学生减负措施实施方案
近年来，学生减负问题一直备受关注。为了有效缓解学生学业压力和减轻其负担，各地纷纷提出了一系列减负措施。本文旨在探讨学生减负措施的实施方案。
一、关注课业负担
首先，需要关注学生的课业负担。减少课程量，合理分配学习时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和参与课外活动。同时，重视素质教育，培养学生综合素质，提高学习的深度和广度。
二、优化作业设置
其次，需要优化作业设置。减少重复性的作业，避免堆积大量的课后作业。鼓励教师出题的创新性和实践性，提倡问题解决和思考能力的培养，以减轻学生的作业负担。
三、减少考试压力
学生减负除了关注学业负担外，还需要减少考试压力。改革考试制度，减少课堂考试的频率与课程评分的权重。鼓励采用多样化的考核方式，如项目展示、小组讨论等，以全面评价学生的能力。
四、提供心理支持
同时，学生在面对学习压力时，需要获得心理支持。学校可建立完善的心理健康辅导团队，开设心理辅导课程，针对学生的焦虑、压力等问题给予帮助，提高学生的心理抗压能力。
五、创设多元发展环境
除了关注学业和心理健康，学生减负措施也应关注学生的多元发展。学校可提供丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、社团等，鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣爱好，丰富学生的学校生活，减轻学习压力。
六、强化学习指导
为了帮助学生更好地应对学习压力，学校还可以加强学习指导。通过设置学习指导课程、开展学习技巧培训等方式，帮助学生了解学习方法和技能，提高学习效率，从而减轻学业压力。
七、加强家校合作
除了学校的努力外，家庭也是学生减负的重要一环。学校与家长之间需要加强沟通与合作，共同关注学生的减负问题。家长应理解和尊重学生的发展需求，不过分干涉其学习，为其提供良好的学习环境和家庭支持。
八、建立评价体系
学生减负还涉及到对学生的评价体系。应建立多元化的评价体系，综合评估学生的学习成果和能力，鼓励学生的创新和实践能力的培养，避免片面追求分数而忽视学生的综合素质。
九、提升教育质量
学生减负需要与提升教育质量相结合。学校应加强师资培训，提高教师的教育教学水平。教师要关注学生的个体差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创新意识。
十、加强政策制定与监督
最后，学生减负措施的实施需要政策的支持和监督。政府部门应加大对学生减负措施的政策制定和监督力度，促进学校落实减负措施的效果，确保学生减负的有效性和可持续性。
总结
学生减负是一个复杂系统的工程，涉及多个方面，需要学校、家庭和政府共同
努力。通过关注课业负担、优化作业设置、减少考试压力、提供心理支持、创设多元发展环境、强化学习指导、加强家校合作、建立评价体系、提升教育质量和加强政策制定与监督等方面的努力，我们可以有效减轻学生学业压力，促进其全面发展。同时，减负措施要持续推进，确保学生减负的效果和可持续性。
学校减负提质方案 学校减负提质方案（通用5篇） 为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的学校减负提质方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校减负提质方案篇1 一、指导思想: 为了进一步统一思想，提高认识，认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知》和刘希平同志在全省“切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担视频会议上讲话”精神，切实转变教育观念，用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进素质教育，深化课程改革，提高课堂教学效率，提升教育质量。特制订本实施方案。 二、具体工作措施 (一健全组织，为增效提质工作提供保障。学校成立贯彻规范、执行规定、减负提质增效工作领导小组，负责有关减负增效提质制度的制订、落实、督查、评价等系列工作。 组长:全面负责学校减负工作 成员: (二切实落实“六个严格” 1、严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。不随意加深课程难度、增、减、挤课时、赶超教学进度和提前结束课程。 2、严格控制作业量。教师要精心设计作业，提高作业的有效性，做到精选、先做、全批并及时反馈。建立典型错题集，分析错误原因，寻求解决对策。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均
水平书面家庭作业总量不超过一小时。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业;不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。要让作业成为学生自己的事。推行课堂作业当堂完成制度，突出体现“学一点，记一点，会一点，知识当堂消化”的原则。 3、严格控制补课。严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习确有困难的学生教师应利用课余时间无偿辅导，作为教学过程的有机组成部分予以落实。 4、严格规范考试管理。严格控制考试次数，学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。课堂教学从研究教向研究学拓展。培养学生良好的学习习惯，掌握如何更加有效地激发学生的内驱力。通过教师家访、家长校访、家长会、家长学校、校信通等渠道加强家校联系，形成合力，提高教育实效。严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。 5、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过6小时。组织开展富有特色，有主打项目大课间活动，确保学生每天至少有一小时的体育活动时间。 6、严格规范招生秩序。学校不举行或变相举行与入学相关的考试、测试 (三建立六大保障制度 1、完善学生学业考试试卷质量评估制度，根据学科纲要的目标要求规范命题，控制命题难度; 2、实行小学生体质健康情况通报制度，学校联系义仰乡卫生院每年对全体学生组织一次健康体检，建立学生健康档案，并向家长报告学生体质健康状况; 3、实行加重学生课业负担责任追究制度，学校行政部门每学年分
