“书读百遍，其义自见”质疑作文700字
古人云：“书读百遍，其义自见”，后人常以此勉励读书人，认为只要多读，就自然懂得其中的意思，并把这视为传统经验。果真如此吗？我看不见得。
封建社会的儒生，整天捧着四书五经，摇头晃脑地将书读得滚瓜烂熟，然而满口之乎者也的教书先生们也未必懂得其中的含义。
所谓“见其义”是指真正了解书中的意思，而“读百遍”不过是一个数字罢了，读者如若不加以思考，书中的意义何以自见？依我看，许多人一惯恪守的“读书=见义”的这个公式，早就应该改为“读书+思考=见义”了。
高尔基把书比作美味可口的面包，他扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上，但是，如果面包被人不加嚼咽就吞了下去，那么，这块面包即使被人收入肚中，那也是不能消化的，更甭提吸收其中的营养了。吃东西时是如此，读书时亦然。如果只对着一本书简单而无味的通读，而不加以思考，即使你能把这本书倒背如流，那也是毫无意义的，也是毫无用处的！
画坛巨匠达·芬奇这个名字可谓是家喻户晓，妇孺皆知，而对他那传奇的成名故事更是无人不知、无人不晓。达8226；芬奇由画蛋步入艺术殿堂的奇迹，是多少常人所望尘莫及的。有人会说：“不就画蛋嘛，我也会，但是为什么这样的好运不能在我身上发生呢？”奇迹？好运！达·芬奇仅仅依靠着这两个词吗？不是！我敢断言，如果达·芬奇不是对每一个蛋都有所揣摩，不是对自己的技术有所思考，那《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两幅旷世奇画就无缘与我们见面，不是吗？
当然，我并不否认“读”的重要性，因为如果你想吸取前人的智慧，最基本就是要读，而且要熟读，但我想说的是，如果你只把眼光停留在十遍、百遍地“读”上，而忽略了思考，那最终的结果将会是一无所得！
世易时移，变“读书法”宜矣！
读书的话题作文700字5篇 书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。下面是小编整理的关于读书的话题作文，欢迎大家阅读。 读书 灯，灯光依然亮着，可能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于小虫来说。一切发出耀眼光芒的东西都是它们理想的乐园，如它们的神明。 简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以，我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在哪里玩乐，在哪里祈祷。在哪里奔向另一个世界。从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与习题。 熬过今夜。就能从书中回到这个世界。在书海里遨游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让大脑休息片刻。我，我不明白。在现在这个年代怎么还能说只要读好书，就会发财。这种思想让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗?那全世界的人都会读书的。 读书的阶梯，如果说人生是环环的链条，那读书大概就会有阶梯。这阶梯的第一步，便是青年时代的读诗。我们的读书，似乎都是从读诗开的头。 紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热情尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，需要用心去体验，感应。等到散文失去了吸引力，记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。小说读多了，世态冷暖经历知晓了，光是原地打转不行，需要一种形式上的提炼和升华哲学就来找我们。读了哲学，人们变得明快透彻，但还得留一分稚嫩和天真，太彻底了，心灵有的空虚，人生感到孤寂。 平实冲淡的文章，需要用人生的阅历去铺垫。有的人永远读诗，有人读浓的化不开的散文。有人读小说就够了。只有一部分人，在读书的阶梯上不断的走下去了。 书，给了我们知识，给了我们经验，给了我们做人的品德…… 书，腹有诗书气自华。让我们喜欢读书，让书成为我们时时刻刻都对书海有着无穷的兴趣。 读书 读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，还有生命的沧桑和美丽。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/bc1242447.html,） 〔初中有关读书的作文600字〕 导语：书给我心灵的慰籍，给了我精神的寄托。书是一把打开成功之门的钥匙，是一曲谱写美好生活的赞歌。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 ▲读书的作文_第1篇： 高尔基曾经说过一句至理名言“书是人类进步的阶梯。”我很喜欢这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。
小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书——《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的妖怪，一切都那么诱人。拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。 此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的周瑜，神机妙算的诸葛亮……。罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我很喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。 有很多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感
恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……。 这就是我的读书生活，我爱这种生活。 ▲读书的作文_第2篇： 高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我过汉代刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗? 我完全支持他们的说法，但是对于我而言，读书，更是一种享受。 在你休闲的时候，不防坐在公园的凳子上或是庭院里，
