第1课时基因控制蛋白质的合成
1．简述基因碱基序列与mRNA碱基序列的关系。2．概述转录的过程。(重点) 3．概述翻译的过程。(重点)
一、遗传信息的转录
1．基本内容
(1)场所：主要在细胞核。
(2)模板：DNA片段的一条链。
(3)产物：RNA。
(4)原料：四种游离的核糖核苷酸。
2．过程
(1)解旋：DNA双链解开。
(2)配对：细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。
(3)连接：在RNA聚合酶的作用下，合成一条RNA链。
(4)脱离：合成的RNA链逐渐被甩出，解旋的两条DNA单链很快又结合在一起，恢复为原来的双螺旋结构。
二、遗传信息的翻译
1．基本内容
(1)场所：细胞质中的核糖体。
(2)模板：mRNA。
(3)原料：20种氨基酸。
(4)产物：具有一定氨基酸顺序的肽链。
2．密码子
(1)位置：mRNA上。
(2)实质：决定1个氨基酸的三个相邻的碱基。
(3)种类：64种。
(4)特点：密码子具有连续性、简并性、专一性、起始和终止密码子、通用性。
3．工具
(1)装配机器：核糖体。
(2)搬运工(翻译者)：tRNA。
4．过程
(1)mRNA与核糖体结合。
(2)tRNA与mRNA互补配对，将氨基酸置于相应的位置。
(3)脱水缩合形成—CO—NH—，氨基酸连接形成肽链。
(4)肽链合成以后，从核糖体上脱离，再经过一定的折叠盘曲及修饰，最终形成一个具有一定氨基酸顺序的、有一定功能的蛋白质分子。
判一判
(1)转录是以DNA的两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料。(×)
分析：对于真核生物而言，RNA主要是在细胞核中以4种核糖核苷酸为原料、以DNA的一条链作为模板合成的，除细胞核外，叶绿体和线粒体内也能合成RNA。原核生物中RNA是在细胞质中合成的。
(2)DNA是蛋白质合成的直接模板。(×)
分析：DNA把携带的遗传信息传递给mRNA后，由mRNA作为合成蛋白质的直接模板。
(3)密码子位于mRNA上，ATC一定不是密码子。(√)
(4)mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质。(×)
分析：核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质。
(5)每种转运RNA能识别并转运一种或多种氨基酸。(×)
分析：每种转运RNA只能识别并转运一种氨基酸。
想一想
(1)转录过程中的碱基互补配对关系是怎样的？
提示：A—U、T—A、G—C、C—G。(前边的为DNA上的碱基，后边的为RNA上的碱基。)
(2)如何在短时间内由一条mRNA合成多个相同的蛋白质分子？
提示：一条mRNA上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，这样就可以在短时间内由一条mRNA合成多个相同的蛋白质分子。
遗传信息的转录
1．三种RNA的比较
项目mRNA tRNA rRNA
分布部位常与核糖体结合细胞质中与蛋白质结合形成核糖体结构
功能翻译时作模板翻译时作搬运氨基酸的工具参与核糖体的组成联系
(1)组成相同：4种核糖核苷酸；
(2)来源相同：都由转录产生；
(3)功能协同：都与翻译有关
(1)碱基互补配对关系：G—C、C—G、T—A、A—U。
(2)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(3)转录特点：边解旋边转录，单链转录。
(4)信使RNA的形成
前体信使RNA的内含子在RNA自身催化作用下被切除掉，外显子连接在一起，形成信使RNA，通过核孔，进入细胞质。
(5)转录终止序列的类型
①依赖于蛋白质的终止序列：主要是利用蛋白质水解释放的能量，把新生的RNA链释放出来。
②不依赖于蛋白质的终止序列：是由合成的RNA链的结构决定的，这段RNA序列富含G—C，且可以形成发夹结构，新生的RNA链末端有一连串的U，A—U之间的氢键最不稳定，因此RNA链被释放出来。
1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )
A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来
B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生
C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
解析：选C。真核细胞的各种RNA都是通过DNA的不同片段转录产生的，A正确；由于转录产生不同RNA时的DNA片段不同，因此同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生，B 正确；真核细胞细胞质中叶绿体、线粒体中的DNA可以转录形成RNA，C错误；转录的过程遵循碱基互补配对原则，因此产生的RNA链与模板链的相应区域碱基互补，D正确。
2．如图是1种生物的某段DNA及其转录的过程，分析回答下列问题：
DNA片段(基因)
??
?
??a……—T—A—C……
b……—A—T—G……
mRNA c……—U—A—C……
(1)图中标出的碱基符号，包括了________种核苷酸。
(2)DNA双链中，________链为转录链；该过程的原料是____________________。
(3)下列关于b→c过程的说法，不正确的是( )
A．表示DNA复制过程
B．表示DNA转录过程
C．图中共有5种碱基
D．图中T是DNA特有的碱基
解析：(1)DNA两条链包括4种碱基，有4种脱氧核苷酸；mRNA单链(c)包括了3种碱基，有3种核糖核苷酸，故共有7种核苷酸。
(2)能够与mRNA碱基相互配对的转录链是b；转录以DNA中的一条链为模板，在RNA聚合酶的催化下，以周围4种游离的核糖核苷酸为原料合成RNA。
(3)b→c的过程是由DNA形成RNA，表示的是转录过程。
答案：(1)7 (2)b 核糖核苷酸(3)A
遗传信息的翻译
1．密码子的特性
(1)简并性：①当密码子中有一个碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基酸，从而减少变异发生的频率。②当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可保证翻译的速率。
(2)通用性：说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。
2．翻译过程
(1)起始阶段：利用ATP供能，携带甲硫氨酸的tRNA识别位于核糖体位点1上的mRNA 上的起始密码子AUG，mRNA、tRNA与核糖体三者相结合，翻译开始。
(2)延伸阶段
①进位：携带着特定氨基酸的tRNA按碱基互补配对原则识别并进入位点2。
②转肽：两个氨基酸通过脱水缩合形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。
③移位：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开，2位点占据的tRNA进入位点1，新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。
④重复：以后依次重复①②③这三个步骤，直到读取到mRNA上的终止密码。
从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经折叠、加工才能成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。
3．转录与翻译的不同点比较项目
转录翻译
场所主要是细胞核细胞质原料核糖核苷酸氨基酸
碱基配对原则DNA mRNA
A——U
T——A
C——G
G——C
mRNA tRNA
A——U
U——A
C——G
G——C
信息传递DNA→mRNA mRNA→蛋白质
时间生物生长发育的过程中
产物RNA 有一定氨基酸排列顺序的蛋白质1．
如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形，以下有关叙述错误的是( )
A．tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端
B．图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C．与此tRNA反密码子配对之密码子为UCG
D．蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的，核糖体沿着mRNA由丙到丁移动
解析：选C。tRNA上的甲端是结合氨基酸分子的部位，A正确；图中戊处为局部双链结构，该处上下链中间的化学键表示氢键，B正确；tRNA的碱基顺序是从非氨基酸臂那一端开始的，而密码子的第三位碱基与反密码子的第一位碱基配对，因此与此tRNA反密码子配对的密码子为GCU，C错误；蛋白质的合成场所是核糖体，其沿着mRNA由丙到丁移动，D正确。
2．下列关于如图所示生理过程的描述中，最合理的是( )
A．该生理过程可能发生于硝化细菌细胞内
B．表示噬菌体的转录和翻译过程
C．图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中
D．图中两核糖体合成的肽链不同
解析：选A。由图示可以看出，转录和翻译同时进行。人体细胞核基因转录出mRNA后，mRNA通过核孔进入细胞质，与核糖体结合后指导肽链的合成，该过程与图示不符。噬菌体是非细胞结构的生物，不能独立进行代谢过程。图中两核糖体以同一mRNA为模板，合成的肽链相同。
翻译过程中多聚核糖体模式图解读
1．信息解读
(1)图甲表示真核细胞中的翻译过程，图中①是mRNA，⑥是核糖体，②③④⑤表示正在合成的4条肽链，翻译的方向是自右向左。
(2)图乙表示原核细胞中的转录和翻译过程，图中①是DNA模板链，②③④⑤表示正在合成的4个mRNA，在核糖体上同时进行翻译过程。
2．解题技法
(1)分析此类问题要正确分清mRNA和肽链的关系。DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而在同一个mRNA上结合的多个核糖体，同时合成的是若干条肽链。
(2)解答此类问题还要明确真核细胞的转录和翻译不同时进行，而原核细胞能边转录边翻译。
转录和翻译过程中的数量关系
1．遗传信息、密码子、反密码子的关系
项目遗传信息密码子反密码子
作用控制生物的性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子，转运氨基酸种类多样性64种61种
图解
2．密码子、反密码子、氨基酸数量的对应关系
由上图得出如下结论：
