中小学教育管理干部考核试题及答案中小学教育管理干部考核精选试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列内容，不属于教育人员管理的是（A）
A.教师对学生的管理
B.校长和教师的自我管理
C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理
D.教育行政部门对校长和教师的管理
2.下列关于校长地位的描述中，不正确的一项是（B）
A.校长是学校行政领导的中心
B.校长是学校的唯一决策者
C.校长是学校的法人代表
D.校长处于学校工作的指挥地位
3.下列属于校长职权范围的是（D）
A.教育改革自主权
B.人事权
C.经费支配权
D.以上三项都是
4.“熟教诲学科、心理学科、管理学科的基本理论，能自觉按照教诲和管理规律管理学校，成为教诲和管理的行家”，这属于校长任职资历中的（B）
A.思想素质要求
B.岗亭常识要求
C.岗位能力要求
D.身心健康要求
5.后备校长的数量与现职校长的数量维持在适当比例，有利于校长人员的遴选。一般认为，后备校长与现职校长的合适比例为（C）
C.1:1.5
D.2:1
6.按照管理权限，由国家法定机关按照一定的标准和程序，直接任命校长的制度是（A）A.委任制B.考任制
C.招聘制
D.综合制
7.教育行政部门为解决某些地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校任教的制度，属于教师任用制度中的（C）
A.派用制
B.聘用制
C.代用制
D.选拔制
8.自我管理的发展一般要经过四个阶段，其中“自己管理自己已经成为个体生活方式的一个组成部分，一种自动化倾向”，这说明个体处于自我管理的下列哪个阶段（D）
A.感受他人管理的阶段
B.认同他人管理的阶段
C.产生自我管理意识的阶段
D.形成自我管理能力和惯的阶段
9.学生常规管理的基本特征是它的（D实践性）
A.科学性
B.教育性
C.纪律性
D.实践性
10.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的构造中心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部构造同学讨论做出并得到认同”，这类模式属于（C）
A.命令式。
B.简单联系式。
C.民主平等式。
D.多向接洽式。
11.下列关于学校教学计划的叙述中，正确的一项是（C）
A.制定学校教学计划应由校长一人完成
B.学校教学计划要保持长时间稳定，五年之内不得修改
C.学校教学工作计划应保持整体协调一致
D.学校教学工作计划的制定不需要考虑学校的教学设备条件
12.教学质量分析有很多的方法，其中相识本校毕业生在高一级学校研究大概在工作岗亭上的表现，从而对本校教诲教学质量进行分析评价的方法为（D）
A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.追踪分析
13.工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的(B)
A.科学性原则
B.实效性原则
C.方向性原则
D.教育性原则
14.根据上年收入和支出情况，考虑增减因素，适当进行调整和测算收入和支出的方法是（B.基数法）A.定额法 B.基数法
C.推算法
D.估值法
15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（D）
A.质量评估法
B.权重评分法
C.质性访谈法
D.过程分析法
A.中、小学学杂费收入
B.教育事业费
C.教育费附加
D.勤工俭学收入
17.中小学的学籍管理属于（A）
A.教务工作
B.德育工作
C.总务工作
D.教科研工作
18.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（B）
A.规范化原则
B.科学化原则
C.序列化原则
D.系统化原则
19.学校体育的根本目标是（B）
A．传授体育知识和技能B．增强学生体质
C．卫生保健D．培养运动员
20.构造学校卫生工作，应保持(D)
A.以安全卫生为主
B.以安全保健为主
C.以自我保健为主
D.以预防保健为主
22.组织作用23.实绩24.业务25.自我意识26.班主任27.时间标准28.德育内容问题29.以普及为主30.效益性原则名词解释答
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教诲事业的特点包括非权力性、非营利性、专业性和___教诲性______。
22.校长的感化包括代表感化、引导感化、_________、协调感化和教诲感化。
23.校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面，以考核_________为主。
24.上级对教师的考核，一般采用两种形式。一种是行政为主的形式，另一种是_________为主的形式。25._________是人的自我教育和自我管理的前提和手段。
26._________是班集体的构造者、教诲者和指导者，是学校领导者实施教诲、教学工作的得力助手。27.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学结果标准和_________。
