现代汉语考点整理
注：红字部分为考试重点；如发现错误请自行纠正。
第一部分:绪论
一、现代汉民族共同语:以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的普通话。
二、语言是一种音义结合的符号系统。（索绪尔）
三、现代汉语的形成和发展（考研重点，有待整理）
四、七大方言即代表话
1、北方方言（北京话）2.吴方言（苏州话）3、湘方言（长沙话）4、赣方言（南昌话）5、客家方言（广东梅县话）6、闽方言（厦门话）7、粤方言（广州话）
五、现代汉语的特点
六、语言文字工作的三大任务:“促进汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化”第二部分：语音
语音：语音是语言的物质外壳（语音是人类通过发音器官来传递具有一定信息的声音）
第一节语音概说
一、语音的性质：
1、物理属性
1）音高：音高是指声音的高低，它取决于发音体颤动的快慢。（与发音体的大小、粗细、薄厚、长短、松紧有关）
2）音强：音强是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。
3）音长：音长指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。
4）音色：音色又叫音质，指的是声音的特色。音色的差别主要取决于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
造成音色不同的三个条件：
①发音体不同
②发音方法不同
③发音提示共鸣器形状不同
2、语音的生理属性（发音器官可分为呼吸器官、喉头、声带、咽腔、口腔和鼻腔）
3、语音的社会属性（语音最根本的属性）可出论述题，看课本。
三、语音单位
（一）音素---辅音、元音
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
辅音：辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
元音：元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。辅音和元音的区别：
1、从受阻与否看，发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个各部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是二者最主要的区别。
2、从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
3、从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
4、从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动（m、n、l、r除外），声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
（二）音节
音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。一般来说，一个汉字表示一个音节。儿化音一个音节代表两个汉字。
（三）声母、韵母、声调
声母，位于音节前段，主要由辅音构成。（ng除外）
韵母，位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
声调，指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
（四）音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类。
拼音音标
第二节声母
（一）辅音声母的发音部位
发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
1）双唇音：b、p、m
2）唇齿音：f
3）舌尖前音：z,c,s
4）舌尖中音：d,t,n,l
5）舌尖后音：zh,ch,sh,r
6）舌面前音：j,q,x
7）舌面后音:g,k,h
（二）辅音声母的发音方法
1、看阻碍的方式
1）塞音；b,p,d,t,g,k
2）擦音；f,h,x,sh,r,s
3）塞擦音；j,q,zh,ch,z,c
4）鼻音；m,n
5）边音；l
2、声带是否颤动
M,n,l,r浊音，发音时颤动，其余都是清音，发音时不颤动。
3、看气流的强弱（送气，不送气）
注意：送气和不送气是相对于塞音和塞擦音来说的
送气：p,t,k,q,ch,c
不送气：b,d,g,j,zh,z
（三）声母发音部位和发音方法的全面描写
格式：部位+【（不）送气】+清音（浊音）+发音方法（阻碍方式）
详细描述看课本
第三节韵母
一、元音的发音
（一）单元音的发音
单元音就是发音时口型（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音。
1、舌面元音：7个(a、o、e、ê、i、u、ü)
看舌位的高低可以分为：高元音，半高元音、半低元音、低元音
看舌位的前后可以分为：前元音，央元音，后元音
看唇形的扩展可以分为：圆唇元音，不圆唇元音
具体描述看课本，从发音口型三方面去描述。
2、舌尖元音：2个（i的两个音位变体，一个是和zh,ch,sh.r相拼的写法，一个是和z,c,s相拼的写法）
3、卷舌元音（er）卷舌、央、中、不圆唇元音。
（二）复元音的发音
复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。
1、前响复元音（前一个元音的开口度大于后一个元音）
（ai、ei、ao、ou）
2、后响复元音（前面的元音都是高元音，音质较稳）
（ia、ie、ua、uo、üe）
3、中响复元音
（iao、iou、uai、uei）
（三）鼻韵母的发音
（an、en、in、un、ang、eng、ing、ong、iong）
（四）四呼
开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母）
齐齿呼（i或以i起头的韵母）
合口呼（u或u起头的韵母）
撮口呼（ü或以ü起头的韵母）
三、韵母的结构：韵头（i,u,v)、韵腹(主干，最重要的部分）、韵尾
可以没有韵头和韵尾，但一定要有韵腹。
要熟记汉语拼音音标的书写
第四节声调
一、调值和调类
1、声调：声调指的是整个音节的高低升降的变化过程，是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成。
注：汉语的声调可以区别意义。
声调是指相对音高，相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。
2、调值：调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。
3、五度标记法：用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法（赵元任）
阴平：55
阳平：35
上声：214
去声：51
4、调类：调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。注：在这里，阴平、阳平、上声、去声属于调类，5
5、35、214、51属于调值。
第五节音节
一、音节的结构：声母（包括零声母）+韵母（包括韵头、韵腹、韵尾）
具体的音节分析看课本。
注意：在进行音节结构分析的时候，一定要还原原本的结构，如lun要写成luen 来进行分析。
二、音节的拼写规则
（一）隔音字母y,w的用法
1、韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果其后还有别的元音，就把i改写成y，如果其后没有别的元音，就在i前面加上y。
如：ia写成ya,i写成yi。
2、韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果其后还有别的元音，就把u改写成w，如果其后没有别的元音，就在u前面加上w。
如：ua写成wa,u写成w。
3、韵母表中v行的韵母，在零声母音节中，不管其后有没有别的元音，一律要在v前加y，加上y后，其头上的两点要省略。
（二）隔音符号‘的用法
（三）省写
1、韵母iou,uei,uen的省写
此3个韵母前面加辅音声母在标注汉语拼音的时候要写成iu，ui，un，而分析结
构的时候不可以省写。
2、v上两点的省略，v跟n,l以外的声母相拼时都省写两点。
第六节音变
一、变调
（一）上声的变调
1、214+214变成：35+214
2、214+55/35/51变成：21+55/35/51
3、三个上声相连，联系紧密的先发生音变，然后再根据上述两个规则进行音变（二）“一、不”的变调
1、在去声前，一律变35
如：一样、一向、一定、不要、不怕、不够
2、在非去声前，“一”要变成51调
如：一般、一边、一成、一手、一两
3、嵌在相同的动词的中间，读轻声
如：想一想，看一看，来不来，好不好
二、轻声：轻声也是变调，轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体，不是与四声并列的第五种声调。
注：阴平字后轻声读一度，阳平字后轻声读3度，上声字后轻声读4度，去声字
后轻声读1度。
