《摆一摆想一想》教学设计
新建小学杨燕
教学目标：
1、通过动手摆一摆的实践活动并结合前面所学数的分解组成，直观形象的熟悉和理解100以内数的组成，以及数位和位置的概念。
2、让学生在小组合作中主动探究数学方法和数学思想，寻找事物规律的方法，培养学生初步的形象思维能力和想象思维能力。
3、让学生在愉悦的操作活动中感受数学的奥秘，获得成功的体验。教学重、难点：
把一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，并能从中发现规律。
教具准备：
课件、计数器、数位表
学具准备：圆片数位表
一、复习铺垫
师：孩子们你们还记得数位顺序表吗？我拿一个圆片放在个位，现在表示的数是？如果放在十位表示的数是？用这个圆片你还能表示出不同的数吗？现在表示的数是？一个圆片怎么能表示出不同的数呢？（同一个圆片在不同的位置表示的数也不同）
师：数位表还真神奇，这节课我们就借助神奇的数位表和圆片来上一节很有趣的活动课。
二、创设情境，生成问题：
1、师：出示“摆一摆，想一想”（出示课题）。齐读课题。摆一摆需要我们动手，想一想需要我们动脑。这节课我们就一起来动动我们的小手和大脑，看谁表现的最好。
2、现在老师手里有两个圆片，我把它放到数位表上，现在得到的数是多少？（11）你能让圆片搬搬家得到一个比11大一点的数吗？你是怎么移的？如果想要得到一个比11小的数，你有什么办法？
师：把圆片放在数位表上移来移去就表示出不同的数。请看大屏幕，这是我们今天需要用到的记录表，孩子们手中也有一张。
现在我们就一起去认识这张记录表并完成记录。表格的第一列？？摆出图形所表示的数有哪些，我们把它记录在表格里。
3、师：孩子们，现在我也有个问题要考考大家，你能用3个圆片在数位表上摆出不同的数吗？（出示问题）。
师：请听要求，请你和同桌动手摆一摆，一人摆一人负责记录，看能摆出几个数？要求是每摆一个数，在对应的表格填一个数（出示第一张表格）。看哪组小朋友能又快又准的摆出来。开始
师：摆好了的同学请用你坐姿来告诉我。
师：请小朋友上来摆一下，再请一个同学来帮他记录。
你说说你是怎么摆的，表示的数是多少？（生1、可能摆的很乱。生2、从小到大。生3、从大到小。生4、一组一组的摆放的。）
师：请小朋友认真听哦，谁能照样子来摆一摆。（）请仔细观察这样摆出来的数？
谁还有不同的摆法？
师：孩子们，你认为哪种方法摆出的数不容易漏也不会重复？（有可能是2、3、4）。嗯，像小朋友这样摆的我们都说是按一定顺序来摆放的。这样摆出的数才不会漏掉也不会重复，让别人听起来很清晰。师：现在我们就一起去完成我们这个表格。我的表格是按从小到大的顺序的来排列的。
师：请孩子们仔细观察，不管从大到小的排列，还是从小到大的排列，看看所表示数的个数有几个呢？（4个。）。
4、师：那你们还想不想再接着来玩啊？（想）那好请同学们和刚才一样，小组合作，一人摆放一人记录来完成这个表格。你想摆1个圆4，5个圆都可以。开始。（师巡视）
师：看同学们摆的很认真，请孩子们来告诉我你摆的结果。所表示数的个数是几个？
师：你们同意吗？摆的一样吗？
5、师：孩子们，请仔细观察，看看这个表格中有什么秘密？（生观察）
师：好，有的小朋友已经迫不及待的举起了小手，请你来说说你发现了什么？小朋友是竖着看的，现在再请小朋友横着看你又发现了什么？
师：有的孩子可能还没有观察到，现在我们把中间这一栏遮住，第一栏是（圆片的个数。）最后一行是（所表示数的个数）。它们有关系吗？师：也就是说圆片的个数加1就等于所表示数的个数。
课件出示：圆片的个数+1=所表示数的个数。
师：那我用7个圆片摆出的图形所表示数的个数是？（8个）
师：说的真棒，请同学们再观察这里又有什么秘密呢？（课件出示：表示的数之间有什么关系呢？
多请生来说。
师：4个圆片和所表示的数之间有关系，那我们再来看看5个圆片里是不是也是这样？抽生起来说，找到个位上的数加十位上的数加起来是圆片的个数。课件出示个位上的数加十位上的数加起来是圆片的个数。齐读这句。
师：那我用8个圆片来摆，个位上的数加十位上的数要等于几？（8）6．课件出示：要有顺序。？
师：请孩子们把圆片快速放到抽屉里。现在不摆圆片用我们刚刚发现的规律，一起来写6个圆片摆出的数。抽生说有哪些？所表示的数有几个呢？你是怎样来验证你写的对不对啊？（用个位加十位）7、师：孩子们，你们想不想和同学比赛？那现在不摆圆片，请1组写出7个圆所表示的数有哪些，二组写 8个圆所摆出的数有哪些，三四组写9个圆片所摆出的数都有哪些？请同桌互相监督来完成这个表格。开始。看哪个小组写的又快又对。要学会验证。
师：请生说，并集体订正出示课件。
三、巩固练习。
1、师：孩子们可真厉害。现在我有个问题6、16、34、43、5
2、61、70这几个数是由几个圆片摆出来的？（7）
2、你们想知道老师的年龄吗？我的年龄刚好是一个可以用8个圆片
摆出的数，你猜老师可能是几岁？（35）
3．课件出示：9、18、27、36、（）、54、63、72、90。中间缺少什么数字呢？是由几个圆片摆出来的呢？
4、出示4、13、22、3
5、40其中有一个数不是4个圆摆出来的呢？应该是多少呢？
5、练习。课件出示猜一猜。
四、总结
师：这节课小朋友都坐的很乖，表现的也很好，你觉得这节课好玩吗？（）那你学到了什么呢？
师：在玩中大家也学到了不少的知识，也希望大家在今后的学习中要学会观察，善于动脑，发现规律，让我们学习起来更轻松。
五、课外延伸（课件出示：想一想，假如摆10颗11颗、12颗甚至更多，圆片的时候，它会不会也是这样的规律呢？）
师：那么，想一想，假如摆10颗、11颗、12颗甚至更多圆片的时候，它会不会也是这样的规律呢？请孩子们回家后好好思考一下。[小精灵儿童网站请孩子
落雨大 教学目标一： 在听唱或欣赏歌舞表演的活动中，让学生模仿老师或者录音、视频中的音响与动作边表演边歌唱广东童谣《落雨大》。 教学目标二： 学唱歌曲《海娃变油娃》，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。 教学重点： 随音乐边表演边演唱《落雨大》；学唱歌曲《海娃变油娃》。 教学安排：2课时 第一课时 教学内容：学唱《落雨大》 教学目标： 能边表演边演唱歌曲《落雨大》这首广东歌谣，能创编雨境。 教学重点： 学唱《落雨大》，创编雨境。 教学过程 一情境导入（创编雨境） 1 教师引导学生探索如何运用打击乐器、生活用品，或嗓音来即兴表演。 2 老师指挥，学生运用乐器或嗓音模仿小雨到大雨再到暴雨的声音。 3 老师指导，学生创编，然后表演。 二学唱歌曲 1 听着歌曲，拍手为歌曲伴奏。让学生找适合的乐器，然后敲敲。 2 学粤语，有节奏的朗读歌词。 3 学生跟着音乐学唱，然后以接龙的形式来演唱。 4 分组，边打乐器边演唱。 第二课时 教学内容：歌曲《海娃变油娃》 教学目标： 学唱歌曲《海娃变油娃》，感受客家童谣风格，并且要对学生进行爱国主义思想教育。教学重点： 能用正确方法去吸气、换气。 教学过程： 一新课导入： 播放新学的歌曲，让学生边听边补充歌词。 二学唱歌曲 1 听歌曲，跟老师做律动。 2 听歌曲，然后排歌曲片段。 3 听歌曲，跟着老师做指挥的动作或拍手来感受歌曲的节拍律动。 4 跟录音的范唱哼唱歌曲，吧歌谱中出现的音找出来，再用“LU”哼唱歌曲的五声音阶。
