中国建设教育协会建设机械职业教育专业委员会
会员单位申办设立定点培训机构
（附：总目录、定点培训机构申报表辅证材料、视频验证材料等）告知注意：(下述文字不可删除，随资料一并提交)
会员资料和定点培训资格审核、专家现场评审不收任何费用。
我会从未委托或授权任何中介机构参与定点培训资格条件和要件评审过程；
严禁定点机构社会化代理招生、交钱就办证、代办代签学员资料等违规行为；
严禁提交虚假资料、以欺诈、欺骗手段骗取定点资格和本会证书；
一经发现和查实监管办法中所规定的严重违规行为，该定点机构将列入曝光黑名单，直至取消定点资格并终身拒绝入会。
单位名称（盖章）：
单位地址：邮编：
联系电话：传真：
培训负责人：联系人：
EMAIL: QQ
单位网址：
一式三份，正本一份，副本两份。秘书处对口联系人：王金英400-685-8581
快递：河北省廊坊市广阳区金光道61号065000 ，中国建筑科学研究院建筑机械化研究院主楼101室
提示：该目录装订于封面之后，不要更改或删除红色文字，务必对应本目录的细化要求提供支撑材料。
总目录
一、定点培训机构申报表及附件-------注意所有资料签字栏目必须由责任人本人签署
二、资质和批文
2.1近期年检的营业执照（执照中有建设机械类业务内容）（针对企业类，其他机构若有应提供）
近期年检的事业单位证书；（针对国家事业单位类）
2.2近期年检的组织机构代码证；（针对企业、事业单位，其他机构若有应提供）
2.3办学机构政府批文、物价部门收费批文；（只对学校类要求）
地方民政/人保劳动/教育行政等，其中之一部门核发的办学资质证书（只针对学校类）
（资质证书中应涵盖建设机械类技术培训、对应工种的技能培训等业务内容）
2.4本单位设立培训机构的公文；（针对施工、生产、制造、维修保养、租赁服务企业要求）
2.5 长期联合办学、联合教学合作协议（只对咨询服务类机构要求，并只针对一家联合学校开展合作。被联合学校一并提供学校类资质、师资等条件辅证并盖章签字，要求同2. 3所列。师资条件和教学设备总机时与招生教学规模能力必须匹配。联合办学协议中需记载：双方权利义务、共同承担培养任务并为学员负责、共同在学员证书培训页盖章、共同签署和提交学员资料，并为学员建立和保存档案，共同处理学员投诉等。）
三、机构简况(1500字，图片3～5幅)---供-中国建设机械职业教育网网站培训机构风采栏目使用
3.1 投资方关系/上级单位/机构规模/专业优势/管理模式/单位网址站点；(1000字，图片3～5幅)
3.2培训业绩（500字）；培训专业所获荣誉证书奖牌图片3～5幅。（扫描图片及文字标注A4纸密排打印）
四、场所设施
4.1 培训场所合法使用证明（土地证书、房产证书、场地租赁协议等）；
4.2培训设备配备清单（与培训工种对应的实训设备、模拟设备、电教设备清单；；
附：对应设备场景图片、学员操作情景；购买或租赁协议等。
4.3场地设施情况（附对应设备布置场景、实训场地图片及标注说明，A4纸密排打印）；
4.4教学学习、实操考试、结业仪式等场景（附扫描图片及文字标注，A4纸密排）；
五、人员、师资
5.1专、兼职教师名单及联系方式
（要求提供身份证复印件。理论课：对应专业，大专以上；实操课：中专以上或持操作证3年经验）；
5.2 教学合作伙伴、校企合作情况；（实训实习基地、联合办学等经历或情况说明）
5.3从业人员学历、职称能力证明。（提供毕业证/学位证、职称及资格证等其他同等效力培训证书）
六、配套制度
6.1专兼职讲师管理制度；6.2讲师聘任合同文本；（教师本人签字、机构盖章）
6.3培训质量评估、培训档案管理等相关办法； 6.4培训过程收费成本核算及细化科目说明；
6.5其他配套制度等。
七、课程实施方案
7.1 课程设置、课时安排、培训方式、学时安排、任课教师；（与申报的机种一一对应提供）
7.2向协会报请备案的教材（样书封面及目录页，盖章）；提供原版教材书一套，另行快递秘书处
拟向专委会备案的试卷及答案等（样卷首页，盖章）；提供原版试卷及答案一套，另行快递秘书处
7.3教学案例及习题、辅助软件、影音媒体教材；（提供封面及目录）
7.4教学设备、模型装置、实机教学等设备情况；（与培训工种对应）
八、诚信证明材料
8.1培训机构上级主管部门或本单位提交的无不良从业记录的声明，由本单位盖章，负责人签发。
内容要点：我培训机构承诺近三年无以下有违道德和法规行为：招生和收费欺诈、缩短学时和降低培
训质量、教职人员刁难学员、不受理学员投诉、不进行考试考核或降低考核标准、招生代理、免试办证、
受到当地主管部门的处罚、其他有违教育道德、社会责任和诚信经营的行为。）
8.2 本机构对“日常投诉处理机制”和“培训质量与过程安全管理”承诺情况（盖章、负责人签署）。
8.3对材料审核及后续记录真实性承诺：
1、申请认定材料中的原件与复印件承诺核对一致；
2、对申办及后续培训中提供记录真实性负责。
3、《学员事项告知、签署合同及全程建档相关责任承诺签署表》（见附表5）
其他注意事项：
1、左侧线绳装订，报专委会一式两份，封面加盖单位公章、侧面骑缝章；
2、提交“中国建设机械职业教育网”公示所需电子版本简介、图片等素材。参考：《中国建设机械职
业教育网定点培训机构展示信息采集表》（见附表3）
3、以下需单独盖章--附件4-- 审批阶段用--定点培训机构审批备查登记表（不集中装订，单独提供）
若有条件，请提供视频影像：视频拍摄自学校入口起、办公场所、教学场所、教学仪器设备、教材、试卷、实操场地和设备工作场景、教职工授课及学员合影场景、管理制度上墙、考试考核、荣誉证书
奖牌等视频影像。随申报表电子版本，刻录光盘或存U盘1份随纸质资料，经单位审核，报送专委会。
该视频验证材料供专家评审会使用，请务必详实、完整、全面体现机构综合优势，评审通过后，归入机构档案，供社会机构或事故调查委员会调档使用。
会员单位申请设立“定点培训机构”资料自查指南
注意：（详见中国建设机械职业教育网“如何入会和申办定点机构”栏）1、提交《入会申请表》，（附营业执照、机构代码证或民办非企业单
位登记证/事业单位登记证等），经批准成为中国建设教育协会会员。
2、会员单位申请设立“定点培训机构”，应参阅专委会培训管理办法，提供相应辅证材料。（所有复印件均加盖公章;身份证件由个人签名）一、定点培训机构申报表（一式三份不装订）
以下：辅证备案材料附件，左侧线绳装订（一份）
二、资质提供
1、企业类（以单位内训、客户培训、售后培训为主）：
营业执照、税务登记证、组织机构代码证、法人代表身份证
2、学校类（社会化招生培训）：
办学许可证、民办非企业单位登记证或事业单位登记证、营业执照、
税务登记证、组织机构代码证；（或三证合一）、法人代表个人或培训
负责人、业务对接指定联络人的身份证
3、教育咨询类：
营业执照、税务登记证、组织机构代码证、法人代表身份证；
