小学语文基础训练六年级上册参考答案
1 山中访友
自学提示
1．略
2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。
3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然
巩固运用
1.ha guān zàn yùn zhàn zhī
2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务
（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊
（3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界
3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。
（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。
（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。
4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）显得亲切，表达感情更充分。
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1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野
2.3题（自写略）
2 山雨
巩固运用
1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北
2．(1) 雨声远近轻重
（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态
3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱
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2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声
（2）行人雨声雷声雨点
（3）云太阳彩虹空气
3 草虫的村落
自学提示
1.xuān qi pì xiàng
巩固运用
1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘
2.略
3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力
（2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。音韵灵泉对大自然小生灵的赞美
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2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4 索溪峪的“野”
巩固运用
1．páng sú yù yǎo dí luǎn
2．拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲
3.索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并非真正的野，而是强调它的自然之美。
4.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）畅游于大自然时愉快
（3）C
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1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山
2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水
4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！
第一单元自我检测
五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感
六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格
七、1.墨绿翠绿淡青金黄红色耀眼透明
2.tiáo diào 音调、调动
3.bǐng C D píng A B
4.形容鸟婉转的叫。
5.绿水淋淋富有动感极具生命力融化色彩变化
山雨的喜爱
6.略
5 詹天佑
自学提示
2.要挟阻挠勘测
3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国
4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
巩固运用
3.（1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才
智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。
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1. zuǒ shuì chān jiǎng shuō
2.艰巨商量
3.总起全段
4.山势高岩层厚从两端同时像中间凿进
5.中部凿井法
6.略
7.创新
6 怀念母亲
巩固运用
3．（1）织织沉在感受：思念家乡，思念祖国。
（2）幻慈祥、温柔、关爱。
（3）糊身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的
4．（2）食不下咽寝不安席：吃不下饭，无法安然入睡因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。
（3）作者失去母亲非常痛苦，因为不能回报母亲而感到深深的遗憾。
（4）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。
（5）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。
（6）略
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4．母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。
7 彩色的翅膀
自学提示
2.文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德
巩固运用
1．碧落居衣
（1）安居乐业
（2）碧空如洗热情似火水平如镜
（3）水落下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。图穷匕见原形毕露
