一次具有里程碑意义的重要会议
------十八届六中全会精神解读
一、会议概况
二、为何聚焦“从严治党”（背景及重大意义）
（一）背景
世情新变化对全面从严治党提出新挑战
一是机遇：世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化继续推进，科技日新月异。
二是挑战。强权政治和霸权主义是造成国际形势不稳定的最主要根源。国际反华势力从根本上不愿看到我发展壮
独”、“人权”等问题，乃至利用其占据优势的舆论工具对我进行牵制、遏制。非传统安全挑战。恐怖主义、环境问题等对地区安全的挑战严峻，“伊斯兰国”极端势力的战略改变及其影响力的外溢，使本地区面临严重安全威胁。
国情新发展对全面从严治党提出新要求
从国情看，（三个没有变）：---初级阶段的基本国情没有变，---社会主要矛盾没有变，---最大发展中国家的国际地位没有变。国情出现新特征：1、我国将处于由中高收入国家向高收入国家迈进的关键阶段。2、我国经济处于增速的换挡期，经济增速从高速增长转向中高速增长（新常态）
3、依靠工业规模扩张的增长模式将难以为继，产业转型升级的任务更加紧迫。
4、人口老龄化加剧，劳动力数量和成本优势将逐步削弱。
5、出口对我国经济增长较大拉动作用将难以重现，经济增长面临需求约束将不断强化。
6、化解产能过剩任务艰巨，但是维持中高增速仍然发挥投资的关键作用。
7、新常态下，最突出的是发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，资源环境约束加剧。土壤污染、水污染、空气污染十分严重雾霾“北国风光，千里雾霾，万里尘飘……空气如此糟糕，引无数美女戴口罩”）。
8、城乡区域发展差距和居民收入差距依然较大，民生领域一系列突出问题尚待解决，制约经济社会发展的体制机制难题亟须破解。
9、意识形态问题。
党情新使命对全面从严治党提出新任务
1、解决党内存在的深层次新老问题要求必须从严治党。
2、党的性质与任务要求我们必须从严治党
3、党的历史经验与教训要求我们必须从严治党
4、党面临的考验与危险要求我们必须从严治党
党所面临的（四大考验）执政考验（执政环境日趋复杂、执政基础出现新变化）、改革开放考验（如何在深化改革、扩大开放的背景下坚持中国特色社会主义）、市场经济考验（驾驭市场经济考验、意识形态安全考验）、外部环境考验（国际大环境和周边环境日趋复杂严峻、包围、打压、遏制、
分化、唱衰中国）比以往任何时候更加严峻。
党所面临的（四大危险）精神懈怠的危险（一些党员干部缺乏理想信念、缺乏自信和斗志）、能力不足的危险（难以完成肩负历史重任和诸多挑战）、脱离群众的危险（高高在上、脱离群众、漠视群众利益）、消极腐败的危险（腐败现象屡禁不止）也更加凸显。
（二）十八届六中全会的重大意义（三大成果）
一是政治成果。明确了习近平同志在全党的核心地位。二是理论成果。完善了“四个全面”战略布局
三是制度成果。完善了全面从严治党的党内法规体系
所以，六中全会是在全面建成小康社会的关键时刻，召开的一次十分重要的会议，取得重要的政治成果、思想成果和制度成果，在党的历史上具有里程碑意义。
三、六中全会主要内容（主要谈《准则和《条例》）
（一）关于新形势下全面加强党内政治生活
1、建党95年来，我党高度重视党内政治生活，是我党优良传统。有正反经验教训。
2、当前党内政治生活突出问题（六大问题）。
3、全会通过的《准则》的新要求新举措。
《准则》的新要求新举措共有十二个方面：
（二）关于全面落实党内监督条例
全会通过的《条例》共三大板块，8章47条.