(1)由①⑥知：除终止密码外，一种密码子对应一种反密码子。
(2)由④⑤知：一种氨基酸对应一种或多种密码子(或反密码子)。
(3)由②③知：一种密码子或一种反密码子只对应一种氨基酸。
3．基因表达过程中相关数量的计算
(1)关系图解
(2)表格比较
项目数目(个) DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数) 6n
RNA中的碱基数(核糖核苷酸数) 3n
蛋白质中的氨基酸数n
参与转运氨基酸的tRNA数n
蛋白质中的肽链数m
蛋白质中的肽键数(脱水数) n－m
1．关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )
A．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上
B．密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上
C．密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上
D．密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上
解析：选A。mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，这样相邻的三个碱基称为密码子；每个tRNA上有三个碱基与密码子配对，这样的三个碱基称为反密码子，即密码子位于mRNA 上，反密码子位于tRNA上，A项正确。
2．一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个，由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链，则相应DNA分子的A＋T数、合成蛋白质时最多脱去的水分子数分别是( ) A．m、(m/3)－1
B．m、(m/3)－2
C．2(m－n)、(m/3)－1
D．2(m－n)、(m/3)－2
解析：选D。DNA模板链的碱基与mRNA的碱基互补，mRNA中G＋C＝n，则A＋U＝m－n，所以相应DNA中A＋T＝2(m－n)；RNA中有m个碱基，对应的氨基酸数最多为m/3，形成的蛋白质有两条肽链，所以合成蛋白质时最多脱去的水分子数是(m/3)－2。
计算中“最多”和“最少”的分析
(1)翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。
(2)基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。
(3)在回答有关问题时，应加上“最多”或“最少”等字。
如：mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。
核心知识小结
[要点回眸] [规范答题]
1．RNA有三种：信使
．．RNA
．．．(mRNA)、转运
．．
RNA
．．．(tRNA)和核糖体
．．．RNA
．．．(rRNA)。
2．转录的主要场所是细胞核
．．．，条件是模板
(DNA的一条链
．．．)、原料(4．种核糖核苷酸
．．．．．．)、酶
(RNA
．．．聚合酶
．．．)和能量
．．。
3．翻译的场所是核糖体
．．．，条件是模板
．．(mRNA
．．．．)、
原料
．．(20．．种氨基酸
．．．．)、酶．和能量
．．。
4．密码子共有64．．种，其中决定氨基酸的密
码子有61．．种，3种终止密码子不决定氨基酸。
5．一种氨基酸对应一种或多种
．．．．．密码子，一种
密码子只对应一种
．．氨基酸。
6．每种tRNA只能识别并转运一种
．．氨基酸，
一种氨基酸可由一．种或多种
．．．．tRNA识别和转
运。
[随堂检测]
1．下列关于RNA的叙述，错误的是( )
A．RNA主要在细胞核中合成，通过核孔转移到细胞质中
B．mRNA是转运氨基酸的工具
C．RNA一般是单链，而且比DNA短，分子中不含碱基T
D．RNA可作为核糖体的组成成分
解析：选B。在合成蛋白质时，需要tRNA作为运载氨基酸的工具，每种tRNA只能运载特定种类的氨基酸。
2．下列关于图中①②两种分子的说法，正确的是( )
A．①为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNA
B．②为tRNA，一种tRNA可携带不同的氨基酸
C．遗传信息位于①上，密码子位于②上
D．①和②共有的碱基是A、C、G、T
解析：选A。分析题图，①为DNA分子，DNA复制后形成两个相同的子代DNA分子，故A正确；②为tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸，故B错误；遗传信息为DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子存在于mRNA中，tRNA中含有反密码子，故C错误；DNA中含有A、G、C、T四种碱基，tRNA中含有A、G、C、U四种碱基，故D错误。
3．下列过程遵循“碱基互补配对原则”的有( )
①DNA复制②mRNA与核糖体结合
③DNA转录④tRNA翻译
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
答案：C
4．在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是( )
实验序号重复的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸种类
实验一(UUC)n，即UUCUUC…丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸
实验二(UUAC)n，即UUACUUAC…亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸
B．实验一和实验二的密码子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU
C．通过实验二的结果推测：mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸
D．通过实验一和实验二的结果，能够推测出UUC为亮氨酸的密码子
解析：选D。正常细胞内的DNA能转录合成mRNA，所以除去细胞提取液中的DNA和mRNA，避免干扰实验，故A正确；密码子是指mRNA上能决定氨基酸的相邻的3个碱基，则实验一的密码子可能有三种，即UUC、UCU、CUU，实验二的密码子可能有4种，即UUA、UAC、ACU、CUU，故B正确；实验二的密码子可能有4种，而生成的多肽中含有的氨基酸种类只有3种，所以mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸，故C正确；实验二的密码子中没有UUC，但生成的多肽中含有亮氨酸，所以不能推测出UUC为亮氨酸的密码子，故D错误。
5．假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，C和T的个数之和及该mRNA翻译成的多肽中最多的肽键数分别为( ) A．15，20 B．60，18
C．40，19 D．60，19
解析：选D。mRNA上有60个碱基，则转录成该mRNA的DNA中应有120个碱基。DNA是双螺旋结构，按照碱基互补配对原则A＝T、G＝C，则在双链DNA分子中嘌呤数、嘧啶数均等于DNA总碱基数的一半，即A＋G＝C＋T＝1/2×120。所以C＋T＝60；mRNA有60个碱基，不考虑终止密码子，据关系式mRNA的碱基数∶氨基酸数＝3∶1，可知合成的多肽中有20个氨基酸，肽键数为19。
6．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)完成遗传信息表达的是________(填字母)过程，a过程所需的酶有____________________。
(2)图中含有核糖的是________(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是________________________________________________________________________ ____________________。
(3)若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明________________________________________________________________________。
解析：分析图示过程可知：a为DNA的复制、b为转录、c为翻译。(1)完成遗传信息表达的是转录和翻译，即图中b和c，DNA的复制需要在解旋酶的作用下解开双链，然后在DNA 聚合酶的作用下合成DNA子链。(2)RNA中含有核糖，图中含有核糖的结构包括mRNA、tRNA、rRNA。根据②mRNA上的碱基顺序组成的密码子，指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸—丙氨酸—丝氨酸—苯丙氨酸。(3)三个核苷酸对应一个氨基酸，由此证明一个密码子由三个相邻的碱基(核糖核苷酸)组成。
答案：(1)b、c 解旋酶和DNA聚合酶
(2)②③⑤甲硫氨酸—丙氨酸—丝氨酸—苯丙氨酸
(3)一个密码子由三个相邻的碱基(核糖核苷酸)组成
[课时作业]
一、选择题
1．下列关于RNA功能的叙述中，正确的是( )
①具有催化作用②作为某些病毒的遗传物质
③作为某些细菌的遗传物质④作为翻译的直接模板
⑤具有转运氨基酸的作用⑥作为核糖体的成分
A．①②④⑤B．①③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥D．②④⑤⑥
解析：选C。极少数酶属于RNA；有些病毒(如HIV)的遗传物质为RNA；mRNA为翻译的模板；tRNA能转运氨基酸；rRNA作为核糖体的成分，参与蛋白质的合成。所有细菌的遗传物质皆为DNA。
2．如图是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。下列有关叙述不正确的是( )
A．基因的转录需要DNA的一条链为模板
B．前体RNA剪切过程需要RNA水解酶参与
C．转录时除需要解旋酶外，还需DNA聚合酶参与
D．翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等
解析：选C。转录时需要RNA聚合酶参与，DNA分子复制过程才需要DNA聚合酶，C项错误。
3．tRNA和mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的( )
A．细胞核中B．核糖体上
C．核膜上D．核孔处
