1.4.1了解操作系统（教案）-【中职专用】高一信息技术同
步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）
一、教学目标
1.了解操作系统的定义与作用。
2.掌握操作系统的发展历程。
3.理解操作系统的层次结构和组成部分。
4.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。
二、教学重点
1.了解操作系统的定义与作用。
2.掌握操作系统的发展历程。
3.理解操作系统的层次结构和组成部分。
三、教学难点
1.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。
2.理解操作系统的层次结构和组成部分。
四、教学内容及教学方法
1.了解操作系统的定义与作用。
教学方法：给学生讲解操作系统的定义和作用，示范一些常见的操作系统的作用，比如Windows、macOS和Linux。然后，让学生通过实践和实际应用来理解操作系统的作用。
2.掌握操作系统的发展历程。
教学方法：给学生介绍操作系统的发展历程，让学生了解操作
系统的演变，从最早的简单的批处理系统到现代的分布式操作系统。然后，让学生通过调查和研究来深入了解操作系统的发展历程。
3.理解操作系统的层次结构和组成部分。
教学方法：给学生讲解操作系统的层次结构和组成部分，并且
通过示范来展示操作系统内核和其他关键组件的作用。然后，让学
生通过自己编写操作系统来体验操作系统的各个组成部分。
4.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。
教学方法：让学生了解常见的操作系统和各自的应用场景与特点，例如 Windows、macOS和Linux 的应用场景与特点。然后，让
学生通过调查和研究来深入了解每个操作系统的应用场景与特点，
以便能够更好地选择并使用适合自己的操作系统。
五、教学资源
1.课堂教师演示
2.多媒体设备
3.操作系统的实例
六、教学评估
1.练习题目
·多选题
·单选题
·问答题
2.测试
·义务测试
·期末测试
3.实验
·操作系统的编程实验
·应用实验
七、教学反思
本课程注重学生的实践和应用，让学生通过自己的实践来理解和学习操作系统。通过丰富的教学资源和教学评估，可以更好的让学生掌握操作系统的基础知识，提高学生的实践能力和操作系统的应用水平。
1.4.1了解操作系统（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、教学目标 1.了解操作系统的定义与作用。 2.掌握操作系统的发展历程。 3.理解操作系统的层次结构和组成部分。 4.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。 二、教学重点 1.了解操作系统的定义与作用。 2.掌握操作系统的发展历程。 3.理解操作系统的层次结构和组成部分。 三、教学难点 1.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。 2.理解操作系统的层次结构和组成部分。 四、教学内容及教学方法 1.了解操作系统的定义与作用。 教学方法：给学生讲解操作系统的定义和作用，示范一些常见的操作系统的作用，比如Windows、macOS和Linux。然后，让学生通过实践和实际应用来理解操作系统的作用。 2.掌握操作系统的发展历程。
教学方法：给学生介绍操作系统的发展历程，让学生了解操作 系统的演变，从最早的简单的批处理系统到现代的分布式操作系统。然后，让学生通过调查和研究来深入了解操作系统的发展历程。 3.理解操作系统的层次结构和组成部分。 教学方法：给学生讲解操作系统的层次结构和组成部分，并且 通过示范来展示操作系统内核和其他关键组件的作用。然后，让学 生通过自己编写操作系统来体验操作系统的各个组成部分。 4.瞭解多个操作系统的应用场景与特点。 教学方法：让学生了解常见的操作系统和各自的应用场景与特点，例如 Windows、macOS和Linux 的应用场景与特点。然后，让 学生通过调查和研究来深入了解每个操作系统的应用场景与特点， 以便能够更好地选择并使用适合自己的操作系统。 五、教学资源 1.课堂教师演示 2.多媒体设备 3.操作系统的实例 六、教学评估 1.练习题目 ·多选题 ·单选题 ·问答题 2.测试 ·义务测试 ·期末测试
第二章信息系统及其组成 知识点梳理 一、知识框架 二、知识点归纳 （一）信息系统及其组成 1、网络订票系统包括：系统管理模块、客票管理模块、订票管理模块。 2、物流：实物的流动过程，如物资的运输、产品原料采购等。
