培英创强结丰硕成果夯基固本创区域名校新兴一中近五年高考备考工作总结
近五年，新兴一中高考成绩出现跨越式提升，取得一个又一个辉煌成绩。这一成绩的取得来之不易，离不开县委、县政府和教育主管部门的关心和支持，得益于学校依托新课改，优化课堂结构，优化教学管理，优化资源整合；有赖于全体教师团结协作，群策群力，努力拼搏。
一、科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程
1、优化三个管理
抓好高三备考的管理，用制度来规范教师备考的各项工作，这是我校近几年来高考取得优异成绩的根本保证。在复习教学的管理上，让每位教师承担一定的教研任务，坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会或者是同课异构公开课。同时要求高三任课教师做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养；“三个加强”，即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科；“三个研究”，即研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教；“三个训练”，即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。
对学生学习状态的管理，我们注重全程跟踪。从校长到教务主任，从级长、班主任到科任教师，都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓，通过状态调控，个别辅导等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪，以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。另外，从学校领导、班主任以及科任教师，都非常关注各个时段学生的情绪波动。每次模拟考试后，尤其第二学期一模后及高考前，及时对应考对策、答题技巧、科学饮食、心态调适、劳逸结合、注意安全等作具体的指导，使学生缓解紧张的情绪，消除学生身心上的“高原现象”。
2、做好三方面的沟通
学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持每周开好备课组长会议，及时反馈了解教学情况，做到超前计划，提前部署、及早安排，以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生，多倾听学生的呼声与意见，了解和掌握他们的思想动态。在思想、生活上关心帮助他们，在学习上鼓励他们，使他们对前途充满信心，专心致志地投身到备考中去。加强家校联系与沟通。在高三学年里，我们会根据需要，分别召开全校性的高三学生家长会、尖子生家长会、临界生家长会、体艺生家长会，使学生家长了解学校的备考计划、复习及要求，学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。“三沟通”使教育教学工作紧密协调，形成合力，取得了最佳的教育效果。
3、协调五种关系
在高三备考过程中，学科抢时、学生偏科现象较突出，往往造成内耗，成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。高三备考组及时了解学生思想、学习、心理等
状况，听取班主任及科任教师的教学反映，着力分析学情，打破瓶颈，减少内耗，协调好“五种关系”：即注意各学科争抢时间的问题，协调学科间局部与整体的关系；注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系；注意教学上的两极分化现象，协调好培养优秀生与转化学困生的关系；注意师生关系中情感、人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系；注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象，协调好学习与休息的关系。
二、推行扎实、精细的备考策略，全方位提高备考实效
1、打好双基，培养能力
如何才能抓好基础，培养能力，是高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是：要抓知识的系统性、复习的针对性、操作的具体性和有效性，把那些需要长时间训练才能形成能力，分值相对较高的知识点作为重点、热点，贯穿于复习的全过程，多角度、多层次考查，使之不断得到强化训练，综合提高，突出重点。从具体操作上讲，我们研究热点主要通过三条途径：一是研究《考试说明》，研究它所规定的考试内容、能力要求、试卷结构；二是研究高考试卷，研究每一项知识点在高考试题中的具体反映；三是研究学生答题状况，师生共同建立错题档案，分析其主要得失及形成原因，积累解题经验，掌握解题技巧，以求复习的针对性和实效性，切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，做到不随意拓宽加深，摆脱题海，避免陷入偏、难、怪的歧途。
2、立足常规，抓好分层次教学
对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是近几届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的辅导，实行班科任教师“抱团辅导制”，让学生及时补上“缺腿科目”。对英语、物理、地理以及文科班数学差生，根据他们的实际水平，因材施教，定时集中上课进行辅导。
3、精选习题，强化训练，提高复习的有效性
