自编寓言故事作文600字 本文是关于自编寓言故事作文600字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【范例1】以前孔雀是会飞的，可是经历了这件事以后，孔雀就不会飞了，事情是这样的。 有一天，国王在森林里郊游，看到了一只孔雀，国王说：“多么美丽的孔雀，羽毛是多么的美丽，特别是尾巴，开屏更漂亮。”孔雀听了这句话，心里甜滋滋的，孔雀飞到麻雀身边，骄傲地说：“麻雀，你有我这么漂亮吗?”麻雀说：“你有一身彩羽毛，可我只有灰羽毛，当然没你漂亮，特别是尾巴。”孔雀听了这句话，连忙飞到河边问小鱼：“小鱼，你和我谁漂亮?”小鱼说：“当然是你，我比不上你”。小鱼又说：“你到前面的草坪上和蝴蝶比吧!”孔雀飞到蝴蝶身边说：“蝴蝶，你和我谁最漂亮?”蝴蝶说：“肯定是你，我听说有个天使在东边，谁最漂亮，就可以满足他的一个愿望。”孔雀连忙飞去，天使说：“你来干什么?”孔雀说：“听说，谁最漂亮，你就可以满足谁一个愿望?”天使说：“你要什么愿望?”孔雀说：“我要变得更美”。天使说：“那你就不能飞了。”孔雀说：“好，我不要飞”。天使说：“好”。忽的一下，孔雀一下子变得更美了。 有一天，孔雀收到凤凰的请帖，约她去做客，孔雀本想飞到那里，可她飞也飞不起来，只能走到那里，走到那里生日宴会也结束了，她说：“不能飞真不好”。
这个故事告诉我们，不要被外表的美丽蒙蔽了眼睛，外表美不代表是最美的，心灵美才是最美的。 【范例2】 春天到了，鸟语花香，小树长出了嫰芽，小草破土而出，到处充满了无限的生机。这天热心地小精灵送给河边树上的一对邻居，小松鼠和小猴两人一人一颗花生种子，希望它们能种出可口的花生······小松鼠把种子种在了门口，而小猴却把种子随手往小河里一扔，第二天，小松鼠叫它来浇水，而小猴却说：“我要放风筝，你自己浇吧。”小松鼠只好无奈的摇了摇头。春天很快过去了，夏天到了，小松鼠中的花生破土而出，小松鼠看到那小小的嫩芽，不禁跳了起来，它叫小猴来抓害虫，而它却说：“我要游泳，你自己抓吧。”小松鼠叹了一口气。 夏天过去了，秋天来了，花生成熟了，它看了看小猴空荡荡的田场，又看了看在树上吃桃子的它，便小声说：“这懒猴。”说着拿着回家了。冬天到了，小松鼠吃着花生，看着电视，心里高兴极了，而小猴却又冷又饿，后悔道：“都怪我太懒，才会落到这样的地步呀! 感谢阅读，希望能帮助您！
【作文】高考寓言类材料作文题及范文24例1、读下列文字，写篇不少于800字的文章。 有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。 第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。 第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 留下余地，活出品位 老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。 这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。?背水一战?、?臵之死地而后生?的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。 余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书?留余?二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心舔计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。 余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与舓会的矛盾。 余地留给生命。为什么要?网开一面?？为什么提倡?不涸泽而渔，不焚林而猎?？因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么？这个人的子孙吃什么？现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望?天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊?的美丽画面更多地出现。
寓言故事作文 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 自以为是的乌鸦 永泰实验小学五年（6）班柯蓝指导老师：陈美珠 乌鸦，一直不被人们所喜欢的。可是自从乌鸦家族出了一个能用石子喝到水的乌鸦后，人们对乌鸦的看法便发生了一些改变。几百年来，乌鸦的子孙后代都以那只乌鸦为榜样，深受启迪，几千年过去了，它们依然还是那么沾沾自喜，叫的更加鸹噪了。 一天，两只乌鸦飞到了人类的施工地里，在里面大步流星的走来路去，好像上司检查下属似的。突然，一只乌鸦看到前面有个大洞，还从里面传来了“轰轰轰”的响声，便对另一只乌鸦说：“嘿，你看，前面那个大洞是什么呀！”另一只乌鸦摇头晃脑地 想了许久，也没得出个结果，于是，好奇心驱使着它们去大洞旁看看。 它们跟小孩子似的一样蹑手蹑脚地走到大洞旁，伸脖一看，原来是个戴着帽子的工人在有水的井里忙活着！它们饶有兴致地看了这个人好一会儿，发现他在井里到处打量着，好像上不来似的。（它们完全忽略了梯子。还有，那个人其实是在测量一些数据。）它们觉得，这个人有些可怜，一定要把他救上来，便想用
