婚前健康检查指南
1.婚前健康检查办事指南
内容：体格检查、传染病筛查及其它辅助检查等。
对象：辖围内准备登记结婚的男、女。
条件：在婚姻登记前三个月内到区民政局婚姻登记站，领取《阜新市免费婚前健康检查表》，并持本人身份证到细河区妇幼保健所。
程序：（1）提交有效证件；（2）复制件审核
时限：结婚登记前三个月来此办理体检。
依据：《中华人民共和国母婴保健所法》第八条、第九条规定
责任处室：妇幼保健计划生育服务中心
收费及批准文号：无
婚前健康检查流程
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
婚前医学检查的现状分析及对策 我国母婴保健法规定，对准备结婚的青年提供医学检查，对严重遗传病、指定传染病、有关精神病进行检查，提出医学意见。在结婚登记时应当出示婚前医学检查证明。就是说准备结婚的男女双方都应接受婚前检查，以及根据检查结果接受必要的医学指导。虽然说现在国家并没有强制要求所有准备结婚的人员要接受婚检，但是，婚检对于人来说，是具有十分重要的意义的。 首先，婚前检查有利于青年男女的健康。婚前有一次全面体检的机会，可以发现暂时不能结婚的疾病，如传染性肝炎、结核病、性传播性疾病、精神病和其它较严重的病。患有这些疾病的男女青年如果结婚可因劳累加重病情，或通过接触及性生活将病传给对方，因此必须经过治疗，待病情稳定后再结婚。婚前检查还可以发现影响性生活的疾病，如包茎、尿道下裂、处女膜闭锁等等，应先娇治后才能结婚。以保证婚后夫妻生活正常。 其次，婚前体检有利于实现优生。目前遗传病有数千种，还没有根本治疗的办法，正威胁着数以千万人的健康，给家庭、国家、民族带痛苦与沉重的负担。通过婚前体检可以及时发现男、女本人或双方家系中患遗传病的情况，并根据患病的真实情况做遗传风险度测算及遗传方式的分析，进行优生指导。在婚前检查时一旦发现男女双方有亲缘关系时，要禁止婚配防止影响胎儿。因此，婚前体检是防止遗传病蔓延、控制遗传病的第一关，是提高民族素质的重要措施。 第三，婚前检查有利于胎儿健康成长。婚前检查和咨询对胎儿健康成长具有很重要的意义，婚前检查除可以发现一些明显的遗传病外，还可以通过检测血液，了解男女双方的血型能否匹配，以减少子代血液病的发生。婚前检查还可以发现男女双方的一些重要器官的疾病或严重的传染病，如受孕可以传给胎儿和影响胎儿健康发育，需治愈后再妊娠，以确保生一个健康、聪明的孩子。 第四，婚前检查有助于接受健康指导。通过婚检可以了解男女双方的健康状况，精神状态，及有关个人和家族先天性疾病、遗传病的情况，以便从发现的问题中针对性地进行宣传指导。对极少数遗传病患者，则根据病情及遗传规律进行指导，使有可能生育遗传病儿的男女预先知道如何处理，或按规定提出不能结婚或不能生育的建议，以阻断遗传病的延续；对患有较严重疾病者，提出不应结婚和不宜生育的建议，有利于男女青年自身的健康；通过婚前检查还可以进行有关性知识教育、计划生育安排、避孕方法选择和指导。 总之，婚前检查对男女青年的健康、婚后健康的夫妻生活及优生有着重要的作用。是减少遗传性疾病，减少把生理缺陷和不健康因素传给后代的关键，是实现后代优生的重要措施。因此，应把婚前检查作为婚配前必不可少的程序，准备结婚的男女双方为了自己及后代的健康、婚后的幸福，应主动接受婚前检查。 由此可见，婚前检查是十分必要的。但是，自新《婚姻登记条例》指出，准备结婚的男奴不必接受婚前检查，这就使得婚检被人们忽视了，很多青年在准备结婚前都表示不愿意接受婚前检查，那么，婚前医学检查的现状如何呢？ 某地区做了相关的统计，新的《婚姻登记条例》颁布实施前后的2003年与2004年和2005年的婚检统计资料显示，婚检人数为2003年6230人，2004年1764人，2005年1148人，分别减少了1465人和5172人；婚检率由97%分别下降至20.6%和12.2%；下降了76.4和84.8个百分点；各种疾病（指定传染病、严重遗传病、有关精神病等）检出率由18.5%，下降至7.5%和1.2%，分别下降了11和17.3个百分点；其中性病检出率由4.21%下降至0.83%和0.2%,分别下降了3.38和4.19个百分点。大多数疾病无法检出，更得不到有效控制和及
