主客关系，汉民族文化是汉字的根，汉字体现了汉民族文化精神。没有汉民族文化也就没有汉字。
10．汉字和汉语是基本适应的，但是也有不适应的一面。（）答案：正确。分析：汉字和汉语基本适应是汉字和汉语关系最主要的方面，不适应是次要的，主要是和词形没有对应关系，不实行分词连写，有时候给阅读带来一些麻烦。
11．现代汉民族使用来记录当代口语的字就是现代汉字。（）答案：错误。分析：这里主要是没有分清普通话和方言的界线。
12．汉字从古到今，除了字形不完全相同外，其它方面都是一样的。（）答案：错误。分析：汉字包括形音义三个方面，字音和字义古今也不完全相同。
13．现代汉字学研究的对象就是我们目前使用的楷书。（）答案：错误。分析；楷书是一种字体，它可以包括各个方面的字，包括繁体字和异体字、方言字等，都可以写成楷书，它们当然不能算作现代汉字，不能都是现代汉字学研究的对象，虽然可能会涉及到，但主要不是研究这些字。
14．字频统计的目的，就是看一个汉字的使用频率高低的基本情况。（）答案：错误。分析：字频统计的目的，是为了汉字的使用。
15．汉字的字形数和字种数的统计结果是不一样的。（）答案：正确。分析：字形数是有一个汉字算一个，而字种数是记录一个语素的汉字算一个，几个汉字记录同一个语素，只算一个汉字数，所以字形数有大于字种数。
16．造字规则与用字规则总是矛盾的，最终造字规则要服从用字规则。（）答案：正确。分析：无论是什么规则，总是要以适应人的需要为第一规则，这在文字发展过程中是如此，在语言发展中也是如此。
17．汉字字频统计的对象，主要是字典或词典中所收录的字。（）答案：错误。分析：字频统计分析有静态的有动态的，但主要是动态分析，动态分析作用更大，更有实际意义。
18．一个汉字的使用频率越高，其效用也就越大。（）答案：正确。分析：使用频率和汉字的效用成正比。
19．汉字字数比一般拼音文字多得多，这是由汉字的特点决定的（）。答案：错误。分析：我们已知的汉字大约是一万个，而英语有十万个单词，其它的就不说了。
20．“字性”是指一个汉字在读音、形体构造、代表的意义等方面的特性。（）答案：
错误。分析：字性是指汉字是古代汉字还是现代汉字、是普通话用字还是方言用字的特性。
1．“凹”字由五画构成，“及”字由三画构成，“鼎”字由十四画构成。（）答案：错误分析说明：“鼎”字为十二画，不是十四画，注意这个字的正确写法。
2．现代汉字通用字的笔画大多在十五画左右，所以非常复杂。（）答案：错误分析说明：从统计情况看，现代汉语通用字表中的汉字，以九画为最多，汉字有结构复杂的也有不少结构简单的，不能一概而论地认为汉字全是复杂的。
3．单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。（）答案：正确分析说明：由笔画组合构成部件是常例，笔画直接构成部件是特例；部件一般要小于整字，这是常例，部件等于整字，这是特例。
4．字符和字符组合构成的字是会意字和形声字。答案；错误分析说明：现代汉字新六书中除了独体记号字以外，其它五种都是字符和字符组合构成的，所以不一定就是会意字或形声字。
5．基础部件就是笔画少的部件。答案：错误分析说明：基础部件是不能再分析的部件，有些汉字的结构比较复杂，但各个成分相互交错，无法拆分，只能作为独立的部件处理，例如“秉、垂、禹、禺、重、柬”等。但要注意的是，这类汉字计算机编码学家主张拆分，认为拆分越细越好，比如“帆”，五笔字型拆分为四个部件。
6．“禾”在“香”中是一级部件，在“揪”中是二级也即末级部件，它们都是基础部件。（）答案：正确分析说明：一个具体的部件是一级部件还是末级部件要结合具体的汉字认定，不是固定的。
7．“泰、奉”等字上部分的部件不成字，叫做特殊部件。（）答案：错误分析说明：部件不成字不一定就没有构字能力，例如部件“”还可以构成“春、秦、舂”等字。成字部件和特殊部件是两个分类角度，没有对应关系。
8．孤独部件就是不和别的部件发生组合关系的部件。（）答案：错误分析说明：孤独部件就是特殊部件，它只是没有构字能力，只能出现在一个汉字中，但不是不能和别的部件组合。
9．古代的独体字在今天不一定就是独体字，可能是合体字。（）答案：正确分析说明：由于字形结构发生变化，古今合体字和独体字是可以相互转化的，例如“象”古代是独体字，现在是合体字，“及”在古代是合体字，现在是独体字。
10．现代汉字绝大多数是由两个以上部件构成的合体字。（）答案：正确汉字系统中，只有少部分是独体字，大部分是合体字。
11．构成汉字的意符和传统的偏旁相当。（）答案：错误分析说明：意符’音符和记号都相当于传统的偏旁，应该说汉字的字符和传统的偏旁相当。
12．从现代汉字角度看，“江河淌波”都不是形声字。（）答案：正确分析说明：这几个汉字都是传统的形声字，但从现代汉字学角度看不是形声字，主要是音符与字音不一致。
13．“视”是现代汉字新六书中的形声字，不是会意字，也不是意符加记号。（）答案：正确分析说明：这个字的意符是“见”，同字义有联系；音符是“示”，与字音完全一致。14．古代汉字中的音符和意符，在现代汉字中只要和字的音义没有联系，就可视为记号。（）答案：正确分析说明：记号就是同整字的音义都没有联系的字符。提示：这里的意符还包括古代汉字会意字中的意符。
15．“治、怠”中的“台”，原来是音符，现在应该看作是记号。（）答案：正确分析说明：“台”在这两个字中已经失去了指示字音的功能，只能看作是记号了。
16．古代汉字的象形、指事、会意、形声和现代汉字的类别并不一致。（）答案：正确
分析说明：现代汉字新六书已经没有象形、指事类别，古代汉字的会意字和形声字在现代汉字中也不一定就是会意字和形声字。
17．从来源看，“射”表示一个人的身材比较矮小，所以用“寸”和“身”构成。（）答案：错误分析说明：“射”字在甲骨文中，左边是个弓箭，右边是一只手（即寸字），后来汉字形体发生了变化，左边的弓箭讹变成了“身”，其实“射”字与“身”毫无关系。18．“歡”字的左偏旁简化为“又”，依此类推，“灌”字的右偏旁也可以简化为“又”。（）答案：错误分析说明：“灌”字左边如果简化为“又”，这个字写作“汉”，就与汉族的“汉”字字形没有任何区别了，所以简化汉字不是所有字都可以类推简化的。
19．繁体字就是笔画多，结构复杂的汉字，例如“鏊、鹰、戆、瀚”等。（）答案：错误分析说明：繁体字与简化字相对，不是笔画结构复杂的汉字都是繁体字，只有被简化字取代的汉字才是繁体字，这几个汉族笔画很多，可以叫做笔画结构复杂的汉字，但不能叫做繁体字，繁体字是个专门的术语。
20．简化字就是笔画少，结构简单的汉字，例如“人、上、几、一”等。（）答案：错误分析说明：简化字是个专门的术语，特指简化改造繁体字形成的笔画结构简单的汉字。
1.现代汉语普通话的标准音是由读音统一会确定的。（）答案：错误分析说明：普通话的标准是新中国成立以后才正式确定以北京语音作为标准音。
2.一个汉字读什么音，是由它记录的词的读音决定的。（）答案：错误。分析说明：汉字是记录语素的，所以其读音是由所记录的语素决定的。
3.现代汉字大部分是形声字，所以通过字形可以确定一个汉字的读音。（）答案：错误。分析说明：传统的形声字的表音和表义功能在现代汉字中已经丧失了很多，大部分已经不能表音了，所以根据音符难以确定汉字的读音。
4.一个汉字只代表一个音节，不代表两个音节，如“江”只代表jiāng。（）答案：错误分析说明：独立地看，汉字是代表音节的，但汉字和音节之间并不对应，有些汉字代表好几个音节，例如多音多义字就是，这样的汉字占总数的10％左右。
5.一个字是不是多音字，要区分现代汉语的读音和古代汉语的读音。（）。答案：正确
6.多音多义字“和”常用，是常读，“刹”不常用，是次常读。（）答案：错误分析说明：常读和次常读的音级分别是就一个多音多义字内部的各个音项的使用频率比较而言划分出来的，不是就这个字本身是否常用来划分的。
7.多音多义字音级的区分是就一个字的几个读音比较而言的，不是几个不同的字的使用频率的比较。（）答案：正确分析说明：音级的划分是根据一个汉字内部的各个音项的使用频率比较出来的。
8.所谓一音字，就是单音字，指某个汉字只有一种读音。（）答案；错误分析说明；一音字指多音多义字在一定的上下文中变成了只有一个确定的读音，排除了其它的读音。
9.所谓同音字指字形结构完全相同的汉字。（）答案：错误分析说明：同音字是指一组声韵调都相同的汉字，字形上可能有很大的差别。
10.以部首来排列汉字的顺序，作为查检汉字的依据，这是东汉许慎在其著作《说文解字》一书中首创的。（）答案：正确分析说明：许慎是部首检字法的创始人。
11.根据《新华字典》的多开门办法，查“妈”可以查女部，也可查马部。（）
答案：错误
12.用部首法查找“鹿”字，应该在“广”部查找。（）答案：错误分析说明：“鹿”字本身是一个部首，不能在“广”部查找。
13.用部首法查找“磨”字，可以在“广”部和“石”部查找。（）答案：错误分析说明：以《新华字典》为例，可以在“石”部查找，不能在“广”部查找。
14.按音序法，“我”字应该排在“你”字的前面。（）答案：错误分析说明：“我”
的注音是wo，“你”的注音是ni，w在汉语拼音字母表中排列在第23位，n排列在第14位，n在w前，所以“我”排列在“你”后面。
15.按音序法，“幻缓环换痪”几个字的辅音和元音是一样的，排列不再分先后。（）答案：错误分析说明：根据汉语拼音字母顺序排列汉字，几个汉字声韵母相同，要按阴阳上去声调顺序排列汉字。
16.《现代汉语词典》是严格按照汉语拼音字母顺序排列词条的。（）答案：错误分析说明：《现代汉语词典》只是单字按照拼音字母顺序排列汉字，各字头下的词条不是按照严格的字母顺序排列的。
17.四角号码中的0，主要表示汉字的某一个角没有笔画，是空的，如“厂”。（）答案：错误分析说明：四角号码中的0，有三个意义，一是表示点下是横的笔形，二是表示缺角作0，三是表示一个笔形居于两个角，前一个角已经取号，后一个角作0处理，不再取号。
