厦门大学图书馆区域研究资料中心的实践与思考
郑咏青，黄国凡
（厦门大学图书馆，厦门，361005）
fandog@https://www.doczj.com/doc/ba15177422.html,
摘要：厦门大学图书馆区域研究资料中心成立于2010年。三年来，馆员们整合电子资源，构建特色数据库；关注本土文献，促成文献捐藏；为华侨牵线搭桥，协助华人寻根问祖；关注学术研究，参与学术活动；加强对外协作，与华侨博物院合作办展；与校内研究机构联合编制电子期刊，提升学科服务水平；组建“人文社科实验室”，开展丰富的学科活动。创新的工作实践开阔了图书馆员的视野，增强了图书馆员的学术素养，提升了文献收藏的数量和质量，逐步充实东南海疆研究特色馆藏，助力厦门大学学术研究。
关键词：华侨华人闽台区域研究文献收藏
1厦门大学图书馆区域研究资料中心简介
厦门大学图书馆区域研究资料中心（Regional Study Library，以下简称“中心”）2010年3月15日挂牌成立，专业收藏闽台两岸、港澳、东南亚及华侨华人资料，2010年9月对读者开放。中心目前共有9名工作人员。其中，主任1名，主持部门工作；流通管理员2名，负责文献流通阅览管理；学科馆员2名，负责人文学院、台湾研究院、南洋研究院、国学研究院、公共事务学院、南海研究院等学院的学科服务、区域资料典藏，以及中心赠书或赠刊的追踪等工作；特色库建设主管1名，特色库数据标引员1名，信息参考库采编1名，负责厦门大学图书馆特色库建设，以及区域研究文献的数字典藏；活动策划主管1名，负责组织各种展览及社团研讨活动，吸引广大师生关注区域文化研究，创建图书馆的学术和文化活动品牌。目前中心藏书近5万册。阅览面积600平方米，阅览座位80多个。2中心成立三年来的工作实践
2.1整合电子资源，构建特色数据库
中心成立后，继续充实完善厦门大学图书馆的两个自建特色库：
⑴东南海疆研究数据库1
该库受教育部CALIS（中国高校文献保障系统）全国高校专题特色库项目资助，并在2012年5月的项目验收评比中被评为一等奖。数据库内容包括东南海疆区域人文、社科及海洋环境与生态等多学科的相关文献。其建设目标是成为一个涵盖我国东南地区及东南亚各国、着重为海洋发展和海洋人文社会科学研究服务的区域研究数据中心。现有数据22万余条。
⑵信息参考数据库2
厦门大学图书馆自行开发的大型事实型知识数据库，设有栏目27个，包括八闽大地、华人华侨、南洋资讯、台海时讯、文化民俗、东海问题、南海问题等。目前数据量已近10万条。
2.2关注本土文献，促成文献捐藏
中心馆员在工作中注意留心各类相关文献的流向，特别关注民间收藏人士的文献捐赠意向。2012年11月，馆员留意到《海峡导报》报道3本地收藏爱好者、书法家陈后坤先生欲将个人多年收藏书籍捐出的消息，及时联系，向其介绍中心收藏优势，并请馆长与陈后坤先生面谈以促成此事，最后接收了陈先生收藏的厦门本地文史书籍899册，这些资料有相当部分在市面上已无处寻踪。
厦门大学台湾研究院陈在正教授长期研究台湾史，收藏大量田野调查资料，他退休时，许多资料需要整理搬迁。中心馆员获知后，主动联系，帮助陈教授整理闽台族谱资料174册，将数字化的族谱资料收录于“东南海疆研究数据库”。
2.3为华侨牵线搭桥，协助华人寻根问祖
因厦门大学图书馆的区位优势，中心馆员与东南亚华侨有较广泛的接触，参与了新加坡开埠初期著名侨领陈笃生后裔的寻根、祭祖、宗族聚会等社会活动。陈继廉先生，是新加坡开埠初期著名侨领陈笃生的直系玄孙。2010年，陈先生经华侨郭根维介绍找到中心一位馆员，希望协助其寻找陈氏祖坟，联络宗亲，并将组织世界各地陈氏后裔回闽祭祖。该馆员认真研读陈先生赠送的《陈笃生宗谱》，理清陈氏宗族脉络，通过网络、亲友四方查找，奔赴漳州陈氏聚集地及坟山探访，并邀请厦门文史专家洪卜仁先生出谋划策，寻求厦门日报、晚报社协助。报社为此专设的读者热线得到厦漳两地读者的热情回应，提供了几条有价值的线索。寻根之路一言难尽，最后在该馆员的带领下，陈先生在龙海苍头村见到了祖先的捐缘碑铭和修建苍头村石路的捐缘碑。对中心馆员给予的帮助，陈先生深表谢意，将陈笃生、陈金钟、陈武烈、陈齐贤等陈氏先贤十余幅珍贵照片及资料赠予厦门大学图书馆。陈先生也和中心馆员成为了好朋友，在馆员出访新加坡期间给予大力帮助，后续还与我馆合作举办了家族展览（后文将会提及）。
2.4关注学术研究，参与学术活动
中心有两名馆员以个人身份加入了厦门市华侨史学会，参加过多次与华人华侨相关的国内国际学术会议。通过参会馆员们了解到海外华人研究的最新进展，以及华人研究文献收藏机构的基本情况和工作进展，结交了不少同行，与学者、收藏家们建立了联系。2010年10月，两名馆员与专家联合撰写了侨史论文《新马的闽南籍华侨与辛亥革命》（论文集书影如图1），参加在新加坡召开的“孙中山、南洋和辛亥革命”学术会议，实地走访了部分新加坡、马来西亚的文献收藏机构及民间收藏人士，掌握到第一手资料收藏情况，收集到一批国内不易获得的文献和实物资料。此次出访，中心馆员代表厦门大学图书馆，与新加坡福建会馆、新加坡国家图书馆、新加坡国立大学图书馆、新加坡国家美术馆、陈笃生医院博物馆、马来西亚华校董事联合会总会（董总）、槟州独中教育基金会、槟州华校校友会联合会、马来西亚槟州各姓氏宗祠联委会、光华日报社、钟灵独立中学、槟华女子独中等单位及槟城历史专家张少宽先生、郑永美先生，马来西亚华人作家，厦大校友朵拉女士等建立了联系。随行李带回的书籍资料有120多册，光盘14张。收到名片58张。
图1 论文集《再读孙中山、南洋与辛亥革命》书影
2.5加强对外协作，与华侨博物院合作办展
中心与国内外相关收藏机构，如博物馆、档案馆、华侨华人研究中心等紧密合作，建立长期的业务协作和资源共享机制。2011年8月，由华侨博物院、厦门大学图书馆主办的《笃行一生，继往开来：一个华人家族与新马社会》专题展在华侨博物院开幕，中心馆员参与了展品遴选、文字翻译、视频字幕编制等工作。展览通过100多幅不同历史时期的照片、图片及部分珍贵文献史籍，展示了新马社会陈笃生家族几代人的经历和事迹，让观众感受到华侨华人在海外的奋斗与奉献。展会上，厦门大学图书馆陈列的一本《星洲同盟会录》被新加坡媒体发现。2011年10月6日新加坡《联合早报》发表了杜南发的文章《一份珍贵的历史文献——林义顺〈星洲同盟会录〉发现记》4，文中提及：“……一本陈旧的硬皮书册，以烫金铅字印有书名《星洲同盟会录》，下有数行烫金小字是：‘厦门大学惠存，林义顺敬赠，1928 SEPT’……这是1928年9月林义顺亲自赠送给厦门大学收藏的一本《星洲同盟会录》！……是当年林义顺所保留及珍藏的革命记忆，一向未为世人所知，今年是辛亥革命100年，我们有缘‘发现’，让书中史料得以‘重新出土’，为学界及研究者提供一份新的历史文献，是一件很值得高兴的事。” 此后，新加坡方面主动与厦门大学图书馆商讨合作出版《星洲同盟会录》史料事
