实验班辅导材料五
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一、选择题。（20分）
1．读音正确的加点词语是（）
A．凌晨 ( líng) B．诺言(ru?) C．伪装 (w?i) D．歼灭(qiān) 2．加点字完全正确的一项是（）
A．袅袅（niǎo）磨练（m?）掠过（lua）倔强（jua）
B．憨直（hān）颤动（zhàn）似的（shì）喧闹（xuān）
C．澎湃（bài）勉强（qiǎng）填饱（tiān）仍然（r?ng）
D．宫殿（diàn）喃喃（nán）悔改（huì）絮絮（xù）
3．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A．阴谋诡计迫不急待爱不释手 B．实事求是再接再厉没精打采C．换然一新诲人不倦举世文明 D．万般无耐改过自新见意勇为4．没有错别字的一组是（）。
A．斩钉截铁秉烛夜游张冠李戴三年五栽
B．囫囵吞枣聚精会神不计其数万籁俱寂
C．拔苗助长垂头丧气赞叹不己花团锦簇
D．兴国安帮应接不暇接踵摩肩盛气凌人
5．与“深思熟虑”结构相同：（）
A．损兵折将 B．七上八下 C．左顾右盼 D．冰天雪地
6．下面的词语排列顺序正确的是（）
A．拂晓黄昏正午深夜 B．凉快清冷寒冷严寒C．没有半数少数多数全部 D．纺纱穿衣剪线织布缝制7．下列词语中对应正确的是（）
A．轮船对运输正如渔网对（鱼）
B．树木对森林正如钢铁对（金属）
C．鸟儿对天空正如船儿对（工厂）
8．下列成语的结构形式完全相同的是（）
A．五光十色千钧一发千方百计五彩缤纷
B．议论纷纷书声琅琅怒气冲冲雄心万丈_
C．争先恐后扬长避短深入浅出南腔北调_
D．胆小如鼠心乱如麻暴跳如雷惜墨如金
9．下列句子中没有错别字的句子是（）
A．海伦像一块干躁的海绵吮吸着知识的甘霖。
B．我仿佛看到，她的碧眼仍然闪烁着娇傲的光芒。
C．蒙蒙细雨给这条峡长的小镇披上了蝉翼似的轻纱。
D．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
10．“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中，“新鲜”的意思是第( )个。
A．没有变质的B．没有枯萎的
C．经常流通不含杂类物品D．少见的，稀罕的
11．下面词语搭配不恰当的一组是第( )组。
A．克服缺点承担责任指挥作战
B．全神贯注地宣布郑重其事的学习开开心心地跳舞
C．嘶哑的声音热闹的市场茂密的树林
12．选出意思不同于其他三句的一句。( )
A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B．这样精彩的表演．不能不使我赞不绝口。
C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
13．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )
A．这个老单身汉像木条一样瘦削。
B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D．大漠沙如雪，燕山月似钩。
14．下面没有语病的一句是（）。
A．这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B．小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C．经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D．尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
15．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。A．小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
B．弯弯的月亮犹如一只小船。
C．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。D．黄河掀起了万丈巨浪。
A．比喻拟人排比夸张 B．拟人比喻夸张排比
C．夸张比喻排比拟人D．拟人比喻排比夸张
16．下面词语中搭配全对的一组是（）。
A．改正方法改变态度B．发扬传统树立理想
17．《三打白骨精》是根据（）这部书的有关章节改写的。
A、《西游记》
B、《三国演义》
C、《水浒传》
D、《鲁滨逊漂流记》
18．“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）。
A、看，拜访。
B、照管。
C、文言连词。
19．“这次期末考试，我非争个前三名不可。”这是（）A．否定句B．肯定句C．双重否定表示肯定。
20．盛开着的广玉兰花，____得像婴儿的笑脸， ____，____，_____。（）A．甜美、洁白柔嫩、纯洁、惹人喜爱；B．纯洁、洁白柔嫩、甜美、惹人喜爱；C．洁白柔嫩、甜美、纯洁、惹人喜爱；D．洁白柔嫩、甜美、惹人喜爱、纯洁；
二、填写正确的诗句或词语。（10分）
（2）、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，__ ____。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，__，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，
（一）《螳螂捕蝉》节选（12分）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
