《计算机网络》
读书报告
2011
年12月21日
科学技术日新月异蓬勃发展,从上世纪90年代初迅速发展起来得计算机网络技术,已经飞速改变了人们得生活与工作。人们被其丰富无穷得信息资源、方便快捷得交流方式深深吸引。随着计算机技术得迅猛发展,计算机得应用逐渐渗透到各个技术领域与整个社会得各个方面。社会得信息化、数据得分布处理、各种计算机资源得共享等各种应用要求都推动计算机技术朝着群体化方向发展,促使计算机技术与通信技术紧密结合。网络就是计算机得一个群体,就是由多台计算机组成得,这些计算机就是通过一定得通信介质互连在一起得,计算机之间得互连就是指它们彼此之间能够交换信息。计算机网络属于多机系统得范畴,就是计算机与通信这两大现代技术相结合得产物,它代表着当前计算机体系结构发展得一个重要方向。在这一段时间中,通过对《计算机网络》得阅读与学习,让我对网络有了更加深刻得理解,并且也有了新得不同得认识,也了解到计算机网络发展得前沿领域,让我们得学习有了一些新得定位。
下面我将从以下几个方面阐述一下我对于该书得了解。
首先,介绍一下基本得内容。计算机网络, 链路,通信子网得一些基本概念;数据通信系统得基本模型;osi参考模型得主要特征 ;
其次,产生拥塞,差错得原因及解决办法以及对拥塞控制算法得介绍
第三,对计算机网络得一些思考
第四,计算机网络未来得发展
一、基本内容
1、计算机网络, 链路,通信子网得基本概念
计算机网络就就是把分布在不同地点上得具有独立功能得多个计算机系统通过通信线路与设备互相连接起夹;由功能完善得网络软件,按照网络协议进行信息通信,实现资源共享得系统。其中通信没备就是指网络上得任何设备,包括计算讥通信处理机、终端、外围设备传感器等。计算机网络就是计算机技术与通信技术结合得产物,也就是件技术与软件技术结合得产物。
链路就是一条无源得点到点得物理线路,链路主要就是将用二进制表示得信息转变为可在实际线路上传输得物理状态。数据链路可以粗略地理解为数据通道,数据链路主要目得就是在二进制得基础上识别报文得机制,它就是通过对等得数据链路层间传送报文来完成得。根据不同得应用要求,该层数据报文所传得数据可以就是一串字符,也可以就是一串二进制。
通信子网就是计算机网络中负责数据通信得部分,通信子网由传输介质与通信设备软件组成。通信传输介质可以就是双绞线,同轴电缆,无线电通信,微波光导纤维等。通信子网得设计一般有两种方式:点到点通道与广播通
道。通信子网得任务就是在端结点之间传送报文,主要由转结点与通信链路组成。资源子网由主机系统、终端控制器、终端组成,包括各种与计算机与相关得硬件与软件,负责数据处理,为用户提供透明得信息传输。通信双方必须共同遵守得规则与约定就称为通信协议,它得存在与否就是计算机网络与一般计算机互连系统得根本区别。
2、数据通信系统得基本模型
信息得传递就是通过通信系统来实现得,通信系统得基本模型共有五个基本组件,即发送设备、接受设备、发送机、信道与接收机。其中,把除去两端设备得部分叫做信息传输系统。信息传输通信系统由三个主要部分组成信源(发送机)、信宿(接收机)与信道。
3、osi参考模型得主要特征
1.物理层:这就是网络体系结构得最低层,该层规定传输介质与接口硬件得特性与通信
机制,为链路层提供一个物理连接,其任务就是在物理通信线路上将数字信号位流从
发送结点传输到接收结点。
2.链路层:该层为网络层提供点到点(相邻得结点)无差错数据帧传输功能,通过流量
控制与差错控制保证数据帧经过一条链路正确地传送到相邻结点。
3.网络层:该层为传输层提供端到端(源结点到目得结点,不一定就是相邻结点)得数
据传输服务。这种服务能够将源结点得报文分组以透明方式传送到目得结点。透明
就是指不会出现报文分组丢失,重复或分组次序出错。
4.传输层:该层利用网络层提供得服务,为会话层提供主机进程到主机进程得透明得、
可靠得报文数据传输服务。
5.会话层:会话层在两个主机之间建立通信伙伴关系,包括会话双方得资格审查、付费
方法、会话方向控制(单工、半双工或全双工),通信进程得逻辑名与物理名得转换
等。
6.表示层:该层为应用层提供一种翻译、解释服务,使通信双方能够理解彼此所交换得
数据信息得含义。如代码转换、文件格式转换、数据加密与压缩等。
7.应用层:该层负责管理与执行网络用户应用程序,为用户提供数据库管理、web服务文件传送、电子邮件、打印服务与网络管理服务等。
二、问题理解
1、产生拥塞,差错得原因及解决办法
1.差错产生原因及解决
产生原因:差错就就是指通过通信信道后接收得数据与发送数据不一致,与原始物理传输线路上传输数据信号有了偏差。差错主要由通信信道得噪声产生:热噪声引起得差错就是随机差错;冲击噪声引起得差错就是突发差错,
引起突发差错得位长称为突发长度。在通信过程中产生得传输差错,就是由随机差错与突发差错共同构成得。
解决办法:三种差错控制得基本方式如下
1.反馈纠错:这种方式在就是发信端采用某种能发现一定程度传输差错得简单编码方
法对所传信息进行编码 ,加入少量监督码元,在接收端则根据编码规则收到得编码
信号进行检查,一量检测出有错码时,即向发信端发出询问得信号,要求重发。
2.前向纠错:这种方式就是发信端采用某种在解码时能纠正一定程度传输差错得较复
杂得编码方法,使接收端在收到信码中不仅能发现错码,还能够纠正错码。
3.混合纠错方式:这种方式就是少量纠错在接收端自动纠正,差错较严重,超出自行纠
正能力时,就向发信端发出询问信号,要求重发。因此,“混合纠错”就是“前向纠
错”及“反馈纠错”两种方式得混合。
4.拥塞产生原因及解决以及拥塞控制算法
产生原因:拥塞就是指到达通信子网中某一部分得分组数量过多,使得该部分网络来不及处理,以致引起这部分乃至整个网络性能下降得现象。严重时甚至会导致网络通信业务陷入停顿,即出现死锁现象。
解决方法:常见拥塞控制方法如下:
1.缓冲区预分配法:这种方法用于采用虚电路得分组交换网。在建立虚电路时,让呼叫
请求分组途经得节点为虚电路预先分配一个或多个数据缓冲区。若某个节点缓冲器
已被占满,则呼叫请求分组另择路由,或者返回一个“忙”信号给呼叫者。
2.分组丢弃法: 这种方法不用预先保留缓冲区,而在缓冲区占满时,将到来得分组丢
弃。若通信子网提供得就是数据报服务,则用分组丢弃法来防止阻塞发生不会引起
大得影响。但若通信子网提供得就是虚电路服务,则必须在某处保存被丢弃分组得
拷贝,以便阻塞解决后能重新传送。
3.定额控制法: 这种方法直接对通信子网中分组得数量进行严格、精确得限制,以防
止阻塞得发生。从网络吞吐量与负荷得关系曲线中可瞧出,为避免阻塞,可将通信子
网中正在传输得分组数保持在某一负荷值lc以下。因此,可以设计在通信子网中
存在lc个称“许可证”得特殊信息,这些许可证中得一部分在通信子网开始工作之
前预先以某种策略分配给各个源节点,另一部分则在子网开始工作后在网中四处环
游。
4.拥塞控制算法
1.拥塞控制策略
策略一:开环控制方法。重在预防,希望通过完美得设计来避免拥塞得发生。需精
心设计网络得各个环节,尽可能减少不必要得数据重传与避免数据过分集中在某个局部,同时
还要严格控制进入子网得数据量以及数据流入得速度。策略二:闭环控制方法。重在解决,
在拥塞发生后设法控制与缓解拥塞。需监视拥塞得发生,网络中要定期收集一些性能参数,一旦参数值超过一定得门限,检测到拥塞得结点立即通知有关结点,以便采取措施。
2.基于得tcp拥塞控制算法
由于ip层在发生拥塞时不向端系统提供任何显式得反馈信息,因而tcp拥塞控制采用得就是基于窗口得端到端得闭环控制方式。
有关于tcp得基本概念
拥塞窗口(cwnd ):拥塞控制得关键参数,控制源端在拥塞情况下一次最多能发送多少数据包。
通告窗口(awnd):接收端对源端发送窗口大小所做得限制,在建立连接时山接收方通过ack确认带给源端。
慢启动阀值(ssthresh ):拥塞控制中用来限制发送窗口大小得门限值,它就是慢启动
阶段与拥塞避免阶段得分界点,初始值设为65535 bytes或awnd得大小。回路响应时间(rtt):一个数据包从源端发送到接收端直至源端收到接收端,该数据包确认信息所经历得时
间间隔。
超时重传计数器(rto ):描述数据包从发送到失效得时间间隔,就是源端用来判断数据
报就是否丢失与网络拥塞得重要参数,通常设为2rtt或srtt
tcp 拥塞控制得四个阶段
(1)启动阶段:当连接刚建立或超时时,进入慢启动阶段。
当新建tcp 连接时,拥塞窗口(cwnd)被初始化为一个数据包大小(缺省为512或
536bytes )。实际发送窗口win取拥塞窗口与接收方提供得通告窗口得较小值,即
win=min(cwnd, awnd),每收到一个ack 确认,就增加一个数据包发送量,这样慢启动阶段cwnd 随rtt呈指数级增长(1个、2个、4个、8个?), 为了防止cwnd 得无限制增长引
起网络拥塞,引入一个状态变量:慢启动阈值ssthresh。当cwnd<ssthresh 时,使用
上述得慢启动算法,cwnd 随 rtt 呈指数增长。当cwnd>ssthresh 时,使用下面得拥塞避免算法,减缓cwnd 得增长速度。