我们的具体做法是：教师立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，难度要适宜，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。教师善于下“海”选题，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，确保训练材料的质量。教师讲评时讲究试题的实效性，不限于就题论题，而是就题抓考点知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得、一题多得、由此及彼、举一反三。
从2010年到2014年，新兴一中高三的高考备考工作，是近年来较系统、较周密、较有成效的五年，当然，高考备考是一项艰巨的系统工程，我们在教育教学工作仍然存在着很多不足，今后，我们还要不断总结，不断改进，不断创新，争取来年又是一个丰收年。
高考备考经验总结 高考备考经验【1-15】 一、地毯式扫荡。 先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留， 二、融会贯通。 找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 三、知识的运用。 做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 四、捡渣子。 即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 五、翻饼烙饼。 复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。 六、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。 七、学文科，要死去活来。 历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能死记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓死去活来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要死去活来。 八、试试就能行，争争就能赢。 这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。试试争争是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了。想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。想赢是需要努因而比较紧张的被动的，不想输则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。 九、一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。 人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心
高考备考体会心得十篇 高考备考体会心得范文十篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写心得体会是一个不错的选择,这么做能够提升我们的书面表达力量。那么心得体会该怎么写?下面是为大家共享的高考备考体会心得，盼望能关心到大家!高考备考体会心得1 高考物理复习中同学要把自己所犯的错误进行放大。对每一次考试、练习中的错误不能轻易放过，分析缘由，准时订正，再次探寻以前消失过类似错误进行总结，整理成专题笔记。 有些错误最易犯 高考物理消失错误的缘由是多方面的。一般来说错误的缘由有概念不清、阅读力量和计算力量的缺陷、不良学习习惯的影响、心理示意的影响等四大类。对某一确定的内容来说又有特定的错误缘由高中历史。如静力学问题中有：确定讨论对象、受力分析时易犯的错。 找到错误缘由后进行有意识的训练，每个人在学习过程中，尤其是大大小小的模拟考试中，消失的错误五花八门，“错题”呈现了“共性化”的趋势，建立有效的错题本是避开错误一个良好的途径。错题本应包括消失错误的原题，当
时的错误所在及缘由分析，同类的训练题。例如，有同学对皮带传动问题消失错误，当时的错误是皮带传动中的动力学问题，首先对动力学问题的错误进行分析及订正，然后查找有关皮带传动的其他习题，把这类问题整理成专题，保证不再出同样的错，避开发生这类问题其他的错误。由于皮带传动中除动力学问题，还有能量问题等等。1 2 下一页尾页高考备考体会心得2 让每一个同学都安静而欢乐地渡过20__年~20__年高三学年，是我从教生涯的第一届同学的毕业年。为了共同的目标高考考出水平，高三(7)班全体同学和我一起安静而欢乐地渡过了最紧急的一年。 为什么说是安静，高三其实应当说是十年寒窗中最苦痛紧急的的一年，而对于一个基础较差的一般班来说，高考给同学们带来的颜色更加丰富。班上有立志读好的高校的同学，有考一本的心愿，有考二本的冲劲，有无所谓的同学，更有无意于读高校的同学，面对这样一个情感动机简单的班级，最首先的就是要安静，要保证有考高校意愿的同学不受外界因素影响，更要保证无意高校的同学有目标可追并有事可做，不至于影响要专注学习的同学。所以除了高三班主任的常规工作以外，我自己针对高三(7)班的工作主要有以下几点。 第一、班级文化建设方面。上学期主要是建立起同学对
学生备战高考前备考心得体会（10篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
高考备考工作总结汇报最新版 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
