义乌市教职工年度考核实施细则
关于重新印发
《义乌市教职工年度考核方法》的通知
各中小学、幼儿园、教育机构：
科学合理的教师评判机制是学校制度建设的重要内容，是客观、公平地评判教师的基础。为加大对教职工年度考核的指导与治理，进一步推进基础教育课程改革和素养教育，促进学校、学生和教师的共同进展。市教育局在总结前一时期教职工年度考核工作体会的基础上，对教职工年度考核方法进行了修订与完善，现予以印发。请你们组织教职工认真学习，并加以贯彻实施。
1、年度考核差不多框架由市教育局统一制订。各单位按照实际情形在“德、能、勤、绩”四个板块及分值内制订考核细则。拟订的考核细则报教育局预审后提交教代会讨论通过再组织实施。
2、教师进修学校、市民大学、电大、科技和劳动教育中心、幼儿园、星光学校、教育事业治理服务中心、教育监察大队等单位，按照其工作性质与要求，请参照本方法制定考核细则。
二○○七年五月十日
主题词：教职工年度考核方法通知
抄送：市委办、人大办、市府办，市委宣传部，市人大教科工委，市信息中心、文查中心，市教育工会，陈秀仙、潘文锋、骆亘、王迎同志。
义乌市教育局办公室2007年5月10日印发
义乌市教职工年度考核方法
为了客观、公平的评判教职工一学年来的政治思想、业务水平、工作态度和工作成效，鼓舞教职工在各自岗位上作出更大的成绩，为学校在教职工岗位聘用、职务晋升和聘任以及实施奖惩等方面提供依据。按照《中华人民共和国教师法》的有关要求，制定本方法。
教职工年度考核，分学科教师系列、治理人员系列、工勤技能岗位人员系列，兼课的教育治理人员参加学科教师系列考核。
考核内容
年度考核的内容为“德、能、勤、绩”四个方面。
德：执行党和国家的差不多路线和方针、政策，组织纪律、法制观念、思想作风和职业道德；
能：教师学识水平、专业能力及其进展状况；
勤：出勤状况、工作态度和责任心；
绩：工作实绩，完成工作的数量、质量和效率。
二、考核对象
本系统下属单位在编、在职教职工。
三、考核结果出现方式
考核结果出现方式包括考核分值和考核等次。考核等次分优秀、合格、不合格，考核得分低于60分为不合格。学科教师的考核结果除了考核分值、等次外，还有综合性评语。综合性评语系指学校考核小组对被考核教师一学年来的“德、能、勤、绩”等方面的书面评判，含教师专业进展状况和努力方向。
有下列情形之一者，实行年度考核一票否决，年度考核等次为不合格：
1、师德考核结果为E等的；
2、因失职造成安全事故的要紧责任者；
3、行政记过或党内严峻警告及以上处分的；
4、教学成效为E等的；
5、旷工2天及以上的。
1、学年内退职、退休的；
2、学年内病、事假累计达6个月的；
3、担任不述职工作的。
五、考核结果的使用
１、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据；
2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据；
3、考核结果作为举荐、评选先进的条件和重要依据；
4、考核结果作为校内年度奖金发放的依据。
六、组织与实施
1、单位成立考核小组组织实施年度考核工作。考核小组成员原则上由单位党、政、工负责人和教师代表组成，人数一样为7-13人。教师代表经民主举荐产生，人数许多于三分之一。考核小组组成需报市教育局审批后方可开展工作。
2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写《专业技术人员年度考核登记表》，将有关材料交教研组（年级组），由教研组（年级组）、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果必须在校内予以公布并告知教职工本人。《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。
3、单位正职（含主持行政工作副职）的学年度考核，由所在单位负责。年终考核等次由局党委负责审定。
4、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校应在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。
5、每年暑假教师离校前，必须完成教职工年度考核工作，填写《年度考核结果汇总表》，报局人事科审核备案。
义乌市学科教师年度考核实施细则
一、德（20分）
按照《义乌市中小学教师职业道德规范考核要点及记分方法》进行考核。按照考核得分确定考核等级。考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为：18≤A≤20、16≤B＜18、14≤C＜16、12≤D＜14、E ＜12。其中A级比例原则上不超过20%。从事有偿家教的不得评为A等。
有下列情形之一的，师德考核结果为E等：
1、属《中华人民共和国教师法》第三十七条所列情形之一的；
2、严峻违反教育教学纪律被查处的；
3、因体罚或变相体罚学生造成较为严峻后果的；
4、违反规定超度带生、私自办班、以教谋私的；
5、有违计生育、严峻经济咨询题、赌博、偷窃、流氓等违法活动或重大违纪行为，受到党内严峻警告或行政记过及以上处分的。
二、能（25分）
要紧考核教师专业能力及其进展状况。学校可参照《学科教师专业能力及其进展状况评判方法》，结合实际情形制订考核细则与记分方法。按照考核得分确定考核等级，考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为：23≤A≤25、21≤B＜23、18≤C＜21、15≤D＜18、E＜15。其中A级比例原则上不超过20%，B级比例不超过50%。
三、勤（10分）
一学年内教师无事假，病假不满5天的记差不多分8分。
1、加分（分值不得超过2分）
下列情形予以加分：
(1)超平均工作量的;
(2)无病假的。
2、扣分（差不多分被扣完的，不再倒扣）
下列情形予以扣分：
（1）旷工、旷课、上班迟到或早退；
（2）病假、事假；
下列情形不予扣分：
（1）男50周岁、女45周岁以上的教师，一学年内病假不满15天的；
（2）经批准参加学习进修的；
（3）法定的假期。
加分、扣分方法由学校制订。
四、绩（45分）
1、德育成效（15分）
要紧考核班主任和学科教师在教育学生、班级治理、分工合作等方面的成效。考核内容参照教育局出台的有关中小学德育工作评判方案和中小学德育工作指导纲要，以学校对班级的德育评判为基础，结合校内班级三项（五项）竞赛工作，同时对任课教师、班主任的德育工作和成效作出评判，按A、B、C、D、E五个等级评分。各等级记分标准为：13≤A≤15、11≤B＜13、9≤C＜11、8≤D＜9、E＜8。A级比例原则上不超过20% ，B 级比例不超过50%。学生因违法、违纪行为受到有关部门处理的，或显现治理责任事故，要紧责任人原则上为E等。具体考核方法由学校制订。
2、教学成效（25分）
按照学科教学的特点与要求，结合教育教学质量抽测评判结果和学生素养进展水平情形，参考学年内每学期期末考查成绩，按照均量值纵向变化与合格率两项指标，按A、B、C、D、E五个等级评分。各等级记分标准为：23≤A≤25、20≤B＜23、17≤C＜20、15≤D＜17、E＜15。其中A级比例原则上不超过20% ，B级比例不超过50%。
均量值运算公式：
高中：均量值=[甲级人数×6+乙级人数×4+丙级人数×3+丁级人数×1 +戊级人数×（-1）]÷任教班级总人数
