贵阳市百花坪小学 口算题卡 学校: 班级: 姓名: 目录 一、100 以内的加法和减法(三)连加、连减法(1)连加、连减法(2)连加、连减法(3)连加、连减法(4)加减混合(1)加减混合(2)加减混合(3) 解决问题
二、平行四边形的初步认识认识四边形、五边形和六边形认识平行四边形 三、表内乘法(一) 认识乘法 1~4 的乘法口诀 5 的乘法口诀乘加、乘减(一)乘加、乘减(二) 6 的乘法口诀 四、表内除法(一)
认识平均分认识除法 口诀求商 五、厘米和米 认识线段 认识厘米 认识米 六、表内乘法和表内除法(二) 7 的乘法口诀 用7 的乘法口诀求商 8 的乘法口诀和用口诀求商 9 的乘法口诀和用口诀求商乘法口诀表连乘、连除乘除混合运算(一)乘除混合运算(二) 七、观察物体观察物体 八、期末复习期末复习
、100以内的加法和减法(三)连加、连减(1) (1) 23+9+36二 (2) 34+40+仁 (3) 2+28+29= (4) 15+6+27= (5) 13+23+33= (6) 45+13+1仁 (7) 89+1+3= (8) 8+15+53= (9) 12+59+3= (10) 35+14+2= (11) 18+30+2 仁 (12) 21+59+13= (13) 15+27+36= (14) 14+29+31 = (15) 78+3+12= (16) 33+16+26= (17) 24+18+19= (18) 37+20+15= (19) 31+28+15= (20) 29+11 + 10= (21) 53+20+4= (22) 18+21+3= (23) 35+42+3= (24) 27+30+20= (25) 35+41 + 13= (26) 29+19+15= (27) 35+24+24= (28) 15+15+15= (29) 18+36+2 仁 (30) 19+31+29= (31) 35+42+3= (32) 28+18+4仁 (33) 63+22+1 仁 (34) 15+36+4仁 (35) 5+49+32= (36) 41 + 13+15= (37) 49+25+18= (38) 24+30+15= (39) 34+48+15= (40) 23+54+17=
分数乘法计算练习题 一、分数与整数相乘。 512 ×4= 26×613 = 11 15 ×5= 24×1348 = 221 ×7= 3 10 ×20= 425 ×15= 718 ×12= 16×920 = 17×1351 = 1415 ×30= 10 11 ×121= 1627 ×54= 11×922 = 14 15 ×20= 1819 ×38= 36×527 = 100×2425 = 二、分数和分数相乘。(注意:能约分的先约分,再计算。) 25 ×34 = 67 ×78 = 59 ×815 = 911 ×715 = 1225 ×1516 = 45 ×910 = 23 ×1516 = 78 ×521 = 49 ×2716 = 1415 ×2521 = 2027 ×38 = 79 ×1835 = 611 ×2215 = 1727 ×4568 = 1933 ×1138 = 817 ×1720 = 1321 ×726 = 89 ×2740 = 1319 ×3839 = 910 ×5063 = 1234 ×1736 =
三、分数乘、加、减混合。 7 16×( 50 63 - 2 7 ) 4 5 × 15 16 ×14 5 6 × 3 4 +1 2 3 + 5 12 × 4 15 9 14- 5 9 × 27 35 1- 18 19 × 38 45 6 15 ×(5- 5 13 ) 19 91 ×7+ 8 13 四、分数乘、加、减简便运算。 13 15× 7 26 ×5 ( 5 8 + 11 12 )×24 9 14 × 17 18 ×14 (5 6 - 4 9 )×36 99× 97 98 9 13 - 7 18 × 9 13 6 7×12× 7 12 8 15 × 4 7 × 3 16 9 11 ×97× 11 9 3 8× 7 12 + 5 12 × 3 8 5 17 × 7 9 + 7 9 × 4 17 12 25 ×15- 7 25 ×15
教学课题: 第六单元单元教学计划 教案内容修订栏单元教学内容:第六单元表内乘法(二) 单元教材分析: 本单元内容是在2~6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数 学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练 掌握。本单元的教学内容有:7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的 乘法口诀、乘法口诀表以及用7~9的乘法口诀解决简单的实际问 题。 单元教学要求: 知识与技能: 1、理解口诀的意义,初步熟记口诀、能用口诀简单计算。 2、会用乘法解决简单的实际问题。 过程与方法:经历编制乘法口诀的过程,熟记口诀,主动探究口 诀的规律。 情感态度与价值观:培养学生用类推方法学习新知识的能力,善 于发现某事物的规律。 单元教学重、难点: 1、理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的问题, 在解决问题时,学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 单元课时安排:大约13课时 7的乘法口诀 (5) 课时左右 8的乘法口诀 (3) 课时左右 9的乘法口诀 (4) 课时左右 整理和复习 (1) 课时左右 看一看摆一摆 (1) 课时左右