高考备考心得体会十篇 高考备考心得体会范本十篇 当在某些事情上我们有很深的体会时,好好地写一份心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是作者为大家分享的高考备考心得体会，期望能帮助到大家! 高考备考心得体会1 20__年高考已经落下了帷幕，在全部高三师生的共同努力下，今年高考获得了喜人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨过，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的获得令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。由于我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的获得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回想过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、欢乐、期望、败兴、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的体会，也有失败的教训，总结以下。 一、明确目标，跟踪管理 从进入高三开始，就要求全部高三师生要明确奋斗目标。班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师肯定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和落后生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的发掘学生的潜力。艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习的积极性。对于落后生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳固工作，以保证班级正常的上课秩序。
高考备考工作总结 高考备考工作总结1 为了保证广大师生在高考升学压力下不弯腰，在困难面前不低头，以旺盛的精力投入高三备考，我们落实了“以人为本”的教育理念，调适师生心态，建设自信群体，关怀管理到位，营造拼搏氛围，以人为本搞好服务，构建和谐高三，发挥教育资源的最佳效益。 一、争取多方配合，营造良好的外部环境。 “把教育延伸到学生家里”，这是本届高三年级工作又一特色。我们利用节假日多次印发《致家长的一封信》、《给家长的几点建议》等让学生带回家中，让家长了解孩子，关心孩子，多与孩子沟通，给予孩子更多的亲情与关爱。家长们深有感触地说：“学校、老师想得真周到，令我们感动不已！” 对于家庭经济困难的学生，我们一方面发动师生奉献爱心，另一方面学校酌情减免学杂费，解除了这部分学生的后顾之忧，使他们能安心学习，不断进步。这一切，为我们的备考工作营造了一种良好的外部环境。 学校领导与老师谈心，帮助老师解决一些实际的困难；学校领导与学生谈心，体现学校对学生的重视；班主任、科任老师与学生谈心，增加情感投入，师生间形成一种相互信任的和谐的关系，大家一起引导学生走出情绪的低谷。通过谈心，不但及时解决了问题，也增强师生的凝聚力。有了人文的关怀，加上我们高三老师高度的敬业精神，我们的高考复习始终保持一种积极向上的状态，呈现了许多感人的情景。学生有知识上的问题，老师辅导到深夜；生活上有困难，老师倾囊相助；生病了，班主任连夜送医院；思想上有问题，耐心开导，一次不行，二次、三次、四次，校内不行就家访等等。 大力倡导师生“心连心”活动，即每位老师都有自己的联系对象，涉及思想、生活、学习诸方面。师生共同过生日，教师节、中秋节、元旦等节日师生互送贺卡、鲜花，或鼓励，或问好，通过多种形式的交心、谈心活动。关心爱护学生，得到的是信任，收获的是甜蜜。 此外，备考后期，学校为高三教师安排免费工作餐，给家庭有困难的教职工送去关爱。这些人文关怀，犹如汩汩暖流浸润着老师们的心田。 二、倾注人文关怀，发挥学生主体作用 贴近学生，倾注关爱，真正做到“人盯人，手把手，心贴心”。班主任抓纪律、抓学习、抓思想，经常与学生交谈沟通，了解学生的心理、身体、学习状况，
高考备考工作总结4篇 现在我对高三11(班)20xx年的高考工作做以总结和汇报。在20xx 年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回忆这一年来的高考备考工作，有得也有失。 其中做得比拟好的地方有： 一、帮学生明确目标，树立信念。 在20xx年假期补课的第一次班会上。我就明确的告知同学们：我们作为励志班，20xx年的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。并且具体分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。帮忙同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。并帮忙每个学生依据自己实际，制定高考分数目标规划，并努力为实现这个目标不懈努力。 二、严格进展班级日常治理。 虽然到了高三，班级治理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常治理工作不但不能松懈，反而要更加加强。只有保持一个好的班级气氛，才能保证在最终的高考当中，取得一个相对不错的成绩。去年这一年，我始终严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。并始终坚持到最终一个晚自习。
