第二节干旱的宝地——塔里木盆地
一沙漠和戈壁广布
【教学目标】
1.通过阅读塔里木盆地的地形图,准确说出塔里木盆地的位置和范围。
2.运用塔里木盆地的沙漠景观图和位置示意图,正确描述塔里木盆地的自然景观特点,归纳其自然环境的突出特征并解释其成因。
3.通过阅读塔里木盆地的绿洲、城镇和交通的分布图,说明本区城镇和交通线的分布特点,并能分析其与水源、绿洲分布的关系。
【教学重、难点】
塔里木盆地干旱的自然特征、成因及其对人文环境的影响。
【教学方法】
读图、析图法,问题法,讲授法,小组合作探究法等。
【教具准备】
多媒体课件,塔里木盆地的相关地图等。
【教学过程】
【情境导入】
方式一:故事讲述:
很久以前,人们渴望能引来天山和昆仑山上的雪水,来浇灌干旱的塔里木盆地,一位慈善的神仙有两件宝贝,一件是金斧子,一件是金钥匙,神仙被百姓的真诚所感动,把金斧子交给了哈萨克族人,用来劈开阿尔泰山,引来清清的雪水,他想把金钥匙交给维吾尔族人,让他们打开塔里木盆地的宝库,不幸金钥匙被神仙的小女儿玛格萨弄丢了,从此盆地里就变成如图这般景象。
联系塔里木盆地的地表景观导入新课。
方式二:图文结合:
塔克拉玛干沙漠——死亡之海,希望之海?
这里有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,年平均降水量不超过100毫米,而年平均蒸发量高达2 500～3 400毫米,塔克拉玛干沙漠维吾尔语意就是“进去出不来的地方”。
这里有雄浑的大漠风光,深藏的古丝绸之路文化遗迹,浓厚的民族风情……吸引着人们神往。
根据所给材料,分析塔克拉玛干沙漠为什么被称为“死亡之海”和“希望之海”,导入新课。
【讲授新课】
沙漠和戈壁广布
1.地理位置
师:阅读“新疆政区”图(课件展示)和教材“塔里木盆地的地形”图,描述塔里木盆地的地理位置。
生:塔里木盆地位于我国新疆南部,天山山脉和昆仑山脉之间。
师:简单点评学生的回答,并强调塔里木盆地是我国面积最大的盆地。
2.气候特征及成因
师:根据教材文字,结合教材“塔里木盆地位置示意”图,小组合作探究塔里木盆地的气候特征及成因。
生:推举小组代表展示学习成果。
师:适时对学生的回答进行点评,并做出总结:
3.绿洲、城镇和交通线
师:塔里木盆地气候干旱,环境恶劣,不适合人类居住,但在绿洲地带却人丁兴旺,同学们知道绿洲分布在塔里木盆地的什么位置?其水源主要来自哪里吗?
生:绿洲主要分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸,其水源主要来自山地降水和冰雪融水。
师:阅读教材“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布”图,小组合作探究城镇、交通线的分布与绿洲分布之间的关系。
生:各学习小组对问题进行合作探讨,教师巡堂并指导,小组代表展示讨论成果。
师:对学生的回答点评并总结:受到干旱环境的影响,塔里木盆地的城镇分布在有灌溉水源的绿洲上,
交通线串联起各座城镇,沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。
【课堂总结】
展示板书设计,总结新课。
【作业布置】
运用本节课所学地理知识,向他人解释塔里木盆地胡杨树“生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不腐”的原因。
【板书设计】
2019年高二下学期期末考试地理试题含答案 1. 试卷满分100分，考试时间100分钟。 2. 本试题分为两部分。第一部分选择题，50个小题（共50分）；第二部分非选择，5道题（共50分） 一、单项选择题（共50道小题，每小题1分，共50分） 1. xx年我国已成为世界第一旅游接待国和第四大旅游客源输出国，原因是我国 ①旅游资源丰富②对外开放力度加大③居民收入不断提高④人造景观众多 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 南极虽然气候酷寒，但旅游业却一片火热，每年都有来自世界各地的游客奔赴这里，寻找最不同寻常的旅行体验。据此回答2-4题。 2. 材料表明现代旅游的特点是 A. 旅游主体的大众化 B. 旅游空间的扩大化 C. 旅游形式的多样化 D. 旅游目的的娱乐化 3. 南极旅游的兴起，与下列因素无关的是 A. 科学技术的进步 B. 人们求知、探秘和猎奇欲望的增长 C. 交通工具的发展 D. 促使不同国家和地区的文化交流、增进友谊 4. 关于南极旅游资源最突出的特性和价值，表述正确的是 A. 可创造性、美学价值 B. 永续性、经济价值 C. 非凡性、科学价值 D. 多样性、历史文化价值 有位外国游客来中国旅游后感慨地说：“中国真大啊！短短的十几天内在没有登高的情况下，就让我感受到一年四季的变化……”。结合图1，回答5、6题。 5. 这位游客来中国旅游的季节可能是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 6. 这位游客最有可能的旅游路线是 A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 丙、丁 7. 四条旅游线路中，要欣赏兵马俑、敦煌壁画需要走的线路是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 8. 下列我国的世界遗产中，全部属于自然遗产的是 A. 苏州古典园林、青城山—都江堰、庐山国家公园 B. 黄龙风景名胜区、苏州古典园林、长城 C. 北京故宫、庐山国家公园、平遥古城 D. 黄龙风景名胜区、云南三江并流保护区、武陵源风景名胜区 雾凇又称“树挂”，是雾气和水汽凝华在枝叶上形成的冰晶。据此回答9、10题 9. 从旅游资源的属性来看，雾凇属于 A. 地文景观 B. 天象与气候景观 C. 人文景观 D. 水域风光 10. 吉林有“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花”的说法，这说明观赏雾凇要 A. 选择观赏位置 B. 选择观赏角度 C. 把握观赏时机 D. 把握观赏季节图2为春节期间北京庙会分布示意图。回答11~13题。 11. 从图中看出，影响庙会布局的主要因素是 A. 停车位的数量 B. 经济收入水平 C. 便利的交通条件 D. 举办地的环境容量 12. 人们逛庙会的主要目的是 ①享受一流的服务和娱乐 ②满足春节假期的休闲需求
