稿件修改须知
发布时间：2009/4/21 11:09:23 浏览次数：4550次
（1）文字精练，条理清晰，数据准确。论著、综述等压缩至4000字以内，经验介绍和短篇报道等压缩至1000字以内。
（2）中英文摘要的“结果”项应简要列出论文的主要研究结果及数据。每篇文章都须附英文题。正文的“结果”部分应准确、客观、实事求是地叙述，不能出现评论性的文字。
（3）文章的文字部分请再仔细修改，论文撰写格式请认真参阅本刊及本刊主页“作者园地”中的“论著的一般撰写格式”修改。
（4）图表务必少而精，且内容不应和文字重复。每幅图表（包括线条图）分别按其在正文中出现的先后次序连续编码，并标注在文内相应位置。图片要求清晰度和对比度良好，大小尽量一致；每幅图的序号和说明写于图片下方（同一病例的图片可用a、b、c……标注），并用箭头标注病变部位；欢迎采用电脑或数码相机制图，图片用TIF或JPG格式（Photoshop图像分辨率600像素/英寸）保存。大体标本在图内应有尺度标记，病理照片要求在图说明中注明染色方法和放大倍数。线条图请用勾线笔绘制，要求清晰整齐，宽高比例适中。表格按“三线”表要求设计，要简单明了，具有自明性，用文字可简单说明的内容则不必列表。每幅图表应有图（表）序号、表题，说明性的资料应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图（表）中使用的非公知公用的缩写。
（5）文内所有病例数及各项数据须准确无误，必要时应作统计学处理。凡涉及统计学问题，应请统计学专家对统计学的设计和数据审核无误。做显著性检验时，在给出Ρ值的同时必须给出具体的检验值，如t值、χ2值、q值等。计量单位以法定计量单位为准。
（6）参考文献仅限于引用作者直接阅读过的与本研究密切相关的文章，且要以近年公开发表的相关论著为主。为保证文献质量，请作者认真查阅原文献，所引用文献由作者对照原文一一核实准确。参考文献按GB7714-87《文后参考文献著录规则》格式著录，并须按在文中首次出现的次序依次编号，在正文内相应文字右上角用方括号标注号。常见参考文献著录格式：：①期刊：作者.文题[J].刊名，年，卷（期）：起页-止页；②专著：作者.书名[M].卷次.版次.出版地:出版社,出版年.起页-止页；③专著中的析出文献：作者．文题［A］．见(In)：著者．书名［M］．卷次．版次．出版地：出版社，出版年．起页-止页(指引文所在页)．各类外文文献的书写格式与中文示例相同。注：参考文献的作者3位以内应全部列出，3位以上的只写出前3位后加“等”或“et al”。外文期刊名以《Index Medicus》中的格式为标准缩写，其中刊名的首字母应大写。英文作者应姓前名后，姓全拼且首字母大写，名字只保留大写首字母。期刊文献著录时“卷（期）”号数及“起页-页码”必须写全。
（7）缩写词：文中尽量少用，必须使用时，除已被公认的缩写词可不加注释直接引用外，其余须于首次出现处写出中文全称，然后括号注出其相应的英文全称及缩写词，后两者间用“，”分隔，之后可直接用缩写词。缩写词不得移行。医学名词的应用必须准确而规范，并要全文统一，不宜使用非规范性简称。
（8）请检索引用本刊近年内已发表的相关论文2篇（投稿日期之前发表的文章）。（9）修改稿正文：要求用Word格式保存，图片及其相应的说明附于文章末尾，
图序号依次标注于正文内对应处；修改稿附件：包括文章图片和个人照片（本人近期免冠2寸照片）用TIF或JPG格式保存（非Word文档格式），同时须命名好图片序号（图1、图2、图3……），且必须放在同一个压缩包里以附件形式上传，以便后期制图。注意：TIF或JPG图片中的箭头标注必须和正文内的图片保持一致，且勿标注角码，本刊后期制图时会统一标注。
（10）务必认真填写“稿件修改说明”，修改、补充之处改用红色字体与其他文字区分，以便我们进一步审阅。
（11）稿件的修改及上传步骤：从主页登录自己的页面→点击文题后“操作”栏目中的第4个按钮“查看审改意见”，参阅具体修改意见以及退改意见附件（仔细查看文内页边批注）在原稿的基础上对稿件进行修改，修改完毕后点击第1个红色按钮“上传修改稿”→填写“稿件修改说明”→依次上传“修改稿正文(Word格式)”和“修改稿附件（TIF或JPG格式的图片和个人照片）”→点击“完成”。
初投稿
课件链接1： 要求： 第一次；了解。 第二次；掌握。 第三次；操作。 新闻稿件的修改 （一）稿件修改的意义 （1）绝对性与相对性修改 编辑对新闻稿件的修改有两种情况：一种是绝对性修改，绝对性修改是一种无条件的个性，主要是指稿件在思想内容、基本事实或材料运用、文字表述等方面有某些欠缺，必须经修改后才能发表。另一种是相对性修改。相对性修改是依据时间、地点、条件而转移的修改，主要是指稿件本身在思想、事实、辞章等方面都没什么毛病，只是根据报纸的特点需要突出某一部分，删去某一部分；从版面要求出发作适当的压缩、扩充、合并、分篇等。 （2）领会新闻稿件修改的意义 任何新闻稿件在编辑的眼中都是“半成品”，新闻稿件的修改是一个将“半成品”制成“成品”的过程。修改稿件是一种艰苦的劳动，修改自己的作品都很难，何况是修改别人的稿件。编辑既要考虑作者的思路，又得面对读者的要求。不管怎么样，作为编辑，必须是知难而上，尽心去修改，才能将稿件修改得内容美与形式美、实用性与审美性统一，融传播信息、引导舆论、介绍知识、服务娱乐等为一体，满足社会需要。 （3）领会新闻稿件与其他稿件修改的异同 相同之处：内容是否正确；主题是否突出；叙述是否清楚；条理是否分明；语句是否通顺；行文是否生动；标点是否准确；字词是否有误等。