28.德育管理的核心问题是_________。
29.学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，__________，学校体育和卫生保健相结合。
30.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和_________。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.学生常规管理
学生常规管理是对学生在学校里研究和活动的经常化、制度性管理，目的在于养成学生良好的行为惯，保证教育教学工作和学生研究活动的有序、高效进行。
32.教学质量分析
教学质量分析就是对教学质量检查的结果进行整理、分类、统计、比较，找出问题，分析原因，提出改良教学和管理措施的过程。
33.德育管理
德育管理是德育管理者运用一定的方法和手段，充分发挥人、财、物、时、空、信息的感化，协调好各方面的关系，有效的构造教诲者和受教诲者，配合实现德育目标的活动过程。
XXX国有资产
国有资产是指由公立学校占有和使用的、在法律上确认为国家所有、能以货币计量的各种物质资源的总和。包括：国家拨给学校的资产、学校按照国家政策规定运用国有资产组织收入形成的资产，以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产。
35.财务监督
学校财政监督指对学校预算收支计划的完成情形和国度的有关方针政策，财掮客律以及学校的各项财政规章制度的执行情形所进行的监督和检查。
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育人员自我管理的原则。
答：1、自我要求与社会发展相结合的原则。
2、自律与他律相结合的原则。
3、知与行统一的原则。
4、理想与实现统一的原则。
5、持之以恒的原则
6、评价与反馈的原则。
37.简述学生管理的特点。
1、学生管理的整体性。
2、学生管理的循序性。
3、学生管理的集体性。
4、学生管理的主体性。
38.简述学生自我熟管理的基本内容。
答：学生自我意识管理，要贯穿于学生心理活动的全过程。
1、在熟方面，要引导学生自我窥察、自我分析和自我评价。要教诲学生常常严厉地解剖自己，在研究他人的基础上，
比较全面、准确地熟自己，既能发现自己的优点，也能看到自己的缺点和不足，以提高自己的自觉性。
2、在情感方面，要引导学生自我体验、自我激励，自我悔恨，自我克制和自我调节，以提高学生对自己情感的近年能力。
3、在意志方面，要引导学生自我计划、自我监督、自我限制和自我磨练，以提高学生自己战胜自己的能力。
4、在行为惯方面，要引导学生自我计划，自我检查和自我修养，以提高学生自强的能力，养成良好的处理惯。
39.简述教学工作管理的基本要求。
答:1、重视教学，深入教学，研究教学，指导教学。
2、严格按照国家的课程计划、教学大纲和教科书的要求管理教学工作。
3、要根据教学工作的特点，遵循教学规律管理教学。
4、坚持正确的教学思想指导管理教学工作。
40.简述学校国有资产管理的原则。
答：学校国有资产管理原则是统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用，减少浪费，防止流失，保值增值。在此原则指导下，建立各种内部管理细则。
国有资产管理的原则首要有：（1）神圣不可侵犯原则。（2）统一政策，分级管理，管住管活原则。（3）价值管理和实物管理相结合。（4）效益原则。（5）法定原则。（6）动态平衡原则。
5、论述题（本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分）
41.结合实践，试分析中小学教师成长的过程。
答:首先需要说明，教师专业成长，需要经过三个互相接洽、互相区分的阶段：
1.知识化过程，即职前准备阶段，在这一阶段，准教师研究学科专业知识与教育科学知识与技能。
2.专业化过程，在这一阶段，研究示范专业的知识，通过教师资格考试。
3.专业成熟过程，在这一过程中，通过实践丰富自身的专业知识。这是一个长期的过程，也是教师教育和科研能力提高的关键时期，更多的是需要自身的实践反思与专家的指导。
其次，如果你是教师，请结合自身的专业成长历程说明这三个阶段。
42.结合实际，论述教育者如何进行自我管理
答题要点
教诲人员的自我教诲和管理方法是自我教诲和管理的手段、方式的总和，首要有自学、自识、自控、自检、自理和自奖。
1.要做好自识，做好自我诊断与分析，总结优缺点，有针对性地做好发展规划；
2.持续地、有针对性地自学；
3.自控，不是消极地控制，而是积极地参与实践，在实践中认真反思，有针对性的改变自己；
4.自检，就是不断地检查自身工作中的成败得失，做比较系统的总结；
5.自理，有计划的改变自己，按照规定的要求和自身的目标在工作上、心理上与生活上做出积极的安排与协调；
6.自奖，即自我激励，通过多种方式激励自我。特别是在失败或遇到挫折的时候，要以积极的心态对待，看到光明。
如果在试卷论述部分中出现了相关的题目，请抓住一两个环节，结合自身的成长实际予以说明。六、案例分析题（本大题10分）
43.