5 师生轮唱、男女声轮唱、分小组轮唱。 6 演唱处理提示，注意吸气和换气。
人教版小学一年级语文下册词语表及课课练小学语文一年级下册词语表 第一单元词语 万里万年千山万水丁冬丁香丁当冬瓜冬日 冬天百年百合百花齐放齐唱齐全齐心说法说不得说话说明说一不二说三道四朋友友爱 友好友人春天立春春风春光春节春秋高兴升高长高高大高个子高级高中你的你们我们他们人们乡亲们红花发红红火红男绿女红人红心红叶开花黄花花花绿绿花花公子 草地青草草丛小草草皮草书爷爷老爷少爷大爷太爷节日春节过节关节竹节儿童节高风亮节节目年岁岁月亲人亲口亲友亲爱亲热亲王亲自亲手亲笔好的红的绿的行车行动行人行为日行千里古人古老古往今来古色古香古今中外 古诗声音声乐声明声母声色多少多时多年多头多心处处到处远处长处住处知道知识知己知了知名知青知心知足帮忙忙不过来很忙 第二单元词语表 洗手洗衣机认为认识认可认真真正果真真空父母扫地扫雪爸爸全家完全关门关灯开关看着收看收听收心国画画画画家丰收开会学会 放牛放羊放学百花齐放放大放心笑话高兴妈妈奶奶奶牛牛奶中午百合花着凉打着女儿太阳 生气早上出去明亮发亮心明眼亮亮光写字写完 写好看门看家看见力气天气空气气量力量
第三单元词语 和平和气和好语文口语语气千万李子行李新秀作秀 秀气秀才香水香气真香听说听见听众听写唱片说唱 连忙连连连队远大远处很远一定平定安定向来方向 以后可以以为后来后面后果更加更多更好主力主办 主意意见一心一意总会总是先后先天先生干净赶忙赶快起草起来起飞起点明天明净明白白净同学合同不同工友工人工厂专心专一专门才干人才天才才气全才年级级别队长队员少先队员 第四单元词语 蚂蚁门前前方以前空中空气半空房子鱼网上网诗人 古诗林中林子儿童童年童工黄瓜闭口闭门闭气关闭 立正自立不是是的花朵完美美工美意我们自我叶子 机会飞机他们她们送走送花送行过门送去走过过年小时时光时机不让好吗来吧虫子飞虫往前往日来往往后得以心得得力很多小河河水河面山河江河姐姐借用借口借光哪个哪儿十全十美 借书车来人往 第五单元词语 谁家怕生害怕后跟跟从跟着跟头凉快凉水打量量地最大最多果园花园园地园
新北师大版一年级下册第三单元生活中的数 测试题 姓名： 一.填空. （1）10 个一是（）.30 里面有（）个十.（）个十是 100.（2）4 个一和 6 个十合起来是（）.89 是由（）个十和（）个一组成的 . （3）79的前一个数是（）. 后面一个数是（）. （4）99在（）和（）之间 . （5）数字 38 中十位上的 3 表示（）个十 . 个位上的 8 表示（）个（）. （6）一个数从右边数起 . 第一位是（）位 . 第二位是（）位 . 第三位是（）位 . （7）填一填 . 46﹤﹥80=98﹤41 二. 填一填 . 7127427724 7984675456 个位上是7 的数个位上是4的数十位上是7的数三. 排一排 . 把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列.
1546787112 排一排： ○○○○ 四. 数一数 . 写一写 . （1）一个一个地数 . 从 28 数到 33：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （2）两个两个地数 . 从 49 数到 59：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （3）五个五个地数 . 从 55 数到 80：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （4）十个十个地数 . 从 50 数到 100：（）.（）.（）.（）. （）.（）. 五. 找规律 . （1）77,78. （）.（）.（）.82. （）. （2）92 .82. （）. （）.52 . （）. （）. （3）34 .36.38 .（）. （）. （）. （）. （4）（）. （）. （）.55.45 .35 .（）. 六. 画一画 . 写一写 . 十位个位十位个位百位十位个位 （） 4 7（）
第一课童谣新唱 教学内容： 1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 第一课时 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求： 课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落- -雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖…… 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。 老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
第二课时 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、16．1 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 教学反思： 第三课时 一、练声。 二、复习歌曲《落雨大》 三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。 2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？ 3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。 4、用哼唱 5、读词，唱词 注意后十六分音符的演唱。 6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。 四、总结、下课。 教学反思：