（二）
拖着两个很大的行李箱，第一次走出乡村的米莎太太，走进了候机大厅。环顾四周，寻觅了半天，她也没有找到说好了要赶到这里与她会合的侄子。她轻叹了一口气，坐下来等侄子。
因为刚做过肾脏手术，米莎太太要比常人更频繁地去厕所，可总是不见侄子的影子。她带的许多东西虽然不很值钱，但都很珍贵，因为那是她给远在都市里的亲朋们积攒了多年的礼物。她一边忍耐着，一边焦急地东张西望。
“太太，需要帮忙吗？”一个面带微笑的年轻人坐到了她身旁。“哦，不，暂时不需要。”米莎太太打量了年轻人一下。身着（zhu?zhe）休闲服的年轻人掏出一本书，旁若无人地阅读起来。“这个不守时的家伙，等会儿非得训斥训斥他。”米莎太太开始埋（mán mái）怨起侄子来。
又过了一会儿，米莎太太实在忍不住生理上的要求了，她向身边的年轻人求援道：“请帮我照看一下行李，我去一趟洗手间。”年轻人非常愉快地点头答应了。
米莎太太很快回来了，她感激地掏出一美元，递给年轻人：“谢谢你帮我照
看东西，这是你应得的报酬。”望着老人一脸的认真，年轻人回了一声“谢谢”，接过那一美元，放到了上衣兜里。
这时，米莎太太那位西装革履的侄子快步走到她跟前。他刚要解释迟到的原因，忽然惊喜地冲着老人身旁的年轻人说你好，盖茨先生你也乘这趟班机是的年轻人收起书开始朝检票口走去那个盖茨米莎太太跟在后面不解地追问道。侄子拖着行李箱，大声地告诉米莎太太：“他就是常跟您说起的世界首富——微软公司总裁比尔盖茨先生啊！”
“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。”米莎太太满脸的平静和自豪。“他真的接受了你一美元的报酬？”侄子惊讶地张大了嘴巴。
“没错，我很高兴今天在候机的时候还有一美元的收入，因为我帮助这位太太做了一件很小很小的事。”盖茨回头坦然回答道。
这绝对是一个让人感慨不已的小故事——因为一份自然的认真，清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。
1、给短文加上一个恰当的题目。（1分）
2、在括号里选择正确的读音，用“—”。（2分）
3、给第六自然段加上标点。（2分）
4、当比尔盖茨第一次伸出援助之手时，米莎太太为何拒绝了？（2分）
5、比尔盖茨帮助米莎太太是出于被动吗？请以文中的句子为依据谈谈自己
的观点。（3分）
6、“清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在
意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。”你觉得两者是怎样看待这区区一美元的呢？（3分）
7、“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。”在米莎太太的眼中，比尔盖茨成功的秘密在哪里？（3分）
4?1我们的小缆车同步练习 1 ?填空题。 ⑴我们提水，感到水桶对手有__________ 的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有___________ 的压力。物体都受到一个____________ 的力，这就是 ___________ 0 （2）要使静止的小车运动起来，必须要有 ____________ 的作用。 ⑶苹果成熟后会掉下来是受到 ______________ 作用的结果。 ⑷地球上的任何物体都会受到 ______________ 力的作用。 2.连线题。 下面这几种车都是靠什么运动的？连一连。 自行车电瓶 电动自行车内燃机 汽车马 马车人力 3.画图题。 ⑴画出小木块受到的重力的方向。 （2）画出小车和小木块受到的重力的方向。 4.判断题。 ⑴小车从静止到运动没有受到外力的作用。（）⑵工人利用吊锤來检查门窗、墙壁等是否竖直，就是应用了重力的原理。（）⑶因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。（）⑷在小车实验中，绳子起到传递力的作用。（）⑸重力的方向总是竖直向下的。（ （6）在小车实验中，垫圈起了拉动小车的作用，我们是用垫圈的重力使小车运动的。（） 5.选择题。
⑴在拉力较大时，小车的运动速度（）0 A.越来越快 B.越来越慢 C.保持不变 ⑵当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将（）。 A.变慢 B.变快 C.无法判断 ⑶在小车实验中，提供小车动力的是（）o A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力 （4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为（）。 A.小车受到了重力作用 B.小车的体积较小 C.斜坡的坡度较小（5）（）发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。 A.爱因斯坦 B.伽利略 C.牛顿 ⑹要使物体运动得更快，必须对物体（）0 A.用力 B.用更大的力 C.不用力 ⑺下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。 ①通过实验，可以得出的结论是（）。 A.拉力大小与小车运动快慢没有关系 B.拉力越大，小车运动得越快 C.拉力越小，小车运动得越快 ②实验屮的计时工具是（）o A.秒表 B.石英钟 C. 口畧 6.简答题。 结合“研究拉力大小与小车运动关系〃的实验，回答下列问题。 （1）开始挂垫圈时，要一个一个地增加，为什么？ (2)为什么在小车运动起來后要多个多个地增加垫圈?
