科学活动：《小小鉴赏家》—老师提供多种多样的杯子，组织幼儿认识不同杯子的外部特征及杯子的材质。
参赛单位：淮北市直机关第一幼儿园
参评者：张慧玲
幼儿年龄段：中班
教学目标：
1、了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。
2、引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。
3、发展幼儿的想像力及创造能力。
教学重难点：认识不同材质的杯子，渗透环保知识。
教学准备：
各种杯子、彩色面泥、托盘
教学课时：25—30分钟
教学理论依据：孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心。《纲要》指出：“科学活动要运用多种感官、动手动脑、探究问题，从生活和游戏中感受事物，并有初步的环保意识。”因此，教师要时刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。杯子就是幼儿日常生活中较熟悉的物品，平时孩子们虽然都认识杯子，使用的也比较频繁，但大多数幼儿对杯子外部特征、及功能并不了解。为了让幼儿运用多种感官认识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了此次活动。
教学过程：
一、幼儿自由观察、探索交流。
1、通过看、说初步感知不同的杯子
提问：“今天，老师带来了这么多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种?为什么？（掀去盖布，幼儿充分观察）
请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）
请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子?为什么？
2、通过比较认识不同的杯子。
出示不同的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？(包括外表、花纹、大小、质地、高矮等。
小结：刚才小朋友都说了自己喜欢的杯子，它们都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的容易碎，所以我们要轻轻拿、轻轻放。
3、认识一次性纸杯和一次性塑料杯
出示一次性纸杯和塑料杯。
提问：一次性杯子有什么好处呢?(方便、卫生)，你觉得用纸杯和塑料杯哪个
更好?为什么？（请个别幼儿说）
分析纸杯与塑料杯对环境的影响。
师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢？
引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用。让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。
4、认识电热杯。
（出示电热杯）请小朋友看看这个杯子,下面有一条长长的线，还有插孔，这是什么杯子呢?
5、认识保温杯。
（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观察）一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，达到保温的目的。
小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。
二、幼儿来当设计师，设计更好、更漂亮的杯子
“今天小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。
1、幼儿动手制作杯子。
2、请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的?什么形状、色彩?有什么用处？）
三、展览幼儿制作的杯子。
教学评析：
本次活动主要是让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。在整个活动中，教师始终用高昂的热情调动幼儿的积极性，用开创性的语言启发幼儿的创造性，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体现了《纲要》中“尊重幼儿”的理念。
根据活动的需要，教师和幼儿共同搜集了多种不同的杯子，同时制作了大量可供幼儿动手操作的彩色面泥。在活动中，大部分幼儿能根据自己的观察，来判断杯子的不同，并能比较同种材质杯子的不同之处，提高了幼儿的观察、比较能力。在比较杯子时，教师让幼儿在了解一次性纸杯和塑料杯的同时，知道了什么是白色垃圾，使他们树立了良好的环保意识。
最后，幼儿利用彩色面泥动手制作杯子，活动达到高潮，他们想象和制作出了多种多样，色彩丰富的杯子，并在动手制作的过程中学会了分享和表达，体现了成功的愉悦。
?量词: 通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 例如：a bag of (rice), a piece of (news), a cup of (tea) ?量词特点: 在英语中，有很多量词词组，例如：a group of，a flock of，a bunch of，a bundle of等等. 量词词组粗略地归纳了以下的特点，具体表现为： 特点一： 英语量词词组所表示的数或量，大致可归纳为四种类型，即定量、不定量、大量和少量。 1．表示定量的量词词组，譬如： a couple of（两个、一对） a couple of days， a couple of players， a couple of times； a cupful of（一满杯） a cupful of jelly， a cupful of water； a portion of（一份／客） a portion of duck， a portion of roast beef。 2．表示不定量的量词词组，譬如： a majority of（大多数／大半）
