陕西高考英语考点解析及应试技巧
【摘要】陕西省高考英语自主命题以来始终坚持稳中求新的命题思路，本文以2011年陕西高考英语试题为案例，从语音、情景对话、语法与词汇、完型与阅读、单词拼写、短文改错、书面写作等方面一一探讨陕西高考英语考点分布、考核方式及应试技巧，为高考英语教与学提出见解，认为教在课内、学在课外、功在积累。
【关键词】高考英语；技巧
1.语音：回归过去，精中有巧
语音题继续回归到2007-2009年度同类题型的3+2命题规律，即三个单字母读音加两个字母组合读音，不过本年度命题者更加精巧，三个单字母由二元音一辅音构成，两个字母组合读音一元音一辅音，反映了命题者的用心。其中“th”读音再次受到青睐，在2007年试题中曾经考过“th”读音，当年示范词theirs和候选词smooth中th发浊辅音[e]，而所给的示范词north和候选词thunder中的th发清辅音[θ]。考题中五组单词基本都是常见词，考生不难选出正确答案。
2.情景对话：重视交际，语境关联
情景对话题型较2010年更加重视口语交际功能和上下文对话主题关联功能，难度也有所增加，上手第一空就把考生难住了，因为“What are you up to this weekend？”并不是考生熟悉的表达方式。考生要注意情景对话的总体答题原则：一问一答、有问有答、答有所问、问有所答、问答关联。掌握了这一诀窍，考生先易后难，细心排查，中等水平的学生至少能选对4个。最后一选项考生易误选A，因为中式思维是这样的：A：“不错，谢谢你”。B：（不用谢），别着急（Never mind！），（慢慢来）。而英语民族回答别人感谢时，会说“Don’t mention it”、“It’s a pleasure.”、“That’s all right/OK.”、“You are welcome.”。相反，“Never mind！”是回答对方道歉时的用语。
3.语法与词汇：主考语法，平中有奇
语法和词汇题充分反映了高考英语命题不偏不怪不超纲的单选命题原则，严格按照高考大纲设题，有3道考点重复题，一道难题。
11题考查定语的从句，但比2010年的定从设得巧妙，将先行词“hill”和定从引导词之间用了阻挡词“with my friends”，这样考生必须要看懂定从的意思，并分析定语从句的成分方可大胆选where，这已经是继2007年陕西真题第20题、2008年陕西真题第8题之后第三次考查where引导的从句了，前两次一次考定语从句，一次考同位语从句。第12题现在完成时是第四次考到，这与高考命题三年之内不重复并不矛盾。06年第12题考by now作状语时主句用完成时态；2009年第9题考“this is the first time”句型中的现在完成时；10年在have been coughing lately中考查现在完成进行时态，表示最近一直在咳嗽；而本年度考查since引导作状语从句作主语时主句用现在完成进行时态的用法。虽然同样考现在完成时，但是小考点不同，这一命题趋向对以后的教学有指导意义。17题考形容词比较用法“three times as big as”跟2008年陕西卷16题几乎同源重复，08年选“twice as big as”，我们给学生多次强调，形容词用于倍数比较，倍数词永远在as…as之前，记住这一点，考生甚至无需看题，此种同省高近似重复在高考命题中并不多见，其实此题形容词比较表倍数完全可以改考“twice bigger than”这一小考点。
还有一道难题，第24题，可能是单项选择中最难的一道压轴题，也是拉开分数档次的题。笔者随机通过微博抽调的西工大附中、高新一中、铁一中、西安市第一中学学生中均有做错的案例，其实这个知识点我在课堂上给学生多次强调，考查shall表示许诺的用法，另外shall还可表示命令、警告、威胁、法律规定，这些属于姊妹考点。笔者在给学生的最后压轴冲刺题中有一道很相似，2010年江苏卷第25题。—I haven’t got the reference book yet，but I will have a test on the subject next month.—Don’t worry. You shall have it by Friday.此外，冲刺题上还有一句话很相似：He asked me for a new bike. Tell him he shall have one if he is willing to do the dishes for five weeks.
