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▲主+系动词+表
1 这个人 是 一个老师。 The man is a teacher.
主语 系 表语 主语 系 表语（名词） 2
他 （是） 很忙。 He is busy.
主语 系 表语 主语 系 表语（形容词） ▲ 注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3
她（是）在教室里。 She is in the classroom.
主语 系 表语 主语 系 表语（介词短语）
▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。
介词短语
---英国法学家 波洛克
介词短语
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形容词 介词短语 5
形容词 介词短语
介词短语 形容词
形容词 介词短语
The teacher is handsome .
My book is
表语（介词短语） 定语 （介词短语）
She is
介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is 的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。
特别提示：代词的几种基本形式
主格 I we you they he she it 宾格 me us you them him her it 形容词性所有格 my our your their his her its 名词性所有格 mine ours yours theirs his hers its
3
物动词，状语根据需要而定。
代词 介词短语 动词 名词 1 在花园里
主语 状语 谓语 宾语 in the garden. 宾语 状语
介词短语
名词 2 在大学里 努力
状语 宾语
The students study English hard in the university .
宾语 状语 状语
▲ 在任何一种句型中，只要需要，名词都可以被定语修饰。
以第3句为例。
3
形容词 介词短语
hard in the
介词短语
universit
LESSON TWO
四种一般时态
导言
当了解英文是由三种基本句型构成，识别它们的主要方法是动词。掌握动
词就成了学习的第二个难点。要想掌握好时态，主要有以下三点：
1.无论动词如何变化，我们都能识别它，并且熟练地应用它，这就要求我
们熟记每种变化的构成。
2.它们的每种变化到底意味着什么？它们与中文的动词有什么区别？
3.最关键的是，要了解什么是时态，其实时态的本质是一半时，一半态。
由于以上问题，在我们以往的教科书中非常混乱，中国人和英国人的思维方式有很大不同，以上问题就变得非常复杂，在整个学习中要注意上面提出的三个问题，当你能够回答并掌握以上三点时，你的英语就会产生一个极大的飞跃。
首先让我们从时入手，掌握英文中的间概念并不难，请看下列时间轴。
▲一般时态所表示的时间概念
过去←现在→将来
过去将来─────→
（即相对于过去的将来）
▲一般时态所表示的时间概念
从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间概念。
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▲一般时态的构成
▲主+系动词+表
is am are
was were
Be------will be
Would be
You are rich.
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is are
was were
There be --- will be
Would be
There is a wallet on the desk.
物动词，状语根据需要而定。
Do
The students study English.
The students do not study English.
Do the students study English?
Does
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The student studies English .
The student does not study English.
Does the student study English?
▲一般过去时态的基本用法
Did
The students studied English.
The students did not study English.
Did the students study English?
▲一般将来时态的基本用法
Will
The students will study English.
The students will not study English.
Will the students study English?
▲一般过去将来时态的基本用法
Would
The students would study English.
The students would not study English.
Would the students study English?
▲一般现在时态的基本用法
1、表示客观事实或普遍真理
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●The earth moves around the sun.
地球围绕太阳运行。
●Practice makes perfect.
熟能生巧。
2、表示目前的情况及反复发生的动作，或习惯性的动作，常与频率副词连用。
如sometimes, often, always, usually, seldom, 这种副词通常放在主语和动
词之间。
●She seldom gets up before 6 in the morning.
她早晨很少在6点以前起床。
●They often go for an outing on Sunday.
星期天他们经常去郊游。
▲一般过去时态的基本用法
一般过去时态表示过去的状态及发生的动作。
●I went to see a doctor yesterday。
昨天我去看病了。
●He was a pilot five years ago.
五年前他是一个飞行员。
●He married a stewardess.
他娶了个乘务员。
▲一般将来时态的基本用法
在英语中，表示将来的动作或状态时，有多种形式。这里介绍四种常用形式。
1. will, shall
shall 用于第一人称，will用于其它人称。
在现代英语中，尤其在美国，在表示将来的时候，所有人称都使用will而shall 只用于一些习惯用法。
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●She will arrive in London on Friday.
