花开有时，静待花开
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
今天室外下起了大雨，就在教室内上起了自修课，很多同学很自觉的看书、读报、画画等等，平时很调皮的又开始躁动起来，丝毫静不下心来去做自己的事情。值日班长多次将其学号记录在黑板，也丝毫不减其自嗨的兴致。我不相信有人天生就讨厌课堂，我想知道他变成现在这个状态是否曾经经历过什么事，才导致了其上什么课都是这种状态。
很简单，我就在班里说：“某某同学，你出来我跟你谈谈”。果然，就这样的一句话，揭开了他内心的一个结。他告诉我小学三年级的时候，有一次班主任看他调皮，就把他叫出去说要跟他谈谈，结果让他站了一节课，后来这种事情又多次发生，并且班主任还说他自己带坏了班级的整个风气等等。我没想到，这么调皮的一个学生，平时看起来没有什么自尊心，他的内心原来藏着这样一段过往。说这些话的时候，我看到他的眼圈红了，这是我第二次看到他哭，上一次是因为被人冤枉，我想这两件事有共同之处，就是他内心感觉的被人冤枉，感到委屈，既然听话也得不到老师的正确看待，那何不跟老师对着干呢？久而久之就成了现在的状态。
后来，我耐心地跟他说，我叫你出来跟你谈谈并不是为了罚你站，因为我觉得这种惩罚没有任何作用，因为你已经习惯了。我是真的要跟你好好谈谈。首先问他：“你最喜欢的科目是什么？”他将体育列为其中之一。听到这里，我很开心，就这话题展开谈话。“既然喜欢体育，为什么在课上却很难看到你这份热情呢？如果你们一直捣乱，我就只能将大把时间放在整纪律方面，这样我们就没有很多时间来学习体育课中的运动技能了。试想，如果你来做体育委员，你发了很多口令，结果下面乱成一团，你会不会觉得很吃力？”他说：“老师，我知道，管理别人很难，很辛苦。”“那下节课你来试一试？”他说：“老师，之前没有任何一个老师愿意让我去做课代表。”“我不相信有谁天生就是不爱学习、不遵守纪
律，我相信每个人都有自己的长处，同样，我不会受其他老师的影响对你有什么看法，我会看你在我的课上的具体表现，会通过你的改变和你的努力，正确看待你，认识你。”他说：“老师，你不用多说了，我明白你的意思了”
第二天的体育课上，我让他出来带领大家做热身操，第一次见他在课堂上略显羞涩，声音也变得很小，我就在旁边鼓励他，大胆一点，后来下课的时候，他主动跑到我身边来，问我：“杨老师，我今天表现的乖吧？”
无论成绩好坏，每个孩子都是种子，每个人的花期不同。有的花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。
《花开有时》阅卷情况简评 题解： 这是一个适合于检测初三学生在审题、立意、构思、表达及对生活的认识等写作能力的作文题。 “花开”虚实结合，既意谓花朵的开放，又象征着某种美好境界的达成或理想的实现，相伴相随的是写作者积极美好的情感体验与昂扬、深刻的哲理性思考。“有时”可以有多元化理解。可以将之理解为“终于”，这代表着某种必然性与过程性。花开是必然的，应有坚定的信念；花开是有一个过程的，需要耐心、乐观、毅力、执着，也需要呵护、鼓励。也可以将“有时”理解为时间上的限制，告诉人们应学会尊重，要懂得珍惜，要正确认识短暂与永恒。这些认识与思考只要是合理的、积极地，均可以认为合乎题意。 “花开有时”在语言风格上是抒情的，是诗意的，是充满理想主义色彩的。写作的行文风格也应该与题目保持一致。当然，抒情可以细腻温婉，也可以好卖，可以充满哲思，也可以幽默风趣，重在自然，重在语言形式与材料主旨的和谐统一。 评分参考标准： 一、参照中考作文评价表评分标准阅卷 二、主要评分细则： 1.字数达到要求，基本扣住题意，写到了“花开有时”，表达了对生活的体验，即可 综合三项评分标准，酌情于43分上下评分；内容空洞或对题意理解肤浅，一般不 超过45分； 2.认识到“花开”的比喻义，能表达对生活的正确的认识和思考，可综合三项评分标 准，酌情于48分上下评分；形成对“有时”的哲理思考，可酌情在50分上下评分； 3.紧扣题意，语言及思路与结构有一定特点，可以高于53分评分；特点显著者，靠 椅高于56分评分； 4.能恰切地综合运用多种表达方式，叙事明晰、描写细腻、说平平实、抒情自然、议 论深刻的作文，应给予高分； 5.鼓励多种文风的出现，平实自然，充满生活气息；豪迈爽朗，充满大气；活泼幽默， 充满青春之气，这些风格的作文应给予高分； 6.对思路与结构上具备突出特点的作文，如首尾呼应合理，线索设置明晰，情节跌宕， 情感起伏有致等写作思维开合有度的作文，应给予高分 7.慎评43分以下作文，一般来说，写作内容严重脱离生活实际，对生活的认识不正 确或字数严重不足的作文才考虑给予CD两档次的评分； 8.字数满480，篇章完整，应正常评分；未成篇或存在缺憾，一般不高于45分；字数 不满300字，一般不高于30分 阅卷情况简评： 一、大部分学生能够基本理解题意，在写作中围绕题意再现生活体验，抒发个体情感， 表达自我对生活、人生和生命的思考。写作内容涵盖了中学生生活的各个领域，或关注自己的成长，或关注家人、老师、同学的生活，或关注身边世界的发展变化，或因自然届的各种事物与生命生发哲理思考、或展开想象，表达自己对真实生活的认识。但从选材的范围来看，大部分学生能够观察生活但视野较为狭隘，能够思考生活但是视线较为短浅。而且，还存在部分同学的作文脱离生活，漠视身边世界，甚至对生活的认识与思考不符合主流的价值观。 二、大部分同学在语言运用方面可以做到文从字顺，一部分同学的语言运用能力已经相 当出彩，在多种表达方式的运用方面驾轻就熟，甚至一些同学的写作技巧已经形成了特点。但，相当数量的同学在语言运用方面仍然面目呆板，平铺直叙而不生动；抒情生硬而不自然；议论僵化而不深刻；词汇匮乏而不多彩；句式拘泥而不舒展。这样的语言比例较高，很大程度上影响了这批学生的作文分数。 三、各种结构的作文均有呈现，值得注意的是，在本次作文写作中，使用片段组合式和 小标题的作文数量较过去大为减少。这使得本次作文的结构呈现跳开了传统的考场作文的框架。同时也需要指出，题记的使用数量较多，而其中有相当数量的题记事实上属于画蛇添足。自然，也存在少量学生的思路不清，结构混乱。 四、套题作文的情况仍然不鲜见，部分作文仅在开头结尾处点了一下“花开”，却忽视 将“花开有时”融入到整篇作文当中去。很多学生的扣题意识不强由此可见一斑。 五、错别字和病句情况较为严重；字迹不工整，涂抹严重，这些在书写方面的问题也表 现得较为明显，客观上导致了这一部分学生作文分数低下。