1、党内监督成就及存在的突出问题
---党内监督成就
---党内监督存在的突出问题
2、全会通过的《条例》的新要求新举措。（七个方面）：
四、如何贯彻落实六中全会精神
1、学深学透、融会贯通，把学习宣传贯彻六中全会精神，当做当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。
2、狠抓落实，就要以上率下、以身作则，突出领导干部，带头营造良好的党内政治生态。
3、狠抓落实，就要坚持思想建党和制度治党相结合。
4、狠抓落实，就要促进县域经济社会发展
（一）发展思路：（二）战略定位：三城三地三乡
（三）预期目标：经济总量跃上新台阶。2020年，进入全省前20名。结构优化呈现新格局。城镇建设取得新突破。2017年实现撤县设市目标；2018年实现城乡一体化，全面建成小康；农民人均纯收入达到20000元以上，名列全省第一。实现全县整体脱贫。
教辅材料调研报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
部分教辅教材调研报告姓名：班级：统计班 学号：专业：统计学 调查时间：2015年1月30日 调查地点：新乡市新华书店，图书城 参与人员：河南省新华出版社成员 摘要：2015年1月30日，有幸参加我市对新华书店和图书城的调研活动。通过一天的调研，我感受到当前图书面临着激烈的竞争。由于教材及商品类图书种类繁多，难以一一总结，所以本次的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图书，进行了重点调研与分析。 关键词：教辅图书、质量、特色 一、教辅图书市场总体状况 （一）教辅图书品种繁多、鱼目混杂 随着市场经济的发展，教辅图书也逐渐市场化，逐渐改变了过去以政府行政行为干预为主的局面，逐步转变为以市场竞争为主、政府监督为辅。市场经济带来了教辅图书的繁荣，一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激荡下的图书市场，如中国青年出版社出版的《教材完全解读》系列；由科学出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新教案丛书——同步测控》等等。然而教辅图书也存在过于粗制滥造、鱼目混珠的情况，高质量教辅书还没有大范围地占领市场。市场上很多教辅书并非创造性的智慧
成果，多为一些东拼西凑的次品。一些教辅图书一心趋利，为抢占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场，质量多数不过关。事实上，很多家长站在五花八门的教辅书店往往会有无所适从之感。 （二）教辅图书模仿现象严重 在本次调研当中，我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同，很多教辅图书的名称也只是差一两个字。封面设计大同小异，导致学生买错书籍，误人子弟；图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重，一些教辅图书无论是图书目录框架，还是试题的选择都存在着“你抄我的，我抄你的”的现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好，那么就会有n家图书出版商跟风，有n种山寨版图书充斥市场。 （三）教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力 本次调研中，发现教辅图书在封面设计方面多追求奢华、时尚和典雅。少儿类图书多颜色艳丽醒目，也有的封面图片具有深层含义，比如一把钥匙、一只帆船等。而正文部分绝大部分是双色，质感良好，比较符合现代学生的需求。 （四）教辅图书上市提前 在调研中，发现目前市场上很多下学期开课的图书已经开始上市，比如高中必修2，九年级下册等。经询问了解到，现在很多初三上学期课程大部分已经学完，老师提前讲授下学期课程，但由于目前下学期教材上市的很少，大多数学生只能购买那些讲授较为全面的教辅图书，以解决没有教材的问题。 二、几本教辅图书的比较、分析总结
语文阅读辅导资料 现代文阅读解题注意事项 一、深入理解文章 理解文章在于“读”。读文章分为两个方面： 1、读全文，整体把握文章内容。 读的过程中以“人”、“事”、“情”、“理”四字为纲来对文意进行归纳概括。 2、读局部，按照答题的需要重读相关段落，以加速对文章的理解或提高答题的准确 度。 二、答题应遵循三原则 1、文本原则。强调的事答题要从文本出发，到文本中去寻找答案。 2、关键词原则。一是关注题干中的关键词，明确需要回答什么问题；二是答题时要 使用能够得分的关键词，明确怎么回答问题。 3、分层次原则，即答题要有逻辑性。一个需要从多方面回答时，各个方面之间要彼 此区分，即一个方面说完再说另一方面，不能交叉。 如答人的情感可以从“赞美”、“热爱”、“敬佩”、“怀念”等多角度回答，假如回答为“崇敬、景仰、敬佩”，虽然使用了多个词语，但实际上只回答了一种情感、一个层次，这样的回答就不全面、不准确。 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体. 1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子 “怎样找线索：。 ?①文章的标题 ?②反复出现的词或事物 ?③文中议论抒情的语句 ?④作者的思想感情（变化） ?⑤“我”的所见所闻所感 ?线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