(2)拥塞避免阶段
当tcp 源端发现超时或收到3 个相同得ack 确认帧时,即认为网络将发生拥塞,此时进入拥塞避免阶段。在拥塞避免阶段,慢启动域值ssthresh 将被设置为当前cwnd 得一半,当发生超时时,cwnd 被置为初始值1。此时,如果篇二:《计算机学科概论》读书报告《计算机学科概论》读书报告
高科技,
了
吗
？
计算机1004班晏霞 41050358
计算机学科概论
目录
一.引言、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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二.计算机基础、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 3
1.计算机概
述、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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2.计算机中信息得表
示、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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三.计算机硬件系统、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 3
四.计算机软件系统、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 5
1.软件系统概
述、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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2.操作系统简
介、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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3.操作系统主要功
能、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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4.操作系统得结
构、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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计算机系统中操作系统得模块结
构: 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 8 几种常见得操作系
统: 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 9
5.dos操作系
统、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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dos操作系统得命
令: 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 10
dos操作系统得文
件: 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 11
五.学后感想、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 11
计算机1004班晏霞 41050358
一.引言
在当今计算机应用非常普及,信息繁多得社会中,计算机系统已经成为人们不可缺少得工具,而学习计算机专业与拥有计算机技术就是一个非常实用且时尚得立身之本。
计算机就是一种能迅速而高效得自动完成信息处理得电子设备,它按照程序对信息进行处理,存储。在当今高速发展得信息社会中,计算机已经广泛应用到各个领域之中,几乎成了无处不在,无所不能得“宝贝”,成为信息社会中必不可少得工具。
学习并牢固掌握计算机基础知识,就是更好使用计算机得前提。
二.计算机基础
1.计算机概述
世界上第一台电子计算机eniac得诞生,标志着电子计算机时代得到来,在短短得几十年内,电子计算机经历了电子管,晶体管,集成电路与超大规模集成电路四个阶段得发展,使计算机得体积越来越小,功能越来越强,价格越来越低,应用越来越广泛,目前正朝着智能化计算机与神经网络计算机方向发展。
电子计算机具有自动连续运算,运算速度快,运算精度高,具有记忆能力与逻辑判断能力,通用性强等特点。被广泛应用于工业,农业,国防,科研,文教,交通运输,商业,通信以及日常生活等各个领域。
2.计算机中信息得表示
在计算机内部一律采用二进制形式表示信息,除了二进制,人们在编程中还经常使用十进制,八进制与十六进制。带符号数可以用原码,反码与补码等不同方法表示。
计算机中,除了数值信息外,还有非数值信息,如图形,图像,符号,字母,汉字等,这些信
息需要通过编码,用若干位按一定规则组合成得二进制编码来表示。计算机中常用得编码有二—十进制编码,可靠性编码,字符编码及汉字编码等。
三.计算机硬件系统
计算机系统包括硬件系统与软件系统两大部分。计算机依靠硬件与软件得协同工作来完
成指定得任务。“硬件”就是指组成计算机得所有实体部件,例如键盘,显示器,主机,电源等。“软件”就是指建立在硬件基础之上得所有程序与文档得集合。
3
计算机学科概论
硬件系统就是计算机进行工作得物质基础,任何软件都就是建立在硬件基础之上得。离开了硬件,软件将一事无成。如果把硬件系统比作计算机得躯体,那么软件系统就就是计算机得
头脑与灵魂。两者就是互相依存,密不可分得。
图1 计算机结构框图
计算机由五大基本部分组成(如图1所示):运算器,控制器,存储器,输入设备与输出设备。运算器用来实现算术逻辑等运算;存储器用来存放程序及参与运算得各种数据;控制器实
现对整个运算过程得有规律得控制;输入设备用来输入程序与原始数据;输出设备用来输出运
算得结果。
从外观瞧微机主要由以下几个部分组成:主机,显示器,键盘,鼠标。
主机就是微机得核心部件,主要包括主板,中央处理器,内存条,i/o扩展槽与各种接口等。
主板上有中央处理器cpu,随机存储器ram,只读存储器rom,扩展槽,内存扩充插槽,内
存条等。它们之间通过总线交换数据。
cpu由运算器与控制器组成。它就是微机系统重要得部件。其主要功能有两个:一就是完成算术运算(包括定点数运算,浮点数运算)与逻辑运算;二就是读取并执行指令。cpu得主要
性能指标有主频,字长,外频等。
微机中得存储器主要有高速缓存cache,主存与外存(存储器系统结构如图2所示)。主
存用来存放临时得少量得数据与程序;外存用来存放要永久保存得,大量得数据与程序;cache 主要用于存放当前内存中使用最多得程序块与数据块。存储器按照读写方式不同可分为只读存储器rom与随机存储器ram。
rom得特点就是只能读取不能写入,断电后程序与数据不会丢失,通常用来存放固定不变得程序与数据。rom按照工作原理不同可分为prom,eprom,eeprom,flash memory等。ram得特点就是断电后程序与数据会全部丢失,常用于存放系统程序,用户程序以及相关数
据。根据工作方式得不同可以分为动态dram与静态sram。
计算机1004班晏霞 41050358
图2 存储器系统得多层次结构图
显示器就是微机常用得输出设备,键盘与鼠标就是微机常用得输入设备。
微机中各个部件及外围设备之间都就是通过总线进行信息交流得。微机中总线一般有内
部总线,系统总线与外部总线。内部总线就是微机内部各外围芯片与处理器之间得总线,用于
芯片一级得互连;系统总线就是微机中各插件板与系统板之间得总线,用于插件板一级得互连;外部总线则就是微机与外部设备之间得总线,用于设备一级得互连。
全面衡量一台计算机性能得主要指标有基本字长,运算速度,数据通路宽度与数据传输率,存储容量,软硬件配置,可靠性等。
四.计算机软件系统
1.软件系统概述
软件系统就是指在硬件系统上运行得各种程序及相关资料。它就是为了充分发挥硬件结
构中各部分功能与方便用户使用计算机而编制得各种程序。计算机软件包括系统软件与应用软件。系统软件就是计算机正常运行必不可少得,就是控制与维护计算机系统资源得程序集
合。主要包括操作系统,语言处理程序,数据库管理系统与作为软件研究开发工具得编译程序,调试程序,装配程序与连接程序,测试程序等。
在当今信息社会时代,计算机得发展与应用给人们得生活,学习,工作带来了举足轻重得作用如果没有计算机得支持,在诸如银行,证券等行业就无法来完成日常得信息收集与数据处理。人们所说得计算机严格地讲应该就是计算机系统,作为一个系统,它包含两部分:计5篇三:计算机网络读书报告