教学课题: 第一课时七的乘法口决 教案内容修订栏教学内容: 课本第72页例1和练习十七第2、4题。 教学目标: 知识与技能: 1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源。 2、理解每一句7的乘法口诀的意义,并初步熟记7的乘法口诀, 能用口诀进行简单计算。 过程与方法:在活动和游戏中记忆口诀,提高学生记忆的兴趣和 效率。 情感态度与价值观:在学习过程中,让学生初步学会运用类推方 法学习新知识。 教学重难点: 重难点:编制7的乘法口诀,记忆7的乘法口诀。 突破方法:通过学生动手操作、合作交流来突破。 教学准备:每小组准备7套七巧板、多媒体课件等 教学过程: 一、创设情景,引入新课。 教师:时间过得真快,又是一个星期。同学们,一个星期有几天? (板书:7)2个星期有多少天?3个星期有多少天?5个星期 有……要算出几个星期有多少天?怎样算最简便呢?如果学习了 7的乘法口诀你就能很快地回答出来。(板书课题:7的乘法口诀) 二、探究新知 1、根据学习2~6的乘法口诀的经验,猜测一下7的乘法口诀会 有几句?7的乘法又有什么特点?(学习之间相互交流) 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案,然后再与同 桌交流,也可以在小组内进行交流。 3、请每小组挑选最满意、最美的图案,上台讲讲拼得像什么,根 据学生的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。 4、观察上面7个图案多媒体出示 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数7 5、仔细观察统计表里的数据,说说你发现了什么? 可能出现: 我发现每多摆一个图案就多用7块七巧板; 我发现1个7是7,2个7是14,…….,7个7是49. 师:请小朋友想一想,前面我们学过的“求几个几是多少”用什 么方法来计算呢?(乘法) 6、小组分工,合作探究,编制7的乘法口诀。 师:我们知道1个7,2个7,……,7个7都能写出相应的乘法算 式,请你们把乘法算式写在表格中,然后互相讨论编它们的口诀
二年级口算每日一练 ( 1 ) 二年级口算每日一练 ( 2 ) 年月日分秒对题年月日分秒对题4×9= 7×0= 7×6= 3×7= 5×5= 2×9= 2×6= 5×0= 0×4= 4×1= 0×9= 4×7= 7×5= 7×9= 6×8= 8×9= 7×5= 2×2= 1×7= 4×3= 6×2= 5×1= 6×2= 1×6= 0×6= 5×3= 0×7= 0×8= 7×5= 4×5= 2×7= 8×6= 2×0= 4×4= 8×5= 2×4= 1×4= 7×8= 1×8= 2×5= 1×3= 2×2= 3×4= 5×7= 6×3= 7×5= 1×3= 6×1= 8×1= 6×3= 5×6= 1×6= 4×0= 6×1= 3×8= 1×5= 9×5= 4×5= 6×2= 4×7= 2×6= 6×1= 9×4= 3×3= 8×6= 8×1= 9×5= 1×5= 6×1= 6×2= 6×7= 4×5=
二年级口算每日一练 ( 3 ) 二年级口算每日一练 ( 4 ) 年月日分秒对题年月日分秒对题0×4= 7×9= 5×9= 4×8= 7×9= 2×9= 9×5= 4×6= 1×3= 4×0= 8×7= 5×0= 8×1= 5×6= 3×4= 4×7= 7×9= 2×6= 1×1= 0×5= 3×2= 8×7= 7×6= 5×8= 7×9= 3×6= 6×5= 1×7= 4×7= 7×9= 8×6= 6×5= 7×2= 0×7= 5×1= 1×0= 1×9= 5×3= 0×4= 9×4= 3×2= 7×0= 7×6= 2×4= 9×4= 7×9= 4×5= 6×3= 4×4= 0×8= 2×2= 7×4= 7×6= 8×6= 2×9= 8×5= 6×5= 9×2= 3×6= 0×6= 3×4= 4×6= 4×3= 2×5= 5×6= 1×7= 3×9= 6×7= 9×1= 6×2= 6×2= 8×6=
小学六年级分数乘法计算题 一、分数乘以整数 (1)、分数乘整数,用分子相乘的积作分子,分母不变。 (2)、能约分的可以先约分,在计算。 练兵场:(10分钟) 152× 4 125× 8 2 ×43 21× 5 9 2×3 75×7 12×21 31 ×18 133×13 103×5 145×7 18×9 2 二、分数乘以分数 (1)、分数成分数,用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积作分母。 (2)、为了计算简便,可以先约分再乘。 练兵场:(10分钟) 74×41 98×103 76×1211 83×9 2
1615×54 2221×711 185× 53 31×5 1 94×32 53×2735 97×85 2011×9 2
三、分数乘以小数 (1)、可以把小数化成分数,分数化成小数。 (2)、能约分先约分,在计算。 练兵场:(10分钟) 1.2×53 2.5×53 2.4×65 1.4×6 5 65×3.6 37 17×3.7 152×7.5 15 7 ×4.5 73×2.1 78×2.8 4.5×95 16 9 ×0.3 四、分数简便运算 乘法交换律:a×b = b×a 或 (a b = b a) 乘法分配律:(a +b)×c =a×c +b×c 乘法结合律:a×(b×c)=(a×c)×b