解析：选B。转运RNA(tRNA)和信使RNA(mRNA)之间的碱基互补配对，发生在核糖体上蛋白质的合成(即翻译)过程中。
4．DNA分子复制、转录、翻译所需的原料依次是( )
A．脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
B．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质
C．核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
D．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
解析：选D。组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，而DNA复制是合成DNA分子的过程，需要的原料是脱氧核苷酸。转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA，而RNA的基本单位是核糖核苷酸，翻译是合成蛋白质，其原料是氨基酸。
5．如图所示是某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述正确的是( )
A．此过程有水生成，主要发生在细胞核中
B．①上面所有的碱基都可以和③上相应的碱基配对
C．①上通常可以相继结合多个②
D．④形成后即进入高尔基体加工，然后分泌出细胞
解析：选C。图示为翻译过程，发生在细胞质中，mRNA上的终止密码没有反密码子对应。多肽链第一加工场所是内质网，然后进入高尔基体内再加工。一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，能明显提高翻译速率。
6．下列关于密码子和tRNA与氨基酸的关系的叙述，正确的是( )
A．一个密码子只能决定一种氨基酸
B．一种氨基酸只由一种密码子决定
C．一种氨基酸只能由一种tRNA转运
D．每种氨基酸都由多种tRNA转运
解析：选A。一个密码子只能决定一种氨基酸，一种氨基酸由一种或多种密码子决定；一种氨基酸可以由一种或多种tRNA转运。
7．DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如表，则如图所示tRNA所携带的氨基酸是( )
GCA CGT ACG TGC
精氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸
A．精氨酸
C．半胱氨酸D．苏氨酸
解析：选B。转运RNA上的反密码子为CGU，则与之配对的信使RNA上的碱基是GCA，而DNA上与之配对的碱基为CGT，与表格中的信息相对照，所以该tRNA携带的氨基酸是丙氨酸，故选B项。
8．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40个碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )
A．20个B．15个
C．16个D．18个
解析：选C。先找到起始密码子，再找到终止密码子，两者中间一共45个碱基对应15个密码子，决定15个氨基酸。起始密码子决定氨基酸，终止密码子不决定氨基酸，故为16个。
9．在大豆细胞的生理活动中，当某些碱基作为原料被大量利用时，下列说法正确的是( )
选项大量利用的碱基细胞生理活动
A U DNA分子正在复制
B U和T 正处于分裂间期
C T 正在大量合成转运RNA
D T 正在大量合成蛋白质
关蛋白质的合成、DNA的复制和RNA的合成。由于T(胸腺嘧啶)是组成DNA的特有成分，U(尿嘧啶)是组成RNA的特有成分，因此可以判断：细胞中大量利用“U”表明正在转录形成RNA 并合成蛋白质，大量利用“T”表明正在合成DNA，处于分裂间期。
10．从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些
出现了单尾性状，这些RNA最可能是( )
A．遗传物质B．tRNA
C．mRNA D．rRNA
解析：选C。金鱼的遗传物质是DNA，A错误；tRNA和rRNA不参与性状的控制，B、D 错误；mRNA携带着遗传信息，可以直接控制生物性状，C正确。
11．某mRNA分子中，U占20%，A占10%，那么它的模板DNA片段中胞嘧啶占( ) A．25% B．30%
C．35% D．70%
解析：选C。mRNA分子是以DNA分子上基因的一条链为模板转录而来的，因此mRNA分子中碱基的比率与模板链的碱基比率是相对应的。根据题意，U占20%，A占10%，则DNA 模板链中的(A＋T)占该链的比率与另一条链中的(A＋T)占另一条链的比率及整个DNA中(A ＋T)的比率是相等的，即整个DNA分子中(A＋T)占全部碱基的比率是30%，那么(G＋C)就占70%，又由于在DNA分子中G＝C，则G＝C＝35%。
12．乳腺上皮细胞在孕晚期数量增加，在停止哺乳后数量减少。当向体外培养乳腺组织的培养液中加入泌乳素时，乳腺组织合成的酪蛋白的量增加了20倍。测定乳腺组织中RNA 的半衰期(半数RNA降解需要的时间)，结果见表。据此作出的推理错误的是( )
RNA种类
RNA半衰期(h)
无泌乳素刺激有泌乳素刺激
rRNA >790 >790 总mRNA 3．3 12．8 酪蛋白mRNA 1．1 28．5
B．mRNA半衰期较短，有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控
C．泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白D．肝脏细胞也含有产生酪蛋白的基因，只是没有表达
答案：C
二、非选择题
13．如图为蛋白质的合成过程示意图，请据图回答有关问题：
(1)图1中发生在细胞核中的过程是________________________________________________________________________。
(2)图1中基因表达的最后一阶段是在[ ]________上完成的，这一过程中还需要mRNA、[④]氨基酸、________、________和________。
(3)图1中③称为________，在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质是________。
(4)图2为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是( )
A．X在MN上的移动方向是从左到右，所用原料是氨基酸
B．多聚核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链
C．该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同
D．合成MN的场所在细胞核，而X一定附着在内质网上
解析：(1)图1细胞核中DNA分子正在进行转录。(2)基因表达的最后阶段是在核糖体上完成的，这一过程称为翻译，翻译需要mRNA、氨基酸、ATP、tRNA和酶等。(3)③为mRNA 上相邻的三个碱基，属于密码子。由于tRNA一端存在反密码子，另一端携带相应的氨基酸，所以tRNA是将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质。(4)图2表明，多聚核糖体是以mRNA为模板，以20种游离的氨基酸为原料合成蛋白质的，根据多肽链的长短可以判断，X在MN上是从左向右移动的；由题图可看出，同时有多条多肽链合成，这能够加快蛋白质的合成速率；由于T1、T2、T3的模板相同，都是MN，因此其上氨基酸的顺序也相同；mRNA的合成场所是细胞核，而核糖体既可附着在内质网上，也可游离在细胞质中。
答案：(1)转录(2)⑤核糖体酶tRNA ATP
(3)密码子tRNA (4)D
14．据图回答下列问题：
(1)在生物体内图甲所示的过程是________，进行的主要场所是________，其所需的原料是____________，产物是________。
(2)图乙所示的过程是________，进行的场所是________，所需的原料是________，此原料的种类主要有________种，它们的共同特点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)碱基①②③分别为________、________、________，图乙中的Ⅰ、Ⅱ分别为________、
________，若Ⅰ所示的三个碱基为UAC，则此时Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为________。
(4)人体有的细胞不会发生图甲和图乙所示过程，如________________，其原因是________________________________________________________________________。
解析：(1)DNA的复制是以两条链为模板，而转录只以一条链为模板，复制和转录的主要场所都是细胞核，但所需原料不同，前者是脱氧核糖核苷酸，后者是核糖核苷酸，产物也不同，前者是两个相同的DNA分子，后者是RNA。
(2)翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体，原料是氨基酸，产物是具有一定氨基酸排列顺序的多肽。
(3)根据碱基互补配对原则可以判断①②③分别是U、G、C，在图乙中Ⅰ是tRNA，是氨基酸的运载工具，其中的UAC为反密码子，与之对应的密码子是AUG，Ⅱ是核糖体。
(4)成熟的红细胞无细胞核和线粒体，即不含DNA，不可能进行转录和翻译。
答案：(1)转录细胞核核糖核苷酸RNA
(2)翻译核糖体氨基酸20 至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
(3)U G C 转运RNA 核糖体AUG
(4)成熟的红细胞该细胞中不存在DNA
15．图中①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
(1)细胞中过程②发生的主要场所是________。
(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。
(3)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
答案：(1)细胞核(2)26% (3)不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达16．如图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题：