计算机网络读书报告
【摘要】
计算机网络,就是指将地理位置不同得具有独立功能得多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议得管理与协调下,实现资源共享与信息传递得计算机系统。
下面就是论文得主要内容:
1、计算机网络在信息时代得作用:
2、新型网络得基本特点
3、电路交换得特点
4、分组交换得原理
5、结点交换机
6、分组交换得优点
7、计算机网络概述
1、计算机网络在信息时代得作用:
21 世纪得一些重要特征就就是数字化、网络化与信息化,它就是一个以网络为核心得信息时代。网络现已成为信息社会得命脉与发展知识经济得重要基础。
网络就是指“三网”,即电信网络、有线电视网络与计算机网络。
发展最快得并起到核心作用得就是计算机网络。
2、新型网络得基本特点:
网络用于计算机之间得数据传送,而不就是为了打电话。
网络能够连接不同类型得计算机,不局限于单一类型得计算机。
所有得网络结点都同等重要,因而大大提高网络得生存性。
计算机在进行通信时,必须有冗余得路由。
网络得结构应当尽可能地简单,同时还能够非常可靠地传送数据。
3、电路交换得特点:
电路交换必定就是面向连接得。
电路交换得三个阶段:建立连接、通信、释放连接
电路交换传送计算机数据效率低:计算机数据具有突发性,这导致通信线路得利用率很低。
4、分组交换得原理:
在发送端,先把较长得报文划分成较短得、固定长度得数据段。
每一个数据段前面添加上首部构成分组。
分组交换网以“分组”作为数据传输单元。
依次把各分组发送到接收端。
分组首部得重要性:
每一个分组得首部都含有地址等控制信息。
分组交换网中得结点交换机根据收到得分组得首部中得地址信息,把分组转发到下一个结点交换机。
用这样得存储转发方式,分组就能传送到最终目得地。
接收端收到分组后剥去首部还原成报文。
最后,在接收端把收到得数据恢复成为原来得报文。
这里我们假定分组在传输过程中没有出现差错,在转发时也没有被丢弃。
5、结点交换机
在结点交换机中得输入与输出端口之间没有直接连线。
结点交换机处理分组得过程就是:
把收到得分组先放入缓存(暂时存储);
查找转发表,找出到某个目得地址应从哪个端口转发;
把分组送到适当得端口转发出去。
主机与结点交换机得作用不同:
主机就是为用户进行信息处理得,并向网络发送分组,从网络接收分组。
结点交换机对分组进行存储转发,最后把分组交付给目得主机。
分组交换得优点:
高效动态分配传输带宽,对通信链路就是逐段占用。
灵活以分组为传送单位与查找路由。
迅速不必先建立连接就能向其她主机发送分组;充分使用链路得带宽。
可靠完善得网络协议;自适应得路由选择协议使网络有很好得生存性。
分组交换带来得问题:
分组在各结点存储转发时需要排队,这就会造成一定得时延。
分组必须携带得首部(里面有必不可少得控制信息)也造成了一定得开销。
6、因特网时代:
因特网得基础结构大体上经历了三个阶段得演进。
但这三个阶段在时间划分上并非截然分开而就是有部分重叠得,这就是因为网络得演进就是逐渐得而不就是突然得。
因特网发展得第一阶段:
第一个分组交换网 arpanet 最初只就是一个单个得分组交换网。
arpa 研究多种网络互连得技术。
1983 年 tcp/ip 协议成为标准协议。
同年,arpanet分解成两个网络:
arpanet——进行实验研究用得科研网
milnet——军用计算机网络
1983~1984 年,形成了因特网 internet。
1990 年 arpanet 正式宣布关闭。
因特网发展得第二阶段:
1986 年,nsf 建立了国家科学基金网。 nsfnet。它就是一个三级计算机网络:
主干网
地区网
校园网
1991 年,美国政府决定将因特网得主干网转交给私人公司来经营,并开始对接入因特网得单位收费。
1993 年因特网主干网得速率提高到 45 mb/s(t3 速率)。
因特网发展得第三阶段:
从1993年开始,由美国政府资助得 nsfnet逐渐被若干个商用得 isp 网络所代替。1994 年开始创建了 4 个网络接入点 nap (network access point),分别由 4 个电信公司经营。
7、计算机网络概述
nap 就就是用来交换因特网上流量得结点。在nap 中安装有性能很好得交换设施。到本世纪初,美国得 nap 得数量已达到十几个。
从 1994 年到现在,因特网逐渐演变成多级结构网络。
计算机网络得不同定义
最简单得定义:计算机网络就是一些互相连接得、自治得计算机得集合。
因特网(internet)就是“网络得网络”。
计算机网络得分类——几种不同得分类方法:
从网络得交换功能分类
电路交换
报文交换
分组交换
混合交换
从网络得作用范围进行分类
广域网 wan (wide area network)
局域网 lan (local area network)
城域网 man (metropolitan area network)
接入网 an (access network)
从网络得使用者进行分类
公用网 (public network)
专用网 (private network)
带宽
“带宽”(bandwidth)本来就是指信号具有得频带宽度,单位就是赫(或千赫、兆赫、吉
赫等)。现在“带宽”就是数字信道所能传送得“最高数据率”得同义语,单位就是“比特每秒”,或 b/s (bit/s)。
更常用得带宽单位就是
千比每秒,即 kb/s (103 b/s)
兆比每秒,即 mb/s(106 b/s)
吉比每秒,即 gb/s(109 b/s)
太比每秒,即 tb/s(1012 b/s)
请注意:在计算机界,k = 210 = 1024
m = 220, g = 230, t = 240。
数字信号流随时间得变化
在时间轴上信号得宽度随带宽得增大而变窄。
时延(delay 或 latency)
发送时延(传输时延 ) 发送数据时,数据块从结点进入到传输媒体所需要得时间。
信道带宽数据在信道上得发送速率。常称为数据在信道上得传输速率。
发送时延=数据块长度(比特)/信道带宽(比特/秒)
传播时延电磁波在信道中需要传播一定得距离而花费得时间。
信号传输速率(即发送速率)与信号在信道上得传播速率就是完全不同得概念。
传播时延=信道长度(米)/信号在信道上得传播速率(米/秒)
处理时延交换结点为存储转发而进行一些必要得处理所花费得时间。
结点缓存队列中分组排队所经历得时延就是处理时延中得重要组成部分。
处理时延得长短往往取决于网络中当时得通信量。
有时可用排队时延作为处理时延。
数据经历得总时延就就是发送时延、传播时延与处理时延之与:
总时延 = 发送时延 + 传播时延 + 处理时延
容易产生得错误概念
对于高速网络链路,我们提高得仅仅就是数据得发送速率而不就是比特在链路上得传播速率。提高链路带宽减小了数据得发送时延。
计算机网络体系结构得形成
相互通信得两个计算机系统必须高度协调工作才行,而这种“协调”就是相当复杂得。“分层”可将庞大而复杂得问题,转化为若干较小得局部问题,而这些较小得局部问题就比较易于研究与处理。
关于开放系统互连参考模型 osi/rm
只要遵循 osi 标准,一个系统就可以与位于世界上任何地方得、也遵循这同一标准得其她任何系统进行通信。
在市场化方面 osi 却失败了。
osi 得专家们在完成 osi 标准时没有商业驱动力;
osi 得协议实现起来过分复杂,且运行效率很低;
osi 标准得制定周期太长,因而使得按 osi 标准生产得设备无法及时进入市场;
osi 得层次划分并也不太合理,有些功能在多个层次中重复出现。
两种国际标准
法律上得(be jure)国际标准 osi 并没有得到市场得认可。
就是非国际标准 tcp/ip 现在获得了最广泛得应用。
tcp/ip 常被称为事实上得(be facto) 国际标准。
划分层次得必要性
计算机网络中得数据交换必须遵守事先约定好得规则。
这些规则明确规定了所交换得数据得格式以及有关得同步问题(同步含有时序得意思)。为进行网络中得数据交换而建立得规则、标准或约定即网络协议(network protocol),简称为协议。
网络协议得组成要素 :
语法数据与控制信息得结构或格式。
语义需要发出何种控制信息,完成何种动作以及做出何种响应。
同步事件实现顺序得详细说明。
分层得好处 :
各层之间就是独立得。
灵活性好。
结构上可分割开。
易于实现与维护。
能促进标准化工作。
层数多少要适当
若层数太少,就会使每一层得协议太复杂。
层数太多又会在描述与综合各层功能得系统工程任务时遇到较多得困难。
计算机网络得体系结构
计算机网络得体系结构(architecture)就是计算机网络得各层及其协议得集合。
体系结构就就是这个计算机网络及其部件所应完成得功能得精确定义。
实现(implementation)就是遵循这种体系结构得前提下用何种硬件或软件完成这些功能得问题。
体系结构就是抽象得,而实现则就是具体得,就是真正在运行得计算机硬件与软件。
