体育教学要求（优秀范文五篇）
第一篇：体育教学要求
体育与健康教学基本要求
一、教学目标
1、教学目标的确立一定符合《体育与健康课程标准》和学生实际，坚持“健康第一”的指导思想。
2、教学目标的确立要全面、具体、可操作，符合“三维”要求。
3、教学目标要贯穿于教学始终，并落实到每个细节。
二、教学内容
1、教学内容要符合学生的生理、心里特点。要贴近学校和学生实际，因地制宜，因材施教。
2、教学内容要依据课程目标选择并以《体育与健康课程标准》为基础去拓宽。
3、教学内容能贴近学生生活；能提高学生的生存能力；能培养学生的创新、协作能力；能促进学生身心健康发展。
三、教学过程
1、教学过程设计要突出新的教学理念。
2、教学课程设计要符合人体机能发展规律，贴近学生的生理、心理需要。
3、教学结构严谨，教学思路清晰，各环节能衔接自然。时间、练习密度、运动负荷分配合理，教学过程具有艺术性。
4、教法要多样体现教师的主导作用，学法要体现学生的主体作用，能为学生的创新、协作提供必要的时间和空间。
5、能运用多种评价方式。
四、教法、学法
1、教法的选择与应用坚持“教学有法，法无定法，贵在得法”的原则。
（1）采用灵活多样的教学方法，积极恰当的运用现代化手段，时刻重视学生兴趣的培养和其它领域知识的渗透。
（2）随学生思维活动的发展进程，及时合理的指导、示范。激发学生的思维活动的兴奋点，充分发挥教师的主导作用。
（3）避免形式主义，注重科学、实际、有效。
2、学法的选择与应用坚持贯彻主动性、全面性、发展性、愉悦性、创造性、实践性、健身性等原则。
（1）为学生提供充分的观察、参与的活动机会，给学生充分的自主学习、自我展现、合作交流的时间和空间。
（2）鼓励学生提出有挑战性与独创性的问题，发表各自的见解，培养学生敢于质疑、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。
（3）注重学生对自己学习与获得成功的体验，有利于“终身体育”思想、习惯和能力的培养。
五、教学评价
1、教学评价要贯彻课的始终。
2、注重过程评价，突出激励、发展功能，能促进学生身心和谐发展，提高教学效果。
3、评价内容要多元化（知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等），评价方法多样化（教师评价、学生自我评价、生生之间评价等)。
六、教学效果
1、教学目标的达成度。
2、学生体育课参与态度与行为。
3、学生自主、合作学习的能力与表现。
七、教学基本功
1、教态自然、亲切、大方，语言简练，示范动作准确、熟练、规范。
2、组织应变能力强，有驾驭课堂教学能力。
3、场地器材设计运用合理、实用，熟练使用现代化教学手段。
体育与健康教学常规
备课
1、认真钻研《体育与健康课程标准》和教材，明确本学科的教学
目标和任务。制定好学年、学期、单元和课时计划，并严格执行教学进度。
2、根据本学科特点，备课时应考虑到以下几方面：
（1）在全面考虑完成“四大目标”的基础上，应根据《体育与健康课程标准》中的内容标准，结合教材、校本课程、学校和学生的实际情况选择教学内容。
（2）全面了解学生，根据学生的个体差异，合理安排运动负荷和练习密度。（3）最大限度地利用场地器材。
（4）根据教学内容、学生和场地器材等情况，创新教学组织形式，选择行之有效的教学方法和手段。
（5）深入挖掘教材的教育因素，使学生身心和品行都受教育。
（6）充分考虑发挥评价的激励作用，把新的评价方式运用到体育课堂教学之中。
3、每节课的教学目标要明确、具体，体现差异性，具有可操作性。把发展学生的身体素质和掌握体育知识、运动技能、培养能力、开发智力和进行思想教育有机结合起来。既重视运动技能的教学，更要重视学生身心的健康发展。
4、安排每节课的教学内容要考虑大多数学生都能完成，且“少而精”。正确分析和把握教材的重点、难点以及选择恰当的完成重点，突破难点的方法和手段。方法和手段的选择要有利于学生自主学习和锻炼；有利于培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性；有利于合理增大课的练习密度和运动负荷。
5、课的组织形式要灵活多样，精心设计教学步骤，全课结构紧凑合理，时间与器材得到充分利用。
6、建立健全以校为本的教研制度。结合教学实际深入钻研《体育与健康课程标准》和教材，集思广益，精益求精。课时计划书写工整、清楚、层次分明。并提前一周制定好课时计划。
课前
7、上课前必须检查和布置好场地器材，以免影响课的进程。
8、上课前教师应了解学生不能正常上体育课的原因，并及时与班
主任沟通。
9、教师应检查和整理好自己的服装和仪表，必须穿运动服和运动鞋，提前到达指定的上课地点等候上课。
上课
10、准时集合上课，认真统计出勤情况，做好记录。并检查学生的服装及不安全因素。
11、上课常规。体委整队后，学生为“稍息”的姿势，教师向学生立正宣布“上课”，（相当于发出“立正”的口令，学生为立正姿势）问“同学们好”！学生齐声回答：“老师好”！随后体委向前迈出一步，成立正姿势向教师报告出席人数，接着教师宣布课的任务。
12、教师安排见习生适宜的活动和服务性工作。
课中
13、认真实施课时计划，紧紧围绕完成教学目标组织课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不断调动学生学习的积极性和自觉性，及时对学生的行为进行评价。注重教学过程中的信息反馈，及时调控与矫正，提高课堂教学效率。
14、示范要准确无误，动作优美，并注意位置和时机，讲解做到语言简练，并准确使用术语，突出重点。
15、充分发挥教师的引领作用，注重学法指导，培养学生自学、自练、自调和自控能力，使学生养成良好的学习和锻炼习惯。
16、注意教学卫生与安全。利用健康课内容做好科学和安全锻炼身体的教育，做好准备活动和放松活动，加强教学的保护和帮助，避免和防止伤害事故发生。
17、教育学生爱护公物，培养学生自觉爱护场地器材的良好习惯。
18、充分利用课堂的教学时间，严密组织教学，完成教学任务。
19、下课前要集合进行小结，布置下次课的任务，宣布“下课”然后教师立正说：“同学们再见”！同学们齐声回答：“老师再见”！
课后
20、组织学生收回器材。
21、教师及时摘记教学效果，教学得失事例或点滴体会，不断改
进和提高教学质量。
成绩评定
22、依据《体育与健康课程标准》的有关规定，学生的学习成绩要从体能、知识和技能、学习态度、情意表现与合作精神等方面，对学生进行全面，公正的评价。即：学生+组内+教师+出勤+行为表现+进步幅度+成长记录袋+体育健康知识+量化评价=学生最后等级。对量化评价的结果要及时统计分析，以指导改进教学。（以量化评价为主）
23、体育基础知识、健康知识要进行笔试。
24、考核课要组织严密，严格执行考核标准和要求。
第二篇：体育教学任务与要求
体育教学任务与要求
任务：
1.全面锻炼学生身体，促进学生的身心和谐发展。
2.初步掌握体育与健康基础常识、基本技能方法。
3.进行思想品德教育，培养健康的心理素质。
