万隆会议进阶练习（A组）
1．【题文】新中国成立初期,实行了“一边倒”的外交方针是（）(20分) A．发展与邻近国家的关系B．站在社会主义阵营一边
C．发展与第三世界国家关系D．重点发展与亚洲国家的关系
【答案】B
【解析】新中国实行社会主义制度，在二战后冷战的两极格局中，中国加入了以苏联为首的社会主义阵营，先后同17个国家建交。“一边倒”正是指的与社会主义阵营国家的友好关系。故答案为B。
2．【题文】中华人民共和国第一次以大国身份参加的国际会议是（）(20分) A．华盛顿会议B．亚非会议C．雅尔塔会议D．日内瓦会议
【答案】D
【解析】华盛顿会议是一战后由美国提议召开的划分亚太势力的国际会议；亚非会议是第一次没有西方国家参加的会议；雅尔塔会议是二战即将结束时召开的对战后世界的安排的会议。故正确答案为D。
3．【题文】20世纪50年代，中国外交取得的下列成就中不正确的是（）(20分) A．中国第一次以世界大国的身份参加了日内瓦会议
B．中国参加了万隆会议，这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议C．提出了和平共处五项原则
D．开始与西方资本主义国家建交
【答案】D
【解析】50年代，新中国在外交方面取得了一系列成就：中印交往中，提出和平共处五项原则；1954年日内瓦会议上中国第一次以世界大国身份参加；1955年万隆会议上周恩来总理提出“求同存异”的方针。在外交政策上中国实行“一边倒”的外交政策，即倒向苏联为首的社会主义阵营。故答案为D。
4．【题文】“求同存异”原则体现了我国政府在处理对外关系时的原则是（）(20分)
A．不以国家利益的冲突与否来决定亲疏、好恶
B．不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶
C．放弃与其他国家相互冲突的观点以求得一致意见
D．放弃与其他国家相互冲突，在妥协的基础上求得一致利益
【答案】B
【解析】亚非国家有共同的命运——近代以来大部分国家都遭受西方殖民侵略，沦为殖民地或半殖民地，二战结束后，面对美苏冷战的格局亚非国家只有团结才能求发展。亚非会议上周恩来总理提出“求同存异” 促进了亚非国家之间的团结合作和睦邻友好，推动了日益众多的亚非国家走上和平、中立和不结盟的道路，此后，这些国家作为一支新兴的政治力量，在世界事务中所处的地位日臻重要，促使国际政治力量向着多元化方向发展。故本题选B。
5．【题文】20世纪50年代中期，我国与更多的非洲国家建立了外交关系，这主要得益于（）(20分)
A．社会主义阵营B．“求同存异”方针
C．同属第三世界D．大国离间中非的阴谋被戳穿
【答案】B
【解析】题干中两个关键词，一是时间为“50年代”，二是地区为“非洲”，因此学生应想到1955亚非会议上“求同存异”方针的提出，推动了中国与更多的亚非国家建立外交关系。故答案为B。
2017年11月21日 日内瓦会议 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★ ☆☆☆ （2017届湖南省湘南高三联考）某次国际会议一开始，“朝鲜外务相南日就提出了关于恢复朝鲜统一和组织全朝鲜自由选举的方案。周恩来外长表示完全支持南日外务相提出的方案”。与此次会议相关的是 A．解决了朝鲜和印度支那的统一与和平问题 B．为新中国赢得了很高的国际声望 C．周恩来总理提出了“求同存异”方针 D．中国首次以安理会常任理事国身份出席 【参考答案】B 【解题必备】日内瓦会议的目的、内容、成果和意义 目的：和平解决朝鲜与印度支那问题。 内容：首先讨论和平解决朝鲜问题，由于美国的阻挠，未能就和平解决朝鲜问题达成协议。而后，会议讨论恢复印度支那和平问题。 成果：周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 意义：这是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议；由于中国的积极推动，最终达成了日内瓦协议；中国代表团在会议上的积极作用，大大提高了新中国的国际声誉。
“周恩来的发言在措辞和内容上都是标准的中共式的新闻宣传，但与会各国都相信周的蛊惑宣传，使我比以前更清楚地感觉到了这么一种可能，即美国对印度支那的任何公开干涉，都将导致中国对亚洲事务的公开干涉，真使人头痛！”上述言论最有可能出自 A．新中国成立时美国官员对新中国的评价 B．出席日内瓦会议的美国官员对中国的评价 C．美国官员对万隆亚非会议上周恩来的评价 D．美国官员对《中苏友好同盟互助条约》的评价 周恩来说:“我们也有一大批留学生和科学家被扣留在美国，我们应利用这个机会让他们回到祖国的怀抱。……在中美关系如此紧张的情况下，我们应该抓住美国急于要求在华被押人员获释的愿望，开辟接触的渠道。”这里所说的机会是 A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．尼克松访华 D．中美建交 “关于越南，在尊重独立、统一和领土完整的原则的基础上对各项政治问题的解决，应使越南人民享有经由秘密投票的自由普选而建立的民主机构所保证的基本自由。……将在一九五六年七月内，在停止敌对行动协定中所规定的国际监督和监察委员会成员国代表所组成的国际委员会的监督下举行普选。” 这段话出自 A．毛泽东在访问苏联时的讲话 B．周恩来在日内瓦会议上的讲话 C．周恩来在万隆会议上的讲话 D．邓小平在访问美国时的讲话 1．【答案】B