宜。（《星洲同盟会录》书影见图2）
图2 厦门大学图书馆珍藏的《星洲同盟会录》书影
2.6与校内研究机构联合编制电子期刊，提升学科服务水平
2012年11月始，中心协助厦门大学南海研究院5，定期出版报道南海问题最新热点的参考性刊物——《南海导报》（South China Sea Bulletin）。馆员依托本馆数据库，下载西文报刊中有关南海问题的报道，为南海研究院提供了数千篇文献资料。该报现已分中英文双语出版7期，通过电子邮件发送给3000个研究人员和机构订户。刊物中英文内容一致，分别制版，双栏显示，栏目设“事件”、“未来事件”、“新闻选集”、“出版物选集”，规格为A4纸8个版面。该报每月一期，每月20日开始编辑，下月初出版。从第2期开始中心以协办方身份署名。第7期《南海导报》版面剪影见图3。
图3 第7期《南海研究导报》剪影
2.7针对区域热点问题汇编文献
2012年，4月16日东京都知事石原慎太郎在华盛顿首次扬言要“购买”钓鱼岛，9月10日日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，钓鱼岛事态在不到5个月的时间内快速升级，该区域也成为研究热点。中心馆员因时而动，组织人力搜集资料，40天即整理汇编了50万字的《钓鱼岛问题资料选编》（封面见图5），提供给相关机构和人员参考，获得好评。
图4 《钓鱼岛资料选编》封面
2.8组建“人文社科实验室”，开展丰富的学科活动
中心购置了音响和投影设备，重新规划空间，在每周五、六、日的下午2点30分到晚上10点这一区间组织人文社科活动，活动内容分三类：周五的“文化讲堂”旨在为研究者提供一个最直接与读者见面的宣传文化、传播知识的平台；周六的“观点论辩”欢迎有思想的、有观点的、有想法的、有理论的读者来坐而论道；周日的“学会活动”则为各种学会提供开放的活动平台，扩大社团的对外影响力。中心招聘了一批志愿者协助进行活动的策划和组织，并与厦门大学新闻传播学院、凤凰网等单位合作，迄今已举办近300场活动，得到读者热烈追捧，成为厦门大学图书馆的自创品牌，扩大了中心的社会影响。
3 关于中心建设的几点思考
3.1注重培植行业人脉
在国内外，研究华人华侨，特别是研究东南亚地区华人华侨的专家和学者并非恒河沙数，如果能和这一领域的研究人员取得尽可能多的联系，对于相关文献
的收集整理将大有裨益。
搜集区域研究文献资料需要有专家的眼光。聘请专家做顾问，不仅可提高图书馆的威望，扩大中心在国内外影响，还可对文献收藏进行有效指导，快速甄别。如地方文史专家洪卜仁先生，以厦门大学图书馆顾问的身份，为我们牵线搭架，引见了许多东南亚的朋友；其渊博的地方史和华侨史知识为我们了解和搜集海外文献资料提供了专业的指导；此外，洪老的学识在国际交流对话中，更能够深入话题，挖掘资料信息，拓展思路，同时也为诸多华人朋友解决了许多长期困惑的史学问题。只要有学问，地方文史专家、研究人员、华侨归侨都可以成为馆员的老师。
交流是双向的，要想通过对方获得资源，需要主动为对方提供特色资料。中心馆员精心准备了一些地方性文献资料，作为礼物送给相关机构和个人，比如洪卜仁主编的《厦门文史丛书》系列、《厦门旧影》、《鼓浪屿侨客》，以及厦门大学南洋研究院6的两刊（《南洋问题研究》和《南洋资料译丛》）、厦门大学图书馆的交换期刊目录等。这些礼物深受喜爱，对方收到后往往有所回赠。
3.2鼓励馆员自我学习
流通阅览是中心的基础业务，但大量的其他业务，诸如文献收藏，学科服务，活动策划等，要求馆员有更深厚的学科背景和人文素养，以及国际化的视野。中心要求馆员围绕特定主题或领域的资料进行了解和搜集，多与从事采访、国际交换等相关业务的同事交流沟通，了解本馆需求，及时做好与各业务岗的反馈工作。中心鼓励馆员外出参观、学习，加入“饭团”1，接触最新的互联网络技术，应用微博、微信、印象笔记2等平台提高信息获取、发布及知识管理的能力。
3.3适时改变场所功能
高校图书馆的内部空间除了文献阅览外，大多用于读者“自习”或辟为读者休闲消费场所（如咖啡厅），会议室或报告厅则主要用于校方安排的讲座，这是一种资源的浪费。图书馆应该主动改善条件，多方共建，策划各类型的文化活动，提升学术品味，以期真正成为学校的文化中心和学术中心。中心只有1名策划馆员，3年举办300场各类活动，充分利用了600平方米空间的80多个座位，创造了良好的社会效益，这一点可供其他图书馆借鉴。
3.4 发展为研究和资料并重的中心
中心的定位要随着服务内容的变化而适度调整。目前中心以收藏资料为主，未来将提升为学术研究和收藏资料并重的“研究中心”，为大学区域研究机构提供专业服务。中心将对区域研究资料进行系统的收藏与整理，依托特色资源进行区域学术研究，推送区域研究资料，促进行业资源共享。
1 厦门大学图书馆的泛技术工作团队，简称“饭团”。该团队核心成员来自各部门，对互联网技术有一定了解，致力于将创新技术应用于图书馆业务，组织各种形式的工作分享与交流活动。
2 一款功能强大的云存储笔记软件，用于个人知识管理，其企业版的知识分享机制允许团队成员相互共享某一专题的笔记。
4 结语
中心成立三年来，总结工作中的经验，大致可以概括为：以藏为主，参与研究；贴近读者，服务学术；应用技术，整合资源；拓展联系，加强协作。即以文献收藏为业务主线，请来专家担任文献收藏利用顾问，深度参与学术研究；充分发挥图书馆空间资源，推介人文社科学者讲座报告；应用互联网络技术，对已有资源进行整合，建设东南海疆特色数据库；与校内外、国内外相关机构加强协作，实现文献共享。“服务、收藏、研究、共享”将成为中心今后的发展方针。
中心的定位较高，馆员从事的业务和传统的图书馆业务有所不同。创新的工作实践开阔了图书馆员的视野，增强了图书馆员的学术素养，提升了文献收藏的数量和质量，逐步充实东南海疆研究特色馆藏，助力厦门大学学术研究。
参考文献：
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2 信息参考数据库[EB/OL]. [2013-06-06].http://210.34.4.20/news.
