六年级科学《基础训练》答案
第一单元
1. 细胞
我想探究的问题：2.细胞有多少种类
——认识显微镜
我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。
我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。
——用显微镜观察不同生物体细胞
我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。
我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。
我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。
我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。
——我的收获 1.罗伯特·虎克 2.细胞细胞 3.生长繁殖衰老死去 4.血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.一个 6.略
2. 我从哪里来
我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事
——我是从哪里来的
我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。
我的记录：采访对象：医生阿姨重点内容：爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。
我的发现：我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。
——胎儿的成长
我的交流：胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。
我的发现：胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后，就准备出生了。
——双胞胎
我的交流：双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似
我的发现：性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。
试管婴儿
我的交流：在试管里卵子和精子结合成受精卵，分裂几次后放回妈妈的子宫，在子宫里成长成胎儿。
我的发现：试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。
——体验妈妈十月怀胎的辛苦
我的方案：在肚子前面负重，做游戏体验一下。
我的发现：妈妈十月怀胎好辛苦。
——我的收获 1.一个细胞个月
3.人的一生
我想研究的问题：2、人的一生要经历几个阶段
探究与体验：
观察实验：
人一生身体的变化我的交流：
发育期：各种生理机能迅速发育。
成熟期：发育成熟。
渐衰期：生理机能退化了。
衰老期：生理机能衰缩。
我的发现：人一生的每个时期，都有相同和不同之处。
从上学到现在，我们的身体发生的变化。
我的发现：身高、体重每年都在增加。
青春期卫生保健。
我的交流：这一时期是人由儿童发育到成人的过渡期。
我的发现：在这一时期，要加强锻炼、合理饮食，保证睡眠。
未来的我：
我的交流：未来我可能是以为舞蹈家，也可能是教授。
我的发现：只要努力就可如愿。
我的收获：
1、填一填。
（1）、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。
（2）、青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
2、小法官。
（1）男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。（错）
（2）青春期是人一生中生长发育的关键时期。（对）
（3）青春期时，我们的身体都十分强健，因此不必注意卫生保健。（错）3、生活中的科学。
如何健康地度过青春期
加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。
4. 我像谁
观察与思考
我想研究的问题。2、我像谁
探究与体验
观察实验
自己的身体特征与家人的异同点。
我的方案：自己观察，对比自己家人的照片，哪些一样，哪些不一样。
我的记录：
与爸爸相似的地方：脸型很像。
与妈妈相似的地方：性格。
与其他亲人相似的地方：耳朵。
与家人不同的地方：头发。
我的发现：自己和家人总有相似的地方。
动物中的“像”与“不像”
我的交流：小狗的毛色与它妈妈一样。
我的发现：生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代，叫做遗传。植物中的“像”与“不像”
我的交流：同一棵树上，结的果实不一样。
我的发现：生物中亲代与子孙的差异叫做变异。
我的收获
1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象，叫做遗传。
2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。
单元活动
我的收获
填一填。
（1）小格子（2）两（3）成人关键
2.小法官。
√××√×√
3.我会选。
（1）A （2）A （3）C
二、生活中的科学
1.画出或写出胎儿的发育过程。
答：1.胚发育期：从受精卵开始分化，直至大体成形。2.胎儿期：从妊娠8周至胎儿出生为止。
2.答：（1）加强体育锻炼（2）合理饮食
（3）保证睡眠（4）心理咨询
3.答：因为有时生物的亲代与子代会发生变异。
三、探究能力
答：1.人的一生会有哪些变化2.生物的遗传和变异
四、反思回顾
1.答：我知道了，（1）细胞的有关知识（2）胎儿的生长过程（3）青春期卫生保健秘诀（4）遗传和变异
2.答：资料不足，多上网查阅资料。
第二单元
5.让身体热起来
我想研究的问题
让身体热起来的方法有哪些
探究与体验
人吸收的能量到哪去了
我的猜想：运动会消耗能量，学习也会消耗能量。
我的方案：上网查阅资料，查阅相关书籍，向老师，同学询问。
我的发现：人体吸收的能量都用于平时保持体温，运动，生长。
北极熊为什么不怕冷
我的猜想：因为北极熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一样，所以不怕冷。
我的方案：查阅相关资料。
我的发现：北极熊较肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心结构，所以利于保温，不怕冷。
我的收获：
1.填一填：
（1）运动吃高热食品取暖
（2）食物保持体温运动生长
（3）能量
2. 小法官。
×√√××
6．摆的秘密
我想研究的问题2、摆为什么能长时间不停地摆动
观察实验：
让自己制作的摆摆动起来，观察摆在摆动过程中的变化。
我的玩法：把做好的摆用手左右摇晃，然后观察现象。
我的发现：同一个摆，摆动的快慢一一定的。
摆摆动得快慢与哪些因素有关
我的猜想：摆摆动得快慢与摆线长短有关。
我的方案：多做几次摆动的实验，观察摆动的快慢。
我的记录：第１组相同条件：摆线长短相同不同条件：摆锤重量不同第２组相同条件：摆锤重量相同不同条件：摆线长短不同
实验现象：摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
我的发现：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。
摆为什么能长时间不停地摆动
我的猜想：在外力的作用下。
我的方案：用力推摆，观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现：摆在外力的作用下运动起来，并且长时间不停地摆动。
静止的摆在外力作用下开始摆动，过一段时间，为什么会慢慢停下来呢
我的猜想：在外力的作用下慢慢停下来。
我的方案：认真观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现：一段时间后，摆又在外力的作用下慢慢停下来。
我的收获：１、（１）荡秋千荡船钟摆（２）伽利略（３）摆动一次（４）相同摆线长短摆锤的重量（５）长慢短快（６）能量
２、（１）×（２）×（３）×（４）√
７.钻木取火
我想研究的问题2、机械能还能转化成什么能
观察实验：
钻木取火的道理。
我的猜想：摩擦会产生热量。
我的方案：自己试一试“钻木取火”，查一查相关资料。
我的记录：验证方式感觉或现象
快钻热
慢钻不热
我的发现：摩擦产生热量，机械能转化成热能。
生活中机械能转化为热能的现象。
我的交流：玩滑梯，屁股会觉得热。
我的发现：生活中机械能转化为热能的现象很多。
机械能还能转化为哪些能
我的交流：可转化成电能、声能、光能等。
我的发现：机械能能转化为很多能源。
我的收获：
１、（１）钻木（２）摩擦生热机械热（３）电热
（４）光能热能（５）光声电（６）汽车爆胎钻头很热损坏元件２、（１）Ａ（２）Ｂ
8、通电的线圈（一）
*我想研究的问题
2、电磁铁有多大
*观察与实验。
电磁铁的结构。
我的猜想：是由有磁铁及电流组成的。
我的方案：用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。
我的发现：通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
做个电磁铁。
我的方案：将包皮电线缠绕在铁钉上，然后连接到电池的两端，或将小磁针套入线圈。我的发现：电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。
电磁铁的磁性。
我的猜想：电磁铁的磁性是有大有小，可以改变的。
我的方案：准备一个电磁铁，和大头针，准备好后开始做实验。
我的记录：
我的发现：通电时，电磁铁是有磁性的，断电时，则没有。
电磁铁的磁极。
我的猜想：电磁铁的磁极是可以改变的。
我的方案：磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。
我的发现：电磁铁的磁极可以改变。
*我的收获：
1、填一填：