三、儿化：儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，儿化音中，一个音节代表两个汉字。
四、语气词啊的音变看课本
第七节音位部分看课本
音位分为音质音位（辅音音位、元音音位）和非音质音位（声调音位，也叫超音段音位。）
音位变体：一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的“音位变体”，需要掌握的音位变体要记好。
归纳音位的重要标准：语音的辨义功能、互补分布、音感差异。
第三章文字
第一节汉字概说
一、文字的性质：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。注：最重要的交际工具是语言。
二、汉字的产生
汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
三、汉字的特点
1、汉字的主要特点是它是属于表意体系的文字。
补充：
文字分类：1）表音文字（记录音素、音节的文字叫音素文字，音节文字）2）表意文字（记录语素、词的文字叫语素文字、表词文字）
2、汉字具有一定的超时空性。几千年来，汉语的语音变化很大，但是汉字的字形和所记录的语素意义却变化不大。
3、同音不同形，这具有分化同音词的作用。
4、汉字不分词连写
5、汉字的结构是个方块字
第二节汉字的形体
汉字的形体演变：甲骨文、金文、篆书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。
注：隶书是古今文字的分水岭。秦隶又称古隶，秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点；汉隶又称今隶。隶书使汉字符号化、点画化，笔画疏散，结构化繁为简，分张波动。
第三节汉字的结构
一、结构单位
（一）笔画：笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。
笔画的组合有三种方式：相离、相接，相交
（二）部件：部件又称偏旁，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。注：部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件，有的部首是单一部件中的一个笔画，有的部首可以分为几各部件。
二、笔顺：笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序。
三、造字法
（一)象形：象形就是用描绘事物形状来表示字义的造字法。
如：月、雨、口、牛、羊、车、舟、泉、瓜、出
（二）指事：指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。
如：上、下、三、本、末、朱、甘、刃
（三）会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。如：武、休、取、明、涉、益、从、森
（四）形声：由表示字类义属的部件和表示字音的部件组成的新字。
如：芬、吩、氛、纷、绳、拄、啥、担、竿、勇、袋
第四节汉字的整理和标准化
汉字的整理：简化笔画、精减字数、其他整理（整理异读字、整理异形字）
汉字的标准化：定量、定形、定音、定序
不用异体字的三个原则：从俗、从简、书写方便
第四章词汇
第一节词汇和词的结构
一、词汇
词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。二、几种词汇单位
（一）语素：语素是最小的有音又有义的语言单位。
1、确定语素可以采用替代法。
2、语素分类：
①成词语素：能够独立成词的语素叫做成词语素，又叫自由语素。如：天，人
②不成词语素：不能单独成词的语素叫不成词语素，必须跟别的语素组合成词。不成词语素的分类
1）不定位不成词语素，如：伟、农
2）定位不成词语素，如：老、第、儿、头
注：成词语素和不定位语素叫做词根，定位不成词语素叫做词缀，分为前缀和后缀。
（二）词
1、词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。在这里，独立运用是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）
2、短语：短语是由词逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，也是造句成分。它是可以分离的，中间往往能插入别的成分（即扩展）。
区分词和短语的方法叫做扩展法，或者插入法。如骑兵是词，而骑马是短语。注意：离合词，如洗澡、理发、出来，合起来算一个词，分开时用如我洗了个澡、我这个月理了两次发、大家拿出课本来，算两个词。
（三）固定短语：固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、更换其中的词语。与之相对的叫自由短语，自由短语是词跟词按表达需要的临时组合。（四）略语：略语是语言中经过压缩和省略的词语。
1、简称：比较复杂的名称的简化形式。
2、数词略语：对于一些联合结构，选择其中各项的共同成分加上所包含的项数，即构成数词略语。
三、词的结构
由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。
（一）单纯词：分为单音节词的（天，江）和多音节的。
多音节的分类
1、联绵词：联绵词指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。
1）双声的：指两个音节声母相同
2）叠韵的：指两个音节的韵母相同
3）其他：举例如：蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、鸳鸯、蛤蟆
2、叠音词：由不成语素的两个音节重叠构成，它只是一个语素构成的词。
如：猩猩、姥姥、饽饽、潺潺、皑皑、瑟瑟
3、音译外来词
如：葡萄、咖啡、的士、沙发、尼龙、巧克力、歇斯底里
（二）合成词
1、复合式：至少有两个不同的词根结合在一起构成。
1）联合型：两个词根的意义相同、相近、相反或相关的词根并列组合而成
①意义相同或相近：拼搏、人民、朋友、功劳、价值、关闭、改革、途径、收获、美好、寒冷、健美、善良、汇集、治理、体制
②意义相反：老小、今昔、表里、奖惩、高下、买卖、动静、矛盾、春秋、来往、好歹、忘记、国家、人物
③意义相关：口齿、血汗、心胸、江湖、山河、描写、印刷、负担、招待、零碎2）偏正型：前一词根修饰。限制后一词根。
如：人流、气功、冰箱、热心、小说、密植、游击、腾飞、倾销、筛选、火红、葱绿、蜡黄、雪白、笔直
3）中补型：后一词根补充说明前一词根
A、前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果或趋向
如：提高、说服、推翻、立正、指正、合成、压缩、推广、延长、改进、扩大B、前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。
如：车辆、书本、马匹、枪支、人口、羊群、纸张、花束、花朵、船只、房间、稿件
4）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。
如：司机、管家、司令、站岗、美容、投资、注意、动员、挂钩、达标、有限、失业
5）主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。
如：地震、日食、霜降、海啸、气喘、月亮、民主、年轻、心酸、耳鸣、自学2、重叠式：由相同的词根语素重叠构成。
如：哥哥、姐姐、爸爸、仅仅、刚刚
3、附加式：由词根和词缀构成，词缀分为前加式和后加式，如：老-、第-、-子、-头、-儿、-性、-者、-儿、-于
第二节词义的性质和构成
一、词义的性质：词义的概括性、词义的模糊性、词义的民族性
二、词义的分类：理性义和色彩义
（一）理性义：词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义，或叫概念义，主要意义。理性义的作用就在于给词所联系的事物划一个范围。
（二）色彩义
1、感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）
2、语体色彩（书面语、口语）
3、形象色彩
4、行业色彩
5、地域色彩
第三节义项和义素
一、义项：义项是词的理性意义的分项说明
1、义项的分类：基本义（基本的，常用的）、转义（相对于基本义，又包括引申义和比喻义）
注意：词源上说的词的原始意义指的是词的本义，即最原始的意思。
词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。（具体的看课本）
2、单义词和多义词
单义词：只有一个义项的词叫单义词。
多义词：有两个或两个以上的义项的词叫做多义词。
3、同音词：多义词是一词多义，几个意义之间有联系。同音词则是语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同音。
二、义素：义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。我们把同
组中的共同特征叫做共同义素，把区别特征叫做区别义素。
义素分析：
①明确分析的对象，义素一般总是在一些相关的此中进行。
②其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出共同特征和区别特征