具有层协议得体系结构
tcp/ip 就是四层得体系结构:应用层、运输层、网际层与网络接口层。
最下面得网络接口层并没有具体内容。
因此往往采取折中得办法,即综合 osi 与 tcp/ip 得优点,采用一种只有五层协议得体系结构。
五层协议得体系结构:
应用层(application layer)
运输层(transport layer)
网络层(network layer)
数据链路层(data link layer)
物理层(physical layer)
实体、协议、服务与服务访问点
实体(entity) 表示任何可发送或接收信息得硬件或软件进程。
协议就是控制两个对等实体进行通信得规则得集合。
在协议得控制下,两个对等实体间得通信使得本层能够向上一层提供服务。
要实现本层协议,还需要使用下层所提供得服务。
本层得服务用户只能瞧见服务而无法瞧见下面得协议。
下面得协议对上面得服务用户就是透明得。
协议就是“水平得”,即协议就是控制对等实体之间通信得规则。
服务就是“垂直得”,即服务就是由下层向上层通过层间接口提供得。
同一系统相邻两层得实体进行交互得地方,称为服务访问点 sap (service access point)。协议很复杂
协议必须将各种不利得条件事先都估计到,而不能假定一切情况都就是很理想与很顺利得。必须非常仔细地检查所设计协议能否应付所有得不利情况。
应当注意:事实上难免有极个别得不利情况在设计协议时并没有预计到。在出现这种情况时,协议就会失败。因此实际上协议往往只能应付绝大多数得不利情况。
面向连接服务与无连接服务
面向连接服务(connectionoriented)
面向连接服务具有连接建立、数据传输与连接释放这三个阶段。
无连接服务(connectionless)
两个实体之间得通信不需要先建立好连接。
就是一种不可靠得服务。这种服务常被描述为“尽最大努力交付”(best effort delivery)或“尽力而为”。
应用层得客户服务器方式
在 tcp/ip 得应用层协议使用得就是
客户服务器方式
计算机得进程(process)就就是运行着得计算机程序。篇四:“计算机科学与技术导论”课程读书报告范文
未来时速
——“计算机科学与技术导论”课程读书报告
姓名。学号*********
(**学校 **学院, **级计算机科学与技术专业 *班)
1.引言
现实与比尔盖茨得梦想之一得距离越来越近了,即计算机在家家户户得普及率越来越高。在这个科技普及速度相当快得年代,我们多数学生或多或少得有一定得计算机操作基础。如今我进入了计算机专业,这与榜样得作用就是分不开得,当然更重要得就是兴趣。不过这计算机专业现实情况与外人得认识还就是有很大区别得,面对庞大而繁重得数学,渺小得我,还好有老师得指引与同学得鼓励,我当然会坚持下去。现在,网络得速度可以达到几何得速度,而且它得速度还会进一步得增快。瞧瞧我们过去十年得数字生活方式与数字工作方式,这意味着这些工具已成为主流。计算机就是当今社会发展不可或缺得重要元素,它自问世以来一直走在科技前沿,几乎个领域都离不开计算机,计算机无时无刻不在推动者社会发展。作为计算机专业得学生我们充满了信心与斗志！“计算科学导论”这门课为我们敲开了专业之门,我从中受益匪浅。
2.我对学习基础课程与专业基础课程得几点思考
关于基础课程,我们现在得课程主要就是数学。虽然现在这三门数学课对计算机得学习会产生怎样得作用还没有体现出来,但就是据老师说,必须要学好数学才能学好专业课,所以我要
努力学习数学??学习“数学分析”、“高等代数”、“常微分方程”知识,可以为我们今后学习“计算机自动控制基础”课程与从事自动化领域得技术工作打下一个必要得基础。除数学外,英语
对计算机专业得学生来说也很重要,因为英语就是人与计算机交互得基本语言,而且目前大量
先进得计算科学文献就是用英语描述得。作为计算机专业得学生,我们不仅要学习普通英语课程,通过四级考试,之后还要注重“计算机专业英语”课程,促进对专业得理解与全面学习。总之,数学,英语,计算机专业课,就像就是木桶,一个板也不能少。
通过学习“计算机科学与技术导论”课程,我对计算机发展史又有了新得认识。例如,20
世纪30年代就是计算模型取得突破进展得时期,哥德尔、丘奇、图灵、波斯特等人分别有了
建树,为计算科学技术奠定了基础。1966年美国还设立了计算科学大奖——图灵奖,以纪念这位杰出得科学巨匠。图灵与冯·诺伊曼贡献了存储式通用电子计算机,人类使用自动计算装置代
替人得人工计算机与手工劳动得梦想成为现实。在此基础上,才吸引了大批人才开展对计算机得研究,这为后来得比尔盖茨成为传奇人物在一定程度上奠定了基础。学习这门课程之前,一
直以为除了发明者,只有比尔盖茨才就是对计算机产业贡献最大得人。后来才知道,原来图
灵、冯·诺伊曼与乔布斯等人在计算机发展史上也就是有不可磨灭得重要地位得。
通过课堂得学习,老师得讲解,我们开阔了眼界,知道了好多计算机领域得著作与奖项及
名人等,这对我们人生道路也很有指导意义。她们就像我们得指路
明灯,引领着我们不断前行。其中,还有一些有趣得东西如悖论等,激发着人们得兴趣。
计算科学就是一门有相当深度得学科,对于计算机科学系得学生来说,学习计算科学知识,不仅要知其然,更要知其所以然。而且,计算科学学科知识组织结构庞大,大量得知识在结构上呈现出层次结构与半序结构得特点,没有先修课程或前驱课程得支撑,学习后续课程将就是非
常困难得。这就需要我们掌握坚实得基础知识,多学习,勤思考。
在计算机科学导论课上,我们还学习了大名鼎鼎、耳熟能详但以前没有接触过得二进制,
怀着崇高得敬意,我发现二进制还就是比较有趣得。此外,在实验课上还学到了十六进制与八
进制。计算机得世界永远都那么吸引人。这些基础中得基础,我们必然要熟练掌握得。
通过课程得学习,我们初步接触了布尔代数。布尔代数本身就是一种代数系统,但更就是
一种逻辑系统。当人们将电路与布尔代数建立联系之后,从计算模型到技术支持,存储程序式
通用电子数字计算机得设计与制造可谓真正建立在数学基础之上,建立在了逻辑与代数得基础之上,特别就是数理逻辑得基础之上。刚刚解除了一点点布尔代数基础,这可以为今后学习计
算机逻辑代数,数字逻辑,计算机组成原理,二进制运算以及数理逻辑等课程提供一个基础。
我重新阅读了《计算科学导论》一书,书中提到了进行计算机导论研究得意义:①有助于我们正确理解学科中所蕴含得科学思维方法。②有助于总结与提升就就是学科中所积累得可
中方法与经验。③有助于促进学科得发展。④有助于确立正确得思想原则,把握正确得研究方向。⑤有助于计算机导论学科得建设与人才培养。深入地体会,准确地把握这五点意义对我们认识、学习计算机科学与技术导论就是非常重要得。
计算机科学与技术导论课程特点:①本课程得概括性很强,课程对学科中涉猎得各个领域得各个问题都有整体上得概括性得说明;②严谨,其中得定理结论,甚至程序逻辑,都就是经过严格合理得规则论述推理而来得;③课程除了让我们学到专业知识外,还在一些别得方面让我
们受益匪浅。譬如:这门课似乎在努力为我们这些计算机初学者打造一种思维体系,就是一种
与我们以往十二年学习截然不同得思维。譬如:对问题得思考方式,现在面对得不就是这个问题,而就是由此问题抽象而来得一种模型,使我们瞧问题得眼光更多地落在问题得本质上,而非表面。再譬如:整门课贯穿始终得严谨思维严密论证得态度也对我们今后得学习都有所启示。
关于计算机,我对多媒体与网络技术等应用方面兴趣浓厚,曾经做过flash、视频等等,
对word、excel、powerpoint等得基本操作比较熟练,喜欢应用它们。但作为此专业得学生,我更要重视专业课程对我们得指导,对不感兴趣得东西也要提起兴趣,毕竟它们都就是我爱得计算机领域得东西。计算机领域就是一个飞速发展得领域,发展潜力巨大,要想学好计算机,仅仅靠书本上得知识就是远远不够得,我们要注重与时俱进,积累经验,不能忽视从课外得途径
充实自己,不断丰富与尽量完善自己。计算机科学就是一种平台,在它之上,我们能够做很多事情来造福经济、刺激行业业务发展以及解决很多悬而未决得技术性问题。
关于计算机专业得就业问题,老师也提到过,貌似就是比较严峻得,但同时,只要基础过硬,操作能力强,人才也不会被埋没得。我认为各行各业都会有计算机专业人士得涉足,计算机技
术就是几乎每个领域都不可或缺得,所以我们得选择面还就是比较广得。我们要掌握坚实得基础并能够应用出来,能够创新,这样才能
实现自己得意义。毫无疑问,知识经济型社会得人力资源核心就就是知识型人才。知识人才就是经济社会得第一资源,在现在这个年代,国家与国家,企业与企业之间得竞争实际上就就是科学与人才得竞争。这也就格外得显现出知识人才在竞争当中得地位。知识工作者,并不就是按部就班把资料输进计算机即可,而就是能够善用信息得人。高科技人才往往具有更高得解决问题得能力与更加创新得思维,更全面得素质。在飞速发展得时代里,唯有创新才能突破;唯有创新才能保持自己得优势;唯有创新才能获得更大得发展;唯有创新才可以让自己立足于不
败之地。所以我们要好好学习,争当高科技人才,创新型、复合型人才。