不同之处：新闻是对新近发生的事实报道，首先要求稿件内容必须具有新闻价值，稿件中的时间、地点、人物、事件、原因、结果等要绝对真实、准确、不能有丝毫虚构、夸大、缩小。即使对事实发表的议论，也要符合客观事实本来的面目。其次，新闻语言有其自身的特点，在修改新闻稿件是在语言上要做到：（1）具体性，状物、叙事都要具体，言之有物，符合实际，才能准确地反映出事实，给人产生与真相一致的印象。（2）通俗性，报纸面对的是全社会不同文化程度的读者，只有通俗才能使报道内容为更多的读者看懂。（3）简洁性，简洁明了，开门见山，让读者很快了解信息，是新闻的显著特征，也符合现代人生活节奏加快的特点。（4）时代性，新闻语言一方面以现代汉语作规范，一方面也应随时反映和吸取新出现的健康的流行语，既跟上社会发展，又领时代语言风气之先，促进语言的发展。 （二）校正 （1）校正的概念 校正，就是改正稿件中不正确的内容和写法。校正的范围包括稿件中的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各个方面，其目的是要消灭这些差错，使稿件的事实准确，观点正确，文字通顺，客观、公正、真实、生动地反映现实的变动。 （2）校正的要求 事实的校正，包括内容和表述两方面。对事实的校正必须达到以下需求：真实、准确、科学、统一、清楚。 真实是新闻的生命，稿件不仅要忠实于事实的概貌、事实的发展，还必须忠实于事实的细节。 准确即事实成分准确和语言表述的准确。成分准确即构成新闻的要素准确。语言表述准确，应注意检查：检查用字，检查语法，检查逻辑，检查修辞（词义色彩是否恰当；检查词义是否理解错误；检查修饰语是否失却“分寸感”）。
指定稿件朗读是播音主持专业的一项考试内容，旨在考查考生理解稿件的能力和把对稿件的理解形之于声的能力，指定范围是中外文学作品片段。相对于自备稿件来说，难度有所增加。主要体现在以下三点： 1. 准备时间短，有可能对文章内容理解不深，不知道如何确定基调，导致不知道如何表达。 2. 有的考生利用比较长的时间练习自备稿件，以期达到比较好的状态，但是并没有真正形成能够达到学习播音主持专业的朗读能力，所以对于陌生的稿件难以把握。 3. 对于陌生稿件产生紧张心理，导致朗读状态不好，甚至一些心理素质不好的考生，会直接影响到后两项考试。 基于以上三点，我们应该掌握一些行之有效的方法为考试做准备，因为只有掌握了方法，才能具备比较好的朗读能力，提高自己的朗读水平，为今后的学习打下基础。对于应考来说，也只有真正掌握了方法，才能在朗读考查中做到真实、自然，而不是在长时间的“抠稿子”之后形成的技巧的机械组合。因为只有真实、自然的表达才能真正提高自己分数。 一、心中有稿，事半功倍 很多考生有一个特别不好的习惯，拿到了一篇稿件之后，马上就开始“上嘴”。这个习惯无论对于考生还是播音主持工作从业者都是很不好的。因为在这一刻，你还根本没有了解这篇稿件到底说的是什么内容，你的声音是没有内容的声音。我们知道，对于有声语言艺术创作来说，语音标准只是基础条件，而要对稿件传情达意，仅仅掌握标准是远远不够的。 我们平时在说话的时候，语气都是很丰富的，那是因为我们的声音是在真实的思想感情的支配下发出的。如果我们拿到稿件之后，在完全没有理解稿件的基础上就开始出声朗读，那么就会在有声语言的下面出现了思想感情的真空，而这个真空是任何一种技巧都无法弥补的。这时，你的朗读就只是声音对字音的映射，“达意”都很难明了，更不用说“传情”了。因此，拿到稿件以后，无论时间多么紧张，宁可舍弃出声朗读的机会也要通读一遍。不然的话，所做的一切“准备”都是无用功。 通读稿件也并不是简单地从头到尾看一遍，在看的同时要做好以下几项准备： 1. 明确主题、确定基调 播音中所讲的主题就是稿件中所要表达的核心思想感情。 基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向。 为了让考生能够对稿件的内容理解有明确的途径，所以指定稿件考试在指定阶段就避免了选择比较抽象的稿件，而会指定比较形象的稿件，如场面描写、人物描写、景色描写、事件叙述等这些比较容易明确思想的稿件。那么我们在通读了所抽到的作品片段后，首先要明白这段文字说的是什么意思，主体上是一种什么情绪，然后决定用什么样的声音状态去朗读。 例如： “我们共和国的每个早晨，也是从这里开始的。世界著名的天安门广场，以它无与伦比的博大胸怀，容纳着一部波澜壮阔的人民革命史。‘五四’运动就是由这里发源的。为了争取自由与解放，中国人民所进行的艰苦卓绝的斗争，而今浓缩在广场中央，威武的纪念碑里，无数烈士洒下的鲜血，催发出璀璨夺目的花朵，辉映在共和国的阳光下。” 这段文字的意思非常简单，表面上赞美天安门广场，实际是在赞美我们的光辉革命历程。在这样的主题下，我们就可以确定文章的基调是激昂、豪迈的。在这样的基调支配下，我们的用声上面字腹应该拉的比较开，气息比较充沛，语势多上扬。我们想清楚了这些，朗读才能做到有的放矢。 2. 划分层次、分清主次 由于考试当中的指定稿件题目大多以片段性质出现，所以并不是每篇作品都具备一篇文章起承转合的完整结构。但是，片段也是由若干句子组成的，把意思相近的语句放在一起，
本文经过四次修改后，发表在《平凉教育》2013第三期卷首语。 【第一稿】 光荣的事业无悔的选择 灵台县上良中学董博 2013年9月10日是第29个教师节，自己从教已十个年头了，深深体会到自己从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。回首过去： 一、始终坚定自己心中梦想的目标：教育 十年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。刚进入上良中学的那一幕幕仿佛还在眼前回放：初登讲台的兴奋，身为人师的荣耀，学校领导的肯定，广大学生的喜爱让我的虚荣心得到了极大的满足，让我倍加珍惜我的岗位，我的职业及现在所拥有的一切，十年来，领导、同事的信任和期待更让我倍感责任重大，毕业学生的电话问候，回来看望，让我更加坚定了自己的信念，唯有更加努力，安心教育，扎根教育创造更多的成绩超越过去，超越自己来完成我作为一个普通的教师的责任。 二、在教书育人中品味只属于自己的秘密：快乐 教育是一项平凡，朴实，需要认真付出的工作，特别是班主任这一让人无比尊敬的岗位，从初一带到初三，不可能一番风顺，学生的打架，无故出走，不当交往，顶撞老师，偷看小说，手机上网……在不经意间就会出现的这些在我看来就是乐趣，乐在防范，乐在处理，乐在经验，乐在充实，乐在痛并快乐着。看着班上的学生课余时间到我办公室聊天谈心，倾听他们对学习的认识，对老师的看法，心中的苦闷委屈，我用所学心理学知识帮他们答疑解惑，直到最后他们面带笑容，用事实说明了师生关系除了紧张之外，也可以交流的这样融洽、这样的开心，仿佛我也和他们一样只有十五六岁了。学生在学知识，我也在和学生一起学
采访技巧和注意事项