(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是________、________。
(2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。
(3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。
实验步骤：
第一步：取A、B、C、D 4支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液。
第二步：向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，B试管中滴加________________，同时A、B试管中加入________________；向C试管中滴加适量一定浓度的________________，D组滴加等量的蒸馏水，同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA。
第三步：把A、B、C、D 4支试管在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测________________________________________________________________________。
预期实验结果并得出实验结论：该实验有可能会出现____________种实验结果，如果出现________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA的转录。
解析：(1)从原料和模板可以判断对应生理过程，甲中模板是DNA，原料是核糖核苷酸，对应转录过程；乙中模板是RNA，原料是氨基酸，对应翻译过程。
(2)翻译过程发生在核糖体，需要tRNA运输氨基酸。
(3)分析实验时注意单一变量是抗生素的有无，不加抗生素要加入等量蒸馏水。A、B试管是探究抗生素能否阻断细菌DNA的转录过程，C、D试管是探究抗生素能否阻断人体DNA 的转录过程。
答案：(1)转录翻译
(2)tRNA 核糖体
(3)第二步：等量的蒸馏水等量相同的细菌DNA 抗生素水溶液
第三步：4支试管中有无RNA的生成
预期实验结果并得出实验结论：4 A试管中无RNA生成，B试管中有RNA生成，C、D 试管中均有RNA生成
高中生物第二册第六章遗传信息的传递和表 达复习学案沪科版 DN A、RNA的化学成分遗传物质的研究简史遗传物质的特征DNA是噬菌体的结构遗传物质 DNA是同位素标记法遗遗传物质噬菌体侵染细菌的实验 DNA是传实验证明遗传物质遗信肺炎双求菌的转化实验传息化学成分信基本组成单位（脱氧核苷酸）息 DNA的结构碱基互补原则的平面结构、空间结构传实验：DNA分子模型的搭建递 DNA分子的多样性和蕴藏在DNA分子中的遗传信息基因表遗传信息达过程方式 DNA的复制模板DNA的复条件原料（游离脱氧核苷酸）制和蛋白酶质的合成能量意义信使RNA 遗传信息转录条件过程蛋白质的合成遗传密码（密码子）转运RNA 遗传信息翻译部位（核糖体）过程中心法则及其发展基因工程获取目的基因基因工程与基因工程的基本过程目的基因与运载体重组转基因生物重组DNA分子导入受体细胞转基因技术的应用筛选含目的基因的受体细胞转基因生物产品的安全性第一节遗传信息 一、DNA是遗传物质 1、遗传物质的研究简史：1869年瑞士米歇尔：证实核酸存在于细胞核德国化学家孚尔根：证明DNA在细胞核的染色质里1928
年格里菲思肺炎双球菌的转化实验：证明S型细菌中有种物质能 使R型细菌转化为S型细菌1944年美国埃弗里的肺炎双球菌的转化实验：证明DNA是遗传物质1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：进一步证明DNA是遗传物质1953年沃森和克里克：证明DNA的双螺旋结构 2、遗传物质的特点： 储存数量巨大的遗传信息；能够精确地自我复制且传递给后代；化学性质比较稳定。 3、噬菌体侵染细菌的实验： （1）噬菌体的结构（蛋白质、核酸）（2）同位素跟踪实验：（P、39 图64）吸附注入复制、合成组装释放 4、肺炎双球菌的转化实验：R型活细菌注射小鼠体内小鼠成活 S型活细菌注射小鼠体内小鼠死亡结论：加热杀死S型细菌注射小鼠体内小鼠成活 S型细菌体内的某种物质使R型活细菌注射小鼠 R型细菌转化为S型细菌+ 小鼠死亡小鼠体内分离加热杀死S型细菌出S型活细菌蛋白质 + S型活细菌杀死的 分离 DNA + S型活细菌转化 S型结论： S型细菌多糖 + S型活细菌活细菌 DNA是遗传物质多脂 + S型活细菌 5、绝大多数生物的遗传物质是DNA，但由于烟草花叶病毒、流感病毒、脊髓灰质炎病毒等生物没有DNA，只有RNA，所以这些生物的遗传物质是RNA。
第6章遗传信息的传递和表达（10，8+2） 1.本章核心概念 （1） DNA是遗传信息的载体，其分子结构为由众多脱氧核苷酸排列形成的双螺旋结构。DNA 分子可通过半保留复制使遗传信息能代代准确相传。 （2） DNA上携带着遗传信息（基因）先转录成RNA，以RNA为摸板指导蛋质的合成，即遗传信息以蛋白质的形式得到表达。 （3）科学家可以用基因工程的方法设计改造目标生物的遗传信息，以获得具有需要性状的目标生物，为人类服务。 2. 学习过程 （1）突出科学家研究的思路和方法，他们巧妙的设计实验，运用不同的实验组合、同位素示踪方法，令人信服地揭示了遗传物质是DNA以及DNA的半保留复制特性，揭示了遗传密码。科学家除了有精辟的思路外，他们有着极强的动手能力，试想当年Watson和Crick如果不能动手制作双螺旋模型的话，DNA的分子结构又如何能阐明呢？ （2）通过动手搭建DNA的模型，使抽象的知识变得具体而形象生动，改变死记硬背的习惯，牢固掌握基本知识。 （3）从基因的作用以及生物适应角度辩证分析“转基因食品安全性”这个涉及公众生活的问题，培养科学分析问题的思维习惯。 3.教育价值 （1）在学习科学家的思路、设计、研究方法的过程中，充分理解DNA是主要遗传物质以及遗传信息在复制、传递、表达等方面的规律。 （2）从基因水平上认识生命的特征，有助于学生形成科学的生命观。 （3）在理解基因特点的基础上，利用现代生物技术，可以认为改造一些生物的遗传特点，为人类社会生产和生活服务，以此引导学生将学到的知识应用于实际。 4 修改说明 根据专家意见将基因工程内容与实际例子结合，有助于学生的学习和应用。考虑到内容的连续性，在学习基因以及表达后，紧接着基因工程内容的介绍，有助于教学活动，因此，将转基因技术部分内容仍放在本章，与课程标准中有所不同。 5修改纲要 第1节遗传信息（3，2+1） 关键问题：为什么说DNA是遗传信息的载体 1. DNA是主要遗传物质（人类探索遗传信息的科学史） 2. DNA分子双螺旋结构 实验6.1 DNA模型的搭建 实验6.2 DNA粗提取和物理性状的观察（选做） 3．遗传信息蕴藏在核苷酸排列顺序中 发现之路 DNA双螺旋模型的建立 第2节遗传信息的传递和表达（4，3+0）
最新整理高二生物教案第六章遗传信息的传递和 表达 第六章遗传信息的传递和表达 第一节遗传信息 1教材分析 1.1内容与地位“遗传信息”一节，先联系学过的组成生命体的4种主要化合物，哪种是遗传物质？先通过米歇尔发现核质引出染色质，再根据染色体在前后代遗传中所起的联系作用，孚尔根染色法发现DNA在染色体中，它的主要成分是DNA和蛋白质。那么，遗传物质是DNA还是蛋白质呢?组织学生讨论遗传物质的特点，然后通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，最后列举少数生物只有RNA而没有DNA的事实，得出“DNA是主要的遗传物质”这一结论。DNA的结构是一个重点，它对生物的遗传和变异现象，以及遗传规律的理解都有重要的作用本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法，是进行探究式教学的极佳素材。在教学中，通过发挥教师的主导作用，优化课堂结构，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而渗透科学方法教育。DNA的双螺旋结构比较抽象，可以用模型搭建的方法帮助学生建立起感性认识。1.2教学目标《1》.知识与技能（1）理解DNA分子的化学组成、碱基配对原则（2）理解DNA分子的双螺旋结构（3）知道DNA与基因的关系《2》.过程与方法（1）阅读实验证据，认识核酸是遗传物质的事实（2）经历DNA模型搭建活动《3》.情感态度与价值观（1）通过学习DNA是遗传物质的实验证据，感受科学探究过程，感悟科学家在探究过程中勇于探索的精神以及严谨的科学态度（2）懂得遗传物质和遗传信息的重要价值1.3重点与难点《1》.重点（1）DNA是遗传物质的实验证据（2）DNA分子
第6章细胞的生命历程单元测试卷 一、选择题（每题只有一个选项是正确的，每题1分共50分） 1．进行连续分裂的细胞，一个细胞周期是指（） A．从第一次分裂的开始到下一次分裂的间期为止 B．从第一次分裂的前期开始到末期为止 C．在第一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止 D．在第一次分裂结束之后到下一次分裂之前 2．细胞有丝分裂的意义表现在（） A．产生的子细胞有更大的变异 B．使子细胞中染色体数各不相同 C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致 D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性 3．细胞分化与细胞增殖的主要不同是（） A．细胞数量增多 B．细胞形态、结构相同 C．细胞的生理功能上相似 D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 4．在高等动、植物细胞有丝分裂过程中，都发挥作用的细胞器是( ) A．核糖体和线粒体B．中心体和高尔基体 C．中心体和核糖体 D．高尔基体和线粒体 5．有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数为1∶1的时期是( ) A．间期和前期B．中期和后期 C．前期和中期D．后期和末期 6．适于观察细胞有丝分裂的材料是( ) A．洋葱鳞片叶表皮细胞 B．人的口腔上皮 C．蛙的红细胞 D．马蛔虫受精卵 7．对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在( ) A．前期和末期B．间期和中期 C．前期和间期D．间期和末期 8．下列叙述中，不属于有丝分裂中期特点的是( ) A．染色体着丝点都排列在细胞中央的赤道板上 B．染色体的形态固定，数目清晰 C．每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着 D．形成细胞板 9．下图为某学生所绘制植物细胞有丝分裂过程染色体行为简图，其中不正确的是( ) 10．下图表示的是进行分裂的细胞内DNA含量的变化，由图知， 该细胞正在进行( ) A．减数分裂 B．有丝分裂 C．无丝分裂 D．以上均不是