以上除外，其他考点基本都按考纲要求均衡分布，命题比较常规，不一一作解。
4.完形填空：继续记叙，文易题不易
完形填空继续采编自记叙文，六年来陕西省的完形填空都以记叙文为母版编题，比较稳定，这也是保证试题难度波动峰值不易太大的需要，因为，由记叙文转换成议论文的话，试题难度会大幅攀升，不符合高考测试原理。
完形填空原文选自裴德罗帕布罗萨克里斯坦（Pedro Pablo Sacristan）的儿童故事集，有两处改变。有经验的老师在给学生选题时会有一种出题的共感，让学生练习最科学的题，在此，我提醒考生不要随便做市场上出售的劣质模拟题，编题不正规，反而影响考生答题思路。
完形填空就是测试学生实实在在的功底，本年度完形填空题文章确实不难，但题目却不那么容易，要做全对更是难上加难。第一空有考生就选了loss；第31空有点难，考生有选dangerous的，原文母版是desperate，而选项给的是worrying，两者近似；还有44题考生容易选loading，有些人认为loading比carrying难一点，更像答案。实则不然，loading表示正在往车上、船上装载，而carrying意为车上、船上正运送什么东西。
5.阅读理解：找准出处，题不离文本年度的阅读理解让人眼前一亮，设题活泼，新而不怪。
第一道阅读题很人性化，而且实用。考生说，在做完完形之后看到这样的生活类信息查找文章，像做游戏一样，加之几张小图片做点缀，头脑立刻得到轻松，这样的人性化出题风格正是新课标考试求新所需要的。这一类题不难，找准钥匙词（46题Live Card、47题by post、48题group bookers），带入文章查找，一找一个准。第二道阅读熟人物传记类文章，而且是考生所熟悉的居里夫人，所有的题都能从原文中找出论据，但都需要考生转换一下，如第51题选1932年，原文第四段尾句说1927年女儿出生，5年后儿子出生，加一下得出答案。52题直选较难，因为题目的论据需要将第一段和最后一段相结合，但是考生通过排除法做就简单了。第三段是一篇回忆录式的文章，反映了美国人的社会生活、家庭关系，也是一篇有教育意义的文章，即便在美国，有的家庭也交不起大学学费，主人公自立自强，获得成功。这篇文章出题风格跟B片相似，也需要简单推断，最后一题在第一段中找答案。第四篇文章属科普类文章，表达转基因农业的认识，从文章第二段第一句就表达了作者的基调—转基因农业没有增加农业产量，最后一段第一句做说科学家找到了更好的方法来给人类提供食物。可见作者对转基因持不认可态度，这样60题的答案就显而易见了。另外第57题将写作方法引入出题，不熟悉这一出题模式的考生容易选错，其实这类题主要是说作者是用什么方法来论证其观点的，这样通过转化，考生就会答了，由For instance可知选C。填标
题第一道稍难一些，考生如果只看第一句可能误选F，考生如果看了第二句就会选出正确答案C。
总之，阅读题的出题点主要集中在各段首尾句、汉字提示句、特殊符号处、逻辑关系处。
6.单词拼写：常见词汇词性词形
单词拼写延续往年考常用词、实词的命题风格。考题名词4个、动词4个（非谓语动词和谓语动词各两个，跟2010年一样）、形容词1个、副词1个，所考单词基本在高一前甚至初中阶段都学过，该题主要看学生基本功是否扎实，学习单词是否踏实，眼高手低、不仔细的学生可能会失分。这一类题，考生要注意选对词性，注重词语变形，切不可当成单词听写来做。
7.短文改错：分布基本均衡克服小陷阱
考点分布于冠词1个（in the front of中the去掉）、名词单复数1个、代词1个、动词时态2个、非谓语动词搭配1个、形容词辨义1个（ing形容词变为ed 形容词）、易混词与近似词1个（everywhere改为anywhere）、逻辑关系词1个（but 改为与and、so）、介词搭配1个（walk out of），这些考点考生在高一前都学过。考生只要通过逐一排查，便可找出错误。考生要克服小陷阱，比如有考生将第二行make前面加了to，有的考生将最后一句话but后面加了also，实在可惜。不过，笔者认为将最后一行的had设题有点重复，因为第4行是将have改为had，不合常理。
8.书面表达：形式再现、话题熟悉
2011年作文出题模式跟2008年陕西高考作文出题模式一模一样，都是看一段文字后要求考生谈看法、写理由、提建议。这对以后的教学意义不可小视。陕西高考英语作文总体命题规则是：以考生熟悉的话题为主；高考英语作文要让考生有话可说；高考英语作文不出偏题，怪题；高考英语作文要让英语水平中上等的高中生能完成写作要求。纵观06-10自主命题作文，话题都是高中生熟悉的常见话题。2011年高考英语作文虽然提到了Tiger Mom这一热词，但考生只需看懂下面的英语文字便可，当然要是读过一些tiger mother和panda daddy之类辨析性文章更好。这篇文章说到底就归宿到书本学习与社会实践、刻苦学习与适度锻炼、成绩与能力，这一类话题一般学校都给学生练过，关键看考生临场能否随机应变。
总之，英语教与学教在课内、学在课外、功在积累。对教师来而言，要重视对英语语言基本功的训练，通过听、说、读、写、译等立体式教学方式来提高学生的语言能力，同时将考试技巧贯穿到讲题、练题过程中；对学生而言，要明白只有英语能力提高了，考试能力才会提高，课外自主学习必不可少。
英语应试技巧 一、听力。 拿到试卷之后，要充分利用好听录音之前的时间和听各段对话之间的间隔时间读一遍题目和全部选项，做到心中有数，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。听语篇时，要抓住要素，即：事件、时间、人物、地点、数字等，以便较好地理解和回忆全篇故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。即使有的题没有听好，也可以先根据模糊印象选上个答案，以免影响了集中精力听后面的题。 听力应试策略概括为如下几条：（1）放松情绪、集中精力。（2）预览问题。（3）记好笔记。（4）学会跳听、预测。 二、单项选择。 近几年来的高考试题中，单项选择的内容越来越贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识外，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。一定要注意好知识与语境的关系。 三、完形填空。 解完形填空题之前先通读全文，尤其注意文章的首句和结尾句，因为完形填空文章一般都没有题目，而第一句也不留空格，通读全文后就可以联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下，一篇完形填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入句子后，句子的结构和意思都能上下连贯。 四、阅读理解。 答阅读理解题前，要仔细通读全文，遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁，跳过去，尽量根据上下文悟出其义。答题时要带着问题读查短文，答完后要认真复查。高考英语阅读理解一般是五篇文章，分为五种题材，其中，三篇容易，两篇较难。比较容易的文章，应该先把文章读懂然后再做题；对于比较难的文章，先快速读一遍，了解大体意思，重点读懂文章的首句、每段的第一句话，然后看题目，再回到文章中推敲答案。 