2018届高三上学期第二次诊断考试物理试题
说明：本试卷满分100分。试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第8页。试题答案请用2B 铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间90分钟。
第I卷 (共50分)
一、单项选择题(本题包括10小题，每小题只有一个选项正确，每小题3分，共30分。)
1. 下列说法正确的是
A. 古希腊杰出思想家亚里士多德在对待“力与运动的关系”问题上，认为“维持物体运动不需要力”
B. 1638年意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快
C. 因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的
D. 在“探究牛顿第二定律”的实验时，所采用到的主要研究方法是转换法
【答案】B
【解析】亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，A错误；伽利略认为物体下落快慢和质量无关，B正确；质点是有质量的点，而几何中的点没有质量，C错误；在“探究牛顿第二定律”的实验时由于涉及多个变量，用到了控制变量法，D错误．
2. 某一个物理量随另一个物理量变化的如图所示，则下列说法不正确的是
A. 若这个图是反映力做功的功率随时间变化的规律（P-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于该力在相应时间内所做的功
B. 若这个图是反映一个物体的速度v随时间t变化规律的图象（v-t图），这个图象的斜率表示这个物体的加速度，这个图象与横轴围成的面积表示这个物体在一段时间内的位移
C. 若这个图是反映一个质点的速度a随时间变化的规律（a-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于质点在末时刻的速度
D. 若这个图是反映一个物体所受力F随这个物体的位移x变化规律的图象（F-x），这个图象与横轴围成的面积表示物体在这段位移内这个力做的功
【答案】C
【解析】根据可知若这个图是反映力做功的功率随时间变化的规律（P-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于该力在相应时间内所做的功，A正确；根据可知若这个图是反映一个物体的速度v随时间t变化规律的图象（v-t图），这个图象的斜率表示这个物体的加速度，这个图象与横轴围成的面积表示这个物体在一段时间内的位移，B正确；根据可知若这个图是反映一个质点的速度a随时间变化的规律（a-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于质点在一段时间内的速度变化量，C错误；根据可知若这个图是反映一个物体所受力F随这个物体的位移x变化规律的图象（F-x），这个图象与横轴围成的面积表示物体在这段位移内这个力做的功，D正确．
3. 质量为m的物体，在距地面h高处以的加速度由静止竖直下落到地面，下列说法正确的是
A. 物体的重力势能减少
B. 物体的机械能减少
C. 物体的动能增加
D. 重力做功
【答案】C
【解析】过程中重力做正功，大小为，所以重力势能减小mgh，AD错误；物体下落过程中受到竖直向下的重力，竖直向上的阻力，故，解得，所以阻力做功，物体减小的机械能等于克服阻力做的功，故机械能减小，B错误；根据动能定理可得，故C正确．
【点睛】功是能量转化的量度，重力做功导致重力势能变化；合力做功导致动能变化；除重力外其他力做功导致机械能变化；弹力做功导致弹性势能．
4. 两具物体A和B，质量分别为，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，，不计摩擦，则以下说法正确的是
A. 绳上拉力大小为
B. 物体A对地面的压力大小为
C. 物体A对地面的摩擦力大小为
D. 地面对物体A的摩擦力方向向右
【答案】A
【解析】试题分析：先以B为研究对象根据平衡条件求出绳子的拉力；然后以A为研究对象受力分析，根据共点力平衡条件求出支持力和摩擦力的大小．
对B受力分析，受到绳子的拉力和重力，二力平衡，故绳子的拉力，A正确；再对物体A受力分析，受重力、支持力、拉力和向左的静摩擦力，如图所示：
根据平衡条件，有：水平方向，竖直方向，将代入，有
，结合牛顿第三定律，物体A对地面的压力大小为，物体A对地面的摩擦力大小为，故BCD错误．
5. 我国“蛟龙号”在某次试验时，深潜器内的显示屏上显示出了从水面开始下潜到最后返回水面的10min内全过程的深度曲线甲和速度图象乙，则下列说法中正确的是
A. 全过程中最大加速度是0.025m/s2
B. 潜水员感到超重发生在0~1 min和8~10min的时间段内
C. 图中代表本次下潜最大深度，应为360m
D. 整个潜水器在8~10min时的时间段内机械能守恒
【答案】C
【解析】试题分析：根据v-t图象的面积表示位移，由几何知识可求得最大深度；v-t图象的物理意义：其斜率表示加速度的大小，求解最大加速度；判断超重和失重的方法主要看物体的加速度方向．根据加速度大小分析受力情况，即可判断机械能守恒是否守恒．
v-t图象的斜率表示加速度，0-1min内和3-4min内加速度最大，最大加速度是
，A错误；潜水员在0-1min和8-10min的时间段内，根据度图象（b）得加速度方向向下，所以处于失重状态，B错误；根据深度曲线（a）得代表本次最大深度，在时到达最大深度，根据v-t图象的面积得：0-4min位移是360m，即最大深度为360m，C正确；整个潜水器在8-10min时间段内加速度不等于g，所以机械能不守恒，故D错误．
6. 如图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上，斜面足够长，倾角为的斜面体置于光滑水平面上，用水平力F推斜面体使斜面体缓慢地向左移动，小球沿斜面缓慢升高（细绳尚未到达平等于斜面的位置）.在此过程中：
A. 绳对小球的拉力减小
B. 绳对小球的拉力增大
C. 斜面体对小球的支持力减少
D. 斜面体对小球的支持力先变大后变小
【答案】A
【解析】以小球为研究对象．小球受到重力、斜面的支持力和细线的拉力，在小球缓慢上升过程中，小球的合力为零，在移动过程中，拉力与竖直方向的夹角越来越大，根据矢量三角形（如图所示）可知T先减小后增大，小球受到的支持力逐渐增大，A正确；
7. 如图所示，弹簧一端固定在天花板上，另一端连一质量M=2kg的秤盘，盘内放一个质量m=1kg的物体，秤盘在竖起向下的拉力F作用下保持静止，F=30N，当突然撤去外力F的瞬时，物体对秤盘的压力大小为（g=10m/s2）
A. 10N
B. 15N
C. 20N
D. 40N
【答案】C
【解析】试题分析：撤去外力F时物体和秤盘所受的合外力为30N，由牛顿第二定律求出加速度，再对秤盘受力分析，由牛顿第二定律求出物体对秤盘的压力F N．
当突然撤去外力F的瞬时，物体和秤盘所受的合外力大小，方向竖直向上，对物体和秤盘整体，由牛顿第二定律可得．秤盘原来在竖直向下的拉力F作用下保持静止时，弹簧对秤盘向上拉力大小为
．对秤盘，由牛顿第二定律，解得物体对秤盘的压力，C正确．
8. 如图，质量分别为M、m的两个木块A、B通过轻弹簧连接，木块A放在水平桌面上，木块B用轻绳通过定滑轮在力F的作用下整体恰好处于静止状态，绳与水平方向成角。设
最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不计油轮与绳间的摩擦。则不能
．．求下列哪些量
A. 木块A对桌面的压力
B. 弹簧与水平方向的夹角
C. 木块A与桌面之间的动摩擦因数
D. 弹簧的形变量
【答案】D
【解析】对物体B分析，受重力、弹簧的拉力和细线的拉力，三力平衡，设弹簧与水平方向的夹角为β，根据平衡条件，水平方向：Fcosα=F弹cosβ，竖直方向：Fsinα=F弹sinβ+mg，故有：，，由于不知道弹簧的劲度系数，故无法确定弹簧的形变量，故B正确，D错误；对A、B整体分析，受拉力F、重力（M+m）g、支持力N和静摩擦力f，根据平衡条件，水平方向：f=Fcosα，竖直方向：N=（M+m）g-Fsinα，根据牛顿第三定律，整体对桌面的压力为（M+m）g-Fsinα，整体对桌面的摩擦力大小为
f=Fcosα，方向向右，由于是静摩擦力，且不能确定是否是最大静摩擦力，故无法求解动摩擦因数，故A正确，C错误；故选AB.