读书百遍，其义未必自见 ——古诗文教学需重视字词教学 东莞第六高级中学刘洪生 [摘要] “读书百遍，其义自见”历来为人称道，我却认为读书百遍，其义未必自见。古诗文教学中不能以读代讲，以读文章代替背诵文言文字词含义，要扎扎实实地落实好字词教学。学习古诗文弄懂了文意后再读再背会更好。 [关键词] 朗读古诗文教材教法中学语文 一．读书百遍，其义未必自见 古诗文学习中诵读的重要性，历来为人们所公认，从古到今的语文老师都非常希望学生熟读背诵所学过的内容。俗话说“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。孙绍振教授谈到他小时候读书时说，“教法很简单，就是第一天把生字讲一讲，把那没有标点的句子用红笔点断。一天也就是点一页左右。分量并不重，剩下时间，就是自己翻来覆去地念。……第二天，爸爸还没有起身，就让我们弟兄三个轮流在他床前背诵。”[1]《普通高中语文课程标准（实验）》明确提出“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”“背诵一定数量的古代诗文名篇”教学要求。 我也非常赞同对所学内容要熟读甚至背诵。但问题是，是不是熟读甚至背诵了的东西“其义”就能“自见”呢？ 我看未必。例如我初中学英语时，对“shirt”这个单词，读到背得滚瓜烂熟，也知道中文对应词叫“衬衫”，可是我脑袋中还是茫茫然的，不知道“衬衫”为何物，因为我当时（文革过后）并未看过，更没有穿过“衬衫”，都是穿中山装（还是烂的呢）。 学英语是如此，学汉语呢？语文老师、高一学生可能会背《离骚》中“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”等句子，但若一开始就没有看注释，即使是把《离骚》中的句子读得背得再怎么熟，有多少人能把其中的含义准确解释出来呢？再如《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”等句子高一的学生几乎都会背，可是对句中的“襄”、“沿溯”的意思却几乎没有一个人能回答出来。《书愤》的“塞上长城空自许”学生也背得到，可是问他们课本上没有注释的“许”字是什么意思时，学生都不知道，若无注释就更不要问学生“塞上长城”这样的典故含义了。又再如曹操的《短歌行》“枉用相存”的“用”，书上也没有注释，即使是对此句读得再熟，此“用”字的义也是无法“自见”的。当然，至于是不是任何一个字都必须理解其义，那是另外
环保倡议书600字 【篇一：环保倡议书600字作文】 环保倡议书600字作文 各位同学，老师：大家好！ 今天我演讲的题目是《保护地球》，保护环境的意识是我们每一个 人应该时刻都有的。我走在水泥路上，望着刺眼的太阳，再看地上 的垃圾，我们人类终究还能还有多少个年月？春夏秋冬，四季都是 片无生机。春天，我回老家，黄河两旁全是垃圾，牛奶盒、烟头、 塑料袋、包装盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去犹 如一个垃圾场。夏天，走路，一步一声响，满地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮??冬天大雪纷纷， 地上全是小树们的“胳膊”和“手”，树上的雪全被弄得所剩无几了。 看着，在此我向大家提几条倡议： 1.爱护好自己身边的环境。 2.为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、 可多次长期使用的商品；减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。 3. 不要乱扔垃圾，不随地吐痰。 4.减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。 5.自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。 为人类的明天，大家请保护地球村吧，地球村是我们的家园，请不 要在破坏家园了。为我们的子孙留下一片美妙的家园。个人的行动 肯定是微不足道的，但全球有几十亿人，若大家都来保护地球，人 类的明天肯定是美好的。 【篇二：环保建议书600字】 环保倡议书600字作文 各位同学，老师：大家好！今天我演讲的题目是《保护地球》，保 护环境的意识是我们每一个人应该时刻都有的。我 走在水泥路上，望着刺眼的太阳，再看地上的垃圾，我们人类终究 还能还有多少个年月？春 夏秋冬，四季都是片无生机。春天，我回老家，黄河两旁全是垃圾，牛奶盒、烟头、塑料袋、
书的记叙文作文700字 书的700字记叙文作文篇1 让我感动的一本书 有一次逛书店，于茫茫书海之中发现了他--《快乐的人生》，由著名 的学者戴尔卡耐基所著。从打开的那一瞬间我就被深深吸引了。在本 书中，卡耐基阐明了这样一个观点;消除错误思想和行为，在心灵中注 入快乐，比割除身上的肿瘤和脓疮还重要。该书的前三部分，阐述了 要想得到快乐就必须“培养快乐的心理”、“不为别人的批评而不快乐”、“支配你的工作和金钱”;第四部分则由几十位名人现身说法， 讲述自己如何得到快乐的经历。 总之，这是一本引导人们踏上快乐的人生的书。培养快乐心理的7条 规则：有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐;永远不要去试图报复 我们的仇人，否则我们会深深地伤害自己;不要因为别人忘恩负义而不 快乐，要认识到不过是一件十分自然的事;算算你的得意事，而不要过 多在意自己的烦恼;不要模仿他人。让我们找回自己，保持本色;当命 运交给我们一个柠檬时，让我们试着做一杯柠檬水;对别人感兴趣而忘 掉你自己，每一天做一件能为别人脸上带来快乐微笑的好事。不为别 人的批评而不快乐的3种方法：公正的批评通常是一种伪装的恭维请 记住，没有人会踢一条死狗，将遮盖自己的破伞收起来，以免批评你 的雨水顺着脖子后面流下去，留下自己干过的傻事记录，批评自己。 这本书感动了我，书中的每一条都是很平凡的语句，但是却说明了做 人最基本的法则，最深刻的道理。我把它作为我做人一生追求的目标。我觉得即使我以后达不到书中所写的那个高度，我的人生也会因此而 完美，因为在我的人生过程之中，我学会了这些方法并且学会了使用 它们使我每天都很充实快乐，遇到烦恼的事不再一味的怨天尤人。我 相信只要静坐下来好好的体会一下这本书，任何人都会产生一种心灵 上的共鸣，任何人都会得到一种精神上的鼓舞。 书的700字记叙文作文篇2