五、语法填空。 命题形式是在一篇200词左右的语言材料中留出10处空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式。一般文章的首尾一、二句一般不留空格，至少应该保证第一句的完整，以帮助学生进入文章内容，了解作者的写作风格，便于后面的填空（短文没有超出课标的生词，但可以有课标词汇的派生词）。文章中的人名、地名等专有名词，以及日期、数字等不能作为空格。纯空格题通常考查体现上下文逻辑关系的纽带词汇，如冠词、介词、代词和连词等；给提示词的填空通常考查实词，如名词的单复数、谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等，答案可能是一个单词、两个单词或两个以上的单词。设题不以学生常范的语法错误作为考点，语法中的“偏”、“难”、“怪”等考查方向与文章理解没有直接关系，将会偏离测试目标，从而误导学生。因此语法填空主要测试学生的语言应用能力。 做题前，首先要结合上下文先对划空句子进行仔细阅读，注意有无提示词语;然后判断所填词语在句子中所充当的成分，例如，主语、谓语、状语等;最后根据所充当句子的比较级或者最高级等。如果句子中没有提示词或者标志词存在，考生要根据句子中所填词语的位置，判断所填词语的属性，例如，连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介
高考英语答题技巧 一、阅读理解： 注要考察考生对主旨和要义的理解，明确短文的意图、观点和态度的能力。 ●考查对文章中心思想的把握能力。 ●考查句意理解的精确度。 ●抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。 ●常考：主旨大意型、事实细节型、词义猜测型、推理判断型 二、七选五： ●从答案出发，再到文章。 ●通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。 ●一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。 ●关键词很重要，但也可能是陷阱。 三、完形填空： ●先纵观全文大意； ●选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除； ●通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。 四、语法填空： ●无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能 是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配； ●有单词的情况下：基本搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是 doing，done，to do),比较级，单数变复数…… 五、应用写作 ●注意应用文体格式，称呼。 ●注意内容目的。是感谢信、还是参加会议等。 ●注意要表达的事件、时间、地点等要素。 六、书面表达： ●审题要细、定位要准。通读试题的每一个字，观察所给的每一幅画，从而明确作文的 中心思想，判断作文类型、特点，了解作文的重点内容，力求写作切中题意。 ●圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分 点”。若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。 ●注短语。在圈画的要点旁边批注相应的英语表达法，为将来全文的写成作好准备。 ●定基调。通过分析思考，给文章的四个基本特点定调。时态、语态。人称、口吻。顺 序、段落。开头、结尾。 ●写全文。套用句型, 多用短语。尽量套用已学句型可避免汉语式的英语,多用短语有利 于避免语法错误。 ●改病错。要用做改错题的眼光去挑自己文章中的毛病。尤其是要留意时态、人称、数、 主谓一致、习惯说法、单词拼写、a 和an 等易错之处。要核实圈注的要点是否有遗漏，字数是否在规定范围之内。实在错了就斜划一笔就够了。
高考英语答题技巧所有题型解题技巧答题方法（套路）归纳总结英语很多同学考试中感觉是相对难的科目，总觉得是一道坎，其实英语也是有方法和技巧，当你学会总结归纳这些方法，你会觉得应试会多。总的来说，要靠平时的积累，不是一时能提升的。学习是一个水滴石穿的过程。 面对考试中的各种题型，阅读占分比例大，对题意把握很重要，要求阅读速度，理解能力综合。对听力，是一个重复过程，如果是弱项，建议一篇文章多听，听到透，重复个十几遍，肯定会特别的有感觉，再来另外一篇，然后你会找到相同的感觉。听力就是这样一个训练过程，要靠吃透。有时候做题感觉很重要，英语来说，做多就自然而然的会了。 对于写作，是个容易得分得高分的题，看着难，其实真的很有套路，只要你针对不同题型，都练，归纳总结出句型结构，用上高分词汇用语积累，根据要写的文意串联表达起来。比如环保，针对的句式，很多都是通用的，活动策划，邮件交流，事件安排，健康或针对某事的建议，这些都是题型下，要会优化句型结构，让句子显得优美。和语文的作文写作一个原理，优美的句型，完全通畅的表达，完整的结构，那就是你拿分的重点了。所以范文，通句万能句，高频高分表达词组合。这个是硬工夫。得自己硬实力。当你来一个题写那么一次不会，十次不会，二十次，不可能不会，就是这么一个过程，用上心去记忆，对这些句型熟到什么程度呢，脱口而出，自然而然的想到组合用起来。
阅读题无它，练练，跟着老师教的思维方式，人事物，5个W，带着脑袋去阅读。答案都是在文中，跑不出框架，都是有依有据。 听力 一．听力应试技巧与策略 听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）考前时间看题，大概看问题点，看要注意听的词及事。 听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）这是考点出题的地方。 【when，where，what/which，who，why，how】 听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。 二．快速记录能力 心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。 笔记： 1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal 2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake 三．预测技巧 1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation 时，考生可以按照下例wh-问题进行预测： 1)Who are the two speakers? 2)What is the possible Relationships between them? 3)When did they have the conversation?