学校教师师德培训总结 xx年8月25日至29日我校教师又开始了新一轮的师德培训活动。 在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了优良的培训效果。 一、精心组织，认真参与 为了确保此次活动的顺利实施，根据《市教育局关于认真做好xx年暑期师德专项培训工作__》有关精神并结合我校的实际情况，明确目的、制定计划、安排培训人员、组织材料，确实把此次培训活动纳入严重日程。在校领导的精心组织下，参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。五天的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论。无论是集中学习相关学习材料，还是在解放讨论时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束后每位教师都撰写了。 二、内容丰盛，形式多样 本次培训活动，内容丰盛，形式多样。我们采取了专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等多种形式，保证教师在学得松弛的基础上学有所得。还人手一本《暑期师德学习记录本》，把学习内容、能力考查试题、学习心得记录成册，便于查阅，便于考核。 三、贯彻精神，学习动员 8月25日上午，文校长传达了暑期领导干部学习内容的会议精神，为本期师德培训拉开了大幕。杨校长学习会上布置了本次培训活动的详尽安排，并提出了培训要求，总结了上学期的工作和接下来一学期的工作思路。 本次师德学习内容丰盛。有优秀教师的感人事迹，如学习了全国优秀教师汪金权优秀事迹，宁波支教教师孙连芳的感人事迹;有录像观看：《教师心理健康知识讲座》、《学生伤害事故处理与预防》责任篇之11、12;有杨校长的专题讲座《做好教师》;还有教师法律法规等。教育和激励教师，鼓励广漠教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
沟通技巧讲座辅导材料 一，什么叫沟通 沟通即是人与人间的信息传递和信息反馈 二，沟通按形式分为两大类： 语言沟通（包括文字沟通）和肢体沟通 平时的所有言谈，包括公众演讲、工作汇报、指令下达、个人谈心、群体闲谈和书信来往等，都叫语言沟通；平时所有行为上的与人交流，包括活动竞技、握手揽肩等身体的接触，都叫肢体沟通。 三，沟通的必要性和重要性 1，决策性方案的形成是集体思维统一的结果。 而事实上，所有决策的形成肯定存在意见上的分歧。而当按该决策去实施时出现了危害团队的事，于是就有不同的声音会出现，同时对成功与失败的结果态度不一，总希望功劳是自己的，而失败的责任是别人的。 举例：三大战役之一——辽沈战役，可以说是一场“民主战争”史诗。 蒋介石和东北国军的高级将领间的不和谐、意见的不统一，从而举棋不定，贻误战机。 蒋卫矛盾之一（战略部署上）：在1948年3月，卫立煌作为东北“剿共”的总司令，调配第八兵团司令周福成、第九兵团司令廖耀湘率领的共30万驻守沈阳外围的本溪、抚
顺、铁岭等作为防御中枢，东北“剿共”副司令郑洞国的第一兵团10万军队驻守长春，牵制东野的兵力，剿共副司令范汉杰第六兵团15万驻守义县到秦皇岛沿线的防御，重点防御锦州、锦西的防线，确保与关内的联系。蒋结石要求卫部把沈阳的主力撤到锦州，与京津的傅作义部队配合，进可直取东北，退可撤至关内。而卫则要孤守沈阳、长春、锦州三大据点。到9月2日的辽沈战役已经打响了，蒋、卫两人还在讨论该不该打通辽锦线而争论不休。 毛林矛盾之二（战略部署上）：毛泽东的军委在西柏坡村，东野总司令林彪、副总司令罗荣桓、政委刘亚楼是前线的总指挥。毛泽东首先提出先打锦州，对国军实行“关门打狗”的策略，切断东北国军与关内傅部的内外夹击，拦截东北卫部的内撤。而林彪认为部队从长春出发到锦州，路途遥远，重型设备携带不便，影响战斗力。同时又担心傅部随时会增援北上，受两面夹击。林主张部分队伍先打长春，主力南下。没想到，长春二个月都没打下来，于是决定按毛泽东为首的军委的决策，挥师南下，打锦州和锦西一带。 蒋卫矛盾之三（锦州会战上）：48年9月初，在锦州之战打响时，锦州的范汉杰电告南京，东北情况危急，要求增援。蒋要求卫从沈阳出兵支援，结果遭到卫的拒绝。 9月底，蒋派顾祝同参谋总长带指令直接到沈阳监督卫执行向沈锦线支援的命令，结果是卫跟顾继续在吵架。
辅导青年教师全部材料 目录 关于XXX同志培养青年教师情况的证明 (2) 辅导青年教师专题材料 (3) 如何上好一节成功的课 (3) 与青年教师互助共勉，共同成长 (6) ——关于辅导青年教师的工作总结 (6)
关于XXX同志培养青年教师情况的证明 XXX同志自XXXX年X月从XXXX大学毕业后进入我校工作以来，一直从事XXXX教育教学工作，专业基础扎实，成绩突出，在做好本职工作的同时，还通过听课、观摩教学、公开课教学、教研组内教学小论文交流和“三定”备课等各种形式开展教学教研活动，积极培养青年教师，有效的帮助比自己工作迟的青年教师提高业务水平和教学能力，对青年教师XXX、XXX等的培养倾注了大量的心血，使之尽快胜任地理课的教学，为我校地理教育教学研究活动的开展做出了重要贡献，该同志已成为骨干教师之一。 特此证明。 XX中学 XXXX年X月