读书百遍，其义自见 发表时间：2011-10-08T14:21:28.133Z 来源：《魅力中国》2011年6月下供稿作者：李锦云[导读] 诵读，是语文课堂教学中最具活力，最具生命力，最具感染力和最为精彩纷呈的因素。 ◎李锦云 （河北省张家口市第四中学，河北张家口 075000）中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2011）06-350-01摘要：朗读能力的培养可以充分激活学生的内心世界，在开发学生心智、陶冶学生情操、健全学生人格方面发挥出无可替代的特殊作用。关键词：诵读；古诗文教学；意境的营造；创造性地读诵读，是语文课堂教学中最具活力，最具生命力，最具感染力和最为精彩纷呈的因素。重视诵读能力的培养，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。如果说学生的语感能力体现为学生突出的语文学习智力特征的话，那么，朗读能力的培养就应该是它极为重要的基石。特别是朗读一旦进入充满情感的表达状态，它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，形成积极的创造精神，从而促进学生语感能力发展。因而，古诗文教学要充分注重对学生诵读能力的培养，古诗文诵读教学，以其声情兼备的独特的方式，创造性地再现作品，还原生活，拉近与古人的距离，与之气息相通，与之心灵相融，实现学习者对作品的感知、理解和体验，从而为课堂教学注入更为强烈的古为今用意识、更为浓烈的人文色彩，进而在开发学生心智、陶冶学生情操、健全学生人格方面发挥出无可替代的特殊作用。 一、变着法子让学生读 特定意境的营造。营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性，它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法，运用于教学，有较好的效果。如《书愤》意境营造法，教师可以在《满江红》的伴奏下痛诉作者的身世及写作的背景，营造壮志未酬的悲愤之情、至死不会放弃恢复中原之志。又如，王维的《山居秋暝》先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景，接着以“鸟鸣声婉转悦耳，音乐声悠扬动人。这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中的方法，可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻。 二、要让学生充分读 （一）给足“读”的时间。叶圣陶先生说：“语文课目的之一，是使学生在阅读的时候能够自求了解，了解不了才给学生帮助一下，困惑得解，事半功倍。”作为教师应在上课前让学生能有充分的时间去朗读古诗文，使其初步了解诗文的主要内容。在教学时，要避免问题过碎、满堂问式的串讲，多给学生朗读诗词内容的时间，从而达到真正理解课文内容的目的。 （二）提高“读”的质量。不论是采用各种方式导入特定意境，以增强诵读效果，还是饱含激情地诵读演绎作品，它的最终目的是实现学生与作品的同振共鸣，深入体验与感悟，从而达到深刻理解的鉴赏评价，让学生独到的见解得以亮相，有个性的发现得以张扬。因此，诵读教学最爽心悦目、最令人迷恋、最让人激动、最使人击掌而呼的是学生对作品有自己的感知理解后的有创造性的诵读，通过诵读质疑解疑，达到有独到的见解与评判。这个环节是整个诵读课最光彩夺目的亮点，是诵读教学要达到的高潮。因而教师在教学过程中，第一要要求学生做到“三到”：眼到、口到、心到，并保持协调一致，用“心”去读;第二要让学生带着问题去读，做到每读一节、每读一篇都要有目的，不白读;第三还要选好读的重点，一篇诗文不能平均使用力量，必须选择有助于挖掘诗文内涵主题的、有利于体会诗人思想感情的内容作为重点来读。 三、要让学生创造性地读 （一）激发学生主动参与的积极性和创造性。 正因为古诗文教学要通过诵读来传达作品的精神，而作品所表达的主题、思想、情感等因诵读者的生活阅历、知识经验等方面的相异会有不同理解，而且许多作品本身存在理解的多义性，这些都为学生积极主动参与，进行创造性地诵读提供了广阔的空间。在这里，学生的求知欲被激发，他们可以依据诵读教学所提供的作品作蓝本，进行创造性的发挥。作品基调的把握、情感的控制、声音高低快慢轻重的处理，灵活地加以运用，展示出自己心目中所理解的创作品。像《归去来兮辞》、《兵车行》、《蜀道难》等的诵读由于学生的富有个性特色的演绎而显得精彩纷呈。这个过程是学生的积极主动的参与，学生又充分调动起了自身的文化、生活、思想素养进行尽情的演绎，更富其创造性。而这积极参与的创造性的二度创作，又正是文学作品所梦寐以求的实现读者参与感知的最高境界，而诵读教学在学生积极性创造性得以发挥的同时实现了这个目标。 （二）激发学生潜能，开发学生智力。 诵读教学在对学生进行情感的激荡之后，一个重要的环节，还在于引导学生对作品进行鉴赏评析，进行理性的思考。在这个环节，诵读教学采用积极开放的形式，以民主的方法，让学生畅所欲言，提出自己的见解和看法，进行质疑解疑。在这样的课堂上，由于宽松的环境和放松的心境，加上教师的不断鼓励，师生间平等对话，学生愿意发表见解和主张、敢于发表见解和主张，学生潜在的能力就得到施展，才能得以发挥。《琵琶行》鉴赏时，学生对诗中小到词语、大到景物描写及人物形象等理解的或不理解的问题纷纷拿来进行交流，同意的、不同意的竞相发言，在你来我往的争论中，问题一一得以化解。学生因争辩思维变得活跃、变得条理清晰，从而使思维得以锻炼，口头表达能力得以提高，智能也得以开发。 古人云：“读书百遍，其义自见”。诵读教学所吟诵的千古美文是我国古代最优秀最杰出的文化，吟诵鉴赏之中，中华民族传统的美德、优秀的品质时时激荡着学生、滋养着学生的心灵，陶冶着学生的情操，使学生的的精神得以净化，道德得以规范，品质得以高尚。与此同时，诵读教学又以学生自己的理解而创造性地演绎作品抒写的丰富复杂的情怀，学生在与作品作者同悲欢共喜乐中，这些千古不朽之作也潜移默化地影响着学生的情操。