18.四角号码重码字多，如“国、团、囡、困、囚、因、园”等字的四角号码都是6000。（）答案：错误分析说明；四角号码有重码字，但这几个字，还要根据里面的偏旁笔形取号，因此不是重码字。
19.音码输入法是根据各地方音设计的，使用比较方便。（）答案：错误分析说明：音码输入法是按照普通话读音标准设计的，使用音码输入汉字必须熟悉普通话语音。
20.拼音输入法输入汉字的方式和英文输入方式完全相同。（）答案：正确拼音输入法是根据汉字的注音，汉语拼音和英文都是使用拉丁字母，所以这里的输入方式是一样的。1．规范现代汉字的目的，是为了使汉字书写形式更加整齐美观。错误
2．现代汉语书面语有文言文和白话文两种形式。错误
3．现代汉字在人际界面的主要作用是记录现代汉语。正确
4．汉字可以做成书法艺术作品，所以汉字是不能改革的。错误
5．现代汉字规范化的主要内容是确立规范标准和推广这种标准。正确
6．文字规范的标准是相对的，要分清时间和空间，不能一概而论。正确
7．专家规范具有一定的权威性，所以文字规范要以专家规范为主。错误
8．社会用字主要是指城镇街头用字，具有很强的直观性。错误
9．社会用字就是面向公众的示意性文字。正确
10．所谓定量，就是要确定现代汉字的笔画和部件的数量。错误
11．定音就是要确立现代汉字形声字的声符的标准读音，便于人读。错误
12．定序就是要规范现代汉字的书写笔画顺序。错误
13．我国台湾省目前使用的汉字和大陆使用的汉字是同源同宗的。正确
14．大陆和台湾省的现行汉字近60％在字形上有差别，其中主要是繁简的差别。正确15．海峡两岸的汉字，可以各自维持现状，互相求同存异。正确
16．海峡两岸的汉字要统一，大陆应该恢复繁体字。错误
17．海峡两岸的汉字要统一，台湾省应该采用简化字。错误
18．海峡两岸汉字字形的统一有待于时机成熟。正确
19．海峡两岸语文的统一，对于两地的经济和文化等方面的交往都具有重要意义。正确20．五四时期对汉字的否定，其实是一种对传统的反叛。正确
21．我国目前的文盲问题，主要是因为汉字的难认、难记、难写造成的。正确
22．把一个国家的文盲的多少归咎与文字，有失公允。正确
23．文盲和文字结构的繁简之间没有必然的联系。正确
24．汉字和拼音文字比较，其实是各有优点和缺点。正确
25．汉字和汉语拼音将长期并存并用。正确
26．现在在一般场合下使用繁体字，不符合汉字的规范标准。正确
27．汉语拼音除了用来给汉字注音外，在不便使用汉字的场合还需要拼音书写。正确28．现代汉语书面语用汉字记录，但其中也有非汉字符号。正确
29．我们现在使用的标点符号，是根据汉字笔画创造的。错误
30．汉语拼音在很多领域都得到了越来越广泛的运用。正确
1、汉字和英文相区别的本质特征是汉字是平面方块形的。(×)
2、每个汉字都代表一个音节，所以汉字是音节文字。(×)
3、无论是英文还是汉字，其社会功能都是相同的。(√)
4、汉字是形音义的统一体，英文也是形音义的统一体。(×)
5、汉字具有沟通方言的作用，具有超方言性质。(√)
6、汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。(√)
7、汉字是汉民族文化的根，很好地表现了汉民族的文化。(√)
8、我们今天的书面语中所用到的汉字，就是现代汉字。(√)
9、教材35页的《汉字频度统计表》说明，越常用的汉字，笔画越少。(√)
10、一个汉字的使用频率越低，其效用也就越低。(√)
11、据《中华字海》收录的汉字统计，现代汉字有86000多个。(√)
12、现代汉语常用字应该有7000个。(√)
13、汉字的字数还可以进一步精简。(√)
14、《现代汉语通用字表》中拥字量最多的笔画数是十画的汉字。(√)
15、《现代汉语通用字表》里每种笔画数的汉字是按汉语拼音字母顺序排列的。(√)
16、部件就是字符，二者只是划分角度不同。(×)
17、字符也是部件，二者的区别是观察划分汉字的角度不同。(√)
18、基础部件就是能构成很多汉字的部件，例如“口、木、山”等。(×)
19、由两个和三个部件构成的汉字占汉字总数中的大多数。(√)
20、“领、岭、零、拎、邻、玲”从现代汉字角度看都是形声字。(√)
21、“木”是意符，“太”是音符，“心”是记号。(×)
22、“贼”是形声字，意符和音符的组合方式是右形左声。(×)
23、“鸡”是半意符半记号字，“纪”是半音符半记号字。(√)
24、汉字的发展总趋势是简化，所以汉字的结构越简单越好用。(×)
25、汉字记录的是北京音，所以读音要以北京语音为标准。(×)
26、汉字和音节是对应的，一个音节用一个汉字记录。(×)
27、汉字“呆”在“发呆”中念dāi，在“呆板”中念ái。(√)
28、一个字是常用字，其读音是常读音，如果一个汉字不常用，其读音是次常读音。(√)
29、现代汉字同音字数量很多，根本原因是汉字数量多。(×)
30、部首法完全和汉字形体挂钩，查检汉字非常方便快捷。(√)
31、用音序法查检汉字，看到任何一个汉字都能迅速查检。(√)
32、用拼音字字母顺序排列汉字，声母z所属的汉字被声母zh分为前后两截，这样很不合理。(×)
33、“端”字的四角号码是0212，“端”的左上角有笔形，设为零不合理。(×)
34、如果不会汉语拼音，就无法在计算机上使用音码输入法。(√)
35、繁体字结构美观，应该提倡使用。(×)
36、定序就是要确定现代汉字的书写笔顺。(√)
37、大陆和台湾的汉字形体有一些差异，但现在只能各自维持现状。(√)
38、海峡两岸实现书同文是非常简单的事，应该说是指日可待。(×)
39、我们国家的文盲问题，与汉字结构的复杂有着十分密切的关系。(√)
40、汉字已经解决了计算机输入问题，所以汉字是用不着再改革了。(×)
41、汉字是记录汉语的法定文字，所以汉字中不能夹杂非汉字符号。(×)
42、在不久的将来，汉字要改为拼音文字，走世界文字共同的拼音方向。(×) （李丽）
现代汉语试题库 第一章绪论 一、名词解释： 1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（）
7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（） 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（） 四、简答题： 4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？ 第二章语音 一、名词解释： 1.元音 2.辅音 3.音素 4.音节 5.音位 6.音色 7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母12.韵母13.声调14.清音15.浊音16.送气音17.不送气音 18.零声母19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母24.中响复韵母25.四呼26开口呼27.合口呼28.齐齿呼29.撮口呼30.押韵31.调值32.调类33.轻声34.儿化35.变调36.音位变体37.条件变体38.自由变体39.停顿40.重音41.快慢42.语调43.句调44.语音规范化 二、填空题： 1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B. _________________、C_______________。 3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C _________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。 6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
《中文》教材汉字教学 主讲教师：李香平 第一讲《中文》教材识字教学内容概述 思考： 1. 识字教学是否等于写字教学和认字教学？ 2. 识字教学内容有哪些？字形（笔画、笔顺） 一、《中文》教材识字教学内容介绍 本教材按汉字出现的频率和汉字等级大纲安排每课的生字，每课学习12个左右生字。l 一12册把汉字等级大纲中的甲级字已全部出完。新出现的笔画或部首均在课文生字栏下列出，但识字课只列笔画，不列部首。1 一4 册课堂练习中的“描一描，写一写”，凡新出现的部首、部件以及生字均按笔顺逐一将笔画列出，而第二次出现的部首或部件就不再一一列出笔画。从第5 册开始，课堂练习的生字不再按笔顺列出笔画。 1 .《中文》识字教学内容总体安排 1.1 独体字笔画笔顺阶段：第一册（1 一7 课） 第一课：数字（一二三四五六七八九十） 第二课：人体器官（人头目口耳手足） 第三课：自然界（日月山石田土水火木禾） 第四课：方位形容（上中下左右多少大小） 第五课：基本动作（来去出入坐立走） 第六课：自然现象（风云雨雪电天地） 第七课：动植物（马牛羊鱼虫鸟草竹） 问题：学生能否对课文中的生字达到会认会写？ 1.2 合体字部件（偏旁部首）结构教学阶段（随课文分散识字）：第一册（8 ）、（第二） 例如： 1（8）课文：小学生 生字：学我老师同校是爱文生 部首：子日木巾门（采字头） 1（9）课文：我去学校 生字：开了车见说早你们好