关于为感动为话题的作文1000字10篇 关于为感动为话题的作文1000字10篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的为感动为话题的作文1000字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 为感动为话题的作文1000字篇1 雨像断了线的珠子从天而降，落在地上溅起一朵朵水花。我一边走在回家的小路上，一边聆听着风雨演奏的美妙音乐。忽然间，我发现前方有位同学没有撑伞，衣服已经湿透了，我正想走上前去帮她遮遮雨，可有人比我快了一步，那人在她头顶撑起一把伞，还说道：“下这么大的雨，怎么不带伞呢？快考试了，感冒了可不好。”好熟悉的话语啊，我脑海里突然闪现一幅画面，内心深处的一段回忆渐渐清晰他——我学习上的强劲对手，别看我们平时嘻嘻哈哈地打成一片，但在学习上可是争得你死我活呢。上学期，我俩一起报名参加数学竞赛。为了这个比赛，我特意托人买了一本很实用的参考书，整天捧在手里看，连下课时间也不放过。
一次，我正聚精会神地看书，他叫了我好几声我都没有听见，他着急了，跳到我面前，一把抢过我的书，说：“嘿！我说怎么那么认真呢，原来淘到了‘秘籍’，资源要共享嘛。”我慌了神，一把抢回书，很不自然地说：“没没什么，哪是什么秘籍啊！”他耸耸肩，笑着说：“我只是随便说说，你紧张什么嘛。”我勉强挤出一个笑容，找了个无关紧要的话题便敷衍过去了。 也许是因为复习资料的关系，我在比赛中略胜一筹，以比他高出两分的成绩获得了参加决赛的资格。那些日子．我脸上时常挂着掩饰不住的喜悦，心里还暗自庆幸：幸好没有把资料借给他看，不然就失去决赛的机会了。为了备战决赛，我更忙了，几乎每天放学都是最后一个离开教室的。一天放学后，我又在埋头做题，几声惊天动地的响雷打断了我的思路，抬起头，我才发现天已全部暗了下来，外面电闪雷鸣，紧接着下起了瓢泼大雨，最糟糕的是我没带伞！ 天越来越黑了，我着急地望着窗外的大雨，一个人呆坐在教室里不知如何是好，我被闪电和雷声吓得紧捂耳朵，拼命把头埋在课桌里。就在我瑟瑟发抖的时候，一个声音传了进来：“嘿，你果然还在。”是他！他拿着一把还在滴水的伞出现在教室门口，憨憨地笑着：“刚才在球馆听到雨声就想你一定还在教室，怕打雷吧？”我不好意思地朝他笑笑。“数学家，我这有几本参考书，你看看对你是否有帮助？”他走到座
李清照花开花落终有时_笑对花开花落高一作文 春去春来，花开花落，这是世间万物的定律，没人能阻止，更无人去阻止。 初夏的晨曦，美好而朦胧。轻雾弥漫，漫步在这轻纱笼罩的花园中，仿佛置身在人间仙境。一缕清风吹过，调皮的水雾精灵在睫毛上、俏鼻间掠过，送来初夏的清爽。青丝在空中飞扬，似在挑逗那悬浮的精灵。 一阵暗香袭来，如是远处高楼上渺茫的古筝曲，快乐而带一丝忧伤。透过薄薄的轻纱般的白雾，一身红衣的玫瑰在风中起舞，仙衣飘飘，让人觉得若即若离，着实让人着迷；一时激荡的舞姿，似要将自己燃尽。渐渐靠近她，清香愈浓，不敢捣出太大声响，她是那么遥不可及，那么容易破碎。 近了，清了，血红的面纱遮住了娇羞的花蕊的面庞。让我惊讶，青帝竟将她造就得如此精致——“犹抱琵琶半遮面”似是为她而写一般。微风揭下她的面纱，露出清秀可人的花蕊面容，让人忘记呼吸。面纱还在空中飞舞，又在地面停留。本想拾起那面轻纱，不曾想那花瓣似的面纱上滚动着珍珠似的露珠，晶莹剔透，若有若无。那是露珠吗？不，不是。那是泪水，她哭了！我讶异地抬头，只见她是在微笑，不过眼里带着星星泪光。“谢谢您，让我把我的灿烂展现，虽然没有更多人欣赏，可你却懂得——努力、绽放、凋零，就算是昙花一现，今生无悔”。她还在微笑，殷红慢慢褪去，笑容渐渐消失。她已香消玉殒。 她已随风而去，低头看见那一地的花瓣，才相信那瞬间是真实。轻轻拾起它们，只见红色依旧，泪光犹在，只是那泪光里映着光彩，想起昨日她的努力，她的灿烂，她的美丽，我笑了。我非黛玉，更不会吟唱“天尽头，何处有香丘……”将它那殷红撒向那被朝阳映得火红的天际。 因为努力，所以灿烂；因为灿烂，所以凋零；因为凋零，所以珍惜；因为珍惜，所以美丽。 花开，好美！花落，好美！ 感谢您的阅读！
花开有时作文700初一年级优秀作文 素材 花开花落会有时，那开在我心田上美丽的友谊之花曾经是那么的完美。可花总有开败的时候。所以，花哭花瓣飞。下面是为大家带来的初一年级作文：花开有时，希望你们可以喜欢哦。 花开有时作文1 那人，那花朵，那冰冷的泪水，那花开的时候。——题记 阳春三月，百花竞放，万紫千红。春风从我的脸颊滑过，把我乌黑的长发飘起，我很喜欢这种感觉。 窗外是一片漆黑，我感到有点伤心，回忆占据了整片黑夜。 那是一个阳光灿烂的春天，一个花开的季节。一只大手牵着一只幼嫩的小手，小手不管怎样也走不出大手温暖的重围。 “爷爷，我要那朵花。”我仰着幼稚的脸，指着溪边上的一朵美丽的花。爷爷放开了我的.小手，走到水里，我分明地看见爷爷在水中颤抖，步履艰难地一步一步地靠近那朵花。爷爷银白的头发在带着微寒的风中摆动，春风带着花香从我的脸颊滑过，把我乌黑的长发飘起，花很香，但花香让我的鼻子感到有点酸，那时的我并不知道这是为什么。