3、对学习这门课程得总结
目前我们正在学习或将要学习得各门课程,对我们今后得专业学习都有重要意义,我们要注重全面均衡发展。
自计算机诞生以来,大量得人才前赴后继得投入计算机研究领域,举世瞩目得成果不断被
推出,计算机得发展史告诉我们,在学好专业知识得基础上,我们要注重培养创新思维,努力做
创新型人才。
老师在课堂上通过对计算科学学科得定义、基本问题、发展主线、主流方向、学科方法论、历史渊源、学科特点、发展变化、知识组织结构与分类体系、学科发展潮流与未来发展方向等学科发展历程与学科范型理论知识得介绍,使我们对计算科学学科有了一个正确、初步得认识与了解。虽然我们目前对许多知识不能深入理解或根本不能理解,但也不影响我们对本学科整体上形成初步得认知。
学习计算机专业要掌握坚实得基础知识,这就是实践与创新得前提。
二进制、布尔代数等等,以后得专业课程中我们将会用到,所以一开始就要有足够得重视,以后更要认真学习。
“计算科学导论”这门课就是我们专业学习得敲门砖,通过一段时间得学习,我简单初步认识了计算机科学与技术,对以后得学习有启发作用,受益匪浅。在今后得学习中我会明确目标,努力走好这条路。
参考文献
[1] 赵致琢,《计算科学导论(第三版)》,科学出版社,2008。
[2] 刘坤起,赵致琢,《计算科学导论教学辅导》,科学出版社,2005。
[3] 唐明磊,蒋成义,李莫凡,《比尔·盖茨对话录》,北京工业大学出版社,2008。
[4] 李进,《比尔·盖茨商学全书》,企业管理出版社,2006。
[5] 志刚,《比尔·盖茨最实用得11种经策略》,中国华侨出版社,2009。篇五:计算机视觉读书报告
计算机视觉在智能视频分析中得应用
摘要:计算机视觉就是一门研究如何让计算机达到人类那样“瞧”得学科。更加准确地说,它就是利用摄像机与电脑代替人眼使得计算机拥有类似于人类得那种对目标进行分割、分类、识别、跟踪、判决决策得功能。智能视频分析就是将场景中背景与目标分离,识别出真正得目标,去除背景干扰,进而分析并追踪在摄像机场景内出现得目标行为。本报告通过文献查阅与
学习,主要介绍了当前计算机视觉得发展状况,智能视频分析得研究现状及难点,最后就是介绍常用得目标跟踪算法在智能视频分析领域中得应用。
关键词:计算机视觉、视频分析、目标跟踪,mean shift 算法
1. 计算机视觉概述及其发展现状
视觉就是人类最重要得感觉,人类认识外界信息80%来自视觉。人类得视觉系统在给人类带来好处得同时,也会给人类造成失误。
常言道:“眼见为实”果真如此吗？有很多情况下“眼见”得并不一定都就是“实”得。原因在于,通过我们得眼睛(以及其她感觉器官)而感觉到得外界事物得形象与特性,需要经过大脑得加工处理才能形成相应得知觉与判断。在一定得条件下,大脑会对所瞧到得形象形成不正确得知觉与判断,即产生视错觉。较为大家熟知得几种视错觉现象包括长短错觉、大小错觉、平行错觉、弯曲错觉。
计算机视觉就是一门研究如何使机器“瞧”得科学,更进一步得说,就就是指用摄影机与电脑代替人眼对目标进行识别、跟踪与测量等机器视觉,并进一步做图形处理,用电脑处理成为更适合人眼观察或传送给仪器检测得图像。
一般来说,在人类得五种基本感觉中,视觉提供了人类对周围世界了解得大部分信息。通过视觉,人与动物感知外界物体得大小、明暗、颜色、动静,获得对机体生存具有重要意义得各种信息,至少有80％以上得外界信息经视觉获得,视觉就是人与动物最重要得感觉。
如今计算机视觉涉及到很多领域,计算机视觉得应用领域主要包括对照片、视频资料如航空照片、卫星照片、视频片段等得解释、精确制导、移动机器人视觉导航、医学辅助诊断、工业机器人得手眼系统、地图绘制、物体三维形状分析与识别及智能人机接口等。
2. 智能视频分析
2.1.智能视频分析概述
智能视频分析目前在国际上有多种叫法,如iva(intelligent video
analytics)、vca(video content analysis)、va(video analysis)、
iv(intelligent video)、ivs(intelligent video system)。它就是计算机图像视觉技术在安防领域应用得一个分支,就是一种基于目标行为得智能监控技术。区别于传统得移动侦测(vmd video motion detection)技术,智能视频分析首先将场景中背景与目标分离,识别出真正得目标,去除背景干扰(如树叶抖动、水面波浪、灯光变化),进而分析并追踪在摄像机场景内出现得目标行为。
2.2.智能视频分析核心技术
智能视频分析技术也属于模式识别技术得一种,它就是通过设计一定得计算机
算法,从视频中分析、提取与识别个体运动行为得特征,令计算机判断出这些个体进行了一些什么行为,进而可以判断这些行为就是否符合某些规则,就是否属于“某一类型”得行为。而这些类型得行为就是应该提醒监控人员注意得“可疑行为”,这样当计算机发现了这些“可疑行为”时就可以进行即时得报警,摆脱了人工得干预与判断,实现令计算机“代替”人进行监控,也即实现了“自动监控”或就是“智能监控”。从更形象一点得角度来解释,监控系统中摄像头与视频传输技术解决了“眼睛”得问题,使监控人员能够在不身处现场得情况下通过摄像头瞧到现场得情景,而这一现场还由于传输技术得进步摆脱了地域得限制,甚至于可以在千里之外(通过数字网络传输视频);而智能视频分析监控技术则给监控系统加上了“大脑”,使机器能够代替人来实现监控,无须再由人工随时去监控这些视频。
2.3.智能视频分析当前存在得问题
实际环境下光照变化、目标运动复杂性、遮挡、目标与背景颜色相似、杂乱背景等都会增加目标检测与跟踪算法设计得难度,从而给智能视频分析带来更多得困难,其主要体现在以下几个方面:
光照变化引起目标颜色与背景颜色得变化,可能造成虚假检测与错误跟踪。采用不同得色彩空间可以减轻光照变化对算法得影响,但无法完全消除其影响;目标阴影与背景颜色存在差别通常被检测为前景,这给运动目标得分割与特征提取带来困难。
目标特征得取舍,序列图像中包含大量可用于目标跟踪得特征信息,如目标得运动、颜色、边缘以及纹理等。但目标得特征信息一般就是时变得,选取合适得特征信息保证跟踪得有效性比较困难。
遮挡就是目标跟踪中必须解决得难点问题。运动目标被部分或完全遮挡,又或就是多个目标相互遮挡时,目标部分不可见会造成目标信息缺失,影响跟踪得稳定性。大多数系统一般就是通过统计方法预测目标得位置、尺度等,都不能很好地处理较严重得遮挡问题。
序列图像包含大量信息,要保证目标跟踪得实时性要求,必须选择计算量小得算法。鲁棒性就是目标跟踪得另一个重要性能,提高算法得鲁棒性就就是要使算法对复杂背景、光照变化与遮挡等情况有较强得适应性,而这又要以复杂得运算为代价。
3. 目标跟踪算法
目标跟踪就是智能视频分析过程必不可少得一部分,国内外对目标跟踪算法得
研究仍在继续,本次读书报告较详细得学习并了解常用得目标跟踪算法,在这里介绍以下几种。
3、1 基于对比度分析得目标跟踪算法
基于对比度分析得目标跟踪算法利用目标与背景在对比度上得差异来提取、识别与跟踪目标。该类算法按照跟踪参考点得不同可以分为边缘跟踪、形心跟踪与质心跟踪等。本算法不适合复杂背景中得目标跟踪,但在空中背景下得目标跟踪中非常有效。边缘跟踪得优点就是脱靶量计算简单、响应快,在某些场合(如要求跟踪目标得左上角或右下角等)有其独到之处。缺点就是跟踪点易受干扰,跟踪随机误差大。重心跟踪算法计算简便,精度较高,但容易受到目标得剧烈运动或目标被遮挡得影响。重心得计算不需要清楚得轮廓.在均匀背景下可以对整个跟踪窗口进行计算,不影响测量精度。重心跟踪特别适合背景均匀、对比度小得弱小目标跟踪等一些特殊场合。通过图像二值化后,按重心公式计算出得就是目标图像得形心。一般来说形心与重心略有差别。
3、2 基于匹配得目标跟踪算法
基于匹配得目标跟踪算法主要有特征匹配、贝叶斯跟踪以及核方法等,这里主要介绍核方法得使用。核方法得基本思想就是对相似度概率密度函数或者后验概率密度函数采用直接得连续估计。一方面可以简化采样,另一方面可以采用估计得函数梯度有效定位采样粒子。采用连续概率密度函数可以减少高维状态空间引起得计算量问题,还可以保证例子接近分布模式,避免粒子退化问题。核方法一般都采用彩色直方图作为匹配特征。
mean shift就是核方法中最具代表性得算法,其含义正如其名,就是“偏移得均值向量”。其算法得实现如下所述:
在给定d维空间rd中得n个样本点xi,i=1,…,n,在x点得mean shift向量得基本形式定义为:
mh?x??1??xi?x? kxi?sh (1)
其中,sh就是一个半径为h得高维球区域,满足以下关系得y点得集合,
sh?x??y:?y?x??t?y?x??h2? (2) k表示在这n个样本点xi中,有k个点落入sh区域中。