教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期 姓名刘晓霞 科目音乐 班级五年级 绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划 课程标准与教材分析： 本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 本学期教学目标和要求、学期工作重点： 教学目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 工作重点: 1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。 2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 学生基本情况分析： 五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
婚前保健工作常规 为向公民提供优质保健服务，提高生活质量和出生人口素质，根据《中华人民共和国母婴保健法》做到：提供婚前保健服务。 婚前保健服务是对准备结婚的男女双方，在结婚登记前所进行的婚前医学检查、婚前卫生指导和婚前卫生咨询服务。 1、婚前医学检查 婚前医学检查是对准备结婚的男女双方可能患影 响结婚和生育的疾病进行的医学检查。 2、婚前卫生指导 婚前卫生指导是对准备结婚的男女双方进行的以 生殖健康为核心，与结婚和生育有关的保健知识的宣传教育。 3、婚前卫生咨询 婚检医师应针对医学检查结果发现的异常情况以 及服务对象提出的具体问题进行解答、交换意见、提供信息，帮助受检对象在知情的基础上作出适宜的决定。医师在提出“不宜结婚”、“不宜生育”和“暂缓结婚”等医学意见时，应充分尊重服务对象的意愿，耐心、细致地讲明科学道理，对可能产生的后果给予重点解释，并由受检双方在体检表上签署知情意见。
婚前保健医师职责 一、按照《婚前保健工作规范》从事婚前医学检查，不得擅自增加或减少服务项目。 二、在婚前保健服务中，遵循“严肃、亲切、认真、守密”的工作原则，保护服务对象的隐私，不得弄虚作假。 三、进行婚前医学检查，应认真核对服务对象的证件和照片，以防冒名顶替。 四、检查生殖器官应由同性别的医师实施。 五、严格遵守操作规范，确保医疗质量，防止医源性交叉感染。 六、在服务对象接受婚前医学检查、婚前卫生指导后根据结果为其提供婚前卫生咨询服务。对影响结婚和生育的疾病或异常，应征求主检医师意见后，提出医学意见。对出现的异常情况，应由当事人自己向对方说明。在受检双方同意的情况下，向受检双方详细说明可能发生的后果，并指导双方采取有关措施。 七、按照统一规范，认真逐项填写“婚前医学检查表”和《婚前医学检查证明》，字迹清楚。 八、对不能诊断的疑难病症，应请主检医师复查后，转指定的上级医疗、保健机构会诊，并进行随访。 九、经婚前医学检查发现可以矫治的疾病，应根据具体情况及时处理，或转至有条件的医疗、保健机构进一步诊治。 十、做好登记和统计报表工作，保证各种原始资料内容齐全。 十一、加强业务学习，重视积累病例，及时分析研究，提高工作质量，并随时接受考核。
教师教学工作手册 （—学年第学期） 教师姓名： 所在学院： 教研室（研究所）： 备注： 教务处 年印制
说明 ．《手册》主要作为任课教师记录学生课程学习情况之用，也可用于记录教师教学过程相关工作，可按每学期教师个人承担的一门或多门课程进行填写。 .《手册》第页本科教学过程管理考核规定摘录自：《西安建筑科技大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生成绩管理规定》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生课程考核管理办法》（西建大〔〕号）。 .《手册》第页学生课程学习及平时成绩考核记录表，用于记录学生课堂表现、作业完成、出勤、平时成绩考核等。表中学生姓名、学号及专业班级等信息，可由学院教学办在每学期开学初，通过教务管理系统打印，任课教师将其粘贴在《手册》相应位置。 .《手册》第页可作为教师教学工作日志，记录辅导答疑、教学法及学业指导活动等安排，并作为教学法和学业指导等工作量计算的主要参考依据。凡承担本科生教学任务的教师，均应使用本《手册》。 .《手册》第页介绍了教务处各科室相关业务、主要教育教学项目及奖项设置、相关部门联系电话等。 .学院根据本单位本科教学及相应专业评估认证等，确定本《手册》的使用管理及归档要求，应作为教学资料备查，一般保存至学生毕业离校，学校根据情况抽查。 愿本《手册》能给您的教学工作带来方便！