五年级升六年级衔接要求 一、学生习惯具体要求： 1、傍晚放学回家后要养成马上完成作业的习惯，不要干其他事情（如看电视，吃零食等）。 2、训练使用好三色笔（要求：用铅笔预习，用红笔整理问题的题目，用黑色或蓝色笔整理答案。） 3、养成课前准备的好习惯（要求：语文、数学、英语、科学每科准备一个档案袋，把该科所需的所有物品装入其中，上课前将此科档案袋放在课桌上）。 4、培养学生发现问题、提出问题的能力远远要高于解决问题的能力。 5、培养学生的记忆力，要求在理解的基础上加强记忆力的培养（因为理解力远比记忆力重要）。 6、课前能够养成自主学习的好习惯。 7、晚上完成学习任务后要养成巩固旧知识并预习新知识的习惯（理由：温故而知新）。 8、要求教师要抓好知识的落实，每课课后要有相应小测。 9、要养成认真规范书写的良好习惯。 10、不乱涂乱改乱画，“描黑眼圈”，禁止使用修正液、修正带等涂改工具。 二、语文学习要求： 1、汉语拼音的正确拼写：初一的学生写字能力还可以，但是不少同学的注音出现错误。 2、学生在学习每一篇课文之前，应做好预习，标清自然段序号，划出识记词语，整体感知内容，要养成这样的预习习惯。
3、强化汉字的书写，写出规范、大方的方块字。 4、加强朗读指导和记叙文的写作指导。 三、数学学习要求： 1、做题规范性，该用尺子一定要用尺子，改写解字就应改写解字。书写要工整干净。 2、提高基本的运算能力，基本的加减乘除要会。 3、养成良好的学习习惯，例如：上课专心听讲的习惯，及时认真完成作业的习惯。 4、尽量减少后进生的数量 四、英语学习要求： 1、26个字母，学生要达到四会要求，而且书写规范；教学48个音标，学生达到三会要求，能独立认读词汇表的单词或词组；教学5个元音字母（A、E、I、O、U）以及单元音和双元音，掌握课本要求的四会单词。让学生探究一些符合拼读规则的单词，获得自主发音和拼读的初步技能。 2、学生能熟练掌握日常用语及对话。 3、学生的学习方法：初一新生的学习习惯往往还停留在小学的老一套上，不会独立地、主动地预习，教师不叮嘱他们就不学习不练习。针对这种情况，小学阶段就要把培养学生良好的学习习惯作为重点，使他们能够利用所学的音标、拼读规则，初步养成自拼单词的能力，有效地学会自觉预习、复习，独立作业，形成良好的听、说、读、写习惯。
小学语文字词的学习与训练 第一部分：字词 ㈠字音 字音题一般考察学生们容易误读的字，造成误读的情况有以下四种：生僻字误读、多音字误读、形近字误读、习惯性误读、音变误读。我们分别举例来加以了解。 易读错的词语列举 生僻字误读怪癖（pǐ）镂空（lòu）蹒跚（pān shān）枯槁（ɡǎo）窘（jiǒnɡ）相 多音字误读处理（chǔ）尽量（jǐn）勉强（qiǎnɡ）装模（mú）作样 相处（chǔ）对称（chèn）载（zài）歌载舞锐不可当（dānɡ）刚劲（jìnɡ）字帖（tiè）引吭（hánɡ）高歌 形近字误读庇护（bì）刹那（chà）订正（dìnɡ）教诲（huì）一碧万顷（qǐnɡ） 习惯性误读卑鄙（bǐ）笨拙（zhuō）比较（jiào）巢穴（xué）惩罚（chénɡ） 胆怯（qiè）符合（fú）脊梁（jǐ）魁梧（wú）唠叨（láo） 祈祷（qí）倾斜（qīnɡ）剔透（tī）膝盖（xī）细菌（jūn） 允许（yǔn）憎恶（zēnɡ）脂肪（zhī）贮藏（zhù）倔强（jué jiànɡ）扣人心弦（xián）高血压（xuè） 音变误读教室（shì）暂时（zàn）多（duō）少 12月8日日常积累每日一练： 1.下面各组没有错别字的是( ) A严历油光可鉴B隐蔽咳人听闻 C菜畦再接再厉D桑椹与时俱进 2.请用修改符号修改下列句子。 （1）汽车忽然渐渐地停了下来。 （2）你这么粗心大意，怎么能让大家不放心呢？参考答案：
1.C 解析：A.严厉B.骇人听闻D.桑葚 2.（1）用删除号：删除“忽然”或者“渐渐地” （2）用删除号：删掉“不” 【东学堂解析】 第一题考查字形，注意进行区分。 第二题考查病句类型。 12月9日更新： 1.下列加粗字注音完全正确的一项是（） A.鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá） B.毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān） C.伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo） D.贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí） 2.我国第一部语录体著作是_____________，本书和《孟子》《大学》《》并称为儒家四书。 参考答案： 1.D A.鹄hú B.涔cén C.掺chān 2.《论语》《中庸》 【东学堂解析】 第一题考查字音。 第二题考查文学常识。
小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）种子发芽实验（活动记录：我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗？种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。（2）√ （3）√ 课堂练习：1、判断题。（1）×2 种子发芽实验（二）种子发芽实验（活动记录：略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A 2、略。（2）C （3）A 4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5）√ 3、看图回答。1
（1）略。（2）蘑菇果实兔子老鼠狼；草鹰；果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。（1）√ （2）×（3）× 7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：判断题。（1）×（2）×（3）√ 8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2
小学五年级升六年级数学摸底试卷4套 期末练习一 一、填空 （每空1分，共24分） 1、 12 7 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就得到单位“1”。 2、在34，45，7 6 这三个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 3、把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的（ ），每段铁丝长（ ）米。 4、在2，23，36，47，65，71，111这些数中， 奇数有（ ）；偶数有（ ）； 质数有（ ）；合数有（ ）； 5、9÷15 = 60（） ＝（） 21 = ( )÷5 6、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至少称（ ）次能把这瓶药找出来。 