教学授课教案
【导入新课】：
展示两张幻灯片，一张带动画效果，一张只是简洁的插入了图片和文字。请同学们视察，这两个幻灯片的不同。很自不待言，一个“活”一个“死”。
“活”在哪儿？生动、好玩，简洁承受。
怎样实现呢？运用本节课要学习的学问——
【讲授新课】：
为幻灯片中的对象设置动画效果
一、翻开“自定义动画”窗格的方法
（一）工具栏—>“幻灯片放映”菜单—>自定义动画对话框
（二）选中须要设置动画的对象—>右键菜单—>自定义动画
在此，主要运用方法（一）
二、边学边练动画设置
任务要求：完成“边学边练”的动画设置
要求一：将圆角形标注的动画设置成”进入“动作的“飞入”。
卡通人物的动画设置成“进入”动作的”出现“和学生答复：“绘图工具栏”——>“自选图形”——>“标注”
老师边操作边强调操作步骤
“强调”动作中的“陀螺旋”，并设定两个动作一前
一后，接连启动。
云形标注的动画设置成适当的“进入”动画。
要求二：依据动画的播放效果，调整播放依次。
要求三：为上题设置的动画添加适宜的音效。
（一）动作设置
选中要进展设置的对象，然后“添加效果”
留意，效果属性的调整
“单击时”表示放映时，单击鼠标即可启动该对象的动画
“之前”表示该对象的动画与前一对象动画同时启动
“之后”表示前一对象动画完毕后才启动该对象的动画
“方向”可以设置对象从哪个方向进入
有时候在“方向”这个位置上不是显示“方向”，依据不同的动作显示不同的属性，如“字号”等
“速度”可以设置对象动作的速度，如“中速”“快速”等
（二）播放依次调整
在动画列表中显示的每一个动作前面都有一个序号，表示的是动画播放的依次。假如须要调整动画播放依次，可以选中须要调整的动画动作，然后通过右下角的“重新排序”调整，也可以用鼠标干脆拖拽。
（三）声音设置
在“动画列表”中选中某一个动作，在右侧会出现一个下拉列表的标记摆出任务，学生边学边练，完成要求一
老师边操作边讲解，学生理论并演示
加强学习，完成要求二
【技能强化】：
翻开ppt素材中的“进步”文件夹，完成
•请同学们之间相互探讨完成练习
•（注：可对内容、格式等稍作修改）
•要求：
•1、给各个对象（包括图片、标注等）添加适宜的动画效果
•2、给动画效果添加音效
•3、给这张漫画添加适宜的标题，可以选择运用文本框或艺术字等形式，也可适当添加动画效果
•4、保存作品，并以自己的名字为文件名，然后提交作业
**可能遇到的问题：1、动画的依次。2、标题。
【课堂小结】：
1、自定义动画包括哪四个方面的内容？
答：进入、强调、退出、动作途径
2、动画的播放依次如何调整呢？
答：序号“重新排序”
3、自定义动画是怎样进展设置的？音效如何设置呢？
答：“选定对象”—“添加效果”
“效果选项”
4、给对象选择适宜的动作和声音
【思索】
可能出现如下的问题：深化学习，完成要求三
学生思索探究问题，强化稳固本节课学习的内容
回忆本课应到达的教学目的
ppt的自定义动画教案 【篇一：ppt中设置动画(教案)】 教学授课教案 1 2 3 4 5 【篇二：在ppt中设置自定义动画教案】 舞动的精灵 ——在ppt中设置自定义动画 课程回顾 ppt操作界面的介绍 幻灯片操作 ppt中如何插入图片、声音、视频等素材 素材图片的处理 如何保存ppt幻灯片 教学目标 ? 自定义动画中进入类、退出类、强调类以及路径类的学习 ? 文字动画的种类及设置教学 自定义动画设置过程 ①幻灯片放映→②选定素材→③添加效果→④选定效果 字动画演示 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 字动画设置过程 字动画设置过程 总结 自定义动画中进入类、退出类、强调类以及路径类的学习动画顺序调整、时间设置、触发方式的设置 文字动画的种类及设置教学 课堂练习：
怎么才能使幻灯片里的文字和图片动起来，今天我们从母亲节快乐和跳跃的青蛙这两个幻灯片入手。 在powerpoint中设置自定义动画效果 注：（1）教师示范讲解 （2）学生自己完成母亲节快乐和跳跃的青蛙幻灯片制作，教师指导 【篇三：自定义动画教案】 课时：24 课题：powerpoint——自定义动画 时间：2010年12月6日 教学目标 1、知识目标：学会使用“预设动画”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置 2、能力目标：掌握“自定义”动画窗格的操作 3、情感目标：培养学生操作、探索、比较的能力； 培养学生的审美情趣，灵活、合理利用资源 教学重点：灵活、合理的设置动画效果；动画幻灯片顺序的调整 教学难点：学生大局观和审美情趣的培养 教学方法：讲述法、演示法 教学过程 一、情景导入 今天老师给大家带来了一个幻灯片“安全知识”（用该幻灯片能够拉近与学生的距离，激发学生的学习兴趣，并且含有动画效果）。 今天大家观看的幻灯片是否和你们的平时观看的不同？你们想要自己制作的幻灯片也动起来吗？ 这就是我们今天要学习的内容： 二、讲授新课 1、用“自定义动画”设置动画效果 打开powerpoint练习题2，打开操作说明， 设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。 操作步骤： （1）单击第一张幻灯片，选择“幻灯片放映”——“自定义动画”命令； （2）选中第一张幻灯片中的“标题1”里的文字； （3）选择右侧命令“添加效果”——“进入”——其它效果命令；