采访新闻，首先要知道采访什么，也就是说应有新闻线索。新闻线索是新闻现象的初步显露。但是很多刚刚进入校园新闻宣传部门的人都会问，不知道问什么问题。对于新闻采访还显得很陌生。校园新闻采访和写作相对于外面的正规媒体显得单纯和简单得多。 新闻采访又分为三个阶段：采访前、采访过程中、采访以后。在这里我主要想从这三个方面谈谈自己的心得和感受吧。 采访前 作为一个校园记者很多时候有很多的新闻信息都是靠别人提供和指导老师安排，然后才会开始之后的一系列工作。 一对消息来源追问 1、消息来自何人何处 2、谁是负责人 3、如何联络，将具体的联系方式合适清楚。 4、判断有无新闻价值，这是最重要的一点。对于那些常规发生，老生常谈的话题没有必要去关注。 5、有没有新闻画面，得到信息源以后判断是否需要新闻图片，即使的和摄影记者沟通，保证新闻报道减少漏洞出现。 二了解背景材料 事情是在什么样的情况下发生的；主要人物大体是什么样的人物；还牵涉哪些相关的事件等。可以找到重要的知情人问询，可以打电话到相关的单位了解，上网查询一些相关的资料。例如，我校某位同学省委奥运会志愿者，在采访前就要对其进行相应的了解，并对奥运志愿者选拔等知识了解，以备不时之需。 三制订采访计划，列提纲 采访哪些人？先采访谁？后采访谁？新闻稿写多少字？写成消息，还是通讯？要采访几天？采访中要涉及哪些问题？有了这个路线图，我们就能更清楚地认清采访目标，理清采访思路，一步一步完成采访任务。（站在旁观者的角度，你要想一下，你对这个事情你比较关注什么？） 作为一名新手，第一次采访难免会有些手忙脚乱，做一份采访提纲比较必要。一方面避免浪费时间，另一方面心里有底，控制主动权。 采访前这些准备都做好了，就是电话联系被采访者越见面时间和地点。在这个采访前过渡到采访过程中的这个阶段，也就是在去见被采访对象之前我们还有需要注意的一些细节。 注意细节： 1、合适的着装，并不需要太刻意，但是穿着背心和拖鞋就不合适。 2、工作证，佩戴好工作证让人显得更加专业，更让人信服。 3、录音工具，MP3之类的东西，避免因为初次采访紧张而遗漏重点信息。 4、采访提纲
1、那时侯我很小，在我的记忆中母亲的独轮车的一边是农具，一边是我。田野很远，母亲总是一里一歇地推，那时我觉得母亲很高很大。 在那时候，农村大都很贫困，但是如我家贫困的倒也不多。可是母亲总是会变着戏法的让我吃好。母亲常常从外祖母家里拿回七八斤米。每当烧水的时候，她就会拿出一口黑色的小布袋，有母亲的巴掌大小。她就向布袋中装上白米，封住口，放在水中煮。水开米熟之后，那布袋中的米总是归我独吃的。母亲则喝那有点浑浊的“米汤”。爱到了一定程度就连最普通的人也可以想尽法子来满足被爱人的需求，那布袋中承载的明明是一份沉甸甸的母爱和深深的期盼啊！ 2、南方人与水永远是难分难舍的。童年的我总是趴在被楼上浇花水打湿的窗台，痴痴看着江边垂钓的老者，打望着身材婀娜的洗衣shao妇。她们光洁的额头会反射午后慵懒的阳光，明晃晃地跳进眼里叫人心里暖洋洋的。 而在那时的天空下，小孩子的娱乐是一道更惹眼的风景线。印象最深的就是“开火车”了。几十个孩子一个接一个地拉住前面人的衣角，带头的往往是最高大的，他手里举着木棍，指挥着我们东扭西拐。个子小小的我往往排在队伍的中间，看着那木棍忽上忽下，人也似乎能上天下地，有了通天的本事，常常是跑得气喘吁吁仍然乐此不疲。我们最感兴趣的，便是用长长的身体“火车”缠住放学回家的哥哥姐姐，齐心协力将他们包个里三层外三层，看着他们火冒三丈的样子，我们真的打心眼里高兴：哼！谁让你们瞧不起我们这帮“小鬼”！远远看着，活象一只无恶不作的巨大蜈蚣。 夜幕降临，江边乘凉的爷爷奶奶开始用他们拍蚊子的大竹扇驱赶我们了。这时我们的“火车头”振臂一呼“撤退！”，于是我们从“车尾”开始，自报家庭住址，大队人马便将伙伴们一个个送回家。每次到家后，我都会意犹未尽地趴在窗台，看江对面的小伙伴们活跃在每一个华灯初上的大街小巷。 3、西岭雪山，一颗璀璨的绿色明珠，镶嵌在“天府之国”四川省成都市大邑县境内，总面积483平方公里，景区内最高处大雪峰海拔5364米。矗立天际，终年积雪不化，在阳光照射下，洁白晶莹，银光灿烂，秀美壮观。唐代大诗人杜甫寓居成都草堂时曾写下了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的千古绝句盛赞此景，西岭雪山也因此得名。 西岭雪山分前山、后山之说，前山景区以溪流、瀑布等构成的水景及种类繁多的植物为主要景观。整个景区绚烂多彩，气象万千。那里终年积雪的群峰绝壁，云蒸霞蔚的云海日出，变幻莫测的高山气象，莽莽苍苍的原始林海，历数不尽的奇花异
新闻稿写作及摄影的简单介绍 一新闻稿写作 1、新闻的价值的五个标准 （1）真实——新闻价值构成的首要因素。事件、数字、细节准确无误 （2）新鲜——时间新、内容新 （3）重要——当前工作重心、师生关注焦点 （4）接近——地域上的接近、受众对象的接近（校园内外，与师生有关） （5）可读——内容可读、文采文风可读 2、如何发现新闻 （1）老话题、新角度——每年学院举办的活动都不尽相同，要在同样相似的活动中找到新的亮点，是以往活动中没有体现或出现过的。 （2）抓住特点——做到人无我有，人有我优的标准 （3）抓各家媒体报道的侧重点——不同的媒体报纸，因为看中的内容重点不同，所以抓住的新闻特点不同。要根据投稿媒体报纸报道的重点而修改写的稿件内容。 3、校园新闻稿的三大类型： 会议类新闻稿写作、活动类的新闻稿写作、竞赛类新闻稿 （1）会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 结构：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人； 第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容、理清会议的程序； 第三段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： a、标题要恰当，符合会议的规格 b、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 c、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 d、领导讲话内容的提炼 e、介绍会议的程序要有主次 f、描绘会场气氛 g、简要概括举办会议的意义 （2）活动类的新闻稿写作 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 结构：第一段写导语、主承办单位、参与人员； 第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。 第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点： a、活动必须体现主题，参与者的介绍要有层次感 b、写作要紧扣活动主题 c、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件主角 d、活动程序要分清主次 e、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色
