宋庆龄国际幼儿园
=宋庆龄同志是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士，是杰出的国际社会活动家，是中华人民共和国卓越的领导人，她的名字不仅为海内外的华夏子孙所铭记，更为众多的国际友人所仰慕，她是我们中华民族的骄傲，是国之瑰宝宋庆龄同志始终关心儿童身心健康成长，积极发展儿童教育事业，她提出了“把最宝贵的东西给予儿童”、“儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富”、“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想及理念。中国宋庆龄基金会成立至今，紧紧围绕党和国家的中心工作，始终不渝地遵循“增进国际友好，促进祖国统一，发展少儿事业”的三项宗旨，坚持“开门办会”和“实验性、示范性”的工作方针，充分发挥自身优势，在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下，在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩，赢得了良好的声誉，在国内外产生了积极的影响。邓小平以宋庆龄基金会名誉主席的身份接见美国客人国务院副总理李岚清与宋庆龄基金
会领导在一起2005年10月，宋庆龄基金会在北京举办“首届儿童发展国际论坛”作为中国宋庆龄基金会投资的专门从事青少年教育产业的机构，以实现宋庆龄的人生理想和事
业，执行中国宋庆龄基金会事业项目，发展少儿事业、推动社会进步为目标。管理中心在全球范围内投资健康及教育事业，以促进青少年儿童的健康成长及提升教育质量为本，营造有利于青少年儿童健康成长的和谐环境。作为宋庆龄国际幼儿园项目的合作方之一，成立于2004年的睿稚集团凭借其专业的国际背景，以及对3-6岁儿童启蒙需求的深刻认识，致力于最适宜国内3-6岁儿童启蒙项目的引入、管理和发展。集团一贯秉持“高度国际化、强大执行力、持续发展性”的品牌核心价值观，并全力将此实践于所引荐的启蒙服务中，是专为3-6岁儿童提供启蒙服务的国际性企业, 集团员工3000名，累计服务超过50,000名学生，现读学生30,000名。品牌先后获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”，“少儿家庭最喜欢十佳品牌”，“中国新兴连锁企业十强”等殊荣，2009和2010年连续两年作为唯一的儿童教育机构被《福布斯》评为“2009中国潜力企业”。2010年被清科集团评为“2010年中国最具投资价值企业50强”第20名。目前睿稚集团旗下有“天才宝贝”和“小小地球”两个品牌。宋庆龄国际幼儿园常州园开园时间：2011年9月建筑面积：3000平方米规模：9个班宋庆龄国际幼儿园成都园开园时间：2011
年9月建筑面积：5000平方米规模：14个班宋庆龄国际幼儿园北京园开园时间：2012年3月建筑面积：7500平方米规模：11个班全国主要办园城市：北京、上海、广州、深圳、
成都、重庆、南京、常州….全球主要办园城市：洛杉矶、伦敦、巴黎、温哥华、多伦多，新加坡、东京…. 宋庆龄国际幼儿园采用全球领先的幼儿园建设标准，规范建造。标准配置的宋庆龄国际幼儿园精心选址于环境怡人、日照良好、人口密度适宜的城市区域。幼儿园主建筑为三层，内有9-12
个教室单元。幼儿园综合功能设施配套完备，按国际幼儿园标准设有多功能音体活动室、立题阅读室、主题建构室、科学探索室、儿童博物馆、美术创意室、儿童电脑房、生态温室等，并同时设有各种公共游戏区域和安全的户外运动场。
一、先进的教育理念宋庆龄国际幼儿园的核心教育理念是宋庆龄女士“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想。做文化的主人。通过对本国文化价值的理解和认同，建立儿童与本国文化相对应的情感态度和人格行为；通过对异国文化差异的了解和尊重，培养儿童接纳与包容世界文化的开阔胸襟和远大胸怀。从而使儿童成为传承本国民族文化的主人，也成为维护和宣扬世界各民族不同文化的主人。做自然的主人。通过激发探索自然的好奇心，培养儿童对事物自然态的欣赏力，对人与自然关系的理解力，对自然规律与法则的认知力，让儿童感悟自然之美，学会用自然科学的方法探索和解决问题，认识到自身与自然界的一体性并与自然和平共处，保护生态平衡，用感恩的心来对待世界万物，成为保护自然、融入自然、热爱自然的主人。
做宇宙的主人。通过对人和宇宙关系的认识，使儿童理解“人是宇宙的主人”的真正含义，培养儿童“宇宙般的意志”，学做独特而唯一的自己，发挥潜能；培养儿童纯洁美丽的心灵，理解爱与和平，建立健康的人生观与世界观，学会奉献社会，关爱他人，用双手决定世界，创造生活，成为宇宙的主人。围绕着核心教育理念，宋庆龄国际幼儿园将为中华儿童提供一个融合中外文化之精髓的优质教育环境，培养他们成为世界、国家、社会和家庭未来真正的主人。二、强大的办学优势宋庆龄国际幼儿园拥有五大办学优势，即“全方位课程优势”、“中华文化学习优势”、“幼小衔接优势”、“师资优势”和“学习环境优势”。三、全方位课程优势宋庆龄国际幼儿园使用的是全球第一套全方位的华人幼儿园经典
课程，在中文、英语、数学课程外，同时开设了完整的科学、社会、艺术、音乐、体育综合实践等课程。高低结构课程的搭配，满足了中西方不同的教育要求，帮助学生发现并发展自身兴趣，从而更好地获得全面发展。四、以英语教学为例，宋庆龄国际幼儿园采用国际推崇的“见字发音”教学体系，让孩子看到英语单词就自然知道该怎么发音，进而为英语阅读和书写能力奠定扎实基础。在学习英语的同时，孩子能够认识全球37个国家，并通过全球最大儿歌出版公司Wee Sing 公司提供的大量西方经典儿歌，更多地了解英语文化，巩固课堂所学内容。同时，在课堂上鼓励孩子上讲台用英语对话