三、动态治理学习小组。 从高一开头，我们班就建立了五个学习小组。根据成绩均衡，学科互补原则进展安排。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进展了细致的调整。特殊是同桌的搭配上，进展了细心的考虑。力争同桌的两位同学，在学习上能够相互促进，而不是相互干扰。事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特殊帮忙了那些学习上相比照较困难的同学，使他们顺当的考上了二本、一本。 四、成绩分析会 高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成绩进展分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进展分析。找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。在之后一个阶段，重点催促解决。针对成绩起伏较大的学生，个别谈话，了解状况，解决问题。 五、抓好尖子生、临界生 依据模拟考试成绩，确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任教师，重点加以关注。六科教师相互协作，提高这些学生的整体成绩。 六、心理疏导 在高三的备考过程中，学生心理压力很大。特殊是其次学期，大型模拟考试多，局部学生成绩起伏大，很简单消失各种各样的心理问题。学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，对学习成绩和心理
高考备考工作总结（优秀4篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是的为您带来的4篇《高考备考工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 高考的总结篇一1、上了高中的学生都知道。高中数学和初中相比，要难的多，也深的多。在初中只要上课听讲，课后完成作业，数学成绩就不会很差。但是到了高中则完全不同，如果学生还是用初中数学的学习方法，来学习高中数学是很难学好的。 2、很多高三学生学习数学的过程中，公式和定理都背的很好，但是却不能灵活运用，也是导致数学成绩只有40分的原因。其实这类高三学生的基础知识掌握的很好，但是光背理论知识，不去做题融会贯通，是学不好数学的。 对于数学来说，最重要的就是理解。高三学生在掌握好基础后，如果不去做题，不去总结，那么，最后的结果就是只会背，不会用。数学成绩也就自然不会得到提升。 3、在数学的学习过程中，很多高三学生都走上了“题海”的道路。题海战术不仅辛苦，而且对于很多同学来说，是没有作用的。很多高三学生在学习数学的时候，往往都是做题，改错题，再做题的循环。从来都不曾反思为什么做错，这样数学成绩是无法明显提高的。 高考数学提高成绩的技巧总结 高考的总结篇二1、励志苦干三十天，激流勇进将梦圆 2、抢时间抓机遇师生同心夺胜利，擂战鼓显虎威百尺竿头进一步 3、阳春五月翘首以盼卅日冲刺迫在眉睫，心存大志舒豪气声声誓词冲云霄 4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 5、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。 6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。 9、祝你成功，成功之路始于脚下。 10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 11、高三是集体战斗与个人成就的时期。 12、自信是成功的先决条件。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。 15、更快、更高、更强。领先就是金牌。 16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 17、高考是汇百万人参加的一次练习。 18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。 19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！ 20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。 21、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！ 22、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有
高考数学备考经验总结与反思（9篇） 高考数学备考经验总结与反思（9篇） 随着社会一步步向前发展，教学是教师的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的一些高考数学备考经验总结与反思，欢迎阅读参考。 高考数学备考经验总结与反思篇1 一、完成学科教学任务方面的总结与反思。 1、总结： 完成教学进度。从8月份至期末考前，按照教学进度，完成了除三选二专题外的必修课程与选修系列2的基础知识复习，实现了第一轮的系统复习，本轮复习注重基础知识、基本技能、基本方法的复习训练，目标是全面、扎实、系统、灵活。 注重学法指导。由于学生极易忽视复习课中重要例题所蕴含的数学思想方法。所以本轮复习中，我们强调，梳理回顾知识概念的发生发展背景，定理公式的推导形成过程，形成完整的知识体系，整体把握数学认知结构。在知识方法的运用方面，注重基础与拓展，强调通法与审题，训练学生的数学思维习惯与解题规范。 2、反思： 研究教材要做到考试范围与考题意识心中有数?一轮复习要从数学思想方法的高度进一步抽象概括，指出每一节内容的最实质的地方，深入挖掘、透彻领悟;要从课程目标要求和高考实际，总结每一节内容的考题角度，加以训练、提升能力。 研究教辅要做到创造性与选择性的使用?要注意教材中的例题、习题的基础性、典型性，通过一题多解、一题多变、多题一解的方式，深入挖掘其进一步的教学功能，特别是解题功能。注意教辅用书的选择使用，通过增删习题的方式，依据本班学生的具体学情，对照考试说明，研究例题配置、学生训练和课堂教