2．（1）神态描写和动作描写小高爱惜、重视纸箱子。有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。
（2）捏端详闻咬对劳动成果的珍爱
3．（1）巨浪扑上了小岛，小瓜一个个被打掉了。
（2）我坚信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，愿在这里安居乐业。（3）我们的海防战士，每时每刻都在保家卫国。
4．培养滋养抚养补养
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2.苛求：过于严格的要求。
夜以继日：夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。
3.它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
4.露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
8 中华少年
自学提示
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。
巩固运用
2.（1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。感激、自豪
（2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。低沉、缓慢
（3）中华少年建设中华的坚强决心。高昂、激越
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1.一次别样的升旗仪式
2.孤僻震动庄重
3. 一曲别有韵味的国歌，在这树叶、羊角、唢呐的合奏下，随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗也紧随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。
4. 面对此情此景，我的心被深深地震撼了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好，但是他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。
5.略。
第二单元自我检测
五、1.别致美观 2.崇山峻岭 3.防火墙 4.深厚久远
六、不但而且既然就与其不如宁愿也
七、1．到了腊月，人人早早地把吃的、穿的、用的准备好了。
2．太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭哪能射得到呢？
3．唐东杰布留下了铁索桥。
八、1．“帮助”改为“通过（利用）”
2．风滚草实现滚动的原因变为球形茎部折断脱离根部随风滚动
3.只有才困为便
4．风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端
5．为了实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。
17少年闰土
自学提示
1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等
2. rùn zhēnɡxínɡshìjiàng kòng
3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿
巩固运用
1.胯下厨房套住刺猬畜生
3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地
4..“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。)
拓展阅读
1.略
2.母亲和我都叹息他的景况。
4.略
18 我的伯父鲁迅先生
拓展阅读
3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆
19一面
巩固运用
2.(1)A (2)C (3) D (4) B
20有的人
巩固运用
2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比
第五单元自我检测
五、1.俯首甘为孺子牛
2.走的人多了也便成了路
3.别人的时间谋财害命
六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合
3.C
4.鲁迅讲笑话很有特点。鲁迅先生是一个平易近人的人。
5.A
6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。（意思接近即可）
诗海拾贝
自学提示
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
巩固运用
1．《采薇》四言古诗《诗经》
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲白朴
《天上的街市》现代诗郭沫若
《白桦》外国诗叶赛宁
《春夜喜雨》唐诗杜甫
2．（1）《诗经》春冬依依霏霏
（2）晓看红湿处，花重锦官城野径云俱黑，江船火独明
拓展阅读
1. 宋辛弃疾
3. 稻花香里传来蛙声一片，青蛙们好像在谈论着丰收的年景。
4. (1)月初惊山鸟，时鸣春涧中。 (2)山重水复疑无路，柳岸花明又一春。5．闲适愉快
拓展学习（仅供参考）
己的喜好与同学分享，写出各自的理由，与同学共享，共进步。
与诗同行
自学提示：
1． xiān jiǎo shě qǔ
nì jí fān yua
巩固运用
1.（1）扶映舞隐扶失
（2）苏小妹的“扶”字拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。2.（1）山穷水尽疑无路柳暗花明又一村
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3.D B C A
第六单元自我检测
一、jìng pài zh?ng cháng zhàn ái
二、1.一千万两一
2.燕子鸳鸯白鹭鳜鱼
五、1.（1）广场海洋广场地大，水多
（2）小哥哥
2.提示：想象雨后的情景，恰当运用比喻写几句话。
六、提示：展开丰富的想象，写出诗歌的韵味
21 老人与海鸥
自学提示
2.cuō sù xuàn diān bǐng nì
3.云南昆明的翠湖公园邓启耀老人和海鸥像亲人一样的情感。海鸥对
老人的深厚感情。
巩固运用
2.（1）A（2）C
3.（1）B (2)C (3)A
4.A褪色的过时的 B褪色 C每天步行二十余里
AB可以体会到老人十分勤俭。C体会到了老人对动物的关爱，以及人与动物之间和谐相处的温馨。
5.（1）群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。我体会到海鸥对老人的尊敬和爱戴。
（2）解释说明特殊含义需要强调
（3）因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。（答案供参考，意思相近即可）