幼儿园师德师风学习材料5篇汇集 篇一：幼儿园师德师风学习材料 为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。 “师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。 本活动共安排三个阶段： 第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。 第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。 第三阶段（2010年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。 本活动的基本要求： 一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；要统筹协调
宋庆龄国际幼儿园 =宋庆龄同志是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士，是杰出的国际社会活动家，是中华人民共和国卓越的领导人，她的名字不仅为海内外的华夏子孙所铭记，更为众多的国际友人所仰慕，她是我们中华民族的骄傲，是国之瑰宝宋庆龄同志始终关心儿童身心健康成长，积极发展儿童教育事业，她提出了“把最宝贵的东西给予儿童”、“儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富”、“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想及理念。中国宋庆龄基金会成立至今，紧紧围绕党和国家的中心工作，始终不渝地遵循“增进国际友好，促进祖国统一，发展少儿事业”的三项宗旨，坚持“开门办会”和“实验性、示范性”的工作方针，充分发挥自身优势，在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下，在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩，赢得了良好的声誉，在国内外产生了积极的影响。邓小平以宋庆龄基金会名誉主席的身份接见美国客人国务院副总理李岚清与宋庆龄基金 会领导在一起2005年10月，宋庆龄基金会在北京举办“首届儿童发展国际论坛”作为中国宋庆龄基金会投资的专门从事青少年教育产业的机构，以实现宋庆龄的人生理想和事
业，执行中国宋庆龄基金会事业项目，发展少儿事业、推动社会进步为目标。管理中心在全球范围内投资健康及教育事业，以促进青少年儿童的健康成长及提升教育质量为本，营造有利于青少年儿童健康成长的和谐环境。作为宋庆龄国际幼儿园项目的合作方之一，成立于2004年的睿稚集团凭借其专业的国际背景，以及对3-6岁儿童启蒙需求的深刻认识，致力于最适宜国内3-6岁儿童启蒙项目的引入、管理和发展。集团一贯秉持“高度国际化、强大执行力、持续发展性”的品牌核心价值观，并全力将此实践于所引荐的启蒙服务中，是专为3-6岁儿童提供启蒙服务的国际性企业, 集团员工3000名，累计服务超过50,000名学生，现读学生30,000名。品牌先后获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”，“少儿家庭最喜欢十佳品牌”，“中国新兴连锁企业十强”等殊荣，2009和2010年连续两年作为唯一的儿童教育机构被《福布斯》评为“2009中国潜力企业”。2010年被清科集团评为“2010年中国最具投资价值企业50强”第20名。目前睿稚集团旗下有“天才宝贝”和“小小地球”两个品牌。宋庆龄国际幼儿园常州园开园时间：2011年9月建筑面积：3000平方米规模：9个班宋庆龄国际幼儿园成都园开园时间：2011 年9月建筑面积：5000平方米规模：14个班宋庆龄国际幼儿园北京园开园时间：2012年3月建筑面积：7500平方米规模：11个班全国主要办园城市：北京、上海、广州、深圳、
幼儿园园长培训班总结 篇一：幼儿园园长培训心得体会 (2) 国培普惠性幼儿园园长培训心得体会 非常有幸参加了江西省国培XX--普惠性幼儿园园长培训，在这短短的一周时间里，听取多位专家教授的讲座，以及各优秀幼儿园园长的管理经验介绍，通过这段时间的学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了努力的方向，真是受益匪浅，感慨颇深。通过学习，体会有以下几点： 一.明确地知道了《普惠性幼儿园发展的方向及趋势》 听了华南师大刘剑玲教授的《普惠性幼儿园发展的方向与趋势》知识讲座后，对自己办园有一个明确的目标和方向，刘教授在讲座分析了普惠性幼儿园的定位和发展方向：1，转向公平（资源分配） 2、由低廉走向定位转型：3、由福利优惠（品质与收费） 4、由平均走向竞争（政府资助方式），5、由营利走向公益（幼儿园教育本质），6、由民间走向政府（共同责任）。以及发展趋势关注点：提升教育质量；对象为民办和农村幼儿园；关注弱势群体：地区差异、户籍差异、收入差异、特殊儿童；多元主体办园：办园体制多样化；完善社会支持系统：政府支持为主，幼儿园、社区、家庭共同承担。
二、园内环境设施布置的重要性 听了江西师大王燕教授的《幼儿园环境创设与运用》知识讲座，知道环境创设是幼儿园的核心思想。通过王教授的讲解和播放的图片、视频了解到幼儿园的环境创设包括室内环境创设、公共环境创设。 公共环境创设的关键在于绿色、生态、丰富和文化。室内环境创设在于利用自然与生活物品的结合。墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。总之，幼儿园的一草一木，每个角落都应该精心布置。 三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园一日活动 卢筱红老师在《贯彻落实指南、优化幼儿园一日活动》中指出：进一步深化幼儿园课程改革，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针
