《计算机应用基础》上机实验指导
计算机系硬件教研室
实验一英文指法训练
目的和要求
(1)熟悉基本指法和键位
(2)熟悉打字的的基本要领
(3)掌握打字的正确姿势
(4)输入方法简介
内容和步骤
（1）登录Windows 操作系统，打开“写字板”或“记事本”；
（2）指法与键位
（3）基本要领
1) ASDF 、JKL;八个基本键位，除两个拇指
外的八个手指总是对准这八个基本键位；
2) 每个手指都有它的管辖范围，击打后
立即回到基本键位，逐渐练出节奏感；
3) 左右拇指负责击打空格键，左手击
键
左小指
左无名指
左中
指
左食指
右食指
右中指 右无名
指
右小指
左右拇指
时，由右手拇指击打空格键，右手击
键时，由左手拇指击打空格键；
4)剪短指甲，坐姿端正；
5)眼睛一定不看键盘，只看稿件。
（4）参考练习内容
THE GETTYSBURG ADDRESS
Abraham Lincoln
Fourscore and seven years ago our fathers brought forth
on this continent a new nation conceived in liberty and
dedicated to the proposition that all men are created equal.
Now we are engaged in great civil war,testing whether that
nation,or any nation so concevied and dedicated,can long endure.
We are met on a great battlefield of that war; we have come
to dedicated a portion of that field as a final restingplace
for those who here gave their lives this nation might live.
It is altogether fitting and proper that we should do this.
But,in a larger sense,we cannot dedicate,we cannot consecrate,
we cannot hallow this ground.The brave men,living and dead,who struggled here have consecrated it far above our poor power
to add or detract.
"The world will little note nor long remember what we say here,but it can never forget what they did here.It is for us,
the living,rather to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced."
"It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us-that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure
of devotion; that we here highly resolvethat these dead shall
not have died in vain,that this nation,under God,shall have a
new birth of freedom,and that government of the people,by the people,for the people,shall not perish from the earth."
实验二汉字输入训练
目的和要求
(1)掌握全拼输入法（主讲技巧）
(2)掌握智能ABC 输入法（省略不讲）
(3)熟悉五笔字型输入法
内容和步骤
（1）登录Windows 操作系统，打开“写字板”或“记事本”；
（2）智能ABC输入法的要点:
全拼输入：
按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。
例如：
wo xiang wei qin'aide mama dian yi zhi ge
我想为亲爱的妈妈点一支歌
注意：单字输入时，韵母“ü”要用“V”代替。
简拼输入：
取各个音节的第一个字母组成，对于包含
zh、ch、sh （知、吃、诗）的音节，也可以取前两个字母组成。
例如：
汉字全拼简拼
计算机jisuanji jsj
长城changcheng cc cch，chc，chch 混拼
混拼即两个音节以上的词语输入时，有的音节全拼，有的音节简拼。
例如：
汉字全拼混拼
金沙江jinshajiang jinsj，jshaj
例如：
汉字全拼简拼
明枪暗箭mingqiang'anjian mq'aj
（3）五笔字型输入法
参考教材P14。
（4）参考练习内容
大概在两年前吧，我中学时代的一位老师带给我一封很奇怪的信。收信人是我，而信封上写的地址却是30年前的中学和班级。老师早已退休，这天去学校领薪水，
偶尔在收发室见到了这封信，他闹不明白是怎么回事，受好奇心驱使，辛辛苦苦地
打听到我家地址，亲自送来了。
拆开信，终于明白，这是湖北北部农村的一位初中女学生写来的，前不久他们
学校发给学生一本新出版的《优秀作文选》，其中收了我30年前的那篇作文，署名
前依旧印了我当时的“番号”，于是这位中学生搞误会了。她很大方地称我“同学”，而且建议每个月与她交换一篇作文，特别是交换那些“老师不喜欢而自己喜欢”的
作文。
送信来的老师搞清原委后笑了一下，立即又严肃地盯着我出神，好久，他很哲
理地说：“其实今天的她，就是我记忆中的你；今天的你，就是当年的我。”可不是，这个农村小姑娘不期然地把人生的岁月涡旋在一起，使我和我的老师都晕眩起来。她用稚嫩的笔画，把时间的沟壑干净利落地勾划掉了。
给她回信动了我不少脑筋。我生怕她知道真相后发窘，而我自己也愿意在一种
逝去长久的无忧无虑的纯净心态中与她对话一阵，但这弄不好会变成大人对小孩的
捉弄，最终还会使她伤心。犹豫再三，决定在回信中用一种非常轻松的口气与她谈话，也不提我的职业，让她觉得这种书信往来极其正常和自然，只是在言词间很不
经意似地提一句，那是我很多年之前的作文。
看来孩子还是被惊吓了，她不知道该如何来对付这么一个大人，只能向父母亲
求援。父母亲都是中学语文教师，知道我，于是事情就更麻烦了。我收到她的第二
封来信的开头竟然是：“尊敬的教授……”
涡旋停止了，时间的沟壑依然生楞楞地横在眼前。
可以想象，以后的通信变得有点艰难。她非常想从我这里知道通向文学艺术殿
堂的路途该怎么走，但在语气上怎么也轻松不起来了。她压抑住了真实的自我，而
变成了一个急于求成的“问道”者。信中的文词除了拘谨外还有一种雕饰感，一定
是她父母亲帮着修改过的。
通信越来越少了，但我脑中却经常出现30年前的自己。送信来的老师说得对，
当年的我有点像她，痴痴地钟爱着文学和艺术，但只要把这种钟爱稍稍衍伸，就碰
到了一个大人的世界，于是便天天盼望着岁月快快流逝。
记得我那篇得奖作文是在一个夏天的黄昏坐在一个小板凳上一挥而就的，好像
是为了应付暑假作业吧，一写完就飞奔出去玩耍了。待到有一天惊奇万分地看到它
刊登在报纸上，而且后面还印有口气堂皇的长篇评语，从审题、选材、详略取舍、