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6 厦门大学南洋研究院[EB/OL]. [2013-06-06]. https://www.doczj.com/doc/ba15177422.html,/.
厦门大学图书馆馆藏发展政策 馆藏发展政策是图书馆发展的一种规划性文件，目的是为图书馆馆藏的维护和发展提供政策框架。同时也是图书馆发展的一种规范性文件，用以保证馆藏发展的连续性和一致性，最终使馆藏发展为学校发展的整体目标服务。 本政策由厦门大学图书馆馆藏发展委员会制订并监督实施。 一、前言 厦门大学是国家综合性重点大学，设有研究生院和21个学院（含55个系），拥有14个博士学位授权一级学科，17个硕士学位授权一级学科，131个专业可招收培养博士研究生，217个专业可招收培养硕士研究生，79个专业可招收本科生；拥有13个国家级重点学科，12个博士后流动站，5个国家基础科学人才培养基地，8个学科项目列入国家“九五”“211工程”建设，11个学科项目列入国家“十五”“211工程”建设，11个创新平台和基地被列为国家“985工程”二期建设。至2010年，规划在校学生35000人以上，其中本科生20000人以上，硕士生15000人以上，博士生2000人以上，接受学历教育的外国留学生及港澳台学生1000人以上。根据教育部颁发的生均藏书量的要求，到2010年，图书馆总馆及各分馆的藏书总量应达到450万册以上的规模。 图书馆作为学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，其发展水平是学校总体水平的重要标志。根据厦门大学建成国内一流、国际知名的高水平研究型大学的目标，厦门大学图书馆相应地力求建成高水平的研究图书馆。其馆藏发展活动应包括实体资源和虚拟馆藏的有机协调发展，也涉及区域性文献资源建设的组织与协调，全国性乃至国际性馆藏合作与信息共享活动的参与和推动。 二、馆藏发展的目标 厦门大学图书馆馆藏发展的目标是： 1、配合学校建设研究型大学的发展目标，将图书馆建设成一个以研究性馆藏为核心 的研究型图书馆，并确保馆藏发展与学科建设保持一致。 2、精心选择以获取各种形式的文献资源，建设结构合理、重点突出的馆藏，形成有 显著特色的优质馆藏结构体系。
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由基础医学教授委员会确定是否进行下一年资助。 ⑤限制条件：受资助教师在资助年限内，若获得国家级科研 项目或校内科研基金资助，本资助计划即行终止；其中若 获得国家自然科学基金青年科学基金或第一个面上项目， 可直接转成配套资助计划。 2. 配套资助计划 ①资助项目类型：国家自然科学基金青年科学基金项目、第 一个面上项目 ②资助条件：从2019年起，青年科学基金或第一个面上项 目有经费到账； ③资助强度：青年科学基金以到账经费（直接经费）1:1配 套资助，第一个面上项目以到账经费（直接经费）1:0.5配 套资助。 三、经费使用要求 1. 辅助提升计划：本计划资助经费仅能用于试剂材料费、测试化验加工费、出版/文献费，设备维修费，不得用于设备购置费、差旅/会议/国际合作与交流费、劳务费、专家咨询费等。 2. 配套资助计划：本计划资助经费依据《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》执行，按照直接经费进行预算编制和使用。 四、受资助保障 1. 受资助教师须为产出论文的第一作者。同时，受资助者是使用课题成果申请国家自然科学基金的第一权益人。 2. 为保障受资助者能够尽可能的潜心研究，学院将在可能的范围内，减少其教学工作任务，并帮助受资助者邀请资深教授们给与
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彰加分。跨学年因相同事迹获得不同级别同一性质表彰者，取最高等级表彰加分。同一类型的荣誉称号累计加分必须经学院研究生国家奖学金评审委员会认定。 因个人或集体行为对社会做出突出贡献，受到校外单位官方致谢和表彰的，经学院研究生国家奖学金评审委员会认定，可予适当加分。 （二）干部加分 担任学生干部（5分）。担任校院研究生会主席、研究生团总支书记4-5分；担任研究生会副主席、各部部长、各班班长、各班团支书、党支部书记分3-4分；担任各部副部长2-3分；担任各部干事、其他班委1-2分。 以上得分为任期满一学年的得分，根据所担任职务的工作表现和贡献大小酌情加分，不满一学年的根据任职时间除以一年（12个月）计算得分；一学年担任不同职务的，根据不同职务担任时间综合加分；同时兼任多项职务的，以最高职务加分，不重复加分。校研究生会的学生干部和干事需由校团委出具任职和工作情况证明材料。 三、课程成绩分 课程成绩分根据申请者所修的全部课程（专业学位课、公共课、选修课）确定。 课程成绩分计算公式为： 课程成绩分=P ??∑ 总学分 学分 单门课程标准得分 其中：P 为比例因子，博士研究生取，硕士研究生取。单门课程标准得分按百分排位计算。百分排位是指研究生以课程班级为单位，在所修读课程班级中的成绩排名分。 四、科研成果分 科研成果应是在读学位期间获得的科研论文、论著、专利、软件著作权、学术竞赛、科研成果奖，所有成果第一署名单位必须是厦门大学。科研成果分为论文、论著、专利、软件著作权、学术竞赛、科研获奖五部分分数之和。 1、科研论文计分方法 论文必须是已发表的厦门大学认定的核心期刊论文以及SCI 、EI 检索论文。对高水平的JCR 论文，刊物录用，有DOI 号即可认定。所有论文申请者科研成果必须署名为厦门大学。论文按上述类别划分四档计算分值，总分为已发表或被录用且有