2020中小学最新教育教学工作会议精神的会议 “语文主题学习启动仪式” 关于语文主题学习会议记录如下： 主要做法： 一、加强校本教研，提高教师素质 1.开展课堂教学活动，提高教学水平。学校积极开展语文主题学习课堂教学活动，如举行外出学习汇报课、达标课、观摩课、示范课、百校千课、推门听课等，听课之后立即组织教师进行评课活动。语文教师每学期必须在备课组内执教一节“语文主题学习”课堂达标课，达标课必须体现“语文主题学习”理念，符合实验基本课堂教学模式。 2.成立科研团队，发挥示范引领作用。为了充分发挥骨干教师的示范引领与带动作用，学校成立3个语文主题学习骨干教师科研团队，由省、市级名师、学科带头人担任领衔名师。要求骨干教师科研团队成员积极开展活动，要在语文主题学习实验中出成果。具体措施：一是“结对子”：一帮一、师带徒。二是“压担子”：每学期读两本以上教育专著，上一堂汇报课，参加一个课题研究，撰写一篇教学论文。三是“搭台子”：让骨干教师能够走出学校，学习先进教学经验，展示学校实验优秀成果，促进骨干教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。 3.开展“走出去，请进来”活动，汲取宝贵经验。通过“走出去”及“请进来”，给老师搭建专业成长的平台。两年来，我校老师参加了在深圳、河南、山东、湖南、江苏、广东、弋阳、宁都、泰和、青原区、安福等地语文主题学习观摩研讨会。我校分批次分别派出老师赴山东潍坊临朐县、安丘市、深圳市上沙小学跟班学习。2014年至2015年，我校承办了5次市、县小学语文主题学习实验观摩研讨会。每次活动都邀请了语文主题学习专家、名师亲临授课、作报告。专家名师引领，为“语文主题学习”实验导航，促进我校语文主题学习实验的深入开展。 二、改革课堂教学，构建高效课堂 （一）用好三种教材（人教版教材、语文主题学习丛书、校本教材《诵读经典》），促进大量阅读 1.改革备课模式。打破逐篇课文备课的模式，根据教学需要从单元整体出发，进
1954年日内瓦会议 1954年日内瓦会议。1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中五国外交会议在日内瓦国联大厦举行。会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和关于恢复印度支那和平问题。从4月27日至6月15日，会议的中心议题是如何和平解决朝鲜问题。参加讨论的除中、苏、朝的代表外，还有南朝鲜和美国等十五个侵朝国家的代表。中、朝、苏方面提出从朝鲜撤出一切外国军队，举行南北朝鲜统一自由选举等平等合理主张。美国则企图以南朝鲜为军事基地，破坏会议的进行，结果未能达成任何协议。 展会名称1954年日内瓦会议举办地点日内瓦国联大厦会期1954年4月26日至7月21日参展方数量苏、美、英、法、中 目录 1 会议简介 2 会议背景 3 会议概述 4 会议进程 会议简介 1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中五国外交会议在日内瓦国联大厦举行。会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和关于恢复印度支那和平问题。从4月27日至6月15日，会议的中心议题是如何和平解决朝鲜问题。参加讨论的除中、苏、朝的代表外，还有南朝鲜和美国第十五个侵朝国家的代表。中、朝、苏方面提出从朝鲜撤出一切外国军队，举行南北朝鲜统一自由选举等平等合理主张。美国则企图以南朝鲜为军事基地，破坏会议的进行，结果未能达成任何协议。 会议背景编辑 1953年印度支那的战争虽在继续，但是远东国际关系已经呈现出缓和迹象：是年朝鲜战争实现停火，斯大林去世后苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪，新中国大规模的经济建设也拉开帷幕，年底周恩来在接见印度一个代表团时初步提出后来被称为“和平共处五项原则”的外交方针。在此种背景下召开大国会议，讨论缓和远东国际关系提上日程，大国对这次会议的态度直接反映了其印支政策的趋向。 日内瓦会议前夕，苏、中、越（印支地区大国），美、英、法的会议态度可以分为三类：社会主义阵营三个国家的主导意见体现为苏联、中国的与会政策，谋求通过会议达成协议，恢复印支和平；美国坚决拒绝缓和；英、法2国持观望态度，一方面寄望于会议达成协议，另一方面又考虑如达不成协议，即与美国一起筹划东南亚集体防御体系。这样，1954年日内瓦会议前夕，印支局势处在战争与和平的十字路口，是战争还是和平取决于各大国谁的主张占上风，何种态度将主导会议。 1953年9月28日，苏联照会美、英、法三国，提议“召开有中华人民共和国参加的五大国外长会议，审查缓和国际紧张局势的措施。”10月8日周恩来也发表声明，赞成这一提议。会议概述 会议自5月8日至7月21日着重讨论关于恢复印度支那和平问题。参加者有中、苏、美、英、法、越南民主共和国、高棉(柬埔寨)、寮国(老挝)和南越。会议由苏、英首席代表轮流担任主席。美国和越南代表未认真参加会议，也没有在协议上签字。由于法国已无力继续印度支那的殖民战争，加之会议期间越南军民在中国人民援助下于5月7日取得了奠边府大捷，结果于7月21日签订了关于在印度支那停止敌对行动的协定，并发表了最后宣言。协议规定立即在印度支那三国停止敌对行动；在越南北纬十七度线以南划一临时军事分界线；由印度、波兰和加拿大三国组成国际委员会，负责监督三国停止敌对行动的实施；越南、寮国、高棉三国分别举行自由普选，在民主基础上实现统一；三国禁止任何外国在其领土上建立军
