2020届全国卓越联盟新高考押题模拟考试（十九）
物理试题
★祝你考试顺利★
注意事项：
1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一．单项选择题（本题共8道小题，共32分，每小题只有一个选项符合题意，选对的得4分，错选、不选或多选得0分）
1.甲、乙两辆汽车从同一地点同时出发,并向同一方向直线行驶,如图所示是它的速度随时间变化的图象，下列判断中错误的是：( )
A. 在t1时刻,甲、乙两车的速度相等
B. 在0-t1内,乙车加速度一直比甲车加速度大
C. 在0-t1内,乙车平均速度比甲车平均速度大
D. 甲、乙两车相遇时，一定在t1时刻以后
【答案】B
【解析】
【详解】A.根据v-t图像可知：在t1时刻,甲、乙两车的速度相等，故A不符合题意；
B.图像的斜率代表了运动的加速度，从图像可以看出在在0-t1内,乙车加速度不是一直比甲车的加速度大，
故B 符合题意；
C.在v-t 图像中，图像所包围的面积表示运动走过的位移，从图像可以看出在0-t 1内,乙车的位移大于甲车的位移，所以乙车平均速度比甲车平均速度大，故C 不符合题意；
D. 在0-t 1内，乙车的位移大于甲车的位移，所以甲、乙两车相遇时，一定在t 1时刻以后，故D 不符合题意。 2.如图所示,两个质量均为m 的物体A 、B 叠放在光滑水平面上,已知A 与B 间的动摩擦因数为μ ,重力加速度为g 。现用水平外力F 拉A ,要将A 拉离B ,则F 至少要大于：（ ）
A. 0.5mg μ
B. mg μ
C. 2mg μ
D. 3mg μ 【答案】C 【解析】
【详解】拉力F 作用在A 上，B 产生的最大加速度为m a g μ=，对A 由牛顿第二定律得：
m F mg ma μ-= ，
解得：
2F mg μ=，
A. 0.5mg μ，与分析不符，故A 错误；
B.
mg μ，与分析不符，故B 错误；
C. 2mg μ，与分析相符，故C 正确；
D. 3mg μ，与分析不符，故D 错误。
3.如图所示，倾角为θ=300的光滑斜面上固定有竖直光滑挡板P ，横截面为直角三角形的物块A 放在挡板与斜面之间，则物块A 对竖直挡板P 的压力与对斜面的压力大小之比为：（ ）
A. 1 ：2
B. 2 ：1
C.
3:1 D. 3:4
【答案】A 【解析】
【详解】将物体A 受重力按照力的效果进行分解,如图所示:
计算得出:
1tan F G θ=
2cos G
F θ
=
故
12tan 1sin 2cos F G G F θθθ
===
即物块A 对竖直挡板P 的压力与物块A 对斜面的压力大小之比为1:2; A. 1 ：2，与分析相符，故A 正确； B. 2 ：1，与分析不符，故B 错误； C. 3，与分析不符，故C 错误；
D.
34，与分析不符，故D 错误。
4.如图所示，AB 、BD 为两段轻绳，其中BD 段水平，BC 为处于伸长状态的轻质弹簧，且AB 和BC 与竖直
方向的夹角均为45?，现将BD绳绕B点缓慢向上转动，转动过程中保持B点位置不动，则在转动过程中，BD绳中张力F r变化情况是：（）
A. 变大
B. 变小
C. 先变小后变大
D. 先变大后变小
【答案】B
【解析】
【详解】以结点B为研究对象，分析受力情况：受到AB、BC和BD的拉力，如图：
由平衡条件得知，F2和F3的合力与F1大小相等、方向相反，要保持B点的位置不变，BD绳向上转动的角度最大为45?，由于B点的位置不变，因此弹簧的弹力不变，由图解可知，AB绳的拉力减小，BD绳的拉力也减小，
A. 变大，与分析不符，故A错误；
B. 变小，与分析相符，故B正确；
C. 先变小后变大，与分析不符，故C错误；
D. 先变大后变小，与分析不符，故C错误；
5.如图所示，A、B两个小箱子的质量大小为m A=4m B，它们之间用轻弹簧相连，一起静止在光滑水平面上，用向右的水平恒力F作用于箱子B，使系统由静止开始运动，弹簧的伸长量为x1,如把同样大小的水平恒力F改为作用于箱子A上，使系统由静止开始向左运动时弹簧的伸长量为x2，则x1 : x2为（）
A. 1 ：4
B. 4 ：1
C. 1 ：1
D. 以上都有可能
【答案】B 【解析】
【详解】当水平力作用在B 上时要是整个系统运动，则
()115A B B m m a a F m +==
以A 为对象，有牛顿第二定律可知：
11A kx m a =
解得：
1145A m a F
x k k
=
= 当水平力作用在A 上时要是整个系统运动，则
()125A B B m m a a F m +==
以B 为对象，有牛顿第二定律可知：
22B kx m a =
解得：
225B m a F
x k k
=
= 所以
1241
x x = A. 1 ：4，与分析不符，故A 错误； B. 4 ：1，与分析相符，故B 正确； C. 1 ：1，与分析不符，故C 错误； D. 以上都有可能，与分析不符，故D 错误。
6.如图所示,两个相同材料制成的水平摩擦轮A 和B ,两轮半径分别为R A 与R B ,且R A =2R B ,A 为主动轮。当A
匀速转动时,在A 轮边缘处放置的小木块恰能相对静止在A 轮的边缘上,若将小木块放在B 轮上让其静止,木块离B 轮轴的最大距离为：（ ）
A.
4
B
R B.
2
B
R C. R B D. 2R B
【答案】B 【解析】
【详解】两轮边缘的线速度大小相等，两轮半径R A =2R B ，则由线速度与角速度关系v R ω=得：2A B ωω=，因为同一物体在两轮上受到的最大静摩擦力相等，根据题意有，设在B 轮上的转动半径最大为r ，则根据最大静摩擦力等于向心力得：
22
A A
B mR mr ωω=，
得到
2
22
2A A
B B
A A A
B R R R r R R R ωω===??
???
A
.