部首：讠女亻 l （10）课文：我的家 生字：的家这有爷奶爸妈和 部首：白禾父宀辶 问题：学生能够学会多少？能否全部认读？能否全部书写？ 1.3 识写分流教学阶段：第三册——第六册。例如 3（l）课文：龟兔赛跑 生字：赛跑就步爬回慢睡第停边 部首：止、爪 二类字：兔、乌、龟（只要求认读） 2. 《中文》识字教学方法 2.1 看图识字法 2.2 结构分析法 例如： l ( 13 ）春夏秋冬季百：字形教学： 春：上下结构。上边是春字头，下边是“日”，部首是“日” 夏：上下结构。上边是“”，下边是“”，部首是“”（冬字头）。书写时，注意上边框里有两横。 6 ( 10 ）望远镜： 消是左右结构，部首是“氵”。 躺是左右结构，部首是“身”。 楚是上下结构，部首是“木”“或”。 2 .3《中文》教材识字教学方法评价。 ( l ）初级阶段看图识字 ( 2 ）注意生字的复现 ( 3 ）识写分流应用不够彻底 二、《中文》教材汉字教学建议 教材是死的，人是活的。教师的工作不是照本宣科，而是把死的教材用活。 1. 生字教学认写分流：全认，部分会写。 例如：
北京自考现代汉字学历年试题及答案
4月北京自考“汉字学概论”试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 下列哪一组是不规范汉字 B. A. 答繁符 B. 筆時簡 C. 通房相 D. 音易刊 2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 C. A. 六川心 B. 八儿小 C. 人山乃 C. 九也车 3. 下列各组汉字部件为相离关系的是C. A. 克吊声 B. 名占单 C. 资学溯 D. 考老孝 4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是A A. 画函凶 B. 区医匹 C. 闹风网 D. 毡翘赵 5. 下面哪组字都是多音同义字？ A. 泊臭卡 B. 白埠悼 C. 逮薄蔓 D. 徊刽隘 6. 下面哪组字都是多音多义字？C. A. 呆凿获 B. 剥削血 C. 吁纤斗 D. 波堤储 7. 形声字的形旁丧失表意作用的是D A. 绒线纱 B. 绣纺编 C. 绸绢缎 D. 级约给 8. 哪组字使用频率最低？C. A. 2500常见字 B. 1000次常见字 C. 7000通用字 D. 1000高频字 9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？D. A. 《辞源》 B. 《辞海》 C. 《汉语大词典》 D. 《说文解字》 10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 C A. 阿拉伯字母 B. 斯拉夫字母 C. 拉丁字母 D. 汉字 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11. 规范汉字指的是ABC A. 见于《简化字总表》的简化字 B. 古今通用的传承字 C. 收入《现代汉字通用字表》的字 D. 社会上广为流行的简体字 12. 下列简化字中简化得好的是ACD A. 战苹态 B. 头专尧 C. 灭尘灶 D. 胶粮议 13. 下列各组部件是不成字部件的有ACD A. 刀木水 B. 扌氵亻 C. 人日月 D. 大王火
练习一 ⒈现代汉民族使用的共同语，是以（）为标准音的。 ⒉吴方言分布在上海市、江苏省长江以南的（）地区、南通的小部分、浙江的大部分。 ⒊发音体不同、发音方法不同、（）不同，都会造成音色的不同。 ⒋根据因素理论判断，biān 和shāng音节中分别有（）个音素。 ⒌（）是舌面前、高、圆唇元音。 ⒍ ( )是舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ⒎白居易的《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜(国际音标: )火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ⒏（）是可以记录世界上各种语言的语音符号。 ⒐运用一音一符的原则，一个音素只用字母代表，这是( )的主要特点之一。 ⒑从造字法角度分析，“马”字是（），甲骨文写为（）。 ⒒从造字法角度分析，“辩”字是（）。 12. “後-后”从结构上讲,简化方法是( ),从来源上讲简化方法为( )。 ⒔（）代表了楷书的基本法则，后人又将其笔画法称为书法的代称。 ⒕在《现代汉字常用字表》中，其字数是（）个。 ⒖从位置看，“可、子、阿、者”是（）语素。 ⒗“尴尬、榜眼”分别来源于（）。 ⒘“当面锣，对面鼓”和“既来之，则安之”是（）。 ⒙“中小学、八荣八耻”是通过（）方式由短语转化为词的。 ⒚“粗布、卢布、隔壁、戈壁”结构分别是（）词 ⒛“冬至、存款”分别是（）结构词。 ⒈在下列四个选项中，（）不是语音的属性。 A开放性质 B 生理性质 C 物理性质 D 自然性质 ⒉下列各组汉字代表的音节，只有（）组的韵母全是开口呼韵母。 Ａ化工有关幅度问题Ｂ屹立海岸许多到来Ｃ考虑进口环境规划Ｄ大胆改造合法老师⒊从发音方法角度分析，ｘ具有（）发音特点。 A舌面 B 浊 C塞音D不送气 ⒋（）是单纯词。 Ａ踟蹰Ｂ儒家Ｃ龙虾Ｄ拉萨 ⒌（）表现了现代汉语语汇的丰富性。 A同义词丰富 B语素很多 C构成类型多 D词义丰富 ⒍常用字最根本的特点是（）。 Ａ概括性Ｂ能产性Ｃ稳定性Ｄ简易性 ⒎下列（）成语是偏正关系非联合式的成语。 Ａ南征北战Ｂ侃侃而谈Ｃ参差不齐Ｄ残垣断壁 ⒏下列（）成语是主谓关系联合式的成语。 Ａ蚍蜉撼树Ｂ身败名裂Ｃ天翻地覆Ｄ风度翩翩
现代管理学考试选择题 一、单项选择题 １．在协调对象较少、协调范围较小、问题症结暴露充分条件下，应使用的协调方法是（B ) A．酝酿协商 B.建议说明 C．思想教育 D。冷处理 2。合理安排、使用和调配人员的基本依据是（ D) Ａ.人事选聘Ｂ.人事监督 C.人员培训Ｄ．人员考评 3。在非确定型决策中，从各个较低收益或较高损失的方案中，选出一个收益最高或损失最小（D) Ａ.乐观准则Ｂ．等概率准则 C。遗憾准则 D.悲观准则 ４.ｚ理论认为,人的因素对于成功管理具有重要意义,强调实行（ C ) Ａ．临时雇佣制Ｂ．短期雇佣制 Ｃ．长期雇佣制 D.终身雇佣制 5．下列组织结构形式中,最基本又最简单的是 ( A） A.直线型组织结构 B．职能型组织结构 Ｃ。矩阵型组织结构D．直线参谋型组织结构 6.管理者道德心理、道德意志和道德品质的有机统一体是( D )
A．管理行为Ｂ.管理责任 Ｃ．管理意识Ｄ.管理人格 7．罗伯特？欧文对管理理论的突出贡献是首次提出了 (D）A．例外管理原则Ｂ．计件工资制度 Ｃ．标准化理论 D.关心人的哲学 8.赫茨伯格把公司的工作条件、同事关系、监督、工资等称之为（B ） Ａ．政策因素 B．保健因素 Ｃ．管理因素 D．激励因素 9．泰罗认为，科学管理的中心问题是( D） A．开展心理革命Ｂ．制定标准定额 Ｃ．挑选第一流的工人 D．提高劳动生产效率 １０.前资本主义国家管理的显著特征是（C ) A．以人为本Ｂ.民主管理 C．高度集权 D。分权管理 １１.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是（Ｄ）A．科学Ｂ．技术 C.管理 D．生产者 １２．所谓“日本管理经验”，其主要内容就是日本企业在管理中非常注重运用( Ｄ） A．经济手段 B．行政手段 C.法律手段Ｄ.思想教育手段
2001年4月北京自考“汉字学概论”试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 下列哪一组是不规范汉字 A. 答繁符 B. 筆時簡 C. 通房相 D. 音易刊 2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 A. 六川心 B. 八儿小 C. 人山乃 C. 九也车 3. 下列各组汉字部件为相离关系的是 A. 克吊声 B. 名占单 C. 资学溯 D. 考老孝 4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是 A. 画函凶 B. 区医匹 C. 闹风网 D. 毡翘赵 5. 下面哪组字都是多音同义字？ A. 泊臭卡 B. 白埠悼 C. 逮薄蔓 D. 徊刽隘 6. 下面哪组字都是多音多义字？ A. 呆凿获 B. 剥削血 C. 吁纤斗 D. 波堤储 7. 形声字的形旁丧失表意作用的是 A. 绒线纱 B. 绣纺编 C. 绸绢缎 D. 级约给 8. 哪组字使用频率最低？ A. 2500常用字 B. 1000次常用字 C. 7000通用字 D. 1000高频字 9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？ A. 《辞源》 B. 《辞海》 C. 《汉语大词典》 D. 《说文解字》 10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 A. 阿拉伯字母 B. 斯拉夫字母 C. 拉丁字母 D. 汉字 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11. 规范汉字指的是 A. 见于《简化字总表》的简化字 B. 古今通用的传承字 C. 收入《现代汉字通用字表》的字 D. 社会上广为流行的简体字 12. 下列简化字中简化得好的是 A. 战苹态 B. 头专尧 C. 灭尘灶 D. 胶粮议 13. 下列各组部件是不成字部件的有 A. 刀木水 B. 扌氵亻 C. 人日月 D. 大王火
现代汉语题库上册填空题 一、绪论 1、现代汉语是现代汉民族的（），广义的现代汉语包括（）和（）。 2、狭义的现代汉语指的是以（）为标准音，以（）为基础方言，以（）为语法规范。 3、汉语方言可以分为（）大方言区，重庆话属于（）方言。 4、唐宋时代，产生了一种接近口语的书面语言，叫（），它是在（）的基础上形成的。 5、现代汉语大致可以分为（）等（）大方言区，其中（）方言区分布面积最大。 6、使用现代汉语的人数约占世界人口的（），除了汉语以外，联合国其它五种工作语言是（）。 二、语音 1、声调是指音节的（）而具有（）的一种语音现象。 2、单元音韵母可以分为（）元音、（）元音和（）