a majority of opinions， a majority of votes； an atom of（一点） an atom of food， an atom of truth； a spell of（一阵／一段时间） a spell of fine weather， a spell of coughing。 3．表示大量的量词词组，譬如： a flood of—a flood of ink（洋洋大篇）， a flood of tears（泪如泉涌）； a heap of—a heap of earth（一堆泥土）， a heap of customers（许多顾客）； a mountain of—a mountain of debts（债台高筑），a mountain of difficulties（困难重重）。 4．表示少量的量词词组，譬如： a drop of—a drop of fever（有点热度）， a drop of dew（一点露水）； a particle of—a particle of feeling（一丝感情）， a particle of dust（一点灰尘）； a shadow of—a shadow of doubt（一点怀疑）， a shadow of freedom（一点自由）。
杯子的设计 五棵树镇小学刘金凤 一、教学目标： 1.了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的识。 2.运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。 3.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。 二、教学重点： 观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。 三、教学难点： 运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。 四、教具准备：课件、杯子等。 五、教学过程： （一）导入 教师拿出一个普通的杯子。 师：同学们，这是什么？ 生：杯子 师：这些呢？（打开ppt） 生：还是杯子 师：不同的设计师设计的各种各样的杯子。那么你们想不想来设计一个属于自己的杯子呢？ 生：想 师：那今天呀，就请同学们和老师一起来学习杯子的设计 出示课题《杯子的设计》（ppt） （二）新授 师：在我们设计之前，先来感受一下祖先们的智慧吧。
师：唐诗《凉州词》中有一句诗：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”从这句诗中我们可以知道，杯子早在唐朝就已经出现了。但是，杯子最早出现在什么时候，它是如何发展成我们今天这个形式与功能无比多样的杯子的，就请同学们一同看一看杯子的历史。 1.了解古今的杯子。 （打开课件，杯子的历史视频课件展。） 师：古往今来的设计师为我们设计出了无数种类的杯子，无论是一次性纸杯，还是古人设计的陶杯，其基本结构都一目了然，那有同学能为老师导出杯子是由哪几个部分组成的吗？ 生：杯身，杯口，杯盖，杯底，把手。 师：同学们的观察真是仔细。为了让杯子的设计显示出新颖独特，设计师们往往会将杯身——杯口——把手，还有整体等设计得与众不同比如这个杯子，它的杯口为什么是圆的呢？（PPT6） 生：水不易流出来。 小结：我们的嘴接近于圆形，杯口是圆的喝水比较方便，而且水不容易洒出来。 师：看这个杯子，它的杯盖有什么作用。（PPT8） 生：保温，遮盖灰尘 师：这个老虎杯子又为什么设计成这样的。 生：整体，美观 小结：这个老虎杯有杯身，杯盖，杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。 师：这个杯子只有两个部分，设计师设计的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。
量词小类的划分 量词作为一个独立的词类被确定下来后，接下来面临的问题就是对量词内部类系进行划分，然而这部分是一个老大难的问题，就今天来说学界也没有形成统一的结论，各家根据自己的标准，站在不同的立场上，从不同的角度出发，对量词小类的划分进行了各种各样的探索，所得的结果千差万别。但量词内部范畴的划分是量词研究的基础，要想做好量词研究，量词内部范畴的划分是不能够被跨越的。 一、量词小类划分的标准 量词小类划分的标准不一。有的从量词的句法功能和形态变化等语法特征上划分，有的从语音形式上划分，有的从量词词汇意义上进行划分，有的从词源上进行划分，还有的从计量精度上进行划分；有人采用单一标准，而有人采用多重标准。“人们在为量词定位、分类时，角度不同，依据的标准不一，对量词本身所具有的属性、特征侧重不同，因而划分起来有很大的分歧。”1正因为这样，量词小类划分的几个标准首先要明确： （一）意义标准 这里所谓的意义就是指词的概念意义，就是词的概念。对于量词，实际上就是指量词的语义分布。比如词典中关于“把”的解释：“量词，用于把手的器具，如：一把刀，一把扇子”2。但这里所说的意义标准是丰富的，还包括以下几个方面：一是是否计量，这里要分析量词的作用是计量还是表示事物的种类、等级顺序的，当然不计量的量词是很少的；二是计量的多少，有单数和复数之分，比如“群”和“个”比较，“群”所指的一般是复数，而“个”计量的一般是指单数；三是计量的精度，指的是量词表示名词事物的量是明确的还是含糊不定的，比如“一副手套”，中的“副”往往表示成对出现的事物，而“一群人”中“群”则表示数量不定；四是量词重点在于强调数量的多少还是部分属于整体，例如，“一截竹竿”中的“截”指的就是相对于整根竹竿而言的一部分，没有说明具体多长，强调的是部分。 （二）语法特征标准 由于汉语量词概念的模糊性、复杂性，仅以概念意义为标准分类往往不能完成量词分类的任务。词的语法特征是词类划分的主要依据，量词也不例外。这里的语 1何杰：《现代汉语量词研究》，北京：民族出版社，2000年，第26页