老祖先的办法——扔些石头，让水升上来，那么人也就浮上来了，它们都在为自己的这个想法得意。没过多久，它们就在大洞旁边发现了一个装满石头的推车，便把石头叼到嘴里，再重重地丢下去。两只乌鸦以为自己扔得太慢，还叫了许多伙伴来一起扔。石头像雨点一样落向井中。这时，那个人才发现了异样。周围的水越涨越高，并且有石头不断砸在自己的身上。他疼得不住挥手，在洞里蹦来蹦去，大声呼喊着：“救命！救命！”而那些乌鸦，则在忙着扔石头这项“伟大”的工作，根本听不见那人的叫喊声。就这样，水越来越高已经漫到了他的脖子，那人想爬上梯子也来不及了，就一直被困在洞中，呼喊着“救命”，浑身还被砸的伤痕累累。那两只乌鸦还全然不知问题的严重性，竟以为那人在玩“洞中潜水”呢！ 唉，看来别人的创意可不能随意模仿，否则就会弄巧成拙，闹出各种笑话，甚至可能是不可收场的悲剧！ 教师点评：小作者有丰富的想象力，所以把故事编得绘声绘色，并能给人以启迪！关于乌鸦的童话作文：乌鸦受骗以后写聪明的乌鸦的作文写狐狸和小乌鸦的作文
中学生编写寓言故事的作文600字 【篇一】中学生编写寓言故事的作文600字 妈妈把蛋糕交给小红帽。 “不要偷吃哦。”妈妈的笑容有些不自然。才不会呢，小红帽知道，妈妈为了遗产，在外婆的蛋糕里放了毒药。 不要紧，小红帽从小就听妈妈说，外婆死了，她们就会得到好多 好多的钱。爸爸被坏女人勾走后，她们母女一直过着清贫的日子。如 果外婆死了，她们的日子就会好过很多，同学也不会因为她从小到大 只有一顶小红帽而欺负她了。 小红帽和妈妈没有看到，一道黑影从她们的窗户下闪过。外婆家，小红帽看到外婆躺在床上，被子蒙着头，似乎是病了。 “过来，让我好好看看你。”外婆的声音，更加嘶哑了。“外婆，为什么你指甲那么长?”“为了更好的抱住你，亲爱的，不让你从我的 指尖溜走。” “外婆，为什么你的眼睛那么大?”“为了更好的看清那些丑陋的人。”“外婆，为什么你的嘴巴那么大?”“为了能咬断你的喉咙!” 被子掀开，一条黑色的狼扑了过来。“嘭!”一声枪响。猎人约翰从窗 外探过头来：“真是危险啊，还好我赶到即时。” 黑狼倒在地上，没人看到它滴下的一滴眼泪，还是，还是没有救 下那个老太太。它最后看到的，是小红帽快乐的把外婆从床下扶出来，微笑着从篮子里拿出蛋糕。它只恨自己不会说人的语言，不然它一定 会喊出来：不要吃…… 三年前：“可怜的小狼崽子，你也掉进约翰的陷阱里了吗?”老太 太吃力的弯下腰，轻轻地抚摸着唧唧乱叫的小狼崽。
“算了，还那么小，我想约翰是不会在乎的。”老太太用力掰开 捕兽夹，小狼崽一瘸一拐的跑进了树林，突然停在树林的边缘，回头 望着老太太，好像要永远记住她似的。 【篇二】中学生编写寓言故事的作文600字 雨过天晴，天地洗净，天光云影，小溪里、水洼里，到处映射着 光的色彩;天空里显出一弯彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、紫，就像音乐 的音阶，和谐的色彩序列反映着宇宙的和谐秩序;奇妙的色彩映射着宇 宙的光辉。 溪水里的水滴望着彩虹，被这宇宙的光辉感染了，心中赞叹： “太阳真是伟大，他使彩虹里的水滴折射出这样美丽的光彩!”溪水里 的水滴目光闪烁，为伟大的宇宙的造化而喜悦，为能目睹太阳的光辉 而幸福，也为彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能够被允许折射一丝 太阳的光芒而高兴。 彩虹里的水滴高高在上，看见了溪水里的水滴的仰望目光，心想：“溪水里的水滴这样欣赏我，仰慕我，崇拜我，我的色彩多麽灿烂， 天地因为我才有了光彩。”浮在彩虹上面的水滴飘飘欲飞，风一动， 就被吹走了，轻飘飘的水滴飘得越来越高，越来越远，化成了气体， 再也没有机会折射太阳的光彩。没有飘走的彩虹里的水滴又看见了：“原来彩虹的色彩是这样虚幻，只有太阳的光芒是真实的。” 太阳出来了，金色的光芒照亮了整个天地，溪水里的水映着金光，彩虹掩映在金色的阳光里，小草、大树披上了金色，万物沐浴在温暖 的阳光里。溪水里的水滴润入大地滋润田野，彩虹里的水滴漫过天空 湿润着空气。他们汇成巨流，禀行太阳的意志把清新和生的希望带给 万物;他们蒸腾着，将小小的自己溶在金色的阳光里，向着太阳的怀抱 飞去。 寓意：一个人被别人尊敬时，别人仰慕的大多是他身上表现出的 高贵的品德(向往美好、高尚是人的本性)，而不是这个人本身，但很 多人都有这样的错觉——以为别人欣赏的是自己。相反，一个人被错
自欺欺人 《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 贪婪 《寡妇与母鸡》：有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。 原形毕露、真相 宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。 未雨绸缪、付出与收获 《蚂蚁与屎壳郎》：夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。 缺点、正视自己 《两只口袋》：普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 风险、磨砺、雨后见彩虹 老鹰可以活到六七十岁，但是老鹰的生命历程并不是一帆风顺的。三十多岁的时候是老鹰生命的最旺盛时期，但是它的优势同时又变成影响它生存的危机因素：它的翅膀很长，展开有近3米；羽毛很丰满，沉重的羽毛使它不能扶摇直上，翱翔云天；喙又硬又重，影响它捕食；鹰爪又弯又尖，影响它撕裂食物。这个时候的老鹰，如果再这样继续下去，最终会因为羽毛的过于沉重而不能飞翔，因为鹰爪又弯又尖而无法捕捉食物，因为喙又硬又重而无法进食。为了生存，老鹰不得不忍受炼狱般的磨砺：它必须飞到山的最高峰，在最高处给自己垒一个简陋的窝以避免天敌的袭击，然后在山顶的岩石上，自己将又硬又重的喙摔碎，忍饥挨饿，等待新的喙长出，再用新的喙将自己的又弯又尖的鹰爪拔掉；再等待新的鹰爪长出，用新长的有力的鹰爪将羽毛一根一根拔掉，等待新的、轻盈的羽毛长出。……这样经过炼狱般的150天以后，老鹰会长出新的喙、新的爪、新的羽毛，显得更加年轻、敏捷、有力、凶猛，获得重生。风险可以转化为动力，风险越大，所获得的可能就越多，不能因为惧怕挫折、困难、失败和危机而痛失发展的良机。 靠自己、自强 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