合作协议（涉及与有关协作单位间共同完善培训条件、设备设施及人
员资源共享、责任分担、学员投诉处理、服从协会管理等方面要点）；
对于合作学校的要求，见上2 学校类。
4、社团机构（协会、商会、学会及其他组织的服务中心类）
一级社团的营业执照、税务登记证、组织机构代码证（若有应提供）；
二级社团加入本会应提供上一级主管机构的授权文件、设立文件；
三、场所设施条件
1、培训场所合法使用证明
自有取得：提供房产证、土地使用权证；（复印件）
租赁取得：租赁协议、出租人房产证、土地使用权证（复印件）2、培训设备配备清单\取得方式(附照片复印件) （加盖单位公章）
自有取得：提供购买合同或发票；（复印件）
租赁取得：租赁协议、出租人身份证、设备产权证明（复印件）
四、人员、师资
1、专、兼职师资名单
理论：大专以上相干专业；
实操：中专以上或持操作证实际经验三年以上）
2、其他从业人员学历、身份证明、职称及资格证、操作证等证明；
五、配套制度
1、专兼职师资管理制度；
2、授课师资聘任合同文本；
3、档案管理等相关办法；
4、其他配套制度等。
六、课程实施方案
1、培训计划、课程设置、课时安排、培训方式、学时、任课师资
2、向协会报备的教材、设备手册、使用说明书；向协会公共题库报备的试卷及答案（不装订）
七、诚信材料
1、申报单位上级主管部门或本单位提交的无不良从业记录的声明，由本单位盖章，负责人签发。
内容要点：
“我单位承诺近三年无以下有违道德和法规行为：
招生与收费环节的欺诈行为；缩短学时和降低培训质量；教考及
管理人员刁难及收取礼金礼品；不受理学员投诉；招生代理；向社会和学员进行不实宣传、隐瞒或拒绝向学员转达协会的公开告知事项；随意降低考核标准、不进行考试即通过考核、免试办证；上报虚假资料骗取证书；不按要求保管好学员考训档案；受到国当地主管部门处罚、其他有违教育道德、自律、诚信的行为。“
2、本机构社会公开承诺的“日常投诉的处理机制”和“培训考核过程安全管理责任”情况（盖章、负责人签署）。
“日常投诉的处理机制”内容要点：
我单位承诺：在接到投诉的第一时间进行受理和回应（工作日）；24小时内针对投诉事项启动调档追溯，与投诉人取得联络，沟通并了解情况；48小时内将调查进度和处理结果报专委会；超过48小时的受理期限拒不受理、拒不处理，本机构自愿接受专委会有关行业自律措施、接受网上通报、曝光及其他相应处罚措施；；
“培训考核过程安全管理责任”内容要点：
我单位承诺：在考训过程中，切实落实环境、场地、人员、设备、防护等安全保障措施、规范管理和操作，告知考生学员有关风险事项、证书使用说明、劳动用工与行业准入政策、保证考训质量和实操安全。
3、对材料审核及后续记录真实性承诺：
（1）申请认定材料中的原件与复印件承诺核对一致；
（2）、对申办及后续培训中提供记录的真实性负责。
（3）、提交《学员事项告知、签署合同及全程建档相关责任承诺表》
中国建设教育协会BIM建模师考试通知 时间:2015-09-24 地点:中国BIM培训网BIM课程:admin 自《全国BIM应用技能考评大纲》正式发布以来，中国建设教育协会已于2014年6月组织实施试考工作。各考点现已具备考试条件。根据工作安排，中国建设教育协会将于2015年10月25日组织实施考试工作，请各位考生严格按照《中国建设教育协会BIM建模师考试通知》中“考试说明”相关规定要求，做好考前准备工作。具体要求如下： 一、报名须知 1. 报名时间 一级BIM建模：2015年9月10日至2015年10月12日 二级专业BIM应用：现接受报名 2. 报名方式 报名考试点报名，由各考试点汇总后，统一上报。 照片要求：白底，照片规格:344像素（宽）×482像素（高），分辨率350dpi，照片尺寸为25mm×35mm ，身份证号命名的JPG文件。 3. 参考人员 土建类及相关专业在校学生，建筑业从业人员。 二、考评等级 一级“BIM 建模” 考试形式：采取上机考试形式，各科上机考试时间均为180分钟，满分100分。 获证条件：总分不低于60分。 考核内容及分值： 理论知识部分：包括单选题（10题，10分）和复选题（5题，10分）。 技能操作部分：体量建模或MEP 局部建模（10 分）；建筑局部模（15 分）；建筑部品的参数化模（15 分）；综合建模（40 分）。 二级“专业BIM应用” 考试形式：采取上机考试形式，各科上机考试时间均为180分钟，满分100 分。 获证条件：总分不低于60 分。 考核内容及分值： 理论知识部分：包括单选题（10题，10分）和复选题（5题，10分）。 技能操作部分：专业BIM应用。 三、考试组织 1、考试时间 一级“BIM建模”：2015年10月25日（9:00-12:00） 二级“专业BIM应用” 2015年12月开设考试。具体考评时间另行通知。 2、报名统计 请各考试报名点于10月12日将个人报名表及报名汇总表以电子邮件方式发送至中国建设教育协会。 3、费用 BIM建模考评费用：300元( 其中考务费100元、评审费200元）。BIM建模补考费用:100元（考务、评审各50元）。专业BIM应用考评费用：800元（其中考务费100元、评审费700元）。评审费请各考点于考前5个工作日汇至协会指定账户。
2018年4月自考《公共关系学》真题（完整试卷）含答案 解析 选择题部分 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1,侧重从公共关系的传播属性来理解公共关系的学者是（）。 A．雷克斯·哈罗 B．弗兰克·杰夫金斯 C．詹姆斯·格鲁尼格 D．蔡尔滋 【答案】B 【解析】传播论侧重于公共关系的传播属性。比如：弗兰克·杰夫金斯认为公共关系就是一个组织为了达到与它的公众之间的相互了解的确定目标，而有计划地采用一切内向和外向的传播沟通方式的总和。 【考点】公共关系概论——公共关系的含义 2,公关意识的核心是（）。 A．形象意识 B．沟通意识 C．互惠意识 D．创新意识 【答案】A 【解析】形象意识是公关意识的核心。 【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 3,中国公关职业获得国家有关部门认可的标志是（）。 A．国家职业资格工作委员会公关专业委员会的成立 B．全国公关职业审定委员会的成立 C．公关职业道德准则的出台 D．公关协会的成立 【答案】A 【解析】国家职业资格工作委员会公关专业委员会的成立，说明我国公共关系已得到国家有关部门认可。 【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 4,“把关人”概念出自（）。 A．《原则宣言》 B．《公共舆论的形成》 C．《第五项修炼》 D．《群体生活的渠道》 【答案】D