学。 二、了解班级学生情况的总结与反思 1、总结： 在课堂教学前，注重错题本的统计与利用，督促学生及时认真的反馈学习中存在的问题，并记录在错题本之中，了解学生对本学科复习的时间与精力投入，要求学生重视本学科的复习要求，进而了解任教班级的学习情况，包括学科基础、学习习惯、解题规范方面。 在课堂教学中，注意倾听学生发表的不同意见，主要是学科知识的梳理要求，解题思路的不同角度，了解学生对基础知识体系的把握程度，对知识运用和基本方法的掌握程度。注意在每一节的课堂教学中，有计划地留出3、5分钟的时间供个别学生提出个性问题，通过收集这些问题，解决这些问题，了解学生的具体问题和数学思维情况。 在课堂教学后，主要是利用晚自习辅导时间，通过来回巡视了解学生的数学解题状态，书面表达规范。特别是月考后的试卷分析，我通过统计每一位学生的答题情况，分析其知识掌握情况，帮助其查缺补漏，改进学习方法，调整复习目标等。 2、反思： 一是数学书面作业的必要性与批阅方式研究?数学学习主要是知识概念的运用，数学思维的训练，但是，还有学生的书面表达问题，表达的规范性综合反映了一个学生对数学术语、规范符号、思维方式的理解掌握程度，数学书面作业能很好的解决一轮复习中的“复习短板”现象。 对于作业的批阅方式，我认为可以是学生统计、教师检查、学生互相批阅三个环节结合进行，这样既能减轻教师工作量，又能让学生了解其他同学不同的审题情况、思路分析、表达问题，可以让学生从正、反两方面促进数学学习。 二是在学科教学方面如何加强尖子生和本一生的培养?这两类目标学生，一般来说，学习基础好，学习主动性强，但对他们的要求也相对苛刻，近乎完美。本一生主要是计算要准确，答题要规范，不要丢冤枉分。在一轮复习过程中，要求他们一定要把基础知识打牢，不要急于做难题、偏题似乎难以把握。对于尖
高考备考工作总结 高考备考工作总结通用15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的高考备考工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高考备考工作总结1 20xx年高考工作结束了，无论成绩怎么样，都值得认真反思。 一、教师的心态直接影响到学生的心态 之所以把这个问题放在最开始，是因为有不少老师在之方面做得不够好。他们有丰富的备考策略，能够很好地指导学生进行复习，可是他们自己却非常紧张，总是怀疑自己做得不够好，把所有的担心都写在脸上，不停地找题目让学生做，而且还以各种各样的理由去占有学生的时间，特别是在高考临近的最后时期，这种做法无论传递给学生一种不自信，使学生不相信自己有能力取得好成绩，因而紧张的情绪弥漫了学生的内心。这种负面的情绪直接影响到学生的考试心理，也最终影响到学生的正常发挥。 二、对待复习资料的选择 在复习的最后时刻，很多所谓的信息铺天盖地出现在师生面前，作为老师，必须有一种定力，按照自己的整体设想去筛选信息，而不是见题做题，那样很容易打乱自己的复习计划。很多试题的设计看似不错，其实，它与高考的能力要求相差甚远，这样的题目做得越多，对复习和能力的培养越是有害。一定要记住的是，题目不是做得越多越好。有价值的试题不是没有，关键看老师的眼光，以及建立在对高考的认知程度之上。 三、认真把握好基础知识复习的度 重视基础永远都要放在首位，可是基础知识复习到什么程度，用什么样的方法来检测学生对基础知识掌握的程度，却值得认真思考。
高考知识点近五年总结 随着时间的推移，高考制度逐渐成为中国教育系统的一道重要关卡。高考所涉及的知识点广泛且繁杂，五年来的考题也有了一些变化。本 文将对近五年高考涉及的各个学科的重点进行总结和回顾。 一、语文 语文是高考的重要科目之一，考察的不仅是文学常识，还有阅读理 解和写作能力。近几年的高考中，语文题目逐渐注重考察学生的综合 能力。阅读理解的题型趋向多元化，有感悟题、应用题等。同时，作 文题的要求也更加灵活多样，考察学生的思辨和表达能力。 二、数学 数学作为一门枯燥的学科，在高考中一直备受学生关注。过去几年 的高考中，数学题目难度逐渐增加。考点有一元二次方程、函数与导数、几何形状等。重视对基本概念和解题方法的把握，掌握相关公式 和定理是提高数学成绩的关键。 三、英语 英语作为必考科目，对学生的英语能力要求较高。近几年高考的英 语试卷主要围绕阅读理解、完形填空、短文改错和作文展开。阅读理 解的题型多样化，有填空、匹配和选择等。完形填空注重考察学生的 语境理解和语义推测能力。短文改错和作文涉及学生语法、词汇和写 作水平。
四、物理 物理是高考中较为难的科目之一。近年来，物理试题注重考察学生 的基本概念和解题能力。考点涉及运动、光学、力学等内容。深入理 解物理原理和公式，并进行多次的练习和复习是提高物理成绩的关键。 五、化学 化学作为一门理科学科，考察学生对化学知识的理解和应用能力。 近年来的高考化学试卷注重考察学生对基本概念和实验操作的理解。 化学题目的难度逐渐加深，考点涉及有机化学、无机化学和化学反应等。 六、生物 生物作为一门考察记忆能力和理解能力的学科，在高考中占有一定 的比重。近年来，生物试题更加注重考察学生对知识的整体掌握和综 合运用。考点涉及生物的基本概念、进化论、遗传学等。 总结起来，高考知识点的总结与复习是提高成绩的关键。对于语文 而言，要注重阅读和写作能力的提升；对于数学而言，熟练掌握基本 概念和解题方法至关重要；对于英语而言，需要不断积累词汇和语法 知识，提高听说读写能力；对于物理、化学和生物而言，要掌握基本 概念和实验操作技巧，注重对实验原理和应用的理解。 在备考过程中，合理安排学习时间，制定学习计划，并进行有针对 性的复习是非常重要的。同时，多做真题和模拟题，加强对考点的理
