▲韩国生活环境实验研究院（korea conformity laboratories）
finishing foil是指？
ICC Finishing foil
用于建筑内饰或家具表面外饰（在欧洲30年前就开始广泛使用）
提高原木和纹木的温柔质感，具有PVC功能的环保素材
纸上浸染丙烯酸系树脂，再用水性真漆涂层
不仅评价好，具有优良柔软性，能用于包装等弯曲作业
背面已做粘贴处理，可在施工现场直接施工（lnterior foil）
无害无味，燃烧时不产生有害气体
表面质感具有优秀的环保性和物质性，是防止产生“新家、新家具症候群”的产品
ICC green foil
与Finishing foil相同，用于最后涂层处理
使用事前浸染20%的base-paper
省略浸染工序，印刷后直接做最后涂层处理，具有价格优势
ICC Finishing foil用途及供给方式
1. 范围 本标准规定了化学分析实验室中管理标准物质的程序和要求。 本标准适用于天津市化学分析实验室的标准物质管理。 2. 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 ?GB/T 15000 标准样品工作导则 ?GB/T 27025-2008 检测和校准实验室能力的通用要求 ?JJF 1342-2012 标准物质研制（生产）机构通用要求 ?JJF 1343-2012 标准物质定值的通用原则及统计学原理 3. 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 标准物质 reference material；RM 具有足够均匀和稳定的特定特性的物质，其特性被证实适用于测量中或标称特性检查中的预期用途。 3.2 有证标准物质 certified reference material；CRM 附有由权威机构发布的文件，提供使用有效程序获得的具有不确定度和溯源性的一个或多个特性量值的标准物质。 3.3 标准溶液 standard solution 由用于制备该溶液的物质而准确知道某种元素、离子、化合物或基团浓度的溶液。 注：本文件中的“标准溶液”指CRM经溶解或稀释后配制而成的溶液。
4. 管理要求 4.1 一般要求 4.1.1 化学分析实验室（以下简称“实验室”）应有标准物质管理人员。标准物质管理人员负责统筹管理标准物质的购买、验收、保存、使用、期间核查和报废等工作。 4.1.2 实验室应有运输、贮存和使用标准物质的相关程序，以防止污染或损坏。 4.1.3 实验室应有标准物质的管理记录。标准物质的管理记录应至少保存 3 年，或按相关规定的期限保存。 4.2 有证标准物质（CRM）的选择与购买 4.2.1 实验室选择和购买 CRM，应符合 GB/T 27025-2008 中 4.6 的要求。实验室应优先选择《中华人民共和国标准物质目录》中所列出的 CRM，如果目录中没有实验室需要的 CRM，也可选择国内有关行业部门或国外生产组织提供的 CRM。 4.2.2 实验室应确保所选购的 CRM 应满足下列要求： 1.有明确的溯源性和不确定度声明； 2.CRM 的制备、定值及认定符合 JJF 1342-2012、JJF 1343-2012 和 GB/T 15000 给出的 有效程序。 4.2.3 CRM 特性值的不确定度水平应与测量中的限度要求相匹配。 4.2.4 对出售 CRM 的供应商进行定期评价和资质核查。 4.2.5 属于危险化学品或易制毒化学品的 CRM，其购买应符合国家相关规定。 4.3 有证标准物质（CRM）的验收 4.3.1 收到 CRM 后，实验室应进行下列检查并填写验收记录： 1.运输条件是否符合要求； 2.包装、外观是否正常，标识是否清晰完整； 3.有无证书，是否在证书声明的有效期内。 4.3.2 如发现异常情况，应及时与供应商联系。验收合格后，标准物质管理人员应赋予 CRM 明确的标识。实验室完成 CRM 的验收后，应建立 CRM 档案，包括证书、验收记录等。
本科教学实验项目及设备情况表（程序设计C++实践Ⅰ） 实验室（中心）名称：计算机专业实验室制表人：学院审核人：日期：2004.04 2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性，各实验室必须认真填写，以便专家评审； 3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目，仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏，并在“已有台（套）数”栏填“0”。 本科教学实验项目及设备情况表( 程序设计C++ Ⅱ课程实践) 实验室（中心）名称：计算机专业实验室制表人：学院审核人：日期：2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性，各实验室必须认真填写，以便专家评审； 3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目，仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏，并在“已有台（套）数”栏填“0”。 本科教学实验项目及设备情况表( 程序设计C++ Ⅱ课程实践) 实验室（中心）名称：计算机专业实验室制表人：学院 审核人：日期：2004.04