上海宋庆龄故居导游词 上海宋庆龄故居位于淮海中路1843号，是一幢红瓦白墙的小洋房。这幢房子原是一个德国人的私人别墅，从1948年到1963年，宋庆龄在这里工作、生活达20xx年之久。下面是带来的上海宋庆龄故居导游词，希望大家喜欢。 篇一：上海宋庆龄故居导游词 进了宋庆龄故居的大门，映入眼帘的是长廊，穿过长廊，就来到了大草坪，草坪上种着一棵古槐，名叫“凤凰国槐”它西面的树枝很高，东面的树枝很低，看起来很像一只凤凰，所以取名为“凤凰国槐”，它还曾被雷电劈过。再向前走就是人们期待已久的宋奶奶住的地方，一进大门就是客厅，客厅是商议事情的地方，宋奶奶每次都把正对门的座位让给客人坐，表示对客人的尊重。宋奶奶也非常喜欢运动，她把康乐棋看成一种运动，经常和工作人员打康乐棋。 再往楼上走就是书房、卧室和小厨房，宋奶奶经常和佣人一起做夜宵。我们再下楼往里走就是一个四合院，四合院里有西府海棠，西府海棠的花有淡淡的香味，而别的海棠却没有，在北京只有六棵。在四合院的中间立着一个剑石，它很像一把剑，所以称剑石，起镇宅辟邪的作用。我们出了大楼映入眼帘的是岁岁平安石，一块太湖石上写这四个大字，表示长寿的意思。岁岁平安石的上面就是瑰宝亭，亭上的梅花图案象征着宋奶奶高尚的品格。再往前走，就是宋奶奶生前十 1 / 5
分喜欢的老石榴桩景，他现在仍开花结果，一九八八年被誉为国宝盆景。它的上面是接福石，一块石头上写着篆书“接福”二字，宋奶奶每次接待客人时都要请客人在这里照相留念。 不知不觉地就结束了这次游览，我真是恋恋不舍，这里不仅环境优美，还记载着宋奶奶伟大光荣的一生，值得大家去参观参观。 篇二：上海宋庆龄故居导游词 在上海宋庆龄故居里,曾经住过一代伟人—宋庆龄。她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。 4月23日，我们四年级同学到上海宋庆龄故居进行了实践考察活动。导游阿姨先带我们来到了后院，我们看到首先的是一群象征和平的鸽子。旁边是一个车库，这里停放着斯大林赠送的一辆“吉姆”牌轿车。 接着，我们来到了花木茂盛的花园，周围有常青的香樟树掩映，环境优美清净。从这里看，这幢洋房是一艘船型真是美丽至极。 参观了花园后，我们又来到了宋奶奶的卧室。过厅墙上挂着徐悲鸿赠送的"奔马"国画，还有宋奶奶去世后，黛丝·雅斯巴为她画的素描。进入客厅后，我们能看见北面墙上挂着孙中山先生的遗像，南面墙上挂着毛泽东主席1961年来此看望她时的留影。客厅对面是餐厅，在这间陈设简朴的小餐厅里，宋庆龄还宴请过来访的贵宾。导游阿姨又带我们来到了楼上，卧室内的一套藤木家具是宋庆龄结婚时父母送2 / 5
2020年xx园长班开班培训时间 报名时间：随时申报，一个月左右申报完毕，评审报名资料简单方便（身份证正反面和电子版证件照及毕业证照片）。幼儿园园长资格证书实行统一编号登记管理和网上查询,全国通用。幼儿园园长证可作为招聘录用、考核晋升、职称评定、加薪的重要参考依据，就业必备！报考幼儿园园长证的必要性：黄老师一五二九六四八一一七六（1）现在幼儿园事故频繁发生，国家高度重视学前幼儿教育，常规性检查及年检频繁，应对教育局、教委等常规性检查、年检的必备必考证书。 （2）应聘在职上岗的必考证书。幼儿园不得录取无幼儿园园长证人员。 （3）用于全国各地省、市、县级市、县、乡、镇开办园所申请资质必考证书。 招生对象： 1.早教、幼教管理人员及投资人。 2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。 3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。 4.各级各类xx保教主任，骨干教师。 园长班的报名xx： 1、填写《xx园长岗位培训班报名表》 2、大专或以上学历复印件一份(中专学历需是桂师毕毕业，且拥有幼儿教师资格证。成人继续教育大专亦可，包含继续教育函授、网络教育及电大) 3、本人身份证复印件（正反面A4纸）两份 4、近期免冠白底小2寸彩色免冠照片2张（证件照），保留照片电子档 培训方式：专题课程学习+教育外出考察+反岗学习
1.幼儿园教研活动、幼儿园环境创设与指导，如何提高幼儿园竞争力 2.幼儿教育法规知识 3.xx一日生活与管理 4.游戏关照下的一日生活管理 5.园长谈管理、幼儿园保教质量管理与监控,幼儿心理发展 6.xx招生发展 7.外出考察日期待定需要1-3天示范性幼儿园参观学习师资力量：授课老师均是幼儿教育方面的专家教授、区一级幼儿园的园长分享管理办园经验、教导主任等；所有课程均按照国培级别来开设；黄老师：一五二九六四八一一七六 发证机关：广西壮族自治区幼儿教师培训中心 广西幼儿教师培训中心隶属广西教育厅，是广西唯一幼儿园园长证发证机关。 地址：xxxx民族xxB座2306
幼儿园师德师风培训计划【三篇】 本文是小编为您整理的幼儿园师德师风培训计划【三篇】,仅供大家参考. 【篇一】幼儿园师德师风培训计划 一,指导思想: 为了树立文明的行业新风,科学规范地带好班,上好课,进一步规范广大教师的日常行为,并使教师的行为有所依从,从而逐步造就一支师德高尚,业务精湛,爱岗敬业,奉献为乐的一流的教师队伍,为创建特色名校打下坚实的基础. 二,具体内容: 根据上级教委要求,结合本园实际,确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为:>和>,具体安排如下: 1,加强宣传,营造氛围. 学校要广泛通过校园网,墙报板报,横幅等宣传形式,广泛宣传教师行为规范标准和>的有关规定.引导教师重视自身的修养,即选择教师就要全力倾注教育事业.通过宣传,使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性,把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓.切实提高教师行为规范意识和职业道德意识. 2,认真学习,增强责任感. 暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习,平时利用每周一傍晚,引导广大教师树立为人师表,乐意奉献的良好道德观,做到爱岗敬业,礼貌待人,运用正确的儿童观面向孩子,以游戏化的形式与孩子宽松对话.全面贯彻执行>和>精神. 3,剖析问题,开展自查. 在开展师德教育的基础上,集中开展一次师德师风自查自纠活动.要求每一位教师都要对照>和>规定的内容,认真查找师德师风方面存在的差距与不足,写出自查自纠报告,对问题的具体体现,危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析,明确今后整改和努力的方向. 4,正面引导,提高水平. 在师德建设活动中,发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作.要宣传师德标兵事迹,组织教师向标兵看齐学习活动,形成人人讲求高尚师德,文