4.注重课堂教学的转化，推进素质教育的全面开始。
5.教会学生学科规定的知识、技术、方法，并不断反复的练习。
6.以学生为主体，把学生放在主体的位置上，锻炼和保护学生的身体发育，促进学生正常健康成长。要求：
1.以增进小学生的健康为主，落实“健康第一”的指导思想。
2.转变观念、情感、态度，帮助学困生改变自我心理。
3.加强过程评价和激励性评价。
4.培养运动兴趣，树立终身体育观念。
5.运用多种手段和方法，培养正确的身体姿势。
6.科学分配内容，合理安排教学，组织形式多样的教学。
学情分析：
1.体育教育教学工作
我们加强对新课程标准的学习，根据“新体育课程标准”制定了全年体育教学计划、学期体育教学计划、体育教学进度和课时计划。在教育教学中，我们坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。体育课上我
们对学生进行思想教育，使学生从思想上认识到体育的重要性，使他们能够自觉自愿地参加体育锻炼，培养学生坚韧不拔的品质，注重学生习惯的养成和各种能力的培养，全面提高学生的身体素质和心理素质，以多种形式培养学生的创新精神和实践能力。
2.课外体育活动
我们在本学年认真贯彻《学校体育工作条例》，落实关于保证学生每天一小时体育锻炼时间的要求。制定课外体育活动计划，认真上好体育活动课，深入开展丰富多彩的是和学生的群众性体育活动，促进了学生健康成长，促进了学生全面发展。
第三篇：小学体育教学要求
高新区小学体育教学进度计划实施要求
体育教师肩负着全区小学生的身心健康、体魄强健的重任，多年来，我区体育教师以学生的身体健康为己任，在各自的工作岗位上兢兢业业、恪尽职守，努力工作，使学生学习了体育健康知识，掌握了运动技能，发展了学生适应自然、融入社会的综合能力，为学生终身锻炼的习惯养成奠定了坚实的基础。为社会、家庭树立了良好的人文体育形象。
教育部袁贵仁部长在2016年全国教育工作会上的讲话中提出：“体育教育要千方百计促进学生身心健康。要始终牢固树立健康第一的教育理念，培养学生运动兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、磨练意志品质。今后，学生体质监测报告、学校体育督导评估结果要向社会公开。”这样的要求，又给我们学校体育提出了新的挑战。然而现实是我们的体育教材仅仅只有教师教学用书，不能够把学生所学技能规范到每节课之中，教师一专多能的能力不足，这样就对日常教学带来了诸多不便，教学质量也受到了一定的影响。
基于教育部对今后中小学体育教育工作导向和体育学科的地域、气候和项目的特殊性，我们在市、区各级领导的重视与支持下，在骨干教师的共同努力下，以人教版小学体育教师用书为依据，借鉴先进市、区的优秀体育教育教学经验，制定了《高新区小学体育教学进度计划》，《计划》具体的执行和实施还需要各位校长、主任去布置和
落实，需要全区小学体育教师去身体力行，只有这样才能真正的促进全区小学生身心健康和社会适应的能力。教研室已把《教学进度计划》编印成册，并已发到每所学校与会领导的手中，（电子版已于本周二发到高新教研邮箱），请各学校查收。
关于《高新区小学体育教学教学进度计划》的落实要求如下：
一、实施说明
1、实施时间、对象：《教学进度计划》自2016年3月份正式在全区各小学实施，教研室体育学科入校视导将以此作为主要视导内容之一。
2、内容说明：《计划》以学期为单位、按照循序渐进、由浅入深的原则，涵盖了小学6个年级。按照每学期的实际教学十八周，统一安排了十六周，其中主教材规定了具体的学习内容，为体现教师特长和个性，彰显学校体育特色，大部分辅教材只提示了安排什么类型的游戏，具体游戏内容、方法、规则由任课教师根据学生、气候、场地等实际情况自行安排。各校可根据学校实际情况安排二～六周的任选内容，任选内容要符合国家教育部提倡的和区社会发展局教育处规定的学校体育特色内容，其他项目未经认定不能在课堂实施，避免出现安全问题。
3、注意问题
一是要保证课时计划的落实，原则上水平一每周开足4课时，水平二每周开足3课时。二是要把计划中二～六周任选内容最好安排在十二周之后，选择学校自身校本特色体育课程，保证符合学生实际能力与认知水平，确保学习与教学中的安全。三是在教学中教师要认真钻研教材，结合学情，科学合理地制定教学计划、设定教学目标、选2 择教学方法，切实提高课堂教学的针对性和实效性。障碍跑应利用软器材进行，体操教材教学前要加强相关的身体素质练习，教学中注意强化保护与帮助的方法，随时检查场地与器材，避免运动损伤。可以适当安排一些相关的身体素质练习，采用“课课练”的方式进行，保证适宜的运动负荷，切实提高学生的体能。五是在实施本计划时，因天气和特殊情况不能按计划完成进度，要顺延进行，不能随意更换
教学内容。室内课要提前安排教学内容并按规定要求备课，以待特殊天气时使用，每学期应安排二～四节理论课。六是考虑到大部分的学校都开展着体育校本课程，还有一些项目具有高危险性和设备、器材不具备等问题，各学校可以从计划中安排12个教学周的内容，进行顺延授课。保证12周，这是一个硬指标。
二、实施要求
1、备课：充分考虑各学校的体育教师工作量大、课时数多、跨头多的因素，每一名体育教师每学期只写一个年级（田径项目，篮、排、足项目，体操项目或武术项目，体育与健康基础知识）四个方面的教案，四大项中的具体的小项任选（例如：田径中的跑、跳、投可以任选一个内容），但一定要注意项目的延续性，这学期写的跑、下学期同一个年级还要写跑的内容教案。这样对教师的专业成长和学生的身体健康都是有很大好处的。教师跨的其他年级可以不写教案但是必须要严格按照《计划》制定的内容上课。不得敷衍、拖沓。
2、教学设计（教案）：要以书面形式教案，可以用电子版形式写（年龄偏大的不能操作电脑的，可以手写教案），但要以单元教学计3 划的形式写出来，教研室在入校听课的时候，体育教师必须要清楚的说出，我要上哪个年级的课，上的是哪个单元的内容，将要上第几节课，并且检查规定的电子（书写）版教案（包括开学到听课检查的所有规定的教案），课与教案保持一致，不能出现两张皮。另外45周岁以上的体育教师写简案（计划有了，简案要有内容、有目标、有重难点、有简单的教学方法，可以写书面教案）。45岁以下教师要按照教学设计的正规要求认真写教学设计（教案）。
三、助推措施
1、入校视导：教研室体育学科在入校听课过程中将重点视导各学校《计划》落实情况，教师备课和教学设计的书写，课堂与教学设计及连续性的结合，课堂的效果等，全力督促检查《计划》的落实。
2、教学设计（教案）检查、评比：针对《计划》的实施，教研室将在每学期末，进行体育学科教学设计检查（四个单元的教学设计检查）和优秀单元教学设计的评比。届时，所有体育教师要上交（电子
版）打印的单元教学设计进行检查评比，择优评奖。
3、评价结合：我区于2013年制定小学体育学科教学质量评价方案，《计划》的稳步实施，《评价方案》不再是空中楼阁，在学期末教研室将针对具体内容提出评价要求，由学校具体实施学生的素质和技能的测评，并报测评数据和测评总结。