③义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达，用+、-进行区分。
男人：【+人】【+男性】【+成年】
女人：【+人】【-男性】【+成年】
孩子：【+人】【+/-男性】【-成年】
义素分析的运用：义素分析可以突出地显示词义之间的异同及联系。
第四节语义场
一、语义场：语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同点或关系划分出来的类。
注：同一个词在不同的语义场中可以有种种词义上的差异。
1、语义场的层次（上位词、下位词）
2、语义场分析
①类属义场
②顺序义场
③关系义场
二、同义义场和同义词
同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场
同义词：同一义场中的各个词叫做同义词
同义词的差别
先点出在什么方面是相同或相近的，再写不同点是什么
1、理性义方面的差别（意义的轻重、范围的大小、集体与个体不同、搭配对象不同）
2、色彩方面的差别（感情色彩不同、语体色彩不同、词性方面的差异
辨析同义词的方法
1、先要尽可能搜集包含有比较对象的句子和短语。
2、互相替换
3、对种种替换情况的分类以及其概括说明，指出同义词在哪些方面有差别。
三、反义义场和反义词：两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。
反义义场的分类：互补反义义场、极性反义义场
反义词的不平衡现象
第六节现代汉语词汇的组成
一、基本词汇和一般词汇
（一）基本词汇：词汇中最主要的部分
基本词汇的三个特点：稳固性、能产性、全民常用性
（二）一般词汇：语言中除基本词汇以外的词汇是一般词汇。
二、古语词、方言词、外来词
1、古语词，包括文言词和历史词。古代汉语词汇中，典雅规范的文言书面词语是现代汉语吸收的主要对象
2、方言词，方言词是普通话从各方言中吸取出来的词，为了达到一定的修辞目的。
3、外来词，外来词也叫外借词，指的是从外族语言里借来的词。
1、音译：直接按照原语言词汇的发音转换成汉语词汇。像汉语翻译规则规定对於传统上非汉字国家的地理名称、人名按照意译直接翻译：如斯里兰卡国(Sri Lanka) 美国“纽约”（New York ）原苏联领袖“斯大林”（Сталин）、“沙发”（Sofa ）。
2、音译+类名：芭蕾舞、卡车、吉普车。
3、音译+意译：马克思主义（Marxism），“卡片”（card）
4、直接借用书写形式：
1）只借书写形式不借读音：典型的是日借词，如我们经常提到的“场合”、“积极”、“劳动”等等都是从日语借用过来的。
2）既借书写形式又借读音：主要是汉语外来字母词，如CPI、WTO、ECFA
第七节熟语
一、成语：成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。
1、成语的特征：意义整体性、结构凝固性、风格典雅性
2、成语的来源：神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语
3、成语的构造
①并列结构：光明磊落、古今中外、起承转合
②偏正结构：一衣带水、世外桃源、后起之秀、惨淡经营
③动宾结构：包罗万象、顾全大局、墨守成规
④补充结构：逍遥法外、流芳百世、危在旦夕
⑤主谓结构：毛遂自荐、百花齐放、衣冠楚楚
⑥连谓结构：画蛇添足、解甲归田、见风使舵
⑦兼语结构：调虎离山、引狼入室、请君入瓮
二、惯用语：惯用语是指口语中短小定型的习用的短语，大都是3个字的动宾短语，也有其他格式的。
三、歇后语：歇后语是近似与谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。歇后语可以分为两类，一类是喻意，一类是谐音。
第八节词汇的发展变化和词汇的规范化
一、词汇的发展变化
1、新词的产生：新事物不断地涌现，人们需要认识、指称这些新事物；随着人们认识能力的提高，人们对已知事物加深了认识，为了记录和指称人们对词的新认识；现代汉语中，由于词的双音节化的发展趋势的要求，有些单音节或多音节短语在交际中取得了新的新的双音节形式
2、旧词的逐渐消失变化
3、词义的演变(可出论述题，要举例论述）
词义的扩大：演变后的词义表示的概念外延比原来的词义所表示的大
比如“河”在古代仅仅指“黄河”，在现在就指每一条河流，词义扩大了
比如“醒”在古代仅指醒酒，在现在还有睡醒，醒悟的意思
词义的缩小：演变后的词义所表示的概念外延比原来的词义所表示的小。“禽”在古文中还有擒获的意思，但是后来汉字改革以后，擒获之意的“禽”就必须加上提手旁来表达，就是“擒”，“禽”就只能表示禽兽的意思
词义的转移：演变后的词义所表示的概念内涵与原来的词义所表示的不同。如：“闻”古义是“听而得其声也”。如《礼记?大学》说：“听而不闻”。此外还有“耳闻不如目见”“言者无罪，闻者足戒”等等，“闻”都是“听”的意思。现在，“闻”是指用鼻子嗅。
二、词汇的规范化
1、方言词的规范
2、外来词的规范
3、外来词的规范
模块一-现代汉语（一）语文学科知识 考点精讲 二、汉字 1.形近字——以音辨形 适用于一些字形相近但读音不同的形近字。例如： 2.同音字——以义辨形 ①适用于音同音近形异字。 例如：各行其是——各行其事 不计其数——不记其数 ②适用于音同音近形近字。 例如：报仇——抱怨 飞驰——松弛 烦躁——干燥
3.成语——根据结构、来源、含义辨析字形。 对于并列结构或者互文手法的词语，可根据词的结构辨析 字形。 例如：惹是生非——惹事生非 名门望族——名门旺族 真题精讲 【例2018年上-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引重源普我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律可谓说耳，却始终无法打动人心。 ②抱着这样的烦恼，我翻开了《贝多芬传》。在书中，我仿佛看见了那个身影一贝多芬，身患重病却堅强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的，可他却没有曲服，坚决而肯定地说道：“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行，他坚强地战胜病魔，作出了一篇又一篇經典的乐章。读到这儿，我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻，这旋律是多么振撼激荡，比我之前所听过的每一次都要更加猛烈，每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬，与这旋律所结合，于我而言更加震动。不觉间，我早已泪流满面。 ③我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理，还懂得了要使音符充满情感，音乐才能更加饱满。 ④在书中，我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合，更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同，奏出的旋律的内涵也不同，是演奏者赋子了旋律第二次新生，让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣，旋律才能称之为真正的音乐，才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。 问题： 17.请从第②段找出两个错别字，从第③段找出处病句， 分别改正。（8分） 18.请指出该习作的一个缺点，并是出具体的改进建议。 网校答案： 17.错别字：“曲服”改为“屈服”；”振撼"改为“震撼"。 病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。 改为：我才恍然大悟，原来这便是我想要学会的能打动人心的旋律。 【例2018年下-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 阅读，真好 ①有人喜欢唱歌，有人喜欢网游，有人喜欢吃吃喝喝。而我喜欢阅读。 ②喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书，看天南海北的故事，和书中人物尽情交流。 ③阅读，它有一种吸引力，让我放松，让我快乐，让我坚强。