结合上面的案例，回答两个问题：（1）谈一谈你对德育量化评价的看法；（2）除定量分析法之外，德育评价还有哪些方法
关于德育量化评价的争论
某区教育局召开德育工作研讨会，就德育的量化评价问题进行了认真而热烈的讨论。会上，A校长介绍了本校实行学生品行量化评分管理的大体做法：我校自2007年3月以来，把量化作为一项德育管理措施，对学生的品德进行检查记分。评定一个学生的操行，一方面看他是否遵规守纪，另一方面看他参加了多少次活动，做了多少件好事。我校坚持两年多来，学校的各项德育工作开展得轰轰烈烈，违纪现象大为减少，校风、班风大为改善。上个学期全校大小活动开展了100多次，好人好事有700多件。事实证明，进行量化评价对于学校德育管理工作的开展是有积极意义的。
教育系统后备干部笔试试题及参考答案 一、填空题每空 1分,共15分 1、教育起源于人类的生产劳动,是人类特有的有意识培养人的社会现象; 2、在教育过程中,教师处于领导者和教育者的地位,在教育活动中起组织者作用; 3、培养学生具有坚定正确的政治方向,辨证唯物主义世界观,和共产主义道德品质是德育的重要任务; 4、中小学工作的基本规律有教学为主,全面发展,依靠教师; 5、根据教师法规定,对教师的考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四方面; 二、选择题每小题1分,共10分 1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿; A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生 2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心,全面安排; A、德育 B、教学 C、管理 3、教学过程的实质是＿＿C＿＿; A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程 4、锦绣的山河,鲜艳的花朵,健美体魄,悦耳的音乐,优美的绘画,都可以引起人们的＿＿B＿＿; A、道德感 B、美感 C、理智感 5、从教育行政部门的工作角度,分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿; A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生,通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动;两者＿＿B＿＿; A、都不可缺少 B、都不可缺少,后者更重要 C、都重要,前者更重要 7、一个人自以为是,或者人云亦云,都缺乏＿＿A＿＿; A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性 8、在实行九年义务教育的同时,还要努力发展幼儿教育,发展＿＿C＿＿; A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育 C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育 9、建立良好的师生关系,从根本上说,取决于＿＿C＿＿; A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持 C、教师的实际水平 10、学生掌握知识的过程有三个环节,即＿＿A＿＿; A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习 三、判断题每小题1分,共10分 1、从影响年轻一代身心发展的因素分析,“近朱者赤,近墨者黑”的说法是正确的;× 2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务,关键在教师;√ ３、教育公文的外观形式一律从左志右横写,用纸为１６开纸;√ ４、继续教育和终生教育的出现和发展,是世界各国重视成人教育的总趋势;√５、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾;√ 6、学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力;√ 7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育;√
2023年全国《中小学教育管理》知识考 试题与答案 一、单选题 1在学校管理中，有效沟通的保障是() A、开放的思维 B、尊重 C、理解 D、积极情绪 正确答案：C 2.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是() A、综合影响论 B、学校目标达成论 C、学校环境适应论 D、满足外部重要群体需要论 正确答案：C 3.学校设备的保养和维护工作，不包括() A、专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工 B、及时做好仪器设备的维护工作
C、及时做好仪器设备的保养工作 D、建立学校设备维护制度 正确答案：C 4.下列因素中，属于学校文化的隐形结构的是() A、学校的校园环境 B、学校的标志符号 C、学校的规章制度 D、学校的管理思想 正确答案：D 5.1987年以后，俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是() A、委任制 B、选任制 C、定期竞选制 D、任命制 正确答案：C 6.法国中小学校长的培训尤其重视() A、专业课程 B、管理课程
C、综合课程 D、法律课程 正确答案：D 7.学校规划的周期一般为()年。 A、1-3 B、2-5 C、3-5 D、5-10 正确答案：C 8.我国中小学校长的主要职权不包括() A、教育改革自主权 B、招生名额决定权 C、人事权 D、经费支配权 正确答案：B 9.赫茨伯格认为，使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的，他称之为() A、激励因素 B、刺激因素
C、保健因素 D、动力因素 正确答案：A 10.英国对效能学校的研究起始于() A、20世纪50年代 B、19世纪70年代 C、20世纪70年代 D、20世纪60年代 正确答案：C 11.在学校作为社会系统的关键要素理论中，成为组织结构的关键构成的是() A、文化 B、个体 C、科层角色 D、科层期望 正确答案：D 12.英国的中小学学生管理制度是() A、学舍制 B、生活指导制