“爷爷，你冷不冷?你头发乱了。”我把爷爷的银丝整理齐。爷爷把那朵花给我，说：“不冷，喜欢吗?”我点了点头，爷爷又微笑着用他的大手牵着我的小手。 为什么那不是一场恶梦呢?可恶的车祸将我最亲的爷爷从我身边硬硬地抢走了。那时的我不知这些预示着什么…… 又到了花开的时候，我手中拿着我亲自采来的花来到爷爷的墓前，应该轮到我为爷爷采花了。可是，爷爷您看见了吗?当年是爷爷牵我的手而现在我的手却再也牵不到爷爷那温暖的大手了。 在这个花开的时候，我明白当年我所不知道的了，那是亲情，是爷爷对我的爱。那是无法用语言表达的爱，那是无法代替的亲情。爷爷的失去，预示着我失去了一份真挚的爱，我失去的实在太多了…… 带着微寒的春风，吹过我的脸颊，脸上有点冰冷，我冰冷的手再也没人为我搓暖，冰冷的泪水从脸上没落下去，落在那束花上。 花开有时作文2 结束了，一个没有结的结局。花非花，但我错过了它——傲放独香的时间，错过了本属于它的孤单芭蕾。或许，在无尽的孤独中，它寻觅到了属于它的海天一角，在暗夜与清晨交织的舞台
以感动为话题的作文500字 以感动为话题的作文500字（一） 去年冬天，我因为夜间睡觉，被子没有盖好，受凉了。没几天，便染上了严重感冒。那几天，虽然我穿上保暧的羽绒衣，但仍然十分难受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不过气。妈妈和奶奶都十分着急，怕我发烧。 那天晚上，我因为写作业时间太长了，很迟才睡下，到半夜，我口渴难忍，在梦中叫了“妈妈”，沉睡在梦乡中的妈妈，便立即从床上爬了起来，着急的推开我的房门来看我，关心地用手摸了摸我的头，“唉呀！怎么头这么烫？”妈妈十分着急地问，“没关系”我以为没有多大的事。“怎么没关系呢？”妈妈拿了体温计来给我量，过了一会儿，一看居然是39.2度，“快去医院”妈妈帮我穿好衣服，扶着我打车上了医院。那时天已经很黑很黑了。 在医院里，妈妈给我挂了急诊，医生随即给我看了病，给我作了许多检查，还好没多大的问题，“挂水吧。”经过近3个小时的输液，妈妈一直守护在我的身边，手时不时地摸了摸我的前额，双眼时不时地看着一瓶又一瓶的吊液。没多久，我的体温逐渐稳定了下来，人也感觉舒服多了。这时我看了看妈妈的手表已是早上4：50。“你在这儿，不要乱动，我一会儿就来”妈妈对我说。我躺在床上睡着，没过多久，妈妈回来了，她带来了一杯热热的珍珠奶茶给我，我接过，顿
时感受到了一股暖流温暖了我的心头，我感到了无比美丽的母爱，那一瞬间，我流出了幸福的泪水，我感受到了母爱的伟大。 那一瞬间，我沉醉在无比美丽的母爱之中……妈妈我爱你！ 以感动为话题的作文500字（二） 记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。 如流水般的音乐缓缓流过我的大脑。在傍晚的宁静里，在泛红的夕阳照耀之下，我觉得心中一片空明，各种各样的烦恼就像被这圣洁的音乐及景象洗涕过了一般，变成了一种种正面的情绪――就像我现在的灵魂。 听着听着，只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来，心情莫名的激动起来了，思绪就像一叶被狂风卷动的扁舟不听控制的回泊到一个个曾经令我感动的港湾，一幅幅的画面从我面前闪过，这些画面，是交织了我到目前为止的人生最美好的画面，这些画面，是我不想与他人分享，只肯埋藏在自己心灵的最深处的画面，我的心绪被这些我只肯在静寂的深夜里才回味的画面感动着。我在房间里无意识的走来走去，举着双手想去拥抱那无形的音乐，那泛红的夕阳，那无名的感动，那些我平时无感触现在却潮湿我眼眸的东西。我面对着夕阳，在我那略为模糊的视线里，那半红的残阳无疑是一个奇迹，或，是另一个世界。眼泪终于滑落，整个世界也仿佛因为我那份空灵而空灵。为音乐而感动？不，是为感动而感动。 像丢下了千斤重担一般，我坐到了沙发上，关上了门窗的房间显
教师演讲稿：花开有声会有时 尊敬的领导，亲爱的老师们： 晚上好！今天，我的微型演讲主题是“花开有声会有时”。 我认为世界上一切美好的事物都像花开一样。当它突然出现时，一定会有一种异样的信息，一种类似花开的声音。这种声音，你只有保持一份纯净的心态，于细微处才能听到。自从1989年走上工作岗位以来，我连续担任24年班主任，每天处理班级琐碎的事情，总觉得没做什么大事，静心回想，好多生活情节定格在脑海，回味在心田。在与三千弟子交往中，尽管每朵花都有各自的特质，但他们开花的声音都是特别的动人。 一、特殊的花朵——需要特殊的关爱 20xx年，我被借用在附属双语小学，任教一年级语文兼班主任，这可是我“大姑娘坐轿子头一回”。第二天，发现一名男孩下课很少出去，不与他人交流，不是坐那画画，就是看童话书。我走近这个叫邓津的孩子，才发现他有一双忽闪忽闪的大眼睛，整个脸，一双手的皮肤像鳄鱼皮。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。我与家长取得联系后，了解孩子在家表现，有什么特长、发现孩子特别聪明，嗓音又好，绘画方面也很有天赋。于是让他每天到讲台前领读汉语拼音，让孩子们看到他的闪光点，没事时，我当着大家的面拉拉他的手，摸摸他的脸，让他感受老师的关爱，也让其他孩子明白这是一种皮肤毛病，并不传染。从那以后，只要有什么活动，尽量让他参加，增强自信，让他尽快融入大家庭。连续教他五年，这孩子成了一个性格开朗的阳光男孩。现已就读高三，前两天，他妈打电话怪我没带她喝喜酒，就听电话那头传来邓津的声音：“啊，巧珍的女儿都出嫁了，时间过的真快”。是的，学生不仅把我当作长辈，当着老师，更把我当着朋友，才如此称呼我。现在想来，特殊的孩子更需要我们老师用爱心呵护，用真情去感染，让他们享受童年的快乐。 二、特殊的家庭——需要特殊的照顾 20xx年，我到xx实小挂职支教，任教三（8）班语文。一星期后，一个相貌平平的女孩引起我的注意，头上扎着红毛线，带着一副耳环，经常迟到，还拖拉作业，经过了解得知，她父母离异，父亲再婚后与继母外出打工，留下她与同父异母的弟弟，由奶奶照顾。奶奶既要打理几亩地，又要照顾他们饮食起居。于是我利用课余时间，帮她补习功课，跟她讲学习的重要性，给她买发夹、头花，她拿着这些东西到处炫耀。从那以后，她没事就往我跟前靠，时而拍拍我身上的粉笔灰，时而擦擦我鞋上的尘土，她变得懂事了，听话了，上课专心了，作业按时完成了。奶奶发现她的变化，特地让孩子给我带来自家长的银杏