22跑进家来的松鼠
自学提示
1.zhù m? cuān cōng cang lào
2.一、松鼠晾蘑菇二、偷吃糖块三、在暖炉里做窝
巩固运用
4.（1）跳蹭咬
（2）可爱动作灵活
（3）可我又没地方给它找去。对松鼠的喜爱之情。
拓展阅读
1.(1)chà (2)qia
2. (1) ( 喉咙 )
(2)（比喻形势险要的交通要道，意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。)
3.第一件：人救虎人虎情深
第二件：虎救人虎报人情
第三件：虎遭擒人虎情断
4.从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水，也拒不接受”。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入了人的陷阱，它同人的缘分也就断了，不再相信人类了。
23最后一头战象
自学提示
1.dǎo zh?ng lā xua zhǒng kē
巩固运用
3.（1）A
（2）他仿佛看到了他的战友,还有他当年英勇搏杀的场面。（答案仅供参考，意思相近即可。）
（3）‘亲了又亲’的礁石，也许是嘎羧曾洒满战友鲜血的一处伤心一处伤心之地，
也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场。（答案仅供参考，意思相近即可。）
拓展阅读
1.斑羚与伤心崖（与此有关即可）
3.（2）
4.斑羚用生命团结和牺牲，铸造了一条使伙伴穿越绝境的可歌可泣的伟大之桥。（（答案仅供参考，意思相近即可。）
24 金色的脚印
自学提示
1．yōng háo zhá ch?ng du? t?ng
2.喂奶做窝咬木桩从中感受到动物之间生死相依的浓浓亲情。
巩固运用
2.（1）①拟人这只狐狸主要是为了吸引秋田狗注意力，救出小狐狸。
3.表面意思：阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。
内含意思：“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活。
拓展阅读
1.照顾温暖接受爱护
第七单元自我检测
二、鱼雕鸿牛蝉虎乌雀蝇
六、沙如雪月似归金络脑踏清秋
1.景大漠的沙燕山的月雪钩
2. 跑驰骋，何时才能够
3. 奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
七、2. 1 凝重华贵英武豪迈
3.（3）
八、1.生命源泉俨然
2.匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。
煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。
3.（1）为下文铺垫，也是总领句。
（2）我对成年骆驼的敬佩，对水花的喜欢和赞美。
（3）泉水对泉水的珍惜
25 伯牙绝弦
巩固运用
1.②③①④⑤
2.（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
（4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（5）A
拓展阅读
1.（1)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（2）但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
（3）来时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。（4）伯牙因为失去知音的伤心和痛苦。
2.（1）生死（2）患难（3）竹马（4）酒肉（5）布衣（6）忘年（7）一面
26 月光曲
自学提示
1.yīn shà quàn lǚ
2.德国贝多芬弹琴《月光曲》
巩固运用
1.谱写陌生盲姑娘琴键微波粼粼霎时间
3.(1)不是，她不想让哥哥太自责。说明了她对哥哥的体谅和理解。
（2）因为盲姑娘酷爱音乐，不仅喜欢音乐而且懂音乐，贝多芬觉得遇到知音，所以又弹了一曲。
4.（2）他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。
（3）《命运》、《田园》、《合唱》。
拓展阅读
2. ，，：“！。”
3.简陋欣赏全神贯注纳闷
4.琴声一会儿低沉……震撼着大地。
27 蒙娜丽莎之约
自学提示
1.jīn mù xiào tián mǐn yìn jīn càn
巩固运用
2.（1）恬静（2）幽静（3）安静（4）寂静
4.(1）tiǎo qiǎo
(2）一眨眼的功夫就消失了。形容时间过得极快。
形容意味深长，值得仔细体味。
（3）蒙娜丽莎那紧抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
拓展阅读
1.断断续续
2.“蒙娜丽莎”是一个见识广、冷漠、理性的女人。她因为看到画着鸭掌的图画又想到飞行器设计成功，人们可以飞翔在空中的情景，发出由衷的微笑。
3.这个短文说明了达芬奇是一善于观察，善于捕捉艺术灵感的人。
28 我的舞台
自学提示
2.m? ha běng dào cuān zu?
巩固应用
1.缘欲言暗暑私冒盎
2.⑤②④②①
3.（1）翩翩起舞源源不断头头是道（仅供参考）
（2），，，：“，，。”，：“，？”。
从中看出我诚实认真的性格特点。
（3）舞台一炉火演戏的舞台生活的舞台
拓展阅读
1.滚滴溅落
2.chàn kēng qiāng ē nuō
3.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
比喻观众的激动心情。
4.第二自然段。我感受到了她的歌声余音缭绕。
第八单元自我检测
一、quàn tán xiào ha běng chēn
二、雅俗夺凡响余音胜收妙笔入胜不落
余音绕梁雅俗共赏巧夺天工妙笔生花
三、E A D B
四、精美精心精彩精神
五、1.因为……所以…… 2.虽然……所以
3.不但……而且……
4.即……也……
六、1.伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”
2.伯牙心里所想的，钟子期一定知道。
七、1.比喻 2.拟人 3.夸张
八、1.（1）早上的空气真新鲜，让人一早就感觉神清气爽。
（2）水竟然往高处流，这件事真是太新鲜了！
2.一句关切的问候是一朵花，一次善一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……（答案仅供参考）
九、2.③
4.（1）月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；
（2）月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；
（3）“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”
5.伯牙钟子期
十、1.高粱地后生沉稳沉稳，安静安静