三、现代汉语的主要特点 现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有： 历时比较：同古代汉语、近代汉语比较 共时比较：同世界其他民族语言比较 （一）语音特点 1，每1音节都有声调（声、韵、调是汉语音节3要素，其中声调是音节必不可少的组成部分） 2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m， l，r，n；而英语和古代汉语有） 3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音） 4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调） （二）词汇特点 1，以单音节词根和根词为主； 2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感） 3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关） （三）语法特点 1，词形没有形态变化 2，复合词为主 3，量词丰富 4，存在兼类词（如动词兼名词等） 5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题） 6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了） （四）语用不同 1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整） 2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗） （五）修辞特点 1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上） 2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点） 3，具有民族文化特色（歇后语、成语等） （六）信息处理特点 1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难） 2，存在词语切分问题 3，存在词性标注问题 4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别） 二语音 一、汉语语音概说 （一）基本概念 1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。（如“老”可以划分出l， a ，o三个音素）音素可以分为：辅音和元音。 2，音节语音结构的基本单位，人的听觉自然感到的最小语音片段；每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部肌肉都明显的紧张一下，每次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节；一般来说一个汉字就代表一个音节。（也有例外，：“天儿” tianr） 三词汇 一、汉语词汇概说 （一）什么是词汇：语言里所有的词和固定用语的总汇。 （二）词汇单位： 1，语素 1.1 定义：语素是语言中最小的音义结合体 1.2 语素类型： （1）按音节分：单音节语素——双音节语素——多音节语素 （2）按构词能力分： A ：自由语素能独立成词 （特例有：了、吗、吧不能语其他语素组合成词） B：半自由语素不能独立成词，只能与其他语素自由组合，位置不固定如伟大、宏伟 C：不自由语素，不能独立成词，与别的语素组合成词时位置固定，如阿姨、第一、人们、记者 2，词 2.1 定义：最小的能够独立运用的语言单位 2.2 语素、字与词的关系： （1）一个字代表一个词，同时代表一个语素，如山、水 （2）两个以上的字表示一个词，其中的字各代表一个语素，如人民、建设、建设者等 （3）词由2个以上字表示，但各个字没意思，只表示一个音节，各自不代表语素，如：巧克力、玻璃 （4）一个字代表不同词，如：米饭厘米中的米，这样的字代表不同语素。（有同形同音，同形异音如：重，不同的读法也代表不同语素） （5）不同的字表示同一词，如展转——辗转 3，固定词组 3.1 专名 (1)专门词语,如国名中华人民共和国 ,机关名北京大学 ; (2)术语,如法律术语：地方性法规医学术语：病理切片行业语; (3)行业语,如摄影用语曝光量, 防红眼. 3.2 熟语：也叫固定结构，固定词组包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是短语或句子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也作语言建筑材料使用。 二、汉语词的构造 （一）单音词和复音词（按音节划分）
竭诚为您提供优质文档/双击可除 学习现代汉语的总结 篇一：现代汉语学习总结 现代汉语学习总结 当我们谈到这大半学期对《现代汉语》的学习，我有许多的感触。以前在我的意识里，《现代汉语》这门课程就等同于学了12年的语文，读读经典、背背诗词、写写文章，轻描淡写一笔带过，然而经过本学期对其的进一步学习，更新了我对这门课程的认识和了解。中学时期的语文所涉及的知识面极为广泛，是一个广义的词，它包括语言知识、现代文知识、文言文知识、文学知识、古代文化知识、百科知识和作文知识等等，然而我们大学的《现代汉语》是对中学语文在某些方面的深入学习和拓展。 我们将从三个方面来总结对《现代汉语》的学习： 一、对《现代汉语》的认识目前我们对于《现代汉语》的学习在六个方面：上半期关于现代汉语常识、语音、文字的知识，以及这学期词汇、语法修辞。这些知识的学习是为了更好的让我们学习普通话、掌握现代汉语拼音方案、丰富
词汇并提高自己运用词语的能力、学会组词造句、分析改造病句……这些系统的基础知识、理论，能够提高学生认识、理解、运用现代汉语的能力。然而，在我们看来，对这门课程的学习需要的是稳扎稳打的学习态度。因为《现代汉语》的学习是环环相扣的，例如：《现代汉语》上册第四章词汇知识、与《现代汉语》下册语法中的部分知识是相联系的，或者说前者是后者的铺垫作用。这就需要我们认真的、踏实的学号每一课的知识。 二、在《现代汉语(:学习现代汉语的总结)》学习中遇到的问题 1.教材知识点密集，不知如何对所学的知识进行巩固； 2.学习过程中，语言类学科枯燥无味； 3.对许多知识一知半解，构不成系统的知识面； 4.所学知识遗忘较快； 5.对于所学知识的应用能力不强。 三、针对问题想出相应的解决办法 1.《现代汉语》上下两册，共六章知识。鉴于教材知识点密集的问题，我们思考出了将六章的内容列出主体框架的办法，这样可以对知识点一目了然，学习之后可以根据列出的大点进行回忆巩固，不熟悉的知识点及时翻书巩固，达到“亡羊补牢、及时修补、为时不晚”的效果； 2.语言类学科的枯燥性是正常的，专业性的学习就需要
现代汉语 第一章绪论 一、现代汉语 1现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话 2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语一一普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话 二、现代汉语七大方言 北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话） 三、现代汉语的特点 1语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下： （1）没有复辅音 （2）在音节中元音占优势 （3）有区别意义的声调 （4）音节总数有限，简短而明确 2、词汇方面 （1 ）1?语素以单音节为基本形式 （2）广泛运用复合法构成新词 （3 ）双音节词占优势 3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点 （1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段 （2）语法（词法、句法）结构具有一致性 （3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分 （4 ）词语组合受语义、语境的制约 （5）量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别 第二章语音 一、人的发音器官 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 二、语音的物理性质（四要素） 1、音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义 2、音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小 普通话里的轻声与音强有关 3、音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。（汉语
现代汉语 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、根据20世纪80年代末《中国语言地图集》所做的归类，现代汉语的大方言区有（）(1分) A:7个 B:8个 C:9个 D:10个 2、下列汉字，属于合体字的是（）(1分) A:秉 B:曼 C:十 D:二 3、作为一种表意文字，汉字在意义上代表（）(1分) A:语素 B:音素 C:字母 D:音节 4、在汉字字形的结构系统中，最小的结构单位是（）(1分) A:部件 B:偏旁 C:笔画 D:部首 5、下列各词，“老”属于词根的是（）(1分) A:老板 B:老鼠 C:老婆 D:老人 6、下列韵母，不能构成零声母音节、只能和辅音声母构成音节的是（）(1分) A:ong B:er C:ueng D:a 7、下列各词属于合成词的是（）(1分) A:猩猩 B:星星 C:漫漫 D:姗姗