人教版一年级下册各类词语 一、四字词语积累。 春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来 春暖花开热情帮助五颜六色欢歌笑语一五一十万紫千红 和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方天高云淡各种各样 鲜花盛开友好相处万物复苏全心全意亲朋好友齐心合力 山清水秀青山绿水念念不忘万水千山千言万语高风亮节 闭门思过凉风习习自以为是远走高飞一往无前自言自语 古色古香井井有条成千上万习以为常自不量力红花绿草 大有作为一知半解天南地北无法无天法力无边奶声奶气 泉水丁冬有去无回万象更新千军万马飞沙走石气象万千 高高在上头头是道冰天雪地五光十色天天向上风和日丽 年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变 万众一心万无一失桃红柳绿百发百中年过半百两面三刀 有头有脸前无古人小题大做江河湖海诗兴大发节外生枝 再生父母父老乡亲扫地出门少先队员妙笔生花没完没了 欢天喜地不近人情东张西望千家万户不足为奇妙手回春 眼明手快目不转睛另眼相看一心一意二话不说三心二意 四海为家五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美 风吹雨打有气无力一穷二白一日千里半斤八两一目十行 三思而行尽力而为七零八落今生今世坐井观天平分秋色 诗情画意湖光山色各种各样一叶知秋百年好合四面八方 先天不足美中不足出生入死出人头地过目不忘六亲不认 欢声笑语井井有条人来人往百发百中成家立业尺短寸长 重见天日春风得意大有作为刀山火海说长道短来日方长 天各一方非同小可不分上下风花雪月风言风语高朋满座 高头大马各有千秋瓜田李下光明正大前因后果好好先生 好声好气和风细雨和平共处花花公子火上加油见风是雨 千军万马大快人心开门见山空空如也叫苦连天老大不小 天长地久乐不可支冷言冷语里出外进力不从心心明眼亮 面目全非一文不名目中无人牛头马面片言只字只言片语 入木三分心平气和前无古人情同手足少年老成字里行间 走马看花有口无心一上一下万众一心人外有人天外有天 一动不动花鸟虫鱼关爱他人言行不一太阳高照春去秋来 春花秋月一日三秋公共汽车一马当先 二、常用短语和特殊短语。 1、“的”字短语： 绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的蓝天长长的小路 高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的假山绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果 透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子 雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太阳 多彩的季节美丽的家乡金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地
第一单元：生活中的数 姓名： 一、填空。 （1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。 （2）3个一和6个十合起来是（），98是由（）个十和（）个一组成的。 （3）69的前一个数是（），后面一个数是（）。 （4）99在（）和（）之间。 （5）数字27中十位上的2表示（）个十，个位上的7表示（）个（）。 （6）一个数从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（7）填一填。 56﹤□□﹥90 □=89 □﹤21 二、填一填。 71、27、42、77、24、79、84、67、54、56 三、排一排。 你能把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列吗？ 25 36 18 51 12 排一排： ○○○○ 四、数一数，写一写。 （1）一个一个地数，从38数到43：（），（），（），（），（），（）。 （2）两个两个地数，从47数到57：（），（），（），（），（），（）。 （3）五个五个地数，从60数到85：（），（），（），（），（），（）。 （4）十个十个地数，从50数到100：（），（），（），（），（），（）。
五、我会猜。 小明说：我一分钟能跳70次。 小青说：我比小明一分钟跳的次数多得多。 小华说：我比小明一分钟跳的次数少得多。 小花说：我比小明一分钟跳的多一些。 小刚说：我和小明一分钟跳的差不多。 把名字填进去： 六、找规律。 （1）67 , 68 ，（），（），（），72 ，（）。 （2）93 ，83 ，（），（），53 ，（ ），（）。 （3）44 ，46 ，48 ，（），（），（），（ ）。 （4）（），（），（），65 ，55 ，45 ，（）。 七、画一画，写一写。 （ ） 3 7 （ ） 八、想一想。 从 3 5 8 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（ ）， 最小的数是（ ）。
一年级音乐下册花城版音乐教案 第一课童谣新唱 教学内容： 1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。 教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 课时安排：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程
第一课时 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖…… 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。 老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。五、小结、下课。 第二课时 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式的表演唱。四、总结、下课。 第三课时 一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。 2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？ 3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。 4、用lu哼唱 5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。 6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。四、总结、下课。 第二课感知音的高低（三） 教学内容： 1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la 2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 教学目标： 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。 2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。 教学重难点：能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 课时安排：二课时