陕西高考英语考点解析及应试技巧 【摘要】陕西省高考英语自主命题以来始终坚持稳中求新的命题思路，本文以2011年陕西高考英语试题为案例，从语音、情景对话、语法与词汇、完型与阅读、单词拼写、短文改错、书面写作等方面一一探讨陕西高考英语考点分布、考核方式及应试技巧，为高考英语教与学提出见解，认为教在课内、学在课外、功在积累。 【关键词】高考英语；技巧 1.语音：回归过去，精中有巧 语音题继续回归到2007-2009年度同类题型的3+2命题规律，即三个单字母读音加两个字母组合读音，不过本年度命题者更加精巧，三个单字母由二元音一辅音构成，两个字母组合读音一元音一辅音，反映了命题者的用心。其中“th”读音再次受到青睐，在2007年试题中曾经考过“th”读音，当年示范词theirs和候选词smooth中th发浊辅音[e]，而所给的示范词north和候选词thunder中的th发清辅音[θ]。考题中五组单词基本都是常见词，考生不难选出正确答案。 2.情景对话：重视交际，语境关联 情景对话题型较2010年更加重视口语交际功能和上下文对话主题关联功能，难度也有所增加，上手第一空就把考生难住了，因为“What are you up to this weekend？”并不是考生熟悉的表达方式。考生要注意情景对话的总体答题原则：一问一答、有问有答、答有所问、问有所答、问答关联。掌握了这一诀窍，考生先易后难，细心排查，中等水平的学生至少能选对4个。最后一选项考生易误选A，因为中式思维是这样的：A：“不错，谢谢你”。B：（不用谢），别着急（Never mind！），（慢慢来）。而英语民族回答别人感谢时，会说“Don’t mention it”、“It’s a pleasure.”、“That’s all right/OK.”、“You are welcome.”。相反，“Never mind！”是回答对方道歉时的用语。 3.语法与词汇：主考语法，平中有奇 语法和词汇题充分反映了高考英语命题不偏不怪不超纲的单选命题原则，严格按照高考大纲设题，有3道考点重复题，一道难题。 11题考查定语的从句，但比2010年的定从设得巧妙，将先行词“hill”和定从引导词之间用了阻挡词“with my friends”，这样考生必须要看懂定从的意思，并分析定语从句的成分方可大胆选where，这已经是继2007年陕西真题第20题、2008年陕西真题第8题之后第三次考查where引导的从句了，前两次一次考定语从句，一次考同位语从句。第12题现在完成时是第四次考到，这与高考命题三年之内不重复并不矛盾。06年第12题考by now作状语时主句用完成时态；2009年第9题考“this is the first time”句型中的现在完成时；10年在have been coughing lately中考查现在完成进行时态，表示最近一直在咳嗽；而本年度考查since引导作状语从句作主语时主句用现在完成进行时态的用法。虽然同样考现在完成时，但是小考点不同，这一命题趋向对以后的教学有指导意义。17题考形容词比较用法“three times as big as”跟2008年陕西卷16题几乎同源重复，08年选“twice as big as”，我们给学生多次强调，形容词用于倍数比较，倍数词永远在as…as之前，记住这一点，考生甚至无需看题，此种同省高近似重复在高考命题中并不多见，其实此题形容词比较表倍数完全可以改考“twice bigger than”这一小考点。
高考英语语法填空十大考点及解题技巧 作者：邓华 语法填空是高考英语必考题型，其命题特点是：200词左右正能量的记叙文、夹叙夹议的短文或者说明文。其核心考点有：名词、代词、冠词、介词、谓语动词、非谓语动词等共以下十大考点： 考点一：名词 包括名词的单、复数以及所有格。例如： 1. The living standards of the people in Guizhou have improved significantly these _______ ( year ). 分析：句意是“近年来，贵州人民的生活水平提高显著。”，因year是可数名词，受these修饰，应用复数，故填years。 2．It’s about an _____ (hour) flight from Guiyang to Wuhan. 分析：句意是“从贵阳到武汉大约需要一个小时的航程”，“一个小时的”用所有格，故填hour’s。 考点二：代词 A.人称代词，也就是指代对象，通常是前面出现的名词、名词（包括相当于名词的）短语或 一个完整句子。首先有判定指代的是人还是事物，是男还是女，是单数还是复数，是作主语还是作宾语。例如：As the teacher was about to leave, one of his students came to ask a question. 分析：句意是“当老师正要离开时，他的一个学生来问他一个问题。”作不定式to ask的宾语，应填代词；指代谁？指代The teacher，是人；由前面的his可知, 这个老师是男的，是一个人，单数，且是作不定式的宾语，故填him。 B.物主代词，表示某人（物）的，作主语、宾语或表语用名词性物主代词，在名词前作定语只能用容词性物主代词。例：Jane, a classmate of __ __ (I), won the first prize in this English competition. 分析：句意是“简，我的一个同学在本次英语比赛中获得了一等奖。”指“我的同学”中的一个，表示“我的同学（my classmate）”，相当于“一个形容词性物主代词+ 一个名词”的意义，用名词性物主代词，作介词of的宾语，故填mine。 C.反身代词，首先要搞清楚反指的对象是谁。反身代词通常作主语和宾语的同位语，这时应与主语或宾语一致；也可作某些动词或介词（或者介词短语）的宾语，这时需与主语一致。例如：She had split up with her husband the week before, was living in a flat by . (2020全国卷3) 分析：句意是“她前一周和丈夫离婚了，现在一个人独自住在公寓里。”缺介词宾语，应填代词；这里表示和丈夫离婚后她独自（by oneself）一人居住。与主语she一致，故填herself。类似的短语还有enjoy oneself (玩得开心), dress oneself (自己穿衣), devote oneself to（致力于）, amuse oneself （自娱自乐）, adapt oneself（适应），teach oneself （自学）等等。 考点三：冠词 不定冠词（a，an）表示泛指，可译作“一个，一本，一辆……”等；定冠词（the）表示特指，相当于“这个，这些，那个，那些”。通常指上文出现过的或者谈话双方都明白的人或事物时用定冠词the，以及在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前，也用the。例如： 1.This is first time I have seen him in years.