确定甲、乙、丙、丁、戊各等级的分值分不按占年级（或某范畴内同年级）总人数的15%、25%、30%、25%、5%来划定。
初中、小学：均量值=[甲级人数×4+乙级人数×3+丙级人数×1+丁级人数×（-2）]÷任教班级总人数
确定甲、乙、丙、丁各等级的分值分不按占年级（或某范畴内同年级）总人数的20%、40%、30%、10%来划定。
非考试学科教学成效考核细则由学校制订。
3、教科研成果（3分）
获市教育教学、科研成果三等奖以上，由学校按照获奖等级和成效记分，同一成果多级获奖的不重复记分。多人合作项目，按照奉献大小，由学校按一定的梯度给有关教师记分。
4、特色工作（2分）
制造性开展工作，或在某一方面作出突出奉献的，由本人或小组（部门）申请，学校审核，教育局批准能够按照工作成效记分。
学科教师专业能力及其进展状况评判方法
（供制订细则参考）
教师专业能力，要紧指教师的教育能力、教学能力、科研（含课程开发）能力、评判能力、现代教育技术运用能力、合作能力等。教师专业能力及其进展状况系指上述能力的进展水平及其增量。其考核指标可由下列内容组成，学校可按照办学特色加以修改和补充：
一、考核指标
1、基础指标（80分）
基础指标的内容及评判方法一样有：
（1）教师专业进展自评
认真批阅教师的自评材料，按照教师对自身的评判客观程度、认识态度、是否找准存在的咨询题等方面来评分。
（2）教学打算制订和执行、教学方案设计、现代教育技术在课堂运用通过检查教案、班级日记、同年级组（教研组）同事评判情形以及教师学期、学年的教学工作总结情形评分。
（3）听课记录及建议和评判
通过检查听课笔记评分。
（4）校本研训和参与其他教育教学活动的情形
通过检查有关记录评分。
（5）班主任、年级组长、教研组长履行职责
通过家长、同事、领导评判和班主任、年级组、教研组工作总结情形评分。
（6）教师自学（含政治学习和专业理论学习）
通过检查学习摘录、笔记或体会等材料评分。
（7）教师学期教育教学工作反思
按照两个学期的教育教学工作反思材料评分。
（8）学生作业及批改
通过学生、家长的反馈以及学校组织的学生作业检查，按照作业量、批改质量等评分。
（9）平常学生学业检测、抽查成绩
（10）教师教学论文、案例发表、获奖情形，校本课程开发成果
（11）对学生的进展性评判
通过检查学生成长记录册（袋）的记载情形以及教师本人提供的行之有效的评判形式和手段评分。
（12）学生及家长评判
评判的内容应该包括该教师的师德水平、工作态度、敬业精神和教学能力等。
（13）课堂教学
按照同事、教研（备课）组长、年级组长、学校领导对其课堂教学能力的评判来评分。
（14）教师躯体和心理素养
2、目标达成指标（20分）
按照教师本人制定的进展目标和打算以及教师提供的体现其进展的有关材料，从适切度、目标达成水平等方面评分。一样按照以下几个方面来评判：
（1）打算和目标中体现的进展性；
（2）目标与打算对教师个人的适切度；
（3）打算的可操作性；
（4）目标达成与打算完成情形。
按完全达成与完成、差不多达成与完成、尚未达成与完成三级计分。
教师本人不能提供有关材料的项目不记分。
二、加分
下列情形予以加分
1、当年教师差不多功或技能比武获市前五名，或市（县）开课、讲课优胜者；当年评为市（县）级及以上教坛新秀；当年评为省级教坛新秀；当年评为义乌市学科带头人（届内义乌市学科带头人减半记分）；当年评为中青年科技拔尖人才和特级教师（届内中青年科技拔尖人才和特级教师减半记分）。
该指标只计最高项分值，不重复记分。
2、承担市级公布课、讲座、送教下乡和校本培训任务（学科带头人、特级教师该项不记分）。
3、指导青年教师。由学校行政会议确定聘任一个学年以上的指导教师，评课互相听课每学期每人均达10节以上，按照指导成效记分。
4、承担校本课程、综合实践活动课程、地点课程教学任务，成效明显；
5、指导科技爱好小组活动。经校委会集体研究确定的爱好小组负责人或指导教师，指导爱好小组活动成效明显。
6、学科竞赛辅导。学生参加各级教育行政部门组织或批准的学科竞赛活动获奖（参赛奖、纪念奖、鼓舞奖类不给分）按照参赛级不高低分不记分，团体、个人不重复记分，同一竞赛记最高分。课任教师与指导教师的分数分配，由学校按实际确定。由于学科竞赛参与机会的差异，评判与记分标准应承诺有适当的差异。
三、扣分
下列情形予以扣分：
1、违反教育教学纪律的行为。按教师违反教育教学纪律行为评判实施方法有关规定扣分。
2、所任学科学生负担过重的，如：上课拖堂、超课时补课、家庭作业过量等。
3、学历、一般话、运算机应用能力等应达到而未达到规定要求的。
4、未完成每学年72学时连续教育任务的。
义乌市教育治理人员年度考核实施细则
一、德（20分）
按照《义乌市学科教师年度考核实施细则》中“德”的考核方法执行。
二、能（25分）
先按下列考核指标和评分标准进行考核，按照考核得分确定考核等级，考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为：23≤A≤25、21≤B＜23、18≤C＜21、15≤D＜18、E＜15。其中A级比例为20%，B
级比例为30%。
1、取得《教师法》规定的相应学历、适用的教师资格证、适用的运算机应用能力合格证的，每项各记1分。
2、按要求完成岗位培训任务，并经考核合格的记2分。
3、教育教学（具有一门学科以上教学业务）能力。甲级4分、乙级3分、丙级2分。
4、治理能力（含组织、决策、创新、综合分析能力）。甲级5分、乙级4分、丙级3分、丁级2分；甲、乙级人数均按治理人员总数的25%确定。
5、连续教育
按规定完成连续教育任务的记2分；未完成规定学时，少一学时扣0.2分。
6、校长、副校长完成每年的岗位培训任务的记1分；未完成任务的，少一学时扣0.1分。
7、教育、教学、行政治理等方面的论文。
每学年有教育、教学研究或教育治理方面的论文。市（县）级交流、获奖记1分；市（地）级交流、获奖或发表记2分；省级及以上交流或发表获奖记3分；同一内容不重复记分，最高记3分。
7、正校级领导承担公布课或专业知识讲座一次记1分。
8、荣誉称号：当年获得特级教师、功勋教师、劳动榜样、教坛新秀、“十佳”校长、名校长、先进教育工作者，国家级加记4分，省级记3分，市级记2分，县级记1分，不重复记分。
三、勤（10分）
考核方法与学科教师“勤”的考核方法相同。
四、绩（45分）
先按下列考核指标和评分标准进行考核。
㈠办学目标与方向（13分）
1、全面贯彻党的教育方针，执行上级党委政府、教育行政部门指示和任务记3分。
2、实行目标治理。有办学目标与学校规划、年度工作打算记1分。
3、把德育放到首位，德育领导治理体制健全，有德育实施打算并实施到位记2分。
4、面向全体学生。常规教育到位记1分；有转变差生的正确措施记1分；全校教职工没有体罚或变相体罚学生行为记1分；流生操纵在指标以内记1分。
5、校园文化建设有特色，中心布局合理，环境舒服记3分。
㈡党政治理（12分）
1、学校行政治理规范记1分；各种规章制度健全记1分；档案治理好记1分。
2、党政工工作和谐。重视政治思想教育，政治学习有打算并实施到位记1分；发挥教代会作用，每年向教代会报告工作记1分；支持指导工会、共青团、妇委会、少先队工作的记1分。
3、重视师德建设，师德建设有打算、有载体、有实效记2分。
4、注重青年教师培养，青年教师成长快，培养成效明显记2分
5、干群关系融洽、凝聚力强记2分