9. 如图，窗子上、下边沿间的高度H=1.6m，墙的厚度d=0.4m，某人在离墙壁距离L=1.4m、距窗子上沿h=0.2m处的P点，将可视为质点的小物件以的速度水平抛出，小物件直接穿过窗口并少在水平地面上，取g=10m/s2。则的最小速度是
A. 2.1m/s
B. 2.3m/s
C. 3m/s
D. 7m/s
【答案】C
【解析】试题分析：小物体做平抛运动，恰好擦着窗口下沿左侧时速度v最小，由分位移公式求解．
恰好擦着窗口下沿左侧时速度v最小，则有，解得，C正确．
10. 质量为的物体，在大小恒定的水平外力F的作用下，沿水平面做直线运动。0~2s 内F与运动方向相反，2~4s内F与运动方向相同，物体的图象如图所示。g取10m/s2，则
A. 拉力F的大小为100N
B. 物体在4s时拉力的瞬时功率为120W
C. 4s内拉力所做的功为480J
D. 4s内物体克服摩擦力做的功为320J
【答案】B
【解析】A、由图象可得：内物体做匀减速直线运动，加速度大小为：
，匀减速过程有，匀加速过程加速度大小为
，有，解得，，故A错误；
B、物体在时拉力的瞬时功率为，故B正确；
C、内物体通过的位移为，拉力做功为，故C错误；
D、内物体通过的路程为，摩擦力做功为
，故D错误。
点睛：本题是速度图象与牛顿第二定律、功的综合应用，关键根据图象的斜率求解加速度，要注意水平外力的方向与速度方向的关系，正确判断外力做功正负。
二、多项选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分.每小题至少有两个选项是正确的，选不全得2分，选错得零分）
11. 下列关于功和机械能的说法，正确的是
A. 在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功
B. 合力对物体所做的功等于物体动能的改变量
C. 物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关
D. 运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量
【答案】BC
【解析】试题分析：A、重力做功是重力势能变化的量度，即任何情况下重力做功都等于重力势能的减小量，故A错误；
B、根据动能定理，有合力对物体所做的功等于物体动能的改变量，故B正确；
C、重力势能具有系统性和相对性，即物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关，故C正确；
D、只有机械能守恒时，才有动能的减少量等于重力势能的增加量，故D错误；
故选BC．
12. 一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离.假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是
A. 运动员到达最低点前重力势能始终减小
B. 蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做正功，弹性势能增加
C. 蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒
D. 蹦极过程中，重力势能的改变与重力热能零点的选取有关
【答案】AC
【解析】A、运动员到达最低点前，重力对运动员一直做正功，运动员的重力势能始终减小，故A正确；
B、蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力方向向上，运动员的位移向下，弹性力对运动员做负功，弹性势能增加，故B正确；
C、以运动员、地球和蹦极绳所组成的系统，只有重力和弹力做功，系统的机械能守恒，故C正确；
D、重力势能的改变与重力做功有关，取决于初末位置的高度差，与重力势能零点的选取无关，故D错误。
点睛：本题类似于小球掉在弹簧上的类型．重力与弹力特点相似，这两种力做正功时，势能减小，做负功时，势能增加。
13. 在某一高度以的初速度竖直上抛一个小球(不计空气阻力)，当小球速度大小为
10 m／s时．以下判断正确的是(g取10 m／s2)，( )
A. 小球在这段时间内的平均速度大小可能为15 m／s，方向向上
B. 小球在这段时间内的平均速度大小可能为5 m／s，方向向下
C. 小球在这段时间内的平均速度大小可能为5 m／s，方向向上
D. 小球的位移大小一定是15 m
【答案】ACD
【解析】根据，速度为10 m/s时平均速度大小可能为15 m/s，方向向上，速度为-10 m/s时平均速度大小可能为5 m/s，方向向上，AC正确B错误；根据，解得
，知小球的位移大小一定是15 m，D正确．
14. 如图甲所示，A、B两长方体叠放在一起，放在光滑的水平面上．B物体从静止开始受到一个水平变力的作用，该力与时间的关系如图乙所示，运动过程中A、B始终保持相对静止．则在0～2t o内时间内，下列说法正确的是
A. t o时刻，A、B间的静摩擦力最大，加速度最小
B. 2t o时刻，A、B的速度最大
C. 0时刻和2t o时刻，A、B间的静摩擦力最大
D. 2t o时刻，A、B离出发点最远，速度为0
【答案】CD
【解析】试题分析：根据牛顿第二定律分析何时整体的加速度最大．再以A为研究对象，当加速度最大时，A受到的静摩擦力最大．分析整体的运动情况，分析何时B的速度最大，并确定何时AB位移最大．
以整体为研究对象，整体受到推力F，在时刻F为零，则整体所受的合力为零，加速度最小，为零，再以A为研究对象，A受到的静摩擦力，A错误；整体在时间内，AB做加速运动，在时间内，向原方向做减速运动，则时刻，A、B速度最大，B错误；由图示可知，0与时刻，A、B系统所受合外力最大，由牛顿第二定律可知，加速度最大，由于A所受的合外力为摩擦力，，此时加速度a最大，则摩擦力最大，C正确；
时间内，A、B系统先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动，运动方向一直不变，它们的位移逐渐增大，则时刻，A、B位移最大，离出发点最远，根据对称性知，时刻速度为0，D正确．
15. 如图所示，足够长的粗糙斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，按住B不动，B通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，放手后B沿斜面加速上滑，C一直处于静止状态。则在A落地前的过程中
A. A的重力势能的减少量等于B的机械能的增加量
B. 水平面对C的摩擦力水平向左
C. 水平面对C的支持力小于B、C的总重力
D. A落地前的瞬间受到绳子拉力的功率小于重力的功率
【答案】BCD
【解析】试题分析：在A落地前，A、B一起加速运动，它们的速度大小相等，A重力势能的减少量转化为A、B的动能、B增加的重力势能、系统增加的内能，A重力势能的减少量大于B的机械能的增加量，故A错误；B沿斜面上滑，B受到的摩擦力沿斜面向下，B对C 的摩擦力平行于斜面向上，C有向右的运动趋势，因此C受到水平向左的地面的摩擦力，故B正确；A、B加速运动，A、B系统处于失重状态，B对C的压力小于B的重力，B、C对于地面的压力小于B、C的总重力，因此水平面对C的支持力小于B、C的总重力，故C正确；A向下加速运动，绳子的拉小于A受到的重力，由可知，A物体落地前的瞬间受到绳子拉力的功率小于A重力的功率，故D正确。
考点：机械能守恒定律、功的计算、动能定理
【名师点睛】本题考查了能量变化间的关系、判断物体间是否存在摩擦力、判断支持力与重力的关系、比较功率大小关系等问题，涉及的知识点较多；解决本题的关键能够正确地受力分析，掌握整体法和隔离法的运用。
第II卷(非选择题，共50分)
三、实验题(11分)
16. 某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律：
(1)通过实验得到如图乙所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角_________(选填“偏大”或”偏小”)。
(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_________砝码和盘的总重力(填“大于”“小于”或“等于”)，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_________的条件。
(3)该同学得到如图丙所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。___________cm。由此可算出小车的加速度
a=____________m／s2。(结果保留两位小数)
【答案】(1). 偏大(2). 小于(3). M?m(4).1.80(5).5.0
【解析】(1)根据所给的F-a图像可知，当F＝0时，小车已经有了加速度a0，所以肯定是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大造成的；