她将在星期五到伦敦。
●We will never forget you forever.
我将永远不会忘记你。
●He often says he will be rich in the future.
他常说他将来会富有。
2. to be (am, are, is ) going to do (be)
该种形式用来表示将来时，尤其是在口语中用的较多，常常含有“打算”的含义。
●I am going to get up at five o’clock tomorrow morning.
我明天早上打算五点起床。
●I’m going to have dinner at home this evening.
今天晚上我打算在家吃晚饭。
shall, will和to be going to的比较
●He is going to see his teacher this afternoon.
●He will see his teacher this afternoon.
第一句只是一种打算，第二句在一定程度上已经决定了。
●I’m going to climb to the top.
●I will climb to the top.
第一句表达的是一种意向，第二句肯定程度比较大。
will和to be going to的区别有时并不十分明显，可以换用，但在有些情况下却不行。
●I will never forget you.
╳I’m not going to forget you.
第二句不对。这里表示的不是一种打算而是一种不可能、决不会的意思。
3. be (is, am, are) to + 动词原形
也是一种表示将来的形式，含有“计划”或“安排好了”的意思，是正式用语。
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●Mary and my brother are to be married next year.
玛丽和我的兄弟计划明年结婚。
be to + 动词原形与to be going to + 动词原形的比较
●We are going to finish our paper the end of this month.
我们打算本月底完成我们的论文。
●We are to finish our paper the end of this month.
我们计划本月底完成我们的论文。
第一句to be going to do是表示打算。
第二句是计划，安排好了或必须完成的意思。
4. be (is, am, are) about to + 动词原形
指马上就要发生的动作。
●Look! The plane is about to take off.
看！飞机马上就要起飞了。
▲一般过去将来时态的基本用法
过去将来时态实际上是过去时态与将来时态相加构成的时间概念。
在英语中表示过去将来状态或动作时有多种形式。这里介绍四种常用形式。
1. would , should
should用于第一人称，would用于其他人称。
在现代英语中，尤其在美国，所有人称都用would.
●I thought he would take the chance.
我想他会抓住这个机会。
（相对于thought这个过去时态的将来）
●I knew he would be a good teacher.
我早知他会成为一个好老师。
（相对于knew这个过去时态的将来）
●Last evening he said he would go to America.
昨天晚上他说他要去美国。
（相对于昨天晚上的将来）
从上面的三个例句可以看出：一般过去将来时态在使用时通常会给出一个过去的时间点。should和would除表示过去将来以外，还可以作为情态动词用。
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用法比较复杂，请同学们在今后的阅读中多加注意。
●Should I go on?
我可以继续吗？
（表示征求对方的同意，语气很客气）
●You should give up smoking.
你应该戒烟。
（表示应该，指一种义务或责任，但语气较客气）
●Would you like to have dinner with me?
你愿意和我共进晚餐吗？
（表示请求对方做某事，语气很客气）
2. to be ( was / were ) going to
这种一般过去将来时态和我们上面讲的一般将来的用法是一样的。只是立足于过去某一点谈将来的事情。
3. to be (was were) to +动词原形
（用法可参考一般将来进行时态）
4. be (was were) about to +动词原形
（用法可参考一般将来进行时态）
----------------------------------------------------
●I am about to --- or I am going to --- die: either expression
is correct.
----Dominique Bouhours, French grammarian, D.
我将或者我即将——死去：两种表达方式都正确。---法国语法学家伯阿沃斯. D.（遗言）
●Oh, do not cry ---be good children and we will all meet in heaven（天堂）.