学生减负方案6篇 小学生减负方案篇一 为了坚决贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基[2010]23号）中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定以下具体措施： 一、合理安排学生作息时间 1、严格控制学生在校时间。（每天8：壹五开始进行教学活动，不安排早读） 2、合理安排学生的休息、活动时间。（每天保证1小时体育锻炼时间） 3、教师要按时下课不拖堂，不随意占用其他学科上课，不组织大面积补课。 二、规范有效实施课程计划 1、严格按照市教委每年颁发的中小学课程计划，开足开齐三类课程。 2、各科教师要合理安排教学进度，教师要提高课堂三十五分钟的教学效率，注意精讲多练。 三、控制作业总量，改进作业设计 1、严格控制学生的作业量，（一、二年级无书面作业；三、四、五年级控制在1小时以内）三门主课老师要注意协调当天的作业，避免作业量过多。 2、学校和教师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担。平时作业要注意分层，要及时批改与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改。 四、科学开展教学评价 1、学校不组织学生参加任何形式的联考或月考。 2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的基本要求，不提升考试难度，不增加考试次数。 五、落实检查 1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解教师减负工作落实情况，并与教师个人考核挂钩。 2、加强“减负”宣传，争取家长和社会的理解和支持。 小学生减负方案篇二 为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案： 一、指导思想： 以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。 二、具体措施： （一）加强学习，提高认识。 组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成
学校减负措施方案 •相关推荐 学校减负措施方案（精选12篇） 为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学校减负措施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校减负措施方案篇1 一、指导思想： 为了认真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学行为升入推进素质教育的意见》精神，认真落实施市教育的“十项规定”和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》（忠教育【20XX】63号），切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，让青少年学生身心健康和谐的发展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长，保持良好的发展态势。 二、工作思路： 1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。 2、召开义务教育阶段教师会议，组织学习重庆市教委的十项规定和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》，领会其精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。 3、争取在近期与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。 4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
三、具体措施： 1、规范办学，总量控制 （1）、严格执行重庆市课程计划，不随意增减课程和课时。学校想方设计开足开好体育、美术、音乐、信息等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 （2）、严格控制学生在学校的学习时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前和延后上下课，确保初中的学生每日有9小时以上的睡眠；确保学生每天有一个小时的体育锻炼。学校尽量安排好学生综合实践课，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生尽可能开放各功能室和体育设施等。 （3）学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。 （4）教师的从教行为将更加规范。学校将利用每周的周前会的政治学习时间，对教师职业道德教育进行规范。年级不得在节假日和休息时间组织学生集体补课。严禁教师组织、介绍、强迫、变相强迫学生参加有偿补课活动。 2、加强教师队伍建设，加强教学控制管理 （1）加强教师队伍，提高教师的综合教学能力。要研究有效课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。 （2）加强教学控制管理，深化教学研究。教师要利用每周的教学业务学习内容，各教研组、各备课组认真学习和讨论，认真总结课堂教学中存在的问题，是否在教学质量和教学效率上下工夫。结合教研月的主题活动，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“高效课堂改革”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负
学校减负工作实施方案 一、指导思想 以《____减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。 二、____机构 (一)领导小组 组长：潘宁副组长：吴小丹 成员：黄洁霞马泽艳 (二)工作责任 组长：全面引领督促学校“减负提质”工作 副组长。分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。 成员。积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。 三、实施细则 (一)严格执行课程计划，严禁违规补课。 1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。每周开设____节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于____小时。