(2)根据牛顿定律，对小车F＝Ma，对砝码和盘mg－F＝ma，解得F＝＜mg，只有当M?m时，小车受到的拉力才近似等于mg，从而减少误差。
17. 某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，可以提供输出电压为6 V的交变电流和直流电，交变电流的频率为50 Hz．重锤从高处由静止开始下落，重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点测量并分析，即可验证机械能守恒定律．
(1)他进行了下面几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件；
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
C．用天平测出重锤的质量；
D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带；
E．测量纸带上某些点间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于其增加的动能．
其中没有必要进行的步骤是________，操作不当的步骤是________．(填选项字母)
(2)这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析，如图乙所示，其中O 点为起始点，A、B、C、D、E、F为六个计数点．根据纸带上的测量数据，可得出打B点时重锤的速度为___________m／s．(保留3位有效数字)
(3)他根据纸带上的数据算出各点的速度，量出下落距离h，并以为纵轴、以h为横轴画
出图象，应是下列图中的_________．
(4)他进一步分析，发现本实验存在较大误差，为此对实验设计进行了改进，用如图丙所示的实验装置来验证机械能守恒定律：通过电磁铁控制的小铁球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器(图中未画出)记录挡光时间t，用毫米刻度尺测出A、B之间的距离h，用游标卡尺测得小铁球的直径d.重力加速度为g.实验前应调整光电门位置使小铁球下落过程中球心通过光电门中的激光束．小铁球通过光电门时的瞬时速度__________．如果满足关系式________，就可验证机械能守恒定律．
【答案】(1). C(2).B(3).1.84(4).C(5).(6).
【解析】试题分析：匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，由此求出B点的速度，进一步可以求出重锤动能的增加量；该实验利用小球经过光电门的平均速度来代替瞬时速度，根据功能关系可知该实验需要验证的关系式为，由此可以求出该实验中需要验证的关系式．
（1）要验证机械能守恒定律，需要验证，则只需验证即可，故不需要测出重锤的质量，所以没有必要进行的步骤是C.打点计时器只能使用交流电源，故操作不当的步骤是B.
（2）由匀变速直线运动的中间时刻速度推论可得，B点的速度
.
（3）由关系式可知，图象应是过原点的倾斜直线，故选C.
（4）小铁球通过光电门的时间很短，故可用小铁球经过光电门的平均速度近似求出小铁球通过光电门的瞬时速度，即，代入可得．
四、计算题(本题包括3小题，共39分)
18. 如图所示，水平传送带AB=10m，向右匀速运动的速度，一质量为l kg的小物块(可视为质点)以的初速度从传送带右端B点冲上传送带，小物块与传送带间的动摩擦因数取10 m／s2。求：
(1)小物块相对地面向左运动的最大距离；
(2)小物块从B点冲上传送带到再次回到B点所用的时间。
【答案】(1)4.5m(2)3.125s
【解析】（1）根据牛顿第二定律得，解得
旅行包从开始运动到速度减为0的位移就是向左运动的最大距离
得
（2）向左减到0的时间
减到0后反向向右加速运动，加速度
加速到与传送带相同的速度所用时间
运动位移
剩余位移做匀速运动，时间
所以从B点再回到B点所用时间
19. 交管部门强行推出了“电子眼”，机动车擅自闯红灯的现象大幅度减少．现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，行驶的速度均为10 m／s．当两车快要到一十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间为0.5 s)．己知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车时制动力为车重的0.5倍，位取10m／s2)求：
(1)若甲车司机看到黄灯时车头距警戒线15 m，他采取上述措施能否避免闯红灯；
(2)为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中应保持多大距离．
【答案】(1)能避免闯红灯(2)2.5 m
【解析】试题分析：（1）甲车紧急刹车的加速度为a1＝＝4 m/s2
甲车停下所需时间：t1＝s＝2．5 s
甲车滑行距离：x＝m＝12．5 m
由于x＝12．5 m＜15 m，所以甲车能避免闯红灯。
（2）设甲、乙两车行驶过程中至少应保持距离x0，在乙车刹车t2时间两车速度相等，
乙车紧急刹车的加速度为a2＝＝5 m/s2
速度相等：v0-a1（（t0+t2）=v0-a2t2解得t2=2．0S
乙车发生和位移
甲车发生和位移
（2）为保证两车在紧急刹车过程中恰好不相撞，甲、乙两车行驶过程中应保距离
考点：牛顿第二定律；追及问题
【名师点睛】本题主要考查了牛顿第二定律和追及问题的综合应用。追及问题解题关键：①掌握好两个关系：时间关系和位移关系②一个条件：两者速度相等，这往往是能否追上，或两者距离最大、最小的临界条件是分析问题的切入点。
20. 如图所示，一根轻绳绕过光滑的轻质定滑轮，两端分别连接物块A和B，B的下面通过轻绳连接物块C，A锁定在地面上．已知B和C的质量均为m，A的质量为，B和C之间的轻绳长度为L，初始时C离地的高度也为L.现解除对A的锁定，物块开始运动．设物块可视为质点，落地后不反弹．重力加速度大小为g．求：
(1)A刚上升时的加速度大小a；
(2)A上升过程的最大速度大小v m；
(3)离地的最大高度H.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】（1）解除对A的锁定后，A加速上升，B和C加速下降，加速度a大小相等，设轻绳对A和B的拉力大小为T，由牛顿第二定律得
对A：①
对B、C：②
由①②式得③
山东省实验中学2018届高三上学期第二次诊断考试物理试题
2017.11
说明：本试卷满分100分。试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第8页。试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答
题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间90分钟。
第I卷(共50分)
一、单项选择题(本题包括10小题，每小题只有一个选项正确，每小题3分，共30分。)
1. 下列说法正确的是
A. 古希腊杰出思想家亚里士多德在对待“力与运动的关系”问题上，认为“维持物体运动不需要力”
B. 1638年意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快
C. 因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的
D. 在“探究牛顿第二定律”的实验时，所采用到的主要研究方法是转换法
【答案】B
【解析】亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，A错误；伽利略认为物体下落快慢和质量无关，B正确；质点是有质量的点，而几何中的点没有质量，C错误；在“探究牛顿第二定律”的实验时由于涉及多个变量，用到了控制变量法，D错误．
2. 某一个物理量随另一个物理量变化的如图所示，则下列说法不正确的是
A. 若这个图是反映力做功的功率随时间变化的规律（P-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于该力在相应时间内所做的功
B. 若这个图是反映一个物体的速度v随时间t变化规律的图象（v-t图），这个图象的斜率表示这个物体的加速度，这个图象与横轴围成的面积表示这个物体在一段时间内的位移
C. 若这个图是反映一个质点的速度a随时间变化的规律（a-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于质点在末时刻的速度
D. 若这个图是反映一个物体所受力F随这个物体的位移x变化规律的图象（F-x），这个图象与横轴围成的面积表示物体在这段位移内这个力做的功
【答案】C