4B
R ，与分析不符，故A 错误； B.2
B R
，与分析相符，故B 正确；
C. R B ，与分析不符，故C 错误；
D. 2R B ，与分析不符，故D 错误.
7.如图所示，有一足够长的斜面，其倾角为30α=o ，将一个小球帖斜面顶端沿水平方向抛出，若小球抛出时的动能为9J ，则该小球第一次落在斜面上时的动能为（ ）
A. 36J
B. 27J
C. 21J
D. 12J
【答案】C 【解析】
【详解】小球做平抛运动,有:
200132tan
2gt
gt v t v α===
, 已知
2
0019J 2
K E mv =
= 小球落在斜坡上的动能为:
()
22
012
k y
E m v v =
+, 代入数据计算得出
21J K E = ;
A. 36J ，与分析不符，故A 错误；
B. 27J ，与分析不符，故B 错误；
C. 21J ，与分析相符，故C 正确；
D. 12J ，与分析不符，故D 错误。
8..如图所示，悬线一端固定在天花板上的O 点，另一端穿过一个CD 光盘的中央小孔后系一个小球，当小球静止时，悬线恰好处于竖直方向并且刚好挨着水平桌面的边缘，现将光盘按在水平桌面上，并且沿着水平桌面的边沿以速度v 向右匀速移动，不计悬线与孔的摩擦，CD 光盘始终紧挨桌面边缘，当悬线与竖直方向的夹角为θ时，小球移动的速度大小为（ ）
A. 21sin v θ+
B. sin v θ
C. tan v θ
D.
tan v θ
【答案】A 【解析】
【详解】线与光盘的交点参与两个运动，一是沿着线方向的运动，二是垂直线方向的运动，则合运动的速度大小为v ，由数学三角函数关系，则有
sin v v θ=线
而线的
速度，即为小球上升的速度。
小球同时还参与水平方向的匀速直线运动，速度大小为v ，因此小球的合速度为
2
221+1sin v v v v θ==+线
A. 21sin v θ+，与分析相符，故A 正确； B . sin v θ，与分析不相符，故B 错误； C. tan v θ，与分析不符，故C 错误； D.
tan v
θ
，与分析不符，故C 错误。 二．多项选择题（本题共4道小题，共16分，每小题有2个或者3个选项符合题意，全部选对的得4分，错选、不选或多选得0分，选对但不全的得2分）
9.质量为m 的小球用不可伸长的细线a 、b 分别系在轻质细杆的A 、B 两点，如图所示，细线a 与水平方向的夹角为θ，细线b 在水平方向上且长为L ，当轻杆绕轴AB 以角速度ω匀速转动时，小球在水平面内做匀速圆周运动，则下列说法中正确的是：（ ）
A. 细线a 一定受到小球的拉力
B. 细线b 一定受到小球的拉力
C. 只有当角速度ωcot g l
θ
时，细线b 才受到拉力 D. 细线a 中的拉力随角速度的增大而增大
【解析】
【详解】
A.小球做匀速圆周运动,在竖直方向上的合力为零,水平方向上的合力提供向心力,所以a 绳在竖直方向上的分力与重力相等,可以知道a 绳的张力不可能为零,故A 正确； BC. 当b 绳拉力为零时,有:
2cot mg mL θω=,
计算得出
cot g
L
θ
ω=
, 可以知道当角速度cot g L
θ
ω>
时,b 绳出现弹力。故B 错误，C 正确； D.根据竖直方向上平衡得,
sin a F mg θ=,
计算得出
sin a mg
F θ
=
, 可以知道a 绳的拉力不随角速度的变化而变化。故D 错误；
10.如图所示，是两颗质量相等的人造地球卫星A 与B 环绕地球匀速圆周运动的轨道平面图，用R ，T 、E k ,S 分别表示卫星的轨道半径、周期、动能与地心连线在单位时间内扫过的面积，则下列关系式中正确的是：（ ）
A. T A >T B
B. E kA >E kB
C. S A =S B
D. 3322A B A B
R R T T =
【答案】AD
【详解】从图中可以看出A B R R > A.由万有引力定律得：
2
22GMm m R R T π??= ???
半径越大，周期越大，故A 正确； B.由万有引力定律得：
2
2
GMm mv R R
=， 半径越大，速度越小，已知两卫星的质量相同，则半径大的，动能小，故B 错误。
C.由开普勒第二定律可知，当卫星在同一轨道运行时，单位时间内扫过的面积相等。而A 、B 卫星不在同一轨道中，单位时间扫过的面积不等，故C 错误；
D.根据开普勒第三定律可知33
22A B
A B
R R T T =，故D 正确。
11.火星的半径约为地球半径的一半，其质量约为地球质量的1/9,那么：（ ） A. 火星平均密度约为地球密度的
8
9
B. 火星表面的重力加速度约为地球表面重力加速度的49
C. 火星表面的重力加速度约为地球表面重力加速度的9
4
D.