一年级下册生字表（一） 万w àn 复f ù 苏s ū 柳li ǔ 歌g ē 舞w ǔ 冰b īng 泉qu án 丁d īng 百b ǎi 齐q í 争zh ēng 鸣m íng 醒x ǐng 雷l éi 澡z ǎo 枝zh ī 软ru ǎn 梳sh ū 梢sh āo 耍shu ǎ 线xi àn 论l ùn 趣q ù 题t í 底d ǐ 颜y án 淋l ín 洒s ǎ 滴d ī 油y óu 欢hu ān 邓d èng 植zh í 节ji é 岁su ì 龄l íng 已yǐ 经jīng 息x ī 站zh àn 行xíng 扶f ú 栽z āi 亲q īn 古gǔ 诗shī 首sh ǒu 眠mi án 处ch ù 闻w én 村c ūn 居j ū 醉zu ì 烟y ān 童t óng 散s àn 忙m áng 评p íng 访f ǎng 挤j ǐ 邮yóu 局jú 轿ji ào 钱qi án 懂d ǒng 貌m ào 父fù 母mǔ 教ji ào 认rèn 错cuò 事sh ì
改g ǎi 愿yu àn 碗wǎn 筷kuài 扫s ǎo 夸ku ā 全qu án 奇qí 妙miào 却qu è 精j īng 赛s ài 关guān 掉diào 完w án 换hu àn 员yu án 写xi ě 音y īn 蹈d ǎo 胖p àng 喜x ǐ 张zh āng 刚g āng 贴ti ē 墙qi áng 替t ì 拖tuō 鞋xié 帮b āng 等d ěng 变bi àn 情q íng 棉mi án 照zh ào 晒sh ài 被bèi 盖gài 午w ǔ 收sh ōu 脱tu ō 躺t ǎng 合h é 眼yǎn 睛jīng 摆b ǎi 帘li án 女n ǚ 背b ēi 装zhu āng 气q ì 另l ìng 顾g ù 病b ìng 太t ài 累l èi 医y ī 悄qi āo 离l í 户h ù 票pi ào 元yuán 旦dàn 值zh í 篇pi ān 遍bi àn 雾w ù 霜shu āng 朝zhāo 霞xiá 夕x ī 蝶di é 蜂f ēng 碧b ì 紫z ǐ 千qi ān 李l ǐ 杨y áng 秀xi ù 蛋d àn 取q ǔ 凉li áng 定d ìng 捧p ěng 连li án 轻q īng
一年级下册音乐教案 第一课《春天》 第一课时 教学内容 聆听《杜鹃圆舞曲》。 教学目标 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 教学重难点 感受歌曲情绪。 教材分析： 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 教学准备 录音机 教学过程 一、律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 1.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 4.简介作者——约纳森。 5.用声音模仿杜鹃的叫声。 6.小结。 第二课时
教学内容 演唱《春晓》。 教学目标 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 教学重难点 感受歌曲情绪。 教学准备 录音机、电子琴。 教学过程 一、导入 1、聆听《春天在哪里》。 2、古诗文化 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲《春晓》，感受歌曲情绪。 2、教师示范演唱。 3、教师逐句教唱。 4、教师唱旋律，学生唱歌词。 5、解决难点。 6、分组演唱。 7、歌曲处理，教师分别用慢速、中速、快速作示范。 8、小结。 第三课时 教学内容 演唱《布谷》。 教学目标 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。教学重难点 把握好四分休止符。 教材分析： 《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，
人教版小学语文一年级下册词语表(整理) 识字1 万(一万)(万一)(千万)(万岁) 丁(丁冬)(园丁)(丁香)(丁当) 冬(冬瓜)(冬天)(立冬)(丁冬) 百(一百)(百万)(百花齐放) 齐(齐全)(齐心) (对齐) (齐声) 课文1 说(说话)(小说)(听说)(说明) 话(讲话)(笑话)(电话)(听话) 朋(朋友)(亲朋好友) 友(友好)(友爱)(友人) 春(春天)(春雨)(春风)(春节) 高(高兴)(高山)(高声)(高级) 课文2 你(你好)(你们)(你的) 们(人们)(你们)(他们)(我们) 红(火红)(红色)(红花)(红人) 绿(绿色)(绿草)(绿化)(绿油油) 花(花朵)(小花)(花香)(花生) 草(小草)(草地)(绿草)(花草) 课文3 爷(爷爷)(少爷)(老爷)(大爷) 节(节日)(小节)(节目)(节气) 岁(岁月)(几岁)(岁数)(年岁) 亲(亲人)(亲口)(亲手)(亲自) 的(你的)(好的)(有的) 行(不行)(行人)(行走)(自行车) 课文3 古(古老)(古诗)(古文)(远古) 声(小声)(大声)(高声)(声明) 多(多少)(多心)(多数)（多年） 处(处处)(多处)(长处)(好处) 知(知了)(知识)(不知)(认知) 忙(赶忙)(不忙)(连忙)(急忙)
第(二)单元 识字1 洗(洗手)(洗头)(洗衣)(干洗) 认(认识)(认真)(认字)(认一认) 扫(扫地)(打扫)(扫兴) 真(真心)(真正)(认真)(真实) 父(父母)(父亲)(父爱)(父子) 母(母亲)(母女)(母子)(母校)课文5 爸(爸爸)(老爸) 全(全家)(完全)(全力) 关(关心)(开关)(关门)(关节) 写(写字)(写完)(写好)(书写) 完(完好)(做完)(唱完)(完工) 家(大家)(画家)(家人)(家门)课文6 看(看见)(看完)(小看)(好看) 着(看着)(写着)(笑着) 画(画画)(画家)(油画) 笑(大笑)(好笑)(笑话)(笑声) 兴(高兴)(扫兴) （兴冲冲） 会(开会)(大会)(会见)(机会)课文7 妈(妈妈)(大妈)(奶妈)(老妈) 奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(羊奶) 午(上午)(下午)(中午)(午后) 合(会合)(回合)(合同)(合力) 放(开放)(放心)(放手)(放下) 收(收下)(收好)(收心)(收入)课文8 女(女儿)(女子)(女人)(女士) 太(太阳)(太空)(太平) 气(小气)(生气)(气门)(天气) 早(早上)(早点)(早晚) 去( )( )( )( ) 亮(月亮)(明亮)(亮点)(亮光)