练兵场:(脱式计算,10分钟) 32×41×3 54×97×85 52×43×4 75×16×5 21 21×151+31×21 65×95+95×61 (14+27)×14 1 127×6+125×6 14×135×74 (65×4 1 )×12
乘法口算题卡班级姓名 4×7= 7×8= 9×2= 9×9= 7×1= 3×6= 6×2= 2×3= 2×8= 8×8= 4×6= 9×6= 5×8= 5×7= 4×4= 9×5= 7×5= 5×6= 3×6= 6×7= 8×9= 4×7= 2×4= 1×5= 5×4= 3×9= 4×6= 7×3= 4×8= 3×3= 2×7= 3×5= 9×4= 6×4= 5×5= 3×6= 4×3= 2×6= 7×8= 3×4= 8×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×3= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2×9= 3×4= 3×9= 7×5= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 6×4= 8×7= 9×8= 6×4= 6×9= 7×2= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7×7= 6×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 6×5= 2×4= 7×1= 5×8= 8×5= 1×8= 8×8= 3×9= 1×5= 7×5= 3×3= 5×1= 9×9= 2×5= 9×3= 8×2= 5×2= 4×8= 8×2= 2×4= 4×8= 6×7= 8×7= 1×7= 4×6= 1×2= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7×9= 4×3= 5×3= 8×6= 7×8= 二、用竖式计算。(每题3分) 69-21-14= 45+31-68= 90-43-17= 45+19+12= 87-48+17= 100-25+17=
六(上)数学分数乘法练习卷 班级: 姓名; 2、计算下面各题,能简算的要简算. 23 ×15 ×3 5×47 ×35 25 × 4 × 34 (220 + 15 )× 5 (89 +427 )×27 6 ×(218 ×730 ) (38 - 38 )× 615 16 ×(7 - 23 ) 56 ×59 + 59 × 16 29 ×34 +527 × 34 613 ×75 - 613 × 25 21× 320 712 ×6 -512 × 6 37× 335 625 × 24 (35 + 7 )× 25 34 ×12 + 34 × 25 57 - 49 × 57 1- 514 × 2125 16 ×(5 - 23 ) 12×(724 + 56 + 34 ) 417 ×(125 × 34) (15 + 37 )×7 ×5 (24 + 83 )× 124 677 × 78 25 ×210 + 910 ×0.4-2÷5×110 23 ×15 ×3 5×47 ×35 25 × 4 × 34 (220 + 15 )× 5 (89 +427 )×27 6 ×(218 ×730 )
(38 - 38 )× 615 16 ×(7 - 23 ) 56 ×59 + 59 × 16 29 ×34 +527 × 34 613 ×75 - 613 × 25 712 ×6 - 512 × 6 21× 320 37× 335 625 × 24 (35 + 7 )× 25 34 ×12 + 34 × 25 57 - 49 × 57 1- 514 × 2125 12 + 64 × 46 16 ×(5 - 23 ) 12×(724 + 56 + 34 ) 417 ×(125 × 34) (15 + 37 )×7 ×5 (24 + 83 )× 124 677 × 78 25 ×210 + 910 ×0.4-2÷5×110 (按运算顺序算)
二年级上册寒假口算题十一: 2×7+8= 31+25-26=2×2×2= 2×9-8= 3×8-8= 2÷1-0=2×8+20= 1 4+11-25= 1×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+9= 6÷2-2= 6×6+19= 5×6+42= 1×3+63= 77+66-49= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16= 1×7×3= 12÷2-2= 5×4+25= 71-9-48= 5×7+25= 51-30+5=45+91+29=25÷5×4=7×5×0= 54÷6+29= 4×3-0= 0×4+62= 36+69-16= 51+37-59= 24÷3×8= 1×8-7= 3×0+48= 6×4-19= 6÷1+9= 12÷2-2= 用时:正确:道,错误:道得分:错题更正: 二年级上册寒假口算题十二: 5×4+25= 71-9-48=96-44+68=7×4-12= 