本科教学过程管理考核规定摘录 上课纪律要求： 学生因病、因事不能按时上课或参加规定的其他教育教学活动，应及时向所在学院请假，请假批准后应将学院签章的请假条报送任课教师履行请假手续。请假期满，应及时销假。 .因病请假须出具学校指定医院的诊断证明，因事请假一般不得超过两周。除特殊情况，一般不得事后补假和续假。在校外实习期间，一般不准请事假，特殊情况应由实习带队教师批准。 .凡未请假、请假未批准或请假逾期的，一律按旷课论处。旷课一天的学时数，按实际授课学时计；军训、实习、课程设计（论文）、毕业设计（论文）等实践性教学环节，旷课一天按学时计。迟到或早退在分钟及以上，按旷课论处；迟到或早退三次，按旷课一次论处。 课程考核资格： .学生应当参加所选课程平时成绩的考核管理，按时上课，按要求完成作业、课内实验等实践性教学环节和其他学习任务等，抄袭作业等行为视为未交作业。 （一）若无故缺课累计学时超过该门课程学时数及以上，或课程期末考核前未按任课教师要求完成作业、课内实验等实践性教学环节或预留的其他学习任务等，取消参加该门课程期末考核资格，课程总评成绩按“”分记。 （二）已办理并获准课程免听的学生，其考勤和作业完成情况可不作为审核其课程考核资格和旷课等处理的依据。 （三）任课教师可根据课程的性质和特点以及选课学生人数等，制定具体的考勤和作业批阅方式，如实记录学生到课和作业完成情况等，严格审核学生的考核资格，并在考试前一周将学生到课情况随平时成绩等及时报所在学院教学办公室，转交学生所在学院按相关规定处理。 .已办理并获准课程缓考的学生，若被取消该门课程考核资格，该门课程缓考应视为无效，可在成绩录入时及时报教务处进行更正，一律按取消考核资格处理。 总评成绩： .各门课程总评成绩的组成和所占比例，应根据具体课程的性质和特点，由开课学院和教学单位确定并列入教学大纲，任课教师在开课时向学生说明。 .对于参加不及格课程重修学习的学生，其课程总评成绩应按正常考试标准评定；对于参加补考或跨校区课程重考的学生，其课程总评成绩一般应按照卷面实际成绩评定。补考、重考和重修成绩的评定不得降低评分标准。 课程考核与平时成绩： .课程考核应将期末考核和平时考核相结合，以体现教学过程管理，期末考核是指课程结束性考核。鼓励进行课程考核方式改革，进行随堂测验和在教学过程安排期中考核。考
教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）
目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)
说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。
[XX婚检都检查什么]婚前检查都有什么项目对于新婚的二人来讲，多多关注对方的身体健康，也是二人共 同的幸福。因此，关于婚前检查项目的详细情况是很有必要了解的。那么女性婚检都检查什么?在此了女性婚检的资料，供大家参阅，希 望大家在阅读过程中有所收获! 一、全身检查 婚前检查之全身检查，主要是了解男女双方在生理健康上的心、肺、肝、肾等重要脏器有无异常，了解发育情况，这些检查对发现影响婚育的疾病是非常必要的。 二、生殖器检查 婚前检查之生殖器检查，虽说这项检查让许多青年面对医生会 很尴尬甚至不愿意接受这一项检查，其实，大可不必心存疑虑，检查一下也是对自己对他人的负责，再说了生殖器检查隐私会得到保密的，所以大可放心。女性检查时应常规进行腹部、肛门双合珍，如发现 内生殖器存在可疑病变而必须做阴道检查者，医生务必先征求你们双方的同意后方可进行。 __除先天性发育异常会影响生育外，医生一 律对其完整性不做描述。男性检查主要是检查阴茎、睾丸等生殖器有
无炎症，有无发育不良;如有特殊情况，医生会向你们提出进一步检查的建议。 三、辅助检查 婚前检查之辅助检查，只是常规必检项目有血常规、尿常规、乙肝表面抗原、快速转氨酶和梅毒初筛的快速血浆反应素环状卡片试验，这些必检项目可以帮助医生更好的判断你们是否有常见的传染病或性传播疾病。其他特殊检查包括询问病史、物理检查和实验室等常规检查，根据结果进一步选用其他各种辅助检查，如染色体核型分析、激素测定、活组织病理检查、B超等。根据需要，医生会建议你们转至有关专科进行检查诊断，并提供转诊的服务。 看到这里相比就有盆友想问，哪么婚前体检一般到什么样的医院体检呢?一般体检一次要多少钱呢?这里只能以过来人的身份告诉大家，只要到有条件的医疗机构，你们都可以得到满意的婚检，特别是妇幼保健机构，会为你们提供婚前咨询和指导。在这些机构中，你们可以在医生的指导下，选择自己希望检查的项目。 一次严肃认真的婚前体检可以对自己的身体状况有个科学的了解，也可以发现是否患有不适宜立即结婚的疾病，如急性肝炎、活动性肺结核、性传播性疾病、精神病和其它较严重的病等，若有可待疾