北师大版一年级（下）第三单元测试卷 一、填空。（共30分，第5题4分，第10题2分，其它每空1分）（1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。（2）7个十和5个一合起来是（），96是由（）个十和（）个一组成的。 （3）59的前面一个数是（），后面一个数是（）。 （4）99在（）和（）之间。 （5）57中的“7”在（）位上，表示（）个（），“5”在（）位上，表示（）个（）。 （6）十位是2，个位上是最大的一位数，这个数是（）。 （7）最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。 （8）填一填。 56﹥﹤21 （9）将32、26、95、63、14从小到大的顺序排列_____________________ （10）从 4 6 9 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。
二、找规律，写一写。（10分，每小题2分） （1）38，39，（），（），（），43。 （2）48，（），（），78，88，（）。 （3）27，（），33，36，（），（），45。 （4）10，21，32，43，（），（），（）。 （5）（），（），（），65 ，55 ，45 ，（）。 三、画一画，写一写。（6分，每题2分） （）（） 100 四、数一数（12分，每题3分） 1、2、 （）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（）3、4、 （）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（） ]
五、根据百数表，填上所缺数字（12分，每题4分） 六、猜一猜。（12 分，每题4分） （1） （2） （3）小强做了72道口算题，小林做了27道题，小刚比小强算得慢， 但是比小林快一些，小刚可能做了几道口算题？(画“O ”) 57 20 32 31 36 96 62
人教版一年级语文下册词语句子复习资料 一、词语 1、课本中出现的描写春天的四字词语（要求会读,至少能默写出四个）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开 和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨 古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语 2、（要求会背,会默写） 亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油紫莹莹亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎红润润挠痒痒兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄 飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多 3、带“地”字短语 懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着） 慢吞吞地（说、吃、走） 兴冲冲地（走进来、跑过来） 仔细地看笔直地站 愉快地走轻轻地送还 认真地清扫懒洋洋地晒太阳 4、带”ABAB”的短语 碧绿碧绿的xx（荷叶、小草、菜地） 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、xx）
火红火红的xx（花儿、xx、高粱） xxxx的落叶（xx、稻田、油菜花） 5、AABB形式的词语（要求会背会默写） 高兴——xx大小——大大小小 多少——多多少少红火——红红火火 许多——许许多多来往——来来往往 干净——干干净净xx——明xx白 花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细马马虎虎 红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜 xx平平常常清清楚楚 6、带“的”字的短语,要求会填空。 青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天 7、特殊词语 飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去 又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆 圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞湿淋淋甜丝丝灰溜溜 二、按要求写句子
小学一年级下册数学《生活中的数》教案 生活中的数教案 第二课时：数豆子 教学目标： 1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2 、能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。 3、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 教学重点：数位、基数、序数感念的渗透。 教学过程： 一、创设情境 1、教师拿出一把豆子，让学生估计大该有多少粒。 2、让学生数出10颗豆子是多少，再让他们估计有多少颗。让他们讨论交流是怎么估计的。 二、新知学习。 (一)学习记数和写数。 1、师生一起来数数到底是多少颗? 2、让学生说说28颗应该怎么在记数器上来表示。 单元教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。
3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计;在次基础上，初步体会基数，序数和位值制度。 单元教学课时数：5课时。 第一课时数铅笔 教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。 教学重点：会认、会读、会写100以内的树。 教学过程： 一、创设情境 师：小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友。 二、探索新知 学生自由数，师可以个别辅导 1、交流，你是怎么数的。(一组一组数不容易错。) 2、全班汇报。(提醒学生当自己数的跟别人数的不一样时应该再数一遍。) 三、巩固新知 1、圈一圈，数一数 (1)学生用自己喜欢的方法数一数、圈一圈小朋友的的人数。