辅导青年教师专题材料 如何上好一节成功的课 XXXX市XX中学 XXX 上课容易，上好课却并不容易。使一节课充满活力，学生学习兴趣高。学生有所得，教师有所感，能够引发学生积极的兴趣，主动参与的热情，实属难能可贵。这里我就平时上课的一些心得体会，作一些思路的分析，认为可以从以下几个角度来提高课程的质量。 １、以直观的手段进行教学 地理这个学科，空间思维要求高，而且还牵涉到很多其他的学科，所以单纯依赖学生视野和见闻是难以掌握的，空谈也必然失去根基，纯粹的理论不符合现在学生的认知水平，所以必须借助直观的教学手段，比如教学中可以借助地球仪，各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助多媒体资料，幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，将会收到意想不到的效果，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能更容易的让学生理解并掌握内容。 例如我在讲授世界地理中东部分的“五海三洲之地”和“丰富的石油资源”两段，就充分利用地图册并有计划的运用课本插图用谈话法进行教学．指导学生首先在中东地图上，找出中东的五海（里海，黑海，地中海，红海和阿拉伯海），三洲（亚洲，欧洲，非洲）的位
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各位语文教师：1、以下提供的是一个模板，蓝色字体为必备项。 大家还可以在此基础上，增加相关项目，如作品人物分析、作品赏析等等，不作统一要求。 2、为了能给今后其他教师指导学生阅读该书，切实发挥“以资借鉴”的价值、作用，请 老师们务必认真完成本项工作。 3、网络资源丰富，允许并提倡老师们借鉴，但须在浏览了大量相关网络资源之后，集 众家之长，结合班级实际进行加工。不允许直接下载，一交了事。明显敷衍者需返工。 4、“我为人人，人人为我”的理念，用在这项工作上，再恰当不过了。让我们每个人都 贡献自己的智慧，与此同时，我们收获的也会更多。 5、为保障质量，此项工作的完成时间，推迟至1月25日之前。届时不再提醒。 期待能体现您最高水平的作品出现！ 齐振华 即日 南环小学学生必读图书阅读指导手册 窗边的小豆豆 作品体裁：自传体小说 字数：175千页数：272页 作者简介：
，生于1933年8月，是日本着名作家、、上第一位联合国儿童基金会亲善大。她的代表作《窗边的小豆豆》于1981年出版，被译成了33种文字，在全球引起了极大的反响。 ： 读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。 —— 没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗你的爱是不是扼杀了孩子们的童真《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。 ——新华社 内容简介： 本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 这是一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。捧书细读，那一个个温馨的小故事，一定能让你感受到巴学园里那最童真的欢笑，最真诚的友谊，最轻松的学习，最了无痕迹的尊重，最自由自在的生活……可以说巴学园是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。 《窗边的小豆豆》不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。这本书不仅仅是儿童需要读的，老师和家长更需要读。
暑期师德专题培训教师心得体会文档2篇 Summer teacher's experience document for special trai ning of teacher's Ethics 编订：JinTai College
暑期师德专题培训教师心得体会文档2 篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：暑期师德专题培训教师心得体会文档 2、篇章2：暑期师德培训心得：没有爱就没有教育文档篇章1:暑期师德专题培训教师心得体会文档 一年一度的暑期师德培训结束了，在这次师德培训中，聆听了**小学**校长《教师职业理想与职业态度》，省教坛新秀、课改之星**第一小学副校长**校长《克服职业倦怠，加快自我发展》专题讲座，并参加了五五普法、《科技与创新》和《合作共赢》考试，此次培训我感触很深，我想起了曾经有
为老师的话，“我耗尽我生命的大部分时间、精力与感情的职业，我能够对它漠然吗？如果我不能让我的生命在我的职业中发光，我活着还有什么意义？”是啊，教育工作是我们老师一生的事业，让我们的生命在占据人生大部分时间的工作中绽放绚烂异彩是我们不懈的追求。很多老教师在他们平凡的工作岗位上激情满怀地工作了几十年，他们对工作始终保持的那份热情值得我们好好学习。 卡耐基说：“一个人的成功因素很多，而属于这些因素之首的就是热情。没有它不论你有什么能力都发挥不出来。”没有热情军队就不可能打胜仗，荒野不可能变成田园，雕塑就不可能栩栩如生，音乐就不可能扣人心弦，诗歌就不可能脍炙人口，人类就不可能主宰自然。 热情不仅是生命的活力，而且是工作的灵魂。 要保持对工作的热情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本职工作，在工作中体会乐趣。当又接触一群孩子时，想到每个孩子都有不同的个性，总想更深入地了解他们，帮助他们向更加完满的个性发展，于是生活又可以变得充实忙碌，多姿多彩。当工作达到一个阶段的时候，给自己树立新的目标，有了方向、有了动力，自然能保持高涨的工作热情。