上海二模语文作文《花开有时》范文 确实，诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦;也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。 大部分同学应该能一下子抓住第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩;挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉;与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。 第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆…… 《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。 当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。 例如，昙花开放有时，但是这个时特别短，昙花一现。它在
短暂的花开之时极致地绽放了生命的精彩，我们的人生亦要如此，生命的价值不在于长度，而要在有限的生命中最大地释放精彩;桂花开放也有时，在这段时内，它却毫不张扬，低调含蓄，默默地给人带来芬芳喜悦，正如生活中的某一类人，他们虽然“开放”(贡献)着，但如同春夜细雨，默默无闻，滋润万物…… 总之，关注生活，思考成长，考场作文的发挥还是要靠平时的作文训练，与其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前静下心来，细致分析自己作文存在的问题，这样的复习才是真正有效果的。
以花开花落为题的高中作文600字5篇 '大自然是奇妙的，它送了我一朵花，花开花落间，我明白了，骄傲时往往是最脆弱的时候……下面是小编为大家带来的有关花开花落为题的高中作文600字5篇。 一米阳光，表达了盎然。 晨风不再刺骨，变得温和起来;阳光不再黯淡，变得温暖人心…。 我知道，是春，是春来了。 踏入春天的天地，那一棵树依然绿意点点，茂叶簇簇，远望似泡入热水，浮动的新茶，抬头仰望，一丛一丛，一簇一簇，碧绿如玉，亭亭如盖，细看厚处，如汨汨流油，薄处如或有或无的光晕。 迈步直行，望而生“喜”，一个个花苞紧紧抱在一起，如朋友牵手，如故人拥抱，如寒取暖。兴许，是在等待，待到春天中旬，绽，绽开自己，伴着花香，伴着阵阵沁人心脾的清香;放，放开自己的伙伴，竞相争艳。春，是一座的舞台，含笑们在台上翩翩而舞，若称为王，是多么荣耀之事。 忆及冬日，时之已远，还有时忆那层层白雪压身而至，弯腰低头，是最好，也是最谦虚的做法，无需执着，毫无意义的执着，是固执。被层层“包袱”而弯腰，没事，待到那春暖花开之时，才会明白这一时的忍受，只是为了能在春日新的出发。 春之后，夏之初，是要结果，是要展放，兴许，这一次结果是含花唯一一次绽放光彩了，不知能否食，只知会结果，每一种花的结果，都是一次祈盼，希望自己不被人摘下，不被秋日的凉爽和冬日的寒冷所击倒。结果，秋日的清新如约而至。 秋日，是一个清爽的季节。游人们喜欢这个比夏日凉爽比冬季温暖的季节。金风送爽，含笑在金风中“哗哗”作响，百树摇曳在凉风中，奏成一曲曲秋日狂响曲，这首狂响曲，奏着
奏着，随之而来的是“朵朵鲜花”抛撒而下的场景，慢慢的，这一首狂响曲即将收尾，收下最后一个尾。金风送走了在枝头工作了一个春夏的叶子，只留下了一课孤独而寂寞的树桩。在风中，瑟瑟发抖。 走过了夏日的炎热，秋日的凉爽，冬日的寒冷，又回到了那一个春日的轻盈。 春，是零，虽说零再怎么积累，终归是零。但是没有零的起点才是零，零不是空虚，而是一种开始，一切新的开始。 又回春，新开始，新的起点。 天光破晓，是花开的声音。 以前从来不觉得您会老，因为您一直在微笑着，微笑着，用最真挚的目光期盼着正在牙牙学语的我说出那声含糊不清的“外公”。 一直认为您很高大，至少您还能抱起那时的我。虽然双手是颤抖的，但是您一直在笑，嘴里沙哑地述说着那时我还听不懂的方言。 还记得冬天家门口梅花开放的样子吗?我端坐在您瘦削的大腿上，您拉起我的手，指着梅花说：“哩看，那就是梅花呵!”那个冬天的梅花开得是多么盛，一朵朵在寒风中竭尽全力地燃烧着自己并不长的生命，但是谁又敢否认它恕放时的绚丽呢?您捂着我冻得通红的小手，即使您糙老的双手也没有那么温暖了。这花可真艳哩，你笑着说。 上次回老家，是过年。 啊，外孙女回来哩，您推着拐杖吃力地从椅子上站起来，记得以前这把拐杖一直是放在沙发后边的。您脸上仍带着微笑，艰辛地挪动着僵硬的腿。“爸，你快坐下啦，你腿还好的”母亲赶紧迎上前去，把您扶了回去。您尴尬地笑了：“老啦，腿脚都不灵便啦。”我怎么记得您从前一直很忌诲谈老的问题。吃年夜饭时，大家都在享用着各式样的家乡菜，您只能一个
以感动为题作文500字8篇 以感动为题作文500字8篇 在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的以感动为题作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 以感动为题作文500字篇1 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 记得有一次，快放学的时候，天空突然下起了暴雨，我又没带雨伞。而妈妈正好上班，又离得很远。心想，这下完了，我只有自己淋着雨跑回家了。可是，我刚出学校门口，猛一抬头，就看见妈妈拿着雨伞在雨中等着我。“儿子，快过来，别淋湿了！”听着妈妈急切的叫唤声，我是既惊讶又感动，一时语塞，不知说什么为好。 回家的路上，妈妈为了不让我被雨水淋着，她几乎没用