（1）利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置，叫做电磁铁。
（2）电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。
（3）电磁铁工作时，是将电能转化成了电磁能。
（4）生活中，电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。
（5）电磁铁通电时，产生磁性；断电时，磁性消失。
（6）做一个电磁铁所需要的材料，包括电源、铁钉和导线等。
（7）电磁铁通电时，和磁铁一样，也有南、北两极。
2、小法官。
（1）小电动机里面的转子，是一个电磁铁，通电时能产生磁性。（√）
（2）如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一端是南极。（√）（3）电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。（╳）
3、选一选。
下列机械运用了电磁铁的是（C）
A、汽车发动机
B、滑轮
C、电铃
9、通电的线圈（二）
*我想研究的问题
2、什么是磁极
*观察实验
电磁铁的磁极是否可以改变
我的猜想：可以改变。
我的方案：准备好相关资料。
我的记录：
我的发现：磁极与这两方面都有关。
电磁铁的磁力大小是否可以改变
我的猜想：磁力的大小可以改变。
我的方案：准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。
我的记录：
我的发现：增加电池节数和线圈匝数，可以加大磁力。
*我的收获
1、填一填。
（1）通电时，电磁铁也有南北两极，而且是可以改变的。改变电流方向，或改变线圈缠绕方向，它的磁极就发生改变。
（2）通电时，电磁铁磁力大小也是可以改变的。增加电流的强度，增加线圈的匝数，都可以加大磁力。
（3）电磁起重机就是利用电流的磁效应的特性来工作的。
2、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力，下面（B）做法不正确。
A、增加电磁铁的线圈匝数B改变电流的方向C、增加电池的数量
10.无处不在的能量
观察与思考
★我想研究的问题：
1.自然界的能量有哪些存在形式
2.能量之间是否可以互相转化
探究与体验
★观察实验
●能量之间是否可以相互转化
我的猜想：能量之间可以互相转化
我的方案：实验器材：铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水（热水不要太满）的烧杯中3.用梳子梳头发，反复梳头几次，拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。
我的记录：
我的发现：1.手弯折铁条，机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球，热能转化为机械能。3.梳子梳头，机械能转化为电能4.搓手，机械能转化为热能。能量就在身边，能量无处不在，能量之间是可以相互转化的。
●电视的声和像与太阳能之间有什么关系
我的交流：电视的声能与光能能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化
而来，电能由风能、水能、热（火）能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。
我的发现：因此用能量转化的观点就可以将上面提到的电视的声与像与太阳能联系起来。声能、光能→电磁能→电能→风能、水能、热能→太阳能。
★我的收获
1.填一填。
（1）能量是一切活动的源泉。能量的存在形式多种多样，如电能、光能、热能、水能、机械能等，并以不同的方式储存、转化。
（2）电灯将电能转化为光能和热能，电热器将电能转化为内能，电磁铁将电能转化为电磁能，电话讲电能转化为声能和电磁能，电动机将电能转化为电磁能和机械能，电池将化学能转化为电能。
2.选一选。
（1）下列能量转化中，热能转化成动能的是( D ）。
A.风力发电
B.用塑料梳子梳头时产生静电
C.小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热
D.汽车燃烧汽油产生动力
(2)下列现象不属于能量转化的是（ B ）。
A.用手弯铁丝，弯口处发热
B.从音响中听音乐C用杠杆工作变得省力
(3).三峡发电站是把（ B ）转化成了电能。
A.水能
B.机械能
C.风能
D.热能
拓展与应用
物体不工作时，有没有能量转化
有！振动、温差、电磁场等不可避免的外来因素都会使其被动工作，只是强度大小而已。
11.开发新能源
观察与思考
★我想研究的问题
1.人类开发了哪些新能源
2.地球上的能源是无穷的吗
探究与体验
★观察实验
●生活中的能源。
我的记录：
我的发现：人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。
●能源现状。
我的发现：煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。
●人类开发的新能源。
我的记录：
目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源（地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。）
我的发现：这些目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的新能源是可再生，无污染，取之不尽用之不竭的。
●未来的新能源。
我的交流：通过查阅资料，和同学们交流得出，未来的新能源我们可以从海底寻找探索、也可以进一步研究开发太阳能，目前，人类已探索发现了可燃冰、煤成气等新能源，这些新能源将在21世纪得到广泛应用。
我的发现：未来有待开发和利用的绿色新能源有很多。
★我的收获
（1）凡是可以提供可利用能源的物质，统称为能源。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。
（2）目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。
（3）目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。
（4）在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
拓展与应用
调查因能源利用而造成的环境污染问题。
能源在其开采、运输、加工、转换、利用和消费的过程中，都会对地球的生态环境系统产生影响，成为污染环境的主要来源。能源对环境的主要污染破坏是：温室效应、酸雨、破坏臭氧层、热污染、破坏空气质量、放射性污染等。这些污染对地球的土壤、水、空气三大环境要素造成长期的、很难逆转的破坏．严重威胁到人类自身的生活质量和生存环境。
无处不在的能量单元活动
一、我的收获
1.填一填。
（1）汽车发动机是将内能转化为机械能的装置。
（2）载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧，这个过程是将机械能转化为内能。
2.小法官。
（1）能量是维系生命的核心因素。√
（2）熟睡中的人不需要消耗能量。×
（3）在同一架秋千上，体重大的人摆动的快，体重轻的人摆动的慢。×
（4）噪音是一种能量。√
（5）能量转化是在物体工作时发生的。物体不工作，就没有能量转化。×
（6）电能产生磁，但磁不能产生电。×
（7）没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。√
（8）磁铁的两极是固定的，电磁铁的两极是可以改变的。√
（9）用手弯折铁条是将机械能转化成热能。√
（10）磁性黑板是根据电磁铁的性质制作的。√
3.选一选。
（1）我们身体需要的能量主要来源于 C 。
A.维生素
B.巧克力
C.食物
（2）影响摆摆动快慢的因素是 A 。
A.摆线长短
B.摆锤重量
C.外力大小
（3）电池是将 B 能转化为电能的装置。
A.光能
B.化学能
C.热能
（4） B ，可以加大电磁铁的磁力。
A.改变电流方向
B.增加线圈匝数
C.改变线圈缠绕方向
（5）小明家有一只挂钟。一段时间后，他发现挂钟上显示的时间与准确时间相比变慢了。
B ，挂钟就会走的更准些。
A.将钟摆调长些
B.将钟摆调短些
C.在钟摆的摆锤上加一个重物
（6）既改变电磁铁的电流方向，又改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁极会 B 。
A.改变
B.不变
C.无法确定
二、生活中的科学
1.双手摩擦，会感觉到手很热。为什么
双手摩擦过程中，由机械能转化为了热能，所以会感觉手很热。
2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。你能举个例子并给出解决的方法吗
例子：高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。
解决方法：在轮胎旁边安装淋水降温。
12.地球的面纱
观察与思考
★我想研究的问题
1.大气层里有哪些秘密呢
2.大气污染存在怎样的现状
探究与体验
★观察实验
●我们了解的大气层。
我的交流：通过小组讨论，查阅收集资料。观察大气层结构及人类活动情况的示意图，了解大气层的概貌。
我的发现：大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。
●没有大气层的地球会是怎样的
我的交流：我们小组进行讨论，如果没有大气层地球将无氧、强辐射、宇宙物体不会由于摩擦生热而自燃,地球受撞击频率加大、昼夜温差极大、水资源蒸发殆尽,更无所谓水循环。
我的发现：如果地球上没有了大气层，人类将无法生存，生物将会灭绝。
●大气污染现状。
我的交流：搜集有关大气污染方面的资料小组交流大气污染的现状及危害。
我的发现：各种污染物大量进入地球大气层，造成“大气污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽车尾气、工业废气等喝多的污染。
★我的收获
1.填一填。