高二年级联考地理试卷 第Ⅰ卷单项选择题 本卷共30小题，每小题2分，合计60分。 图1是“沿20°纬线所作的地形剖面示意图”。读图1，回答1～2题。 图1 1.关于甲、乙两地形区的叙述，正确的是 A. 均位于印度洋板块 B. 地形起伏大，油棕、茶叶均种植广泛 C. 均为重要的铁矿、锰矿产地 D. 气候形成均受气压带、风带的季节移动影响 2.关于乙地形区所在地区的叙述，正确的是 A. 世界上人口最密集的地域 B. 古代冰川侵蚀作用强烈 C. 河流均源出中国，注入孟加拉湾 D. 水稻种植业、种植园是主要的农业地域类型 据图2中甲、乙两区域，完成3～4题。 3.甲、乙两湖所处的气候分别是 ①温带大陆性气候 ②亚热带季风气候 ③地中海气候 ④温带季风气候 A．①② B．②③
C．①③ D．①④图2 4.关于甲乙两湖泊面积减小的原因分析正确的是 A．围湖造田使甲湖泊面积减小B．气候干旱，蒸发旺盛使乙湖泊面积减小C．沙漠侵吞使乙湖泊面积减小D．沿岸用水量大使甲湖泊面积减小 2018年是“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)国家战略积极推进年。一带一路是经济互补之路，是文化融合之路，是创新圆梦之路。图3为“一带一路”主要线路示意图。读图3回答第5～8题。 图3 5.关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述，正确的是 A．东部人口稠密，西部地广人稀 B．东部城市化进程快，西部城市化水平高 C．东部产业结构层次高，西部资源密集型产业发达 D．东部农业机械化程度高，西部农牧业发达 6.某年6月至8月，一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”，从福州出发，经孟买到威尼斯，下列对沿途地理现象的描述可信的是 A．经南海时，遭遇梅雨阴雨连绵B．经阿拉伯海时，多逆风逆水 C．经红海时，可见沿岸大片森林D．经地中海时，遭遇连日狂风暴雨 7.一带一路东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲，而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区。东、中、西部的经济具有互补性，表现为 ①东部产能增强，需要对外合作 ②西部地区经济发达，需要大量人才
历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》第二节 《石油宝库》教学设计 雷鸿秋指导老师：刘志高一、课前系统 ㈠教材分析 1、课程标准： 2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 2、本课的教学地位和作用： 《石油宝库》是历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》的第二个框题。本框教学介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采、运输，了解了石油宝藏带来的现代化和隐忧，在前一框题的基础上，进一步让学生体验了人们在适应环境和改造环境过程中，因地制宜的思想和创造精神。 ㈡学生分析 七年级学生的形象、直观思维能力优于抽象思维能力。在教学过程中应通过图片、文字资料、视频资料等形式，让学生带着自身的感受去讨论、体验和参与教学过程。 学生对波斯湾地区的自然环境和人文环境是很感兴趣的。尤其对于波斯湾地区的石油开采，美伊战争等也有一定接触。在现实生活中，大部分学生对波斯湾地区自然环境以及当地人民的生活情况了解甚少。 ㈢教学目标 1.知识与技能：通过案例学习，学会分析波斯湾沿岸干旱地区的自然环境特点和石油资源带给该地区的变化。 2.过程与方法：能够学会利用各种图表信息来更理解海湾地区的人类生活和社会经济发展；针对发展中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。 3.情感态度与价值观：体会干旱地区的人们是如何利用自己的智慧来适应环境、改造环境，与干旱环境和谐共处的。感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能认识到因地制宜的思想。 ㈣教学重点和难点 教学重点：西亚石油的输出路线以及它给西亚国家带来的巨大变化。
《干旱的宝地──塔里木盆地》优质课教案 思源实验学校余春笋 一、教学目标 （一）知识与技能 1．举例说出塔里木盆地位置对气候的影响。 2．能说明塔里木盆地自然环境对农业、城市、交通、资源开发带来的影响。 3．会分析西气东输对东、西部经济发展带来的影响。 （二）过程与方法 1．运用相关资料分析塔里木盆地典型的自然环境。 2．运用相关资料分析塔里木盆地河流、绿洲、城市、交通线的分布特点，并能说出主要的影响因素。 3．运用相关图文资料，学会描述资源的开发利用对区域经济发展带来的影响。 （三）情感、态度与价值观 1．通过对塔里木盆地各地理要素之间的联系的学习，初步让学生体会到人与自然需要和谐共处，从而树立可持续发展观。 2．通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习，增强学生的环保意识，树立经济发展的大局观。 二、教学重难点 1．分析塔里木盆地各地理要素之间的内在联系。 2．理解塔里木盆地资源开发中环境保护的重要性。 三、教学策略 本节课采用“三疑三探”课堂教学模式，旨在充分调动学生的积极主动性，体验自主学习和探究的乐趣，力求课堂的过程性与实效性并重。整堂课都是在设疑探疑中进行，且问题的设置是一环扣一环、层层递进地展开的，这样不仅可以使学生清晰地感受到获得新知识成功感，同时也让他们获得了突破下一个问题的内在动力。 四、教学准备