中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步，教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。为了提升学校教育质量和教育管理水平，中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案，帮助读者更好地了解这一领域。 一、教育管理理论试题及答案 1. 请简要说明教育管理的概念和作用。 教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段，对中小学教育事业进行组织和协调，提高教育质量，推动学校可持续发展的过程。它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。 2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。 （1）科学管理理论：强调通过科学方法管理和激励员工，实现高效率和高生产力。 （2）行为科学管理理论：关注员工行为和动机，通过激励和奖励来提高工作绩效。 （3）参与管理理论：强调员工参与决策和管理过程，提高员工满意度和工作投入。 3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。
师资管理是中小学教育管理的重要组成部分，合理管理师资对提升 教育质量至关重要。具体措施包括： （1）招聘合适的教育人才，严格选拔； （2）建立健全的培训机制，定期培训教师，提高其教育教学水平； （3）激励和奖励优秀教师，提高其工作积极性和满意度； （4）建立评估机制，监督教师的职业发展和绩效。 二、中小学教育管理实践试题及答案 1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。 中小学教育行政管理的主要职责和任务包括： （1）制定中小学教育管理政策和规定； （2）组织实施教育工作计划； （3）监督教育教学质量，推动教育改革； （4）协调教师和家长之间的关系，维护学校正常秩序。 2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。 （1）师资不足：加强师资培养和引进优秀教师，提高教师教育教 学水平。 （2）课程设置不合理：结合学生需求和社会需求，调整课程设置，使之更加适应实际。
欢迎共阅 中小学教育管理干部考核精选试题及答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列内容，不属于教育人员管理的是（ A ） A.教师对学生的管理 B.校长和教师的自我管理 C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理 D.2.A.C.3.A.C.4.A.C.5.6. A ） A.C.7.A.C.8. A.C.9.A.C.纪律性 D.实践性 10.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的组织核心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部组织同学讨论做出并得到认同”，这种模式属于（ C ） A.命令式。 B.简单联系式。 C.民主平等式。 D.多向联系式。 11.下列关于学校教学计划的叙述中，正确的一项是（ C ） A.制定学校教学计划应由校长一人完成 B.学校教学计划要保持长时间稳定，五年之内不得修改 C.学校教学工作计划应保持整体协调一致 D.学校教学工作计划的制定不需要考虑学校的教学设备条件
12.教学质量分析有很多的方法，其中了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现，从而对本校教育教学质量进行分析评价的方法为（ D ） A.定性分析 B.定量分析 C.因果分析 D.追踪分析 13. 工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的( B ) A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.教育性原则 14.根据上年收入和支出情况，考虑增减因素，适当进行调整和测算收入和支出的方法是（B.基数法） A.定额法 B.基数法 C.推算法 D.估值法 15. A. C. 16. A. C. 17. A. C. 18. A. C. 19. A C 20. A. C. 22. 为主 21. 22. 23.校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面，以考核_________为主。 24.上级对教师的考核，一般采用两种形式。一种是行政为主的形式，另一种是_________为主的形式。 25._________是人的自我教育和自我管理的前提和手段。 26._________是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手。 27.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和_________。 28.德育管理的核心问题是_________。 29. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主， __________，学校体育和卫生保健相结合。 30.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和_________。
中小学教育管理试题及答案 一、选择题 1. 中小学教育管理的目标是什么？ A. 提高教育质量和教育公平 B. 控制学生人数和教师人数的比例 C. 增加学校的经费投入 D. 加强学校与社会的合作 答案：A 2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？ A. 监督学校教育教学质量 B. 制定学校的教育教学计划 C. 管理学校的人事和财务 D. 完善学校设施和装备 答案：D 3. 中小学教育管理的原则是什么？ A. 公平公正、专业管理 B. 注重学校排名和竞争
C. 依法治校、行政管理 D. 提高学校的知名度和影响力 答案：A 二、判断题 1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。 A. 正确 B. 错误 答案：A 2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。 A. 正确 B. 错误 答案：A 3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。 A. 正确 B. 错误
答案：A 三、简答题 1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。 答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的 教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。教育质量的提 高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教 育教学管理机制等方面。教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、 减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。 2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有 何重要作用？ 答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教 育质量和促进教育公平有着重要的作用。公平公正的原则能够保证每 个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象； 专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质 量和水平。 四、综合题 请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何 促进学校教育管理的创新与发展的看法。 答案：