水力学辅导材料6： 一、第6章明槽恒定流动（1） 【教学基本要求】 1、了解明槽水流的分类和特征，了解棱柱体渠道的概念，掌握明槽底坡的概念和梯形断面明渠的几何特征和水力要素。 2、了解明槽均匀流的特点和形成条件，熟练掌握明槽均匀流公式，并能应用它来进行明渠均匀流水力计算。 3、理解水力最佳断面和允许流速的概念，掌握水力最佳断面的条件和允许流速的确定方法，学会正确选择明渠的糙率n值。 4、掌握明槽均匀流水力设计的类型和计算方法，能进行过流能力和正常水深的计算，能设计渠道的断面尺寸。 5、掌握明渠水流三种流态（急流、缓流、临界流）的运动特征和判别明渠水流流态的方法，理解佛汝德数Fr的物理意义。 6、理解断面比能、临界水深、临界底坡的概念和特性，掌握矩形断面明渠临界水深h k 的计算公式和其它形状断面临界水深的计算方法。 【内容提要和学习指导】 这一章是工程水力学部分内容最丰富也是实际应用最广泛的一章。 本章有4个重点：明渠均匀流水力计算；明渠水流三种流态的判别；明渠恒定非均匀渐变流水面曲线分析和计算，这部分也是本章的难点；水跃的特性和共轭水深计算。学习中应围绕这4个重点，掌握相关的基本概念和计算公式。 这一讲我们讨论前2个问题，后面2个问题将放在第7讲讨论。 明渠水流的复杂性在于有一个不受边界约束的自由表面，自由表面能随上下游的水流条件和渠道断面周界形状的变化而上下变动，相应的水流运动要素也发生变化，形成了不同的水面形态。 6.1 明槽和明槽水流的几何特征和分类 （1）明槽水流的分类 明槽恒定均匀流 明槽恒定非均匀流 明槽非恒定非均匀流 明槽非恒定均匀流在自然界是不可能出现的。 明槽非均匀流根据其流线不平行和弯曲的程度，又可以分为渐变流和急变流。 （2）明槽梯形断面水力要素的计算公式：
暑期师德专题培训的的总结 一、过程落实，成效显著。 1 、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与等的看法是要极力遏止，要率先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，我镇 101 名教师都撰写了学习体会文章。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育 2、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了点到签名的方式，如没有参加学习必须出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参加学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，认真听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实，在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 二、统一部署，精心组织。 1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的师德领导小组。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。 2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了 有关师德培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 三、内容丰富，注重实效。 1 、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，首先孙明祥校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师〔〕1号）》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个文件，同时每位教师人手一册《年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》。通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。 2 、听取报告，感人肺腑。两天来，全体教师听取了三位优秀教师的典型报告，分别是重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑《一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍《向山区孩子
教辅资料使用情况调查报告在长沙是一中实习的一个月里，除了教学活动以及班主任实习之外，我们还做了一些关于教育方面的调研活动，特别是我们在实习过程中观察到的一些现象做了调查。 从小学到中学每个学生都没有间断过使用教辅资料，几乎所有科目都有教辅资料，教辅资料对提高学习成绩有一定帮助，但是我们也应该清醒地看到，教辅资料的负面影响不容忽视。如今的教辅资料是琳琅满目，学生不知道该不该买教辅资料、怎么选择教辅资料、怎么使用教辅资料，有的人花大量的时间在课外教辅资料上，却影响了课内作业的完成，甚至在某种程度上会束缚了全面素质的发展。那么，在今后的学习中我们如何看待教辅资料，如何选择好、使用好教辅资料，最大限度地发挥教辅资料的作用,对此，我做了一个调查。 一、使用教辅资料原因 学生在学习过程中，阅读一些教辅材料，对于他们开拓视野，启发思维，进一步学好功课，获取理想的学习成绩是大有益处。教辅资料对教学有积极的推进作用，甚至可以说，中小学教育发展到今天，己到了离不开教辅资料的时候。但学生购买教辅资料是处于什么原因，不同的年级、不同的层次、不同的个体有不同的答案。通过调查，我发现几个问题：