一、二年级每周安排____节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各____节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。 2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 5、学校不得占用节假日和休息时间____或者变相____学生____补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。 6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁____、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。 (二)、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。 1、学生上午上课时间，小学不得早于8。20。学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过____小时。 2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。 3、严禁____学生上早自习、午自习。 4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假____学生上课和进行全班性____补课。 5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和____补课。 6、要保证学生每天有____小时阳光体育活动的时间，落实 “2+1”活动要求。
学生减负措施实施方案 近年来，学生减负问题一直备受关注。为了有效缓解学生学业压力和减轻其负担，各地纷纷提出了一系列减负措施。本文旨在探讨学生减负措施的实施方案。 一、关注课业负担 首先，需要关注学生的课业负担。减少课程量，合理分配学习时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和参与课外活动。同时，重视素质教育，培养学生综合素质，提高学习的深度和广度。 二、优化作业设置 其次，需要优化作业设置。减少重复性的作业，避免堆积大量的课后作业。鼓励教师出题的创新性和实践性，提倡问题解决和思考能力的培养，以减轻学生的作业负担。 三、减少考试压力 学生减负除了关注学业负担外，还需要减少考试压力。改革考试制度，减少课堂考试的频率与课程评分的权重。鼓励采用多样化的考核方式，如项目展示、小组讨论等，以全面评价学生的能力。 四、提供心理支持 同时，学生在面对学习压力时，需要获得心理支持。学校可建立完善的心理健康辅导团队，开设心理辅导课程，针对学生的焦虑、压力等问题给予帮助，提高学生的心理抗压能力。 五、创设多元发展环境
除了关注学业和心理健康，学生减负措施也应关注学生的多元发展。学校可提供丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、社团等，鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣爱好，丰富学生的学校生活，减轻学习压力。 六、强化学习指导 为了帮助学生更好地应对学习压力，学校还可以加强学习指导。通过设置学习指导课程、开展学习技巧培训等方式，帮助学生了解学习方法和技能，提高学习效率，从而减轻学业压力。 七、加强家校合作 除了学校的努力外，家庭也是学生减负的重要一环。学校与家长之间需要加强沟通与合作，共同关注学生的减负问题。家长应理解和尊重学生的发展需求，不过分干涉其学习，为其提供良好的学习环境和家庭支持。 八、建立评价体系 学生减负还涉及到对学生的评价体系。应建立多元化的评价体系，综合评估学生的学习成果和能力，鼓励学生的创新和实践能力的培养，避免片面追求分数而忽视学生的综合素质。 九、提升教育质量 学生减负需要与提升教育质量相结合。学校应加强师资培训，提高教师的教育教学水平。教师要关注学生的个体差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创新意识。 十、加强政策制定与监督 最后，学生减负措施的实施需要政策的支持和监督。政府部门应加大对学生减负措施的政策制定和监督力度，促进学校落实减负措施的效果，确保学生减负的有效性和可持续性。
“减负提质”实施方案 一、转变思想，树立观念。 1、转变思想，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。而“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。因此“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。 2、教师自觉负重，努力使学生“减负”。 教师必须从素质教育观念出发，把减负提质作为己任，勇于挑战，在观念上实现自我改变，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践中一丝不苟，认认真真地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，为学生松绑，提高教学效益。 二、以生为本，打造高效课堂。 1.课前做好准备工作，专研教材，找准教学目标，抓住教学重点、难点，设计好教学过程，作业训练，板书设计。并为学生设计预习单，每学期不少于____次。为了调动孩子们读书的兴趣，继续开展名为“课前三分钟的展示比赛”，并拍照记录。 2、精选教学内容。要根据本班学生的特点，对所学教材的内容做出适当的调整，花工夫去钻研，夯实学生基础。以学生现有发展水平为出发点，促使学生的潜能得到最大的发挥。 3.课上坚持以小组合作学习为基础，实践“高效课堂”模式，倡导学生自主合作探究，利用多媒体进行辅助教学，并做好课后反思。重点记录通过本节课的教学摸索出了哪些教学规律，教法上有哪些创
新，知识点上有什么发现，____教学方面有____招等等，做到扬长避短、精益求精。 4.课后。听取学生的意见，及时了解学生的学习情况并进行培优补差，后进生抓基础，优等生重阅读，抓作文，正真做到因材施教。 5.努力提升自我，阅读读书籍，做好批注，并通过多种途径：教育杂志、网络、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能，做好记录。 总之，我会以学生为主，立足课堂，不断学习，不断更新知识结构，丰富自己的文化底蕴，提升自己的教育教学能力，努力为减负提质增添自己的力量。 “减负提质”实施方案（二） 根据____省教育____减负的相关规定，结合学校发展实际，现制定减负提质实施方案如下： 一、指导思想 “减负提质”是名校发展战略中一个无法回避的而又极其重要的发展阶段，“轻负高质”是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。 减负提质是一个系统工程，我们将以四项改革为抓手，切实转变教师的教育观念，努力提升教师的教育行为品性，精心打造学生幸福成长的空间，促进学生全面健康发展。 二、实施内容—四大改革 (一)作业改革