3.3 DNA通过复制传递遗传信息 一、单选题 1．下列关于DNA分子复制的叙述中,正确的是（） A．DNA分子复制可发生在细胞有丝分裂间期 B．DNA分子双螺旋结构全部解旋后,开始DNA分子的复制 C．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链 D．一个DNA分子通过一次复制后产生四个DNA分子 【答案】A 【解析】 A、细胞分裂间期的生理过程是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,A正确； B、DNA分子的复制是边解旋边复制,不是双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制,B错误； C、DNA酶的作用是促进DNA水解成脱氧核苷酸,促进单个脱氧核苷酸连接合成新的子链的酶是DNA聚合酶,C 错误； D、一个DNA分子复制一次产生2个DNA分子,不是4个DNA分子,D错误. 故选A. 2．如图所示为DNA复制的较为详细的图解,据图分析,下列相关叙述,错误的是 A．仅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA复制不能顺利进行 B．在DNA复制的过程中,可能会出现尿嘧啶与腺嘌呤互补配对现象 C．图示DNA复制的特点有边解旋边复制以及半保留复制等 D．复制完成后,前导链和随后链所在单链碱基排列顺序相同 【答案】D 【解析】 A、从图示信息可知,DNA复制需要拓扑异构酶II、解旋酶、引物合成酶、聚合酶I和III 等多种酶的催化,A
正确； B、在DNA复制过程中,RNA引物能与模板链互补形成杂交链,该杂交链中可能含有碱基对A-U,B正确； C、从图中信息可知,DNA复制的特点有边解旋边复制和半保留复制等 ,C正确； D、从图中信息可知,前导链和随后链都是新合成的子链,而两条子链上碱基是互补的,D错误. 3．某基因的一个片段中的一条DNA链在复制时一个碱基由G→C,该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的（） A．100% B．50% C．25% D．12．5% 【答案】B 【解析】 某基因的一个片段中的一条链在复制时一个碱基由G→C,由于DNA分子复制方式为半保留复制,则以该链为模板复制形成的基因均为突变基因,而以另一条链为模板复制形成的基因均为正常基因.所以该基因复制3次后,发生突变的基因占基因总数的50%. 故选B. 4．下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验,下列叙述正确的是（） A．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验 B．试管③中b带的DNA的两条链均含有14N C．仅比较试管②和③的结果不能证明DNA复制为半保留复制 D．可用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4C1、14NH4Cl进行上述实验 【答案】C 【解析】 A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养液中独立生活和繁殖,因而不能代替大肠杆菌进行实验,A错误； B、试管自中b带的DNA的一条链含有14N,另一条链含有15N,B错误； C、仅比较试管②和③的结果有可能是全保留复制或半保留复制,C正确. D、DNA分子中不含S元素,因此不能用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4C1、14NH4Cl进行上述实验,D 错误；
高中生物遗传信息的复制2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照）；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示： （1）若将子一代（Ⅰ）细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到细菌的DNA用同样方法分离，请参照甲图，将DNA分子可能出现在试管中的位置在乙图中标出。 （2）若将15N-DNA（亲代）的大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次，则所产生的子代DNA中含14N与只含15 N的比例为____________。 （3）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有__条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有____________条。其产生含有15N标记的卵细胞的概率为____________。 2、（4分）下图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题： （1）DNA复制发生在_______________期。 （2）②过程称为_______________。 （3）指出③中的子链_______________。 （4）③过程必须遵循_______________原则。 （5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA 的复制具有_______________特点。 （6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，问：含14N的DNA 细胞占总细胞数的_______________，只含14N的DNA细胞占总细胞数的_______________。含15N的DNA细胞总细胞数的_______________，只含15N的DNA细胞占总细胞数的_______________。 （7）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A40个，则复制4次，在复制过程中将需要_______________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 3、（5分）某双链DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部碱基的30%，则胸腺嘧啶占全部碱基的 A．10% B．30% C．20% D．40% 4、（5分）下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链 B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制 D．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制 5、（5分）生物体内DNA复制发生在 A．有丝分裂和减数分裂的间期 B．有丝分裂的前期和减数第一次分裂中期 C．减数第二次分裂前期 D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期 6、（5分）假定某高等生物体细胞的染色体数是 10 条，其中染色体中的 DNA 全部用3H-胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养 2 代，则在形成第 2 代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为 A．5 B．40 C．20 D．10 7、（5分）下列有关DNA与基因的叙述，错误的是 A．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架 B．每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数 C．基因是具有遗传效应的DNA片段 D．每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 8、（5分）蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期后，转移至不含放射性标记的培养基中继续分裂，至第二次有丝分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 9、（5分）正常基因（A）与白化病基因（a）的根本区别是 A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状 B．基因A、基因a所含的密码子不同 C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同
生物必修一第六章知识点总结 知识点总结 一、细胞增殖 1、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。 2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3、真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 4、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%95%）。分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。 二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂 1、分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。（复制合成数不变） 2、前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。前期染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近。②每个染色体都有两条姐妹染色单体
3、中期特点：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4、后期特点：（点裂数增均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5、末期特点：（两消两现细胞板）①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁，与高尔基体的活动有关。 6、动植物细胞有丝分裂的区别：第一、动物细胞有中心体，中心体发出星射线，形成纺锤体；第二、没有细胞板的形成，而是细胞膜直接内陷，最后把细胞缢裂成两个细胞。 7、有丝分裂意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 8、无丝分裂特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 9、无丝分裂的典例：蛙的红细胞 三、细胞分化：