ppt动画制作教程 PPT动画制作是一种创意和有效的方式来提升演示文稿的吸引力和影响力。通过添加动画效果，您可以使演示更有趣、更生动，从而更好地吸引观众的注意力，并传达您的信息。下面是一个简单的PPT动画制作教程，帮助您开始制作令人惊叹的 演示文稿。 1. 确定动画目的：在开始制作动画之前，您应该明确动画的目的是什么。是为了突出重点信息？还是为了增加视觉效果？根据您的目的选择适当的动画效果。 2. 设计幻灯片布局：在制作动画之前，您需要设计好幻灯片的整体布局。确定每页幻灯片上的文本、图像和其他元素的位置，这将有助于您更好地安排动画效果。 3. 添加元素：往幻灯片中添加要使用的文本和图像。确保它们具有足够的大小和清晰度，以便在动画中显示良好。 4. 选择动画效果：在添加元素之后，选择所需的动画效果。PPT提供了许多预设的动画效果，包括淡入、滑入、缩放等。选择适合您演示风格的动画效果。 5. 设置动画顺序：在添加动画效果后，您需要设置它们的播放顺序。可以通过单击"动画"选项卡上的"动画面板"来完成此操作。在动画面板中，您可以拖动动画效果的顺序，使它们按照您的要求播放。
6. 选择动画时间：您还可以设置动画效果的播放时间。可以选择动画开始之前的延迟时间，以及动画播放完成之后的保留时间。这可以通过单击动画面板上的"定时"选项来设置。 7. 调整动画选项：根据需要，您可以将动画效果进行自定义 设置。例如，您可以调整进入和出现效果的速度，增加或减少动画效果的持续时间等。 8. 预览和测试：在完成动画设置后，预览整个演示文稿，以确保动画效果按照您的预期工作。如果需要，可以进行调整和调试。确保动画效果顺畅而自然，而不会分散观众的注意力。 9. 导出演示文稿：一旦完成了动画制作，您可以导出演示文稿。通常将其保存为PPT或PPTX格式，以便在各种设备上进行 播放和共享。 10. 注意细节：最后但同样重要的是，注意动画细节。确保动 画效果与演示内容一致，并适合观众的眼睛和呈现方式。避免使用过多的动画效果，以免造成混乱或干扰观众。 通过遵循这个简单的PPT动画制作教程，您可以制作出令人 印象深刻的演示文稿，并提高您的演示技巧。不断练习和尝试不同的动画效果，您会变得更加熟练和自信。祝您成功！
教学设计方案 课题名称PowerPoint动画效果设置——相信自己，挑战不可能 授课对象计算机专业（一年级联想班）授课时数2课时授课时间2016年11月学生数30 授课形式理实一体教学场地机房 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的任务驱动型教材《计算机应用基础》第七章第三节。学生已经学习过PPT的基本操作，简单修饰以及各种对象的插入。本节课任务：插入自定义动画，让PPT变得更加生动活泼。 因此，它在整章教学过程中起画龙点睛的作用。为进一步激发学生学习兴趣，我立足于教学目标，对教材内容进行了处理，设计了龟兔赛跑有趣案例，整合联想班级晨会课件制作的真实项目，搭建了教学与应用的“桥梁”。 教学目标文化基础 核心素养 ❖人文底蕴：掌握四种动画的设置方法，提高审美情趣与表达力。 ❖科学精神：在分析三关动画脚本中提高逻辑思维能力，做勇于探究的职业人。 自主发展 核心素养 ❖学会学习：养成预习、反思的习惯；在用微课、手机、网络等不同方式自主学习中，增强信息意识，掌握学习方法。 ❖健康生活：在不同学习环节中学会合理分配时间，培养如乌龟般自信坚韧的品质。 社会参与 核心素养 ❖责任担当：在小组协作中培养团队意识，激发责任感与荣誉感。 ❖实践创新：在运用动画优化晨会课件中，提高解决问题与动手实践能力，激发创意与兴趣。 教学重点难点教学重点理解掌握四种动画效果的设置方法，学会合理设计动画。教学难点设置计时参数，灵活运用动画优化PPT。 学情分析 本次授课对象为计算机一年级联想班，他们喜实践、厌理论，具备一定的信息素养与自主学习能力；但注意力不能持久，计算机水平参差不齐。 教学策略 结合以上教学内容与学生特点，借助符合学生认知规律的微课、世界大学城云空间、微信等信息化手段，在翻转课堂理念指导下，采用“预、导、拓”教学模式。 课前学生通过预学习建构新知；课中采用情景教学、任务驱动、分层教学等方法，引导学生在探究、协作中突破重难点，内化知识。再将知识应用于生活，进一步拓展提升。
教学授课教案
【导入新课】： 展示两张幻灯片，一张带动画效果，一张只是简洁的插入了图片和文字。请同学们视察，这两个幻灯片的不同。很自不待言，一个“活”一个“死”。 “活”在哪儿？生动、好玩，简洁承受。 怎样实现呢？运用本节课要学习的学问—— 【讲授新课】： 为幻灯片中的对象设置动画效果 一、翻开“自定义动画”窗格的方法 （一）工具栏—>“幻灯片放映”菜单—>自定义动画对话框 （二）选中须要设置动画的对象—>右键菜单—>自定义动画 在此，主要运用方法（一） 二、边学边练动画设置 任务要求：完成“边学边练”的动画设置 要求一：将圆角形标注的动画设置成”进入“动作的“飞入”。 卡通人物的动画设置成“进入”动作的”出现“和学生答复：“绘图工具栏”——>“自选图形”——>“标注” 老师边操作边强调操作步骤
“强调”动作中的“陀螺旋”，并设定两个动作一前 一后，接连启动。 云形标注的动画设置成适当的“进入”动画。 要求二：依据动画的播放效果，调整播放依次。 要求三：为上题设置的动画添加适宜的音效。 （一）动作设置 选中要进展设置的对象，然后“添加效果” 留意，效果属性的调整 “单击时”表示放映时，单击鼠标即可启动该对象的动画 “之前”表示该对象的动画与前一对象动画同时启动 “之后”表示前一对象动画完毕后才启动该对象的动画 “方向”可以设置对象从哪个方向进入 有时候在“方向”这个位置上不是显示“方向”，依据不同的动作显示不同的属性，如“字号”等 “速度”可以设置对象动作的速度，如“中速”“快速”等 （二）播放依次调整 在动画列表中显示的每一个动作前面都有一个序号，表示的是动画播放的依次。假如须要调整动画播放依次，可以选中须要调整的动画动作，然后通过右下角的“重新排序”调整，也可以用鼠标干脆拖拽。 （三）声音设置 在“动画列表”中选中某一个动作，在右侧会出现一个下拉列表的标记摆出任务，学生边学边练，完成要求一 老师边操作边讲解，学生理论并演示 加强学习，完成要求二