（1）大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。
（2）大气层没有确切的外部边缘，物质分成以氮和氧为主。
2.小法官。
（1）没有大气，地球上就没有生命存在。（√）（2）在大气层的各圈层中，越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。（×）（3）一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。（√）（4）臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果，与我们人类活动无关。（×）3.选一选。
适合飞机飞行的圈层是（ A ），有复杂天气现象的是（ B ），臭氧层位于大气层的（ A ）。
A.平流层
B.对流层
C.中间层
13.风从哪里来
观察与思考
★我想研究的问题
1.风是从哪里来的
2.自然界中的风是怎样形成的
探究与体验
★观察实验
●风从哪里来
我的交流：实验器材：扇子，纸条，气球。实验过程：（1）小组成员一人拿着纸条，应外一名同学用扇子煽动纸条侧面，纸条会浮动。（2）用手拿着气球，松开手后用嘴吹气球，气球会随着吹风的方向升起来。
我的发现：人制造的风是空气从一个地方运动到另一个地方，周围的空气过来补充而产生的。
●自然界中的风是怎样形成的
我的猜想：我认为风的形成与气温有关。
我的方案：实验器材：大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等。实验过程：1.将大可乐瓶底部割掉，蚊香点燃放在饮料瓶的口处，观察烟的方向，将蜡烛点燃后放在饮料瓶的底部，再观察蚊香烟的方向。
我的记录：
我的发现：风的形成与气温有关，热地方的空气轻，压力小，冷的地方空气重，压力大，当两地冷热温度不同时，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成了风。
★我的收获
（1）冷地方的空气重，压力大：热地方的空气轻，压力小。
（2）当两地气温不同时，空气压力大小也就不同。压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成了风。
（3）在滨海，白天，风从海洋吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海洋。
14.降落伞
观察与思考
★我想研究的问题
1.降落伞有什么作用
2.影响降落伞下降快慢的因素有哪些
探究与体验
★观察实验
●降落伞的作用。
我的交流：小组交流讨论课前搜集的资料图片，互相补充，资源共享，观看老师给我们带来的降落伞的视频。
我的发现：降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞主要由伞面、伞绳、重物三部分组成。
●探究降落伞下降快慢的原因。
我的猜想：降落伞下降快慢应该与重物重量有关。
我的方案：通过改变降落伞的伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量中的重物重量一项，其它的因素不变来做对比试验。
我的记录：
我的发现：在其他条件不变的情况下，重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。当然降落伞下降快慢与伞面大小、伞绳长短、伞面材料这些因素也有关。（这里不同的同学在填写这个实验猜想方案记录时可以任意选一项进行实验）。
★我的收获
（1）降落伞是一种利用空气阻力实验从高空缓慢下降的专用工具。
（2）降落伞降落的快慢与重物重量、伞面的大小材料、伞绳长短有关，与下降高度无关。（3）降落伞的主要用途是应急救生、稳定作用和减速作用等等。
（4）空气越稀薄，降落伞下降的速度越快。
拓展与应用
降落伞的发展经历了怎样的过程
有资料表明，降落伞是由阿拉伯人首先发明的。在莱特兄弟发明飞机前1000多年，一名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器，他的飞行器被认为是降落伞的第一个雏形。
18世纪30年代，随着气球的问世，为了保障浮空人员的安全，杂技场上的降落伞开始进入航空领域．据国外资料介绍，当时有人制成一种绸质硬骨架的降落伞，以半张开状态放置在气球吊篮的外面，伞衣底下带有伞绳，系在人的身上，如果气球失事，即乘降落伞落地．这可能是最早用于航空活动的降落伞．飞机问世后，为了飞行人员在飞机失事时救生，降落伞又有了进一步改进，1911年出现了能够将伞衣、伞绳等折叠包装起来放置在机舱内，适于飞行人员使用的降落伞，这种降落伞于1914年开始装备给轰炸机的空勤人员。
15.小帆船
观察与思考
★我想研究的问题
1.船帆有什么作用
2.风向与帆船帆面有什么关系
探究与体验
★观察实验
风向与帆船帆面的关系。
我的猜想：帆船一定能够借助风的力量顺利航行。
我的方案：盛满水的大脸盆和风管，自制小帆船。将自制小帆船放入盛满水的脸盆中，确定好航向，然后小组出一名同学负责吹风管。
我的记录：
我的发现：风在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注风太大也要侧帆，防止吹翻。）★我的收获
1.填一填。
（1）帆船是靠风的力量航行的。
（2）当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝南；刮西南风时，帆面的方向应朝西南；刮东南风时，帆面的方向应朝东南。
2.小法官。
（1）小帆船向东南方向行驶，说明此时刮的是东南风。不对
（2）一般情况下风大风小对小帆船的行驶是没有关系的。不对
（3）风对人民来说，既有有利的一面，也有不利的一面，所以说风是一把“双刃剑”。
正确
3.各举两例说明。
风对人类的益处：风可以推动帆船航行，风力可以发电等。
风对人类的害处：台风能造成房毁屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。
地球的面纱单元活动
一、我的收获
1.填一填。
（1）大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。
（2）随着社会的发展，各种污染物大量进入地球大气层中，这就是人们所说的“大气污染”。
2.小法官。
（1）大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。（√）
（2）降落伞受空气阻力的大小与伞在空中运动的速度有关系。（√）（3）风是两地区之间出现温差而形成的。（√）（4）降落伞下降快慢与伞面展开的面积大小有关，与绳长无关系。（×）（5）在海滨，白天，风从海面吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海面。（√）
3.我会选。
（1）大气层时围绕地球的一层空气，从地面开始分别是（ C ）、（ A ）、（ D ）和（B ）。
A.平流层
B.热层
C.对流层
D.中间层
（2）地球大气层的成分以（ B ）和（ C ）为主。
A.二氧化碳
B.氮气
C.氧气
（3）随着大气（ A ）的减少，更多的紫外线辐射到达地球，会导致皮肤癌、白内障发病率增长，免疫系统受损，植物生长减慢。
A.臭氧
B.酸雨
C.二氧化碳
D.汽车尾气
（4）当船向南航行，刮北风时，帆面的方向应朝（ A ）；刮东北风时，帆面的方向应朝（ B ）；刮西北风时，帆面的方向应朝（ C ）。
A.北
B.东北
C.西北
4.画一画：
帆船向北航行，刮图示方向的风时，画出帆面的方向。
第一幅图（帆面向南）
第二幅图（帆面向西南）
第三幅图（帆面向东南）
二、生活中的科学
1.自然界的风是怎样形成的
空气的水平运动叫风,在一定区域内温度不同气压也就不一样,气压高的区域的空气向气压低的方向移动,形成了风。
2.风对我们生活的利与弊各有哪些
风对人类的益处：风可以推动帆船航行，风力可以发电等。
风对人类的害处：台风能造成房毁屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。
16、来自大自然的信息
40页：
我想研究的问题
1. 来自大自然的信息有哪些
2.树木的年轮告诉了我们什么
2. 树木的年轮告诉我们的信息。
我的猜想：树木的年轮可以告诉我们树木的年龄，生长经历的环境、气候条件等
我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”
2、沿“+”从外向里数年轮的圈数。
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
41页
我的发现：根据树木的年轮，可以知道树木的年龄；从年轮的宽窄、颜色，可以知道树木经历的环境、气候条件。这棵洋槐树砍伐是已经生长了9年，据年轮完整度好，髓心居中，可以知道周围环境相同，据年轮疏密度较密课知道洋槐是生长较慢。
我的交流：我们可以通过大自然了解信息：植物可以告诉地下矿藏，燕子低飞说明要下雨，动物震前有预兆，化石可记录地壳的变化等等。
我的记录：
我的发现：大自然能给我们提供许多信息。如：不同的植物可以告诉地下矿藏，燕子低飞说明要下雨，动物震前有预兆，化石可记录地壳的变化，根据树冠外形可以判断树木的生长环境等等。
我的收获：
1年龄、环境、气候条件，
1.植物化石
2.地震
拓展与应用：
看云识天气：天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的征兆。
17.生物是怎样传递信息的
观察与思考
★我想研究的问题
1.生物是怎样传递信息的
2.蚂蚁、蜜蜂是怎样传递信息的
★观察实验
●蚂蚁传递信息的方式
我的猜想：蚂蚁是靠气味传递信息
我的方案：（1）在蚂蚁窝附近约一米处放置一糖碗，以吸引蚂蚁前来侦查
（2）观察研究侦查蚂蚁是怎样将发现食物的信息告诉它的同伴的，而大批蚂蚁出洞时，又是怎样准确地沿着已有线路前进的
（3）拿樟脑球划线隔断路，干扰蚂蚁的信息传递，探究蚂蚁通过触角探知同伴留存的气味，认识蚂蚁用触角来确定食物位置的方式。
我的发现：蚂蚁是靠气味传递信息
●蜜蜂传递信息的方式
我的猜想：蜜蜂用舞蹈来传递信息