28÷4+83=12÷4-2=4×2×4= 81÷9÷1=5÷1×8= 1×5+37= 9×7+9= 32÷2÷2= 8÷1×7= 4×1+28= 4×8+36= 4×4+34= 16÷8×5= 6×2+56= 22+32+7= 8÷8-0= 4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 8×8+13= 0×5÷3= 25÷5+47= 4×7+28= 42÷6-4= 35÷5+31= 63÷9×2= 20÷5-3= 3×2+48= 9×4-10= 72÷8+68= 8×4-22= 2×3×0= 1×9-0= 13+11+38= 16÷1÷8= 4×4+23= 用时:正确:道,错误:道得分:错题更正: 二年级上册寒假口算题十三: 2×2×3=63÷7+36= 2×1+68= 8×5+45= 9×2-10= 51-19-0= 8×0+49= 7×0+31=
二年级上口算题卡加减 乘法混合 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
姓名:日期:用时:准确率: 5×2+25= 34-3×3= 53-2×2= 2×4+17= 3×3+24= 2×4-3= 2×5+35= 42-2×5= 57-4×2= 2×3+22= 2×4-4= 2×3+52= 42-5×2= 53+3×3= 47-2×3= 88-5×2= 34+3×3= 46+2×4= 66-2×4= 43-2×5= 74-5×2= 87+3×3= 68-5×2= 66-2×4= 65-2×2= 58+5×2= 24+2×4= 19+3×2= 28-2×5= 34+2×5= 26+2×3= 42-2×3= 43-3×2= 57+2×3= 58-5×2= 95-5×2= 69+2×4= 75-2×3= 84-2×5= 18+3×3= 27-3×2= 29+2×2= 34+2×3= 46-2×2= 52-5×2= 61-4×2= 73-2×2= 55+2×3= 67-2×4= 29+5×2= 34-3×3= 姓名:日期:用时:准确率: 5×23×3 3×23×2 2×42×3 4×22×3 2×22×4 2×52×5 2×42×3 3×23×3 2×42×3 3×22×2 5×22×4 2×25×2 5×22×3 3×22×5 2×22×3 2×42×5 2×35×2 4×25×2 2×52×3 3×22×3 4×22×2 4×22×2 4×22×3 4×22×3 2×42×4 2×23×3 5×24×2 5×24×2 2×52×4 4×22×3 3×32×5 3×32×5 2×52×3 2×53×2 3×23×3 2×23×2 2×42×2 2×55×2 3×32×2 5×25×2 3×32×2 5×24×2 3×35×2 2×32×5 4×25×2 2×45×2 2×52×3 2×52×3 2×25×2 3×24×2 3×33×3 姓名:日期:用时:准确率: 23+2×5= 42-2×5= 53-5×2=
表内乘法的复习 丁堤口小学陈宝安 教学内容 表内乘法及教材第四单元和第相关内容 学习目标 ①进一步理解乘法的意义以及各部分的名称。 ②进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表。并能利用乘法口诀表求积提高计算能力。 ③过比一比说一说等活动,提高学生用口诀解决实际问题的能力。 ④在学习过程中培养学生认真审题、细心计算的能力。 重难点:熟记口诀,并运用口诀求积。 突破方法:通过合作探讨交流。 教法与学法 教法:指导学法:自主探究 教学准备多媒体课件、口算卡片等。 一复习引入 ①口算出示卡片 ②引出课题 宣布本节课复习内容,并板书课题:表内乘法的复习 二复习旧知 ①复习乘法的意义已及各部分的名称。 5 × 2 = 10读作: ②复习乘法口诀 背诵口诀表。 三重点问题 ①4 + 4 =()×() 6+6+6=()×() ② 6×9=54读作 ③ 6×9=54中,6和9是(),54是()。 ④ 8与7的和是多少?列式() 8个7的和是多少?列式()
四当堂训练 1、补充口诀。 五六()三四()六九()()二十一()四十五()六十三 2、把加法改写成乘法。 7 +7 +7 =8 +8=9 +9 +9 +9 +9= 6 +6 +6= 3、口算。 4×8 = 5×7 = 6×9= 3×6= 6×1 = 0×8= 8×5= 3×3= 4、6×6=36 5、解决问题。 ①买一副手套8元,买3幅多少钱? ②小林每天都练2张字,一个星期练多少张字? ③编一道乘法题,并解答 五总结 今天这节课我们对乘法进行了复习,你们有什么新的收获? 板书设计 表内乘法的复习 ①复习乘法的意义已及各部分的名称 5 × 2 = 10 读作: ②复习乘法口诀 背诵口诀表。
姓名:日期:用时:准确率: 5×2+25= 34-3×3= 53-2×2= 2×4+17= 3×3+24= 2×4-3= 2×5+35= 42-2×5= 57-4×2= 2×3+22= 2×4-4= 2×3+52= 42-5×2= 53+3×3= 47-2×3= 88-5×2= 34+3×3= 46+2×4= 66-2×4= 43-2×5= 74-5×2= 87+3×3= 68-5×2= 66-2×4= 65-2×2= 58+5×2= 24+2×4= 19+3×2= 28-2×5= 34+2×5= 26+2×3= 42-2×3= 43-3×2= 57+2×3= 58-5×2= 95-5×2= 69+2×4= 75-2×3= 84-2×5= 18+3×3= 27-3×2= 29+2×2= 34+2×3= 46-2×2= 52-5×2= 61-4×2= 73-2×2= 55+2×3= 67-2×4= 29+5×2= 34-3×3=