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
一、婚前保健服务内容 根据中华人民共和国母婴保健法实施办法（中华人民共和国国务院令第308号2001年6月20日）规定, 医疗保健机构应当为公民提供婚前保健服务，婚前保健服务包括下列三项内容：㈠、婚前卫生指导： 1.有关性卫生的保健和教育； 2.新婚避孕知识及计划生育指导； 3.受孕前的准备、环境和疾病对后代影响等孕前保健知识； 4.遗传病的基本知识； 5.影响婚育的有关疾病的基本知识； 6.其他生殖健康知识。 ㈡、婚前卫生咨询：婚前卫生咨询时应当为服务对象提供有关婚配、生育保健等问题的科学信息，对可能产生的后果进行指导，并提出适当的建议。 ㈢、婚前医学检查：虽然现在婚前检查不是结婚登记所必需的，但是它的意义却是不容置疑的。准备结婚的男女双方在办理结婚登记前，应当到医疗、保健机构进行婚前医学检查,以便了解是否患有可能影响结婚和生育的疾病。婚前医学检查包括询问病史、体格及相关检查。婚前医学检查应当遵守婚前保健工作规范并按照婚前医学检查项目进行。
1.婚前医学检查包括对下列疾病的检查： ⑴严重遗传性疾病(是指由于遗传因素先天形成，患者全部或者部分丧失自主生活能力，后代再现风险高，医学上认为不宜生育的遗传性疾病)； ⑵指定传染病(是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的艾滋病、淋病、梅毒、麻疯病以及医学上认为影响结婚和生育的其他传染病)； ⑶有关精神病(是指精神分裂症、躁狂抑郁型精神病以及其他重型精神病)。 经婚前医学检查，医疗保健机构应当出具婚前医学检查证明。经婚前医学检查，对患指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的，医师应当提出医学意见；准备结婚的男女双方应当暂缓结婚。经婚前医学检查，对诊断患医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病的，医师应当向男女双方说明情况，提出医学意见；经男女双方同意，采取长效避孕措施或者施行结扎手术后不生育的，可以结婚。接受婚前医学检查的人员对检查结果持有异议的，可以申请医学技术鉴定，取得医学鉴定证明。 2.从事婚前医学检查的医疗、保健机构应当具备下列条件： ⑴分别设置专用的男、女婚前医学检查室，配备常规检查和专科检查设备； ⑵设置婚前生殖健康宣传教育室； ⑶具有符合条件的进行男、女婚前医学检查的执业医师。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 - 3 -
教师实习工作手册 指导教师： 专业名称： 实习单位（盖章）： 实习时间： 江苏省张集中等专业学校
校外实习工作规程 实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立感性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的重要环节。为加强实习工作的组织和管理，不断提高实习质量，特制定本规程。 第一章实习的目的和要求 第一条实习的目的旨在使学生通过接触和了解社会及生产实际，树立正确的劳动观念、增强敬业精神和责任心；学习生产技术和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际技能，提高实际工作能力和专业技能。具体要求如下： 1、了解社会和实习场所的一般情况，增强对本专业学科的感性认识； 2、初步了解所学专业在社会发展中的地位、作用和发展趋势； 3、巩固、深化所学理论知识，提高分析和解决实际问题的能力； 4、熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织、管理和专业技能知识； 5、虚心学习，热爱专业、热爱劳动。 