中小学校长考试试题及答案 在教育系统中，学校校长作为领导者的角色扮演着至关重要的角色。他们需要具备广泛的知识和管理能力，以便有效地管理学校，提高教 学质量，促进学校的发展。为了评估校长的能力和专业水平，中小学 校长考试应运而生。本文将介绍一些常见的中小学校长考试试题及答案，以供参考。 一、行政管理 1. 学校平台建设是校长重要的管理工作之一，请问你认为学校平台 建设的基本原则是什么？ 答案：学校平台建设的基本原则包括统一性、科学性、创新性和可 持续性。校长应确保学校平台的统一性，即按照学校整体发展的需要 进行设计和建设。科学性意味着要基于教育科学的理论和方法进行平 台构建，确保学校教育的有效性。创新性则要求校长不断探索新的技 术和思维方式，推动学校平台的创新发展。最后，可持续性是指学校 平台建设应该具备长期运营和发展的能力。 2. 请列举几个提高学校管理效率的方法。 答案：提高学校管理效率的方法包括： - 建立科学的管理体系，明确职责分工，减少冗余工作。 - 制定明确的工作流程和标准化操作规范，提高工作效率。 - 运用信息化技术，实现信息共享和便捷沟通。
- 加强学校与家长、社区、教育局的沟通与合作，实现资源共享。 - 定期对管理流程进行评估和改进，持续提高管理效能。 二、教育教学 1. 请阐述一下你对素质教育的理解。 答案：素质教育是指培养学生全面发展的教育理念和目标。校长应 该意识到，学生不仅仅需要在学科知识上取得好成绩，还应培养其品德、思维、情感、创新等方面的能力。素质教育的目标是培养具备独 立思考、合作与创新能力的综合素质型人才。 2. 如何提高教师教学水平？ 答案：提高教师教学水平的方法包括： - 提供持续的教师培训机会，更新教师的教育理念和教学方法。 - 建立教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。 - 关注教师的职业发展，给予他们晋升、鼓励和奖励机会，激发其 教学热情。 - 提供良好的教学资源，如教育技术设备、图书馆、实验室等。 三、学校发展规划 1. 学校发展规划应具备哪些要素？ 答案：学校发展规划应具备以下要素：
校长考试试题及答案(已打印) 中小学幼儿园校长理论考试试卷 一、填空题（每空1分，共20分） 1、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 2、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3、新课程倡导了探究式研究、合作式研究、自主式研究三种研究方式。 4、学校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制定有效的安全管理制度和安全应急预案。 5、学校事故法律责任的种类有民事责任、行政责任、刑事责任三种形式。
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中提出的我国教育发展的战略目标是：到2020年，基本实现 教育现代化，基本形成研究型社会，进入人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 7、学校是依法设立，承担传授知识、培养能力等专门教 育教学任务的社会机构。 8、教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、心理素质、业务素质。 9、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持育人为本、德育为先的原则。 10、学校应尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 二、单项选择题（每题2分，共24分）
1、关爱学生是师德的灵魂。（选B） 2、下列不属于中小学校务管理的是书记党务制。（选D） 3、管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教 导主任必须读好的“三本书”，是指课程计划、课程标准（或教 学大纲）、教科书。（选C） 4、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育。（选C） 5、根据法律的规定，我国中小学教育学校的内部管理体 制为校长负责制。（选D） 6、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是 过错责任原则。（选A） 7、学校在制定管理目标体系时，应注意：一是科学严谨；二是方向明确；三是易于操作；四是共同参与。（选D）
中小学行政管理后备干部选拔考试试 题及部分答案 Share classic historical materials
中小学行政管理后备干部选拔考试 一、单选题在本题的每一小题的备选答案中;只有一个答案是正确的;请把你认为正确的题号;填入题干的括号内..多选不给分..每题2分;共 20分 1.世界上最早的教育专着是 A A．学记 B．大教学论 C．理想国 D.雄辩术原理 2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗;人世楷模”的近代民主革命家;教育家的是 A A．蔡元培 B．陶行知 C．杨贤江 D.徐特立 3.我国当代教育学发展的总趋势是 D A．现代化 B．综合化 C．国际化 D.多样化 4.我国第一个正式实施的学制的是 A A.壬寅学制 B. 壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 5.学校管理的基本途径是 B A.领导 B.沟通 C.组织 D.协调 6.学校管理的目标和尺度是 D A.办学质量 B.学校影响 C.教学效果 D.学校绩效 7.提倡“发现学习”的代表人物是 B A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.沙塔洛夫 D.卢扎诺夫 8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动 A A.学科活动 B.文体活动 C.社会活动 D.主题活动 9.部门教育法是由下述哪个部门制定的 D