㈢教学治理（12分）
1、深入课堂教学，每学期听课20节以上记1分。
2、严格执行教学打算，减轻学生过重课业负担有措施、有落实、有成效的记2分。
3、教学常规治理好，对教师备课、作业批改等，每学期检查二次记2分。
4、有效组织并指导教研活动，教研组（年级组）期初有打算，落实有措施，一学期活动5次以上（少于5次不给分）记2分。
5、加大对教学设备、仪器、图书资料治理，逐年添置设备记2分。治理不善，破旧严峻、使用率低不记分。
6、学校目标治理及社会对学校的评判，甲级3分，乙级2分，丙级1分，评判差的不记分。
㈣后勤治理（8分）
1、财产治理制度规范、科学并予以落实，记4分。
2、主动改善办学条件，有具体措施和成效记2分。
3、关怀师生生活，办好食堂，治理规范，师生中意，甲级2分，乙级1分，丙级不记分。
下列情形，“绩”项考核予以扣分：
1、小学每显现一个流生，校长扣2分。初中年辍学率超过规定，每流生一例，校长扣2分。
2、擅自突破教育局规定的班级学额，或同意未办理转学手续学生就读，或接收病休未到期学生就读的，或接收初中、高中毕业生重读，每接收一人校长和教务主任各扣2分。
3、每学期听课未满20节以，少听一节课扣0.2分。
4、按照教育局规定学校治理人员应兼课的而未兼课的，扣3分。
5、学校显现重大事故或治理工作中重大失误，校长、书记各扣5分。
按照考核得分确定考核等级，考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为：40≤A≤45、36≤B＜40、32≤C＜36、27≤D＜32、E ＜27。其中A级比例为20%，B级比例30%。
有下列情形之一的，“绩”的考核等级为E等
1、不执行教育教学打算，擅自增删课时、课程被查实的，校长、教务主任的“绩”的考核等级为E等；
2、学校教职工私自办班，超度带生被查实的，校长、书记“绩”的考核等级为E等；
3、对学校的财、物疏于治理，显现违规使用大额经费，或造成重大经济财产缺失的，或学校及部门乱收费的，校长、书记、总务主任及财会人员“绩”的考核等级为E等。
义乌市中小学教师职业道德规范考核要点及记分方法
义乌市学校工勤技能岗位人员年度考核评分表
考核组长（签章）：副组长（签章）：
位
（
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章
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教师年度考核细则 （试行） 为了严肃认真的做好我校年度考核工作，根据人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定，结合我校实际，特制订本实施细则。 一、组织机构 考核领导小组 组长由校长担任，副组长副校长担任，成员有校委会部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。 二、考核对象 1．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 2．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。 三、考核等次及优秀比例： 1．考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。 2．优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；当年被市委、市政府以上行政单位评为先进集体后，优秀比例可提高到百分之十五（去尾法）。 四、考核办法及程序 1．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。 2．考核程序： （1）个人总结，填写年度考核登记表； （2）根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的
有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分； （3）进行民主测评； （4）考核小组逐人审议，将所有人员的积分累计排队，结合民主测评，初步推出各个等次； （5）领导小组审定、公示、上报考核结果。 考核办法 1.平时考核（按平时考核累计分）占40%，年终考核占60%。（年终考核得分=政治思想得分×15%＋考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%） 2．计算方法：年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3．平时考核以一年度绩效考核总分为准。 考核领导小组打分（100分）包括以下几方面： （一）师德修养: (20分) 评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者得满分。 如有违反下列情形之一者扣5-10分： 1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者； 2.个人言行影响工作秩序、他人工作，影响团结，造成同志间矛盾，打架、吵架者; 3.散布消极言论，工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者; 4.不按规定收费,乱收费，向学生推销教辅资料,在校内外进行有偿补课，索要家长财物者;
xxx小学教职工 奖励性绩效考核实施方案 （试行稿） 为了深化教育改革，适应新的教育形势，进一步加强学校管理工作，对教职工的工作从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，使学校管理工作更加规范，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【2008】15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效工资考核试行办法的通知》（川教【2009】115号）。《xx市义务教育学校教师绩效考核试行办法》（xx教办【2009】161号），《xx 区义务教育学校绩效考核试行办法》等文件精神，特制订本《xxx 小学教职工奖励性绩效考核实施方案（试行稿）》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提升学校教学质量、提高学校办学水平为目标，以提高教职工工作积极性和主动性为目的，以提高教师整体素质为核心，着力构建教师绩效考核的系列评价制度。 二、考核原则 尊重规律，以人为本的原则。 以德为先，注重实绩的原则。 激励先进，促进发展的原则。 客观公正，简便易行的原则。 三、考核对象
我校全体在编在职教职工。 四、考核周期 一学期为一个考核周期。 五、考核依据 制订《xxx小学教职工奖励性绩效考核实施细则（试行）》、《xxx小学教职工个人绩效目标奖考核实施细则（试行）》等相关制度。 六、考核内容 1.师德师风学校每学期对全体教师开展师德民主评议活动，主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面，对学生、家长进行问卷调查和统计。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益，否则绩效考核为不合格。 2.劳动纪律学校做到既加强劳动纪律管理，又保障教职工的合法权益，要求教职工必须做到： (1)集会、上课、值班、值日时，不迟到、早退，不无故缺席。 (2)教职工在学校工作时间内不玩游戏、炒股、下棋、打牌、看视频，教师手机铃声不在集会、课堂上响起。 (3)教师应服从学校管理及学校工作分配。 (4)事假、公假、病假一律履行请假手续。
