英美式英语拼写规则之异
美式英语是在17世纪的英式英语基础上发展起来的。在过去三个世纪中，美式英语和英式英语以不尽相同的方式发展着，以至今天的美式英语和英式英语在拼写上出现了一些大大小小的差异，主要表现在：
1. 英式英语中一些-tre结尾的词在美式英语中拼作-ter。如：metre（英）— meter （美）米，centre（英）— center（美）中心，litre（英）— liter（美）升等。
2. 英式英语的词尾-ogue在美式英语中有时写作-og。如：catalogue（英）—catalog（美）目录，dialogue（英）— dialog（美）对话等。
3. 英式英语中以-our结尾的词在美式英语中常写作-or。如：favour（英）— favor （美）恩惠，honour（英）— honor（美）荣誉，humour（英）— humor（美）幽默等。
4. 英式英语中需要双写辅音字母l时，美式英语中不双写。如：traveller（英）—traveler（美）旅行者，jeweller（英）— jeweler（美）珠宝商等。
5. 英式英语中，以-ize结尾的许多动词也可以拼作-ise，而在美式英语中只用-ize结尾。如：realise或realize（英）— realize（美）意识到，organise或organize（英）— organize（美）组织等。
6. 某些以-ction结尾的词，在英式英语中有时亦写作-xion，而在美式英语中只拼作-ction。如：connection或connexion（英）— connection（美）联系，reflexion或reflection（英）— reflection（美）折射等。
7. 英式英语的词尾-gramme在美式英语中写作-gram。如：programme（英）—program（美）节目，kilogramme（英）— kilogram（美）公斤等。
8. 英式英语中有些以-ce结尾的词在美式英语中有时写作-se。如：defence（英）—defense（美）防御，offence（英）— offense（美）冒犯，pretence（英）—pretense（美）假装等。
9. 个别单词在拼写上的差异：
aluminium（英）— aluminum（美）铝，luggage（英）— baggage（美）包裹，cheque（英）— check（美）支票，pyjamas（英）— pajamas（美）睡衣。
在单词的拼写上，美式英语与英式英语的差异远不止这些。应当指出的是，随着美国地位的确立和国际交往的日益频繁，美式英语正以不可抗拒的力量影响着英式英语，两者之间的差异正在缩小。如原来英式英语中的musick（音乐），logick（逻辑），现代英式英语中也省去了位于词尾的k而写作music, logic。既然英式英语和美式英语在拼写上存在差异，在使用英语进行写作时，我们应当注意在同一篇文章中使用统一拼写形式。用美式英语时不应掺杂英式英语的拼写方式，反之亦然。
常见英式拼写与美式拼写的区别 1)英国英语单词中不发音的词尾-me, -ue在美国英语拼写中被删除。如: kilogramme/kilogram ( 公斤), programme/program ( 方案), catalogue/catalog(目录)等。 2) 英国英语中的以-our 结尾的单词, 在美国英语中删去了不发音的字母u。如: behaviour/behavior( 举止、行为), discolour/discolor( 褪色), labour/labor(劳动)等。 3) 英国英语拼写字母ae 或oe, 在美国英语中仅留发音元音e。如: anaemia/anemia( 贫血症),aeon/eon(永世), aesthetic/esthetic(美学的)等。 4) 英国英语拼写字母-ll-, 在美国英语只写-l-。如: chilli/chili(干辣椒), dialling/dialing(电话拨码), leveller/leveler(水平测量员)等。但是, 也有一些相反的例子, 如美国英语中的appall、instill, distill、installment、willful 等在英国英语中往往只有单写l。而distillery、installation、propeller 等词的拼法则在英国英语和美国英语中是相同的。 5) 英国英语词尾是辅音字母加-e, 而美国英语词尾是辅音字母。如: axe/ax( 斧), blonde/blond(亚麻色的)等。 6) 英国英语用-eable、-ement, 美国英语用-able、-ment。如likeable/likable ( 讨人喜欢的), loveable/lovable( 可爱的), judgement/judgment( 审判), acknowledgement/acknowledgment(承认)等。 7) 英国英语中以xion 结尾的词, 美国英语常以tion 结尾, 例如: complexion/complection( 面色), connexion/connection ( 连接), flexion/flection(弯曲)等。 8) 英国英语中以-ise、-yse、-s- 结尾的词, 美国英语常以-ize、-yze、-z- 结尾, 如: activise/activize(激起), advertise/advertize(为……做广告)等。 9) 一些英国英语以re 结尾的词, 美国英语拼写的顺序正好相反。如, calibre/caliber (口径), centre/center(中心), fibre/fiber(纤维) 等。 关于标点：1. 关于数字写法 采用英美报刊通用的数字写法 十以上数字、年份、百分率、金额等都用阿拉伯数字表示，数字采用千位逗号隔断 十及十以下的数字都用英文表示，比如one apple, ten apples 特例：体育比赛中的比分，如2-1，6-3，88-89 采用阿拉伯写法 所有数字在后面有billion，million等情况时采用阿拉伯+英文写法，比如1 million，10