高三高考备考工作总结7篇 高三高考备考工作总结篇1 1、高度重视资料的与精编，树立资料质量决定备考质量的意识。 __年备考初，我们就明确提出备考资料的质量直接决定了备考的质量.对备考资料的筛选和整合直接体现出一个高三教师的备考素质，要求老师通过资料的辨识和筛选来提高自己的备考素养，磨练自己对高考试题的觉悟和敏感，而对两所重点中学，我们更要求教师针对学生特点，人人动手自组材料，自主命题。 我们备考所使用的资料就是实际意义上的教材，它决定了我们备考的内容与方向，资料的质量很大程度上就直接决定了备考的质量，这就要求我们精编，不可随意给学生任何资料，要求学生练习的题目，教师必须得先做，似是而非的不科学的题目只有在实际练习过程中才能被发现，这是以教师的时间去赢得学生的时间。市面上的资料鱼龙混杂泥沙俱有，有不少题目徒具形式却无科学性逻辑性而言，尤其是一些阅读命题，切忌看了答案才去找理由给学生评讲，这往往会干扰学生已形成的正确的阅读逻辑和思维。实际上是开了复习的倒车。教师要有大胆筛选敢于否定的意识，如果自身功底不足、再加资料迷信，复习时教师往往会陷入自相矛盾自我否定的尴尬境地。倡导用好用足历年各地高考
试题，最大限度发挥它们的功能，高考题本身就是最高质量的复习题。 2、狠抓课堂教学质量和效率，向每一个四十分钟要效率、要分数，杜绝无效复习，力争从有效上升到高效。 复习阶段讲评课是最主要的课型，高三的课堂里,语文复习课费时低效的现象大量存在，集中体现在见资料就用、逢题目就做、复习课就是练习课，讲评课就是对答案.我们提倡评讲试卷做案例分析，评讲的答案要来自学生的试卷，而不是参考的答案，加强讲评的针对型。尤其在尖子生的培养上，要求老师一一做案例分析，要做到比考生心中更有数。我们还从教学内容、教学方教学程序、教学评价等方面对复习课提出具体要求。教学内容力求适宜，要充分把握难易、疏密和准确度；教学方法力求适用，讲与练、读与悟得当；教学程序力求科学，提倡采取讲考点、做示范、当堂练、即时评、做迁移的复习课教学程序；教学评价力求及时和准确，当堂练、当堂评、当堂改的“短评快”做法对语文复习最为有效，切忌把复习课当练习课，答案过几天再贴在墙上让学生自己去对。总之，对语文复习课，我们要有这几个自我追问：讲练改评是否“短平快”？ 课堂讲授是为了重难点的突破吗？练习是自己设计和筛选的吗？改评能否做到在课内进行？如果能做到，那么复习就是有效
2023届高考备考全面总结：努力与成果回顾努力与成果回顾伴随着时间的飞逝，2023年的高考备考经历已经渐渐地离我们远去。回想起这段充满汗水和坚持的日子，心中不禁涌起一股复杂的感觉。一方面是为了取得优异的成绩，我们付出了无数的努力和牺牲；另一方面，身心的成长以及新的人生体验也让我们变得更加坚强和自信。 让我们回顾一下这几年的备考历程。从高一开始，我们就投入了紧张的备考计划。在老师的指导下，我们制定了详细的学习计划，并充分利用时间来进行学习。我们在课堂上认真听讲，课后积极复习，做好每一次作业，及时解决疑难问题。我们逐渐确立了学习的规律和方法，提高了自己的学习效率。 在备考的过程中，我们也遇到了许多困难和挑战。高考是一场长跑，需要耐心和毅力。有时候，我们会陷入迷茫和压力之中，但我们始终坚持下来。我们坚信付出总会有回报，知道只有经过艰难的努力，才能实现自己的目标。我们学会了从失败中汲取经验，不断调整自己的学习策略，改进自己的学习方法。我们一步一步地逼近自己的目标，取得了一次又一次的突破。 除了学业上的努力，我们也注重提升自己的综合素质。高考不仅仅是一场考试，更是一次人生的体验和历练。我们积极参加班级活动、社团组织，提高自己的组织能力和人际交往能力。我们参加了各种学科竞赛和知识比赛，拓宽了自己的眼界，增加了知识的储备。我们还主动参与社会实践活动，关注社会问题，培养社会责任感。这些经历丰富了我们的人生阅历，让我们变得更加成熟和自信。
2023年的高考成果满足了我们的努力。我们取得了优异的成绩，进入了理想的大学。这个结果不仅仅是对我们个人付出的回报，更是对我们努力的认可和鼓励。我们意识到：只要付出努力，就一定会收获成功。这个成功不仅仅是一个高分数，更是对我们品质的锤炼和塑造。我们在备考过程中养成的良好习惯和积极向上的心态将伴随我们一生，成为我们走向未来的坚实基石。 当然，成功的背后更离不开家人、老师和朋友的支持和帮助。他们在我们最困难的时刻给予我们无尽的鼓励和支持，让我们倍感温暖和感动。家人给予我们无私的爱和关心，让我们感受到家的温暖。老师们倾囊相授，耐心指导我们的学习，让我们感激不尽。朋友们相互鼓励，共同前行，让我们感受到集体的力量。正是有了他们的支持和帮助，我们才能战胜困难，取得成功。 回顾这段充满努力和成果的备考历程，我们收获了更多。我们学会了自律和坚持，学会了面对困难和挫折。我们认识到成功不是一蹴而就的，需要用一份份执着和汗水去谱写。我们明白了理想和目标的重要性，知道了只有不断努力才能抓住机遇，实现自己的梦想。 在告别高考的日子里，让我们庆祝这段追寻梦想的旅程。让我们牢记收获的每一点成长，珍惜得到的每一个机会。同时，也让我们展望未来，为自己制定新的目标，持续努力，不断前行。 高考备考这段旅程充满了汗水和泪水，但更多的是快乐和成长。我们将永远铭记这段特殊的经历，将它作为人生中宝贵的财富。愿我们的努力和成果不仅仅停留在高考这一天，更能成为我们未来人生的动力和基石。让我们以更加坚定的信心和勇敢的姿态，迎接未来的挑战，追逐更广阔的梦想。
