第二节
环境问题及其实质
●课标要求 说出环境问题产生的主要原因及危害。
●课标解读
1．让学生了解环境问题的概念及分类。
2．通过不同文明时期环境问题，使学生理解环境问题的发展过程。
3．通过分析环境问题产生的主要原因及危害，让学生认识环境问题的实质。
4．逐步培养学生保护环境的观念和意识。
●新课导入建议
用当前某一重大环境问题设问，探讨产生的原因及实质。
1.概念????? 狭义：在人类社会经济活动作用下，环境向不利于人类生存和发展的方向变化
而导致的一系列问题
广义：包括人为原因和自然原因产生的环境问题
2．分类
(1)按表现形式
(2)按发生的先后顺序及发生机制
①原生环境问题：由自然界本身引起的。
②次生环境问题：由人类不适当的生产和消费活动引起的。
③复合效应：原生环境问题与次生环境问题相互影响、相互作用，彼此叠加形成的。
1．环境问题与自然灾害有什么区别和联系？
【提示】二者都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生存。其中，自然灾害主要是自然原因引起的。而广义的环境问题包括自然原因产生的环境问题和人为原因产生的环境问题。
1.
(1)人类与环境问题相伴而生。
(2)人类在不断认识和解决问题的过程中得到发展。
3．当代环境问题的特点：大范围、高危害。
2．采猎文明时期不存在次生环境问题，这种说法对吗？
【提示】这种说法是错误的。采猎文明时期，人口少，人类活动的能力和范围小，对环境的影响微弱，环境问题主要是由洪涝、干旱等自然原因引起的。但采集和狩猎也会给生物资源造成破坏，引起物种灭绝，但这种环境问题对人类的影响较小。
1.
(1)巨大的人口压力：人口多，增长快，过量开发自然资源，造成生态危机；大量排放有毒、有害物质，导致环境污染加剧。
(2)自然资源的不合理利用：加快了资源的耗竭速度，导致了生态破坏和环境污染。
(3)片面追求经济增长速度：传统发展模式只关注经济产值、利润增长和物质财富增加，追求最大的经济效益，在全球范围内造成严重的环境问题。
2．环境问题的实质
(1)实质：环境问题就是资源问题、发展问题。
(2)根源：人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式。
(3)出路：转变观念与发展模式，寻求与自然相和谐的、健康的和高质量的生活方式，走可持续发展之路。
3．可再生资源可再生或循环利用，不会出现资源短缺和枯竭问题，这种说法是否正确？
【提示】可再生资源可再生是在人类对自然资源合理利用的前提下，如果人类活动的规模、强度超过了环境所能承受的限度，就会导致各种环境问题。因此，人类对自然资源的不合理利用，不仅加快了资源的耗竭速度，而且会导致环境污染和生态破坏。
1．原生环境问题只能是自然界本身原因引起的吗？
【提示】不是。有时人类不当的活动也会引起或诱发原生环境问题。
2．环境污染和生态破坏的关系如何？
【提示】环境污染可能会导致生态破坏；反过来，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。
环境问题分类的方法很多，按表现形式可分为环境污染和生态破坏；按其发
生的先后顺序以及发生机制，一般可分为原生环境问题和次生环境问题两类。
1．原生环境问题与次生环境问题的比较
环境污染和生态破坏给人类带来的危害主要表现在：
(1)威胁生态平衡。环境污染与生态破坏，使生态系统的结构和功能失调，生态失衡，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威胁人类的生存与发展。
(2)危害人类健康。环境污染的日益严重，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的鱼、肉、果、菜，遭受噪声的折磨，这些都严重危害人类的健康。
(3)直接制约经济和社会的可持续发展。环境是经济和社会发展的基础，环境污染与生态破坏会阻碍经济和社会的可持续发展。
下图是非洲部分地区示意图及C 地气候资料图，读图，回答下列问题。
(1)写出A 、B 两地自然带的名称。
(2)图示阴影部分位于非洲撒哈拉地区，该地区是世界荒漠化危害最严重的地区之一。请根据C 地的气候资料分析当地荒漠化危害严重的自然原因。
(3)撒哈拉地区的畜牧业由过去的以游牧业为主向现在的商品性定居牧业转化。近几十年来，该地区随着人口的急剧增加，对粮食的需求迅速加大，致使撒哈拉以南地区旱作农业不断向北推进。请分析该地区人类活动的变化对当地生态环境造成的影响。
【思路点拨】解答该题的关键是理解土地荒漠化的成因和发展趋势，以及原生环境问题与次生环境问题的“复合效应”。
【解析】第(1)题，根据题干和图示信息可以确定，A地位于非洲北部的撒哈拉沙漠，B地位于撒哈拉沙漠南侧的热带草原地区。第(2)题，土地荒漠化的形成既有自然原因，也有人为原因。从图中气候资料分析，图示阴影地带气温高，蒸发旺盛，降水较少，气候干旱，易发生土地荒漠化。第(3)题，人类不合理的开发利用土地资源，破坏植被，在干旱地区容易使土地荒漠化问题加剧。商品性定居牧业的发展使畜牧业生产规模扩大，造成草场超载，旱作农业的北进使草场破坏面积增大。
【答案】(1)A：热带荒漠带；B：热带草原带。
(2)C地月均温在22 ℃以上，气温高，蒸发量大；年降水量不足500毫米，气候干旱，极易产生荒漠化现象。
(3)商品性定居牧业增加了草场的压力，导致草场的退化；旱作农业不断向北推进，使草场植被遭到破坏。
1．在不同的历史时期，人地关系怎样？
【提示】采猎文明时期，人类崇拜自然，人地关系基本协调；农业文明时期，人类利用自然，人地关系紧张；工业文明时期，人类征服自然，人地关系全面紧张，最为尖锐。
2．环境问题产生的原因有哪些？
【提示】巨大的人口压力；资源的不合理利用；片面追求经济增长速度等。
1．环境问题的发展
2．环境问题的产生原因和实质
分析环境问题成因的方法
环境问题的形成原因是教材中的重要内容之一，也是近年高考考查的重点内容，掌握环境问题成因分析的方法就显得非常重要。
(1)根据环境问题的类别和性质进行分析
不同的环境问题其成因不同，必须针对这种不同进行具体分析。就污染来说，大的成因是因为污染物排放量超过了环境的自净能力，而对生态破坏来讲是因为人们获取资源的数量超过了环境的供应能力。
(2)针对造成环境问题的具体原因进行分析
导致环境问题形成的具体原因是各不相同的，如环境污染包括大气、水的污染以及垃圾、噪声等污染，不同的污染方式具体成因各不相同，又如生态破坏包括土地沙化、盐碱化、森林破坏、草场退化等不同方式，其成因又是各不相同的。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析，找出其原因。
阅读材料，回答问题。
“PPE怪圈”是指贫困、人口和环境之间形成的一种互为因果的关系。确切地说，是指“生活贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。
(1)从①、④线索入手，简述PPE怪圈的形成原因。
(2)从③、⑤线索入手，简述贫困与环境的相互关系。
(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。
【思路点拨】本题主要考查人口与环境、经济发展之间的关系。人口增长应当与社会经济发展水平相适应，与资源环境相协调。人口的过度增长，再加上不注意保护环境，必然会使人类与环境的矛盾加剧，出现严重的环境问题，阻碍经济发展，使生活贫困；而贫困的生活，又使人们为了养老和增加劳动人口，导致人口过度增长，形成“生活贫困一人口增长一环境退化”的恶性循环。
【解析】第(1)题，把握住“从①、④线索入手”，可以看出：人口过度增长导致人均资源占有量少，生活贫困，为生存需要，过度利用自然资源，导致环境退化。第(2)题，生活贫困导致当地政府及居民科学文化素质较低，环境意识淡薄，环保投入少，片面追求经济增长，不重视环境质量，使环境恶化，而环境恶化又加剧贫困，形成恶性循环。第(3)题，环境问题症结在于人多、贫困，所以必须要控制人口数量，提高居民科学文化素质，加快脱贫步伐，加大治理力度等。
【答案】(1)人口增长加大人口压力，造成资源短缺，对环境的压力增大。片面追求经济增长，忽视长期的环境效益，致使环境问题加剧。
(2)贫困使人们注重生存、忽视环保，导致环境问题产生，并且出现环境问题时，缺少必要的经济和技术投入进行环境治理；环境问题往往又加剧了贫困，二者相互影响，造成恶性循环。
(3)①控制人口数量，提高人口素质；②实施环境工程和颁布环境保护法规；
