畜禽生产实训教案
实训一猪的体尺测量与体重估测
(一)实训目的
通过实训,使学生掌握猪的体尺测量内容和测量方法,并学会对猪体重的估测. (二)材料用具
皮尺.测仗.活体猪.计算器等 (三)实训内容 1. 猪的体尺测量 2. 猪的体重估测. (四)实训报告
每个学生现场测量2- 3头种猪,并有不同的方法计算所测量猪的体重.
实训二猪的接产 (一)实训目的
通过实训,使学生掌握猪的接产技术和操作要领及初生仔猪的护理技术.
(二)材料用具
擦布、消毒液、碘酒棉球、待产母猪等 (三)实训内容 1.做好接产准备。 2.接产。 3.做好记录。
(四)实训报告谈谈接产操作的体会。
实训三仔猪的开食训练
(一)实训目的
通过老师指导和实践，学会仔猪的开食方法。 (二)材料用具
1.材料 7日龄仔猪、仔猪开食饲料。
2.用具喂食器、自动饮水器。 (三)实训内容
1.教师讲解早开食、早补料的意义。
2.开始训练。 (四)实训报告
对本次实训写出总结报告。
实训四家禽品种的识别
（一）实训目的
通过实训,使学生能根据家禽体形外貌识别国内外著名的品种或当地饲养较多的品种.
(二)材料用具
1.提供下列家禽品种图片,相关课件及活禽.
(1)鸡的品种来航、罗斯褐、海赛克斯褐、迪卡白、依莎褐、仙居、艾维茵、AA鸡、罗斯1号、惠阳鸡和浦东鸡等.
(2)鸭的品种北京鸭、狄高鸭、樱桃谷鸭、瘤头鸭、绍鸭、高邮鸭和康贝尔鸭等.
(3)鹅的品种狮头鹅、清远鹅、豁眼鹅、朗德鹅、莱茵鹅、意大利鹅及本地鹅种等.
2.用具 VCD播放机和投影仪等. (三)实训内容 1.鸡品种的识别 2.鸭品种的识别.
3.鹅品种的识别. (四)实训报告
了解本地饲养的主要家禽品种及其产地、类型、外貌特征和生产性能，写出调查报告. (五)考核办法
1.对所观察的鸡品种辨认正确并熟练地进行描述为优秀。
2.对鸡品种辨认正确并能做出描述为良好。
3.在教师指导下能够辨认及作出描述为及格。
4.其它的为不及格。
实训五种蛋的选择与消毒
(一)、实训目的
通过实训,使学生掌握种蛋的选择标准和方法，熟练掌握种蛋消
毒操作程序；会正确进行种蛋的运输与保存。
(二)、材料用具
1.材料合格与不合格种蛋若干、消毒药品。
2.用具孵化机、蛋托、照蛋器、种蛋箱。 (三)、实训内容 1.种蛋的选择 2.种蛋的消毒 (四)、实训报告
对上述操作写出实验报告。（五）、考核办法
1.在规定时间内，能根据蛋的外观选择合格种蛋并透视种蛋；能将蛋装进蛋架；称取消毒药物；进行消毒。对以上五项操作熟练，为优秀。
2. 在规定时间内，对以上四项操作熟练，结果准确，为良好。
3. 在规定时间内，对以上三项操作熟练，在教师指导下，完成四项，结果准确，为及格。
4. 在规定时间内，对以上二项熟练操作，或者在教师指导下，完成三项及以下者，为不及格。
实训六蛋品质的测定
（一）、实训目的
通过操作使学生掌握蛋形指数的测定方法，了解蛋的品质的
几种
方式。
(二)、材料用具
鸡蛋若干、游标卡尺、天平。（三）、实训内容 1. 蛋重 2. 蛋形指数 3. 蛋壳厚度 4. 蛋黄指数（四）、实训报告对上述操作写出总结报告。（五）、考核办法
1.在规定时间内，完成以上四项内容，操作熟练，结果准
确，为优秀。
2. 在规定时间内，完成以上三项内容，操作熟练，结果准
确，为良好。
3. 在规定时间内，能完成以上二项内容，并在教师指导下完
成其余两项，结果准确，为及格。
4. 在规定时间内，在教师指导下完成两项，为不及格。
实训七牛羊的品种识别
(一)、实训目的
通过实训使学生掌握主要牛羊品种的特征,能识别主要牛羊品
教案 （理论课） 2010～2011学年第2学期 课程名称工程材料与成形技术基础教学系机械工程系 授课班级焊接091 主讲教师晏丽琴 职称讲师
培黎工程技术学院二○一一年二月课程基本情况
系主任：年月日 目录 第一章绪论 第一节材料加工概述 一、材料加工概述 二、材料加工的基本要素和流程 第二节材料成形的一些基本问题和发展概况 一、凝固成形的基本问题和发展概况 二、塑性成形的基本问题和发展概况 三、焊接成形的基本问题和发展概况 四、表面成形的基本问题和发展概况 第三节本课程的性质和任务 绪论 学习思考问题 ·材料加工的基本要素和流程是什么？ ·材料成形存在的基本问题是什么? ·本课程的性质和基本任务是什么? 一、材料加工概述 任何机器或设备，都是由许许多多的零件装配而成的。这些零件所用材料有金属材料，也有非金属材料。零件或材料的加工方法多种多样，归纳起来有以下4类： (1)成形加工：用来改变材料的形状尺寸，或兼有改变材料的性能。主要有凝固成形、塑性成形、焊接成形、粉末压制和塑料成形等。 (2)切除加工：用于改变材料的形状尺寸，主要有车、铣、刨、钻、磨等传统的切削加工，以及直接利用电能、化学能、声能、光能进行的特殊加工，如电火花加：[、电解加工、超声加工和激光加工等。 (3)表面成形加工：用来改变零件的表面状态和(或)性能，如表面形变及淬火强化、化学热处理、表面涂(镀)层和气相沉积镀膜等。
(4)热处理加工：用来改变材料或零件的性能，如退火、正火、淬火和回火等。 根据零件的形状尺寸特征、工作条件及使用要求、生产批量和制造成本等多种因素，选择零件的加工方法，以达到技术上可行、质量可靠和经济上合理。零件制成后再经过检验、装配、调试，最终得到整机产品。 二、材料加工的基本要素和流程 材料加工方法的种类虽然繁多，但通过对每种材料加工方法的过程分析表明，它们都可以用建立在少数几个基本参数基础上的统一模式来描述。该模式便于对各种加工方法进行综合分析和横向比较。 任何一种材料的加工过程，都是为了达到材料的形状尺寸或性能的变化。而为了产生这种变化，必须具备三个基本要素：材料、能量和信息（图1.2）。因而材料的加工过程，可以用相关材料流程、能量流程和信息流程来描述。 三大流程： 1.材料流程 表征加工过程特点的类型； 要改变形状尺寸和性能的材料状态； 能够用来实现这种形状尺寸和性能变化的基本过程； 2.能量流程 包括机械过程的能量流程，热过程能量：电能、化学能、机械能 3.信息流程 形状信息、性能信息