四、资源共享机制
从本学期开始，教研室将安排骨干教师有针对性的进行先期体育教学项目的单元教学设计的编写，逐步形成区级小学体育教学设计资源共享平台，为提高新老教师教学能力提供帮助，此项任务将有教研室直接安排责任骨干教师进行实施。
五、安全保障
众所周知，体育课在增强学生体质、磨练坚强的意志品质的同时，存在着诸多的安全隐患，希望各学校在按照《计划》进行教学实施的过程中，紧绷安全这根弦，有序组织教学，体育教师要建立“特殊学生”档案（包括：肥胖、体质差、先天性疾病等），危险的项目（例如：单双杠、跳山羊等）可以试探性接触或者不安排。由于时间仓促，制定者的水平有限，《计划》还存在很多问题，在实施过程中，我们将针对发现的问题进行改进和完善。我们相信在教学计划、教学设计和教学评价三驾马车的共同驱动下，我区小学体育教育教学质量一定会迈上一个新的台阶。
请大家多多支持，谢谢大家！
2016年2月17日
第四篇：体育中考要求
考试项目与要求
今年中考体育考试按30分列入初中毕业生学业考试，其中体育平时成绩15分，体育运动技能考试15分。
其中体育平时成绩七、八年级由学校根据学生参加体育活动的态度和出勤率评定，每学年最高为5分。九年级按4月上旬学校组织的耐力测试成绩为准，最高为5分。
体育运动技能考试测试项目分三大类，考生可根据自己的兴趣爱
好和特长，在每一类的项目中选测一项，每个项目5分，共计15分。运动技能考试按选考项目和抽考项目相结合。选考项目1为耐力跑和游泳;选考项目2为篮球运球上篮、排球垫球、立定跳远、50米短跑;抽考项目为仰卧起坐、一分钟跳绳、30秒立卧撑(由考前10天抽定)。其中排球垫球测试时考生的垫球高度从地面起算，男子为2.24米、女子为2米，球可自带。仰卧起坐测试时考生坐起时必须两肘触及或超过双膝为完成1次，1分钟到后考生虽已坐起，但肘关节仍未达到双膝不能计该次数。乒乓球对墙打测试时脚前缘距离墙面为1.8米(必须是平整的墙面)，考生仅限在线外击球，如在线内(1.8米以内)击球，该次击球视为无效次数。
（一）体育平时成绩。按七年级、八年级、九年级3个学年评定，每一学年5分，共15分。由学校根据实际自行制定，重点评定学生参加体育活动的态度和出勤率。
（二）体育运动技能考试。测试项目分三大类：第一类：长跑（男生1000米、女生800米）、50米游泳。第二类：篮球运球上篮、排球垫球、足球颠球、50米跑、仰卧起坐。第三类：立定跳远、羽毛球单手颠球、乒乓球对墙打、一分钟毽球、一分钟跳绳。考生可根据自己的兴趣爱好和特长，在每一类的项目中选测一项，每个项目5分，共计15分。“新增测试项目目的主要是把学生‘体质健康水平’这原来只是通过评定取得5分变成考生通过考试取得，一方面是为了进一步激励学生平时多参加体育运动，另一方面，通过考试也更有利于体现公平、公正。”据市教育局有关负责人介绍，新增测试项目是从目前“运动技能素质”的考核项目第二类中分离出来的，并调整了部分项目的难度。
第五篇：体育教学计划要求
引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。下面是小编整理的体育教学计划要求，欢迎来参考！
体育教学计划
（一）：
20xx年春学期体育工作的指导思想:以“三个代表”的重要思想为
指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生潜力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和资料的改革，然后推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。
一、20xx年秋学期体育工作回顾
20xx年秋学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。
在校长室、教务处的关心指导下，组织学生开展了各项体育活动，在校园内掀起了锻炼的热潮，从各方面提高了学生参加体育锻炼的兴趣。
教学工作上严格规范程序:严格按规定开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规。每周安排三次以上课外活动，保证学生每一天有一小时的活动(含体育课)时间，在课外体育活动上，每周至少一次课在体育教师指导下进行体育锻炼，增强学生的基本体质。
在取得成绩的同时，不得不清醒地看到，目前还或多或少存在不尽人意的现象。体育活动的开展虽能愉悦学生身心，丰富校园文化生活，但同时也需要有纪律的保障。主要体此刻学校常规的早锻炼和课间上有部分班级的部分同学还不能到达要求，集合拖沓、队伍不整齐、做操不认真这些现象时有出现，在很大程度上影响了我校学生的整体精神风貌。
二、本学期主要工作及指标:
1、进一步发挥我校体育教研组教师队伍整齐、年轻有活力的优势，认真提高体育教学、体育科研水平。
2、认真组织落实课堂常规教学要求，完善课堂纪律要求，建立具有我校体育工作特色的体育教学。
3、加强组内交流，创造浓厚的体育教研氛围，真正做到以教为乐、以学为乐的体育教研工作。
4、切实提高体育课教学质量，然后认真开展体育教学试验课、实验课活动。
5、认真完成第三套广播体操《放飞理想》教学，提高两操质量，精心组织校广播操会操比赛。
6、精心组织新春学生足球联赛、排球联赛。
7、认真组织课外体育活动全面提高学生身体素质。
8、认真落实学校运动队建立和训练工作，用心备战宜昌市中学生篮球联赛和宜昌市中学生田径运动会，加强体育人才的辅导，做好体育人才的输送工作。
9、组织9年级毕业班进行体育中考的模拟测试。
体育教学计划
（二）：
一、基本状况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有：体育与健康基础知识；然后田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结
合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应潜力具有独特的作用，在体育教学中应个性注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和群众主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、用心进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的群众观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，用心进取、团结友爱的资料。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
（4）、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。
（5）、在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料