申海老师转正座谈会会议记录 会议时间：2014年9月11日15：00-16:00 会议地点：综合楼小会议室 参加人员：欧伦文付善明谢建国赵云建刘晓山张凤霞陈志坚蔡化仁张兴纯任永嵩徐雪峰杨成王国政 主持人：付善明（副校长） 记录人：张凤霞 主持人：今天，我们聚集到一起开会，主要是就2013年9月开始进入我校新老师车海的转正一事进行讨论研究。座谈会分为三个部分，首先请新老师就过去一年的工作情况作总结，对今后的个人发展以及学校建设提出宝贵意见，其次请其他老师对车海老师转正发表意见，最后我会谈谈转正材料的填写问题，现在正式开始,首先由车海老师做工作总结。 ; 申海（新教师）：白驹过隙，时光仍然，在过去一年的见习期间，我以一名称职教师的标准在思想、工作、学习和生活等各方面严格要求自己，在见习期结束之季，我郑重向组织提出转正申请，并将教学工作情况汇报如下：一、积极学习,努力提高政治思想觉悟。积极参加学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。二、踏实工作,努力提高业务素养。三、学习,探索先进的教学理念。充分调动同学们的积极性。我将一如既往的努力工作来回报学校对我的培养。在班主任工作方面，我能够处理好老师与学生之间的关系，实施素质教育，利用班会课加强思想品德教育，积极找学生聊天，积极思考；教师工作方面，我认真听课，认真向老教师学习，做好备课、上课工作，积极展开“高效课堂”，自信心教育。在数学教学方面，之前上课节奏快，还没有形成自己的教学风格。以后我会继续保持勤奋的习惯，多思考，多学习，继续保持能够走进学生心里的教学教育方式。 付善明（副校长、主持人）：好的，刚刚申海老师都做了工作总结，下面请各位老师按顺序发言。 欧伦文（校长）：该新教师有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。工作中都深受家长同事的好评，希望她们能够一年一小变，三年一大变，三到五年胜任各种工作，独当一面。我个人同意该新教师如期转正。
的地位，设定了所谓的越南共和国，吴庭艳发动政变，废黜保大皇帝，自己当了总统。自此，越南南方沦为美国新殖民主义的殖民地。1961年，越南战争爆发，美国与韩国、菲律宾、泰国、澳大利亚、新西兰等国组成联军，介入了这场战争。中国出动军方和大量民力、免费物质，支持越南，援越抗美。1973年1月27日《巴黎协定》签订，美国承认越南民主共和国在国际上的法律地位，退出越南战争，同年3月从越南南方撤出全部军队及其同盟者军队和军事人员。1975年5月，越南南方全部解放，抗美救国战争赢得彻底胜利。1976年7月，越南南北实现统一，定国名为越南社会主义共和国[1]。 促成印度支那实现和平 1．促使会议就印度支那停止敌对行动的基本原则达成协议日内瓦会议初期，中、苏、越三国领导人曾就实现印度支那和平达成了一致意见。但奠边府战役胜利后，越方代表对南北划界产生了动摇，并希望将老挝、柬埔寨和越南问题一起解决。但中、苏两国最终说服越南代表接受了周恩来提出的《关于在印度支那停止敌对行动》的建议。同时中国代表团在会外与英法代表频繁接触，最终中英就印度支那问题达成沟通和谅解。同时在英国的帮助下，中印关系也得到缓和。5月29日，在中国代表团建议的基础上，会议通过了英国代表团提出的建议，决定法越双方共同研究停止敌对行动后的军事部署问题，并尽快向会议提出报告和建议。 2．推动会议在柬埔寨和老挝问题达成协议在印度支那的抗法斗争中，他们曾经与越南人民军队共同作战，但从日内瓦会议开始后，越南代表就否认老挝和柬埔寨的政府，并希望在“普选”基础上，建立印度支那联邦。但这一建议被英、法、美所否决。以周恩来为首的中国代表团对越南和英法两边开展了一系列积极的外交活动，最终促成越南做出让步，同时与英法代表达成初步意向。6月18日会议上，各国代表(美国除外)以周恩来提出的《关于解决老挝和柬埔寨问题的建议》为基础，集体通过了《关于在老挝和柬埔寨停止敌对行动的协议》。 3．力促法越双方达成协定对于军事集结区的划界问题，法越双方都不愿意让步。会议期间，中国代表团一方面抓住机 周恩来在日内瓦会议上的演讲
第八章时代主题与世界政治多极化 一、填空题 1．资本主义的发源地欧洲，长期以来一直都是的中心。 2．1946年3月5日，英国首相丘吉尔发表了著名的“”演说，成为冷战开始的信号。 3．1949年4月，的成立，标志着以美国为首的资本主义阵营最终形成。 4．由于资本主义政治经济发展不平衡的规律发生作用，资本主义阵营逐步分化，形成了、、三足鼎立的局面。 5．1968年，苏联公然出兵占领了，使社会主义阵营最终解体。 6．20世纪80年代的东欧剧变起始于和。 7．第二次世界大战之后，时代主题由转换为。 8．当前，世界政治格局正在向多极化方向发展，初步出现了美、、、、五大政治力量并立的局面。 9．1971年10月，第二十六届通过了恢复我国在联合国合法席位的提案，将台湾清除出联合国及其他国际组织。 二、选择题 1．第二次世界大战后，美苏之间全面冷战开始的标志是 A．雅尔塔体制的形成B．马歇尔计划的实施 C．杜鲁门主义的出笼D．柏林危机的出现 2．战后，导致两极世界政治格局形成的基础是 A．凡尔赛—华盛顿体系B．雅尔塔体制 C．马歇尔计划D．北大西洋公约组织 3．20世纪80年代末至90年代初，两极世界政治格局最终崩溃，它的标志是 A．东欧剧变和苏联解体B．美国实力的衰落 C．华沙条约组织解散D．美、欧、日三足鼎立局面的出现 4．1955年召开的（），表明第三世界国家开始以独立的政治力量出现在世界政治舞台。 A．日内瓦会议B．开罗会议 C．万隆会议D．雅尔塔会议 三、名词解释 1．雅尔塔体制 2．世界政治格局 3．东欧剧变 4．联合国 四、简答题 1．如何认识雅尔塔体制建立后的世界政治格局？ 2．简述和平与发展的关系。 3．冷战后，影响世界和平的不稳定因素主要有哪些？ 4．简述苏联解体的原因。 五、论述题 1．为什么说两极对抗的世界政治格局崩溃具有历史必然性？ 2．如何理解当今世界政治格局向多极化发展的趋势？