首先，学生大多数使用教辅资料都是因为教辅资料能提高自己的解题能力、灵活思维。“老师上课听不明白”和“老师要求或推荐使用”占比较大的人数，令人奇怪的是，“题目多，希望考试能碰到”也占了一定人数，这也很能说明许多中学生使用教辅资料，做其中的习题，都抱有很大的侥幸心理。再次，“学校教辅资料太差，讲得少，知识面不广，习题差”，这也值得教育部门和老师深思。“有很强的求知欲，教辅资料课外知识丰富”的教辅资料相对较少，可见学生的学习兴趣，都不是很高，买教辅资料也明显带有应试倾向，虽然有些教辅资料为了满足素质教育的要求，附有大量课外知识，但似乎学生对此不太感兴趣。二、教辅资料购买情况1.购买教辅资料花费调查表明，学生实际，说明现在中学生购买教辅资料的花费大部分都在100元以上，由此可见，家长和学生还是舍得为购买教辅资料花钱的。由于有需求，出版商为了获取更多的利润，在教辅资料的设计方面考虑的更精致，目前教辅资料豪华程度和售价，一点不亚于那些精装版的名著，助长了浪费和攀比心理，在国家倡导勤俭节约的今天，如此昂贵的图书，只会加重学生和家长的负担。 2.教辅资料使用总量尽管“减负”的呼声越来越高，可是学生们购买教辅资料的热情依然不减。所有学生都至少有一套教辅资料，有相当一部分学生有2套甚至是3套教辅资料，甚至有学生在使用7套教辅资料。在这当中，绝大部分学生的
辅导青年教师材料 李琼是我校新来的年轻教师，走上工作岗位不久，对教师行业还较陌生，尤其对说课不熟悉，下面就谈谈自己在指导李琼老师说课中做法 。本次乡镇组织的说课比赛，她选的是五年级数学下册第四单元第一节《分数的意义》，在实际操作中，说课还存在着一些问题，诸如：说课项目不齐备，内容不全面；把说课稿混同于备课教案；说课稿往往缺乏说课的根据问题一：说课项目不齐备，内容不全面 从李琼说课的实际操作过程来看，不善于组织材料，不知道怎样写说课稿；不知道要达到什么标准；说课稿顾此失彼，很不全面，有欠缺之处，为解决好这个问题，下面我将说课内容进行了全面的指导
问题二：把说课稿混同于备课教案 备课是说课的基础；说课是备课的提高。说课稿往往把“过程设计”部分当成了“教学实录”来写，例如：“师……”、“生……”。这分明是在给学生讲课，不像是给教师说课。为了处理好这个问题，我把说课稿与备课教案列表对照， 问题三：说课稿往往缺乏说课的根据 说根据，既是说课的重要组成部分，又是说课的薄弱环节。说课的显著特点，就是说根据，也就是说，除了说出“教什么”“怎样教”，还要说出“为什么这样教”。笔者经常担任说课大赛的评委，从所接触到的说课情况看，老师们最缺乏的就是说出根据。板书设计只说了写什么，没说出为什么这样写。说课设计仅仅是重复叙述教学的过程，未能体现设计的理论依据；有的虽有根据却没能把
过程和依据整合在一起。 解决的办法有两点：一是一定要明确说根据的意义。例如欲恰当地说出教学设计的根据，可从课程标准、教材特点、学生情况及教学理论去找根据，同时需要对教学设计进行认真的研究，在研究的过程中，可能认识到哪些教学设计好，为什么好，如何进一步完善；哪些教学设计不好，为什么不好，如何恰当地改进。如果长期坚持说教学设计的根据，有利于教师熟悉教学设计的规律，掌握教学设计的方法，优化教学设计的思路，提高教学设计的能力。 二是认真学习教育理论，并使理论与实践紧密结合。要说出或说好根据，这就需要用教育理论武装头脑，单凭教学经验是不行的，如果能坚持自觉学习教育理论，带着教学中急需解决的问题学习教育理论的相关内容，实现教育理论与教学实践的紧密结合，能灵活地运用教育理论的观点去解决教学中的具体问题，养成用教育理论解决教学问题的良好习惯，就会收到事半功倍的效果。 李琼老师按照我的指导，精心研究准备，最终取得了乡镇说课比赛的第一名。
暑期教师师德师风培训心得体会五篇 暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡
上市辅导 《公司法》、《证券法》及《上市规则》串讲 1、董事 董事的职权及义务（……）。 董事会负责召集股东大会，年度股东大会每年召开一次。董事长可以否决召集临时股东大会的情形（独立董事提议、监事会提议、单独或合计持有公司10％以上股份的股东请求）。 自行召集主持的（监事会、连续90日以上单独或合并持有公司10％以上股份的股东），召集股东比例不低于10％ 应当在2个月以内召集临时股东大会的情形（5种）。 董事会每年至少召开两次，由董事长召集和主持，于会议召开10日以前书面通知全体董事和监事。董事会决议必须经全体董事的过半数通过（董事会授权X围内的对外担保，2/3以上）。 1/3以上董事、独立董事、监事会或代表1/10以上表决权的股东可提议召开临时董事会。 董事会会议应该有过半数董事出席，无关联董事人数不足3人的，应将该事项提交股东大会审议。 董事连续两次未能亲自出席，也不委托其他董事出席董事会会议，视为不能履行职责。（一名董事最多接受两名董事的委托，关联董事与非关联董事、独立董事与非独立董事之间不得相互委托）。 征集股东投票权（董事会、独立董事、符合相关规定条件的股
东）。 董事可兼任高级管理人员，但兼任高级管理人员的董事以及由职工代表担任的董事，合计不得超过董事总数的1/2。 股东大会决议、董事会决议被认定无效以及可撤销的情形。 2、独立董事 独立董事的特别职权（……）。连任时间不得超过六年。 董事会成员中至少包括三分之一独立董事，其中至少包括一名会计专业人士。独立董事连续3次未亲自出席董事会会议的，由董事会提请股东大会予以撤换。 如果上市公司董事会下设薪酬、审计、提名等委员会，独立董事应当在委员会成员中占有1/2以上的比例。 3、监事 监事的职权及义务（……）。成员不得少于3人，其中职工代表比例不低于1/3。每届任期3年，连选连任。 监事会对公司定期报告（季报、中报和年报）进行审核并提出书面审核意见。 董事及高级管理人员不得兼任监事。 监事会会议每6个月至少一次。 4、高级管理人员（经理、副经理、董事会秘书、财务总监） 上市公司高管不得在控股股东、实际控制人单位担任除董事以外其他职务。 上市公司财务人员不得在控股股东、实际控制人及其控制的其