总之，在教学过程中要激发学生用心参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
体育老师学期教学计划5篇 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点,让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。以下是小编整理的体育老师学期教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 体育老师学期教学计划1 一、学生现状分析 所任教的学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 二、指导思想 新的课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 三、教学目标 1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。 2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。 3、全面发展体能的基础上，通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。 4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。
5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。 四、运动参与 1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。 2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。 3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。 五、教学内容 1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)。 2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)。 运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。 3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)。 教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。 体育老师学期教学计划2 一、学生情况分析 学生来自不同的学校，身体素质和运动能力差别较大。对体育课兴趣浓厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开始，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的接受规律，提高授课质量。 二、教学目标 1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
中学体育教师教学计划5篇范文 做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是小编整理的中学体育教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 中学体育教师教学计划1 本学期，为了使高二所有班级每位同学都能通过体育课达到锻炼身体、提高运动技能的目的，并能形成一个自觉参与体育锻炼的意识，为终身体育打下基础，为此我制定了更具体，具有针对性的教学工作计划。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高教学质量，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础。 二、工作目标： 1、坚持学校体育工作的方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。 2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标。 3、加强自身基本功锻炼，围绕体育课堂教学，提高自身素质水平。 4、努力工作，认真完成学校安排的各项工作。 三、具体工作： 1、认真备课，保证每节课都有内容，都能使学生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的;认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。
2、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，能熟练掌握自己所教班级的教材内容，积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。 3、充分利用体育场地、器材。在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全性，消除不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决。 4、加强学生的健康教育，上好健康课。 5、积极参加学校组织的各种活动，把学校交给的各项工作做好。总之做好一个体育老师不容易，但是我会努力的，这么多年的工作经验给我提供了极大的帮助，让我知道如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系。 中学体育教师教学计划2 一、指导思想： 根据学校及教务部门本学期教育教学工作的精神和要求，本备课组按照学科特点及本学期教育教学工作重点，我们高中体育组以"健康第一，全面提高学生身体素质"为中心，以课程改革为契机，大力提高课堂教学质量，深化体育课堂教学改革，认真落实学校体育工作，在教学，教研，训练，竞赛，群体活动等方面有进一步的突破。 二、教学内容： 为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，《标准》将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求。为满足学生选项学习的需要，我们高中备课组开设五个模块系列(田径、健美操、三大球类)。每个系列包含若子模块，每一模块为18学时，以便学生对所选模块进行较系统的学习。学生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。高中三年中，学生修满11个必修学分(含田径类项目系列必修1学分，健康教育专题系列必修1学分)方可达到体育与健康课程的毕业要求。高中体育与健康课程通常按每周2学时安排。