课程名称：农作物生产技术课程类型:专业课 教学进程：绪论学时:2 使用教材:《(农作物生产技术(第二版)》马新民郭国侠主编高等教育出版社 ◆教学内容 一、农作物 （一)农作物的概念 1、狭义概念：指具有经济价值被人们种植在大田中的植物,即农田作物，也叫大田农作物，俗称“庄稼” 2、广义概念：指凡是具有经济价值而被人们栽培的植物。 (二）农作物的分类 通常最主要的分类法是按农作物的用途和植物学系统相结合来分类。按照这一方法可将作物分成４大部分： 1、粮食作物包括禾谷类作物、豆类作物和薯类作物等３个类别。 2、经济作物包括纤维作物、油料作物、糖料作物、嗜好性作物和其它作物。 ３、饲料和绿肥作物包括豆科绿肥作物，禾本科饲料、绿肥作物，水生型饲料、绿肥作物。 4、药用作物。 按农作物生长环境和栽培条件不同分类： 1、根据农作物对温度条件的要求，可把农作物分为喜温作物和喜凉作物。 ２、根据农作物对光周期的反应,可把农作物分为长日照作物、短日照作物、中性作物和定日照作物。 3、根据农作物对CO２同化途径的不同，可把农作物分为碳三（Ｃ3）作物和碳四(Ｃ4）作物。 4、根据农作物播种期不同,可把农作物分为春播作物、夏播作物和秋播作物及南方的冬播作物。 5、按种植密度和田间管理方式不同，可把农作物分为密植作物和中耕作物。 二、农作物生产技术 (一）农作物生产技术的概念 农作物生产技术是指根据农作物生长发育规律及农产品食用安全规范，为获得高产、优质的农产品，满足市场的需要而采取的各种人工措施。 (二)农作物生产的特点 （ 1 )农作物生产的对象是活的生物体，故农作物生产具有不确定性。 （ 2 ）农作物生产是关于初级农产品的生产技术。 ( 3 ）农作物生产的空间与场所大多是露天的农田,其所涉及的环境在很大程度上受自然环境的影响，人类不易控制。 ( 4 ）农作物生产技术是一门直接服务于农作物生产的综合性应用技术。 （三)农作物生产的重要性 ( 1 )农作物生产是国民经济的基础。 ( ２ )农作物生产涉及社会稳定和粮食安全。农作物生产的发展状况，直接影响到整个国民经济的稳定与发展,关系到我国农村的社会稳定和13亿人口大国的粮食安全。 （四)我国农作物生产概况 2０03年我国主要作物播种面积和产量
教学课程：绪论 教学目的： 1.了解课程的性质和内容 2.了解机械制造技术的发展现状 3.了解先进制造技术及其发展方向 4.了解课程的目的和要求 教学重点： 1.了解课程的性质和内容 2.了解课程的目的和要求 教学过程： 讲授新课： 一、本课程的性质和内容 本课程所讲的机械制造技术主要是指机械冷加工技术和机械装配技术。 内容包括： （1）掌握金属切削过程的基本规律和机械加工的基本知识。合理选择机械加工方法与机床、刀具、夹具及切削加工参数，并初步具备制订机械加工工艺规程的能力。 （2）掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识。初步具备分析和解决现场工艺问题的能力。 二、机械制造技术的发展现状 我国的制造业得到长足发展，但还存在阶段性的差距。 1.数控机床在我国机械制造领域的普及率不高。 2.国产先进数控设备的市场占有率较低。
3.数控刀具、数控检测系统等数控机床的配套设备不能适应技术发展的需要。 4.机械制造行业的制造精度、生产效率、整体效益等都不能满足市场经济发展的要求。 三、先进制造技术的及其发展方向 先进制造技术是传统制造业不断吸收机械、电子、信息、材料及现代管理等方面的最新成果，将其综合应用于制造的全过程以实现优质、高效、低消耗、敏捷及无污染生产的前沿制造技术的总称。 先进制造技术的主要发展趋势 （1）制造技术向自动化、集成化和智能化的方向发展（CNC)机床、加工中心（MC)、柔性制造系统（FMS）以及计算机集成制造系统（CIMS）等自动化制造设备或系统的发展适应了多品种、小批量的生产方式，它们将进一步向柔性化、对市场快速响应以及智能化的方向发展，敏捷制造设备将会问世，以机器人为基础的可重组加工或装配系统将诞生，智能制造单元也可望在生产中发挥作用。加速产品开发过程的CAD／CAM一体化技术、快速成形（RP）技术、并行工程（CE）和虚拟制造（VM）将会得到广泛的应用。 （2）制造技术向高精度方向发展 21世纪的超精密加工将向分子级、原子级精度推进，采用一般的精密加工也可以稳定地获得亚微米级的精度。精密成形技术与磨削加工相结合，有可能覆盖大部分零件的加工。以微细加工为主要手段的微型机电系统技术将广泛应用于生物医学、航空航天、军事、农业、家庭等领域，而成为下世纪最重要的先进制造技术前沿之一。
YJ0507-电炉冶炼4130钢的生产实践 案例简要说明:依据国家职业标准和冶金技术专业教学要求，归纳提炼出所包含的知识和技能点，弱化与教学目标无关的内容，使之与课程学习目标、学习内容一致，成为一个承载了教学目标所要求知识和技能的教学案例。该案例是电炉冶炼4130钢的生产案例，体现了电炉炼钢配料、装料、造渣、脱氧、出钢，以及LF、VD精炼等知识点和岗位技能，与本专业电炉炼钢生产、炉外精炼课程的教学目标相对应。
电弧炉冶炼4130钢的生产实践 1 背景介绍 某大型重机装备制造公司，拥有一座50吨电弧炉，采用LF炉、VD精炼装置，生产大、中型钢锭及轧辊、铸件产品，产品质量在国内外市场享有很高的声誉。 2主要内容 2.1 4130钢的成分、用途和要求 4130钢是一种晶粒细化的低合金钢，它对于大尺寸材料具有优异的热处理性能。它可广泛用于经过调质热处理的棒材和管材。典型应用：石油和天然气完井设备，如封隔器、尾管悬挂器部件，包括球阀、闸板阀、管汇、四通法兰、异径接头法兰和防喷器在内的井口部件。 4130是中碳钢，并含有高铬、钼、锰成分来改善淬透性。由于碳含量较低，4130通常可进行更剧烈的淬火处理，淬火硬度和回火后的性能会显著提高。此外，为了提高回火后的强度，钢材里还添加了少量的钒和铌。晶粒大小通过微量的铝和铌的添加得到控制。细化的晶粒结构提高了各种强度下的材料韧性。 某大型重机装备制造公司生产的4130钢锭化学成分（%）见表1。 表1 某厂生产的4130钢锭化学成分要求% 表2 某厂生产的4130锻件非金属夹杂物要求级