倡议书作文600字 【篇一：环保建议书作文600字(共4篇)】 篇一：关于环境保护的作文：我的环保建议书 关于环境保护的作文：我的环保建议书 亲爱的同学们： 房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃 圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源 是有限的。 一：节约用水提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。 节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环境，万物共存； 同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。 此致 敬礼！ 建议人：黄蕾 2012年11月1日 六年级:黄蕾 篇二：作文：环保建议书 关于校园卫生建议书 尊敬的校领导： 你们好！在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨， 伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余辉，我 与美丽的校园挥手告别。 学校食堂里的饭菜十分可口，在营养搭配上也很合理。但是，每当 经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。 学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一 团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只 脚无情地践踏。 为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自 愿向学校提出以下建议： 1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动。 2、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级 进行适当的奖励。
3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。 4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。 5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。 希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份 建议书。 祝福学校的明天更加美好！ 谢谢! 保护环保建议书 敬爱的校长： 您好！是六（2）班一名普普通通的学生，叫周尹。在这上学已经 长达六年之久，对这里的一草一木都了如指掌。您虽然才到这个学 校一年不到，但觉得您是一位称职的校长，这并不是什么拍马屁的话，是真的。 可是，也许还有您不知道的事情。 还有实验室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包装袋，纸头全都沉到了池底，肮脏不堪，再加上长时间无人看管、照料，杂物越积越多，到了现在已经污水满池，臭气熏天，让人一看 到就觉得恶心；一到夏天，天气炎热，一阵风轻轻一吹，从水池传 出来的阵阵恶臭随阵阵微风，飘满校园。常常被那恶臭熏得透不过 气来，熏得没心思做作业、上课。还有中间的鲤鱼喷泉，金黄色的 嘴里尽是扔的杂物，如果把水池改造一下，让鲤鱼喷出如珍珠、水 晶般的水珠，让鱼儿在池中自由欢快的嬉戏，让池中的水清澈见底。那将会让其他学校的领导干部刮目相看。 对了，前几天一直在下雨，同学们的自行车车垫都被雨淋湿了， 回家的时候不能骑着，只能推着自行车走。如果您能在后面搭一个 车棚，大家一定会很开心很感谢您的。 此致 敬礼！ 学生：周尹敬上 保护环境建议书 同学们： 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小 的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。
保护环境建议书作文600字地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.请大家保护好环境!争当做个好市民!以下是小编为大家搜集提供到的有关保护环境建议书作文600字范文。欢迎阅读尊敬的环卫局局长： 你好!我是一名六年级的小学生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。 地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私地供给我们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的……我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的，伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树，却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量出现，我们地球上的淡水正在走向枯竭。煤矿的开采力度日渐加大，地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口一口地“喝”掉，矿物迟早会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起，一沟沟黑而发臭的废水不断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄…像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议： 一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化
面积，防止水土流失。 二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。 三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。 四、生活中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花… 五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾…… 希望你在百忙之中抽出一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了! 叔叔阿姨们： 不知您们觉察到了没有，在我们的周围有许多人乱仍垃圾，乱排污水，造成了环境污染。来源:作文网每当你漫步时，可能经常会闻到令人恶心的腥臭味儿，或许您还能看见一袋袋垃圾扔在路边，似乎到处都是任意堆放的垃圾堆……，这些严重影响着我们的好心情。所以我们要时刻劝阻那些乱扔垃圾的人。 在我身边就发生过这样一件事。 那是一个夏天的下午，我走在回家的路上，看见一位阿姨，她手拎着一袋垃圾，走到马路边，使劲一扔，那袋垃圾便在空中旋转着，一下子落到了电线杆旁。她见已完成任务，