《草地学报》稿件格式修改要求 1、摘要中必须包括目的、材料、方法、结果以及结论共5个部分。结果可以分层次写出，但不要使用“⑴”或“①”这类的符号。中英文摘要尽量压缩在300字以内。 2、摘要中第一次出现的物种名称必须给出拉丁文。正文中第一次出现的物种也要给出拉丁文，即使摘要中已经给出的也要在正文中再次附上拉丁文。拉丁文书写格式要求科（含科）以上是正体，属、种是斜体，命名人是正体，品种名不再使用“cv”来表示，直接加‘’即可。如：甜高粱（Sorghum saccharatum Moench）是禾本科（Gramineae）植物；品种如：午夜草地早熟禾（Poa pretensis‘Midnight’）。 3、英文标题中的每个实词头字母必须要大写。作者姓名的英文格式要求如下，姓名是三个字的为：LI Mei-juan，两个字的为：LI Ping，复姓的为：OUYANG Hui-jing。 4、中英文关键词均要用“；”隔开，且英文关键词每个词组的第一个单词头字母大写。多位作者之间要用“，”隔开。 5、基金项目出现多个时，用“；”隔开即可，并在最后一个基金项目后加“资助”两字。 6、作者简介中要给出出生年，性别，民族（汉族可以不给出），籍贯（到市一级），学历，职位，邮箱。 7、文章中的单位格式统一使用负次幂格式，例如：g·kg－1，粒·m－2等。 8、文章中数字和单位之间要保留一定的空隙，例如2 cm，5 g等，但是%和℃除外。 9、显著性检验值P要求大写并且斜体，即：P＜0.05，或P＜0.01。 10、文章中涉及到“一”到“十”的汉字时，能以阿拉伯数字代替的尽量用阿拉伯数字，少用汉字，如：三种要改为3种，两个改为2个。 11、参考文献在正文中的连续序号改为用“-”连接，一般有3种形式，如：某某等[1-2]发现，某某等[3-6]认为，某某等[1,3,7-10]发现。 12、文章中所有图的横纵坐标以及图注都要给出英文或拉丁文对照。示例如下： 图1 不同浓度核桃叶水浸液对不同产地黄芩种子幼苗根长的影响Fig.1 Root length of receptor plants in different concentrations of walnut leaves
播音主持指定稿件朗读的方法和注意事项 播音与主持艺术在我国是一个新兴专业随着文化产业的飞速发 展播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点以下是小编收 集的指定稿件朗读的方法和注意事项欢迎查看！ 指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容目的在于考 查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力指定朗读的稿件一般在五六百字左右、以叙述为主的小文章指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件 (1)准备稿件 考生拿到稿件后一般大约有十到十五分钟的准备时间熟悉和准 备稿件是考试取得成功的第一步也是有方法可循的一般可通过“快读思考诵读”这样三个阶段来完成 ①快读 考生拿到稿件后先不要急于出声朗读而是要精力集中地用比较 快的速度默读一两遍因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗读会形成先入为主的不准确的声音印象它会对后面的朗读产生消极的前摄 抑制在此阶段主要要解决两个问题即理解文章的基本内容和把握文 章的层次脉络 比如对例稿《上海世博会启动媒体注册工作》快读了一两遍之 后应能迅速理解文章的基本内容是讲述中国xx年上海世博会启动媒 体注册工作细节先看全篇共有几个自然段可分为三个大层次：第一自
然段为第一层次;第二、三、四自然段为第二层次;第五自然段为第三个层次第一层次是文章的导语部分概括了事件的主要事实;第二层次具体讲述了事件发生的详细过程是文章的主体部分;第三个层次是文章的结尾部分 快读是为了在了解内容的同时明确文章起承转合的内在逻辑为表达的清晰明了、顺畅、生动、富于表现力和语气的承接转换找到依据 ②思考 思考是指定稿件朗读考试准备至关重要和不可或缺的一环它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程同时也是对稿件认识的深化过程在此阶段主要解决以下五个问题： 第一概括稿件主题即深入感受稿件主旨意蕴准备稿件不能只知道说了一件什么事还要明确事件当中孕含着什么情与理这就是主题即稿件的中心思想、精神实质 第二明确稿件目的即弄清朗读的社会意义朗读是有目的的有声语言传播活动明确目的实际上是明确稿件所要实现的社会意义和影响对朗读起着统帅的作用虽然是考试但是也要把其当成目的明确、有意义的传播活动想一想朗读的目的会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗读欲望一般而言朗读者朗读的目的与稿件作者的写作目的是一致的 第三产生对象感即建立积极的交流状态朗读除了是有目的有声语言传播活动同时也是有明确交流对象的传播活动结合具体内容想