雨伞遮挡。奔跑在风雨中，我发现妈妈的衣服都快湿透了，可她还一个劲地说：“儿子，靠过来点，可别淋湿衣服感冒了。”当我和妈妈回到家里时，她的衣服早已湿透了。看着妈妈有些瑟瑟发抖的身体，我实在控制不住自己的感情，一下子扑在妈妈的怀里，叫了声”妈—妈！”眼泪禁不住流了下来。 妈妈就是这样，不管自己吃多少苦，受多少累，总是那么坚强，那么心疼我，让我时刻感受到她的爱。 前年冬天的一个晚上，妈妈在家中包水饺，我一不小心把厨房的暖瓶踢倒了，100度的开水顺势烫在我的脚背上，立刻起了几个大白泡。”哎—哟！”当妈妈听到我惨烈的哭喊声，顿时吓懵了，她急得团团转，眼泪都流出来了。”儿子，别怕！”“走，妈妈背你上医院！”妈妈的声音带着哭腔，她来不及过多考虑，用单薄的身体背着我就快步下楼，径直奔赴医院。到了医院，妈妈早已是大汗淋漓，气喘吁吁。可她全然不顾，接着又是挂号，又是找医生，又是帮助上药…… 等忙完这一切，已是深夜一点多，妈妈已经精疲力尽了，但是她始终没有给在部队工作的爸爸打电话，还是咬着牙把我艰难地背回了家。一路上，我是既恨自己给妈妈惹事，又担心妈妈的身体受不了，一种自责和感动的泪水交织在一起，暗暗想：妈妈，我长大后一定报答？ 妈妈的爱时刻洋溢在我们身边，只是被爱包围的我们没有察觉！
花开花落，许你一世温柔 五月的时光，浓淡相宜，收集一捧晨间花蕊的清露，濯去岁月滋生的暗尘，还心灵于最初的本真，撷取一瓣莲的馨香，将素色的心绪泅染出万千的暖意，一溪风月悄然跃上指间，筑梦为诗，婉约成一行行的花间小令，盈盈浅笑，脉脉情思，落入溪边静憩的安然，一盏茶香，一笺光阴，一袭背影，一个故事…… 陌上红尘，风月无边，依稀中你的身影由远而近，惊醒了我沉睡千年的心事，只为共赴一场宿命中的盟约，牵手锦瑟年华，一程山水相依，一路风雨相随，纵然时光荏苒，你是我终不悔的前世今生，即使容颜沧桑，亦如飞蛾扑火般的执着。 研墨煮思，轻握瘦笔盈方寸之间，细细勾勒清莲数枝，留白处，待你携温润落款;微风轻漾，荷韵幽幽传来阵阵的暖意，濡染了袖底隐匿的素念;光阴徐徐流淌而过，微澜的心事依旧在眉间蔓延，最是那一低头的温柔，撩拨了谁前世今生的牵念? 绿苔滋生的木格子窗下，轻倚一段寂静的年华，盈握清喜于心，在四季的轮回中，等待某个心中的归人，以瘦念轻捻为丝，在蓝蝶透明的翅翼上，绣上不离不弃，莫失莫忘;待芳菲已尽，花开酴醾，听凭流年的风岚，将那袭蝶衣轻拂过你的耳际，留下一世伫立的瘦影。 远离尘世的喧嚣，独拥一窗春色，季节的芳菲染遍了每一处角落，揽一怀诗意，让心驻足在平仄的文字间，着一袭素衣，在岁月的笺上，书写自己千回百转的心事，携一缕无尽的柔情，结一枚思念的茧，在春暖花开的季节羽化成蝶，不惧流年的风雨，只为寻觅前世那一朵曾经轻吻过的花蕊。 隔岸的烟花是否已经绽放，穿越茫茫夜色，璀璨着星的寂空，于柳烟月色中，守望那天涯咫尺的情意，念与不念，我在这里，见与不见，爱在这里;一直相信，尘世间总有一份不老的深情，历久而弥新，经得起日月的流转，总有一个人出现在你的生命里，无可替代，因为他从未在心中远离;爱是真情和时间的对弈，不惧流年沧桑，随着岁月共同成长。 时光在泛黄的书卷中缓缓而逝，听风漫过季节的枝头，挟带着若隐若现你的气息，欲语还休的是，临水照花人的那剪水双瞳;半池水墨入梦，一诺风华倾城，如若可以，把我们交集的点滴用文字记取，几许风雨，几多真情，于两心温暖处
以“感动”为话题的作文题记及例文【话题聚焦】 在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人……请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于600字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。 【写作提示】 我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。 写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。 题记示例 学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记
进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动。——题记感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。——题记 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记 心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记 我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记 幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍藏起来,我们离幸福的距离就更近一点——题记 [例文] 感动，点一瓣心香 高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。 时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？ 行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