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分尤为惨烈。这让我的心中感到酸酸的，但我不会被失败所打倒，而是振奋精神，重新再来。 书的味道是辣的 书中要是没有一点激动人心的火辣辣的味道，我想我也不会喜欢读书。读书有时候就是为了振奋自己的精神。因此从接触书的第一天开始我就喜欢在书中寻找自己在生活中不曾有过的激情，《水浒》、《三国演义》中那激烈的战斗场面，还有那《西游记》中孙悟空降魔除妖的超级本领，使我的心中就像吃了一个火红火红的辣椒似的----充满了一股火辣辣的感觉，有一股火辣辣的冲动，梦中总盼自己像他们一样。 教育学家说：书是智慧的钥匙;政治学家说：书是世代的生命;经济学家说：书是致富的信息;文学家说：书是人类的营养品......书的味道是如此地丰富，也难怪它会成为人生百味中的一味，它让我的生活从此变得日益丰富多彩起来。 书 成功总是伴随在身旁，失败也因此伴随在成功的左右，往往失败中会获取几分的成功，成功中也会悟出几分失败。人生也不是如此?何况书呢?----题记 书，是人生的指导教师，也是人生的精神脊梁，高尔基曾说过：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢”很明显，书是提高自身的素养和情操的，书读的越多，人的精神也会领悟的越多，从而提升自己的修养。无论什么书，只要是适合自己的书，呢么这本书对自身来说就是
关于以读书为话题的作文600字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以读书为话题的作文600字一 傍晚时分，夕阳渐渐地没入了地平线，一抹绚丽的晚霞染红了半边天，她是那样灿烂夺目，周围的云彩也被渲染了...... 我坐在窗前，凝望着远处天边的片片云霞，仿佛被带入了一个紫烟萦绕的仙境，我被这番迷人的景致吸引了。我静静地沉思着，忽然一个念头如彩虹般架起又很快消失了，我心想：彩霞真美!可转念一想：彩霞尽管绚丽，她的生命却是短暂的，有如昙花一现。与此同时，我不禁感叹其实每个人的生命也仅此一回，要是走错了路，可以再走一回那该多好!可事实是残酷的，人生只有一次。 我轻轻翻开一本书，希望书能给我快乐，带来甜蜜。在晚霞的映衬下，我翻读着《青鸟》。没过几分钟，我便被蒂蒂和咪蒂的一份纯真和勇气所打动了，我没想到，两个与我差不多大的兄妹竟决心那么坚定，再多的艰难险阻都动摇不了他们的信念，太令我敬佩了!要换作我，准会被吓坏的。很快我被故事深深地迷住了，一行行简朴而又惊心动魄的文字将我带到了那兄妹身旁，与他们共同面对心灵的挑战。我津津有味地看着，一幅幅生动的画面浮现在我眼前。 不知不觉中，我已一口气将《青鸟》这本书看完了。读书的过程中，我也懂得不少。我渐渐地觉得：没错，人生只有一次。世上没有后悔药吃，所以，做事一定要三思。只要把握好人生的每一分每一秒就足够了，无须奢求更多的光阴。请记住，随时随地都不要觉得“幸福离我很远”，其实正如书中所说，“幸福无处不在，就近在咫尺” 点滴中都是幸福的甜味。默默地，我似乎品尝到了这份甜蜜，源于书，源于幸福。此时，我舒心地笑了，因为我体会到了《青鸟》的真正含义。 正如鲁迅先生所说“读书，就如蜜蜂吮吸花蜜一般”，一点不错!不知你何曾体会到这份甜蜜?真的，书是甜的! 以读书为话题的作文600字二 书籍是文化的传承，是人类进步的阶梯、思想的摇篮，是动力的源泉。读书，
环保倡议书作文200字范文 保护环境建议书作文200字范文一： 同学们： 请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾．现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境？在此，我向同学们提出以下几点建议： 1、不乱扔垃圾，不随地吐痰。 2、看到有垃圾及时捡起并扔进垃圾桶． 3、向人们宣传保护环境的重要性． 4、如果发现有人破坏环境，要及时劝阻． 同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园．让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧！
范文二： 还未清醒的人们： 大家好！ 地球，这位人类的母亲，曾是那样的壮观，和蔼可亲，。但是由于我们的破坏，地球那容光焕发的面孔变得皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲的脸上！”为了母亲展开那久违的笑容，我想大家提出一些保护环境的建议，第一：不乱扔乱丢，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；第二：节约水电，出门不忘关灯，洗手后关水龙头；第三：要爱护花草树木，不践踏草地；第四：不用塑料袋；第五：不用一次性筷子。 以上是我提出的不大成熟的建议，我希望大家行动起来，从我做起，从身边的小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！ 范文三： 学习了《只有一个地球》和《宇宙生命之迷》，相信大家都和我一样，一定很有感触．在此，我向大家提出以下几条建议：
（１）多种树，不乱砍伐树木，不踩踏草坪． （２）不用化学药品 （３）立一些保护环境的标牌 （４）爱护野生动物 （５）珍惜水源，不浪费 （６）地上有纸随手捡起来，能做到的事就要做 地球只有一个，我们要好好爱护它，保护它．从我做起，从现在做起，节约各种资源，将使我们的生活更美好，更健康！ 范文四： 敬爱的村长： 近几年，我们村的环境污染越来越严重。你作为村长，也一定心中有数。为了保护环境，维持生态平衡，我有一些建议：
“书”写 人生作文700字