体育老师课程教学计划5篇范文 做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是小编整理的体育老师课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 体育老师课程教学计划1 本学期我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。 一、教学质量基本情况分析 走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。 上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。 二、教学质量目标及措施 1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。 2、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，
体育教育教案（通用5篇） 作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的体育教育教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 体育教育教案1 一、教学目标： 1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 二、教学准备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、教学过程： (一)开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备教学) (二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a一个跟着一个并拢双脚跳一次 b一个跟着一个跨跳一次 (3)收拾布袋，套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”： a大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视; c发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 教学结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 体育教育教案2 教学背景 小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育教学"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。 教学目标： 1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜欢参加体育教学，养成活泼开朗的性格。 教学准备： 1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 教学过程： 1、开始部分： (幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律教学)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。 2、基本部分： (1)继续以故事形式让幼儿在教学中探索双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇
体育课教案范文[优秀10篇] 体育课教案范文 一、主题：中长跑训练 一. 教学目标 1. 教学理念: “以学生为中心”, 适度的去摆脱单一的竞赛获胜的目标,走向全面发展,争取每个学生在技能、体质、品质、艺术、快乐等方面的全面提高； 2. 教学目标: 按照学生自身个体差异，为学生提供适宜的训练 方法，通过中长跑训练,使学生的耐力和体质得到提高。在训 练过程中激发学生的兴趣和积极性，以达到充分发挥学生的潜质和向心力,促进终身健身行为养成。 二.教学内容 任务一:引入知识，激发学习兴趣 1、让学生想一想，体育运动中有哪些项目可以考验人的耐力 和体力，可以与同档的老师进行交流，并整合学生的答案。 任务二: 提出问题，厘清疑问，调整目标。 2、让学生想一想，中长跑的训练对学生们有什么好处？如何 训练才能提高个人体质水平，对身体机能的改善有哪些好处以及在日常生活中有哪些应用价值？
任务三：提出训练计划，适应时间和学生的个体差异 3、按照学生的个体差异及每个人不同的身体素质，制定个性化的训练计划，确保每个人能在学习过程中尽最大的努力，达到自己的最优成绩，提高自己的训练水平。 任务四：教学实践，检验效果。 4、设置适宜的训练场地和道具，结合学生个体目标，以及学生平时的表现情况，量身定制训练课程，并根据训练的进展，进行不断调整。 任务五：巩固体育技能，加深对知识的理解。 5、针对训练过程中遇到的问题，逐步加深对中长跑训练的理解和认识，让学生在体育知识和技能上有所提高。 三.教学方法 学生自主活动 采用借鉴启发、探究型学习等多种方法，全面均衡发展学生的体能、智能、品德、社交等各个方面。最大限度地调动学生的学习主动性和积极性，实现极好的教学效果。 四、教学过程 1、学生进行身体热身，逐步步入教学状态； 2、通过PPT、视频等介绍能够简单明了地让学生了解中长跑的相关知识；
小学体育老师教学安排优秀范文5篇 小学体育教学以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。下面是小编为大家整理的小学体育老师教学安排优秀范文，供大家阅读，希望可以帮助到大家。 小学体育老师教学安排优秀范文一 一、指导思想 以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 3、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。 5、做好器材管理 有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。 小学体育老师教学安排优秀范文二 一、教学目标 (一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