(2)由学生圈一圈，一共有几个小圆点。(10个圈在一起) 2、练一练 (1) 数一数(这些小正方体排列紧密，数量又多，先让学生说说怎样数不容易错，再开始数) (2)在下面各数的后面，连续数出五个数来。(用开火车的方式数) 二十三、五十六、七十七、八十五、九十五 (3)在教室里数一数，说一说(主要交流数的方法) (4)想一想，说一说(同桌一人按规律说3个说，另一人接着说3个数。) (5)看谁数得快(先观察，找到规律再数。) 3、生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十，个位上的8表示8个1。 怎么写呢? 学生自由的写。 (二)说一说 1、教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗? 学生讨论。全班汇报。 (三)写一写 教师拨珠，学生写数。 36、40、100 三、巩固练习
生活中的数练习（一） 一、填空。 （1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。 （2）3个一和6个十合起来是（），98是由（）个十和（）个一组成的。（3）69的前一个数是（），后面一个数是（）。 （4）99在（）和（）之间。 （5）数字27中十位上的2表示（）个十，个位上的7表示（）个（）。（6）一个数从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 （7）填一填。 56﹥90 =89 ﹤21 （8）从12数到24一共数了（）个数。 （9）77是（）位数，两个7表示的意义（），十位上的7表示（）个（），个位上7表示（）个（）。 （10）从4开始两个两个地数，数到第6次的数是（）。 （11）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。 （12）用下面的数字组成两位数，按要求填一填。 4 8 9 0 ①组成的整十的数有（），②组成的整十的数中最大的是（），最小的数是（）。 二、填一填。 71 27 42 77 24 79 84 67 54 56 三、排一排。
你能把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列吗？ 25 36 18 51 12 排一排： ○ ○ ○ ○ 四、数一数，写一写。 （1）一个一个地数，从38数到43：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 （2）两个两个地数，从48数到58：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）， （ ）。 （3）五个五个地数，从60数到85：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）， （ ）。 （4）十个十个地数，从50数到100：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）， （ ）。 五、找规律。 （1）67 , 68 ，（ ），（ ），（ ），72 ，（ ）。 （2）93 ，83 ，（ ），（ ），53 ，（ ），（ ）。 （3）44 ，46 ，48 ，（ ），（ ），（ ），（ ）。 （4）（ ），（ ），（ ），65 ，55 ，45 ，（ ）。 六、画一画，写一写。 （ ） 3 7 （ ） 七、想一想。 1、从 4 8 3 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 八、数一数
第1单元认识图形（二） 第1课时认识平面图形 【教学目标】 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 【教学重难点】 重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 【教学过程】 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点： 长方形:对边相等,4个角都是直直的 正方形:4边相等,4个角都是直直的 圆:没有角,即封闭的。 三角形：有三条边，三个角。 共同点：平面的，不断开的。 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想问的？
【知识框架】 生活中的数 1、数铅笔---（100以内数的认识） 2、数豆子---（100以内数的读写） 3、动物餐厅---（100以内数的比较） 4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系） 【知识点】 数铅笔（100以内数的认识） 1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。 2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律。 3.在数数活动中,认识计数单位百,感受数位的意义. 数豆子（100以内数的读写） 1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。 3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。 动物餐厅（100以内数的大小比较） 1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。 2、初步感受一列数蕴含的规律。 小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系）
1、结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。