小学部语文教研组会议记录 时间：20XX年9月7日下午第二节课 地点：小会议室 参会人员：邢校长、郑副校长、苏副主任、幼儿部袁园长、小学部28位语文老师、幼儿部、初中部部分老师 会议发言人：邢校长 会议准备：（约11份会议材料，复印，分发。） 1、20XX年6月小学部成绩跟踪表 2、20XX年9月教学目标方案 3、程学高老师“阅读成题” 4、二5班小纸条案例 5、苏教五年级上册能力点汇总表、 6、20XX年6月五年级下册语文试卷分析 7、语文组20XX年9月工作计划 8、语文组活动周历表 9、小纸条会议：晚自习的看法 10、语文组20XX年6月教学工作总结 11、语文组推荐名师学习材料（于永正，五重教学法） 会议方式：逐一解读会议阅读材料（后附11份阅读材料） 记录人：黄慧娟 1、解读《20XX年6月小学部成绩跟踪表》 通过横向比对，了解班级历史情况及现状，尊重班情，了解成绩升降变化；通过纵向比对，了解同年级平行班的分数情况，取长补短。横纵比对，目的不在比高下，而在于能够对清楚地看到自己所处的位置，引发思考，及时采取对策。 2、解读《20XX年9月教学目标方案》 综合班级情况，依据本班几个学期分数制定一个相对适中的分数目标。 3、解读《程学高老师“阅读成题”》 程学高老师利用暑假，把五年级上册25篇课文一一解读，分别设计成以上课文阅读题。令人叹服。如此提前备课的业务精神，很值得提倡。这是景山分校年轻教师提升自我业务的可圈可点的行动之一。 中国名师于永正关于课文解读的看法如下： 1、研读好教材是上好课的前提。 2、透彻、全面地解读文本，是语文老师应该具备的最重要的基本功之一。 3、研读教材的基本功取决于一个人的文化底蕴，取决于他的知识、智慧、品位、道德。
新教师转正座谈会会议记录 会议时间：2013年9月5日16：00-17:30 会议地点：五楼会议室 参加人员：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx （排名不分先后） 主持人：xx（副校长） 记录人：xx 主持人：今天，我们聚集到一起开会，主要是就2012年9月开始进入xx小学工作的六位新老师的转正一事进行讨论研究。座谈会分为三个部分，首先请六位新老师就过去一年的工作情况作总结，对今后的个人发展以及学校建设提出宝贵意见，其次请其他老师对六位新分教师转正发表意见，最后我会谈谈转正材料的填写问题，现在正式开始,首先由xx老师做工作总结。 xx（新教师）：白驹过隙，时光仍然，在过去一年的见习期间，我以一名称职教师的标准在思想、工作、学习和生活等各方面严格要求自己，在见习期结束之季，我郑重向组织提出转正申请，并将工作情况汇报如下：一、积极学习,努力提高政治思想觉悟。积极参加学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。二、踏实工作,努力提高业务素养。三、学习,探索先进的教学理念。充分调动同学们的积极性。我将一如既往的努力工作来回报学校对我的培养。 xx（副校长、主持人）：谢谢xx老师，下面有xx老师。 xx（新教师）：在班主任工作方面，我能够处理好老师与学生之间的关系，实施素质教育，利用班会课加强思想品德教育，积极找学生聊天，积极思考；教师工作方面，我认真听课，认真向老教师学习，做好备课、上课工作，积极展开“高效课堂”，自信心教育。在数学教学方面，之前上课节奏快，还没有形成自己的教学风格。以后我会继续保持勤奋的习惯，多思考，多学习，继续保持能够走进学生心里的教学教育方式。 xx（副校长、主持人）：谢谢xx老师，下面有请xx老师。 xx（新教师）：过去的一年是我在xx小学从事英语教学工作，担任三四年级的英语教学工作，我现将结合一年里工作实际情况，从以下三个方面作报告：一、在教师职业道德方面，为人师表、爱岗敬业、关心学生、尊重学生，对生活充满热爱，工作态度端正，工作热情高，受到领导和同时的肯定与好评，注重人民教师形象，做到大方得体，专业实干。二、在教育教学方面，我初步形成自
日内瓦会议的中国元素 2012级国际政治班 201200031013 郝宁 1954年2月，在柏林举行的苏、美、英、法四国外长会议上，苏联外长莫洛托夫提议召开谋求和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的日内瓦会议。经过激烈的斗争和谈判，这个提议得以实现。中国与苏、美、英、法并列，作为五大国之一出席会议。 实际上，在四国外长柏林会议之前，中国政府就已经提议召开有中国参加的五大国会议，但一直遭到美国的反对。中国政府在接到与会通知后，周恩来总理立即做出积极的反应。 1954年的日内瓦会议，从一开始就充满了各国间的明争暗斗。在刚开始的朝鲜问题上，美国为首的西方资本主义国家在意识形态上排斥和仇视中、苏、朝三国，对中方提出的合理建议大加贬斥，一味地推行不合理政策，并对会议进行破坏和阻挠。对于自己内部成员的不同意见，又往往采取各种方式，进行威逼利诱。在后来的印支和平问题讨论上，又是美国的破坏，使会议的进展一直缓慢，甚至有可能导致会议的流产。面对来自美国的强大敌人，中国代表团在周恩来的领导下，采取多方斡旋的策略，在会内和会外两种场合同时发力，最终灵活地运用了自己有限的外交资源，有力地推进了日内瓦会议的进展，为朝鲜和印支的和平停战做出了巨大的贡献。 一、加强与社会主义国家同盟内部的沟通与交流 首先，中国能能参加日内瓦会议，是苏联在四国外长柏林会议上坚决要求的。因而，在参加日内瓦会议之前，中国就多次与苏方进行交流，及时了解苏方的态度和要求，以便中苏两个社会主义阵营的基础能够在日内瓦会议上保持高度密切的联系。基本上，在整个日内瓦会议期间，中苏两方在作出相关决定时，都能及时通知对方，使双方能够有效地沟通，减少了分歧和矛盾的产生。因而，中苏之间对于两大议题的态度基本一致。 其次，在讨论朝鲜问题时，面对来自美国等的强大压力，单独一个朝鲜是难以承受的。在这个关键的时刻，中苏两方及时给予了北朝鲜以强大的支持，使得朝鲜得以坚持自己合理的提议，而不至于在美国强大的压力前屈服。尽管，最终
人教版高一历史上册必修一第23课《新中国初期的外交》同步检测 试题及答案 第23课《新中国初期的外交》