泡茶用什么杯子 泡茶用什么杯子最好？泡茶的杯子首选应该是玻璃杯。别以为玻璃杯只是通透好看，在所有材质的杯子里，玻璃杯可是最健康的。中国医促会健康用水专业 委员会主任李复兴教授历数了玻璃杯子的特点：玻璃杯在烧制的过程中不含有机的化学物质，当人们用玻璃杯泡茶或其他饮品的时候，不必担心化学物质会被喝进肚里去，而且玻璃表面光滑，容易清洗，细菌和污垢不容易在杯壁孳生，所以人们用玻璃杯喝水是最健康、最安全的。另外，专家也提倡使用搪瓷杯子，因为 搪瓷杯是经过上千度的高温搪化后制成的，不含铅等有害物质，可以放心使用。 喝茶可以养生，日渐成为了不少职场人的选择。无论是红茶，绿茶，花茶，都需要选择适合的器具来冲泡，如果选错了杯子，不但破坏了茶本身的元素，说不定也会给身体带来危害。还有，喝完茶后杯子要及时洗，天津药物研究院副教授李红珠解释说，没有喝完或放的时间较长的茶水暴露在空气中，茶叶中的茶多酚与茶锈中的金属元素就会发生氧化，形成茶垢，附着在杯子内壁，而茶垢就是危害人体健康的罪魁祸首。因为茶垢中含有镉、铅、汞、砷等有毒物质以及亚硝酸盐等致癌物。这些物质进入人们的消化系统，与食物中的蛋白质、脂肪酸、维生素等相结合，不仅阻碍了人体对这些营养素的吸收和消化，还会使肠胃等器官受到损害。此外，经常不清洗的茶杯，还留有更多水垢，其中也含有大量的重金属，对健康极为不利。因此建议，每次喝完茶后，即使杯子没有茶渍，也要认真清洗一下。 泡茶用什么杯子？专家特别提醒：泡茶用玻璃杯，泡完茶清除茶垢时最好不要用钢丝球或清洁球等比较粗糙的清洗工具来刷洗，因为这些刷洗工具容易伤害茶具内壁的釉质，使之变得越来越薄，以后生成的茶垢会很容易渗入到茶具深层，极难彻底清除。个人宜采用软毛小刷子或牙刷、轻柔的清洁布等来清洗。 泡茶还需掌握茶水比例，才能使使茶叶的色、香、味充分地冲泡出来。一般来说，茶、水的比例随茶叶的种类及嗜茶者情况等有所不同。嫩茶、高档茶用量可少一点，粗茶应多放一点，乌龙茶、普洱茶等的用量也应多一点。对嗜茶者，一般红、绿茶的茶、水比例为1：50至1：80，即茶叶若放3克，沸水应冲150至240毫升;对于一般饮茶的人，茶与水的比例可为1：80至1：100。喝乌龙茶者，茶叶用量应增加，茶与水的比例以1：30为宜。家庭中常用的白瓷杯，每杯可投茶叶3克冲开水250毫升;一般的玻璃杯，每杯可投放茶2克，冲开水150毫升。
真空保温杯的特点与分类说明 实际上，真空保温杯，保温时间的长短取决于杯体的结构及杯子材料的厚薄而定。 通常而言，杯子材料越薄，保温时间越长。但杯体易碰坏及变形，影响使用寿命;真空杯子内胆外层包金属薄膜及镀铜等措施也可增加保温的程度;大容量，小口径的真空杯子保温时间较长，相反小容量，大口径的真空保温杯保温时间较短;真空杯子的使用寿命还取决于杯体内层的清洁及抽真空的时间，最重要的是真空炉的结构。 现在社会上使用的抽真空保温杯的真空设备有真空排气台和真空钎焊炉，大约有二类四种。一类即有尾真空排气台式;另一类钎焊炉式。钎焊炉式又分为:单室、多室、加大抽速多室。 单炉式整体真空钎焊炉。该炉的抽真空的周期时间长，如果厂家要提高生产效益而缩短抽真空时间，会影响杯子使用寿命。现在市场上流行的多室式真空炉，虽然能缩短抽真空的周期时间，同时用这样钎焊炉抽出的杯子，杯子的使用寿命也只有8年左右。有尾真空杯子排气台及优点:有尾排气即用真空排气台生产出的真空杯子，抽真空时加热温度为500℃左右，真空杯子的外壳不易变形，但铜管焊接处容易碰漏，在半成品加工时要特别保护。 此外一大类是真空钎焊炉式，大约分为三种类型，没想到吧，平常我们用的真空保温杯子虽然在外观上看与一般保温杯没有什么区别，在制作工艺上真空保
温杯子经一般保温杯子要复杂许多，技术难度也高得多。所以，真空保温杯子比一般保温杯子的价格要高出至少两倍。 上述内容就是真空保温杯的特点与分类说明，当然更多的是从专业性的角度来剖析真空保温杯的相关状况，一般对于消费者而言是很难从这方面加以界定，那么这就需要生产真空保温杯的企业坚守经营诚信之道，那么消费者从而才可以在市面上购买到放心适合的真空保温杯。
茶杯的使用方法 茶杯的种类、大小应有尽有。喝不同的茶用不同的茶杯。近年来更流行边喝茶边闻茶香的闻香杯。根据茶壶的形状、色泽，选择适当的茶杯，搭配起来也颇具美感。为便于欣赏茶汤颜色，及容易清洗，杯子内面最好上釉，而且是白色或浅色。对杯子的要求，最好能做到“握”、“拿”舒服，“就口”舒适，“入口”顺畅。 二、茶漏的使用方法 茶漏则于臵茶时，放在壶口上，以导茶入壶，防止茶叶掉落壶外。 三、盖碗的使用方法 盖碗或称盖杯，分为茶碗、碗盖、托碟三部份，臵茶三公克于碗内，冲水，加盖五～六分钟后饮用。以此法泡茶，通常喝上一泡已足，至多再加冲一次。 四、茶盘的使用方法 用以承放茶杯或其他茶具的盘子，以盛接泡茶过程中流出或倒掉之茶水。也可以用作摆放茶杯的盘子，茶盘有塑料制品、不锈钢制品，形
状有圆形、长方形等多种。 五、茶则的使用方法 茶则为盛茶入壶之用具，一般为竹制。 六、茶挟的使用方法 又称「茶筷」，茶挟功用与茶匙相同，可将茶渣从壶中挟出。也常有人拿它来挟着茶杯洗杯，防烫又卫生。 七、茶巾的使用方法 茶巾又称为「茶布」，茶巾的主要功用是干壶，于酌茶之前将茶壶或茶海底部衔留的杂水擦干，亦可擦拭滴落桌面之茶水。 八、茶针的使用方法 茶针的功用是疏通茶壶的内网(蜂巢)，以保持水流畅通。 九、煮水器的使用方法
泡茶的煮水器在古代用风炉，目前较常见者为酒精灯及电壶，此外尚有用瓦斯炉及电子开水机，我用自动电炉。 十、茶叶罐的使用方法 储存茶叶的罐子，必须无杂味、能密封且不透光，其材料有马口铁、不锈钢、锡合金及陶瓷。 十一、茶船的使用方法 用来放臵茶壶的容器，茶壶里塞入茶叶，冲入沸开水，倒入茶船后，再由茶壶上方淋沸水以温壶。淋浇的沸水也可以用来洗茶杯。又称茶池或壶壶承，其常用的功能大致为：盛热水烫杯、盛接壶中溢出的茶水、保温。 十二、茶海的使用方法 茶海又称茶盅或公道杯。茶壶内之茶汤浸泡至适当浓度后，茶汤倒至茶海，再分倒于各小茶杯内，以求茶汤浓度之均匀。亦可于茶海上覆一滤网，以滤去茶渣、茶末。没有专用的茶海时，也可以用茶壶充当。其大致功用为：盛放泡好之茶汤，再分倒各杯，使各杯茶汤浓度相若，沉淀茶渣。