南华大学三届一次教职工暨工会会员代表大会筹备工作方案为做好南华大学第三届教职工暨工会会员代表大会的筹备工作，确保会议的顺利召开，根据《中国工会章程》、《湖南省教职工代表大会工作规程》和《南华大学教职工代表大会实施细则》等有关文件的规定，现制定《南华大学第三届教职工暨工会会员代表大会筹备工作方案》，内容如下： 一、指导思想和主要任务 以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的基本路线，认真总结四年来学校和教代会暨工代会的工作，紧紧围绕学校事业发展规划，确定教代会和工会今后几年的主要工作目标、任务和思路，选举产生新一届教代会和工会领导机构，发挥教代会和工会组织的作用，动员和团结全校广大教职工围绕中心，服务大局，同心同德，开拓创新，为积极推进学校民主政治建设，为构建和谐南华校园，为创建特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。 二、主要议程 1、听取和审议校长行政工作报告； 2、审议教代会和工会工作报告； 3、审议学校财务工作报告； 4、审议学校审计工作报告； 5、审议工会财务工作报告； 6、审议工会经费审查工作报告； 7、审议教代会提案工作报告；
8、通过第三届教代会各专门工作委员会成员名单； 9、选举第三届工会委员会、工会经费审查委员会； 10、提请大会讨论和审议的其他事项。 三、代表人数、代表结构 1、代表人数 我校校本部现有在职教职工2243人，工会会员2243人。根据《中国工会章程》、《湖南省教职工代表大会工作规程》和《南华大学教职工代表大会实施细则》的有关规定，本届教代会暨工代会代表比例：教学单位为单位教职工总数的10%，其他单位9.8%，按上述比例代表总数为223人。大会将邀请若干名列席代表和特邀代表参加会议。 2、代表结构 根据《中国工会章程》和《南华大学教职工代表大会实施细则》的有关规定，结合我校以教师为主体的特点，代表结构拟定为：专任教师、科研人员代表应占代表总数的60%以上，其中副高级以上职称专任教师、科研人员代表占50％以上。在正式代表中，女教职工、少数民族、青年教师、民主党派和无党派代表占适当比例。 四、代表条件、代表产生办法和代表职责 1、代表条件 （1）南华大学校本部正式职工暨工会会员。 （2）认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业。
工作总结总结自己的成绩和收获，在一定程度能够提升自我满足和自信心。那么大家赶紧来看看范文，学习一下工作总结怎么写吧!下面就是给大家带来的主管2020年度考核工作总结最新5篇，希望能帮助到大家! 2020主管年度考核工作总结一 忙碌而充实20__年已经过去，我来到公司也有一年的时间了，20__年11月我正式加入了公司，从事行政人事管理工作。一年来我围绕管理、服务、学习等工作重点，注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的枢纽作用，为公司圆满完成年度各项经营目标任务作出了积极贡献。现将本年度工作情况汇报如下： 一、本年度重点工作完成情况及取得的业绩 1、公司各类证照的办理、年检，与外部机构的联络与沟通 20__年我与相关部门合作，顺利完成了公司经营地址变更后相关证照的更换工作，按时完成了公司证照的年检，组织接受并通过了政府药监、社保、消防等部门的检查，更正了企业工商电子信息资料，与区工商局、社保局、劳动监察队等部门保持了良好的关系。 2、行政费用的预算与控制 按照公司财务标准化制度规定，为合理控制企业行政费用支出，行政部每月底制定了下月的费用预算计划，尽量将费用支出控制在计划内。我对公司办公场地租赁费、水电费、办公及劳保用品、固定资产购进、员工及公司通讯费等项目建立了台账，逐月逐笔登记，年底对数据进行汇总分析，以便于来年能够更加准确、细致地进行费用的预算与控制。 3、公司固定资产、办公用品及劳保用品的管理 作为行政部，购进、管理和分配公司固定资产、办公用品及劳保用品是部门的日常重要工作之一，我在进入公司后，首先对公司现有固定资产进行了盘点、登记和贴标，然后结合公司实际情况修订和制订了固定资产、办公用品等管理制度，建立了增设固定资产先提申请相关部门和总经理批示后再采购，办公用品季度统计需求后统一采购分配的流程，规范了公司固定资产、办公用品及劳保用品的管理，也提高了工作的效率。 4、公司印章、档案及合同的管理 20__年行政部起草和修订了公司印章管理、档案管理和合同管理等制度，规范了公章使用登记流程，并对公司档案和合同进行了整理，鉴于不影响工作效率等因素，合同流转审批流程尚未完全执行，但将合同审批步骤暂时并入了公章使用审批中，在一定程度上避免了风险。 5、公司员工薪酬福利与绩效考核管理 我自11月进入公司后接手了员工薪酬与福利的核算与发放工作，在过去10个月里按时完成了每月的工资核算，协助总经办根据外部市场行情及公司实际情况制订和完善了薪酬管理制度与绩效考核管理制度，对员工月度工资、社保基数及公积金进行了调整，在保证了员工权益的同时，使得公司的薪酬管理更趋规范化。在年底按照集团总部要求，统计了公司20__年薪酬预算执行情况并拟定了20__年薪酬预算，保证了公司薪酬总额不超过规定标准的同时，在行业
教师年度考核工作实施方案 为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献
二、考核内容 我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 三、考核方法和步骤 1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 组长：甘红枝 组员：汪峰张传东郑钧兰宏伟段毅 邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞 2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。 3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。 4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照xx年月考总分、xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