开眼界!中国贵族学校那些事儿 中国的贵族学校有哪些? 中国的贵族学校主要分成2类。第一类是以中国本土学校中口碑、师资、硬件设施、学习环境全部超一流的学校，比如上海的宋庆龄幼儿园。第二类是历史悠久、文化传承优良的洋校，比如北京的德威英国国际学校。 接下来，就让小编就带大家一窥豪二代们的学校吧! 上海宋庆龄幼儿园——优美的城市花园
位于上海青浦区的宋庆龄幼儿园环境优美，绿化率达85%，是一所充满自然阳光，充分体现出“东方与西方交融，自然与科学和，历史传统与现代人文交汇”的特色幼儿园。幼儿园曾就读过不少星二代，比如：陆毅的女儿贝儿、以及姚明、王志文、张庭、马伊琍、马景涛的孩子。 北京艾毅国际幼儿园——超前的哈佛教育理念 艾毅幼儿园包括三种：国际幼儿园、双语幼儿园、多元智能幼儿园。由于教育成本的考虑，艾毅幼儿园每个幼儿园的招生对象都定位为高端客户，幼儿园基本原班人马引进哈佛教育学院的多元智能课程。师资力量雄厚，全外教授课。
北京私立汇佳学校——一站式解决幼小初高 汇佳学校坐落于北京市中关村科技园昌平园区，是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制私立学校。学校教职员工488人，其中包括63名外籍专业教师，60%一线教师拥有硕士以上学位。 小学生采取“温馨家庭式”住宿。中学生采取公寓式住宿，室内配套完善。中小学都有专职老师负责学生的生活管理和技能训练。另外有专业厨师营养配餐，配有中餐、西餐和韩国餐厅。 上海德威国际学校——展现浓郁英伦风情
英国德威学校是英国最古老的私立学校。大陆有三所分校，分别在北京、上海和苏州。纯英语教学环境，拥有1450名学生。从幼儿到高中一贯制学校，高二前的课程和英国国内完全一致，只招收非中国籍学生。 也有不少星二代和豪二代在这所学校中就读，比如王中磊的儿子威廉弟弟和叶一茜的女儿Cindy。 贵族学校好在哪里? 小编总结了那些土豪学校的特色，发现了以下这些共同之
幼儿园园长岗位培训学习心得2012年8月3日至8月22日，我参加了在合肥幼儿师范高等专科学校举办的合肥市第十四期幼儿园园长岗位培训班学习。在此期间，我们聆听了由华东师范大学闫水金老师主讲的幼儿园管理等各类讲座。课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。 再次，闫水金老师的讲座，改变了我们的管理观念，让我们学到了很多如何去管理一所幼儿园的方法，从她自身的实践中给我们讲解，让我们深有体会。她的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师
的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。 在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。
“宋庆龄幼儿园”品牌资质分析报告 尊敬的用户： 随着经济全球化的深入发展，各市场领域的竞争已逐渐表现为品牌竞争。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的最新数据显示,中国网民规模已达8.02亿，互联网普及率57.7%。而网民规模增长的推动力正是由于互联网商业模式的不断创新以及线上线下服务融合的加速，因此，互联网时代的到来也意味着网络品牌标识的价值提升。习总书记不断强调知识产权战略的重要性，同时每年5月10日“中国品牌日”的确立也标志着品牌建设与保护已经刻不容缓。 根据您查询的“宋庆龄幼儿园”品牌，及“教育培训-教育培训,居民服务-托儿所”行业，宋庆龄幼儿园的品牌分析报告如下： 目录 一、宋庆龄幼儿园品牌商标分析 1、行业注册分析 1.1 教育培训-教育培训行业注册分析 1.1.1 教育培训-教育培训行业品牌注册量 1.1.2 宋庆龄幼儿园品牌在教育培训-教育培训行业的主要注册情况 1.1.3 教育培训-教育培训行业下宋庆龄幼儿园同名品牌的主要竞争对手 1.2 居民服务-托儿所行业注册分析 1.2.1 居民服务-托儿所行业品牌注册量 1.2.2 宋庆龄幼儿园品牌在居民服务-托儿所行业的主要注册情况 1.2.3 居民服务-托儿所行业下宋庆龄幼儿园同名品牌的主要竞争对手 2、宋庆龄幼儿园品牌商标注册分析 2.1 教育培训-教育培训,居民服务-托儿所行业类别分析 2.2 宋庆龄幼儿园品牌在教育培训-教育培训,居民服务-托儿所行业的保护现状 3、宋庆龄幼儿园品牌字样在各行业的注册情况表 二、宋庆龄幼儿园品牌域名分析 1、全球知名品牌案例 2、宋庆龄幼儿园品牌域名匹配分析 3、品牌域名注册概况 4、Typo域名
大连市幼儿园园长岗位培训计划书 根据“十一五”期间大连市名园长培养工程的总体要求，结合我市学前教育发展 现状及骨干园长队伍的实际需求，特制定大连市幼儿园骨干园长第二阶段“管理艺术 与人文素养”专题培训方案。 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位的要求》 3.《大连市“十一五”期间幼儿园教师培训工作的实施意见》大教【2008】49号 通过集中培训，提高骨干园长的管理艺术和人文素养，培养一支业务素质高，管 理能力强, 在区域有影响力及领军作用的名园长队伍。 大连市幼儿园骨干园长30名。 2010年1月18日～19日，大连教育学院1301教室。 本次集中培训，以专题讲座、案例分析、实践策略指导、参与式研讨和经验汇报 等形式，围绕中国传统教育思想简介、专业职业人员的礼仪、项目管理的指导策略、“幼 儿园管理”主题经验介绍和“手拉手”对接幼儿园经验汇报等内容开展培训活动。 大连市幼儿园骨干园长培训由大连市教育局、大连市普教干训领导小组办公室（大