火星的第一宇宙约为地球第一宇宙速度的3
【答案】ABD 【解析】
【详解】A.星球的密度
3
33443
M M M V R R ρππ=
==， 所以带入数据得到火星的密度是地球的8
9
，故A 正确； BC.星球表面的重力加速度2GM g R =
，带入数据得到火星的重力加速度是地球的4
9
，故B 正确，C 错误；
D.星球的第一宇宙速度1GM
v R =
，代入数据得到火星的第一宇宙速度是地球的2
，故D 正确。 12.质量m =1kg 的物体在光滑水平面上由静止开始沿直线运动,所受水平外力F 与运动距离x 的关系如图所示。对图示的全过程进行研究,下列叙述正确的是( )
A. 外力做的总功为8J
B. 物体的
运动时间为1.4s C. 外力做功的平均功率约为4W
D. 物体运动到x =3m 处时,外力做功的瞬时功率最大 【答案】ABD 【解析】
【详解】A.F-x 图像所包围的面积表示合外力做功，所以：
63(5)28J W =?+-?=
故A 正确；
B.根据动能定理2
12
W mv =
可求得物体在3m 处的速度为： 16m/s v =
物体在5m 处的速度为：
24m/s v =
根据平均速度可知物体在第一段位移中运动的时间为：
11131s
1
32
x t v =
== 物体在第二段位移中运动的时间为：
()22122
0.4s
1
5
2
x t v v =
=
=+ 所以物体的运动时间为1.4s ，故B 正确； C.根据功率的定义可知
8 5.7W 1.4
W P t =
== 故C 错误；
D.物体在3m 前做匀加速运动，在3m 后做匀减速运动，因此3m 处速度最大，此时力最大；根据瞬时功率的定义P Fv =可知物体运动到x =3m 处时,外力做功的瞬时功率最大，故D 正确。
三．实验探究题（本题共2道小题，每空2分，共计14分）
13.某同学利用如图甲所示的实验装置来探究加速度与合外力的关系，小车的质量为M ,沙桶与沙的总质量为m ，通过改变m 来改变小车所受合外力的大小，小车的加速度a 可由打点计时器打出的纸带数据求出，现保持小车的质量M 不变，逐渐增大沙桶的总质量m 进行多次实验，得到多组a 、F 的值（F 为弹簧测力计的示数）
（1）图乙为上述实验中打出一条纸带，计数点A 为小车刚释放时打下的第一个实验点，每两个计数点之间还有4个实验点没画出，打点计时器的所使用的交流电的频率为50Hz ，则打出计数点C 时，小车的速度大小为________m/s,小车的加速度为_________m/s 2 (计算结果保留1位有效数字）
（2）根据实验数据画出了如图丙所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度，则横轴应该是：（ ）
A.
1M
B . 1
π C.mg D.F
（3）当沙与沙桶的总质量较大，导致a 较大时，关于丙图的下列说法中正确是：（ ） A.图线逐渐偏向纵轴 B.图线逐渐偏向横轴 C.图线仍保持原方向不变 【答案】 (1). 0.8 (2). 4 (3). D (4). C 【解析】
【详解】（1）[1][2]纸带上面每打一点的时间间隔是0.02s ,且每两个记数点间还有四个计时点未画出，所以
0.1s T = 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C 点时小车
的瞬时速度大小.
18.6cm 2.00cm
83cm /s 0.83m /s=0.8m /s 20.2s
BD C x v T -=
=== 根据匀变速直线运动的推论公式2x aT ?=可得:
2222232.08cm 8.10cm 8.10cm 397cm /s 3.97m /s 4.0m /s (20.1)
x a T ?--=
===≈? （2）[3]在保持小车的质量M 不变的情况下，根据牛顿第二定律F Ma = 可知：
1
a F M
=
所以横轴应该表示小车受到的合外力F ，故D 正确，ABC 错误。 （3）[4]因为图象的斜率为1
k M
=
,所以增大沙和沙桶质量,k 不变,仍保持原方向不变,故C 正确；AB 错误。 14.某同学用实验来验证两个共点力合成的平行四边形定则，在竖直平面内，将一个小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的自然长度为GE ，用两个测力计拉动小圆环到达O 点，小圆环受到两个拉力F 1、F 2，橡皮条受到的拉力为F 0，如图所示。
（1）此时要记录下拉力F1，F2的大小，并在白纸上标出_________，以及O点的位置。
（2）在本实验中，不必要的操作是：（）
A.选用轻质小圆环
B弹簧测力计在使用前应校零
C.撤去F1，F2，改用一个测力计拉动小圆环时，仍使它处于O点
D.用两个测力计拉动小圆环时，要保持两个测力计的拉力互相垂直
（3）下图中的F’是用一个测力计拉小圆环时在白纸止根据实验结果画出的力的图示，则在F与F’中，方向一定沿GO方向的是：_________。
【答案】(1). F1与F2的方向(2). A D(3). F
【解析】
【详解】（1）[1]做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,所以要测出两个力的大小以及F1与F2的方向，以便与画平行四边形验证。
（2）[2]A.小圆环的作用是通过弹簧拉橡皮筋,不需要轻质的，故A符合题意；
B. 弹簧测力计是测出力的大小,所以要准确必须在测之前校零，故B不符合题意
C. 该实验采用“等效替代”法,因此两次拉橡皮筋要到同一位置,故C不符合题意;
D.用两根弹簧测力计拉动小圆环时,量弹簧夹角适当,便于做平行四边形,便于减小误差即可,并非要求两弹簧测力计相互垂直,故D符合题意.