辞章修养一一加以赞扬，我立即变得严肃起来了。在一个极其隆重的授奖大会上，
我看到有一位风度不凡的大学教师坐在主席台上，据大会主席说，他是全上海这次
作文比赛的总裁判，我暗想，我作文后的那篇评语大概也是他写的。他讲话了，音
色浑厚，知识渊博，潇洒幽默，在全场一阵阵地畅笑中把文章之道讲得那样清楚，
我几乎全身心地被他收服了。散会之后，我悄悄跟在他后面，他在给另外一些大人
讲话，我很想再听到一点什么，再看看他走路的姿势，怎么摆手，怎么迈腿。此后，我读书写作时常常会想起这位大学教师，揣想着如果他在我眼前，会叫我怎么读、
怎么写，这种揣想常常是毫无根据的，因此我变得很苦恼。
实验三操作系统—1
目的和要求
（1）熟悉键盘的各个工作区，鼠标的结构及使用。
（2）熟悉计算机面板部件、按钮的名称与位置
（3）熟悉开机、进入Windows 操作系统和退出Windows 操作系统的及关机的顺序、方法。
（4）熟悉Windows 桌面的组成。
（5）掌握打开桌面上“开始”菜单、文档窗口和程序窗口的方法，以及对窗口的各种操作。
（6）掌握桌面上主要部分，如“开始”菜单、“我的电脑”、“回收站”、“资源管理器”的使用。
1、开机、关机简介
2、任务栏实验
3、桌面实验
4、“我的电脑”简介
5、“我的文档”简介
6、“回收站”简介
7、“网上邻居”简介
8、窗口简介
9、对话框简介
10、菜单栏简介
11、应用程序——记事本简介
12、文件管理简介
13、文件夹选项
14、电脑属性简介
15、控制面板简介
16、
内容和步骤
（1）认识计算机面板及显示器上的各部件、按钮的位置，及启动、关闭计算机的方法：
◆电源按钮
◆RESET按钮
◆CD-ROM驱动器（俗称光驱）的使用方法
（2）熟悉鼠标的结构和各种操作方法：
◆鼠标的结构：是机械鼠还是光电鼠，是两键结构还是三键结构。
◆左键单击，双击
◆右击
◆移动鼠标指针
（3）开机、登录Windows 操作系统，进入桌面，认识桌面上各组成部分的名称和用途,如我的电脑、我的文档、回收站、开始菜单、任务栏等。
（4）打开“我的电脑”窗口，
（5）熟悉“我的电脑”窗口中的各个组成部分。
（6）用鼠标双击或右键单击打开C盘驱动器，或D盘驱动器等，熟悉文件夹和文件的图标。
（7）打开“查看”菜单，选择菜单项，改变窗口中的图标和排列方式，记住各菜单项的作用。
（8）关闭“我的电脑”窗口。试着用不同的方法关闭“我的电脑”窗口：
●使用“关闭按钮”
●使用“控制菜单”
●使用“文件”菜单
（9）熟悉“开始”菜单中的各组成项，利用“开始”菜单打开“记事本”程序。
●在记事本中输入大、小写英文字母。
●熟悉Capslock 、Shift、Tab、Backspace、Insert、Delete、Home、End等键
的作用。
●关闭“记事本”。
（10）通过“我的电脑”打开“画图”程序和“记事本”程序。
●打开“我的电脑”
●打开C盘驱动器
●在C:\winnt\system32下双击mspaint.exe（画图）(Windows 下是mspaint.exe，
Windows 98下是pbrush.exe) 或notepad.exe（记事本）。
（11）找出打开“资源管理器”的各种方法，打开资源管理器：
●利用“开始”菜单
●右键单击“开始”菜单
●右键单击“我的电脑”图标
（12）熟悉“资源管理器”窗口的组成，查看各磁盘驱动器中的内容，打开某文件夹，查看其中各种文件的图标。
（13）从“资源管理器”中打开“画图”程序和“记事本”程序。
（14）关闭“资源管理器”。
（15）退出Windows。
a)单击“开始”按钮，；再下拉菜单中选“关机”命令；
b)在“关闭Windows”对话框中选“关机”
实验四操作系统—2
目的和要求
（1）利用任务栏对桌面上打开的多个窗口进行操作。
（2）设置任务栏和开始菜单。
（3）熟悉MS—DOS的内部命令。
（4）利用控制面板配置“区域”、“时间”、“显示”中的内容，查看“系统”中的各项内容。
（5）查找出“mspaint.exe”文件所在的路径，并将其设置成桌面上的快捷方式。
内容和步骤
（1）登录到Windows操作系统
（2）在桌面上打开“我的电脑”、“我的文档”和“回收站”三个窗口。
（3）右键单击任务栏，弹出快捷菜单，利用快捷菜单对窗口进行如下操作：
●层叠、
●横向平铺
●纵向平铺排列
●最小化
●撤销最小化等操作。
（4）利用“任务栏”轮流使三个窗口成为当前活动窗口。
（5）进入MS—DOS方式，可使用：
●开机后的F8键
●“关闭系统”的“关闭indows ”对话框（仅适用Windows98）
●“开始”→“附件”→“命令提示符”等途径。
（6）在MS—DOS下使用。
?DIR [绝对路径/相对路径]
?CD [绝对路径/相对路径]
?MD [目录名]
?RD [目录名]
?TYPE 文本文件名
?DEL 文件名
?Copy [绝对路径/相对路径\文件名1] 绝对路径/相对路径\文件名2等命令
（7）练习完毕后，关闭MS-DOS窗口，或在提示符下键入Exit返回Windows
（9）打开“控制面板”窗口，可通过：
●“开始”菜单→“设置”
●双击“我的电脑”→“控制面板”图标
●“资源管理器”窗口中的左窗格
（10）打开“区域”设置，设置“货币”、“时间”、“日期”等。
●设置美元（$）和人民币符号（￥）
●设置12小时制和24小时制
●观察和修改常日期格式和短日期格式
（11）打开“显示”设置：
●查看当前设置
●在“背景”选项卡下，重新设置一种墙纸
●在“屏幕保护程序”选项卡中设置一种屏幕保护程序
●在“设置”选项卡中观察屏幕颜色和分辨率的设置
⑾设置“画图”应用程序的快捷方式：
（a）利用“开始”→“查找”→“文件夹和文件”菜单命令，打开“查找”窗口，查找出“mspaint.exe”文件所在的路径。
（b）打开“资源管理器”，根据查找出的路径找到mspaint.exe 程序的图标,设置其桌面上的快捷方式。“资源管理器”窗口如下图所示。
（c）在“桌面”上双击其快捷方式图标，打开画图程序。
（d）在画图程序窗口中绘制一些简单的几何图形。
（e）关闭“画图”程序。
实验五操作系统—3
目的和要求
（1）掌握软盘的使用方法
（2）掌握文件系统的操作
内容和步骤
（1）登录Windows 操作系统，打开“我的电脑”；
（2）格式化软盘：
a)插入一张3.5英寸软盘;
b)鼠标右键单击“A驱动器”，打开快捷菜单，选“格式化”命令，打开软盘
格式化对话框；
c)单击“开始”按钮，开始格式化软盘。
（3）文件和文件夹操作：
a)打开“资源管理器”
b)在“资源管理器”左窗格的对象目录中选定A盘
c)打开“文件”菜单，单击“新建”→“文件夹”，新建一文件夹，命名为
“folder_a”
d)重复b)、c)操作，在A盘上建立第二个和第三个文件夹folder_b和folder_c
e)关闭“资源管理器”
f)打开“记事本”程序
g)输入：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
0 9 8 7 6 5 4 3 2 1
h)单击“记事本”的“文件”→“另存为”菜单项，打开“另存为”对话框，
如图所示：
i)以“numeric.txt”文件名，作为一个文件存入文件夹folder_a中。
j)删除“记事本”中的内容，重新输入以下内容：
a b c d e f g
H I J K L M N
k)以“character.txt”文件名，作为一个文件存入文件夹folder_b中。
l)打开“资源管理器”。
m)查看A盘文件夹folder_a和folder_b中是否有这两个文件。