大学生《老人与海》读书报告 这本书的故事非常的简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在过程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。这篇文章是根据真人真事来写的。 老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。老人桑蒂亚戈在与一条大鱼的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力，他是一位渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后钓到了一条巨大无比的马林鱼。鱼非常的大，拖着小船漂流了整整两天两夜，在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗，但他还是没能保住鱼。老人最好拖回家的只剩一副光秃秃的鱼骨和一身的伤，但他却受到了人们的赞赏。他最后被打败了，却没有失败，因为他在抗争时的坚韧已经得到了胜利，他与自己的极限抗争中已经得到了胜利。 生活也是这样，一个人可以被毁灭，却不能放弃。海明威告诉我们一个人遇到挫折时要永远的抗争，永远的拼搏，在不屈的抗争中得到永远的、无形的胜利。 老人的身上有一种永不言败的精神，它让他与大海和命运发出了挑战。他的船是旧的，船帆是破烂的，一切都昭示着他以前打鱼并不顺利。但他顽强的精神支撑着他向所有的挫折发出不屈的音符，
为他的人生谱写一曲优美壮阔的乐章。他依然坚持着，他不懈地与大海抗争，与命运抗争，与所有的挫折与不如意抗争。人生的意义就在于这种不懈的抗争，跨越时间与生命的抗争！ 每个人都有无限的潜力，而你能不能成功就在于你能否把它发挥出来，在与磨难 [此资料转贴于学习网 ]ｗww..ｃom 的抗争中 发泄出来。文章中好几次都提到了狮子。那不是狮子，是一种象征，是一种永不言败的精神，它昭示着老人无晃之王的光辉。有人说老人哪里胜利了？他明明没有带回那条大鱼。但是胜利并不在于是否带回了鱼，而是在他有没有挑战自己的极限。老人成功了，他们到了那条让所有人惊讶的大鱼，至于到底有没有带回来已经不重要了，能打能到这条鱼本事已经是个奇迹了。 当我面对着困难时，我会想着成功就在眼前，于是就对克服困难产生了希望，会一步一步，一点一点的走下去，直到成功。生活就是一个一个的困难组成的。老人那永不言败的精神，将引领着我走向成功，走向希望。海明威写这个小说中的种种不如意去抗争，与所有的磨难和不可能抗争。困难对我们来说是不存在的，存在的只有我们心中的畏惧，而老人战胜了心中的畏惧，于是他被万人瞩目，他被赞美，被人们所推崇。海明威希望我们每个人都不要因为生活中的种种打击是生活失去热情。要想老人举起鱼叉那样的勇敢的面对生活中的所有阻碍，与风暴抗击。而你也在不断挣扎中成长，变得成熟。我们所受的不如意难道会比老人多吗？老人抗击了，为什么我们不能抗击呢？为什么我们不能越过心中的那道障碍，勇敢
心灵的力量 读肖川教育的力量有感肖川的教育的力量还未翻开，封面上的那段话就便吸引了我，虽然赵校长以前多次提起过，但反复读者这段话，仔细体味，我感到的是一份自豪，因为我，作为一名教师，我的职责是神圣的，然而更多的是一份责任，因为，作为教师，我们担负着为祖国建设培养人才的重任，我们需要对学生的将来负责，对教师这个称号负责，对我们的国家负责！ 那么如何负责？一段时间的阅读后，我总结了以下几点： 一、教师需要成长 我深信没有教师的成长，就没有高水平的教育。教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。教师的成长离不开学习，学习不仅使教师丰厚文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径，更为重要的价值还在于使教师的内心变得开放，解活、细腻和成熟，使教师具有不断增长的分享的内在需要，从而克服对于教学的倦怠感，使教学永远充满活力和内在感染力。那么如何通过学习来有效的进行校本培训从而促进教师的成长呢？ 一是大量阅读，仔细咀嚼。读书，读书，再读书！这是教师的教育素养这个品质所要求的。苏霍姆林斯基在任帕夫雷士中学校长时就规定教师必须读一些教育名著。读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程。他有利于提高人的精神品味，培养教师读书人的气质。 二是深入探索，自觉反思，著名学者提出了一个教师的成长公式：经验+反思=成长，有改变才会有成长，人总是要试图去改变一些做法，一些想法，而不是自我封闭，固步自封。作为一名教师，我们应该经常去思考一些关于我们专业的事情，让我们变得更有专业思想。三是及时总结，着力提升，要养成及时总结的习惯，及时捕捉自己所听到的、看到的，读到得有价值的现象和表达。古人讲聚沙成塔、集腋成裘，万丈高楼平地起，积累是十分重要的。在生活和工作的各个方面，成功一定有方法，失败一定有原因。及时总结自己成长的经验和失败的教训，并上升到理性的认识。我们就获得了成长。没有经过理性加工的经验就可能是混沌的。模糊地。所以经验的概念化是智慧发展的非常关键的一个环节。从感性到理性，这个认识过程不是一次就能完结了的，不是一蹴而就的，而是一个不断修正和不断深化的过程。第四，团队合作，真诚交流。一个学校的教师，应该是一个团队，团队成员之间的精诚合作，互相真诚的分享与交流，对于彼此的成长都有着至关重要的和巨大的价值。团队中有一种无形的力量使我们成长，因为在其中，我们形成了一个精神的凝聚力，一个心灵的场域。有言道：湿柴在烈火中也会燃烧！ 真诚的交流所导致的思想的碰撞和交锋，会使我们对问题的认识更加全面和深入，会使一些主题和思想在我们心中深深地扎根。 二、成为有思想的教师 为什么教师要有思想呢？首先，有思想会使我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意义的信息，会使我们的人际交往变得更加有品位，使我们的精神生活变得丰富，使我们从琐碎、无聊的单调，平庸的生活境遇中摆脱出来，有一种一蓑烟雨任平生的豪迈。其实在物质领域和精神领域中都存在着马太效应，你的思想愈丰富，就愈加变得丰富。因为你思想丰富，你就能思想贫乏的人看不到的东西，你信息加工的能力就越强，你就具有更强超越所给定的信息而发出新信息的能力。你能够从更多元角度，更宏大和更精髓的视角看待问题。这样，在与学生的日常交往中我们会潜移默化的给予学生精神的滋养。其次，做有思想的教师，能够使我们更好的理解课程内容。 学习与思考是我们变得有思想的不二法门。孔子说的：学而不厌，诲人不倦。也是教师的重
林语堂《生活的艺术》读书笔 记 人生之旅，快乐无限在图书馆漫无目的地享受群书的包围时，一个不经意的抬头，我的眼光落在了《生活的艺术》这几个字上。生活艺术，这两个字深深地吸引了我，引起了我的好奇心与欲望。于是，我进一步走进它，静静地翻开了目录，神奇而又安静的心 灵之旅启程了 人生之旅，快乐无限 在图书馆漫无目的地享受群书的包围时，一个不经意的抬头，我的眼光落在了《生活的艺术》这几个字上。“生活”“艺术”，这两个字深深地吸引了我，引起了我的好奇心与欲望。于是，我 进一步走进它，静静地翻开了目录，神奇而又安静的心灵之旅启 程了…… 近来正十分关注怎样享受生活的我，无疑地我对《生命的享受》这几章很感兴趣。我来到了角落边的一张沙发上，微笑地与那些 文字融在了一起…… 文中讲到了快乐问题，有一处文字引起了我的思考——“惠 特曼说：‘我这样地做一个人，已经满意了。’所以我也以为我 现在活着，并且也许还可以再活几十年，人类的生命存在着，那 就已经够了。这样看法，这个问题便变为极简单，而不容有两个
答语，就是人生的目的除了去享受人生外，还有什么呢？”是的，人的一生说长不长，说短不短。活着的人，每个人都有不同的活法。开心是一天，不开心也是一天，为什么不开开心心地过每一 天呢？开心地活着更有价值。日子一天一天地过，我们一天一天 地重复着生活，日起日落，其实生活就这么简单。但是如何从简 单中得到乐趣呢？那就要用心去挖掘，去享受每一个美的片段。“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，这句话大家都耳熟能详，也不难理解其中的含义。但是能真正做到的有几个呢？在这个物 质诱惑的时代，很多人都茫然地追求着金钱、地位。是的，追求 自己要的东西固然没错，但是有多少人，等到他真正成为富翁时，才知道那并不是自己想要的……所以，你要明确自己要的到底是 什么。生活其实没必要太多的强求，开心就好。 快乐并不难寻。它隐身地藏在了天空、花草、树木等大自然 的一切中，还隐藏在诗歌、音乐、舞蹈等艺术中，更隐藏在亲情、友情、爱情等情感中……偶尔地发呆，静静地沉思，轻松地阅读，放声地歌唱……这都是享受。只要你用心去享受，快乐无处不在。生活其实很美好。那些看不见的快乐。围绕在你身旁的每一个角落，它们和你只隔着一层薄薄的面纱，它们等待着你去掀开而一 睹快乐的芳容。 我记得朱自清曾《荷塘月色》里写到：“酣眠固不可少，小睡也别有风味。”惊天动地的生活能给我们带来快乐，平凡恬淡的 日子也一样能给我们带来快乐；荣华富贵能使人快乐，粗茶淡饭