注：1、实验课程名称、学分、实验项目如有不同，则须作为不同实验课程填写； 2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性，各实验室必须认真填写，以便专家评审； 3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目，仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏，并在“已有台（套）数”栏填“0”。 本科教学实验项目及设备情况表( 编译原理课程设计) 实验室（中心）名称：计算机专业实验室制表人：学院审核 人：日期：2004.04 2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性，各实验室必须认真填写，以便专家评审； 3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目，仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏，并在“已有台（套）数”栏填“0”。 本科教学实验项目及设备情况表（操作系统课程设计） 实验室（中心）名称：计算机专业实验室制表人：学 院审核人：日期：2004.04
机电系各实训室简介 （一）电路基础实训室简介: 电路分析基础课程是电子类专业的一门专业基础课程，学习该课程为以后的模拟电路、数字电路、单片机技术等专业课的学习奠定了基础。本实训室适用于电子技术应用专业、电子通信专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术等专业的实践学习；可用于《电工基础》、《电子技术基础》、《电子线路板设计》、《电机与变压器》、《电机控制原理》、《电力拖动与控制线路》等课程的实验实训教学。本实训室还可适用于高、中职院校师资、下岗职工再就业人员进行中级电工、电子技术人员的培训及考核。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。 （二）模拟电子技术实训室简介： 模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电子类专业必不可少的专业基础课。本实训室可用于培养学生的工程实践基本技能，使学生能正确使用常用电子仪器，能正确的使用集成电路和电子元器件。可用于《电子电路基础》、《模拟电子技术》、《模拟电路装接调试与维修》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张做实验过程细节图，一张全景图）。
（三）数字电子技术实训室： 本实训室承担数字电子技术实训内容以及部分EDA实训内容，适用于应用电子技术专业、电气自动化设备安装与维修等专业、楼宇自动控制设备安装与维护、机电一体化等相关专业进行实训，可用于《数字电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张数电设备细节图，一张全景图）。 （四）单片机技术实训室简介： 单片机作为小型嵌入式控制器用途十分广泛，本实验室可用于培养学生单片机的应用能力，更好的为学习专业课程服务。本实训室适用于计算机软件技术、计算机信息科学、软件测试、电子信息科学与技术等专业实训，可用于《单片机原理》、《单片机开发》、《单片机C 语言入门》、《单片机汇编指令》、《单片机C语言程序设计》、《单片机仿真》等课程的实验实训教学。本实训室也可适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行单片机系统开发过程、软件编制技术、接口与外设电路连接等方面的培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张试验箱细节图，一张实验过程细节图，一张全景图）。
实验室标准物质期间核查计划 在环境监测领域，标准物质的期间核查应当有统一、细化、规范的操作准则。中国实验室国家认可委员会颁布了《检测和校准实验室认可准则》(ISO／ IEC17025：2005)，对通过实验室认可的环境监测实验室提出了标准物质期间核查的评审要求，明确规定实验室应定期对标准物质进行核查，以保持其校准状态的置信度。 期间核查是在相邻的两次校准(或检定)期间内进行核查，以验证标准物质(或设备)是否处于校准状态，确保分析结果的质量。有证标准物质还能定期用于内部质量控制。 为规范管理章程，减小实验偏差，现制定期间核查计划。此计划对核查频度、核查内容等进行合理安排，使期间核查工作具有较强的可操作性。核查对象包括有证标准物质、标准样品(或质控样)，和已开封正在使用的标准物质储备液、标准气体、固体标准物质等。 1. 职责 1.1 标准物质管理员：负责严格按照以下核查规程对标准物质和由标准物质配制而成的标准储备液进行期间核查，并做好记录。 1.2 实验室负责人：负责配合期间核查的进行。 1.3 管理人员：负责定期监督期间核查，并做好记录。 2. 核查规程 2.1 核查前的准备 2.1.1 查询所使用的标准物质是否为有证标准物质或能够溯源到国家基准的物质，满足时核查才有意义。 2.1.2 建立《标准物质入库登记表》（附件1），内容包括标准物质名称及编号、入库数量、购置日期、有效日期、浓度不确定度。 2.1.3 查询标准物质在保存条件下的物理性质，包括状态、颜色、气味、腐蚀性、毒性等，以备检查时作为参考。 2.2 核查频度 根据标准物质的有效期、对检测结果的影响程度确定核查频度： 2.2.1 有效期在6个月以下、经常使用、对检测结果影响较大的一些标准物质实行每季度一核查。如绘制工作曲线用的系列标准溶液、用于修正工作曲线的偏离的标准物质。 2.2.2 有效期在6—12个月、不常使用的标准物质实行每半年一核查。 2.2.3 有效期在12个月及以上、稳定性较好的标准物质实行每次使用前核查。