【解析】根据可知若这个图是反映力做功的功率随时间变化的规律（P-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于该力在相应时间内所做的功，A正确；根据可知若这个图是反映一个物体的速度v随时间t变化规律的图象（v-t图），这个图象的斜率表示这个物体的加速度，这个图象与横轴围成的面积表示这个物体在一段时间内的位移，B正确；根据可知若这个图是反映一个质点的速度a随时间变化的规律（a-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于质点在一段时间内的速度变化量，C错误；根据可知若这个图是反映一个物体所受力F随这个物体的位移x变化规律的图象（F-x），这个图象与横轴围成的面积表示物体在这段位移内这个力做的功，D正确．
3. 质量为m的物体，在距地面h高处以的加速度由静止竖直下落到地面，下列说法正确的是
A. 物体的重力势能减少
B. 物体的机械能减少
C. 物体的动能增加
D. 重力做功
【答案】C
【解析】过程中重力做正功，大小为，所以重力势能减小mgh，AD错误；物体下落过程中受到竖直向下的重力，竖直向上的阻力，故，解得，所以阻力做功，物体减小的机械能等于克服阻力做的功，故机械能减小，B错误；根据动能定理可得，故C正确．
【点睛】功是能量转化的量度，重力做功导致重力势能变化；合力做功导致动能变化；除重力外其他力做功导致机械能变化；弹力做功导致弹性势能．
4. 两具物体A和B，质量分别为，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，，不计摩擦，则以下说法正确的是
A. 绳上拉力大小为
B. 物体A对地面的压力大小为
C. 物体A对地面的摩擦力大小为
D. 地面对物体A的摩擦力方向向右
【答案】A
【解析】试题分析：先以B为研究对象根据平衡条件求出绳子的拉力；然后以A为研究对象受力分析，根据共点力平衡条件求出支持力和摩擦力的大小．
对B受力分析，受到绳子的拉力和重力，二力平衡，故绳子的拉力，A正确；再对物体A受力分析，受重力、支持力、拉力和向左的静摩擦力，如图所示：
根据平衡条件，有：水平方向，竖直方向，将代入，有
，结合牛顿第三定律，物体A对地面的压力大小为，物体A对地面的摩擦力大小为，故BCD错误．
5. 我国“蛟龙号”在某次试验时，深潜器内的显示屏上显示出了从水面开始下潜到最后返回水面的10min内全过程的深度曲线甲和速度图象乙，则下列说法中正确的是
A. 全过程中最大加速度是0.025m/s2
B. 潜水员感到超重发生在0~1 min和8~10min的时间段内
C. 图中代表本次下潜最大深度，应为360m
D. 整个潜水器在8~10min时的时间段内机械能守恒
【答案】C
【解析】试题分析：根据v-t图象的面积表示位移，由几何知识可求得最大深度；v-t图象的物理意义：其斜率表示加速度的大小，求解最大加速度；判断超重和失重的方法主要看物体的加速度方向．根据加速度大小分析受力情况，即可判断机械能守恒是否守恒．
v-t图象的斜率表示加速度，0-1min内和3-4min内加速度最大，最大加速度是
，A错误；潜水员在0-1min和8-10min的时间段内，根据度图象（b）得加速度方向向下，所以处于失重状态，B错误；根据深度曲线（a）得代表本次最大深度，在时到达最大深度，根据v-t图象的面积得：0-4min位移是360m，即最大深度
上学期高三工作总结范文(最 新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0228
上学期高三工作总结范文(最新版) 高三上学期顺利结束了，这一学期是我们班主任工作中最烦琐又最关键的阶段，为使本班全体学生能够在这关键的阶段有更大的提升，我竭尽全力做好各项工作，现简单概括如下： 1、严抓各项常规管理。进入高三后学生中出现了明显的两极分化，个别学生因成绩较差、又无勤奋吃苦的毅力而开始放弃，故而常迟到、上课不认真听、谈恋爱等现象开始出现了，故 在开学之初又支部学生认真学习《中学生行为规范》，坚决杜绝“十大不良行为”的出现，严格考勤、重申班规、抓好纪律卫生，配合学校政教处做好爱迟到、旷课学生的思想工作，如：张绍轩、王素贞两人通过教育有所转变。 2、主题活动月。九月“尊师重教月”，以板报、班会的形式做
好宣传;十月“爱国主义教育月”，时逢60周年大庆，积极配合年级组开展以“热爱祖国、挑战自我、成功成才”为主题的爱国主义演讲比赛;十一月配合学校做好“校园文体系列活动周”的各项工作。尤其针对本学期甲流预防的重要性，坚持做好一天三报(晨报、午报、晚报)，强调教室、宿舍、个人卫生并不定期检查。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
浙江省名校新高考研究联盟2018届第二次联考 英语参考答案 听力：1—5 CBABA 6—10 BABCA 11—15 ABCAC 16—20 BABCB 阅读：21—23 CBD 24—26 CBC 27—30 CDDA 31—35 CBFAD 完型：36—40 BCABD 41—45 ACBDA 46—50 DCDAB 51—55 CBCAD 语法填空： 56. when 57. a 58. made 59. mine 60. impatiently 61. nodded 62. another 63. shouting 64. from 65.worlds 应用文： Dear Miss Lee, I’m writing to apply for a position working as a teaching assistants in your school as is advertised on the Internet. I am longing to get this job to better qualify myself and help others as well. For me, Chinese is my mother tongue and I’m excellent in it. Besides, having learned English for 9 years, I’m rather proficient in both spoken and written English. And I’m willing to help foreigners learn the Chinese language and culture. I’d appreciate your consideration of my application. Looking forward to your reply. Yours sincerely, Li Hua 读后续写：（参考范文） Paragraph 1: By now we were standing in the long Holiday line to pay the bill, and I figure it was a good chance. I lay down on the ground and began screaming, “I want that telephone,” over and over again. Weary Christmas shoppers looked as my mother calmly said, “Becky, you better get up by the count of three or else. One…Two…Three.” Nothing. I was still in full tantrum. So then she lay down beside me on the floor, and began kicking and screaming, “I want a new car, I want a new house, I want some jewelry, I want…” Shocked, I stood up. Paragraph 2: “Mama, stop. Mama, get up,”I tearfully pleaded.She stood, and brushed herself off. At first stunned, the others waiting in line began to sporadically clap, and before I knew it they were cheering and laughing and patting my mother on her back. She blushed and took a little bow and the next thirty minutes in line was pure misery for