第23课新中国初期的外交 课程标准：了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 一、独立自主的和平外交方针 1．背景 (1)国际：二战后国际关系最突出的特点是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和斗争。 (2)国内：新中国诞生，国家实现了独立自主。 2．概况 内容含义意义“另起炉灶” 不承认国民政府建立的一切旧 的屈辱的外交关系，而在新的 基础上另行建立新的平等关系 使中国改变了半殖民地的地 位，在国际交往中独立自主“打扫干净屋子再请客” 先清除帝国主义在中国的残余 势力，取缔一切特权，再考虑 与西方国家建立外交关系 巩固新中国的独立和主权，为 与世界各国建立平等互利的外 交关系奠定基础“一边倒”坚定地站在社会主义阵营一边 使新中国在保障人民革命胜利 成果、捍卫和平以及维护独立 与主权的斗争中，不致处于孤 立地位 (1)冲破了美国的外交孤立。 (2)新中国成立后第一年就同苏联等17个国家正式建立了外交关系。 二、和平共处五项原则的提出 1．目的 同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 2．经过 (1)1953年12月，周恩来在接见印度代表团时第一次提出。 (2)1954年周恩来同印度、缅甸总理共同将其作为指导中印、中缅关系的基本原则。
3．内容 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4．影响 它成为解决国与国之间问题的基本准则。 三、步入世界外交舞台 会议主题中国所起的作用历史影响 日内瓦会议(1954年) 和平解决朝鲜和印度 支那问题 周恩来就印度支那停 止敌对行动提出合理 建议，推动会议达成 了《关于恢复印度支 那和平的日内瓦公 约》 提高了新中国的国际 声誉 万隆会议(1955年) 保卫和平，争取民族 独立，发展民族经济 等 周恩来提出“求同存 异”的方针，促进会 议取得圆满成功 加强了中国同亚非各 国的联系。会后，中 国与更多的亚非国家 建立了外交关系 1．周恩来在万隆会议上说：“中国代表团是来求同而不是来立异的。”这就是后来被称为“求同存异”的方针。“求同”是指什么？“存异”是指什么？ “求同”指与会各国遭遇相同，都曾沦为殖民地、半殖民地；都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。“存异”指各国在社会制度和意识形态方面存在不同。 2．“一、二、三、四”巧记新中国初期的外交 (1)一个方针：独立自主的和平外交方针。 (2)两次会议：1954年日内瓦会议和1955年万隆会议。 (3)三大政策：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。 (4)四点成就：与苏联等17个国家建交；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议；参 加万隆会议。
高中会议记录范文大全6篇 A complete collection of high school meeting minutes 编订：JinTai College
高中会议记录范文大全6篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高中会议记录范文 2、篇章2：高中会议记录范文高中数学教研活动专题会议记录 3、篇章3：高中会议记录范文 4、篇章4：高中会议记录范文高中教师大会会议记录 5、篇章5：高中会议记录范文高二班级科任教师会议记录 6、篇章6：高中会议记录范文高一家长会记录 会议记录是历史的见证。翻开会议记录,我们会看到会议的名称,开会的时间、地点,会议的出列人、列席人、主持人、记录人。会议记录是会议的精髓。本文是小泰为大家整理的高中会议记录范文，仅供参考。
篇章1:高中会议记录范文 （一）期中考试成绩分析 成绩比预想的要好，是全体教职工共同努力的结果。与24中、矿高、五中、六中相比较来看，成绩优异，说明各位教师对教学方向把我的比较准确。 单科进入普高前十名： 语文11名数学16人英语5人物理1人化学1人高二（文科）： 语文60人数学46人英语29人政治49人历史24人地理12人 语文23人数学13人英语21人物理13人化学2人生物21人 总分进入普高前三十名： 高二（文科）：27人 高二（理科）：15人 平均分在一般高中的位置：
1 1954年日内瓦会议 2 1954年日内瓦会议。1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中3 五国外交会议在日内瓦国联大厦举行。会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和4 关于恢复印度支那和平问题。从4月27日至6月15日，会议的中心议题是如5 何和平解决朝鲜问题。参加讨论的除中、苏、朝的代表外，还有南朝鲜和美国6 等十五个侵朝国家的代表。中、朝、苏方面提出从朝鲜撤出一切外国军队，举7 行南北朝鲜统一自由选举等平等合理主张。美国则企图以南朝鲜为军事基地，8 破坏会议的进行，结果未能达成任何协议。 9 展会名称 1954年日内瓦会议举办地点日内瓦国联大厦会期 1954 10 年4月26日至7月21日参展方数量苏、美、英、法、中 11 目录 12 1 会议简介 13 2 会议背景 14 3 会议概述 15 4 会议进程 16 会议简介 17 1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中五国外交会议在日内18 瓦国联大厦举行。会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和关于恢复印度支那和19 平问题。从4月27日至6月15日，会议的中心议题是如何和平解决朝鲜问题。 20 参加讨论的除中、苏、朝的代表外，还有南朝鲜和美国第十五个侵朝国家的代21 表。中、朝、苏方面提出从朝鲜撤出一切外国军队，举行南北朝鲜统一自由选22 举等平等合理主张。美国则企图以南朝鲜为军事基地，破坏会议的进行，结果