教学课题PPT自定义动画课型新授 本课题教时数本教时为第教时备课日期11 月18 日 教学目标： 知识与技能 （1）理解自定义动画的作用。 （2）掌握自定义动画的设置方法，能根据情景需要为对象选择适宜的动画类型，并对常用参数实行恰当的调整和设置。 （3）掌握自定义动画播放顺序的调整方法。 过程与方法 （1）通过设置《喜羊羊与灰太狼——迷宫救友》的自定义动画效果，掌握自定义动画的设置方法，理解常用参数的作用，能根据情景需要为对象选择适宜的动画类型。 （2）通过设置《卷轴》、《烟花》的自定义动画效果，开拓学生的创作思路，培养学生的审美情趣，提升学生分析问题、解决问题的水平，让掌握较好的学生能够有更大的提升空间，更加熟练的使用自定义动画解决实际问题。 情感态度与价值观 （1）利用学生喜爱的动画故事，激发学生学习的兴趣，体会创作的乐趣。 （2）通过自评和互评，培养学生的交流理解水平，提升学生的成就感和自信心。 （3）培养学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新水平和自主学习水平。 教学重点、难点： 1.教学重点 （1）掌握自定义动画的设置。 （2）理解“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”的作用及应用范围。 （3）理解开始方式中“单击时”、“之前”、“之后”的区别及应用。 2.教学难点 （1）遵循适当、适度的原则为对象选择适宜的自定义动画效果。 （2）自定义动画中“动作路径”的设置及选项分析。 教学方法与手段：讲解与演示相结合、自主探究与合作交流相结合、分层任务驱动法 教学过程：教师活动学生活动设计意图 一、情境导入 1、播放演示文稿《喜羊羊与灰太狼——迷宫救友》。 2、请一位同学来描绘一下刚刚的故事。 3、猜猜看这个作品是用什么软件制作的？ 其实是用ppt中的自定义动画效果实现的。 今天这节课我们就来当一次小导演，让演示文稿动起来！ 二、新课教学 任务一（幻灯片1） 1、有没有哪位同学愿意上来给大家演示一下，让首页中的主副标题动起来？（提示学生参考学案） 2、下面，请大家自己动手制作首页的自定义动画。 3、同学们有没有注意到有三种不同的“开始方欣赏作品 描绘故事情节 思考、回答 学生上台操作。 （参考学案） 完成首页主副标题的自定义动 从学生喜爱的动画故事 入手，结合师生互动，激 发学生学习新知识的兴 趣，引入“自定义动画”。 培养学生使用学案的意 识和水平。 通过自主操作，让学生掌 握自定义动画的设置方 法。
目录 一、用PowerPoint制作动画 ................................................................. 二、PowerPoint控制动画播放的技巧.................................................... 三、PowerPoint中插入Flash动画的方法 ............................................. 四、Powerpoint动画教程：设置幻灯片切换效果 ................................ 五、PPT动画教程：配色方案 ................................................................ 六、Powerpoint制作落叶动画特效 ....................................................... 一、用PowerPoint制作动画 一、选择“文件”菜单的“New(新建)”，这时会出现“NewSlide(新建幻灯片)”窗口。在“ChooseanAutoLayout(选择一个自动成图)”中选择一图标——以第三行第一列之图标为例，单击“OK”退出。 二、单击出现的图标上部的“Clicktoaddtitle(单击增加标题)”，输入要建的动画标题，单击图标“Clicktoaddtext(单击增加正文)”，输入正文内容。双击“Doubletoaddclip－art(双击增加图片)”，选择要选用的图片。也可单击图标，再单击工具栏上的“Insertclipart”按钮，插入选择的图片。 三、选中一个图标(如果你想按你的意图来设计图片，则可利用其提供的作图工具来绘制图片)，单击鼠标右键，选择“AminationSettings(漫画设置)”命令，出现“AnimationSettings”选择框，在“BuildOptions”选项中，选择“AllatOnce”，将“Startwhenpreviousbuildends”可选框选中，在“Effects”中选取自己喜爱的效果，然后单击“OK”完成。 四、依照第三项中的操作，将其它图设计好。然后再选择“View”菜单中的“Slideshow”命令看看效果如何。 五、选择其状态栏上的“Newslide”命令，依照上面的步骤，制作第二、第三、第四……个图片。 六、将每页幻灯片制作完毕后，选择“View”菜单中的“Slidesorter”命令，在分类页面中选中一页幻灯片后，单击鼠标右键，选择“SlideTransition”命令。 七、在“SlideTransition”选择框的“Effect”中选择效果类型，“Speed”同“Advance”选项可随个人的喜好选定。按“OK”确定。 八、依次将其它幻灯片用第六项、第七项所示操作设计好。