姓名:日期:用时:准确率: 5×2?3×3 3×2?3×2 2×4?2×3 4×2?2×3 2×2?2×4 2×5?2×5 2×4?2×3 3×2?3×3 2×4?2×3 3×2?2×2 5×2?2×4 2×2?5×2 5×2?2×3 3×2?2×5 2×2?2×3 2×4?2×5 2×3?5×2 4×2?5×2 2×5?2×3 3×2?2×3 4×2?2×2 4×2?2×2 4×2?2×3 4×2?2×3 2×4?2×4 2×2?3×3 5×2?4×2 5×2?4×2 2×5?2×4 4×2?2×3 3×3?2×5 3×3?2×5 2×5?2×3 2×5?3×2 3×2?3×3 2×2?3×2 2×4?2×2 2×5?5×2 3×3?2×2 5×2?5×2 3×3?2×2 5×2?4×2 3×3?5×2 2×3?2×5 4×2?5×2 2×4?5×2 2×5?2×3 2×5?2×3 2×2?5×2 3×2?4×2 3×3?3×3
六年级上册数学分数乘法的简便计算练习题一、分数与整数相乘。 6 5×15 =24×13 48=2 21×7= 3 10×20= 5 12×4=26×6 13= 11 15×5= 2 13×6 = 14 15×30=10 11×121= 9 14×21 =5× 3 11= 1 4×8 =12×5 16=42× 9 28= 9 44×11 = 4 25×15=7 18×12=16× 9 20=17× 13 51= 7 9×7=16 27×54=11× 9 22= 14 15×20= 二、分数和分数相乘。 2 5×3 4= 6 7× 7 8= 5 9× 8 15= 9 11× 7 15 = 12 25×15 16= 4 5× 9 10= 2 3× 15 16= 7 8× 5 21= 4 9×27 16= 14 15× 25 21= 20 27× 3 8= 7 9× 18 35=
611 ×2215 = 1727 ×4568 = 1933 ×1138 = 817 ×1720 = 1234 ×1736 = 313 ×2637 = 45× 35 = 4 11 × 11 4 = 0×813 = 9×718 = 23 × 910 = 425 ×100= 三、分数乘、加、减混合。 716 ×(5063 -27 ) 45 ×1516 ×14 56 ×34 +1 23 +512 ×415 914 -59 ×2735 1-1819 ×3845 615 ×(5-513 ) 1991 ×7+813 四、分数乘、加、减简便运算。 1315 ×726 ×5 (58 +1112 )×24 914 ×17 18 ×14 1516 ×2021 ×15 910 ×23 ×56 533 ×22×12
姓名:______________ 1.小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人? 2.同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一个有多少人在跳绳? 3.每个筐里放了5个苹果,一共放了5筐,一共有多少个苹果? 4.有4辆车,每辆车限坐5人,19个人够坐吗? 5.一件衣服需要5个扣子,那么4件衣服要多少个扣子? 6.可乐:5元汉堡包:6元薯条:3元冰淇淋:2元(1)买5瓶可乐要多少钱? (2)买1个汉堡包和1包薯条要多少钱? (3)买3个冰淇淋和1瓶可乐要多少钱? (4)你还能提出什么数学问题? 7.一只手有5个手指,那么一双手有几个手指? 8.把一根木头锯成3段,每锯一次要5分钟,一共需要几分钟?
姓名:______________ 1.同学们参加合唱比赛,每排站5名同学,站了3排,一共有多少名同学参加? 2.有23个同学去划船,每条船限坐4人,6条船能坐下吗? 3.小红买了一块橡皮擦5角,买了一把铅笔2角,一共花了多少钱? 4.每个小朋友吃了3个苹果,5个小朋友吃了多少个苹果? 5.小朋友们画五角星,每个人画5颗五角星,6个小朋友共画了多少颗五角星? 6.有三种图形 (1)5个一共有几条边? (2)1个和1个一共有多少条边? (3)3个和1个一共有多少条边? (4)你还能提出其他数学问题并解答吗? 7.一只青蛙4条腿,5只青蛙多少条腿? 8.把一根木头锯成4段,每锯一次要5分钟,一共需要几分钟?
姓名:______________ 1.花店里有郁金香,每枝6元,买5枝需要多少钱? 2.一颗五角星有5个角,4个五角星有多少个角? 3.有2个盘子,一个盘子里有5个杯子,另一个盘子里有6个杯子,一共有多 少个杯子? 4.小朋友们折纸鹤,每人折了5只纸鹤,6个小朋友折了多少只纸鹤? 5.一共有19颗糖,每个人分4颗糖,5个人够分吗? 6.5个小朋友分31块饼干,每人能分到6块吗? 7.一双筷子有2根,4双筷子有几根呢? 8.一头大象有4条腿,4头大象有几条腿? 9.一只青蛙有2只眼睛,6只青蛙有多少只眼睛? 10.有一根木头要锯成6段,每锯一次要4分钟,锯完这根木头需要花多少分钟? 11.摆一个△需要3根小棒,摆4个△需要几根呢? 12.一张桌子4条腿,5张桌子几条腿?