体育学科教学工作计划5篇范文 计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。以下是小编整理的体育学科教学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 体育学科教学工作计划1 一、教学目的 “通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基矗”。 二、具体目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 由于体质较弱、胆子较小等因素造成的后进生，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： (1)尊重人格，保护后进生的自尊心 (2)热情鼓励，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培养后进生的责任心 (4)集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让
爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： (一)教师方面： 1、认真备课，精心写好教案。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生能力的培养。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善
体育课教案优秀5篇 《体育课》篇一 （一）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。 （二）教学内容： 本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。 （三）单元课次： 小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。 单元计划： 第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。 第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。 第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 （四）教学背景分析： 1、教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。 根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。 2、学生情况分析： （1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 （2）生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。 （3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或
体育课教案（优秀5篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的小编分享的体育课教案（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。 体育教学设计篇一学习阶段：水平二 学习目标： 1、进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。 2、以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容： 跨越式跳高 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。 2、小游戏（老鹰捉小鸡）。 3、组织学生自行进行准备活动练习。 4、巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。 组织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。 2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。 3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。 4、再次练习。 5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。 6、组织学生回收器材。 学生活动： 1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。 2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。 3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。 4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。 组织：集体练习队型如图，分组练习（略） 场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副 高中生体育课教案篇二一、教材内容： 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，
体育教学计划范文十篇 一、学生分析 水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。 二、教材分析 本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。 水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 教学重点：
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3.增进身体健康,提高心理健康水平。 4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。 四、教学措施及注意事项 1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 注意事项 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
体育老师教学方案范文（精选4篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《体育老师教学方案范文（精选4篇）》，快快拿去用吧! 体育老师教学方案1 一、同学状况分析： 同学来自不同的学校，身体素养和运动力气差别较大。对体育课爱好深厚，宠爱体育活动，但部分同学的体质状况却较差；体育基础学问较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培育。所以在进行教学时尽量从基础学问入手、从最基本的运动技术开头，培育同学正确的熬炼身体的方法，养成熬炼的习惯；使课内与课外相结合，课上与课下相结合；正确处理教材教法，依据同学的年龄特征设计教案，尽量适应同学的接受规律，提高授课质量。 二、教学目标 1、体育课程*，乐观推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同同学动、活泼主动地得到进展。 2、营造良好的校内体育文化氛围，乐观开导同学每天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。