篇一：《设置幻灯片动画效果》教学设计 我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解powerpoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《powerpoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：powerpoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。 动画设置是powerpoint的一个特殊功能，是powerpoint这一教学单元的重要学习内容。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。 2、过程和方法 3、情感态度与价值观 四、教学重、难点 重点：设置动画效果的方法与技巧 五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水 平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。 六、教学准备 教师：课件、学生练习、主题作品素材 学生：未完成的作品 设备：屏幕投影 （备注：由于多媒体教学网络软件出现问题，不能正常使用，造成播放演示清晰度和师生同步教学这两方面的不足，对教学效果有一定的影响） 七、教学过程 课前5分钟打字练习 篇二：给幻灯片添加动画效果教案 篇三：《powerpoint中设置动画效果》教学设计 powerpoint中设置动画效果（第1课时） 类别：中小信息编号：一、教学背景 本节课内容选自苏科版初中信息技术（下册）第九章制作多媒体作品。powerpoint设置动画效果包括两课时的内容，第一课时：设置进入动画效果；第二课时：动画效果的综合应用。在前面的学习中，学生已经能够通过输入文字、插入图片等操作制作简单的幻灯片。但是，
演示文稿中自定义动画设置教学设计
PowerPoint演示文稿中自定义动画的设置 教案 计算机系教师徐静 一、教学目标 1.认知目标：使学生掌握在PowerPoint中为对象添加自定义动画的方法，以及设置对象的出现顺序和动画效果的方法。 2.能力目标：培养学生自我探索、自我创新、自主学习和综合应用知识的能力。 3.情感目标：激发学生学习PowerPoint的兴趣，鼓励学生自己发挥想象力来创作作品，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲。 二、知识点 1.自定义动画的作用。 2.自定义动画的种类。 3.为对象添加自定义动画的方法。 4.利用“效果选项”设置对象的动画效果的方法。 三、教学重点、难点 1.重点： （1）为对象添加自定义动画的方法。 （2）利用“效果选项”设置对象的动画效果的方法。 2.难点： （1）理解“效果选项”中不同选项的意义。 （2）理解各种自定义动画的适用范围，合理使用各种自定义动画来添加动画效果。 四、教学方法 1.通过教师演示操作的方法来引导学生，学生观察并模仿教师的操作。 2.采用任务驱动的方式，让学生完成若干个任务。 3.采用小组竞赛的方式，让学生通过小组合作完成一个PowerPoint作品，并展示评价。 五、教学地点 具备投影仪的计算机实验室。 六、课时安排
1学时。 七、教学内容 1.自定义动画的作用 自定义动画是一种动画效果，用户可以在幻灯片中为文本、图形、图表等对象添加自定义动画，这样可以提高PowerPoint演示文稿的趣味性，使幻灯片变得生动形象，增强了演示文稿的视觉效果。 2.自定义动画的种类 自定义动画的种类包括进入、动作路径、强调和退出。 （1）进入：让对象在某一时刻通过某种效果进入幻灯片。 （2）动作路径：让对象按照某种运动轨迹在幻灯片中移动，也可以让对象从幻灯片外移动进入幻灯片。 （3）强调：为对象添加强调效果，引起观众的注意。 （4）退出：让对象在某一时刻通过某种效果离开幻灯片。 3.为对象添加自定义动画的方法 方法： （1）选中需要设置自定义动画的对象。 （2）单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”，在弹出的“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”按钮，选择一种自定义动画效果。 （3）设置动画的开始时间和速度。 （4）放映幻灯片，查看自定义动画的效果。 4.利用“效果选项”设置对象的动画效果方法 方法： （1）在“自定义动画”任务窗格中，选中已经设置的某一个动画效果。 （2）打开下拉菜单，选中“效果选项”，然后设置动画播放时的声音、动画播放后是否变颜色、动画文本发送的方式、动画开始的时间、动画的速度、是否重复播放等。 八、教学过程设计
第七课迷人动画 ——设置幻灯片中的动画效果教材分析： 为演示文稿中的对象设置动画效果是本单元、本课的重点，也是教学难点。教师在教学中，要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。通过赏析活动自然而然地进入主题研究。 教学目标： 知识与技能：为演示文稿中的对象设置动画效果。 过程与方法：通过任务分析、探究活动使学生了解怎样为幻灯片中的对象设置动画效果。 情感、态度、价值观：培养学生审美能力，加强学生信息素养的培养。感受信息技术的独特魅力，增强学好信息技术的信心。 教学重点：自定义动画的设置方法。 教学难点：动画效果的恰当使用。 教学课时：1课时 教学过程： 教学导入： 1、师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们做个裁 判，评一评，哪个演示文稿更有意思，为什么？（出示演示文稿，其中一个设置了动画效果，另一个没有动画
效果）。 2、让学生进行比较，哪一种效果更好，激发学生的学习兴 趣。 师：你们认为哪个演示文稿更有趣呢？为什么呢？（生：有动画效果的那个）。那么，同学们想不想使你的演示文稿也变得生动有趣呢？（生：想）。 师：今天我们就来学习设置幻灯片中的动画效果。（出示课题） 出示学习目标：教师口头陈述本节课的学习目标 二、学习新课 （一）使用预设的动画效果 师：我们先来学习使用预设的动画效果。 请看自学指导一： 轻轻打开书第32页。默读使用预设动画效果的操作步骤。2分钟后说说主要的操作步骤。 生：看完书后说说操作步骤。 师：现在就请同学们打开桌面上的演示文1根据刚才总结的方法试一试对演示文稿1中的幻灯片进行预设动画的设置。2分钟后展示你的预设动画效果。 生：打开演示文稿1。动手操作预设动画。 师：请同学都停下来，现在老师请（）同学来演示操作步骤，其他同学认真看，注意观察。（师：这位同学在操作