小学寓言故事作文3篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 寓言常采用拟人、隐喻、夸张等手法揭示故事的主题,具有鲜明的哲理性,能给人们很大的启示和教育，下面是小编为大家推荐的几篇小学生寓言故事短文。 小学生寓言故事短文1：朱庇特和霹雳有一天，朱庇特在看到人们所犯的错误后，站在云端上说：“散居在世界各地的人经常找麻烦，使我厌烦得很，我要让新的居民到世界上定居。麦丘利，我的儿，你到地狱去走一趟，把三位女神中最残酷的那位给我召上来。我十分喜爱的人类，这次你们可是在劫难逃了。”但这气话说过没多久，朱庇特的气就消了许多。 啊!各国君王，朱庇特让你们成为芸芸众生的命运主宰，当你们在生气发火时，最好用一夜的缓冲时间先消消气吧。 翅膀轻盈、言语温和的神王之子麦丘利前往地狱看望地狱女神三姐妹。传闻，他喜欢冷酷无情的阿莱克多超过另二个姊妹狄西芳、梅瑞尔。这种选择令阿莱克多十分高兴，于是她用冥王普鲁东的名义发令，要使整个人类马上全归普鲁东管辖。 朱庇特并不喜欢这位“善良女神”的言行，他把阿莱克多打发走后，随即打了个响雷，想把这背信弃义的神劈死。然而驾驭雷霆的，正是受霹雳威胁的阿莱克多的父亲。此时他只用雷电轰击了一块无人居住的荒地。做父亲的都一样，对女儿一定手下留情。 结果如何?人类对他的这一宽恕是满意的，但奥林匹山上的诸神
却抱怨开了。于是，这位呼风唤雨的神以地狱斯提克斯河起誓，答应再来几场雷雨，并声言几场中一定会有机会命中目标。有人笑着对他说，你是父亲，下不了手，最好还是另换一个神，用霹雳去进行轰击吧。 于是，乌尔冈就被派来执行这项任务。他在自己的熔炉里铸造出两种四棱的箭，一种直射目标，百发百中，这种箭是奥林匹山众神射向人们的常见的霹雳;另一种则是可以改变方向的，它仅轰击群山，甚至还时常突然消失。这后一种在我们眼前飞驰而去的箭，来自举世无双的神王朱庇特。 小学生寓言故事短文2:月亮里的动物希腊哲学家德莫克里特肯定地说，我们总是被自己的感觉所欺骗，而另一个哲学家赫拉克里特却明确地表示说，感觉从来不会欺骗我们。这两人的学说都有各自的道理。这在哲学上是常有的事，人们常常根据感觉作出错误的结论。如果人们在远近的距离、周围的环境、人的感官差异以及使用的工具方面，对被反映的事物的形象作出修正，感觉就会再欺骗我们。 大自然精巧地反映了这一切，我在将来还会继续论述这一主题。我们观察太阳的感觉如何呢?从地球上看，这巨大的星体看上去圆周也就是一米，但假如我们从太空去看又会是什么样子呢?通过其距离判断大小，根据角和勾股关系，我的手就能测出其直径。缺少知识的人认为太阳是扁平的，但我却认为它是个球形，它看来并不运动，而是地球在围绕着它转动。总之，对着太阳我应否定我的眼睛，这样我的视觉影像就丝毫不妨碍我的判断。我只要一有机会，就去展示隐藏
一寓言类材料作文的审题立意 一、寓言类材料的特点： 1、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。 2、特点： ?隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理;（由表及里，透过现象看本质） ?多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；(由果溯因，明确结果，探原因） ?哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道理） 二、寓言类材料的审题方法： 1、把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 2、多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 3、由果溯因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 4、围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会），根据材料主旨确定立意。 三、例文解析： 传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。 探究案一、阅读下列材料以及立意，看看哪些符合题意，哪些偏题？ 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做
编写寓言故事作文400字 导读：【篇一】 一天傍晚，山林里下了一场大雨，一群小动物来到了一个山洞里躲雨。没过多久，山洞里突然走进来一只大老虎。大老虎舔着嘴巴说：“啊，今天我的运气可真好，晚餐一定很丰富。”小动物们吓得抱成一团，智慧兔灰灰灵机一动说：“虎大王，我们都没有你强大，早晚都会成为您的晚餐，不如我们先来玩藏猫猫的游戏吧，你先找到谁就吃谁。这样你既能吃到美食，又有游戏玩。” “这主意不错，有得吃有得玩。行，反正你们谁也逃不过我。”大老虎说。于是大老虎用一双前爪蒙住眼睛。 小动物们立即跑出洞来，智慧兔灰灰对大家说了自己的打算。 灰灰马上招呼大伙儿拔树藤，拔来树藤后，他们又爬到了一棵大树上，将树藤打个活结扔下来。然后小动物们齐声大喊：“大老虎，快来找我们呀，找不到我们，你还算是什么大老虎呀!” 大老虎听了他们的话，气得噢噢叫，头上的毛都坚了起来。 大老虎很快就找到了树下。他只顾抬头看着树上的小动物，没有注意到树底下的树藤套，一不小心他那两只前脚踏进了活套。 小动物们看到了大老虎的前脚踏入了活套，便一齐喊：“一、二、三――起!”一拉树藤，大老虎就被套着了前脚，吊在了树上。 大老虎大叫：“快放我下来，要不我把你们全都吃掉!” 小动物们谁也不听他的，一溜烟滑下了树，很快跑得无影无踪了，