高分子材料工程专业认证实验室建设项目（包组二：设备拆装及搬运服务） 【采购编号：MMC2018C048T】 竞 争 性 谈 判 文 件 广东石油化工学院招投标工作办公室 2018年7月
广东石油化工学院招投标工作办公室受广东石油化工学院实验室与设备管理处的委托，就高分子材料工程专业认证实验室建设项目（包组二：设备拆装及搬运服务）按竞争性谈判方式进行采购，接受合格的国内投标人提交密封投标文件参加投标。有关事项如下： 一、采购项目的名称、编号及货物需求 1、项目名称：高分子材料工程专业认证实验室建设（包组二：设备拆装及搬运服务） 2、项目编号：MMC2018C048T 3、服务需求：具体详见招标文件《第三部分服务要求》 4、项目预算： 13.58万元 二、合格投标人： 1、投标人符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定； 2、投标人必须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织机构； 3、投标人在参加政府采购活动前三年中没有违法记录，并遵守政府采购法律、法规； 4、本项目不接受联合体投标。 三、报名时间、地点及联系方式 1、报名时间：2018年8月4日至2018年8月14日（上班时间） 2、报名地点：广东石油化工学院招投标工作办公室（综合办公楼707室） 3、报名资料：投标人必须提供有效法人授权委托书原件、工商营业执照（三证合一）复印件，并加盖单位公章。 4、报名联系人：陈老师、罗老师 5、联系电话： 四、递交报价文件地点：广东石油化工学院综合办公楼704室 五、递交投标文件时间、投标截止及项目评审时间： 1、递交投标文件时间：2018年8月15日上午9：00－9：30 2、投标截止及项目评审时间：2018年8月15日上午9：30 广东石油化工学院招投标工作办公室 2018年8月4日
南京工业大学材料科学与工程学院 本科实验教学大纲汇编 (2003级) 材料科学与工程学院 2005年11月
目录 无机非金属材料工程专业 《材料现代测试方法》.......................................................．4 《材料科学实验B》...．......................................................．.5 《材料工程实验A》..........................................................．.8 《混凝土工学概论》...．........................................................1２《电子信息材料测试技术》 (13) 高分子材料与工程专业 《材料工程原理》….………………………………………………．.1６《高分子专业实验》….……………………………………………．.….．.18 金属材料工程专业 《材料工程原理》….……………………………………………..…．..23 《金属学》………….……………………………………………..….．．25 《电化学基础》…………．……………………………………………．2 ７ 《聚合物合成与性能》........................................................2９《耐蚀高分子材料及应用》............．.. (30) 《耐蚀金属材料及其应用》………….…………………………...….．32 《金属表面处理》………….………………………………….…..…..３3 《金属加工工艺学》………….……………………………………．...３4 《涂料与涂装》………….………………………………………….．..36 《金属腐蚀检测方法实验》………….……………………………..．.3７《金属热处理工艺》…………．……………………………………..．.39 《循环冷却水处理技术》………….………………………………...．40 《金属力学性能》………….……………………………….………..4１
实验一三基色原理与电视传像基本原理 （一）实验目的： 1、运用计算机模拟的实验方法验证相加混色原理，从而直观地学习色度学和三基色原理的基本知识。 2、观测黑白全电视信号及其隔行扫描方式的同步信号。 3、建立电视图像（监视器）及其波形（示波器）间的对应关系的概念。 4、解析复合同步信号中行同步/场开槽脉冲、前后均衡脉冲的作用。 （二）实验原理： 1、三基色原理 根据人眼彩色视觉的特性，在彩色复现过程中，并不要求恢复原景物辐射光（反射或透射）的光谱成分，而重要的是应获得与原景物相同的彩色感觉。 根据三基色原理，在彩色电视中选用红、绿、蓝 3 种光作为基色光，自然界中人眼所能观察到的各种颜色几乎全能由它们相混合配出，从而使电视系统只要传送出R、G、B 3种信号，接收端就能恢复出原景物的彩色。这种将3种基色按不同比例相加而获得不同彩色光的方法称为相加混色。 当把红、绿、蓝3个基色光投射到一个白色的屏幕上， 2种或3种色光重叠部分就显示出混合色光。