第20课设置动画效果 教学目标: （一）知识与技能 1、学习自定义动画的相关操作。 2、能制作有动画效果的幻灯片。 （二）过程与方法 通过观察、分析、创作培养学生实践能力，学会对象的自定义动画的设置。 （三）情感态度与价值观 1、鼓励学生大胆展示作品，培养学生自我表现的能力。 2、通过自定义动画的设置，培养学生实践、创新、协作能力，提高学生探索新知的能力，进一步培养学生对信息技术课的兴趣。 教学重难点 重点：动画效果的制定。 难点：自定义动画效果命令的操作。 课时安排 1课时 教学方法 任务驱动法、自主探究、合作探究、示范演示法
教学准备 机房、投影机、演示文稿 教学过程： 一、欣赏演示文稿（引入课题） 以“节能小卫士”演示文稿为例 二、新授 （一）活动分析 添加动画效果的基本方法：选定对象——幻灯片放映——自定义动画中“添加效果”——“播放”动画。 （二）以“节电小措施”幻灯片为例添加动画效果 1、确定幻灯片中各对象出现顺序：“标题”——“图片”——“文本” 2、为“标题”添加动画效果。（学生自主探究，获取新知） （1）设置“标题”的动画效果 （2）“标题”动画属性设置 ①设置动画启动的方式和速度 ②“效果选项”的设置 （3）汇报交流 （4）教师讲解演示 3、为幻灯片“节电小措施”中的“图片”和“文本”对象设置
动画效果。 （1）交流合作 （2）汇报结果 （3）学生质疑 （4）师生共同探究解决问题 三、综合练习，呈现作品 1、教师把事先准备好的作品分发给每台计算机。 2、学生把同一个作品添加不同的效果，比一比，哪个的作品最合理最美观。 四、总结收获，结束全课。 五、板书设计 第20课设置动画效果 添加动画效果的基本方法： ——幻灯片放映——自定义动画——添加效果——选定对象 ．．．． “播放”动画 确定幻灯片中各对象出现顺序： 1、“标题”——“图片”——“文本” 2、“图片”——“文本”——“标题”
第二节：设置幻灯片的动画效果 3、让学生理解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 2、灵活应用动画效果 教学过程： 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括：基本放映控制；隐藏幻灯片；重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。（结合提问实行复习） 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢？这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，能够给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画： 操作步骤：1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单→选择一种动画效 果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 （讲解并演示） 二、设置自定义动画：（以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示） 1、选择设置动画的对象 操作步骤： （1）显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令→弹出“自定义动画”对话框 （3）单击“顺序和时间”选项卡→在“检查动画幻灯片对象”框中选中需设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序（5）在启动动画框中实行选择给对象设置动画： 操作步骤： （1）单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象（2）在“动画和声音”框中选择一种动画（3）在“动画和声音”框中选择一种声音（4）选择“动画播放后”框的选项：“不变暗”；“播放动画后隐藏”；“下
次单击后隐藏”；一种颜色（5）选择“引入文本”框中的选项：“整批发送”；按字；按字母 （通过演示几个灵活使用自定义动画的实例使学生加深理解）实例1：能变幻颜色的标题 实例2：“强调”动画效果的设置 实例3：一个持续变化的角（1）选中一个图表（2）选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框（3）单击“图表效果”选项卡（4）“引入图表元素”框中的选项：“整批发送”；按序列；按类别；按序列中的元素；按类别中的元素（5）选择动画和声音效果及“动画播放后”的选项 课堂小结 本节课我们学习了给幻灯片设置动画效果的两种方法：预设动画和自定义动画。其中预设动画的功能较为简单，主要用于快速简单设置；而自定义动画的功能比较强大，主要用于高置较为复杂的效果。要求同学们要能够掌握这两种方法并能灵活使用。下节课我们将继续探讨相关在幻灯片中加入影片和声音以及超级链接的问题，请同学们做好预习工作。 课后作业 以“我的家”为题做一个演示文稿，要求加入动画效果