23 未能达成任何协议。 24 会议背景编辑 25 1953年印度支那的战争虽在继续，但是远东国际关系已经呈现出缓和迹象：26 是年朝鲜战争实现停火，斯大林去世后苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪，27 新中国大规模的经济建设也拉开帷幕，年底周恩来在接见印度一个代表团时初28 步提出后来被称为“和平共处五项原则”的外交方针。在此种背景下召开大国29 会议，讨论缓和远东国际关系提上日程，大国对这次会议的态度直接反映了其30 印支政策的趋向。 31 日内瓦会议前夕，苏、中、越（印支地区大国），美、英、法的会议态度可32 以分为三类：社会主义阵营三个国家的主导意见体现为苏联、中国的与会政策，33 谋求通过会议达成协议，恢复印支和平；美国坚决拒绝缓和；英、法2国持观34 望态度，一方面寄望于会议达成协议，另一方面又考虑如达不成协议，即与美35 国一起筹划东南亚集体防御体系。这样，1954年日内瓦会议前夕，印支局势处36 在战争与和平的十字路口，是战争还是和平取决于各大国谁的主张占上风，何37 种态度将主导会议。 38 1953年9月28日，苏联照会美、英、法三国，提议“召开有中华人民共和39 国参加的五大国外长会议，审查缓和国际紧张局势的措施。”10月8日周恩来也40 发表声明，赞成这一提议。 41 会议概述 42 会议自5月8日至7月21日着重讨论关于恢复印度支那和平问题。参加者43 有中、苏、美、英、法、越南民主共和国、高棉(柬埔寨)、寮国(老挝)和南越。 44 会议由苏、英首席代表轮流担任主席。美国和越南代表未认真参加会议，也没45 有在协议上签字。由于法国已无力继续印度支那的殖民战争，加之会议期间越46 南军民在中国人民援助下于5月7日取得了奠边府大捷，结果于7月21日签订
一、材料：1９７９年在瑞士日内瓦召开的第一次世界气候大会上，科学家提出了大气二氧化碳浓度增加将导致地球升温的警告，气候变化首次作为一个受到国际社会关注的问题提上议事日程。１９８８年，联合国政府间气候变化专门委员会（ＩＰＣＣ）成立，任务是评估气候变化状况及其影响。 2007年12月12日，在印度尼西亚巴厘岛，联合国气候变化大会高级别会议开幕，180多个国家和地区的环境部门负责人及有关代表开始就2012年后如何降低温室气体排放等问题展开磋商。 1、分析上图，大气中CO2含量逐年增加的人为原因是： ① ② 2．全球环境变暖带来的环境灾难主要有： ① ② ③ 3．控制全球气候变暖，人类采取的主要措施是： ① ② ③ 答案： 1．①乱砍滥伐导致森林减少；②化石燃料（煤、石油）使用量激增 2．①冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地；②气温上升，蒸发旺盛，水旱灾害增加；③导致世界各地农业生产有所改变，威胁人类的食物供应 3．①植树造林，制止乱砍滥伐，节约或减少化石燃料的使用量；②提高燃料热效率，大力开发新能源③加强国际合作 考点说明：创设问题情景，了解全球变暖的严重性；考查全球变暖原因、后果及
对策。 二、2007年9月19日超强台风“韦帕”在浙江省苍南县沿海登陆，登陆时最大风力14级，760万人受灾，倒塌房屋2419间，农作物受灾159.8千公顷，5万家工矿企业停产，239条公路中断，山区小型堤防决口307处，直接经济损失38.2亿元。浙江、福建、上海、江苏等省市共7.67万艘船只进港避风，已转移受威胁地区群众236.9万人。上海市160万中小学、幼儿园学生停课一天。 1、当9月19日台风“韦帕”的中心位于浙江省南部登陆时，上海的风向是（） A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风 台风形成于低纬洋面，是一种强烈发展的。台风中心的气压为气压，气流由流向，受的影响，在北半球呈方向流动。 3、台风主要影响我国____ ___地区，当它过境时，一般会出现______、_____ 等天气。 4．为减少台风袭击带来的损失，你认为需要采取的对策主要有： ； ； 。 答案： 1、A 2、热带气旋低四周中心地转偏向力逆时针 3、东南沿海狂风暴雨 4、运用科技手段，加强监测和预报；加强宣传，提高防灾意识；运用工程和生物措施，建造防波堤，营造海防林，提高防灾能力。（合理即给分） 考点说明：气旋的气流特点、过境时天气、台风的防御对策；看图确定台风位置，
超详细的中国现代史大事年表中国现代史大事年表一、中华人民共和国成立和巩固时期:1949—1953年1. 新中国成立前夕:中国人民解放军第一支海军——华东军区海军建立。 2. 1949 年9月:第一届中国人民政治协商会议在北平召开，通过《共同纲领》。 3. 1949年10月1日:开国大典，标志中华人民共和国的成立，中国结束了半殖民地半封建社会，在筹建新中国之时，提出实行民族区域自治;新中国成立后，明确提出要解放台湾;新中国成立前夕，成立第一支海军——华东军区海军;新中国成立前夕，空军成立;在建国的第一年里—同苏联等17个国家建立外交关系; 4. 1950年10月—1953年7月:中国人民志愿军抗美援朝，司令员:彭德怀。 5. 1950年:中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 6. 1950—1952年底:土地改革。土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民成为土地的主人。使人民政权更加巩固，农村生产力大大解放，为国家的工业化建设准备了条件。 7. 1951年:西藏和平解放。意义:标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。二、向社会主义过渡时期:1953—1956年 1. 1953—1957年: 第一个五年计划。一五计划的完成使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 2. 1953年底:周恩来在接见印度代表团时提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则。 3. 1954年起:国家对资本主义工商业社会主义改造，逐步发展为公私合营，实行赎买政策;民族区域自治制度写入宪法，成为我国的基本制度 4. 1954年4—7月中国第一次以五大国的身份，参加日内瓦会议，关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。 5. 1954年9月:第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一