【解析】“把关人”概念原出于德国著名社会心理学家库尔特·卢因在1947年所写的《群体生活的渠道》一文。 【考点】公共关系传播模式与媒介——公共关系传播模式 5,提出“两级传播论”的学者是（）。 A．弗鲁姆 B．阿基里斯 C．拉扎斯菲尔德 D．林德布鲁姆 【答案】C 【解析】“两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的。这是一种大众传播的强效果论观点。 【考点】公共关系传播模式与媒介——公共关系传播模式 6,通才式的公关人才可视为（）。 A．咨询型人才 B．领导型人才 C．智囊型人才 D．辅助型人才 【答案】B 【解析】通才式的公关人才可视为领导型人才。 【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 7,影响受传者选择性理解的心理因素包括（）。 A．知识、地位、动机 B．动机、认知、兴趣 C．情感、性格、气质 D．需要、态度、情绪 【答案】D 【解析】影响受传者的选择性理解的心理因素包括需要、态度和情绪三个方面。（1）需要。信息受传者对于一条信息的理解往往是为了满足自己的某种需要。（2）态度。态度表现为对事物的肯定或否定、赞美或批评、爱好或厌恶等心理倾向。（3）情绪。情绪指那种与人的需要是否获得满足相联系的内心体验。 【考点】公共关系传播模式与媒介——受众选择“3S”论 8,将展览会分为单一商品展览会和混合商品展览会的标准是（）。 A．展会性质 B．展览场地 C．展品种类 D．展出规模 【答案】C 【解析】从展出商品的种类来看，有单一商品展览会和混合商品展览会。从展会的性质来看，有宣传展览会和贸易展览会。从展览的场地来看，有室内展览会和露天展览会。从展览的规模来看，有大型的综合展览会、中型展览会、小型展览会和袖珍展览。 【考点】公共关系专题活动——展览活动
中国建设教育协会证书查询 中国建筑教育协会（CACE）成立于1992年，在住房和城乡建设部下拥有900多个会员单位。它是民政部注册的具有法人资格的全国一流的社会组织。该协会是一个非营利性专业社会组织，由有关部门，单位，团体和机构自愿参加建设教育。在主管部门的领导下，它为国家建筑教育工作者服务。它是政府与企业，大学和培训机构以及建筑教育部门的员工和助手之间的桥梁。 建设教育协会核发的证书，只能在他们自己网站查询到，目前，建设主管部门各地是建委或建设厅，必须要考取相应这些部门颁发的证书，例如，北京，目前已经全面禁止教育协会颁发此类证书，在例行检查的时候，出示这样的证书是没有用的，另外，您拿此证找工作可能会有一定的帮助。所以，不是假的。 协会简介： 中国建设教育协会成立于1992年，现有900多家会员单位，隶属住房和城乡建设部，是经民政部注册具有法人资格的国家一级社会团体。该协会是由建设教育有关部门、单位、团体、机构自愿参加的非营利性的专业社会团体。在业务主管部门的领导下，为全国建设教育工作者服务，是政府联系企业、院校和培训机构的桥梁，是建设教育主管部门的参谋和助手。英文译名为CHINA ASSOCIATION OF CONSTRUCTION EDUCATION,缩写为CACE。
协会宗旨： 中国建设教育协会以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的基本路线和《中华人民共和国教育法》，坚持“百花齐放，百家争鸣”方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，发扬实事求是、理论联系实际的作风。遵守国家宪法、法律、法规和政策；遵守社会道德风尚；团结组织全国建设教育工作者，开展学术研究、协作交流、工作咨询、教育培训和社会服务，积极推进教育改革,为提高建设职工队伍的素质，培养合格的建设人才，发展社会主义建设教育事业服务。
CECS XXX:201X 中国工程建设协会标准Standard of China Association for Engineering Construction Standardization (CECS) 自动驾驶汽车试验道路技术标准 （征求意见稿） Technical Standard for Test Road of Automatic Driving Vehicle 中国工程建设标准化协会公路分会发布 Issued by China Committee of Highway Engineering Standardization (CECS)
中国工程建设协会标准 Standard of China Association for Engineering Construction Standardization (CECS) 自动驾驶汽车试验道路技术标准Technical Standard for Test Road of Automatic Driving Vehicle CECS XXXX：2019 主编单位：特路（北京）科技有限公司 发布机构：中国工程建设标准化协会公路分会 施行日期：2019年XX月XX日 人民交通出版社股份有限公司 2019北京
前言 根据中国工程建设标准化协会《关于印发<2016年第一批工程建设协会标准制订、修订计划>的通知》（建标协字[2016]038号）的要求，标准编制组在广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并广泛征求意见基础上，制定本标准。 本规程的主要内容包括：总则、术语和符号、总体要求、试验道路及场景、网络环境、综合管理系统。 本规程由中国工程建设标准化协会公路分会归口管理，由特路（北京）科技有限公司负责具体技术内容的解释，在执行过程中如有意见或建议，请寄至解释单位（地址：XXXX，邮政编码：XXXXXX）。 主编单位：特路（北京）科技有限公司 参编单位：交通运输部公路科学研究院 吉利汽车研究院（宁波）有限公司 中国汽车工程研究院股份有限公司 广汽集团汽车工程研究院 广州市智能网联汽车示范区运营中心 海南热带汽车试验有限公司 主编：耿志军 参编人员： 主审：唐琤琤 参与审查人员：