中小学校减负工作实施方案 一、合理设置课程结构 1.完善教育教学体系，科学安排课程，减少学生上课时间。通过合理整合课程，减少重复冗余的学习内容，精简教学环节，提高上课效率。 2.科学安排作息时间，减少课间休息时间，适当延长午休时间。合理分配时间，避免学生过多时间浪费在上下学途中，将更多时间用于课外兴趣爱好的培养。 二、考试评价制度 1.推行多元评价制度。除了传统的笔试、口试外，加大对学生实际能力的综合评价，包括对学生创新能力、实践能力、综合素质的评价。 2.减少考试次数和范围。合理设置考试科目和频次，尽量减少学生应试压力，鼓励学生从兴趣出发学习。 三、优化教学方式 1.推行翻转课堂教学模式。引入信息技术手段，提供在线学习资源，让学生在家自主学习，学校授课时进行互动交流和巩固。 2.增加针对性的辅导。根据学生个别差异，设立有针对性的辅导班，帮助学生解决学习中遇到的问题。 四、加强学生体质锻炼 1.增加体育课时。增加学生的体育锻炼时间，提高学生的体质水平。 2.推行校园体育运动。组织学校内部的体育赛事和运动会，鼓励学生积极参与，并提供多样化的体育课外活动。
五、加强家校合作 1.家长参与学生学习管理。鼓励家长配合学校要求，监督和管理学生的学习情况，共同制定学习计划。 2.提供更多的学生拓展活动。学校与家长一同合作，为学生提供学业以外的各种拓展活动，培养学生多元化发展。 六、加强校园文化建设 1.增加文化课程与活动。增加文化课程的内涵，推动学校文化活动的多样化和活跃化，营造良好的学校文化氛围。 2.丰富学生生活。举办丰富多样的文化艺术活动和社团活动，提供更多选择，满足学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。 综上所述，中小学校减负工作需要从多个角度进行和实施。通过合理设置课程结构、考试评价制度、优化教学方式、加强学生体质锻炼、加强家校合作和加强校园文化建设，我们可以有效减轻学生学业负担，促进学生全面发展。同时，这需要学校、家长和社会各界的共同努力，共同为学生的健康成长创造良好的环境和条件。
双减实施方案 双减实施方案 为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的双减实施方案，欢迎阅读与收藏。 双减实施方案1 作业是学校教学工作的一个重要环节，是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是教师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。根据《市教育局关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》文件精神，为了深入发展素质教育，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合学校实际，特制定具体措施如下： 一、实施的意义 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 二、领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、严控书面作业总量。 要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节
假日也要控制书面作业时间总量。 四、创新作业类型方式。 要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 五、提高作业设计质量。 要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。 六、加强作业完成指导。 教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。 七、认真批改反馈作业。 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。 八、不给家长布置作业。 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家
中小学生减负行动方案(十三篇) 中小学生减负行动方案篇1 指导思想： 进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。 具体措施： 学校的“减负”工作涵盖面非常广，涉及到教育教学管理的方方面面。重点要在规范办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探索和创新“轻负担高质量”的教育管理机制，扎扎实实地推进素质教育。根据《通知》，针对几个重点问题，作如下规定： 1、要尊重学生公平接受教育与公平发展的机会和权利。( 2、要严格控制考试数量。学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 3、要严格控制学生在校活动时间总量。要严格执行省教育厅的规定，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动;必须保证学生每天有1小时的体育锻炼时间;学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4:30须绝对静校。 4、要严格控制学生的课外作业量。各任课教师必须严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。严禁以增加作业量惩罚学生。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。 5、要严格控制练习资料。学校订单按规定征订，任课老师必须按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。 6、要严格按课表上课。任何教师不得随意调课，要开足开好音、体、美等课程。 学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大管理力度，建立“减
2021年中小学落实“双减"政策实施方案范文（五篇） 院办公厅“双减”政策（减轻义务教育阶段学生的作业负担、减轻校外培训负担），进一步规范学校办学行为，促进学生健康成长、全面发展，结合我校实际，特制定以下方案。 一、指导思想 实《教育部等九部门中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。做好“减负"重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有足够的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。 二、组织保障 为把“双减”工作落实到位，我校特成立了“双减” 工作领导小组。 组长：XXX 副组长：XXXXXXXX 成员：XXXXXXXXXXXX各校校长、各校教导。 学校党支部书记、校长亲自抓，以党建引领“双减”工作，分管副校长具体抓，因此成员密切配合把工作抓实抓细。