探伤要求：单个缺陷≤Φ3,密集缺陷≤Φ2。 其它要求：As+Sn+Pb+Sb+Bi≤0.045%。对S、P含量、非金属夹杂物和H、O、N气体进行严格控制，保证钢液纯净度，并对C、Cr、Mo、Ni、V等化学成分进行严格控制。其中钢中氢含量≤2ppm；氧含量≤30ppm；氮含量≤70ppm。 2.2钢种生产难度 （1）成分范围窄：为保证成品最终性能，要求化学成分靠近目标值控制。 （2）非金属夹杂物等级要求高。 （3）钢中气体含量要求严格。 2.3工艺路线 该大型重机装备制造公司利用电弧炉冶炼4130钢。熔化的钢水转入精炼炉进行脱硫、脱氧、合金元素的调整，在接近真空的条件下吹氩气搅拌，去除杂质和有害气体。这种熔炼和精炼工艺流程降低了硫和磷等有害元素的含量。后续的钙化处理能使MnS夹杂物球化。 工艺路线：EBT→LF→VD。 2.3.1电弧炉冶炼 （1）配料以炉内布料合理、节约成本为原则，配入废辊和As、Sn、Pb、Sb、Bi含量低的优质废钢，配入C含量为1.45～1.65%，P含量≤0.040% 。 （2）加料前炉底预先加入500kg石灰预造泡沫渣。注意冶炼过程全程造泡沫渣，防止钢水吸气。 （3）熔清后取样分析，进行快速脱磷操作，脱磷温度保持在1510～1550℃为宜，氧化脱碳开始温度1550～1570℃，氧气压力0.4～0.8Mpa。 （4）电弧炉严格执行给电工艺，快速造泡沫渣进行埋弧冶炼；吹氧过程中视化清磷成分进行脱磷操作。
2013年3月林果生产技术教案 教学目标 1.掌握苹果生长、结果习性。 2.了解对环境条件的要求。 教学内容 （一）生长习性 1.树冠 自然树冠高达10 ｍ以上；人为的控制，一般树高4~5ｍ，树冠横径3~5ｍ；矮化砧苹果树，树高仅2~3ｍ。 2.枝条 (1)短枝：5cm以下。停止生长早，积累养分早，易形成顶花芽。 (2)中枝：5~15cm。初夏逐渐停止生长。 (3)长枝：15cm以上。生长期长，消耗养分多，不利形成花芽，但有利长树。 (4)徒长枝：多数由潜伏芽萌发而成，长势望，节间长。 各类枝条的多少，因树龄、树势和栽培管理水平而异。 ３.根系 苹果树的根系水平分布大于树冠，约为树冠横径的2-3倍分布随土壤性质及结构而变化。比地上部开始活动早，而结束晚。一年内有2-3次生长高峰，生长高峰与地上部交替进行的。幼树根系一般有３个生长高峰，大树一般有两个生长高峰。根系生长的温度范围是7-30℃，最适温度14-21℃，当温度低于0℃或高于30℃时，根就不能生长。
土壤湿度要求在田间最大持水量的60%-80%为宜。土壤水分过多，通气不良，对根系生长也不利，严重时能引起根系缺氧而腐烂死亡。（二）结果习性 1.开始结果年龄 一般3-6年开始结果；嘎拉、秦冠等3-4年即可结果；红富士、金冠、红玉等4-5年；元帅、红星、国光等5-7年。 2.结果枝类型 长、中、短营养枝转化而成；元帅、红星、新红星等品种，以短果枝结果为主；金冠、国光等则长、中、短果枝均可结果；初果期以长、中果枝结果为主；盛果期和衰老期以短果枝结果为主。 ３.开花习性 混合花芽，以顶花芽结果为主。有些品种同时具备腋花芽，如红玉、秦冠等，腋花芽果实商品性较差。 花芽萌发长2-3cm新梢，新梢顶端着生花序，每花序有5-6朵花，中间的花先开，这段新梢增粗膨大叫果台副梢。果台副梢连续结果的能力，因品种、树龄和栽培管理条件而异，国光较强。 大多数品种都不能自花结实，必须配置相应的授粉品种。 ４.花芽分化 新梢缓慢生长或停止生长以后。从５月下旬开始，延续到９月底或10月中旬。短枝停止生长最早，花芽分化也最早。中枝停止生长较短枝晚，花芽分化也晚，长枝更晚。
TS0304-预焙阳极灰分控制 案例简要说明:依据国家职业标准和炭素加工技术专业教学要求，归纳提炼出所包含的知识和技能点，弱化与教学目标无关的内容，使之与课程学习目标、学习内容一致，成为一个承载了教学目标所要求知识和技能的教学案例。本案例体现了预焙阳极灰分杂质的种类和危害、预焙阳极灰分来源及预焙阳极灰分控制操作要点知识点和岗位技能，与炭素技术专业炭素工艺学课程炭素质量质量控制单元，铝用炭素生产技术课程预焙阳极生产控制单元的教学目标相对应。
预焙阳极灰分控制 1.背景介绍 灰分是铝电解用预焙阳极关键理化指标之一，生产过程中原料、残极等所携带的灰分杂质，对电解原铝质量、阳极净耗、毛耗、电流效率、电解槽操作工艺、阳极外观质量及其理化性能等经济技术指标都有着直接影响。灰份含量的控制日益受到铝电解生产企业的重点关注。以国内青海A炭素厂为例，该厂采用一系列生产措施来降低预焙阳极灰分，提高产品质量。 2.主要内容 2.1灰分对预焙阳极的影响 一、灰分对预焙阳极氧化反应的催化与反催化作用 不同灰份杂质元素在预焙阳极中的含量不同，所起到的催化活性也有较大差异。灰分对阳极在电解槽中空气反应速率、及对阳极的CO2反应活性影响较大如表1所示： 表1 杂质元素对预焙阳极CO2反应性、空气反应性影响 反应杂质元素影响强度 阳极CO2反应性CO2――→CO Na Ca Fe 强V Ni 中Pb Cu 弱 阳极空气反应性C+O2→CO2V Na Pb Cu 强Ni Fe Si Cr 中Ca Zn Ti 弱 因此实际生产中应加以控制的Na 、Ca、Fe 、V、Ni、Si杂质元素，这些杂质元素盐类是很强的催化剂。其中Na 、Ca 、Fe 属于强碱性金属，具有较活波的S轨道电子，加速氧在炭上的吸附，减弱表面的C－C键。V、Na、Ni对预焙阳极催化反应，主要是由于这类元素降低了焦碳着火温度，增加了预焙阳极高温下的氧化烧损。S、P 对炭的氧化反应、特别是对预焙阳极中的粘结剂焦的氧化反应有一定
机械加工技术教案