第一课春天 【教学目标】 一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出 旋律相似的地方。 四、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 【教学建议】 一、本课可安排两课时完成。 二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的 观察力、想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 第1课时 教学内容： 1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 2、学唱歌曲《布谷》 3、律动《布谷》 教学目标： 1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴 奏；并通过图形感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。 2、视听结合学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短； 培养学生的初步的视唱能力。 3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的 情感，引导学生参加音乐实践活动。 教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学过程：
唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。 3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编 动作表达歌曲的意境。 教学过程： 一、常规练习 1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3．复习课本小知识：小图标的表示作用。 4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。 二、新课学习 1．欣赏歌曲《小燕子》 1）初听，（完整听全曲）。 2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？ 3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点 后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己 的创编能力。 2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．学唱歌曲 1）歌曲学习：完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。 2）再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组 合成两个部。 3）尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 4）分小组编创动作，边唱边表演。 三、复习歌曲《布谷》 四、课堂小结
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共19 页
第 2 页 共 19 页 识字1 万：万一 千万 一万 丁：人丁 丁冬 冬：冬天 丁冬 入冬 冬瓜 百：百年 一百 百万 百里 齐：一齐 齐心 1、柳树醒了 说：说话 小说 说书 说明 话：说话 大话 电话 白话 朋: 朋友 友：友好 友人 工友 春：春天 春雨 春风 春节 高：高大 高中 高手 高山 2、春雨的色彩 你: 你们 们：人们 你们 红：红花 红火 红木 红心 绿：绿草 绿水 绿叶 花：红花 小花 开花 花生 草：花草 小草 水草 草本
第 3 页 共 19 页 3、邓小平爷爷植树 爷：爷爷 大爷 少爷 节：春节 节日 节目 岁: 百岁 岁月 几岁 年岁 的：白的 你的 绿的 红的 亲：亲人 亲手 亲朋 亲友 行：飞行 出行 行人 行走 4、古诗两首 古：古人 古书 古文 古今 声：大声 小声 高声 多：多少 多心 多云 多年 处：长处 处处 知：知心 知己 知了 知足 忙：大忙人 不忙 识字2 洗：洗手 洗头 洗车 认：公认 认真 认生 扫：扫平 打扫 扫地 真：认真 天真 真心 真正 父：父母 父亲 父子 父女
第 4 页 共 19 页 母：父母 母子 母女 母亲 5、看电视 爸：爸爸 全：完全 全文 全年 全家 关：开关 关门 关心 写：书写 写话 写真 写生 完：完全 完工 家：人家 大家 家长 回家 6、胖乎乎的小手 看：看见 看书 看齐 看门 着：看着zhe 着zháo 火 画：书画 画画 画家 笑：大笑 笑话 笑声 兴：xìng 高兴 扫兴 x īng 兴奋fèn 会：不会 开会 会见 大会
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级下册音乐 第一课《春天》 第一课时 课型：欣赏、唱歌 一、教学目标： 1、情感态度：聆听音乐，感受音乐所表现的春天。 2、知识技能：用柔和的声音演唱《布谷》，并能编创动作表现歌曲的内容和情绪。 3、过程方法：聆听、绘画、律动、讨论、演唱 二、教学重点、难点： 1、借助身体动作，感受音乐的节拍、时值、内容和情绪。 2、用柔和的声音演唱歌曲。 三、教学资料剪贴、摘抄： 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。此曲为三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。有三个小圆舞曲组成。 四、教师主导与学生主体活动设计：
（一）、聆听《杜鹃圆舞曲》。 1、完整聆听全曲。 问：听乐曲的过程中，你仿佛看到了什么？听到了什么? 你能模仿一下吗？ 生: 模仿杜鹃的叫声。 2、复听乐曲。 操作： （1）、随着乐曲用手指画图形。 （2）、说说音乐具有怎样的旋律线条。 （3）、用水彩笔在白纸上画出音乐的图形谱。 （4）、展示学生完成的图形谱。 （5）、评议。 （6）、讨论：如果用木鱼、碰钟等乐器参与乐曲的演奏，应该怎样敲击比较合适? (7)、分组演奏。 （8）、评议：看那组演奏的效果好，好在哪？ （二）、唱歌《布谷》。 1、感受。
（1）、聆听歌曲，完整感受歌曲的旋律。学生跟着音乐拍手、拍腿，用动作帮助学生感受歌曲的节拍。 （2）、再听歌曲录音，学生边听，边用手有节奏地指点歌词，感受音的长短。 （3）、说说你听到的哪些音长，哪些音短？ 2、律动。 方法： （1）、分组。 （2）、个小组成员拉起手围成圈。 （3）、听歌曲录音有节奏地走动。听到第一段，顺时针转；第二段逆时针转；第三段再次顺时针转。 3、学唱歌曲。 （1）、分句学唱歌曲。 （2）、完整演唱。 4、分组创编动作进行歌曲表演。 5、评议。 （三）、小结本课。 1、请学生比较一下歌曲《布谷》和《杜鹃圆舞曲》节拍上有什么共同点?