（3）[3] 实际测量的合力应与橡皮筋在同一条直线上,即F 与橡皮筋在同一条直线上,由平行四边形定则作出的为理论值与实际值有一定的偏差,即由平行四边形定则作出的为F '
四．论述与计算题(本题共3道小题，分别为10分，12分，16分，共计38分）
15.如图所示，物体以v 0=2m/s 的初速度从斜面顶端下滑到底端用时为t =1s ，已知斜面 的长度L =1.5m ，斜面倾θ=37?，重力加速度取g =10m/s 2.试求： （1）物体滑到底端时的速度大小 （2）物体沿斜面下滑的加速度大小与方向 （3）物体与斜面之间的动摩擦因数。
【答案】(1) 1m/s v = (2)21m/s a = ,方向沿斜面向上 (3) 0.875μ= 【解析】
【详解】(1) 物体在斜面上做匀加速运动，根据平均速度可知
02
v v
L t +=
解得：
1m/s v =
(2)根据加速度的定义可知：
0v v
a t
-=
解得：
21m/s a =
方向沿斜面向上
(3) 物体沿斜面做匀加速运动，根据牛顿第二定律可知：
cos sin mg mg ma μθθ-=
解得：
0.875μ=
答案：(1) 1m/s v = (2)21m/s a = ,方向沿斜面向上 (3) 0.875μ=
16.如图所示，倾角为α的光滑斜面与半径为R =0.4m 的光滑半圆形轨道在同一竖直平面内，其中斜面与水平面BE 光滑吻接，水平面BE 长为L =0.4m ，半圆的直径CD 沿竖直方向CE 可看作重合，现有一个可视为质点的小球从斜面上距B 点高度为H 处由静止释放，小球在水平面所受阻力恒为其重力的0.2倍。（取g =10m/s 2)试求：
（1）若小球经E 处的水平轨道进入半圆形轨道并恰好能沿着轨道运动，则高度H 为多少？
（2）若小球释放处距离B 点的高度h 小于（1）中的H 值，小球可击中与圆心等高的G 点，由此高度h 为多少？
【答案】（1）0.28m H = （2）0.18m h = 【解析】
【详解】(1)小球恰好沿圆轨道运动，则在C 点满足
2
mv mg R
= 小球由A 运动到E 处由动能定理可得
21
0.22
C mgH mgL mv -=
解得
0.28m H =
(2)由于h 小于H ，小球由E 处进入后脱离圆轨道做平抛运动击中G 点，则有
2C R
v R g
= 小球由A 到C 由动能定理得
21
0.22
C
mgh mgL mv '-=
解得
0.18m h =
答案：（1）0.28m H = （2）0.18m h =
17.如图所示，传送带与地面夹角θ＝37°，从A 到B 长度为L ＝10.25 m ，传送带以v 0＝10 m/s 的速率逆时针转动。在传送带上端A 无初速地放一个质量为m ＝0.5 kg 的黑色煤块，它与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.5。煤块在传送带上经过会留下黑色痕迹。已知sin 37°＝0.6，g ＝10 m/s 2，求：
(1)煤块从A 运动到B 的时间；
(2)煤块从A 到B 的过程中传送带上形成黑色痕迹的长度。 【答案】(1)1.5 s (2)5 m 【解析】
试题分析：1）煤块刚放上时，受到向下的摩擦力 a 1=g （sinθ+μcosθ）=10m/s 2 t 1=v 0/a 1 x 1= a 1t 21/2
达到v 0后，受到向上的摩擦力 a 2=g （sinθ-μcosθ）=2m/s 2 x 2=L-x 1=5.25m x 2=v 0t 2+at 2/2 t 2=0.5s
将煤块从A 到B 的时间为t=t 1+t 2=1.5s （2）第一过程划痕长Δx 1=v 0t 1-a 1t 12/2=5m 第二过程划痕长Δx 2=x 2-v 0t 2=0.25m Δx 1与Δx 2部分重合划痕总长5m
考点：本题考查匀变速直线运动规律的应用。
2020届全国卓越联盟新高考押题模拟考试（一） 地理试题卷 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 20世纪90年代，日本针对农业面临的发展窘境，提出了“第六产业”的概念，即鼓励农户不仅种植特色农作物，而且从事集特色农产品加工、销售、旅游及文化推介为一体的经营模式，其内涵是指“1×2×3”，目的是获取更多的利润。 据此回答下列各题。 1. 日本发展“第六产业”的前提条件是当地拥有 A. 丰富廉价的劳动力 B. 知名品牌的农产品 C. 发达便捷的交通网 D. 高精尖的技术水平 2. 日本发展“第六产业”的主要目的是 A. 提高农业生产规模与产量 B. 解决好农村剩余劳动力的就业问题 C. 加快乡村地区城市化步伐 D. 振兴农村农业，提升农产品附加值 3. 下列我国农业模式最接近“第六产业”内涵的是 A. 以“3S”技术为核心的现代化精准农业
“团结协作增强集体凝聚力” -----主题班会策划书 一、设计理念 1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 二、活动准备 多媒体教室、西红柿若干、一次性杯子、盘子和筷子若干、饮料若干。 三、活动过程： （一）引言激趣 同学们，我们今天班会的主题是：“团结协作增强集体凝聚力”。 今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？ （二）分组 分组将更利于发挥大家团队配合的积极性，在一个小组里共同去完成某项任务，是每个学生都应该经历和感受的。
1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》 ⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。 ⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、揭题： 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。 三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、开展活动------语言接力赛 ⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，
卓越联盟—Part 1 Cloze Road politeness is not only good manners, but good sense too. It takes the most cool-headed and good-tempered drivers to ___1___ the temptation to take revenge when subjected to uncivilized behavior. ____2___ the other hand, a little politeness goes a long way towards relieving the ____3____ of motoring. A friendly nod or a wave of _____4____ in response to a ( an) ____5___ of politeness helps to create an atmosphere of goodwill and tolerance so necessary in modern traffic conditions. But such acknowledgements of politeness are all too ____6___ today. Many drivers nowadays don’t even seem able to ___7___ politeness when they see it. However, ____8___ politeness can be dangerous. Typical examples are the drivers who brakes ___9___ to allow a car to ___10____ from a side street to following traffic, when a few seconds later the road would be ____11___anyway; or the man who ___12___ a child across a zebra crossing into the path of oncoming vehicles that may be unable to stop in time. The same ___13___for encouraging old ladies to cross the road wherever and ____14___ they care to. A veteran driver told me it would help if motorists learn to filter correctly into traffic ___15___ one at a time without causing the total blockages that ___16___ rise to bad temper. Years ago the experts warned us that an ____19___ in car-ownership would demand a lot more give-and-take from all road users, It’s high time for all of us to take this message ___20___ heart. 1. A. refuse B. resist C. avoid D. combat 2. A. In B. At C. To D. On 3. A. tension B. anxieties C. worries D. tightness 4. A. appreciate B. gratitude C. tribute D. acknowledgement 5. A. action B. move C. act D. step 6. A. scare B. rare C. infrequent D. sparse 7. A. recognize B. understand C. realize D. respect 8. A. misgiving B. misleading C. misplaced D. mislaid 9. A. violently B. cruelly C. forcefully D. severely 10.A. arise B. rise C. submerge D. emerge 11.A. obstructed B. clear C. open D. blocked 12. A. waves B. sways C. signs D. shakes 13. A. functions B. operates C. runs D. goes 14. A. when B. while C. whenever D. however 15. A. currents B. drifts C. rivers D. streams 16. A. give B. take C. develop D. grow 17. A. Though B. Unfortunately C. Although D. Spite 18. A. delicate B. indirect C. profound D. subtle 19. A. explosion B. outbreak C. outburst D. eruption 20. A. on B. off C. to D. at Reading While awareness and mastery of skills are important steps in any learning process, it is only when conscious skills are put to work that you will experience the involvement and excitement that accompany personal growth. The infant mimicking sounds, the youngster practicing to ride his
2020届全国卓越联盟新高考原创考前信息试卷（二十） 物理 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 二、选择题 1.如图所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力。当手拉木板从木块下抽出时，弹簧测力计的示数为f，由此可知（） A. 木板与桌面间的滑动摩擦力等于f B. 木块与木板间的滑动摩擦力等于f C. 绳子对木板的拉力等于f D. 人手对绳子的拉力等于f 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由于木块静止，所受滑动摩擦力等于弹簧的弹力f，B正确，A错误； CD．绳子对木板的拉力、人手对绳子的拉力都未知，故CD错误。 2.质量为0.1 kg的小球，用细线吊在倾角α为37°的斜面上，如图所示。系统静止时绳与
团结协作户外拓展活动方案 一、活动主题：团结协作，提升能力。 二、活动目的：通过户外拓展训练，培养员工的组织能力、团结协作能力以及思维创新能力，使新员工更好地融入到集体中，形成良好的团队精神和主人翁意识。同时，挖掘新员工的潜力，促进彼此之间的交流与合作，提升新员工对工作的激情和活力。 三、活动对象：16位新员工+邀请老员工 四、活动地点：河唇 五、活动时间：待定 六、活动前准备工作： 1.宣传方式：会议通知各人员，小班长下达活动精神 2.考察场地、准备道具 1.早上8:30分集体出发(打卡、带物资、备车) 2.杨桃沟采摘水果，品尝鲜果 3.青年运河观光 4.前往河唇鹤地水库进行团队拓展活动 5.员工聚餐，互相交流 (1)站凳包圈 目的: 发挥团队的凝聚力、合作力工具: 小方凳 步骤: 首先有1个人站在凳子上,慢慢的添加人员,直到所有人摔下凳子结果: 看看哪个团队站的人员最多,坚持时间最长讨论: 1.当大家紧紧抱在一起,你有什么感想
2.当你的团队落马时,你又有什么感想 (1)炸药 目的：培养整体观念。工具：气球 1.让队员们每3人组成一个小组。 2.给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。 3.让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。 4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。 5.让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。 6.告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。 7.如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。 1.如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动。 2.为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。 3.可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照上面的规则来玩这个游戏。
卓越联盟自主招生真题及答案 (2011-2014年) 目录 2011年卓越联盟(同济大学等九校)自主招生数学试题 (2) 2011年卓越联盟自主招生数学试题参考答案 (6) 2012年卓越联盟自主招生数学试题 (12) 2012卓越联盟自主招生数学真题答案解析 (16) 2013年卓越联盟自主招生数学试题 (23) 2013年卓越联盟自主招生数学试题参考答案 (25) 2014年卓越联盟自主招生数学试题26