3种基色光的不同组合，可以混合成3 种补色光。3种基色光比例不同时，可以混合成各种彩色光，3种基色光按同量比例可以混合成白光。这种混合成彩色光的方法称为直接相加混色。 彩色显像管、液晶显示屏、PDP显示屏等显示器件则不能采用这种方法，它们采用空间相加混色的方法形成彩色图像。以彩色显像管为例，它的荧光屏上有红、绿、蓝3种荧光粉点，荧光粉点很小，点与点距离很近。当3个电子束分别轰击3个荧光粉点时，将分别发出红、绿、蓝色光。人在荧光屏前一定距离观看时，由于人眼的分辨力有限，将不能分辨出单个荧光粉点发出的基色光，而是看到3种基色光的空间相加混色所合成的色光。 在本实验中需要观察标准彩条信号在显示器的荧光屏上相加混色所形成的图像。彩条信号是用来对电视系统的传输特性进行测试和调整的一种测试信号，它在屏幕上显示白、黄、青、绿、品、红、蓝、黑8个等宽的彩色竖条。彩条图像以及产生彩条信号的3个基色信号的电压波形见教材内容，此处不再介绍。 2、电视传像基本原理 电视是一种以电信号的形式实时传送活动景象的技术。电视信号的产生、传输和显示要经过一系列复杂的光、机、电设备。本实验仅对黑白电视传像原理中的同步扫描技术进行实验研究。 同步扫描的基础是首先把图像分解成许多像素，然后在摄像管靶面和显像管屏幕上对一系列像素按严格相同的扫描规则同步地进行摄像与显像。其规律是首先由左至右对水平方向一行的像素以匀速运动的方式完成一行的扫描，然后从上到下对一行行的像素以匀速运动的方式完成一帧扫描（在隔行扫描中，一帧是由两场组成的）。 传统电视中的摄像与显像，是由摄像管与显像管中的电子枪产生的电子束进行行/场扫描来完成的。行扫描是由从左至右的行正程扫描和由右至左的行逆程扫描构成。在逆程扫描时，不对像素进行摄像与显像，因此在行逆程扫描时要加入一个行消隐脉冲，以便在行逆程时关断电子束。同样，场扫描是由从上至下的场正程扫描和由下部回到上部的场逆程扫描构成。在场逆程期间也要加入场消隐脉冲。行/场消隐脉冲的目的是使逆程扫描线不被显示，而只出现一行行的正程扫描亮线。由这些正程扫描亮线组成矩形发光面，称为扫描光栅。摄像端与显像端二者之间由复合同步脉冲信号来实现同步扫描。在显像端，利用从摄像端传输来的视频信号中分离出的行/场同步脉冲来实现行/场扫描的同步。 图1-1 行/场同步脉冲 为在接收端容易识别行/场同步行同步脉冲，将场同步脉冲宽度定为2.5 T ，而行同步脉冲宽 H 度则为4.7 us，如图1-1所示，由于场同步期间没有行同步信号，这将影响到行扫描的同步，因
实验室建设规划 为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。 一、实验室现状 （一）实验室师资队伍建设状况 目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。 （二）实验室建设状况 实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。 （三）实验教学情况 实验室名称实验课程名称开出实验 项目数 面向专业 承担人时 数/学年 备注 测量实验室土木工程测量9 土木工程、城 市规划、工程 造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工 程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320
力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能 机房建筑CAD 土木工程、城 市规划 主要承担 实训课程 设计等任 务 （四）实验室承担科研及教学研究情况 目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。 二、建设目标 经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。 三、建设的指导思想基本思路 按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。 四、建设内容 （一）建设项目 完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，
大学生创新性实验计划项目介绍 大学生创新性实验计划（以下称计划）是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其内容主要如下。 一、目的任务 计划的实施，旨在促进高校探索创新性人才培养的新模式，促进高校探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践的能力。 通过开展大学生创新性实验计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强高校人才培养过程中实践教学环节的比重，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。 二、计划原则 1．兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。 2．自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。 3．重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。 