一年级语文下册词语表 识字一： 1.我会读，我会记。 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣风和日丽桃红柳绿和风细雨春暖花开鸟语花香千山万水千方百计齐头并进 2.我会读，我会写。 万：万一万年千万千军万马丁：丁冬园丁丁香人丁兴旺冬：冬天冬季冬瓜冬去春来百：一百百年百姓一了百了齐：对齐齐心整齐百花齐放第一课：柳树醒了 1.我会读，我会记。 清醒苏醒春雷打雷雷雨洗澡柳枝树枝松软软和梳头梳洗柳梢树梢玩耍耍猴 2.我会读，我会写。 说：说明说话诉说小说 说一不二 话：话语电话听话讲话朋：朋友小朋友亲朋好友友：友好友爱友情狐朋狗友春：春天春节春风阳春三月高：高山高兴高大高山流水第二课：春雨的色彩 1.我会读，我会记。细线光线争论理论有趣兴趣问题题目小题大做到底海底五颜六色颜色淋湿洒下雨滴水滴水滴石穿石油菜油绿油油 欢乐欢笑欢天喜地 2.我会读，我会写。 你：你好你们 们：你们他们她们它们咱们红：红色红叶红花桃红柳绿绿：绿草绿色绿叶花花绿绿花：鲜花花朵花儿鸟语花香草：草地小草青草草丛 第三课：邓小平爷爷植树 1.我会读，我会记。 邓小平植树种植节日节目岁月年岁年龄高龄已经已有经常休息安息车站站台不行（bù）外行（háng）扶正扶手栽树栽花亲手亲人 2.我会读，我会写。 爷：爷爷老爷 节：节目节日春节儿童节岁：岁月年岁岁数 亲：亲人亲手亲友亲自的: 我的你的红的花绿的叶行：行走行人不行 第四课：古诗两首 1.我会读，我会记。 古诗古往今来古色古香诗人首先两首冬眠睡眠
到处（chù）处（chǔ）理见闻闻名村子乡村居住喝醉人烟烟火儿童童年分散散开帮忙闻鸡起舞 后知后觉（jué） 2.我会读，我会写。 古：古代古人从古到今 声：声音歌声响声有声有色多：多少多样许多积少成多处：到处处长四处 （处理处置） 知：知识知了知道知无不言忙：帮忙匆忙 语文园地一： 评论批评访问来访挤满低头邮局轿车花钱金钱春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语 第二册语文词语表（二） 识字二： 1.我会读，我会记。 懂事懂得礼貌父母父亲母亲母女教育教室认真认识做错错事好事事情改正改变心愿愿望碗筷饭碗筷子扫地打扫夸奖夸口认错错过故事心事改动听不懂少（shào）年 多少（shǎo）正（zhēng）月正（zhèng）好 2.我会读，我会写。 洗：洗手洗衣洗脸清洗认：认真认识认字认认真真扫：扫地打扫清扫扫雪真：天真真心真假千真万确父：父亲父子父母父亲节母：母亲母子母女母鸡 第五课：看电视 1.我会读，我会记。 全家安全奇妙好奇美妙却是精彩精美比赛球赛开关关掉掉下完成没完没了换掉变换员工队员写字书写音乐（yuè）快乐声音舞蹈手舞足蹈 2.我会读，我会写。 爸：爸爸老爸阿爸 全：安全全国齐全全心全意关：开关关门关心 写：书写写字写一写写作完：完全完成完美没完没了家：全家家乡家长家园 第六课：胖乎乎的小手 1.我会读，我会记。 胖乎乎喜欢一张画开张刚才刚好贴画墙上围墙代替拖鞋拖把皮鞋帮手帮助等待等于变化变成事情亲情看（kàn）见 看（kān）守