3、乐观开展课余训练。培育高素养的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等爱好小组，为高一级学校输送人才。 三、教材状况分析 由于传统的体育教学方法大留意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、生疏水平和个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特长。 1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，进展跑的力气和有氧耐力，弹跳力，肌肉力气，提高生活力气和抗疲乏的力气。 2、以篮球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心脏功能，培育运动爱好。 3、以支撑跳动技术为载体，培育同学的时空感觉、空间定向、自我调控力气，学会自我疼惜的方法与技能。进一步克服可怕的心理障碍，培育同学自信、克服困难的精神。 四、教学方法与措施 1、认真贯彻X_的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。 2、制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。 3、坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。
体育教学实施方案（精选5篇） 体育教学实施方案篇1 健康体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展，特拟定本次阳光体育活动实施方案。 一、指导思想 贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“健康第一”每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子“的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，“大力推广体育课间活动”为重点蓬勃开展“阳光体育活动”。培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。 二、活动主题 我运动、我健康、我快乐 三、活动要求 人人有运动项目、班班有运动团队、校园有运动氛围。 四、学校体育工作领导小组： 组长： 副组长：(具体负责) 组员：、 五、 (一)大课间操活动 1、课间操时间为25---30分钟 大课间操体育活动时间，如果晴天全校先做广播体操，然后分班级进行各项活动，如果雨天班主任在教室组织室内活动。 2、各年段活动项目： 七年级：角力、篮球、跳绳、踢毽子、跳方格、跳皮筋
八年级：篮球、乒乓球、乒乓球、排球、田径、抛接球、跳绳 九年级：足球、篮球、排球、长跑、跳短绳、50米立定跳、仰卧起坐 (二)体育课活动 1、活动时间：周一至周五的最后的一节课时间，由于场地受限制，可分批活动。 2、各年段活动项目 表格略 五、体育活动方案 为了增强毕业班学生的身体素质，学生能更好地适应紧张的学习气氛，保持每天有充沛的精力去学习、生活，不断提高学生的学习效率，也为了使本校学生取得更优异的成绩，结合本校学生的身体素质和要求以及阳光体育运动的开展特制订如下方案： (一)训练时间、项目、职责 (1)每天早操、课间操训练跳绳，要求班主任、值日教师负责督查，体育教师协助。 (2)每周一、三、五课外活动时间由学校统一组织学生到田径场训练50米、立定跳远、跳短绳(仰卧起坐在课堂上练习)。要求班主任负责督查，体育教师指导。 (二)训练项目的具体要求 1、跳短绳： ⑴动作方法： 单脚或双脚均可，每跳一次摇绳须经过头、脚各一次。 ⑵锻炼方法： ①2分钟匀速跳。注意呼吸、保持节奏，绳子尽量不要拌脚。 ②变速跳。3~5分钟内，快、慢、单脚、双脚、交替变化跳。 ③定时跳。30~60秒快速度。 ⑶测试方法：将自动计数跳绳器拨至0，监考人员发出“预备”——“开始”的口令，同时开表，离结束前5秒，报5、4、3、2“到”同时停表，计1分钟所跳次数。
体育课教案范文（通用6篇） 体育课教案1 第一课时 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 二、教材分析： 体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。 小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。 三、学情分析： 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
四、教学目标： 1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 五、教材重难点： 重点：了解什么是体育课。 难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。 六、场地器材：教室 七、教学流程: 1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。 2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。 3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。 八、教案： 授课年级：五年级人数：40 任课教师：张__ 课后反思： 按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理论知