花开应有时 -----关于青春期早恋现象的问题 创作意图： 青少年正处于一个多变复杂的生长发育期，从前单薄的男孩转眼间会变成一个高大健壮的少年，从前纤弱的女孩会变成一个婀娜多姿的少女，风华正茂的他（她）展现着独属于他（她）的青春。这种突如其来的变化，让身为当事人的他（她）对这种变化既兴奋又胆怯，他们会被自己身边变化的异性而吸引，也会因为那难以抑制的情感而陷入困惑。早恋，犹如一朵美丽的罂粟花，吸引着情感变化期的青少年们，一旦沾染就会让人深陷其中难以自拔。所以，技巧性的处理好青春变化期的青少年们的早恋问题，让他们正确面对这种情感，是我们每个教师都需要注意的问题。 主要人物： 安然：初三女生性格文静，成绩优秀班级的学习委员 林晨：初三男生体育健将，外表帅气性格直爽 小雯：初三女生安然的同班同学加好友，性格开朗乐观 沈老师：男安然的班主任 张老师：女学校的心理教师 故事概括： 安然是初三（5）班的一个女生，成绩优秀长得又很漂亮，是爸爸妈妈眼中的乖孩子，老师眼中的好学生，同学心里的乖学生。由于父母在外经商，她跟随爷爷奶奶一起生活，性格文静有点胆小，平时除了学习之外几乎没有其他的爱好。这天，她收到了一封情书，让她平静的生活发生了一点变化。 道具： 课桌椅一套椅子三张茶具一套电脑 【第一幕】回家的路上 【独白】放学了，安然和小雯一起回家去，可是小雯发现今天的安然好像有点不一样，一直低着头不说话 小雯：（奇怪的）安然，你今天怎么了？怎么一直不说话？是不是不舒服啊？
安然：（有点迟疑的说）没，没什么。 小雯：（好奇的）怎么了？是有心事吗？和我说说嘛。 安然：（小声的说）我今天收到了一封情书。 小雯：(惊奇的)情书？谁给你的？ 安然：（小声的说）是（7）班的林晨，我今天在抽屉里发现的。 小雯：（兴奋的）林晨？我们学校的体育健将啊，超帅的。快说、快说，他都写了什么？ 安然：（慌张的看了看四周）你不要叫的那么大声嘛，别人会听的到。他说他喜欢我，让我明天放学后给他答复，我现在都不知道怎么办好。 小雯：（兴奋的）林晨说喜欢你啊？你可真是幸运哦，他的眼界可是很高的，一般女生他都看不上眼的。那天（4）班的班花向他表白，他都拒绝了呢，你魅力可真大，漂亮的女孩就是吃香啊。（故做哀怨的调侃道） 安然：（害羞的追打着小雯）你别取笑我了，我现在都不知道怎么办好了。 小雯：（还是有点玩笑性的说）你就去看看呗，总得给我们的“校草”一次机会呀？你们可算是郎才女貌、帅哥美女的组合哦。 安然：（大窘）好啦，你就别取笑我了，我们不谈这个了。 『独白』晚上，安然心里一直惦记着这件事，一闭上眼信上热辣辣的话语就浮现在眼前，让她脸红心跳的一夜也没睡好。 【第二幕】学校操场的一角 【独白】第二天，在上课的安然注意力一直没办法集中，她心里犹豫着、挣扎着不知道如何是好，不知不觉就到了放学时间。她偷偷来到操场的一角，远远的看着站在操场上等候的林晨，他显得那么高大帅气，她的心就像揣着一只蹦跳的小鹿，按捺不住的心慌意乱。虽然她想到随之而来的中考，就想转身离开，可是又好像有条无形的绳索，拉着她不让她走。她就那样静静地躲着，时间慢慢的过去了，天色渐渐的暗下来了，可是林晨的身影还是那么执著的停留在那里。终于，安然忍不住向他走去。 林晨：（看见安然，欣喜的迎上去）你来啦，我以为你不会来了呢。 安然：（红着脸，低声说）你怎么还不回家呢？
只管用心呵护静待花开终有时 题记—— 孩子是祖国的花朵，未来的希望。每一个孩子都需要知识的浇灌和爱的滋养，才能开出绚烂的花朵，照耀明天，温暖未来。 从小就立志当一名人民教师，曾憧憬和天真无邪的孩童一起快乐学习、尽情玩耍，把自己所学知识倾情所有教给每一个学生，带领孩子们遨游在知识的海洋里，指引孩子们一个个从懵懂无知逐步成长、进步，在知识探索的旅途中勇往直前，直到走上象牙塔，成就自我，创造美好。然而，一切的美好憧憬在我真正走上三尺讲台后不久后发现竟与现实大相径庭。 没错，我成为了孩子们的老师，可学生却没有我想象中那么乖巧听话,那么天真无邪，他们中有些不可思议的调皮捣蛋甚至有些无理取闹让初为人师的我措手不及。经过几年的教学经验积累，我才慢慢发现原来那些孩子都是“带刺”的花朵，需要教师的用心呵护、悉心交谈、潜心引导，他们身上原来锋芒毕露的刺就能慢慢成为自己的铠甲，也能像战士一样在成长道路上一展身手。 与杨依依同学的初次认识是在2018年学校“六一”活动现场，当时我带领我们班学生一旁候场，由于学校场地有限，人来人往的，场面是十分拥挤，正拿着一瓶水在喝水的我被一个飞快跑来的人猛烈地推了一下，顿时手中的瓶子被滑落
掉在了地上，我猛然抬头看了看是谁走路这么不小心，一个浓眉大眼、皮肤稍黑却五官俊俏的面庞映入我眼帘，当时的她身着藏族服装，可能一会儿要表演藏族舞。没等我张口，她便连声致歉，并自报家门说她叫杨依依，是三二班的，还说马上到她表演，等她演完一定赔偿一瓶，说罢便顷刻捡起地上的瓶子跑了，我高呼不用了可她已消失在人海。这么一桩小事没放心上，然而活动开展到一半杨依依便上气不及下气的跑过来递给我一瓶新的水，说：“老师，非常抱歉，我刚才太急把您的水撞掉了，您口渴了吧。”一个三年级的的孩子能这样大方承认错误，同时清楚自己该如何处理，并想到做到，当时就被这个学生的果敢与担当动容了。 然而，这样一个敢作敢当、俊俏可爱的小女孩却在一年后成了和我斗智斗勇的“小古怪”。 2019年我被调整到四二班当班主任兼数学教师，由于对杨依依有个不错的初次印象，在课上课下我都特别留意她。然而，在一段时间的接触过程中，杨依依表现得不太尽人意。上课经常趴着或无精打采的走神，一到下课便精神抖擞的带领班上一群学生直往商店跑，一会儿工夫便买来不少零食分给同学，一开始以为杨依依同学家境不错，人也大方，愿意和同学分享，便没有多想。直到有一天同班的一个女同学向我告状说杨依依威胁她要带哥哥来打她，那个女同学习成绩较好，性格也挺温和，去威胁这样的同学有些不可思议，