高一年级生物遗传信息的携带者知识点 一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） 二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。 三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA 为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。 四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T） RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U） 五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。 练习题： 1．下列说法正确的是( ) ①单糖是不能再分解的糖②淀粉在淀粉酶的作用下生成麦芽糖③糖类物质不含N、P等元素④蔗糖在酶的作用下水解为葡萄糖和果糖⑤健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4种液体样本，都能与双缩脲试剂发生紫色反应 ⑥初级精母细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，其化学成分也不断更新⑦乳酸菌、大肠杆菌都含有核糖体，遗传物质都是DNA，但并不遵循孟德尔遗传规律 A．①②③④⑦B．①②④⑥ C．②④⑥D．②③④⑦ 答案D 解析本题考查组成生物体的化合物以及细胞*的知识，属于考纲理解层次。单
糖可以氧化分解，但不能再水解；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解形成麦芽糖；糖类物质的组成元素是C、H、O，不含N和P；蔗糖在蔗糖酶的作用下水解为葡萄糖和果糖；健康人的尿液、汗液中不含蛋白质，不能与双缩脲试剂发生紫色反应；初级精母细胞不能进行有丝*，没有细胞周期；乳酸菌和大肠杆菌均属于原核生物，遗传物质都是DNA，由于不能进行有性生殖，不遵循孟德尔遗传规律。 2．科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，下列与之有关的叙述正确的是( ) A．该蛋白质的合成与核糖体、溶酶体、DNA都有密切的关系 B．该蛋白质只能在有丝*间期大量合成 C．缺少这种蛋白质的细胞，*后形成的细胞染色体数目可能会发生异常 D．该蛋白质与减数第一次*后期染色体的行为变化密切相关 答案C 解析该蛋白质的合成过程与核糖体和DNA有关，与溶酶体没有直接关系，A 错误；该蛋白质可以发生在减数*间期，B错误；由题意可知，该蛋白质是使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，在染色体的均分过程中发挥重要作用，因此缺少这种蛋白质的细胞，*后形成的细胞染色体数目可能会发生异常，C正确；减数第一次*后期同源染色体分离，染色体的着丝点没有*，因此该蛋白质与减数第一次*后期染色体的行为变化无关，D错误。
2007-2011年上海生物高考卷专题归纳 第六章遗传信息的传递和表达 1．密码子存在于 A．DNA B．mRNA C．tRNA D．核糖体 【解析】遗传物质应具备的特点：①具有相对稳定性②能自我复制③可以指导蛋白质的合成④能产生可遗传的变异. 每个DNA分子有很多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。;密码子（遗传密码）：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～; 转运RNA（tRNA）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。 【解析】DNA中的碱基序列叫遗传信息；mRNA上决定氨基酸的三个连续碱基称为一个密码子；tRNA中具有反密码子。 2．已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。该DNA 分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 A．600个B．900个C．1200个D．1800个 【解析】G+C共为6/10，C为3/10，连续复制2次需3倍鸟嘌呤脱氧核苷酸 3．一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是D 【解析】mRNA分子A+U为m-n，DNA分子的A+T为2（m-n），氨基酸数m/3，合成蛋白质时脱去的水分子数m/3 -2 4．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是 A．转氨酶 B．糖原 C．胆汁 D．尿素 5．下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有 ①染色体②中心体③纺锤体④核糖体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9 7．某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为
第六章遗传信息的传递和表达 第1节遗传信息 学习目标： 1、阅读DNA是遗传物质的实验证据，认识核酸是遗传物质的事实，感受科学探究的过 程，感悟科学家在探究过程中勇于探索的精神以及严谨的科学态度。 2、理解DNA分子的化学组成、碱基配对原则。 3、理解DNA分子的双螺旋结构。 4、知道DNA与基因的关系，懂得遗传物质和遗传信息的重要价值。 学习重点： 1. DNA是遗传物质的实验证明（噬菌体侵染大肠杆菌实验）（发现之路中的肺炎双球菌 转化实验） 2. DNA分子的结构特点，尤其是其双螺旋结构（包括碱基配对原则） 3. 基因的实质（基因的脱氧核苷酸序列不同，所携带的遗传信息就不同） 学习难点： 1、DNA的双螺旋结构 2 、DNA和基因的关系，基因的实质（基因的脱氧核苷酸序列不同，所携带的遗传信息就不 同） 知识精要： 1、DNA具备作为遗传物质的条件：（1）分子结构具有相对的稳定性，并储有大量遗传信息；（2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性；（3）能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状；（4）能够产生可遗传的变异。这可以通过两个经典实验来证明：（1）噬菌体侵染细菌的实验；（2）肺炎双球菌转化实验。蛋白质虽然结构复杂，但不能自我复制，分子结构也不稳定，所以蛋白质不可能是遗传物质。 2、DNA是由脱氧核苷酸聚合而成的大分子化合物，每两个脱氧核苷酸之间以磷酸与脱氧核糖连接，形成多核苷酸链?两条多核苷酸链之间通过碱基配对相连接，互相平行的多核苷酸链形成双螺旋结构.DNA是绝大多数生物的遗传物质，在某些不含DNA的病毒中，遗传物质是RNA 3、基因是携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段。每个基因由成百上千对脱氧核 苷酸组成。基因的脱氧核苷酸序列不同，所携带的遗传信息就不同。生物体的形态、生理和 行为等生物性状由蛋白质决定，而蛋白质的合成是由基因指导和控制的。
遗传信息的复制与表达 姓名________________ 班级________________ 得分___________________ 一、选择题 1、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中( ) A．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因B．比人受精卵中的基因要少 C．只有胰岛素基因D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因 2、生物在遗传上保持相对稳定，对此理解错误的是（） A.DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板 B.DNA分子边解旋边复制，半保留复制减少了差错的发生 C.“中心法则”所代表的遗传信息传递过程，虽遵循碱基互补配对原则，但与遗传稳定性无关 D.20种氨基酸有61种密码子与之对应，一定程度上减少了基因改变对生物性状的影响 3、下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是() A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 4、以下关于细胞的叙述，不正确的有（） ①细胞核、线粒体和叶绿体中均能发生DNA复制，转录，翻译； ②精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分却都不断更新； ③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA； ④细胞器是细胞代谢的主要场所． A．①③B．②③C．③④D．①③④ 5、MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H 与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是（）组别培养基中的添加物MRSA菌 1 100 μg/mL蛋白质H 生长正常 2 20 μg/mL青霉素生长正常 3 2 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白质H 死亡 A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无确定 B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 C．实验还需设计有2μg/mL青霉素做处理的对照组 D．据实验可知蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素 6、如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段（） ①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA ④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成 A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤ 7、遗传信息、遗传密码、遗传的基本单位分别是指（） ①信使RNA上核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱 基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转移RNA上一端的3个碱基⑥有遗传效应的DNA片段