只剩下大老虎被吊得“吭哧吭哧”直喘粗气。 【篇二】 小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果。 他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的.时候滑了下去。小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思?你就是嫌弃我爬不上来是吧?”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗?”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗?嫌我爬不上去!我不要你帮了!”小熊生气地说。“不要就不要，我还不稀罕呢!”小猴子也生气了。小猴子头也不回的走了。小熊在哪儿一次又一次的尝试爬上树，可是总是不成功。而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。 这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。【编写寓言故事作文400字】 1.编写寓言故事作文 2.编写猫头鹰的寓言故事作文 3.初一编写寓言故事作文600字
领会寓意，发掘蕴涵——寓言类材料作文导引 一、题目回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。 二、作文指导 （一）审题指导 思考： 1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？这类作文在审题立意方面要注意什么？ 2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？ 3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？ 【寓言类的材料作文审题导引】 寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。 完成寓言类材料作文，要从以下三个方面入手： 1．审题原则：面对寓言类的材料，我们审题的第一要义是准确理解寓意，从寓言生动的故事中提炼出寓意。要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 寓言类材料作文如果看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，确定了作文的立意，写起来同其他话题（命题）作文并无差别，这里无须赘述。 3．这类作文，可以有多个个角度入手来构思作文的，写作时不可能面面俱到，我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。 温馨提示：考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。所以，我们既不要一读就急于动笔，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”，或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。 （二）题意阐述
寓言故事类材料作文 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了， 很快， 【思路提示】
适得其反，失去更多。该得则得，该放就放，一张一弛乃人生一大智慧。 人生即哲学，要有所得有所放。有时，人生需要加法，追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵；但有时也需要用减法，远离名利、看淡成败、安于淡泊。
做人该得则得，该放则放，就能更清醒科学地悟透人生的内涵，合理安排人生的进退取舍，有所为、有所不为，使人生不至于走向极端。 在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割，德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割，就是最具有美学价值的 清末，曾国藩回湖南组建湘军，先后攻克太平军几个重要城市，最后攻陷金陵，曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时，曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众，是一支谁也调不动，只听命于他的私人武装。 曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题，他开始自
削兵权，从而解除了清廷的顾虑，使自己依然得到信任和重用。历史上，有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死，走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。 选择好属于自己的，做自己该做的才是最关键的。要 下棋的时候，有些局面需要弃子。弃子的力度越大，得到的战果越佳，甚至是将杀对方的主帅。 人生如登山，路程中会遇到很多精美的石子，若要捡尽所有，那就无法继续前行。有所得必要有所失，只有学会放弃，才有可能登上人生的顶峰。