厦门大学旅游攻略 厦大一带是厦门最有文化气息的地方。这里有中国最美的大学，有阳光、沙滩、木栈道。放开平日里绷紧的神经，或游走在学校的林荫道上，或牵着情人的手漫步在柔软的沙滩上，一起追忆学生时代，寻找那些年少的梦吧。 到厦门旅游，厦大是一定要去的，因为一直以来，厦大就有“中国最美丽大学”的美称，到了厦门，岂能错过？！而且厦大还是到厦门著名的南普陀寺、“怪坡”的必经之地，又紧邻风景如画的环岛路，是一条不错的旅游线路。只可惜，由于“甲流”作怪，近一段时间以来，厦大一直封校，不让外人进入参观，各个校门保安检查甚严。 好在有网络这个好东西，去之前我在网上做足功课，看了不少攻略，在淘宝上找到一个叫“厦门书生”的卖家，是厦大的学生，承诺只要买他的旅游产品“鼓浪屿旅游套票”等，就带我们入厦大（冒充他的叔叔、哥哥什么的），我正狂喜，反正鼓浪屿也是必去的地方，到鼓浪屿游览，买套票是最合算的了，比上岛再买单个的景点门票大大的便宜啊。“厦门书生”的“鼓浪屿旅游套票”和淘宝其他卖家也差不多买66元（3人以下，3人以上65）5个景点还包含渡船票、索道票。各位看官，本人以为正是瞌睡碰到枕头之时，哪知那“厦门书生”听说我要买5张套票并要求带入厦大参观为条件，非但不喜，反而转忧，原来是5个人太多的说（没有那么多亲戚），加钱也不肯违背江湖道义（怕被保安识破）哟。不能带入厦大，我卖你的产品干什么？正在为难，失望之时，那书生道：有一个秘密通道，可保我们5人入厦大，信誓旦旦，第二天还去做了实地考察，确认无误。我当时就拍下他的产品（支付宝是要兑现之后，才付款的哟，哈哈哈！）拍下之后，那书生便给我发来一幅手绘地图，要我乘旅游2号线到终点站厦大学生公寓和他会合，他会告诉我们进去的方法。 我们从宾馆直接打车去了厦大学生公寓（厦门的出租车和上海比贼便宜了哈），在曾厝安旅社（厦门的地名名字都很奇怪）门口下车，打电话给那书生，他说他在火车站“接客”，让我们自己从曾厝安旅社和厦大学生公寓中间的那条大马路上一个坡，就能看见一个隧道，穿过隧道就到厦门大学了，反正俺也不是“吓大”的，自己走就走呗。半信半疑地走上坡果然有一个隧道（如图），早知道就让的士直接过来了，还少走点路，不过隧道口有工作人员，看见打车来的可能要盯
2017年厦门大学各学院硕士研究生复试及录取名单公示 在前不久之前，厦门大学研究生院是有公布完整版的硕士研究生拟录取名单，但是，看不到复试的竞争激烈程度，为帮助考生更好的确定复习目标，了解复试情况，芙蓉厦大考研网特意整理收集了2017年厦门大学硕士研究生复试及录取名单公示，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 学院名称复试及录取名单 管理学院2017年厦门大学管理学院硕士研究生复试及录取名单公示 经济学院2017年厦门大学经济学院和亚南经济研究院硕士研究生复试拟录取名单 王亚南经济研究院2017年厦门大学经济学院和亚南经济研究院硕士研究生复试拟录取名单新闻传播学院2017年厦门大学新闻传播学院硕士研究生复试及录取名单公示 化学化工学院2017年厦门大学化学化工学院硕士研究生复试及录取名单中文系2017年厦门大学中文系硕士研究复试及录取名单 历史系2017年厦门大学历史系硕士研究生复试及录取名单 人类与民族学系2017年厦门大学人类学与民族学系硕士研究生复试及录取名单外文学院2017年厦门大学外文学院硕士研究生复试及录取名单 教育研究院2017年厦门大学教育研究院硕士研究生复试及录取结果 材料学院2017年厦门大学材料学院硕士研究生复试及录取名单 艺术学院2017年厦门大学艺术学院硕士研究生复试及录取名单 医学院2017年厦门大学医学院硕士生招生调剂考生拟录取名单生命科学学院2017年厦门大学生命科学学院硕士研究生复试录取名单 公共事务学院2017年厦门大学公共事务学院硕士研究生录取名单公示 物理与机电工程学院2017年厦门大学厦门大学航空航天学院硕士研究生复试及录取名单数学科学学院2017年厦门大学数学科学学院硕士研究生复试及录取名单 信息科学与技术学院2017年厦门大学信息科学与技术学院硕士研究生复试及录取名单 海洋与地球学院2017年厦门大学海洋与地球学院硕士研究生复试及录取名单 建筑与土木工程学院2017年厦门大学建筑与土木工程学院硕士研究生复试及录取名单南洋研究院2017年厦门大学南洋研究院硕士研究生复试及录取名单 海外教育学院2017年厦门大学海外教育学院硕士研究生复试及录取名单药学院2017年厦门大学药学院硕士研究生复试及录取名单公示 体育教学部2017年厦门大学体育教学部硕士研究生复试及录取名单
厦门大学校训 厦门大学(Xia men University)是教育部直属的全国重点大学，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年4月6日创建，是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是中国唯一一所地处经济特区的“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。该校占地9000亩，依山伴海，建筑独特，风景秀丽迷人，被誉为中国最美的大学校园。 厦门大学校训：自强不息，止于至善 〖出处〗《礼记·大学》: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是:大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性(明明德)，再推己及人，使人人都能去除污染而自新(亲民，新民也)，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。 基本概况 厦门大学拥有1800多台电脑的公共计算机教室，每天从早上8点到晚上10点向学生开放。各学院装备的8000多台计算机，可供学生上机、上网学习。学校有塑胶田径场4个(其中400米标准田径场3个，非标准田径场1个)，标准足球场4个，篮球场69个，排球场28个，网球场18个，羽毛球场10个，游泳池5个，室内体育馆4个，高尔夫球练习场2个。学校建有为全校学生开展艺术教育所需的场地，包括琴房、音乐厅、排练房、可容纳4000多观众的建南大礼堂等设施。 厦门大学图书馆拥有藏书404万册(另有电子图书11050GB)，其中纸本书刊395万册，电子图书和电子期刊225万册，固定资产总值37.2亿元，仪器设备总值超过12.3亿元。分别有总馆、漳州校区分馆、东部分馆、经济与管理分馆、法学分馆等馆舍，馆舍面积合计7万平方米，阅览座位6500个。学校图书馆是中国高等教育文献保障系统的福建省中心、数字图书馆基地、中国高校人文社会科学文献中心之一，校园高速信息网络建设的规模水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一、国家重点古籍保护单位、教育部科技查新工作站。该馆拥有较为全面的各类学术性文献资源，尤其是系统收藏了经济学、管理学、哲学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、海洋学等本校具有优势的学科文献。