常用量词 一（名）学生一（个）朋友一（间）房子一（台）电视机一（束）花一（朵）花一（盆）花一（条）虫子一（片）树林一（棵）树一（片）树叶一（头）牛 一（只）猴子一（座）小桥一（群）蚂蚁一（副）眼镜一（阵）雨一（滴）水一（杯）水一（瓶）墨水一 (担)水一（块）西瓜一（个）西瓜一（片）西瓜一（挺）机枪一（条）毛巾一（根）蜡烛一（支）牙刷一（条）尾巴一（把）扇子一（阵）风一（扇）门一（袋）米一（粒）米一（本）书一（个）碗一（瓶）酒一（杯）酒一（滴）酒一（张）茶几一（张）桌子一（把）椅子一（张）床一（组）沙发一（盘）菜一（道）菜一（个）苹果一（个）布娃娃一（串）葡萄一（粒）葡萄一（双）鞋一（件）衣服一(条)裤子一(双)眼睛一(个)鼻子一(双)手 一(头)大象一(条)蛇一（幢）大楼一（栋）楼房一（座）楼房一（个）书包一（架）飞机一（辆）汽车一（张）纸一（块）手绢一（尺）布一（把）弓一（轮）红日一（对）翅膀一（根）火柴一（处）风景一（支）歌曲一（束）阳光一（串）珍珠一（堂）课一（门）功课一（节）课一（份）报纸一（台）戏一（副）对联一（颗）心一（根）绳一(头)猪 一（顿）饭一（口）饭一（碗）饭一(团)线 一（根）线一（盒）饼一（块）饼干一（盆）汤一（包）茶一（杯）茶一（滴）油一(根)油条一（只）羊一(群)羊一（根）香蕉一（串）香蕉一（颗）种子一（粒）种子一（份）点心一（个）包子一（个）馒头一（把）剪刀一（根）鸡腿一（个）鸡蛋
一（片）肉一（块）牛肉一（个）三明治一（条）船 一（盆）汤一（片）面包一（块）蛋糕一（根）冰棒一（粒）糖一（颗）糖一（包）糖一（根）棒棒糖一（把）锤子一（台）电脑一(把)锁一（块）香皂一（双）筷子一（根）筷子一（把）叉子一（把）汤勺一（块）手表一（枚）火箭一（艘）军舰一（艘）轮船一（个）脸盆一（个）桶一(顶)帽子一(条)围巾 一(只)手套一(条)马路一(辆)自行车一（把）雨伞一（头）黄牛一（弯）新月一（轮）圆月一（只）猫 一（个）月亮一（群）鸭子一（个）苹果一（只）鸟 一（颗）杏子一（颗）枣一（双）鞋子一（件）衣服一（座）楼房一（块）橡皮一（把）尺子一（盘）水果一（辆）马车一（匹）马一（个）人一（点）意见一（个）硬币一（节）车厢一（封）信一（头）驴一（道）闪电一（条）小河一（朵）云一（条）鱼一（张）门票一（颗）星星一（支）铅笔一（面）红旗一（座）山一（片）森林一（座）房子一（面）镜子一（瓶）牛奶一（片）面包一（条）木船一（堆）火一（座）大桥一（座）学校一（条）毛巾一（台）电视机一（张）嘴一（所）学校一（首）古诗一（手）好字一（则）寓言一（项）练习一（只）狗一（句）话一（床）被子一（盏）台灯一（列）火车一（架）飞机一（株）紫丁香一（部）电话一（篇）文章一（扇）窗户一（阵）风、雨一（节）车厢、课 一（首）诗、歌一（本）字典、书 一（口）水缸、气一（扇）门、窗 一（幅）地图、画一（顶）帽子、帐子 一（棵）小草、树一（副）手套、眼镜 一（件）衣服、事情一（架）飞机、钢琴
小学英语1-6年级量词全面讲解 量词可以用于描述可数名词比如a herd of elephants(一群大象）, 也可以描述不可数名词；比如three pieces of paper（三张纸）。 1、描述一群...量词+群+of+名词 一群人a/an crowd／group／army／team／of people； 一群牛、象、马、天鹅 a herd of cattle／elephants／horses／swans 一群鸟、鹅、母鸡、羊、燕子a flock of birds／geese／hens／goats／swallows 一群猎狗、狼a pack of hounds／wolves 2、描述一丝／点／层 一丝怀疑a shadow of doubt 一线未来之光a glimpse of future 一缕月光a streak of moonlight 一层霜／雪／糖霜a layer of frost／snow／cream 3. piece块；片；段；项；件；篇；首；幅；张 a piece of bread／paper／wood／furniture／land／advice／news／meat／cloth／music... 4、英译“一阵” 一阵哭泣／喝彩／炮击／雷声 a burst of tears／cheers／gunfire／thunder 一阵泪雨／瓢泼大雨／夸夸其谈 a flood of tears／rain／boasts 5. A pair of 在英语需要成双成对的表达： a pair of glasses （一副眼镜） a pair of scissors （一把剪刀） a pair of spectacles （一副眼镜） a pair of trousers （一条裤子） a pair of pants （一条裤子） a pair of pliers（一把剪钳）
罗麦美鑫派水杯的正确使 用方法 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
罗麦美鑫派水杯的正确使用方法 罗麦-π水杯正确使用方法 一、首次使用前,先将π水杯用凉水涮两次,去除杯中表面的能量球粉末，然后用开水烫两遍。 二、水杯加水一定要加盖使用，以便让杯盖及杯底的能量充分释放。 三、用π水杯喝水使用冷温水均可，水倒进杯中放置20分钟后方可制造出派水，着急饮用的话摇晃一两分钟也可以制造出π水（杯中最好倒接近体温的水），切记在饮用前要晃动杯子十次左右，以使能量释放充分。 四、8341科学的饮水法则： 8就是每天要保证喝八杯水，早晨起床后，涮牙前记住一定要在涮牙前喝一杯水，因为早晨在我们的口腔中会有一种很好的“酶”，它对我们身体有解毒、排毒杀菌的作用。每晚睡前半小时到1小时喝一杯，在每天上午九点和下午三点各喝一杯，这些时间是人体补充水分的最佳时间，中餐和晚餐前半小时、后半小时各喝一杯水，这样就保证了每天喝够八杯水。 3就是三个平衡，每天喝够八杯水，保持营养平衡，体温平衡，酸碱平衡。 4就是四种喝水的方法 一要喝好水；二要喝鲜水；三要喝温水；四要顿饮 好水是最好喝瓶装、桶装、水机处理过的水，干净安全。