③合理规划和利用自然资源，保护生态环境；④国家及政府增加资金投入。
教材P16图1－2－17经济发展与环境质量的关系
[图表展示]
[解图精要]
由图中可知：
1．工业化初级阶段和工业化起飞阶段环境质量不断下降，后工业化阶段环
境质量不断提高。
2．发达国家工业化进程中，在处理与环境的关系时走过的路子是“先污染，后治理。”
3．给我国发展的启示：应当认识到发达国家在工业化进程中走过的弯路，采取措施减少或避免发展过程中的环境问题。
[图表应用]
1．18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最能典型地反映出这种关系的城市是()
A．柏林B．伦敦
C．旧金山D．圣彼得堡
2．根据这种关系，发展中国家应该认识到()
A．环境污染不可避免，只能采取“先污染、后治理”的策略
B．后工业化阶段环境问题会自然解决
C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的企业
D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
3．这种关系反映了环境质量的提高主要取决于()
A．经济发展水平的不断提高
B．人的认识能力的不断提高
C．发展中国家工业化战略的不断调整
D．发达国家环保政策的不断调整
【解析】图中所示的是一条经济发展与环境由不协调逐渐走向协调的发展道路。第1题，伦敦最能反映出图中所示关系曲线，其他城市所在的国家德国、美国、俄罗斯等工业革命均发生在18世纪末或19世纪。第2题，A项明显不能采用；B项“自然解决”不可能；C项“杜绝建设”不符合经济发展需要，因为发展是第一位的，采取治污措施才是根本所在；D项既实现了发展又不走弯路。第3题，环境问题的实质是发展问题，在发展过程中产生，必须在发展过程中解决。
【答案】 1.B 2.D 3.A
教材P14活动
【点拨】古文明衰亡的原因是多方面的，但多数就与生态破坏有关。走向衰亡的古代文明主要有古埃及文明、苏美尔文明、玛雅文明等。其中苏美尔文明的衰亡就有生态原因，可上网、上图书馆等查找相关资料。
【答案】在距今大约6 000～7 000年前的底格里斯河和幼发拉底河谷地，即今伊拉克境内，孕育了美索不达米亚文明(也称苏美尔文明)。依靠充足的灌溉水源和犁的发明，农民生产了超出他们家庭所需要的食物，剩余的谷物开启了城市发展的大门。但是，他们的灌溉技术并不是可持续的，水坝和运河渐渐淤塞，河水漫灌和盐分累积使土壤逐渐失去肥力，加之技术不足及频繁受到入侵者的侵扰，生态环境遭到严重破坏。苏美尔人无法阻止环境的退化，文明因而走向衰亡。
广义的环境问题，既包括人为原因产生的环境问题，也包括自然原因产生的环境问题。环境问题，按其发生的先后顺序和发生机制，一般可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。据此完成1～2题。
1．下列各组环境问题或自然灾害中，可能主要由人为原因诱发的是()
①森林火灾、地震②水土流失、地面塌陷③环境污染、土地次生盐渍化④火山爆发、台风
A．①②B．②③C．③④D．①③
2．下列关于环境问题的叙述，错误的是()
A．尽管各国所处经济发展阶段不同，但所面临的环境问题是相同的
B．环境问题主要表现为生态破坏和环境污染
C．人类的经济活动，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度会导致生态破坏
D．荒漠化成为全球性重大环境问题，环境污染问题日益严重，都说明环境问题已发展为全球性问题
【解析】本组题主要考查环境问题的概念、分类和环境问题的分布。第1题，属于人为原因诱发的环境问题是水土流失、地面塌陷、环境污染、土地次生
盐渍化等，其他主要为自然原因引起的。第2题，各国所处经济发展阶段不同，所面临的环境问题也是不同的。
【答案】 1.B 2.A
3．甘肃省定西县是全国著名的贫困县，在西部大开发的推动下，逐渐脱贫致富。读图，完成下列问题。
(1)导致定西县贫困的生态环境问题是________。该环境问题产生的主要原因有：
①____________________________________________________________
____________________________________________________________；
②____________________________________________________________
____________________________________________________________；
③____________________________________________________________
____________________________________________________________。
(2)定西县脱贫致富源于退耕还林、还草，坚持走生态农业之路。结合上图完成下列要求。
①将下列字母代号填入上图中的方框内。
A．牛、羊B．沼渣、沼液
C．沼气池D．肉、奶、皮毛
②据图说明定西县脱贫致富的主要措施。
【解析】第(1)题，首先根据图中信息，可以判断出定西县位于黄土高原西部，地形崎岖，加之不合理的生产活动，故该地的生态环境问题为水土流失。第(2)题，第①小题根据各事物之间的因果联系和产出关系进行分析作答。如苜蓿——牛、羊——肉、奶、皮毛——农户，沼气池产生沼渣、沼液，可为苜蓿生长提供肥料。第②小题，定西县脱贫致富的措施从图中提供的信息可以总结为：调整产业结构，开展多种经营；发展生态农业，开发农产品的综合利用；建立农产品加工厂；发展沼气，改变能源结构等。
【答案】(1)水土流失位于黄土高原西部，土质疏松夏季多暴雨毁林开荒，破坏植被
(2)①见下图：
②调整产业结构，开展多种经营；开发农产品的综合利用，增加了经济效益，保护了生态环境；开发利用沼气等新能源，改变单一的能源结构；建立农产品加工厂。
4．读经济发展与环境关系示意图，回答有关问题。
(1)图中所示经济发展水平与环境污染程度都较低的时段是________，其形成原因是________________________________。
(2)A～C时段经济与环境的关系是________，这一时段属于人类社会________时代。此时人类的人地关系思想为________________________。
(3)经济不断增长，但环境污染程度较低的理想年代，应是图中所示的________时段，其形成原因是人类进入信息社会，人类谋求与环境________发展的结果。
【解析】本题通过经济发展与环境关系示意图考查学生读图能力以及对发展经济与保护环境的理解。从图中可以看出，A点以前经济发展水平和环境污染程度都较低；A～C时段随着经济的增长，环境污染程度也随之加剧；C点以后经济继续发展，但环境污染程度降低；到B点以后，环境污染水平处在较低水平，而此时段经济发展水平较高，实现了经济与环境的可持续发展。究其原因，环境问题的本质是发展问题，随着生产力的发展及人类对人地关系认识的逐步成熟，环境问题最终会在发展过程中解决。
【答案】(1)A点以前此时人口数量较少，生产规模小，利用自然资源和向环境中排放的废弃物都在环境所能承受的范围之内
(2)经济发展与环境污染同步增长工业化人类征服自然
(3)B点以后可持续
一、选择题
2012年6月21日，国务院批准设立地级三沙市，下辖西沙、中沙、南沙诸
群岛及海域，涉及岛屿面积13平方千米，海域面积200多万平方千米。三沙市人民政府驻西沙永兴岛。完成1～2题。
1．永兴岛的主要植被类型()
A．亚热带常绿林B．热带雨林和季雨林
C．热带稀树草原D．亚热带硬叶林
2．随着三沙市的建立和基础设施的完善，海南省计划在永兴岛大力发展海岛旅游业和海水养殖业，易引发的环境问题()
A．水土流失严重B．滨海湿地消失
C．海水污染加剧D．海平面上升
【解析】第1题，永兴岛位于我国南海，为热带海岛，受热带季风气候影响，故主要的植被为热带雨林和热带季雨林。第2题，该岛属于热带海岛，随着海岛旅游业和海水养殖业发展，排放的污染加大，则海洋污染加重。
【答案】 1.B 2.C
浙江是“江南水乡”，但水乡亦愁水。结合漫画“挥汗如雨”，完成3～4题。
3．造成浙江省水资源短缺的自然原因是()
A．时空分布不均B．需求结构不合理
C．人均拥有量少D．生产利用效率低
4．漫画中人类过度的行为最可能导致()
A．水质下降B．地面沉降
C．降水增多D．土壤酸化