丰台区2017～2018学年度高三第一学期期末练习 语文 2018.01 一、本大题共8小题,共24分。 阅读下面的材料,完成1～8题。 材料一 从20世纪中期开始,伴随着世界各国经济的快速发展而出现的城市问题日益加剧，包括环境污染、资源匱乏、人口膨胀、交通堵塞等；全球化更加剧了城市间的资本、资源和创造力的竞争,如何解决城市发展中的问题,实现可持续发展,成为城市建设规划的重要命题。 2008年,IBM公司在《智慧地球:下一代领导人议程》的主题报告中,首先提出“智慧地球”的理念,希冀把新一代信息技术充分运用在人们所面对的各行各业中,2010年IBM又提出了“智慧城市”的愿景,希望为世界和中国的城市发展贡献自己的力量。IBM经过研究认为,城市由关系到城市主要功能的不同类型的组织(人)、业务(政务)、交通、通讯、水和能源六个核心系统组成。这些系统不是零散的,而是以一种协作的方式相互衔接；而城市本身,则是由这些系统所组成的宏观系统,在过去的城市发展过程中，由于科技力量的不足,这些系统之间的关系无法为城市发展提供整合的信息支持。而以物联网”和“云计算”为标志的信息技术的突破性发展,将信息技术与城市发展推向一个崭新的智能互联时代；利用遍布全市的各类硬件感知设备和智能化系统,随时随地实现对城市全面感知和监测,通过传感设备智能识别及立体感知城市的位置、人口、环境、状态等信息的变化,对感知到的信息进行数据提取、融合、分析和处理,并能与交通、医疗、安全等具体的业务流程进行智能化集成，从而能及时主动作出响应,保诬城市各个关键系统高效地运行。所以,21世纪的“智慧城市”,能够充分运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息,从而对包括民生、环保公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求作出智能响应,为人类创造更美好的城市生活。此后这一理念被世界各国接纳,并作为应对金融海啸刺激经济增长的策略。 1.根据材料一,下列选项中,属于智慧城市建设条件的一项是(2分) A.越来越严重的城市问题 B.城市间竞争日益加剧 C.信息技术的突破性发展 D.波及全球的金融危机 2.根据材料一,下列有关智慧城市的表述,不正确的一项是(3分) A.智慧城市是由六个核心系统构成,并智能互联、相互协作的宏观系统。 B.通过智能手段随时随地对城市进行感测,并识别感知关键信息的变化。 C.将智能互联感测的数据整合、处理,并能智能化集成为具体业务流程。
高三英语上学期期末工作总结 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师,我会感到肩上的担子更重，压力也更大。但同时自己心中也暗自下定决心，一定要很好的完成这一任务,不辜负学校领导对我的信任，不辜负学生家长对我的期待，更不能辜负学生对我的期望。这样就促使我们用更多的时间去学习、研究近几年的高考题型,以便能够更好地教授学生。 本学期，我担任了高三三和高三四两个普通班的英语教学工作。即将过去的这一学期,我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责,较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简单总结如下： 在业务上,顺应我国教育改革的形势及高考的要求，不断学习，大胆创新,积极进取，从教育教学的各个环节努力提高自身素质,我做到下面几点: 一扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、认真备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了优化探究的基础知识的复习。我深入钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝，吃透,并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与老教师进行相关的探讨,一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。 2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向４０分钟要效益,根据实际情况,充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。 ３、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三,效果不错,大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况,时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况,我努力创造机会,多和学生一起交流,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。 ４、在高三进行的各次月考、周考中，我都给学生进行详细的分析，分析错误,分析成绩，分析考试策略,分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。 5、注重课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中,我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外,在课堂教学中,也充分地利用一切可能的机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。通过周检测、月考检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。 二、制定计划，加强复习的目标性。 １、夯实基础,发展能力。
九江市2018届高三“十校”第二次联考 理综物理试卷 命题人：湖口中学 审题：彭泽一中 二、选择题：本题共 8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第 14~18 题只有一项符合题目要求，第 19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得 6分，选对 但不全的得3分，有选错的得 0分。 14、下列四幅图中说法中不正确是（ ） 甲阳毬粉实峑 嗚樹曲酬蝕鹽 丙性唸刑射爛 丁图电理駆蜒 A 甲图是光电效应实验示意图，该实验说明了光具有粒子性 B. 乙图是电流的磁效应实验，该现象由奥斯特首先发现 C. 丙图是a 粒子散射实验，该实验发现少数a 粒子发生了较大偏转，说明原子的几 乎全部质量集中在很小空间范围内 D. 丁图是电磁感应现象实验，当 ab 杆运动起来，电流表指针一定发生偏转 15、如图所示，长为L =1m 的轻杆上端固定在 O 点，质量为 n =0.1kg 的小球套在细杆上，球与杆之间的动摩擦因数 口 =0.5，当 杆与竖直方向的夹角 0=37°时，施加一个水平恒力 F ,使得小球从 O 点由静止释放，沿杆下滑过程中，与杆之间的摩擦力恰好为零， 则小球 离开杆时的速度大小为 （g 取10m/s ）（） 16、如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道 1绕地球E 运行，PQ MN 分别为椭圆 的长轴和短轴，在 P 点变轨后进入轨道 2做匀速圆周运动。已知椭圆轨道的半长轴为 a ,圆轨道的半径为 R 忽略空气阻力，下列说法正确的是 A 从P 运动到Q 点，卫星的机械能增大 A. 2m/s B. 3m/s C. 4m/s D.5m/s 二 i 1 I 1 I
B. 不论在轨道1还是轨道2运行，卫星在 P 点的加速度都相同 C. 在椭圆轨道上，P 至M 的时间为其周期的1/4 为 q 的粒子以某水平速度经过 P 点，方向如图，经过一段时间粒子经过 Q 点，已知 图，不计重力，则（ D. 粒子从P 第一次到Q 的时间 — qB 18、如图1所示，一带圆弧滑板固定在水平面上，其中圆弧 轨道半径 为光滑圆弧轨道的最低点，将质量 n =1kg 的物块（可视为质点）从圆弧最高点 A 由静止 释放.到达长为 L =0.5m 水平轨道BC 后，其上表面铺上一种动摩擦因数逐 渐增大的特殊材料，小物块所受滑动 摩擦力从左向右随距离的变化图象如 图2所示，g 取10m/s 2 .下列说法正 确的是（ ） A. 物块滑到轨道 B 点时对轨道的压力大小为 2mg B. 物块离开轨道时的速度为 5m/s C. 此过程中摩擦生的热量为 2J D. 物块在平板车上表面做匀减速直线运动 19、如图所示，一根轻质细绳跨过两个等高定滑轮，细绳一 端系有质量为 A.粒子的运动速度为 qBL 2m B.粒子的运动速度为 qBL 2msin C.粒子从P 第一次到 Q 的时间乂 qB X X D.椭圆轨道与圆轨道的周期之比为 17、如图所示，现有一垂直纸面向里，大小为 B 的匀强磁场。一质量为 m ，电荷量 PQ 在同一个水平面内, PQ 间距离为L ， PQ 连线与过P 点时的速度的夹角关系如 R=0.45m , B