我的方案：引导学生交流蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料，结合教科书的图示和介绍，引导学生先认识蜜蜂的这一特点，然后想办法到蜂房实地观察蜜蜂。观察时，要注意对学生的安全保护，并提醒学生记录观察的发现。
我的发现：蜜蜂用舞蹈来传递信息
★我的收获
1. 填一填。
（1）主要以气味传递信息的生物有蚂蚁、狗等。
（2）主要以声音传递信息的生物有母鸡等。
（3）以舞姿传递信息的生物有蜜蜂、孔雀等。
（4）不同的生物传递信息的方式是不同的，同一种生物传递不同的信息采用的方式也是不同的。
（5）生活中的科学。
你知道其他生物传递信息的方式吗
捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息，捕蝇草在苍蝇碰到自己的绒毛时迅速合拢，将苍蝇捕杀并消化掉；孔雀展示艳丽的外表发出信息，求爱季节中的雄性鸟类往往要把求爱信息传递出去，它们会通过展示自己美丽的羽毛和优美的舞蹈，以期获取雌性的青睐，还有的用自己美丽的外表和行为来把自己的其他信息传递出去；某些高等动物，如猩猩可以通过发怒、喜悦的表情传递信息；有的生物用声音进行信息的传递（如：母鸡下蛋之后会用“咯咯”声在种群之间进行简单的信息传递）。
拓展与应用
人类传递信息的方式有哪些
古代：古代传递信息的方式如烽火、暗号、手语、旗帜、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，只有官府的文书有专人快马传递等。
现代：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、、电脑、录音、电子信箱、博客、QQ、雷达、火箭、卫星传递等等。
18、电脑与网络
＊我想研究的问题
1、电脑给我们带来了什么
2、（网络的特点是什么）
＊观察实验
电脑与网络给我们的生活带来了什么
我的猜想：让我们足不出户就知晓天下事，可以和远方的亲人朋友进行交流。
我的方案：:对全班同学计算机的使用情况进行调查，就电脑与网络给我们的生活带来了什么提出问卷，并记录。
我的发现：电脑给我们带来了方便但是也存在弊端。
（1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。
（2）弊：迷恋游戏；轻信网友；上当受骗。
＊我的收获
填一填
1、因特网是世界上最大的（计算机网络）。它有两个显着的特点：一是覆盖面积大，（覆盖了全世界大多数国家和地区）；二是规范统一，（统一使用"TCP/IP"网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台）。
2、生活中我们在（学习）、（工作）、（日常生活）时用到了电脑和网络。生活中的科学
计算机网络的主要作用有哪些
答：计算机网络的功能主要体现在三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。
拓展与应用
调查电脑网络使用状况及网络的利与弊。
答：上网在现实生活中是不可少的了，他以成为人们生活的一部份，作为21世纪的人要学会上网，了解更多的信息。
1、带来高效的工作协作环境
2、资源的快速共享
3、信息及时沟通，包括互动信息。
4、打破区域之间的阻隔。让世界变得触手可及
5、对媒体的重新定义。传统的电视，报纸，杂志，无法与网络相比。是三维动态的。
6、网络改变生活，让生活更简单。比如网上购物，网上交易，网上炒股
7、网络改变国家，民族的阻隔，理论上我们可以在网络上交美国，欧洲等国家的朋友。
8、网络提供平台，让更多人，在各自平台加强交流和学习。以前我只能通过一个活动，或者组织来组织的事。现在通过虚拟平台，自己沟通。
9、网络给企业增加更多的竞争力。特别网络在企业的应用再发过推动网络的发展。对企业的资源配置使用到极致。
10、网络推动民主建设，网络媒体的特殊性，对民主建设有好处。
11、网络增大了民众对世界的窗口。有声音的提出的一个平台。一个机会。
缺点：
1、网络有病毒。让大家电脑信息的丢失。
2、网络有黑客，对企业和政府，甚至个人。及对整个社会造成危害。
3、网络是虚拟的，欺骗更加难以防范。让人们的信誉造成损害。
4、网络占据人们太多时间，比如上网聊天，浏览信息。正常的运动。生活缺少，比如宅文化的出现。
5、网络对版权的冲击，人们努力的东西，容易在网络上达到释放，一方面方便人们使用，一方面却损害了开发人的努力。
6、网络的黄色文化。不可管控性，黄色和暴力对未成年人的影响不可忽视。
7、网络游戏，让很多学生，未成年人不能自拨。影响成长。
8、网络占据人们太多时间，习惯网络交流，部分人变得内心，现实中无法与人沟通。
9、网络利益给部分非法的利用，破坏现实的生活。比如透露别人的隐私。
10、网络增强了人们的效率。可以让人们更累了。有时候想科技带不的进步。还是更累
19飞速发展的信息时代
一、观察与思考
我想研究的问题
1从古至今，人们是怎样传递信息的
2人类信息传递方式的发展历程
探究与体验
（一）观察实验
（1）人类信息传递经历的发展历程
我的交流：从古至今人类传递信息的方式有很多种，我们来列举一下吧。口口相传、烽火传递信息、摇树传递信息、纸船漂流、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报机传递信息、卫星传递信息等等。
我的记录：烽火传递信息、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报机传递信息、卫星传递信息
我的发现：人类信息传递发展的五个阶段：第一阶段语言的使用、第二阶段文字的出现和使用、第三阶段印刷术的发明和使用、第四阶段电话、广播、电视的使用、第五阶段计算机与互联网的使用
（1）飞速发展的信息技术
我的交流：现在我们传递信息使用哪些方式或方法。我们一起来看看。固定电话、移动电话、QQ语音等
我的记录：固定电话、移动电话、QQ语音
我的发现：随着科技的快速发展，我们传递信息的速度越来越快，电话通讯技术的更新迅速加快、电脑QQ、微博、邮箱等多种形式的传递信息方式出现，随着科技进步，下一代的通讯技术功能更加强大。
我的收获
（1）（烽火）（骑马）（信鸽）等，是古代人们常常采用的传递信息的方式。
（1）现代社会中人们采用的信息传递方式有很多，例如（手机）（邮箱）（微博）（QQ）（固定电话）等等，方便又快捷。
（2）（电脑与网络）能让人们综合地运用声音、文字、图像等传递信息。
拓展与应用
21.神秘星空
一、我想研究的问题
2.为什么我们看到的银河系像一条带子
二、观察实验
1、我的交流：银河系由一千多亿颗像太阳一样的恒星组成。
我的发现：银河系是由恒星，星云，星团及其他星际物质
组成的巨大的盘状天体系统。
2、我的交流：银河系直径约7万光年，太阳系位于距银核万光年的旋臂上。
我的发现：银河系中的众多星体形成了环绕夜空的外观不规则的发光带。
3、我的交流：我们知道太阳只是其中一个很普通的成员。
我的发现：太阳系位于距银核万光年的旋臂上，银河系由一千多亿颗像太阳一样的恒星组成
4、我的交流：在太空中，光以没秒30万光年的速度传播。光年就是光在一年中所走的路程。约为万亿千米。
我的发现：星体间的距离实在太遥远了，用千米表示就是不实用了，因此，天文学上就用光年作为距离的单位。
5、我的交流：像银河系这用的天体星系还有许多，如椭圆星系，不规则星系，车轮星系。
我的发现：现在已经发现了十亿多个和银河系同样庞大的恒星系统，即：河外星系。6、我的交流：河外星系，如：椭圆星系，不规则星系，车轮星系。
我的发现：还有更多，更遥远的河外星系，没有发现呢
三、我的收获
（1）恒星，星云，星团
（2）7万光年，万光年
（3）椭圆星系，不规则星系，车轮星系
（4）光年，1年中所走的距离，万
（5）30,2660万亿年，万亿年
（6）一千多亿
（7）上百亿光年
（8）发现的恒星系统
四、银河系是一个扁平的螺旋星系，而从我们地球的角度看，刚好在银河系的侧面，所以看上去象一条白色的带子。
22.探索宇宙
一、我想研究的问题
人类是怎样观察天体的
二、观察实验
1、人类观察天体的工具。
我的交流：伽利略利用自制望远镜观测星空、阿雷西博天文台射电望远镜、哈勃望远镜、叶凯士天文台望远镜。
我的记录：
我的发现：人类探索宇宙的远程是随技术的进步而且是不断发展的。
2、走进航天展厅
我的记录：
美国第一艘载人运载火箭“宇宙神号”，苏联宇航员加加林乘坐东方1号飞船进入太空，美国三名宇航员乘坐“阿波罗”11号飞船顺利登月球。
我的发现：科学的进步需要付出艰苦的努力，需要几代人的奋斗。
3、我国的航天大事。
我的记录：
三、我的收获
1、加加林1961 108
2、阿斯科朗1969 阿波罗11
3、杨利伟 5 2003
4伽利略自制望远镜
5、15
6、气象卫星
23.未来家园
一、我想研究的问题
2、人类在其他星球上建立家园需要解决那些问题
二、观察实验
1.我的交流：地球适合人类居住的条件，有大气、水、温度、阳光等条件。
我的发现：地球如果没有大气、水、温度等条件，就不能有生命存在。
2、我的猜测：必须有大气、水、温度等条件。
我的方案：交流人类生存的条件，地球所在太阳系中的位置等方面。
我的发现：无论什么样的星球大小无关，只要有大气、水、温度都能适合人类居住。3、我的交流：需要的那些问题大气、水、温度
我的发现：只要设计了未来的地球上有大气、水、温度，人类就能居住。
4、我的方案：月球十月游旅行计划。
我的发现：海洋—未来的家园，让城市飘在海上。
三、我的收获
1、适宜人类生存和居住的星球，必须有大气、水，还应该有适宜的温度等条件。
2、火星是距地球最近的天体，它是地球唯一的卫星。
3、除地球外，太阳系中至今还没有发现任何生命。
4、目前人们已经知道火星上面有大气。
拓展与应用
搜集资料，了解火星的信息。
火星（Mars）是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍。在西方称为“战神玛尔斯”，中国则称为“荧惑”。橘红色外表是因为地表的赤铁矿（氧化铁）。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，没有稳定的液态水体。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。火星两极皆有水冰与干冰组成的极冠，会随着季节消长。
单元活动
一、我的收获
1、填一填
（1）太阳、行星、矮行星、小天体、卫星