连教育学院中小学校长培训中心）统一组织，区市县教师进修学校协同校长中心实施 培训全过程管理，进行市级集中培训。 大连市幼儿园骨干园长培训是校长培训的组成部分，纳入到校长培训体系，区市 县教师进修学校协同校长中心对幼儿园骨干园长的参训情况进行综合考核评估。 1 大连教育学院学员报到签到校长中心 专业职业人员的礼讲座仪与实操训练南方航空公司大连教育学院 1301会议室“幼儿园管理”主主题 题交流沙龙 大连教育学院“手拉手”对接幼儿经验 园经验汇报汇报 项目管理的指导策讲座略大连教育学院 大连教育学院中国传统教育思想1501 教室讲座简介大连教育学院 培训小结总结 大连教育学院中小学校长培训中心 2010年1月7日 2
上海市各区重点幼儿园、小学和中学排名今天给大家带来了干货——上海各区的幼儿园、小学和中学TOP10(共11个区，330所学校)。赶快收藏吧，以后没准用得到呢。 黄浦区 黄浦区幼儿园TOP 10 上海市黄浦区蓬莱路幼儿园(总园) 上海市思南路幼儿园 上海市黄浦区荷花池幼儿园 上海市黄浦区西凌第一幼儿园 上海市黄浦区学前幼儿园 上海市黄浦区荷花池第二幼儿园 上海市黄浦区奥林幼儿园 上海市黄浦区音乐幼儿园 上海市瑞金一路幼儿园 上海市黄浦区星光幼儿园(原山东中路幼儿园) 黄浦区小学TOP 10 上海市实验小学 上海市黄浦区蓬莱路第二小学 上海市黄浦区徽宁路第三小学 上海市黄浦区第一中心小学 上海市复兴东路第三小学
上海市黄浦区卢湾一中心小学上海师范大学附属卢湾实验小学上海师范专科学校附属小学 上海市巨鹿路第一小学 上海市黄浦区卢湾二中心小学黄浦区中学TOP10 上海市格致中学 上海市大同中学 上海市向明初级中学 上海市格致初级中学 上海市向明中学 上海市民办明珠中学 上海市外国语大学附属大境中学上海市敬业中学 上海市民办震旦外国语中学 上海市民办立达中学 徐汇区 徐汇区幼儿园TOP 10 上海市徐汇区科技幼儿园 上海市徐汇区紫薇实验幼儿园上海乌南幼儿园 上海市徐汇区上海幼儿园
上海市徐汇区杜鹃园幼稚园上海市徐汇区科技逸夫幼儿园上海市市立幼儿园 上海市徐汇区园南幼儿园 上海市徐汇区机关建国幼儿园上海市市委机关第一幼儿园徐汇区小学TOP 10 上海市世界外国语小学 上海市徐汇区爱菊小学 上海市徐汇区逸夫小学 上海市民办盛大花园小学 上海市徐汇区汇师小学 上海市徐汇区求知小学 上海市徐汇区高安路第一小学上海市实验学校附属小学 上海市徐汇区向阳小学 上海市徐汇区建襄阳小学 徐汇区中学TOP 10 上海中学 上海西南位育中学 上海市世界外国语中学 上海市南洋模范中学
活动方案之幼儿园园长培训方案 幼儿园园长培训方案 【篇一：2016年幼儿园长培训方案】 2016年幼儿园园长培训方案 为了进一步提高湘东区各幼儿园园长、教师的整体素质，打造一支政治素质强、作风正、懂教育、善管理的干部队伍，提高全区幼儿园管理水平和保教质量。根据区教育局工作安排，决定在我校举办全区幼儿园园长培训班。结合我区的实际情况，特制定幼儿园园长培训实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立科学的发展观和正确的教育观，以教师专业化为导向，从幼儿园实际出发，对近年来新任的幼儿园园长开展形式多样的富有成效的培训。 二、培训目标 通过培训，使幼儿园园长的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的
教育教学管理能力和科研能力；造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长队伍。 三、培训对象 全区各幼儿园在职正副园长及其后备园长。 四、培训方式及内容 培训采取集中学习和分散自学、研讨交流、考察调研、完成相关作业等方式。分两个阶段进行： 第一阶段: 集中培训学习时间：12月13日、14日、20日，共3天。 培训内容： 1、幼儿园园长的专业素养 2、幼儿园安全工作 3、幼儿园一日活动的优化和组织 4、学前教育新的学习观和教学观 5、区域活动实施流程 6、《管理创新与学校发展》 7、玩中学习快乐体验 8、经验交流、座谈讨论 第二阶段： 分散自学、研讨交流、完成考察调研报告。 在区教育局领导下，由教师进修学校结合新任园长所在乡（镇）、校督
促其完成自学内容。以乡（镇）、校为单位开展研讨交流，结合本单位实际完成调研报告，并于元月30日前交到教师进修学校，作为考核内容之一。教育局人事股、进修学校不定期到所在单位检查自学情况和研讨情况。 三、培训要求 1、坚持理论联系实际的原则。 认真联系学校个案和本人的工作经历，学用结合，有的放矢，注重实效。既重视理论的提高，又重视实践经验的整合，构建符合时代需要的办学理论体系。 2、坚持自学为主的原则要充分利用培训设置的学习研究平台，认真读书，深入思考问题，认真记好读书笔记，讲授和辅导重点要放在理解有难度和自学尚未弄清的基本理论知识或扩大信息量上。 3、坚持研讨为主的原则。 重点主题都在自学、辅导的基础上组织研讨，要认真准备。积极参加专题讨论、学校个案分析和经验交流等活动，做到敞开思想，勇于发表自己的见解。 4、坚持自己管理自己的原则。 每个学员都要严格要求自己，自觉遵守进修学校的规章制度，做到在理论上互相切磋，思想上互相促进，生活上互相关心。 四、考核要求 1、培训分集中面授和自学研修。 2、建立考核制度，不参加集中培训、不完成作业、作业从网上下载的，不予结业。 3、经考核合格者，颁发区教育局统一印制的《幼儿园长任职资格合格证书》。