【解析】第3题，注意自然原因，BCD项都属于人为原因。第4题，漫画反映过度开采地下水，故可能导致地下水水位下降，地面下沉。
【答案】 3.A 4.B
结合我国2009年与2019年重点城市大气污染物浓度年际比较图，回答5～6题。
5．我国城市大气污染物主要来自()
①工业、生活排放的污水②交通运输中的汽车尾气③城市生活垃圾④工厂排放的废气、工地扬尘
A．①③B．②③C．②④D．①④
6．2019年，环境保护重点城市总体平均的二氧化硫浓度略有下降，二氧化氮和可吸入颗粒物浓度均有所上升。要降低重点城市中大气污染物的浓度，应采取的措施包括()
①大力发展公共交通②鼓励购买家庭轿车，方便人们出行③合理布局城市工业④优化能源结构，提高能源利用效率
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】第5题，工业、生活排放的污水不会造成空气污染，城市生活垃圾主要为固体废弃物污染。第6题，大力发展公共交通，可以减少车辆的出行，减轻交通产生的大气污染；鼓励人们购买家庭轿车，会加重交通压力，增加交通带来的大气污染；合理布局城市工业可减轻大气污染；优化能源结构，提高能源利用效率，可减少能源使用过程中产生的大气污染。
【答案】 5.C 6.C
读图，完成7～8题。
7．图中所示反映了我国某地区的环境问题。该问题产生的主要原因是() A．矿物燃料的大量燃烧
B．不合理的灌溉
C．过度开采地下水
D．过度樵采和滥垦滥牧
8．该环境问题对该地区可能造成的影响是()
A．影响南水北调东线工程的安全
B．影响京广铁路线等重要交通线路的安全
C．提高了河流的泄洪能力使得可利用的水资源减少
D．该地的降水增加形成涝灾
【解析】第7题，图中反映的是地面沉降问题，地面沉降是由于过度开采
地下水造成的。第8题，地面沉降会影响地面建筑物及工程的安全，地面沉降会使河流泄洪能力降低，并不会增加该地区的降水。京广铁路并不经过该地区。
【答案】7.C8.A
目前，发展中国家的环境问题普遍较发达国家严重，随着社会的发展，发展中国家也普遍重视环境保护。据此回答9～10题。
9．目前，发达国家的环境问题相对发展中国家而言得到缓解，其原因是()
①发达国家人口比发展中国家少得多，那里的环境问题从一开始就比发展中国家轻得多②目前发达国家经济、技术、管理水平较高，又经历了“先污染、后治理”的教训，对环境保护的能力强、投入多③一些发达国家把重污染的企业转移到了发展中国家④发达国家人口增长缓慢，对社会经济发展的追求减弱、目标降低⑤一些发达国家依靠法律管理环境质量，取得了明显的效果⑥发达国家人口素质较高，没有破坏环境的行为和现象
A．①②③B．②③④
C．②③⑤D．③⑤⑥
10．环境问题的实质是发展问题，对其含义理解不正确的是()
A．没有人类社会及其发展，就没有现在的环境问题
B．历史发展阶段不同，生产力水平、社会形态、人们的观念等都会不同，环境问题的性质、特点也会不同
C．人类社会越是发展，环境问题越是严重。要解决环境问题，人类必须停止发展
D．环境问题由人类社会发展而产生，也会因人类社会发展而得到治理
【解析】第9题，发达国家经济发达，技术先进，在避免环境问题发生和治理环境问题方面要优于发展中国家，另外发达国家污染工业向发展中国家转移，也会使发展中国家环境问题较发达国家严重。第10题，人类与环境问题相伴而生，也在不断认识和解决环境问题的过程中得到了发展，人类应当积极寻求适当的途径和方式解决环境问题，促进人类与环境的可持续发展，人类必须停止
发展的观点是错误的。
【答案】9.C10.C
二、综合题
11．阅读材料，回答下列问题。
材料一随着机动车数量增加以及城市建设大规模进行，汽车尾气和施工工地扬尘都会使大气中的悬浮颗粒物增加。据深圳国家气候观象台的观测数据显示，截至2019年12月18日，2019年深圳共有217天记录为灰霾，刷新2019年176天的最高纪录。
材料二深圳市2019年1～12月月平均能见度和灰霾日数统计。
(1)简述大气能见度与灰霾天气的关系。
(2)据图说明2019年深圳市灰霾日数的分布特征并作出合理解释。
(3)结合所学知识，分析2019年深圳灰霾日数增多的原因。
【解析】第(1)题，结合图示分析可知，灰霾天气使得能见度降低。第(2)题，注意结合图示分析总结，不同的月份(季节)灰霾天数有变化，其中秋冬季节受天气影响，灰霾日数较多。第(3)题，注意结合材料分析，灰霾的多少与大气中悬浮物增多和降水偏少有关。
【答案】(1)灰霾天气会使大气能见度降低。
(2)具有明显的季节性，秋冬季节灰霾的日数较多。
秋冬季节降水偏少；大气层较为稳定，不利于悬浮物质的输送和扩散。
(3)汽车尾气及施工工地扬尘使大气中的悬浮物质增多；降水偏少，相对湿度低。
12．阅读下列材料，回答问题。
近日，绵阳周边高新区、青义镇、南塔村等地许多农民把油菜秸秆就地燃烧，引发了绵阳城区烟雾笼罩。“狼烟围城”这一举动产生了很多环境问题。燃烧后的灰可以作为肥料还田，但在燃烧过程中，地表土层中的某些养分会遭到破坏，
从而造成肥力损失。其实燃烧产生的灰质肥料，如钾肥，也不是因为燃烧才产生，而是原本就存在于秸秆中，只是燃烧消耗了其他物质使其含量比例提高而已，可以用其他手段加以利用。长期的燃烧造成有机肥力下降，无机肥力提高而已。此外，空气中的PM2.5和PM10也与农作物秸秆燃烧有很大关系。
(1)材料反映了哪两类环境问题：________、________。
(2)环境问题的实质是________。
(3)为防止“狼烟围城”再次发生，结合所学知识分析当地农民应采取哪些措施。(列举两点)
【解析】第(1)题，材料以大气污染反映环境污染问题，以土壤肥力下降反映生态破坏问题。第(2)题，环境问题在社会发展中产生，也必然要在发展中得到解决，故环境问题的本质是发展问题。第(3)题，“狼烟围城”的直接原因是大量燃烧秸秆，故治理措施主要从秸秆的合理使用方面分析，如秸秆还田，秸秆生产饲料、秸秆造纸等。
【答案】(1)环境污染生态破坏
(2)发展问题
(3)发展生态农业、秸秆还田、秸秆生产沼气、秸秆加工饲料、秸秆造纸(任答2点即可)
教学目标： 1、人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观 2、环境问题产生的主要原因及危害 3、当前人类所面临的主要环境问题 第二节环境问题及其实质 一、环境问题及其分类 1．环境问题的概念 指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。 2．表现 （3）生态破坏（主要是植被的破坏） ①生态系统的基础与核心：植被 ②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。 （4）全球环境变化 如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。
[经典例题2]读图，完成下列要求： （1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。 a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减 （2）说明导致全球性环境问题的主要原因。 （3）简述减轻环境问题的主要措施。 【解析】本题主要考查考生对全球性环境问题的了解。（1）人类排放氟氯烃类物质形成臭氧层空洞；人类大量排放二氧化碳，使大气中二氧化碳增多，大量吸收红外线长波辐射，进而导致大气保温效应加强全球变暖；人类燃烧矿物燃料排放酸性气体（硫氧化合物、氮氧化合物）形成酸雨；森林锐减是人类滥伐破坏森林所致。 （2）分析环境问题成因，一般从三个方面着手：①人口问题，②资源问题，③发展（经济）问题。 （3）措施应与成因对照分析，然后再结合当今环境问题的热点加以分析。 【答案】（1）自左向右依次为：a、c、b、d。 （2）人口的增长；经济活动的增加；以及传统发展方式下资源利用不合理、过度消耗；向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。 （3）控制人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改变传统发展方式，走可持续发展道路；加强国际协作。 二、环境问题的发展