-----Andrew Jackson, American president
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哦，不要哭，要做乖孩子，我们都会在天堂见面的。 --美国总统杰克逊. A.（遗言）
▲特殊疑问句的构成
特殊疑问句是对句子中不了解的成分提问，其基本规律是：
1．提问主语，句子不变。
2．提问句子的其他成分，先变一般疑问句，再用疑问代词或疑问副词代替所不知道的成分，并置于句首。
3．提问主语的定语，按主语处理，提问其他成分的定语，按其它成分处理。
●He studied English hard in the university for the test on Sunday.
who
他在大学里，为了考试在星期日努力学习英语。
1.Who studied English hard in the university for the test on Sunday?
2.What did he study hard in the university for the test on Sunday?
3.How did he study English in the university for the test on Sunday?
4.Where did he study English hard for the test on Sunday?
5.Why did he study English hard in the university on Sunday?
6.When did he study English hard in the university for the test?
注：当谓语动词不知道的时候，宾语自然也不知道。
7.What did he do hard in the university for the test on Sunday?
注：特别注意提问定语的句型变化。
8.Five students study English.
How many students study English?
9.I have two children.
How many children do you have?
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10. Tom is our teacher. Who is your teacher? 11. I live in America. Where do you live?
注：在谓主状句型中，无论提问什么成分，都要先把句型变成一般疑问句。
请注意以下两种提问方式更符合英美人的语言习惯。
Is there anything on the desk? Is there anybody in the clossroom
13. There are five people in my family. How many people are there in your family?
do did will do
be (is am are ) going to be to
be about to
导言
请大家看下列表格，竖行表示时间概念，横行则表示情态
或叫做情感。将“时”与“态”区分开，是我们学好时态的关键。
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▲ 进行时态的构成
Be doing
▲ 现在进行时态和过去进行时态
现在进行时
1、进行态的暂时性，进行时态与一般时态的比较
● They live in America.（一贯的）
● They are living in America.（暂时的）
第二句给我们的感觉是，他们一直住在别的什么地方，但目前暂住美国。 English hard. YOU do not eat much.
YOU are not eating much.
● My TV works well.
我的电视非常好。（一贯的）
●My TV is working well.
我的电视目前很好。（暂时性）
第二句给人的印象是：电视过去工作不正常，最近修了一下，效果很好。
2. 进行时态的感情色彩。
进行态除了表示一个进行的动作以外，更多的是带有一种“态”，也就是说有一种情态在里面。注意下面句子的比较：
It rained.
It was raining.
The girl cried.
The girl was crying.
●Do you know your girl friend was having dinner with a guy in
the restaurant near our school yesterday evening?
你知道不知道你的女朋友昨天晚上和一个小伙子在学校附近的餐馆一起吃
饭？
注：说话的人没有用一般过去时，而是用过去进行时态。从这句话
中可以看出他通过进行时态的画面感，给对方一个亲眼看到的感觉，以刺激听话的人。
-------- I had very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly.
▲将来进行时态
●I will wait for you at the airport.
●I will be waiting for you at the airport.