很多时候我们羡慕在天空中自由自在飞翔的鸟儿，人其实也该像这鸟儿一样，欢呼于枝头，跳跃于林间，与清风嬉戏，与明月结伴，饮山泉，觅草虫，无拘无束，无羁无绊。这才是鸟儿应有的生活，也是人类应有的生活。 然而，这世上还有一些鸟儿，因为忍受不了饥饿、干 淘金中，放弃对金钱无止境的掠夺，得到的是安心和快乐；在春风得意、身边美女如云时，放弃对美色的占有，得到的是家庭的温馨和美满。 作文题：
寓言故事大全300字_寓言故事作文300字 很久以前，有一个森林，森林里住着两面只小刺猬。 有一天，两只上刺猬正在外面找食物，可是怎么也找不到。这时候，有一只小刺猬抬头一看，啊!好多沙果呀!他把看见的情景先诉 了另一只小刺猬。那只小刺激猬也抬头一看，果然，大树上挂着一 个个红通通的小沙果。两只小刺猬想，这下无可以大吃一顿了。于是，他们就去摘沙果了，他们摘了一个又一个，然后把这些沙果全 扔在地上，又用身子在沙果上一滚，沙果就在两只刺猬的身上。他 们就高高兴兴地回家吃在餐了。 一天早晨，天空中万里无云，清新的空气迎面扑来。 一只白色的山羊，四肢粗壮，身体膘肥，它哼着小调，提着篮子去采蘑菇，它走到独木桥上时，迎面走来一只黑色的山羊略显得苍老，但身体也很强壮。 可是独木桥不能容下两只山羊同时过。白山羊粗鲁地说：“老头，我提着篮子，你先退回去。”黑山羊一想，不对，这个小子既然对 我如此粗鲁，马上返话火冒三丈地说：“你，小子，我是老人，你 应该让我先过。”白山羊毫不客气地说：“不行，我先过!”两只山 羊你一言我一语，谁也不服谁，于是它们俩气得暴跳如雷，用角顶 对方…… 只听“扑咚”一声，两只山羊掉进湖水中。 小朋友们，人与人之间要谦让。 今天，窗外下起了大雨，我看到蚂蚁在搬家，为什么下大雨时蚂蚁要搬家呢?是不是蚂蚁的洞穴被雨淋湿了，还是其他什么原因?， 我真不明白，我就去问爸爸，爸爸说：“你做个试验，不就可以知 道蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗?”于是，我做了两个可以让蚂蚁进 去的小房子，一个放在雨中，一个放在干燥的地方，一会儿，只见
有一只蚂蚁在寻找着什么，那只蚂蚁进入了我放在干燥地方的小房子，不一会儿那只蚂蚁又跑了出来，又过了一会儿，只见一群的蚂 蚁进入到那干燥的小房子，放在雨中的小房子，却一只蚂蚁都没看到。 我认定蚂蚁是因为怕湿才搬家的。 一天，有一只猫饿了。到处寻找食物，可是找了半天什么东西也没找到。小猫肚子饿的“喵喵”直叫。忽然，一只老鼠从它的眼前 走过。小猫猛扑过去，老鼠抓到了。小猫笑呵呵地说：“这下我可 以美餐一顿了。”老鼠说：“求求你猫大哥不要伤害我，我家里人 全都死了，只剩下我一个人了。”小猫这下心软了，只好放它走了。老鼠边走边喃喃的说：“想不到这么快就被我骗了，我要联络各门 各户，叫他们这几天不要出去。”小猫这几天找不到食物，饿的昏 倒了。日子一天天过去小猫渐渐消瘦，最后饿死了。
作文编写寓言故事 【篇一：编写寓言故事 (500字)】 第十三次课（同步七） 编写动物寓言故事 教学目标：1、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义； 2、让学生充分发挥自己的想象能力，编写有教育意义的动物寓言。教学过程： 一、导入： 同学们，你们还记得课本的23课学的是什么吗？（《寓言两则》）那同学们知道寓言的定义是什么吗？（通过具体浅显的故事，寄予 深奥的道理，通过这个道理来劝诫众人。）今天我们就一起来编动 物寓言故事。 什么是动物寓言：就是以动物为主角，采用拟人化的艺术手法编写 的含有讽喻或明显教育意义，篇幅比较简短的小故事。 二、讲授新课： 1、提问学生：大家都学过哪些动物寓言故事呢？尝试着讲出其中 的道理。 2、编写动物寓言故事要注意： （1）内容完整，条理清楚。 （2）故事要形象生动，有趣味。 （3）故事要有教育意义（说明道理） 3、抽签编寓言故事 4、写作指导： （1）先确定自己要写的动物，然后把动物当作人来写（拟人手法），赋予人的语言、行为、动作、思想； （2）展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事；（3）结尾点明寓意。 童话与寓言的区别 童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品， 通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的 故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。