7、3.21立方米=（ ）升=（ ）毫升 54平方厘米＝（ ）平方分米 7.2升=（ ）立方分米=（ ）立方米 3小时48分＝（ ）小时 8、3个棱长是2cm 的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比3个小正方体表面积的和少（ ）平方厘米。 9、用木料做一个长5厘米,宽和高都是4厘米的长方体，至少需要（ ）立方厘米的木料。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（ ）平方厘米。 10、一个正方体的表面积是150平方分米，它的体积是（ ）立方分米。 11、时钟从下午3时到晚上9时，时针沿顺时针方向旋转了（ ）度。 12、48的质因数是（ ）。 二、判断（每题1分，共10分） 1、任何一个非0自然数的因数至少有两个。 （ ） 2、因为33，36，39，63，66，69，93，156这些数都能被3整除，所以个位上是3，6，9的数一定能被3整除。 （ ） 3、分数的分母越大，它的分数单位就越大。 （ ） 4、分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ） 5、两个不为0的自然数相除，商是5，那么其中一个数就是另一个数的倍数。（ ） 6、两个不同的质数一定是互质数. （ ） 7、一个正方体的棱长扩大为原来的4倍，它的体积就扩大为原来的64倍。 （ ）
辅导青年教师全部材料 目录 关于XXX同志培养青年教师情况的证明 (2) 辅导青年教师专题材料 (3) 如何上好一节成功的课 (3) 与青年教师互助共勉，共同成长 (6) ——关于辅导青年教师的工作总结 (6)
关于XXX同志培养青年教师情况的证明 XXX同志自XXXX年X月从XXXX大学毕业后进入我校工作以来，一直从事XXXX教育教学工作，专业基础扎实，成绩突出，在做好本职工作的同时，还通过听课、观摩教学、公开课教学、教研组内教学小论文交流和“三定”备课等各种形式开展教学教研活动，积极培养青年教师，有效的帮助比自己工作迟的青年教师提高业务水平和教学能力，对青年教师XXX、XXX等的培养倾注了大量的心血，使之尽快胜任地理课的教学，为我校地理教育教学研究活动的开展做出了重要贡献，该同志已成为骨干教师之一。 特此证明。 XX中学 XXXX年X月
辅导青年教师专题材料 如何上好一节成功的课 XXXX市XX中学 XXX 上课容易，上好课却并不容易。使一节课充满活力，学生学习兴趣高。学生有所得，教师有所感，能够引发学生积极的兴趣，主动参与的热情，实属难能可贵。这里我就平时上课的一些心得体会，作一些思路的分析，认为可以从以下几个角度来提高课程的质量。 １、以直观的手段进行教学 地理这个学科，空间思维要求高，而且还牵涉到很多其他的学科，所以单纯依赖学生视野和见闻是难以掌握的，空谈也必然失去根基，纯粹的理论不符合现在学生的认知水平，所以必须借助直观的教学手段，比如教学中可以借助地球仪，各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助多媒体资料，幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，将会收到意想不到的效果，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能更容易的让学生理解并掌握内容。 例如我在讲授世界地理中东部分的“五海三洲之地”和“丰富的石油资源”两段，就充分利用地图册并有计划的运用课本插图用谈话法进行教学．指导学生首先在中东地图上，找出中东的五海（里海，黑海，地中海，红海和阿拉伯海），三洲（亚洲，欧洲，非洲）的位
1．地球内部有什么 一、我来填一填： 1．地球内部有、、、等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。 4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。 二．当好小法官： 1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（） 3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（） 4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（） 5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（） 三、我来选一选： 1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。 A．地壳 B．地核 C．地心 2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。 A．岩石 B．沙子 C．土壤 3．地核的半径约为千米。 A．3800 B．3300 C． 3400 四、科学探究：
1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？ 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢? 2．火山 一、我来填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。 2．火山石由火山喷发时落下的、、和涌出地面的冷却而成的 堆成的锥形山。 3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。 4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成、等矿藏。 5．地壳越到深处，压力越大，温度越高。那里的物质热得像烧熔了的玻璃一样，叫做。 二、当好小法官： 1．我国现已发现的600多座火山，全部是死火山。（） 2．地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。（）
水力学辅导材料6： 一、第6章明槽恒定流动（1） 【教学基本要求】 1、了解明槽水流的分类和特征，了解棱柱体渠道的概念，掌握明槽底坡的概念和梯形断面明渠的几何特征和水力要素。 2、了解明槽均匀流的特点和形成条件，熟练掌握明槽均匀流公式，并能应用它来进行明渠均匀流水力计算。 3、理解水力最佳断面和允许流速的概念，掌握水力最佳断面的条件和允许流速的确定方法，学会正确选择明渠的糙率n值。 4、掌握明槽均匀流水力设计的类型和计算方法，能进行过流能力和正常水深的计算，能设计渠道的断面尺寸。 5、掌握明渠水流三种流态（急流、缓流、临界流）的运动特征和判别明渠水流流态的方法，理解佛汝德数Fr的物理意义。 6、理解断面比能、临界水深、临界底坡的概念和特性，掌握矩形断面明渠临界水深h k 的计算公式和其它形状断面临界水深的计算方法。 【内容提要和学习指导】 这一章是工程水力学部分内容最丰富也是实际应用最广泛的一章。 本章有4个重点：明渠均匀流水力计算；明渠水流三种流态的判别；明渠恒定非均匀渐变流水面曲线分析和计算，这部分也是本章的难点；水跃的特性和共轭水深计算。学习中应围绕这4个重点，掌握相关的基本概念和计算公式。 这一讲我们讨论前2个问题，后面2个问题将放在第7讲讨论。 明渠水流的复杂性在于有一个不受边界约束的自由表面，自由表面能随上下游的水流条件和渠道断面周界形状的变化而上下变动，相应的水流运动要素也发生变化，形成了不同的水面形态。 6.1 明槽和明槽水流的几何特征和分类 （1）明槽水流的分类 明槽恒定均匀流 明槽恒定非均匀流 明槽非恒定非均匀流 明槽非恒定均匀流在自然界是不可能出现的。 明槽非均匀流根据其流线不平行和弯曲的程度，又可以分为渐变流和急变流。 （2）明槽梯形断面水力要素的计算公式：