3、资金流：伴随物流而产生的资金的流动过程。 4、事物流：各种管理活动的工作流程，如原材料的验收、登记、开票、付款。 5、信息流：伴随物流、资金流和事物流的的流动，既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、只会和控制其他流运行的软资料。 6、网络订票操作过程的各种流说明： 7、信息系统的概念：信息系统是一个由人、硬件、软件、网络和数据资源等构成的人机交互系统。 8、用户：是信息系统的使用者、维护者、管理者和设计者。 （1）用户应该自觉遵守道德准则和法律法规，负责任地发布、使用和传播信息，形成合理使用信息系统的良好习惯。 （2）用户应该熟悉信息系统安全风险防范的常用技术方法，养成规范的信息系统操作习惯，树立信息安全意识。 9、硬件：是信息系统的物质基础，包括计算机硬件和网络平台。 （1）计算机硬件：信息系统的运行平台，指超级计算机、大型主机、重型计算机、微型计算
机和移动终端等。 （2）网络平台：信息传递的载体和用户接入的基础。 10、软件：是帮助终端用户使用硬件、将数据资源转换成各类信息产品的资源，用于完成数据的输入、处理、存储、控制以及输出等信息系统的活动。 （1）系统软件：是管理、控制和维护信息系统的软件，包括操作系统、监控管理程序、调试程序（Debug）、故障检查和诊断程序、数据库管理程序等。 （2）应用软件：是处理特定应用的程序。 11、网络：将各个孤立的设备进行物理连接，实现人与人、人与计算机、计算机与计算机之间进行信息交换的链路，从而达到资源共享和通信的目的。 12、通信技术的进步极大地促进了信息系统的发展，通信与网络技术是信息技术发展较快的领域之一，是现代信息系统的重要技术基础。 13、数据资源：人类社会信息活动中累积起来的以信息为核心的各类信息活动要素的信息。 14、数据资源的组织、存储和处理是信息系统的主要设计目标和内容。 （二）信息系统的功能 1、信息系统的功能有：输入、处理、存储、控制、传输与输出5个功能。 2、输入功能：把系统所需要的数据或者信息收集并记录下来，整理成信息系统要求的规范格式和形式，作为信息系统的输入数据。 3、处理功能：对输入或条件做出的系统相应或者转换，包括对信息的传输、加工和存储。信息加工的范围有：查询、检索、分析、计算、综合、提炼、优化、预测、评价。 4、存储功能：将获得的或加工后的信息和数据保存起来，以备将来应用。 （1）信息存储要考虑以下问题：存储量、存储介质、存储格式、存储时间、存储安全。（2）使用数据库服务器解决数据存储的问题。
3.1.1了解图文编辑（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）教学目标： 1. 了解图文编辑的概念和作用； 2. 熟悉常用的图形处理软件和图文编辑软件； 3. 学习如何使用图文编辑软件制作精美的图文作品。 重点难点： 1. 理解图文编辑的概念和作用； 2. 学习图形处理软件和图文编辑软件的基本操作； 3. 学习如何利用图文编辑软件制作优秀的图文作品。 教学内容： 1. 图文编辑的概念和作用介绍 2. 常用的图形处理软件和图文编辑软件介绍 3. 图形处理软件和图文编辑软件的基本操作 4. 利用图文编辑软件制作优秀的图文作品 教学步骤： Step 1 导入新知 将一个图文编辑软件的制作视频展示给学生，引导学生思考这个软件是如何制作出这样精美的图文作品的，为学生对于图文编辑的认识打下基础。 Step 2 概念介绍
通过PPT、文字解释的方式，向学生讲解图文编辑的概念和作用，引导学生明白图文编辑的重要性和实际应用场景。 Step 3 图形处理软件和图文编辑软件的介绍 在PPT和实物演示的基础上，向学生介绍几种常用的图形处理 软件和图文编辑软件，包括Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、GIMP、Inkscape、Canva等，让学生了解这些软件的特点和用途。 Step 4 图形处理软件和图文编辑软件的基本操作 在电脑实际操作中，教师通过现场演示，向学生介绍图形处理 软件和图文编辑软件的基本操作，包括画布设置、图形绘制、文字 编辑、图片导入、图层管理等。 Step 5 利用图文编辑软件制作图文作品 教师提供创意图文制作主题，同时向学生演示如何操作图形处 理软件和图文编辑软件进行图文制作。学生根据自己的创意和年级 特点进行图文制作，教师进行指导和评价。 Step 6 总结反思 请学生总结本节课所学内容，并陈述其在实际应用中的重要性 和应用价值。 教学方式： 课堂讲授、现场演示、实操操作、互动讨论、探究研究。 教学手段： 电子课件、多媒体设备、电脑、图形处理软件和图文编辑软件等。 教学评估： 1. 课堂互动