工程教育专业认证 工程教育专业认证简单来说就是我国工程教育的质量是否能在国际社会得到认可，其认证基础是《华盛顿协议》。 工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，由专门职业或行业协会（联合会）、专业学会会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行，旨在为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开，并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。 《华盛顿协议》是工程教育本科专业学位互认协议，其宗旨是通过多边认可工程教育资格，促进工程学位互认和工程技术人员的国际流动。工程学位的互认是通过工程教育认证体系和工程教育标准的互认实现的。我国的工程教育认证由中国工程教育认证协会组织实施，对外由中国科协代表中国加入《华盛顿协议》。 《华盛顿协议》成立于1989年，最初由6个英语国家的工程专业团体发起成立。经过20多年的发展，已经发展成为最有国际影响力的教育互认协议，成员遍及五大洲，包括美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、中国香港、南非、日本、新加坡、中国台湾、韩国、马来西亚、土耳其、俄罗斯等15个正式成员，和包括印度、巴基斯坦、斯里兰卡、孟加拉、德国、中国、菲律宾等7个预备成员。 《华盛顿协议》的主要内容包括：①各正式成员所采用的工程专业认证标准、政策和程序基本等效；②各正式成员互相承认其他正式成员提供的认证结果，并以适当的方式发表声明承认该结果；③促进专业教育实现工程职业实践所需的教育准备；④各正式成员保持相互的监督和信息交流。
2018年4月公共关系学试卷(课程代码00182) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分。 1．侧重从公共关系的传播属性来理解公共关系的学者是 A. 雷克斯·哈罗 B．弗兰克·杰夫金斯 C．詹姆斯·格鲁尼格 D．蔡尔滋2．公关意识的核心是 A．形象意识 B．沟通意识 C．互惠意识 D．创新意识 3．中国公关职业获得国家有关部门认可的标志是 A. 国家职业资格工作委员会公关专业委员会的成立 B．全国公关职业审定委员会的成立 C．公关职业道德准则的出台 D．公关协会的成立 4．“把关人”概念出自 A．《原则宣言》 B．《公共舆论的形成》 C．《第五项修炼》 D．《群体生活的渠道》5．提出“两级传播论”的学者是 A．弗鲁姆 B．阿基里斯 C．拉扎斯菲尔德， D．林德布鲁姆 6．通才式的公关人才可视为 A．咨询型人才 B．领导型人才 C．智囊型人才 D．辅助型人才 7．影响受传者选择性理解的心理因素包括 A．知识、地位、动机 B．动机、认知、兴趣 C．情感、性格、气质 D．需要、态度、情绪 8．将展览会分为单一商品展览会和混合商品展览会的标准是 A. 展会性质 B．展览场地 C．展品种类 D．展出规模 9．聋哑人的手语属于 A．标记语言 B．行动语言 C．物体语言 D．口头语言 10．从全局的高度，用有限的经费对媒体资源进行合理配置和利用，以取得最佳信息传 播效果的过程称为 A．媒体选择 B．媒体合作 C．媒体组合 D．媒体规划 11．把有限的广告费用集中投入到某一特定媒体的方法为 A．异质化媒体组合 B．差异化媒体组合 C．分散型媒体组合 D. 集中型媒体组合12．承载、复制并传递信息的物理形式是 A．公众 B．动机 C．需要 D．媒介 13．传播媒介发展的第二个阶段是 A．手抄媒介 B．口语媒介 C．印刷媒介 D．电子媒介 14．班尼特的形象修复理论 A．仅适用于个人 B．仅适用于组织‘ C．既适用于组织也适用于个人 D．既不适用于组织也不适用于个人 15．橱窗陈列展览属于 A. 大型展览会 B．中型展览会 C. 小型展览会 D．袖珍展览 16．广告代理公司为企业提供一套营销传播服务系统的整合营销传播的方法是 A．同一外观法 B．主题线方法 C．供应面的策划方法 D．特设会议的方法17．财力、精力花费最少，使用最方便的传播媒介是 A．广播 B．报纸 C. 电视 D．网络 18．把组织形象划分为内部形象和外部形象的标准是 A．主客观属性 B．接受者范围 C．社会公众评价态度 D．获取信息媒介渠道
关于组织申报中国教育技术协会教育技术科学研究“十三五”规划课题的通知 各位会员： 为更好地搭建课题研究申报平台，鼓励各位会员积极参与教育技术科学研究，本专业委员会决定组织各位会员申报中国教育技术协会教育技术科学研究“十三五”规划课题，现将有关事项通知如下： 一、课题类别 中国教育技术协会设以下三类课题：重点课题、一般课题、高校青年创新课题（40岁以下高校青年教师及在校博士生可以申报青年创新课题）。除高校青年创新课题外，其他级别课题主持人应该具有高级专业技术职称（高等学校副教授及相应职称以上、中专高级讲师以上、中小学高级教师以上。不具备高级专业技术职称者申报时须有两名高级专业技术职称人员的推荐）。 二、申报时间 2016年9月1日-11月15日 三、申报要求 1.精心选题 申请人请参照《中国教育技术协会教育技术科学研究“十三五”规划课题指南》（附件1），结合教育技术发展和应用中的实际问题，确定自己的研究课题，课题题目的表述应科学、严谨、简明，一般不加副标题。 2.确立组织架构
课题负责人数为1人，课题主持人1人，课题组成员一般不超过10个人。 3.认真填写申报材料 请按照要求填报《中国教育技术协会“十三五”规划课题申请·评审书》的相关信息和材料，要求内容真实、完整。4、报送材料 申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核、签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章，报送1份文字版和1份电子版。文字版请寄专委会秘书处，联系人：徐州幼儿高等师范学校张磊老师，邮寄地址：徐州市金山桥经济开发区桃园路6号，联系电话：电子版请发送到以下信箱：（邮件的文件名以申报人+课题名称为名），本专委会签署推荐意见并盖章后，统一报送到中国教育技术协会。 四、评审费 每个课题缴纳评审费500元（高校青年创新课题免收评审费）。课题申请评审书寄出后，请将课题评审费从银行汇款到以下帐户：开户行：北京银行营业部，账号：01090520500120112004372，收款单位：中国教育技术协会秘书处。 汇款时须注明发票的具体单位名称、联系人、邮寄地址，联系方式。 以上通知请各位会员认真准备，按时间申报。