五年级每日一练【1月10日】 【语文】 按要求写句子。 （1）雪花飘落。（把句子写具体） __________________________________________________________________ （2）如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一片绿叶，就____ ____________________________；如果我是______________，就_____________ ____________________________。 【参考答案】 （1）晶莹的雪花从天空中慢慢地飘落。(答案不是唯一) （2）如果我是一片绿叶，就给人们带来一丝生机；如果我是一棵大树，就给人们带来一片阴凉。(答案不是唯一) 【数学】 1. 循环小数0.9·0·保留两位小数约是（ ）。 A.0.90 B.0.91 C.0.99 D.1.00 2. 一个会议室的地面是长方形，长是6.4m，宽是8.8m。现在要铺上边长是0.8m 的正方形地砖，100块够吗？下面的估算方法最合理的是（ ）。（不考虑损耗） ①0.8×0.8×100=64 ②0.8×0.8×100=64 ③0.8×0.8×100=64
答：一百块地砖够。 答：一百块地砖够。 答：一百块地砖够。 3. 学校阅览室长10.5m,宽8.2m, 用边长8dm的正方形地砖铺地,120块够吗? 【参考答案】 1. B； 2. ③； 3.120块不够； 【英语】 根据实际情况回答问题。 1. Do people in Guangzhou like hot food? ____________________________________________ 2. Which do you like, western food or Chinese food? ____________________________________________ 【参考答案】 1. No, they don’t. 2. I like Chinese food.
教科版科学五年级上册第二单元第一课光和影同步练习 1、像电灯这样自己发光的物体叫做。 答案：光源 解析：解答：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 分析：本题考查光源的概念。 2、影子产生需要的条件是、、。 答案：光源|遮挡物|屏 解析：解答：影子产生需要的条件是光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）。分析：本题考查影子产生需要的条件 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。 答案：投影 解析：解答：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 分析：本题考查投影的概念。 4、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（） 答案：错误 解析：解答：像电灯这样自己发光的物体叫做光源，月亮本身不发光，它是反射太阳光，所以不是光源。 分析：本题考查光源的例子。 5、只要有光，就会有影子。（） 答案：错误 解析：解答：影子产生需要的条件是光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间），只有光，不一定能产生影子。 分析：本题考查影子产生需要的条件 6、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状、大小不同。（） 答案：正确 解析：解答：实验发现从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状、大小不同。 分析：本题考查从不同角度照射某物体的实验。 7、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（）
解析：解答：影子的方向、长短都和光源照射的位置有关。 分析：本题考查光源和影子的关系。 8、萤火虫也是光源。（） 答案：正确 解析：解答：萤火虫能自己发光，是光源 分析：本题考查光源的例子 9、下列物体是光源的是（）。 A、太阳 B、月亮 C、镜子 答案：Ａ 解析：解答：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。太阳能自己发光，属于光源 分析：本题考查光源的例子 10、物体影子的方向与（）有关。 A、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射 答案：Ａ 解析：解答：物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。 分析：本题考查影子方向与光源照射方向的关系。 11、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（）。 A、相同 B、不同 C、都不是 答案：Ｂ 解析：解答：用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向都不同。分析：本题考查影子方向与光源照射方向的关系。 12、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（）。 A、形状相同 B、形状不同 C、方向相同 答案：Ｂ 解析：解答：用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子大小、形状、方向都不同。 分析：本题考查影子方向与光源照射方向的关系。 13、用手电筒相同方向照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（）。 A、长短相同 B、长短不同 C、方向不同
数学五升六测评卷 姓名 : 得分: 一、填空题（每空1分，共20分） 1、一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的底面积是__48__平方厘米，表面积是__236___平方厘米，体积是_240____立方厘米。 2、 3.5立方分米＝_3.5____升＝_3500____毫升 3、有两个质数，它们的和是10，积是21，这两个质数分别是（ 3 ）、（ 7 ）。 4、（填上合适的单位） 一个手指尖的体积大约是1（ cm 3 ）; 一个粉笔盒的体积接近于1（ dm 3 ）; 一块橡皮的体积约是10（ cm 3 ）; VCD 机的体积约是22（ dm 3 ）； 集装箱的体积是40（ dm 3 ） ; 5、一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（ 36 ）。 6、能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ 30 ），最大三位数是（ 990 ） 7、一个正方体的表面积是24平方分米，把它分成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是（ 16平方分米 ）。 8.把一根电线截成两段，第一段占全长的，第二段长米，这两段电线相比，（ ）长。 9、从最小的质数里减去最大的分数单位，差是（ 2 3 ）。 二、判断题（8分）