三、计划内容 1．计划的组成。计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性实验计划包括评审学生创新性实验项目和对学生项目的管理。 2．计划的运行方式。以学校为单位向我部申请计划的参与资格，本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。教育部负责批准申报学校，资助各校学生创新性实验项目，监督学校创新性实验计划的实施。获得计划参与资格的学校，负责组织评审和管理本校学生创新性实验项目，并将确定的学生项目报我部备案。 3．计划的资助范围。主要面向国家重点建设大学和一部分有较强行业背景和特色的地方大学。资助这些学校的在校本科学生开展研究性学习和创新性实验，从2007年至2010年共资助15000个学生项目，每个项目资助1万元。 四、计划管理 1．计划采取学校申报、专家评审、教育部批准的方式选定参与学校，2008年批准50所左右参与学校。我部根据专家意见分年度分配每个参与学校的学生项目名额，划拨相应项目经费。2008年，我部资助3000个学生创新性实验项目；2009年和2010年，我部每年分别资助4500个学生创新性实验项目。 2．计划参与学校在评审出本年度的学生创新性实验项目后，要将本校本年度的创新性实验计划工作安排和评审出来的学生项目报我部备查，我部对学生
综合实验项目商业计 划书 一项目概况 项目名称： 启动时间： 准备注册资本： 项目进展：（说明自项目启动以来至目前的进展情况） 主要股东：（列表说明目前股东的名称、出资额、出资形式、单位和联系电话。）组织机构：（用图来表示） 主要业务：（准备经营的主要业务。） 盈利模式：（详细说明本项目的商业盈利模式。） 未来3年的发展战略和经营目标：（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌等。） 二管理层 2.1 成立公司的董事会：(董事成员，姓名，职务，工作单位和联系电话) 2.2 高管层简介：董事长、总经理、主要技术负责人、主要营销负责人、主要财务负责人（姓名，性别，年龄，学历，专业，职称，毕业院校，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。） 2.3激励和约束机制：(公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。)
三研究与开发 4.1 项目的研发成果及客观评价：（产品是否经国际、国内各级行业权威部门和机构鉴定。） 4.2 主要技术竞争对手：（国内外情况，项目在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，项目为提高竞争力所采取的措施。） 4.3 研发计划：（请说明为保证产品性能、产品升级换代和保持技术先进水平，项目的研发重点、正在或未来3年内拟研发的新产品。） 4.4 研发投入：（截止到现在项目在技术开发方面的资金总投入，计划再投入的多少开发资金，列表说明每年购置开发设备、员工费用以及与开发有关的其它费用。） 4.5 技术资源和合作：（项目现有技术资源以及技术储备情况，是否寻求技术开发依托和合作，如大专院校、科研院所等，若有请说明合作方式。） 4.6 技术保密和激励措施：（请说明项目采取那些技术保密措施，怎样的激励机制，以确保项目技术文件的安全性和关键技术人员和技术队伍的稳定性。） 四行业及市场 5.1 行业状况：（发展历史及现状，哪些变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策导向和限制等。） 5.2 市场前景与预测：（全行业销售发展预测并注明资料来源或依据。） 5.3 目标市场：（请对产品/服务所面向的主要用户种类进行详细说明。） 5.4 主要竞争对手：（说明行业内主要竞争对手的情况，主要描述在主要销售市场中的竞争对手，他们所占市场份额，竞争优势和竞争劣势） 5.5 市场壁垒：（请说明市场销售有无行业管制，公司产品进入市场的难度及对策） 5.6 SWOT分析：（产品/服务与竞争者相比的优势与劣势，面临的机会与威胁）5.7 销售预测：（预测公司未来3年的销售收入和市场份额）
-标准物质管理规定
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1 目的 对实验室所用标准物质〔包括参考标准、基准、传递标准或工作基准及标准物质（参考物质）〕进行全过程质量控制。 2 范围 适用于实验室所有用于检测工作中质量控制、分析仪器校正、分析方法比对及评价、技术仲裁和实验室能力测试的标准物质。 3 职责 3.1质控室负责标准物质采购的申请实施工作，负责标准物质的验收、保管、发放。 3.2质控室责标准物质的采购工作。 3.3各相关部门负责对所领用的标准物质的保管及正确使用。 4 工作程序 4.1 标准物质的申购 4.1.1 各部门于每季度初上报本部所需标准物质的名称、浓度范围、数量，交质控室汇总。质控室编制标准物质采购申请表，上报质控室主任审核，由总经理批准。 4.1.2标准物质采购申请表的内容包括：序号、标准物质名称、浓度范围、介质、数量、申购部门（人）、申购日期。 4.2 标准物质的采购 标准物质季度采购计划经批准后，由质控室负责购买，购买的标准物质必须是有证并在有效期内。 4.3 标准物质的验收、管理 4.3.1 标准物质验收时应检查：外观、保质期及证书，标准物质名称、编号、技术特性（均匀性、稳定性、标准值及不确定度等）是否符合使用要求，最后填写《标准物质登记表》，内容包括：序号、标准物质名称及编号、型号规格、标准值及不确定度、数量、研制单位、有效期、验收情况及日期。 4.3.2标准溶液（包括标准气体及其他标准物质）主要用作实验室绘制校准曲线及校正分析仪器。对于标准溶液，需填写《标准溶液领用登记表》，内容包括：标准溶液名称及编号、介质、标准值及相对不确定度、数量、有效期、领用人、领用日期。 4.3.3 标准样品，按每年技术校核计划发放考核标准样品，刮掉原样品安瓿瓶上的标准样