厦门大学软件学院文件 学院【2010】4号 软件学院学生科技创新及学科竞赛管理办法为鼓励软件学院学生积极参与课外科技学术活动，踊跃参加学科竞赛，提高学生的学术水平和创新能力，促进学生科技创新成果的涌现特制定本办法。 第一章领导和组织机构 1、成立学院学生科技创新及学科竞赛指导委员会 学生参加科技创新及学科竞赛的积极性关系到素质教育和创新型软件人才培养的成效，学生科技创新成果关乎学院的荣誉和声望，也是学院综合竞争力的体现，理应得到全院教职工的重视与支持。 学院成立“软件学院学生科技创新及学科竞赛指导委员会”（以下简称委员会）。委员会设主任2名，由学院党委书记、院长担任；设副主任4名，由学院副院长、党委副书记担任；设委员若干，由企业技术骨干和学院学生科技创新及学科竞赛指导小组成员担任。委员会主要负责统筹安排相关领域的制度建设和资源配置。学院每年拨出专款设立学生科技创新专项基金，用于支持相关领域的活动及竞赛，列入每年的预算，基金的具体支出计划由委员会主任、副主任研究决定。 2、成立学院学生科技创新及学科竞赛指导小组 学院成立“软件学院学生科技创新及学科竞赛指导小组”（以下简称指导小组）。指导小组在委员会的领导下开展工作，设组长1名、副组长
1名，成员为学院专业教师和相关辅导员，可由学院指定或自愿报名参加。指导小组主要负责各级各类学生科技创新及学科竞赛的指导和评审工作。 指导小组承担在大一开设的《国内外学科竞赛》专业选修课的教学任务，向学生介绍国内外主要的学科竞赛，从低年级做起，激发学生兴趣，课程计1学分。同时，学院开设《创新实践课》专业选修课，凡同时选修《国内外学科竞赛》和《创新实践课》并在指导小组指导下参加国家级及以上竞赛并提交作品、获指导小组验收通过的，视为课程合格，共计2学分。科技创新和学科竞赛的申报、立项、评审等相关规定见本办法第三章。 指导小组应密切关注有关学科竞赛的动态，及时组织、指导学生团队参赛，安排好培训，并按时报送作品，一些重要赛事应组织大一的保送生尽早组队训练；指导小组与软件学社应保持密切联系，根据学生实际情况酌情安排参赛。 学院为指导小组提供必要的软硬件支撑和经费保障，根据指导小组成员指导学生参赛的获奖情况给予奖励，根据时间和精力的投入情况给予计算教学工作量，详见本办法的第六章。 3、学院软件学社在科技创新和学科竞赛活动中的职责 软件学社是是学院团委学生会的一个重要部门，在指导小组指导下负责学院学生科技创新及学科竞赛的发动、组织。 软件学社应在学院内举办各种形式的学术讲座、沙龙、趣味小竞赛，提高学生的专业兴趣，激发学生的科研热情。同时，应建立学院人才库，在指导小组指导下制定全年赛程计划，根据学生兴趣合理组队。
厦门大学实验室与设备管理 办公室文件 厦大实〔2004〕1号 厦门大学科学仪器创新研制与新功能开发 预研基金（B类）管理办法 为推进仪器设备的研发，调动科学仪器专家和实验、工程技术人员的积极性，以便更好的为教学、科研和研发服务。我校自2003年起根据《厦门大学创新工程与繁荣计划基金管理办法》设立预研基金（B类），其立意在于推进我校现有仪器新功能拓展、新技术研发应用等工作。基金管理办法如下： 一、科学仪器创新研制与新功能开发预研基金（B类），主要资助范围包括三类，1．新产品的开发；2．高新技术应用；3．仪器新功能开发及功能拓展。 二、预研基金（B类）资助科学仪器专家和实验工程技术人员开展科学仪器设备的创新性研制与新功能开发。特别支持鼓励在研项目少且申请项目立意新、针对性强、短期内（一年）出成效的工程技术人员申请。退休后有业务专长的实验、工程技术人员可以根据具体情况以合作者身份参与基金项目申请。 三、预研基金项目的成果考核形式包括：1．产品样机；2．仪器设备功能开发配套的标准操作方法；3．提供相应的软件；4．申报各类专利或形成鉴定成果；5．发表在相关专业期刊的论文。（所有成果均应注明预研基金资助）。 四、申请人填写厦门大学预研基金申请书后，由实验办组织专家对申请项目及内容进行评审并择优支持。 五、该预研基金的项目立项后填写任务书，注明主要研究内容、成果提供形式、进度安排、中期检查报告等其他内容。实验办将对项目成果提供形式作具体要求。资金先行到位一半，中期进行检查评估，评估合格，续拨后期基金。
六．对一期完成好的并取得明显成果的部分项目，将加大后续投入支持。 附：《厦门大学预研基金资助项目（B类）任务书》 实验室与设备管理办公室 二00四年一月二日
您考了90分，恭喜您通过考试！以下是您的答题情况：单选题 题目选项A 选项B 选项C 选项D 您 的 答 案 正 确 答 案 下列哪些情况下可 以确认你所预约的图书已经到馆？所预约图书被还 回 所预约图书处于 “运送途中”状 态 书目检索中所预约 图书显示“预约回 馆” 预约书查询中显示你的 证号并且取书地为你所 选择的馆藏点 d d 厦门大学图书馆网站地址是https://www.doczj.com/doc/ba15177422.html, .cn www.library.co m https://www.doczj.com/doc/ba15177422.html, https://www.doczj.com/doc/ba15177422.html, a a 漳州校区 图书馆收 藏的计算 机类图书 在几楼？ 2 3 4 5 c c 1974年以 后入馆的图书按何种方法分类《厦门大学图书 馆图书分类法》 《福建省高校图 书馆联盟分类 法》 《中国图书馆图书 分类法》 《杜威十进分类法》 c c 漳州校区 图书馆文 印室在几 楼 1楼2楼3楼4楼 b d 短期外借 图书本科 生可借多 少本？ 7 10 40 15 b b 普通外借 图书本科 生可借多 少本？ 15 30 40 60 c c 有注明带在主页上查询到前台领取书中寻找到图书馆借光盘 a a
光盘的图书怎么获得其多媒体资源？此本书的详细信息中下载 图书馆的 每天的闭 馆时间 为？ 21点22点 30分20点21点30分 b b 预约书到 达所选馆 藏后保留 时间为多 少天？ 2 3 5 7 b b 取预约书的正确方法是？预约后立即到图 书馆办理借阅手 续。 到图书馆主页 “预约书查询” 中确认是否已经 到达取书地，而 后去选择的取书 地点办理借阅手 续。 进行电话确认，而 后取预约书。 到任一图书馆取书。 b b 普通外借 图书最长 可借阅多 久？ 30 60 45 15 a c 保存本库 位于总馆3楼，其开放时间为？周一至周日 8： 00-22：00 周一至周五 8： 00-22：00 周一至周日上午 8：00-11：40 下午 14：30-17：30 周一至周五上午8： 00-11：40 下午14： 30-17：30 d d 在书目检 索中找到 所需书刊 馆藏信 息，下列 哪个参数 能帮助你 在相应馆 藏点最快 的找到该 本图书 书名分类号条码号索书号 d d 研讨室在邮件申请前台厦门大学漳州校区向辅导员申请 c c