教师准备：教师在研读课程标准、教材、教参的基础上，搜集相关的材料，制作出适合于初中学生学情的课件，以便教学活动的展开。 学生准备：提前查阅塔里木盆地的相关资料，准备好教材、地理图册等相关的学习工具。 五、教学过程 （一）新课导入 同学们从课题上能猜出今天要学习的重要内容是什么吗?有疑惑吗，为什么干旱的塔里木会是一块宝地呢？塔里木盆地是一个神奇的地方： 神奇的塔里木：树倒千年不腐（引出干旱）；干旱盼望晴天（水源）；死亡之海修路（油气）；楼兰古国的消失（环保）；通过本节课的探究学习我们就会明白其中的道理。 （二）新课探究 1.设疑自探：造成塔里木盆地极端干旱的原因是什么？ 第一个神奇现象： 师：在塔里木盆地，有这样一种树，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，这是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有顽强的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有发达的根系；而它“倒而一千年不腐”是因为……（引而不发） 生：找出树木多年不腐烂的原因。（因为本节是在刚完成西北地区的学习之后进行的，学生可以很容易找出答案是因为干旱。）（课堂预设）师：造成塔里木盆地极端干旱的原因是什么？（分组探究） 学生借助资料分析探究塔里木盆地气候干旱的原因，小组展示点评，教师归纳（根据实际情况决定是否需要解疑），并引导学生阅读塔克拉玛干沙漠资料。 引导学生质疑：这样的环境下人们怎么样生活？进行下一环节探究。 【设计意图】由其他地方少见的胡杨树来引入，可以最大限度地激发学生的学习兴趣。用胡杨树的三个“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的气候进而探究其干旱的原因，最后介绍塔克拉玛干沙漠。 2.质疑再探：塔里木盆地的主要水源是什么？ 展示塔里木盆地水果，引导学生质疑：气候如此干旱，要种出这么多可口的水果，水从哪儿来？
第二节塔里木盆地 【教学目标】 知识与技能： 1、利用地图掌握塔里木盆地的地理，分析造成干旱的原因。 2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点，并能分析与水源、绿洲的关系。 3、读图文资料，了解西气东输工程及其意义。 过程与方法： 1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等，进一步锻炼学生的读图分析能力。 2、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重学生态保护等内容，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习绿洲城镇的分布、开发资源中的环境保护等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。 2、通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主学习能力和团结合作的意识。 3、通过学习西气东输工程，了解党中央西部大开发的情况，培养学生的爱国情感。【教学重难点】 教学重点： 1.塔里木盆地的城镇交通的分布与水源绿洲的关系。 2.西气东输工程以及对东西部的影响。 教学难点： 西部资源的开发是如何注重“经济效益与学生态效益双赢”的。 【学法指导】 1.重要知识点在图上做好标记，认真完成课堂练习。 2.认真阅读图文资料，注意知识的前后联系，同学间互助合作。 【课前准备】 教师：多媒体课件，农产品和图片，西气东输三线工程等课外资料。 学生：1.复习西北地区灌溉农业的分布 2.查找西气东输的资料。 【课时划分】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 导入一、 教师：上节课我们学习了西北地区，本区西部有我国面积最大的省，是哪个省? 学生：新疆维吾尔自治区。 教师：谁能描述一下它的地形特点？ 学生：“三山夹两盆”从北往南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地和昆仑山。 教师：塔里木盆地是我国面积最大的盆地，有“干旱的宝地”之称，你知道这是为什么吗？ 学生1：干旱是因为地处内陆，远离海洋，湿润气流难以到达。宝地是因为…… 学生2：塔里木盆地下面埋藏着丰富的石油。
广东省清远市高二下学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共58分) 1. （2分） (2017高二上·牡丹江月考) 下列区域具有明确边界的是（） ①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥牡丹江市 A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①⑤⑥ D . ①⑥ 2. （4分） (2017高二上·张家口月考) 第42届世界博览会于2015年5月1日至10月31日，在意大利米兰市举行，超过2150万名世界各地的参观者体验了这场盛会。本次博览会参展方共有166个，会场面积为100万m2。读会场分布图，完成下列各题。 （1）某参观者想在短时间内参观多个展馆，需要设计合理的参观路线，这应借助于（） A . 遥感技术 B . 全球定位系统 C . 地理信息系统 D . 数字地球 （2）参观者在参观过程中利用GPS可以（）
A . 了解各展馆的信息资料 B . 统计某展馆的参观人数 C . 提供会场内的交通状况 D . 确定展览馆的具体位置 3. （4分） (2017高二上·江苏月考) 下图是我国四个不同地区城市化的典型模式，据此完成下面小题。 （1）四个地区城市化发展的共同特点是（） A . 外来资金支持城市化 B . 工业化带动城市化 C . 政府投资促进城市化 D . 人口迁移导致城市化 （2）以上四个地区城市化过程中都会出现的问题是（） A . 资源短缺 B . 劳动力短缺 C . 环境质量下降 D . 农产品供应不足 4. （4分） (2017高三上·莆田月考) 为了响应全民健身活动，甲城镇设计了一条健身线路，如下图所示。读图，回答下面小题。