体育教师个人教学计划五篇范文 体育教师个人教学计划1 本学期，为了使高二所有班级每位同学都能通过体育课达到锻炼身体、提高运动技能的目的，并能形成一个自觉参与体育锻炼的意识，为终身体育打下基础，为此我制定了更具体，具有针对性的教学工作计划。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高教学质量，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础。 二、工作目标： 1、坚持学校体育工作的方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标。 3、加强自身基本功锻炼，围绕体育课堂教学，提高自身素质水平。 4、努力工作，认真完成学校安排的各项工作。 三、具体工作： 1、认真备课，保证每节课都有内容，都能使学生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的;认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。 2、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，能熟练掌握自己所教班级的教材内容，积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。 3、充分利用体育场地、器材。在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全性，消除不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决。 4、加强学生的健康教育，上好健康课。 5、积极参加学校组织的各种活动，把学校交给的各项工作做好。总之做好一个体育老师不容易，但是我会努力的，这么多
体育教学计划范文（精选5篇） 体育教学计划1 一、教学目的要求 1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。 2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。 3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。 4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。 5、不迟到、不早退、不旷课，因病不能上课者，课前应向体育教师请假。 6、上课时要专心听讲，认真观察动作示范，积极开动脑筋，分析理解动作要领。 7、严格按照规定的队形、顺序，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进行刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。 8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守安全制度，防止一切事故发生。 9、协助教师布置场地、收拾器材，要养成爱护公共财物的习惯。 10、同学间要团结友爱、互相帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥。
11、认真参加体育课考核和国家体育锻炼标准测验，争取达到优秀成绩。努力完成教师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地锻炼身体的习惯，不断增强体质。 二、教学内容及时间安排 （一）体育、卫生、保健基础知识（1课时） 1、体育课教学目的和课堂常规（1课时） 2、课间体育活动的作用于方法（1课时） 3、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我保护的方法”（1课时） （二）实践课 1、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（十字接力）（1课时） 2、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（车轮赛）（1课时） 3、徒手操（双人操第一套1~4节）、游戏（抢圈追逃）（1课时） 4、徒手操（双人操第一套5~7节）、游戏（互射）（1课时） 5、韵律活动（1课时） 6、韵律活动（1课时） 7、韵律活动（1课时 8、跑（蹲踞式起跑）、游戏（打好地目标）（1课时） 9、跳跃（跨越式跳高）、游戏（8字接力跑）（1课时） 10、小足球（熟悉球性的练习）、游戏（传球比快）（1课时） 11、技巧（肩肘倒立）、游戏（跑垒记分）（1课时）
关于体育课教案范文6篇 体育课教案篇1 学习目标 1、认知目标：学习篮球传接球的动作要领和以其相关的知识；体会篮球传接球技术的多样性。 2、技能目标：通过各种练习，80%以上的'学生学会用正确的手型传接球。发展学生上肢力量及协调、灵敏等身体素质。 3、情感目标：学会主动与他人合作，培养集体主义与互学互助的精神。 学习内容 1、小篮球的传球：双手胸前传球 2、游戏：抢收接力 重难点 重点：掌握传接球动作要领与方法 难点：正确传接球的手型 过程
内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间 次数 开始与准备部分 1、课堂常规 2、准备活动：球操 3、小游戏“舞龙” 舞龙的规则：由教师为龙头，要求学生依次看前面的同学舞动手里的球。 1、集合队伍 2、师生问好 3、检查人数与服装 4、宣布本课内容与要求 5、共同参与，圆形慢跑
6、讲规则，提要求，注意安全。 组织：指导，参与 7、“舞龙”音乐伴练 1、集中精神，认真听讲，换位思考 2、动作舒展，激情参与，积极练习 3、共同参与，集中展示，共同评议。 1、四列横队 2、球操、“舞龙”队形 要求：动作形象、生动活泼 3至5分钟 1基本部分 1、自由玩球，熟悉球性。 2、讲解胸前传球的动作要领 3、练习，并增加难度穿越“火线” 4、游戏：“抢收接力” 游戏规则：每小组5人，第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学，然后返回击下一位同学的掌，下一位同学
再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里，依次轮换，看哪一组完成得最快最好。 1、讲解、示范，建立技术思维的定位，直观、感知。 自编口诀讲解： 五指分开贴两侧； 母指相对手心空； 手腕下压指拨球； 接球缓冲贴腹部。 2、教师示范讲解 3、辅导、参与 4、点评、激励 提要求，分组指导练习 5、创设游戏情景，讲解游戏规则，语言引导、示范。 1、学生尝试，自由发挥。 2、认真听讲，巧用口诀。 3、两人一组练习，自我展示。 4、穿越“火线”分组互动。 5、游戏分八个小组，遵守规则，积极配合参与，小组讨论。
2021年体育教学计划范文（精选5篇）体育教学计划1 一、学生分析 经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动本事，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配本事差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 教学目标：
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析