我国目前的生态环境状况 及解决措施 摘要: 改革开放以后我国经济迅猛发展，人民生活水平日益提高的同时，我国也面 临着越来越严重的生态环境问题（生态环境破坏和环境污染）。本文详细介绍了我 国目前存在的生态环境问题，深入分析了产生这些问题的原因，给出了解决这些问 题的具体措施。 关键词:生态环境问题;可持续发展;解决措施 0前言 生态环境是指以特定生物体(包括人类)为中心，多元复合生态系统各要素和生态关系的总和，强调生态系统的整体性、连续性、稳定性和协同进化性，以及在此基础上对主体提供的环境功能。当系统的整体性、连续性、稳定性和协同进化性遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，威胁到人类的生存和发展时，就变成了生态环境问题。生态环境问题一般可以分成两类：（一）不合理地开发利用自然资源所造成的生态环境破坏。（二）城市化和工农业高度发展而引起的“三废”（废水、废气、废渣）污染、噪声污染、农药污染等环境污染。 1 我国目前存在的生态环境问题 生态环境的可持续发展与社会经济发展息息相关，良好的生态环境系统既是人类赖以生存的环境，也是人类发展的源泉。随着我国经济的发展，人民生活水平日益提高的同时，我国也面临着越来越严重的生态环境问题。在我国当前的生态问题突出表现在： （1）空气污染，空气中有害物质以及颗粒粉尘不断增加，严重威胁着人们的健康，特别是北方地区，大面积出现雾霾情况。 （2）森林资源匮乏，林草覆盖率低。近年来，我国森林面积大幅减少，森里采伐量远远超过森里生长量，滥砍乱伐、毁林开荒现象十分严重，森林赤字明显，当代人已经过早地消耗了后代人应享用的森林资源。 （3）水土流失面广量大，土地荒漠化速度加快。 （4）水资源严重短缺，且地区分布不均，河流断流日趋严重，湖泊退化愈演愈烈。
选修六背记提纲1/3 环境污染问题 1、水污染 （1）主要来源：工业废水、农业污水、生活污水还有固体废弃物胡乱堆放、酸雨等 （2）水污染的主要表现： ①水体富营养化（水体中N、P等营养物质含量过多导致。在江河湖中叫水华，在海洋中叫赤潮） ②海洋石油污染（主要来自炼油厂含油废水排放、运油船漏油、海上石油生产漏油）（3）我国水污染严重：七大水域都不同程度地被污染，污染由重到轻的顺序是海河、辽河、黄河、淮河、松花江、长江、珠江 （4）赤潮： 【我国典型地区】：珠江口、杭州湾、渤海等 【产生的原因】： 自然原因：气温高；静水；静风；海域相对封闭。 人为原因：①沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；②农业生产过程中大量使用化肥、农药；③由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域，以上原因导致水体富营养化。 【防治措施】：①控制人口数量，增强环保意识②对工业和生活中的污水净化处理后再排放③减少农药、化肥的使用④生活中不使用含P洗涤剂⑤节约用水，减少污水的排放⑥采用生物和工程的措施减少营养物质⑦加强立法，保护水资源 （5）海洋石油污染： 【主要分布区】：沿海水域及主要航线的交通要道上。 【产生原因】：主要来自炼油厂含油废水排放、石油运输、海上石油钻井平台和油轮事故，引起石油泄漏。 【防治措施】：喷洒强效洗涤剂，使石油迅速分散；播撒粉状石灰，使其沉降；利用麦秆、泥炭、聚苯乙烯等物质吸收石油，然后集中处理；小面积油污可用围栏圈住回收；油层厚达2毫米时可以用燃烧法清除；进行国际合作，制订国际公海海域相关法规，加强国际公海海域的环境管理；防止石油开采、加工平台和油轮泄漏。 2、土壤污染 （1）来源：①农药、化肥的过度使用；②固体废弃物的胡乱堆放③污水灌溉④酸雨等（2）危害：直接使农作物减产；通过食物链危害人类健康 3、固体废弃物污染 （1）固体废弃物污染的来源 ①工业固体废弃物（量最大，一般为矿渣、炉渣等废渣） ②城市垃圾（量大、成分复杂、变化大） ③农村垃圾（塑料薄膜、生活垃圾、秸秆等） （2）固体废弃物的危害 ①污染水体②污染土壤③污染大气④传播疾病⑤占用大量土地
《生态环境保护存在的问题及对策分析》【摘要】 目前，伴随我国可持续发展战略的实施，生态保护作为其重要的基础也倍加受到重视，生态环境保护是一项漫长而艰巨的任务，是我国坚持走可持续发展道路的重要体现。但是，由于目前生态环境面临的形势依然严峻，甚至部分地区生态环境出现进一步恶化，这就警醒我们，解决当前生态环境保护中存在的问题刻不容缓。 【关键词】 生态环境保护；问题；对策 引言 近年来，我国生态环境得到了有效的保护和改善，但由于全球气候异常、土壤和水体严重污染等导致的整个生态系统失衡，严重威胁着人类生存和发展。生态环境保护是一项系统工程，涉及面广，加上起步较晚，仍面临着诸多问题，对此，本文分析了当前我国在生态环境保护工作中的主要问题，并提出了控制对策，希望为生态环境保护工作的顺利进行提供借鉴。 一、生态环境保护中存在的主要问题 1.法律不完善，生态保护缺乏法制保障。 我国目前生态环境保护的依据是《中华人民共和国环境保》和《全国生态环境保护纲要》以及一些专门的资源法，其对生态保护的目的、任务、指导思想等作出了具体的规定，但其只有一些广泛的规定，并没有具体的措施。近年来，国家环保总局下发了一系列生态环境保护
的指导性文件和单性法规。但由于现行的资源法主要是针对自然环境中某一特定的要素制定的，缺乏环境保护综合管理的基本制度和措施。没有一部完善的、统一的生态环保法规。由于无法可依，环保部门在对生态环境保护监督检查中发现的一些生态破坏事件不能得到及时和应有的处罚。 2.人们对生态环境保护认知不足，环保意识差。 环境问题的出现，归根结底还是人们对生态环境的认识不足，人们在生产的过程中只注重与经济的生长以及提升，却忽略了环境保护的问题，对于环境保护更是缺乏足够的意识。尤其是在农村地区，污染问题更为严重。农村地区经济发展相对城市来说比较落后，为了实现经济的提升，大家开始大兴农业的发展，在农业得到发展以及提升的同时，环境却遭到了严重的破坏。部分农民在农业生产的过程中使用大量的肥料，其目的在于加速农作物的生长，但同时却对土壤环境造成了很大的破坏。另外，人们为了增加耕地面积，开始乱砍乱伐，进而对生态环境造成了很严重的破坏作用，严重影响生态平衡。另外，一些废弃肥料以及废弃材料的流失严重污染了水资源，给人们的生活带来了一定的安全隐患。 3.执法力度不够。 执法力度不够主要表现在两方面，一是管理体制不顺，导致环保部门的监管作用无法发挥，主要是生态环境涉及到水利、农业、土地等多个方面，加上环保部门协调机制和管理模式规定不完善，互相争取“五权”现象严重，分管部门自我感觉处于配角地位，工作积极性
示范教案一（8.2环境问题产生的主要原因） ●教学目标 知识目标 1.理解环境问题的本质及产生的主要原因。 2.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。 3.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。 能力目标 1.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图，说明环境问题产生的原因及其相互关系。 2.根据本地实际情况，了解并分析造成当地环境问题的主要原因，并尝试解决措施，写出可行性报告，以供研究。 德育目标 认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规范、思想道德修养有直接关系，我们应从身边小事做起，切实做到保护环境。 ●教学重点 1.人口压力对环境问题产生的影响。 2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。 ●教学难点 如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调地发展。 ●教学方法 1.结合生活，多举实例，从辩证的观点认识、分析人地关系，认识环境问题的产生，人为原因是主要的。 2.要联系前面所学的有关环境和人类活动的知识内容，正确掌握环境各要素发生、发展和变化的规律，充分认识人类的各种活动，对环境问题的产生有正确的理解。 ●教具准备 新闻报刊资料、电视图片资料的运用，自做一些简单的幻灯片，及时补充一些相关资料加以印证。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 同学们，我们上节课学习了“第一节环境问题的表现与分布”，了解到了什么是环境问题，环境问题可分为两大类(即环境污染与生态破坏)，以及环境问题在分布上的一些特点。那么，环境问题究竟是如何产生的呢?它与哪些因素有关呢?本节课我们来共同学习“8.2 环境问题产生的主要原因”(板书)。 ［新课教学］ 环境问题，其实自古就有，远在人类社会出现以前，地球上就存在地震、火山活动、海啸等自然灾害，势必对周围自然环境产生影响，形成环境问题。进入人类社会以后，在人类的不同发展阶段，由于生产力发展水平的不同，人类认识自然、改造自然的能力不一样，因而，在不同的历史阶段产生了不同的环境问题，尤其是在当今社会，环境问题更加突出，这已引起了世界各国的普遍关注。本节课我们就探讨目前世界范围内环境问题产生的主要原