参加幼儿园园长培训班的心得 2010年5月17日21日，在许昌市教育局的组织下，我与全国 幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长 高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。 作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。 与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级, 既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点, 见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标, 我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。 把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度, 然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里,
而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言园长告诉我，作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。 老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑这, 是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解, 甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵, 晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。 坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任, 的规章制度 尤其单位里民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛， 具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。 激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一 部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外, 还应该在物质上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有激励机制，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。 管理是硬科学，领导是软科学，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理, 个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。 这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实
幼儿园园长任职资格培训方案为贯彻党的十八大精神和教育规划纲要，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，按照教育部《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》及《关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见》，结合我市幼儿教师继续教育实际，特制定幼儿园园长岗位任职资格培训实施方案。 一、培训目标 1.树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。 2.提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。 3.了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。 4.把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。 二、培训对象 全市各级各类幼儿园园长或幼儿园骨干教师，共计50——60人。 三、培训内容 五大模块的课程内容：（一）教育政策与法规；（二）幼儿园管理与实践；（三）幼儿教育基本理论与实践；（四）师德教育和幼儿教师成长；（五）国内外幼教改革和发展趋势。共计120学时。 （具体课程安排见附件1） 四、培训形式 以集中培训和分散自学相结合：集中培训共15天，采取讲授与讨论相结合的学习方式；分散自学由各授课教师布置自学内容，通过网络远程指导平台，在学员返回单位后指导学员利用业余时间自学。 五、考核与结业 考核分过程考核和结果考核两个部分。过程考核占60%，包括培训的出勤率、
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ad1123667.html, 宋庆龄妇女解放思想 作者：屈奕君 来源：《青年时代》2016年第15期 摘要：宋庆龄作为伟大的无产阶级战士，她的思想由旧民主主义向着新民主主义转变， 又由一个新民主主义革命者转变为一个无产阶级英勇战士，其在妇女解放方面取得的成就是无产阶级光辉事业的一部分，对理论及现实有着重要意义。 关键词：宋庆龄；妇女解放；思想 一、宋庆龄妇女解放思想的形成 （1）个人因素 1893年宋庆龄出生于基督教家庭，从小受基督教熏陶使其有基督教中的仁爱之心。其父 亲是晚清实业家，充裕而富足的家庭生活使其能够在国外进修，1907年，15岁的宋庆龄与其他两个姊妹一起赴美国读书，在其读书期间，她发现到美国这样一个男女平等的社会中女人似乎享更多选择自己人生的机会。①而后追随孙中山进行民主主义革命过程中，宋庆龄对三民主义的理解也融汇了妇女解放的内容。宋庆龄的家庭背景，求学经历以及她对革命的热衷都使她对旧中国妇女认识有了逐步递进的发展。