8、“冷板凳”是（）(1分) A:惯用语 B:谚语 C:成语 D:歇后语 9、下列各词属予体词的是（）(1分) A:区别词 B:连词 C:数词 D:动词 10、下列各短语属于偏正短语的是（）(1分) A:学懂 B:积极参与 C:中国的首都北京 D:伟大而质朴 11、下列音节，调值为35的是（）(1分) A:欢 B:去 C:里 D:羊 12、下列各句包含结果补语的是（）(1分) A:快把水端进去! B:这篇文章写得很好。 C:你听明白了吗? D:今天冷死了。 13、下列音节，韵母是前元音的是（）(1分) A:特 B:寄 C:五 D:墨 14、下列各句属于是非问句的是（）(1分) A:小李考上了大学? B:火车站在哪儿? C:你认识不认识他呢? D:坐火车还是飞机? 15、下列各词，两个音节声母都是舌尖中音的是（）(1分) A:大闹 B:子弟
《现代汉语》复习重点 一、名词解释（5X4’） 1.现代汉语：广义：普通话和方言 狭义：现代汉民族共同语——普通话 2.普通话：以北京语音为标准语，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。 3.汉字：是在有声语言的基础上产生并发展起来的书写符号系统，它记录语言，并依 附于语言而存在，辅助语言进行交际。 4.语音：是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳。 5.音节：是语音的基本结构单位，也是最自然的语音单位。 6.词汇：是语言的建筑材料，是一种语言里所有的词汇成分（语素、词和固定短语） 的总汇。 7.义素：是构成义位的最小意义单位，是分解义位得到的比义位低一级的语义单位。 8.语素：是最小的语音语义结合体，是能够区别意义的最小语言单位。 9.语法单位：是构成语法格式的有意义的语言单位。 10.单句：是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。 二、选择题（20x2’） 义素、主谓句、短语类型、词语类型……如：“干劲足”（主谓短语） 三、简答题（4x7’） 1.简要说明声母的分类。 （1）按发音部位分：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音 （2）按发音方法分： ①阻碍的方式分：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 ②从声带是否颤动分：清音、浊音 ③从气流的强弱分：送气音、不送气音 2.简要说明韵母的分类。 （1）按结构分：单韵母、复韵母、鼻韵母 （2）按四呼分：开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母 （3）按韵尾分：开尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母 3.简要说明语素和词的关系。 语素和词都是语音和语义的结合体，区别在于功能上的差异： （1）语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。语素分成词语素和非词语素。 （2）成词语素：可以单独构成词的语素。如：单音节语素（草）、多音节语素（咖啡）（3）非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“学习” 中的“习”属于非词语素。 4.简要说明语素的分类。 （1）按语音形式分：单音节语素、双音节语素、多音节语素 （2）按组词能力分，自由语素、半自由语素、不自由语素 （3）按组合所处的位置，语素可分为定位语素和不定位语素 （4）按是否有词汇意义，语素可分为实语素与虚语素 5.基本词汇有哪些特点？ （1）有相对稳定的表现形式（读音、书写）
现代汉语 1. 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬 喻”。 a.功能：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 使概括的东西形象化，给人鲜明印象。 b.类型：明喻、暗喻、借喻。 c.比喻的灵活用法：没有喻词的比喻；程度不等的比喻（强喻）；否定方式的比喻（反喻）。 d.运用比喻要注意的问题：喻体必须常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情；要区 意区分比喻和非比喻；运用比喻不一定拘泥于三种基本类型，要灵活多样使 用（倒喻、互喻、博喻、曲喻等）。 2. 比拟：根据想象把物当做人写或把人当做物写，或把甲物当做乙物来写。 a.基本类型：拟人和拟物。 b.运用比拟注意的问题：必须是自己真情实感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、 气氛；用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似和相近之点。【以上两者有某些相似点，都是两事物相比。比喻重在“喻”，一主一从；比拟重在“拟”，甲乙两物彼此交融，浑然一体。】 3. 借代：不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去替代。 【借喻和借代有相似之处。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。】 4. 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。又叫“顺拈”。 拈连要注意的问题：要贴切自然；要注意甲乙事物在语义上必须有内在联系。 5. 夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。 目的：深刻表现出作者对事物的鲜明感情态度，从而引起共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 6. 双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在 彼。分为谐音双关和语义双关。 【借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻和被比喻的关系，目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁；语义双关表达的是两种意思， 借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、 幽默风趣的效果。】 7. 仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。分音仿和 义仿。 8. 反语：故意使用与本来意思相反的词语和句子来表达本意。也叫“倒反；反话”。 9. 婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达 出来，也叫“婉转”。 【婉曲注重在故意回避某种说法，要说的话不直接说出来；双关着重有意影射某人某事，起到一箭双雕的作用。婉曲是闪烁其词，用委婉的方式暗示出来，表现为意在言外， 需要人们从言语的外面去理解；双关把话都说完，同时关顾表里两层意思，言在 此而意在彼。】 辞格的综合运用（连用、兼用、套用）
1.现代汉语:（一）定义： 现代汉语是现代汉民族使用的语言，包括共同语（普通话）和不同的方言，是现代汉民族最重要的交际工具。性质——体系性、全民性、社会性什么是共同语？一个民族全体成员通用的语言，在基础方言上形成，其形成与经济、政治、文化等因素分不开的。 2. 现代汉民族共同语的完整定义现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准语，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 3. 十大方言区北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言晋语徽语平话方言 （1）北方方言代表：北京话 分布：长江以北地区，长江南岸的镇江到九江以东的沿江地带，湖北(东南除外)、四川、云南、贵州等省和湖南省的西北部，以及广西北部一带。 次类：北方官话、西北官话、西南官话、下江官话等使用范围：67%以上（2）吴方言代表：以苏州话为代表。(上海话) 分布:江苏长江以南镇江以东(镇江不在内)地区和浙江的大部分。使用人口:7.2%左右。 3）湘方言代表：长沙话分布：湖南大部分地区(西北角除外) 使用人口：3.2% 左右 （4）赣方言代表：南昌话分布：在江西(东北沿江地带和南部除外)、湖北东南一带。 使用人口：3.2%左右。 （5）客家方言代表：广东梅县话分布：广东东部和北部，广西东南部，福建西部，湖南、四川也有一些客家方言点使用人口：3.6%左右 （6）闽方言分布：福建省，广东的东部潮州、汕头一带，海南省和台湾省的大部分地区。 使用人数：5.7%。 （7）粤方言代表：广州话分布：广东中部、西南部和广西的东、南部 使用人口：4.2%左右 （8）晋语方言代表：太原话分布：山西省的大部分地区及河南、河北、陕西、内蒙古四省区毗邻山西省的地区。使用人口：4.7% （9）徽语方言代表：安徽话分布：安徽大部分地区 10）平话方言分布：广西中部地区，西部的百色、田林等县和北部的融水、临桂等县。次类：桂南平话桂北平话使用人口：0.21%。 现代汉语的特点(一)语音方面1、音节整齐，界限分明，没有复辅音 2、韵多声少，响亮悦耳，元音占优势 3、声调抑扬，优美动听，每个音节都有声调 (二)词汇方面1、语素单音节化2、词的结构双音节化3、构词手段多样，广泛运用词根复合法构成新词4、词义精细形象5、熟语丰富多彩 (三)语法方面1、汉语的形态变化很少，语序和虚词是两个重要的语法手段。