2.B
3.排比比喻壮烈、豪放、火烈豪放的性格。
期末自我检测
一、1.勉励真挚烘烤晶莹魁梧厨房谱写静谧
2.①②⑥
④⑤③
3.（1）B （2）C （3）C
二、7.（1），“？，，，！”
（2）丈夫不顾惜身体……没有什么可抱怨的。
（4）伟大善良，有同情心
8.（1）神奇奇特；宝贵稀有
（2）发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
（3）自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天啊！昨晚怎么就没有多拣些呢？
（4）“宝石“指科学知识。这句话的意思是：明明知道教育对人有帮助，有好处，可是却有很多人，害怕吃苦，结果白白的错了受教育的机会。
（5）彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。
（6）我们做人不能懒惰，应该学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。
（一）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉?马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、请概括这篇短文的主要内容。 答： 2、联系上下文解释词语意思。 契机—— 断壁残垣—— 3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？ 答： 4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。 答： 5、理解题目“生之喜悦”的含义。（2分） 答： （二）怀念南极 ①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！ ③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。 ④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。人与动物，共同诠释着一个理念——生命是平等的。 ⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！ ⑥在纳尔逊冰盖下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确价值，这是一种真正的科学精神。 14．作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”？2分 15．第①自然段在整个选文中起什么作用？ 第②、③、⑤自然段在结构上有什么特点？3分 16．仔细读第②自然段，文中“但马上为这点个念头而自责” 中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分 17．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处， 并说说这样写的表达效果。3分 说明方法： 其中一种说明方法及表达效果： 18．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神， 真正的科学精神指什么？3分 （三）一碗清汤荞麦面 对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。 北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。
（部编版）六年级语文上册基础知识总结 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 豁(huō)口 威风凛(lǐn)凛 冰棍(gùn) 别出心裁(cái) 技高一筹(chóu) 雕(diāo)刻 跺(duò)脚 沮(jǔ)丧 尚(shàng)未 干燥(zào) 磁(cí)场 斑(bān)点 倾(qīng)角 防御(yù) 因素(sù) 二、易写错的字 疙：里边是“乞”。 趴：右边是“八”。 斑：中间是“文”。 御：右边是“卩 ”。 三、会写词语 豁口 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 疲倦 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 海盗 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 系列 四、多音字 哄?????hòng(起哄)hōng (哄闹)hǒng (哄骗) 模?????mú(模具)mó(模范) 薄?????báo(薄饼)bó (刻薄)
奔?????bēn (奔跑)bèn(投奔) 攒? ????zǎn (攒钱)cuán(攒凑) 五、形近字 ?????悟(悟性)晤(会晤) ?????豁(豁口)割(割舍) ?????筹(筹备)畴(范畴) ?????咀(咀嚼)沮(沮丧) ?????跺(跺脚)剁(剁椒) ?????娥(嫦娥)峨(巍峨) ?????斑(斑马)班(班级) ?????摄(摄取)慑(威慑) ? ????磁(磁铁)慈(慈祥) 六、近义词 风靡—盛行 嵌入—镶嵌 唯一—唯独 适合—适宜 神秘—神奇 猜测—猜想 稀薄—稀少 矫健—强健 缭绕—围绕 肃穆—肃静 技高一筹—棋高一着 前功尽弃—功败垂成 得意扬扬—扬扬自得 别出心裁—独具匠心 沧海一粟—秋毫之末 玲珑奇巧—玲珑剔透 七、反义词 新鲜—陈旧 破旧—崭新 生长—枯萎 存在—消亡 猜测—坚信 唯一—众多 重要—次要 稀薄—浓厚 矫健—蹒跚 沧海一粟—恒河沙数 威风凛凛—文质彬彬 呆头呆脑—心灵手巧 别出心裁—照猫画虎 技高一筹—技不如人 津津有味—味同嚼蜡 前功尽弃—大功告成 迥然不同—大同小异 八、词语搭配 (沮丧)得要命 (看)得津津有味
小学六年级语文基础知 识点汇总 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学六年级语文基础知识点汇总 成语归类 1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉 2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香
12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 17、表示心情的成语： 高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气 21、描写自然环境的： 雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨 花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷 天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰 22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋 23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚 24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青