AFC工程实验室建设方案 一、背景 随着高铁和地铁的快速发展，AFC系统大量使用，AFC系统在测试及维修方面存在测试难、维修难度较大等问题，为解决以上问题，并为维修及检修工作提供可靠的测试及数据，是十分有必要及迫切的事情，综合西安地铁一、二号线多年运营经验，立足解决实际问题，为生产工作服务的态度，我们建立了AFC系统工程实验室，通过搭建AFC设备主要模块的测试平台，可有效解决以上存在的问题，为提高设备的测试和维修准确率和效率提供了的数据。 二、AFC系统测试实验室拟突破的技术方向 AFC实测试实验室发展定位：一个目标——提高生产水平；两个方向——为公司、部门发展节约成本、减少浪费；为AFC专业培养高层次人才及实验室自身的学科带头人。从现有的只能更换、调整部件发展为可以自主维修、制造部分部件，并以此为技术发展方向。 该工程实验室建设需要突破纸币系统、票卡发售系统、紧急控制系统测试平台、喇叭系统测试平台及模块数据提取平台等测试功能等多个技术难题，实验室的成立可以进一步开展AFC系统设备各模块的模拟试验，研究成果能够保证形成一套完善的培训体系及检测体系。 工程实验室的主要功能包括：对纸币模块进行系统测试、对票卡发售模块进行系统测试、对扇门模块进行系统测试、对紧急控制系统进行测试、对网络连接状况进行监控。能够直观反映AFC系统设备中各主要模块的工作状态，准确检测各模块的故障原因。从而达到对新进员工直观系统的培训任务以及完成各模块故障的深度检修任务。 三、建设内容 本项目在西安地铁渭河车辆段的综合维修基地内实施，车辆段内地势平坦，所处地理位置较优越，车辆段绿化较好，可充分实现水、电、路、通讯、排污和场地的通畅。该项目的水、电均利用西安地铁公司已有的公用工程和配套设施，
西南石油大学本科专业课程（实验项目）教学大纲 编写规范 一、基本要求 1、教学大纲应有利于指导教师组织教学，有利于指导学生的学习，能成为教材选用及编写、课堂教学、学生学业检查和成绩评定以及教师教学质量评估的重要依据和标准。 2、教学大纲应以专业培养目标为导向，以实现课程教学目的为目标，以学生应掌握的知识体系、培养的能力、具备的素质为主线，科学规划课程的教学内容和搭建课程的知识结构体系，合理安排课程的教学进度。避免局限于一本教材或参考书进行编写。其中，有国家指导意见的课程，应在国家指导意见的基础上，结合学校办学特色和定位进行编写。 3、各教学单位应组织各教研室或课程教学团队认真学习学校有关教学大纲修订的要求及本审定意见，研讨课程教学内容，达成共识，并按照相关规定和要求进行编写。 4、教学大纲的语言应简明扼要，教学内容的层次及逻辑顺序清楚，重点明确，难点准确，学时分配合理；如对教学方式方法有建议，可进行总体阐述或在各部分中阐述。 5、课程教学大纲的格式符合统一规范。字体、字号规格统一。文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚，杜绝错别字。正式文稿应删除课程不需要的多余栏目（即该大纲未涉及或无内容的栏目）。 二、理论（含实验）课程、实践课程教学大纲编写要求 1、基本信息 应准确、完整的填写课程的各项信息，并符合学校的有关规定。 （1）中文名称、课程编码：必须与“教务系统”中培养方案所开课程匹配，且相互统一。 （2）英文名称：按照国际标准，科学、规范、准确翻译中文课程名。 （3）开课学院：教学单位全称。未纳入学院的教研室则填写教研室名。 （4）属性：选择填写“理论”、“实验”、“实习”、“课程设计”、“毕业设计”之一。以理论授课为主的课程为“理论”类课程，以实验授课为主的课程为“实验”类课程。
实验室用标准物质、基准物质的知识 1.定义及分类 1.1容量基准物质(VolumetricPrimaryStandard): 具有高纯度、稳定性好且 已知道浓度的基准物质。用其配制好的溶液可用于标定其它溶液。 1.2对照品(ReferenceStandard): 指在用于检测时, 除另有规定外, 均安干 燥品( 或无水物) 进行计算后使用的标准物质。 1.3标准物质(ReferenceMaterial)(RM): 具有一种或多种足够均匀和很好 确定了的特性值,用以校准设备,评价测量方法或给材料赋值的材料或物质。 注:标准物质能够是纯的或混合的气体、液体或固体,例如校准粘度计用的纯水,量热法中作为热容校准物的蓝宝石,化学分析校准用的洛液。1.4有证标准物质(CertifiedReferenceMaterial)(CRM): 附有证书的标准 物质,其一种或多种特性值用建立了溯源性的程序确定,使之可溯源到准确复现的用于表示该特性值的计量单位,而且每个标准值都附有给定置信水平的不确定度。 注:(1)有相应的标准物质证书。 (2)有证标准物质一般成批制备,其特性值是经过对代表整批物质的样 品进行测量而确定,并具有规定的不确定度。 (3)当标准物质与特制器件相结合时,例如己知三相点的物质装入三相 点瓶,已知光密度的玻璃装入透射滤光片、均匀粒子尺寸板装在显微镜的玻璃板上,有证标准物质的特性有时可方便地和可靠地确定,上述