教学课程：绪论 教学目的： 1.了解课程的性质和内容 2.了解机械制造技术的发展现状 3.了解先进制造技术及其发展方向 4.了解课程的目的和要求 教学重点： 1.了解课程的性质和内容 2.了解课程的目的和要求 教学过程： 讲授新课： 一、本课程的性质和内容 本课程所讲的机械制造技术主要是指机械冷加工技术和机械装配技术。 内容包括： （1）掌握金属切削过程的基本规律和机械加工的基本知识。合理选择机械加工方法与机床、刀具、夹具及切削加工参数，并初步具备制订机械加工工艺规程的能力。 （2）掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识。初步具备分析和解决现场工艺问题的能力。 二、机械制造技术的发展现状 我国的制造业得到长足发展，但还存在阶段性的差距。 1.数控机床在我国机械制造领域的普及率不高。 2.国产先进数控设备的市场占有率较低。
3.数控刀具、数控检测系统等数控机床的配套设备不能适应技术发展的需要。 4.机械制造行业的制造精度、生产效率、整体效益等都不能满足市场经济发展的要求。 三、先进制造技术的及其发展方向 先进制造技术是传统制造业不断吸收机械、电子、信息、材料及现代管理等方面的最新成果，将其综合应用于制造的全过程以实现优质、高效、低消耗、敏捷及无污染生产的前沿制造技术的总称。 先进制造技术的主要发展趋势 （1）制造技术向自动化、集成化和智能化的方向发展（CNC)机床、加工中心（MC)、柔性制造系统（FMS）以及计算机集成制造系统（CIMS）等自动化制造设备或系统的发展适应了多品种、小批量的生产方式，它们将进一步向柔性化、对市场快速响应以及智能化的方向发展，敏捷制造设备将会问世，以机器人为基础的可重组加工或装配系统将诞生，智能制造单元也可望在生产中发挥作用。加速产品开发过程的CAD／CAM一体化技术、快速成形（RP）技术、并行工程（CE）和虚拟制造（VM）将会得到广泛的应用。 （2）制造技术向高精度方向发展 21世纪的超精密加工将向分子级、原子级精度推进，采用一般的精密加工也可以稳定地获得亚微米级的精度。精密成形技术与磨削加工相结合，有可能覆盖大部分零件的加工。以微细加工为主要手段的微型机电系统技术将广泛应用于生物医学、航空航天、军事、农业、家庭等领域，而成为下世纪最重要的先进制造技术前沿之一。
企业生产实际教学案例： 1.5兆瓦光伏并网屋顶发电系统 案例说明 一相关岗位名称●光伏系统设计工程师●光伏系统销售人员●光伏系统技术支持●光伏系统售后服务 二相关职业技能●掌握兆瓦级并网光伏系统设计方法 ●掌握并网光伏系统各部分元器件的选型●掌握光伏屋顶电站安装要点 三案例背景介绍●本案例介绍的是1.5MWp光伏电站案例，包括电站 的设计规范与标准、系统各部分选型与配置以及屋顶电站的安装要求
1生产案例 1.1系统原理设计 直流防雷 配电柜 光伏 阵列 防雷汇流箱 光伏阵列 并网发电单元N# 0.38/10KV N 1 35KV接入站 备用电源 (AC35KV,50Hz) 降压系统 35/0.4KV 升压系统0.38/10KV 并网发电监控装置 电力系统监控装置 光伏并网逆变器 并网发电单元1# 光伏阵列 光伏 阵列 防雷汇流箱 直流防雷 配电柜 交流电网RS485 环境监测仪 升压系统10/35KV 升压系统 光伏并网逆变器
2相关规范和标准 2.1光伏电池组件制造、试验和验收可参考如下标准 GB/T 6497-1986 地面用太阳电池标定的一般规定 GB/T 9535-1998(IEC61215) 地面用晶体硅光伏组件设计鉴定和定型 GB/T 18210-2000 晶体硅光伏（PV）方阵I-V特性的现场测量 GB/T 18479-2001 地面用光伏（PV）发电系统概述和导则 GB/T 12632-1990 单晶硅太阳电池总规范 2.2本并网逆变系统的制造、试验和验收可参考如下标准 GB/T 191包装储运图示标志 GB/T 19939-2005 光伏系统并网技术要求 GB/T 20046-2006 光伏（PV）系统电网接口特性（IEC 61727:2004,MOD）GB/Z 19964-2005 光伏发电站接入电力系统技术规定 GB/T 2423.1-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验A：低温试验方法 GB/T 2423.2-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验B：高温试验方法 GB/T 2423.9-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验Cb：设备用恒定湿热试验方法 GB 4208 外壳防护等级（IP代码）（equ IEC 60529:1998） GB 3859.2-1993 半导体变流器应用导则 GB/T 14549-1993 电能质量公用电网谐波 GB/T 15543-1995 电能质量三相电压允许不平衡度
一、《软饮料生产技术》教学内容 （一）目的和任务 1．教学的目的 学生在学习了解有关软饮料生产基础知识及基本技能的基础上，能按不同种类的软饮料相应的国家标准进行工艺技术与配方设计，并能合理组织生产，进行有效的食品安全、卫生与质量控制。 2．教学的要求 1）标准的校内小型生产型实训室，面积2000㎡，并配备完整的配套设施设备（其中，包括：水处理成套设备、纯净水及矿泉水生产成套设备、茶饮料生产成套设备、果汁（浓缩果汁及果汁果肉饮料）蔬菜汁生产成套设备、植物蛋白饮料生产成套设备、碳酸饮料生产成套设备、保健类及特种饮料生产成套设备等）。 2）完整校外实训基地。 3）配备一名实训指导教师。 4）相关教学软件、影像及图片资料。 5）铅笔、彩色染料笔、图画纸、坐标纸等 （二）实训所需设备设施及实验地点 1、校内生产型实训环境 标准的校内小型生产型实训室，面积2000㎡，并配备完整的配套设施设备（其中，包括：水处理成套设备、纯净水及矿泉水生产成套设备、茶饮料生产成套设备、果汁（浓缩果汁及果汁果肉饮料）生产成套设备、植物蛋白饮料生产成套设备、碳酸饮料生产成套设备、保健类及特种饮料生产成套设备等）。 生产设备先进，配套良好，使用效率高，效果好。 2、校外实训基地： 三苏矿泉食品有限公司、百事可乐四川有限公司、蒙牛乳业眉山公司等。 （三）教学项目及学时分配