新闻稿的修改 第一、事实的订正 现实的；历史的；科学的。 订正事实的要求：真实、准确、科学、统一、清楚。 发现事实差错的方法：分析法、核对法。 第二、辞章的修饰 一、编辑改稿与作者写作的不同心理。 二、校正 校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿件的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面。校正的目的就是要消除上述方面的各种差错。 校正有三种基本方法： （1）替代法 即以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。举例来说，一篇表扬信中写道：“他在去年一年中，收到表扬信10000多封，平均每天3封”。这里的先后数字合不拢。如果将“10000”改成“1000”或将“每天3封”改为“每天30 多封”，这样前后数字就合得拢。（2）删节法 删减稿件中有差错的部分。 （3）加按语法 即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错。 例如： 1622年（按《大英百科全书详编》应为1621年|—编者注）英国最早的印刷报纸《每周新闻》诞生。 三、压缩 （一）压缩的原则 1、消除赘余，但不损伤原稿主干。 2、与新闻价值相适应。（新闻稿的长短受新闻价值的制约。） 3、顾及版面刊登的可能。 （二）压缩的方法 突出主题；摘取精华；以一当十，以虚衬实；学会删字、删句、删段、删意；掌握删节量。 1、突出主题
稿子冗长，一个很重要的原因就在于主题不集中。表现为两个方面：一是题目太大，因而什么都可以拉扯上，结果是大而空；而是主题太多，说了东又说西，不仅冲淡了要说的内容，而且使文章变得臃肿。所以，要尽量使文章的题目定得小一些，一篇文章只着重解决一个问题，而不求面面俱到。 2、摘取精华 方法：取局部而舍其余； 取概要而舍详情。 新闻往往采取倒金字塔的写法，把最重要的内容写在前面。对于这种结构的新闻，编辑删节时一般是从后面删起。 3、以一当十，以虚衬实； 材料的选择要以少胜多。 表现方法上要注意以略显详，以虚衬实。 4、学会删字、删句、删段、删意； 5、掌握删节量。 压缩稿件并无固定的模式。对一篇稿件的删节量是可以有弹性的。考虑报纸特点、版面容量等的制约。 四、增补 资料、回叙、新闻事实 五、改写 改写导语、改写角度、改变体裁（有时为了突现原稿中的某一特定内容，并使其具有相应的功能，往往就需要改变原稿的体裁。） 六、分篇 把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表。 七、综合 把几篇稿件合成一篇统一的稿件。（同一主题，只是反映的地区、方面不一样。）
退修说明 （1）请参考《征稿简则》中的相关要求及审稿意见、编辑意见对稿件认真修改。 （2）稿件中的红色标记为编辑意见，请在编辑处理过的稿件中直接修改，所有改动处均请用蓝色标记。 （3）修改稿请附修改说明。 修改稿排版要求 （1）图表要精选，图不宜超过6幅。请提供彩色图。 （2）图题及图中文字用中英文对照。 （3）表：表格均排成三线表。表、图中物理量与其单位之间用“/”相隔（单位为％时，用“，”相隔），单位用指数形式表示。表题和表中文字用中英文对照。 （4）图、表中的反应条件等请作为图注或表注，用英文标注在图或表之下。 （5）图例不要放在图中，置图题之下；简单的可直接标注在相应的曲线上。 （6）图的刻度要均匀，刻度线的端点要有数值。 （7）正文中应出现各图、表的文字说明（即：……见图1或……见表1。），各图、表紧接其相关的文字排版，不要相隔太远，以方便读者阅读。 （8）文字：请用word排版，正文排成通栏，每页44行，每行44个字，五号宋体。标题、摘要等字体、字号和格式请参考《石油化工》论文模版。 （9）字数：全文字数参考《征稿简则》中的相关要求（不宜太长）。中文摘要250字左右；英文摘要150个单词左右。 （10）参考文献：请严格按照《征稿简则》中参考文献的著录格式，各项内容要全面，特别注意标点符号的著录方式。西文作者名应姓前名后，名缩写。亚洲作者姓名用全称。多作者需给出三人后加“等”或“et al”。中国作者的汉语拼音名用全称。西文杂志名请用CA中的标准缩写，所有缩写词均不加缩写点。专利文献著录申请者（一般为公司名），不要写发明人。 （11）正文中引用文献标号不要出现在标题上，引用文献出现的作者名应与参考文献中的第一作者名一致。 绘图的要求 1 均绘成彩色图 2 尺寸：通栏图 1 3 cm; 双栏图 4 cm×6 cm。 3 照片图：
投稿、审稿以及修改稿件时的常用句型 一、投稿时的Cover latter 1). Here within enclosed is our paper for consideration to be published on "(Journal name)". The further information about the paper is in the following: The Title: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX The Authors: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX and XXXXXXXXXX The authors claim that none of the material in the paper has been published or is under consideration for publication elsewhere. I am the corresponding author and my address and other information is as follows: Address: Department of XXXXXXXXX, College of Chemistry and Enviromental Science, Henan Normal University Xinxiang City, Henan Province, 453007, P.R.China E-mail: Tel: +86-XXX-XXXXXXX Fax: +86-XXX-XXXXXXX Thank you very much for consideration! Sincerely Yours, Dr. XXX 2). Dear Dr. Defendi ML: I am sending a manuscript entitled “ ” by – which I should like to submit for possible publication in the journal of - . Yours sincerely 3). Dear Dr. A: Enclosed is a manuscript entitled “” by sb, which we are sub mitting for publication in the journal of - . We have chosen this journal because it deals with - . We believe that sth would be of interest to the journal’s readers. 