1) quite 相当 quiet 安静地 2) affect v. 影响, 假装 effect n. 结果, 影响 3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行 4) angel 天使 angle 角度 5) dairy 牛奶厂 diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争 content 内容, 满足的 context 上下文 contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的 principle 原则 8) implicit 含蓄的 explicit 明白的 9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文 10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打 11) decent 正经的 descent n 向下, 血统 descend v 向下 12) sweet 甜的 sweat 汗水 13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近 14) costume 服装 custom 习惯 15) extensive 广泛的 intensive 深刻的 16) aural 耳的 oral 口头的 17) abroad 国外 aboard 上(船，飞机) 18) altar 祭坛 alter 改变 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役 21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓 22) beam 梁，光束 bean 豆 been have 过去式 23) precede 领先 proceed 进行，继续 24) pray 祈祷 prey 猎物 25) chicken 鸡 kitchen 厨房 26) monkey 猴子 donkey 驴 27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳 28) cite 引用 site 场所 sight 视觉 29) clash (金属)幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏 30) compliment 赞美 complement 附加物 31) confirm 确认 conform 使顺从 32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照 33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事 34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛 35) dose 一剂药 doze 打盹 36) drawn draw 过去分词 drown 溺水 37) emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民 38) excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长 39) hotel 旅店 hostel 青年旅社 40) latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激 41) immoral 不道德的 immortal 不朽的 42) lone 孤独的 alone 单独的 lonely 寂寞的 43) mortal 会死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 玩弄 44) scare 惊吓 scarce 缺乏的
英美英语差异 简介 英语（BE）:British English 美语（AE）：American English 美音(GA)：General American 标准英音（RP）：Received Pronunciation s 英英使用人数为10亿，美英2.5亿； 使用英英的国家：英联邦国家，也就是被英国殖民过的一些国家。主要是澳洲、非洲、新西兰、加拿大、爱尔兰一些国家以及南亚地区（印度、巴基斯坦、香港、新加坡）； 学习英英的国家：葡萄牙，法国，德国，荷兰，西班牙，比利时，意大利，澳大利亚，瑞士，挪威，瑞典，芬兰，希腊等全欧州及全非州地区，日本(60%)，中国(香港影响)，马来西亚，印度尼西亚等大部份亚洲国家，70%南美州国家等； 使用美英的国家：美国、菲律宾；