关于《“书”写人生作文700字》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 书，就像一片凋零的枫叶。它在空中旋转飘舞。跌落在平静的水面。让你泛起一圈圈涟漪。书，就像漫天飞舞的雪花，他把漫山遍野妆点成银装素裹的童话世界，带给你欢声笑语。 古人常说：“书中自有黄金路，书中自有颜如玉。”书能带给我们丰富的知识打开一本好书，就像进入童话世界。我的意志深深被其吸引。我感到此时，我就是书中的主角。偌大的天空任我翱翔，我腾跃到空中，傲视群山。是书，让我有了探索的空间。使我充实我的精神世界。 阅读群书，发现书中常凑起一曲撩人的歌曲，静静地聆听。是荷塘月色的沉静，是《红楼梦》的优雅。伴随它的节奏，我的精神也慢慢地升华。内心随着书中的节奏，伴着舞蹈。音乐的节奏时而激昂愤概，时而无声寂静。就像初生的红日，沉静有带着几分绚烂。 书中的文字能带领我们领略其中的意境。以无声衬有声，给你萦绕不绝的音乐之美，“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。”带你领略荒漠景色，以极逼真生动
的语言，简单的文字书写“大漠孤烟直，长河落日圆。”抒发个人的真挚情感，写出一片忠诚“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这就是书本带给我们的真切感受。书与我们的感情深深交织在一起，难以割舍。 书可以陶冶我们的情操，升华我们的人格。一本好书，可以磨砺我们的内心，影响我们的品格。一个有道德，有修养的人，背后一定有一本值得信仰的书。让我们拿起一本好书，走进书中的世界。领略书中带给我们的欢乐。不知不觉中，我已经被书中的情节深深感染。是书改变我们的人生；是书让我们得以扬帆起航。我手中握着一本书，它为我在黑暗中点亮了一盏灯；我手中握着一本书，它为我在迷航中指明前进的方向。是否可以让我带着书去航行世界？ 走进书中的世界，与化成生活的点点滴滴，生活在书中的世界，使我感到万分幸福。畅游在书中的世界，像是握着时代的领航标。
关于读书的作文600字 关于读书的作文600字一：读书快乐(637字) 书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。 书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土 人情和天涯海角美丽诱人的风光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百态的大 千世界，使我感受到世界仿佛缩小了许多。正是它们，教我认识了亚细亚、欧罗吧……认识了我们的天空和地球。 每天，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，那 些优美的语句使我陶醉在其中。它吸引着我，满满地，我成了“小书虫”，读书成了我 一大爱好。 我读书，喜欢反复咀嚼，把其中的韵味满满的嚼出来，然后再吸收，吸收…… 在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个人人羡慕的人， 做一个祖国的栋梁之材;在读书的过程中，净化了我的心灵，把我心灵中的肮脏的东西 一扫而光，迫使我做一个评学兼优的好学生;在读书的过程中，我品尝到成功的喜悦，书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有生气， 带给我的，是成功的喜悦…… 每次，我都会融进书里的故事中，仿佛，我尝到了比尔·盖茨成功的喜悦;尝到了 凡卡辛酸的泪水;尝到了抗日战争时期生活的艰辛……随着主人公，他喜我也喜，他悲 我也悲。 我不喜欢坐在书桌前，板板正正地看书，而是喜欢坐在小河边，青青的草地上:蓝 蓝的天空，清清的河水，快乐的鱼儿，碧绿的草地，微风吹来，树叶“沙沙”作响。 多么的诗意，仿佛闯进了一幅巨大的画卷----绝妙的世外桃源…… 读书的快乐是需细细的品尝，反复咀嚼的。你会发现：读书原来如此快乐! 关于读书的作文600字二：书是我的朋友(621字) 书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。 记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没 完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一 打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已
书读百遍，其义自见 ——指导经典诵读的几点反思 知识是最简单的事，心灵的塑造是最难的！把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。13、14岁之前是一个人吸收知识最快的阶段，越小的时候越是全盘吸收，海绵式吸收。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。在小学阶段，学生背诵经典有了一定的基础，七年级再继续诵读，相信不是难事，也许在短时期内不能立刻见效，但我相信对孩子的一生，将会有深远的意义。假如我们只有一桶水，但我们要指引给孩子一条河。和孩子们一起诵读经典，一同成长，是我非常乐意做的事情。 一、具体做法。 1、做计划。如果没有了目标，也就没有了动力。计划里面包含着灿烂的前景和美好的未来。而这种前景和未来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。为了确保经典诵读的实施，我告诉孩子，要把背诵经典当作吃饭、睡觉一样，每天一定要做，养成习惯。同位互相检查，一齐背诵，最后默写一遍。如此反复，保证每个孩子能背一篇，清一篇。 2、要求学生把背诵的经典在小组中相互背诵，这样做的目的是为了让学生巩固所背诵的内容，小组长负责检查。 3、播放动画。为了让学生更好地理解经典的内涵。我上网查找了学生喜闻乐见的动画版的经典，让学生认识到我们所背诵的经典魅力无穷。 二、学生的转变。 1、记忆力得到提高。原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得白话文的背诵非常简单。 2、养成了良好的读书习惯。孔子说“温故而知新”，我们依照这个原则背诵经典，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。另外就是反复记忆方法。学习上没有捷径可走，该记忆的东西就是要牢固记忆，大部分学生树立了这个观点。 三、需要改进的地方。 根据其他老师的经验，通过上网查询其他地方的做法，我想以后要从以下几个方面改进： 1、充分利用黑板的一角。轮流值日，每天找一名同学把一章经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保一天一章背诵。 2、发挥小组合作学习的优势。以小组为单位评比，超额背诵的小组全员奖励，重重奖励组长，发挥班干部的带头作用，让他们成为老师的得力助手。如果小组有一个同学拖拉，整个小组没有荣誉，以此保证不让一个孩子掉队。 3、课前两分钟背诵。每个课前，让学生背诵一段经典静心，然后正式上课，养成习惯，让学生时刻不忘经典，营造氛围。 4、班级经常开展活动。利用班会时间或语文实践活动课的时间，组织学生排练经典诵读的活动，可以以男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。 “雅言传诵文明，经典浸润人生”，这是无数有识之士的见解与共识，我们起步算是晚的。但是，要做一件事情就要努力去做好，只要有决心、有信心就能