n)打开A盘中的文件夹“folder_a”,选定“numeric.txt”文件。
o)在“资源管理器”中单击“编辑”→“复制”菜单命令。
p)选定文件夹“folder-c”,单击“编辑”→“粘贴”菜单命令，将文件夹“folder_a”中的文件“numeric.txt”复制到文件夹“folder_c”中。
q)打开A盘中的文件夹“folder_b”,选定“character.txt”文件。
r)在“资源管理器”中单击“编辑”→“剪切”采单命令。
s)选定文件夹“folder-c”,单击“编辑”→“粘贴”，将文件夹“folder_b”中的文件“character.txt”移动到文件夹“folder_c”中。
t)分别查看文件夹“folder_a”、“folder_b”、“folder_c”中的内容。
u)删除文件夹“folder_a”中的文件“numeric.txt”。
v)删除文件夹“folder_b”。
w)将文件夹“folder_c”重命名为“folder_a_b”。
x)关闭“资源管理器”。
（4）继续采用另外的方法分别实现上述操作，如：
●鼠标拖动的方法
●使用常用工具栏
使用快捷菜单等方法
实验六 Word —1目的和要求
重庆市开县巨龙中等职业技术学校 计算机专业上机试题 注意事项： 1. 考试时间为90分钟，10分钟后，考生不得入场 2. 先检查设备是否正常运行，如发现问题及时向老师汇报调位，不能私自调位 3. 交卷后，到教师机处确认自己作业是否已完成提交 4. 必须将文件保存到考生文件夹下，如果存到其他地方则无法进行正确的评分，其结果将 影响考生的考试成绩。 1、 Windows操作系统（共30分） 1、在桌面上以考生班级姓名建立文件夹如“电计1.张三” （5分） 2、在考生文件夹中新建以下文件夹和文件如下。（10分） 考生文件夹 Word Windows Czxt.Txt Czxt.jpg 3、在czxt.txt中输入以下内容并完成个人信息（10分） 重庆市开县巨龙中等职业学校2011级计算机科目期末考试 姓名：班级： 地点：巨龙职校“208机房”（填写实际考试地点） 4、把czxt.txt另存为czxt.doc格式。5分） 2、 Word排版（共35分） 1、打开已建立的“丽江春雪”文档，把标题“丽江春雪”设为黑体、四号字、居中，并加波浪形的下划线（3分） 2、把四个段落的文本都设置为楷体_GB2312，并且段落格式皆设为“首行缩进”2 个字符，1.25 倍的行距。（4分） 3、把文档中除标题以外所有的“丽江”替换为“古城丽江”。（5分） 4、添加以“丽江春雪”为内容的页眉，并设置为隶书、四号字、两端
对齐；把系统日期和页码作为页脚，右对齐。（4分） 5、把第三自然段分为等宽的两栏，加分隔线。（4分） 6、第三自然段左侧的分栏中添加图片“雪”，图片采用“紧密型”环绕方式，大小为5*5（5分） 7、为第二自然段设置首字下沉，下沉 3 行。（3分） 8、给第四自然段添加边框，并设置“灰色-10%”的底纹。（4分） 9、将该文档保存到“考试文件夹”“word”中（3分） 3、表格制作（20分） 1．在文档中插入如下表格行与列数的表格并输入数据。（5分）2．自动套用格式为“竖列型3”，表格中数据居中对齐。（5分） 3. 利用表格计算功能，计算出“成绩表”中的各人平均分。（5分）4．将下列成绩表保存到“考试文件夹”“word”中。（5分） 姓名数学语文英语平均分 王明新869788 刘庆辉738687 刘庆昕786866 张和静938278 4、绘图（25分） 1、画出文本框使用“纹理”“花束”填充。并设置“红色”边框。（5分） 2、插入图形“竖卷形”，并填充为红色（5分） 3、在竖卷形上显示“学习进步，生活愉快”一号，黄色。（5分） 4、插入艺术字“新年快乐”设置三维效果。（5分） 5、保存为“绘图”置于考生文件夹“word”中（5分） 生活愉快 学习进步
《计算机科学导论》实验指导书 欧阳一鸣王浩编 合肥工业大学计算机与信息学院
《计算机科学导论》实验 《计算机科学导论》实验课侧重培养学生的基本应用能力，要求学生通过上机实验，能够熟练掌握计算机的基本操作技能。该实验指导书共安排五个实验，内容包括：Windows的基本操作、使用Word进行文字处理、利用Excel进行表格编排等等。要求学生做完实验后，写出实验报告，实验报告上需要写明的项目包括：实验名称、实验目的、实验设备、实验题目、实验步骤、实验结果。 实验一 Windows 基本操作 1.实验目的和要求 (1)掌握Windows 的启动和安全退出的方法。 (2)掌握Windows 的窗口、菜单栏、工具栏及任务栏的基本操作。 (3)掌握Windows 常用快捷键的使用方法。 (4)掌握应用程序的多种启动方法以及切换和退出应用程序的方法。 (5)掌握Windows 环境下的汉字输入方法。 (6)掌握Windows 帮助的使用。 (7)实验内容 (8)启动Windows ，打开“我的电脑”窗口，熟悉Windows 窗口组成，然后对窗口 作下列操作： 1)移动窗口。 2)改变窗口的大小、使滚动条出现，然后滚动窗口的内容。 3)最大化、最小化、复原和关闭窗口。 (9)打开“控制面板”窗口，再打开“控制面板”中的“字体”窗口，然后进行下列 操作： 1)通过任务栏和快捷键切换当前的窗口。 2)以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。 3)在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“大图标”、“小图标”、“列表” “详细资料”命令项，观察窗口中的各项的变化。用工具栏上的“查看”命令 按钮重复做一遍。 (10)通过二种方法查看当前的日期和时间，如果日期和时间不正确，请进行修改。 (11)分别通过以下方法启动“画图”程序（windows-xp下程序文件路径为"
实验一 Matlab使用方法和程序设计 一、实验目的 1、掌握Matlab软件使用的基本方法； 2、熟悉Matlab的数据表示、基本运算和程序控制语句 3、熟悉Matlab绘图命令及基本绘图控制 4、熟悉Matlab程序设计的基本方法 二、实验内容 1、帮助命令 使用help命令，查找sqrt（开方）函数的使用方法； 2、矩阵运算 （1）矩阵的乘法 已知A=[1 2;3 4]; B=[5 5;7 8]; 求A^2*B （2）矩阵除法 已知A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]; B=[1 0 0;0 2 0;0 0 3]; A\B,A/B （3）矩阵的转置及共轭转置 已知A=[5+i,2-i,1;6*i,4,9-i]; 求A.', A' （4）使用冒号选出指定元素 已知：A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]; 求A中第3列前2个元素；A中所有列第2，3行的元素； （5）方括号[] 用magic函数生成一个4阶魔术矩阵，删除该矩阵的第四列 3、多项式 （1）求多项式p(x) = x3 - 2x - 4的根 （2）已知A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4] ， 求矩阵A的特征多项式; 求特征多项式中未知数为20时的值； 4、基本绘图命令 （1）绘制余弦曲线y=cos(t)，t∈[0，2π] （2）在同一坐标系中绘制余弦曲线y=cos(t-0.25)和正弦曲线y=sin(t-0.5)，t∈[0，2π] 5、基本绘图控制 绘制[0，4π]区间上的x1=10sint曲线，并要求： （1）线形为点划线、颜色为红色、数据点标记为加号； （2）坐标轴控制：显示范围、刻度线、比例、网络线 （3）标注控制：坐标轴名称、标题、相应文本； 6、基本程序设计 （1）编写命令文件：计算1+2+?+n<2000时的最大n值； （2）编写函数文件：分别用for和while循环结构编写程序，求2的0到n次幂的和。 三、预习要求 利用所学知识，编写实验内容中2到6的相应程序，并写在预习报告上。