高考阅读理解考点分析及解题技巧 细节理解题 阅读理解题主旨大意题 推断题 词义猜测题 对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求： 1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。 2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。 3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。 4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。 ★三种阅读方法： 掌握以下三种有效的阅读方法，可以大大提高阅读速度和解题速度 略读：以最快的速度跳跃式地浏览文章的标题、起始段或结尾段、每段的首尾句、以及表示句或段关系的连词等重要部分，以了解文章的大意或主题意思。 寻读：就是带着问题去快速阅读，以求在最短时间内准确地寻找到所需要的信息。研读：就是通过略读了解文章主旨大意和通过寻读找到相关的范围之后找到了相关的范围之后，在相关范围内逐句、逐词地阅读，不仅要理解其字面意思，而且要通过分析、综合、比较、联想等思维方法，并结合自己已有的知识和经验进行推理、判断，来理解文章的深层含义，以及作者的立场、观点、态度或意图等。 ★解题步骤： 1.用略读法了解文章大意及各段的大意。 2.阅读题干及各个选项，了解考查的内容 3.带着问题用寻读法到文中找到相关句段
陕西新高考英语试卷题型 摘要： I.引言 - 介绍陕西新高考英语试卷 - 说明英语试卷的重要性 II.题型概述 - 听力理解 - 阅读理解 - 完形填空 - 语法填空 - 短文改错 - 书面表达 III.各题型解析 - 听力理解：考察学生对英语口语的理解能力 - 阅读理解：考察学生的英语阅读和理解能力 - 完形填空：考察学生的词汇、语法和阅读理解能力- 语法填空：考察学生的语法和词汇知识 - 短文改错：考察学生的语法和写作能力 - 书面表达：考察学生的英语写作能力 IV.应对策略 - 提高听说能力
- 扩大阅读量 - 熟练掌握语法知识 - 多做练习，提高应试能力 V.总结 - 强调英语学习的重要性 - 鼓励学生努力学习，提高英语水平 正文： 随着我国教育改革的不断深入，新高考英语试卷的题型和考察重点也在发生着变化。本文将对陕西新高考英语试卷的题型进行概述和解析，并提供一些应对策略，希望对学生的英语学习有所帮助。 首先，陕西新高考英语试卷分为听力理解、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错和书面表达六个部分。这些题型全面考察了学生的英语听、说、读、写、语法和词汇等方面的能力。其中，听力理解和阅读理解分别占据了试卷总分的四分之一，是英语考试中最重要的部分。 接下来，我们来详细解析一下各个题型的特点。听力理解部分主要考察学生对英语口语的理解能力，需要学生在听到英语对话或短文后，能够准确理解其意义。阅读理解部分则考察学生的英语阅读和理解能力，要求学生通过阅读英文文章，正确回答相关问题。完形填空、语法填空和短文改错三个部分则分别考察学生的词汇、语法和阅读理解能力，以及语法和写作能力。在这些题型中，学生需要根据上下文和语法规则，填写合适的单词或短语，使文章意思完整。书面表达部分则要求学生用英语进行写作，考察学生的英语写作能力。 针对这些题型，学生应该如何提高自己的英语水平，提高应试能力呢？首
高考英语答题技巧及方法 高考英语答题技巧及方法汇总 明天就是高考了，今天店铺给大家整理了一些实用简单的高考英语阅读题解答技巧介绍资料，觉得有用的话快收藏吧。 一、高考英语听力考试的测试点 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 二、培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。不会答千万不能着急，
要沉着的听下一个题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉并记录文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词以及其他又关键性作用的词，比如否定词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 三、单项填空答题技巧、解题方法 单项填空主要考查几个个方面：1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语;4常用介词短语，动词短语的用法。这几个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，如果没有能力完全的变换部分变换也可，再选就容易多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。 4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。(这是很重要的) 5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐
陕西英语高考考点总结归纳 陕西英语高考考点主要集中在阅读理解、完形填空、语法和写作等 方面。下面将对这些考点进行总结归纳，帮助同学们更好地备考。 一、阅读理解 陕西英语高考的阅读理解部分通常包括长篇阅读和短篇阅读。其中，长篇阅读大多涉及文化、科技、社会生活等领域，要求考生能够理解 文章的主旨、观点以及作者的态度。而短篇阅读则常涉及新闻报道、 广告宣传、社论评论等，要求考生掌握文章的基本信息以及细节。 在备考阅读理解时，同学们可以分成以下几个方面进行准备： 1. 提高阅读速度：通过大量的阅读训练，提高自己的阅读速度，能 够更快地获取文章的信息。 2. 理解词汇和句子结构：重点掌握一些常见词汇的意思和用法，以 及一些常见的句子结构，从而更好地理解文章的内容。 3. 注重积累背景知识：长篇阅读中可能会涉及一些专业性较强的知识，因此要注重积累背景知识，提前了解并熟悉相关领域的文化和专 业术语。 4. 培养推理能力：在解题过程中，要学会进行推理和推断，结合文 章的信息进行推测，找出正确答案。 二、完形填空