4). Dear Dr. A: Please find enclosed for your review an original research article, “” by sb. All authors have read and approve this version of the article, and due care has been taken to ensure the integrity of the work. No part of this paper has published or submitted elsewhere. No conflict of interest exits in the submission of this manuscript, and we have attached to this letter the signed letter granting us permission to use Figure 1 from another source. We appreciate your consideration of our manuscript, and we look forward to receiving comments from the reviewers. 二、询问有无收到稿件 Dear Editors, We dispatched our manuscript to your journal on 3 August 2006 but have not, as yet, receive acknowledgement of their safe arrival. We fear that may have been lost and should be grateful if you would let us know whether or not you have received them. If not, we will
新闻稿写作格式及规范 新闻要素： 1.不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、 How） 2、新闻构成：题、文、图、表。 3、题：简要、突出、吸引人。 4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。 5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。 6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预 告下阶段活动。 新闻的写作特点 一、新闻的特点 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。 二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要
或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 新闻通讯的怎么写 一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。 三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。 其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物
新闻稿规范 一、格式规范 1、空格与空行 段首空全角的两格。 数字与字母用半角。 标题如需空格，空半角的一格。 段与段之间，按Enter键空一行。篇首和篇末不留空。 文字和图片之间，空一行。 图片一般要居中。图片与图片之间空一行。 2、字体、字号与符号 字体与字号都要使用系统默认的，如果不确定，那么就全选，点击一下清除格式按钮。 如果仍无法修改，应将文字粘贴至本文本档在粘贴回后台编稿区域。 如有特殊需要，可以使用加粗和加色。 学院简称用英文全角中括号表示，如［中文］ 3、来源与作者 “附加信息”栏和“来源”栏一定要处理。发布后的稿件，这两栏中不得再出现文字。 图片与文字作者如果不是同一个人，请注明，统一格式为：文/某某图/某某；图文作者中间空半角的一格。 若有权限滥用状况，一定做好记录，向各组组长和负责人反映。 4、副标题 无须出现“——”以及“记”这个字眼。 二、内容规范 1、用语规范 （1）时间和地点。时间最好使用规范的例如上午7时10分，下午3时30分，晚8时09分之类。其实一般的新闻稿没有必要具体到几时几分，只说明日期和大体时间（上午下午晚上）即可。关于地点，在第一次提及的时候尽量使用全称，例如邵逸夫科技馆，在文中第一次提到的时候，不要只简称邵馆。像理综、东公、西图之类的简称，都要在第一次提及时使用全称。 （时间是否一定要确定到几时几分？感觉上来说正常规范的新闻稿件都不会把时间确定成几时几分，基本确定到上午、下午、晚即可。除非是现场性极强的新闻报道，或者是某一个时间点极具某种意义，那么强调到分钟便无不可。） （2）人物。领导的名字及排序，记者应该向所报道活动的主办方咨询好。部门及领导排序时，首先考虑个人，即按照各人的职称进行排序；其次考虑部门，先排党委部门（多为各种“部”，如党委办公室、纪委、组织部、宣传部、学工部、研工部等），再排行政部门（多为各种“处”，如教务处等），最后是后勤服务机构（多为各种“中心”，如饮食管理服务中心等），具体的部门排序请参照山东大学首页处的校部机关栏。（*特别注意：校团委和就业指导中心比较特殊，在涉及排序时应该紧跟在党委部门之后，行政部门之前）