（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
（3）恒星、星云、星团、星际物质
（4）1年中走的距离万
（5）恒星系统
（6）大气、水、温度
（7）2008年9月25日、21小时、霍德刚、刘伯明、景海鹏
（8）1970、“东方红”1号、航天
六年级科学《基础训练》答案 第一单元 1.细胞 我想探究的问题：2?细胞有多少种类？ ――认识显微镜 我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到 肉体看不到的东西。 我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。 ——用显微镜观察不同生物体细胞 我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。 我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。 我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。 我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。 ――我的收获1?罗伯特?虎克2.细胞细胞3?生长繁殖衰老死去4?血细胞肌肉 细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.—个6.略 2.我从哪里来 我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事？ ――我是从哪里来的？ 我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。 我的记录：采访对象：医生阿姨重点内容：爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。
在子宫里 我的发现：我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。 ――胎儿的成长 我的交流：胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。 我的发现：胎儿在妈妈的肚子里大约呆 9个月后，就准备出生了。 ――双胞胎 我的交流：双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似 我的发现：性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。 试管婴儿 我的交流：在试管里卵子和精子结合成受精卵， 分裂几次后放回妈妈的子宫, 成长成胎儿。 我的发现：试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。 ――体验妈妈十月怀胎的辛苦 我的方案：在肚子前面负重，做游戏体验一下。 我的发现：妈妈十月怀胎好辛苦。 ――我的收获 （1） ?一个细胞 （2）3 ； 6 ；（ 3）9个月（4 ）胎儿 3.人的一生 我想研究的问题：2、人的一生要经历几个阶段？ 探究与体验： 观察实验： 人一生身体的变化 我的交流: 发育期：各种生理机能迅速发育。
六年级科学上册期末试卷A及答案 班级姓名 一、我会填空（26 分） 1、像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。 2、能量有很多表现形式;如：电能、、等。我们使用的煤、石油能源;它们的能量最终来自。 3、像水龙头那样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械;叫做;我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理;如、等。 4、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生;利用磁的相互作用转动。 5、1820 年;丹麦科学家在一次实验中;偶然让通电的导线靠近指南针;发现了。 6、螺丝钉的螺纹是斜面的变形;同样粗细的螺丝钉;螺纹越密;旋进木头时用的力就越 小;因为同样高度的斜面越长就越。 7、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物;即、、 以及它们所拥有的基因和。它包含三个层次：多样性, 多样性, 多样性。 8、身体中有脊柱的动物叫;如：；身体中没有脊柱的动物 叫;如：。 9、像艾菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构; 这种基本结构的 都是形。 二、我会选择：20 分） 1、观察野生动物时要注意（）。 A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是 2、铁塔不容易倒塌的主要原因是（） A、上小、轻;下大、重 B、上大、重;下小、轻 C、抗风能力弱 D、材料是实心 3、为了增强横梁抵抗弯曲的能力;我们通常把横梁（） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 5、古代劳动人民在生产生活中经常运用钻木取火的方法获得火种;因为在这个过程（） A、动转化为热能 B、动能转化为化学能 C、热能转化为动能。 6、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 7、下列关于电磁铁的说法正确的是（） A、线圈与铁芯之间的距离越大;磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。 C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。
小学六年级语文专项训练题 姓名： 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句： 被字句： 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句： 反问句： 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句： 双重否定句： 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句： 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句： 6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句： 7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句) 肯定句： 8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句： 9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句： 10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句） 转述句： 11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句） 陈述句： 二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。 1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（） 2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（） 3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（） 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（） 5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（） 7.危楼高百尺，手可摘星辰。（） 8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比，它能 时间好比，它能 2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
六年级数学升学模拟试卷四（附答案） 六年级数学升学试卷（附答案） (满分120分) 一、认真思考，对号入座（20分，每空1分） 1、3∶（）= =24÷（）=（）%= 六成 2、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。 3、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 4、如果＝y，那么x与y成（）比例，如果＝y，那么x和y成（）比例。 5、甲数是150，乙数比甲数多15％，丙数比乙数少20％，丙数是（）。 6、一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）。 7、某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价（）%。 8、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是（）平方厘米。 9、一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要