全球面临十大环境问题：1.全球变暖2.臭氧层破坏3.生物多样性减少4.酸雨蔓延 5.森林锐减6.土地荒漠化7.大气污染8.淡水资源枯竭与污染9.海洋污染10.城市垃圾污染 "竭泽而渔，..."怎么理解？反映了什么样的环境观？ 翻译：把水排干了捕鱼，怎么会捕不到鱼呢？但是第二年就没有鱼捕了。用火烧林的办法来打猎，怎么会打不到猎物呢？但是第二年就没有野兽可捕了。说明人类不能采取掠夺的方式开发自然资源，否则必然遭到环境用"资源短缺"、"生态恶化"来报复。因此不能只顾短期利益，而应适度开发资源、保护环境。人与自然应该和谐相处。 生态破坏：水土流失、土地沙漠化；环境污染：废水、废气、固体废弃物的污染 环境问题的危害：危害生命健康；影响社会安定；制约经济发展，威胁中华民族生存与发展。环境问题的实质是发展问题，是在发展的过程中产生的，也必须在发展的过程中解决。 白色垃圾会造成哪些方面的污染？(P66页) 水体污染、土壤污染。 白色垃圾会造成哪些危害？（1）环境污染，破坏生态环境；（2）会危害动物的健康和生命； （3）会给生产带来安全隐患，会妨碍农业生产 很多问题不仅仅是一个环境问题，同时也是一个资源问题"，如何理解？ 人们在大量使用某种资源制成的物品（如塑料制品）后，废弃物（如用过的塑料制品）造成了严重的环境问题，同时制造这些物品有消耗了大量的资源。所以，白色垃圾越多，白色污染越严重，反映了人们开发利用资源的强度越大。 如何保护环境？中学生：宣传环保的重要性，提高公民环保意识，环保从小事做起：少使用塑料袋、回收废旧电池等。政府：坚持保护环境基本国策；加大环保投入；依靠科技，开发环保产品，建环保设施。依法保护环境，加大执法力度 我国资源问题的影响：影响人们正常的生产和生活，威胁人们的生存和发展，严重影响了我国经济建设的步伐，阻碍了我国经济的可持续发展，影响人民生活水平的提高。 我国自然资源总量大，但人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理，总体质量不高。我国面临严峻的资源形势！ 人口增长过快会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过快，不仅会给国家的资源、环境带来压力，容易造成严重的资源与环境问题，同时还会带来严重的社会问题，如给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。 人口增长过慢，会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题。 人口既不是越多越好，也不是越少越好。合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。一个国家的人口应适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。 世界和平为什么会成为当今时代的主题？1、世界局势在朝多极化发展，绝大多数国家都致力于发展本国经济，普遍反对建立一国独霸的单级世界。 2、国际社会期盼和平的呼声不断高涨，维护和平的力量日益壮大。 3、两次世界大战的惨痛经历和大量核武器存在的现实，每时每刻都提醒人们要维护和平。造成世界不安宁的因素有：1、恐怖主义。2、霸权主义、强权政治=不公正、不合理的国际政治经济旧秩序（根本原因）3、地区冲突、民族矛盾、宗教争端和历史遗留问题； 4、南北贫富差距大。 应怎样来维护和平? 1、建立公正、合理的国际政治新秩序。（根本途径） 2、倡导通过和平协商的方式解决国家间的争端。 3、发挥联合国在处理国际事务中的作用。
《农业生态学课程论文》 我国目前所面临的主要生态与环境问题及其对策 农资职31102班张梦瑶 【摘要】：根据统计数据,列举了我国当前所面临的水土流失与沙漠化、水资源短缺与水污染、空气质量恶化与大气环境污染以及生物多样性遭到破坏等主要生态环境问题,并对这些生态环境问题的形成原因进行了分析,提出了相应的环境保护策略与措施。 环境是人类赖以生存的空间,是人类进行生产活动的物质基础和必要条件。人与自然环境之关系的和谐是社会持续稳定发展的基本保证。随着社会经济的不断发展和人类开发创造能力的不断提高,对自然环境的改造力度和影响程度也越来越大。 气候、土壤、生物、水和矿产等自然资源，既是生物生产最基本的物质基础和环境条件，也是人类赖以生存、社会得以安定和经济得以发展的基本保证。资源的不合理利用，以及全球变化趋势的出现，将进一步加重资源短缺与人类需求之间的矛盾，也带来了严重的环境问题。迫切需要我国必须实行可持续发展战略，实现资源的优化配置和可持续利用、经济社会与生态环境的协调发展。为此，必须增强全民的资源与环境意识。在发达国家、合理利用资源、保护生态环境已成为全民的共识和自觉行为。在我国却有很大差距，其关键是缺乏必要的宣传和教育，现阶段的我们就是要了解我国资源与环境的现状发展趋势与对策，增强他们的资源与环境意识，实现资源的合理利用、生态环境的有效保护和农业的可持续发展。 目前我国生态与环境面临的主要问题 （一）土地荒漠化程度加快 我国是荒漠化危害严重的国家之一，荒漠化土地总面积为262.2万平方公里，占国土总面积的27.3%，受其危害的人口近4亿。荒漠化给我国的工农业生产和人民生活带来了严重的影响，造成了可利用土地面积的减少，生产力下降，自然环境和农业生产条件恶化，旱涝灾害加剧，粮食产量下降，全国每年由荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。 （二）森林资源锐减 我国许多主要林区，森林面积大幅度减少，全国森林采伐量和消耗量远远超过森林生长量，森林资源日益枯竭。森林资源号称“地球之肺”，对地球的大气环境和地区的经济发展有着举足轻重的作用。 （三）水土流失日趋严重 我国水土流失面积为367万平方公里。据统计，我国每年流失的表土总量达50亿吨，相当于全国耕地每年被剥去1厘米厚的肥土层，经济损失达100亿元。占国土面积38.2%的沙土流失区域内的河流以高含沙量著称，黄河下游河床不断抬升，长江每年带走泥沙近5亿吨。由于淤积，全国范围内水库库容量也在不断缩小。 （四）草原生态呈衰退趋势 我国拥有草地面积4亿多公顷，天然草地主要分布在利用条件较差的山地或高海拔地区，此类地区又多为大江大河的源头，而平原草地却因利用条件便
第一章 环境问题与环境保护 ——当代环境现状分析与环境保护热点话题 内容提要 一. 环境保护常用基本名词术语 二.环境问题知多少? 三.我们面临的环境形势 四.我们的环境权利与责任 五.让环保走进我们的生活! 一. 环境保护常用基本名词术语 1.什么是环境？ 环境是指影响人类生成和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。《中华人民共和国环境保护法》明确规定：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总合，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。” 通俗地说,环境就是以人类社会为主体的外部世界的总体。按照这一定义，环境包括了已经为人类所认识的，直接或间接影响人类生存和发展的物理世界的所有事物。它既包括未经人类改造过的众多自然要素，如阳光、空气、陆地、天然水体、天然森林和草原、野生生物等等；也包括经过人类改造过和创造出的事物，如水库、农田、园林、村落、城市、工厂、港口、公路、铁路等等。它既包括这些物理要素，也包括由这些要素构成的系统及其所呈现的状态和相互关系。
2.什么是环境问题？ * 环境问题（主要的、狭义的）指由于人类活动引起的环境质量恶化或生态系统失调以及这些变化对人类的生产、生活以及健康和生命有影响的问题。 * （广义的）环境问题可分为：自然环境问题（原生环境问题）和人为环境问题（次生环境问题） * 自然环境问题：由自然因素引起。如：台风、地震、火山等自然灾难现象。 人为环境问题：是由人为因素引起的（通常主要讨论此问题）。 一般可分为两类： 第一类是指不合理开发利用自然资源，超出环境承受能力，使生态环境质量恶化或自然资源枯竭的现象（如：滥伐森林、滥采草原、滥挖矿藏等）； 第二类是指人口激增、城市化和工农业高速发展引起的环境污染和破坏（排放生活污水、工业废水、大气污染、酸雨、生活和工业垃圾等）。 3、什么是环境污染？ 环境污染是指人类活动的副产品和废弃物进入物理环境后，对生态系统产生的一系列扰乱和侵害，特别是当由此引起的环境质量的恶化反过来又影响人类自己的生活质量时。环境污染不仅包括物质造成的直接污染，如工业“三废”和生活“三废”，也包括由物质的物理