1.1.1 信息技术的发展与应用 2（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）教学目标： 1.了解信息技术的发展历程及其应用。 2.掌握信息技术的基本概念和相关术语。 3.了解信息技术在现代社会中的重要性及应用范围。 4.通过案例分析，掌握信息技术在实际应用中的运用方法。 教学内容： 第一节：信息技术的概念与特点 1.信息技术的概念 2.信息技术的特点 第二节：信息技术的发展与应用 1.信息技术的发展历程 2.信息技术在社会和经济领域中的应用 3.信息技术在个人和家庭中的应用 第三节：案例分析 1.信息技术在网络购物中的应用 2.信息技术在企业管理中的应用 3.信息技术在医疗健康中的应用 教学方法：
1.讲授法：通过讲授信息技术概念、特点、发展历程及其应用范围等方面，使学生全面了解信息技术。 2.案例分析法：通过具体案例，结合实际应用场景，让学生掌握信息技术在实际应用中的具体运用方法。 3.讨论法：引导学生进行主题讨论，探讨信息技术对现代社会发展的影响和作用，提高学生的思维能力和分析能力。 教学步骤： 第一节：信息技术的概念与特点 1.引入：通过PPT等介绍信息技术在学生生活中的应用情况，引导学生对信息技术的认识。 2.讲授信息技术的概念和特点。 3.师生互动交流及问题解答环节。 第二节：信息技术的发展与应用 1.引入：通过多媒体设备等展示信息技术的快速发展及其在社会、经济领域或个人方面的应用。 2.讲解信息技术的发展历程及其应用范围。 3.师生互动交流及问题解答环节。 第三节：案例分析 1.引入：通过展示网络购物、企业管理及医疗健康等方面的信息技术应用案例，带领学生进入实际应用场景。 2.引导学生分析具体案例，并进行讨论。 3.师生互动交流及问题解答环节。 教学评价：
2.1.1 走进网络社会（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）教学目标： 1.了解网络社会的概念、特征和发展历程； 2.掌握网络社会的基本术语和技术； 3.了解网络社会的发展对社会和个人生活的影响。 教学重点： 1.网络社会的概念和特征； 2.网络社会的基本术语和技术。 教学难点： 网络社会的发展对社会和个人生活的影响。 教学方法： 1.授课法； 2.讨论法； 3.实践教学法。 教学器材： 多媒体投影仪、电脑、网络资源。 教学过程： 一、引入 1.1. 首先，引导学生思考：你们平时最喜欢使用的科技产品是什么？
1.2. 让学生交流分享，并呈现出来。 1.3. 指导学生回顾我们所使用的科技产品背后涉及的技术和社 会因素。 二、知识点讲授 2.1.引导学生思考什么是网络社会，并介绍网络社会的特征。 2.2.讲解网络社会的发展历程，包括互联网的出现、电子邮件 的普及、社交网络的兴起等。 2.3.介绍网络社会的基本术语和技术，包括互联网、TCP/IP协议、域名、防火墙、VPN等。 2.4.介绍网络安全的概念和重要性，包括隐私保护、信息加密、网络攻击等。 三、案例分析 3.1.通过案例分析让学生了解网络社会对社会和个人生活的影响。 3.2.引导学生思考：网络社会给我们的生活带来了什么变化？ 这些变化对我们个人的生活和社会的发展有哪些影响？ 四、实践环节 4.1.让学生分组进行网络搜索，并分享搜索的结果。 4.2.让学生学会使用数字化工具，比如在线翻译、在线共享、 在线学习等。 五、作业布置 5.1.要求学生写一篇文章或制作一份PPT，介绍网络社会的发 展历程和基本技术。 5.2.让学生思考：如果没有网络社会，我们的生活会是什么样的？
2.5.3 体验网络生活（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、教学目标 1.了解网络生活的概念、特点及常见危害。 2. 掌握一些网络实用工具的使用。 3. 了解网络素养，提高网络安全意识并掌握网络安全知识。 二、教学内容 1.网络生活的概念、特点及常见危害 2.网络实用工具的使用 3.网络素养和网络安全知识 三、教学重点 1.了解网络生活的概念、特点及常见危害。 2.掌握一些网络实用工具的使用。 3.提高学生的网络安全意识，掌握网络安全知识。 四、教学难点 1.提高学生的网络安全意识，并使学生充分了解网络安全知识。 2.掌握网络实用工具的使用。 五、教学方法 1. 讲解方法 2. 案例分析法 六、教学资源