高考备考总结 高考备考总结 播种勤奋收获成功 高三地理备考总结 20xx年高考已经结束了，高三地理备课组在学校领导的正确指导下，在年级组的大力支持下，以发展的教育理念为指导思想，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，努力提高教学质量，取得了非常优异的成绩：文科综合全年级240分以上15人，230分以上60人，最高分10班苏倩纯253分。高三，是拼搏的一年，也是收获的一年，现将备课组一年来的备考工作小结如下：一、重视教研活动，计划落实到位 教研活动是引导高三备考工作的重要指向标，高三教学进度、难度、方向的把握，复习内容的取舍，教学方法的改进，模拟试题、热点问题的获得，有赖于省、市、区各级教研员的指点，因而，高三备课组不放弃任何一个学习、交流的机会，积极参加各项教学研究活动，甚至坚持到每次活动结束后，和各校老师进行直接对话，获得最宝贵的备考经验。参加活动中印象比较深刻的，例如：改卷组长曾玮老师的报告、各区高三复习课、一模、二模试卷分析会，20xx年高考备考方向等。 除参加校外活动外，备课组还坚持每周一次的例会，毫不放松。每次例会的主要内容是：安排本周复习工作，检查进度，交流方法，讨论重点、难点及学生出现的问题。本届高三地理备课组在鲁艳组长勤奋、认真的工作作风带领下，各成员皆谦虚、好学、上进，养成了积极探讨、求真、求实的好习惯，不保守、不封闭，共享资源、共享方法、共享学生，落实备课组制定的各项工作计划，如一模前完成必修一、必修二的复习，二模前完成必修三的复习，高考前进行热点问题探究、主干知识的再次回顾，基础知识的回归课本等，最终获得了良好的复习效果。 二、年级组大力支持，促进地理复习备考 高三年级于华级长非常重视综合课的复习，在进行年级组的课程安排时，对综合课有所偏重。备课组抓住这一机会，精心安排各项复习活动。如：上半学期每周一次的第九节自习课辅导、周五综合课测试、下半学期的晨练、黄昏练、周
高考总结（精选3篇） 1.高考总结第1篇 一、高考基本情况 20__届高三，是我校创办以来学生数量有较大幅度增长的一届，但多数学生的入口成绩均在200~300分之间，迎战高考，困难较大，压力较大。全体高三教师，在紧紧围绕学校工作计划，弘扬“开拓创新、自我超越”的淮阳文化精神，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的迎考氛围，竭尽全力地实现了学校高考总成绩的自我跨越。 高考共572人参考，86184人上二本线，占%，其中文化生156人，艺体生28人。文科201人参考，49人上二本线，占%，理科371人参考，135人上二本线，占%。一本上线30人，文科最高661分，理科最高606分，刘娜琳、田艳华同学分别获得县文理科第一名。 二、值得坚持的做法 1、工作中加强了领导，形成了合力。 为了确保备考工作和谐、科学、高效，学校成立了高考领导小组，主要领导责任到班。校长任组长，分管校长为专职副组长，学校各职能处室和高三年级组干部为成员，实现了高考工作全校一盘棋，上下一条心，保驾了高三的复习备考。 同时，以高三年级班主任和备课组两条主线为依托，领导了全年级教师的各项工作，一年来齐心协力，效果显著。 2、施行了目标管理，形成了激励机制。 学校将高考指标下放到了年级并分解到班，责任到人，从而强化了责任意识。制订了奖惩方案，高考后兑现奖惩。采取了目标激励和形成性评价相结合的方式考查考核教师的工作，既看高考指标的完成情况，又看跟摸底考试相比的增分情况。由于目标管理的实施，从而形成了激励机制。 3、狠抓了年级班风教风，形成了良好氛围。 做学问，先做人。要高考成功，先必须正直做人。我们要求教师必须为人师表，以身施教。学生必须摈弃陋习、从善如流，学会生活、学会学习、学会做人，力争实现“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”。为此，我们做了以下工作。 ①加强品德素质培养 有计划地向师生灌输正统的思想，诸如中华民族的传统美德、礼仪礼貌、良好的习惯特别是卫生习惯、遵纪守法等，让学生明荣辱，知耻知止。时时教导学生做心怀宽广的君子，不做心底狭隘的小人;树立“有理想、有事做、有爱心”的幸福观，反对不思进取、无所事事、自私自利;践行“吃亏是福”的观念，反对损人利己的恶行。 ②落实养成习惯管理
诏安一中2010届高考工作总结及2011届备考工作思路 诏安一中2010届高中毕业班在县委、县政府的重视关怀和教育主管部门的正确领导下，在社会各界和广大家长的有力支持下，通过全体师生的共同努力，高考取得较好的成绩，基本实现预期的奋斗目标。根据我们所掌握的数据进行统计，本科上线902 人，上线率65.93%，其中本一 167 人，本一上线率12.2%，本二以上 653 人，理科最高分654分，位居全省第157名，文科最高分608分，位居全省第329名。 2010届高考已落下帷幕，成绩来之不易，我们将认真总结经验和教训，在未来的教育教学实践中扬长避短，力争2011年高考成绩能再上新台阶，再创新辉煌。 2010年高考试题简评 2010年高考试题总体上遵循教育部《考试大纲》和我省《考试说明》的要求，并结合普通高中教学实际进行命题。试卷体现了“以稳为主，稳中有变，稳中求新，平稳推进”的精神，试题凸显新课程理念，注重科学性、公平性，重视基础性主干知识，强调学科能力与素养，关注学科知识与社会、生产、生活的联系。 语文重视对语文基础知识的考查。写作突出考查学生的思维和表达能力；文言文阅读难度较小；“文学名著”的考查仍然定位于检测学生是否“读书”，评分标准作了适当的改革，答案要求宜粗不宜细；“文化经典”的阅读考查则根据广大师生的建议，适当降低了难度，考查考生了解经典文化的情况；诗歌鉴赏部分打破了往年“借景抒情”或“情景交融”的窠臼，注重考查学生对诗歌遣词炼字、人物形象和主旨的分析，对诗歌鉴赏教学有导向作用。 数学在平稳过渡的同时，凸显“新”和“变”，“稳”主要表现在试卷的题型结构、赋分比例、难度要求以及试题难易梯度等方面，均严格遵照《考试说明》的相关规定。“新”与“变”主要表现在规避命题的“模式化”以及试题设计上。试卷注重数学的学科本质，关注数学知识的合理应用。试卷重点考查了支撑高中数学的主干知识，设计了适量的创新性问题，强调高考对考生学习方式和学习潜能的关注，力图使得试卷的选拔功能得以全面体现。 英语突出考查主干知识，以难度中档题为主，难、中、易比例合理。试题贴近生活关注热点，试题力求贴近生活，关注社会热点，富有时代感。精选语料保持原汁原味文科综合 历史命题素材彰显地方特色，试题注重考查学科能力，加强学科间综合渗透，选考题关注热点话题