三、作业布置要求 1.原则上一二年级不布置书面家庭作业、三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。 2.一至五年级全面推行“周三无作业日”o 3.严格执行“三不准”要求：学科教师不准向学生推荐教辅材料或强制学生购买课外读物；不准利用手机布置作业以及让学生通过手机完成作业；不准给家长布置作业以及要求家长批阅作业。 四、督查办法 1.建立《小学家庭作业逐日登记簿》台账。登记簿每天由不同学习水平的学生如实记录各科作业的内容、类型、完成时长、批阅情况等，年级组长及时检查，学校检查组不定时抽查，督促各班各科作业科学规范。 2.开设“小学家庭作业督查公示栏”。公示栏设在校园醒目位置，由值周领导每日随机抽查后进行公示。 3.畅通“小学家庭作业督查反馈渠道”。一是设立专项督查反馈电话：XXXXX,并面向社会公开。教导处教师不定时通过电话询问调查家长，了解家庭作业情况。家长也可以通过电话反映家庭作业量的情况。二是搭建“小学家庭作业调查”网络平台，面向社会公开。家长可随时登录平台，无记名反映家庭作业情况。 五、保障措施 1.开展作业研究 作业是课堂的延伸与继续，是对知识的应用与迁移、巩固与发展。
学校开展双减工作实施方案（通用5篇） 学校开展双减工作实施方案篇1 一、统筹好减负与提质。 只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 二、统筹好校内与校外。 要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后
服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“**多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。 三、统筹好严管与厚爱。 教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固
小学开展“双减”工作实施方案（精选3篇） 小学开展“双减”工作实施方案篇1 一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。 1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。 2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。 5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 （1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。 （2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。 （3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。 （1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 （2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引
导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。 （3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。 3.加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。 4.精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。 5.加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。 6.积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，
减轻学生课业负担过重的十条措施随着家长对教学质量期望值的不断提高和择校意识的不断增强，学校要生存和发展就必须努力提高教学质量。提高教学质量有两种选择。一是走涵发展的路，即通过提高教学效率提高质量。这是一条“课外负担轻——学生有充分自由支配的时间自学和发展爱好特长——学得主动、积极、高效——学习能力强，发展后劲足，获得高质量”的良性循环之路。另一条则是走外延式发展的路子，即通过延长学习时间，以打题海战术和疲劳战术来提高质量。这是一条“负担重——学习心理压力大——学习能力差——厌学甚至逃学——缺乏发展后劲，教学质量低的恶性循环之路。当然也不排除通过外延发展带来短期效应，但这是一种以牺牲学生健康和发展后劲为代价的短期行为，是应坚决杜绝和禁止的。作为示性、实验性的中学，我们要在坚持质量立校的基本思路下，努力寻求既减轻负担又提高质量的有效途径。为了减轻学生学习负担，我校以前制订了《关于减轻学生课业负担的意见》，提出了十措施，它对于减轻学生的负担起了积极作用。现重申此十条措施仍然有效，并同时提出如下补充意见，请一并执行。 一、严格控制学生的学习时间量。 一是学习时间总量每天不得超过7.5小时（含早晚自习）。二是要保证学生的课间休息（课间不得做作业，教师必须准
时下课，拖堂超过2分钟作为迟到一次处理）。同时必须准时上课，教师在上课5分钟前应到教室作好各种准备。三是保证学生每天必须九点休息，并睡足九个小时。四是每天四操一活动必须保时保量，保证学生每天有1.5小时的锻炼时间。 二、改进课堂教学，提高教学效率。 要求做到五条：一是精心备课。在深钻大纲和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。二是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。三是改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，表达精讲精练。四是充分利用先进的教学技术。通过投影、收录机等多媒体作用于学生各种感官，以增加直观性和形象性，增加信息传输量，提高学生储存记忆的速度、效率。五是对后进生实行超前辅导。 三、精心设计作业，合理组合作业，提高作业质量。 做到三禁止、三控制、三加强。三禁止是：禁止把作业作为处罚过失学生的手段即布置惩罚性作业；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复的机械性的操作训练的作业。三控制一是控制作业总量的作业时间。数学、物理不得在当堂自己时间外布置处理作业，英语不得布置《练习册》以外的其他作业，语文降低日记要求（可摘抄生