付费（）元。 10、两个高相等，底面半径之比是1∶2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（）。 11、6千克减少千克后是( )千克，6千克减少它的后是( )千克。 12、如图，在平行四边形中，甲的面积 是36平方厘米，乙的面积是63平方厘 米，则丙的面积是（）平方厘米。 13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差（）平方厘米。 二、反复比较，择优录取。(10%) 1、一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是( )。 55 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定( )。 A、与原分数相等 B、比原分数大 C、比原分数小 D、无法确定 3、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )。 A、b和c是互质数 B、b和c都是a的质因数 C、b和c都是a的约数 D、b一定是c的倍数
教科版六年级科学上册期末试卷 科学考试 考试时间：* *分钟满分：* *分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ *注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前xx 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷客观题 第Ⅰ卷的注释 一、单选题（共17题；共34分） 1.要使自来水管不长锈，最好的方法是（）。 A. 抹上油 B. 涂上油漆 C. 擦干 2.下列植物中，属于木本植物的是（） A. 松树 B. 玉米 C. 水稻 3.下列植物适合生长在热带地区的是（）。 A. 香蕉 B. 梨 C. 草莓 4.在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰抽食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食.这种现象可以说明自然界中的生物是（）。 A. 相互制约 B. 不断进化 C. 多种多样 5.用力点离支点近，阻力点离支点远，是（）。 A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 既不省力也不费力的杠杆 6.食物中储存的能量是（）。 A. 热能 B. 化学能 C. 机械能 7.安全帽承受压力好的性能是利用（）的原理。 A. 拱形 B. 圆顶形 C. 塔形 8.牛属于（）。 A. 脊椎动物 B. 无脊椎动物 9.电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。 A. 磁力大小可以改变 B. 没有南北极 C. 不能指示方向 10.盘山公路修成“S”形是利用了（）可以省力的原理。
A. 轮轴 B. 斜面 C. 杠杆 11.（）被称为动物界的活化石。 A. 始祖鸟 B. 恐龙 C. 鸭嘴兽 12.架高压线的铁塔不容易倒塌的主要原因是（）。 A. 架塔的材料全部应用了金属材料 B. 应用了上小下大的框架结构 C. 整个塔身很重，抗击风的能力很强 13.你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为肥皂里含有（）。 A. 碱性物质 B. 酸性物质 C. 脂肪 D. 润滑剂 14.最早提出大陆漂移学说的科学家是（）。 A. 牛顿 B. 魏格纳 C. 哥白尼 D. 哥伦布 15.产生地震的主要原因是（）。 A. 地壳的运动 B. 地下的温度太高 C. 人类的活动 D. 地球上压的物体太重 16.我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是（）。 A. 地壳、地幔、地核 B. 地核、地壳、地幔 C. 地核、地幔、地壳 D. 内核、外核、地幔 17.细菌对人类（）。 A. 有益 B. 有害 C. 有益和有害 D. 无法确定 二、判断题（共10题；共20分） 18.英国科学家胡克是最早观察到细胞的科学家。 19.古代印度人凭直觉猜想地球的形状，提出了“天圆地方”的猜想。 20.白糖从加热至焦黑的过程中，只是产生新物质的变化。 21.关于地球内部的许多知识，都来源于人们的猜测。 22.距离地球最近的星球是金星。它是表面温度最高的行星。 23.我国的地形特点是西高东低，呈阶梯状分布。 24.一个碰掉了漆的铁盒子是很容易生锈的。 25.制作酸奶时，温度要控制在50℃—80℃。 26.我们用小发电机来发电时，快速转动小发电机也不能点亮小灯泡，这说明它没发出电来。（） 27.煤、石油、天然气都属于不可再生能源。（） 三、填空题（共10题；共21分） 28.生物多样性指的是地球上生物圈中的________生物，以及它们所拥有的________和生存环境。 29.热能的储存不仅取决于物体的温度，还取决于物体的________。 30.实验是科学探究的方法，它主要有两种类型，一种是________,另一种是________。 31.在太阳系中，行星围绕________运转。目前，我们已知太阳系有________行星。 32.微生物是一类非常小的生命体，通常下要借助________才可以看清楚。一般情况下啤酒中的微生物通常是________，海洋中的________也是一种微生物。
六年级语文专项练习——字词 一、用划出正确的读音 哺育（bǔ pǔ）歼灭（jiān qián）处死（chǔchù）乘虚而入(chéng chèng) 堤岸（dītí）魔爪（zhǎo zhuǎ ）拘束（shù sù）锲而不舍（qìqiè）颤（chàn zhàn）动孔隙（xīxì）即将（jìjí）顷刻间（qīng qǐng）黝黑（yōu yǒu）悄然无声（qiǎo qiāo）矿藏（cáng zàng）二、照样子，在括号里分别填上合适的同音字和形近字 简（洁）：直( )了当广( )善缘 ( )能减排人( )地灵 洗（澡）：干（）烦（）（）音（）场 三、成语乐园 1、请将成语补充完整： （）冬（）月风（）（）云银（）素（）（）天飞（） 仿照样子写两个词：______________________________________ 2、请写出反映冬天特征的成语：_____________________________ 3、请写出形容优美景色的成语：_______________________________ 4、根据课文内容，写出由景物联想到的词语。 长江：________________ 三亚落日：______________________ 四、选一选： 1、下面带点字的读音不正确的是（） A 树冠（guān） B 悄（qiāo）然无声 C 玫瑰（guī） D 猝不及防（cù） 2、对号入座。选择合适的一项，填在文中的横线上。 蓝色的梦，飘啊，飘啊……_______，让妙手笔下生花；______ ，叫轻风伴绿起舞；___ ，让晴空纱衣碧青；_________，叫人生无处不风光。 A 飘入广袤的天宇 B 飘进作家的窗户 C 飘到庭院的树枝 D 飘落在人们的心理 3、下面的注音和字都没有错误的是（） ①禀报（bǐng bào）陵晨（líng chén）湛蓝(zhàn lán) 唐僧（táng zēng） ②摇曳（yáo yiè）挑衅（tiǎo xìn）脊梁（jí liáng）妄图(wàng tú) ③教诲（jiào huì）收敛（shōu liǎn）暂时(zàn shí) 歼灭（jiān miè） 4、下面句中带点词的正确意思依次是（） 挠：①轻轻地抓②使别人的事情不能顺利进行③弯曲，比喻屈服帝国主义国家百般阻挠清政府提出的修筑计划。（）
六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）
1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。
青岛版六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 2病毒的种类有多少？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 我的记录：见课本3页 我的发现：病毒是一类特殊的生物 我的交流：通过交流，我们发现病毒一般通过空气、饮食、体液、被动物咬伤或接触等途径进行传播。 我的发现：预防措施：切断传播途径；注意卫生；锻炼身体；注射疫苗。 一、我的收获 1.填一填。 （1）细胞结构、蛋白质外壳、内部的遗传物质组成 （2）流感、狂犬病、麻疹 （3）独立生存 （4）动物病毒、植物病毒、细菌病毒 二．细菌 我想研究的问题 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？
4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的记录： 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获： （1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）单细胞、显微镜 （3）腐生细菌 （4）72次108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验 观察实验
馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。 我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。 我的收获 （1）食物发霉、衣物发霉、日常用品发霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、动物 （4）患病、有益的
2020年最新 教科版六年级科学上册期末测试卷（全套） 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变； 人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、、等。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生， 利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（）