完形填空是陕西英语高考中的重要考点，要求考生填入最合适的词语，使得整个短文内容连贯、完整。在备考完成填空部分时，同学们 可以参考以下几个方法： 1. 预读短文：在做题之前，先通读一遍短文，了解整个文章的大意，有助于理解文章的结构和逻辑关系。 2. 填写逻辑：根据上下文和语法判断，选择正确的词语填入短文中，使得句子在逻辑上能够连贯有序。 3. 利用剩余信息：在进行填空时，要善于利用剩余的信息，将上下 文的线索综合考虑，选择合适的词语填入。 三、语法 语法是英语考试中的重要考点之一。陕西英语高考中常涉及的语法 考点包括时态、语态、语法结构和句子成分等。同学们在备考语法时，可以参考以下几个方面： 1. 复习基础语法知识：重点复习一些基础的语法知识，如时态、语态、句子成分的分类和用法等。 2. 高频考点重点关注：根据历年的高考真题和模拟题，了解常见的 语法考点，将重点放在这些考点上进行复习和练习。 3. 多做题：通过大量的练习，熟悉不同语法点的用法和考点，提高 语法的应用能力。 四、写作
通读题干，不放过半点信息，特别要注意暗示时间的词语和句中暗示句子构造的标点。做题时首用直接法，然后用排除法和比拟法。所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。这种方法既准确又快。所谓排除法，就是把比拟明显的认错误选项排除掉。然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经历和教训，比拟余项间的差异，最后得出正确选项。 重难点与常考考点分析： (一) 动词考点 1.常用的动词的近义辨析; 2.常用的动词的特殊含义; 3. 常用动词的短语搭配; 4.动词的非谓语形式; 5.情态动词的根本含义与完成式; 6.动词的时态和语态。 (二)句型考点 1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。 2.强调句型、省略句型和倒装句型。 (三)其他考点 1.情景交际; 2.一些习惯用法或者固定搭配中的冠词; 3.名词或者名词短语辨析; 4.代词用法; 5.形容词和副词用法;
6. 介词与介词短语用法。 1.充分利用首句信息 完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。 2.多角度的逻辑推理 完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、猜测等方法，多换角度去思量问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 3.从上下文寻觅线索 通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，表达了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或者单从个别句子甚至假设干句子的外表理解获知。因此，惟独借助于上下文乃至全文语境的启示或者限定才干够准确作出判断。 4.利用语法分析解题 对语法、词法等根抵知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法构造、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪种词适合、应采取什么形式等等发展必要的分析思量，从而迅速解决问题。比方，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。 5.利用文化背景和生活常识解题
高考英语应试详细答题技巧 高考英语应试具体答题技巧归纳 英语是高考中关键的一门学科，高考的时候除了学问要学到位，我们的应试技巧也要到位。下面是我为大家整理的关于高考英语应试具体答题技巧，欢迎大家来阅读。 高考英语答题技巧 第一、选择题该如何在答题卡上答题? 首先考生可以吧填涂区一次分块填涂，不要一次把四个区都涂完，这样简单造成移位，涂错。 其次、书面表达要按规范来写，不要存侥幸心理! 1、书面表达要求是100个词左右，有的同学就写100个词，我就不懂了，是真不会还是懒得写。聪慧的同学都写150个词左右，写的少分数确定低。但是写的多了，真的真吗?不好，恰当才是最重要的，写太多判卷老师不爱看，自己写多了也简单分神。语言简练，抓住要点，才能得高分! 2、书面表达记得要写标题，就算题中没有说明，也要记得写!书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清晰)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(全都)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在100-130之间)。这样写过来，才是最合适的，假如刚知道这么做的同学，可以抓紧时间练习一下! 3、书面表达如何掌握版面?也就是我们平常所说的段落。应当三段到4段是最为恰当的，万万不行只写一段!英语写作和语文都是一样的，每段
开头都要记得空出两个字。答题不要超出答题区，这是大忌! 4、书写肯定要干净，不行以乱涂乱画，很简单影响老师判分，写作肯定要有个习惯，做到洁净干净，全文贯穿自己的思想! 高考英语的答题技巧归纳 阅读题如何做 1.先读题，在看文章。抓住问题的关键点，比如why,what等以及关键词句。 2.读文章，不用词词抠。英语阅读中难免有自己不熟悉的单词，假如是考试遇到，不用每一个句子都要弄得很明白，依据语感猜想词义，知道文章也许的意思，重点讨论的是和题有关的关键句的意思，关键句中你不明白的单词也就是重点需要抠的单词了。 3.阅读文章是读两遍。第一遍是也许扫瞄，其次遍是找到与题有关的关键句子做题。 完型填空如何做 1.通读一遍后再开头做题。首先通读一遍了解也许的意思，疏通文章，同时填写一些比较明显的答案，标注自己不明白的句子。 2.其次遍主要依靠语感，次要依靠文中的关键词句猜想应当填写什么词。 3.第三遍检查，可以进一步深化对文章的了解，从而进行纠错。 作文如何做 作文最重要的一点就是在于平常的积累，假如你现在急于提高自己的作文，那么最好的就是背诵一些好的句子，其次重点就是留意自己的书写。