元音三个小类。 3、汉语音节的最高限度可以有（）音素音位和（）音位。 4、没有辅音声母，整个由韵母构成的音节称为（）音节。 5、普通话里有（）个复韵母，它们的发音特点是（）。 6、语音具有（）三方面性质，其中（）是语音的本质属性。 7、从语音的角度看，“舌头”与“蛇头”中两个头的区别主要决定于（）。 8、没有辅音声母，整个由韵母构成的音节称为（）音节。 9、最小的语音单位是（），能自然感到的最小的语音片段是（）。 三、文字 1、象形是（）的造字法，“冽”的形旁的（），声旁是（）。 2、语素是语言中最小的（），词中表示基本意义的语素叫（）。 3、《现代汉语常用字表》中有常用字（）个，次常用字（）个。 4、文字从产生到现在一共经历了（）（）（）三个阶段。汉字是属于（）文字。 5、文字是（）系统，一般具有（）三要素。
6、文字是记录（）的（），是最重要的（）交际工具。 7、词汇包括（）和（）。 8、象形是（）的造字法，“湖”的形旁的（），声旁是（）。 9、“藏”的笔画是（）画，“忄”的笔顺是（）。 10、象形是（）的造字法，“冽”的形旁的（），声旁是（）。 四、词汇 1、根据下列各句的内容，写出相应的成语。 （1）用一小杯水来浇灭一大车着火的柴草。（） （2）把人命看得跟野草一样不值钱。（） 2、选择恰当的词填入括号内。 （1）作父母的不应该（）孩子的缺点和错误。（袒护、庇护）（2）黑暗势力并没有（）他的意志。（摧毁、摧残） 3、词的转义包括（）（）（）等。 4、词义的演变方式主要有（）（）（）等。 5、“中校—上校—大校”属于（）语义场，“锅—碗—瓢—盆”属于（）语义场。 6、由两个相同的词根构成的合成词叫___________式合成词。 7、词是（）语言单位。由一个语素构成的词叫（），又两个或两个以上语素构成的词叫（）。 8、词义的演变方式主要有（）几种。
一、单项选择题 1、在资本主义以前，管理的最基本的形式是（）A．社会管理B．企业管理 C．国家管理D．政治管理 2、成为资本主义社会管理重点的是（）A．政治管理B．文化管理 C．意识形态管理D．经济管理 3、当代管理以强调_____而区别于历史上其他类型的管理（）A．科学管理B．法治管理 C．以物为本D．民主参与 4、中国古代朴素的系统管理思想的代表人物是（）A．刘邦B．墨子 C．李冰D．管仲 5、人类历史上第一部成文法典是（）A．《政事论》B．《圣经》 C．《司马法》D．汉穆拉比法典 6、罗伯特·欧文被誉为（）A．组织管理之父B．科学管理之父 C．人际关系之父D．现代管理之父 7、首次提出关心人的哲学的管理学家是（）A．泰勒B．梅奥 C．法约尔D．罗伯特·欧文 8、在管理思想史上，被誉为“科学管理之父”的是（）A．泰勒B．巴纳德 C．西蒙D．欧文 9、是一般管理理论的代表人物，并认为，“管理，就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”的是（）A．米歇尔·霍夫曼B．西蒙
C．法约尔D．孔茨 10、被誉为“现代管理理论之父”的是（）A．泰罗B．巴纳德 C．西蒙D．梅奥 11、存在于一切管理领域，贯穿于管理过程的始终，是管理活动的核心内容的是（）A．预测B．计划 C．控制D．决策 12、为了达到组织目标所采取的程序、途径、手段和措施的决策是（）A．战略型决策B．风险型决策 C．战术型决策D．非常规决策 13、当一个方案执行后会出现几种可能的结果，这些结果出现的概率又是可预测的，这类决策叫做（）A．战略型决策B．风险型决策 C．非确定型决策D．非常规决策 14、由社会系统学派发展而来的学派是（）A．系统管理学派B．权变理论学派 C．决策理论学派D．管理过程学派 15、提出渐进决策模式的是（）A．西蒙B．德鲁尔 C．林德布洛姆D．托马斯·戴伊 16、将政治系统看成是各利益集团之间相互竞争的系统的决策模式是（）A．渐进决策模式B．精英决策模式 C．有限理性决策模式D．集团决策模式 17、是现代决策体制的重要组成部分，也称之为公共决策的“思想库”或“智囊团”的系统是 （）A．决策信息系统B．决策中枢系统 C．决策组织系统D．决策咨询系统 18、以人为主体的社会性组织中最活跃的要素是（）A．物财B．目标 C．机构D．信息
现代汉字学名词解释 1．音素文字——文字的基本单位记录的是语言中的音素（音位），这种文字是音素文字。（2页） 2．语素文字——文字的基本单位记录的是语言中的语素，这种文字是语素文字。（2）3．字种数——字形虽然不同，如表示的是同一个语素，这样得到的字数是字种数。（9）4．字频——字频就是汉字的使用频度，指在一定的历史时期内经抽样取得的文字资料里，每一个汉字使用次数与抽样资料总字数的比例。（33） 5．通用字——书写现代汉语一般要用到的字，也是出版印刷、辞书编纂、信息处理等的用字。（48） 6．常用字——书写现代汉语经常要用到的字，也就是频度和使用度高的字。（48） 7．拥字量——在一个确定的汉字字符集中，每种笔画数有多少个汉字，这是该笔画数的拥字量。 8．笔画——构成汉字的线条，是汉字构形的最小单位。 9．笔形——指笔画的形状。 10．部件——也叫字根、字元、字素，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。11．独体字——由一个基础部件构成的字是独体字。 12．合体字——由两个或两个以上部件构成的字是合体字。 13．字符——分析汉字的内部结构，得到的基本构字单位是字符。（92） 14．记号——和整字在意义和读音上都没有练习的字符是记号。（93） 1．音素文字 文字基本单位记录的是音素，这样的文字就是音素文字。 2．语素文字 文字基本单位记录的是语素，这样的文字就是语素文字。 3．字种数 根据记录语素的多少统计出来的字数就是字种数。 4．字频 字频就是汉字的使用频度，是指在一定历史的历史时期内经抽样取得的文字资料中每个汉字使用次数与抽样资料总字数的比例。 5．通用字 通用字就是书写现代汉语一般要用到的字，也就是出版印刷、辞书编撰、信息处理等方面的用字。 1．拥字量： 答：在一个确定的汉字字符集中，每一种笔画数拥有的汉字数量就是该笔画数的拥字量。例如《现代汉语通用字表》一画的汉字有“一、乙”两个，笔画数1的拥字量就是2。 2．部件 答：部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，由笔画组成，具有组配汉字功能，例如“种”由“禾、中”两个部件构成。 解题提示：解释这个名词，“在一个确定的汉字字符集中”不可缺少。 3．字符 答：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，例如“灯”中的“火、丁”都是字符。 4. 记号 答：记号是和整字的读音和意义都没有联系的字符，是字符的类别之一，例如“河”中的“可”。 5. 笔形 答：笔形指汉字笔画的形状，包括基本笔形和派生笔形两种，例如汉字笔画横的笔形是“一”
现代汉语练习题 三、例题解析 （一）历年真题解析 1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分） 1、yang这个音节的声母是。2005 2、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005 3、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。2005 4、从来源上看，“拷贝”属于词。2005 5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005 6、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。2005 7、“及物动词”是指能带的动词。2005 答案：1、零声母2、齐齿呼，第173页。3、上下位关系，第190页。4、 外来词，又叫借词中的译音词。第192页。5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯 词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。罐头属合成词，词根＋词缀，两 个语素。第195页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓结构。第205页。 7、宾语。第200页。 1、四呼是根据对韵母所做的分类。2006 2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不 同。2006 4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。2006 5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识 我”，这种歧义是由不同造成的。2006