A．国务院 B. 全国人大 C.国务院各部委 D. 全国人大及其常委会 10.学校与学生是一种什么样的关系 D A．复杂的民事法律 B．行政管理关系 C．行政法律关系 D．教育与被教育、管理与被管理 二、判断题下列各题;你认为正确的;请在题干的括号内打“√” ;错的打“×”;每题1分;共10分 × 1.教育理论是教育实践的“源”;教育实践是教育理论的“流”.. √ 2.任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其它教育机构.. √ 3.学校管理受到教育规律与管理规律的双重制约.. √ 4.进行教育科研不是所有教师的职责.. × 5.德育任务是德育活动所要传授的价值与工作.. √ 6.教学是教师教、学生学的统一活动.. × 7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备.. √ 8.课外活动就是第二渠道、第二课堂.. × 9.班主任的根本职责主要是抓好班级的日常管理.. √ 10.学校与政府的关系具有不对等性.. 三、填空题每空2分;共10分
中小学教育管理自考试题及答案练习卷（1） 一、选择题 1、教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必需准时。这强调的是教育信息的( ) A.时效性 B.广泛性 C.连续性 D.服务性 2、在同学管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息沟通。这种班级管理模式属于( ) A.交往式 B.民主公平式 C.简洁联系式 D.多向联系式 3、我国中学校推行毕业会考制度，产生于( ) A.国民政府期间 B.民国初年 C.清朝末年 D.新中国成立以后
4、以经济进展过程中所需要的各种人才的培育与供应为目标值，来制定教育进展战略的方法，称作( ) A.社会需求法 B.人才需求猜测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 5、1930年开头，我国中学校开头推行( ) A.毕业会考制度 B.升学考试制度 C.应试教育制度 D.素养教育制度 6、结合下面的案例，回答两个问题：(1)W县的教育行政机关的机构设置存在哪些弊端?(2)简述我国教育行政机关设置和改革的原则。W县科级教育委员会的设置W县科级教育委员会设置的股级常设机构有：办公室、行政科、高等教育科(只管每年高等教育考试一个考点的组织工作)、城镇地区中学科、农村地区中学科、学校教育科、幼儿教育科、校办企业管理科、干部科、师资科、保卫科、老干部科、方案科、财务科、招生办公室、教学讨论室和教育督导科。 7、14．我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了( ) A．《视学官章程》 B．《督学规程》 C．《视导要项》
中小学教育管理试题和答案 一、选择题 1.下列哪项不属于中小学校长的职责？ A. 规划和组织学校教育教学工作 B. 组织和评价学校职工的工作 C. 组织学校体育、文艺等各项活动 D. 依法行使校长职权，对教育和教学实施行政管理 答案：C 2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是？ A. 只需要关注学生的学习情况 B. 只需要管好学生考试 C. 不仅需要关注学生的学习情况，还需要关注学生的成长 D. 不需要与家长进行沟通 答案：C 3.下列哪项不属于中小学教师的职责？ A. 组织和开展教育教学活动 B. 组织和管理学生 C. 准备教学材料和教学测试 D. 尊重学生，不惩罚学生 答案：D 4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责？ A. 制定各级各类学校办学规范 B. 督促教育机构合法合规运营 C. 布置作业，安排考试 D. 对教育设施进行控制和监管
答案：C 5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责？ A. 督促教育机构合法合规运营 B. 督促教师遵守职业道德 C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查 D. 为教师开展培训课程 答案：D 二、填空题 6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。 7.班主任是中小学的管理骨干，其核心职责是关注和管理学生的__成长__。 8.陶行知先生指出：“教师的职责和义务，在于尽其所能地，帮助学生认识自己 和改造自己。”这句话中强调的是教师的___________。 答案：责任 9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作，主要职责是加强对教育__质 量__的监控。 10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用，其主要职责是制定__ 各级各类学校办学规范__。 三、简答题 11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。 中小学校长是学校的核心管理者，对学校、教师和学生有着重要的管理职责。 一方面，中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作，通过不断完善、改进教育教学计划，推进学校办学水平的不断提高。另一方面，中小学校长还要组织和评价学校职工的工作，要求教师们遵守对学生的承诺，掌握教育教学重点难点，能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。 12.请简述中小学班主任的管理职责。 中小学班主任是中小学的管理骨干之一，其职责主要包括：关注和管理学生的 成长，负责安排和记录学生日常生活、学习及考试等各个环节，并与学生进行沟通。班主任应根据学生的个体差异，合理安排学习计划、布置合理的作业、进行考试管理，让每个学生都能够得到适当的关怀和帮助。班主任还要与家长进行紧密沟通，掌握学生家庭和学习情况，及时了解学生问题，帮助学生积极面对学习生活问题。
中小学校长选拔笔试试题及参考答案[教 育] 改写： 中小学校长选拔笔试试题及参考答案 一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、教育的最高宗旨是为人类服务，创育的核心是培养人 们创新精神和创新能力。 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中提出的我国教育发展的战略目标是到2020年，基本实现教 育现代化，基本形成研究型社会，进入人力资源强国行列；工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，而“五经”为《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。 4、新课程下课堂教学三大目标是：知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观。 5、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。 6、实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会 教育等各个方面，实施素质教育的主渠道在课堂教学。 7、学校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制 定有效的安全管理制度和安全应急预案。 8、学校组织机构设置的原则包括：精干效率原则、统一 指挥原则、管理幅度原则、职权统一原则、系统平衡原则。