大学生读书笔记怎么写-读书笔记 第一篇：初一读书笔记怎么写 《钢铁是怎样炼成的》这是一本让人读后觉得荡气回肠的书，这是一首英雄的颂歌。本书所描写的是以俄-国十月革命为背景的一个传奇人物保尔柯察金。所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。保尔柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得最为成功的共-产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发战斗走向自觉战斗的。在战斗中他懂得了不平等生活的社会根源，懂得了要想推翻旧世界必须成为勇敢坚强的阶级弟兄和坚决斗争的钢铁战士。在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造出奇迹。他曾说：我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者。 本书作者尼古拉奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。作者在塑造保尔这一形象时，用内心独白、书信、格言警句，揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程。保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。无论从思想内容还是从艺术形式来看，这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一，而就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上也是独一无二的。 同时，尼古拉奥斯特洛夫斯基所塑造的保尔精神对人们的影响也是超越时间和空间的界限的。拿我国来说，八十年代起我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期，同保尔那个时代的具体内容已经有了很大的不同，我们面临着新的形势，新的任务，也有一大堆新的问题需要解决。现实生活不再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡，也不再要求我们在身患伤
《生活的艺术》读书笔记 《生活的艺术》是1937年林语堂在美国专门从事创作后发表 的第一本著作。其后成为美国当时的畅销书，并为翻译成十余种 语言，其中当然包括中文。林语堂在这本书中表达了他个人对生 活方方面面的看法与见解。在中国大陆出版的版本（因为林语堂在书中的某些观点与 《生活的艺术》是1937年林语堂在美国专门从事创作后发表 的第一本著作。其后成为美国当时的畅销书，并为翻译成十余种 语言，其中当然包括中文。林语堂在这本书中表达了他个人对生 活方方面面的看法与见解。在中国大陆出版的版本（因为林语堂在书中的某些观点与马克思主义发生一些冲突，编者在整理出版过 程中对原著进行了一定的删改）分为十四章，每章都会有一个特定的 话题，在前几章（分别是1、the awakening 2、views of humankind 3、our animal heritage 4、on being human）中林语堂讲述了他对于人类的总的看法。接下来的部分都从生活的各个 方面发表林语堂的个人见解。其中触及了大部分人都避开的话题，如有关性方面的问题。在第八章的第三部分on sex appeal 中林 语堂毫不忌讳地说出了自己对性的观点。其中有这么一句话：Confucius reduced the great desire of human beings into two：alimentation and reproduction， or insimpler terms， food
and drink and woman。这其实与我们平时所接触到的典型中国学生读物相比林语堂的这本著作显得很不“正统”。不过对于大学生来说，却是一种思辨的享受，只有接受不同的思想再经过自己的独立思考才能在阅读学习中学到东西。除此之外书中还有一些颠覆传统的思想观点。比如说书中有一部分说到自古以来不吸烟者往往在烟民面前有某种道德上的优势。针对这一观点林语堂根据自己失败的戒烟经历对这种观点进行分析并反驳了这一观点。（我想也许是林语堂自己是个大烟民的缘故吧） 该书的另一大特点就是林语堂在表述自己的观点之时往往是旁征博引，从中西两方面进行比较论述。比如在Americanvices 中林语堂对中国人和美国人对时间不同见解进行了比较。美国是依靠发达的资本主义经济实现繁荣的。与之配套的成熟的市场经济要求系统高效率的社会分工。社会中一旦一道工序出现问题时就会引起社会经济的混乱。因此美国人十分强调效率，时间观念强。与之相比中国在这一方面来说随便得多。在中国人看来，美国人做客都要计划的做法简直就想把朋友亲人之间的亲密搞得跟铁板一样死板而毫无生趣。书中在涉及这一方面方面时往往都是以风趣幽默的语言为主。其中有一段写到了中国人和美国人挖隧道的不同，美国人往往在挖隧道之前要进行一系列勘探，力求两个施工队顺利准确在山体里会合。相比之下中国人说干就干，到最后两个负责一个项目的施工队挖出了两条隧道。 总体来说这是一本极具趣味性又不凡思想深度的读物，如果
大学生读书报告七篇 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名为《旧事重提》。 我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。 进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。 通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，现在，我是在接受教育的时候了，自然会有些不高兴，但是，应该用美的眼睛去观察生活，才会
发现美。 鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。 鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 我觉得，让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。 《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。 对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。
用宽容的心去关爱每一名学生 ——《教育的力量》读后感寒假里，我仔细品读了教育专家宋洪昌先生的著作《教育的力量》这本书，感受颇深。这本书不是空洞的说教，而是选取生动的案例解读教育工作的理念和艺术。教育是一门科学，也是一门艺术。教师在教育学生时，不可能因循固定的模式，只能遵循教育规律，寻求灵活而巧妙的教育方法。 在学生成长的每个环节、每个时期，都离不开教育者的关注与呵护。其完善人格的构筑，良好习惯的养成，正确价值观念的树立，健康心理的培养，都不是一蹴而就的。一块璞玉要变成一件精致的艺术品，需要创作者的独具匠心和精雕细琢，一个孩子要成才，成为对家庭、社会有益的人，自然也离不开教育者的精心培育。走进学生的心灵，真诚地与其进行心灵对话，与其一同感受，一同思考，一同快乐，一同享受着由心灵的舒展带来的满足与欣喜，只有这样，教育才会成功，教育者也才能够从这种对育人艺术的探求中体味到工作的快乐与人生的成熟。 有一句话让我记忆深刻：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自强和自立。这句话对于老师而言仿佛一盏明灯，一个人至少要有九年的时间要与老师共同度过，教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。学生的成长不只是需要牛奶、面包和课本，他们更需要理解、关爱和鼓励。力的作用是相互的，同样爱的作用也是相互的，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，教师热爱学生有助于学生良好品
格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是提高教学水平必不可少的条件。 对于学生一些天真无邪、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣喜地关注他们的成长，保护他们珍贵的童心。因为我觉得，每一个学生他们不是机器人，他们需要有自己的个性和特点，或许因为个性，他们更能够成长为栋梁之才。作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。 宽容源自对学生的爱，这就意味着教师要以一颗慈爱之心，把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。教育家韩凤珍说：所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。 《教育的力量》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。只要有爱的阳光和雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。