答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2、音位。第176页。语言学第59页。 4、述宾结构，第198页。 5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。 可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。 1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页，齐齿呼） 2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页，不送气） 3、“修”的声旁是。2007（第180页） 4、能单独构成一个词的语素是语素。2007（第183页，成词） 5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。2007（第199页，词的语法功能） 6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页，构造层次） 答案：1、齐齿呼，第173页，注意与z、c、s相拼的－i并不是齐齿呼开头的i。 2、不送气，第167页。 3、攸，第180页。 4、成词，第183页。 5、词的语法功能，第199页。 6、构造层次，第216页。帮助我的/同学，或：帮助/我的同学 2、名词解释（每小题4分，共40分） 句法歧义2005（第216页，讲义里有） 国际音标2006（第164页，语言学第57页，讲义里有）
谈谈对现代汉字学的想法 在学习《现代汉字学》这门课程前，我常常疑惑，“现代汉字学究竟是什么？为什么要学现代汉字学？”在上课和自己上网查资料探索中，我开始明白《现代汉字学》这门课程的重要意义是有其研究对象的重要性决定的。 文字是记录语言的书写符号系统，是语言交际最重要的辅助性工具，现代汉字是记录现代汉语普通话的书面符号。在现代社会，我们天天都要使用汉字，离不开汉字，既要通过文字表达自己的思想，也要通过文字了解别人的思想，尤其是异时异地的交际，更需要通过文字来相互联络。即使今天网络技术已经突飞猛进地发展了，人们可以利用网络来学习和交流，但是人们还是离不开文字，还要依靠文字。 说到汉字，那就更加奇妙了，同为语素文字，中国以外也有历史很长的丁头字、圣书字、玛雅字，但它们都已经消失了，成为历史的痕迹，而汉字从古使用至今，依然是青春勃发，充满了旺盛的生命力，依然在发挥着巨大的作用，而且在机械化程度上，丝毫也不亚于西方的拼音文字，这不能不说是人类文字史上的一个奇迹！在其它文字纷纷改朝换代、或者灰飞烟灭的时候，汉字何以能做到“ 我自岿然不动” ，数千年传承而长用不衰呢？这本身就值得我们思考，值得我们研究。从这个角度看，研究汉字，探索汉字的秘密，不是非常有意思吗？不是非常有意义吗？ 同语言一样，汉字作为汉民族文化的一部分，既是汉民族文化的重要载体，本身又是一种文化现象，汉字中蕴藏着汉民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容，可以毫不夸张地说，汉字是汉民族文化的活化石！所以说，学习汉字，研究汉字，还可以同时获得汉民族的历史文化知识。许多学者，在研究历史的时候，在研究古代的语言的时候，往往都要借助汉字，分析汉字，研究汉字，把汉字作为联系古今的桥梁。 举个最简单的例子，我国妇女在古代社会中地位是十分低下的，我们除了能在历史资料中找到证据外，我们也能通过汉字这个活化石找到无可辩驳的证据，例如像“ 婊、妒、嫉、奸、婪、娼、嫌、嫖、姘” 等有明显贬义色彩的字，都选用了“ 女” 字，而不是中性色彩的“ 人” 字，可见那时妇女在造字的人的心目中的地位有多么低下。 可见，学习现代汉字学，其意义远不止于认识当代汉字的面貌，和正确使用汉字这一点，通过当代汉字的研究，我们可以得到更多的启示，学到更多的研究汉字的方法。虽然大部分同学在专科阶段的现代汉语课程中接触过现代汉字的内容，但那毕竟很少很浅，不够系统。而且，我们在下学期古代汉语专题部分，还要继续学习古代汉字专题，那么有了现代汉字学这一专题的内容作为基础，进而学习古代汉字就不难了，而且两相对照，我们对汉字的认识将更加系统更加深。 1980年周有光先生在《现代汉字学发展》中初步确立了现代汉字学研究的留个内容：字量的研究、字序的研究、字形的研究、字义的研究、字音的研究、汉字教学法的研究。从此，现代汉字的研究走上了独立发展的新阶段，逐渐成为一门新学科。 二、教学内容及要求
现代管理学习题及答案 课程代码：00107 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门( ) A.软科学 B.硬科学 C.应用性学科 D.定量化学科 2.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是( ) A.科学 B.技术 C.管理 D.生产者 3.需要层次论认为，人的最低层需要是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.社交需要 4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为( ) A.任务型管理方式 B.中间型管理方式 C.战斗集体型管理方式 D.乡村俱乐部型管理方式 5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的( ) A.人与人的关系 B.人与财的关系 C.人与信息的关系 D.人与物的关系 6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是( ) A.道德手段 B.道德责任 C.道德目的 D.道德品质 7.建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是( ) A.法律手段 B.经济手段 C.行政手段 D.思想教育手段 8.具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是( ) A.传统管理 B.现代管理 C.目标管理 D.组织管理 9.目标管理的基本精神是( ) A.以自我管理为中心 B.以监督控制为中心 C.以岗位设置为中心 D.以人员编制为中心 10.职能型组织结构形式的优点是实现了( ) A.管理现代化 B.管理专业化 C.统一指挥 D.统一领导 11.组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为( ) A.直式结构 B.扁平结构 C.直线结构 D.矩形结构 12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是( ) A.人事选拔 B.人事监督 C.人员培训 D.人员考评 13.现代人事管理的基本职能是( ) A.完善人事管理制度 B.健全人事分类制度 C.加强人事培训工作 D.促进人力资源的优化
现代汉语练习题 第一章导论 一、填空题 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种音译结合的符号系统；从外部功能上说，它是人类社会重要的交际工具和思维工具。 2、语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言，我们这里讲述的是普通话。 4、现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。文学语言是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥革命后又称为国语，新中国成立以后则称为普通话。 7、现代汉语的地域分支是方言。汉语方言大致可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的对应规律，有效推广普通话。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 11、现代汉语课程的主体由语言，文字，词汇，语法和修辞几部分构成。 12、语言学研究的对象是语言。根据研究对象的区别，可以先分为两类：普通语言学、个别语言学。 13、任何一种语言都具有形式和意义两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 14、谱系分类法是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。 二、单项选择 1、汉语方言之间的差异，突出表现在（A）方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是（C） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 3、就与普通话的差别来说，七大方言中（B）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言 A、4、现代汉语课三个基本内容是（A） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法 5、汉语表示语法意义的主要方式是（D） A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序
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2015年4月高等教育自学考试现代管理学试题和参考答案 (课程代码 00107) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列对私人管理的表述，正确的是（A） A.私人管理是相对封闭的管理 B.私人管理凭借的是政治权威 C.私人管理的每一项活动都有助于公共利益 D.私人管理应以社会责任为要务 2.与早期行为科学理论相比较，古典管理理论的重要特点之一是（A） A.注重对纪律的研究 B.强调民主参与管理 C.注重对人的行为的研究 D.强调人性激发的管理 3.1981年，美籍日裔管理学家威廉、大内通过对美、日企业管理模式比较研究，提出了着名的（C） A.X理论 B.Y理论 C.Z理论 D.超Y理论 4.不同的决策规则会导致不同的结果，能够达到“帕累托最优”的决策规则是（B） A.简单多数规则 B.全体一致规则 C.相对多少规则 D.绝对多少规则 5.社会系统学派的创始人，美国学者切斯.纳德的重要贡献是提出了（A） A.权威接收理论 B.人际关系理论 C.科层组织理论 D.竞争战略理论