学习美英的国家：中国(20%),日本(30%),韩国,南美洲33%等； 英英地位较高且较正式，但流行度不如美英，二者最大的差异在于“发音”和“字母”。 综合部分 习惯用法 American British 公寓apartment / flat 洗手间bathroom / restroom toilet 罐头can / tin 罐头食物canned goods/tinned goods 糖果candy / sweets 洋芋片chips / crisps 饼干cookie/biscuit 玉米corn/ maize 对方付费电话collect call /reverse charge call 婴儿床crib /cot 尿布diaper /nappy 电梯elevator/ lift 橡皮擦eraser /rubber 一楼first floor /ground floor （所以，英国的first floor指二楼）
英美音发音差别 （一）单词中字母“r ”发音――“卷舌”的标志 显而易“听”，卷舌音是美音区别于英音的一大特色。 请注意： A 美音中除了Mrs. 中的“r ”不卷舌之外，只要含有“r ”字母的单词均要卷舌。 美音英音 spare /5speEr/ /speE/ burglar /5bErglEr/ /5bE:glE/ purpose /5pErpEs/ /5pE:pEs/ 最典型实例 chairman, horse, dirty （二）在美音中/t/发音与/d/相近 注意：美音中/t/ 出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，发音近似/d/， 而不是完全等同。我们这里用/d/来表示这个近似音。 美音英音 city /5sidi/ /5siti/ better /5bedEr/ /5betE/ pretty /5pridi/ /5priti/
最典型实例 waiter, winter, actor, yesterday, chapter （三）听辨美音中的/A/ 字母a 的发音出现在-ss, -st, -th, -ff, -ef, -nce 等前面时，美音把a 读为/A/ 美音英音 can’t /kA nt/ /ka:nt/ last /5lAst/ /5la:st/ Mask /5mAsk/ /5ma:sk/ chance /5tFAns/ /5tFa:ns/ advantage /Ed5vAntidV/ /Ed5va:ntidV/ 最典型实例 answer, advance, after, ask, banana, branch, castle, commander, example, fast, France, glance, glass, half, last, etc. （四）由“hot dog” 看字母“o ”在美音中的发音 字母“o ” 在美音读为/a/而在英音中读为/R/ 美音英音 bottle /batl/ /bCtl/ popular /5papjulE/ /5pCpjulE/ knock /nak/ /nCk/
英美发音区别 发音 英美发音之差异 k.k.音标是注明美式英语的读音，而国际音标IPA是注明英式英语的读音。 英式发音与美式发音主要的差别在於母音的念法。 元音： 英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音（schwa，音标中的倒写e，）的处理。英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）采用了浑元音。（这四个例子在英语中的发音分别为, , [u:], ）浑元音的读音是不定的，但是听起来差不多像一个急促的介于“俄”和“啊”的发音。 英语和美语的发音最具代表性的区别是对er的发音的不同。英语中，短音的er是如上所述的浑元音，但长音的er也不过是个拉长了的浑元音，听起来是一个很夸张的介于“俄”和“啊”的声音。而美语中，er听起来怎么都是个“儿”音（例外是一些俗语中发成浑元音）。 ar：除了轻读短音（如singular）和者后连元音（如clarity），英语的ar全部清一色的长音[a:]，而美语中，是“阿尔”。事实上，凡是有r在一个音节尾部的时候，美英发音通常都是不一样的，如tour(英：吐啊，美：吐儿)，tear(英：踢啊，美：踢儿)，pair（英：pe啊，美：pe儿）。甚至在刚才提到的clarity中，英语['kleriti],美语['kle儿r(er)ti] 元音的发音中还有一个比较重要的区别。一是[o]音：短音的o（如often），英语中发音仅仅为一个缩短了的长音o（如or），而美式的短音o听起来和英语的短音[/\]很像，同时长音o 后面如果有r都通常像上一段里说的那样儿化了，没有的话（如plausible, applause）就自动变成了一个短音的o的发音。 辅音： 英语的辅音和美语的辅音是基本一样的，但在使用习惯上有些差别。比较重要的也只有以下两个： /r/ 在词尾时表示美式英语通常都发/r/音，但在英式英语中，只有后面一个单词是以母音开始才发这个音。在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英语把r完全当作元音处理，而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，如词组clear animosity，英语会读成clear|animosity，而美语会读成clear-ranimosity。 另一个比较明显的区别是d和t。在一部分非重读音节中(如paddle，rattle, actuality)，英语会清楚地发音这两个字母，但在美语中d和t常常会被模糊成一个很难解释的音，跟其它的语言比较，如果你知道西班牙语或者意大利语，它跟短弹音r很接近;如果你懂日语，那么らりるれろ行的辅音很像。如果你都不知道，那么最接近的解释就是边音l了，但是差了那么一节，就看你自己体会了。 还有一点，history, factory这些词，大家可能都发现o的发音（是一个浑元音）在很多音标标注中都是打了括号的。在英国，英语受文言文的影响喜欢省略这个o，而在美国，这个o 常常是发了音的。（如果大家对文言文或者诗歌感兴趣，会发现很多浑元音的字母是用一个单引号'表示的，表示省略） 语气： 英国人的语气抑扬顿挫，语调高亢，和法语颇有几分类似（不过他们是不会承认的），并且