1、因为 51102=，所以51102=的分数单位是5 1 。 （ × ） 2、一个分数的分母越大，它的分数单位越小。（√ ） 3、学校运来一堆煤，第一季度用31，第二季度用去余下的3 1 ，第三季度用去余 下的3 1 ，刚好把这堆煤用完。（ × ） 4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。 （× ） 5、正方体的棱长的总和是48厘米，它的棱长是4厘米。（ √ ） 6、至少用8个相同的正方体才能拼成一个较大的正方体。 ( ×) 7、一个数能同时被2和3整除，这个数一定能被6整除。 ( √ ) 8、棱长是6厘米的正方体，它的体积与表面积相等。（ √ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 1、1米的76与6米的71 比较，（ C ）较长。 A.1米的76 B.6米的7 1 C.同样长 2、一个长方体的体积是120立方米，长是8米，宽是5米，高是( D )。 A.15米 B. 24米 C.40米 D. 3米 3、一罐可口可乐的容量是（ C ）。 A 、355升 B 、0.3米 C 、355毫升 D 、355分米 4、 12×（3 1 41+）=3＋4=7，这是根据（ B ）计算的。 A 、乘法交换律 B 、乘法分配律 C 、乘法结合律
辅导青年教师材料 李琼是我校新来的年轻教师，走上工作岗位不久，对教师行业还较陌生，尤其对说课不熟悉，下面就谈谈自己在指导李琼老师说课中做法 。本次乡镇组织的说课比赛，她选的是五年级数学下册第四单元第一节《分数的意义》，在实际操作中，说课还存在着一些问题，诸如：说课项目不齐备，内容不全面；把说课稿混同于备课教案；说课稿往往缺乏说课的根据问题一：说课项目不齐备，内容不全面 从李琼说课的实际操作过程来看，不善于组织材料，不知道怎样写说课稿；不知道要达到什么标准；说课稿顾此失彼，很不全面，有欠缺之处，为解决好这个问题，下面我将说课内容进行了全面的指导
问题二：把说课稿混同于备课教案 备课是说课的基础；说课是备课的提高。说课稿往往把“过程设计”部分当成了“教学实录”来写，例如：“师……”、“生……”。这分明是在给学生讲课，不像是给教师说课。为了处理好这个问题，我把说课稿与备课教案列表对照， 问题三：说课稿往往缺乏说课的根据 说根据，既是说课的重要组成部分，又是说课的薄弱环节。说课的显著特点，就是说根据，也就是说，除了说出“教什么”“怎样教”，还要说出“为什么这样教”。笔者经常担任说课大赛的评委，从所接触到的说课情况看，老师们最缺乏的就是说出根据。板书设计只说了写什么，没说出为什么这样写。说课设计仅仅是重复叙述教学的过程，未能体现设计的理论依据；有的虽有根据却没能把
过程和依据整合在一起。 解决的办法有两点：一是一定要明确说根据的意义。例如欲恰当地说出教学设计的根据，可从课程标准、教材特点、学生情况及教学理论去找根据，同时需要对教学设计进行认真的研究，在研究的过程中，可能认识到哪些教学设计好，为什么好，如何进一步完善；哪些教学设计不好，为什么不好，如何恰当地改进。如果长期坚持说教学设计的根据，有利于教师熟悉教学设计的规律，掌握教学设计的方法，优化教学设计的思路，提高教学设计的能力。 二是认真学习教育理论，并使理论与实践紧密结合。要说出或说好根据，这就需要用教育理论武装头脑，单凭教学经验是不行的，如果能坚持自觉学习教育理论，带着教学中急需解决的问题学习教育理论的相关内容，实现教育理论与教学实践的紧密结合，能灵活地运用教育理论的观点去解决教学中的具体问题，养成用教育理论解决教学问题的良好习惯，就会收到事半功倍的效果。 李琼老师按照我的指导，精心研究准备，最终取得了乡镇说课比赛的第一名。
练习（1） 一．用所给词的适当形式填空。 1. Listen, Jim __________(sing) an English song in the music room. 2. Wang Bing _________(like) (make) model ships. 3. I ______ (live) in Nan Jing , but my friend (live) in England. 4. My father (like) (read) newspaper, but my mother (not) 5. It’s two o’clock in the afternoon. We ________ (have) an English class now. 6. I like __________(sing), she _________(like)_________(dance). 7. What Helen often (do) at the weekends? She often (catch) insects. 8. He __________(do not) want (eat) bread for breakfast. 9. I _______(have) a friend. Her name ______(be)Susan. She _____(like) singing and dancing 10. _________Yang Ling (have) __(some) hobbies? Yes, she . 二．按要求改写句子。 1.The park is behind the cinema. (改同义句) _____________________________________________________ 2.He has a bad toothache. (画线提问) _____________________________________________________ 3.You can take a bus to get to our school. (画线提问)
教科版科学五年级上册第二单元第一课光 和影同步练习 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1、像电灯这样自己发光的物体叫做。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。答案：光源 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。解析：解答：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 分析：本题考查光源的概念。