1、理论教学项目及学时分配 序号理论教学项目名称项目学时项目类型项目要求 1 软饮料加工技术概述 2 调研必修 2 水处理技术 4 调研必修 3 纯净水及矿泉水生产技术 4 综合设计必修 4 茶饮料生产技术 4 综合设计必修 5 果汁（浓缩果汁及果汁果肉饮料）蔬 菜汁生产技术 4 综合设计必修 6 植物蛋白饮料生产技术 4 综合设计必修 7 碳酸饮料生产技术 4 综合设计必修 8 固体饮料及特殊饮料生产技术 4 综合设计必修 2 序号实训项目名称实训学时实训类型实训要求 1 碳酸饮料的糖浆调配 4 设计必修 2 苹果汁饮料的加工 4 设计必修 3 柑橘汁饮料的加工 4 设计必修 4 花生乳饮料的加工 4 设计必修 5 灌装绿茶（或者红茶）的制作 4 设计必修 6 绞股蓝饮料的加工 4 设计必修 7 米酒饮料的制作 6 设计必修 （四）考核方式及成绩评定 1、考核实行过程考核和结果考核相结合。其中过程考核占60%，包括平时表现和任务考核；结果考核占40%，主要是期末综合技能考核。 （五）教材及参考资料 1．高愿军、杨红霞等．饮料加工技术．中国科学技术出版社 2．天津轻工业学院、无锡轻工业学院编写.食品工艺学.中国轻工业出版社 3、胡小松，软饮料工艺学，中国农业大学出版社 4、朱蓓薇，饮料生产与设备选用手册，化学工业出版社 5、陈中，芮汉明，软饮料生产工艺，华南理工大学出版社
医药市场调查企业生产实际教学案例 深度访谈法案例 一、教学目标 （一）知识目标 掌握深度访谈法内涵及优缺点。 （二）能力目标 通过本案例的学习，学生能够运用深度访谈法开展市场调查。 二、案例背景 华中信息设备公司的主要市场之一是医疗卫生机构（特别是医院）。华中向医院提供内部信息设备和服务（包括通信联络、信息存贮、处理终端以及软件系统的建立等）以满足现代化医院对信息传递和信息处理方面的要求。公司有20名销售人员负责医疗卫生单位的销售工作。他们除了向顾客推销产品外，还要经常了解顾客的新需求、新问题，并反馈到公司作相应的设计改进。 三、案例所属的知识点、技能点 （一）知识点 深度访谈法又名深层访谈法。深层访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问，即调查人员按照拟定好的调查提纲对被调查者进行个别询问，以获取有关信息。深度访谈法优点：深入发掘被调查者内心的动机；能更自由地交换信息，常取得一些意外的资料；便于对保密敏感地问题进行调查。深度访谈法缺点：更依赖调查人员地素质；获得地资料难以进行解释和分析，样本代表性差；访问时间长，所需经费较多。 与小组座谈会一样，深层访谈法主要也是用于获取对问题的理解和深层了解的探索性研究。在解决以下问题时候经常使用：对被调查
者的细节追问，对于敏感或者尴尬话题的讨论，对复杂行为更详细的理解，面访专业人士，产品消费是感性的时候。 （二）技能点 深度访谈流程： 1．接收任务书 2．制定约人方案：确认被访者条件；确认配额；准备确认甄别问卷；制定劳务费标准（约人、礼金等）；购买礼品、准备礼金。 3．预约被访者 1）培训联络者：说明被访者条件、公司的介绍信及访问说明、劳务费标准、深访时间、约人注意事项、约人终止时间。 2）为避免预约到有重大变故的被访者，要求访问员在约定的时间内将被访者的情况及时反馈给公司。 3）根据被访者背景情况，对预约被访者进行甄别。 多约几人备用（具有相同背影的人选）；可以采用突然发问等形式的侧面甄别技术；同一个访问员所约的被访者之间不能相互认识，并且不能是同一单位的；最后确认深访时间。4）控制被访者配额、行业、职务、从业工龄、生活背景应该均匀分布。 5）将时间安排、访问安排传真给客户，如有变动及时取得联系。 4．正式访问： 访问员整理现场问卷、录音；访问员一对一的与被访者进行现场访问；对收回的问卷、录音督导要亲自过目；及时将回收的问卷、记录、录音等寄给客户。 5．访问后的整理工作，记录存档留底。 6．访问后续工作。 四、案例工作任务的分解 （一）工作任务一：市场研究课题初步设计
金圣工业科技园行政楼电梯防护 设计方案 华云科雷（北京）技术发展有限公司 2014年9月10日 地址：南昌市金沙二路小蓝创业园十栋3楼邮编：330043 电话：（0791）85954488 传真：（0791）85950308 诚信创新精准合作发展
目录 一、雷电防护概述 (3) 二、设计依据 (5) 三、勘测数据分析 (6) 3.1防雷分类 (6) 3.2防雷分区 (6) 四、设计方案 (7) 4.1接闪器 (7) 4.2引下线 (7) 4.3接地系统 (7) 五、SPD的安装及原理 (8) 5.1电梯顶层配电房（2个） (8) 5.2总配电房 (9) 5.3中心机房401 (9) 5.4电梯信号防护(4个) (9) 七、施工要求 (11) 7.1、SPD连接线的要求 (11) 7.2、SPD连接线0.5米原则 (11) 八、工程预算及图纸 (12) 九、维护管理与售后服务 (13) 十、公司简介 (14)