实验班辅导材料五 姓名家长签名 一、选择题。（20分） 1．读音正确的加点词语是（） A．凌晨 ( líng) B．诺言(ru?) C．伪装 (w?i) D．歼灭(qiān) 2．加点字完全正确的一项是（） A．袅袅（niǎo）磨练（m?）掠过（lua）倔强（jua） B．憨直（hān）颤动（zhàn）似的（shì）喧闹（xuān） C．澎湃（bài）勉强（qiǎng）填饱（tiān）仍然（r?ng） D．宫殿（diàn）喃喃（nán）悔改（huì）絮絮（xù） 3．下列各组词语中没有错别字的一组是（） A．阴谋诡计迫不急待爱不释手 B．实事求是再接再厉没精打采C．换然一新诲人不倦举世文明 D．万般无耐改过自新见意勇为4．没有错别字的一组是（）。 A．斩钉截铁秉烛夜游张冠李戴三年五栽 B．囫囵吞枣聚精会神不计其数万籁俱寂 C．拔苗助长垂头丧气赞叹不己花团锦簇 D．兴国安帮应接不暇接踵摩肩盛气凌人 5．与“深思熟虑”结构相同：（） A．损兵折将 B．七上八下 C．左顾右盼 D．冰天雪地 6．下面的词语排列顺序正确的是（） A．拂晓黄昏正午深夜 B．凉快清冷寒冷严寒C．没有半数少数多数全部 D．纺纱穿衣剪线织布缝制7．下列词语中对应正确的是（） A．轮船对运输正如渔网对（鱼） B．树木对森林正如钢铁对（金属） C．鸟儿对天空正如船儿对（工厂） 8．下列成语的结构形式完全相同的是（） A．五光十色千钧一发千方百计五彩缤纷 B．议论纷纷书声琅琅怒气冲冲雄心万丈_ C．争先恐后扬长避短深入浅出南腔北调_
D．胆小如鼠心乱如麻暴跳如雷惜墨如金 9．下列句子中没有错别字的句子是（） A．海伦像一块干躁的海绵吮吸着知识的甘霖。 B．我仿佛看到，她的碧眼仍然闪烁着娇傲的光芒。 C．蒙蒙细雨给这条峡长的小镇披上了蝉翼似的轻纱。 D．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。 10．“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中，“新鲜”的意思是第( )个。 A．没有变质的B．没有枯萎的 C．经常流通不含杂类物品D．少见的，稀罕的 11．下面词语搭配不恰当的一组是第( )组。 A．克服缺点承担责任指挥作战 B．全神贯注地宣布郑重其事的学习开开心心地跳舞 C．嘶哑的声音热闹的市场茂密的树林 12．选出意思不同于其他三句的一句。( ) A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B．这样精彩的表演．不能不使我赞不绝口。 C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口? D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口? 13．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( ) A．这个老单身汉像木条一样瘦削。 B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。 14．下面没有语病的一句是（）。 A．这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B．小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C．经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D．尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 15．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。A．小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
暑期师德专题培训总结 师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训,其意义重大而深远.根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期三天的集中统一学习.现将学习情况总结如下. 一、结合学校实际,制订学习计划 为圆满完成政治学习的任务,学校教导处精心组织,制定了切实可行的学习计划,做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实.我们采用了宣讲与讨论相结合,自学与交流相结合,学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法,安排了四大板块学习内容:时事政治、职业道德理论培训,观看师德讲座光盘,学习教育法律法规、教师职业素养,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训.丰富的教育内容制订,提高了全体教师的学习实效性. 二、召开动员大会,鼓励大家积极学习 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,马校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中,让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性.我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述,并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性.