这些器件也能够认为是有证标准物质。 (4)所有有证标准物质应符合〈国际通用计量学基本术语〉中给出的" 计量基准标准"的定义。 (5)有些标准物质和有证标准物质有这样的特性,它们与己确定的化学 结构不相关,或由于其它原因不能用精确的物理和化学测量方法确定,这类物质包括某些生物物质,如疫苗,世界卫生组织已经规定了它的国际单位。 1.5均匀性(Homogeneity): 物质的一种或几种特性具有相同组分或相同 结构的状态。经过检验具有规定大小的样品,若被测量的特性值均在规定的不确定度范围内,则该标准物质对这一特性来说是均匀的。1.6稳定性(Stability): 在规定的时间间隔和环境条件下,标准物质的特性 量值保持在规定范围内的性质。 1.7有效期(ExpirationDate): 在规定的贮存及使用条件下,保证标准物质的 特性量值准确的最终日期。 1.8溯源性(Traceability): 经过具有规定的不确定度的连续的比较链,使测 量结果或标准的量值能够与规定的参考基准,一般是国家基准或国际基准联系起来的特性。 1.9测量不确定度(Uncertaintyofmeasurement): 与测量结果相关联的参数,表征合理地赋予被测量值的分散性。 注:(1)此参数能够是,如标准偏差(或其倍数),或置信区间的半宽度。 (2)测量不确定度一般由许多成分组成。一些成分能够由测量列结 果统计分布估计,由实验标准偏差表征。另一些也可用标准偏差表
江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《课程综合实验（本科段）》 一、刀具、切削力实验简答题 1、刀具几何角度的参考系有哪些？ 答：刀具几何角度的参考系分为静止参考系和工作参考系两类，有正交平面参考系，法平面参考系，假定工作平面参考系。为了保证切削加工的顺利进行，获得合格的加工表面，所用刀具的切削部分必须具有合格的几何形状。刀具角度是用来确定刀具切削部分几何形状的重要参数。为了描述刀具几何角度的大小及其空间的相对位置，可以利用正投影原理，采用多面投影的方法来表示。用来确定刀具角度的投影体系，成为刀具角度参考系，参考系中的投影面称为刀具角度参考平面。用来确定刀具角度的参考系有两类：一类为刀具角度静止参考系，它是刀具设计时标注、刃磨和测量的基础，用此定义的刀具角度称为刀具标注角度；另一类为刀具角度工作参考系，它是确定刀具切削工作时工作时角度的基础，用此定义的刀具角度称为刀具的工作角度。 1）刀具角度参考平面：用于构成刀具角度的参考平面主要有：基面、切削平面、正交平面、法平面、假定工作平面和背平面。 （1）基面Pr:过切削刃选定点，垂直于主运动方向的平面。通常，它平行（或垂直）于刃具上的安装面（或轴线）的平面。例如：普通车刀的基面Pr，可理解为平行于刀具的底面； （2）切削平面Ps：过切削刃选定点，与切削刃相切，并垂直于基面Pr的平面。它也是切削与切削速度方向构成的平面； （3）正交平面Po：过切削刃选定点：同时垂直于基面Pr与切削平面Ps的平面；（4）法平面Pn：过切削刃选定点，并垂直于切削刃的平面； （5）假定工作平面Pf：过切削刃选定点，平行于假定进给运动方向，并垂直于基面Pr的平面； （6）背平面Pp：过切削刃选定点，同时垂直于假定工作面Pf与基面Pr的平面。 2）刀具角度参考系：刀具标注角度的参考系主要有三种：即正交平面参考系、法定面参考系和假定工作平面参考系。 （1）即正交平面参考系：由基面Pr、切削平面Ps和正平面Po构成的空间三面投影体系称为正交平面参考系。由于该参考系中三个投影面均相互垂直，符合空间三维平面直角坐标系的条件，所以，该参考系是刀具标注角度最常用的参考系。
中国国家专项 《深部探测技术与实验研究》 八个项目介绍 胡经国 本文作者的话 该文取材于中国地质调查局网站最新专题栏目“走进深部”中的国家专项《深部探测技术与实验研究》的有关图文资料。在编辑中，对其基本内容和结构框架基本上未作变动，仅对文章段落格式做了部分改动，并在文字上作了一些修改。特此声明。 笔者编辑本文的目的在于让更多的网友、博友和读者了解中国国家专项《深部探测技术与实验研究》8大项目的内容，，充分发挥互联网络在普及地球科学方面的作用，为普及地球科学、推动中国地质事业的发展，贡献笔者微薄的力量。 本文目录 项目1大陆电磁参数标准网实验研究 项目2深部探测技术实验与集成 项目3深部矿产资源立体探测技术及试验研究 项目4地壳全元素探测技术与试验示范 项目5大陆科学钻探选址与钻探试验 项目6地应力测量与监测技术实验研究 项目7岩石圈三维结构与动力学数值模拟 项目8深部探测综合集成与数据管理 下面是正文 项目1大陆电磁参数标准网实验研究 （Sinoprobe-01）