陕西省高考英语口试指南及试题模拟 一、口试基本要求： 1、穿着整齐，有礼貌(进场问候，离场感谢道别);声音要大，要自然。 2、考试中常用的套语： 考官 Your admission card / your entrance examination card, please. Please choose one from the three copies. Please read the first paragraph first. Stop here. / That’s enough. Now please answer my questions. 考生 Good morning! / Good afternoon! Here’s my admission/ entrance examination card . I beg your pardon. I’m sorry, I didn’t catch what you said. Excuse me, would you please…? Let me think about it. I’m a little nervous. Thank you! / Thanks a lot! 听懂、主动和考官交流——你就给考官留下礼貌、从容、流利的印象。
3、英语口试流程：进场问好→给考官看相关证件→从三份试题中 选一份→开始口试。 二、考试内容：(时间：3-5分钟) 1、朗读课文、对话。(以高一或高二课文中的课文节选段落为主)，主要检测考生有发音、语音、语调以及掌握朗读技巧的水准，包括连读、失爆、停顿和语气转换。同时还能够了解考生对朗读文字材料的 理解水准以及对重音和意群的处理。 注意：咬字清晰、语速中等。遇到逗号读升调。遇到句点读降调，疑问句要升调。遇到不理解的字，千万不要停顿和轻读，用拼音字母 的方式读出。实词(动词、名词、形容词、副词等)要注意重读，虚词 无需要重读。 ① 连读 如：not at all half an hour first of all ②[p][b][t][d][k][g]与其它辅音相邻要失去爆破; 如：good bye good night doctor picture ③辅音连缀： 如：plane blue, apple 实际上，检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字，读几句 就知分晓了。当考生被打断时，往往是主考官认为已经能够判断出考 生的朗读水平，能够实行下一项了。这时考生不应紧张，不要以为自 己念得不好。 ★考前要多听课文，多跟读，多练习朗读。 2、回答问题。如;社会、校园、家庭、兴趣爱好、体育、老师、 同学、朋友等话题。
陕西省英语高考真题分析 陕西省英语高考真题分析 高考在中国始终是一个"高烧不退'的话题,自1977年重新恢复以来,它始终在众多的评议声中不断改善自身。下面是阳光网我为你整理的陕西省英语高考真题分析内容，希望对你有关怀。 陕西省英语高考真题分析题型 今年高考的英语试题在题型设计和题量上与去年保持了完全一致，在注重英语基础学问的前提下，照旧侧重对学生语言运用及交际能力的考查。比方第二节情景对话，以国外旅游为话题，语境清晰，题干易找，答案选择难度不大。单项选择第11小题、16小题也有这样的特点。可以说，2021高考英语试题总体上保持着"稳中求进、学问与能力并重、能力为先'的风格，学问点覆盖面广，有较高的区分度。 虽然题型设计和题量不变，但2021年高考英语在试题的取材和题干的设置方面均有所创新。 比方说，阅读理解B篇，在话题选择方面并没有刻意求新，但细读文本，文章的词汇构成却有了较大的转变。全文中人名、地名以及作品的名称在文中均占有确定的比例，这对学生应试心理和阅读技巧方面都有了更高的要求。 再比方说，第三部分第一节第73小题，学生在equal 还是equally 之间纠结，虽然原题提示了词性，但受思维定势和题海战术的误导，部分学生极简洁写成形容词equal 。 还有单词拼写第66小题，写出春天spring，但多数学生会大写成 Spring ，真可谓貌似简洁，暗藏杀机，稍有不慎就会白白丢分，实在可惜。2021高考英语中这种例子比比皆是第75小题，单词拼写题，"申请人'这个词看似熟识，但很多考生对这个单词记忆模糊，只能凭感觉去蒙。这些都说明高考要求考生有较强的分析和应变能力。 改错题中错误的设置也比去年更加隐秘，虽说考察的学问点并不难，但由于试题设置隐秘性的增加，无形中增加了学生做题的难度。比方第四处错误immediately，该词曾经作为单词拼写，历年高考多省份均考过，但还是有学生会写错，缘由在于词性、字形都有转变，也有没有转变的，如 explain 、explanation、 pronounce、pronunciation、rgue、argument 、absolute、absolutely等等。高三教师不断总
听力 在考试开始，拿到试卷而听力录音还没有播放的这一段时间，考生应该很好地利用这一段时间，对听力题目进行大致的浏览，这样对即将听到的内容能够有一个大致框架性的了解，并可以以这些内容为基础，在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测，在做听力试题的过程中就可以更容易地跟上听力材料，使得听力过程能够更加顺手。 小编在这里，再告诉考生一个小的规律： 按照对话中男女双方的说话次序，我们把先说话者定为speaker 1，后说话者定为speaker 2。根据对大量试题的统计，所提出的问题有90%左右都与speaker 2说话内容有关。根据长期的经验来说speaker 1 的谈话通常以疑问句或表达句的形式出现，提起问题，引出话题，起抛砖引玉的作用; 而speaker 2 则以某话题做出解释或答复，说明观点和态度。因此speaker 2 的谈话往往是提问中要答复的内容所在，务必听清楚并理解其语义，这样就能把握住对话的关键。但这并不是说speaker 1 的说话内容就可有可无，因为两者之间有逻辑关系，听清speaker 1 的话语，能引起我们对某话题的注意，进入角色，从而加深对speaker2 话语的理解。另外有一小部分题目是针对speaker 1 提问的，也不可掉以轻心。 对于高考(课程)英语(课程)听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。 一、数字 数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。提示1：如对号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。 提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。 提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。 二、地点 地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。 如：Where does the conversation most probably take place? 〔这段对话最可能发生在什么场合？〕 解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。 提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。 提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。 提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。 由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确标准。 三、推断 推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。 提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。 提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。 提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发