浙江省杭州市2018届高三上学期期末教学质量检测 语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 一、语言文字运用（共20分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．面对安全生产问题，不可麻痹．（bì）大意、心存侥幸，更不能敷衍（yǎn）搪塞、推 卸责任，而应该积极防犯，将隐患消除在萌芽状态。 B．嫉．（jí）恶如仇、自命不凡而又滑稽可笑的堂吉诃德，模仿真正的骑士锄强扶弱，虽然以失败告终，其形象却至今熠．（yì）熠生辉。 C．有着混（hǔn）凝土式防守的意大利队倒在了世界杯大门口，让球迷潸然泪下，但相信有着深厚底蕴的“亚平宁雄鹰”终究会涅槃．（pán）重生。 D．春风和煦，绿树成荫，树上栖着几只雀儿，湖上掠过一群白鹭，年轻恋人湖边徜．（ch áng）徉，白发伴侣相偎小憩．（qī），这份悠闲正是西湖迷人之处。 阅读下面的文字，完后2—3题。 【甲】美学的基本概念、词汇很多来自日常语言，不免 ．．存在着多义性、隐喻性、含混性。 美学和文艺理论中的许多争论，主要就由此引发 ．．。【乙】例如前些年十分热闹的关于形象思维的讨论便相当典型，争论了半天，“形象思维”这个词究竟是什么意思？它包含哪几种不同含义？却并没弄清楚。 【丙】但另一方面，也不必因噎废食 ．．．．，不必因语词概念的多义含混而取消美学的生存；正如并不因为审美艺术领域内突出的个性差异和主观自由，便根本否认研究它的可能一样。事实上，尽管一直有各种怀疑和反对，迄今为止，并没有一种理论能够严格证实传统意义上的美学不能成立或不存在。相反，从古到今，关于美、审美和艺术哲学性的探索、讨论和研 究始终不绝如缕 ．．．．，许多时候还相当兴盛。 2．文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分） A．不免 B．引发 C．因噎废食 D．不绝如缕 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲 B．乙 C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．号称“全球首家共享书店”的新华书店合肥三孝口店开启共享模式，初衷是降低阅读成本，提高阅读频次，从而提升大众阅读素养。 B．频频发生的虐童事件，不断突破人们心理承受的底线，暴露了幼儿教育存在的诸多问
高三上学期期末考试物理试题 一、选择题： 1. 光滑水平桌面上有相距不远的P、Q两个小球，它们的形状完全相同，P的质量是Q的3倍；它们都带正电，P的电量是Q的2倍，在彼此间库仑力的作用下，P、Q由静止开始运动，P和Q的动量大小之比为（） A. 1：1 B. 2：1 C. 3：1 D. 6：1 【答案】A 【解析】把P、Q作为系统考虑它们之间的库仑力是内力，故系统动量守恒，由于P、Q由静止开始运动，所以初状态系统内的总动量为零，所以在运动过程中P和Q 的动量要时刻保持大小相等，方向相反，这样才符合动量守恒定律，即P、Q的动量大小之比为1:1，故A正确综上所述本题答案是：A 点睛：本题考查动量守恒定律的应用，要注意明确撤去拉力后的动量大小始终为零，同时在列式时一定要注意动量的矢量性． 2. 关于磁感的磁感线，下列说法正确的是（） A. 条形磁铁的磁感线从磁铁的N极出发，终止于磁铁的S极 B. 磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线疏的地方磁场弱，磁感线密的地方磁场强 C. 磁感线是客观存在的物质，没画磁感线的地方就表示磁场不存在 D. 通电长直导线周围的磁感线是以导线为圆心的均匀分布的同心圆 【答案】B 【解析】A、在磁体的周围磁感线是从磁体的N极出发回到S极，但在磁体的内部磁感线是从磁体的S极出发回到N极，故A错误； B、磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线疏的地方磁场弱，磁感线密的地方磁场强，故B正确， C、磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，但磁感线不是真实存在的，是利用建模的方法想象出来的，故C错误； D、通电长直导线周围的磁感线是以导线为圆心的的同心圆，但不是均匀分布的，越向外磁场越弱，所以磁感线越向外就变的越稀疏，故D错误； 综上所述本题答案是：B
高三上学期个人工作总结 这学期我担任高三年级1、2班的思想政治课教师。从以下几个方面来总结我这学期的工作情况。 一、思想方面： 我积极学习和落实三个代表的重要思想和科学发展观，持续 的追求思想进步，即时的理解、掌握和贯彻落实党的各项方针政策，遵守工作纪律；在工作中我教育目的明确，认真负责，深入 钻研业务，持续提升自己的教育教学水平。 德育是学校工作中的重要工作，作为政治教师我把德育工作 渗透到日常教学工作中，在教学过程中让他们学会做人、学会做事。而德育工作的秘诀就是爱和宽容，在班内充分的关爱学生，平等的对待学生，尊重学生的主体地位，对于学生所犯的非原则 性的错误给予理解和宽容，并且即时给予引导。用爱和宽容来感 化学生，注重学生思想道德的内化和内在情感的激发，同时抓住 一切能够利用的机会对学生实行校规校纪教育，这样让他们心中 有纪律，时刻有守纪律的意识。逐渐形成了良好的班风和学风， 为全班同学营造一个良好的学习环境。 我严格遵守学校各项规章制度，即时完成学校分配的各项工作，积极参加教研组和备课组举行的教研活动。在坚持抓好新课 程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，尝试用不同
的方法来提升课堂效率、提升学生的各项水平。从以下几个方面来谈谈我的教学工作。 1、备课：平时根据教育教学要求，提前备好课，编写好导学练，写好教案，根据需要制作好多媒体课件。备课时认真钻研教材、考试大纲，把握好课程标准，高三备课组的老师一起讨论教法、学法。力求吃透教材，把握好重点、难点，突出高频考点。在编写导学案时，努力做到教材问题化，问题层次化，答案要点化，构建知识网络，密切联系时政热点，注重质疑探究，贯彻新课改的理念。 2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。使用多种教学方法，注意与现实生活的联系。严格按照高效课堂的模式上课，注意调动学生学习的积极性。培养学生的学习兴趣，并注意对学生的点拨。在课堂上让学生成为学习的主体，尽量让每一个学生都参与到学习中去。在课堂上指导好学生的质疑探究、合作交流活动。此外，我还注意对学生实行面对面的辅导，课后即时做教学反思，找出不足，持续的改进自己的教学工作。 3、作业：根据高三复习的点，我尽量布置少而精的作业，重视对知识点的归纳总结，重视知识的理解应用。留的一些作业为写一节课的质疑探究、交流展示、归纳分析等做好准备。适当地留一些有利于学生水平发展的、能发挥学生主动性和创造性的作业。
2018届高三第二次联考英语试卷 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 21-24 DCBD 25-28 CBAA 29-31 CBA 32-35 DBCD 第二节（共5小题；每小题2分，满分10分） 36-40 DFEBA 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 41-45 CBABA 46-50 CDDCA 51-55 BCBCB 56-60 ACADB 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容或括号内单词的正确形式。 61. to 62. attractions 63. is run 64. educating 65. has received 66. the 67. specially 68. where 69. offered 70. which 第三部分写作（共两节；满分35分） 第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） I will share one experience with you. With the College Entrance Examination draw near, I was filled drawing with great anxiety. However, I couldn’t be absorbed in study, resulting from my failing in the examination. Therefore in I got very discouraging. Just then, my teacher, Miss Zhang, approach me and said, “In life we all have discouraged approached moment when we can’t achieve what we want it. It is natural. Don’t allow those moments to weaken you, moments it去掉 and turn them into motivation to inspire you.” Her words were a reminder which provided myself with but me constant encouragement to smile at life. Consequently, I gained what I deserved. So it is an optimistic attitude which matters most of all. It gives you the confidence to deal with that difficulties and to achieve what you want in your life. 