1.网络相关的资料 2.个人电脑 3.多媒体教学设备 七、教学步骤 第一步：导入 1.引入网络生活的概念，让学生了解网络的定义和特点。 2.介绍网络会存在的危害，如病毒、木马、钓鱼等，提高学生的警惕性。 第二步：网络实用工具的使用 1.介绍网络实用工具，如博客、论坛、WPS、PPT等。 2.演示网络实用工具的使用方法。 3.让学生动手练习。 第三步：网络素养和网络安全知识讲解 1.讲解网络素养，如网络礼仪，网络文化等。 2.讲解网络安全知识，如防火墙、电子邮件等。 3.细致讲解常见网络病毒的防范方法，如升级杀毒软件、不随意下载陌生邮件和文件等。 第四步：案例分析和解决 1.让学生分组进行案例分析。 2.让学生探讨网络问题的解决方案，包括网络安全问题及其他问题。 第五步：小结 1.回顾本节课内容。
2.强调提高自身网络素养与网络安全意识的重要性。 八、教学评价 1.教学反思与总结。 2.课后小测验。 3.与学生讨论课堂顺序是否合理，并提出改进方案。
高教版中职信息技术(基础模块)下册全册 教案 一、教材简介 本教案是针对高教版中职信息技术(基础模块)下册编写的教学指南。该教材旨在帮助中职学生掌握信息技术基础知识和技能，并培养学生的信息素养和创新能力。教案内容涵盖了计算机基础、网络技术、多媒体技术等方面的知识。 二、教学目标 1. 了解计算机基础知识，包括硬件组成、操作系统等内容； 2. 研究网络技术，包括网络协议、网络安全等内容； 3. 掌握多媒体技术，包括图像处理、音频处理等内容； 4. 提高学生的信息素养和创新能力，培养学生解决实际问题的能力。 三、教学内容 本教案按照教材的章节内容进行组织，包括以下主题： 1. 计算机基础
- 计算机硬件组成及功能 - 操作系统的基本概念和原理 - 常见应用软件的使用技巧 2. 网络技术 - 计算机网络的基本概念和分类 - 网络协议的原理和应用 - 网络安全的基本知识和常见防护措施 3. 多媒体技术 - 图像处理的基本原理和方法 - 音频处理的基本原理和方法 - 多媒体制作软件的使用技巧 四、教学方法 1. 授课教学：通过讲解教材内容，传授基础理论知识； 2. 实践操作：组织学生进行计算机操作实践，巩固所学知识； 3. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，提高问题解决能力； 4. 小组合作：组织学生进行小组合作，培养团队合作和沟通能力。
五、教学评估 1. 课堂测试：通过课堂测试检验学生对知识点的掌握程度； 2. 作业评估：布置相关作业并评估学生的完成情况； 3. 实践项目评估：对学生实践项目进行评估，考察学生实际操 作能力； 4. 研究笔记评估：评估学生的研究笔记，了解研究进展和问题。 六、教学资源 1. 教材：《高教版中职信息技术(基础模块)下册》； 2. 多媒体设备：计算机、投影仪等； 3. 实践工具：各种常用的计算机操作软件和网络模拟工具。 以上是《高教版中职信息技术(基础模块)下册全册教案》的基 本内容概述。该教案以教材为依据，通过使用多种教学方法和评估 方式，旨在帮助中职学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养 学生的信息素养和创新能力。
1.6 维护系统（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精 品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、教学目标 通过本课的学习，使学生了解维护系统的概念、作用和方法，掌握常用的维护系统工具和技术，能够运用所学的知识和技能实际操作、维护计算机系统。 二、教学重点和难点 1.了解维护系统的作用、方法和实现技术。 2.掌握常用的维护系统工具和技术，使学生能够熟练运用。 三、教学步骤和时间分配 1.导入（5分钟） 通过发放资料、听取学生的想法介绍维护系统的作用，让学生明确本节课程的目的和意义。 2.讲解（25分钟） 1）什么是维护系统 2）维护系统的作用 3）维护系统的方法 4）常用的维护系统工具和技术 3.案例演示（30分钟） 1）使用杀毒软件对计算机进行体检和病毒扫描 2）定期备份重要文件和数据 3）更新系统补丁和软件