小学六年级语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 信念 罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。 1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只是他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。 在他的就职演说中，有这么一段话，他说：“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。” （1）结合上下文说说下列词语的意思。 声名狼藉：指大沙头贫民窟名声________。 例外：罗杰·罗尔斯与________不同，他不仅________，而且________。 （2）文中写“他记下了这句话，并且相信了它”。“这句话”是________。 （3）“从那天起，纽约州州长就像一面旗帜”，“旗帜”在文章中指什么？ （4）校长的话让他有了什么改变？ 【答案】（1）很坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长 （2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长 （3）信念。 （4）他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）（3）、这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
六年级语文基础知识 1六年级语文基础知识（） A、辽宁南京扬州西安 B、南京辽宁扬州西安 C、南京辽宁西安扬州 D、辽宁南京西安扬州 2六年级语文基础知识（） A、剥皮bāo 薄雾báo 提供gōng 包扎zhā B、要挟xié擒拿qíng 挪动nuó砌墙qì C、堤坝dī粗犷guǎng 入场券quàn 粗糙cāo D、纤弱xiān 炊烟cuī肩胛jiǎ藤蔓wàn 3、下列各组词语中错别字最多的一组是（） A、阴谋鬼计迫不急待专心致至坐无虚席 B、实事求是再接再厉没精打彩独出新裁 C、换然一新诲人不倦身临其镜精兵减政 4、横线上应填的句子是（） 隆隆的春雷滚动在整个天空里;悠闲的白云躲在高山的怀抱里; ;前仆后继地从天空投身下去。接着;幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A、春雷召唤者千千万万个小雨点儿 B、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 5、下列句子中没有语病的一项是（） A、在他读小学时就很重视外语学习。 B、做眼保健操;可以防止眼睛不近视 C、同学们要认真答卷;充分发挥自己的水平。 D、小虎把故事讲得那么引人注目;大家听得津津有味。 6、按要求各写三个成语。 ①描写自然环境的：、、。 ②描写人物外表的：、、。 ③描写人物内心的：、、。 ④含有两种动物名称的：、、。 7、按要求写句子。
人的一生好比金一样;要刚正;人格须挺立。 人的一生好比( )一样;要（）;（）须（）。 人的一生好比( )一样;要（）;（）须（）。 人的一生好比( )一样;要（）;（）须（）。 人的一生好比( )一样;要（）;（）须（）。 8、“载”是结构;用音序查字法;先查;用部首查字法应查部;再查画。它在字典里的解释有：①年；②用交通工具装；③记在书报上；④充满。“怨声载道”中“载”应选；“三年五载”中“载”应选。 9、请用斜线画出“思援弓缴而射之。”的朗读节奏;这句话的意思是 。 10、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思是说不同的人读了同样的作品后感受会有所不同。在学了《桃花心木》这篇借物喻人的文章后;作为一名小学生;我明白了 。而作为一名教育工作者感受更深的是“浇树浇根;育人育心。”的教育道理;《传习录》中的名句 ; 。就说明了这一道理。 11、臧克家在《有的人》中写道：“有的人活着;他已经死了；有的人死了;他还活着。”这句话中的两个“活”字;前一个表示;后一个表示。两个“死”字前一个表示;后一个表示。 12、以诗言志是诗人惯用的方法;如曹植以; 。表达自己对手足相逼的愤怒；王昌龄以; 。喻自己清廉正直；于谦以; 。暗示自己不畏牺牲;一生清白；郑燮以; 。表达自己的执着追求;锲而不舍；龚自珍以; 。希望社会变革;广纳人才。 13、以“日出”为内容;按要求写句子。 比喻句： 拟人句： 14、用“漂亮”写一个句子;它在句中的意思不是“好看、美丽。”
2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
六年级上册语文专项复习基础 知识练习 一、基础知识。（5小题，共26分。） 1、读音节，找词语朋友。（10分） táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo （）（）（）（）（） zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì （）（）（）（）（） 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分） 镌刻（juān juàn）抚摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）归宿（sù xiǔ ）瘦削（xiāo xuē）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分） 陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔 弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 精品
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（）。 5、成语大比拼。（4分） 风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（） （）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（） 二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。 2、补充古文名句。（每空1分） （1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。” 精品