6.在人事职位分类中，工作性质不同，权力大小、责任轻重、所需资格、工作难易程度基本相同，从属于不同职业系的职位序列成为（B） A.职级 B.职等 C.职称 D.职类 7.人事考评中，考评者对某一类人员笼统、机械、僵化的主管认识影响考评结果而形成的误差，称为（C） A.暗示效应偏差 B.晕轮效应偏差 C.刻板印象偏差 D.近因效应偏差 8.美国心理学加和行为科学家埃德加.沙因认为，没有一种适用于任何时代、任何人的管理方式，这种观点来源于（C） A.经济人假设 B.社会人假设 C.复杂人假设 D.自我实现人假设 9.按照领导四分图理论、以工作任务为中心、重视组织效率但忽视人的情感和需要的领导方式是（C） A.低组织低关心 B.低组织高关心 C. 高组织地关心 D.高组织高关心 10.领导方式理论认为，全力控制在最高一级，但授予中下层部分权利、领导者与下属之间形成一种“主仆般”信任关系，这种领导方式为（B） A.专职一权威式 B.开明一权威式 C. 协商式 D.群体参与式 11.按照领导作风理论、将权力定为于职工个人手中，采取俱乐部式的领导行为，这种领导作风属于（C） A.权变式领导作风 B.协商式领导作风
现代汉语试题库·参考答案 第一章绪论 一、名词解释（略） 二、填空题 1.普通话普通话方言普通话 2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具 3.普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 4.方言雅言通语官话国语普通话 5.方言 6.北方方言北京话 7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言 8.没有复辅音元音占优势有声调 汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词 9.促进汉语规范化推广普通话 10.北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 11.方言方言隔阂 12.大力提倡重点推行逐步普及 13.大力推广积极普及逐步提高 14.教学语言工作语言宣传语言交际语言 15.客家话无方言 三、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、×10、√ 11、×12、√13、√ 四、简答题（略） 第二章语音 一、名词解释（答案略） 二、填空题 1. 物理、生理、社会、社会性 2. 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 3. 音高、音强、音长、音色 4. 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状 不同5. 气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍6. 字母表、声母表、韵母表、声
调符号、隔音符号7. 给汉字注音、推广普通话8. 语音的基本结构单位、最小的语音片段9. 辅音、21 10. 发音部位、发音方法11. 气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根12. 气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音13. 清音、浊音14. 送气音、不送气音15. 浊边音、浊鼻音16. m n l r 17. p t k q ch c 、 b d g j zh z 18. q、 z 19. 零声母 20. 声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾21. 单元音、10个 22 .舌位前后、舌位高低、唇形圆展23. 39、单韵母、复韵母、鼻韵母24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音25. i u ü、、i u o、n ng 26. –i[?]、-i[?] 27.ê[?]、e[] 28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短 29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响 30. ê 、舌面前半低不圆唇元音31. a、e、i、o、ng 、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian 、in、uan、uen、van、vn、 ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong 32. a、a、e、o、i、u、u、i、 ng 33. i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母 34.字调 35.区别意义 36.相对音高、绝对音高 37.声调的实际读法38.五度标记法、55、 35 、214、 51 39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类40.基本结构、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调 42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调 43.j q x 44.g k h zh ch sh r z c s 45.n、l 46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加 y 48.iu、ui 49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角 51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化 53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵 55.ê、er 二、单项选择题 1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.B 26.A 27C .28.C 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C 36.C 37.C 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.C 44.B 45.C 46.C 47.B 48.C 49.D 50.B 51.A 52.B 53.D 54.C 55.B 56.B 57.C 58.A 59.D 60.D 61.D 62.A 63.B 64.D 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.D 71.D 72.C 73.D 74.A 75.B 76.C 77.B 78.B 79.B 80.B 81.D 82.A 83.A 84.B 85.A 86.D 87.B 88.B 89.D 90.B 三、多项选择题 1.A B D 2. B C 3.B C D 4 .A B C 5.A B 6. A D 7. A D 8. B C D 9. B D 10. B C 11.A E 12.A C D 13. E F 14. B D F 15. A C D 16. A B C D 17. B D 18. A B C 19. B C 20. A B E 四、判断题
第一章汉字的性质和特点 1.文字：文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。 2.文字的共性： （1）文字起源于图画——世界上所有的自源文字都起源于图画。古埃及的圣书字、古代苏美尔人的楔形文字及中国商代的甲骨文都是起源于图画的古老文字体系。 （2）文字是记录和传播语言的符号系统——语言是一种符号系统，文字是这种符号系统的符号系统。文字的首要的存在理由就在于记录和传播语言，使语言克服空间和时间的局限，流传异地，流传久远。语言是第一性的，文字是第二性的。 （3）文字既表音又表意——语言就自身而言，它是由语音和语义结合而成，由词汇和语法所构成的符号系统。语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者的关系密不可分。 3.汉字的个性：分析汉字的性质需要贯彻“比较”和“根据文字记录语言的特点给文字分类”这两个原则。 （1）从记录语言的方法看汉字的性质：所谓表意文字，指的是仅仅根据意义构形的文字体系。可以归纳出三种类型：第一种，来源于象形字（日、月、山、川）、指事字（一、二、上、下）的独体字以及会意字（取、逐、森、雀），是从意义入手记录语言的。这些字的字形与意义有直接的联系，与语音没有直接的联系，读音是在意义的基础上确定的。第二种，来源于表意字的假借字（其、或、我、求），这些字的字形与意义毫无关系，只是借来记录语音，并通过语音表示意义。第三种，由意符（形旁）和音符（声旁）构成形声字（芳、旱、财、忆），既与意义有联系也与语音有联系。既然汉字既表意又表音，而形声字在汉字中的比重高达90%，所以有人称汉字为意音文字。 （2）从记录语言单位的大小看汉字的性质：音节文字通过为音节制定符号来记录语言，音位文字（音素文字）通过为音位（音素）制定符号来记录语言。