鲜水是直接喝杯中π化的水，而不是将π水倒出后一段时间再喝，那就不是鲜水了。 温水是要喝和体温一样的水，尤其是女性朋友，因为90%的女性妇科病都是因为宫寒造成，所以远离生、冷，喝温水（近体温）是对身体最健康的。 顿饮是指一口气或一分钟之内喝完一杯水，这样效果最佳。 1是指达到一个标准，只要我们严格按照“8341”做就会达到我们的小便是无色无味的标准。 五、π水杯只能使用白水，不能放其他任何饮料或泡茶，如需泡茶把60-70度的开水倒进π水杯中，摇晃一到两分钟制造出派水，倒进另一个放好茶叶的杯中即可正确使用。 π水杯使普通水变成功能水，具有五种功效调理疾病： 1．使普通水变成弱碱性水，调解酸性体质和由酸性体质引发的代谢综合症。 2．使普通水变成小分子团水，激活细胞，营养细胞。 3．使普通水具有负电位，平衡自由基对抗疾病。 4．π水杯能释放更多离子钙，补钙调理疾病，使以下疾病：高血压、高血脂、心脏病、高血粘稠、动脉粥样硬化、糖尿病及并发症、脂肪肝、胃病、便秘、失眠、前列腺、皮肤病、老年斑、色斑、头痛、痤疮及综合疲劳症等各种疾病通过π水调理恢复健康。 5．π水进入人体后起到快速止痛的作用。 注意事项：
英语量词 英语中的量词 一．指事物形状的单位词： 1．条状，块状 bar 较规则形状的长方块，长方条例：a bar of chocolate/soap/goad/iron/candy block 大块的木头/金属/石头等，常指至少有一面是平面的块。 例： a block of ice(海中漂的大块冰)/marble cake 规则的方块，形似切好的方块蛋糕 例：a cake of soap/ice（冰冻而成的规则冰块） lump 无固定形状的块状例：a lump of sugar( 散装的糖结成的块)/earth/coal loaf 规则形状的大长方块，常指未切片的大块长面包或腌肉 例：a loaf of bread/bacon grain 细小的颗粒例：a grain of salt/sand strip 狭长的一块，常指土地或布等材料的形状例：a strip of land/cloth 2．片状，薄页状 piece 从大的物体上分离下来的薄片状或一小段，一小截，也用来说明抽象名词的数，如一条新闻，建议等。 例： a piece of bread/paper/ sheet 原意指床单，用作单位词指床单状相似的薄片状物体 例： a sheet of paper slice 从事物上切下来的薄片例：a slice of bread/bacon blade 原意指刀锋，作单位词指刀片状的狭长且薄的物体例：a blade of grass cut 原作动词切，作单位词指用刀切一下产生的量例： a cut of meat 3．其他形状（都与单位词原始意义相关） ear 植物长出的一部分，如人体与人耳的关系 例：an ear of corn/barley/millet/wheat drop 水滴状（指液体）例：a drop of blood/water/oil/rain flight 排列有序的一段/一溜/队例：a flight of stairs/steps/arrows speck 斑点状大小例：a speck of ink/dirt stick 细长如短棍状例：a stick of chalk/candle 二．指按事物排列置放方式的单位词： bunch 一串/伙指同一性质的事物串在一起的量例：a bunch of keys/grapes/bananas bundle 一捆/扎指事物被绑缚在一起的量例： a bundle of clothes/straw/sticks cluster 一簇/团指丛生的植物或密密匝匝在一起的群 例：a cluster of flowers/bees/islands packet 一小包的量例：a packet of cigarettes series 相关的事物组成的一个系列例：a series of films/lectures tuft 一绺/撮，常指从同一底部而生的物例：a tuft of hair/grass/feathers
高教水杯（Goblet） 水杯，底部有柄，上身成圆弧状之水杯，为一般餐厅常见之杯子。多用于豪华西餐厅，主要用于盛载矿泉水或冰水。 红杯， 底部有握柄，上身较白酒杯为深，且更为圆胖宽大。主要用于盛载红葡萄酒和用其制作的鸡尾酒。
雪利酒杯（Sherry） 雪利酒杯底部有握柄，上方深度约与酸酒杯相同，但为内凹之弧状。主要用于盛载雪利酒。 白兰地杯 为杯口小、腹部宽大的矮脚酒杯。杯子实际容量虽然很大(240-300毫升），但倒入酒量(30毫升左右）不宜过多，以杯子横放、酒在杯腹中不溢出为量。白兰地杯天生就有一种贵族的气息，真不愧是为盛装白兰地而设计。圆润的身材可以让百年琼浆的香味一丝一毫存留于杯中。饮用时常用手中指和无名指的指根夹住杯柄，让手温传入杯内使酒略暖，从而增加酒意和放香。倒入不超过1/3为佳。
高脖杯 杯身呈圆筒状 的高脚杯。用于冰水、其他软饮料、啤酒以及冰块使用较多的长饮类。一口杯指一口就能喝光 的小容量杯子。多用于清尝威士忌，故又称清尝杯。分60毫升的双份和30毫升的单份两种。为能充分欣赏威士忌酒的琥珀色，最好使用无色透明的酒杯。 吉格杯（Jigger） 多用于烈性酒的纯饮，故又称烈酒纯饮杯，也可称之为盎斯杯、一口杯、Shot杯、Straight杯(纯喝杯)，容量约为1盎斯至1.5盎斯有开口向外与平口两种。另有一种为Double杯，长度较长，容量约为两盎斯。
又称圆筒杯，一般家庭常见的无色无花的高筒水杯就属此类，用途广泛，长饮、短饮皆可。多用于兑水威士忌、金汤宁、高球、菲士等鸡尾酒。有小型（180毫升）、中型（240毫升）和大型（300-360毫升）三种。 高球杯平实的外表着重的就是平淡的调酒，通常它所盛装的调酒都以苏打饮料为主。来一杯金酒加汤力水吧！！让高球杯带你进入全垒打的滋味 坦布勒杯（Tumbler） 水杯，一般而言，除特定用途之酒杯之外，均可作为水杯，常见之水杯，杯身可分斜、直两种，多用于盛载长饮酒或软饮料。 红葡萄酒杯（Red Wine） 红葡萄酒杯，底部有握柄，上身较白酒杯为深，且更为圆胖宽大。主要用于盛载红葡萄酒和用其制作的鸡尾酒。