一、请将下面各题答案的序号填在括号里。（10分） 1、下面加点字的读音完全正确的一组是（） A、诞dàn生广厦xià徐徐xú上升 B、痴chī迷荡涤dí一叶扁piān舟 C、拆chē洗剥bāo开彤tóng云密布 2、下面词语没有错别字的一组是（） A、眷恋慰藉暇不掩瑜 B、恢谐妥帖郑重其事 C、干燥跻身玲珑剔透 3、下面句中划线词语用得不恰当的一项是（） A、石拱桥的桥洞和水中的倒映正好合成一个圆圈。 B、吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前。 C、每张光盘可以储存十万页的文字，相当于六百多本书的内容。 4、下面的句子，没有语病的是（） A、指南针是我国的四大发明。 B、尽管你有什么困难，我们都会帮助你解决的。 C、学会尊重他人，这是一个极其重要的话题。 5、下面5句话的顺序有3种排列方式，选出最恰当的一种。（） ①它没有香味，因此也就没有什么异味。 ②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。 ③平常得很，就是一般的黄颜色。 ④色彩单调，因此也就没有斑驳。 ⑤但普天下之下，除去菜花，再也见不到这种黄颜色了。 A、②④①③⑤ B、③⑤④①② C、②①④③⑤ 二、 1、用“＼”划去句子中不正确的字、词。（2分）12分 （1）．他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。 （2）．中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。 （3）．瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。（4）．爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。 2、下面带点字的读音完全相同的一组是（）。（2分） ①数落数说数九寒天数一数二 ②鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴 ③奔走投奔东奔西走疲于奔命 ④中看中脑中产阶级中流砥柱 3、选出下列汉字注意中正确的一组，这组是（）。（２分） A 膝盖xi gai Ｂ纤维qian wei Ｃ亲爱qing ai Ｄ人名rin min Ｅ暖和nu?n he Ｆ金鱼儿jin yu er 4、选字义。（2分） 单：A 单子 B 奇数的 C 单独 D 只、仅 E 项目或种类少、不复杂 F 薄弱 G 只有一层 ⑴单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（） ⑵气温突然下降，妹妹只穿了一件单衣服。（）
六年级语文阅读专题训练班级姓名 （一）阅读下面的文章，完成1-5题。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？
六年级语文上册期中基础训练 班级姓名分数 一、语言积累与运用。（共40分） 1.填写下列词语中所空缺的字。（18分） 囫囵吞张李戴从天而滔滔不 至沓来大病新梁画栋人口 目枯祭勤恋低咳仪 2.在下列句子中错别字下划线并将正确的字填写在括号里。（4分） （1）伯父已经去逝多年了，这两本书我还保存着。（） （2）你们要照管好它使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。（） （3）在屋里说完话，老人倍我们去看树。（） （4）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它佛过水面的声音。（） 3.从括号里选择一个最恰当的词语，填到句中的横线上。（4分） （1）如果不加（节制控制）的开采，必将加速地球上物产资源的枯竭。 （2）河水我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上我们的希望。（满载运载）（3）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分。(灰暗阴暗) 4.根据课文选择恰当的关联词语填空。（4分） 即使……也……如果……也…… 不是……而是……不但……还…… （1）（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。 （2）（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。 （3）因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（）是它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难。 （4）那矿物质来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年的地质变化才形成的。 5.选择正确答案。（6分） （1）下列句子中没有语病的一项是（） A.这次夏令营活动锻炼了我们不怕吃苦的精神。 B.这篇小说塑造了人民教师平凡而伟大的一个形象。 C.同学们的发言给了我很大的发。 D.我们把房间打扫得干干净净整整齐齐。 （2）下列句子中是比喻句的一项是（） A.她愁得两支眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊得相隔着雾。 B.向我们叫到自己孩子那样，告诉孩子，大地是我们的母亲。 C.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 （3）根据语句内容，在横线上填入最合适的一组是（） 爱心是一场甘露，它以滋润久旱的心田;爱心是，它是播撒盎然的生机；爱心是，他可以容纳航船。 A.一个港湾一缕春风 B.一股清泉一个港湾 C.一片海水一缕春风 D.一缕春风一个港湾 8.回答问题 啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。 （1）这段文字中“我“是指，“他们”指的是
小学六年级语文上册基础知识考题 一、多音字： 1奔（）( ）2笼（）（）( )（) （）( ） 3倒（）（) 4 恶( ）（）（）（）( ）（） 5号（）（）6骨( ）（）（）（）（）（） 7要（)（）8塞（）（）（）（）（）（） 9着（）（）10调（)（)（）（）（）（） 11处（）（）12中（）（）（) ( ) ( ) ( ) 13量（）( ) 14降（）( ) ( ) （）（）（） 15乐（）（）16为（）（）( ）（）（)（） 17饮（）（）18撇（）（）（）（）（）( ) (1)