2、影子产生需要的条件是、、。答案：光源|遮挡物|屏 解析：解答：影子产生需要的条件是光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）。 分析：本题考查影子产生需要的条件 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。 答案：投影 解析：解答：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 分析：本题考查投影的概念。 4、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（） 答案：错误 解析：解答：像电灯这样自己发光的物体叫做光源，月亮本身不发光，它是反射太阳光，所以不是光源。 分析：本题考查光源的例子。 5、只要有光，就会有影子。（） 答案：错误 解析：解答：影子产生需要的条件是光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间），只有光，不一定能产生影子。 分析：本题考查影子产生需要的条件 6、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状、大小不同。（）答案：正确 解析：解答：实验发现从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状、
实验班辅导材料五 姓名家长签名 一、选择题。（20分） 1．读音正确的加点词语是（） A．凌晨 ( líng) B．诺言(ru?) C．伪装 (w?i) D．歼灭(qiān) 2．加点字完全正确的一项是（） A．袅袅（niǎo）磨练（m?）掠过（lua）倔强（jua） B．憨直（hān）颤动（zhàn）似的（shì）喧闹（xuān） C．澎湃（bài）勉强（qiǎng）填饱（tiān）仍然（r?ng） D．宫殿（diàn）喃喃（nán）悔改（huì）絮絮（xù） 3．下列各组词语中没有错别字的一组是（） A．阴谋诡计迫不急待爱不释手 B．实事求是再接再厉没精打采C．换然一新诲人不倦举世文明 D．万般无耐改过自新见意勇为4．没有错别字的一组是（）。 A．斩钉截铁秉烛夜游张冠李戴三年五栽 B．囫囵吞枣聚精会神不计其数万籁俱寂 C．拔苗助长垂头丧气赞叹不己花团锦簇 D．兴国安帮应接不暇接踵摩肩盛气凌人 5．与“深思熟虑”结构相同：（） A．损兵折将 B．七上八下 C．左顾右盼 D．冰天雪地 6．下面的词语排列顺序正确的是（） A．拂晓黄昏正午深夜 B．凉快清冷寒冷严寒C．没有半数少数多数全部 D．纺纱穿衣剪线织布缝制7．下列词语中对应正确的是（） A．轮船对运输正如渔网对（鱼） B．树木对森林正如钢铁对（金属） C．鸟儿对天空正如船儿对（工厂） 8．下列成语的结构形式完全相同的是（） A．五光十色千钧一发千方百计五彩缤纷 B．议论纷纷书声琅琅怒气冲冲雄心万丈_ C．争先恐后扬长避短深入浅出南腔北调_
D．胆小如鼠心乱如麻暴跳如雷惜墨如金 9．下列句子中没有错别字的句子是（） A．海伦像一块干躁的海绵吮吸着知识的甘霖。 B．我仿佛看到，她的碧眼仍然闪烁着娇傲的光芒。 C．蒙蒙细雨给这条峡长的小镇披上了蝉翼似的轻纱。 D．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。 10．“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中，“新鲜”的意思是第( )个。 A．没有变质的B．没有枯萎的 C．经常流通不含杂类物品D．少见的，稀罕的 11．下面词语搭配不恰当的一组是第( )组。 A．克服缺点承担责任指挥作战 B．全神贯注地宣布郑重其事的学习开开心心地跳舞 C．嘶哑的声音热闹的市场茂密的树林 12．选出意思不同于其他三句的一句。( ) A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B．这样精彩的表演．不能不使我赞不绝口。 C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口? D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口? 13．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( ) A．这个老单身汉像木条一样瘦削。 B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。 14．下面没有语病的一句是（）。 A．这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B．小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C．经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D．尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 15．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。A．小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
六年级数学下册每日一练 一、填空： 35分=（ ）时 2007吨=（ ）千克 41 公顷=（ ）平方米 1小时45分= 小时 3吨60千克= 千克 二、计算。 （1）3－712－512 （2）57×38+58×5 7 （3）815×516+527÷109 （4）18×（49+5 6） 3月20日 一、填空： 341小时= 小时 分 5251 平方分米= 平方分米 平方厘米 680千克= 吨 3米18分米= 米 800ml= L 二、计算。 （5）78χ=1116 （6）23×7+2 3×5 （7）（16－112）×24－45 （8）（57×47+47）÷4 7 3月23日 一、填空： 1、35 = （ ）∶（ ）= 18（ ） =6÷（ ）=（ ）（填小数）=（ ）（填百分数） 2、（ ）÷5=6∶10=) (15 ) () ( =( )∶15=（ ） 二、计算。 （9）15÷[（23+15）×113] （10）χ－35χ＝6 5
（11）8x －41×3＝4 45 （12）（x －6）×65 ＝25 3月24日 一、填空： 1、32米的32是（ ）米；21千克是87 千克的) () (；（ ）吨的25﹪是3吨。 2、一个数的54 是80.这个数的75﹪是（ ）。 二、计算。 （13）x:107＝28 5 （14）(32×41＋17)÷125 （15）（25＋43）÷41＋41 （16）2518×169＋257×169＋169 3月25日 一、填空： 1、一个数的31是161.这个数是（ ）；24千克的43 是（ ）千克。 2、一个数的4 7 是28.这个数是（ ）。 3、甲数的 13 与乙数的 1 4 相等。如果甲数是90.则乙数是（ ）。 二、计算。 （17）（41125- ）65 ÷ （18） 59 12512795÷ +? （19） 65524532-?+ （20） ６×112－12χ＝1 2 3月26日 一、填空： 1、３千克的60﹪是（ ）； （ ）千米的94 是36千米。