4）清理系统垃圾文件和无用文件 4.练习（20分钟） 通过给学生布置任务，让学生实际操作，掌握维护系统工具和技术的应用，检验学生对所学知识的掌握。 5.讲评和总结（20分钟） 对学生的操作进行讲评，总结本节课程内容，强化学生的理解和记忆。 四、教学方法 1.讲解法：通过教师讲解的方式，介绍维护系统的作用、方法和常用的维护系统工具和技术。 2.案例演示法：通过实际操作演示，帮助学生理解维护系统的具体操作步骤。 3.练习法：通过给学生布置任务，让学生自己操作，巩固所学知识。 五、教学工具 1.PPT 2.计算机 3.杀毒软件、备份软件、系统优化软件 六、教学评估 1.综合评价：对学生在本节课程学习中的表现进行评估，评价学生的学业表现和能力发展情况。 2.实际操作评价：通过对学生实际操作的考核，检验学生对所学知识的掌握情况。 七、教学注意事项
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标： 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标： 培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法： 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
3.4.1应用形状和艺术字（教案）-【中职专用】高一信息技 术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、课程背景 本课程是《高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模 块上册）》的第三章，主要涉及应用形状和艺术字的基础知识和操 作技能。通过本课程的学习，学生将能够了解形状和艺术字的定义 和特点，掌握形状和艺术字的基础操作技能，以及了解在实际应用 中如何灵活运用形状和艺术字。 二、教学目标 1.了解形状和艺术字的定义和特点； 2.学会使用形状工具绘制基础形状； 3.学会使用填充和描边命令设置形状的填充和边框效果； 4.掌握艺术字的创建和样式设置； 5.了解在实际应用中形状和艺术字的灵活运用。 三、教学过程 1.引入（5分钟） 通过介绍形状和艺术字在实际生活中的应用，让学生了解形状 和艺术字的定义和特点，并引导学生思考学习形状和艺术字的意义 和作用。 2.讲解内容（20分钟） 在此环节中，教师将详细讲解形状和艺术字的基础知识，包括：（1）形状的定义和特点； （2）形状工具的使用方法（矩形、圆形、椭圆形、多边形等）；
（3）用填充和描边命令设置形状的填充和边框效果； （4）艺术字的创建和样式设置； （5）在实际应用中形状和艺术字的灵活运用。 3.操作演示（30分钟） 教师将通过演示具体的操作步骤，带领学生实现绘制形状和创 建艺术字的操作，让学生能够熟悉形状和艺术字的基本操作流程。 4.练习任务（30分钟） 在此环节中，学生将根据具体的任务要求，利用所学知识完成 练习任务，包括： （1）绘制基本形状，设置填充和描边效果； （2）创建艺术字，设置字体、大小、颜色等样式； （3）利用所学知识将形状和艺术字灵活运用到实际应用中。 5.总结归纳（15分钟） 通过学生的练习任务和操作过程，让学生进一步了解形状和艺 术字的应用和作用，并对本课程的内容进行总结和归纳，巩固所学 知识。 四、教学流程图 引入（5分钟）——讲解内容（20分钟）——操作演示（30分钟）——练习任务（30分钟）——总结归纳（15分钟） 五、教学评价 在本课程的学习中，教师将通过多种形式，包括讲解、演示、 练习等方式，让学生掌握形状和艺术字的基础知识和操作技能，并 在实际应用中灵活运用所学知识。通过学生的练习任务和操作过程，检验学生对于本课程内容的掌握情况并进行相应的评价和提升。
项目1-2 规划学习时间（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（苏教版2021·第二册）教学设计 课题名称：规划学习时间 授课班级：高一 课程性质：信息技术 教学时间：2学时 教学目标： 1.了解规划学习时间的重要性以及其带来的好处。 2.学会规划学习时间的方法和步骤。 3.掌握使用时间管理工具的能力。 知识要点： 1.什么是规划学习时间？ 2.为什么需要规划学习时间？ 3.规划学习时间的方法和步骤。 4.使用时间管理工具。 教学重点： 1.规划学习时间的方法和步骤。 2.使用时间管理工具。 教学难点： 1.正确使用时间管理工具。