利用ppt做动画教案 教案标题：利用PPT制作动画教案 教学目标： 1. 通过使用PPT制作动画教案，提高学生的学习兴趣和参与度。 2. 培养学生的创造力和动手能力，提高他们的信息技术素养。 3. 帮助学生理解和掌握课程内容，促进知识的深入学习和应用。 教学内容： 1. 动画教案的定义和特点 2. PPT动画制作的基本步骤和技巧 3. 利用PPT制作动画教案的实例和案例分析 教学步骤： 一、导入（5分钟） 1. 引入PPT动画教案的主题，激发学生对动画教学的兴趣。 2. 引导学生回顾之前学习的相关知识，如PPT的基本操作和动画的概念。 二、讲解动画教案的定义和特点（10分钟） 1. 解释动画教案的概念和作用，强调其能够增强学习效果和吸引学生的注意力。 2. 分析动画教案的特点，如生动形象、多媒体展示、互动性强等。 三、介绍PPT动画制作的基本步骤和技巧（15分钟） 1. 分步讲解PPT动画制作的基本流程，包括选择动画效果、设置动画顺序、调 整动画速度等。 2. 提供一些实用的技巧和建议，如合理运用动画效果、注意动画的连贯性和适 度运用声音效果等。
四、展示利用PPT制作动画教案的实例和案例分析（20分钟） 1. 展示一个精心制作的PPT动画教案，向学生展示其优点和特色。 2. 分析该教案的制作过程和技巧，让学生了解如何运用PPT制作动画教案。 3. 鼓励学生分享自己制作的PPT动画教案，进行案例分析和讨论，以促进学生之间的互动和思维碰撞。 五、总结与拓展（10分钟） 1. 总结本节课的学习内容和要点。 2. 引导学生思考如何运用PPT制作动画教案提高其他科目的教学效果。 3. 鼓励学生在课后继续探索和实践PPT动画制作的技巧，拓展他们的创造力和动手能力。 教学评估： 1. 在课堂上观察学生的参与度和表现，评估他们对PPT动画制作的理解和掌握程度。 2. 收集学生制作的PPT动画教案，评估其创意和技术运用的水平。 3. 给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高PPT动画制作的能力。 教学资源： 1. PPT演示文稿 2. 电脑、投影仪等多媒体设备 3. 学生制作的PPT动画教案案例 教学延伸： 1. 鼓励学生在其他科目的教学中尝试利用PPT制作动画教案，提高教学效果。 2. 引导学生学习其他动画制作软件，如Adobe Animate，进一步提升动画制作
《PPT自定义动画设置》教学设计 一、教材分析 自定义动画是Poweroint软件应用的一个亮点，是Poweroint的重要功能，在Poweroint 学习中占重要地位。 二、学情分析 八年级的学生，已经认识了PowerPoint 2021，能设置幻灯片背景，向幻灯片添加文字、图片与声音。他们正是十三、四岁的年龄，思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲，喜欢有声有色、生动直观的教学。 使用教师演示和任务驱动法相结合的教学方式，让学生在探究中学习，获得所学。 三、教学目标 1、知识与技能： 通过利用学习课件，自主学习，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。 2、过程与方法： 学习课件引导，作品观察，任务驱动。 3、情感态度价值观： 激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程，总结PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。自主完成自定义动画的添加，加深学生的对动画的理解，体验自主设计作品的乐趣。 四、重点难点 1、重点： 利用自定义动画为对象添加动画。 自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。 自定义动画中“动作路径”的添加及设置。 2、难点： 理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。 五、课前准备 多媒体网络教室、教学课件、学习课件、教学视频（下发至学生机）
七、教学反思 本节课创设了学生们非常感兴趣的情境，将知识点巧妙的融合在里面，分别设置了四关，学生热情高涨，兴趣浓厚，通过激烈的闯关，在不知不觉中本节课的知识点得到了复习巩固，学生的操作技能得到训练和提高。最后一关学生在新知的基础上，自由创作，推陈出新，课堂由封闭走向开放，符合新课程中学生素质教育的新思想、新思维。 采用“任务驱动”这一教学模式，是让学生带着任务、目的去学习，避免了学习的盲目性。
幻灯片的动画效果教案 教案标题：幻灯片的动画效果教案 教学目标： 1. 了解幻灯片动画效果的基本概念和作用。 2. 学习如何在幻灯片中应用不同的动画效果。 3. 培养学生设计和创造幻灯片动画的能力。 教学准备： 1. 计算机和投影仪。 2. PowerPoint或其他幻灯片制作软件。 3. 教师准备好的示范幻灯片。 教学过程： 1. 导入（5分钟） - 教师向学生介绍幻灯片动画效果的概念和作用，引发学生对幻灯片动画的兴趣。 - 教师展示一些具有吸引力的幻灯片动画示例，激发学生对幻灯片动画的好奇心。 2. 知识讲解（10分钟） - 教师讲解幻灯片动画效果的基本类型，如进入效果、退出效果、动态效果和路径效果。 - 教师解释每种动画效果的特点和适用场景，并示范不同动画效果的应用。 3. 操作演示（15分钟） - 教师向学生演示如何在幻灯片中添加和编辑动画效果。
- 教师示范如何设置动画的触发方式、速度和延迟等属性。 - 教师演示如何为多个对象添加组合动画效果，以及如何调整动画的顺序和时间间隔。 4. 练习与实践（20分钟） - 学生分组进行实践操作，运用所学的知识设计自己的幻灯片动画效果。 - 学生可以选择一个主题或内容，然后使用幻灯片制作软件创建一个包含多个页面和动画效果的幻灯片展示。 - 学生互相展示自己设计的幻灯片，并提供反馈和建议。 5. 总结与评价（10分钟） - 教师与学生一起回顾所学的知识和操作技巧。 - 学生分享他们在设计幻灯片动画中的体会和困惑。 - 教师对学生的表现进行评价，并提供进一步的指导和建议。 6. 拓展活动（可选）： - 学生可以尝试使用其他幻灯片制作软件或在线工具，探索更多有趣的动画效果。 - 学生可以尝试制作一个专题演讲或展示，运用所学的动画效果增强演示效果。教学延伸： 1. 学生可以进一步学习高级的动画技巧，如路径动画、触发动画和音频/视频动 画等。 2. 学生可以将所学的动画技巧应用到其他学科的演示或报告中，提升展示的吸 引力和效果。 教学评估：