分数乘法计算练习题综合版(带答案) 一、分数与整数相乘。 5 6 11 ×4=26×=×5= 12 13 15 13 2 3 24×=×7=×20= 48 21 10 4 7 9 ×15=×12=16×= 25 18 20 13 14 10 17×=×30=×121= 51 15 11 16 9 14 ×54=11×=×20= 27 22 15 18 5 24 ×38=36×=100×= 19 27 25 二、分数和分数相乘。(注意:能约分的先约分,再计算。) 2 3 6 7 5 8 × =× =×= 5 4 7 8 9 15 9 7 12 15 4 9 ×=×=×= 11 15 25 16 5 10 2 15 7 5 4 27 ×=×=×= 3 16 8 21 9 16 14 25 20 3 7 18 ×=× =×= 15 21 27 8 9 35 6 22 1 7 45 19 11 ×=×=×= 11 15 27 68 33 38 8 17 13 7 8 27 ×=×=×= 17 20 21 26 9 40 13 38 9 50 12 17 ×=×=×= 19 39 10 63 34 36 三、分数乘、加、减混合。 7 50 2 4 15 5 3 2 5 4 ×(- ) ××14× +1 +× 16 63 7 5 16 6 4 3 12 15
9 35 19 45 15 13 91 9 5 27 18 38 6 5 19 8 14 - × 1 - × ×(5- ) ×7+ 四、分数乘、加、减简便运算。 13 7 5 11 9 17 × ×5 ( + )×24 × ×14 15 26 8 12 14 18 5 4 97 9 7 9 ( - )×36 99× - × 6 9 98 13 18 13 6 7 8 4 3 9 11 ×12× × × ×97× 7 12 15 7 16 11 9 3 7 5 3 5 7 7 4 12 7 × + × × + × ×15- ×15 8 12 12 8 17 9 9 17 25 25 分数乘法计算题练习 7× 8 21 4 × 5 5 16 8× 1 8 2 ×10 5 3 ×24 8 4 × 3 3 × 8 11 × 36 15× 1 5 ×12 9 8 4 9 12 121 5 8 13
4 ╳6 = 3 ╳8 = 6 ╳8 = 3 ╳2 = 5 ╳3 = 3 ╳1 = 4 ╳4 = 4 ╳5 = 6 ╳9 = 6 ╳ 7 = 5 ╳6 =7 ╳9 = 6 ╳1 = 6 ╳2 = 4 ╳5 = 4 ╳6 = 3 ╳6 = 6 ╳3 = 6 ╳ 8 = 5 ╳6 = 6 ╳4 = 3 ╳2 = 4 ╳ 9 = 6 ╳2 =7 ╳7 = 2 ╳7 = 6 ╳6 = 6 ╳2 = 6 ╳3 = 5 ╳3 = 4 ╳2 =7 ╳2 = 5 ╳4 = 3 ╳5 = 4 ╳8 = 6 ╳6 = 5 ╳9 = 3 ╳8 =7 ╳7 =7 ╳1 = 6 ╳4 = 4 ╳8 = 6 ╳ 7 = 6 ╳2 = 4 ╳3 = 7 ╳5 = 6 ╳8 = 6 ╳8 = 4 ╳4 = 5 ╳5 = 6 ╳5 = 4 ╳1 = 6 ╳3 = 4 ╳2 = 5 ╳8 = 5 ╳9 = 5 ╳3 = 4 ╳9 = 5 ╳8 = 6 ╳3 = 3 ╳8 =7 ╳2 = 3 ╳8 = 4 ╳6 = 4 ╳ 5 = 4 ╳6 = 4 ╳4 = 6 ╳9 =7 ╳3 = 4 ╳7 = 3 ╳9 = 3 ╳8 = 6 ╳2 =7 ╳ 5 =7 ╳4 = 6 ╳4 = 7 ╳9 = 6 ╳3 =7 ╳1 =7 ╳1 = 4 ╳6 = 6 ╳1 = 6 ╳2 =7 ╳ 8 = 4 ╳7 = 7 ╳6 =7 ╳3 = 4 ╳ 9 = 5 ╳6 = 4 ╳8 = 7 ╳1 =7 ╳7 = 5 ╳3 = 5 ╳7 = 5 ╳1 = 7 ╳5 =7 ╳4 =7 ╳7 = 4 ╳1 = 4 ╳7 =共计:100 题做对:计时:成绩:
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63.
65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84.86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126.
127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147.148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189.