花开总有凋谢的时候 花开花落 那般美丽，含苞待放，或是残花败柳，若曾相识。 花开?此情无计可消 初春，凛冽的寒风一改嚣张，仿佛化身如你般温婉可人的女子，用初春的温润，唤醒冰冻许久的心，乍解的池塘如一块青玉，悄悄的柔软着我的心，溪流带着长久的思念，投入你的怀抱。那年初春，清照，我与你相识。捧起那本尘封多日的《易安集》，品味“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那段快乐，清照，你在哪？ 绣幕芙蓉一笑开，斜倚宝鸭亲自腮，眼波未动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寂，月移花影约重来。 旷旷原野，晶晶池塘，天与地在远处交织成一线。你脉脉含情的眼神，映衬着盛开的芙蓉，淡淡温情，汇成一线，落在你最爱的明诚身上。春花烂漫，秀丽芬芳，你在你最爱的季节，寻找到你最爱的他，许下你一生的诺言：山无棱，天地合，也不肯与君绝。如果我们不是来自两个不同的时空，我一定选择为你祝福。 “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”哪用花前品清秀，清姿丽影只你柔。“一见钟情注定你是我的爱，哪怕山峰没有了棱角，地球不再转动，也不要与你分散。”你当时一定是这样想的吧。点点夕阳普洒那片秀丽的花海，静静的细草如痴如醉的摇摆，恬淡的风仿佛吹乱了你一切思绪，再作不出“风定落花深，帘外拥红堆雪”那般美 ————来源网络整理，仅供参考 1
丽的词了，只记得眼前那人，就是你一生最爱的他，永不放弃的他，有他在，花就不落，有他在，永远是你们相见的那个春天，春花烂漫，不曾凋零的春天。 花落?争渡 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。烟雨迷茫，烂漫一时的春花停止了舞动，疲倦的微笑，搁浅于你的嘴角。他死了，最后一朵春花隐去了芬芳的笑靥，遍地的残红无力诉说你的悲伤。清照，你还好吗？ 他已离去很久，却好像从未离开。就算他走的再远，也走不出你牵挂的视线。一种相思两处闲愁，才下眉头，却上心头，那般残花日复一日冷落你的孤单。寻寻觅觅，寻觅至爱的他；冷冷清清，冷清那条独自前行的路。“争渡，争渡。”到头来仍旧迷失了归路。曾经“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那般快乐，点点滴滴映在眼前，涌入你难过的心。 缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅吻痕。每一片花瓣都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默的珍藏的感动和忧伤。你的泪悄然落在花瓣，轻轻打破周围的寂静。“明诚，你在哪？”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。世事变幻，难平的哀怨。 我哭了。初春时那份浪漫还依稀，为什么这么快就分别了。清照，你还好吗？双溪的扁舟载起了青春年少，却载不起满腔愁苦。淡雅的花香给我绮丽的美好，却不能给我那颗懂你的心。如果时光倒流，回到春花烂漫的时刻，他，还会回来吗？ 又花开?祝福 2 ————来源网络整理，仅供参考
花开花落你依然在作文:花开花落花无悔的意思 人死，尘埃落定，雏菊安好，可早已物是人非。——题记。 “花开”那年，你偶然的问起我喜欢什么颜色的什么花。年幼的我对紫色的小雏菊情有独钟。为了我一句随口的话，你带我特地买花盆花种。 花盆一个个被目光掠过，却不曾多停留十秒，你苍老的脸上被被岁月刻满了痕迹，脸上的皱纹叠在了一起。太奶奶毕竟年岁大了，走太多路会吃不消，我拉着你的大掌，坐在石凳上休息，我看着你脸上晶莹的汗珠，用稚嫩的小手轻轻拭去，你的目光却停留在我身后，我转过头去，地摊上的淡蓝色花盆，你盯着它看得出了神。 它优雅的身躯，气质清新素雅，配淡紫色的小雏菊刚刚好。 种子也经过精挑细选，不知几条街道上的多少店，才选出最好的。你给小雏菊安置了一个较好的家，每天不断的松土，施肥和浇水。 太奶奶的辛苦也没有白费，它总算长出了一抹嫩绿色。雏菊慢慢的陪伴我长大，幼小的我什么也不关心，也从来没关心过你的身体怎样。春季中旬，它开花了，一朵小小的花骨朵诞生了，花骨朵在一段时间后绽放出了属于它的娇艳，我兴奋地拿给你看，你慈祥的用你粗糙的大掌抚摸我的头，露出慈祥的微笑。 花开一世浮华，花败满地神伤。
“花败”，冬天到了，雏菊临近凋谢，我依旧清晰的记得，花败那天你去了一个不为人知的世界，走得那么突然，悄无声息的走了，当最后一片花瓣凋零时，我想你在通往一条不为人知的的路上。 雏菊紫色的身躯尽显优雅，凋零后；在随风摇曳中像一个孤独老者，找不到生的希望。小雏菊总是被忧伤环绕，那一晚，我抱着小雏菊，随口而出的一句话被你深记脑海，都说人死了会变成星星，如果是真的，你一定是夜空中最闪亮的一颗，守护着我和小雏菊直到永远。 花开花落，雏菊安好，你依然在，可早已物是人非，你的爱，已永固长存。
以感动为题作文600字5篇 以感动为题作文600字5篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的以感动为题作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 以感动为题作文600字篇1 我的妈妈勤劳、美丽，而且还拾金不昧呢！ 事情发生在本学期。10月份的一天，阳光明媚，我们全校师生去淹城秋游。说来也巧，快到中午时，妈妈在淹城儿童乐园门口捡到了一只手机，当时，妈妈就想到丢失手机的人肯定很着急，说不定已经在到处找了呢。于是，妈妈跟几个小朋友一起站在原地，手里举着手机等人来认领。可是，人山人海的广场上就是看不出有谁在找手机，更没有人来认领。妈妈试图拨打手机，结果发现不会使用。眼看着有的班级学生都已经吃好中饭了，妈妈想：得先安排学生吃中饭，找失主的事就暂且等一会儿再说吧。
回到学校后，一放学，妈妈就迫不及待地掏出手机，想：这么长时间了，失主肯定更着急了，我得赶快想办法联系失主。这时，正巧彭老师来了，她的手机和这只差不多，彭老师教妈妈打开了通讯录，随便找了一个电话号码开始拨打。“喂，你是……”对方问。“喂，你好！我捡到了这只手机，”妈妈说，“请问，你知道这只手机的主人是谁吗？”对方恍然大悟地说：“哦！原来是这样，真谢谢，这是我孩子的手机。”妈妈怕有人冒领，就开始仔细盘问：“我是南校区的老师，你孩子叫什么？几班的？哪个学校的？……”对方对答如流。此时，妈妈终于确认了失主，原来这只手机是北校区一名六年级学生丢的，而且对方也的确是那孩子的家长。于是，妈妈说：“这样吧，我把手机放在南校区的门卫上，麻烦你下了班过来拿一趟吧！”对方欣然同意，并再次感谢了妈妈。这时，妈妈才总算放下了这桩心事，同时，也为找到失主而感到高兴。 回家后，妈妈把这件事告诉了我和爸爸，当时我就想：妈妈真是了不起呀！现在社会上这种拾金不昧的事太少了，有一些人捡到了手机就想占为己有，所以赶快关机，生怕失主找来。再回想我妈妈的所作所为，她真不愧是人类灵魂的工程师啊！我更爱我的妈妈了！ 以感动为题作文600字篇2 “爸爸，明天我生日，你要把菜炒好一点哦！”看到爸爸