第二节书面表达(满分25分) In the past few years, we have witnessed the great development of shared bike in many cities. However, we can usually come across some phenomena in which people parked the shared bikes casually or destroy them on purpose. In fact, shared bikes bring people great convenience as they provide an effective solution to the “last mile” problem. More importa ntly, they are consistent with the idea that we should lead a low carbon life and make joint efforts to protect the environment. Therefore, shared bikes should be left in public for next users at the proper place rather than be possessed privately or destroyed deliberately. So here I would advocate raising our awareness of using shared bikes reasonably so that everyone can benefit from this public service. 1
东城区2017—2018学年度第一学期期末教学统一检测 高三数学（理科）2018.1 第一部分（选择题共40分） 一、选择题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 （1）已知集合，则 A. B. C. D. （2）函数图像的两条相邻对称轴之间的距离是 A. B. C. D. （3）执行如图所示的程序框图，输出的值为 A. B. C. D. （4）若满足，则的最小值为
A. B. C. D. （5）已知函数，则的 A.图像关于原点对称，且在上是增函数 B. 图像关于轴对称，且在上是增函数 C. 图像关于原点对称，且在上是减函数 D. 图像关于轴对称，且在上是减函数 （6）设为非零向量，则“”是“”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 （7）某三棱锥的三视图如图所示，该三棱锥的体积为 A. B. C. D. （8）现有个小球，甲、乙两位同学轮流且不放回抓球，每次最少抓1个球，最多抓3个球，规定谁抓到最后一个球赢.如果甲先抓，那么下列推断正确的是 A. 若，则甲有必赢的策略 B. 若，则乙有必赢的策略 C. 若，则甲有必赢的策略 D. 若，则乙有必赢的策略
第二部分（非选择题共110分） 二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。 （9）若复数为纯虚数，则实数. （10）在的展开式中，的系数等于. （11）已知是等差数列，为其前项和，若，则. （12）在极坐标系中，若点在圆外，则的取值范围为. （13）双曲线的一个焦点到它的一条渐近线的距离为1，则；若 双曲线与不同，且与有相同的渐近线，则的方程可以是. （14）如图1，分别以等边三角形的每个顶点为圆心、以边长为半径，在另两个顶 点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形称为勒洛三角形，等边三角形的中心称为勒洛三角形的中心.如图2，勒洛三角形夹在直线和直线之间， 且沿轴滚动，设其中心的轨迹方程为，则的最小正周期为； 对的图像与性质有如下描述： ①中心对称图形；②轴对称图形；③一条直线；④最大值与最小值的和为 2. 其中正确结论的序号为.（注：请写出所有正确结论的序号）
海淀区高三年级第一学期期末练习 地理2019．1 本试卷共8页，满分100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 本卷共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将所选答案前的代表字母填写在答题纸上（每小题2分，多选、错选、漏选，该小题均不得分）。 手机定位信息大数据可用于研究区域内的人口分布及变化，图1为北京市部分街道（乡）的常住人口数量及增长速度示意图。读图，回答第1—3题。 图 1 1.与传统入户调查方式相比，利用手机定位信息进行人口调查 A．获取数据的成本高B．汇总数据的速度慢 C．所得数据时效性强D．收集数据的难度大 2.据图推测，图中各区域中新增住房需求最大的是 A．甲街道B．乙街道C．丙街道D．丁街道 3.甲街道人口增长速度比丙街道慢的原因是其 A．面积大，人口合理容量大B．基础设施完善，住宅价格高 C．工商业发达，就业机会多D．距市中心近，交通通达度好
读图2，回答第4、5题。 图 2 4.图示时间段， A．中国的城镇化水平逐年提升B．印度农村人口随城镇化水平提升而减少 C．中国城镇化速度始终高于印度D．两国城镇人口数量之差呈现扩大的趋势 5.城镇化对两国产生的影响有 ①产业结构的调整②农业总产值下降③土地利用类型变化④就业压力提升 A．①③B．①④C．②③D．②④ 图3为1980—2010年中国水稻种植面积及年总产量重心迁移轨迹示意图。读图，回答第6—9题。 图 3 6.1980—2010年期间，我国 A．水稻种植面积重心东移速度快于北移 B．水稻产量重心向东北移动约150千米 C．季风气候区的水稻产量高于非季风区 D．北方地区水稻种植面积大于南方地区 7.2010年我国水稻种植面积重心位于 A．华北平原B．黄土高原C．两广丘陵D．长江中下游平原 8.造成图示水稻种植面积及产量重心变动的原因可能有 A．京津冀地区城市化水平大幅提升 B．川、渝山区响应环保，推进退耕还林
2015——2016学年高三上学期班主任工作总结 三年十四班邰冠华过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作 首先，三（14）班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培养班风 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各
广东省百校联盟2018届高三第二次联考 数学（理）试题 一、单选题 1．复数满足()()11z i i +-=，则z = （ ） A. 2 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】A 【解析】由题意可得： 1112i z i i ++== -，则： 22 11112,22222z i z ????=-∴=+-= ? ????? . 本题选择A 选项. 2．已知(){}2|log 31A x y x ==-， {} 22|4B y x y =+=，则A B ?=（ ） A. 10,3?? ??? B. 12,3??-???? C. 1,23?? ??? D. 1,23?? ??? 【答案】C 【解析】因为 (){}2|log 31A x y x ==- 1,,3?? =+∞ ??? {} 22|4B y x y =+= []12,2,,23A B ?? =-∴?= ??? ，故选C. 3．下表是我国某城市在2017年1月份至10月份各月最低温与最高温 ()C o 的数据一览表. 已知该城市的各月最低温与最高温具有相关关系，根据该一览表，则下列结论错误的是（ ） A. 最低温与最高温为正相关 B. 每月最高温与最低温的平均值在前8个月逐月增加 C. 月温差（最高温减最低温）的最大值出现在1月 D. 1月至4月的月温差（最高温减最低温）相对于7月至10月，波动性更大 【答案】B