乘法口算练习 教学容:版小学数学四年级上册第33—34页信息窗1第2课时 教学目标: 1.掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 2.能正确熟练地进行口算。 3.学会运用口算乘法解决简单的实际问题。 4.培养学生思维的灵活性以及交流协作的意识。 教学重难点: 教学重点:掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 教学难点:两位数乘一位数(进位)的口算。 教具、学具: 教师准备:多媒体课件、口算卡片 学生准备:口算卡片、答题纸 教学过程 一、问题回顾,再现新知。 1.创情导入:上节课我们认识了非常珍贵的动物--大天鹅,课件出示大天鹅的图片,并导入新课,板书课题:乘法的口算练习 2.出示目标:①掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 ②能正确熟练地进行口算。③学会运用口算乘法解决简单的实际问题。 3.复习指导:认真回顾上节课的知识,思考:①怎样口算两位数乘一位数? ②整百数乘整十数怎样口算?3分钟后比一比谁的收获最多! 4.回顾例题:鼓励学生自由回答。 (1)18×3(怎样口算两位数乘一位数?)
把这个两位数看成一个整十数与一个一位数的和或差,分别用这个整十数与一位数去乘一位数(算式中第二个因数),然后把所得的积相加或相减。 (2)400×20(整百数乘整十数怎样口算?) 先把两个因数的最高位相乘,再看算式中的两个因数后面一共有几个0,就在在所得的积的后面补几个0. 二、分层练习,巩固提高。 1.基本练习,巩固新知。 (1)口算练习:(课件展示) 14×3 49×2 200×3 30×300 32×4 12×5 16×4 10×70 10×500 500×20 (指名说答案,其他学生认真听,可以以小组计时的形式,组织学生参加竞赛,提高学生的积极性。) (2)北欧有一种候鸟,名叫金鸻。迁徙时它的飞行速度很快,平均每小时能飞行90千米。如果连续飞行15小时,一共能飞行多少千米? (练习时,注重让学生说说口算过程,鼓励学生用不同的方法,进行口算,教师引导学生比较算法,优化算法,学生自主练习。) 2.综合练习,应用新知。 (1)课件出示我们枣庄几个比较有名的旅游景点,旅行社新推出的双休日旅游线路。(有关旅游的问题)(根据实际调整) 抱犊崮熊耳山 台儿庄古城冠世榴园
分数计算题(100分)一、分数与整数相乘。(每题1分,共24分) 5 12×4= 26× 6 13 = 11 15 ×5= 2 13 ×6 = 1 4×8 = 12× 5 16 = 42× 9 28 = 9 44 ×11 = 6 5×15 = 24× 13 48 = 2 21 ×7= 3 10 ×20= 4 25×15= 7 18 ×12= 16× 9 20 =17× 13 51 = 14 15×30= 10 11 ×121= 9 14 ×21 = 5× 3 11 = 7 9×7= 16 27 ×54= 11× 9 22 = 14 15 ×20= 二、分数和分数相乘。(每题1分,共18分) 2 5× 3 4 = 6 7 × 7 8 = 5 9 × 8 15 = 9 11 × 7 15 = 12 25× 15 16 = 4 5 × 9 10 = 2 3 × 15 16 = 7 8 × 5 21 = 4 9× 27 16 = 14 15 × 25 21 = 20 27 × 3 8 = 7 9 × 18 35 = 6 11× 22 15 = 17 27 × 45 68 = 19 33 × 11 38 = 8 17 × 17 20 = 12 34× 17 36 = 3 13 × 26 37 = 三、分数乘、加、减混合。(每题2分,共16分) 7 16×( 50 63 - 2 7 ) 4 5 × 15 16 ×14 5 6 × 3 4 +1 2 3 + 5 12 × 4 15 9 14- 5 9 × 27 35 1- 18 19 × 38 45 6 15 ×(5- 5 13 ) 19 91 ×7+ 8 13
人教版三年级下口算题卡(除法和两位数乘法)
948 ÷ 5 = 399 ÷ 5 = 140 ÷ 6 = 542 ÷ 3 = 31 ÷ 3 = 549 ÷ 4 = 397 ÷ 9 = 761 ÷ 9 = 163 ÷ 7 = 469 ÷ 5 = 594 ÷ 5 = 86 ÷ 3 = 498 ÷ 9 = 777 ÷ 4 = 701 ÷ 4 = 831 ÷ 7 = 514 ÷ 6 = 5 ÷ 9 = 357 ÷ 10 = 974 ÷ 5 = 145 ÷ 10 = 775 ÷ 3 = 361 ÷ 3 = 282 ÷ 10 = 544 ÷ 10 = 408 ÷ 7 = 921 ÷ 3 = 357 ÷ 10 = 用时:分
256 ÷ 7 = 156 ÷ 6 = 814 ÷ 3 = 630 ÷ 6 = 660 ÷ 8 = 665 ÷ 7 = 548 ÷ 6 = 286 ÷ 9 = 98 ÷ 3 = 832 ÷ 5 = 316 ÷ 4 = 599 ÷ 3 = 469 ÷ 5 = 659 ÷ 10 = 285 ÷ 10 = 692 ÷ 4 = 974 ÷ 6 = 283 ÷ 5 = 854 ÷ 8 = 902 ÷ 9 = 838 ÷ 5 = 753 ÷ 5 = 260 ÷ 3 = 948 ÷ 4 = 848 ÷ 9 = 843 ÷ 10 = 778 ÷ 8 = 474 ÷ 7 = 用时:分