2011年卓越联盟(同济大学等九校)自主招生数学试题 数学试题 分值: 分时量: 分钟 一、选择题, 1.已知向量为非零向量,则夹角为( ) A. B. C. D. 2.已知则( ) A. B. C . D. 3.在正方体中,为棱的中点,是棱上的点,且,则异面直线与所成角的正弦值为( ) A. B. C. D. 4.为虚数单位,设复数满足,则的最大值为( ) A. B. C. D. 5.已知抛物线的顶点在原点,焦点在轴上,三个顶点都在抛物线上,且的重心为抛物线的焦点,若边所在的直线方程为,则抛物线方程为( ) A.. B. C. D.
6.在三棱柱中,底面边长与侧棱长均不等于2,且为的中点,则点到平面的距离为( ) A. B. C. D. 7.若关于的方程有四个不同的实数解,则的取值范围为( ) A. B. C. D. 8.如图,内接于,过中点作平行于的直线交于,交于,交在点处的切线于,若,则的长为( ) A. B. C. D. 9.数列共有11项,且 满足这种条件的不同数列的个数为( ) A. 100 B. 120 C. 140 D. 160 10.设是坐标平面按顺时针方向绕原点做角度为的旋转,表示坐标平面关于轴的镜面反射.用表示变换的复合,先做,再做.用表示连续次的变换,则 是( ) A. B. C. D. 二、解答题 11.设数列满足.
团结协作，资源共享，改革创新———学 年度第 团结协作，资源共享，改革创新 ——XX—XX学年度第二学期初一语文备课组工作总结 我们初一语文组共有7位老师组成，这是一个团结协作的备课组，这是一个勤奋努力的备课组，这是一个创新好学的备课组。回顾过去的一个学期，我们付出了精力和汗水，取得了一定的成绩，但也存在着些许遗憾。 周密计划，搞好教学与复习 计划是行动的先导，我们初一语文组充分认识到计划的重要性，在开学之初，经过备课组的集体探讨，制定了符合本科、本备课组、符合学生认知规律的教学计划，具体到每一单元、每一节课时、单元达标检测及讲评，并在教学过程中严格根据计划实施，当然由于一些个别非教学因素的影响，也会及时根据教学做适当的调整；在期中和期末也会精密设计具体而细致的复习计划，从单元复习到主题复习到方法指导。 在计划的指导下，教学过程和复习过程都进行的扎实有效。计划性也让我们的教学和复习有了很强的针对性，尤其是作为人教版教材单元知识性比较强，所以在每个单元结束后及时进行的单元评价及检测以后最后进行的单元复习及
专题复习都取得了不错的成效。 分工明确，提高教学和复习效率 作为一个比较大的备课组，我们充分调动每位老师的积极性，让每位老师都参与学案、课件、复习学案的编写，当然每位老师不是独立的，我们也充分利用大备课组的优势，对所编写的学案进行审核，通过集体备课的时间确定最有效的教学方案，力争让学案中的每一个环节都扎实有效，切实提高学生的学习效率。 我们特别注重预习学案的编写，对学生来说、对语文学科来说，预习的作用是至关重要的，尤其对语文这一学科，关注学生的兴趣需要，精炼课堂中所出现的重难点和疑点，切实通过学案的形式，让学生在语文学习过程中有的放矢。 同时我们还在课堂教学中根据教学和学生需要精心设计一些课堂活动，提高学生的学习兴趣和激发学习的主动性，来最终提高课堂教学效率。 备课组分工和合作的结合，使我们的备课效率产生了事半功倍的效果，学生学习的积极性也有了比较大的进步，课堂效率也有了很大的提高。 改革创新，探究高效课堂教学模式 在潍坊“三四五”高效课堂模式的引领下，结合我校开展的“学展点练”四步高效课堂模式，我们初一语文组积极改革创新，探究符合初一学生发展的语文课堂教学模式。
2011年卓越联盟自主招生数学试题 (1)向量a ，b 均为非零向量，(a -2b )⊥a ，(b -2a )⊥b ，则a ，b 的夹角为 (A )6 π (B ) 3 π (C ) 23 π (D ) 56 π (2)已知sin2(α+γ)=n sin2β，则 tan() tan() αβγαβγ++-+等于 (A ) 11 n n -+ (B ) 1 n n + (C ) 1 n n - (D ) 1 1 n n +- (3)在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，E 为棱AA 1的中点，F 是棱A 1B 1上的点，且A 1F ：FB 1=1：3，则异面直线EF 与BC 1所成角的正弦值为 (A (B (C (D (4)i 为虚数单位，设复数z 满足|z |=1，则222 1z z z i -+-+的最大值为 (A -1 (B (C +1 (D (5)已知抛物线的顶点在原点，焦点在x 轴上，△ABC 三个顶点都在抛物线上，且△ABC 的重心为抛物线的焦点，若BC 边所在直线的方程为4x +y -20=0，则抛物线方程为 (A )y 2 =16x (B )y 2 =8x (C )y 2 =-16x (D )y 2 =-8x (6)在三棱锥ABC —A 1B 1C 1中，底面边长与侧棱长均等于2，且E 为CC 1的中点，则点C 1到平面AB 1E 的距离为 (A (B (C ) 2 (D ) 2 (7)若关于x 的方程||4 x x +=kx 2 有四个不同的实数解，则k 的取值范围为( ) (A )(0，1) (B )(14，1) (C )(14 ，+∞) (D )(1，+∞)
卓越联盟2020-2021学年新高考省份高三年级9月份检测数 学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．若全集{}1,2,3,4U =，{}1,2M =，{}2,3N =，则 ()()U U M N ?=（ ） A ．{}4 B ．{}1,2,3 C ．{}2 D ．{}1,3,4 2．已知i 为虚数单位，若 ()12i a R a i +∈+为纯虚数，则实数a 的值为（ ） A ．2 B ．2- C ．12 D ．12- 3．将函数2sin 23y x π? ?=- ??? 图象上的点的横坐标变为原来的2倍，纵坐标保持不变，则所得函数图象的解析式为（ ） A ．22sin 43y x π? ?=- ??? B ．2sin 43y x π? ?=- ??? C ．2sin 6y x π? ?=- ??? D ．2sin 3y x π? ?=- ??? 4．已知点()0,3A ，()3,2B ，向量()6,2m =-，则向量AB 与m （ ） A ．垂直 B ．不垂直也不平行 C ．平行且同向 D ．平行且反向 5．若()f x 是偶函数且在[)0,+∞上为增函数，又()21f -=，则不等式()11f x -<的解集为（ ） A ．{}13x x -<< B ．{1x x <-或}3x > C ．{1x x <-或}03x << D ．{ 1x x >或}30x -<< 6．股票价格上涨10%称为“涨停”，下跌10%称为“跌停”．某位股民购进某只股票，在接下来的交易时间内，这只股票先经历了3次跌停，又经历了3次涨停，则该股民在这只股票上的盈亏情况（不考虑其他费用）为（ ） A ．略有盈利 B ．略有亏损 C ．没有盈利也没有亏损 D ．无法判断盈亏情况 7．已知()30A -,，B 是圆()2241x y +-=上的点，点P 在双曲线22145 x y -=的右支上，
团队精神 一、团队精神 二．众狼一心，同进同退三．忠诚,铸就卓越
团队：概述 团队也可称为集体，是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体给成的正式群体。“团队精神”是指一个团队中成员之间团结协作、相互帮助的精神和作风。那么这些团结协作、相互帮助的作风是建立在什么基础上的呢？也就是团队的共同目标，有了一个团队中所有成员都认同的目标，团队成员才会团结协作，共同努。就像我们大家的都有一个共同的目标，让我们的九点利商场的生意越来越来好，这样大家的工资是不是越来越高了，所以企业和员工都是双赢的。 双赢案例1、在陆地上兔子的奔跑速度要比乌龟快何止千倍，但到了水中乌龟却又比兔子自在了许多，这是众所周知的事实。试想如果我们不让龟兔去赛跑而是让他们去合作，充分发挥他们各自的优势，扬长避短，在陆地上让兔子驮着乌龟跑而到了河中让乌龟驮着兔子游，二者共同到达终点，并列第一，这就是我们所说的双赢。 一、团队精神 1、团队精神包含三个层面的内容 ●（1）团队凝聚力 团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言的。团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队