（2017—2018学年江苏南京模拟）“已有不少人将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位。”这样的评价是基于他在日内瓦会议上发表了一篇重要的演说。其演说的宗旨是A．和平解决朝鲜和印度支那问题 B．阐述亚非各国联合反帝反霸方针 C．号召与会国家采取不结盟政策 D．提出不同性质的国家“求同存异” 【参考答案】A 【解题必备】参加日内瓦会议 背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政；美国企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 目的：和平解决朝鲜与印度支那问题。
内容：首先讨论和平解决朝鲜问题，由于美国的阻挠，未能就和平解决朝鲜问题达成协议。而后，会议讨论恢复印度支那和平问题。 成果：周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 意义：这是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议；由于中国的积极推动，最终达成了日内瓦协议；中国代表团在会议上的积极作用，大大提高了新中国的国际声誉。 “亚洲最大国家的代表第一次在西方为亚洲讲话……周恩来今天是地球上人口最多国家的代表，成为全世界注意的焦点。”这是某西方报纸对一次重要国际会议的评论，该国际会议是 A．亚太经合组织会议 B．1954年日内瓦会议 C．1955年万隆会议 D．第26届联合国大会 1954年，中、美、英、苏、法等有关国家外长齐聚日内瓦商讨朝鲜问题和印度支那问题。由于中国的积极活动推动了会议的成功，提高了国际声誉。以下关于日内瓦会议的说法正确的是 A．会议成功推动了美国侵略者退出印度支那地区 B．会议达成和平公约，推动朝鲜战争双方停战 C．新中国首次以世界五大国的地位参加会议 D．周总理提出“求同存异”方针促使会议圆满成功 日内瓦会议前夕，与会国的会议态度可以分为三类：苏、中、越的主导意见体现为苏联、中国的与会政策，即谋求通过会议达成协议，恢复印支和平；美国坚决拒绝缓和；英、法两国持观望态度。这说明日内瓦会议 A．被美苏两大国左右
2019-2020年高中历史第23课《新中国初期的外交》练习新人教版必 修1（含解析） (时间：25分钟分值：30分) A组(基础题) 1．新中国成立初期，实行“一边倒”的外交政策，主要含义是( ) A．发展与邻近国家的关系 B．重点发展与以苏联为首的社会主义国家的关系 C．发展与第三世界国家的关系 D．重点发展与亚洲国家的关系 解析：“一边倒”是倒向以苏联为首的社会主义阵营。 答案：B 2．中华人民共和国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”的外交政策，其基本目的是( ) A．冲破美国的外交孤立政策 B．确立独立自主的外交路线 C．加强社会主义阵营的内部团结 D．断绝与欧美列强的外交关系 解析：“另起炉灶”使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主；“打扫干净屋子再请客”巩固了新中国的独立和主权，体现了独立自主的基本目的。因此，B项正确。 答案：B 3．1953年12月，周恩来提出的、后来成为解决国与国之间问题的基本准则是 ( ) A．非集团不结盟原则B．求同存异原则 C．和平共处五项原则D．公平竞争原则 解析：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，在国际上产生深远影响。 答案： C 4．20世纪50年代中国提出的外交方针、原则，至今仍富有生命力并被广泛运用的是 ( ) ①“求同存异”的方针②反对霸权主义和强权政治③和平共处五项原则④发展与第三世界国家的友好合作关系 A．①② B．①③
C．②③ D．③④ 解析：和平共处五项原则已成为当今国际社会处理国际关系的基本准则，“求同存异”的方针是对和平共处五项原则的延伸，故①③符合题意，而②④是我国60年代以后提出的外交方针。 答案：B 5．在某次国际会议中，周恩来致电毛泽东、刘少奇并中共中央：根据三天会议的情况，朝鲜问题形成僵持局面。因美国不打算解决问题，法国对朝鲜问题又不发言，英国也表示不想发言，但我们并没有失去解决朝鲜问题的信心。该会议是( ) A．日内瓦会议B．万隆会议 C．不结盟会议D．联合国大会 解析：由题干信息可知，该会议的召开是为了解决朝鲜问题，与此内容相符的只有A 项。 答案：A 6．在1955年万隆会议上，周恩来总理代表中国政府提出了处理国家间关系的“求同存异”原则，得到了国际社会的普遍认同。当时提出“求同存异”原则的背景主要是 ( ) A．亚非国家间经济发展水平不同 B．亚非国家间宗教信仰不同 C．一些亚非国家存在严重的边界冲突 D．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题” 解析：当时一些帝国主义国家破坏万隆会议，散布“共产主义威胁论”，将矛头指向中国，导致一些国家对新中国产生误解和疑惧，为此，周总理代表中国政府提出了处理国家间关系的“求同存异”方针。 答案：D B组(能力题) 7．对新中国成立初期，我国奉行的独立自主的和平外交方针的正确理解是 ( ) ①同各国建立平等的外交关系②取缔帝国主义在华的一切特权③为有计划地进行经济建设创造有利的国际条件 ④争取社会主义国家的支持，扩大国际影响 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 解析：①②是独立自主的和平外交方针的含义，③④是我国奉行独立自主的和平外交方