9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。 10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：学校逐步实行校长负责制。 二、简答题：（每小题4分，共20分） 11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？ 答：教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。其中基本原则包括：（1）科学性与思想性统一的原则；（2）理论联系实际的原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进性原则；（6）巩固性原则；（7）可接受性原则；（8）因材施教原则。 12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？
教育系统后备干部笔试试题及答案 教育系统后备干部笔试试题及答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、教育起源于人类的生产劳动，是人类特有的有意识培养人的社会现象。 2、在教育过程中，教师处于领导者和教育者的地位，在教育活动中起组织者作用。 3、培养学生具有坚定正确的政治方向、辨证唯物主义世界观和共产主义道德品质是德育的重要任务。 4、中小学工作的基本规律有教学为主、全面发展、依靠教师。 5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四方面。 二、选择题（每小题1分，共10分） 1、人民教师的根本任务是教书育人。
2、学校工作必须以教学为中心，全面安排。 3、教学过程的实质是是教师指导下学生主体的认知和发 展过程。 4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐， 优美的绘画，都可以引起人们的美感。 5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和 基本环节有计划、实施、总结三阶段。 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基 本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者都不可缺少，后者更重要。 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏思维的批判性。 8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育。 9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于教师的实 际水平。 10、学生掌握知识的过程有三个环节，即知识的理解、知识的巩固、知识的应用。 三、判断题（每小题1分，共10分）
1、从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是不正确的。 1、一所学校能否有效地完成培养人才的任务，关键在于 教师。因为教师是学校教育的主体和灵魂，他们的教育理念、教学方法和教育态度直接影响着学生的研究效果和未来的发展。 2、教育公文的外观形式应该一律从左至右横写，使用16 开纸。这是为了保证公文的规范性和整洁度，方便阅读和存档。 4、继续教育和终生教育的出现和发展，是全球各国重视 成人教育的总趋势。这种趋势反映了社会对教育的需求和对人力资源的重视，同时也为成年人提供了继续研究和提高的机会。 5、思想品德教育中的矛盾实质上是一种社会矛盾。这种 矛盾体现在学生的思想观念和道德价值观与社会现实之间的不一致，需要通过教育来引导学生正确面对和解决这种矛盾。
中小学行政管理后备干部选拔考试 一、单选题（在本题(de)每一小题(de)备选答案中,只有一个答案是正确(de),请把你认为正确(de)题号,填入题干(de)括号内.多选不给分.每题2分,共20分） 1.世界上最早(de)教育专着是（ A ） A．学记 B．大教学论 C．理想国 D.雄辩术原理 2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗,人世楷模” (de)近代民主革命家,教育家(de)是（ A ） A．蔡元培 B．陶行知 C．杨贤江 D.徐特立 3.我国当代教育学发展(de)总趋势是（ D ） A．现代化 B．综合化 C．国际化 D.多样化 4.我国第一个正式实施(de)学制(de)是（ A ） A.壬寅学制 B. 壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 5.学校管理(de)基本途径是（ B ） A.领导 B.沟通 C.组织 D.协调 6.学校管理(de)目标和尺度是（ D ） A.办学质量 B.学校影响 C.教学效果 D.学校绩效 7.提倡“发现学习”(de)代表人物是（ B ） A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.沙塔洛夫 D.卢扎诺夫 8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动（ A ） A.学科活动 B.文体活动 C.社会活动 D.主题活动 9.部门教育法是由下述哪个部门制定(de) （ D ） A．国务院 B. 全国人大 C.国务院各部委 D. 全国人大及其常委会 10.学校与学生是一种什么样(de)关系（ D ） A．复杂(de)民事法律 B．行政管理关系 C．行政法律关系 D．教育与被教育、管理与被管理 二、判断题（下列各题,你认为正确(de),请在题干(de)括号内打“√” ,错(de)打“×”,每题1分,共10分） （×）1.教育理论是教育实践(de)“源”,教育实践是教育理论(de)“流”. （√）2.任何组织和个人都不得以营利为目(de)举办学校及其它教育机构. （√）3.学校管理受到教育规律与管理规律(de)双重制约. （√）4.进行教育科研不是所有教师(de)职责. （×）5.德育任务是德育活动所要传授(de)价值与工作. （√）6.教学是教师教、学生学(de)统一活动. （×）7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息(de)工具、媒体或设备. （√）8.课外活动就是第二渠道、第二课堂. （×）9.班主任(de)根本职责主要是抓好班级(de)日常管理. （√）10.学校与政府(de)关系具有不对等性. 三、填空题（每空2分,共10分） 1.按照一定程序,组织和领导他人去有效工作,并最终实现组织目标(de)过程称为（管 理） .2.研究学校管理现象及其规律(de)科学称为（学校管理学） . 3.我国现行中小学(de)学校领导制度是（校长负责制） .