教育部负责人就2020年度中国工程教育质量报告 答记者问 我国正在从工程教育大国迈向工程教育强国.如何理解工程教育质量所处的战略地位？工程教育质量状况到底怎样？应该从哪些方面对工程教育质量实施评价监测？日前,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩就《中国工程教育质量报告》接受了记者采访.记者:今年,教育部评估中心首次研制发布了《中国工程教育质量报告（2013年度）》,能否介绍一下报告发布是出于什么考虑？吴岩:党的十八届三中全会后,教育领域进入深化综合改革、加快推进治理体系和治理能力现代化的关键期,其中一项重点任务就是要推进管办评分离,积极构建“五位一体”（包括学校自我评估、院校评估、专业认证及评估、教学基本状态常态监测和国际评估五种评估形式）高等教育质量评价监测制度,让教育质量接受社会评价,教育成果接受社会检验,教育决策接受社会监督. 评估中心作为国家级专业评估机构,新形势下肩负着对高等教育质量进行监测与保障的时代重任,理应有所担当.2013年,我们陆续推出《全国“211工程”高校本科教学质量报告》、《全国新建本科院校教学质量监测报告》、《全国新建本科院校合格评估报告》,有效发挥了评价监测对高等教育质量保障和提升的重要作用,得到广泛好评. 2014年,我们首次把质量监测重心进一步下延到专业人才培养层面,聚集到学生和用人单位满意度上.我们这样做主要是基于以下几点考虑: 一是工程教育质量所处的战略地位.2013年,我国工程教育规模世界第一,超过九成的普通本科高校设有工科专业,普通高校工科毕业生数、本科工科在校生数、本科工科专业布点数已占到普通高校毕业生总数、本科在校生总数、本科专业布点总数的1/3左右.因此,工程教育质量会对提升高等教育质量全局产生影响重大,对我国实现全面建成小康社会和现代化强国梦至关重要.
2018年10月自考《公共关系学》真题 自考需要我们多练习真题，今天为大家带来的是2018年10月自考公共关系学考试的真题，快来看看吧！ 一、单项选择题 1、中国公关协会成立于 A. 1985 年 B. 1986 年 C. 1987 年 D. 1991 年 2、被称为公关理论发展史的第一个里程碑的著作是 A.公众舆论的形成 B.公共关系学 C.修辞学 D.高卢战论 3、《中国公共关系职业道德准则 > 草拟及其实施方案》提出的时间是 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D. 1989 年 4、公关的功利意识指的是 A.形象意识 B.服务意识 C.沟通意识 D.互惠意识 5、横向展览会指的是 A.混合商品展览会 B.室内展览会 C.单一商品展览会 D.露天展览会 6、某银行举办存款突破亿元大关的庆祝活动，该活动属于 A.开幕庆典 B.周年庆典 C.重大成果庆典 D.特殊嘉奖庆典 7、“媒介是人体的延伸”的提出者是 A.巴勒克拉夫 B.麦克卢汉 C.拉斯韦尔 D.伯尼斯 8、人们希望归属于一个团体以得到关心、爱护、支持、友谊和忠诚，这种需要属于 A.生理需要 B.安全需要 C.社交需要 D.尊重需要 9、许多人竞相效仿某些有影响的特定人物的某种新奇行为而形成的社会风尚被称为 A.流行 B.流言 C.舆论 D.风俗 10、那些能够对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物为 A.策划人B.创意人
C.把关人 D.监督人 11、公关策划全过程的首要环节是 A.确定目标 B.设计方案 C.选择方案 D.实施方案 12、个人不愿意因为与众不同而感到孤立，从而放弃自己的意见的“随大流”行为是 A.自我评价行为 B.社会逆反行为 C.自我认知行为 D.社会从众行为 13、整合营销传播最基础的形式是 A.关系管理的整合 B.功能的整合 C.认知的整合 D.形象的整合 14、广告目标、信息个性与消费心理三者共同构成了 A.广告媒介 B.广告信息 C.广告效果 D.广告主题 15、国际博览会属于 A.大型的综合展览会 B.中型展览会 C.小型展览会 D.袖珍展览会 16、VIS是指 A.理念识别系统 B.行为识别系统 C.视觉识别系统 D.组织识别系统 17、从他人非语言符号所透露出来的“蛛丝马迹”发现有价值的信息，说明非语言传播具有 A.隐喻性 B.可信性 C.组合性 D.情境性 18、“臭名远扬”反映的组织形象地位是 A.高知名度/高美誉度 B.高知名度/低美誉度 C.低知名度/高美誉度 D.低知名度/低美誉度 19、形象修复理论的提出者是 A.芬克 B.班尼特 C.伯克兰 D.格鲁尼格 20、公关工作的对象统称为 A.人民 B.公众 C.群众 D.大众 二、多项选择题 21、以内部业务为标准可将公关公司划分为 A.专项业务服务公司 B.合作型公司
国内外教育技术专家 1、南国农（西北师范大学） 教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政协常委等职务。 主要研究方向：电化教育、现代教育技术原理 详细资料： 1943年毕业于前国立中山大学教育专业，1947年赴美国哥伦比亚大学教育研究院攻读比较教育与视听教育专业，获硕士学位。1953年任教国立西北师范大学教育系，1978年以来,致力于我国电化教育的理论研究和教学实践。著作甚丰, 主编我国第一本《电化教育学》《电化教育学》和《电化教育研究》杂志，是当代知名的电化教育专家,在全国电化教育界享有崇高威望。科研方向是:电化教育理论，教育传播学和电化教育试验研究等。南先生曾于1992年享受国务院政府特殊津贴，2008年获得甘肃省教学名师奖，2010年获“中国教育技术事业杰出贡献奖”，2010年获“情系陇原、献身教育”特别荣誉奖，2011年获得全国教育科学研究终身成就奖等。 成就： 1978年以来，电化教育重新起步，南先生、萧先生一起从理论和实践上竖起电化教育这面大旗，使电化教育得到了前所未有的大发展。 1978年，将电化教育赋予了教育的身份进入教育学。 1979年——1982年，在西北师范大学举办了电化教育研讨班，被誉为中国电化教育的“黄埔军校”。 1980年，创办《电化教育研究》杂志，该杂志成为电化教育的理论阵地。 1983年，在华南师范大学创办新中国第一个电化教育本科专业。 1984年——1990年，担任全国电化教育课程教材编审组组长，该组现为中国教育技术协会，先后担任该协会的负责人有南国农、顾明远、何克抗、徐福荫。1990年以后，担任中国教育技术协会顾问等职。 代表作品： 《电化教育基础》 《电化教育学》 《教育传播学》 《信息化教育概论》 《中国电化教育（教育技术）史》 2、何克抗（北京师范大学） 教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。我国一位教育技术学博士生导师。北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，现为东北师范大学荣誉教授（终身教授）。长期从事教育技术理论与应用研究（特别是基于Internet的网络教育应用研究）。 主要研究方向：计算机应用、中文信息处理、教育技术基本理论、信息化教育、教学系统设计。 详细资料：