现代汉语知识总结 第一节现代汉语概述 一、现代汉语 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作为语法典范的普通话。 现代汉语两种形式：口语和书面语 文学语言：又称标准语，经过高度加工并符合规范的语言。 文艺作品的语言：文艺作品表达手段的总体。文学语言的内涵和功能更为丰富。 二、现代汉民族共同语 民族共同语是在一种方言的基础上形成的。该方言就叫做基础方言。 民族共同语在不同时代的称谓：春秋时代——雅言汉代——通语明代——官话民国——国语新中国成立后——普通话 现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。 1955年，背景召开现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 三、现代汉语方言（地方话）
汉语方言差异由大到小排列：语音、词汇、语法 七大方言区：北方方言（北京话）、吴方言（苏州话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言（梅县话）、闽方言【闽东方言（福州话）】【闽南方言（厦门话）】、粤方言（广州话）。 四、现代汉语特点 语音方面：没有复辅音、元音占优势、音节整齐简洁、有声调 词汇方面：单音节语素多，双音节词占优势、构词广泛运用词根复合法、同音语素多 语法方面：汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词、词、短语、句子的结构原则基本一致（主谓、动宾、补充、偏正、联合）、词类和句法成分关系复杂、量词和语气词十分丰富。 五、汉语的地位 汉语是联合国的六种工作语言之一（英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语） 附：国家重视语言文字工作 1985年12月，把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会“国家语委”。2000年10月，制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》，2001年1月1日施行。 推广：1995年，逐步实行按水平测试结果颁发普通话等级证
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一）语音的性质 1 物理性质: 是语言的物质外壳 ? 2. 生理性质: 是由人体发音器官发出的 3. 社会性质: 要表达一定的意义 物理性质「音咼：指声音的咼低，v-1-t 宀十Hr-te 二?砧jk-1-t 4曰汉语声调 决定于发曰体振动的快慢。 音强: 指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长: 指声音的长短，、/4 切、厶4 -PL 一4 rr—P【、匚?！I AA h牟彳轻声 决定于发曰体振动时间的久暂。 J 音色（音质）：指声音的特色。 1 ）发音体不同 （区分声母、韵母）2）发音方法不同 3 -）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位 1 ?音素：最小的语音单位一元音：发音时气流不受阻 -辅音：发音时气流受阻 2 ?音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。
3 ．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1 ）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： gu dig 中的“ ng” 2 ）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n（Ti , n在音节开头是声母，在音节 末尾的n 是韵尾 韵母和元音也不相等 1 ）韵母有的由单元音或复元音构成。 女口：t d, xi d , gu ai 2 ）有的由元音带辅音构成 女口：g d n , g mg ,gu ① 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素 例：判断音位个数 h cn和I印：共h ,1, a , n 4个音位 h cn和nd：共h , I, a 3个音位 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2 ）作推广普通话的工具 2 ．国际音标 1886 年,国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号,一个符号一个音素” 历年考题： 96年：加点字注音：漂浮pi①漂洗pi 0D 和平h e 附和h e
现代汉语上知识点总结 导读：1、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的,就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。 2、汉字字音有四声,这四声是:平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。 3、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的,全书共十九章。 4、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》,《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多,最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。 5、《方言》是中国第一部记录方言的书,作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首,共分析了九千多个汉字。 6、汉字由繁变简的四个主要途径:“代”、“换”、“省”、“承”。 7、汉语的书面形式,在相当长的`一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分,1919年“五四”运动以后,白话文取得了正式书面语资格。 8、中国的共同语,在中国大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说,名称不同,实质相同。 9、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布,它包括字母表、
声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 10、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素,最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。 11、成语是一种具有书面语色彩的固定短语,意义具有稳定性, 结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成,如:废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。 12、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是简明生动、通俗有趣。如:走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。 13、由两个或两个以上单句构成的,有完整意义和一定语调的句子叫复句,它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系, 这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如:只有在特殊的情况下,才可以改变咱们的计划。 14、按照分句之间的关系,可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的,分句之间的关系是并列的,分不出主次。如:他一边喝茶,一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的,正句是全句的主要意义所在,偏句 从种种关系上去说明、限制正句。如:风太大,所以比赛改期了。 15、在联合复句中,分句与分句之间有各种不同的关系,常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如: 阿里汉字不仅写得快,而且写得很工整。(递进关系) 这是卧