教职工学年度考核实施细则 为了客观公正地评价我校全体教职工学年度的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一步推动学校的各项工作，现根据市县有关文件精神，结合我校的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定本细则，具体内容如下： （一）、考核内容标准 （1）、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点在考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现； 能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高，知识更新情况； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况； 绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 （2）、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 （3）、职员考核各等次的基本标准是：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能完成任务。 不合格：政治业务素质较低，组织纪律校差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。 （4）、专业技术人员考核各等次的基本标准是： 优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤奋敬业专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。 合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国有的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。 不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务在工作中造成严重失误或责任事故。 （5）、工人考核各等次的基本标准是：
召开教职工代表大会的一般程序 一、筹备阶段 1、由工会向党组织写出召开教代会的申请报告，报告内容应包括会议指导思想、主要议题、会议时间、代表团的组成、提案送交的截止时间、筹备组成员名单等内容； 2、经党组织批准同意后，向州教育工会上报“召开教代会报告表”，并向本部门全体教职工宣传动员； 3、成立筹备工作领导小组和筹备工作小组（负责秘书、宣传、提案、会务、代表资格审查），履行相应职责； 4、做好提案的收集和审理； 5、协商议定主席团成员候选人名单； 6、协商议定教代会专门工作小组（提案、福利）成员候选人建议名单； 7、起草筹备工作报告； 8、大会的主题文件应在大会召开前一周发到代表手中，以便代表充分发表意见。 二、预备会议的一般程序 1、筹备组报告本次会议的筹备情况； 2、如召开代表大会的应作代表资格审查报告（换届）； 3、报告本次会议提案征集的情况； 4、通过大会主席团名单； 5、通过大会程序； 6、通过表决方式。 三、正式会议的一般程序 1、主持人报告应到和实到人数，超过三分之二以上人数，则宣布本次会议有效； 2、大会开始，奏（唱）国歌； 3、介绍领导和来宾； 4、宣布大会议程； 5、致开幕词； 6、领导、来宾致词； 7、行政负责人作工作报告； 8、听取提交大会审议的其他报告和方案； 9、分组讨论审议报告和方案； 10、主席团听取讨论情况的汇报； 11、对提交大会审议通过和决定的议案进行表决； 12、通过大会决议； 13、评议干部； 14、致闭幕词； 15、奏国际歌，大会闭幕。
届次教代会提案表 2、本提案表一式两份，一份留存，一份送实施部门。
召开教代会报告表 说明：本表一式两份，于召开正式会议前一周报送市教育工会。
教职工年度考核实施细则 为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及绩效工资分配等项工作提供依据，根据省市有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。 一、考核范围 （一）考核年度内全校在职职工（不含人才租赁人员、聘用人员、返聘人员）。 （二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。本考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内现所在部门确定考核等次。 （三）本考核年度新接收的各类人员（从未参加过工作及尚未转正定级的其他新录用人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。 （四）在批准期限内的公派出国人员，由本人原所在部门督促其本人提供年度学习工作总结，并由原所在部门确定考核等次。
（五）病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年的教职工，不参加年度考核。 （六）教职工受警告处分的当年，参加年度考核并确定等次，但不得确定为优秀等次；受记过、降聘或撤职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次；结案后未给予处分或者给予警告处分的，按规定补写评语、补定等次。 二、考核内容和标准 （一）考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力，业务技术提高、知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 （二）考核标准应以岗位职责及年度工作任务为基本依据，各类人员所在岗位性质不同，考核时应根据实际合理侧重。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准为：
ＸＸ中学教职工年度考核实施细则 ＸＸ四中教职工年度考核实施细则 1．本《实施细则》以《ＸＸ市教职工年度考核实施细则（试行）》为依据，结合学校实际修订而成。考核的对象、内容、组织、结果的使用等均参照《ＸＸ市教职工年度考核实施意见》执行。 2．考核时间以学年度为单位，采用定量与定性相结合的量化记分办法。考核工作程序是：先个人在组内总结述职，自我打分；再由教研组或处室的考核小组进行考评，提出组评意见；最后交学校考核小组考核，确定年度考核结果并予以公布。 3．考核时由教职工本人填写《专业技术人员年度考核登记表》，学校评定后连同《考核评分表》一并存入本人业务档案。 4．考评的总分值是确定考核结果等第、学校考核奖等级的重要依据。年度考核结果为优秀、称职、不称职三个等次，优秀按参加考核总人数的10－15%确定。病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者不参加当年年度考核。本学年有教科研成果或论文的，考核结果方能优秀。 5．考核优秀是评选市级先进的前提，称职以上是教师职务评聘的必备条件。考核连续优秀的，按上级有关规定予以晋级。 （一）、德（18分） 1．热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面