1) quite 相当。 quiet 安静地 2) affec t v [?'fekt]影响,假装。effect n [?'fekt结果,影响 3) adapt v ?'d?pt]适应。 adopt v [?'d?pt] 采用。 Adept n[?'dept; '?dept]内行;专家 Adj 熟练的 4)angel n ['e?nd?(?)l] 天使。 Angle n ['??g(?)l]角度 5) dairy n ['de?r?牛奶厂。 Diary n ['da??r?] 日记 6) contend v 奋斗,斗争。 Content n 内容, Adj 满足的。 Vt 使…….满足Context上下文。 Contest v n 竞争,比赛 7) principal n adj ['pr?ns?p(?)l] 校长,主要的。Principle n ['pr?ns?p(?)l] 本质，原理，原则8) implicit adj [?m'pl?s?t] 含蓄的。 Explicit ad[?k'spl?s?t; ek-]j 明白的 9) dessert[d?'z??t]甜食。 desert n 'dez?t]沙漠 ⅴd?'z??t放弃 dissert vi [d?'s??t]写论文 10 ) pat轻拍。 Tap 轻打。 Slap 掌击。 Rap 敲,打 11) decent['di?s(?)nt]正经的。 descent n [d?'sent]向下,血统。 Descend v[d?'send]向下 12) swee t adj[swi?t]甜的。
n 糖果 sweat n；v[swet] 汗水；使出汗 13)later adv['le?t?(r)]后来。 Latter adj['l?t?]后者的，后面的Latest n；adj ['le?t?st]最新消息；最近的，最现代的。lately adv 近来， 14) costume[k?stju?m]服装。 Custom n['k?st?m] 习惯 15) extensive 广泛的。 intensive [?n'tens?v] 深刻的 16) aural['??r(?)l] 听觉的，耳的。 Oral n；adj 口试；口头的 17) abroad n；adj；adv[?'br?? d] 在国外。 Broad adj. 宽广的 Aboard prep；adv [?'b??d]在(船,车，飞机上）。 Board v. 上（船,车，飞机）18) altar ['??lt?; '?l-祭坛。 Alter ['??lt?; '?l-]改变 19) assent n；v[?'sent]同意。 Ascent n [?'sent]上升。 accent['?ks(?)nt; 口音 20) champion n ['t??mp??n]冠军。 Champagne 香槟酒。 Campaign['t??mpe?n]平原，原野 21) baron['b?r(?)n] 男爵。 Barren adj['b?r?n] 不毛之地的。 Barn [bɑ?n]谷仓，粮仓22)beam[bi?m]横梁,光线。 Bean [bi?n]豆。 been am is are的过去分词23) precede n[pr?'si?d]v 领先，在…..之前；
英语书信格式 英文书信格式及英美差异 英文书信通常由下列五个部分组成： A 信头（Heading） 信头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。本课的信头就只写了写信日期，而没有写信人的地址。日期通常有下列两种定法：（a）月、日、年：如August 15, 200__ （b）日、月、年：如15th august, 200__ 地址的写法通常是由小到大，如：门牌号、街道名、市（县）名、省名、国名（邮政编码通常写在城市名之后）。这同中文书信的地址写法完全相反。地址可以写1～3行，日期写在地址的下方（见信笺格式）。 B 称呼（Salutation） 称呼指写信人对收信人的称呼，如Dear Xiaojun，写在信头的下方和信笺的左边。称呼一般用Dear…或My dear…开头，称呼后一般用逗号。 C 正文（Body） 这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。正文要求