6、给幻灯片添加动画效果 课题：青岛版五（上）第一单元第6课—给幻灯片添加动画效果 一、教学分析 1.课程纲要依据 依据《中小学信息技术课程标准》中多媒体作品的要求：通过演示文稿的学习让学生了解多媒体素材的类型； 学会一种常用的多媒体制作工具；能制作、编辑简单的多媒体作品；能展示自己的多媒体作品。 本教案的设计依据《课标》中的这些要求，遵循学生认知的规律，让学生感知多媒体作品优点的同时，尝试设计制作简单的多媒体作品。并能借助多媒体作品设计表达自己要阐述的主题。 2.教材分析 本课教学内容是小学信息技术青岛版五年级（上）第一单元《制作多媒体演示文稿》中第六课《给幻灯片添加动画效果》。主要内容有设置自定义动画、设置幻灯片的切换效果、设置排练时间等。前面几节课着重讲述了如何利用文字、图形、图片、音频、视频等元素来美化修饰幻灯片，而本课的教学内容，让幻灯片中的这些元素产生由静到动的变化。虽然本课学习内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。 3.学情分析 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，学生在前面的几节课中已经学会了如何制作图文并茂的幻灯片。调查发现：学生对幻灯片的设计有着浓厚的兴趣，上机操作中也有着浓厚的操作欲望，学生能综合利用WORD中所学到的知识（修饰文字，插入图片、艺术字）应用到幻灯片的学习中来，不少学生都表现出一种欲再深入学习的欲望。 二、教学目标 知识目标： 1熟悉自定义动画的作用和目的. 2理解幻灯片切换、设置排练时间的含义。 能力目标： 1 能恰当使用自定义动画 2能熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。 情感目标： 通过对幻灯片各元素添加动画效果的学习，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性、创造性和主动性，以及小组之间互帮互助的团结精神
第一篇：《第4课幻灯片的动画设置教案》小学信息技术甘教课标版五年级下册教案33275 第4课幻灯片的动画设置教案 教学目标1．学会调整幻灯片动画播放顺序。2．掌握幻灯片动画效果设置方法. 3．学会幻灯片的切换方式 学情分析根据前面同学们的学习，和上机练习，对幻灯片的修饰和美化做的都不错，相信这节也能够熟练掌握幻灯片的动画设置。 教学过程3.1 教学活动【活动】第4课幻灯片的动画设置教学过程: 一、导入 前面我们学习了幻灯片的美化、编辑、整理，使幻灯片图文并茂，美丽直观。其实幻灯片中的文字，图片，自选图形还会动起来呢！下面就请同学们欣赏能动的幻灯片。 你们觉得能动的幻灯片神奇吗？是啊，能动的幻灯片比不动的幻灯片达到了更好的观赏效果，确实很神奇，但它一点都不神秘，在座的同学们也能制作这样的幻灯片。这节课，就让我们来共同实现这个愿望——学习幻“灯片的动画设置”。 二、新授 （一）、设计动画方案： Powerpoint中提供的“自定义动画”功能，可以让一张幻灯片内的各个对象，包括图形，文字，按需要动起来，实现动画效果。在做自定义动画之前，对于具体一张幻灯片，哪些对象应该动，怎样动，什么时候动。首先应该做到心中有数，这就要求我们首先设计动画方案。比如：使用“自定义动画”命令将“竹熊”文本框设置为“飞入”效果。设计好后，就有了明确的任务，接下来我们就该实施这个方案。 （二）、添加动画效果师：方法： 1、选定“竹熊”文本框。 2、点击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。 3、在“自定义动画”窗格中，点击“添加动画”按钮，指向“进入”点击“飞入”命令，为“竹熊”文本框设置“飞入”效果。 （自选图形“云朵”和“熊猫”图片动画设置方法同上） 任务一：下面请大家根据前面的方法，给自己任一张幻灯片添加自己喜欢的动画效果。要求：（1）、
校本课程教案 《PPT自定义动画》教学设计 教学目标: 1、学生在摸索中掌握“自定义动画”的操作方法，培养团队合作能力； 2、通过《PPT设置对象动画》的学习，能独立制作具有动画效果的幻灯片。教学重点与难点: 1、学会打开和使用“自定义动画”对话框； 2、掌握动画效果的制作及动画播放速度、播放顺序的调整。 课前安排： 教师准备： 1.具有动画效果的课件； 2.无动画效果的学生练习课件。 课时安排： 1 课时教学过程与设计意图： 一、激趣导入师：今天，丽丽和她的朋友打算去动物园。路上太阳升起来了，白云飘来了。 出示具有动画效果课件 [ 设计意图] ：激发学生的好奇心，让学生发挥想像力，提高对设置幻灯片各种效果的兴趣。 师：大家想不想让你的太阳和白云也动起来呢？ 二.自主探究，交流分享 A、学生动手自我探索给幻灯片里的操作对象设置动态效果。 （学生操作，教师巡视） [ 设计意图] ：这一环节，可以提高学生自我摸索，自我探究的能力，培养独立思考的习惯。 B交流反馈 （1）总结学生操作中的问题； （2）提示正确的操作步骤： ①、选定要操作的对象。②、单击幻灯片放映”菜单。 ③、单击自定义动画”④单击添加效果”命令飞入”方向自左侧” C自我练习，掌握基本操作方法 [ 设计意图] ：在自我摸索、教师总结之后，学生已经掌握了自定义的动画的正确方法，再设置“自我练习”这一环节，可以让学生对这部分知识得到巩固。 2、掌握动画播放速度、播放顺序的调整。