第一章绪论 1.现代汉民族共同语：就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有语言共同的属性： （1）从结构上看，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音译结合的符号系统。 （2）从功能上看， 人与人：语言是人类最重要的交际工具。 人与客观世界：语言是认知世界的工具。 人与文化：语言是文化的载体，人们利用语言积累知识、形成文化。 3.现代汉语两种形式：口语、书面语 （1）口语：简短、疏放，有较多省略。但是口语声音一发即逝，难于流传久远。时空受限。（2）书面语：周密严谨，结构完整，长句较多。 （3）文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。文学语言比一般书面语更丰富，更具有表达力。并且不局限于书面语。包括书面形式和口语形式。 4.汉语方言：俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而是局部地区使用的语言。 方言本身有一种完整的系统，都具有语音结构系统、词汇系统和语法系统，能够满足本地区社会交际的需要。 5.民族语和共同语的关系： 不是相互对立的。民族语的形成，普通话的推广，并不以方言的消失作为前提。共同语总是有条件有选择地从汉语方言中吸收一些有生命力的成分来丰富自己，完善自己。而全国各地的方言也都吸收了一些普通话的成分，日益向普通话靠拢。尽管如此，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具而发挥作用。 6.七大主要方言区： （1）北方方言： A华北、东北方言：京津两市，河北河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古一部分地区。B西北方言：山西陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古一部分地区。新疆汉族使用语言也是西北方言。 C西南方言：四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁除外），广西西北部、湖南西南角等。 D江淮方言：安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属于华北、东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。 （2）吴方言 上海市、江苏长江以南镇江以东、南通小部分地区、浙江大部分。典型代表：苏州话。（3）湘方言，长沙话为代表。 （4）赣方言，南昌话为代表。江西大部分地区。 （5）客家方言，广东梅县话为代表。 （6）闽方言。福建厦门为代表。 （7）粤方言，广东话为代表。 7.现代汉语的特点： （一）语言方面：
第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法：是语言单位的结构规律。 语法含义：一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。 语法学：是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 语法学分词法和句法两个部分：词法的研究围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究围是短语、句子的结构规律和类型。语法体系也有两个含义：一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。 二、语法的性质 三、语法单位和句法成分 1、语法单位:语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。 2、语法单位的分类：语素、词、短语、句子。 （1）语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。（2）词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。 （3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。 （4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。
句法成分：主语是谓语述的对象，谓语是述主语的。动语是支配、关涉后面的宾语成分。宾语是动作所支配、所关涉的对象。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类概说 词类:语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。 划分词类的作用：语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自然语言处理的需要 划分词类的依据：词的语法功能、形态和意义。 形态标准：分为构形形态，例如重叠和构词形态，例如词缀。 1.句法功能标准： (1)词与词的组合能力。实词与另一类实词的组合能力；虚词依附实词 和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力 依据句法功能标准,首先将词分为实词和虚词两类:能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。 二、实词：名、动、形、数、量、代、副、拟声 （一）名词 1.名词：名词是表示人或事物，时间，处所，方位的词。
现代汉语复习资料（大一下） 现代汉语（绪论） 现代汉语概述 什么是语言? 人所说的话都的总称。 1.语言的功用 2.语言的本体 3.语言的表现形式 语言的特征符号性、工具性、民族性 从功能来说，语言是人类最重要的交际工具。 从功用来说，语言又是人类赖以思维的工具。 从语言本体：所以语言都是有声语言，所有语言都是用来表情达意的。 人有目的地发出的、而他人能从中理解、体会其意的声音实际是有一种声音和意义相结合的符号。 语言就是一个声音和意义相结合的符号系统。 符号具有二重性，能指所指 语言不仅是一个符号系统，还是一个很有规则的结构，而是一个变动的结构。 主宾表定状补 （刘）老师（大口）吃（完）（红）苹果。 定语主语状语动补语定语宾语 宾语前置 吾谁欺?欺天乎? 定语后置 马之千里者，一食或尽粟一石。 状语后置 使归就求救于孙将军。 从语言的表现形式看，语言有口语、书面语、体态语三种形式。 口语是语言最根本的变现形式。 书面语是指口语用文字记录下来，而且加以提炼、加工的一种表现形式，可以认为是语言的代用品。 体态语：手势语，唇语…… 语言是人类籍以思维和相互交际的一个音义结合的符号系统。 语言的三大要素：语音、词汇、语法 强调 语言不是文化的产物语言是人的一种本能，人类获得语言不是靠学习，而是靠习得，正是这种本能成为区别于其他动物的标志之一。 小结 1.外部语言：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。 2.内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。 结构上，语言是以语言为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一个完整的体系。 语言不仅是一个符号系统，语言还是一个很有规律的结构，而是一个变动的结构。 二、什么是现代汉民族共同语? （一）定义
1、现代汉语：现代汉语是现代汉民族所使用的语言。 广义：包括现代汉民族共同语和其他所有的方言。 狭义：现代汉民族共同语。就是以语音为标准音，以北方话为基础方言，以典的现代白话文著作作为语法规的普通话。 2、现代汉语的特点：1、语音方面：A、没有复辅音B、元音占优势C、有声调 2、词汇方面：A、汉语词形较短，单音节语素多。 B、双音节词占优势。 C、新词的构成广泛运用词根复合法。 3、语法方面：A、汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用 形态。 B、词、短语和句子的结构原则基本一致。 C、词类和句法成分关系复杂。 D、量词和语气词十分丰富。 3、七大方言区：1、北方方言，以话为代表，占汉民族总人口的73%。 有四个次方言区：a.华北、东北方言b.西北方言c.西南方言d.江淮方言 2、吴方言，典型的吴方言以话为代表，占7.2% 3、湘方言，以话为代表，占3.2% 4、赣方言，以话为代表，占3.3% 5、客家方言，以梅县话为代表，占3.6% 6、闽方言，以话为代表，占5.7% 有闽东，闽南，闽北，闽中，莆仙五个次方言区。 7、粤方言，以话为代表，当地人叫“白话”，占4% 4、语音 语音的性质：语音是语言的物质外壳。 （一）、物理属性 音高：声音高低，取决于发音体震动的快慢。 音强：声音强弱，取决于发音体振动幅度的大小。 音长：声音长短，取决于发音体振动时间的长短。 音色：又叫音质，指声音特色，取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。（二）、生理属性 肺和气管：源动力：气流 喉头和声带：发声 口腔，鼻腔，咽腔：共鸣。 （三）、社会属性语音的社会属性是语音的本质属性。 在一种语音或方言中，什么意义用什么声音表达是约定俗成的，这是由社会因素决定的。 其社会属性还表现在语音的系统性上，不同语音有不同的语音系统。 语音的单位 1、音素：最小的语音单位（构成音节的最小单位或最小的语音片段）。它是从音色的角度划分出来的。分为元音音素和辅音音素。 2、音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片段。有三个要素：声母，韵母，声调。 3、声母、韵母、声调 4、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用