汉字记录的不是音节或音位，而是词或者语素。在古代汉语中，单音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个词，也是一个语素（成词语素）。在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。所以现代汉字可以成为语素文字或语素——音节文字。 （3）从记录语言的文字的字符看汉字的性质：表音文字和表意文字的不同在于为文字所制定的字符的性质不同，字符大体上可以分为三类，即意符、音符、记号。跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在意义上和语音上都没有联系的是记号。意符是构成汉字的最基本的符号。汉隶变前的古汉字称为意符音符文字，隶变后的今文字和现代汉字称为意符音符记号文字。 4.汉字的特点： （1）汉字符号繁多，以语素定型，孤离性强：记录汉语所以需要这么多汉字，是因为汉字记录的是语素。现代汉字绝大多数情况下是一个字记录一个语素，从书面上起到了分化多义音节的作用。文字作为语言的书面形式，不可能把语言所传达的所有信息都记录下来，因而是语言的不完全信息。对此做出相应补偿的是，文字可以不按句而按词或按语素出现，可以脱离一定的上下文和语境孤立地出现。文字的这种特点被称为“孤离性”。音位文字的孤离性体现在以词定型上，汉字的孤离性体现在以语素定型上。 （2）汉字是音义二维的语素文字：汉字基本上使用一个字记录一个语素，即用一个特定的形体记录一个最小的音义结合体。汉字的形体同时与音、义两方面发生联系。这两种联系并不是等同的，汉字专字专用，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。因为汉字所记录的词义或语素义具有特定性，而汉字在记录汉语的时候，可以在书面上分别同音词或同音语素，所以说汉字与语义的联系具有特定性。因为汉字与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性，所以在存在民族共同语的前提下，不同方言地区的人可以用汉字来交流思想。同样的道理，汉字在某种程度上可以沟通古今。 （3）汉字构形具有理据，绝大多数是形声字：春秋战国时期就把汉字构形的有理性用到识字教学中，称之为“六书”（汉代的文字学家分析小篆系统所得出来的六种造字、用字的条例）。六书讲的是用汉字记录汉语的六种表词法。汉字记录汉语的方法可以概括为4种：表形（象形字）、表义（指事字、会意字）、表音（假借字）、音意兼表（形声字）。汉字在造字初期是依据它所记录的某一个词义来构形的，在字形和词义之间存在着一定的联系，所以可以利用字形分析来了解词义。 在现代汉字中，形旁主要有两个作用：一是提示，二是区别。所谓提示，指的是形旁具有“见山之旁知山，见水之旁知水”的表义作用。形声字形旁的区别性能突出地体现在声旁相同的同音字上。大量的形声字是在假借的基础上通过加形旁或改形旁分化而成的。汉字由假借到形声大大增强了汉字的表意的理据。 （4）汉字是方块形，结构复杂：现代汉字的构字单位分为笔画、部件、整字三级。一个汉字，不论有多少笔画，多少部件，都要均衡的分布在方方正正的框架里，不能超越，所以，汉字又被称为“方块字”。方块形的汉字以平面作为信息分布形式，字形结构复杂，各有各的模样，视觉分辨率高，有利于提高阅读的速度。便于形成书法艺术。 （5）汉字历史悠久，具有深厚的文化传统：汉字文化造就了人们的语素意识和审美心理。这种文化传统，是汉字走上拼音化道路的巨大障碍。这些特点既是优点，又是缺点，优点和缺点是共生的。比如：汉字符号繁多是特点，作为优点来说分辨性能好，作为缺点来说是难学难用。汉字形声字多是特点，作为优点来说是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点来说是强调形旁声旁的示义示音功能很弱。方块汉字结构复杂是特点，作为优点来说是便于视读，并且形成了书法艺术，作为缺点来说是难于安排字序，检索困难。 第二章决定文字类型的内因和外因 （1）语言的类型和特点：世界上的语言根据词的结构主要分成孤立语（汉语、苗语、越南语）、黏着语（日语、朝鲜语）、屈折语（俄语、德语、阿拉伯语、印第安语）。根据语言的句法特点分为分析语（汉、英、法、保加利亚）和综合语（俄、德、印地）。 （2）文字的类型和特点：长期以来，人们通过对文字演变规律的探索，确认：“文字发展的特 点（从总的历史方面来看）就是连续不断地向表示 语言愈来愈小的要素过渡。”《大百科全书·语言文 字卷》：“名副其实的文字有三种主要类型：词符与 音节并用的文字、音节文字和字母文字。” （3）不同的语言类型对文字有不同的要求： 文字由表意到表音的发展，是为了和语言相适应。 汉字由记录词到记录语素，形成世界上唯一成熟的 语素文字体系，是和汉语由单音节词发展为双音词 的趋势同步发展的结果。 2.社会发展的需求对文字类型的要求：语言类 型是决定文字类型发展的重要因素。 （1）文字的稳定性和演变性：表音文字并不 是表词文字内部发展的结果，而是被其他民族借用 和改造的结果。文字既有稳定性，又具有演变性。 对于自源文字来说，由于有长期使用表词文字的习 惯，社会基础广泛，文字的改革和变革往往采取累 积的、渐进的方式，所以很难产生文字性质的突变 和飞跃。至于它源文字，相对来说，习惯势力所造 成的保守性要小，历史负担要轻，所以除了吸收域 外文字的成果之外，还有可能根据本国语言的特点 以及社会需求来改造外来文字，创立自己的文字， 使文字的发展产生飞跃。 （2）音素字母的产生：居住在叙利亚、巴勒 斯坦地区沿海北部的腓尼基人为了商业的需要，发 明了字母—音符文字。这种文字是辅音—音素文 字。 3.汉字基本上和汉语相适应： （1）汉字是自源文字中唯一的语素文字：所 有的自源文字的共同特点是字与词相对应。汉字和 音素文字记录的都是语言中的最小单位，不同的是 汉字记录的是最小的语法单位和词汇单位，而音素 文字记录的是最小的语音单位。 （2）汉字记录汉语的适应性：形声字以形旁 表示意义范畴、声旁提示读音，满足了区别同音语 素，准确记录语言的需要。现代汉语是“单音词和 双音词并重”的语言，绝大多数情况下，一个语素 是一个音节，用一个汉字记录，语素、音节、汉字 “三位一体”，充分说明了汉字记录汉语的适应性。 （3）汉语造词的灵活性源于汉字极端的孤离 性。 （4）汉字区别性能好，适应了分辨同音语素 的需要：汉语属于分析语，是一种有理据的语言， 词义或参与构词的语素义正好由汉字来体现。汉语 用语素（汉字）造词方便，人们通过汉字（语素） 了解词义也方便。这些运用语素文字的方便之处， 对初学汉字的困难有一定代偿作用。 （5）不断提高汉字规范化水平，使汉字更加 适应汉语：汉字既有优点又有缺点，对汉语既有适 应的一面，又有不适应的一面，所谓不适应，通常 指的是“一些口语常用词没有特定的汉字来表示 （ber很的意思）。一些常用的口语词写出来的却是 生僻字（旮旯）。汉字不便于表示轻声和儿化。” 第三章汉字文化的丰富内涵 1.汉字的语言功能和文化功能： （1）汉字负载着丰富的文化典籍：以甲骨卜 辞、钟鼎铭文为发端，汉字记录了3000多年来的 世事沧桑。《二十五史》史学著作，《尔雅》最早的 百科全书，《永乐大典》最大的丛书，《孙子兵法》 军事著作。 （2）汉字蕴含着并造就了丰富的文化：汉字 除了一般的语言交际功能之外，还具有独特的文化 功能。主要表现在两个方面：一是汉字字形中所蕴 含的丰富的文化信息，二是汉字在使用过程中所造 就的种种文化现象。对联（单音节词易对仗）、字 谜（字形能拆分）、拆字（有的依据字形，有的还 要兼顾字义）、书法（隶书与小篆相比，具有质的 变化。隶书一方面通过变圆为方，变曲为直，调整 省减线条结构等方法把小篆的线条变成了不同形 态的笔画；另一方面通过同化、分化、简化、另构 一体、改变偏旁部首的写法等方法打散、调整了小 篆的字形结构。隶变全面调整了汉字的构形，消除 了古文字中遗留的象形因素，在符号化的进程中迈 出了关键的一步。隶变是古今文字的分水岭。隶变 以后，人们书写汉字不必拘守于具体物象，纯粹由 笔画的曲、直、伸、缩来表现力和势，以结构的多 样化和彼此呼应来布局谋篇，对书法艺术的追求有 了更广阔的天地。）楷书本称正书、真书，楷书由 汉隶演变而来，结构与汉隶基本相同，只是稍有简 省，主要区别在用笔与体势上。草书，包括章草、 今草、狂草。汉隶的快写体就是草书。当魏晋时出 现的楷书快写被称为今草时，追称以前的为章草， 狂草是在今草的基础上随意增减笔画，恣意连写而 发展起来的。 2.汉字是中国文化的脊梁：文字体系的改革对 于文化的传承不可避免地会产生负面作用，至于这 种负面作用的大小，决定于文字的负载功能的强 弱。不容否认，正是汉字和汉字文化，是生活在如 此广阔疆域说着不同方言的汉族人民，由于文字的 认同、文化的认同，形成了民族凝聚力，形成了促 进国家统一的强大推动力。 第四章方兴未艾的语文现代化运动 1.汉字文化圈的历史和现状： （1）历史：汉字文化向外传播的路线有三条。 一是从中原向南和西南（壮字和喃字），一是从中 原向东（谚文和假名），一是从中原向北和西北。 （2）现状：汉字经过整理、规范，重新焕发 了青春，特别是解决了汉字输入计算机的难题之 后，人们重新看到了汉字的前途。 2.100年来的语文现代化运动： （1）切音字运动：产生了注音字母。 （2）白话文运动。 （3）国语运动。 （4）拉丁化新文字。 （5）汉语拼音方案：1958年2月11日，第 一届全国人民代表大会第五次会议一致同意批准 《汉语拼音方案》，并且用于当年秋季小学教学。 （6）简化汉字：简化汉字运动，发端清末。 1909年教育学家陆费逵在《教育杂志》创刊号上 发表题为《普通教育应当采用俗体字》的论文。