承担单位：中国地质大学（北京） 负责人：杨文采魏文博 目标： 解决大陆尺度、阵列式（Array）大地电磁参数标准网观测计划的关键技术问题；为系统开展中国大陆地壳电磁参数标准网建设和中国大陆地壳和上地幔三维物性结构及构造格架模型研究作必要的人才和技术准备。 探测原理： 根据电磁波传播理论，电磁波的穿透深度与频率成反比，即随着信号频率降低，其探测深度增大。通过在地面上探测和研究大地对不同频率交变天然电磁场的响应，获得地下不同深度介质导电率的分布规律，据以推断地下地质构造环境、地热结构和物质状态等信息。 项目工作部署： 研究电磁参数标准网构建方法； 全国（4°×4°）阵列式大地电磁网“控制格架”； 大华北和青藏地区（1°×1°）大地电磁网； 4°×4°和1°×1°壳、幔电磁三维结构模型； 地球物理－地质综合建模研究。 预期成果： 提交“大地电磁阵列观测方法技术规程（草案）”； 中国大陆大地电磁标准网观测数据体； 中国大陆壳、幔三维电磁参数结构标准模型格架数据体； 国内外发表20～30篇SCI论文和出版专著； 人才培养。 项目2深部探测技术实验与集成 （Sinoprobe-02） 承担单位：中国地质科学院地质研究所 负责人：高锐李廷栋 主要参加单位：中国科学院地质与地球物理研究所，中国地震局地球物理
标准物质与实验室管理 中国分析测试协会汪正范 Tel: (010)68512283 Email: zfwang@https://www.doczj.com/doc/ab14240150.html,
什么是标准物质 标准物质是一种材质均匀、性能稳定的物质，它的某个（些）化学和物理性质（也包括工程特性）已经准确定值，并附有定值的不确定度。它和人们所熟悉的计量器具，如：砝码、尺一样，由国家质量监督检验检疫局确认和颁布，是用于统一测量量值的一种计量基准或标准。 标准物质主要用于与物质的组成和特性有
关的测试中，或校准测试仪器、或评价测试方法，总之用于保证测试所获结果的准确和可靠。所以在国民经济中，如：在工业质量控制、资源开发、能源利用、新技术与新材料的研究；以及与社会生活相关的商业贸易中的检验与仲裁；环境监测、安全防护；卫生与医学研究中的临床化验；和在科学研究中有着广泛的应用。
标准物质的定义 20世纪80年代前标准物质没有 一个为世人所确认的定义。 在美国称为“标准参考物质(standard reference material)”，定义为：“一种成批生产的、具有良好特性的物质，用于校准测量系统，以保证国家范围内测量的准确、一致。”
在俄罗斯称为“标准样品(CO)”，定义为：“一种以物质和材料形式存在的计量器具，其组成和特性已经检定和得到确认，并用于计量保证。” 1968年第三届“国际法制计量大会”上通过的“法制计量学名词术语”中，定义为：“具有一种或几种高稳定的物理、化学或计量学特性的、由行政部门正式批准的材料和物质。”
1981年国际标准化组织标准物质委员会第七次会议提出的、在国际标准化指南30“标准物质常用术语及定义”上公布的“标准物质”定义为： 标准物质（Reference Material，RM）： 经很好确定其一种或几种特性、用于校准某一装置、评价测量方法和确定材料特性量值的物质或材料。 有证标准物质(Certified Reference
《分析化学实验》本科课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：分析化学实验 英文名称：Analytic Chemistry Experiments 课程编号：A081530 课程性质：专业基础课 课程属性：独立设课 适用专业：化学专业、应用化学专业 学时学分：课程总学时：42；课程总学分：1.5；实验课总学时：42 ；实验课总学分：1.5（化学专业）。课程总学时：42；课程总学分：1.5；实验课总学时：42 ；实验课总学分：1.5（应用化学专业）。 开设学期：第二学期 先修课程：无机化学、无机化学实验、分析化学 二、课程简介 分析化学实验是高等师范学校化学专业的一门基础课程。它即是一门独 立的课程，又是与分析化学理论课紧密配合的课程。分析化学实验主要内容 为定量分析实验，重点学习滴定分析法（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）的实验原理及基本操作技能。 本课程需完成10个实验项目，大纲共安排实验项目12个：基本操作实验2个、验证实验8个、综合实验2个。12个实验中必做实验8个，选做实验4个,选做实验由学生任选其中2个实验合计组成10个实验。在授课结束后对实验方法、基本操作技能等内容进行考核，要求学生按时、独立完成全部内容。合计42学时。 三、实验课程目的与要求 学习本门课程的目的：使学生学习和掌握分析化学的基本原理、基本知识、
基本操作技能和典型的分析测定方法，树立“量”的概念，加深分析化学〈定量〉理论部分基本原理和基础知识的理解。为学习后续课程和将来从事化学教学和科研工作打下良好的基础。 学习本门课程的要求：为了完成本实验教学任务，要求学生认真做好实验前的预习工作，必须写好实验预习报告，明确各个实验的原理和实验内容，加深对分析化学基本概念和基本理论的理解，在实验中做到心中有数。学会正确合理的选择实验条件和实验仪器,掌握天平、滴定管、移液管、容量瓶等基本仪器的使用，正确处理实验数据,保证实验结果准确可靠。培养学生清洁整齐、有条不紊的良好实验习惯,实事求是的科学态度以及严谨细致地进行科学实验的技能、技巧和创新能力，使学生初步具有分析问题和解决问题的能力。 四、考核方式 1、考核方式：考查 2、实验成绩根据实验技能操作考核成绩（30%）、加平时实验综合成绩（70%）为实验课程总成绩。 实验技能操作考核成绩：授课结束后对实验方法、基本操作技能等内容进行考核。 平时实验综合成绩：平时成绩30%：包括实验预习、实验操作、纪律考勤等各个环节中的表现综合评定。实验报告40%：实验报告要写明实验目的、实验原理、实验现象、实验结果（应包含数据处理、误差分析）。 最终成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。 五、实验项目、学时分配情况