教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习 1、技术设计具有一定的。 答案：程序 解析：解答：技术设计具有一定的程序。 分析：本题考查技术设计的要求。 2、技术设计需要运用、和。 答案：科学概念|相互交流|执行程序 解析：解答：技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 分析：本题考查技术设计需要的东西。 3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。（） 答案：正确 解析：解答：车轮与地面之间没有摩擦力，车轮会一直打滑，汽车就开不动了。 分析：本题考查车轮与地面之间没有摩擦力的情况。 4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。（） 答案：错误 解析：解答：300千米是距离的单位不是速度的单位。 分析：本题考查赛车速度。 5、下列不是靠反冲运动的物体是（）。 A、火车 B、飞机 C、鞭炮 答案：B 解析：解答：飞机是靠反冲运动的物体。 分析：本题考查靠反冲运动的物体。 6、体操运动员往手上擦镁粉是为了（） A、减小摩擦力B1、增大摩擦力C、电视效果 答案：B 解析：解答：体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力，防止打滑。 分析：本题考查体操运动员往手上擦镁粉的原因。 7、赛车的车身重心很低是为了（）
A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 答案：C 解析：解答：重心低的物体不容易倒，赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。 分析：本题考查赛车的车身重心很低的原因。 8、我们知道1牛约等于（）克的力。 A 、10 B 、100 C 、1000 答案：B 解析：解答：我们知道1牛约等于100克的力。 分析：本题考查1牛的大小。 9、人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了（） A、避免货物损坏 B、增大摩擦 C、省力 答案：C 解析：解答：滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，在物件下面放上滚木，是为了省力。 分析：本题考查滚动摩擦力的大小。 10、要使物体运动得更快，必须对物体（） A、用力 B、用更大的力 C、不用力 答案：B 解析：解答：要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力，这样就可以获得更大的加速度。分析：本题考查要使物体运动得更快的方法。 11、做小车运动时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的 A、有时相同有时不相同 B、一样 C、不一样 答案：C 解析：解答：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋形变越大，产生的弹力也越大。 分析：本题考查橡皮筋缠绕圈数和弹力的关系。 12、在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（） A、不变 B、越大 C、越小 答案：B 解析：解答：在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋形变越大，产生的弹力也越大。
2019年升学数学试题（五年级升六年级） 时间90分钟 满分100分 一、填空题（每空1分，共25分） 1、7 4 5 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位后得到10。 2、一个分数，它的分子是最小的合数，分母是奇数中最小的合数，这个分数是（ ）。 3、用0、1、2、3四个数字组成一个数，它既是2的倍数，又是3的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 4、一个长方体木块，高1.5m ，平行于横截面截成两个长方体后，表面积比原来增加了100cm 2 。原来长方体的体积是（ ）cm 2 。 5 3，中旬完成全部的 1 ，上、中、下 三旬中，（ ）旬完成的最多。 6、右图是一个无盖的长方体纸盒的展开图。 （1）与①号面相对的面是（ ）号面。 （2）底面积是（ ）dm 2 。 （3）容积是（ ）dm 3 。 7、红星农场运来0.72 m 3 铺的厚度是（ ）cm 。 8、教室的灯正亮着，突然停电，小明连续按了10次开关，来电后，电源是（ ）着的。 9、在自然数中，既是2和5的倍数，又有因数3的最大三位数是（ ）。 10、6÷（ ）＝== 5 3 20 （ ） （填小数） 11、把 8 7 的分子增加到28，要使分数的值不变，分母应增加（ ）。 12、一袋大米吃了（ ）还剩85；一袋大米40千克，吃了8 5 ，还剩（ ）千克。 13、5. 先观察右图，再填空。 1）图A 绕点“O ”顺时针旋转90°到达图（ 2）图B 绕点“O ”顺时针旋转（ ）度到达图D 3）图C 绕点“O ”逆时针旋转180°到达图（ 14、用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24（ ）平方厘米。 15、一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的体积是（ ）升。 二、判断题（每题2分，共10分。对的画“Ⅴ”，错的画“×”） 1、任何一个假分数都一定不小于1。 （ ） 2、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。 （ ） 3、棱长是6厘米的正方体，它的表面积刚好等于体积。 （ ） 4、一根铁丝剪去5 2，还剩53 米。 （ ） 5、甲数比乙数多2 1，丙数比乙数少31 ，那么甲数比丙数大。 （ ） 三、选择题（每题2分，共10分。每题只有一个正确答案，请讲正确答 案填在括号里） 1、要使 9x 是真分数，7 x 是假分数，则x 的值是（ ）。 A 、6或7 B 、7或8 C 、8或9 2、有一根铁丝，第一次用去了这根铁丝的 97，第二次用去了9 7 米，两次相比较（ ）。 A 、第一次用去的长 B 、第二次用去的长 C 、两次用去的同样长 D 、无法比较 3、用一根52cm 的铁丝，正好可以焊成长6cm ，宽4cm ，高（ ）cm 长方体教具。 A 、3 B 、4 C 、5 D 、6 4、一块地 87公顷，其中41种大豆，21 种棉花，其余种玉米。种玉米的面积占这块土豆的（ ）。 A 、81 B 、41 C 、2 1 5、下面说法不正确的是（ ）。 A 、除2和3外，其余的质数除以6都余1或5 B 、质数2与任意一个其他质数的和都是奇数 C 、除以6余数是1或5的数都是质数 四、计算题（共30分） 1、直接写得数（10分）： =+7372 =-1431413 =+12 1125 0.25=+21 C