生态环境问题专题复习 一、生态破坏问题 1．(2008年江苏卷)图2l为“195l～2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计圈”。读图回答下列问题。(10分) (1)我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是。(1分) (2)北京市受沙尘暴影响的强度总体上为度。我国北部的沙尘暴多发生在季，主要因为该季节我国北部地区气候，植被稀少，且常有天气系统活动，风力强劲。(4分) (3)首钢集团的搬迁使北京市的大气环境质量得到了明显改善。首钢搬迁所运用的主要环境管理手段是(填选项字母) 。(2分) A．行政手段 B．法规手段 C．经济手段 D．教育手段 (4)为贯彻“绿色奥运”理念，你认为进一步改善北京市的大气环境质量应采取哪些措施。(3分)
总结反思： ①沙尘暴的分布： ②沙尘暴的形成原因： ③沙尘暴的影响： 2．(2009年海南卷,26)（10分）根据图中信息及所学知识，完成下列要求。 （1）说明灌渠附近农业用地面临的主要环境问题及其成因。（6分） （2）简述聚落面临的环境问题及其成因。（4分） 总结思考：干旱、半干旱地区内流河沿岸发展灌溉农业可能带来的环境问题： 基 沙 聚 图10 我国半干旱地区某地的地形剖面示意
①不合理用水地区： ②河流下游地区： 3．(2012年山东卷)（10分）下表为我国西北某区域三个年份各类盐渍化土壤面积统计表。 读表回答问题。 (km2） 总结反思：土壤次生盐碱（渍）化的问题总结： ①形成原因： ②中国和世界的可能分布地区： ③治理措施：
4．(2009年江苏卷) [环境保护]图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。图20是洞庭湖1825-2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。(10分) (1)洞庭湖面积变化的趋势是，主要原因是、。(3分) (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其、等生态价值和、等经济价值。(4分) (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题?(3分) 总结反思： ①湖泊萎缩的类型和原因分别为： ②湖泊萎缩对地理环境的影响：
第八单元人类面临的环境问题与可持续发展 8.2 环境问题产生的主要原因 教案 ●教学目标 知识目标 1.理解环境问题的本质及产生的主要原因。 2.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。 3.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。能力目标 1.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图，说明环境问题产生的原因及其相互关系。 2.根据本地实际情况，了解并分析造成当地环境问题的主要原因，并尝试解决措施，写出可行性报告，以供研究。 德育目标 认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规范、思想道德修养有直接关系，我们应从身边小事做起，切实做到保护环境。 ●教学重点 1.人口压力对环境问题产生的影响。 2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。 ●教学难点 如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调地发展。 ●教学方法 1.结合生活，多举实例，从辩证的观点认识、分析人地关系，认识环境问题的产生，人为原因是主要的。 2.要联系前面所学的有关环境和人类活动的知识内容，正确掌握环境各要素发生、发展和变化的规律，充分认识人类的各种活动，对环境问题的产生有正确的理解。 ●教具准备 新闻报刊资料、电视图片资料的运用，自做一些简单的幻灯片，及时补充一些相关资料加以印证。 ●课时安排
一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 同学们，我们上节课学习了“第一节环境问题的表现与分布”，了解到了什么是环境问题， 环境问题可分为两大类 ( 即环境污染与生态破坏 ) ，以及环境问题在分布上的一些特点。那么，环境问 题究竟是如何产生的呢?它与哪些因素有关呢?本节课我们来共同学习“8.2 环境问题产生的主要原因”( 板书 ) 。 ［新课教学］ 环境问题，其实自古就有，远在人类社会出现以前，地球上就存在地震、火山活动、海啸等自 然灾害，势必对周围自然环境产生影响，形成环境问题。进入人类社会以后，在人类的不同发 展阶段，由于生产力发展水平的不同，人类认识自然、改造自然的能力不一样，因而，在不同 的历史阶段产生了不同的环境问题，尤其是在当今社会，环境问题更加突出，这已引起了世界 各国的普遍关注。本节课我们就探讨目前世界范围内环境问题产生的主要原因。 我们知道，人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题， 而且这些因素之间也是相互作用的，任何一个问题都与其他问题产生着影响，比如，人口数 量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力，而人口素质低下又会直 接影响人类对资源的开发利用，进而破坏环境。因此，人口、资源、发展这三方面都对环境 问题产生着影响。本节课，我们就从这三个方面分析环境问题产生的原因。 一、人口压力( 板书 ) 随着社会的发展，人口数量越来越多，为了生存，人们需要从环境中索取越来越多的物质资源， 同时，又把越来越多的废弃物排放到环境中去，使环境的承载量受到的压力也就越来越大，进 而导致环境污染、生态失调。因此，人口压力是产生环境问题的主要原因之一。 请同学们阅读课文的第一部分内容，并思考以下问题： ( 用投影仪打出以下问题，供学生在边阅读课文时边思考) (1)人口发展在不同的历史阶段中，表现有怎样的特点? (2)在不同的国家和地区，人口的增长表现有哪些特点? (3)人口的不断增长，又怎样产生了哪些环境问题? ( 学生阅读完第一部分内容后，我们要结合课本内容、图形以及上述问题给予解释阐述) 1.世界人口的增长 ( 板书 ) 投影：图8.5 世界人口增长 ( 见课本 ) 人类在地球上出现，迄今只有短短二三百万年的历史。按照历史上生产力水平、生产方式的不 同特点，可以把人口增长的全部历史划分为以下四个阶段，即缓慢增长期、稳定增长期、 迅猛增长期和增长放慢期。(1) 缓慢增长期。这个时期即原始社会。那时生产力水平极端低下， 在人口增长过程中，自然淘汰起着主导作用。人口数量增长甚微，有时长期停滞不前。(2) 稳定增长期。这个时期包括从奴隶社会开始到资本主义社会诞生之前，由于生产力的发展、生产 技术的进步，人类基本生存条件已经不像过去那样完全受自然因素摆布了，人口增长率比
第一单元环境与环境问题 第二节环境问题及其实质 【课程标准要求】 【设计思路】 对于环境问题，只有明确环境问题产生的原因，才能有针对性地采取措施解决各类环境问题，因此，本课的内容是学习各类环境问题的基础。 本课的内容要求通过分析、归纳，构建知识体系，掌握地理基本原理，其认知过程应该利用案例分析，通过理论联系实际，让学生理解概念的内涵。从教学方法看，本课可以灵活运用问题导学法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识构建】课程标准关于本课的“标准”是“说出环境问题产生的主要原因及危害”。其具体要求应该包括三个方面：一是需要知道什么是环境问题，环境问题有哪几种分类方法。二是了解环境问题的发展过程。三是理解环境问题产生的原因和实质。并根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。