852 ÷ 8 = 930 ÷ 3 = 25 ÷ 10 = 730 ÷ 8 = 467 ÷ 4 = 592 ÷ 7 = 985 ÷ 7 = 848 ÷ 7 = 977 ÷ 10 = 345 ÷ 7 = 278 ÷ 7 = 317 ÷ 10 = 337 ÷ 3 = 549 ÷ 8 = 286 ÷ 3 = 916 ÷ 7 = 671 ÷ 9 = 786 ÷ 3 = 184 ÷ 7 = 141 ÷ 5 = 56 ÷ 8 = 619 ÷ 7 = 590 ÷ 3 = 376 ÷ 10 = 23 ÷ 10 = 160 ÷ 4 = 507 ÷ 3 = 788 ÷ 10 = 763 ÷ 6 = 935 ÷ 9 = 用时:分
总复习 表内乘法 教学目标: (1)让学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。 (2)进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表,并能熟练地利用乘法口诀表求积,提高计算能力。 (3)通过学生“说一说”“比一比”等活动,提高学生运用口诀解决实际问题的能力。 (4)在学习过程中,培养学生认真审题、细心计算的习惯。 教学重、难点: 熟记乘法口诀并利用口诀求积。 教法与学法: 教法:尝试指导法。 学法:自主探究法。 教学准备: 多媒体课件、口算卡片。 教学过程 一、复习引入 (1)口算。(出示卡片) 9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7=
4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5= 3×7= 4×5= 5×6= 8×9= (2)引出课题。 板书课题:表内乘法的复习。 二、分类复习,巩固提高 (一)复习乘法的意义及各部分名称 1.一共有多少颗糖?用加法计算怎样列算式?用乘法计算怎样列算式? 5+5+5+5=205×4=20 指名说出乘法算式中各部分名称。 小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。 2.5个4相加的和是多少? ①5+4②5×4③4+4+4+4+4 ④5+5+5+5 学生可能会选择④,要让学生通过讨论交流,明确5个4和4个5的不同。 (二)复习乘法口诀。 1.采用多种形式背乘法口诀。 2.根据“七九六十三”这句口诀写出两个乘法算式。
3.完成教材第101页第2题。 (三)复习解决问题。 1.对比练习。 画图分析,对比不同。 2.完成练习二十五第4~6题。 3.完成练习二十五第7题。 数一数,说一说求几个几怎样计算。 4.完成练习二十五第8题。 师:知道什么,求什么,选择哪些有效信息计算,怎样列式? 5.完成教材第102页第4题。 此题综合了用乘法解决问题和求比一个数多(少)几的数的问题。 6.完成练习二十五第14题。 引导学生观察比较3个已知图形每条边上的小棒根数,找出变化规律解决问题。还可以让学生进一步思考:第10个图形有几根小棒呢?第20个呢? 小结:第几个图形就用几(也就是每边的小棒根数)乘3。 三、课堂小结,拓展延伸 通过今天这节课的复习,你有哪些收获?觉得哪些地方需要注意? 板书设计 表内乘法的复习
六年级数学上册分数乘法计算题(人教版) 45 2×10= 7 2×8= 72×3= 36 5 ×6= 6 5×8= 20 7×2 = 3 1×7= 12 7×18= 25 3×5= 21×7= 50 3 ×13= 103×15= 113 ×3= 5 4×2= 127 ×4= 15 7×3= 9 2 ×6= 9 1×6= 7 3×14= 12 11×10= 143 ×4= 121×8= 4 3×6= 4 3×5= 2 1×7= 8 7×12= 121 ×12= 5 3×15=
2 1×3= 21×6= 44 1×22= 33 1 ×= 101 ×2= 5 2×25= 2 1×4= 3 2×18= 9 2×2= 6 5×3= 4 3×1= 5 3×4= 7 4×2= 8 1×5= 15 7×3= 9 2×18= 141 ×9 7= 20×2 1= 10 1×10= 6×6 5= 6 1×2 1= 10×5 2= 7 2×2= 10×5 4= 83 ×3= 2 1×3 1= 3 1×5 1= 5 1×7 5= 2 1×4 1= 3 2×4 1= 5×5 2= 4 1×5 1=
31 ×31= 4 3×3 1= 3 2×6 1= 7 6×6 5= 5 4×4 3= 7 1×7 2 = 6 1×2 1= 2 1+3 1= 31 ×3 2= 2 1×4 3= 7 5×5 1= 10 3×3 2= 3 2×6 1= 4×6 5= 7 1×3 1= 9 2×4 1= 4 3×6 1×11 8 2×8 3×4 1 4×4 3+1 3 1+74× 12 7 2 1-3 2×83 42× 215+3 2 5 4+3 1×5 6 8 1×6 7×0