老鼠的爱 在一个美丽的森林内的一棵树上，住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很 热心，常常帮助别的小动物，而老鼠妈妈非常勤奋，但它体弱多病。有一天，老鼠弟弟出外觅食，看到了一只受伤的小鸟，虚弱地靠着 一棵树旁休息，老鼠弟弟想：如果我不帮助她，她一定会死的，我 还是带她到我家养伤吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边， 把树叶叠成一辆小车，推着小鸟回家，小鸟姐姐醒来后，便衷心地 谢谢他。 过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步，突然它听到有动物叫救命， 老鼠弟弟便急忙找出声音的来源，原来有一只乌龟被鱼网困着了。 老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网，乌龟伯伯得救了，他立刻连 声道谢，再游到大海去了。自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯，在老鼠家 养伤的小鸟已经康复并离去了。 一天晚上，老鼠妈妈突然生病了，老鼠弟弟便立即去找医生，医生 说她患上了一种严重的病，不尽早医治便有生命危险了！老鼠弟弟 问医生怎麼办，医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才能治 好鼠妈妈的病。 为了救妈妈的病，老鼠弟弟立即出发，走过崎岖的山路，到了一个 湖边，老鼠弟弟不懂游泳，怎么办呢？正当他束手无策之时，突然，一只乌龟游过来，原来是乌龟伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上， 游到湖的另一边。后来，鼠弟弟又遇见小鸟姐姐。 小鸟说：“骑在我背上吧！我带你上山顶。”说罢，便带着鼠弟弟， 飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家，终 於救回老鼠妈妈的性命了。 这个故事教我们：如果你帮助过别人，当你有困难时别人也会帮助你，这就叫好人有好报！ 鸟儿选美 在一个茂密的大森里，住着各种各样的鸟群。 鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了，大家都在期待着这一美好 时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛 涂得花花绿绿的，他把自己的尾巴装饰成了扇子的形状，又在头上 插上了美丽的皇冠，简直美丽的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫，穿上了乌黑发亮的外套，精神抖擞，就像一位英格兰皇家绅士。 只有啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服，他依然穿着原来的旧 外套天天辛苦地东奔西跑，四处寻找生病的树木，为他们治病扶伤，
四年级自编寓言故事作文12篇 导语：寓言故事是一种很好的教育模式,也很受到家长小朋友的喜欢,因为寓言故事非常的有趣生动,而且还可以教会孩子们一些非常正能量的道理。以下是WTT整理的四年级自编寓言故事作文，欢迎阅读参考 四年级自编寓言故事作文篇1 美丽的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。 一个阳光灿烂的早晨，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜。这时，飞来了一只长得分漂亮的蝴蝶，它拍动着金光闪闪的翅膀，瞥了小蜜蜂一眼，高傲地说：“小蜜蜂，敢和我比美吗?”小蜜蜂有礼貌地回答说：“对不起，我正忙着呢!”“哼，不敢比还找借口 呢!”蝴蝶说完就飞走了，继续跟别的小动物去比美了，可是，没有人愿意和她比美。 一年一度的森林大会召开了，狮子大王宣读本次大会的主题是评选“最美丽的动物”。话音刚落，动物们就忙于评选。只有蝴蝶兴奋得翩翩起舞，心想：这次的冠军非我莫属了，因为谁都不敢和自己比美。 激动人心的时刻终于到了，狮子大王宣布评选结果：因为小蜜蜂为人类酿造了甜蜜的蜂蜜，深受人类爱戴，所以，蜜蜂当选为“最美丽的动物”是当之无愧的。蝴蝶听了，羞愧地低下了头。
这个故事告诉我们不能只注重外在美，心灵美才最重要。 四年级自编寓言故事作文篇2 在某动物园的狮笼里，住着一对健壮的狮子。他们在被关进笼子之前，本来属山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入笼之后，“英雄再无用武之力，只能整天与游人周旋，过着食来张口的日子。不久，母子狮产下了一只小狮，长得丽质乖巧，分可人。狮妈妈喜得宝宝，爱不释手。每天陪其玩乐，既不教他武，也不教他文。连如何吃“饭”也不教他。 渐渐的，狮妈妈没有了奶水，狮宝宝饿得直叫唤。这下，急坏了动物园里的饲养员。急中生智，找来了一只刚生完崽的狗妈妈，将小狮子放到了犬室。自此，狮宝宝整日与狗崽为伍，日渐长大。待要离开狗妈妈时，狮宝宝还是那样小巧儒弱，始终没有狮族的强悍与威猛。每天除了以残菜剩饭度日外，根本不会猎捕别的动物为食。 这也告诉我们：不能过度溺爱孩子，不然会毁了孩子。 四年级自编寓言故事作文篇3 从前有两位棋艺高超的神仙在山上下棋。一只小猴子一直在那里看着神仙下棋，日复一日，年复一年，竟然也学会了下棋。 一天，小猴正在树下自己跟自己下棋，正好被上山的猎户发现了，于是他回到村里告诉大家，山上有一只会下棋的猴子。这件事传来传去，传到了皇上的耳朵里，皇上平时最喜欢下棋，听到小猴棋艺高超，心想：这下可有人跟我比比棋艺了。于是，皇
小学生编写寓言故事作文 导读：寓言故事作文_篇一： 很久很久以前，曾有一对孪生兄弟，哥哥叫蚯蚓，弟弟叫蜗牛。他们每天帮人们松土，让植物更好地生根发牙，是大家喜欢的小帮手、小益虫。 一年夏天，向往大海的兄弟俩，终于来到了海边渡假。碧蓝色的大海一望无际，雪白的海浪轻轻地拍打着金黄色的海滩。海浪过后，留下了许多小巧精致的贝壳，在阳光下熠熠发光。兄弟俩被这美景深深地迷住了。 蜗牛边爬边拾贝壳，找到了一个美丽的贝壳，放在了自己的'背上。他不经意间朝镜子般的海面瞟了一眼，心里掠过一丝疑问，“咦，这是我吗，好漂亮啊。”只见金色贝壳上一层螺旋花纹，衬在自己柔软的身段上，显得十分另类，很有特性。 他得意地去找哥哥，“哥哥，你看我的“小房子”漂亮吗?”说完，他便缩进了贝壳小房子，“有了这个，夏天可以不怕暑热，冬天可以抵挡寒冷，以可以保护自己。你也去安一个吧!” 不料，蚯蚓却说，“哎呀，弟弟，你背上了贝壳，虽然显得很美丽漂亮，但是，却失去了本性，不能在地里松土了呀!” 蜗牛不信，试了试，真的不能松土。但他依然舍不得丢掉“小房子”。后来，贝壳慢慢地融入了他的身体，真的成为了他的小房子。蚯蚓和蜗牛就这样分了家。