第二章实习计划、实习大纲 第二条根据人才培养计划要求，实习计划由学校统一制定。各专业学生实习应按审定后的实习计划执行。 第三条在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需要更改实习时间，变动实习地点或取消实习计划，应书面说明原因，经分管领导签字同意后报就业处审批，否则，按教学事故处理。 第四条实习大纲是组织和检查实习的主要文件和依据。学校应根据各专业培养目标和教学计划，认真编写实习大纲，经主管领导审批后报就业处备案，实习大纲的内容主要包括实习目的和要求、实习的内容、实习方式和步骤、实习地点和时间、实习的组织和领导、实习的经费落实、实习纪律及其他注意事项、实习成绩考核等。 第五条为提高实习效果，学校应召集有关教师编写实习指导书，详细拟出实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，并于实习前发给学生。 第三章实习方式 第六条根据专业特点和实习单位实际，可以采取集中与分散相结合的模式。既可以班级为单位或将班级分为若干小组集中安排，也可以分散进行。集中实习要求在实习基地进行，强调过程管理；分散进行实习的，学校主要实行目标管理。学校要加强组织领导，严格制定实习要求，决不能放任自流。 第七条提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期挂钩，建立教学、科研和生产相结合的实习基地，采取校内外相结合进行生产实习的尝试。无论采取何种形式实习，都要满足大纲要求，保证实习质量。 第四章实习带队教师 第八条实习带队教师原则上由教学经验丰富，专业水平较高，工作责任心强，有一定组织和管理能力的教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，学校应指定专人进行帮助。 第九条实习带队教师一经确定，不得随意更换。因特殊原因需更换带队教师，应向学校申述理由，分管领导同意后方可进行调整，并报就业处备案。 第十条带队教师职责： 1、贯彻执行实习计划，制定实习大纲，做好实习安全和纪律教育； 2、联系实习单位（分散实习的由学生自行联系），制定出切实可行的实习方案，落实师生的生活、交通等； 3、实习中，带队教师要加强指导，严格要求，组织好各种教学和参观活动，积极引导学生深入实际实习，检查督促学生完成各项实习任务。 4、关心学生的身体健康和安全情况，及时解决和处理实习中的问题，保证实习任务的完成；
中学教师教学工作手册 中学教师教学工作手册我校中学部本学期在各位领导的关心支持下，全体中学教师的共同努力下，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心工作，加强制度管理、目标管理和过程管理，强化质量意识，增强教师责任感和危机意识，提高教师队伍素质，使中学部教学工作逐步走向规范化、制度化，现将中学部教师在本学期的工作，向各位领导及全体教师做简单汇报：1、进一步加强教学管理。本学期由陈校长主抓教学，每天起早贪黑，深入课堂，带领教务处人员，在教学任务重、工作繁忙的情况下，紧密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，规范办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好服务。2、紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。各位教师钻研教材，了解学生，结合我校实际在备课上很下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。如刘丹、张卫东等老师在课堂上落实好每一个知识点，当堂检查学生的掌握情况。慢班教师在降低难度的上做文章，他们并不是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度，而是结合我校实际，改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目，不符合我校学生实际的题目一律不讲不做，很抓基础知识的落实，这样不仅减轻学生的负担，而且也提高了教学成绩。本学期处个别科目以外，其它科目的成绩比上学期均有所提高。3、班主任工作成效显著。