2.在实际情况下规划学习时间。 教学方法： 1.课堂授课。 2.小组讨论。 教学步骤： 第一步：导入（10分钟） 老师通过PPT讲解时间管理的重要性，并且引导同学们自然而 然地思考自己上一个星期的学习时间是否合理，是否浪费了很多时间。然后讲解规划学习时间的一些方法和步骤。 第二步：讲解规划学习时间（20分钟） 老师通过在黑板上画出一个时间表，并且向同学们展示如何将 时间合理地分配在学习、娱乐等方面。然后，老师讲解在规划学习 时间的时候，需要考虑一些什么因素，包括个人的学习习惯、目标、时间管理工具等。最后，老师向同学们展示一些学习规划的例子。 第三步：小组讨论（25分钟） 老师将同学们分成小组，每个小组设置一个组长，组长负责让 同学们分组讨论如何更好地规划学习时间。小组讨论时间不超过20 分钟，每个小组的组长需要向全班同学汇报小组的讨论结果。 第四步：小结（5分钟） 老师通过问答的形式对本次课的内容进行小结，并且巩固同学 们的学习成果。 教学资源： PPT课件，黑板、粉笔。 教学评估：
1.4滤波电路（教案）-高一《电子技术基础》同步精品课 堂（高教版） 一、教学目标 1.了解滤波电路的基本原理和分类； 2.掌握常见的低通滤波和高通滤波电路的设计和计算方法； 3.了解滤波器的应用领域。 二、教学内容 本次教学的主题是滤波电路，包括滤波电路的原理及分类、低通滤波器的设计和计算、高通滤波器的设计和计算以及滤波器的应用领域等内容。 三、教学方法 本次教学采用讲授、实验演示和讨论交流相结合的教学方法。首先，通过讲解概念和理论知识，让学生了解滤波电路的基本原理和分类；其次，通过实验演示，让学生亲身体验低通滤波和高通滤波电路的设计和计算方法；最后，通过讨论交流，让学生深入探讨滤波器的应用领域。 四、教学步骤 1.介绍滤波电路的基本原理和分类。 滤波电路是将信号中的某些频率成分通过，而把其他频率成分阻止或减弱的电路，它通常由波形形状决定。根据信号中频率不同的成分被滤波后的结果，可以将滤波器分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等四种类型。 2.讲解低通滤波器的设计和计算方法。
低通滤波器是指只能传递低于某一临界频率的信号，而把高于该频率的信号阻隔或减弱的滤波器。常用的低通滤波器电路包括一阶和二阶电路，其中一阶低通滤波器的通频率为： f = 1 / 2πRC 二阶低通滤波器的通频率为： f = 1 / 2π√(R1R2C1C2) 其中，R1、R2、C1和C2分别为电路中的电阻和电容。 3.讲解高通滤波器的设计和计算方法。 高通滤波器是指只能传递高于某一临界频率的信号，而把低于该频率的信号阻隔或减弱的滤波器。常用的高通滤波器电路也包括一阶和二阶电路，其中一阶高通滤波器的通频率为： f = 1 / 2πRC 二阶高通滤波器的通频率为： f = 1 / 2π√(R1R2C1C2) 其中，R1、R2、C1和C2分别为电路中的电阻和电容。 4.演示滤波电路实验。 通过实验演示两种滤波电路的设计和计算方法，让学生了解滤波电路的实际操作方法，掌握设计和计算的具体步骤。 5.讨论滤波器的应用领域。 通过讨论交流，让学生深入探讨滤波器的应用领域，了解滤波器在实际应用中的意义和作用。 五、教学评价 通过本次教学，学生将了解滤波电路的基本原理和分类、低通滤波器和高通滤波器的设计和计算方法以及滤波器的应用领域等内
项目1-3 分析处理就业数据（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（苏教版2021·第二册） 一、教学目标： 1.能够了解就业数据的来源和意义； 2.能够运用Excel对就业数据进行筛选、排序和统计分析； 3.能够通过制作图表等形式，直观地展示就业数据。 二、教学重点： 1.学会利用Excel对就业数据进行筛选、排序和统计分析； 2.掌握制作图表的方法。 三、教学难点： 1.如何运用Excel进行筛选、排序和统计分析； 2.做出直观、清晰的图表。 四、教学过程： （一）引入 1.介绍就业数据的来源和意义，如何对这些数据进行统计和分析； 2.引入Excel软件，说出Excel的作用和它的使用范围，比如处理数据、制作图表等； 3.引入本课的学习内容，告诉学生今天的任务是利用Excel对就业数据进行筛选、排序和统计分析。 （二）讲解