高考英语阅读理解的考点及应试技巧 高考英语阅读理解的考点及应试技巧 一、考点聚焦 1、题型特点 阅读是理解和吸收书面信息的能力。《中学英语教学大纲》规定，中学生应侧重培养阅读理解能力。 阅读材料的选取原则为： （1）阅读量不少于1000个单词。近三年超过2000字篇数为5篇，读速要求为44.2，44.6和46.3wpm。 （2）题材多样化，包括科普、社会、文化、政治、史地、经济、新闻报道乃至广告说明。 （3）体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等。 2、试题要求 （1）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 （2）既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 （3）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。 （4）既理解某句、某段的意义也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 （5）能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。 3、基本能力 （1）能迅速看准每句的结构，抓住主句的主语、谓语、宾语。 （2）有一定的词汇量和辨词能力。 （3）能灵活运用所学语法知识，根据句中的某个词迅速断定真假、语态和时态等。 （4）对英美文化背景知识有一定了解。 （5）有良好的思维能力，能边看边加工所得到的信息，从而作出
正确分析、判断和综合。 （6）有平时大量阅读作基础，有一定的语感和相当的阅读速度。 二、应试技巧点拨 1、四个步骤 （1）速读短文，了解短文的主旨大意，辨别文体，掌握结构。 （2）看题。了解考查内容，带着问题读材料，寻找答案。 （3）复读。对所选答案有针对性地寻找支撑论点的`关键信息。 （4）核查。注意各题的答案应逻辑一致，不能自相矛盾。尽可能找到（从文中）根据，确保正确无误。 2、四个善于 （1）关于审题，找出文中依据。 （2）善于寻找线索。 （3）善于抓主题句，解决概括题。 （4）善于筛选、比较、衡量、综合文章的有用信息。 3、三个避免 （1）只见树木不见林。 （2）难题耗时太多。 （3）阅读方式不当。 三、精典范例 例1 （NMET 2001） Shanghai: Car rentals（出租）are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to the roads. Business people, foreigners and families alike are making good use of the growing industry. The first car rental firm opened in Shanghai in 1992 and now 12 car rental players are in the game, with more than 11,500 cars in their books. The largest player—Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are big favorite.
2023年陕西省高考英语真题（解析版） 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分1.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. £19.15. B. £9.18. C. £9.15. 答案是C。 1. Where does the conversation probably take place? A. In the book store. B. In the register office. C. In the dorm building. 2. What is the weather like now? A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy. 3. What does the man want to do on the weekend? A. Do some gardening. B. Have a barbecue. C. Go fishing. 4. What are the speakers talking about? A. A new office. B. A change of their jobs. C. A former colleague. 5. What do we know about Andrew? A. He’s optimistic. B. He’s active. C. He’s shy. 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Which of the following does the woman dislike? A. The bedroom. B. The sitting room. C. The kitchen. 7. What does the woman suggest they do next? A. Go to another agency. B. See some other flats. C. Visit the neighbours. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What is the man doing?