贯彻教育方针，完成学校分配的各项任务，记基本分18分。 2．有下列情况的加分： 由党、政、教育行政部门组织评选为先进工作者（含创建先进工作者）、优秀党（团）员、优秀教师、园丁奖的，校级记0.8分，ＸＸ市级记 1.5分，xx市级记2分，省级记3分，国家记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为ＸＸ市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记2分。参加义务无偿献血的教师加记1分。 3．有下列情况的扣分： （1）无故不参加升旗仪式的每次扣0.5分，不参加年级组会议或其他会议的每次扣0.5分，不参加全校性政治业务学习的每次扣1分；迟到或早退的，减半扣分。扣分不封顶。 （2）其他情况按《ＸＸ四中教学事故分类及处理办法》中规定的相应条款扣分。 （二）、能（18分） 1．学历（2分）学历为专科的记1分；学历为本科的记2分；学历为专科但年满男55周岁、女50周岁的记2分；研究生主干课程进修结业的记3分；高级教师记3分。 2．基本功竞赛技能比武及说课（3分）。获ＸＸ市一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；地市级以上加倍记分。最高记3分。
教职工代表大会召开工作 方案 The latest revision on November 22, 2020
x x幼儿园第一届一次教职工代表大会召开工作方案筹备和召开教职工代表大会的工作是在学校党支部领导下，由学校工会组织，并得到上级工会和工会委员会的指导下进行的。为进一步落实教职工参与学校民主管理和民主监督权力，切实加强教代会制度化、规范化建设，全面落实教代会各项职权，不断推进教职工民主管理工作，根据上级工会要求和本校计划、结合学校实际情况，拟定于2017年1月8日召开秦关社区幼儿园第一届一次教职工代表大会。 一、成立大会工作领导小组 成立由校级领导、中层干部组成的大会工作领导小组。由该小组全面负责大会各项事务。 组长： 副组长： 组员： 二、选举教职工代表 1、教职工代表的产生办法：根据《学校教职工代表大会规定》的有关精神，为体现教代会的代表性、民主性，一线教职工不少于代表总数的60%，中层以上领导不超过代表总数的20%。 2、代表选举产生程序： ①召开全校教职工大会，宣传召开教职工代表大会的意义及目的。 ②教职工酝酿代表候选人人选。
③全校教职工大会选举教代会代表。 3、代表的确定; 经大会工作领导小组审核后，公示名单。 三、确定本次代表大会的主要议题 1．教职工代表大会议题，就是教职工代表大会列入会议议程，提交教职工代表讨论审议的各种议案的总称。 2．确定大会议题应围绕以下几方面： （1）幼儿园的办学指导思想及教学、科研等中心工作； （2）幼儿园的各项改革； （3）幼儿园的思想政治工作； （4）幼儿园的各项管理制度及财务收支状况； （5）教职工生活福利及普遍关心的其他重要问题。 每次大会确定的议题不宜过多，应突出一、两个问题。 四、工作日程安排 时间工作内容 2017年1月 8日召开教代会预备会议； 2017年1月 8日召开xxxx幼儿园校教职工代表大会； 公示经教职工代表大会通过的《决议》； 把《决议》上报洛川县教育工会。 五、会议流程 1、预备会议 （1）听取教代会筹备情况；
考核工作 大家好！受苏经理和李经理的委托，今天由我在这里给大家讲解一下我们公司有关考核方面的工作，如有不明白的地方，请提问，我将会做进一步的解释。 一、考核的目的 是统分调动公司全体干职员工的生产积极性，确保年度生产经营各项目标任务的圆满完成。 二、指导思想 通过工作实绩考核，把薪酬发放与考核结果相挂钩，充分调动工作积极性，体现“多劳多得”的原则，开成“想事、干事、成事”的优秀企业文化氛围，加快公司良性发展步代。 三、基本原则 坚持从严、从实、公正的原则 四、管理机构 由公司目标考核管理领导小组，负责制定与修订考核办法，组织开展考核，审查考核结果，提出薪酬发放意见，监督、检查目标考核涉及的单位及环节工作情况。 五、根据公司经营方针及管理要求，制定百分目标考核管理方案
1、2014年百分目标考核管理方案 2、各分公司2014年下半年目标考核实施办法 六、考核工作流程 （一）制定年度经营工作目标计划 年初由各分、子公司根据生产经营实际情况，制定出本年度生产经营指标，报公司生产部进行汇总，经公司党委会和经理办公会研究通过，确定本年度经营工作目标计划，并由各单位根据年度生产经营工作目标进行各月分解。
2014年黄金投资公司生产经营工作目标 3
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2014年磷源矿业生产经营工作目标 （二）逐月下达生产计划 根据各分、子公司年度经营任务分解表，逐月下达生产计划。
（三）以公司百分目标考核管理方案为考核指导方针进行考核数据核算 灵宝黄金投资有限责任公司 2014年百分目标考核管理方案 为不断完善公司百分目标考核管理办法，进一步加大责任目标考核力度，充分调动公司全体干职员工的生产积极性，确保2014年生产经营各项目标任务圆满完成，经充分征询各单位意见，公司经理办公会议研究通过，特制定本方案。 一、指导思想 细化、量化任务目标，分级分期开展百分考核，通过工作实绩考核，把薪酬发放与考核结果相挂钩，充分调动工作积极性，体现“多劳多得”的原则，形成“想事、干事、成事”的优秀企业文化氛围，加快公司良性发展步伐。 二、基本原则： 1、目标制定坚持，“蹦起来摘桃子”的原则。 2、目标考核坚持从严、从实、公正原则。 三、管理机构 公司目标考核管理领导小组，负责制定与修订考核办法，组织开展考核，审查考核结果，提出薪酬发放意见，监督、检查目标考核涉及的单位及环节工作情况。 公司分工主抓考核的副总经理任目标考核管理领导小组组长，负责目标考核管理领导工作，小组成员分别为：公司综合办、
大汶口镇前周小学 教职工代表大会实施细则 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国宪法》第二条、《中华人民共和国教育法》第二十八条第九款、第三十三条、《中华人民共和国工会法》第十六条《中华人民共和国教师法》第七条等有关条款以及《中共中央关于教育体制改革的决定》中“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。”等有关精神，结合本校实际，制定本细则。 第二条教职工代表大会是学校民主管理、民主监督的基本形式，是教职工行使民主管理、民主监督权力的机构。 第三条教职工代表大会在党组织思想政治领导下，坚持党的四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、指令。正确处理国家、学校和教职工个人三者的利益关系，维护和落实教职工各项民主权利。协调学校内部矛盾，加强团结，督促和支持行政领导的工作，调动广大教职工的主人翁积极性。为加强社会主义精神文明建设，提高教职工政治、业务素质，提高教育质量和科学研究水平，推动学校教育教学改革的深入，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为全面推进素质教育而努力。 第四条教代会的组织原则是民主集中制，操作规程依据《浙江省中小学教代会工作程序》。 第二章教职工代表大会职权 第五条遵照党和国家有关企事业单位加强民主管理的方针政策 和法律条文规定，教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权四项职权。 第六条教代会行使审议建议权 （一）审议建议权的基本范围： 定期听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学指导思想、学校的发展规划（或校长负责制任期目标责任书）、学校年度工作计划、重大改革方案、财务预决算、重要规章制度和提高教师素质的举措等重大问题。 （二）审议建议权的特点：