2017-2018学年度第一学期第三次质量检测 高二地理试卷 满分：100分 时间：90分钟 注意事项： 1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分） 读下面四幅经纬网图, 回答下面小题。 1．四幅经纬网图中,A. B 两点之间的距离相等的是（ ） A. ①、② B. ②、③ C. ①、④ D. ③、④ 2．站在四幅图中的A 、B 两点上环顾四周,只指示一个方向的是（ ） A. ①图中的A 点和B 点 B. ②图中的A 点 C. ③图中的A 点和B 点 D. ④图中的A 点 读下面经纬网图，回答下列各题。 3．图中ABCD 四点位于西半球的点有（ ） A. 1个点 B. 2个点 C. 3个点 D. 4个点 4．一架飞机沿最短航线从图中D 点飞行到B 点，其航向是（ ） A. 先向南再向北 B. 先向西南再向西北 C. 先向东南再向东北 D. 先向东北再向东南 读某地区地形图，乙地建有一25米高的楼房，完成下列各题。 5．乙地楼房顶部与山顶的最大高差可能为（ ） A. 350米 B. 399米 C. 199米 D. 409米 6．对图中各点的叙述，正确的是（ ） A. P 地为洼地 B. Q 地为山脊 C. M 地为瀑布 D. N 地为峡谷 7．2008年春节联欢晚会于2月6日20时在中央电视台举行。居住在美国旧金山（西八区）的华人观看联欢晚会的时间是 （ ） A. 5日12时 B. 6日4时 C. 6日12时 D. 6日20时 下图为七大洲(1～ 7)面积和平均海拔示意图，读图完成下列各题。 8．关于图示各大洲的叙述，正确的是（ ） A. 1大洲大陆地形分南北三大纵列带，东部为高原，中部为平原，西部为山地 B. 3大洲是纬度位置最高、跨纬度最广的大洲 C. 4、5两大洲受西部高大山脉的阻挡，西岸气候呈南北狭长状分布 D. 6大洲地形单一，以平原为主 9．从7大洲最大港口至2 大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是（ ） A. ①②③④ B. ③④①② C. ②①④③ D. ④③②① 读世界海陆分布图，完成下列各问题。 10．由图可知，世界的海陆分布特点有（ ） A. 北半球陆地面积大于南半球 B. 陆地、海洋面积大致相等 C. 东半球陆地面积大于海洋 D. 北半球陆地面积大于海洋
第二节干旱的宝地——塔里木盆地教学设计 成都市第四十中学杜影一、教材分析 本节内容是在学生对西北地区有了一番了解的基础上，进一步研究学习西 北地区的省内区域。通过对本节的学习，加深了学生对塔里木盆地的认识和 理解，是学生掌握了自然环境对生产、生活的影响；培养了学生读图用图的 能力，并使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的方法，提高了学 生比较分析地理问题的能力。 二、教学目标 1、运用地图和相关资源使学生了解塔里木盆地的自然环境，分析其干旱的 原因； 2、能够描述塔里木盆地人口、城市的分布特点，并在此基础上分析影响其 分布的因素，了解各地理要素之间相互影响的关系； 3、了解塔里木盆地丰富的油气资源及实施资源区域调配的原因，说出西气 东输对我国东西部地区经济发展的意义。 三、教学重点： 1、塔里木盆地主要的自然特征及形成的原因； 2、塔里木盆地人口、城市的分布特点及其影响因素。 四、教学难点： 1、塔里木盆地人口、城市的分布特点及其影响因素。 2、西气东输对我国东西部地区经济发展的意义。 五、课时安排：一课时 六、主要教法：谈话法、讨论法、讲述和讲解法 七、教学过程： 教学内容师生活动【新课导入】欣赏图片《塔克拉玛干沙漠》 学生回忆四大盆地师：同学们，你知道刚刚的图片是哪个地方吗？（我国最大的沙 漠——塔克拉玛干沙漠！）它位于哪个盆地？今天让我们一起走近 干旱的宝地，认识塔里木盆地吧！P78
【新课讲解】 一、认识塔里木盆地 1、位置和范围：位于我国西北地区、新疆南部，天山山脉与昆仑 山脉之间。 塔里木盆地到底在哪儿？我们一起来了解它的位置和范围。（a. 展示中国政区图——西北地区、新疆南部；） （b. 展示塔里木地形图——天山山脉与昆仑山脉之间）学生在教师的引导下读图，提取相应的地理信息。 <承转>你认为塔里木盆地的自然景观有什么特点？(展示塔里木盆地景观图片) 2、自然环境： a.沙漠广布，多内流河； （展示塔里木盆地地形图——塔克拉玛干沙漠、塔里木河）b.气候干旱，降水稀少。——原因：深居内陆，距海遥远；周 围有高大山脉环抱。（展示我国年降水量图及图8.17）学生看图、填图、完成学案相关内容。 <承转>大家想一想，气候如此干旱的沙漠会有人居住吗？他们会选择在什么样的地方呢？ 3.城镇、绿洲、交通线的分布与自然环境的关系： 展示图片—图8.18“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布”、 提问： a.你能找出塔里木盆地的主要城镇和绿洲吗？ b．城镇和绿洲主要分布在哪里？ c.城镇和交通线为什么主要分布在水源充足的绿洲上？（小讨论） d. 为什么我们要在沙漠这样恶劣的环境中修筑公路呢？ （学生阅读P81阅读材料）——展示图片8.20沙漠图片学生根据图片自主探究城镇、交通线的分布与水源、绿洲的关系。 <承转>从刚才的材料我们了解到，沙漠公路的修建正是为了开发塔 里木盆地丰富的油气资源。接下来我们一起来开发塔里木盆地吧！ 二、开发塔里木盆地 展示图片——图8.19塔里木盆地油气资源的分布学生在教师的引导下思考实施西气东输工程的原因。
高二下学期地理期中考试试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出 (共11题；共50分) 1. （6分）下图中M国石油资源丰富，我国投资与该国合作开采石油。据此完成下面小题。 （1） 该国石油输出最近的国家是 A . 澳大利亚 B . 德国 C . 美国 D . 日本 （2） 我国在该国投资开采石油的主要目的是 A . 开拓国际市场 B . 促进我国石油进口多元化 C . 提高技术水平 D . 增加当地劳动力就业机会 （3）