本学期班主任工作是特别辛苦的施行班主任坐班制以来，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起。此外组织班主任家访活动，像程星、李燕、张卫东等老师步行四五公里到学生家中，很让家长感动。无论快、慢班的班主任，虽然工作的侧重点有所不同，但你们的工作大家是有目共睹的，都是十分出色的。4、每位教师的常规工作做的很好。像李先友、杜清华、杨丽丽、张秀丽、黄新彦、管廷建、王朝勇等教师的备课书写规范、认真、实用，像杨克文、朱彩虹、王贤平、刘群英、江云舟等教师作业批改细致，像吕超、刘丹、何海莉、吴燕、陆春竣彭耀勇、黄玉娟等课堂教学灵活多样，像陈雪云、阮家佳、翁欣、顾朝东、尹志祥、程星、张卫东等教师经常利用中午、晚上的时间给学生进行耐心、细致的辅导。正是大家共同的努力和辛勤的付出，才使得各级主管部门及学校领导给我们中学部的常规工作给予充分的肯定。5、本学期教科研、课改及校本培训工作扎实开展。按照陈校长的要求，各教研组在开展教研活动时，注重活动的时效性，活动开展扎实有效;组织全体教师进行了“三新”培训及教育叙事的写作指导，本学期每位教师均撰写了1-2篇与课改和课题研究有关的论文，4篇教育叙事或教学案例，听课20节以上，自学笔记7千多字，教师发展报告书本学期的内容以基本完成。教师还补充完善了各级检查的教学档案资料。6、大家的奉献精神和责任意识得到增强。全体教师之中悄然兴起一种不记报酬，只讲奉献的精神。如何选平、黄新彦、吴枫、李晖、刘丹、吕超、张卫东等教师，无论安排的什么工作，总是毫无怨言，出色完成。7、教学成绩稳中有升。经过大家的努力，教学取得了可喜的成绩，突出表现在初一年级四个班的政治(王朝勇)人平分在70分以上，优生率达20%以上，及格率90%以上，初二(2)班的语文(何海莉)人平分91.3，优生率达30%以上，及格率100%，初二两个慢班的语文及格率也达到50%，初二(2)班政治(姚勇华)人平分79.8，优生率达57.4%，及格率100%，初二两个慢班的政治人平分在60分以上，及格率达到60%以上，初二(2)班生物(李振锋)人平分76.5，优生率42.6%，及格率100%，初三(5)班的各科成绩均在年级前列，期中化学人平分62.7，及格率71.4%，政治人平分72.2，及格率93.8%，另据初步了解，初一年级和初三试验班的成绩正在缩小与其它学校的差距。本学期中学部全体教师用自己辛勤的汗水，为学校的发展谱写了崭新的一页，但我们也应清醒的看到，我们自身的教学还有待予提高，学校的整体教学水平与其它学校还有较大的差距，明年还要完成中考上线10人以上的艰巨任务。我相信大家在下学期，一定会紧密团结以陈校长为核心的校领导班子，用扎实的工作为学校创造辉煌。最后我代表教务处的几位同志，向在本学期关心、帮助、支持我及教务处工作的领导以及全体教师表示衷心的感谢!祝大家
婚前检查的内容及意义 婚前检查也称健康检查，是指结婚前要对结婚男女进行的一次全面系统的健康检查。每一对夫妇都希望能有一个幸福的家庭，希望有一个健康的孩子。但对于一些不利于婚后家庭幸福和妨碍优生的隐患，应该在结婚前及时发现并妥善处理。婚检就有这样的防患于未然的作用。具体有如下好处： 1. 通过在婚前进行家族史的调查和身体检查，可以了解双方有无不符合婚姻法规定的情况。双方是否适合结婚、生育等。 2. 婚前进行一次全面、系统的身体检查，这对青年男女的健康和婚后生活有重要意义，如在检查时发现患有某种疾病，特别是生殖器官的发育缺陷和疾病，可以得到及时处理和治疗，免去婚后许多麻烦乃至家庭矛盾。 3. 在检查身体的同时，可以在医生的帮助下，学习一些性生活知识和计划生育知识，这对于尽快适应两性之间的生活，选择合适的避孕方法，安排好家庭的生育计划，也是很有好处的。 婚前检查是一次全面的、系统的健康检查，重点是遗传疾病、传染性疾病和生殖器官。 ①健康询问。包括本人以往健康状况，过去和现在思有何种 疾病、治疗情况及目前状况如何。有无遗传病、传染病、