国 民政府于1935年8月公布了《第一批简体字表》， 收字324个，是钱玄同《简体字谱》草稿中的一部 分。1964年5月，中国文改委编辑出版了《简化 字总表》。 （7）中文信息处理。 3.语文现代化的光荣使命： （1）提高汉语规范化水平：中国人民从鸦片 战争以来蒙受了100多年的侵略和屈辱，应该承担 罪责的只有一个，那就是腐败、保守的反动政府。 汉字没有罪过，不仅不是主犯，连从犯都不是。 （2）提高汉字标准化水平：为实现汉字标准 化，建国以来做了两件工作：一是简化汉字，二是 整理汉字。简化汉字包括减少笔画和精简字数两个 内容。为了精简字数做了四方面工作：一是整理异 体字，二是整理印刷通用汉字，三是废除生僻地名 用字，四是淘汰了部分计量单位旧译名中的生僻 字、复音字。整理汉字的主要内容是给汉字定量、 定形、定音、定序，是汉字规范化，标准化。定序 研究中至今还没有解决好的是部首查字法。部首法 亟待解决的问题，一是要统一部首数目及内容，二 是要统一字的归部。 （3）大力推广普通话。 （4）汉语拼音化，实现中文信息处理双轨制： “拼音三原则”指《汉语拼音方案》有许多优点， 它采用的是拉丁字母，是音素字母，是用来拼写汉 语口语的。这三个特点，又称为“拼音三原则”： 拉丁化有利于和国际接轨，音素化最符合现代语音 学的要求，口语化有利于推动现代汉语的发展。文 字有法定性、流通性、技术性，而汉语拼音则缺乏。 要实现中文信息化，必须充分利用汉字和汉语拼 音，实现中文信息处理的“双轨制”。 第五章现代汉字和现代汉字学 1.什么是现代汉字： （1）现代汉字是记录现代汉语的规范用字。 依据汉语语法、语音、词汇的特点，汉语史可以分 为四个时期：上古期（商、周、秦、汉）、中古期 （六朝、唐、宋）、近代期（元、明、清）、现代期 （“五四”至今）。 （2）规范汉字指的是见于《简化字总表》的 简化字和古今通用的传承字（收在《现代汉语常用 字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范字）。 不规范的汉字指的是已经被废除的繁体字、异体 字，已经被废弃的二简方案中的简化字，以及乱造 的不规范的简化字和错别字（不规范汉字不属于现 代汉字）。 2.现代汉字学是时代的产物：现代汉字学是一 门新兴的学科，它研究的是现代汉字的属性和应 用。这门学科具有强烈的现实性和应用性，它是时 代的产物。 （1）关于汉字的第一次争论：辛亥革命以后， 在国语运动的推动下，北洋政府在1918年11月公 布了“注音字母”。这是对汉字的第一次冲击。 （2）关于汉字的第二次争论：“五四”时期以 及“五四”以后，作为新文化运动一部分的大众语 运动和拉丁化运动向汉字和用汉字写作的书面语 发起了第二次冲击。 （3）关于汉字的第三次争论：解放后，在文 字改革的背景下，对汉字简化和拉丁化等问题展开 了第三次争论，取得了积极的显著的成果：一是要 创造统一的汉民族共同语，即推广普通话；二是要 改善汉字这个交际工具，即公布规范化的简化字； 三是要制订音素化、拉丁化的标音系统，即《汉语 拼音方案》。 （4）关于汉字的第四次争论：争论的核心问 题一是怎样评价汉字，二是怎样看待汉字的前途。 语言文字演变的基本规律是为了适应社会发展和 人们交际的需要，语言文字不断发展变化，同时又 保持相对稳定。关于汉语拼音化问题，许多同志认 为这是将来的事情，现在不忙做出结论。汉字的演 变是从繁到简的。从长远看汉字不能不简化，但今 后对汉字的简化应持谨慎的态度。 3.现代汉字学的研究内容：现代汉字学的研究 内容包括理论研究与应用研究两个方面。汉字必须 通过语言才能表达意义；一个形体必须同一定的语 音有联系，能读出来，才成为文字。汉字是据意构 形，基本字符是意符，记录的最小单位是词，意符 固然没有声音可言，属于汉字本身的只有字形，所 谓音和义是汉字所记录的词转嫁给它的。 第六章现代汉字的字形 字形是书面语言的物质形式。字形的简易、明 晰是双方进行书面交际的基本条件。 1.现代汉字的简化和整理： （1）现代汉字的简化：汉字简化的方针是“约 定俗成，稳步前进”。《简化字总表》的2235个简 化字中，只有521个是基本的简化字，其余都是类 推出来的。简化字的简化方法可以归纳为以下八 种：用形声字改换形声字，包括改换形旁或声旁， 或形旁声旁都改换（猫、貓，拥、擁，护、護）； 用形声字改换会意字（窜、竄，桩、樁）；用会意 字改换形声字或会意字（笔宝灶尘茧）；省略部分 字形，保留特征或轮廓（录号丽里术际齐）；利用 草书楷化的办法简化形体（车长为专尧乐头）；换 用简单的符号（汉鸡赵区环怀枣轰师归）；借用同 音字或音近字代替（后谷出丑斗卜只干）；用简化 偏旁或简化字类推（，当）。好的简体字：众尘 灭灶茧、蚕从笔宝凭、体飞网伞籴粜。不好的简化 字：炉芦庐驴、头卫乐专农书。 （2）现代汉字的整理：整理异体字，原则是 从俗与从简相结合，照顾书写方便。 （3）现代汉字字形规范的任务：一是整理异 体字、一是整理异体词。 2.现代汉字的结构系统：现代汉字的结构系统 分为笔画和笔顺、部件和字型两个层次。独体字是 由笔画按照一定的书写顺序构成的，笔画是构成汉 字的最小单位；合体字是由部件按照一定的类型结 构构成的，末级部件是由笔画和笔画的组合构成 的。 （1）笔画和笔顺：笔画指的是构成汉字的各 种形状的点和线。《印刷通用汉字字形表》规定了 五种基本笔画：横（提）、竖（竖钩）、撇、点（捺）、 折（“竖钩”以外的所有复合笔画）。如果用于汉字 的笔画教学，要讲八种笔画。按照现代汉字笔画与 笔画的空间关系可以划分出相离、相交、相接三种 关系 高频趋简：使用频率越高的字符集平均笔画数 越少，这种现象叫高频趋简。平均笔画和收字的使 用频率成反比，这是因为它符合汉字的使用规律， 越是常用字，独体字的比例越大，形声字的比例越 小，笔画当然就少。另外，与汉字的简化工作有关 汉字起笔笔形以横笔最多，末笔笔形以点笔最多。 横笔出现的频率最高，除横笔外，其他笔形出现的 频度十分接近。这形成汉字字形的两个特点：一是 横笔多所以字形平衡稳重，而是其他笔画出现均衡 有利于汉字字形的变化。 （2）部件和字形：部件是由笔画组成的具有 组配汉字功能的构字单位。部件分成字部件和非成 字部件，又分为基础部件（单纯部件、末级部件） 和合成部件，现代汉字部件之间的关系主要有相离 和相接两种类型。部件规范的原则是“从形出发， 尊重理据，立足现代，参考历史”。 部件拆分的原则：一是不能违背形体的原则。 在进行部件拆分时，相离、相接的部件可拆。交重 的笔画不能拆出部件，极少数不影响结构和笔数的 笔画搭挂，按相接处理。二是遵照结构规律的原则。 字形符合理据的，进行有理据拆分；无法分析理据 或形与源矛盾的，依形进行无理据拆分。三是对应 关系的原则。因在字中所处的部位不同而产生了笔 画变形或比例变化的部件统一处理，有对应关系的 简化部件与繁体部件统一处理，主形与变体尽量统 一处理。四是适度拆分、合理控制下限的原则。两 个以上的相离、相接部分，如果其中任何一个部分 没有构成其他字的能力，就不再拆分。字形结构的 种类：左右、上下、内外（半包孕、三包孕、全包 孕）。 3.现代汉字的构字法： （1）偏旁和部首：偏旁是构成合体字的表意 或表音的单位。偏旁系统的核心是部首，部首是具 有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每 部的首字。（2）字符的提出与归类：字符分 析法把语言的符号（文字）和文字的符号（字符） 明确区分，并根据字符组字时的不同功能把字符分 为意符、音符、记号三类。 （3）现代汉字的四种基本类型：记号字、半 记号字、表意字和意音字。 1.字音的规范化： （1）以北京语音为标准音：1923年国语统一 筹备会成立“国音字典增修委员会”，决定采用北 京语音标准，称之为“新国音”。这也是我们确定 现代汉字读音的根本原则。 （2）轻声词和儿化词的规范：轻声规范原则： 有辨义作用的轻声词要读轻声，没有辨意作用的轻 声词如果可以两读的话就尽量不读轻声。 2.同音字和多音字： 3.形声字的表音功能： 1.什么是字义：字的本义、引申义、假借义词 义只有本义、基本义、转义（引申义和比喻义）， 而不存在假借义。 2.现代汉字的表意功能： （1）表意字的表意功能：独体表意字有田、 井、一、二、三、凹、凸、丫、刃、本、末、旦， 网、伞、灭、飞，同体的合体表意字有从、林、炎、 众、森、磊、晶、鑫、矗，异体的合体表意字有烦、 突、库、伐、男、灾、删、闯、涉、休、吠、鸣、 弄、戒、匠，结构上有特殊要求的会意字有杲、杳、 汆、尖、掰，岩、夯、歪、孬、雀、嵩、拿、楞。 （2）形声字形旁的表意功能：形声字的形旁 只是表示一个范畴，表意不追求100%的表意度。 3.形声字声旁的示源功能：形声字声旁的主要 功能是提示语音，此外有一部分形声字的声旁还有 显示语源的功能。亦声字时说会意字的一部分字符 兼有表音作用。我们把它视为形声字的声旁有示源 功能。 有示源功能的： 要/腰、县/悬、禽/擒、丞/拯、北/背、厉/励、 责/债、益/溢、廷/庭、奉/捧，风/讽、争/诤、浑/ 婚、取/娶、景/影、畜/蓄、为/伪、解/懈、含/琀、 坐/座，原/源、然/燃、其/箕、孰/熟、秋/裘、匡/ 筐、匪/篚、莫/暮、它/蛇、希/稀，句—拘锔痀笱、 支—枝肢翅、斯—撕嘶厮、—茎颈胫经、农—浓脓 秾。没有示源功能的：栗/慄、牟/眸、或/惑、戚/ 慼、章/樟、舍/捨、辟/僻、辟/避。 右文说：宋代的王圣美创立的关于形声字声旁 含有意义的学说，因形声字绝大多数声旁在右边， 所以叫右文说。 汉字自古以来就有形序法、音序法和义序法三大检 索方法。 汉字的应用包括人机界面和人际界面两个方面。 2.汉字在计算机上的应用：三种途径——键盘输 入、语音识别、文字识别。周有光极力推崇“拼音 转换法”。中文信息处理的“双轨制”：指的是汉字 和汉语拼音两种法定文字工具的并存并用。 1