厦门大学软件学院 2013届《毕业实习与毕业设计（论文）》要求软件工程专业的《毕业实习与毕业设计（论文）》是理论与实际相结合的重要环节，由学院教师或企业中经过学院审核的资深技术人员或业务主管负责指导，由学院指定教师负责监督和管理。 《毕业实习与毕业设计（论文）》主要分为“工程项目技术报告类”和“研究类”两种形式，所撰写的技术报告或研究类论文应围绕正在进行的软件工程实践的主题展开。 1．学位论文要求 论文选题一般应直接来源于企事业单位，具有明确的应用背景和实用价值，同时应具有先进性、一定的技术难度和工作量，能体现学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。 ▲技术报告类论文 1. 要求有一定的工程应用背景和项目效益分析； 2. 突出以解决实际工程问题为宗旨。在实际的工程环境下，能综合应用相关领域的理论、方法和技术手段，遵循软件过程管理规范； 3 .提交阶段性成果（如：可行性分析报告、项目整体计划、项目阶段实施计划、需求分析文档、分析与设计文档等）和最终的总结报告； 4 . 技术报告内容完整，书写规范，软件文档俱全； 5．论文格式按照《厦门大学软件学院本科毕业论文规范》执行。 ▲研究类论文
1. 对所研究的工程项目的理论、方法和技术途径有较全面、较深入的了解，并有一定的独到见解； 2. 应突出以解决实际工程问题为宗旨，针对所研究的工程问题，能综合应用相关领域的理论、方法和技术手段，遵循软件过程管理规范，提出或实现既新颖又有价值的解决途径或分析结论； 3. 应有工程实践、实验或仿真，给以佐证； 4. 应具有较明显的经济效益和社会效益，促进企业的技术进步； 5.论文结构合理，逻辑性强，层次清楚，论据充分； 6.论文格式按照《厦门大学软件学院本科毕业论文规范》执行。 2、毕业实习与毕业设计（论文）评审与答辩 《毕业实习与毕业设计（论文）》的评阅着重审核学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。 每位学生必须通过由学院组织的毕业设计（论文）答辩，答辩时学生采用PowerPoint对论文的主要内容进行报告，同时对所完成的软件系统进行演示，时间为10分钟。由答辩小组按优、良、及格、不及格四个等级评定成绩，不及格者，不能毕业。 3、时间安排 (1).2012年11月26日---2013年6月10日：学生参加毕业实习与毕业设计（论文），在2013年1月11日前完成毕业设计（论文）的开题报告，交指导教
厦门大学本科生实习工作管理规定（修订） 第一章总则 第一条实习教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，是学生提高分析问题能力、了解社会、接触生产实际、增强劳动观念、实现人才培养目标的重要途径。为了进一步加强和规范本科生实习工作的管理，提高教学质量，特制订本管理规定。 第二条本规定所指实习包括认识实习、课程实习、毕业实习、实践训练、社会实践等实践性教学环节。 第三条实习教学可采取集中与分散、校内与校外、省内与省外相结合等形式。学院可根据专业特点和具体情况自行安排，加强对分散实习的组织领导。 第二章组织管理 第四条实习教学工作在分管校长的领导下实行校、院两级管理。 第五条教务处负责全校实习工作统筹安排，其职责： 1.制订实习工作的有关政策、制度及规定，对实习工作进行宏观管理。 2.负责校级实践教育基地的规划、建设与管理；指导学院建设院级实习基地。 3.组织国家级、省级大学生校外实践教育基地申报与建设管理工作。 4.负责校级专项实习经费的核拨。 第六条现代教育技术与实践训练中心负责具体管理全校实习工作，其职责： 1.参与制订实习工作的有关政策、制度及规定。 2.负责全校实习工作，审核各学院年度实习计划。 3.组织实习教学的检查评估，做好实习工作年度总结。 4.配合教务处落实专项实习经费，检查学院经费执行情况。 5.负责校级实践教育基地的宏观管理；指导学院建设院级实习基地。
第七条学院成立实习教学工作小组，统筹协调、组织落实学院实习教学工作。其职责： 1.负责学院实践教育基地的规划、建设与管理。 2.根据人才培养目标和教学要求，制定实习教学计划。 3.负责制定学院年度实习计划，并组织实施。 4.负责实习经费管理，制定实习经费预算，落实实习经费。 5.负责进行学生的实习动员和教育。 6.负责实施过程管理，严格实习要求和监督检查，了解实习进展情况，解决实习过程中遇到的困难和问题。 7.负责学院年度实习工作总结，归档实习材料。 第三章实习单位选择与实践教育基地建设第八条实习单位要满足本科教学实习任务的要求，提供实习学生必需的食宿、学习、卫生、安全等基本条件。在保证实习效果和质量的前提下，学院应按照教学需要、就近就地、相对稳定、节约经费的原则，每个专业至少建立2个、卓越工程师计划专业至少建立5个相对稳定的实践教育基地。 第九条学院应采取积极有效的措施，通过产、学、研合作与相关单位建立较稳定的实习关系，条件成熟的应建设成为相对固定的实践教育基地，确保实习质量。通过建设实践教育基地，承担学生的校外实践教育任务，促进学校和行业、企事业单位、科研院所、政法机关联合培养人才新机制的建立。 第四章对实习学生的要求 第十条严格遵守国家的政策法规及实习单位的安全、保密及劳动纪律等有关制度。 第十一条严于律己，树立吃苦耐劳的精神，有事业心和责任感，自觉维护学校和集体的荣誉。 第十二条实习前，学生应按照《实习教学计划》和《实习教学大纲》的要求，认真做好实习准备工作。
厦门大学研究生新开课程管理办法 为了贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）和教育部《学位与研究生教育“十三五”规划》（教研[2017]1号）文件精神，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，规范研究生课程教学管理，特制定本办法。 一、课程范围 研究生课程应严格按照培养方案开课。除短学期聘请校外专家开设的课程外，凡未列入培养方案，或已列入培养方案但连续三年未开设的课程应列入研究生新开课程范围。 二、开课要求 1.新开课程应当符合社会主义办学方针，坚持正确教育价值导向，符合研究生培养目标要求，有利于研究生综合素质培养，有相对完整的知识体系和研究领域，其核心教学内容与现有课程内容不能重复。 2.新开课程应当充分体现研究生教育规律和特点，在兼顾知识基础性、系统性基础上，突出学科前沿知识，注重培养研究生的学术研究能力和创新能力。 3.新开课程应有完整的《课程教学大纲》。课程大纲应详细介绍课程的教学目的、教学主要内容、先修课程、选用教材、参考书和主要阅读资料、作业要求、课程考核方式、理