一、雷电防护概述 雷电灾害古已有之，它给人类带来了许多惨痛的教训。随着现代科学技术的推广和普及，各种高、精、尖的设备已来到我们的身边，计算机网络、通讯也正以惊人的速度延伸至世界的每一个角落，置身于网络、通讯时代，使我们与世界的联系变得更加的紧密，享受着网络、通讯带来的新感觉，也品尝了许多早已遗忘的烦恼，雷电这些已被我们所克服的困难，雷电尤其是感应雷开始“照顾”这些“娇嫩”的设备。因雷电导致的系统瘫痪以及设备损坏比比皆是，造成不计其数的人力和物力损失。雷电灾害和防雷又成为社会各界关注的焦点。 早时期单一的、片面的防雷措施已不能保证通信、网络等设备的可靠、安全、和畅通。雷电灾害被国际电工委员会（IEC）称为“电子化时代的一大公害”，雷电灾害给全球千百万的经济损失每年在十多亿美元以上。在雷击灾难与事故的背后，人们越来越深刻认识到富兰克林时代的防雷技术已跟不上信息时代的发展脚步。雷电灾害与高科技的发展相伴，要将雷电灾害减至最低，就必须全面实施信息时代的综合防雷治理。 现代综合防雷原则强调“全方位防治，综合治理，层层设防，把防雷当作一个系统工程”。按照相关的防雷规范，在建筑物外部和内部及各电子设备安装相应的防雷措施。有人认为，只要建筑物或设备安装了防雷装置就可以万无一失了，从经济观点出发，要达到这点是太浪费了。而且《建筑物防雷设计规范GB50057-2010版》第一章总则的说明，按照防雷规范设计的防雷装置是防止或减少雷击建筑物所发生的人身伤亡和财产损失，并不是百分百的。 完整的设备系统防雷方案包括外部防雷和内部防雷两个方面。外部防雷系统包括避雷针、避雷带、引下线、接地极等等，其主要的功能是为了确保建筑物本体免受直击雷的侵袭，将可能击中建筑物的雷电通过避雷针、避雷带、引下线等，泄放入大地。内部防雷系统是为保护建筑物内部的设备以及人员的安全而设置的。在需要保护设备的前端安装合适的避雷器，使设备、线路与大地形成一个有条件的等电位体，将可能进入的雷电流阻拦在外，将因雷击而使内部设施所感应到的雷电流得以安全泄放入地，确保后接设备的安全。
园艺生产技术（果树部分） 第一章绪论 一、果树生产技术包括： 果树育苗技术；果树建园技术；果树土肥水管理技术；果树整形修剪技术；果树花果管理技术；果树病虫害防治技术；果树采后及贮藏加工技术 二、栽培学分类 ?依据：根据生物学特性和栽培技术要求基本相似的原则，对园艺植物进行分类又称农业生物学分类。这种分类方法对园艺植物栽培和研究有一定指导意义。 ?应用范围：目前主要用于果树和蔬菜植物的分类。 ?优点：综合了植物学分类和生态学分类的优点。 （一）按叶生长期特性分类 1. 常绿果树（evergreen fruit tree） 主要特征：叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期。 主要种类：柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、槟榔等。 2. 落叶果树（deciduous fruit tree） 主要特征：叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期。 主要种类：苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、无花果、山楂、板栗、樱桃等。 （二）按生长习性分类 乔木果树（arbor fruit tree）；灌木果树（ bush fruit tree ） 藤本果树（ liana fruit tree ）；草本果树（ herbaceous fruit tree ） 1. 乔木果树（arbor fruit tree） A. 主要特征：有明显的主干，树体高大。 B. 主要种类：苹果、梨、李、荔枝、椰子、柿、枣等。 2. 灌木果树（ bush fruit tree ） A. 主要特征：树冠低矮，无明显主干，从地面分枝呈丛生状。 B. 主要种类：石榴、醋栗、无花果、刺梨、树莓等。 3. 藤本果树（ liana fruit tree ） A. 主要特征：茎细长，蔓生不能直立，必须依靠支持物才能生长。 B. 主要种类：葡萄、猕猴桃等。 4. 草本果树（ herbaceous fruit tree ） A. 主要特征：具有草质茎，多年生。 B. 主要种类：香蕉、菠萝、草莓等。 三、按果树果实构造分类 仁果类、核果类、坚果类、浆果类、柿枣类、柑果类、荔枝类、聚复果类 1. 仁果类果树（ pome fruit tree ） A. 主要特征：为混合芽，子房下位花；果实为假果，果实由花托、萼筒肥大发育而成；果实内有多数种子，故称为“仁果”； B. 主要种类：苹果、沙果、海棠果、梨、山楂、木瓜等。 2. 核果类果树（ stone fruit tree ） A. 主要特征：果实为真果，果实由子房发育而成；有明显的外、中、内三层果皮；中果皮为食用部分，内果皮木质化，成为坚硬的核。 B. 主要种类：桃、李、杏、梅、樱桃、枇杷、芒果、橄榄等。 3. 坚果类果树（ nut fruit tree ） A. 主要特征：果实或种子的外皮具有坚硬的外壳，食用部分为种子的子叶或胚乳。
生产实际分析专题 30．（3分）利用高速旋转雾化器可以处理工业燃煤排放的废气。主要流程如下： （1）使用此废气处理装置，可减少的排放，从而减少对环境造成的危害。 （2）熟化池中发生化学反应的方程式为________________________。 （3）在高速旋转雾化器中参与反应的物质有________________________。 31．（3分）六水合硫酸镍（NiSO4·6H2O）是一种绿色易溶于水的晶体，是一种重要的工业原料。 可由含镍、铜、铁的电镀废渣为原料获得。主要流程如下: （1）分离出铜和其他杂质的操作是。 （2）电镀废渣中Fe与物质A发生反应的化学方程式为。 （3）NiCO3沉淀转化为NiSO4溶液发生反应的化学方程式为。30．（3分）乙炔（C2H2）是一种极易燃的气体，是生产聚氯乙烯的重要原料。工业上用电石（主