第一句用的是一般将来时态，第二句用的是将来进行时态。第二句给人的感觉
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好像能够看到说话的人将在机场等待的情景，所以更亲切、更踏实。这就是画面感的效果。我们很难用汉语表达出上面两句话的不同。
课堂练习
LESSON SEVEN
名词性从句
导言
英语从句其实就是三个句型的衍生物。掌握了三个句型就已经掌握了名词性从句。名词性从句并不难。只是在我们过去学过的三种基本句型中出现名词的位置上，根据需要将名词扩大成一个句子，并做小小的改动。也就是说在一个主系表或主谓宾句型中再套上一个主系表或主谓宾的句子而已。注意中英文表达上的区别
LESSON SEVEN
名词性从句
掌握名词性从句并不难。只是在我们过去学过
的三种基本句型中出现名词的位置上，根据需要将
名词扩大成一个句子，并做小小的改动。也就是说
在一个主系表或主谓宾句型中再套上一个主系表或
主谓宾的句子而已。并注意中文表达上的区别。
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I know the teacher
I know
I know
I know
I know
I believe that you
know that she found that
▲ 由连词that 、if 、whether 引导的名词性从句 主 语 谓 语 宾语（宾语从句）
每个人都知道 地球 围着太阳 运行。
主语 状语 谓语
从上面的例句可以看出，宾语从句只是将宾语扩大成一个句子，并用连词 that 引导。因为 that 没有实际意思，通常可以省略。
主语（主语从句） 系 表语
地球围着太阳运行 是 一条真理。
系 表语
●
表 语 主语（主语从句）
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同样的一个句子，当把它放在主语的位置时，我们便称其为主语从句。通常将主语从句放在句子的后面，并用 it 代替其原先的位置，叫做形式主语。在这种情况下，连词 that 通常不省。
主 语 系 表语（表语从句）
● My idea is
我的意思是星期天我们去长城。 从上面的句子可以看出将一个完整的句子置于表语的位置，便称作表语从句。主语从句、表语从句以及宾语从句在句子中所占的位置是名词的位置，所以称它们为名词性从句。
由连词if 、whether 引导的名词性从句也是完整的句子，所不同的是 that 在句子中没有实际意思，可以省略，而 if 、whether 因为有是否的意思，故不可省略。
●
●
注：whether 可加
or not 而 if 不能。有时我们可以将由whether 引导的主语从句放在句首，if 则不能。
●
不要忘了，世界上最强大的力量是爱情。--美国实业家洛克菲勒. N.
经验证明，大部分时间都是被一分钟一分钟地而不是一小时一小时地浪费掉的。
--------法国语言学家梅耶. P.
I am glad that
I am sorry that
I am sure that
I am afraid that
▲由连接代词w ho、whom、what、which、whose、how much、how many 引导的名词性从句
上面列出的连接代词代替从句中的名词或修饰名词的词,有实际词义，不能省略。
who -------------- 人（主格，也可用于宾格）
whom ------------ 人（只用于宾格）
what -------------- 物（主格或宾格）
which ------------ 哪一个（名词的定语）
whose ------------ 谁的（名词的定语）
how many(much)多少(代替名词或做名词的定语)
●
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●
连接代词做主语的定语（代替谁的） 主 谓
宾
连接代词做buy 的宾语 主 谓
的定语（代替哪一本）
表 语 主语从句 ● 系 连接代词做
主语（代替人）
● 连接代词做 主 谓 状 宾语（代替谁）
连接代词做 主 谓 状
修饰宾语
英文的所谓从句，不过是一个大句子里套了一个或者几个小句子，我们前面所学的三种基本句型是不变的，这正是英语容易学的地方。
●I forget -----------------Patrick White, British novelist
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
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第一讲座：名词---基础篇 一、名词的复数： 1. 名词变复数的规则形式： 1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups 2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es： city-------cities family-----families 3). 以s、x、sh、ch结尾的加es： bus-----buses wish------wishes watch------watches 4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es： tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes 5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es： leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2. 少数名词的复数形式是不规则的： man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3. 单数和复数形式相同： deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4. 某国人的复数： 1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1. 不可数名词： 1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式； 4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示； 2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词： a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格：
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