她深深认识到，旧中国要民主独立，占人口半数的广大妇女不能坐以待毙。 （2）社会因素 旧中国的妇女同其他人一样，他们深受三座大山的压迫。然而旧中国的妇女还遭受旧社会的伦理纲常的压迫。他们在这封建的旧中国没有选择自己生活的自由，一切言行从父、从夫、从子，单单不能从的就是自身的意志。旧中国的妇女是愚昧的，文盲占95%，女子无才便是德是对女子思想解放的禁锢。旧中国的妇女处于社会最底层，她们很少有话语权和决定权，她们的职责大多数是相夫教子，社会上几乎没有她们可以专门从事的职业，即便有也只是女仆或是劳工。妇女的解放关乎国家体制、社会观念以及个人的能动作用，缺一不可。可见，旧中国的妇女解放在当时可谓是任重而道远。 二、宋庆龄妇女解放思想的内容 （1）妇女解放与文化发展相结合 宋庆龄认为，广大妇女解放不仅是要解放妇女的手脚，让她们去看看外面的世界，而更重要的是解放广大妇女的头脑。②首先广大妇女绝大多数都会成为母亲，而作为孩子的第一任老师，要做到思想解放，就要将妇女解放和文化发展相联系，就是要破除旧中国妇女那种无知，
幼儿园园长岗位提高培训 在日常生活中阅读活动的指导 幼儿喜爱听故事，看图书基于四个方面的原因：一是儿童喜欢新鲜事物，但他们所生活的情景有不可能有多大的变化，图画书、故事可以变化多端，所以他们喜欢看书；二是图画书的色彩鲜艳，有吸引力，很容易引起幼儿的注意和兴趣；三是这个年龄段的儿童喜欢想象，当看见小狗的时候，他们就想象小狗在与自己玩，因而，他们对图画书也很感兴趣；四是看图画书也是他们能力的显示，“我能看书了”，他们很高兴，他们也最喜欢告诉别人故事的结尾，以示自己的能力。 在日常生活中，幼儿能接触到的图书种类很多，按内容来分有知识性图书、人情味图书、道德教育图书、趣味性图书等等。幼儿阅读图书的形式也是多种多样的。对于小年阶段的儿童来讲，用得最多或是最普遍的形式是与听和看有关是各种组合形式，如：在家里妈妈往往喜欢用边讲边让幼儿看图书是形式来帮助幼儿阅读；在幼儿园，教师有时会提供宽松的环境让幼儿自由阅读，有时候会让幼儿边听录音边阅读，等等。不同形式对幼儿所起到的作用是不同的。有的偏向发展幼儿的语言能力，有的偏向发展幼儿的观察力。而如何寻找一种最佳形式来发展幼儿阅读中某一特定方面的能力，是摆在我们面前急需探索解决的问题。 通过观察分析，从由听和看组成的几种阅读形式中，寻找一种能帮助本班幼儿更快理解图书的形式，并分析原因，找出其中的理论依据，同时也为实践提出一点建议。
一、阅读形式 （一）听故事不看图书。教师只提供录音机和各种故事磁带，幼儿可自由选择故事磁带听故事。 （二）不听故事看图书。教师提供多本图书，幼儿自由选择，自主阅读。 （三）边听故事边看图书。教师提供录音机、几本图书。以及与图书相配套的磁带，幼儿可自由选择图书和配套磁带边听边阅读，（四）先看图书再听故事。教师提供几本图书、录音机以及与图书相配套的磁带，幼儿自由选择图书自主阅读后，抛开图书倾听与之配套的故事磁带。 （五）先听故事再看书。教师提供几本图书、录音机以及与图书相配套的磁带，幼儿可依据图书封面自由选择相应的故事磁带，听好故事后再阅读该图书。 二、幼儿理解图书的考察方法及结果 观察幼儿对图书的理解程度如何，将从以下三个方面进行：一是观察幼儿阅读时是不是有序的、按照故事发展的先后顺序进行；二是通过问一些简单的问题，如：故事里有谁呀？发生什么事呀？是怎样发生的呀？来了解幼儿通过阅读后对故事的记忆能力；三是通过问“为什么”来了解幼儿经过听故事、阅读后对图书中部门情节的理解能力。 通过观察记录发现，在第一种只听故事不看图书的形式下，幼儿在回答“故事里有谁？”“发生什么事？”这些问题时没有多大的困
幼儿园教师礼仪常规培训内容 一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。 一、举止文雅 1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。 2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。 3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。 4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。 5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。 6．不私托家长办事。 二、仪表端庄 1．仪表端庄典雅，潇洒大方。 2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。 3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。 4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。 三、语言文明 1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。 2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。 3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。 四、礼貌待人 1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。 2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。 3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。 4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。 5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。 五、教师的职业修养 1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自