该国河流的补给主要是 A . 雨水 B . 冰川融水 C . 地下水 D . 积雪融水 2. （4分）围绕能源开发，山西省构建的产业链为（） ①煤—电—铝②煤—焦—化③煤—气—液 ④煤—铁—钢⑤煤—电—钢 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ③④⑤ 3. （4分） (2015高一上·金山期中) 太阳能光热电站通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。太阳能光热电站可能会（） A . 提升地表温度 B . 干扰飞机电子导航 C . 误伤途径飞鸟
D . 提高作物产量 4. （4分） (2018高二上·会宁期末) 读田纳西河流域位置示意图和流域内甲地降水量与气温变化图(如下图)，回答下面小题 （1）该河流开发的核心环节是（） A . 发电 B . 防洪 C . 养殖 D . 梯级开发 （2）下列有关田纳西河自然地理特征的叙述正确的是（） A . 位于美国的中部地区 B . 上游地区地形以平原为主 C . 气候类型以温带大陆性气候为主 D . 降水季节变化大，12月至次年4月降水较多 （3）甲地区防洪水库为了雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为（）
高二地理月考卷 （考试时间：90分钟。试卷满分：100分。） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个选项是最符合题意的。 调查数据显示，右下图（欧洲政区图）中A地墙壁厚度平均为23 cm，B地墙壁厚度平均为50 cm，C地则超过60 cm。据此完成1～3题。 1．造成图中三地墙壁厚度不同的主要影响因素是 A．地形 B．气温 C．降水 D．地域文化 2．图中B区域具备的特征有 ①一定的面积②一定的形状 ③明确的区域特征④模糊的边界 A．①②③B．①③④C．①②④ D．②③④ 3．与A地所处国家相比 A．B地所处国家降水量更丰富B．C地所处国家气温年较差更小 C．D地所处国家降水更为集中D．其余三个国家降水均集中在冬季 下图反映了我国东部某区域土地利用状况的变化过程，据此完成4～6题。 4．有关四个阶段说法正确的是 A．Ⅰ时期经济发展水平最高B．Ⅱ时期出现了逆城市化现象 C．Ⅲ时期产业结构以第一产业为主D．Ⅳ时期河流水量季节变化最大 5．该区域发展过程中，农业生产空间结构变化的最主要影响因素是A．劳动力B．市场C．地形 D．气候
6．在发展过程中，该区域出现的主要问题最不可能包括 A．水土流失B．荒漠化C．河流污染 D．洪涝 2018年7月23日晚，老挝南部的某水电站项目的副坝发生溃坝，造成巨大损失。事件发生后，中国相关部门第一时间利用数颗卫星对灾区进行了多次成像，之后将数据发送给老挝相关部门。据此完成7～9题。 7．我国在对老挝灾区的数据收集中，主要运用的地理信息技术为A．GPS B．GIS C．RS D．数字地球 8．利用该地理信息技术，还可以直接 A．调查人口分布B．分析涝灾损失 C．监测滑坡灾害D．确定环境污染类型9．有关水电站的说法正确的是 A．为缓解水资源不足，应在我国西北地区大力建设水电站 B．水电站的建设，会显著增加河流泥沙的下泄量 C．水电站建成后，将改变河流径流量的季节分配 D．与山区相比，平原建设难度小，更适于建设水电站 读“我国生态安全战略工程图和水土流失重点区分布图”，据此完成10～13题。 10．下列与①地区面临的最主要生态环境问题形成不相关的是A．多大风的天气B．人类过度的经济活动C．位于地势阶梯的交界处D．对草原的过度放牧，过度开垦 11．关于③所在地区主要生态问题措施的叙述，正确的是 ①调整农林牧的用地结构②缓坡修筑梯田 ③沟谷打坝建库④退牧还耕 A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④ 12．③④地区面临相似的生态破坏问题，该问题形成的共同自然原因
人教版（新课程标准）2019-2019学年七年级上册历史与社会第三单元第五课《干 旱的宝地》同步练习 一、单选题 1.波斯湾地区被称为“世界石油宝库”，下列国家不属于波斯湾沿岸产油国的是（） A. 科威特 B. 伊拉克 C. 委内瑞拉 D. 沙特阿拉伯 2.下图是某地区矿产与输出路线分布图。四条输出路线中，大致沿着东南→东→东北方向的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.中东地区水资源缺乏，有的国家甚至是无流国，关于水资源缺乏及其措施的说法，错误的是（） A. 该区绝大部分属于温带大陆性气候，深居内陆，降水稀少 B. 该区沙漠广布，植被稀少，篜发旺盛，气候干旱 C. 以色列先进的灌溉技术，使该国农业得到了一定的发展 D. 沙特阿拉伯通过海水淡化来解决缺水问题 4.读中东图，中东地处“三洲五海”之地，其中地跨两个大洲的国家是（） A. 土耳其、阿富汗 B. 土耳其、埃及 C. 埃及、阿富汗 D. 以色列、巴勒斯坦 5.沙特阿拉伯的贝都因人，居住在帐篷里，穿着宽大的袍子，过着游牧生活，主要原因是（）
A. 地处热带，是干旱地带 B. 气候湿热，帐篷利于防震 C. 雨水多，河流多 D. 多地震，帐篷利于防震 6.据国际货币基金组织预测，卡塔尔2019年人均国民生产总值将达111963美元，居世界首位．图4 为卡塔尔区域位置图，卡塔尔成为世界最富裕国家之一的主要优势资源是（） A. 淡水 B. 石油 C. 森林 D. 铁矿 7.假如你来到以色列，不能感受到的情景是( ) A. 绿洲农业得到了很大的发展 B. 收获的季节到了，田里翻滚着金黄色的稻浪 C. 成片的枣椰树 D. 大地遍布管道，公路旁蓝白色的输水管连接着无数滴灌系统 8.称为“工业的血液”的是( ) A. 煤 B. 天然气 C. 汽油 D. 石油 9.下列叙述，与西亚相符的是（） A. 全年高温，降水丰沛 B. 地势低平，种植业发达 C. 能源矿产丰富 D. 交通便利，人口稠密 10.被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮”的国家是( ) A. 荷兰 B. 法国 C. 新加坡 D. 以色列 二、综合题 11.读“中东石油外运航线图”，完成下列问题。 （1）中东地区的石油主要集中在________及其沿岸地区。 （2）A输往________；B输往________；C输往________。 （3）该地区的石油输往日本，其航线A经过的主要海峡有________、________。 （4）有一艘装有5万吨原油的油轮驶往欧洲西部。请你为其设计出一条最近便的运输航线。