（黄版）现代汉语上下册考点梳理 第一章绪论 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 二、现代汉民族共同语 三、现代汉语方言 四、现代汉语的特点 五、汉语的地位 第二节汉语规范化和推广普通话 一、国家重视语言文字工作 二、现代汉语规范 三、推广普通话 第三节现代汉语课的性质、任务和内容 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 1.现代汉语：是现代汉民族所使用的语言，包括方言和民族共同语。 二、现代汉民族共同语 1.现代汉民族共同语：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.基础方言：作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。 三、现代汉语方言 1.方言分布区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 四、现代汉语的特点 （一）语音方面 （1）没有复辅音。音节内辅音不连用，如没有gl，qf等，因而噪音少； （2）元音占优势。汉语音节中复元音比例高，元音是乐音，所以汉语乐音成分大； （3）音节整齐整洁。多数音节一个辅音在前，一个或多个元音在后。音节简洁而整齐，音节的数目较少； （4）有声调。每个音节都有几个固定的声调，表示不同的意义，而且增强了汉语的音乐性。（二）词汇方面 （1）单音节语素多，双音节词占优势。古汉语单音节词很多，发展到现代汉语，逐渐趋向双音节化，比如“目——眼睛”。有的多音节也缩为双音节词，比如“彩色电视机——彩电”。（2）构词广泛运用词根构词法。汉语运用复合法，使用词根语素构成的合成词特别多，如“江河，山峰”。使用附加法，用词缀加上词根构词也很多，如“袜子，梨子”。 （3）同音语素多。一个音节有多个汉字。例省。 （三）语法方面 （1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。汉语里面的“我爱他”和“他爱我”里面的两个代词“他”和“我”，不管作主语还是宾语，词的形态都不变。（2）词，短语和句子的结构原则基本一致。都有主谓，动宾，补充，偏正，联合梧州基本语法结构关系。如“地震”，“地面震动”和“地面震动了”都是主谓结构。
0607-全国-现代汉语 总分：96 一、单选题（共18题，共18分） 1、下列划线词在句中表示比喻义的是（）(1分) A:比赛已经进入尾声 B:文章揭开了犯罪团伙的黑幕 C:潺潺的水声犹如美妙的音乐 D:秦岭是四川盆地北面的一道屏障 2、下列合成词跟“冰凉”结构方式相同的是（）(1分) A:地震 B:笔直 C:花朵 D:冰雪 3、全是成词语素的一组字是（）(1分) A:美、真、梦、言 B:缘、圆、阿、苹 C:机、语、写、憾 D:水、又、不、吗 4、现代汉民族共同语的基础方言是（）(1分) A:所有方言 B:北京话 C:北方方言 D:普通话 5、加粗的词属于介词的是（）(1分) A:大路朝天，一人半边 B:团结起来，一致对外 C:和他聊天，我没兴趣 D:谁说我跟错人了 6、下列短语中，有错别字的是（）(1分) A:偃旗息鼓 B:贻笑大方 C:举世振惊 D:嘘寒问暖 7、下列各组词中，属于反义词的一组是（）(1分) A:有权——无权 B:白色——漆黑 C:庞大——弱小 D:积累——消费
8、与“即将”词性相同的是（）(1分) A:过去 B:现在 C:正在 D:将来 9、“苹果”这个词可以指称大小、色泽、味道各不相同的任何一个苹果，是因为词义具有（）(1分) A:概括性 B:民族性 C:模糊性 D:客观性 10、两个音节声母的发音部位和发音方法完全相同的是（）(1分) A:纯粹 B:船舱 C:誓词 D:杉树 11、最后一个音节不念轻声的是（）(1分) A:面子 B:莲子 C:叶子 D:爪子 12、下列疑问句中属于特指问的是（）(1分) A:明天他来不? B:是光我一个人呢，还是另有别人? C:你真要带我走? D:你在这儿做什么? 13、下列形声字中，形旁相同的一组是（）(1分) A:闻、阔 B:臂、脏 C:贼、赌 D:誓、唁 14、跟“鲁迅骨头最硬。”句型相同的是（）(1分) A:峨眉山的风景很秀丽。 B:张老师学术水平非常高。 C:张老师，您好! D:我们公司最棒。 15、下列句子中的宾语属于受事的是（）(1分) A:我写钢笔 B:他修钢笔
现代汉语语法知识 大庆铁人中学韩晶 一、词类 词类：根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。 实词：特点：有实在意义，能单独做短语或句子的成分，能独立成句。 分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词 虚词：特点：无实在意义，不单独做短语或句子的成分，只能帮助实词造句，起“连接”和“附着”作用。 分类：介词、连词、助词、语气词 实词： （一）名词 1、定义：名词是表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。 如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。 2、语法特点：经常作主语和宾语，名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。 （二）动词 1、定义：动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 如：唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。 2、语法特点：能受副词修饰，常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （三）形容词 1、定义：形容词是表示人和事物的性质、形状，或动作行为的性质、状态的词。 如：大、好、糊涂、宁静、心狠、可惜、书生气、沉甸甸等。 2、语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心语，不能带宾语。（四）数词 1、定义：数词是表示数目多少和次序先后的词。 2、分类：基数词（表示数目的多少）、序数词（在基数词前加“第”或“初”组成） 3、语法特点：常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。 （五）量词 1、定义：量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类：（1）物量词。表示人或事物的单位，如个、张、件、群、伙； （2）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、场、下；3、语法特点：一般不能单独运用，用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。（六）代词 1、定义：代词是有代替、指示作用的词。 2、分类：人称代词: 有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别，如我、你、他； 指示代词：分近指与远指，如这、那； 疑问代词：谁、什么、怎么 （七）副词 1、定义：副词是修饰限制动词、形容词，表示程度、范围等意义的词。 2、分类：有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间、频率副词：如已、刚、才、一向、总是等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅、一律等； 有情态、方式副词：如肆意、亲自、公然、连忙、全然、悄悄等； 有语气副词：如准保、确实、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 有肯定、否定副词：如必、必须、的确、没有、别、是否、不用等； 有处所：处处、到处、四处等。 3、语法特点：副词都能作状语，部分副词兼有关联作用，如“就”“又”。 （八）拟声词 1、定义：拟声词是模拟声音的词。如汪汪、叽叽喳喳、劈里啪啦、轰隆隆、哗啦。 2、语法特点：拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句，不受否定副词、程度副词修饰。 （九）叹词 1、定义：叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如啊、唉、哼、喂、嗯。 2、语法特点：叹词独立性很强，常用作感叹语（独立成分），也可单独成句。 虚词： （一）介词 1、定义：介词是用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 （二）连词 1、定义：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 2、分类：并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因为、由于、因此、以致等。 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等