《计算机应用基础》上机实验指导 计算机系硬件教研室
实验一英文指法训练 目的和要求 (1)熟悉基本指法和键位 (2)熟悉打字的的基本要领 (3)掌握打字的正确姿势 (4)输入方法简介 内容和步骤 （1）登录Windows 操作系统，打开“写字板”或“记事本”； （2）指法与键位
（3）基本要领 1) ASDF 、JKL;八个基本键位，除两个拇指 外的八个手指总是对准这八个基本键位； 2) 每个手指都有它的管辖范围，击打后 立即回到基本键位，逐渐练出节奏感； 3) 左右拇指负责击打空格键，左手击 键 左小指 左无名指 左中 指 左食指 右食指 右中指 右无名 指 右小指 左右拇指
时，由右手拇指击打空格键，右手击 键时，由左手拇指击打空格键； 4)剪短指甲，坐姿端正； 5)眼睛一定不看键盘，只看稿件。 （4）参考练习内容 THE GETTYSBURG ADDRESS Abraham Lincoln Fourscore and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal. Now we are engaged in great civil war,testing whether that nation,or any nation so concevied and dedicated,can long endure. We are met on a great battlefield of that war; we have come to dedicated a portion of that field as a final restingplace for those who here gave their lives this nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this. But,in a larger sense,we cannot dedicate,we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.The brave men,living and dead,who struggled here have consecrated it far above our poor power
《计算机操作系统》 实验指导书 （适合于计算机科学与技术专业） 湖南工业大学计算机与通信学院 二O一四年十月
前言 计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握操作系统的基本原理，加深对操作系统基本方法的理解，加深对课堂知识的理解，为学生综合运用所学知识，在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个实验解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断；能够熟练使用Linux用户界面；掌握操作系统中进程的概念和控制方法；了解进程的并发，进程之间的通信方式，了解虚拟存储管理的基本思想。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。 为了收到良好的实验效果，编写了这本实验指导书。在指导书中，每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写，力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路，通过多种形式完成实验任务，最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务，得出实验结果。任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解，要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作，如：查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等，做到有准备地上机。进行实验时，指导教师应检查学生的预习情况，并对调试过程给予积极指导。实验完毕后，学生应根据实验数据及结果，完成实验报告，由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。 实验成绩考核： 实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。指导教师每次实验对学生进行出勤考核，对实验效果作记录，并及时批改实验报告，综合评定每一次的实验成绩，在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。有以下情形之一者，实验成绩为不及格： 1.迟到、早退、无故缺勤总共3次及以上者； 2.未按时完成实验达3次及以上者； 3.缺交实验报告2次及以上者。
大学计算机基础上机考试试卷 姓名：学号：院系：班级： 考试时间：登录机器：试卷号： 一、选择题 (共 40 分) 1. 使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于( )。 A ) 第一代 B ) 第二代 C ) 第三代 D ) 第四代 正确答案：D 考生答案：A × 2. 在计算机内部，传送、存储、加工处理的数据和指令都是（）。 A ) 拼音简码 B ) 八进制码 C ) ASCII码 D ) 二进制码 正确答案：D 考生答案：C × 3. 与十六进制数BB等值的八进制数是( )。 A ) 187 B ) 273 C ) 563 D ) 566 正确答案：B 考生答案：× 4. 计算机应用中，CAD是指（）。 A ) 计算机辅助设计 B ) 计算机辅助教学 C ) 计算机辅助制造 D ) 计算机辅助测试 正确答案：A 考生答案：× 5. 目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( )。 A ) 电子管
C ) 集成电路 D ) 超大规模集成电路 正确答案：D 考生答案：× 6. 微处理器是把( )作为一整体，采用大规模集成电路工艺在一块或几块芯片上制成的中央处理器。 A ) 内存与中央处理器 B ) 运算器和控制器 C ) 主内存 D ) 中央处理器和主内存 正确答案：B 考生答案：× 7. 计算机的内存储器比外存储器( )。 A ) 价格便宜 B ) 存储容量大 C ) 读写速度快 D ) 读写速度慢 正确答案：C 考生答案：× 8. 打印机在与主机连接时，应将信号线插在( )。 A ) 串行接口上 B ) 并行接口上 C ) 串并行接口上 D ) 任意扩展插口上 正确答案：B 考生答案：× 9. 下面( )选项中的设备依次为：输入设备、输出设备和存储设备。 A ) CRT、CPU、ROM B ) 硬盘、鼠标器、键盘 C ) 鼠标器、绘图仪、光盘 D ) 磁带、打印机、激光打印机 正确答案：C 考生答案：× 10. 多媒体技术的特征是（）。 A ) 集成性、交互性和音像性 B ) 实时性、分时性和数字化性 C ) 交互性、多样性、实时性、集成性 D ) 存储性、传输性、压缩与解压性 正确答案：C 考生答案：× 11. 将微机的主机与外设相连的是 ( )。 A ) 总线 B ) 磁盘驱动器 C ) 内存