19倒（）( ) 20似（）( ) （）（）（）（）21散（）( ) 22传（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 23几（）( ) 24尽（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 25缝（) ( ) 26和（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 27号（）( ) 28埋（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 29强（) ( ) 30咽（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 31还（) ( ) 32扇（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 33担（) ( ) 34尽( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 35晃（）( ) 36折（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 37奔（）( ) 38相（）( ) ( ) ( ) ( ) ( )
39兴（）( ) 40漂（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2) 41背（）( ) 42壳（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 43铺（）( ) 44待（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 45觉（）( ) 46磨（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 47屏（）( ) 48累（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49抹（) ( ) 50曲（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 51逮（) ( ) 52冲（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 53模（) ( ) 54没（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 55圈（) ( ) 56任（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 57喝（) ( ) 58还（) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六年级语文基础练习 一、看拼音，写词语。 guan gai shou lian guo lu qi hei yan hou （）（）（）（）（）cheng nuo wu gu （）（） gai 灌（）气（）大（） jun （）工险（）（）俏 fēnɡ（）火（）巢顶（）先（）jié半（）（）识快（）（）奏（）净 二、选择正确的读音，在下面画“——”。 歼（qiān jiān）灭纸屑（xiè xuè）悄（qiāo qiǎo）然无声 号召（zhao zhao ）猝（cù cuì）不及防兴许（xīng xìng） 悄然无声(qiǎo qiāo) 挨到水面(ái āi) 树冠(guān guàn) 涨溢(zhǎng zhàng ) 惬意（qiè qì）凌晨 ( líng lín) 诺言(nuòruò) 伪装( wěi wéi) 截止（jiéjiē） 拘束(sùshù) 包扎(zhāzā) 收敛．（liǎn niǎn） 过滤（nǜ lǜ）盘曲（qū qǔ）而上系（jì xì）绳子 呐（là nà）喊挑衅（xìn xìng） 三、选字组词。 堪勘斟湛 （）称（）验（）酒 蜿宛惋婉 （）惜（）如（）转 四、把词语补充完整，在根据加点字再仿写一组词。 （）大无朋前（）后继如（）如醉银（）素裹 如．火如．（）生死．（）亡．赤朱丹（ ．．．．）纷纷 ．．（） 五、填写成语。 万( ) 俱寂同仇敌( ) 震耳( )聋（）不及防 如火如( ) 夜以( )日( )谋已久鬼哭狼（） 六、把下面的词语补充完整，并选择合适的填空。 银（）素（）雪（）（）霜（）外边（）风（）（）云狂（）暴（）风（）（）剑（）国风（）神（）气（） xx年2月，一场（）席卷中华大地。霎时间，（）都成了
六年级语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。 横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。 （2）给这段话加个小标题：________。 （3）文段中的省略号表示（） A. 说话断断续续。 B. 列举省略。 【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干 （2）雪地捕鸟 （3）B 【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查拟定小标题。阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。 故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。 2．阅读训练。 我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身
六年级语文上册期末基础练习复习资料 一、把成语填完整： 雕（）画（）返（）归（）不（）一（）（）崖（）壁（）人（）味水（）石（）百（）不（）心（）肉（）（）目（）睁风雨（）（）一（）千（）北风（）（）（）扬（）挫（）不（）心为（）（）为不（）之（）（）味（）长（）然大（）（）人（）笑大（）一（） 十（）连（）（）连（）返兴（）（）烈纷（）（）来 从（）而（）（）毛（）雨不（）（）后长途（）（）（）（）不安横（）不（）（）去（）来眼（）（）星 不落（）（）（）俗共（）（）（）人口有（）一（）（）有（）意曲（）和（）年（）花（）无（）以（）（）无（）日（）具（）心（）笔（）花（）之不（）粉（）玉（）一（）不（）有（）无（）再（）再（）（）泽而（）响（）行（）（）颜（）色（）（）私语一（）常（）不（）（）下（）人入（）不（）凡（）（）不（）收别（）一（）（）音（）梁（）夺（）工（）色（）香笔（）龙（）（）春（）雪（）血（）杀 无（）无（）（）耳（）聋（）别（）逢（）依（）随（）闻（）事略（）一（）张（）李（）（）经风（）（）声（）哭世（）桃（）和（）可（）（）之大（）（）无（）文（）空如（）可（）一（）（）高（）重（）天之（）（）声（）来一（）（）往（）不下（） （）不可（）全（）（）注（）山（）海（）地而（）（）居（）业（）耳（）听大（）新（）波（）汹（）（）气（）人兴（）安（）千（山）一（）万（）长（）二、把成语补充完整，并解释所填字的意思： 德高（）重：名望、名声（）震耳（）聋：将要、快要（）全神（）注：贯通、集中（）（）地而起：高出、突出（）（）声痛哭：控制不住、禁不住（）望而生（）：害怕（）张（）李戴：帽子（）恍然大（）：心里明白（）旁（）斜出：超过一般（）难以言（）：形状、样子（）食不下（）：吞食（）（）经风霜：充分（）（）不安席：睡觉（）大病新（）：病好了（）