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/b315521433.html, 浅谈编辑审改稿件的原则 作者：李婧 来源：《黑河教育》2010年第04期 曾在《编辑之友》上看过一篇文章,谈到了编辑审改稿件的非理性。说是有的编辑是这样 改稿的— 子日:“学而时习之,不亦悦乎?”(这是原文) “学而时习之,”子日,“不亦悦乎?”(这是一审编辑改的) “学而时习之,不亦悦乎?”子日。(这是二审编辑改的) 这看起来似乎是个笑话,但也反映出一定的问题,那就是现在有些编辑修改稿件往往是非理性的、随心所欲的,结果没有让文章“增色”,反倒使之“失分”。这种改稿方法显然是不可取的。 那么,是不是编辑真的权力很大,有权对作者的稿件进行随意修改呢?答案当然是否定的。我们知道,编辑有审改稿件的权利。但是大凡正规出版物,编辑审改稿件是要遵循一定的原则的。具体而言,有以下几条: 1.文责自负原则。我国《著作权法》规定,文责自负,作者有保护作品完整权。因此编辑不 能对作者的书稿作实质性的修改,不能修改作者的观点,作品的内容。稿件中的重大修改须经作者同意。编辑加工中可能发现稿件中存在着比较大的问题,如政治问题、学术问题等。这时编 辑要及时与作者沟通,请作者自行修改。如果编辑直接修改,须征得作者同意,如文中改动较多,出来清样后要交作者看样。 但是,编辑有责任对书稿进行必需的修正和必要的删削。举例来说,有作者发表了一篇关于科研课题的论文,里面涉及到一些作者通过科研得出的结论,编辑就不能根据自己的学识和经验对其进行修改。如果真的觉得有问题,应该先与作者沟通,请作者自行修改或送外审—请此方面的专家帮助对论文进行评审、修改,使论文的观点和内容更加科学。作品的内容也不能随意修改。如许多教师在论文中为了使论证更为有力,往往要加入一些教学实例。编辑如果觉得有些 例子多余或与观点不符,当然可以删去;但有的论文也可能因缺少例子而显得缺乏说服力,这时编辑就不能出于使文章内容充实的需要而加一些自己知道的例子。这样就是在“好心办坏事”了。因为你加的例子,可能不是作者所了解、所经历的,不是作者要表达的内容,这是与文责自负原则相悖离的。在我看来,编辑的这种修改是“吃力而不讨好”的“无用功”。 2.尊重作者原则。这是对前一条原则的延续和深化。尊重作者是编辑工作开展的基础。就是说,编辑在审改加工稿件过程中要尽量把握作者的意图,准确理解作者表达的内容,努力保持作品的原貌。修改时要顺着原意改动,不能改变作品的原意;要保持原来的特点和风格,尽量少改,能不改,可改可不改的,则不改。如文章开头提到的那句话,子日:“学而时习之,不亦悦乎?”这是孔子
宣传稿写作 宣传稿的写作在大家的日常生活中占据着越来越重要的位置，在公文写作中的地位也日益突出。所以大家对于宣传稿的写作方法和宣传稿的范文的需求也就越来越重要。 宣传稿写作注意事项： 1）重视宣传的本身意义和作用 同时需要明确一点的是，新闻宣传稿是新闻而并非纯粹宣传稿件，也就是说，新闻专业性的书面语言是新闻宣传稿必备的一个基本性内容。因此，如何把握新闻和宣传两者之间的关系，即如何在新闻基础上体现宣传的基本作用，是写好新闻宣传稿的一个基本前提 2）懂得如何在写作中体现宣传的基本作用 如何在新闻写作中体现宣传的基本作用，是新闻宣传稿写作成功与否的一个关键。体现宣传作用，主要是指在新闻写作中突出组织本身的地位，起到烘托、宣扬组织、维护组织良好形象的作用。这里需要澄清一个误区，即很多人容易犯的错误是，以为表明某个需要报道的活动主办方是哪个组织哪个单位，就起到了对该组织该单位的充分的报道宣传作用。其实，表明身份仅仅只是浅显的、面上的宣传，对于组织内在品质和外在形象的宣传作用并没有完全凸显，这样很显然达不到宣传本身的作用。因此，正确的做法应该是，使组织所散发的团体文化氛围和组织精神在新闻报道的字里行间得以充分彰显体现。如何做到这一点，是需要有深刻的认知能力和熟练的把握能力的。在表明身份的基础上，做到精神与文字之间的相互渗透交融，是新闻宣传稿写作成功的根本所在。 3）注重实践本身的报道，突出报到事件的重点 4）写好信息报道，要遵循“新、实、快、精、准”的原则 在写信息的过程中，应该做到“实、新、精、快、准”，这既是信息写作人员应当具备的基本素质，也是信息宣传工作者应当认真遵循的基本原则。 所谓新，就是采写的稿件内容，必须是新近发生的新事物，富有新意。要站在全局的高度，以独特的视角和眼光挖掘、提炼新闻点，力求与
朗读指定稿件 朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个主要项目。稿件内容包括新闻消息、散文、故事等。通过让考生朗读这些不同的文体样式主要考察： （1）语音面貌——普通话标准程度如何？有无方音？如有方音，主要问题是什么？问题严重与否？ （2）声音条件——嗓音条件如何？是否受听？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。 （3）吐字归音——发出的字音是否清楚？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？ （4）语言表达——有声语言是否有表现力?语流是否顺畅、明晰？层次是否清楚？全篇是否完整？有无感染力？ （5）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？是否适合出镜、上像？是否热情、爽朗？是否理性、睿智？ 初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。因为这只是考察是否具备了一定的播音主持的先决条件，还要待进校后进行雕琢。 因为是指定稿件朗读，考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。考生要注意的是：（1）准备稿件仔细阅读。 学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思考自己谈如何去表现，有无不认识的字或发不准的字音，并对其进行标注、改正、记忆。 考题前一般会有一提示说：“有感情地朗读”。出声朗读的时候，验证一下自己感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？读得层次清楚吗？ （2）进入考场镇定自若。 