《大学计算机基础》 上机实验指导书暨实验报告 选课班级 ______________ 序号 ______________ 姓名 ______________ 任课教师 ______________ 电气与信息工程学院计算机工程系(2009年9月) 编
前言 《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。 本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003环境下调试通过。对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。 本书参考实验学时8学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项： 1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。 2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。 3. 详细记录实验过程中的实验数据。 4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。 5. 认真独立地撰写实验报告。 欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。 电气与信息工程学院计算机工程系 2010年4月
湖北汽车工业学院实验报告 班号序号姓名 课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午 实验一微机拆装实验 一、实验目的 1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义， 进一步掌握其在计算机中的作用。 2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆 装方案，分析方案的合理性。 3. 掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部 件快速地、正确地组装好计算机。 4. 能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。 二、实验内容 2.1 实验要求 1. 检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各 类电缆。 2. 准备好拆装计算机的工作空间；详细熟悉组装计算机的流程；实验前释放身体上的 静电。实验过程中严禁带电拆装部件。 3. 装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘， 部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。 4. 插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。 5. 必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。 6. 实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方 可离开实验室。
一、Windows部分（25分） 1．在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：班级＋学号＋姓名。 并建立以下目录：（5分） D:\ ［考试文件夹］ ┗━━━BG ┣━━━AA ┏━CC ┃┗━━┫ ┗━━BB ┗━EE 2．把C:\盘下以read开头的所有文件，复制到AA件夹下。（3分） 3．将BG文件夹重命名为“文件操作”。（3分） 4．把C下扩展名为.txt 的所有文件，复制到CC文件夹下（3分）。 5．把BG文件夹重命名为“文件操作”。（2分） 6．设置桌面墙纸为“飞翔”，图片显示方式为“平铺”，复制当前桌面窗口。（3分） 7．查找将C盘下所有B开头，扩展名为.bmp的文件，并复制到AA文件夹中。 （3分） 8．隐藏AA文件夹下的文件（不含文件夹）（3分）。 二、Word操作（45分） 1、录入下列文字，按要求操作：（每项操作3分，共30分） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河朝天阙 操作要求： 1)设置字体：第1行，黑体；第2行，楷体；正文，隶书；最后一行，宋体 2)设置字号：第1行，小二；第2行，四号；正文，三号；最后一行，小四
3)设置字形：第1行，粗体；第2行，下划线（波浪线） 4)设置对齐方式：第2行，居中，最后1行，右对齐。 5)设置段落缩进：所有段落左右各缩进1 cm 6)设置段落间距：第1行，段前12磅；第2行，段前段后各3磅；最后一行， 段前12磅 7)将正文分为两栏格式，加分隔线 8)给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%” 9)给“岳飞”添加脚注：“ 岳飞：南宋民族英雄。” 10)给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第1页” 2、设置下列表格（15分） 成绩单 任务与要求： a)表格上方增加标题“成绩单”，楷体、小二字号，水平居中 b)按样文所示设置边框 c)表格第2行添加灰度为20%的底纹 三、Excel部分（每项5分，共30分） 新建一工作薄，输入以下数据
<<计算机基础应用>> 实训指导 任 务 书 实习班级：09风能2班 指导老师：高鹏 实习地点：计算机中心机房 教研组审核： 审核时间 实习时间：2009年12 月14日至2009年12 月18 日
实训目的：《计算机应用基础与实训》是非计算机专业的一门公共基础课，旨在培养学生的计算机文化素质和应用计算机的基本能力。通过综合练习教学，使学生加深对所学知识的理解，掌握计算机的基本应用与基本操作技巧。它的目的和任务是：向学生介绍计算机的初步知识、操作系统的功能，字处理、表处理和幻灯片处理软件的基本使用方法和网络知识，使学生掌握使用计算机的基本技能。 实训内容:Windows XP操作系统的使用及基于此平台的应用软件Word 2003 、Excel 2003 、PowerPoint 2003 、IE 6.0等软件的使用；计算机基础知识和网络基本知识的掌握。 实训地点：计算机中心机房 实训时间：2009年12月14日至2009年12月18日 实训班级：09风电（2）班 实验教材和参考书:《计算机应用》、《计算机应用基础与实训教程》 注意事项： 1、每个学生要有安全用电的意识，做到安全用电，不准在机房充电。如发生问题，后果自负。 2、每个学生要爱护公物，如发现公物损坏或丢失，照价赔偿。 3、上机人员必须配合机房内的卫生保洁工作，不准随地吐痰，不乱写乱画，不乱仍纸屑，果皮等杂务，严禁携带零食，饮料，等入内，严禁吸烟。 4、每天按时完成老师布置的作业，每个学生交每天的实验报告，每个学生每人一份。 5、在走廊内不得大声喧哗，与他人打闹。 6、保持机房肃静，不准大声喧哗，不准打闹，不影响他人。 7、严格遵守设备操作规程，不得随便拆卸计算机配件，不得擅自更改设置和私设密码。严禁私自安装、卸载更改计算机程序。 8、上机结束，按要求关闭机器电源并做适当整理，方可离室。 考核办法： 要求学生每天按时完成任务，并及时对当天的实习内容按忧、良、及格、不及格四个等级进行评分，并要求在晚自习写出当天的实验报告，于次日上课前交回。 实训具体任务： 第一天实训任务： windows 基本操作 1.1文件及文件夹操作训练。 1.2 计算器的使用。 1.3数学公式的输入。