秋扒中心学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。 5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。 6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。
小学教职工代表大会实施细则
小学教职工代表大会实施细则 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国宪法》第二条、《中华人民共和国教育法》第二十八条第九款、第三十三条、《中华人民共和国工会法》第十六条《中华人民共和国教师法》第七条等有关条款以及《中共中央关于教育体制改革的决定》中“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。”等有关精神，结合本校实际，制定本细则。 第二条教职工代表大会是学校民主管理、民主监督的基本形式，是教职工行使民主管理、民主监督权力的机构。 第三条教职工代表大会在党组织思想政治领导下，坚持党的四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、指令。正确处理国家、学校和教职工个人三者的利益关系，维护和落实教职工各项民主权利。协调学校内部矛盾，加强团结，督促和支持行政领导的工作，调动广大教职工的主人翁积极性。为加强社会主义精神文明建设，提高教职工政治、业务素质，提高教育质量和科学研究水平，推动学校教育教学改革的深入，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为全面推进素质教育而努力。 第四条教代会的组织原则是民主集中制，操作规程依据《浙江省中小学教代会工作程序》。 第二章教职工代表大会职权 第五条遵照党和国家有关企事业单位加强民主管理的方针政策和法律条文规定，教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权四项职权。 第六条教代会行使审议建议权 （一）审议建议权的基本范围： 定期听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学指导思想、学校的发展规划（或校长负责制任期目标责任书）、学校年度工作计划、重大改革方案、财务预决算、重要规章制度和提高教师素质的举措等重大问题。 （二）审议建议权的特点： 一是审议建议权所包含的内容，均属学校教育、教学管理方面的重大决策，直接关系到学校办学方向，关系到教职工队伍建设和培养目标
教师业务考核方案及细 则 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
教师业务考核方案 为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。 一、备课（10分） 要求：（1）教案超前一周完成。 （2）严禁抄袭或使用旧教案。 （3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。 （4）教学目标明确适度。 （5）重、难点把握准确。 （6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。 （7）训练检测题针对性强、有层次。 （8）有科学合理的板书设计。 （9）书写规范、工整。 （10）备教一致，有课后反思。 评分办法：1、平时检查（8分） 由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选（2分）
由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的50%】 3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此 项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。 二、作业批改（8分） 要求：（1）以基本功为主，精选适量。 （2）学生作业书写清楚、工整、规范。 （3）作业批改及时全面、做到全批全改。 （4）批语简练具体，富有指导性。 （5）有批改日期， （6）有批改记录。 （7）作业上缴率高 （8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、生、政周1次。 评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评 定，分别计A（8分）、B（6）、C（4）三等【完全合乎作业批改要求 的记为A;；批改次数合乎要求但无批改记录的计为B；批改次数少于 标准次数的计为C，次数明显不足的计0分】。 三、单元检测（3分） 要求及给分：（1）单元检测应按进度及时进行。 （2）考后教师认真进行阅卷（全阅）学校抽查试卷。
新发片区教职工代表大会工作方案 教职工代表大会（以下简称教代会）是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式，是学校管理体制的重要组成部分。为使教代会进一步规范化、制度化、法制化，更好地发挥教代会的作用，提高学校的民主管理水平，促进教育教学工作，根据《工会法》、《教育法》、《教师法》、《中国工会章程》、《学校教职工代表大会规定》等有关规定，制定本方案。 一、教代会的职权 （一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。 （二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。 （三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。 （四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法等。 （五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告。 （六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。 （七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。 二、教代会工作程序 （一）选举教职工代表 1.教代会一般每三年为一届，教职工代表由教职工直接选举产生。代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。 2.凡本单位享受政治权利的在职教职工，具备规定条件的，均可当选为教职工代表。 3.学校党、政、工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序，参加基层单位选举。 4.教职工人数80人以上的学校建立教代会制度，教职工代表名额按教职工人数确定。 （1）教职工人数80—100人的代表名额为50—55%。 （2）教职工人数101—200人的代表名额为40—45%。 （3）教职工人数201—500人的代表名额为30—35%。 （4）教职工人数501人以上的代表名额为20—25%。 （5）教职工人数不足80人的学校，建立教职工大会制度。其性质、职权、组织制度、运行规则与教代会相同。 5.教职工代表要充分体现广泛性、代表性和群众性。教师代表不得少于代表总数的60%,女教职工和青年教职工应有一定比例。 6.教职工代表的产生