第一篇：减轻学生课业负担的措施 亢阜小学减轻学生课业负担的措施 一、低年级学生“减负”措施 为了贯彻落实“减负精神”，根据低年级学生的年龄特点，我们必须摒弃陈旧的作业样式，创造开拓出各种新颖的，能激发学生求知欲望的“新型作业”，使学生乐于开动脑筋，这样既减轻了学生过重课业负担，又有效地培养了学生的能力，发展了学生的智力。 1、加强集备，认真钻研教材，彻底领会教学大纲的意图。用课改的新理念组织教学，提高课堂教学效率，掌握基础知识。 2、利用自习课，对学生进行书写的指导，指导学生正确的书写习惯。对数学知识，及时地进行查漏补缺，掌握所学知识。 3、精心设计家庭作业： （1）设计多样化的自主型作业，让学生针对自身情况进行自主选择，有利于培养学生学习的自主精神，充分张扬学生的个性。 (2)为了提高学生各种能力，可以适当布置一些操作型作业，让学生动手操作，多种感官协同活动，能使学生对所学的知识理解得更深刻。 (3)可以布置创编型作业，在家长的帮助下，引导学生根据已有知识，适当地对课文中的人物进行心理剖析，对文中情境进行想象，或把课文改编为课本剧进行表演、为课文续编故事等。 (4)可以布置调研型作业，让学生在家长的帮助下进行社会调查，从而进一步认识我们周围的世界。如可以让学生尝试着了解小区里环境的现状，通过调查了解垃圾的去向，学着设计环保宣传画等。 二、中年级学生“减负”措施 1、严格控制作业量，不能布置机械重复和大量的抄写作业。在基础知识类的作业中应让学生自主地选择。（自己会的基础知识少写，自己对一些基础知识还没有巩固的，就多练习几遍。） 2、作业的形式要多种多样。 3、要布置一些学生感兴趣的，启发思维的作业。 4、作业要做到少而精。 结合以上几条基本因素，特制定详细的语文、数学、英语措施： （一）语文方面：
小学减负工作实施方案（通用5篇） 本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。 为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。 一、指导思想： 以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： （一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。 （二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、
减轻学生过重课业负担实施方案（推荐五篇） 第一篇：减轻学生过重课业负担实施方案 宏伟中心小学减轻学生过重课业负担实施方案 为了全面贯彻落实国家、省、市教育改革和发展规划纲要，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进我校教育教学健康发展，努力办人民满意的教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以促进学生全面健康发展为核心，以规范办学行为为重点，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全面纠正违背青少年身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。 二、工作目标 近期目标：统一思想，全面提高对规范办学行为工作重大意义的认识，依法办学，健全规范办学行为管理组织机构，建立工作运行机制，统一行动，确保规范办学行为和减负工作有序推进，全面落实市教育局关于规范中小学办学行为的各项规定。 长期目标：建立适应素质教育要求的管理体制和工作运行机制，在全面规范我校办学行为基础上，切实减轻学生过重的课业负担。深化课程改革，优化学校教育教学过程，提高教师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康发展，全面提高中小学教育质量。 三、工作内容 (一)严格执行国家、省、市课程计划 各分校要严格执行国家、省、市课程方案、课程计划，按照规定开齐课程，开足课时。要加强对体育、艺术、实验教学的常规管理，确保班队活动和综合社会实践活动时间。不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度。保障学生每天1小时校园体育活动时间。
学校减负工作实施方案 学校减负工作实施方案6篇 为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的学校减负工作实施方案，欢迎大家分享。 学校减负工作实施方案1 在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 一、端正办学思想，提高对“减负”的认识 我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。 二、采取有效措施，减轻学生的过重负担 1、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把关，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。 2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。
小学生减负实施方案3篇 Implementation plan of reducing primary school students' bur den 汇报人：JinTai College
小学生减负实施方案3篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学生减负实施方案 2、篇章2：小学生减负实施方案 3、篇章3：1、制定“减负提质”实施方案（9月份） 篇章1:小学生减负实施方案 本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实 减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。 在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教 育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。
教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字 上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。 为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。 一、指导思想： 以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进 一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： （一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。 转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族 素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;