第六章遗传信息的传递和表达 第六章遗传信息的传递和表达第一节遗传信息1 教材分析1.1 内容与地位“遗传信息”一节，先联系学过的组成生命体的4种主要化合物，哪种是遗传物质？先通过米歇尔发现核质引出染色质，再根据染色体在前后代遗传中所起的联系作用，孚尔根染色法发现dna在染色体中，它的主要成分是dna和蛋白质。那么，遗传物质是dna还是蛋白质呢?组织学生讨论遗传物质的特点，然后通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了dna是遗传物质，最后列举少数生物只有rna而没有dna的事实，得出“dna是主要的遗传物质”这一结论。dna的结构是一个重点，它对生物的遗传和变异现象，以及遗传规律的理解都有重要的作用本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法，是进行探究式教学的极佳素材。在教学中，通过发挥教师的主导作用，优化课堂结构，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而渗透科学方法教育。dna的双螺旋结构比较抽象，可以用模型搭建的方法帮助学生建立起感性认识。1.2 教学目标.知识与技能（1）理解dna分子的化学组成、碱基配对原则（2）理解
dna分子的双螺旋结构（3）知道dna与基因的关系.过程与方法（1）阅读实验证据，认识核酸是遗传物质的事实（2）经历dna模型搭建活动.情感态度与价值观（1）通过学习dna是遗传物质的实验证据，感受科学探究过程，感悟科学家在探究过程中勇于探索的精神以及严谨的科学态度（2）懂得遗传物质和遗传信息的重要价值 1.3重点与难点.重点（1）dna是遗传物质的实验证据（2）dna分子的结构特点（3）基因的概念.难点（1）dna双螺旋结构（2）dna和基因的关系2 学情分析2.1 学生已经掌握了染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知识，病毒的结构等生物知识，这为新知识的学习奠定了认知基础。 2.2 高中学生具备了一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，对事物的探究有激情，可以让他们初步实验设计模拟科学探究过程。3 教学方法设计以“自主性(主动性)、探究性、合作性”为课堂学生学习的三个基本维度，以培养学生的科学素质为指导，以侧重科学方法教育为目标，本节课采用“探究—发现”教学模式，并配以多媒体辅助教学，教师通过列举事例，引导学生模拟科学发现，进行分析、讨论、归纳和总结。“探究—发现”教学模式基本程序: 4 教学过程概述教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境裕语:“种瓜得瓜，种豆得豆”生物
第三节遗传信息的传递 遗传信息的传递——DNA的复制 1.概念：产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程 2.时间：细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期 3.场所：细胞核(主要) 4.DNA分子复制的过程： 解旋——合成子链——螺旋 DNA利用能量,在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开——以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下,利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料,按碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链。——随着模板链的解旋,新合成的子链不断延伸。同时，每条新链与对应的模板链盘绕成双螺旋结构。一个DNA 形成两个完全相同的子代DNA分子。 5.特点：边解旋、边复制；半保留复制（由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称做半保留复制。） 6.条件： 模板：（亲代DNA分子的）两条母链。 原料：细胞中游离的4种脱氧核苷酸。 能量：ATP。 酶：DNA解旋酶（打开氢键），DNA聚合酶（形成磷酸二酯键）等。 7. DNA复制的意义：
DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而使生物前后代保持了遗传信息的连续性。 8.DNA准确复制的原因： DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 【经典例题】 【例1】.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA分子，这两个新的DNA分子（） A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合 【解析】C 【例2】．DNA分子的半保留复制方式使（） A．分子结构具有相对稳定性 B．能精确进行自我复制，保证亲代与子代之 间的连续性 C．能够精确地指导蛋白质合成 D．产生可遗传变异的机会 【解析】B 【例3】．下列关于DNA复制过程中，正确顺序是（）
第六章遗传信息的传递与表达 一、遗传信息 一、DNA是主要的遗传物质 1、肺炎双球菌的转化实验 实验表明：S菌中存在转化因子使R菌转化为S菌。 2、噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，T2噬菌体侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内物质来合成自身的组成成分。T2噬菌体头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的，在它的头部含有 DNA 。 实验过程如下：用放射性同位素 35S 标记一部分T2噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素 32P 标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记T2噬菌体侵染细菌。当噬菌体在细菌体内大量繁殖时，生物学家对标记的物质进行测试，结果表明，噬菌体的蛋白质并未进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的 DNA 却进入细菌的体内。可见，T2噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体 DNA的作用下完成的。该实验结果表明：在T2噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA 。 如果结合上述两实验过程，可以说明DNA是遗传物质。 现代科学研究证明，有些病毒只含有RNA和蛋白质，如烟草花叶病毒。因此，在这些病毒中，RNA 是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，所以说DNA是主要的遗传物质。 二、DNA分子的结构 1、DNA分子的结构 1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子的双螺旋。 DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，脱氧核苷酸有4种：腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。很多个脱氧核苷酸聚合成为多核苷酸链。 DNA分子的立体结构是双螺旋。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律： A-T，C-G 。碱基之间的这种一一对应关系，叫做碱基互补配对原则。 组成DNA分子的碱基只有4种，但碱基对的排列顺序却是千变万化的。碱基对的排列顺序代表了遗传信息。若含有碱基2000个，则排列方式有 41000种。 例. 下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型，正确的是（ C ） ＡＢＣＤ 二．DNA的复制和蛋白质的合成 一、DNA分子的复制 1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期） 特点：边解旋边复制，半保留复制 条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量 意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。） 例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：