小学语文必会基础知识---关联词 1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么... 2、承接关系：一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着... 3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系：因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此... 5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿... 6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也
关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握! 小学语文必会基础知识--修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视,以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的,接下来我做了如下小结,仅供参考! 1、比喻：说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
小学六年级语文阅读专项训练题 第一部分短文阅读 嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是，围绕着详写 了、、等三件事，主要是抓住人物 的、、来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感 受。
最新部编版语文六年级上册期中测试卷6套 部编版六年级上册语文期中测试卷带答案1 一、读拼音，写同音字。 sòng 歌（）（）别朗（） qiang 手（）（）调（）笛 sh? （）情（）头（）赢 liao 治（）（）天（）阔 将下列句子连成一段话。 （）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼 二、课外阅读。 往事往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有件雨天里发生小事,却长久地印我心中,时时撞击着我心,使我清醒,催我奋进。 三年前夏日,刚才还蓝天,却忽哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上行人被突其来雨淋得直跑。我虽打着伞,风夹
着雨点还往脸上扫,雨真不小呢!我慌忙地跑单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物手推车撞上。我忙抬头,哟,小小单元门边房檐下,竟站着好几人呢,里头还有那个往日管扫地老妈妈,她好像以一种异样热切眼光看我,我也没顾,从身边擦而过,上了楼。 我感觉身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服,雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我目光惊呆了,我又看了那几个在房檐下避雨人：往日默默扫地老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着位抱小孩的母亲,孩子正蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包孩子身上,还有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外雨好像冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。 很小的时候,母亲教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓无论走哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘。我看了自己心灵深处自私的污点……我猛抓起雨伞,冲出了家门。 然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸伞上,砸在我心上……三年过去了,这件小事却并没有过去,它总闪现我眼前.让些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 1.从文章第一段可以看出是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处，请你来说一说。
部编版语文六年级下册基础练习题 班级姓名 一、多音字 jǐn（）kōnɡ（）mó（） 尽空模 jìn（）kònɡ（）mú（） bó （）pínɡ（）pū（） 薄屏铺 báo（）bǐnɡ（）pù（） hē（）pēn（）chā （）喝喷差 chà（）hè（）pèn（）chāi（）jiān（）zànɡ（）zhā（）间藏扎zhá（）jiàn（）cánɡ（）zā （） hōnɡ（）jiā （）pànɡ（）哄夹胖 hònɡ（）jiá （）pán （） xīnɡ（）xiāo（）liánɡ（）兴削量 xìnɡ（）xuē（）liànɡ（） zhēnɡ（）chōnɡ（）āi（） 挣冲挨 zhènɡ（）chònɡ（）ái（） dǎi（）chù（）quān（）逮畜圈 dài（）xù（）juàn（） jiǎ（）shènɡ（）bó（） 假盛泊 jià（）chénɡ（）pō（） biàn（）zhāo（）hú（）便朝糊 pián（）cháo（）hù（）
zhēnɡ（）zhuǎn（）xuán（） 正转旋 zhènɡ（）zhuàn（）xuàn（） mā（）ɡuī（） 摩瑰 mó（）ɡuì（） 二、形近字组词 挪（）蒸（）醋（）饺（）摊（）绊（）擦（）娜（）丞（）酷（）绞（）滩（）拌（）嚓（）眨（）宵（）燃（）轿（）彼（）贺（）骆（）泛（）霄（）然（）桥（）波（）资（）络（）驼（）恰（）腊（）烟（）觉（）籍（）稠（）鸵（）给（）蜡（）咽（）搅（）藉（）惆（）瞅（）魔（）肿（）刑（）哼（）峻（）熬（）揪（）摩（）种（）刊（）亨（）竣（）傲（）褐（）啃（）缸（）脏（）侯（）章（）泣（）喝（）恳（）江（）赃（）候（）樟（）粒（）脉（）栖（）鸦（）俱（）凄（）货（）宴（）泳（）洒（）鸭（）惧（）萋（）贷（）晏（）霉（）聊（）乏（）栅（）控（）漠（）匣（）莓（）柳（）眨（）珊（）崆（）寞（）踢（）袭（）排（）徊（）裸（）饰（）媚（）砖（）龚（）徘（）蛔（）课（）怖（）楣（）传（）蚁（）叨（）耽（）揉（）绽（）搓（）惶（）议（）叼（）沈（）柔（）碇（）嗟（）蝗（）吻（）猥（）络（）锤（）焚（）阀（）僻（）匆（）偎（）洛（）唾（）婪（）筏（）避（）瞪（）绑（）靴（）袍（）域（）执（）彻（）橙（）帮（）鞋（）跑（）或（）热（）砌（）