花开有时，青春有约主题班会稿 【背景】 早恋，在中外均有悠久的历史、灿烂的文化，中国古有“青梅竹马，两小无猜”之说，外国早有“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”之论。不过，古代由于受早婚早育观念的影响，没有出现“早恋”这个说法。“早恋”一词，在中学生中出现并流行大概是在上个世纪八十年代。如今，由于多方面因素影响，早恋又呈现出“普遍化、低龄化、成人化、公开化”的趋势。有关调查结果表明，早恋已给家庭、学校、社会和当事人带来了不同程度的伤害。如何帮助中学生度过青春情感早熟的沼泽期，已成为中学课程改革的新课题。 本节主题班会，笔者尝试通过表演一个小品、观看一部电影、签订一份约定、采访一位老师、合唱一首歌曲，实现“参与一堂班会，一辈子受益”的目标。 具体过程、内容如下： 序幕 刘琪：老师们 夏琪：同学们 合：下午好！ 刘琪：我是刘琪。 夏琪：我是夏琪，今天的主题班会由我俩为大家主持。 刘琪：参加今天班会的嘉宾有，通山一中德育工作领导； 夏琪：通山一中全体班主任。 合：同学们，让我们以最热烈的掌声，向各位嘉宾表示欢迎！ 刘琪：高二（9）班主题班会“花开有时，青春有约”现在开始。 夏琪：同学们，你能说出一两个有关早恋的成语或名言吗？ 刘琪：“青梅……竹马，两小……无猜”
“哪个少男不钟情……哪个少女不怀春” 夏琪：很好！这些成语和名言对早恋持什么态度呢？对了，是褒扬。早恋真的应该褒扬，应该提倡吗？请先欣赏小品《女儿的故事》，再作回答。 欢迎黄乙桐、罗小倩、王颖、徐赐初四位同学登台表演。 小品：女儿的故事 伴奏：徐赐初《听妈妈的话》画外音：王颖 [日子就像流水一样流过我的岁月，叠加在女儿高中的生命里。女儿有时候也会把学校里发生的一些有趣的事讲给我听] （客厅，女儿与妈妈边吃水果，边聊天） 女：妈，我们班有个男生特有意思，他说他现在还在读书真的是一件很悲哀的事情。NBA有个著名球星年薪300多万，而他的母亲才40岁，每一年他都给母亲一笔钱让她去玩。好幸福哦！他一算那球星的母亲14岁就生下了他。而我们现在16岁了，还在读书。等我们读完书，再结婚生孩子，等孩子长大我们就已经老了，等我的儿子挣大钱的时候，我已经老得走不动了，想享受都没有机会了。最后得出结论：还是早结婚好。 妈：这是什么逻辑？没出息！要自己有本事赚大钱那才有意思。是不是他在恋爱了？（说完大笑） 女（笑着）：没有。他说这是他最大的悲哀，16岁以前没有恋爱过，是人终身的缺憾。 妈（笑着反驳）：什么逻辑？) 妈（试探着问）：你们班上有多少谈恋爱的？ 女：有好几个呢。 妈：你们老师知道吗？ 女（很平静地）：知道啊。 妈（有些吃惊）：老师不管吗？
花开花落终有时 花开花落，其实应该与节令无关吧。很多时候都是迷茫于自己的生活，找不到更好的理由来让自己不去想些他人认为无关紧要的事情。 路依旧还是那条路，当多少年过去，离往事越来越远，便也没再追随。于是就想到要去寻梦，去找寻一种久违的心情，看那桃花是否依旧笑春风，看那记忆中的面容是否依旧柔情似水？ 有谁能够挽留住那些花朵？放任淡淡的清香揪心的惆怅。是否也在回顾那淡淡的雨夜，那盈盈的绿叶？ 故人总是说，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。那端起的酒杯也不过是这个故事里应该有的道具而已，是谁为谁青杏煮酒，是谁为谁梅子雨冷，是谁为谁衣带渐宽终不悔，是谁为谁滴不尽相思血泪抛红豆，那么又是谁为谁开不完春柳春花满画楼？ 许多的美丽总是在不经意间从我的指缝中滑落，依稀耳边响起的总是凝听不断的丁零。没法在花开花落时不伤感难过。偶尔轻轻走来的仍然婆娑婀娜，难得感觉“那等在节令里的容?，如莲花般开落”的凄惨，总有伤感于那句“我不是归人，是个过客”的颓丧。 风住尘香花已尽，物是人非频回首。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
多少人会看“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，又有多少人知道“是非成败转头空，江山依旧在，几度夕阳红”。于是，也想不停地漂泊，也想走过那长河落日圆的漠北，走过那千山鸟飞绝的域西，走过那十里荷花香的江南。一路的餐晚风饮朝露，一路的枕松涛眠孤月，使雨中的漂泊，看起来似乎只有起点没有终点。偶尔想起的时候，依旧泪湿衣襟，怎么的豪情才有那般的畅怀？ 许多的事情依旧还是匆匆太匆匆，无不得意于现在还能够散发乘夏凉，荫下卧闲敞。人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，哪管他明日今朝谁是谁非。 总也有想莲步轻移，婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，那么痛并高兴着看花开花落，总比一个人寂寞如烟花的时候好吧。何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更高兴些。 端坐于花下，伸手接一飘落的花瓣，含入唇中，掬其沁凉与幽香，看那破蛹化蝶复成茧又是怎么的畅怀？没人能够邂逅奇迹不游走于这个世道。犹记得曾想邂逅水妖，从此避世，终归那也是我有个美丽的梦而已，何须期待太多美丽？ ————来源网络整理，仅供供参考 2