青蓝工程学习计划_工作计划_模板 青蓝工程学习计划 拟写人：宋彦平 为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与岳老师签订师徒协议。岳老师是一位教学经验非常丰富的老师，在岳老师的带教下，我制定了的计划如下： 一、教育、教学：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，学生才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水平，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用学生们喜闻乐见的方式向他们展示，激发潜能，让学生们在快乐中学习。 1、虚心向蓝方学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步教育教学经验； 2、确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请蓝方听4节课，随时汇报自己的教学情况和教案，请教教育教学难题； 3、本学期听蓝方上4节课，并认真做好听课记录及课后反思； 4、根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料； 二、师德修养：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把学生比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的岳老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“大哥”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他 们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与同学们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、及时反思：岳老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的教学工作中要不断地向岳老师学习。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学
日内瓦会议的背景是什么 1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中5国外交会议在瑞士日内瓦国联大厦举行，那么你知道日内瓦会议的背景是什么吗?以下是为你整理的日内瓦会议的背景，希望能帮到你。 日内瓦会议召开于1954年4月26日，到7月21日结束，会议在瑞士的日内瓦举行。苏联，美国，法国以及英国和中国五个国家的外交代表在日内瓦的国联大厦中参加，这次会议的内容主要是讨论了怎样用和平的方法解决朝鲜和恢复支那的和平问题。那么日内瓦会议的历史背景具体是什么呢? 在1954年的2月28日，苏联提出建议，与英国，美国和法国四国外交部长在柏林的会议上达成一致意见。相互约定在同1954年的4月举行日内瓦会议，在会议中将解决朝鲜和支那问题。而除了苏、美、法、英、中国参加会议之外，分别和这两个问题有联系的其他国家也纷纷派出代表参加各自的会议。同年4月19日，中国高层任命周恩来周总理为总代表前往日内瓦会议，而李、王、张跟随同为代表。著名的日内瓦会议是中华人民共和国第一次以五大国其中之一的身份来参与和谈论国际问题的重大会议。 而在这一年，1954年的4月27日─6月15日几乎两个月的会议日程，国家首脑和高层们谈论了朝鲜问题和印度支那问题，参加国都有中、苏、朝鲜以及美国、韩、英、法、加拿大、澳大利亚、新西
兰、比利时、卢森堡、荷兰、希腊、土耳其、哥伦比亚、菲律宾、泰国、阿比西尼亚等等。无数个国家代表团汇聚于此，来举行这个重要的会议。 以上便是日内瓦会议的历史背景，召开这次会议的最核心原因就是世界在遭遇数次战争的摧残下，国与国之间都迫切需要用和平的方式解决国家之间的问题。 日内瓦会议的影响著名的日内瓦会议于1954年的四月在瑞士举行，有英、法、美、苏、以及中华人民共和国五大国共同参加。会议日程几乎两个多月，这次会议的主要内容是解决朝鲜和支那问题。会议成功的谈论了国际问题，有效的解决了迫在眉睫的和平难题，那么日内瓦会议的影响是什么? 日内瓦会议之后，支那的战争停息了，越南的北部也终于解放了，这次会议在国际关系间起着至关重要的作用。而通过这次会议，世界人民都看到了和美国安理会异常不同的中国形象，而且看到了令人赞不绝口的新中国的外交风格，还有让人耳目一新的和平外交政策，以及中国在处理国际问题中的重要性和影响。 自从1979年新中国成立之后，因为帝国主义残留的障碍，中国在联合国中的地位一直被台湾占替，因此中国在五彩缤纷的国际舞台一直是封闭的形象，一直到这一年的日内瓦会议才发生巨大的改变，瑞士召开的日内瓦会议是我国第一次成为世界五大国的身份参加会议，而就是因为这次会议，中国的周总理在世界人民眼前展现了他的外交能力与领导风范。日内瓦会议协议的成功签订，不但提高了中