中小学校长选拔笔试试题及参考答案 应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则; （3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则 12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？ 答：校长专业素质包括： 第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。 第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。 第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。 第四，具有教育与管理的智慧与艺术。 第五，授受专业养成教育和专业训练。 那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点 一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。 二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。 校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤里。校长要依据学校发展和师生愿望创造自己的专业思想。校长的专业思想涵盖广泛，指向于学校工作的方方面面。校长专业思想价值体现在对学校的健康发展能发挥出引领作用。从这个角度讲，校长的专业思想是学校集体共享的财富。（3）培育个性创新思想。校长专业思想不仅是学校集体的，也是校长个人智慧的结晶，应该体现出鲜明的个性创新特色。一个校长的专业思想不应该雷同于其他校长的专业思想，个
中小学教育管理试题及选择填空答案汇集 四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题 一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（C ） A.职业教育 B.幼儿教育 C.基础教育 D.教师教育 2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（ C ）A.全局性B.长期性C.关键性 D.层次性 3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和（A） A.阶段性 B.群体性 C.互动性 D.协调性 4.教育管理的主要矛盾是（D ）A.处理物与人之间的矛盾关系 B.处理政府与学校之 间的关系 C.处理社会与学校之间的关系 D.处理人与人之间的矛盾关系 5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有（D ） A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D ） A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（C ） A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求 C.学习外国的思想 D.转化传统的思想 8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的（B） A.实践性原则 B.可行性原则 C.方向性原则 D.科学性原则 9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（D ） A.服务质量 B.员工质量 C.管理质量 D.工作质量 10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（B ）A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性 11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（A ）A.序列化 B.规范化C.科学化D.逻辑化 12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（B ）A.循序性特点B.主体性特点C.整体性特点 D.集体性特点 13.1902年公布但未实施的学制是（A ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子•癸丑学制 14.教育经费构成主要包括教育事业费和（C ） A.教育人员费 B.教育产业费 C.教育基本建设费 D.教育材料费 15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（D ） A.方向性 B.时代性C.科学性 D.教育性 16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（C ） A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划 C.教师教学工作计划 D.学生学习计划 17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（C ） A.品格化过程 B.学习化过程 C.成熟过程 D.衰退过程
中小学教育管理模拟试题附答案 一、选择题 ( )1.教育管理的二重性指的是 A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 C.自然属性和社会属性 D.社会属性和教育属性 ( )2.下列有关教育管理学的说法,不正确的一项是 A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科 ( )3.教育管理学的研究对象是 A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律 ( )4.科学管理理论追求的核心价值是 A.目标 B.团结 C.质量 D.效率 ( )5.教育管理的主要矛盾是 A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾 ( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量;”这主要体现了教育管理目标的 A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用 ( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是 A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标 ( )8.教育管理目标的制定过程为 A.调查研究、分析讨论、确定目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标 ( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的 A.彼得·德鲁克 B.法约尔 C.泰罗 D.明茨伯格 ( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以为中心 A.绩效评估 B.目标结合 C.战略规划 D.质量第一 ( )11..在管理过程理论的代表人物中,提出着名的“管理七职能说”的管理学家是 A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨 ( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指 A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制 ( )13.教育质量管理的最终核心目标是 A.学生质量 B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 ( )14.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有 A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 ( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为 A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 ( )16.全面质量管理方法的提出者是 A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙 ( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于 A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理 ( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为 A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 ( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性;这体现了教育管理研究中的 A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 ( )20.在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是 A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 二、填空题每空1分,共10分 21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指_________,微观管理指_________; 22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从; 23.教育管理目标按时间长短划分,可以分为_________、_________、_________; 24.教育管理过程的基本环节,包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节;
中小学校长选拔笔试试题及参考答案
答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则; （3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则 12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？ 答：校长专业素质包括： 第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。 第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。 第四，具有教育与管理的智慧与艺术。 第五，授受专业养成教育和专业训练。 那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点 一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。 二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。 校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤里。校长要依据学校发展和师生愿望创造自己的专业思想。校长的专业思想涵盖
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】 A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析 C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划 C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】 A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导 11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制 12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育 和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利 C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利 13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理 14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理 - 2