1.运用Excel对就业数据进行筛选，可根据公司名称、行业领域、企业性质、地区等方面进行筛选； 2.运用Excel对就业数据进行排序，可将数据按照公司名称、 企业性质、成立时间等进行排序； 3.运用Excel对就业数据进行统计分析，可得出就业人数、平 均薪资、行业平均水平等数据； 4.讲解制作图表的方法，如何制作折线图、柱状图、饼图等图表，并分析图表的含义。 （三）操作实践 1.分组讨论，分配就业数据，让学生自己进行数据筛选、排序 和统计分析，并将结果用图表的形式展示出来； 2.老师在一旁指导学生如何使用Excel、筛选数据、排列数据、处理数据、制作图表等； 3.学生互相交流、展示操作成果，老师评价并纠正错误。 （四）总结 1.总结本节课的主要内容，核实学生是否掌握了操作方法； 2.安排下一节课的知识点，让学生提前预习。 五、教学评价： 1.学生操作实践效果； 2.学生展示图表的清晰度和准确性； 3.学生提出的问题和解决方法。
3.5.2邮件合并批量生成文档（教案）-【中职专用】高一信 息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 教学目标： 1. 掌握邮件合并批量生成文档的基本原理和操作方法； 2. 能够使用邮件合并功能生成个性化的邮件、信封、标签和文档等； 3. 培养学生的实践能力和创新意识。 教学重点： 1. 邮件合并批量生成文档的基本原理和操作方法； 2. 如何利用邮件合并功能生成个性化邮件、信封、标签和文档等。 教学难点： 1. 如何实现邮件合并功能的自定义操作； 2. 如何利用邮件合并功能生成复杂的文档格式。 教学过程： 一、引入： 现在随着社交网络的发展，我们曾经用写信传达的信息，在很大程度上用电子邮件取代了。但有时候我们还需要用信函、标签等纸质形式的文件来传递信息。那么，如果需要批量生成文档怎么办呢?今天我们要学习的邮件合并批量生成文档就能够高效地解决这个问题，让我们一起来学习吧。 二、讲解： 1. 邮件合并的概念
邮件合并是将一组数据与一份主文档进行合并，从而生成多个个性化文档的过程。邮件合并的主要用途是生成包含不同内容但格式相同的文件，如信函、标签和名片等。 2. 邮件合并的操作方法 （1）准备数据源 邮件合并需要将一个文档和一个数据源进行合并，数据源可以是Excel表格、Access数据库或纯文本文件。要使用邮件合并，需要先准备好数据源，格式要求是逐条填写字段信息，每行为一条信息。 （2）创建主文档 创建主文档时，需要在指定位置插入合适的字段，该字段应该与数据源中的某个字段相对应，以便信息可以自动合并到每个文档中。 （3）设置邮件合并选项 设置邮件合并选项时，需要指定数据源和主文档的位置，这样才能将数据源中的信息插入到主文档对应的位置。同时，还需要设置合适的输出格式。 （4）预览和完成邮件合并 预览邮件合并时，可以查看合并后的文档和每个文档的内容。在确认无误后，就可以完成邮件合并。 三、练习： 现在我们可以一起实践一下邮件合并的操作。假设我们需要批量生成20份同学的期末成绩单，请按照以下步骤进行操作： 1. 在Excel表格中准备好数据源，表格的第一行是字段名。比如“姓名”、“语文成绩”、“数学成绩”、“英语成绩”等。
2.1.2 了解网络协议（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、教学目标 1.了解网络协议的概念和应用； 2.熟练理解和掌握TCP/IP协议的基本原理和功能； 3.能够使用网络协议进行网络通信和数据传输； 4.培养学生掌握网络通信和数据传输方面的技能和能力。 二、教学内容 1.网络协议的概念和应用； 2.TCP/IP协议的基本原理和功能； 3.网络协议的应用范围和发展趋势。 三、教学方法 1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络协议的基本概念、原理和功能； 2.演示法：通过对实际网络通信和数据传输的演示，让学生理 解和掌握网络协议的应用技能和能力； 3.案例分析法：通过分析网络协议在实际应用中的案例，让学 生掌握网络协议的实际应用场景和效果。 四、教学步骤 1.导入 教师简单介绍网络协议及其在网络通信和数据传输中的作用和 意义，引导学生认识网络协议的重要性和发展趋势。
2.讲解网络协议 教师简单介绍网络协议的概念、分类和应用场景，引导学生理 解网络协议的基本概念和特点。 3.讲解TCP/IP协议的基本原理和功能 教师详细介绍TCP/IP协议的基本原理和功能，包括数据包传输、数据链路、网络层和传输层等，并对其流程进行详细解释。 4.演示网络通信和数据传输 教师通过实际的网络通信和数据传输操作演示，让学生了解和 掌握网络协议的应用技能和能力，包括服务器搭建、数据传输、网 络连接等。 5.案例分析网络协议的应用场景 教师通过案例分析，让学生了解网络协议在实际应用中的场景 和效果，并引导学生思考如何更好地使用和应用网络协议。 6.总结和评价 教师综合总结课程内容，评价学生的学习效果和表现，同时指 导学生未来如何更好地学习和应用网络协议。 五、教学评估 1.课堂讨论：教师根据学生的分组情况，引导学生分组进行课 堂讨论，以检验学生是否理解网络协议的应用场景和效果，并加强 学生间的交流和合作。 2.课堂演示：在课堂中，教师根据学生的情况，引导学生进行 实际的网络通信和数据传输操作演示，以考核学生在网络协议方面 的应用技能和能力。 3.作业评分：教师在课后布置作业，鼓励学生利用网络协议技术，开展实际项目和操作，并根据学生的作业情况评分。