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一、单项选择题 1. 一个社会组织的领导者必须对本组织的声誉和形象承担（）。 A. 直接责任 B. 间接责任 C. 技术责任 D .经济责任 2. 《＜中国公共关系职业道德准则＞草拟及实施草案》的提出时间是（）。 A. 1985 年 B. 1988 年 C. 1989 年 D. 1991 年 3. 组织的全员公关培训即指对全员 进行公关教育，其重点是（）。 A. 政治思想教育 B. 思想及意识教育 C. 公关知识普及教育 D .公关能力教育 4. 在公关人员心理素质中，其最基本的要求是（）。 A. 热情心理 B. 创新心理 C. 开放心理 D. 自信心理 5. 公关人员所应具有的沟通意识实际上可以说是一种（）。 A. 环境意识 B. 调查意识 C. 协调意识 D. 信息意识
6. 在组织公关部中主要是按照既定的公共关系目标、计划和方案去开展、管理公共传播活动的人员是（）。 A. 调查分析人员 B. 计划分析人员 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 C. 文秘人员 D. 传播人员 7. 某人在组织公关部中主要负责评估组织的形象和公关工作的效果，并寻找出现问题的原因。他属于（）。 A. 公关文秘人员 B. 公关计划人员 C. 调查分析人员 D. 公关传播人员 8. 从管理作用上看，公共关系职能部门在组织总体中扮演（）。 A. 边缘的角色 B. 核心的角色 C. 无足轻重的角色 D .基础的角色 9. 公共关系的（）是执行公共关系任务、实现公共关系功能的载体和行为者，即各类社会组织。 A. 客体 B. 手段 C. 对象 D. 主体 10. （）的公共关系主体指的是任何有目的、有系统地组织起来，具有特定功能和任务、具有社会行为能力的社会组织。 A. 狭义 B. 广义 C. 微观 D. 宏观
中国十大教育技术学专家： 一、南国农（西北师范大学） 教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政协常委等职务。 主要研究方向：电化教育 二、萧树滋（河北大学） 河北大学教育系教授，著名教育技术专家、新中国电教的开拓者和奠基人之一，是我国著名的电教专家。他以德高望重、功绩卓著驰名于电教界。“十个…第一?誉满神州： 1、第一个被公派出国学习教育技术，攻读硕士学位； 2、第一个获电教硕士学位，回国建设新中国，参加“开国大典”的电教人员； 3、第一个出任新中国中央电教领导机构的官员（萧先生为负责人之一），并制作了第一批科普幻灯机； 4、第一个建议高校开设“电化教育课”和在高校开设“电化教育课”； 5、第一个提出“电化教育”的定义和概念（新中国成立后）； 6、第一个编写出版电化教育课教材； 7、第一个敢于在全国性权威报纸《人民日报》上争鸣有关电化教育存在与发展的必要性问题，使我国电教事业得以继续发展； 8、第一个出版电化教育专著； 9、第一个获得电教（教育技术学）硕士学位授予权的办学者； 10、第一个终身从事电教事业并为电教事业奋斗终生的人。 三、何克抗（北京师范大学） 教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。我国一位教育技术学博士生导师。主要学术兼职有：教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任，全国教师教育信息化专家委员会主任，全国教育技术学研究会理事长等。主要研究方向：计算机应用、中文信息处理 四、李克东（华南师范大学） 教授，博导，国家级重点学科教育技术学学科带头人。教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任，全国高等师范学校计算机教育指导组副组长，担任中国人工智能学会理事等多项学术兼职。 主要研究方向：教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体计算机技术。 五、祝智庭（华东师范大学） 教授、博导、校教育信息网络中心主任。教育部高校教育技术教学指导委员会委员，教育部师范院校计算机教育指导委员会专家，教育部现代远程教学资源建设项目专家，教育部基础教育司教育资源建设项目专家工作组副组长。 主要研究方向：教育技术
《全国BIM应用技能考评管理办法》 （暂行） 中国建设教育协会
全国建筑信息化教育论坛全国BIM应用技能考评管理办法 为进一步落实《国家信息化发展战略纲要》、住房城乡建设部《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》以及《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》等文件精神，深入实施创新驱动和信息化发展战略，推动科技进步和管理创新，全面提升工程建设领域BIM应用能力，中国建设教育协会适应形势所需，更好的推动建筑信息模型（BIM）应用技能人才的发展，在全国范围内开展BIM应用技能考试工作。 为加强和规范全国BIM应用技能考评的全过程管理，明确省级考评管理中心及各考点的工作职责和工作程序，提高工作效率，保证考试质量，特制定本管理办法。 一、全国BIM应用技能考评组织结构 省级考评管理中心 考点
全国建筑信息化教育论坛 二、基本情况说明 (一)全国BIM应用技能考评实行统一大纲、统一命题、统一组织的考评制度，《全国BIM应用技能考评大纲（暂行）》已由中国建设教育协会组织编写并出版，其他工作由中国建设教育协会组织实施，原则上每年举行2次考试，考试时间暂定为每年5月和11月的第二个双休日，具体时间在统一考试前2个月发布； (二)全国BIM应用技能考评共分三级，分别为BIM建模、专业BIM 应用和综合BIM应用； (三)考试满分为100分(基础题30分,技能操作70分)，60分(含)以上合格，考试合格者，由中国建设教育协会统一颁发相应的BIM 应用技能等级证书。 1、考试时间 试题包含基础题和技能操作两部分，基础题答题30分钟,共计30分，实操题答题150分钟，共计70分，考试时间共3小时，均在计算机上进行答题和操作，通过考试平台进行上机考试。 2、题型 （1）基础题部分（30分） 本部分考试形式有两种，考生可以任选一种完成：一种是参加经协会认定的网络培训机构不少于18学时的网络培训并完成考核，并预计成绩，在网络考试完成后一年内成绩有效，超过时间则需再考或者另行考试；另一种是参加每年两次的统一考试。
中国工程建设标准化协会标准（公路工程） 管理导则 中国工程建设标准化协会公路分会