图1 【教学目标】 1.结合实例，说出环境问题的概念，以及环境问题的两种分类方法。 2.通过了解环境问题的发展历史，说出环境问题产生的主要原因。 3.通过环境问题及产生原因的探讨，认识环境问题的实质。 【重难点分析】 依据课程标准，可将本课的教学重点和难点确定为“环境问题产生的原因及环境问题的实质”。 本课重点和难点可以从两方面进行理解：一是从地理环境的整体性的角度，说明当今人类面临的人口、资源、环境和发展等全球性的问题是相互联系、相互影响的问题，人口问题是环境问题产生的最重要的因素，也是根本原因；资源问题是环境问题产生的另一个重要原因；而传统的发展观造成了全球范围内的严重环境问题。二是通过分析环境问题发展过程和环境问题产生的原因，让学生理解环境问题的实质是发展问题。 【课前准备】 提前一周布置学生考察学校或家庭所在地区面临的环境问题，这些问题主要是环境污染还是生态破坏？如果是环境污染，其污染源主要有哪些？如果是生态破坏，其主要表现有哪些？ 课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表1所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
第一单元环境与环境问题 1.2环境问题及其实质 同步测试 一．选择题 1、按发生的先后顺序以及发生机制可将环境问题分为（） A、环境污染和生态破坏 B、原生环境问题和次生环境问题 C、城市环境问题和农村环境问题 D、人为环境问题和自然环境问题 2、下列属于原生环境问题的是（） A、印度洋海啸 B、洛杉机光化学烟雾事件 C、日本水俣事件 D、内蒙古草场的退化 3、下列有关环境问题的叙述正确的是（） A、个人行为不会影响整体环境 B、人类对资源的需求是有限的 C、一个地区或国家的环境污染事件不可能涉及到其他国家 D、短期经济利益与长远环境效益相矛盾 4、发展中国家的次生环境问题以什么为主（） A、水污染 B、大气污染 C、环境污染 D、生态破坏 5、下列有关环境问题产生原因的叙述，正确的是（） A、美国加利福尼亚州圣华金谷地的地下水被过度抽取，造成地面沉降 B、全球变暖是由于人类向大气中大量排放氟利昂造成的 C、黄土高原千沟万壑的地表景观是风力侵蚀的结果 D、自氧层遭到破坏是由于大气中的二氧化碳含量过多 6、环境问题的实质是（） A、经济问题 B、社会问题 C、发展问题 D、协调问题 7、发展中国家环境问题比发达国家严重的原因是（） A、发展中国家的工业发展速度比发达国家快 B、发展中国家人口增长速度过快，环境承受着发展和人口的双重压力 C、发达国家不愿意到发展中国家投资设厂 D、发展中国家有足够的能力进行环境保护，在环境问题发生后，不愿意及时充分解决
8、下列现象中，不属于原生环境问题的是（） A、山西的农作物遭受寒潮的袭击 B、臭氧层出现空洞，从而危害人体健康 C、我国因水旱灾害，每年损失巨大 D、2000年春夏之交我国北方不少地区出现蝗虫灾害，农作物因此而减产 读下图，回答9－10题 9．这幅漫画说明（） A、山区的经济发展必须以旅游资源开发为中心 B、过度砍伐森林，使水土流失严重，湖泊面积缩小，生态平衡失调，导致经济受损 C、山区交通落后，开发旅游资源十分困难 D、山区旅游开发不能建设度假村 10．下列各项中，可以使漫画所示地区实现可持续发展的是（） A、从外地引水，发展该地水上度假村 B、开展滑沙、沙浴等活动，发展旅游业 C、进行沙疗、建立疗养院 D、植树造林，几年后发展林果加工厂 11、读经济发展与环境的关系示意图，回答下列问题
浅谈当前存在的主要生态环境问题产生原因及 其解决方法 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
浅谈我国当前存在的主要生态问题、产生原因及其解决方法 由于人们对于经济效益的热衷和对金钱的崇拜，世界范围内自然生态平衡逐渐被打破，以破坏环境来换取表面上的经济增长的现象随处可见。这一现象在中国尤为严重，我国的环境形势不容乐观。研究我国当前存在的主要生态环境问题及其产生原因，对于我们贯彻落实科学发展观、实现经济可持续发展、实现人与自然的和谐相处具有十分重要的意义。 经调查研究，目前我国存在的生态问题主要有以下几个方面。 一、耕地面积急剧减少 我国土地广袤、幅原辽阔，国土总面积约960万平方千米，但是可耕地资源十分有限。当前，我国人均耕地面积约为778平方米，不及世界人均耕地的三分之一。改革开放以来，我国耕地面积急剧减少。实施《土地管理法》之后，耕地减少速度趋缓，但仍为减少趋势。 耕地面积减少的原因多种多样，其中建筑占地最为严重，包括住房、工厂等的修建。在很多农村地区，出现了荒村或者是“村中荒”现象。荒村现象大多是由于整村迁移导致的。“村中荒”则是由于宅基地外要导致的，村子面积不断扩大，但村中间的老宅或倒塌、或用来放置废弃物品。这些都体现了农村建设规划的不科学、不合理。其次是铁路、高速公路等基础设施的建设占地。例如青藏铁路的修建，不可避免的占用了部分耕地资源。 二、土地沙漠化日趋严重
我国目前有沙漠化土地约×105km2，占国土面积的％；戈壁面积×105km2,占国土面积的％。更为严重的是，我国沙漠化土地每年正以×103km2的速度扩展，相当于每年减少两个香港的土地。政府虽然实施了相关政策，如退耕还林，但效果微乎其微。 土地沙漠化现象在我国西北地区尤为突出，这些地区原本就处于干旱和半干旱的脆弱生态环境之下，由于缺水，动植物多样性不像其他地区那么丰富。再加上人类的过度开发，如伐木毁林，破坏了生态平衡，从而导致土地肥力下降、质量退化，最终变成沙漠。可以说我国土地沙漠化主要是由于过度的人类活动引起的。 三、森林资源缺乏且急剧减少 经统计，在世界160个国家或地区中，我国森林覆盖率位居第120位，人均占有林地面积位居第128位。可见，我国森林资源极度缺乏，是世界森林资源最少的国家之一。森林资源的缺乏给我们的生产生活带来了极大的不便，同时也阻碍了我国经济的可持续发展。 森林资源缺乏、林地面积急剧减少是由于人类过度的伐木开垦、毁林造田，以及火灾、病虫害等原因引起的。森林面积的减少同时也加剧了水土流失、土地沙漠化等灾害。 四、水土流失日益加重 水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，以黄土高原地区最为严重。我国水土流失面积达150万平方公里，每年流入江河的泥沙量约为50亿吨，属于世界水土流失十分严重的国家之一。 造成我国水土流失严重的原因有两个方面，自然原因和人为原因。从自然方面来看，主要有多山，土质疏松，垂直节理发育，易冲刷；降水集中，多暴雨，冲刷力强；植被稀
第二节当代环境问题的产生及其特点 学习目标 1．了解当代环境问题的主要表现及主要特点,理解环境问题产生的原因及危害。 2．学习通过分析现象、事实概括事物本质,通过比较确定事物特点的思维方法,培养综合分析宏观问题的能力。 3．通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动,培养保护环境的自律性和责任感。 知识梳理 一、环境问题的表现 1．近三百年来,环境问题的表现主要有①、②、生态破坏和全球环境变化等问题。 2．人们弃置到环境中的废弃物在环境中几乎不能③,造成了较严重的环境污染。例如,20世纪中叶发生的“④”,令人震惊。 3．生态破坏主要是⑤破坏,从而引起⑥受损害、环境质量下降、水土流失等。 4．人类的某些行动影响人类的生活质量,如⑦、臭氧层破坏和酸雨、生物多样性锐减和⑧等。 二、环境问题产生的原因 1．⑨的有限性与人类需求的无限性的矛盾。 2．⑩利益与长远环境效益的矛盾。 3．利益与整体利益的矛盾。 4．个人行为和的矛盾。 三、当代环境问题的特点 1．的不可预见性。 2．的不可逆性。 3．的全球性。 学习交流 1．环境问题产生的原因有哪些? 2．试举例说明环境问题具有规模的全球性。
探究与创新 探究一环境问题的表现 [互动探究] 1。读教材图1.4“不同社会发展阶段人们每天对能源的需求”，分析能源问题产生的根本原因。 2．阅读教材材料“八大公害事件简介”,概括环境污染的类型。 3．生态破坏的核心是什么?其破坏引发的环境问题有哪些? 4．全球性环境变化问题有哪些? 5．环境污染和生态破坏有哪些区别与联系? 探究二环境问题产生的原因及当代环境问题的特点 [互动探究] 1、如何理解资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾? 2．教材漫画《苦难的母亲》反映的地理现象是什么?