计算机文化基础上机考试步骤（重要考点），下面操作一定要熟练掌握，并要做到举一反三。 word考点 1.纸张大小，页边距：文件——页面设置——纸张或边距 2.字体，字体颜色，加粗，倾斜：格式——字体 3.阳文，着重号，下划线：格式——字体 4.替换：编辑——替换 5.首行缩进，左（右）缩进，行距，段前段后距离：格式——段落——特殊格式 6.阴影型边框，底纹：格式——边框和底纹 7.更改文字方向：不用选择文章内容，格式——文字方向——选取中间的 8.分栏：格式——分栏 9.插入页码：插入——页码——选择对齐方式 10.插入页眉：视图——页眉、页脚 11.礼花绽放：格式——字体——文字效果 12.插入图片：插入——图片——来自文件 13.插入表格：表格——插入大学生必备微信：dxsbb88,分享更多考试知识！ 14.文字转换成表格：表格——转换——文字转表格 15.项目符号：格式——项目符号和编号 16.插入艺术字：插入——图片——艺术字
17.另存为：文件——另存为——新建文件夹图标——文件夹起名——根据需要给文件夹改名 Excel 考点 1.求和（总分）：插入——函数——常用函数——SUM——选取范围 2.求平均值：插入——函数——常用函数——AVERAGE——选取范围 3.求最大值，最小值（最高分，最低分）：插入——函数——全部函数——MAX、MIN——选取范围 4.保留几位小数：在选取单元格上按右键——设置单元格格式——数字——数值——设置小数位数 5.合并单元格：选中要合并的单元格——单击推荐北大学姐QQ:994453333
6.水平（垂直）对齐：在选取的单元格上单击右键——设置单元格格式——对齐——设置水平（垂直） 7.行高，列宽：选取相应的行号（列标）右键 8.加内（外）边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——内、外边框 9.添加蓝色双线外边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——先选颜色——双线——最后点外边框 10.排序：选取所有数据（不包括合并的单元格）——数据——排序——设置关键字——升序或降序 11.单元格输入“＝”，单击同行的合计数，键盘输入除号“/”，单击同行的学生数，回车 12.图表类型题：按要求看清有无标题，选取不相邻的数据时，要按CTRL键 13.显示比例：图示——显示比例 14.五角星：插入——图片——自选图形——星与旗帜 15.条件格式：选中要操作的列——格式——条件格式——介于改为大于（或小于）——修改条件值——格式修改字体或颜色 16.筛选：选择全部数据（不包括合并单元格）——数据——筛选——自动筛选
《计算机应用基础Windows xp》上机考试操作题及答案 一.Windows xp 操作系统 (一)请把本机设置为允许他人从另外的机器上进行远程桌面连接。 操作步骤：“开始”→“控制面板”→“性能和维护”→“系统”→“系统属性”→“远程”→“允许用户远程连接”。 （二）使用设备管理器，卸载系统中的标准56K调制解调器。 操作步骤：控制面板→性能和维护→系统→硬件→设备管理器→右选56K调制解调器→卸载。 （三）请把C盘的页面文件大小自定义为最小值100M，最大值200M。 操作步骤：“开始”→“控制面板”→“性能和维护”→“系统”→“系统属性”→“高级” →“性能”选项组下的“设置”按钮→“性能选项”→“高级”选项卡→“虚拟内存”→“更改” 按纽→“自定义大小”→“初始大小”文本框中输“100”→“最大值”文本框中输“200”→“确定”。 （四）为了加快网页的下载速度，请修改Internet选项，使得IE在下载网页时不显示网页上的图片。 操作步骤：打开IE→工具→Internet选项→.“高级”选项卡→选“多媒体”栏下的“显示图片”复选框→确定。 （五）现有一个名为8888的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码从163改8888，如果忙音重拨100次，每次间隔30秒，断线不重拨。使用Windows的防火墙。 操作步骤：开始→→控制面板→网络和Internet连接→网络连接→右击8888连接选择属性→常规改电话→选项设重拨→高级设防火墙→确定。 （六）设置Windows。在文件夹中显示所有文件和日文件夹。 操作步骤：“我的电脑”→工具→文件夹选项→查看→选“显示所有文件和文件夹”。 （七）为本台计算机的一块网卡设置一个静态IP地址192.168.0.1; 操作步骤：开始→控制面版→网络和Internet连接→网络连接→右击本地连接→属性→选“Internet 协议（TCP/IP）→属性→在“使用下面的IP地址（S）”中IP地址输入192.168.0.1→确定。 （八）设置使用600MB硬盘存储“Internet临时文件”，并存储10天历史记录。 操作步骤：开始→控制面板→Internet选项→“常规”的“Internet临时文件”→“设置”→设600MB →确定→“常规”选项卡的“历史记录”选项下设置10天→确定。 (九)设置Internet Explorer,禁止用户访问所有可能含有暴力内容的网站,监督人密码设为21. 操作步骤：打开IE→工具→“nternet 选项”→内容→“分级审查”启用按钮→常规中设密码→级
广东轻工职业技术学院 《计算机应用基础》课程实训指导书 （第三版） 计算机基础教研室 2009年3月
《计算机应用基础》课程实训指导书 一、目的 通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。 二、实训内容提要 1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的综合应用 4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用 6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。 7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选） 三、考核 1．考核方式 操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。 2．成绩评定标准 考核内容包括：成绩评定为100分制。Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%. 四、提交实训成果 1．实训成果（作业、作品等） 2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。篇幅在4页左右（含截图）。