杯子的设计 一、教材分析： 本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 二、教学目的： 知识与技能目标： 通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 过程与方法目标： 运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。 情感态度与价值观目标： 让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 三、教学重难点： 重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 难点：运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。 四、教学准备： 教师：课件、杯子若干 学生：直尺、铅笔、水彩笔等 五、教学过程： 一、导入新课 师：同学们，看到展台上的那套器皿了吗？那是什么？ 学生：茶壶、杯子 师：对的，同学们，你们知道吗？这可是一套乾隆年间的古董，价值连城呢！！ 学生：哇（惊讶）···/唏嘘，怀疑。/否定：这看着只是一套普通的杯子 师：其实，这只是一套普通的茶杯。就是我们平时喝水使用的杯子。它只是仿效古代杯子的特点，看着像古代的。 师：那老师现在手里拿着的两款杯子（出示现代两款杯子）就是比较有现代
特点的杯子了。这一个是老师在家喝咖啡用的，这一个圆矮胖的是老师天天带学校里来喝水用的。它的特点是保温，保证在寒冷的冬天老师也随时能喝到热的水。 师：今天这节课我们就是要来学习杯子是如何设计的。 二、讲授新课 师：上节课结束前老师让大家预习了这一课，并布置了任务。每个组都领到了任务。老师先来提醒一下每组各自的任务是什么。 （出示幻灯片） 课前任务：①思考杯子的不同点 ②思考杯子的相同点——基本结构 ③派代表说一说家里常见杯子杯身的形状。 ④杯身上的图案设计，有哪些常见的图案 ⑤派代表为杯子加个耳朵。 ⑥派代表为杯子设计一个杯盖。 一、基本知识 1.杯子的不同点 师：同学们有没有发现。它们都叫杯子。可是他们也有不同点啊？ 生：——年代、用途、造型、材质 教师小结：年代：各个年代都有杯子，用途：杯子可以喝茶、喝咖啡、喝水等等，造型：有圆柱形的、梯形（上窄下宽）、半圆形等，材质：有玻璃的、金属不锈钢的、瓷的等等 师：接下来，我们就来看看这些杯子。 （1）．古代的杯子 课件出示古代杯子的图片 师：首先我们看到的是古代的杯子，当时用来制作杯子的主要材料有：琉璃、玉、青铜···你们看这些杯子在造型上和现在的杯子很不一样，相比很复杂。 （2）．现代的杯子 课件出示古代杯子的图片 师：随着科技的进步，不管是材料还是造型、用途，都有了很大的改变。 ——纸杯子、金属的···
１表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．“条”的用法有限．一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉２表示动物的量词：只、匹、头、条、峰． 一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼３表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状．一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心 4 表示植物的量词：棵、株． 一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草 5 表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉． 一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉 6 表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状． 一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米 ７表示食物的量词． 一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒一片饼乾一粒糖果一片西瓜一根棒棒糖８表示餐具的量词． 一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸 ９表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台． 一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯一个灯泡一把牙刷一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱 10 表示穿戴用品和装饰品的量词． 一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一只袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章一枚戒指 11 表示建筑物的量词：座、栋． 一座城一座桥一条路一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房一座塔一座庙一扇窗一扇门一面墙一堵墙一间房 12 表示交通工具的量词：辆、列、架、艘． 一辆车一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭 一艘军舰 13 表示工具的量词：把 一把锤子一把锁一把剪刀 14 表示文具的量词． 一支笔一枝笔一张纸一块墨一方砚台一台电脑 15 表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅． 一封信一则日记一首诗一篇文章一幅照片一张照片一幅画一台戏一道命令一首歌一支曲子一篇报告一个字一个词一个句子 16 表示事件和动作的量词：件、顿、场、通．