蚯蚓依然是帮人们松土的好益虫，蜗牛却成为人们厌恶的害虫，只能靠吸植物的汁存活。回忆起他那不同寻常的经历，蜗牛留下了一滴泪，美丽有时不一定好，选择是多么重要啊。 寓言故事作文_篇二： 以前有一户人家，养了一只鸡、一头猪、一头牛。一天这家的女主人被老鼠咬到了，老鼠迅速跑来告诉鸡，说让鸡帮帮它因为刚才男主人气愤地说：“我一定要把这只害人的老鼠给除掉!”鸡却若无其事的回答道：“是你咬到了女主人关我什么事?”老鼠又跑来找猪，跟猪说：“你能帮帮我吗?”猪也回答道这不关他的事，老鼠沮丧得跑去找牛牛也和鸡猪一样的回答道。 男主人把女主人送到了医院，不久女主人出院了，男主人为了给女主人补补身子，就把鸡给杀了。过了几天这户人家的家人来探望一下女主人，男主人看家里中午没有什么招待客人，就把猪给杀了吃了。又过了几天，医院的人叫这户人家付钱，男主人看家里没有什么钱就把家里的牛卖了，给医院。 这个故事告诉了我们不要以为任何事情都和自己无关，能帮助别人就尽全力帮，帮助别人快乐自己，不要像故事中的鸡、猪、牛下场一样，鸡被杀了、猪被吃了、牛被卖了! 【小学生编写寓言故事作文】 1.编写寓言故事作文 2.编写寓言故事作文400字
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 高中生自编寓言故事作文三篇 导语：寓言就是用有趣的的小故事来说明一个道理的文章，那么，如何写 寓言故事呢?下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 编写寓言故事作文(一) 天阴沉沉的，天空下起了淅淅沥沥的雨…此时此刻，一只孤零零的狐狸在 悲痛哭泣…原来… 狐狸一个人在家，看着别人都有朋友陪伴;都有朋友玩;都有朋友的呵护…… 就不禁打起了一个念头，下定了决心要出去交朋友! 狐狸走着走着，来到了小溪旁边，看到小猪和小鸭正在玩游戏。狐狸上前 面带微笑的对小鸭说：“可以和我做朋友吗?”小鸭对着突如其来的狐狸感到措手不及，一下子摔了一跤。小鸭站起来对狐狸说：“不可以，一遇见你就没好事。上次就是遇见你，我才会被我妈骂的!”狐狸伤心的望着小猪，小猪刚准备说“我愿意”就被小鸭抢先了说：“小猪，别忘了，上次他当众说你脏。结果 你的朋友都理你而去了。”小猪听后，连忙向后退了好几步。哆哆嗦嗦的对狐 狸说：“是啊，遇上你就没好事!”说完，小猪和小鸭走开了。 狐狸打起鼓对自己说：“我绝对不能够放弃，一定有愿意和自己做朋友的!”狐狸走到了一座山前，正巧，有一只熊正要上山。狐狸跑向那只熊，握住熊的 其中一只手说：“可以和我做朋友吗?”眼神中全是祈求。小熊慢慢地开口：“呦，是你啊。”狐狸疑惑的望着小熊，小熊挣脱狐狸的手，甩甩自己的手说：“当初毫不留情的把我赶出村，害得我没有家住，全都要靠你啊!”狐狸大惊，是他，原来是他。 狐狸感到了绝望，情不自禁的哭了起来，哭的那么无助，哭的那么凄凉， 哭得那么断魂。。。随着雨水滑落全身。。。突然，小白兔拿着一片何叶急急 忙忙的赶过来，帮狐狸遮风挡雨。狐狸笑了，从来都没有这种的安全感，狐狸 慢慢的开口：“为什么对我这么好，你不怕我吗?”之见，小白兔一脸天真的说：“妈妈说，人之初，性本善。我觉得哥哥你，不像是坏人。” 就是这句：“我觉得哥哥你，不像是坏人。”让狐狸重新振作，随后，狐 狸和小白兔成为了很要好的朋友。狐狸渐渐的被小白兔感染，变得那么开朗， 变得那么讨人喜欢……
一、课题名称:编写动物寓言故事 二、学习目标 1、使学生了解什么是寓言及其基本特点。 2、了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。 3、培养学生丰富的想象能力。 教学重点与难点： 1、使学生了解什么是寓言及基本特点。 2、掌握寓言写作的常用方法。 三、教学过程 一、知识导航，开启智慧。 导语：同学们，对于寓言，我们已经不陌生了。能说说你们读过的寓言吗？（学生列举篇目）现在我们缩小范围，一起回顾一下在课本上读过的寓言。谁能说说这些寓言都讲了什么故事？阐述了怎样的道理？（引导学生从情节，道理两方面入手，畅所欲言） 二、佳作引路，深入探究。 1、什么是寓言？ 所谓寓言，就是寓意于言。“言”就是叙述的小故事，“意”就是故事中包含的道理。寓言是文学作品的一种体裁，它用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，是带有劝喻讽刺的故事，结构大多简短，主人公可以是人，也可以是生物或无生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。“寓”是寄托的意思。写寓言故事，了解和掌握寓言故事的特点是关键。现在让我们边读边想，寓言故事有什么特点，寓言故事的特点是关键。现在让我们边读边想，寓言故事有什么特点。 2、以读促写，了解寓言的特点 （1）具有生动有趣的故事情节。学生活动：简单复述《滥竽充数》。 思考：寓言故事情节往往是写实的成分多，还是以作者的想像为主？如果是想像，是不是凭空的想像？ 小结归纳：寓言的故事情节往往是虚构的，因而以作者的想像为主，但这想像必须立足现实的土壤，故事的主角活动须合乎情理，让人信服。。 （2）富有现实指导意义的寓意。