师：丽丽和她的朋友要过马路，可是如果她们不注意一些问题，将会发生一件很危险的事。会发生什么事呢？生：车祸。师：如何修改才能避免这一事故的发生。 A、自我摸索 放手让学生自我摸索，探究方法，教师适当提示、指点。 B讲解操作要领，并演示 （1）调整动画播放速度。 （2）调整动画播放顺序。小组合作，自主研究，选择最合适的动画效果； C学生再次练习，掌握基本方法 （教师巡视，指导学生操作，给足充分的操作时间。） [ 设计意图] 到这一环节，学生已经掌握了正确的设置动画方法。通过小组合作这一环节，不仅可以增进同学间的感情，更能培养学生团队合作的能力，提高合作意识。 E、交流反馈 全体学生观看提交的作品，进行探讨，相互学习。 三、实践创作，展示评价 1、师：经过大家帮助，丽丽她们终于来到动物园。可以动物园的动物都不动，你能利用学到的知识让它们动起来吗？ 作业：对《动物园》幻灯片进行动画设置。 [ 设计意图] 巩固加深对己学知识的练习。 2、学生作品展示评价。 四、梳理总结，拓展延伸想一想这一节课我们学习了什么？希望大家利用我们学过的知识，制作 更多更好的作品。 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求
?PPT的动画设置?导学案
二、任务驱动，讲练结合〔三〕约4 分钟 1、你们离奖牌的脚步更近了！除了 给图片、文字添加自定义动画，我 们还能为每页幻灯片添加切换效果 的动画，这是本节课第二个知识点。 切换学生素材操作。选中幻灯 片，单击动画菜单栏，这有一行的 幻灯片切换效果，单击其他选项， 所有的幻灯片切换效果都在这里 2、小编剧们，最后一步啦，给你们 设计动画的所有幻灯片参加不同的 切换效果。 3、学生操作，师巡视指导，选出展 示作品的学生。 1、学习 添加幻 灯片切 换效果； 2、完善 自己设 计的小 动画。 趁热打铁，将 第二个知识点 进行讲解，让 学生设计的动 画更加精彩、 有趣 三、作品展示，评价反应，体验成功约9 分钟 1、我已经迫不及待地想要看看各位 小编剧的作品，请一号小编剧展示 你的动画，你可以给一人分饰两角， 边播放边配音…… 2、展示其他作品 3、投票选出本节课PPT动画设计最 正确小编剧，授予奖牌。 展示自 己的动 画作品。 展示自我能 力，体验成功 喜悦，分享美 好有趣的故 事，感悟PPT 动画设置的魅 力。 四、课堂小结，拓展延伸约3 分钟 1、同学们，回忆一下这节课，我们 学过了哪两个知识点？〔生答：设 置自定义动画和幻灯片切换〕自定 义动画包含了哪些内容？〔生答： 进入、强调和退出效果。〕板书: 自定义动画、幻灯片切换，进入、 强调、退出。 2、这节课玩得开心吗？最后，老师 要给大家布置一项课外作业。再参 加几张幻灯片，把你故事继续讲下 去吧。在自定义动画中还有第四个 内容——动作路径效果，请你们课 后也试着添加动作路径效果！ 回忆本 课所学 内容。 1、回忆本课所 学内容，做到 及时稳固。 2、设置课外学 习，激发学生 自主学习欲 望。 板书设计 PPT的动画设置
一、教学目标 1.能独立设置幻灯片文字的动画效果，合理选择动画效果。 2.通过小组合作设置有个性的动画效果，锻炼学生的合作探究能力以及创新精神。 3.通过本节课的学习，体会成功的喜悦，增强自信心，激发学生对信息技术的兴趣。 二、教学重难点 【重点】幻灯片文字动画效果的设置过程。 【难点】幻灯片文字动画效果的合理选择。 三、教学过程 (一)导入新课 教师先在大屏幕上播放上节课所制作的《自我简介》演示文稿，再播放经过修饰的演示文稿，请同学仔细观察，两次播放的幻灯片效果有什么不同，哪个更有吸引力?学生说出第二个演示文稿更吸引人，因为有动画。学生们跃跃欲试纷纷表示也想制作出这么有创意的演示文稿，从而引出本节课——设置幻灯片文字的动画效果。 (二)新课讲授 教师首先进行演示操作，将“自我简介”四个字设置动画效果，要求学生仔细观看，操作完成后找学生回答老师的操作步骤。【单击“自我简介”文本框→“幻灯片放映”菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“自定义动画”命令。在弹出的“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果按钮”，出现了各种效果，选择一种即可】。教师点评学生的观察能
力很强，表述的也很准确。教师再进行补充：除了以上操作方法，还可以单击“自我简介”文本框后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”选项，弹出“自定义动画”任务窗格。 教师组织学生以信息技术小组为单位，5分钟时间展开讨论：单击“添加效果”下拉按钮，弹出的下拉菜单中的“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”这四种动画类型分别有什么样的效果?讨论完毕后，请小组代表进行回答，【选择“进入”选项可以使幻灯片中的文本通过某种效果进入幻灯片;选择“强调”选项可以为幻灯片中的文本添加强调效果。】另一小组补充。【选择“退出”选项可以使幻灯片中的文本以某种效果退出幻灯片】教师点评学生讨论的结果很准确，但是需要再做补充：选择“动作路径”选项可以指定幻灯片对象的动作路径。 接下来教师组织学生自主探究并动手操作，将“琪琪”文本框设置为“飞入”及“飞出”效果，再分别将第二、第三张幻灯片的文本框设置为自己喜欢的效果，教师提示：在“自定义动画”任务窗格下半部分的空百叶窗口中，会按顺序显示出每一步的设置操作，可单击它可做更详细的设置。教师巡视指导，纠正学生错误。 (三)巩固提高 组织学生以信息技术小组为单位合作完成：以“除陋习，树新风”为课题，在网络上收集资料、整理资料，将整理的资料制作成幻灯片。学生完成后，教师挑选优秀作品进行展示。 (四)小结作业 小结：师生共同总结幻灯片文字动画效果的作用。