文字通顺，层次分明，表意清楚。可以手书，也可以打写。 D 结束语（Complimentary Close） 它是书信结尾的恭维话，相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。本课书信中的“Best wishes”（致以最好的祝愿）就是结束语。 E 签名（Signature） 签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置，如本课信中的Charlie.签名应是亲笔书写，即使是打写机打出的信件，最后仍需亲笔签名。在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写上Sincerely yours/Yours sincerely（用于长辈或朋友之间），或Respectfully yours/Yours respectfully（用于对长辈或上级）。 英文书信格式称谓差异 商务英语书信（Business or Commercial English Correspondence）是指交易时所使用的通信。在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。 一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen’s English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。当然，英国式的语言文化近年
论英美发音的区别 资料来源于网络，有删改。 文章编辑：Rocky（微信号：搜索1072768374） Rocky前言：关于美式音标和英美发音区别，网上说法纷繁，莫衷一是。我查阅了很多资料，觉得这篇文章是讲得最全面、最透彻的。我在该文的基础上又添加了一些资料，在此分享给大家。 首先列出国际音标和美式音标（根据百度百科） 国际英语音标表（20个元音+28个辅音） 单元音(12个) 短元音 [i] [?] [?] [u] [Λ] [?] [e] 长元音 [i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 双元音(8个) [ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?] 清浊成对的辅音（10对） 清辅音 [p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [e] [z][dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音（8个） [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] 美式音标（也称K.K.音标） 元音 2、双元音（10个）
. 辅音 [一] 奇妙的[ r ]音： [ r ]音是最具区别性特征的美语音标之一。当[r]音在词首时基本没什么可说的，英美语没什么不同。 而当它出现在词中与其它单元音组合在一起时，美语中的[ r ]便成了个典型的卷舌音，如bird, teacher等。这个[r]音简单易学，如teacher一词，你先按国际音标的发法，发出[??]音，等[?]音马上结束时，只需将舌尖轻轻向后上方一挑就OK了。你若不卷舌呢，那你发的就是英音呗。 重要提示：只有单词中含有字母R时，才有可能出现这个卷舌的[r]音。如果没有R，即使美国人也是不加[r]的。比如下几个单词是不可以带[r]的：
最全的英美词汇差异对比 美国英语单词大全与英式英语单词对比词汇大全，美国英语单词和英国英语单词在拼写和发音方面有许多区别，下面的词汇列表，列举出了英国英语和美国英语单词中的差别，具有差别的英语单词大全。 汉/英/美 飞机aeroplane/airplane 航空邮件air-post/air-mail 对……（人）生气angrywith/ angry at 垃圾箱ash-bin(dust-bin) /ashcan 秋autumn/fall 面包店bakery/bakehouse 纸币(bank-)note/ (bank-)bill 理发厅barber"s shop/ barber shop 浴盆bath/bathtub 浴室bathroom/bath 寝具bedclothes/covers 饼干biscuit/cracker 百叶窗blind/shade 公寓block offlats /apartment house 宿舍boardinghouse/ dormitory
预约booking/reservation 售票处booking-office/ ticket-office 长筒鞋boot/shoe 圆顶黑色高帽bowler/derby 裤子的吊带braces/suspenders 小憩时间break/recess 中途下车breakone"s journey /stop over 白洋布、印花布calico/ printed cloth 旅行队，篷车caravan/ trailer 客车carriage/coach 游览车charabanc/sightseeing bus 药局chemist"s shop /drugstore 支票cheque/check 衣柜chest-drawers/ bureau 教名Christianname/ first name 电影院cinema/picture house 寄物处，衣帽间cloakroom /checkroom 光头close crop/crew out 衣夹clothes-peg/ clothes-pin