高考备考经验总结（精选6篇） 高考备考经验总结篇1 首先，要结合自己的实际情况，静下心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。 怎么知道自己的弱点和不足呢?最好的办法就是把自己以前做过的考练题出来再看一遍，主要是看没有做对的部分，对这部分考题，最好能再做一遍，看会不会有障碍有问题，有障碍有问题那就不能放过。其实，会做的题在高考的考场上你也一定会做，最最关键的就是你不会做的部分，这就是你的分数增长点，在最后的阶段抓住了这些就是抓住了主要矛盾。没有必要再去做更多的押题卷、押宝卷等等考题。因为考题实在是太多了，你一辈子也做不完，也没必要再做那些题，关键是通过做题反映出来的问题一定要解决。 20xx高考备考经验总结-高考备考建议，不管现阶段你多么想做新题，请记住，先把错题再翻一翻。刷新题虽然会给你带来成就感，但是刷错题才是你的提分点。这个阶段看的就是谁未来错得少。 第二，尽可能在最后的一周内把课本知识在梳理一遍。 试试这样做：先看看课本的总目录有哪些知识，这就算是知识的框架，是一个人身体的骨架。当然，只有骨架是不行的，你还要看看子目录，这就算是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这就算是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理一遍课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。因为高考题目中，80%都是基础知识题，我们只要拿到了这80%的基础题，我们的成绩就很高了。20xx高考备考经验总结-高考备考建议：在这个阶段，基础较差考生在时间安排上面，少一点攻难题，多一点翻一下自己薄弱板块的知识，效果会更好。高考无论怎么考，怎么灵活，最终还是考课本上的知识，掌握好基础知识，才能应对不同面目的题目。
高三备考总结15篇 高三备考总结1 紧张忙碌而又充实的一学期即将过去，回顾一学期的迎考备考 工作，为了今年的高考取得更好的成绩，特对本届高三年级迎考备 考方面比较突出的工作作几点总结。 一、早定计划，狠抓落实。 高考是一项系统工程，每一个环节的细微工作都不容忽视。教 学工作，为达到有序、科学的目的，学校规定年级组在高二下学期 快结束前制定出全年级的教学管理工作计划，年级组要求九门高考 科目的备课组长牵头组织本学科的教师研读考纲熟知近两年高考试 题制定高考复习迎考备考计划。任课老师在自己所在的备课组的共 同研究下制定各自的复习备考计划。计划要详尽细致，不能空洞无物。 每门学科的复习计划一旦制定就要狠抓落实，遵照计划行事， 抓落实的工作采取逐级监督管理的办法：即学校抓年级主任，年级 主任抓各备课组长，各备课组长抓本学科组的各位老师。 二、注重过程，精雕细琢。 任何事物都有相同的特点：由起点到终点有一个漫长的过程。 古人说：行百里者半九十。越接近终点的那段路程行走越艰难，在 拼搏、冲刺的阶段最需要呐喊、助威。同样在复习备考的一学期时 间里，对每一个过程检查、监督也是必不可少的，只有注重过程的 努力，才会有丰收的喜悦。我们在高三迎考备考的过程中非常重视 这个道理。要求每位教师在熟知考纲、高考试题的基础上精心备课，把握重点、突破难点，了解本知识点在高考中所占的分值，高考题型，分析和把握和其他章节其他知识点的联系，做到心中有数。充
分利用课堂45分钟，提出向课堂45分钟要成绩的口号，采用灵活 多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，精选试题，精讲精练，精讲多练，精雕细琢，提高教学效率，提高教学成绩。 三、互相配合，协调关系。 教学工作的对象是学生，与人相处最应讲究的是配合。这里讲 的配合应当包括各个层面的意思，即老师与学生之间的配合，科任 老师之间的配合、班主任与科任老师之间的配合、班主任与年级主 任之间的配合。处在焦点的人物是班主任，所以班主任的个人素质 及综合能力对一个班级的管理显得尤其重要。好的班主任最善于处理、协调各种关系。不管是文科还是理科，高考的六门学科都是同 等重要的，缺一不可。班主任要协调好六门学科的科任老师之间的 关系，在时间分配上应当把重点放在弱势学科上，哪一门学科薄弱，就应重点主攻哪一门，只有六门功课均衡发展，齐头并进了，高考 才能打胜仗。要求各任课教师心往一处想，劲往一处使，形成合力，团结和谐。 四、同一内容，统一进度。 复习备考最忌讳的是单打独斗，各自为阵。要做到全年级师生 上下一盘棋，步调一致，协同作战。首先各备课组长要发挥学科带 头人的作用，制定本组的教学计划，同一教学内容，统一教学进度。事实早已证明，无论文、理科，高考的六门学科缺一不可。即使某 位科任老师教学水平再突出，能力再强，如果仅靠该老师一个人的 力量是无论如何也挽救不了失败的命运。 我们讲的同一内容是指教材同一，复习资料同一，模拟试卷同一；统一进度是指在相同的时间段进入总复习，在相同的时间段结 束某个章节内容的复习而进入新的内容复习等；统一进度也指考试