高考语法考点概述 一、情态动词的考点 常用can/could句式:常用must句式：Shall /Should用法 Will—would--- used to;May/Might; Dare—dared; Need ●情态动词+不定式的完成式： 二、形容词、副词的考点 ●有关比较级和more than 用法 ●比较级表最高级---比较级与否定句连用 ●倍数表达法 ●形容词作状语表主语做某动作的原因、结果或伴随状态。 ●特殊形式的“非常”及其他 ●以- ing/-ed 结尾的形容词:加ing表“令人…的”;加ed表”感到…的” ●Rather与quite；common/usual/ ordinary/ normal/ average ; available/accessible; calm/silent/still/quiet ●多个形容词做定语排序：好美小高状其新；彩色国料特别亲。A large black steel board 三、状语从句考点before ;when ;where ;as ;since/now that; whoever. 四、定语从句考点whose;when;where;why;that;which;as 五、名词性从句考点what; that; whoever；doubt 六、非谓语动词with的复合结构；there being/to be 七、虚拟语气if; should; otherwise;but 八、时态和语态before; by；主动表被动 九、祈使句的反意问句及回答 十、反意问句I think …; must have done 十一、倒装not until;in no case;now/then ;only +状；so/such…that 十二、固定句型--- 一…就；when 表突然这时;before ;since;强调句型 十三、代词it; that;those;one; the other; another 十四、主谓一致：定从中等 十五、省略---状从中省略；to的省略；及承上省略to 后的动词 十六、动词词组及辨析 break; bring;cut;make;pick;keep;hold;catch; put; turn; call; take seat;sit---fit;suit;match----injure;hurt;wound- 十七、一词多义cover, catch ;strike;reach;follow 十八、一词多性eye; head; shoulder;face;chair;picture;sense 十九、介词beyond; under; in ; on ;with; over 二十、交际用语 高考语法考点详述 一.常用can/could句式: 1.This work is more than I can do.这个工作超出我所能做的。 2.He had run away before I could thank him.我还没来得及他，他已经跑了 3.You cannot be too careful. 你越仔细越好 4.You can’t pay enough attention to your spelling.你越注意你的拼写越好 =You can’t pay too much attention to your spelling. https://www.doczj.com/doc/a711129992.html,e here as quickly as you can.尽可能快点来= Come here as soon as possible. 6. Experiments can be very expensive.实验有时会很贵
高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,” prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.
英语高考语法知识点总结大全 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语高考语法知识点有哪些?下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家! 英语高考知识点1 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句
It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right)
高考语法知识清单 词法 一、名词 1. 名词的分类 2. 名词的数 3. 名词的格 4. 名词的修饰语 5. 名词的功能 不定冠词 定冠词 零冠词 有无冠词的区别 三、代词 1. 人称代词 2. 物主代词 3. 反身代词 4. 指示代词 5. 不定代词 6. 相互代词 疑问代词 连接代词和关系代词 1. 形容词的构成 形容词的功能 形容词的位置 形容词的比较级和最高级 1. 副词的构成 副词的功能 副词的位置 副词的比较级和最高级 六、介词和介词短语 介词的分类 介词短语及其功能 3. 常见介词的用法 常见易混介词辨析 介词的固定搭配 七、数词 1. 基数词 2. 序数词 3. 数词的句法功能 4. 分数、小数、百分数 八、连词和感叹词 并列连词 从属连词 感叹词 九、动词和动词短语 1. 动词的分类 2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时 10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态 1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换 2. 虚拟语气在条件句中 3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语 从、定从和状从中的应用 4. 其他用法 动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格
句法 一、句子成分和句子种类 1.句子成分 2.句子种类 2.主谓一致的几种情况 2.主语从句 3.宾语从句 4.表语从句 5.同位语从句 6.直接引语和间接引语 2.定语从句的分类 3.关系代词 4.关系副词 5.介词+关系代词 6.注意事项 7.定语从句和同位语从句的区别 8.定语从句和短语的转化 2.地点状语从句 3.条件状语从句 4.目的状语从句 5.原因状语从句 6.结果状语从句 7.让步状语从句 8.比较状语从句 9.方式状语从句 10.状语从句的省略 六、特殊句式 1.there be结构 倒装 强调 省略 5.插入语 七、情景交际 1.社会交往 2.态度 3.情感
高考英语语法之简单句知识点知识点总复习含答案(5) 一、选择题 1．Harry wouldn’t become a teacher if it hadn’t been for the holiday, ____________? A．would he B．had it C．would it D．had he 2．—It’s the first time that you’ve been here, ? —Yes. So beautiful a town! I love it! A．hasn’t i t B．haven’t you C．aren’t you D．isn’t it 3．Before you quit your job, ________ how your family would feel about your decision. A．consider B．considering C．to consider D．considered 4．-- Could I speak to Mr Smith, please? ---______. I’ll go and ask him t o answer the call A．