的困境表现出一种忧虑。 当个人目标和团队目标一致的时候，凝聚力才能更深刻地体现出来。 从内部看有这样一些因素影响凝聚力的高低： 1．目标导向功能 团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。 2．凝聚功能 任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。 3．激励功能 团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。 4．控制功能 员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。 ②团队的规模。 （问：大家说，团队的规模越大越容易营造团队精神还是越小越容易营造团队精神？） 规模越大越容易造成团队的沟通受阻，意见分歧的可能性也会增大；大规模的团队人员之间的接触相应较少，关系也不顺畅，容易人浮于事、互相扯皮、不负责任、办事拖拉；团队的规模越在产生小团队的可能性就越大，小山头、小派系这时可能就会出现。也就是说团队的规模越大团队成员的团队精神越难形成。是不是说团队越大团队中就不能形成团队精神呢，当然也不是，事在人为，只要通过努力大规模的团队也可以形成良好
2020届全国卓越联盟新高考押题模拟考试（二十一） 历史试题 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 1.西周的礼制非常严格,在丧礼中对王朝的三公及诸侯一级贵族的赐谥,由太史负责;而对公卿一级贵族的赐谥工作则由低于太史的小史负责。这一举措( ) A. 保障了贵族的政治特权 B. 巩固了社会的等级秩序 C. 维护了周王的专制统治 D. 促进了文化交流与认同 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“西周的礼制非常严格,在丧礼中对王朝的三公及诸侯一级贵族的赐谥,由太史负责;而对公卿一级贵族的赐谥工作则由低于太史的小史负责。”可知。西周的礼制是森严的等级制度，在丧礼中对王朝的三公及诸侯一级贵族的赐谥及公卿一级贵族的赐谥都有明确的规定，故B符合题意；据材料可知，无论是三公及诸侯一级贵族的赐谥还是公卿一级贵族的赐谥都有明确的规定，材料体现的是丧礼中的赐谥，没有涉及其他方面，故A说法错误；据所学可知，夏商周时期最高统治者尚未实现权力的高度集中，故“维护了周王的专制统治”的说法不准确，C错误；材料体现的是丧礼中的赐谥，没有涉及文化交流方面，D错误。 2.汉武帝以后，随着儒学自上而下的大力推行和民众自下而上的主动学习，汉族民众的民族意识不断增强，其他各族人民在意识、行为、思维和价值观等方面也渐趋一致。究其原因是，汉代儒学
《团结协作》——主题班会 设计理念： 活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动时间：班会课 活动地点：六年级教室 活动过程： 一、引言激趣： 同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？ 二、游戏揭题： 1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》 ⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老
师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。 ⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、揭题： 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。 三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、开展活动------语言接力赛 ⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… ⑵进行比赛，教师计时。
附录1：2014年卓越联盟自主选拔考试学科基础测试一（理科） 选择题（每题5分，共20分）（注：原题是选择题） 1. 不等式3 2 210x x -+<的解集为_____________． 2. 在三棱锥P ABC -中，PA ⊥底面ABC ，AC BC ⊥，2AC =，二面角P BC A --的大 小为60?，三棱锥P ABC - ，则直线PB 与平面PAC 所成的角的正弦值为________． 3. 当实数m 变化时，不在任何直线()2 21440mx m y m + ---=上的所有点() ,x y 形成的图形的面积为_____________． 4. 已知函数()()2 211,,,21ln 1,,2x x x f x x x ?+? ?∈-∞- ???? ???? ?+∈-+∞?????? ．()244g x x x =--．设b 为实数，若存 在实数a ，使()()0f a g b +=，则b 的取值范围是___________． 填空题（每题6分，共24分） 5. 已知01a <<，分别在区间()0,a 和()0,4a -内任取一个数，且取出的两数之和小于1 的概率为3 16 ．则a 的值为_______________． 6. 设1e ，2e 为平面上夹角为θ（02 θπ <≤ ）的两个单位向量，O 为平面上的一个固定点，P 为平面上任意一点， 当12OP x y =+ e e 时，定义(),x y 为点P 的斜坐标．现有两个点A ，B 的斜坐标分别为()11,x y ，()22,x y ．则A ，B 两点的距离为______________． 7. 若函数sin 4y x ωπ? ?=+ ?? ?的图象的对称中心与y 轴距离最小的对称轴为6x π=，则实数ω 的值为_____． 8. 已知集合A ，B 满足{}1,2,3,,8A B = ，A B =? ．若A 中元素的个数不是A 中的
注意事项： 新高考省份高三年级9月份检测试题 数学试卷 （本试卷满分150分，考试时间： 120分钟） 1.答卷前：先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题，用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域，写在非答题区域无效。 一、选择题（本题共8个小题，每小题5分，共40分）1.若全集U= {1, 2, 3, 4}, M = {1, 2} , N = {2, 3} , 则(CuM )n (CuN ) =A. {4} B. {1, 2, 3} C. {2} D. {1, 3, 4}l+2i 2.已知i为虚数单位，若(a E R)为纯虚数，则实数a的值为A.2a+i 1 B -2 C. — D.-_!_ . 2 2 3.将函数y = 2sin(2x -巴）图象上的点的横坐标变为原来的2倍，纵坐标保待不变，则所得函数3图象的解析式为2冗A. y = 2sin(4x-—) 3 冗B. y = 2sin(4x-—)3 冗冗C. y = 2sin (x -—) D. y = 2sin (x -—)6 3 ''4. 已知点A(0,3), B(3,2) , 向量m= (-6,2), 则向量AB与m A 垂直 B. 不垂直也不平行C. 平行且同向 D. 平行且反向5.若J(x )是偶函数且在[O,+oo)上为增函数，又八-2)=1.则不等式八x -1)<1的解集为A. {斗-1< x < 3} B. {xi x < -1或x>3}C. {xi x < -1或0< x < 3} D. {xi x > 1或-3 打造卓越团队的四个关键词 众所周知，再先进的策略都得由人去落实，再有效的政策都得靠人去执行，任何品牌的异军突起都需一个团结、协作、有战斗力的团队去实现。 那么，如何打造出有战斗力的团队呢?窃以为有四个关键词： 1、人才 千言万语，都离不开一个“人”字，人是最重要、最根本，起着决定性的因素，常言道：以人为本。对于大部分行业而言，最需要两种类型的人才：一是专业技术人才，这是把科技转化为生产力的重要因素，是提高企业科技创新能力，增强发展后劲的关键;二是优秀的经营人才，他们能够帮助企业高效实现各种经营管理目标。某些企业家常常抱怨没有可用的人才，尤其是中西部的企业家。