六年级语文字词专题训练 一、同音字 Xia：洁白无（瑕）目不（睱）接（狭）路相逢狡（黠）闻名（遐）迩行（侠）仗义管（辖）（瑕）疵 （侠）肝义胆（瑕）不掩瑜云蒸（霞）蔚木（匣） Jing ：疾风（劲）草相（敬）如宾大相（径）庭身临其（境）不（胫）而走千帆（竞）发一干二（净）千岩（竟）秀 树欲（静）而风不止有志者事（竞）成 Xun 烟（熏）火燎（循）序渐进怪石嶙（峋）鲁（迅）谦（逊）以身（殉）职、 Mo 描（摹）（模）拟（摩）拳擦掌浓妆淡（抹）（蓦）然回首（墨）守成规 Yuan 积水成（渊）世外桃（源）饮水思（源）（冤）家路窄南（辕）北辙（怨）声载道如（愿）以偿自（怨）自艾无（缘）无故世故（园）滑断壁残（垣） 二、补全词语 观者如（堵）大义（凜）然五彩斑（斓）（孺）子可教（舐）犊之爱（拔）山涉水（吸）风饮露大雨（滂）沱 草长（莺）飞万（舸）争流鱼（贯）而入狡兔三（窟） 风驰电（掣）人头（攒）动美轮美（换）（栉）风沐雨 （戎）马一生运筹（帷）（幄）（沧）海一粟有（恃）无孔 出类拔（萃）鞠躬尽（瘁）谈笑风（生）雷（厉）风行 轻举（妄）动（揠）苗助长（鹬）蚌相争（黔）驴技穷 郑人买（履）花团锦（簇）姹紫（嫣）红（蔚）为壮观 憨态可（掬）相得益（彰）大发雷（霆）大刀（阔）斧 毫不气（馁）满腹经（纶）天（伦）之乐美妙绝（伦）（唇）亡齿寒（肝）（胆）相照烟雾（缭）绕玉树（琼）枝 抑扬顿（挫）六（畜）兴旺国（泰）民安循规（蹈）矩 浅尝（辄）止拾人牙（慧）天道（酬）勤（囫）（囵）吞枣（茅）塞顿开才华横（溢）身先士（卒）声色（俱）厉 峰（峦）叠嶂含辛（茹）苦束手待（毙）（慕）名而来
革故（鼎）新唯才（是）举知人（善）任（戛）然而止 名（副）其实东施效（颦）邯（郸）学步（首）屈一指 买（椟）还珠漫天（遨）游漫天（翱）翔安然无（恙） 家（徒）四壁（锲）而不舍（措）手不及（脍）炙人口 按（耐）不住（铤）而走险哀（鸿）遍野兵来将（挡） 螳臂（当）车虎视（眈）（眈）面面相（觑）高（瞻）远瞩 风流（潇）洒神采（奕）（奕）跌（宕）起伏扶老（携）幼 化险为（夷）惊涛（骇）浪络（绎）于途心（悦）诚服 所向披（靡）（侃）（侃）而谈无（稽）之谈芳草如（茵） 负（隅）顽抗脱（颖）而出（寥）（寥）无几顶礼（膜）拜 感人肺（腑）唱念（做）打颠（沛）流离面色（尴）尬 （瞬）息万变回肠（荡）气九（霄）云外前（赴）后继 同仇敌（忾）众（寡）悬殊万（籁）俱寂如火如（荼） （顾）名思义不（堪）设想抱头鼠（窜）（炯）（炯）有神 （匪）夷所思直（截）了当时光（荏）（苒）白（驹）过隙 逝者如（斯）苦心孤（诣）感激（涕）零莫（衷）一是 （数）往知来（恍）如隔世（诲）人不倦（豁）然开朗 望洋（兴）叹除恶（务）尽 三、多音字注音 1、深恶（）痛绝、用心险恶（）、恶（）心、厌恶（） 2、随声附和（）、和（）面、和（）药、一唱一和（）、 和（）牌、和（）蔼 3、她受到惊吓，全身颤（）栗，不停的颤（）抖。 4、他做事的（）目的（）的（）确很明确，这叫做有的（） 放矢。 5、积累（）知识像收获累累（）硕果，再累（）心也甜。 6、坚强（）的小英雄雨来性格倔强（），绝不在敌人面前强（） 颜作态。 7、他一头扎（）到水里，救出了在水里挣扎（）的扎（）着小辫子 的姑娘。
六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。
六年级上册科学基础训练答案第一课病毒 我想研究的问题 1.病毒是一类什么样的生物？ 2.病毒有多少种？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施引起的疾病有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，预防用点板蓝根，屋内用点84消毒液，通风换气等。 一、我的收获 1.填一填。 （1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝 （3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。 （1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。 （1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的记录：
我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 （3）腐生细菌 （4）72次108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验 观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。 我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。 如何防止物品发霉？ 我的交流：许多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失。 我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品，应该放在通风降温的地方，用防腐剂真空包装等方法防止发霉。 我的收获 1、有食物、衣物、日常用品 2、真菌 3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物。 4、患病，有益的 2、生活中的科学。 真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等 有害的一面：会使人类或其它生物患病 四、食用菌 我想研究的问题 蘑菇的结构特点是什么？ 2、如何区别有毒蘑菇？ 3、你知道的食用菌有哪些？
小学六年级科学第一学期期末考试试卷A．南北极不变B．南北极改变C．磁力强弱发生变化 20分）一、填空题。（．电灯在使用过程中把电6能转化为（）。 一起时，就直7．当电池的两极被导线接连动．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车的吊钩上随生物一起移动的是 1 A．断路B．短路C．通路 滑轮，大型起重机上安装的是滑轮组。 （）。8．猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明 B．鱼的生活空间小A．猴的生存本领差2．像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构结构。C．各种动物必须生活在一定的环境里。可再生能源和不可再生能源。3．根据能源可否再生，将它分为 9．下列植物中属于开花植物的是（）。4．电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。．凤仙花B．海带CA．蕨类．科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。5 ．下列动物中属于脊椎动物的是（）。10二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（30分） 分））（20三、判断题。（”。x正确的在括号内画“√”，错误的画“ 1）．使用杠杆，一定能省力。（x 1．下列简单机械中不属于轮轴的是（）。2．鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。（x ）A．镊子C．自行车车把．方向盘 B 3．相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。（x ）．下面不属于斜面应用的是（2 ）．我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。）4√（A．爬楼梯上楼C．玩跷跷板．螺丝刀拧螺丝钉 B ．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。）5 （√3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。 6）．我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。（x ．脚骨的数量多BA．脚骨组成拱形结构．脚部肌肉发达 C 7．电能可以转
句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。
J 六年级科学—1（共4页） 2018六年级期末质量评估试题 科 学 （考试时间：50分钟） 一、选择题。（40分，每题2分） 1．丹麦科学家（ ）通过多次实验发现：通电导线周围存在着磁场。 A ．牛顿 B ．奥斯特 C ．爱迪生 2．要取出钉在木板上的铁钉，最省力、方便的工具是（ ）。 A ．羊角锤 B ．螺丝刀 C ．剪刀 3．食物中储存的能量叫（ ）。 A ．热能 B ．动能 C ．化学能 4．煤是亿万年前的（ ）经过长期、复杂的变化形成的。 A ．植物 B ．生物 C ．岩层 5. 路边常见的狗尾草属于（ ）。 A ．水生植物 B ．开花植物 C ．不开花植物 6．台州火力发电厂是将（ ）转化成电能。 A ．光能 B ．核能 C ．化学能 7. 下列形状的框架中，（ ）最容易变形。 A ． B ． C ． 8. 把一张白纸折成“W ”形后，它的抗弯曲能力（ ）。 A ．会减弱 B ．会增强 C ．保持不变 9．下列材料中，能做电磁铁铁芯的是（ ）。 A ．铁棒 B ．铜棒 C ．铝棒 10． 小电动机的（ ）中有一对磁铁。 A ．外壳 B ．转子 C ．后盖 11．自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A ．杠杆 B ．轮轴 C ．滑轮 12. 今年开通的椒江二桥（右图）是一座（ ）。 A ．拱桥 B ．梁桥 C ．钢索桥 学 校 __ __ _ _ ___ _ __ _ _ _ 班 级_ __ _ __ _ _ __ __ __ _ 姓 名___ _ _ _ __ __ __ _ _ 学号_ __ ___ _ __ _ __ _ _ -------------------------------------------------装 ---------------------------------------- 订----------------------------------------线 ------------------------------------------------------