第一章总则 第一条为规范中国工程建设标准化协会标准（公路工程）（以下简称“公路协会标准”）的管理工作，提升公路协会标准制修订水平，保证公路协会标准编制质量，根据《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国标准化法实施条例》和国家标准化有关规定并结合我国公路工程行业实际情况，制定本导则。 第二条本导则适用于公路协会标准的制订、修订、实施、监督和日常管理。 第三条公路协会标准是中国工程建设标准化协会标准（CECS）标准体系的组成部分，是全国范围内自愿采用的公路工程建设标准。 第四条对于公路工程建设领域中需要在全国范围内统一，而又没有国家标准和行业标准的下列技术要求，可制定公路协会标准：（一）公路工程规划、勘察、设计、施工（包括安装）及检验、养护、维护； （二）公路工程的管理技术； （三）公路工程的服务技术； （四）公路工程中新技术、新方法、新材料、新工艺、新设备、新产品的应用； （五）公路工程中具有前瞻性、先导性的技术； （六）公路工程中的专项或特殊工程标准； （七）公路工程中的试验、检测、测试和评定方法； （八）公路工程的信息技术。 第五条中国工程建设标准化协会（以下简称“协会”）负责全国范围内工程建设标准化协会标准的管理工作，中国工程建设标准化协会公路分会（以下简称“公路分会”）是公路协会标准的归口单位，负责公路协会标准的具体管理工作。
第二章计划的管理 第六条编制公路协会标准的计划，应遵循下列原则： （一）符合国家有关法律、法规，体现国家技术、经济政策； （二）适应公路工程建设和科学技术发展的需要； （三）与国家标准、行业标准协调配套。 第七条列入公路协会标准计划的项目，应具备下列条件： （一）已基本做好编制标准的前期工作； （二）技术内容成熟，具有可靠性和先进性； （三）标准中采纳的新技术、新方法、新材料、新工艺、新设备、新产品应已经过鉴定或验证，且已具备推广应用的条件； （四）主编单位和编制组主要负责人已安排落实； （五）标准实施后应具有社会、经济或环境效益。 第八条公路协会标准的编制单位（包括主编单位和参编单位）应具备下列条件： （一）具有法人资格； （二）具备相应专业人员和良好资信； （三）承担过与拟编写标准有关的技术工作； （四）能够保障标准编制过程中的人员、技术及经费等支持。 第九条公路协会标准的主编应具备下列条件： （一）具有较高的政策水平、较丰富的专业理论知识和公路工程建设设计、施工和科研的实践经验，以及较强的组织能力，能组织解决标准编制中的重大技术问题； （二）具有高级技术职称和参加过标准编制工作的经历，有严谨的科学态度和良好的职业道德，熟悉标准编写规定，有较好的文字表达能力； （三）具有较强的协调能力。
大学期间最值得考的含金量前十的证书 大学里要考的含金量排名前10的证书： NO1：英语证书 大学英语四、六级证书（CET-4，CET-6）：极其重要； 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福（TOFEL）：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思（IELTS）：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语（BEC）：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试（TOEIC）：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习ｊａｖａ，到大四时可以算做三年经验了。 关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。 NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等
“中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”综述 中国教育技术协会秘书处 ［文章编号］1003-1553（ 2011年12月3日至4日，“中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”在广州召开，中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、理事，各专业委员会、地方协会负责人，获奖单位和个人，以及来自全国高等学校、军队院校、武警院校、职业院校、中小学的代表共800多人参加了会议。 本次会议的主题是“回顾教育技术今昔巨变，展望教育信息化未来发展”，包括“中国教育技术协会成立20周年庆祝会”、“全国教育信息化展望论坛”、“协会承担的全国社科基金‘十二五’规划国家级课题开题会”以及“中小学专业委员会2011年年会”、“多元智能专业委员会2011年年会”等。会议由中国教育技术协会主办，广东省广播电视大学、广东省电化教育馆、广东省高校教育技术研究会协办，上海华师京城高新技术股份有限公司和英特尔（中国）有限公司赞助。 一、中国教育技术协会成立20周年庆祝会 12月3日上午举行了中国教育技术协会成立20周年庆祝会。大会由协会常务副会长王珠珠研究员主持，全体代表出席。教育部科技司司长、教育部信息化推进办公室主任王延觉，广东省教育厅副厅长朱超华，中央广播电视大学校长、中国教育技术协会会长杨志坚，武警总部军训部副部长张军利，中国教育技术协会原会长宋成栋、于云秀出席了会议。应邀参加会议的还有香港教育传意与科技协会创会会长任伯江博士、日本教育工学会原会长赤崛侃司教授、马来西亚行之文教发展中心总裁曾桂安先生。 广东省教育厅副厅长朱超华先生致欢迎词，然后由任伯江博士、赤崛侃司教授、曾桂安先生分别致贺词，副会长吴庚生教授宣读了中国教育技术协会名誉会长张尧学院士、中国台湾教育传播暨科技学会会长张霄亭教授、美国教育传播与技术协会会长芭芭拉博士的贺信。会长杨志坚先生从20年来协会发展的回顾，协会发展的历史经验，做好当前工作、规划未来发展等三个方面作协会工作报告。 杨志坚在“20年来协会发展的回顾”部分讲到：在这20年中，协会组织不断发展壮大，通过专家报告、学术交流、课题研究、培训活动等多种方式，引领了全国教育技术理论研究的方向，组织了大面积的教育技术实践，为促进教育技术学科的发展，提升教育技术专业人员和广大教师的教育技术素养作出了不懈努力，也为教育行政部门的科学决策提供了有力依据。经过20年的不懈努力，20年的持续发展，中国教育技术协会得到了教育界的承认和教育部、民政部等政府部门的肯定，于2009年获得全国先进社会组织称号，2010年获得民政部AAA认证。20年所做的工作主要有：（1）围绕教育技术和教育信息化建设大局开展工作。为教育主管部门主动提供咨询服务、完成教育主管部门交办的各种工作、配合教育部中心任务，创造性地独立工作。（2）举办科研活动，引领先进理念，提升理论水平。举办学术讲座、从事课题研究、开展对外交流。（3）组织不断发展壮大。协会成立20年来，成立了学术委员会、技术标准委员会、培训中心和三十多个专业（工作）委员会。全国各省、自治区、直辖市及计划单列市的远程教育协会、中小学电教馆系统教育技术（电教）协会以及各地普通高校、职业学校组成的省级教育技术协会纷纷加盟，成为协会的团体会员。绝大多数的高校教育技术同仁参加了协会组织的各种活动，大量的中小学教师参加各地省级协会组织的活动。（4）制定标准，引导教育技术产业发展。协会制定和已经公布的人员素养标准有《中国教育技术标准（试行）》、《高等学校教师教育技术标准》和《高等学校教师教育技术能力指南》。 执笔：谢云