第二节干旱的宝地——塔里木盆地 学习目标 1.能够根据地图归纳塔里木盆地中人口、城镇的分布特点。 2.能够说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。 3.能够以塔里木盆地为例，说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开放过程中保护 生态环境的重要性。 教学重点 塔里木盆地中人口、城镇的分布特点；油气资源的开发 教学难点 塔里木盆地中人口、城镇的分布特点 教学用具PPT 课时安排1课时 教学过程 【新课引入】用GE卫星地图展示塔里木盆地，导入新课。揭示学习目标。 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 自学课文，搜集信息，解决下列问题。（将重点内容在书上画记号） 一、认识塔里木盆地 1.位置范围：位于新疆南部，天山以南， 昆仑山以北， 2.地形：是我国最大的盆地 3.地貌：本区沙漠和戈壁广布，有我国 最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。在盆地 边缘和河流沿岸，分布着绿洲，它们 的水源来自山地降水和冰雪融水。 4.气候特征：降水量在50㎜以下，是我国极端干旱的地区。 5.主要河流：塔里木河 二、开发塔里木盆地 塔里木盆地蕴藏丰富的油气资源，天然气储量占全国陆上天然气总储量的1/4。 为开发本区天然气资源，国家开展了西气东输工程。 塔里木盆地环境脆弱，在开发油气资源时，需要采取多种措施避免破坏环境，并加强绿洲的环境保护。 【预习反馈】（略） 【合作探究】 P80活动：认识塔里木盆地城镇、交通线的分布与自 然环境的关系。 1.主要城镇及分布特点 分布在绿洲上，沿塔里木盆地边缘呈环状分 布。 2.讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水 源、绿洲分布的关系。
城镇主要分布在有水的绿洲上，交通线串联起各座城镇，沿塔里木盆地边缘呈环状分布。 3.修建纵贯塔克拉玛干沙漠的公路的原因。 是为了开发利用塔里木盆地的油气资源。 P81活动：认识西气东输工程对东西部地区发展的意义。 西气东输工程的实施为东西部地区带来的益处。 西部：（资源优势）油气资源得到大规模开发，增加西财政收入，带动相关产业发展，增加就业机会。 东部：（市场优势）缓解能源短缺；改善环境质量。 西部地区的开发利用中，“经济效益和生态效益双赢”是如何体现的？ 活动拓展： 涪陵页岩气田（焦石）、武陵山旅游开发中如何实现“经济效益和生态效益双赢”？ 【归纳小结】 【当堂检测】 地理填充图册P38～39 【课后反思】
高二年级下学期期末考试 地理试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只需将答题卡交回，本试卷请各位同学妥善保存，以备老师评讲试卷之用。满分100分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项只有一个最符合题意要求。 图1为欧洲部分地区略图，图中四条线是重要的地理界线。完成1～2题。 1．哪一条界线可能是1月0℃等温线？影响其分布的主要因素是 A．甲；盛行风、洋流B．乙；纬度、地形 C．丙；经度、地形D．丁；盛行风、纬度 2．“这里地质活动活跃，石灰岩层受板块挤压而变质成大理岩”，此叙述所指的地区，可能接近的界线是A．甲B．乙C．丙D．丁 图1 图2为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答3～4题。 图2
3．该日，下列地区可能 A．江苏大部分地区遭受冻害B．重庆发生滑坡泥石流 C．青海大部分地区普降暴雨D．浙江沿海受台风袭击 4．图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是 图3是非洲乍得湖流域图。读图，回答第5～6题。 图3 5．乍得湖流域 A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水 C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环6．根据图中信息可以判断 A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降 C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低图4为“某地区部分港口分布示意图”。完成7～8题。 图4
7．导致a港口解冻日期比其他港口晚的主要因素是 A．地形B．经度C．纬度D．洋流 8．b、c、d三港口封冻期由长到短排序正确的是 A．c>d>b B．d>c>b C．c>b>d D．b>c>d 图5为伏尔加河主要流经地区示意图。完成9～10题。 图5 9．从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河 ①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡 A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤ 10．图中所示石油、天然气 A．与伏尔加河水能的能量来源不同B．直接形成于伏尔加河的沉积作用 C．开发得益于伏尔加河水资源丰富D．输出主要通过伏尔加河运往西欧 北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。图6为长城站位置示意图。读图回答11～12题。 图6