小学生英语单词拼读拼写能力培养 1、教学现象的反思 现象之一：根据听说领先的原则，人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初，在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语，不做写的要求，并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。在教学实践中，本人发现学生在还没有学字母之前，认读单词和句子是学生学习中的最大障碍。很多学生看到图片能说出单词，但看到单词却读不出来，也不知道单词的意义更不会正确地读课文中的日常对话。然而单元考试中，对单词和句子的认读却有着较高的要求，结果常常存在较多的错误。 现象之二：人教版小学英语教材的使用，使得学生在小学阶段所需掌握的词汇量大幅度增加。在学习中，随着所学的单词越来越多，有些学生常常会将一些音、形相近的单词混淆，或是学了新单词，就忘了旧单词。尤其是一些困难生，对单词的读音和字形死记硬背，甚至用汉字给单词注音，不仅读不准音，而且过不久还是会忘记。四年级上册要求学生能听.说.读.写单词,要求是能正确书写。 2、对英语新课程标准的反思 《英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此，教师更应该培养学生对单词的拼读拼写能力，逐步改善学生的认知策略、增强读、写技能。如果学生掌握了学习单词的技巧,见词能读，见标能拼，听音能写，那么就能大大提高自主学习能力，从而可以通过多种途径丰富知识，拓展视野同时。 基于以上反思,本人觉得小学阶段培养学生正确拼读.拼写单词的能力尤为重要,那么该如何培养学生正确拼读.拼写单词的能力呢? 所谓单词拼读能力是指：学生能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则独立拼读生词的能力。单词拼写能力是指：学生能够按照字母组合的读音规则，根据单词的读音，快速、准确地拼写出该词。本人觉得通过直拼教学法来培养学生拼读,拼写单词的能力. 直拼法是指在没有掌握或不借助国际音标的前提下，把英语的读写与拼写作为一个整体来掌握，按字母、字母组合的发音规律拼读、拼写单词，并把拼读规律内化成知识结构，以培养学生见词能读、听音能写的能力。直拼法能避免传统教学中先学字母名称，按字母名称先后顺序死读、硬背单词的弊端，使学生能根据字母在单词中的发音直接读出单词，学生易学易记，凡是符合拼读规则的单词，学生就能达到“见其形读其音，听其音知其形”。如：在教授bag时，传统的教学法总是采用一种不科学的、死记硬背的拼读法如b-a-g bag。学生要把单词逐个拼读，然后在大脑里转化成各字母在单词里的读音，在这个过程中，由于学生不懂按发音规律拼写，不懂得记忆单词的方法应该与语音相结合。在直拼法中学生可以根据字母b,a,g的发音/b/,/a/,/g/直接读出这个词的音/a/。同样，当教师读出/a/这个音时，学生可以根据发音/b/推断出第一个字母是b，根据/a/推断第二个字母是a，根据发音/g/推断第三个字母是g.所以学生一旦掌握了这种方法，就可以使英语单词音形结合，遇见生单词就能拼读，同时也降低了学生记忆单词的难度 根据学生的认知特点，在教学过程中分阶段侧重，循序渐进来培养学生的拼读拼写能力。 （一）三年级阶段，在让学生模仿和开口说英语之外，应重点让学生从听、说、读、写四个角度掌握英语26个字母，以便为下一阶段拼读拼写英语单词打下基础。 1、通过分解读音，学习字母，感悟字母与音素的联系及音素的拼读方法。在教学字母时，我先让学生自己体会每个字母的读音中所包含的音素，再拼读这些音素。例如：Aa[ei], Bb[bi:],
单词拼写之间的差异 拼写方面美国人是一个注重实用的民族，在其文字的拼写方面，他们也是采取了实用主义的态度。在美语的发展过程中，在拼写方面也曾出现过类似我国简化字的运动(The simplified Spelling Movement)，删除了单词拼写中不发音的某些字母。拼写上的不同是英语与美语的又一差异。归纳起来有以下几种情况 ①英语单词中不发音的词尾-me, -ue在美语拼写中被删除。 英语拼法美语拼法 公斤kilogramme kilogram 方案programme program 目录catalogue catalog 对话dialogue dialog 序言prologue prolog ②英语中的以-our结尾的单词，在美语中删去了不发音的字母u。 英语拼法美语拼法 举止、行为behaviour behavior 颜色colour color 特别喜爱的favourite favorite 风味flavour flavor 荣誉honour honor 劳动labour labor ③英语中以-re结尾，读音为[?]的单词，在美语中改为-er结尾，读音不变。 英语拼法美语拼法 中心centre center 纤维fibre fiber 公尺metre meter 剧场theatre theater ④英语中以- xion[-k??n]结尾的词，美语中拼作-ction，读音不变。 英语拼法美语拼法 联系connexion connection 弯曲inflexion inflection 反射reflexion reflection ⑤英语中某些以-ence为结尾的单词，在美语中改为- ense结尾，读音仍[ns]。