第二节遗传信息的传递和表达 教学目标 1．DNA自我复制的特点；转录和翻译的概念 2．RNA的结构和种类 3．遗传密码和密码子的概念；中心法则的概念及其发展 4．基因突变的概念和原因 教学重点 1．DNA的半保留复制与遗传的稳定性（边解旋边复制，母链和子链）（阅读） 2．转录的场所、模板和产物（细胞核内、DNA的一条链、mRNA） 3．翻译的场所、模板和产物（核糖体上、mRNA、蛋白质），密码子的破译 4．中心法则体现遗传信息的传递规律 5．基因突变引起遗传信息的错误传递和性状改变（碱基改变、插入或缺失）（基因突变的有利和有害） 教学过程 遗传信息是如何表达和延续的呢？ DNA分子中蕴藏着遗传信息，它不能直接的反应出来，它必须以一定的方式反应到蛋白质上来，才能使后代体现性状。 首先让我们来了解一下它是如何传递给后代的。也就是它的复制。 一、复制（DNA replication） 复制是指以某一段DNA为模板，合成相同的DNA分子的过程。这是一个自我复制的过程。在学习的过程中思考这个问题：为什么必须复制出完全一样的子代DNA分子？ 复制的过程：首先回忆一下碱基配对的原则：A—T；C－G 带有不同的碱基的脱氧核苷酸是构成DNA的成分。（启发如何配对复制） 举例：以一段DNA分子：C T A G A G A C G C T C A G T G C————a链 G A T C T C T G C G A G T C A C G————b链 解旋：组成DNA的两条多核苷酸链在酶的作用下逐步分开（形成两条单链）就是解旋的过程，这两条链a，b称之为母链。 复制：复制的过程是边解旋边复制的。两条分开的单链在酶的作用下，分别与细胞内游离的核苷酸配对。此时符合碱基配对原则。 经过这样的复制，得到了什么？得到了两条子链。这两条子链都是双链的DNA。经过复制后，一个DNA分子变成了2个，而且结构完全一样。（为什么完全一样？用刚才的例子来说明）观察一下这两条子链，每条子链分子中都含有一半（即一条单链）来自母方。因此这种复制方式称之为半保留复制。 现在回答一下为什么复之后能保证子代的遗传特性和亲代的遗传特性相似这个问题？ （因为带有了亲代的遗传信息，半保留复制将信息传递给了后代。 同学们可以通过阅读思考可以更好的理解DNA的复制。
高中生物：遗传信息的携带者——核酸练习 一、选择题 1．（·北京东城高一期末)下列关于核酸的表述不正确的是( D ) A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸 C．DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质 D．组成DNA和RNA的五碳糖分别是核糖和脱氧核糖 [解析] DNA和RNA的核苷酸的排列顺序携带着遗传信息，因此DNA 和 RNA 都能携带遗传信息，A正确；DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，B正确；DNA即脱氧核糖核酸，主要分布在细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，如线粒体、叶绿体；RNA即核糖核酸主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA，因此DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中，C 正确；组成DNA和RNA的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，D错误。 2. （·陕西渭南韩城高一期末)右图表示生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是( D ) A．DNA与RNA的不同点只在②方面 B．①与②以氢键连接 C．③在生物体中共有8种 D．人体内的③有5种，②有2种 [解析] DNA与RNA在核苷酸上的不同点除②不同外，还有③不完全相同，A错误；①磷酸与②五碳糖之间的键是磷酸二酯键，碱基之间以氢键连接，B错误；③在细胞生物中为5种，在病毒中为4种，C错误；人体内的③有5种，②有2种，核苷酸有8种，D正确。故选D。 3．（·湖南省隆回县高一期末)下列关于核酸的叙述不正确的是( C ) A．核酸分为DNA和RNA两类，是遗传信息的载体 B．不同生物所具有的DNA和RNA有差异 C．除病毒外，所有生物都含有核酸 D．细胞的DNA主要分布在细胞核中 [解析] 核酸有DNA和RNA两种，是遗传信息的载体，DNA上储存遗传信息，RNA可以携带遗传信息，A正确。不同生物的DNA是具有差异的，RNA也是有差异的，B正确。病毒是由
遗传信息的复制与表达 学校: ___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ 、选择题（每题 3分，共 60 分） 1．下列过程中，不发生碱基互补配对的是 A. DNA 的复制 B .同源染色体联会 C.遗传信息的转录和翻译 D ?目的基因与运载体结合 【答案】 B 【解析】同源染色体联会与碱基互补配对无关。 2.现代遗传学认为，控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位是 （ ） A .蛋白质 B .核糖体 C . DNA D .基因 【答案】 D 【解析】本题考查了遗传物质的相关知识。 核酸是一切生物的遗传物质， DNA 是主要的遗传物质。 基因是有遗传效应的 DNA 片段， 是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。 3 .关于基因的说法正确的是 （ ） A. 基因是有遗传效应的 DNA 片段 B. 一个染色体上有一个基因 C. 基因是DNA 上任意一段 D. 基因控制着生物的所有性状 【答案】 A 【解析】基因是有遗传效应的 DNA 片段。 4 .一个DNA 分子中的碱基 A + T 为70%其转入成的信使 RNA 上的U 为25%则信使RNA 上的 碱基为 A 为 A. 10% B.25% C.45% D. 以上三者都错 【答案】 C 【解析】略 5 .若某致病基因a 的一条链有3000个脱氧核苷酸组成， 则基因型为Aa 的人体细胞中， 其控制合成的蛋白质含氨基酸数目应为（ ） A. 少于1000个 B .等于1000个 C .少于3000个 D .等于3000 个 【答案】 A 解析】 6. 下列有关真核生物基因 结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A. 非编码区是 DNA 上不具有遗传效应的片段 B. 核基因和质基因都可以发挥遗传效应 C. 基因突变只针对于外显子部分的碱基对发生的改变 D. 编码区转录的信使 RNA 直接参与蛋白质的生物合成 【答案】 B 【解析】 答案】 B 解析】本题考查了遗传信息传递过程的相关知识。 转录：在细胞核内，以DNA 一条链为模板，按照碱基互补配对原则， 合成RNA 的 过程。 翻译：在细胞质中，以信使 RNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。故 选Bo 7. 在遗传信息的传递过程中，以 A. 逆转录 B .转 录 DNA 的一条链为模板合成信使 RNA 的过程叫做（） C.复制 D .翻译
高中生物遗传信息的传递和表达2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答： （1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。 （2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代T与A配对。 （3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。 （4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。 2、（4分）某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制。基因控制花瓣色素合成的途径如下图所示。请分析并回答： （1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化学反应是因为它们具有各自特有的_______。 （2）在基因控制酶合成的转录过程中，存在RNA—DNA的杂交区域，此杂交区域含有DNA的_______链（写链的名称）。 （3）正常情况下，上图示意的红花植株基因型有_______种，而基因型为IiaaBb的红花植株中有少部分枝条开出了白花，推测可能是由于形成花芽的细胞在分裂过程中发生了_______，也可能是因某条染色体发生缺失，出现了基因型为 的花芽细胞。 （4）科研人员在研究中发现，由于染色体发生了结构变异（重复）或者数目变异，出现了基因型为IIa aBbb的开粉红色花的植株，这是因为花芽细胞中b基因数多于B基因数时，B基因的表达减弱而形成粉红花突变体。请设计杂交实验，确定该突变植株属于哪种变异类型？ 让该突变体植株与基因型为IIaabb的植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。 ①测结果： 若子代表现型及比例为______________，则属于染色体数目变异。 若子代表现型及比例为______________，则属于染色体结构变异。 ②请将属于染色体结构变异的杂交过程用遗传图解表示。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分）3、（5分）关于细胞内DNA复制的叙述，正确的是 A．发生在细胞分裂的各个时期 B．两条链同时作模板进行复制 C．子代DNA分子由两条新链组成 D．形成的两条新链碱基序列相同 4、（5分）具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含30个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 A．120 个 B．280 个 C．210 个 D．60 个 5、（5分）下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 6、（5分）关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是 A．DNA分子中含有四种核糖核苷酸 B．在双链DNA分子中A/T的值不等于G/C的值 C．DNA复制不仅需要氨基酸作原料，还需要ATP供能 D．DNA复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中 7、（5分）对下图的有关分析，错误的是 A．图中C是含氨碱基 B．图中D是核糖核苷酸 C．图中F是DNA D．图中G是蛋白质 8、（5分）已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法不正确的是 A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理 B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C．利用射线、亚硝酸等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低 D．如果要最短的时间获取抗病抗倒伏小麦应该选择诱变育种 9、（5分）下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是 A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数 B．遗传基因在①上，密码子位于②上 C．②是由①转录而来的