《杯子的设计》教学设计 【教学课题】：杯子的设计 【教材分析】： 本课是人美版美术教材第二册的教学内容，属于“设计.应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。【教学目标】： 1、知识与技能目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2、过程与方法目标；运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。 3、情感与态度目标；让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 【教学重、难点】： 重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。 【学情分析】： 二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。 【教学安排】：1课时 【教学材料准备】： 教师：课件、杯子若干（瓷杯、玻璃杯、保温杯、量杯） 学生：杯子、绘画用具 【教学流程】： （一）、导入新课 1．(实物展示一只一次性纸杯) 师：这是什么？——一只一次性纸杯。 你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！（出示课题——杯子的设计） 【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一，由造型简单但非常实用的它引出课题，自然贴切。 （二）、杯子展厅 师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。 1．古代的杯子 A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器 一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。 B、象牙雕夔（kuí）鋬(pàn)杯（商）——象牙 商朝的这个杯子高 30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。 C、玉云形杯（唐代）——玉器 这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。 师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。 小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
杯子的设计 教学目标： 知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。 教学重点： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点： 运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。 教具：课件、范画 学具：自备各种绘画手工材料。 教学过程： 一、检察学具，组织教学 二、导入新课： 师：同学们，这是什么？（学生齐答） 师：杯子的用途是什么？（学生齐答） 师：答案大家都知道，因为杯子太常见了，我们每天都要用到它。 有谁知道，最早的杯子出现在哪个时代？（生答） 师：最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。 （出示课件）这就是一件新石器的陶杯，请大家注意上面的花纹，爱美是人类的天性，当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子，（出示课件）随着艺术的发展，到后来，杯子已经不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成为一件件精美的艺术品。 （出示课件）就拿材料来说，有陶杯、玉杯、瓷杯、金属杯、玻璃杯、纸杯、等等，除此以外，同学们还见过哪些材料制作的杯子？（生答） 杯子的材料多种多样，外形装饰上更是五花八门，多姿多彩。 今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题）
三、教授新课： 1、杯子的结构（出示杯子实物） 师：我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的？ 杯子的结构：杯盖、杯身、杯柄 2、杯子各部分的功能 师：这三个部分中，哪一个是必不可少的？为什么？（生答） 师：那其他两部分有作用吗？是什么？（生答） 3、杯子的设计 下面请同学们将书打开，翻到30页，欣赏书上杯子的图片，同时思考书上的提问，并讨论。 回答书上的提问：a、这个杯盖有什么作用？设计者为什么要这么设计？b、这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？ 师：这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。 师：这个杯子只有两个部分，设计上的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。 所以我们在设计的外形和装饰既要美观，又要考虑杯子的使用功能，也就是说实用性和艺术性要二者兼顾。 如何设计杯子我们可以从两方面入手（出示板书） 杯子常见的基本外形有哪些？（出示板书和范图） 除了常见形就是特殊形，这两种形的共同之处是底部的设计都要考虑平放。 常见形杯子的装饰重点是图案（教师用范画讲解） 特殊性杯子的设计难题是：如何将外形与杯子的功能特点巧妙组合。（教师用范画讲解）请大家欣赏这几种设计，漂亮吗？但不管它们的外观如何各具特色，它们的设计都考虑到了杯子各部分的功能。 最后，我们简单说说技法：今天这里展示的范图都是用油画棒的方式来表现的，除此以外，我们还可以用什么技法表现？（生答：国画、线描、手工等等） 4、布置作业：请同学们设计一个独特富有美感的杯子，用自己擅长的技法表现。