《体验孩子宋庆龄幼儿园区域活动案例》读后感 《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》读后感 最近我读了《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》这本书，使我的受益匪浅。让我感受最深的是里面有一章“幼儿园区域活动中合作游戏的设计”对我启发很大，现在我将谈谈我读完这章的感受。 合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要因素，如果可塑性较强的幼儿期不注意培养他们的合作意识和能力，他们今后的学习、工作、生活一定会有很大的影响，因此从小培养幼儿合作意识和合作能力是十分重要的。 那么怎样培养孩子们的合作意识和合作能力呢？《纲要》中明显指出：区域环境的创设应该从幼儿的水平和需求出发，要让幼儿做主，要让幼儿成为区域活动的主人，还要考虑到幼儿之间能够相互交流共同合作。 “建构区”是孩子们最爱的班级区角之一，形态各异的积木在他们的手中变成一幢幢高楼，为提高幼儿的动手动脑能力，我总是把图形打乱，然后让幼儿组装拼搭，这样孩子们会更感兴趣，也更有参与活动的动力，当孩子自己完成不了时，会主动请朋友和老师帮忙，有一次，刘赵萱在拼搭积木时出现了全是“凹”面向外的现象，同时她手上也拿着一个“凹”面的积木，怎么拼都拼不上去，找到旁边的郭晨希帮忙，郭晨希看了看也束手无策，她们俩一起找到了我，我一看便明白了原因，告诉她们“凹”面要搭“凸”面才能搭起来，于是她
们把手上的“凹”面积木换成了“凸”面积木，游戏继续进行。这样的相互帮助随着年龄的增加会越来越多，在游戏的潜移默化中孩子们的团队合作能力形成并得到了提高。 幼儿合作意识的形成，合作能力的提高还必须创造合作的机会，作为教师，尽可能多给幼儿创造与同伴学习和做游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作，从小形成团队合作精神。老师是幼儿园区域活动的支持者、合作者、引导者，组织幼儿活动时，老师要以同伴的身份参与到幼儿活动中去，当孩子之间发生争论时尽量不当“裁判员”，而是根据区域情境的需要对幼儿的语言或者行为作出反馈，或者偶尔提些问题，引导幼儿继续游戏。比如有一次晨间活动时，卢立扬拿起最后一个小皮球正准备去玩时被阮义俊拉住了，阮义俊也想玩小皮球，两人发生了抢夺，正当两人争执不下的时候，我加入了进去，了解情况后，我提议他俩一起玩，相互踢球或者传球，他俩很开心的去一旁玩球了。在之后的玩球过程中，他们相互配合，共同游戏，孩子们的合作能力也在此过程中得到了提高。 在区域活动中对幼儿进行合作能力的培养，可使幼儿逐步增强团队合作精神，让幼儿在与同伴的交往过程中真正感受到自己是集体中的一份子，能渐渐学会站在他人的角度上看自己，克服以自我为中心，并体验人与人之间相互交往合作的乐趣，同时促进区域游戏活动更好地开展。 孩子们是新时代的主人，培养他们各种能力，让他们长大后融入到建设祖国的队伍中去，让他们的身心得到全面发展，是我们幼儿教
竭诚为您提供优质文档/双击可除上海幼儿园图文案例获奖 篇一：上海优秀幼儿教师成长案例及启示 吴敏，本科学历，毕业于华东师范大学。幼教高级教师。曾由幼教特级教师赵赫老师带教。坚持在“游戏中学习”的教学理念。1992年进入上海市宋庆龄幼儿园工作至今已18年。曾在全托部、日托部、国际部、多元部任教。1993年起担任班主任，在带班老师的指导帮助和自己的勤奋努力下迅速得到锻炼并成长起来，在毕业后的第二年就独立带班并在自己所坚持的教学理念下创建多个科学合理的游戏活动。与此同时，她深知自身素质的不足多次主动进修学习。工作后第三年出访香港参观该地的幼儿园并学习香港地区幼儿园 老师的带班经验、2000年再次远赴美国纽约红苹果幼儿发展中心学习工作三个月。20XX年赴内蒙扶贫教学。20XX年出访澳大利亚、俄罗斯观摩。20XX年参加市教研室组织的“青年教师中心组”，并成为其成员并赴新疆扶贫教学。20XX年成为青浦区学前教育师范教师培训基地导师团成员。曾荣获“宋庆龄幼儿教育奖”、“上海市园丁奖”、“中福会园丁奖”、
“中国福利会先进班组”。 公开讲座和教学活动： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20XX年面向内蒙地区教师，公开讲座：《角色游戏中的观察与思考》。20XX-20XX年参与拍摄中国教育电视台《伴随成长》系列电视片。20XX年参加“中国教育国际论坛.优质 学前教育国际研讨会”，大会发言：《角色游戏中的师生互动》。
20XX年参加“全国学前教育研讨会”，专题讲座：《孩子真正的游戏》。20XX年参加“全国学前教育研讨会”，公开教学：《动物的本领》20XX年参加“全国学前教育研讨会”，公开 教学：《TheLittleTadpolesLookFormummy》20XX年参与“多元文化背景下的幼儿教育国际研讨会”，公开教学：《搬家》。所在班的孩子们曾成功接待了法国F6电视台的采访及“全 国学前教育”观摩团、非洲几内亚、美国等多个代表团来访。20XX年参加“沪港早期阅读研讨会”，公开教学：《小小看新闻》20XX年参加“示范园评比”，公开教学：《中国人的骄傲》20XX年参加“幼儿教育学术交流会”，公开教学：《有趣的广告》20XX年《上海托幼》发表文章：《角色游戏交流的多种 互动形式》20XX年向朱家雄学前教育研究联盟首期教研活动，公开教学：《我在长大》20XX年参加“农村地区教师示范培 训活动”，公开教学：《感谢》20XX年《上海托幼》发表文章：《在主题活动中丰富和提升幼儿的经验》20XX年《家庭与家教》发表文章：《一石千浪——动物的本领》20XX年《上海 托幼》发表：上海市幼儿园而其课改新教材《学习活动》主题活动方案选编（参与编写） 20XX年参加市教研室组织的“青年教师中心组”活动，公开教学：《我要升大班了》 ?20XX年参加“青浦区教师示范培训活动”，公开教学：《恐龙》?20XX年参加国际学前教育研讨会,专题讲座：