论与实践（含实验）教学安排、教学进度等。 4.主讲教师原则上应有研究生课程教学经历，对新开课程教学内容熟悉且有较深的学术研究基础。新开课程如含实践（含实验教学），应当有相关的实验、实践支撑条件。 5.原则上一级学科必修课不能随意增减，须在培养方案执行三年并进行课程评估后方可修改增减。一级学科所开设的必修课门数(学分数)应在课程评估前后保持一致。 6.所有新开课程须经过一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会论证。所有新开课程须经开课单位党委政治把关。凡课程及教材内容偏离社会主义办学方向，教育价值导向有偏差的，或任课老师存在严重师德师风问题或违背学术诚信行为的，实施“一票否决”。 三、新开课申请程序 1.主讲教师填写《厦门大学研究生课程开设申请表》，同时提交课程教学大纲报所在学院（含研究院，下同）审批。 2.学院分管领导根据新开课要求对申请材料进行初审，初审通过后报所在一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会审定。 3.一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会根据研究生培养目标要求，对课程教学目标、教学内容、考核方式、教材选用等内容进行论证，提出意见报所在学院院长和党委审批。
厦门大学软件学院首届宿舍文化节 ——宿面朝天 主办方：软件学院团委学生会 承办方：乐助协会，宣传部 [11月6日至21日] 一、活动背景： 宿舍，是我们生活、学习的主要场所；是互相关心、共同进步的小窝；是传播信息，交流思想，探讨问题，表现自我的平台；更是自我管理，自我教育的课堂。 为了营造良好的学习和生活环境，建设健康向上的寝室文化，创建高品位的寝室文化，消除宿舍文化中消极文化的负面影响，加强宿舍间的文化交流，院团委学生会、乐助协会即将于11月份举行以“弘扬宿舍文化，加强宿舍交流”为主旨的首届厦门大学软件学院宿舍文化节。 二、活动对象：厦门大学漳州校区软件学院全体学生 三、评审团：09级软院学生 四、宣传活动： 1、项目内容 A、在各栋学生宿舍张贴“首届宿舍文化节”宣传海报； B、利用学院的人人主页加以宣传； C、各班委、层长宣传。 2、宣传日程安排 A、海报（PS组）： 任务：海报（80*110）3张 （1）请应庄婧学姐安排任务； （2）10月31日22：00前，请PS组有任务的同学将海报交给应庄婧学姐，由庄婧学姐定稿； （3）11月1日请乐助协会的同学打印海报，并张贴在各指定位置。 B、人人主页： （1）请在11月1日前发布即将报名的相关信息； （2）请在11月7日将报名竞技活动的各组人员合照上传，供大家参与人气王的投票； （3）请在11月14日将初选后的宿舍设计大赛作品上传，供大家进行投票。（4）请在各项活动结束后及时将相关信息发布。
C、班委、层长：请在11月2日晚通知各位同学相关事项，并分发报名表。 D、积分板（手绘组）： 任务：积分板1份，获奖名单（8K，宿舍先不填）2张； （1）请杜颖学姐安排任务； （2）11月13日13:00前请做好积分板，并放在凌云和博学楼下。 （3）11月20日前请做好最后获奖名单。 E、后期宣传（记者团）： （1）请肖潇学姐安排任务； （2）请记者团同学在各项活动结束后及时将相关信息上交； （3）请在各项活动结束后及时将相关信息发给相关人员。 五、具体活动项目及流程： （一）宿舍设计大赛 1.活动主旨：宿舍对于我们而言就是家，温暖和谐的宿舍氛围将是我们惬意的 学习生活的保证，每个宿舍里来自天南地北的人们有着不同的价值观、不同的阅历，这就是不同的宿舍文化，为自己宿舍做设计、想个创意口号是我们每个宿舍不同文化氛围的升华和体现。 2.活动内容：集宿舍全体人员的智慧，自由发挥，设计宿舍装潢，并可用摄影 作品的形式展现出来，展现各具特色的宿舍文化。 3、活动细则：（1）宿舍整体布置美观、舒适、温馨，学习氛围及文化气息浓厚 （2）宿舍成员参与活动的积极性及热情高； （3）宿舍內务清新整洁，物品按规定要求放置； （4）宿舍成员关系融洽，集体荣誉感强； 4、评比项目: (1)宿舍的环境情况(参考之前卫检得分)； （2）舍徽和口号的设计； （3）上交宿舍的摄影作品，内容是反映宿舍生活的照片。 5、评分标准：（1）一百分制； （2）评审团到宿舍察看，根据宿舍设计、宿舍氛围打分，此部分分数占总分的70%； （3）将摄影作品（JPG格式）初选优秀的上传至厦门大学软件学院人人主页，由网友投票，将根据得票数高低评分，此部分分 数占总分的30%；（若未上传为0分，上传者至少10分，通 过初选者至少20分，获得票数多者酌情加分） （4）以实际获得分数计入总分。 6、注意事项： （1）本次活动以宿舍为单位，要求全体大一学生必须参加，大二学生报名参加（请发送邮件至公共邮箱，主题为“园区+宿舍号+ 报名参加宿舍设计大赛”），参加活动的宿舍至少提交作品1 份（至少8张，至多16张，有条件可以进行图片处理），以“园
厦门大学院系和教师自购图书资料管理办法（试行） 根据《厦门大学“十五”“211工程”仪器设备（图书资料）管理办法》等相关文件规定，特制订本办法。 第1条凡使用“211工程”、“985工程”专项经费及其他中央本级项目经费购买的图书资料均属国有资产，产权归学校所有，学校实施统筹 管理。 第2条学校的图书资料（含电子出版物）财产集中归口由图书馆进行统一典藏和管理。 第3条图书馆负责院系和教师自购的图书、报刊、多媒体光盘及数据库等图书资料的专业相关性审核，以及所申报图书资料价格与票据的相 符性审核。 第4条图书馆设置专门申报和外借通道，加急编目，在最短的时间内通知教师办理借阅手续。 第5条所申报的图书资料必须纳入图书馆的财产管理制度，申报人在图书资料（含电子出版物）外借期间，如发生丢失或毁损，按相关规定 进行赔偿。 第6条设有院级资料室的单位，自购的图书资料必须在图书馆的网页上做资产申报统计，到图书馆办完自购手续可返回资料室进行财产管理； 并有义务将已申报的财产规范管理，以备上级单位检查。 厦门大学图书馆 2005年11月8日