保护地球保护家园作文_保护环境建议书作文600字10篇 因为人类随意毁害地球，造成了一系列生态环境问题，使地球失去原本的美丽容颜。所以我们要保护地球，保护地球的生态环境!下面是小编为大家整理的保护地球保护家园作文_保护环境建议书作文600字10篇，以供大家参考借鉴! 保护地球保护家园作文范文一 【保护地球】 一天夜里，我梦见自己荣幸地成为了一名宇航员，国家航天局的领导安排我来驾驶飞船遨游太空，我感到万分激动和荣幸。 我现在已经到了宇宙，这时我忽然听到一个声音，原来是金星正在嘲笑地球。金星傲慢地说：“地球啊，地球，瞧你哺育的那些人类，把你身体里的各种资源都一一破坏掉了。你瞧我，没有生物存在，我的身体可是很‘健康’的哟!你快看呀地球，那个工 厂正在排出滚滚的浓烟，那个小孩正在扔东西……呀!这样的事数也数不清。我看你如果在对人类那么好的话，他们就会不知天高地厚，继续破坏你身体里的资源，你也会一天一天衰老下去的。”只见地球的脸色变得严肃起来，说：“我的资源可以供给人类 去用，你的资源虽然很多，但是现在没有生物去运用，那么多的资源又有什么意义呢?”金星没话可说了。 看到这，我不禁流出了眼泪，梦醒了，我心里顿时翻涌起来，沉思起来。 现在大家不断破坏和浪费水资源，使人类生活所需的水资源不可再生。例如用完水不关水龙头;往湖和河流里乱排废水，严重的污染了水资源;还有的就是不加节制的滥用水。说完水资源再说矿产资源，我的家乡就是石油城——大庆。现在科学技术提高了，人们不加节制的开采石油、煤，造成了矿产资源短缺。我也知道现在有许多国家缺石油，还在用“洋油”，得花大量的钱进口。如果在这样不加节制的开采矿产资源， 那我们就会很快用光这些宝贵的资源。还有那就是森林资源，人类滥砍滥伐，在建造公路时，就随意把修路地方的树木全部砍掉。如果没有树木，鸟类将没有家园，还会造成水土流失，导致洪水泛滥，经常引来沙尘暴，后果将不堪设想。 人类，快行动起来保护这个地球吧!地球只有一个，它的资源是有限的，它也是很脆弱的，我们要保护好我们共同的家园。 保护地球，从一点一滴开始。 保护地球保护家园作文范文二
我喜欢的一本书 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。 我最喜欢《假如给我三天光明》这本书。它是美国学者海伦·凯勒的自传。这本书主要讲了：年仅一岁九个月的小海伦被一场大病无情地夺取了听力和视力，使本来活泼健康的她永远与黑暗和孤独作伴。那个无声无影的世界带给了她太多无助与恐惧。但是，萨利文老师的到来却改变了这个可怜女孩的命运。从此，小海伦在老师的指导下，在亲人的关心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的顶峰。 我们要向海伦学习，学习她那坚强、乐观、永不放弃的精神。我们在学习海伦的同时，也要关心身边的残疾人，只要温暖与爱永存，那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。 马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”如果说拿破仑是叱诧于法国时期的乱世英雄，那么，海伦则是生活中的勇士；如果是拿破仑是战场上的胜利者，那么，海伦则是拒绝向命运低头、立志驱散人生黑暗的光明使者。海伦学会了英、法、拉丁等多种语言，创造了十四余部创世着作；在绚丽彩虹的背后付出了多少艰辛的努力和汗水？在巨大的挫折面前，海伦总以坚强、乐观的心态面对着命运的考验，用坚定的意志战胜了自身的缺陷，靠着对幸福的执着追求，与命运抗争。不见风雨，哪有彩虹。凭着自己不懈的努力，最终冲破了人生的黑暗与孤独，谱写了一首不朽的人生之歌。 人生没有平坦的大路直通成功，自己的路永远都只能自己走，跌倒了，爬起来接着走。人的一生就是这样，布满坎坷与荆棘。只要有着一份执着追求的信心，有一种勇敢奋斗的精神，即使经历磨难，也始终会有成功的日子，这样才是完整的人生。饱经风霜的战士，才敢
驰骋在莫测的草原之上！经风沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飞舞！孤绝肃杀的雄鹰，才敢翱翔在乌云弥漫的天空！ 《假如给我三天光明》这本书，使我明白一个人能否成功不在于他的生活条件，而在于有没有奋斗的精神。
篇一：关于读书的名人名言 1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹 2、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 3、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》 4、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》 5、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》 6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知 7、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。MRMY。NET收集 8、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功 9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿 10、读书在于造成完全的人格。