中国建设教育协会： 中国建设教育协会（CHINA ASSOCIATION OF CONSTRUCTION EDUCATION，CACE），成立于1992年，现有900多家会员单位，隶属住房和城乡建设部，是经民政部注册具有法人资格的国家一级社会团体。该协会是由建设教育有关部门、单位、团体、机构自愿参加的非营利性的专业社会团体。在业务主管部门的领导下，为全国建设教育工作者服务，是政府联系企业、院校和培训机构的桥梁，是建设教育主管部门的参谋和助手。 主要职能： 业务范围 1、从建设事业实际出发，制定协会发展规划，开展学术理论研究,探索建设教育的规律和特点。 2、对建设教育工作中共同关心的问题、教育改革与发展中的热点和难点问题，组织专题研讨，向领导机关提供咨询建议。 3、与有关部门配合，积极开展建设教育改革试验、业务培训及咨询工作。 4、指导会员单位的研究、协作活动，指导专业委员会开展活动。开展教育科研成果和教学成果的评估和优秀学术论文评选活动。 5、组织研究、介绍国内外建设教育的动态和经验，开展国际学术交流活动。探索建设职业教育改革的理论与方法。推动建设职业教育教学的改革与发展。
6、组织研究建设行业主要职业的能力特征，组织编写能力培训教程和教材。 7、建立中国建设远程教育网，与有关单位合作，开展远程的学历教育与适应性的培训。 8、编辑出版《中国建设教育》杂志，宣传党与国家关于人才队伍建设的方针与政策、建设部中心工作，提供国内外建设教育的动态和信息，开展学术与经验交流。 9、向党和政府有关部门反映会员单位的意见和要求，维护会员单位的合法权益。 10、表彰并奖励在建设教育事业的各项工作和本会活动中取得优秀成绩的单位和个人。 11、兴办符合本协会宗旨的经济实体及其他社会服务事业。积极参与社会公益活动。 12、加强与国内各专业教育协会、建设部内各专业学协会、各省市建设教育协会的合作与交流，探索共同发展的有效模式。 13、接受建设教育等主管部门的委托，承担关于教育、教学管理，质量评估，资格认证，证书管理，教材编写和对外交流合作等工作。 14、加强国际间的交流与合作，在已与德国、加拿大等国建立合作的基础上，加强与其他国家的合作交流。 组织宗旨
医学类：《山东医药》、《时珍国医国药》、《护士进修》、《中国实验方 剂学杂志》 《体育文化导刊》国家体育总局文史工作委员会主办（月刊）ISSN：1671-1572 CN：11-4612/G8邮发代号：82-465 中文核心期刊(2008) 《体育学刊》华南理工大学;华南师范大学主办（月刊）ISSN：1006-7116 CN：44-1404/G8 邮发代号：46-232该刊被以下数据库收录：Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 《北京体育大学学报》北京体育大学主办（月刊）ISSN：1007-3612 CN：11-3785/G8 邮发代号：80-325该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引 文数据库(CHSSCD—2004)中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊《武汉体育学院学报》武汉体育学院主办（月刊）ISSN：1000-520X CN：42-1105/G8该刊被以下数据库收录：Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009) 中国人文社 会科学引文数据库(CHSSCD—2004)中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范 获奖期刊 《山东体育学院学报》山东体育学院主办（月刊）ISSN：1006-2076 CN：37-1013/G8 邮发代号：44991中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖 期刊 《新闻爱好者》河南日报报业集团主办（半月刊）ISSN：1003-1286 CN：41-1025/G2 邮发代号：36-94中文核心期刊(2008) 《成都体育学院学报》成都体育学院主办（月刊）ISSN：1001-9154 CN：51-1097/G8 邮发代号：62-100该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引 文数据库(CHSSCD—2004)中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 《图书馆建设》黑龙江省图书馆;黑龙江省图书馆学会主办（月刊）ISSN：1004-325X CN：23-1331/G2 邮发代号：14-162该刊被以下数据库收录：中国 人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)中文核心期刊(2008) 《体育科学》中国体育科学学会主办（月刊）ISSN：1000-677X CN：11-1295/G8 邮发代号：2-436该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)中文核心期刊(2008)期刊荣誉：中科双效期刊Caj-cd规范获 奖期刊 《商业时代》杂志是全国中文核心期刊，中国商业联合会主管，中国商业经济学会主办，被权威学术类机构认定为“全国社科类核心期刊”、“全国贸易经济类核心期刊”。国内统一刊号：CN11-4105/F国际标准刊号：ISSN1002-5863邮发代号：2-207 《教育与职业》由中华职业教育社主办(旬刊) 全国中文核心期刊,中国人文社 会科学引文数据库(CHSSCD—2001)国际统一刊号ISSN:1004-3985国内统一 刊号 CN:11-1004/G4 邮发代号:82-139 《中国商贸》由中国商业联合会主办(半月刊)全国中文核心期刊.国际统一刊 号ISSN：1005-5800国内统一刊号CN： 11-3443/F 邮发代号： 2-254 《职教论坛》江西科技师范学院主办（旬刊）国际统一刊号ISSN： 1001-7518国内统一刊号CN： 36-1078/G4邮发代号：44-77 《体育与科学》江苏省体育科学研究所主办（双月）ISSN：1004-4590CN：