1.1 放大镜 一、填空： 1.人的最高视力只能看见__毫米大小的物体；凸透镜不仅能使物体的图像放______ ，而且能让我们观察到物体更多的______节。 2.放大镜也叫______镜，它由镜架、______两部分组成。镜片是中间______，边缘______。（“凸”是中间______；“透”是______的意思。） 3.通过凸透镜看到的面积或区域叫做凸透镜的______。如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有10个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时，只能看清楚2个字，说明这个放大镜能够把字放大______倍，这个放大镜的倍数是______倍。 4.凸透镜的凸起程度越______，放大的倍数越______； 5.早在______多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、______中被广泛应用。 6.（见第4页）人类很早就发现某些透明的宝石可放大______的影像；在13世纪英国一位主教____________，最早提出放大装置的应用。他的学生______根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 7.放大镜是我们在《科学》学习中常用到的______之一，放大镜不仅能放大物体的图像放______，而且能让我们观察到一些平时看不到的____________。 8.计算机显示器和电视屏幕的图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的______点组成的。 9、放大镜能把物体的图像，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在年前，人们就发明了放大镜。 10、放大镜的特点是厚，薄、。 11、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）汇聚光线、成像等功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 12、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 13、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）边缘（薄）。放大镜镜片的特点是:透明、中央厚边缘薄。 14、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关，放大镜( 凸起程度越大或越厚)，（放大倍数也越大），（球形）的透明物体放大倍数（最大）。 15、只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构比如（加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 二、请用以下材料设计制作一个放大镜（只要求画出设计图） 材料：凸透镜两个，纸筒一个，直尺一把，透明胶带，双面胶带 设计图：（画在右面空白处） 三、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”） 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√ ） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（√ ） 3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（× ） 4、用眼睛直接观察数叶和用放大镜观察没有什么区别。（× ） 5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。（√ ） 6、.当我们要观察某些物体的细节时，经常用到放大镜.( )
密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 教科版小学2019—2020学年上学期六年级 科学期末测试卷 （总分：100分 时间： 60分钟） 一、判断题（对的打“√”错的打“×”。每小题2分，共 50分） （ ）1、录音磁带、录像磁带，磁盘它们都与电磁铁没有关系。 （ ）2、剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理，所以使用剪刀都非常省力 （ ）3、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 （ ）4、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。 （ ）5、螺丝刀的刀把越粗，拧起来就越费力。 （ ）6、斜面是一种不仅能省力，而且能省时间的方便的简单机械。 （ ）7、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。 （ ）8、拱形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压 力，所以能够承受较大的压力。 （ ）9、拱形与其他形状相比，相当于增加了材料的厚度。 （ ）10、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。 （ ）11、拉索桥可以大大增加桥的跨度。 （ ）12、瓦楞纸的抗弯曲能力强与纸的厚度有关，没有其他原因。 （ ）13、蕨类、藻类、苔藓类植物，不能自己进行光合作用制造养料。 （ ）14、一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。 （ ）15、用干电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为这样会很快把电消耗完的。 （ ）16、植物一般由根、茎、叶几部分构成，所以结构都是一样的。 （ ）17、鱼类、鸟类、哺乳类动物是有脊椎的动物。 （ ）18、双胞胎的外形特征是完全一样的。 （ ）19、同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形。 （ ）20、人类是生物大家族中的一员。人类的生活离不开各种的动、植物。 （ ）21、电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变
短文(一) 忘恩负义的珍珠 由于一个偶然的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越多,形成了一粒美丽的珍珠。 河蟹见到了珍珠,高兴地说:“您长得比河蚌妈妈更美了。” 珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽,我比它强十倍;论身价,我比它贵百倍。” “但您毕竟就是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且它现在还继续精心地哺育着您。”河蟹不平地说。 “您不知道,现在我讨厌的正就是它的精心哺育,它把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望它早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……” “如果当初河蚌妈妈不收留您这没良心的家伙,您现在还不就是一颗可怜的小石子不？”河蟹气愤地说。
“应该承认现实嘛！我现在已经就是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越生气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。 1、联系短文理解词语 忘恩负义: 厚颜无耻: 2、在文中找出下列词语的近义词 收养( ) 气愤( ) 漂亮( ) 细心( ) 3、用“～～～”画出一个反问句,并改成陈述句。 4、用“——”画出珍珠过份夸耀自己的傲慢句子。用“”画出珍珠忘恩负义的话语。 5、读了这篇短文,您想对珍珠说些什么不？ 短文(二) 蚂蚁与玻璃杯 非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,她俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,她们便发觉这根本不可能。于就是,她们开始沿杯壁向上攀登。瞧来,这就是通向自由的惟一的路。
然而,玻璃的表面实在太光滑了,她们刚爬了两步,便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次往上攀登。很快,她们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次……有一次眼瞧就快爬到杯口,可惜,最后几步却失败了。而且,这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼。 好半天,她们才喘过气来。一只对另一只说:“咱们不能再冒险了。否则,会跌得粉身碎骨的！” 另一只说:“刚才,咱们离胜利就只差一步了。”说罢,她又开始重新攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,她终于摸到了杯口的边缘,用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。 隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我,您获得成功的秘诀就是什么？”杯子外的蚂蚁回答:“谁在最困难的时候不丧失信心,谁就可能赢得成功。” 1、联系上下文理解词语。 粉身碎骨: 秘诀: 2、文中画“——”线部分句子中省略号的作用就是