1．环境问题的实质： 就是经济问题和社会问题，是人类自然的，而且是自觉的建设人类文明的问题。当代人类面临的所谓环境污染以及自然资源的不合理开发利用造成森林破坏、水土流失加剧和资源的枯竭，都是人类活动的直接或间接的结果；而环境污染和生态破坏的治理与控制又必须要有相当的经济实力，这就是环境问题的实质。 1．自然资源的概念： 自然资源通常指在一定的技术条件下，自然界中对人类有用的一切物质和非物质的总称。是人类从自然条件中摄取并用于人类生产和生活所必需的各种自然组成成分，其通常所指的有土地、土壤、水、森林、草地、湿地、海域、原生动植物、微生物以及矿物等。 广义的自然资源是指在一定的时空条件下，能够产生经济价值，提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。 狭义的自然资源是指自然界中可以直接被人类在生产和生活中利用的自然物。 2．我国自然资源的特点 （1）优势： 1）资源总量大：我国是世界上的资源大国之一，陆地面积居世界第三位，45种主要矿产资源的潜在价值居世界第三位，水能、太阳能和煤炭资源分别居世界第一、 二、三位。 2）自然资源种类多，资源类型齐全，总体组合较好：拥有多种多样的农业自然资源，特别是生物品种的多样性居世界前列。矿产资源品种多样，是世界上少数几个矿种配套比较齐全的国家之一。 （2）劣势： 1）资源结构不合理，难以利用的土地面积比例高，土地利用率低，尤其是耕地资源紧缺，后备耕地资源不足。 2）自然资源的时间分布不协调。 3）区域资源不匹配，自然资源分布与生产力分布不协调。 4）资源质量差异悬殊，低劣资源所占比重较大。 5）人均资源量少。 3．在资源的利用方面应从以下几点努力： （1）节省不可再生资源 （2）寻找代替资源 （3）发展可再生资源 （4）提高资源利用效率 7．人类引起全球气候变化的主要原因：由于人类在自身发展过程中对能源的过度使用和自然资源的过度开发，造成大气中温室气体的浓度以极快的速度增长，使得温室效应不断强化，从而引起全球气候的改变。温室气体主要有二氧化碳，甲烷，氟利昂，氧化亚氮等。(理解) 0．人类对自然的破坏源自以下三个方面：
浅谈我国当前存在的主要生态问题、产生原因及其解决方法 由于人们对于经济效益的热衷和对金钱的崇拜，世界范围内自然生态平衡逐渐被打破，以破坏环境来换取表面上的经济增长的现象随处可见。这一现象在中国尤为严重，我国的环境形势不容乐观。研究我国当前存在的主要生态环境问题及其产生原因，对于我们贯彻落实科学发展观、实现经济可持续发展、实现人与自然的和谐相处具有十分重要的意义。 经调查研究，目前我国存在的生态问题主要有以下几个方面。 一、耕地面积急剧减少 我国土地广袤、幅原辽阔，国土总面积约960万平方千米，但是可耕地资源十分有限。当前，我国人均耕地面积约为778平方米，不及世界人均耕地的三分之一。改革开放以来，我国耕地面积急剧减少。实施《土地管理法》之后，耕地减少速度趋缓，但仍为减少趋势。 耕地面积减少的原因多种多样，其中建筑占地最为严重，包括住房、工厂等的修建。在很多农村地区，出现了荒村或者是“村中荒”现象。荒村现象大多是由于整村迁移导致的。“村中荒”则是由于宅基地外要导致的，村子面积不断扩大，但村中间的老宅或倒塌、或用来放置废弃物品。这些都体现了农村建设规划的不科学、不合理。其次是铁路、高速公路等基础设施的建设占地。例如青藏铁路的修建，不可避免的占用了部分耕地资源。 二、土地沙漠化日趋严重 我国目前有沙漠化土地约7.1×105km2，占国土面积的7.4％；戈壁面积5.7×105km2,占国土面积的5.9％。更为严重的是，我国沙漠化土地每年正以2.1×103km2的速度扩展，相当于每年减少两个香港的土地。政府虽然实施了相关政策，如退耕还林，但效果微乎其微。
土地沙漠化现象在我国西北地区尤为突出，这些地区原本就处于干旱和半干旱的脆弱生态环境之下，由于缺水，动植物多样性不像其他地区那么丰富。再加上人类的过度开发，如伐木毁林，破坏了生态平衡，从而导致土地肥力下降、质量退化，最终变成沙漠。可以说我国土地沙漠化主要是由于过度的人类活动引起的。 三、森林资源缺乏且急剧减少 经统计，在世界160个国家或地区中，我国森林覆盖率位居第120位，人均占有林地面积位居第128位。可见，我国森林资源极度缺乏，是世界森林资源最少的国家之一。森林资源的缺乏给我们的生产生活带来了极大的不便，同时也阻碍了我国经济的可持续发展。 森林资源缺乏、林地面积急剧减少是由于人类过度的伐木开垦、毁林造田，以及火灾、病虫害等原因引起的。森林面积的减少同时也加剧了水土流失、土地沙漠化等灾害。 四、水土流失日益加重 水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，以黄土高原地区最为严重。我国水土流失面积达150万平方公里，每年流入江河的泥沙量约为50亿吨，属于世界水土流失十分严重的国家之一。 造成我国水土流失严重的原因有两个方面，自然原因和人为原因。从自然方面来看，主要有多山，土质疏松，垂直节理发育，易冲刷；降水集中，多暴雨，冲刷力强；植被稀少，对地面的保护性差，易造成水土流失。从人为方面来看，主要有乱砍滥伐，植被破坏严重；不合理的耕作制度；开矿及其他工程建设对生态环境的破坏等。 五、淡水资源严重缺乏 我国是一个淡水资源奇缺的国家。虽然我国的淡水资源总量为28 000亿立方米，
环境问题的表现及产生的原因 人类是环境的组成部分。一方面人类的生产、生活要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面人类新陈代谢和人类消费活动（包括生产消费和生活消费）的废弃物排放到环境中去。（1）当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等；（2）人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境自净能力就会导致环境质量下降，形成环境污染，环境污染的发生与片面追求经济增长的发展模式密切相关。 环境问题主要表现为环境污染和生态破坏。 （1）在城市地区：由于交通、工业活动和人类聚居地过分集中，造成的污染集中，环境问题主要表现为环境污染；在农村地区：因利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。 （2）发达国家的环境问题表现为过分消耗资源而带来的的环境影响，不但消耗了世界绝大多数的资源，还对环境产生了深刻的影响；发展中国家环境承受着发展与人口的双重压力，此外，发达国家利用发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家，使目前发展中国家的环境问题更加严峻。 （3）全球性：有些环境问题成为全人类共同关注的问题，已经危及到人类的生存，如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等；局部性的环境问题，如环境污染事件，有些已演变成社会公害事件，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。 环境问题产生的原因 （1）庞大的人口压力 庞大的人口基数和较高的人口增长率，对全球特别是一些发展中国家，形成巨大的人口压力。人口持续增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终会超出环境供给资源和消化废物的能力进而出现种种资源和环境问题。 （2）资源的不合理利用 随着世界人口持续增长和经济迅速发展，人类对自然资源的需求量越来越大，而自然资源的补给、再生和增殖是需要时间的，一旦利用超过了极限，要想恢复是困难的。特别是非可再生资源，其蕴藏量在一定时期内不再增加，对其开采过程实际上就是资源的耗竭过程。当代社会对非可再生资源的巨大需求，更加剧了这些资源的耗竭速度。在广大的贫困落后地区，由于人口文化素质较低，生态意识淡薄，人们长期采用有害于环境的生产方法，而把无污染技术和环境资源的管理置之度外，如不顾环境的影响，盲目扩大耕地面积。 （3）片面追求经济的增长 传统的发展模式关注的只是经济领域活动，其目标是产值和利润。在这种发展观的支配下，为了追求最大的经济效益，人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值，采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。 从环境问题产生的主要原因可以看出，环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的，这四者之间是相互联系、相互制约的。从