中国地理专题2009年4月 图中甲位于华北平原，乙位于长江中下游平原。读图回答1-5题。 1．元旦这一天，甲、乙两地相比 A．甲乙两地昼夜相等 B．甲地的正午太阳高度角比乙地更大 C．甲地比乙地的昼更短 D．甲地的自转线速度比乙地更快 2．甲、乙两地共同的自然地理特征是 A．季风气候 B．广泛分布红壤 C．河流结冰期长 D．耕地多为旱地 3．甲、乙两地耕作制度不同，导致这种差异的主要自然因 素是 A．海拔B ．热量 C．水分 D．土壤 4．甲地楼房南北间距一般大于乙地，其影响因素主要是 A．河流流向B．纬度位置 C．盛行风向 D．海陆位置 5．甲、乙两地可持续发展所面临的主要环境问题分别是 A．旱涝盐碱危害、水土流失严重 B．生态破坏严重、多旱涝灾害 C．多风沙危害、水资源短缺 D．水资源短缺、酸雨危害较严重 读图“我国东部某地区局部示意图”，回答6—8题。 6．若图示地区位于东北平原中部，下列说法正确的是（）A．①地以种植冬小麦为主B．②地利于发展蔬菜种植 C．③地最适宜种植苹果树D．④地应大力发展乳畜业 7．若图示地区位于南部沿海地区，下列说法错误的是（）A．平原地区夏季光热充足，利用棉花生长 B．洪涝、盐碱、伏旱是该地区发展农业的三大障碍 C．城镇适宜发展油菜加工工业 D．内河航运是该地区主要的运输方式 8．若图示地区位于南部沿海地区，下列说法错误的是（） 120° 40° ° 110° 乙 甲
A．①地以种植水稻为主B．②③两地发展城效农业条件优越 C．④地可以因地制宜发展立体农业D．耕作制度为两年三熟或一年两熟 读某海岛示意图，回答9~10题： 9．关于图示区域的说法，正确的是 A．地势西南高东北低 B．热量充足，农作物一年两熟 C．地处热带区域，不受寒潮影响 D．河流有明显汛期 10．关于该岛经济发展的优势，叙述正确的是： A．有丰富的煤炭资源，可以发展电力 工业 B．热带季风气候利于热带经济作物的种植 C．著名的莺歌海盐场位于该岛东海岸 D．主要工业区位于该岛的丘陵台地 某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。分析表中信息， 时间6月～9月9月～次年6月6月～9月农作物种植玉米小麦玉米 11．该地区可能位于我国的 A．松嫩平原 B．黄淮海平原 C．鄱阳湖平原 D．准噶尔盆地的绿洲 12．该地区发展农业生产的主要限制性因素可能是 A．低温、冻害 B．地形、水源C．旱涝、盐碱 D．光照、风沙上海浦东新区、成渝实验区、武汉城市圈是我国的三个实验区。读“三个实验区的位置示意图”（图2—1），完成13—15题。 13．规划建设“上海浦东新区”的主要目的是 （） A．扩大城市规模，增加城市的综合竞争力 B．发展新的经济部门，缓解城市就业问题 C．寻求洁净优美环境，发展高新技术产业
1.亚洲西部的（）地区，位于欧亚非三大洲连接地带，濒临阿拉伯海、红海和黑海。 2.美索不达米亚平原上的两条河路分别是（）和（）。 3.波斯湾地区生活着大大小小的（）部落，20世纪人们在波斯湾发 现了储量丰富的（）。 4.1960年在伊拉克首都巴格达，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞 拉决定成立（）简称（OPEC）。 5.波斯湾的石油主要输往（）、（）、（）和（）地区。 6.石油为波斯湾地区带来了大量（），他们用来建设学校、完善医疗和住宅、发展现代农业，人民的生活水平显著提高。 7.但是波斯湾地区的石油资源不是取之不尽用之不竭的，所以需要寻找新的经 济发展方式。 8.以色列位于亚洲西部，（）的东南角。北部为（）气候，南 部为（）气候。以色列全国有近三分之二的土地是（），耕地 面积有限，水资源也十分匮乏。 9。以色列的主要河流是（）河，以色列使用世界上最先进的农业节水技术，扩大灌溉土地面积。 10.以色列保护水资源的开源措施： 11.以色列保护水资源的节流措施：。 12.枣椰树比其他植物更能忍受含盐分较高的水，树干可建房，树叶可以做燃料，果实（）可以食用。 13.20世纪70年代以来，以色列进口低价值的（）和（），集中力量 种植水果、蔬菜、棉花和花卉等附加值高的作物，并进行反季节生产。 14.以色列被称为欧洲人的“（）”和“（）”。 15.以色列人克服了降水少、土地贫瘠的不利条件，在沙漠中建起片片绿洲，是它跻身于（）的行列。
1.亚洲西部的波斯湾地区，位于欧亚非三大洲连接地带，濒临阿拉伯海、红海 和黑海。 2.美索不达米亚平原上的两条河路分别是幼发拉底河和底格里斯河。 3.波斯湾地区生活着大大小小的阿拉伯部落，20世纪人们在波斯湾发现了储量 丰富的油田。 4.1960年在伊拉克首都巴格达，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞 拉决定成立石油输出国组织简称（OPEC）。 5.波斯湾的石油主要输往西欧、北美、东亚和澳大利亚地区。 6.石油为波斯湾地区带来了大量财富，他们用来建设学校、完善医疗和住宅、 发展现代农业，人民的生活水平显著提高。 7.但是波斯湾地区的石油资源不是取之不尽用之不竭的，所以需要寻找新的经 济发展方式。 8.以色列位于亚洲西部，地中海的东南角。北部为地中海气候，南部为热带沙 漠气候。以色列全国有近三分之二的土地是沙漠，耕地面积有限，水资源也十 分匮乏。 9。以色列的主要河流是约旦河，以色列使用世界上最先进的农业节水技术，扩大灌溉土地面积。 10.以色列保护水资源的开源措施：保护有限的水资源免受污染、污水处理后用于农业灌溉、海水淡化、水利建设。 11.以色列保护水资源的节流措施：采用喷灌滴灌技术、用水许可证和计划用水分配制度、避免种植高耗水作物、开发节水作物（枣椰树）。 12.枣椰树比其他植物更能忍受含盐分较高的水，树干可建房，树叶可以做燃料，果实椰枣可以食用。 13.20世纪70年代以来，以色列进口低价值的粮食和饲料，集中力量种植水果、蔬菜、棉花和花卉等附加值高的作物，并进行反季节生产。 14.以色列被称为欧洲人的“大菜篮”和“大花园”。 15.以色列人克服了降水少、土地贫瘠的不利条件，在沙漠中建起片片绿洲，是它跻身于农业发达国家的行列。