绩效考核管理工作程序 编制： 审核： 批准： 2011.00.00发布2011.00.00实施
1.目的 1.1 推动、帮助各部门及所属员工履行岗位职责，完成工作任务指标，从而实现公司 的经营目标； 1.2 激发员工的潜能，了解其发展潜力，为薪酬、奖惩、职务异动、教育培训等人事 决策和人力资源的规划与开发提供依据。 2.适用对象 2.1本流程适用于xxxxx有限公司（以下简称公司）的所有员工。 3．考核原则 3.1客观原则：对被考核者的任何评价都应明确的评价标准，以事实为依据，客观地反映员工的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果； 3.2自主原则：各部门可根据自身工作特点在一定范围内制定相应的考核规程和评价标准，形成部门的考核实施细则，部门内所有岗位均有对应的考核指标； 3.3公开原则：各级考核指标（含项目、达到状态、权重和评价标准）的制定与过程调整，对员工公开； 3.4反馈原则：过程监控结果和考核结果要及时反馈给被考核者本人，肯定成绩，指出不足，并提出今后努力改进的方向； 3.5改进原则：考核目的在于监督责任者的职能履行与实施，促进责任者对公司/部门经营目标的有效贯彻与实现，因此在考核中要注重对责任者的自我纠正和改进情况的评价； 4.绩效考核的职责 4.1 总经理 4.1.1 制定公司战略发展格局，确定公司保持长期发展的方针、政策、策略和目标； 4.1.2 审批公司年度或阶段性经营目标； 4.1.3 拟定和审批分管各部门总监的年度或阶段性工作目标、关键绩效指标及标准； 4.1.4 对分管副各部门总监的绩效评估和改进指导工作。 4.2 各部门总监 4.2.1 拟定分管部门的年度或阶段性总体工作目标； 4.2.2 拟定和审批分管部门负责人岗位的工作目标、关键绩效指标和标准； 4.2.3 审核分管部门负责人的绩效评估结果； 4.2.4 部门负责人的绩效评估和绩效改进指导工作。 4.3 各部门负责人 4.3.1拟定所属部门员工的年度或阶段性工作目标、关键绩效指标和标准； 4.3.2审批员工工作岗位的工作目标、关键绩效指标和标准； 4.3.3所属员工的绩效评估和改进指导工作。 4.4 普通员工 4.4.1与主管人员共同拟定所属岗位的工作目标、关键绩效指标和标准； 4.4.2完成设定的目标、绩效指标和标准。 4.5人力资源部 4.5.1协助制定和评估各级工作岗位的工作目标、关键绩效指标和标准； 4.5.2监督绩效管理过程符合规范操作要求； 4.5.3就绩效管理过程的有效性和效率与公司高层保持顺畅沟通； 4.5.4绩效管理过程形成的文件、资料和其他信息的收集、保存和管理；
xx2020年教师年度考核 实施方案 根据龙岗区教育局及街道教育办公室的安排和布署，经学校行政会议研究决定，现对我校2020年度所有中小学教师进行年度考核。具体实施方案如下： 一、成立考核领导小组 组长：敬红远 副组长：钱定兵 成员：饶跃忠胡道恒欧阳慧姜珊罗铁成丘丽洁 二、考核对象 中小学全体教师（含除校长外的所有行政） 三、考核依据 1、根据龙岗区教育局下发的《深龙教办（2020）99号深圳市龙岗区教育局办公室关于做好2019－2020学年度民办中小学专任教师考核工作的通知》文件精神及要求进行。 2、在考核前，考核领导小组各成员充分领悟《通知》精神，根据《通知》要求熟悉考核的具体细则；其次按考核内容，有检查，有记载，量化打分或评定等次，做到客观公正，实事求是。 四、考核原则
1、客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为考核基础，以事实为依据，以各种量化指标为凭证，坚持实事求是。 2、公正性原则。考核教师要一视同仁，不偏不倚，坚持同一标准，不能有亲有疏、宽严不一。 3、准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，作出与其实际表现相符的评价。 4、定量与定性相结合的原则。坚持领导考核与家长、学生测评相结合，学年度考核与平时考核相结合，定性与定量相结合，力求准确全面的反映每个教师的工作情况。 5、坚持注重实绩原则。学年度考核要以促进教师绩效为导向，在尊重规律、以人为本、以德为先的前提下，注重实绩，激励先进、促进学校和谐发展。 五、考核内容 考核内容可分为基础性评价和发展性评价。 基础性评价包括： 1、师德修养：主要指（1）政治思想、遵纪守法等情况； （2）遵守职业道德等情况；（3）工作态度、责任心等； （4）团结共事等情况。 2、业务能力：主要指工作素质及履行岗位职责情况。 3、工作态度：主要指从事本职工作的上岗出勤情况。 4、教学业绩：主要指（1）教育教学成绩；（2）辅导学生获奖；（3）比赛成绩等。
教师师德师风量化考核实施细则 （讨论稿） 一、指导思想和依据 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工的师德表现实施月考核量化。 二、考核办法 1、领导机构 组长：XXX 副组长：XXX 成员：学校行政人员、教研组组长 2、考核分别从以下途径获取信息： ①行政值班人员记录教师个人师德表现和学校师德师风建设。 ②向师生问卷调查。 ③设立师德师风监督举报箱。 ④班务日志。 三、考核项目与记分标准 教职工个人师德考核标准（在每人1分的基础上加减分） 1、道德规范要求：积极参加政治学习和集体活动，并能联系工作实际和思想实际，拥护党的路线、方针、政策，维护社会和单位的安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，没有违背党和国家方针政策的言行。在单位服从领导，组织纪律观念强，积极上进。（0.1分） 记分说明： ①集体政治学习（包括例会，各种集会）缺席一次扣0.02分，迟到一次扣0.01分。 ②写心得体会，每人每学期不少于1篇，记学习笔记，每人每学期不少于2000字（党员教职工不少于3000字）。心得少一篇扣0.01分，笔记不合要求，根据质量和比例扣0.05-- 0.1分，每学期最后一个月检查兑现。 ③在公共场合散布消极言论，扣0.02分。 ④其它未涉及情况经考核组研究斟情扣0.02—0.1分。 ⑤被评为乡镇级以上各类先进，受到表彰的当月依次加0.06分、0.07分、0.08分、 0.09分、0.1分。 2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。（0.1分）记分说明： ①违反国家法律法规的移交司法机关，依法律法规论处。并实行一票否决制。②违 反学校某项规章制度一次扣0.01分，情节较重扣0.05—0.1分。 3、热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。（0.1分） 记分说明：