Please hang on B．Please ring off C．Please hang up D．speaking 5．I don’t think he is right, ______? A．is he B．isn’t he C．do I D．don’t he 6．---John could hardly play the violin when we knew him, ________ he? ---No, but he plays it well now. A．couldn’t B．didn’t C．could D．did 7．---He is unlike his father who drinks a lot, _______? ---Yes. He never drinks. A．is he B．doesn’t he C．does he D．isn’t he 8．Give me a chance, ______ I’ll give you a wonderful surprise. A．or B．if C．and D．while 9．______ what you’re doing today important, because you’re trading a day of your life for it A．Make B．To make C．Making D．Made 10．Written in a hurry, ____________. How can it be satisfactory? A．they found many mistakes in the report B．Sam made lots of mistakes in the report C．there are many mistakes in the report D．the report is full of mistakes 11．--- Mrs Wellson doesn’t believe that Tom is unable to pass the exam, ________? ---That’s where I disagree. A．doesn’t she B．does she C．is he D．isn’t he 12．—John and Mary, ________ sure to come to our party this evening, ________?—OK, thank you, ________. A．be; will you; we will B．are; will they; we will
2017高考英语重点语法： 高考英语常考语法总结——形容词和副词形容词、副词是每年高考必考点之一，近几年语境综合化程度越来越高，难度加大。高考热点有：形容词、副词词义辨析;原级、比较级、最高级的使用;倍数的表达方法;比较等级的修饰语;多个形容词的排列顺序;常见形容词、副词的惯用法等。 关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面： 1. 考查形容词和副词的基本用法 形容词在句中一般作定语、表语、补语，而副词在句中主要作状语。 2. 考查形容词作定语的后置规律 形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但下列三种情况形容词要后置： ①形容词短语作定语时;②表语形容词作定语时;③修饰复合不定代词时。 3. 考查多个形容词作定语的排序 多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+) 描绘+大小(长短、高低)+形状+年龄(新旧)+颜色+国籍或产地+物质材料+类别或用途+名词。 4. 考查副词在句中的位置规律 副词修饰形容词或其它副词时，一般位于被修饰词的前面，但enough却要放在被修饰的形容词或副词的后面。 5. 考查–ed形容词和-ing形容词的区别 -ed形容词，通常说明人，意为“(某人)感到……”;-ing形容词通常说明事物，意为“(某事物)令人……”或“令人……的(事物)”。 6. 考查两种不同形式的副词的用法差异 即考查与形容词同形的副词与形容词后加ly构成的副词的区别。 7. 考查形容词和副词的比较等级。 8. 考查比较等级的修饰语。 考点1：在具体的语境中辨析形容词与副词的语义 从复现的频率来看，此点是高考对形容词、副词考查的第一大热点。解答此类题关键是要分析具体的语境，结合基本词义、搭配等来选择正确的答案。
高中英语必背知识点 高中英语必背知识点：同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如： 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如： He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 (1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。 (2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加
以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如： 1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语) 2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分) 2017高中英语必背知识点：主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
高考英语必备语法知识整理 高考英语必备语法——常见连接词 (1)表选择关系或对等关系的连接词： either…or…,neither…nor…,or,aswellas,and,both…a nd…. (2)表因果关系的连接词： therefore,so,asaresult,astheresultof,becauseof,duet o,owingto,thanksto等。 (3)表时间顺序的连接词： the moment,as soon as,at first,then,later,mean while,at the beginning,in the end,before long,for the first time,the minute. (4)表转折关系的连接词：yet,and yet,but,while,on the contrary,on the otherhand,however,at the same time等。 (5)表解释说明的连接词：that is,that is to say,in other words,such as,for example,for instance,and soon,etc, and the like,and what not等。
(6)表总结的连接词：in aword,onthe whole,in short,to sumup,in all等 2高考英语必备语法——主语 主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） 3高考英语必备语法——谓语 谓语（动词）：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.