词拼写（一）1. She r________(骑)to school on her bicycle every day. 2.My grandma often gets up e______(早) to do exercise. 3.My main t____(任务)was to prepare for the meeting. 4. Linda is a s____（聪明的）and hard-working student. 5. He told me to go out to find some s____(枝条)for a line. 6.It’ s i_____（重要的）for you to keep healthy. 7. He r_____(收到了)a story—book on his last birthday. 8.We shouldn’t throw rubbish e_____( 到处)to protect the environment. 9.A_____（四月）is the fourth month a year. 10”Help y_____（自便）to some fish .”Mum said to my friends. 11.Do you think this kind of water is s_____(安全)for drinking. 12.He is writing on the blackboard with a piece of c____（粉笔）. 13.Our teachers are very s____(严格)with us students. 14. Tom i_____(邀请)all his best friends to his birthday party last Sunday. 15. We have to c____(携带) a lot of books in our bags every day. 16.Now every day a lot of p____ (乘客) are carried to the World Expo Garden by underground in Shanghai. 17.My friends have f_____ (飞) to South Africa to watch the football matches of the 2010 World Cup. 18. The Dragon Boat Festival is one of the t_____（传统的）festivals in China .People usually eat rice dumplings on that day. 19.Every morning, he practices p_____(发音) English words to improve his spoken English. 20. If you can answer a question c____(正确地) ,you’ll get a small gift at a time. 21. You will be masters of the 21st c_____(世纪). 22. We have a_____(已经) finished junior middle school. 23.He seems very s____(严肃的)，but in fact he is very humorous. 24. I’m sure you will enjoy the f______(果实) of your hand work soon. 25. George always c____(检查) the answers carefully before handing in his papers. 26. He was b____(勇敢的) enough to speak in front of all those people. 27. Saving water is a good h____(习惯). 28. We can e____(容易地) finish the task with the help of our teacher. 29. The boy was not polite to others and his mother p_____(惩罚)him. 30. The famous Donald Duck had his s_____（第75）birthday on June 9th this year. 31. Our government has made several l____（法律）to protect children. 32. It’s not right to w____（浪费）too much time on computer games. 33. Today David is a____(缺席) from school because he is ill. 34. G_____（猜测）games are popular with students in English class. 35. Mom often tells Linda not to talk to a s_____(陌生人). 36.The I_____(因特网) plays an important part in our life. 37. I r_____(归还) West Journey to the library yesterday. 38. The children are playing h____（快乐的）in Fanta Wild Adventure Theme Park. 39.The people in China are f_____(友好的) to foreign tourists. 40.The climber will reach the top of the mountain w____(在….之内)20 minutes. 41.Some students usually do their homework n_____(吵闹的)when the teacher isn’t in the classroom 42.I often f____(失败，不及格) my test but