咖啡杯的种类及面向群体 1 咖啡杯的种类及购买常识 咖啡杯（coffee cup） 多数人常无法正确地分辨咖啡杯与红茶杯之间的差别。通常红茶杯为了使红茶的香味能扩散开来，并且方便欣赏红茶的色泽，所以杯底较浅、杯口较广，透光性也较高，而咖啡杯则杯口较窄、材质较厚，且透光性低。 1、咖啡杯种类 咖啡杯一般有陶器制杯和瓷器制杯两种，近年来在咖啡一定要热热地喝的观念下，制杯业者甚至配和这种讲究，开发出保温效果的陶器制杯，甚至比瓷器制杯更好的骨瓷制杯，使用这种质地内含有动物骨灰的骨瓷制杯，可以使咖啡在杯中温度降低速度较慢。但由于它的价格比前面两者贵很多，所以一般家庭较罕使用，只有在比较讲究的咖啡馆内见得到。 2、咖啡杯色调 咖啡液的颜色呈琥珀色，且很清澈。所以为了将咖啡这种特色显现出来，最好是用杯内呈白色的咖啡杯。一些在制作上忽视这个问题，在咖啡杯内部上各种颜色，甚至描绘上复杂的细花纹的做法，往往会让我们难以由咖啡颜色来辨别咖啡冲泡完成的情形。 3、咖啡杯选购 在选购咖啡杯时，可依咖啡的种类和喝法，再配合个人的喜好及饮用场合等条件来选择。一般而言，陶器杯子较适合深炒且口味浓郁的咖啡，瓷器杯子则适于口感较清淡的咖啡。另外，喝意大利式咖啡一般都使用100cc 以下的小咖啡杯，而喝牛奶比例较高的咖啡，如拿铁、法国牛奶咖啡时，则多使用没有杯托的马克杯。在个人喜好上，除了就杯子的外观来看之外，还要拿起来看看是否顺手，如此使用时才会感到方便舒服。杯子的重量，以挑选重量轻的为宜，因为较轻的杯子，质地较密致，质地密致表示杯子的原料颗粒细微，所制成的杯面紧密而毛孔细小，不易使咖啡垢附着于杯面上。 德州太星纸塑包装有限公司专业生产一次性纸杯、广告纸杯、咖啡纸杯、豆浆纸杯、奶茶纸杯等；可提供OEM代工，专版定制可生产6.5盎司、9盎司、（14盎司、16盎司单淋膜、双淋膜纸杯范围270克-350克)均可生产,客户面向公司单位、连锁酒店、西餐、咖啡店、外贸公司、印刷厂、广告公司、经销商、酒店用品、食品包装设备、食品添加剂等；欢迎全国新老致电洽谈
动量词“回”“次”的差异及其运用(1) 摘要：“回”与“次”作为现代汉语中语义最为单纯而且意义相近的两个动量词，通过对语料的考察可以发现，二者在搭配上，有些前置词语一般只能与动量词“次”组合使用，在修饰名词性词语时，在语义和适用对象方面皆存有一定差异；在重叠方式上，动量词“次”能以各种形式重叠使用，而“回”在重叠方式上一般受到某种限制；在语用方面，“次”远远超过了“回”的出现频率，并且“回”主要用于口语性较强的作品或场合中，“次”则没有这种局限。在具体运用中，可以在把握其基本用法、基本句法格式的基础上，区分其相异的用法。然而，由于“次”与“回”在语义上几乎看不出有什么太大区别，加之“回”有渐渐被“次”所替代的趋势，为了避免语言表达的累赘，在实际运用中，只须简明扼要地将它们的异同点区分开来就行，而无须深究。 关键词：动量词；差异；运用 “回”、“次”是现代汉语乃至近代汉语里最为常见的两个动量词，自元代开始二者就是一对近义词，到现代，二者差不多发展成了一对等义词：在语义上几乎看不出有什么区别。但是在语言交际中，有时候又不能互换。所以，如果不弄清二者之间的差异，就无法在语言实践中准确使用这一对近义动量词。 一、现代汉语动量词“回”“次”的差异 “回”“次”是现代汉语中语义最为单纯的两个动量词，既不表达事件的具体特征，也不包含主观量的情态特征或时间量度特征，［1］仅仅起着单纯计数的作用。因此适用范围极为宽泛，能用于称量所有的有量动词。 根据对大约1.15亿字现代汉语语料的考察，发现动量词“回”“次”之间的差异主要表现在如下： （一）搭配上的差异 1.有些前置词语一般只能与动量词“次”组合使用：首、本、各、多、屡： （1）在这本诗集中首次发现一首名叫《国际歌》的诗。（戴厚英《我的旅途》）。（2）在本次
“特百惠”水杯的市场营销分析
目录 一、前言 (1) 二、市场营销环境分析 (1) (一)微观市场营销环境 (2) 1、营销中间商 (2) 2、顾客 (2) 3、竞争者 (3) （二）宏观市场营销环境 (4) 1、人口环境 (4) 2、经济环境（消费者的经济状况） (5) 3、社会文化环境 (6) （三）总结：环境分析与营销对策 (6) 1、环境威胁 (6) 2、企业营销对策 (6) 三、消费者市场和购买行为分析 (7) （一）消费者行为影响因素 (7) （二）消费者购买决策的过程 (7) 1、确认问题 (8) 2、信息收集 (8) 3、备选产品评估 (8)
4、购买决策 (8) 5、购买过程 (9) 四、组织市场和购买行为分析 (9) （一）非营利组织的类型 (10) （二）非营利组织的购买特点和方式 (10) （三）营销战略分析 (10)
五、目标市场营销战略 (11) （一）市场细分 (11) （二）市场选择 (14) （三）市场定位 (15) 六、竞争性市场营销战略 (18) （一）识别竞争者 (18) （二）市场领导者战略 (19) （三）市场挑战者战略 (21) 七、产品策略与品牌策略 (21) 八、定价策略 (22) 九、总结 (24) 十、附录 (25) （一）组员分工 (25) （二）特百惠杯子在北京师大学分校的市场调查问卷 (25)
一、前言 市场营销管理是企业为实现其目标，通过创造传递更高的顾客价值，建立和发展与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析、计划、执行和控制过程。它的基本任务就是通过营销调研、计划、执行与控制来管理目标市场的需求水平、时机和构成，以达到企业目标。为了保证营销管理任务的实现，营销管理者必须对目标市场、市场定位、产品开发、定价、分销、信息沟通与促销做出系统决策。 在这里，我们会以特百惠水杯为例子，对他的目标市场、市场定位、产品开发、定价、分销等方面的进行分析。 特百惠是美国优质家居品牌，总部位于美国佛罗里达州的奥兰多市，并在全球设有70多家分公司。特百惠不仅成为塑料保鲜容器的代名词，而且惠及全球亿万家庭，创造了安全卫生、方便轻松、美观实用的家居用品新时尚。 特百惠产品作为艺术美和实用性巧妙结合的典产品被多国博物馆收藏，并屡获国际设计殊荣。据《纽约时代》2003 年11 月27 日报道，英女王早上吃脆玉米片、燕麦粥等早餐所用的容器、餐具均是特百惠产品。目前，特百惠公司已经在全球设有70多家分公司，并在美国、法国、澳大利亚、日本、韩国、中国等15个设有分厂。 二、市场营销环境分析 市场营销环境是存在于企业营销系统外部的不可控制或难以控制的因素和力量，这些因素和力量是影响企业营销活动及其目标实现的外部条件。营销环境具有