开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要太紧张。适度的紧张会让你动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。 播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。 （3）面对考官旁若无人。 不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是不必要的。因为这样一来你的思想也会游离于稿件之外，反而弄巧成拙。 不受干扰。在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。 第一节新闻稿件播读 一、稿件播读的准备 这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。 消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：
精心整理 各类新闻稿写作注意事项 一、会议新闻的写作要求 会议类新闻稿是各类新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者将会议精神融入到新闻稿件中。 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，一定要有时间、地点、事件。导语写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。 如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就 再按顺序组合，就能把领导的讲话精髓囊括了。 在只有本校领导参加的会议，在写领导讲话内容时，先写级别比较高的领导的讲话内容再写级别比较低的领导的讲话内容。 5、介绍会议的程序要有主次
会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如收看重要的视频资料、表彰等与会议相关的重要环节，需要在新闻稿中重点提一下，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场气氛 的， 二、体育类新闻写作注意事项 学校举办体育类比赛，把赛事迅速而准确的报道出来也是义不容辞的责任。有些体育赛事规模较大（如学校运动会），有的则比较小（如全校性质的篮球比赛、足球联赛等），写新闻时，我们要视具体情况确定写作形式。
《山东化工》稿件修改细则(2016版) 根据国家标准及“《中国学术期刊(光盘版)》检索与评价数据规范”，制定本细则。请按下述要求，对你的文章作认真修改。 一、全文格式及要求 稿件全文格式如下： 1、文章题目 2、作者姓名 (作者所在单位，所在省、市邮编××××××) 3、中文摘要(300字以内) 4、关键词 5、中图分类号 6、英文摘要 7、基金项目(中英文) 8、作者简介 9、正文 10、参考文献 分项说明如下： 1.文章题目 应简明、具体、确切。一般应在20个汉字以内。 2.作者姓名及所在单位 若为多人合写，每位作者应分别注明其工作单位全称(科研院所准确到室；大专院校准确到系；工厂准确到车间科室)、所在省市名称和邮政编码，不同工作单位的作者应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称前加与作者姓名序号相同的数字。多个作者工作单位之间用分号隔开，整个数据项用圆括号括起。例如： 丁富新1，张淑芬2，曾广溯3 (1．清华大学化工系，北京 100084； 2．大连理工大学精细化工国家重点实验室，辽宁大连 116012； 3．泸天化油脂化学股份有限公司，四川泸州 646300) 3.摘要 是游离于正文之外的独立短文。要用第三人称的语气，直陈你研究工作的目的、方法、结
果、水平，必须用数据说话，要让世界上绝大多数看不到你的全文，只能看到你的摘要的最广大读者看了你的摘要后，能对你的工作在质和量两方面有所了解。要采用规范化的名词术语；商品名称应加注学名；缩略语、略称、代号，除相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时，必须加以说明。摘要部分的字体不要缩小，以利审、校。写好摘要意义重大，必须高度重视。 4.关键词 是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用。每篇文章一般可选3～8个关键词，可按GB/T 3860的原则和方法，参照各种词表和工具书选取。关键词必须按其重要性依序排列。多个关键词之间用分号分隔。此栏的最后，不加标点符号。例如： 关键词：山梨醇；葡萄糖；非晶态合金催化剂 5.中图分类号 请根据《中国图书馆分类法(第4版)》进行分类。一般应标明1～3个分类号。主分类号应排在第一位。多个分类号之间应以分号分隔。分类号的最后，不加标点符号。例如：中图分类号：TK730.2；O357.5 如果你不方便,此栏可由编辑部代为填写。 6.英文摘要 英文摘要是中文摘要的译文，不要另搞一套；译文应通顺、规范，不要自编中国式英文。 英文摘要的格式如下： 文章题目的英文译文 作者姓名的汉语拼音 （作者单位，市邮政编码，省，中国)的英文译文 摘要(Abstract): 关键词(Key words): 基金项目(Foundation item): 作者姓名按国家标准GB／T 16159的有关规定，参照ISO 690，用汉语拼音拼写，姓前名后，中间为1个空格；单姓或复姓的全部汉语拼音字母均应大写，双字名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。如：ZHANG Ying(张颖)，WANG Xi-lian(王锡联)，ZHUGE Hua(诸葛华)。Foundation item项，应写上该文基金项目的正确英文译文。 7.基金项目 获得基金资助产出的文章，应以“基金项目：”为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明该项目批准文号。基金项目必须由承担单位正式认可，不得随意填写，自行发表。多项基金资助项目应依次逐一列出，用分号隔开。此栏最后不加标点符号。例如：