精神病等，是否进行过治疗及目前的情况。女方的月经史和男方的遗精史。 ②家族史的调查。二代以内的直系、旁系亲属的健康情况， 特别是遗传病、遗传缺陷和畸形，拟结婚的男女之间有无近亲血缘关系。 ③体格检查。全身检查包括身高、体重、血压、视力、及心、 肺、肝、脾等的功能；第二性征发育情况，如体型、喉结、乳房、毛发分布及声音等；生殖器官的检查主要是其发育的情况是否与年龄相符合，有无畸形以及可否通过手术矫正，有无疾病等。 ④化验及其它辅助检查。要求双方都应作血常规、尿常规、 肝功能、乙型肝炎表面抗原、胸部透视。必要时做染色体检查、精液检查、性病检查。女性通常应查白带，检查有无滴虫、霉菌等。 ⑤婚前卫生保健指导：简单介绍男女生殖器官构造合功能； 新婚生活的性卫生指导，指导选择避孕方法合宣传优生、优育知识。 ⑥婚前检查后，医院应视不同情况给予处理，其中发现异常 者通常根据情况给予劝导或建议治疗等。
百里杜鹃管理区第二中学 教 师 工 作 手 册 任课教师： —学年度第学期
目录 1、中小学教师职业道德规范 2、教师个人工作计划 3、教师个人提升计划 4、学科授课计划 5、学困生辅导计划 6、学困生辅导记录 7、德困生辅导计划 8、德困生辅导记录 9、家校联系记录 10、家访手记 11、公开课教案 12、公开课说课记录 13、示范课教案 14、示范课说课记录 15、集体备课教案 16、学科渗透法制教育教案 17、学科渗透法制教育反思 18、听、评课记录 19、教学理论书籍学习笔记 20、每月教育教学反思 21、期中测试质量分析表 22、期末测试质量分析表
23、期末工作总结 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人
梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 百里杜鹃管理区第二中学—学年第学期 教师个人工作计划
婚前保健工作常规及 制度
婚前保健工作常规 为向公民提供优质保健服务，提高生活质量和出生人口素质，根据《中华人民共和国母婴保健法》做到：提供婚前保健服务。 婚前保健服务是对准备结婚的男女双方，在结婚登记前所进行的婚前医学检查、婚前卫生指导和婚前卫生咨询服务。 1、婚前医学检查 婚前医学检查是对准备结婚的男女双方可能患影响结婚和生育的疾病进行的医学检查。 2、婚前卫生指导 婚前卫生指导是对准备结婚的男女双方进行的以生殖健康为核心，与结婚和生育有关的保健知识的宣传教育。 3、婚前卫生咨询 婚检医师应针对医学检查结果发现的异常情况以及服务对象提出的具体问题进行解答、交换意见、提供信息，帮助受检对象在知情的基础上作出适宜的决定。医师在提出“不宜结婚”、“不宜生育”和“暂缓结婚”等医学意见时，应充分尊重服务对象的意愿，耐心、细致地讲明科学道理，对可能产生的后果给予重点解释，并由受检双方在体检表上签署知情意见。 婚前保健医师职责
一、按照《婚前保健工作规范》从事婚前医学检查，不得擅自增加或减少服务项目。 二、在婚前保健服务中，遵循“严肃、亲切、认真、守密”的工作原则，保护服务对象的隐私，不得弄虚作假。 三、进行婚前医学检查，应认真核对服务对象的证件和照片，以防冒名顶替。 四、检查生殖器官应由同性别的医师实施。 五、严格遵守操作规范，确保医疗质量，防止医源性交叉感染。 六、在服务对象接受婚前医学检查、婚前卫生指导后根据结果为其提供婚前卫生咨询服务。对影响结婚和生育的疾病或异常，应征求主检医师意见后，提出医学意见。对出现的异常情况，应由当事人自己向对方说明。在受检双方同意的情况下，向受检双方详细说明可能发生的后果，并指导双方采取有关措施。 七、按照统一规范，认真逐项填写“婚前医学检查表”和《婚前医学检查证明》，字迹清楚。 八、对不能诊断的疑难病症，应请主检医师复查后，转指定的上级医疗、保健机构会诊，并进行随访。 九、经婚前医学检查发现可以矫治的疾病，应根据具体情况及时处理，或转至有条件的医疗、保健机构进一步诊治。 十、做好登记和统计报表工作，保证各种原始资料内容齐全。
婚前医学检查现状分析与对策 发表时间：2018-03-21T13:06:23.527Z 来源：《心理医生》2018年5期作者：何莹莹 [导读] 婚前医学检查（婚检）是是婚前保健服务的重要内容，有利于了解和提高围婚人群的健康状况。 （成都市锦江区妇幼保健院婚检中心四川成都 610000） 【摘要】婚前医学检查（婚检）是是婚前保健服务的重要内容，对预防残疾和缺陷婴儿出生，提高人口素质具有重要意义。我国婚检工作目前存在婚检率较低，围婚人群对婚检重要性认识不足，婚前保健和生育知识的知晓率较低，婚检的服务流程和服务质量有待加强等问题。可通过加强婚前健康教育宣传和指导方式；完善自身建设，提高婚检服务水平；加强政策引导和宣传工作，联合多部门协作推进婚检工作等完善新形势下婚检服务工作。 