《干旱的宝地——塔里木盆地》教案【教学目标】 知识与技能： 1、利用地图掌握塔里木盆地的地理，分析造成干旱的原因。 2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点，并能分析与水源、绿洲的关系。 3、读图文资料，了解西气东输工程及其意义。 过程与方法： 1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等，进一步锻炼学生的读图分析能力。 2、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重学生态保护等内容，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习绿洲城镇的分布、开发资源中的环境保护等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。 2、通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主学习能力和团结合作的意识。 3、通过学习西气东输工程，了解党中央西部大开发的情况，培养学生的爱国情感。 【教学重难点】 教学重点： 1.塔里木盆地的城镇交通的分布与水源绿洲的关系。 2.西气东输工程以及对东西部的影响。 教学难点： 西部资源的开发是如何注重“经济效益与学生态效益双赢”的。 【学法指导】 1.重要知识点在图上做好标记，认真完成课堂练习。 2.认真阅读图文资料，注意知识的前后联系，同学间互助合作。 【课前准备】 教师：多媒体课件，农产品和图片，西气东输三线工程等课外资料。 学生：1.复习西北地区灌溉农业的分布 2.查找西气东输的资料。 【课时划分】 1课时 【教学过程】
一、导入新课 导入一、 教师：上节课我们学习了西北地区，本区西部有我国面积最大的省，是哪个省？ 学生：新疆维吾尔自治区。 教师：谁能描述一下它的地形特点？ 学生：“三山夹两盆”从北往南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地和昆仑山。 教师：塔里木盆地是我国面积最大的盆地，有“干旱的宝地”之称，你知道这是为什么吗？ 学生1：干旱是因为地处内陆，远离海洋，湿润气流难以到达。宝地是因为…… 学生2：塔里木盆地下面埋藏着丰富的石油。 教师：不错！塔里木盆地由于干旱，地表黄沙漫漫，寸草不学生，可历史上这里却是是“丝绸之路”的走廊，如今是西部大开发的热土。这片看似荒凉的土地正焕发出勃勃学生机。今天我们就走进这片干旱的宝地去探“宝”。 【设计意图】 从复习上节的旧知识入手，随之提出问题“塔里木盆地为什么被称为是“干旱的宝地”，一下子引起了学生的好奇心和求知欲，带着这样的疑惑学生很快进入到学习新知识的状态中。思路清晰简洁，开门见山。 导入二、 教师(运用多媒体展示下列信息)：新疆塔里木盆地正在变成投资热土。2013年，全球知名化工公司世界500强巴斯夫公司、中国化工500强河北诚信公司先后入驻库尔勒市。截至7月底，库尔勒经济技术开发区入驻中外企业达637家。塔里木盆地吸引这些世界著名公司落户的主要原因是什么？ 学生：塔里木盆地有丰富的石油和天然气。 教师：看来同学们对塔里木盆地有一定的了解，今天我们就走进塔里木盆地，感受其大漠风光和丰富的油气资源。 【设计意图】 运用时事材料导入新课，能够使学生认识到现实学生活和地理知识密切相关，提高其学习地理的兴趣，有利于新知识的学习。 二、推进新课 教师(出示塔里木盆地地形图和位置示意图)：请大家读图和P79第1、2段课文，完成下面的问题： 1、指地形图描述塔里木盆地的纬度位置和海陆位置(把重要地理事物名称标在图上) 2、读位置图，找出塔克拉玛干沙漠、塔里木河，简述干旱的的原因。
《干旱的宝地──塔里木盆地》优质教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．举例说出塔里木盆地位置对气候的影响。 2．能说明塔里木盆地自然环境对农业、城市、交通、资源开发带来的影响。 3．会分析西气东输对东、西部经济发展带来的影响。 （二）过程与方法 1．运用相关资料分析塔里木盆地典型的自然环境。 2．运用相关资料分析塔里木盆地河流、绿洲、城市、交通线的分布特点，并能说出主要的影响因素。 3．运用相关图文资料，学会描述资源的开发利用对区域经济发展带来的影响。 （三）情感、态度与价值观 1．通过对塔里木盆地各地理要素之间的联系的学习，初步让学生体会到人与自然需要和谐共处，从而树立可持续发展观。 2．通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习，增强学生的环保意识，树立经济发展的大局观。 二、教学重难点 1．分析塔里木盆地各地理要素之间的内在联系。 2．理解塔里木盆地资源开发中环境保护的重要性。 三、教学策略 本节内容采用央视“是真的吗？”栏目的形式展开。两位主持人风趣的主持风格和课件中“接地气”的“是真的吗？”可以激发学生极大的学习兴趣。整堂课都是在设置的问题之中进行，且问题的设置是一环扣一环、层层递进地展开的，这样不仅可以使学生清晰地感受到获得新知识成功感，同时也让他们获得了突破下一个问题的内在动力。 四、教学准备 教师准备：教师在研读课程标准、教材、教参的基础上，搜集相关的材料，制作出适合于初中学生学情的课件，以便教学活动的展开。
学生准备：提前查阅塔里木盆地的相关资料，准备好教材、地理图册等相关的学习工具。 五、教学过程 新课导入 师：“是真的吗？”央视大型求真栏目主持人，今天将带领我们共同走进塔里木盆地，下面我们有请主持人黄西、蓓蓓。 【设计意图】“是真的吗？”是央视一个非常受学生喜欢的综艺栏目，由脱口秀表演艺术家黄西和央视主持人陈蓓蓓共同主持。以此引入课堂，刺激学生的眼球，使其以最快的速度融入课堂。 第一部分：这种树是真的吗？ （对应内容：塔里木盆地气候干旱的主要原因） 这种树是真的吗？ 师：在塔里木盆地，有这样一种树，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，这是真的吗？ 生：（感到兴奋，稀奇。）有这样的树？