小学生英语单词拼读拼写能力培养的有效探究 1、教学现象的反思 现象之一：根据听说领先的原则，人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初，在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语，不做写的要求，并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。在教学实践中，本人发现学生在还没有学字母之前，认读单词和句子是学生学习中的最大障碍。很多学生看到图片能说出单词，但看到单词却读不出来，也不知道单词的意义更不会正确地读课文中的日常对话。然而单元考试中，对单词和句子的认读却有着较高的要求，结果常常存在较多的错误。 现象之二：人教版小学英语教材的使用，使得学生在小学阶段所需掌握的词汇量大幅度增加。在学习中，随着所学的单词越来越多，有些学生常常会将一些音、形相近的单词混淆，或是学了新单词，就忘了旧单词。尤其是一些困难生，对单词的读音和字形死记硬背，甚至用汉字给单词注音，不仅读不准音，而且过不久还是会忘记。四年级上册要求学生能听.说.读.写单词,要求是能正确书写 2、对英语新课程标准的反思 《英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此，教师更应该培养学生对单词的拼读拼写能力，逐步改善学生的认知策略、增强读、写技能。如果学生掌握了学习单词的技巧,见词能读，见标能拼，听音能写，那么就能大大提高自主学习能力，从而可以通过多种途径丰富知识，拓展视野同时。 基于以上反思,本人觉得小学阶段培养学生正确拼读.拼写单词的能力尤为 重要,那么该如何培养学生正确拼读.拼写单词的能力呢? 所谓单词拼读能力是指：学生能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则
单词拼写必背 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 五、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 六、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 七、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉
拼法很相似的英语单词汇总 来源：孙鸣雁的日志 1) quite 相当quiet 安静地 2) affect v 影响, 假装effect n 结果, 影响 3) adapt 适应adopt 采用adept 内行 4) angel 天使angle 角度 5) dairy 牛奶厂diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争content 内容, 满足的context 上下文contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的principle 原则 8) implicit 含蓄的explicit 明白的 9) dessert 甜食desert 沙漠v 放弃dissert 写论文 10) pat 轻拍tap 轻打slap 掌击rap 敲，打 11) decent 正经的descent n 向下, 血统descend v 向下 12) sweet 甜的sweat 汗水 13) later 后来latter 后者latest 最近的lately adv 最近 14) costume 服装custom 习惯 15) extensive 广泛的intensive 深刻的 16) aural 耳的oral 口头的 17) abroad 国外aboard 上（船，飞机） 18) altar 祭坛alter 改变 19) assent 同意ascent 上升accent 口音 20) champion 冠军champagne 香槟酒campaign 战役 21) baron 男爵barren 不毛之地的barn 古仓 22) beam 梁，光束bean 豆been have 过去式 23) precede 领先proceed 进行，继续 24) pray 祈祷prey 猎物 25) chicken 鸡kitchen 厨房 26) monkey 猴子donkey 驴 27) chore 家务活chord 和弦cord 细绳 28) cite 引用site 场所sight 视觉 29) clash （金属）幢击声crash 碰幢，坠落crush 压坏 30) compliment 赞美complement 附加物 31) confirm 确认conform 使顺从 32) contact 接触contract 合同contrast 对照 33) council 议会counsel 忠告consul 领事 34) crow 乌鸦crown 王冠clown 小丑cow 牛 35) dose 一剂药doze 打盹 36) drawn draw 过去分词drown 溺水 37) emigrant 移民到国外immigrant 从某国来的移民