【关键词】婚前医学检查；工作现状；存在问题；对策 【中图分类号】R16 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）05-0353-02 婚前医学检查（婚检）是是婚前保健服务的重要内容，有利于了解和提高围婚人群的健康状况，制定生育计划，调节生殖健康指导，预防残疾和缺陷婴儿出生，提高人口素质[1]。本文通过分析我国婚前医学检查现存主要问题，并提出有针对性对策，以期为完善新形势下婚检服务模式提供一定参考。 1.我国婚检工作现状及存在问题分析 1.1 婚检率较低 我国婚检工作经历了强制婚检期、鼓励自愿婚检期、免费自愿婚检期。在强制婚检期，我国婚检率在100%；取消强制婚检后，我国婚检工作出现普遍停滞状态，婚检率骤然下降，不足强制婚检期水平的20%；实行免费婚检后，婚检率有所回升，但从整体来看仍处于较低水平，且各省份间存在较大差异，出现不均衡状态[2,3]。随着我国取消强制婚检工作以来，新生儿出生缺陷发生率明显增高且近几年呈持续上升趋势[4]。目前我国已进入实施“二孩”人口政策的新形势，随着高龄孕产妇和新生儿数量的增加，如何提高婚检率，降低新生儿出生缺陷发生率更是亟待解决的问题。 1.2 围婚人群对婚检重要性认识不足，婚前保健和生育知识的知晓率较低 随着社会的不断进步和发展，人们获取信息的渠道更多更快捷。但围婚人群对婚检的重要性认识程度不足，对婚前保健、婚育知识和生育知识的知晓程度还较为薄弱。有些婚检者掌握的知识信息来源不可靠，缺乏婚前健康教育的方法及技巧。 1.3 婚检的服务流程和服务质量有待加强 目前我国大部分婚检机构采取的婚检流程基本一致，存在服务流程不合理、检查内容与日常体检重复、转诊机制不健全、健康教育宣传不到位及健康指导与咨询受忽视等问题。婚检项目和流程有待进一步完善，是医务人员的态度及交流技巧有待进一步提高。 2.对策 2.1 加强婚前健康教育宣传和指导方式[5] 加强健康教育的医师培训，建立全面、系统的专业知识体系，增加医师针对性沟通的方法和技巧学习；积极探索与时俱进、灵活高效的健康教育模式，充分利用新媒体等手段，采取多样化的健康教育形式，丰富获取健康知识渠道，搭建可以互动的健康知识交流平台，重视婚检对象的理解和接受程度及健康教育之后的追踪随访，提高健康教育效果；健康教育应根据人群的文化程度、观念和行为特点区别侧重点、具有针对性，在尊重当地的风俗习惯，并充分考虑该人群易于接受的基础上，灵活运用各种方式方法；加强开展调查研究，了解围婚人群对婚前保健相关知识及生殖健康教育的需求，为完善健康教育宣传内容和开展模式提供理论依据。 2.2 完善自身建设，提高婚检服务水平 完善婚检检查内容并提高检查的针对性，积极探索吸引婚检者自愿婚检的合理、高效、人性化的服务模式；各级服务机构应加强规范性管理和督导检查，简化服务流程，建立方便婚检者就诊优化服务的流程，避免其往返奔波，缩短等候时间，提高其满意度；各地政府和相关部门应合理投入财政支出，加强婚检机构用于基础设施建设及规范化管理，提高婚检医务人员专业技能、诊治水平及卫生咨询、指导培训，提高医务人员的专业素质，建立健全激励机制，提高医务人员的工作积极性，继而提高婚检服务质量。 2.3 加强政策引导和宣传工作，联合多部门协作推进婚检工作 推进实施“将健康融入政策”的理念，制定引导群众自愿积极参加婚检的政策，加强婚检宣传工作，帮助群众树立健康的婚育观，联合民政、计划生育、卫生部门等配合协作，协调并进婚前医学检查和健康教育服务，进一步推进婚检工作，提高婚检率，提高我国群众的生殖健康。 【参考文献】 [1]李鲁,顾亚明,周驰,等.婚前医学检查行为的影响因素研究[J].中华流行病学杂志,2011,32(11):1105-1109. [2]周玉博,罗树生,李宏田,等.1996年至2013年中国婚前医学检查率变化情况[J].北京大学学报（医学版）,2015,(3):437-442. [3]姚慧,丘小霞,雷利志,等.2000～2015年3种不同婚检政策时期广西婚前医学检查情况对比分析[J].广西医学,2016,38(8):1119-1122. [4]梁芳,李芝兰,邱玉芳,等.兰州市2010-2014年婚前医学检查率与出生缺陷率的变化分析[J].中国妇幼保健,2015,30(34):5945-5946. [5]匡晓梅,曾冠,肖琳,等.某市免费婚前医学检查的现状及对策探讨[J].中国医药指南,2013,(18):397-397,398.