要成分为CaC2）制取乙炔的流程如下。 （1）C2H2中碳、氢元素的质量比为。 （2）电石渣可以处理含硫酸的废水，反应的化学方程式为。 （3）根据上述生产流程分析，下列说法正确的是。 ①盛放电石的仓库着火，可用水灭火 ②电石生产乙炔反应的化学方程式为CaC2 + H2O === Ca(OH)2 + C2H2↑ ③若将电石长期露置于空气中，可能会有碳酸钙生成 31．（3分）工业上用22%~24%的稀硫酸清洗钢材后的废液称为酸洗液，酸洗液中含硫酸和硫酸亚铁，可用来生产铁红（氧化铁），其主要流程表示如下（其中溶液A中投加NaOH时发生复分解反应）。 （1）酸洗液中加入铁皮反应的化学方程式为______。 （2）向Fe(OH)2浑浊液中通空气的目的是。 （3）溶液B中溶质一定含有______。 30．（3分）为了达到收旧利废的目的，欲从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，其主要实验过程如下：
自动化生产线技术教案(Y L-335B各单元 的控制)
《自动化生产线技术》教案 第次课（年月日） 教学时数：2 学时 课题：供料单元的控制 教学目标： 1、了解供料单元的结构和工作过程 2、了解供料单元的气动控制过程 教学重点： 1、了解供料单元的气动控制。 2、供料单元的工作过程。 教学难点： 供料单元的气动控制 教学方法：讲授法（PPT课件）、启发式教学法。 教学内容： 1、供料单元的结构和工作过程。 2、供料单元的气动控制过程。 教学过程: 供料单元的控制 一、供料单元的结构及其工作过程 供料单元的主要结构组成为：工件装料管，工件推出装置，支撑架，阀组，端子排组件，PLC，急停按钮和启动/停止按钮，走线槽、底板等。其中，机械部分结构组成如图1所示。
图1供料单元的主要结构组成 其中，管形料仓和工件推出装置用于储存工件原料，并在需要时将料仓中下层 的工件推出到出料台上。它主要由管形料仓、推料气缸、顶料气缸、磁感应接近开关、漫射式光电传感器组成。 工作原理：工件垂直叠放在料仓中，推料缸处于料仓的底层并且其活塞杆可从料仓的底部通过。当活塞杆在退回位置时，它与下层工件处于同一水平位置，而夹紧气缸则与次下层工件处于同一水平位置。在需要将工件推出到物料台上时，首先使夹紧气缸的活塞杆推出，压住次下层工件；然后使推料气缸活塞杆推出，从而把下层工件推到物料台上。在推料气缸返回并从料仓底部抽出后，再使夹紧气缸返回，松开次下层工件。这样，料仓中的工件在重力的作用下，就自动向下移动一个工件，为下一次推出工件做好准备。 二、供料单元的气动控制过程 ①气动控制元件 1、标准双作用直线气缸 双作用气缸是指活塞的往复运动均由压缩空气来推动。图 2-3 是标准双作用直线气缸的半剖面图。图中，气缸的两个端盖上都设有进排气通口，从无杆侧端盖气口进气时，推动活塞向前运动；反之，从杆侧端盖气口进气时，推动活塞向后运动。
微生物检验案例试题库 【案例0205001】患者XX，男性，35岁，持续高热3周，日前体温有所下降，但出现腹泻、脓血便、血较多。全身中毒症状明显。血白细胞减少，中性粒细胞占60%。血细菌培养阴性。肥达试验：H:320，O:160，P A:20，PB:20。病人可能感染的病原体是：（） A.大肠埃希菌 B.伤寒沙门菌 C.霍乱弧菌 D.变形杆菌 E.痢疾志贺菌 【分析】答案B 肥达试验主要是用来辅助诊断伤寒沙门菌的试验，故选B。 【案例0205002】患者XX，男性，25岁，因寒战高热来院就诊。急查血常规示“白细胞计数 28.96×109/L，中性粒细胞百分比95.4%”，患者主诉几天前鼻翼处发炎有脓肿形成，曾用手挤压脓肿。查体：T39℃，P92次/分，R21次/分，BP120/85mmHg。神志清楚，双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音，心率92次/分，律齐，无杂音，腹软，无压痛，双下肢不肿。该患者是什么细菌感染？（） A.铜绿假单胞菌 B.溶血性链球菌 C.金黄色葡萄球菌 D.变形杆菌 E.不动杆菌 【分析】答案C 血常规白细胞升高说明有细菌感染，鼻翼处发炎有脓肿形成，曾用手挤压脓肿。金黄葡萄球菌比较常见。故选C。 【案例0205003】一患者初始有咽痛、鼻塞，1天后突发寒战，随后持续高热、头痛剧烈。人院检查有喷射性呕吐，脑膜刺激征阳性，全身皮肤可见瘀点或瘀斑。该患者可能是什么细菌感染？（）
A.脑膜炎球菌 B.杜克嗜血杆菌 C.溶脲脲原体 D.淋病奈瑟菌 E.性病淋巴肉芽肿衣原体 【分析】答案A 患者初始有咽痛、鼻塞，说明是呼吸到感染，1天后突发寒战，随后持续高热、头痛剧烈。人院检查有喷射性呕吐，脑膜刺激征阳性，全身皮肤可见瘀点或瘀斑。是脑膜炎球菌的典型症状，其他几个细菌主要引起生殖道感染，故选A。 【案例0205004】患者陈XX，男性，8岁，因意识障碍伴发热8天来院就诊。患者于入院前8天出现人事不醒，无肢体抽搐、大小便失禁等，入院后急诊行“开颅血肿清除+去骨瓣减压术”，并行“右脑室外引流”，术顺，术后仍昏迷，伴发热、痰多，为黄色粘稠痰，予行气管切开。查体：T 36.8℃，P 87次/分，R 20次/分，BP 118/66mmHg。神志昏迷，右侧脑室外引流通畅，头部切口纱布覆盖，未见明显渗血、渗液。双眼凝视。双侧瞳孔等圆等大直径2mm,对光反射迟钝。颈抵抗，颈部气管切开口通畅，痰多。双肺呼吸音粗，可闻及大量痰鸣音。心、腹未见明显异常。初步诊断:1.左顶大脑血管动静脉畸形；2.左顶枕脑出血(去骨瓣术后)；3.双肺肺部感染。该患者可能是什么细菌感染？（） A.铜绿假单胞菌 B.溶血性链球菌 C.金黄色葡萄球菌 D.变形杆菌 E.不动杆菌 【分析】答案A 铜绿假单胞菌继发感染的最常见的细菌，广泛分布在自然界，故选A。 【案例0205005】一个2４岁男子因尿痛、尿频，尿道有黄绿色脓性排出物或分泌物而入院。脓性分泌物涂片镜检显示有大量多形核白细胞，其内有革兰染色阴性双球菌。病人最可能感染的病原体是：（）A.脑膜炎球菌 B.杜克嗜血杆菌 C.溶脲脲原体