说明： 1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。 2．选择实训的原则： ●在1～10中选择8题 ●11～17中选择5至6题 ●18～21必选，22根据机房情况选择 ●模拟题选择一套 3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。 第1部分实训内容 实训1 制作用户调查表 [操作要求] 按照下面的步骤编排出如图1样文所示，并以“实训一.doc”为文件名保存。 1．输入文字 ●在文档中，输入表格的标题及最后一行的文字。 2．插入表格 ●插入“样文”的表格及输入其中的字符； ●表格的前三行高固定值1厘米，各列宽3.5厘米，表格中的字符设为宋体、四号， 水平左对齐，垂直居中； 3．设置文本 ●表格标题设为黑体、二号字，居中对齐； ●表格末行设为幼圆、小四号字，其中，“回函请寄：”几字设为加粗; ●表格外边框的线宽为1.5磅。 4．编排格式 ●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串； ●按“样文1”所示位置，插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字； ●艺术字设为隶书、36磅、红色，无环绕。
计算机基础上机操作练 习题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
计算机上机操作练习题（一级） 一、基本操作（不含Frontpage2003） （1）在D盘符下新建一个名称为“计算机考试+学号”的文件夹。 （2）将从C盘符下的前十个以“a”开头的文本文档复制到上题所建的文件夹中。并将第六个文本文档改为“只读、隐藏”格式，作者为“xju”。 （3）隐藏任务栏，将第一题所建的文件夹放入“开始”菜单。 （4）在桌面上创建第一题所建文件夹的“快捷方式”。 二、Word操作 （1）新建一个空白文档，输入以下文本。文本格式为：宋体、五号字；字体颜色为黑色；字符间距为1磅；对齐方式为左对齐。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊（1958年8月29日—2009年6月25日），美国流行乐、 摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被誉为流行 乐之王（King of Pop），是流行乐界最伟大、最有影响力的歌手。在20世纪80年 代起的整个现代流行音乐史上缔造了一个时代。 他用音乐歌颂大爱、种族团结与世界和平，谱写一首首慈 善、公益名曲，一生投身慈善事业，曾两次提名诺贝尔和 平奖。同时作为一名全面的艺 术家，杰克逊不仅在音乐方面 有着卓越成就，在舞蹈、舞台 表 演
、时尚等方面都有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人。 他是出色的音乐全才，在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏等方 面都有着卓越的成就。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The Jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行第1张专辑《Off The Wal l》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑 《Thriller》，融合不同乐迷的良药，这张涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B 天才之作，不仅突破了种族界限，打破了白人垄断流行音乐界，把当时还处于亚文化 黑人音乐推向主流，为后世的黑人艺人铺下了光明大道。 （2）为文本添加艺术字标题，标题为“Jackson简介”，第二行、第五列，字体为隶书、36号、加粗并居中显示，板式为浮于文字上方。 （3）将每一自然段空出两个字符（首行缩进2字符），并对第一段采用“首字下沉”效果，要求：字体为楷体，一号字，下沉行数为2行。 （4）段落行距为16磅，并将第二段分成两栏，格式为“两栏偏右”，栏间距为3字符，并带有分隔线。 （5）为第三段加边框和底纹，，要求：边框为方框、双波浪线、红色、底纹为淡黄色、20%。 （6）对“迈克尔·约瑟夫·杰克逊”进行添加超链接，链接地址为“”。 （7）在第一题所建的文件夹下新建一个文件夹，名称为“word”，并将该文档以“word+学号”的名称保存在此文件夹下。 三、Excel操作 （1）创建一个新工作簿，采用数据清单的方式插入如下数据。
大学计算机基础上机指导与习题集参考答案第1章计算机基础知识部份 一.选择题: 1-10:CBABC;BDCDD 11-20:DCBAD;DCBAB 21-30:DADAA;CAABA 31-40:AAAAB;BDBBB 41-50:ADBBD;CCDDA 51-60:BCDDC;ABACB 61-69:BACCBBDAC 二.填空题: 1.6GB/80MB 2.硬件/软件 3.控制总线/地址总线 4.存储程序/程序控制 5.power键 6.任意一个字符/任意多个字符 7.0-9和A-F来表示 8.1位 9.应用 10.1和\ 11.倍频12.寄存器 13.指令周期 14.水平分辩率\垂直分辩率 15.激光\ 喷墨 16.解释和编译 17.指令 18.7 19.ASCLL码 20.数值处理、非数值处理 21.数据、程序、存储器 22.汇编语言
23.72、0.6 24.ROM\RAM 25.取指令、执行指令 26.F\J 27.SA TA(串行) 28.温盘 29.内存 30.数/模 31.简单、可靠性32.1010111 33.速度 34.汇编语言、高级语言 35.CPU 36.平均修复时间 37.机械 38.70 39.光电 40.11110000 第二章windowsxp部份一、选择题 1-10：BACDA；DCCCBC 11-20：CBDAB；BCCAD 21-30：ACDAB；DDCDA 31-40：BBDAC；CCCBC 41-50：CDBCB；DDBAB 51-60：ADDCA；CCDBB 61-70：DBBBC；CCDAD 71-80：BAABA；DCCDA 81-90：DDCBD；ABABA 91-100:BCABA;BCCBC 101-110:CDCCB；BBDDA
准考证号：姓名： 一、win7操作题 1.在D盘根目录下建立文件夹，命名为自己的准考证号，在姓名文件 夹下建立文件夹user。 2.在user文件夹中新建文本文件，并将文件名重命名为my. txt。 3.将my. txt文件复制到准考证号文件夹中，并将其设置为“只读” 属性。 二、Word操作题 1 打开""文档，按要求完成下面操作： (1)将题目"淮海战役烈士陵园"设置为黑体、三号、红色、水平居中； (2)将正文（不包括题目）设置为首行缩进2字符、倍行距； (3)将文档的第一段内容移动到文档的最后，作为最后一段； (4)将所给的图片文件""插入到文档最后一段文字的下方； (5)保存文档并退出。 2 打开""文档，按要求完成下面操作： (1)在第一行输入标题“风景名胜云龙山”，水平居中。 (2)将正文所有段落的段前间距设置为行。 (3)插入页码，页码位置：页脚、居右。 (4)在文档末尾插入一个4行3列的表格；每列宽度为3厘米，每行 高度为1厘米。