三、培训内容丰富. 为搞好本次暑期师德专题培训活动,学校始终以“爱”为主题,精选培训内容.我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》,马校长针对学校教师的实际作了详细的解说. 马校长还作了认真学习实践科学发展观的精彩讲座,同时结合师德内涵本质,围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师,开展专题大讨论,进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感,弘扬高尚师德,争做人民满意教师. 马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训.同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象,积极开展专项整治,通过自查自纠、组织检查等形式,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象. 教育局下发的光盘中,六位名师精彩的论述,让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼. 孔上勤老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话,要求我们,教师应该时刻要求自己,关爱学生,真心付出.《瑞安市中小学教师职业道德考核办法》的学习,则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准,从而更好地朝着这个标准努力. 冯光锋老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知,让教师认清绝对不能做拜金主义
小学生作文辅导教案材料 ［真诚为您服务］ 小学生作文辅导 专题一、如何写事情 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方 面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？（一）、运用顺叙。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。 （二）、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 （三）、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。 有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：这些内容，我也熟悉的， 怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中
课题《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》点评建议： 1、做好已有经验基础上的总结与提升。从阅读这个层面来说，该校已经有了比较丰富的研究基础，如该校的课题《绿色浸润心灵书香滋养童年——构建小学生课外阅读体系的实践研究》、《关注语言文字形式，在阅读与习作中提高学生的语文素养》、《经典绘本泽书香童年——新课程背景下绘本教学的实践与研究》、《书香浸染中成长——小学生课外阅读探究》等，已经取得比较良好的成效和成果。而课题《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》不过是对“阅读”这一主题的另外一个角度的研究而已。因此，原有的一些研究经验与做法继续可以使用，但同时也要针对该课题采取一些新的做法，形成新的研究成果。事实上，该课题在没有申报之前，已经做了大量的研究工作。基于此，作为一项课题而言，就是要对原有研究工作的提升与深入，进行系统的、针对性更强的研究工作。所以，该课题在研究之前，需要对整本书“阅读”进行现状的调查，梳理问题并进行分析，那么下一步的主要研究工作就是逐步地解决这些问题，使课题研究工作达到一个新的层次。 2、课题宜做个案研究。就一项课题而言，应该是从点到面的研究方式，而不是从面到点。那么，就本课题来说，学校就是面，而每一个班级就是一个个的点。因此该课题可以以学校的某几个班级为研究对象进行深入研究，在取得一定的研究经验和成果之后再在全校进行推广这些好的做法。这样做的好处，一是避免走回头路，二是样本少，研究对象聚焦，因此研究会更深入、更有效和更扎实。 3、注重阅读内容选择的科学性和适宜性。课题负责人认为，本课题拟在各个年级、分阶段进行不同类型的整本书阅读研究。那么，如何选择适宜的、合适的阅读书籍，是需要认真研究和思考的。一般认为，在小组阅读内容时，应注重不同年龄孩子的需求与特征，如低年级适合阅读内容应浅显易懂，如绘本、带拼音的童话故事等；中年级适合阅读有一定故事情节的漫画、故事等；高年级的孩子可以阅读一些经典的中外名著等。因此，课题组认真、严谨和负责任地选择阅读书目是一项重要的工作，这也是一个研究的过程。 4、研究内容可以更丰富一些。该课题的研究内容是：（1）小学生整本书阅读资源的选择和整合。在实践过程中，尝试进行教材整合、版本整合、学科整合，拓宽小学生整本书阅读的资源。（2）构建小学生整本书阅读指导的策略和方法。遵循小学生身心发展规律，探索出适合不同学段学生整本书阅读的指导策略和方法。（3）探索适合小学生整本书阅读指导的评价机制。通过有效的阅读评价，促进小学生整本书阅读的评价方法研究，以推动整本书阅读的有效开展。除了这三项研究内容外，还应该有这样几点研究内容：（1）小学生整本书阅读指导现状的调查研究；（2）语文教师阅读指导能力的培养研究；（3）家校合作阅读指导策略研究。可见，一项课题是由若干个问题构成的，是一个问题串，而不仅仅是一个问题。从研究者来说，哪些问题先研究，哪些问题后研究，是根据这些问题内在的逻辑关系和互相影响决定的。 5、课题研究周期可以长一点。就本课题的管理而言，是一年后需要结题的，但是从课题本身的需要而言，应该需要3-5年的研究周期，该课题才会有比较大的研究成果与产生较大的效果。因此，课题组应该根据课题研究本身的需要进行计划，按照3-5年的周期进行安排，然后每一年具体在哪些方面突破也要具体进行规划。这样就做到长短结合，重点突出，研究的效果才会更好。