附：具体工作流程： 1．填写二份表格 1.1《图书资料（含数据库）申购单》一份，从图书馆主页下载，主要填写相关 书图书信息，如书名、价格等，并由经办人及单位负责人签字。 1.2《厦门大学固定资产增加报告表》一式二份，该表格为厦大财务处固定格式 表格，不可复印或下载，主要填写图书财产汇总数量及价格，财产名称分为二种“中文图书”或“西文图书”，不必详述图书具体名称。由经办人及单位主管签字。 2．申请入库：将以上二份表格及图书一并交给图书馆编目部审核，由图书馆馆领导签字并盖章后，即可到学校财务处办理报销事宜。 3．所购图书完成编目典藏上架后，由图书馆读者服务部负责电话通知，相关经办人在指定时间到图书馆总馆总服务台办理自购图书的借出手续。 4. 自购图书理论上不限借期，可一直使用。使用完毕即可还回。使用过程中发生丢失，需按照《厦门大学读者借阅规则》中书刊遗失的相关规定进行赔偿。
钓鱼岛是中国的 ——厦大图书馆馆藏有关“钓鱼岛”资料简介 厦大图书馆区域研究资料中心编 《筹海图编》(明) 郑若曾撰李致忠点校，北京：中华书局， 2007年出版。郑若曾（1503～1570），明清之际著名的布衣军事家、战 略家，著有《日本图纂》、《筹海图编》、《江南经略》等传世之作。其中 《筹海图编》中的“沿海山沙图”，是迄今所能见到的我国最早、内容详备 而又完整的海防军事地形图。该书明确地记载了鸡笼山、花瓶山、彭加山、钓鱼屿、橄榄山、黄毛山、赤屿等岛屿，这些岛屿是明朝政府水军防倭御寇必到的海域，也是浙江、福建沿海及台湾民众前往钓鱼岛海域捕鱼的渔场。钓鱼岛等岛屿名称明确纳入中国福建省界。 《筹海图编》后，明、清代编制的《武备志》、《筹海重编》、《武备秘书》等所承袭。我馆藏有《武备志》单行本，而《筹海重编》则被收录在馆藏《四库全书存目丛书.史部.地理类》中，济南：齐鲁书社，1996年版。 《武备志》(明)茅元仪辑，台北：华世出版社，1984年版。 中国明代大型军事类书，是中国古代字数最多的一部综合性兵书，共240 卷，文200 余万字，图738幅，该书在日本宽文年间（1661～1672） 也有须原屋茂兵卫等刊本流传。《武备志·海防二·福建沿海山沙图》中标 有钓鱼山、黄毛山、赤屿，这说明钓鱼诸岛已列入明朝的海防防区。
《台海使槎录》（清）黄叔璥撰，台北：台湾大通书局， 1984年版。1722年6月，黄叔璥抵台后经常巡行各地，考察攻守 险隘、海道风信。该书有台湾“山后大洋北，有山名钓鱼台，可泊大 船十余”等记载，而钓鱼岛列岛也是清朝海防的前方要塞。 《两种海道针经》 ，向达校注北京：中 华书局，1961年版。该书包括《顺风相送》、《海 道针经》及《指南正法》三种。 《顺风相送》是我国明朝的一本记载中国古代航海经验的书。 该书是永乐元年为奉差航海，对已有的航海针路“累次校正”的成果加 以编整而成的，书中所载的针路、岛屿名称是1403年以前或至少不迟于1403年我国已有的名称。《顺风相送》中记载了“福建往琉球”针路，原文如下：“太武放洋，用甲寅针七更船取乌丘，用甲寅并甲卯正南东樯开洋。用乙亥取小琉球头。又用乙辰取术山。北风东涌开洋。用甲卯取彭家山。用甲卯及单卯取钓鱼屿。南风东涌放洋，用乙辰针取小琉球头，至彭家花瓶屿在内。正南风梅花开洋，用乙辰取小琉球。用单乙取钓鱼屿南边，用卯针取赤坎屿，用艮针取枯美山。南风用单辰四更，看好风单甲十一更取古巴山即马齿山，是麻山赤屿。用甲卯针取琉球国为妙。” 《使琉球录三种》台湾大通书局，1984年版，该书共收明代“使琉球录”三种。明代历遣使臣册封琉球中山王，除洪熙元年遣 内监柴山外，其后均以给事中为正使、行人为副使。自正统八年至崇 祯六年，凡十二使：正统八年，俞忭、刘逊；十二年，陈傅、万祥； 景泰三年，陈谟、董守宏；七年，李秉彝、刘俭；天顺七年，潘荣、 蔡哲，成化八年，官荣、韩文；十五年，董旻、张祥，嘉靖十三年，陈侃、高澄；四十年，郭汝霖、李际春，万历七年，萧崇业、谢杰；三十四年，夏子阳、王士祯；崇祯六年，杜三策、杨抡。在历遣封使中，嘉靖十三年陈侃首上“使琉球录”，其后郭汝霖、萧崇业、夏子阳诸使均踵事之。本书收有陈、萧、夏三录。 本馆还收藏以下三种种版本：1、《使琉球录》陈侃撰，中华 书局，1985年版；2、《续修四库全书.742，史部》，上海古籍出 版社，1995年版；3、《四库全书存目丛书.史部，杂史类》，齐鲁 书社，1996年版。《使琉球录》不仅记录了册封使在琉球的所见 所闻，同时记录了钓鱼岛及其附属岛屿属于中国版图的历史事实。 《中山传信录》(清)徐葆光撰，台北：台湾大通书局，1987年版。是一本关于琉球国的史书，共六卷，附《中山赠送诗
第一章总则 第一条为了加强我校的档案工作，提高档案管理水平，充分发挥在学校管理、教学、科研等工作及其社会服务中的作用，更好地为学校教育事业服务，根据《中华人民共和国档案法》、教育部（原国家教委）《普通高等学校档案管理办法》等有关法律、法规制度，并结合我校实际，制定本办法。 第二条本办法所称档案，是指学校在教学、科研、党政管理以及其他各项活动中直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、电子文件数据、图表、声像、光盘、磁盘等不同载体形式的历史记录材料。 第三条档案工作是维护学校历史真实面貌的重要事业，是学校整体工作不可缺少的重要环节，是办好学校的重要基础工作之一，也是衡量学校教育质量和管理水平的一个重要标志。学校要加强对档案工作的领导和管理，把档案工作纳入学校发展规划和工作计划，纳入各个部门的议事日程和管理制度，纳入有关人员的岗位职责范围，并作为检查、考核其工作业绩的重要依据。各单位在布置、检查、总结、验收各项工作的同时，应布置、检查、总结、验收档案工作。 第四条档案管理部门应严格执行国家、学校的有关规定，确保档案实体安全、严守档案秘密，大力开发档案信息资源，满足学校和社会的需要。 第二章档案管理体制和任务 第五条学校依照教育部（原国家教委教直司1991年51号文）批准成立厦门大学档案馆，为正处级建制（厦大人字1991年53号文），集中统一管理全校档案。学校由一名副校长分管学校档案工作；各单位（部门）一名负责人分管本部门的档案工作，并设专（兼）职档案员，负责本部门档案的收集、整理和归档工作。 第六条档案馆是学校档案工作的职能管理部门，又是永久保存和提供利用本校档案的科学文化事业机构。档案馆的基本任务： 一、贯彻执行国家和上级机关关于档案工作的方针、政策、法令和规定，规划全校档案工作。 二、制订和组织实施本校关于档案工作的规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。 三、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、保管和提供利用全校的各类档案，包括各种 电子文件数据、电子档案及有关资料。 四、参加基建工程竣工、科研成果评审鉴定和仪器设备开箱的文件材料验收工作。