三、Excel操作题 打开"操作题.xls"文档，按要求完成下面操作： 1用函数求各人的总分 2按总分升序排序 3筛选出英语大于80和小于90的记录 4保存文档 四、Powerpoint操作题 新建演示文稿，并完成以下操作， 1 设置幻灯片的高度为“20厘米”，宽度为“25厘米”。 2 在新建文稿中插入图片，调整适当大小，然后插入任意样式的艺术字，艺术字内容为“休息一下”。 3 插入空白的幻灯片，将你插入到第一页中的图片拷贝到第二页，并将图片的高度设置为“(厘米)”，宽度设置为“10cm(厘米)”。 4完成后命名为自己的准考证号.pptx。并保存到已自己的准考证号命名的文件夹下。
实验一Windows的基本操作 一、实验目的及要求 1.通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，熟练使用鼠标，对系统进行合理、个 人化的设置，加深一些基本名词的理解。 2.掌握对任务栏的操作，了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。 3.掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方 式。 4.熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。 5.能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。 6.学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。 二、实验内容 1．（1）设置屏幕保护程序为 （2）将系统的时间样式设置为“tt hh:mm:ss”，上午符号为“上午”，下午符号为“下午”。（3）在桌面上建立记事本程序“NOTEPAD.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“notepad”。的位数“2”，其余缺省值。 2．（1）在桌面上建立进入"MS-DOS方式"的快捷方式，快捷方式名为"MS-DOS"。 （2）改变屏幕保护为"三维飞行物"，屏幕墙纸为居中的"Clouds"，外观方案为"枫树"。（3）将计算器程序"Calc.exe"的快捷方式添加到"开始"菜单"程序"项中，快捷方式名为"计算器"。 （4）设置系统数字样式：小数位数为"3"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。3．（1）设置屏幕的背景图案为“Bricks”，墙纸为的“Forest”、居中。 （2）设置Windows的货币符号为“$”，货币符号位置为“1.1¤”，负数格式为“-1.1¤”。（3）在桌面上建立画图程序“PBRUSH.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“paint”。（4）设置Windows的数字格式为：小数点后面的位数“3”，数字分组符号“；”，组中的位数“2”，其余缺省值。 4．（1）在桌面上建立写字板程序"Write.exe"的快捷方式,快捷方式名为"写字板",并将此快捷方式添加到"开始"菜单"程序"项中，。 （2）设置屏幕保护程序为"飞行Windows"，飞行中的Windows数目为"20",密码为"123123"。 （3）设置任务栏"不显示时间"，并使任务栏"自动隐藏"。 （4）设置系统时间样式为"H:mm:ss"，短日期样式为"yy-MM-dd"。 5. 在桌面上新建一个以自己姓名为名称的文件夹。启动"计算器"程序，在其帮助系统的索引中查找关键字"扩展精度"，然后以所获得的帮助信息为内容，在以自己姓名为名称的文件夹中建立一个名为precision.txt的文本文件。
【计算机应用基础】形考作业一:（winｄowsXP) 三、上机操作题 1、现有一个名为８８8的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码从163改为8８88，如果忙音重拨100次，每次间隔30秒,断线不重拨，使用WｉndｏwｓXP的防火墙。 “开始”——“设置”——“网络”-－-－选常规选项卡：电话号码：8888;选项选项卡：重拨次数：100、重拨间隔:3０秒、去掉勾选“断线重拨”；高级选项卡:勾选“通过限制……”。 ２、在windowsＸP中添加西班牙文输入法。 开始——控制面板——日期、时间、语言和区域设置——添加其它语言——详细信息——添加——勾选“键盘布局/输入法”——选择“西班牙文”——确定 3、设置Intｅｒnet Ｅxｐloreｒ，禁止用户访问所有可能含有暴力内容的网站，监督人密码设为２１。 启动IE——工具菜单——Inｔernet选项——内容——分级审查:启用——暴力——级别0——确定——密码：21、确认密码:2１——确定 4、打开资源管理器，完成以下的一个目录结构: ①创建如图所示的一个目录结构； ②在考试文件夹下的CWINLX下创建一个名为ＡB５的文件夹; ③将考试文件夹下的KＳ３.txｔ及KS５.tst文件移到AB５文件夹中； ④将考试文件夹下的LＳ文件夹换名为KS5； ⑤将KS4.ｔxt设置成只读属性; ⑥删除考试文件夹下的KS1.txt； ⑦将系统设置成“显示所有文件”； ⑧利用查找功能查找cｏmmanｄ．com文件,并在AB5文件夹下建立commａhttps://www.doczj.com/doc/b91646463.html,的快捷图标,并命名为MＹCAL。 右击“开始”-－--资源管理器----打开C盘----选考试－－--右键选新建----文件夹----AＢ5----选中kｓ3．txt和kｓ５.txt----剪切-－-－选AB5----粘贴－-－-选LS－--右键重命名为ks５----选ks4．ｔxt右键----选属性只读----确定----单击“工具”菜单-－-－文件夹选项----“查看”选项卡－---选“显示所有文件”--确定-－-搜索-－-－cｏmmand.coｍ----右键cｏmmanｄ.com---－创建快捷图标---－mｙcal----剪切----选AB５粘贴。 5、打开资源管理器，完成以下操作： ①创建如图所示的一个目录结构； ②在考试文件夹下的CWIN下创建一个名为AB38的文件夹； ③将考试下的KS4．tｘt及ＫS5.txt文件移动到AB３8文件夹中； ④在考试文件夹下将KＳ3.ｔxt文件复制到LS1文件夹中并换名为KS38.txt ⑤将KS3.txｔ设置成“隐藏”及“只读”属性; ⑥删除考试文件夹下的KＳ1.tｘt文件; ⑦将系统设置成“显示所有文件”;
实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除； 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置； 3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。 二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式； ②将此快捷方式重命名为"计算器"； ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中； ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。 ③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。1"，负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。 ①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。