（英国）谚语 11、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基 12、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基 13、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华 14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠 15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿 16、读书是的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金 17、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中*；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮 18、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
环保的建议书600字范文 如果地球上的人们都关爱地球，地球就会更加健康，人们的生活也就会更加美好。下面是为大家带来的环保的建议书,欢迎大家阅读! 环保的建议书1 亲爱的同学们： 房间里长时间开着电灯、电视却空无一人;笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页……你们是否经历过?大家是否想到过，自然资源是有限的。现在世界上的自然资源已经开始减少了。如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是另一番景象，为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议： 一：节约用水提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。 二：节约用电建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
三：绿色消费尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。 四：垃圾处理垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。 五：少砍伐、破坏多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。 节约能源，减少污染;绿色消费，环保购物，重复使用;分类回收，循环再生;保护环境，万物共存。 同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。让我们为了地球的明天，献出一份力。 此致 敬礼! 环保的建议书2 敬爱的环保局： 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这篇*所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保
以书为话题的作文700字五篇书山有路 伏尔泰说：上帝赐给人们两样东西--希望和梦--让人们苦难的遭遇。而我要说：书本给了我希望和梦，让我跨越困难，打拼未来。 天生我材必有用，李白的自信总让我看到希望，每当我遇到挫折时，总是喜欢默默的看着这句诗，看着看着，似乎就充满了力量，因为我不会绝望，因为我坚信我必有用。 书是历史忠实的听众，它会毫不吝啬的向我述着那不轻言放弃的感人事件，让我学会守住那一线希望，坚持到底。 它静静地向我说着：有一个小男孩被医生诊断为小儿麻痹，在阵阵惋惜声中，他没有自暴自弃，而是坚持着各项他所爱的体育运动，他年复一年的努力着，对待生活与工作他始终怀揣希望，最终他成功了，他就是美国任期最长的总统-弗兰克林罗斯福。还有一个小男孩，他一直失败着，竞选州长、议长一切都是失败，他却一直没有忘却希望，不懈地努力着，最终成为人民的领袖--林肯 每当我遇到困难时，它总是静静的述说着，像是要告诉我，没有什么是不可能的，只要你拥有希望! 书不仅给了我希望，还给了我憧憬的梦。我总喜欢在夜深人静之时捧着一本书，细细品读，让它引领我走进先人的梦中。 范仲淹有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的梦;孟子有达则兼济天下，穷则独善其身的梦;林则徐有敬利国家生死以的梦;庄子有我身曳尾于涂中的梦;陶渊明亦造出了世外桃源般的梦他们为了自己的梦而拼搏着，他们用自的己的人生诠释着他们绚丽而又永恒的梦想。 我沉浸于书中，沉浸在这传承千年的梦想中，沉浸在他们为梦想拼搏的激情中。无需过多言语，只是凝望着这字里行间坚
毅的身影，就足以令我拥有同样的勇气，去构建属于我的梦想。 是书教会了我心存希望去跨越困难，是书教会了我构建梦想打拼未来。 于是我明白：书山有路--希望和梦。 书的味道 小时候，我总被一个高高大大的书橱吸引着，那里放着我父亲珍贵的藏书。望着，望着，我便闻到了一股清幽的香味，似茶香?似花香?可都不是。 长大一点，我便可以够得着书了，拿下最低下的一本，轻轻翻读，却不了解其中意思，我开始苦恼，焦急，甚至有些生气，居然对这些东西抱有这么多的幻想。于是我合上了书，把它放回原位，可不经意间我闻到了一股涩涩的苦味。 到了小学，我再次打开了了神秘的书架，取下一本我性趣的故事书，里面的故事，时而让我捧腹大笑，时而让我潸然泪下，时而让我激动不巳，时而让我为之感动。渐渐地我开始喜欢上这些故事书，整天整夜与它们为伴。久而久之，书的味道又变了，变的又滑又甜，像是沾了蜂蜜的棒棒糖，含在嘴里就是不想放。我开始对书的好感日益增加，可我父母对书的意见越来越大。最后苦劝无用，采取了强制手段，把我从哪些书隔绝开来。 没有书的日子是难过的，记忆里的书香还在淡淡的回味，却闻不到，也看不到。书啊!我何时才能够再与你相见呢? 进了初中我再一次见到我久违的伙伴，它依然是那么和蔼可亲地欢迎我，迎接我，才知道只有人抛弃书，书是不会抛弃人的，走近书架，却闻不到那熟悉的味道，我拿下一本科学书，趴在那里细细啄磨，可我发现书已经变的有些苍老了，从前白白的扉页变的有些发黄，封面也碎了几角，但文字依然清晰。我不舍得抚摸着它，看着它，像是对一位年长的老人那样，可它并没有接受我的同情，依然挺着腰杆，支撑着让我看。我忽然鼻子一酸，不知是书的内容，还是书的精神。这时又一股味道飘了进来，是一种清新的香，是一种纯洁的香，如丝如稠