诚然中西部地区无法像上海等沿海地区那样吸引人才、留住人才，难免会有人才匮乏之感。但是，人人都是人才，人才的智力不是一成不变的，而是可 以挖掘的，关键是要让他们找对自己的位置，笔者在《找位》一书中曾作过一首打油诗：世上无废物，只有位置错;若是找对位，个个都是宝。 问题的关键是如何调动他们的工作积极性，发挥他们的主观能动性。有专家指出，留住和吸引优秀人才的秘诀在于对人才重视。在现代商业环境中，重视人才的方式不仅是提高员工的物质待遇。有调查显示，成长机会、关系融洽、有成就感和给员工以公正评价等因素对员工的激励因素正在增强。因此，建议企业家们务必消除对人才使用上的重重顾虑，放手使用人才，并改变对人才的领导方式，放弃长官命令，采取目标管理，组织协调，建立共同价值观与共同愿景，适当授权自治、平等交流，支持服务等办法，通过有效的激励机制等手段，最大限度调动人才的主观能动性。 2、制度 人是团队之本，制度是团对管理之法。有战斗力的团队离不开健全和合理的制度来保障。对于国有企业而言，深入实施用工分配制度改革，实现同工同酬、合理分配、有效激励是当务之急。古人云：不患寡而患不均。同工不同酬一定会产生阶级矛盾，那样怎能和谐。这个问题在民营企业相对不明显，所以民营经济在没有行政资源的情况 2020届全国卓越联盟新高考押题信息考试（七） 英语试题 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Cobb Theatres are showing kids' movies this summer at 10 am every Tuesday，Wednesday and Thursday. Doors open at 9：30 am，and many of the theaters fill quickly with summer campers，so arrive early if you want a seat. The films will be at three MiamiDade theaters： ◆ Dolphin 19，11471NW 12th St.，Miami； Tel：3055910785. Ticket Pricing：$12.00 (adult)；$9.00 (child under the age of 12) ◆ Cobb Grand 18，17355 NW 59th Ave.，Miami Lakes； Tel：30523135252. Ticket Pricing：$13.00 (adult)；$10.00 (child under the age of 12) ◆ Miami Lakes 17，6711 Main St.，Miami Lakes； Tel：3055583810. Ticket Pricing：$11.00 (adult)，$8.00 (child under the age of 12) The schedule is as follows： 精选团结协作口号大全 篇一：企业办公室团队合作精神标语 高效创收，团结拼搏。 节约、团结、求实、创新 因为自信，所以成功！ 相信自己，相信伙伴！ 一鼓作气，挑战佳绩！ 永不言退，我们是最好的团队！ 成功决不容易，还要加倍努力！ 团结奋进、开拓创新、拼搏向上 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人团结一心，其利断金！ 团结一致，再创佳绩！ 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。没有完美的个人，只有完美的团队 团队精神是企业文化的核心 强化竞争意识，营造团队精神 培育合作员工，创造合作团队 同心才能走得更远，同德才能走得更近成就团队辉煌，助我人生成长 团结共进，众志成城 诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益最伟大的 精神是团队精神 培育合作员工，创造合作团队 同心才能走得更远，同德才能走得更近勇创一流、勇创新高 一支优秀的团队塑造出优秀团队文化 勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力！ 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！ 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！赚钱靠大家，幸福你我他。 成功决不容易，还要加倍努力！ 每天进步一点点。 失败铺垫出来成功之路！ 创新创收创业，我誓更创辉煌 高效运作，默契配合，精英团队，活力无限。最伟大的力量是团队力量。 没有完美的个人，只有完美的团队。 团结共进，众志成城。 成就团队等于成就个人。 一致是强有力的，而纷争易于被征服。培育合作员工，创造合作团队。 成就团队辉煌，助我人生成长。 团队领导是将聚一群平凡的人、创造不平凡的成果一个优秀的团队文化酿造出优秀的人 相信自己，相信伙伴 百川汇海可撼天，众志成城比金坚 因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力团结拼搏，高效创收 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队团队精神是企业文化的核心 和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来成就团队辉煌，助我人生成长 最伟大的力量是团队力量 篇二：团队精神口号集锦 市场篇： 市场是企业的方向 , 质量是企业的生命 市场是海 , 企业是船 , 质量是帆 , 人是舵手 顾客是我们的上帝 , 品质是上帝的需求 我们的策略是 : 以质量取胜 市场竞争不同情弱者 , 不创新突破只有出局 争取一个客户不容易 , 失去一个客户很简单 提高售后服务质量 , 提升客户满意程度 抱怨事件速处理 , 客户满意又欢喜 2011年同济等九校(卓越联盟)自主招生数学试题 (1)向量a ，b 均为非零向量，(a -2b )⊥a ，(b -2a )⊥b ，则a ，b 的夹角为 (A ) 6 π (B ) 3 π (C ) 23 π (D ) 56 π (2)已知sin2(α+γ)=n sin2β，则 tan()tan() αβγαβγ++-+22等于 (A ) 11 n n -+ (B ) 1 n n + (C ) 1 n n - (D ) 11 n n +- (3)在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，E 为棱AA 1的中点，F 是棱A 1B 1上的点，且A 1F ：FB 1=1：3，则异面直线EF 与BC 1所成角的正弦值为 (A ) 153 (B ) 155 (C ) 53 (D ) 55 (4)i 为虚数单位，设复数z 满足|z |=1，则 2 221z z z i -+-+的最大值为 (A )2-1 (B )2-2 (C )2+1 (D )2+2 (5)已知抛物线的顶点在原点，焦点在x 轴上，△ABC 三个顶点都在抛物线上，且△ABC 的重心为抛物线的焦点，若BC 边所在直线的方程为4x +y -20=0，则抛物线方程为 (A )y 2=16x (B )y 2=8x (C )y 2=-16x (D )y 2=-8x (6)在三棱锥ABC —A 1B 1C 1中，底面边长与侧棱长均等于2，且E 为CC 1的中点，则点C 1到平面AB 1E 的距离为 (A )3 (B )2 (C ) 32 (D ) 22 (7)若关于x 的方程 ||4 x x +=kx 2有四个不同的实数解，则k 的取值范围为( ) (A )(0，1) (B )( 14 ，1) (C )( 14 ，+∞) (D )(1，+∞) (8)如图，△ABC 内接于⊙O ，过BC 中点D 作平行于AC 的直线l ，l 交AB 于E ，交⊙O 于G 、F ，交⊙O 在A 点的切线于P ，若PE =3，ED =2， EF =3，则PA 的长为 (A )5 (B )6 (C )7 (D )22最新打造卓越团队的四个关键词
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