实习教案 （第二学期） 课程名称： 农作物生产技术实习 专业： 种植 教师： 实训项目一小麦种植技术 （一）实训方式： 专项集中实训 (二)实训课时：8课时 （三）实训主要内容 小麦要丰收，种好是关键，“七分种、三分管”是目前小麦高产和管理经验的总结。去年降雪、降温早，严重影响晚播小麦的生长发育。据国家气象局专家预测，今年冬天可能出现低温现象。因此，必须做到适期足墒播种，实现小麦苗全、苗齐、苗匀、苗壮，促进小麦正常生长，构建合理群体。 一、选用抗冻性比较强的品种。生产实践证明，济麦22是抗冻性、丰产性比较好的品种。我县以推广济麦22为主，高产田可搭配种植良星 99、良星66，中低产田可搭配种植潍麦8号。 二、推广秸秆还田、配方施肥，培肥地力。玉米秸秆还田时，一般要用玉米秸秆还田机打两遍，秸秆长度在5厘米左右，每亩增施尿素10-15公斤，浇足底墒水，补充氮素和水分，促进玉米秸秆分解腐烂，防止与小麦生长争氮、争水，影响麦苗生长。结合我县实施的测土配方施肥项目，实行配方施肥。高
产田一般全生育期亩施纯氮16公斤，磷（P2O5）7.5～12公斤，钾（K2O）7.5公斤，硫酸锌1公斤；中产田一般亩施纯氮14公斤，磷（P2O5）7公斤，钾（K2O）5～ 7.5公斤。中产田应将全部有机肥及氮的50%，全部的磷、钾肥均施作底肥，第二年春季小麦起身拔节期再施50%氮肥；高产田应将有机肥全部、氮肥的40%～50%，全部的磷、锌肥和50%钾肥施作底肥，第二年春季小麦拔节末期再施50%～60%氮肥和50%钾肥。要大力推广化肥深施技术，坚决杜绝地表撒施。 三、耕耙镇压相结合，严把整地质量关。针对旋耕田块过于疏松容易造成深播弱苗、缺苗断垄和冬春易旱易冻等问题，旋耕地块一定要边耕边耙边镇压，耕细、耙实、耙平、踏实土壤。连续旋耕2-3年的麦田必须深耕一次，耕深要达到25厘米以上，以打破犁底层，提高土壤渗水、蓄水、保肥和供肥能力，促进根系下扎，增强抗灾能力。同时要根据农业机械的作业规格要求和下茬作物直播或套种的需求，合理整畦。防止收割小麦时，压伤玉米苗或花生苗。北部山区乡镇，要杜绝留有玉米套种行，增加见麦面积，提高小麦产量，实行玉米直播，减少粗缩病的发生危害。 四、适期足墒精细播种，严把播种质量关，确保苗齐苗匀。 1、搞好种子处理。广大农民要合理选用小麦包衣良种或用种衣剂进行种子包衣,预防苗期病虫害。由于种子包衣对小麦出苗有影响，播种量应适当加大10%～15%。 2、足墒播种。小麦出苗的适宜土壤湿度为田间持水量的70%～80%。秋种时若墒情适宜，要在秋作物收获后及时耕翻，并整地播种；墒情不足的地块，要及时灌水折实造墒播种。造墒时，每亩灌水40立方米。 3、适期播种。小麦xx壮苗标准是: 越冬前要达到6－7片叶、5－8个蘖、8－10条次生根，需要有570－650度有效积温就可以实现。一般情况下，小麦最佳播期的适宜气温为冬性品种18～16℃、半冬性品种16～14℃。我县小麦播种适期为10月8日-12日，防止播种偏晚遭遇极端天气越冬偏早时，影响小麦正常生长。
案例名称：江苏句容万山红遍园梨园生草栽培技术1 （教学案例） 一、教学指导 1 教学目的与用途 本案例适用于园艺技术专业果树生产技术课程的教学，适合于中职、高职、职业本科等学校的教师和学生以及社会学习者的使用与学习。通过学习达到以下知识目标、能力目标和素质目标。 知识目标：了解梨园生草栽培对梨园的影响；了解梨园生草栽培草种的选择原则；掌握梨园生草栽培的管理技术；掌握梨园生草覆盖与培肥技术。 能力目标：能够根据梨园的立地条件选择适宜的生草种类；能够进行生草栽培的田间管理包括播种、育苗、施肥、刈割培肥等、生草的翻压换种等。 素质目标：培养学员确立职业意识，明确岗位职责，树立职业精神；培养学员吃苦耐劳，爱岗敬业、安全管理的职业素质；培养学员团队合作意识、协调沟通能力、社会适应能力；培养学生独立获取知识、信息处理能力、组织管理及创新能力；培养学生分析问题、解决问题、自我创业的能力。 2 启发思考题 2．1 如何解决生草法中草与果树之间的肥水矛盾。 2．2 生草法中为何不能将草带出梨园？ 3 分析思路 果园生草栽培是一种先进的果园土壤管理技术。通过本案例使学员了解果园生草栽培的优势，掌握果园生草栽培过程中草与果树之间的互作规律，并以此为依据对生草进行科学的管理，实现梨树栽培的生态化，实现生草栽培的最大收益。 1案例作者：郭正兵、韩柏明，江苏农业职业技术学院。案例内容系查阅网络资料整理编写。
4 理论依据与分析 我国传统的农耕文明是“精耕细作”，“耕耘”二字已有4000多年历史，耕是翻土、耘是拔草，道理简单，过于强调人定胜天。但现代果园土壤管理的理念恰恰相反：果园不是大田作物，不能够保证多年稳定的有机肥施入，尤其是大面积果园，要求对果园内土壤尽量少的扰动，保持土壤结构，促进果树发育，使土壤越种越肥沃，同时保护果园土壤生物多样性，维持生态平衡，减少病虫害大规模发生。 果园生草是指在果园行间和全园长期种植一年生和多年生植物作为覆盖 作物的一种土壤管理方法。它是果园保持水土, 增加果园土壤有机质和肥力, 改善果树生长环境的有效措施。推行果园生草是绿色植物保护技术的重要内容, 也是发展可持续农业的重要内容之一。我国20世纪80年代初引进生草制度，并率先在福建、广东、山东等地果园中应用，但由于一些问题，一直未得到很好的推广应用，导致目前中国实施清耕的果园面积仍占总面积的80%以上。一是 果农对生草制度的真正生理生态意义不清楚，对树体、环境的长远影响不了解，这需要农业推广人员和新闻媒体加大宣传推广；二是存在知识误区，担心生草与果树争肥、争水，其实争肥水的现象是存在的，但通过相应技术也是可以回避、协调的；三是对于一些商业草种，果农不愿多加投入；四是嫌人工种草麻烦；五是由多年频繁耕锄的清耕制改为草棵满地的生草制，果农表现出不适应；六是在草种选择与生草管理上缺乏相应的规范化技术，如恶性杂草的控制技术、刈割频次和留茬高度问题、与草坪管理技术混淆等；七是有的果农急功近利，嫌效益显现较慢。 我国除西北等干旱地区外大部分果园适宜生草栽培，特别在雨水充足的地区。生草的形式有全园生草（树盘除外）和行间生草。全园生草一般应用在肥水供应较充足的成龄树果园；行间生草应用在肥水供应条件差或幼龄果园，以避免草果争肥争水。生草方式主要有自然生草和人工生草。自然生草时要彻底清除果园田间恶性杂草，在树盘外自然蓄留稗、马唐、霍香蓟、蒲公英、狗尾