寓言故事型 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的嫩芽以最慈爱的关注和哺育。 小草渐渐长大了，长得很健康、很壮实。岩石高兴地说：“不错，你是倔强的，值得我们骄傲！”她用自己的身体风化成的尘泥，把小草的根拥抱得更紧了。一个诗人走过，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，而是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 模块七作文审题立意要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 审题立意： 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一匹黑马对众多千里马说它想去寻找伯乐，但这些马都讥笑它。黑马仍然出发了。尽管
路途中遭到了很多马的嘲笑，但黑马仍奔跑着。虽然辛苦，但黑马不仅没有消瘦，反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更有力了。黑马跑了许多路，还是没有找到伯乐，于是它开始往回跑。 黑马回到原来的地方，众马幸灾乐祸地问它：“你找到伯乐了吗？”黑马说：“我虽然没有找到伯乐，但发现自己就是伯乐。”众马听得似懂非懂，便问道：“自己就是伯乐？”黑马说：“作为一匹马，不能等伯乐来发现自己，要自己发现自己，自己成就自己！”这回，众马听懂了。 就在黑马回来不久，伯乐来了，并把黑马推荐到皇宫去了。 请联系生活，展开联想，写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 审题立意： 3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一天，查拉图斯特拉在一棵树下睡着了，突然来了一条蛇，咬了他的脖颈，查拉图斯特拉因为疼痛醒了过来。蛇见人醒了，便要逃走。查拉图斯特拉说：“你还没有得到我的感谢！感谢你叫醒我赶路。”“你没有赶路的机会了。”蛇说，“我的毒液会杀死你的。”查拉图斯特拉笑着说道：“何曾有过天龙被一条蛇毒死的呢？收回你的毒液吧，你并没有富足到可以将毒液赠我。”于是那蛇又重新爬到他的脖子上，吸去了毒液。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 审题立意：
编写寓言故事 【教学目标】 1．让学生了解寓言的特点。 2．培养学生编写寓言故事的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。 3．培养想象思维能力，鼓励学生大胆创作。学会把道理或哲理寄托在故事中。 【教学重点】 1．合理安排故事情节。 2．故事生动，篇幅短小，情节简单。 【教学难点】如何把道理寄托在故事中。 【教学过程】 一、话题导入真情融汇 1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言故事？我们课本上学过很多寓言故事，你能想起来哪些？ 如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙、《》、《》…… 2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗？ 《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。 《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处， 3．今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。 4.老师讲故事——《》 午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。然而，狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。 不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。” （要记住别人对我们的恩情；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时小结与过渡：同学们，我们刚刚学习了一则寓言故事，你们喜欢寓言吗？为什么？的确，寓言故事不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏几则寓言后再说吧。 二、寓言佳作感受魅力 欣赏寓言故事——《》速读故事，理解故事的寓意。 有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我，，什么学问也没有，这太不公平了！画眉姐姐，这回我立下雄心壮志,两年内一定要成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概由于过分激动吧，小静娃的肚皮涨得一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得要努力去实现哟！好吧，两年后我听你的好消息。”说完就飞走了。 小井蛙地看着自己的宏伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想这么一来当上学者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻看了好几行。哟！看书还挺吃力呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这本厚书也不迟。