【解析】 将最高温度、最低温度、温差列表如图，由表格前两行可知最低温大致随最高温增大而增大， A 正确；由表格可知每月最高温与最低温的平均值在前8个月不是逐月增加， B 错；由表格可知，月温差（最高温减最低温）的最大值出现在1月， C 正确；由表格可知1 月至4 月的月温差（最高温减最低温）相对于7 月至10 月，波动性更大， D 正确，故选B. 4．已知命题:2p x >是2log 5x >的必要不充分条件；命题:q 若3 sin x =2cos2sin x x =，则下列命题为真命题的上（ ） A. p q ∧ B. ()p q ?∧ C. ()p q ∧? D. ()()p q ?∧? 【答案】A 【解析】由对数的性质可知： 222log 4log 5=<，则命题p 是真命题； 由三角函数的性质可知：若3sin 3x =，则： 2 2 31sin 3 x ==??， 且： 211 cos212sin 1233 x x =-=-?=， 命题q 是真命题. 则所给的四个复合命题中，只有p q ∧是真命题. 本题选择A 选项. 5．在ABC ?中，角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，若sin 3sin ,5A B c ==，且5 cos 6 C =，则a =（ ） A. 22 B. 3 C. 32 D. 4 【答案】B 【解析】由正弦定理结合题意有： 3a b =，不妨设(),30b m a m m ==>， 结合余弦定理有： 222222 955 cos 266 a b c m m C ab m +-+-===， 求解关于实数m 的方程可得： 1m =，则： 33a m ==. 本题选择B 选项. 6．某几何体的三视图如图所示，网格纸上小正方形的边长为1，则该几何体的表面积为（ ）
2018届高三上学期期末考试语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 当前，统筹推进世界一流大学和一流学科建设已成为我国高等教育发展的战略任务。统筹推进“双一流”建设，需要对中华优秀传统文化中的教育思想进行创造性转化、创新性发展。我国古代书院的优秀传统尤其是其中的“成人”教育理念，对当今教育颇有启发意义。。 书院“成人”教育的突出特点是去功利化。宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，认为书院教育“岂特使子群居佚谈，但为决科利禄计乎？”他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。古代教育家批评的功利化教育，同样存在于当代教育中。例如，片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标，大学只是偏重于知识技能的教育培训，使得学校教育不能突出以人为核心，不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。 古代书院强调人格教育的重要性。南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念，特别强调人格教育的重要性，要求学生“言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过”“正其义，不谋其利；明其道，不计其功”，从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育，强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准；读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子。他创建象山精舍讲学，就是为了实践其教育理念。当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题，出现了片面知识化、商业化的倾向。这实际上也是一个世界性问题。当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统，努力实现立德树人的目标。 古代书院还将“成人之教”引向家国情怀培养。书院教育的“成人”并不是“独善其身”的自我人格完善，而是要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来。史书记载：“长沙之陷，岳麓诸生，荷戈登陴，死者十九，惜乎姓名多无考。”宋末岳麓书院学生参加抗元斗争，大都壮烈牺牲，这正是“见危授命”的“成人”作为。2010年，联合国教科文组织主主持召开教育面向21世纪国际研讨会，将“学会关心”作为本世纪教育的基本方向，与会专家学者希望教育学生关心他人、关心社会和国家、关心人类的生存条件，等等。这正与我国人文教育传统相呼应。 （朱汉民《书院“成人”教育理念的当代启示》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．作者强调古代书院教育的启发意义，旨在引起人们对我国高等教育所存在问题的关注。 B．宋代的官学成了学生追求功名利禄之所，大儒朱熹曾经对此提出过严厉的批评。 C．陆九渊反对片面的知识教育，强调从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。 D．不只在中国，在世界范围内，当代教育部或多或少地存在着忽视人格教育的问题。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．义章从去功利化、强调人格教育和培养家国情怀三个方面阐述了书院“成人”教育对当今教育的启发意义。 B．文章二至四段在论述书院“成人”教育的启发意义时，都采用了古今对比的论证方法，使文章有较强的说服力。
2018年北京市海淀区高三(上)期末 英语 单选 1He is going to pay a visit to university which is located in west of USA. ? A.an; 不填B.a; theC.a; 不填D.the; the 2In addition to a healthy diet, you also need regular exercise weight. ? A.losingB.having lostC.loseD.to lose 3---I have an appointment with Jane. ---Wait a moment. She with her editor about her new book. ? A.is discussingB.will discussC.had discussedD.was discussing 4 you are 18 years old, hopefully you can become more independent. ? A.WhetherB.UnlessC.In caseD.Now that 5Hearing the news, I felt a great load off my mind and everything got easier. ? A.having takenB.takenC.to be takenD.taking 6She had a feeling that she already knew this conversation was going to lead. ? A.whereB.whenC.whyD.how 7---I guess Bob and Amy won't come to the party. ---They just called saying that they . ? A.had been held upB.were holding upC.have been held upD.would hold up 8Chongyang Festival, is also known as the Double Ninth Festival, falls on the ninth day of the ninth month of the Chinese lunar calendar. ? A.whenB.whichC.thatD.who 9---Has the interviewee arrived? ---No. He may have got lost. It easy to find this place. ? A.isn'tB.wasn'tC.won't beD.hasn't been 10 she got on the stage, I hadn't realized she had such a talent in dancing. ? A.SinceB.AsC.UntilD.Once 11If the weather better last weekend, we would have gone to the beach. ? A.wasB.has beenC.wereD.had been 12The immersed tunnel of Hongkong-Zhuhai-Macau Bridge is 6.7 kilometres long, it the world's longest and deepest, undersea tunnel. ? A.to makeB.makeC.makingD.having made 13---How was the weather during your trip in England? ---Strangely fine! It much. ? A.doesn't rainB.didn't rainC.hasn't rainedD.hadn't rained 14We have work to do, but if you need a rest, we start tomorrow. ? A.mustB.canC.shouldD.need