3.2.1设置文本格式（教案）-【中职专用】高一信息技术同 步精品课堂（高教版2021·基础模块上册） 一、教学目标 1.掌握Word文本格式设置的基本方法和操作技巧。 2.理解和掌握字体、字号、字形、字间距、行距、首行缩进等 文本格式设置的意义和作用。 3.能够独立运用Word文本格式设置功能，美化文档，并提高工 作效率。 二、教学内容 1.格式刷工具的使用 2.字体设置 3.字号设置 4.字形设置 5.字间距调整 6.行距调整 7.段落间距调整 8.缩进设置 三、教学过程 1.引入 （1）引导学生对文本格式设置功能的重要性和必要性进行讨论。 （2）介绍文本格式设置的基本概念和方法。
2.讲解 （1）格式刷工具的使用：介绍格式刷工具的作用、方法和使用技巧。 （2）字体设置：讲解字体的概念和作用，演示如何使用Word 中的字体设置功能修改文本字体。 （3）字号设置：讲解字号的概念和作用，演示如何使用Word 中的字号设置功能修改文本字号。 （4）字形设置：介绍字形的概念和作用，演示如何使用Word 中的字形设置功能修改文本字形。 （5）字间距调整：介绍字间距的概念和作用，演示如何使用Word中的字间距设置功能调整文本字间距。 （6）行距调整：介绍行距的概念和作用，演示如何使用Word 中的行距设置功能调整文本行距。 （7）段落间距调整：介绍段落间距的概念和作用，演示如何使用Word中的段落间距设置功能调整文本段落间距。 （8）缩进设置：介绍缩进的概念和作用，演示如何使用Word 中的缩进设置功能调整文本缩进。 3.练习 （1）将一段文本进行美化设置，包括字体、字号、字形、字间距、行距、段落间距、缩进等方面的调整。 （2）通过练习巩固所学知识，提高操作技巧。 四、教学总结 （1）回顾本节课所学知识点。 （2）强调文本格式设置对提高文档质量的重要性。
项目2-2 编写益智游戏（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（苏教版2021·第二册）教案 一、教学目标 1.了解益智游戏的编写原理和基本方法； 2.掌握通过Scratch编写益智游戏的基本方法和技巧； 3.能够独立编写一个简单的益智游戏； 4.学习如何进行游戏测试与修改。 二、教学准备 1.Scratch编程软件； 2.计算机及配件设备。 三、教学步骤 第一步、导入 通过展示经典益智游戏的运行界面，激发学生的学习兴趣，引导学生思考设计该类游戏所需要的思路和逻辑性，并告知学生本课的教学目标与重点。 第二步、讲解 1.了解益智游戏 通过介绍益智游戏的定义和特点，让学生明白益智游戏需要的基本元素和运行方式。 2.益智游戏的设计原则 a.简单易懂
b.规则明确 c.难度逐级增加 3.益智游戏的类型 a.智力类 b.休闲类 4.益智游戏的编写思路 a.确定游戏目标 b.选择游戏角色 c.设计游戏场景 d.布置游戏障碍 e.设置游戏规则 f.优化游戏性能 第三步、操作演示 通过简单的操作演示，让学生了解Scratch编程软件的基本界面和如何使用其中的积木块搭建游戏场景、编写游戏规则等。 第四步、实践操作 由教师给予学生一个简单的游戏设计思路，让学生根据思路自主设计和编写一个益智游戏，并在完成后进行测试，对游戏进行优化和修改。 第五步、练习巩固 以课外练习的形式，让学生独立设计和编写一个益智游戏，然后互相交流讨论，通过组内评选，选出最佳游戏。 四、教学重点与难点
教学重点：Scratch编写益智游戏的基本方法和技巧； 教学难点：如何将游戏思路转化为程序代码，以及在游戏测试中如何优化程序性能。 五、教学评估 1.现场观察学生操作过程，了解学生学习情况和学习进度。 2. 对学生进行小组评定，了解学生的掌握情况和水平。 3. 对学生的课外练习作业进行批改，了解学生的掌握情况和学习成果。 六、教学延伸 1.通过Scratch编写的益智游戏，可以与其他同学进行竞赛，进一步加强其学习热情和程序设计能力。 2.可以通过更改游戏场景、角色、障碍等来改变游戏规则，增加游戏难度和趣味性，从而提升其益智游戏设计水平。