《生活的艺术》读后感 作者：唐思恺 生容易，活容易，生活不容易。生活对于现代得人似乎非常难，生活让我们很累。人们不停地奔波，因为我们不断的追求。 《生活的艺术》是1937年林语堂在美国专门从事创作后发表的第一本著作。其后成为美国当时的畅销书，并为翻译成十余种语言，其中当然包括中文。林语堂在这本书中表达了他个人对生活方方面面的看法与见解。在中国大陆出版的版本（因为林语堂在书中的某些观点与马克思主义发生一些冲突，编者在整理出版过程中对原著进行了一定的删改）分为十四章，每章都会有一个特定的话题。 文中讲到了快乐问题，有一处文字引起了我的思考——“惠特曼说：‘我这样地做一个人，已经满意了。’所以我也以为我现在活着，并且也许还可以再活几十年，人类的生命存在着，那就已经够了。这样看法，这个问题便变为极简单，而不容有两个答语，就是人生的目的除了去享受人生外，还有什么呢？”是的，人的一生说长不长，说短不短。活着的人，每个人都有不同的活法。开心是一天，不开心也是一天，为什么不开开心心地过每一天呢？开心地活着更有价值。日子一天一天地过，我们一天一天地重复着生活，日起日落，其实生活就这么简单。但是如何从简单中得到乐趣呢？那就要
用心去挖掘，去享受每一个美的片段。“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，这句话大家都耳熟能详，也不难理解其中的含义。但是能真正做到的有几个呢？在这个物质诱惑的时代，很多人都茫然地追求着金钱、地位。是的，追求自己要的东西固然没错，但是有多少人，等到他真正成为富翁时，才知道那并不是自己想要的……所以，你要明确自己要的到底是什么。生活其实没必要太多的强求，开心就好。 我们不去追求完美的理想，不去追寻那势不可得的事物，不去穷究那些不可得知的东西……最重要的问题是怎样去调整我们的人生，使我们得以和平地工作，旷达的忍耐，幸福的生活。 我们要学会享受生活，热爱生活，积极的过好每一天。第一遍读《生活的艺术》或许我涉世未深，感悟谈不上，感触有一点。或许30 年后，40 年后还可以再读读它，那时候，是否会有更深的体会……
平凡的世界读书笔记范例7篇 辉煌的一生不是如波涛翻滚，而是平凡如河水般地淌流不息……——题记 这是对我来说很有意义的一部小说，因为第一次读它的时候是在读高三的时候，当时正面临着考学的压力，是它给我带来了动力，并让我对文学有了另一种释意——朴实无华便是真，善，美。多年过去，再次拿起这本厚厚的书，再次让我闻到了那黄土高坡的气息。 “平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。 据说这部小说在正统文学史上没什么地位。部分原因可能是自上世纪80年代中期起，一向在文艺界居于主流地位的“现实主义”写作手法开始受到严峻挑战。 《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。 黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了纪念那片贫瘠的土
地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。 路遥该是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的‘赌博’，而du注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有作出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢！你别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉地是生命！ 我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来
大学生读书报告范文 导读：本文是关于大学生读书报告范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：大学生《活着》读书报告】 “活着，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。” 在大学尘土飞扬的图书馆里，找到一本古旧泛黄的书，是余华的《活着》，很早就听过这本书的大名，却一直没有机会细读，不料，却是这么一本很薄的书，作者余华以近乎冰冷的语调给我们叙述了一个在我看来并不正常的故事： 主人公福贵曾是一个风光一时的小地主，整天无所事事，吃喝嫖赌，不务正业，结果一次赌场失利，把家产全部输光，一百多亩地一夜之间成了别人的财产，从此，家道一落千丈，父亲也被气死，福贵成了名副其实的败家子，从此，他与母亲、妻子、女儿相依为命，过着与以前大相庭径的农民生活。 本来这样也没什么，正如家珍说的：“只要你以后不赌就好了。”母亲也安慰他：“人只要活得高兴，穷也不怕。”可是祸不单行，福贵上街去给累倒的母亲抓药，却意外被国名党抓去当壮丁，整天在炮弹中穿梭，爬在死人堆里，两年后才得以辗转回到家乡，家乡此时已物是人非，母亲已经离世，但善良的妻子仍在家中等着他，辛苦把两
个孩子拉扯大。 本以为一家人历经磨难，终于可以安安稳稳过日子，可好景不长，儿子上小学，因抽血救县长老婆失血过多而死，家珍也应劳累过度倒下，可怜的大女儿是个哑巴，却命好嫁了个好人，但生孩子是却难产而死，不久女婿也因意外事故死亡，而唯一相依为命的孙子苦根却因多吃豆子噎死……整个家就像在一夜之间被飓风扫过，只留下了福贵一个人和一头名叫福贵的牛…… 借用作者在本书的序言中的一段话：“《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。与此同时，《活着》还讲述了人如何去承受巨大的苦难；讲述了眼泪的广阔和丰富；讲述了绝望的不存在；讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。” 福贵亲手埋葬了六个他至亲至爱的人，“往后的日子我只能一个人过了，我总想着自己日子也不长了，谁知一过又过了这些年……我是有时侯想想伤心，有时候想想又很踏实，家里人全是我送的葬，全是我亲手埋的，到了有一天我腿一伸，也不用担心谁了。”在历经了那么多另人难以想象的苦难之后,他学会了忍受,忍受生活的重压。在很多人看来，福贵是最有理由死去的人物，就连作者自己也说：“我见到的这个世界上对生命最尊重的一个人，他拥有比别人多很多死去的理由，可是他活着。这个人就是福贵”。的确，福贵拥有比别人多
用心灵赢得心灵 ——读《教育的力量》有感 黄岛区东风小学苗美丽 近段时间以来，我利用寒假时间，认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西、魏书生、高金英等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题，用生动的教育案例，精彩的教育故事，展现了科学的教育方法，使我受益匪浅，领悟到教育理论要与教育实践完美结合，要用爱与智慧给予后进生向上的力量。 在本书的第二编“用心灵赢得心灵”中，我读到了多篇真实的事例，感受到老师对于学生的爱是发自内心的，就像李镇西老师所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”在陈霖老师的《教育始于走近》中，他对于易阳，不会拿衡量其他孩子的标准去衡量他，而是尽可能让他在规则范围内享受自由，一旦发现他的闪光点，就会立即鼓励，并相信他会做的更好。但易阳不久又会“原形毕露”。在这种情况下，陈老师先是了解他的家庭信息，然后决定去走近这个孩子的内心，去听一听里面都有些什么声音。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，易阳缺乏的是情感上的关爱和内心的安定，因此陈老师尽己所能和易阳的妈妈联系，让她多关注孩子，陪伴孩子，同时作为老师也和他多沟通交流，走近他，帮助他肯定自身的优点，克服自己的不足。 这个事例让我明白，顺应孩子的天性，给孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会觉醒。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。现在的学生正处于人生观和价值观形成的初期，学生们特别渴望和珍惜得到老师的爱，师生之间真挚的情感必定有着神奇的教育效果。我们要走近学生的内心，用我们的赋予给他们的爱能够收获更多的爱，在他们心中播下爱的种子，让他们能够懂的爱，去爱护和关心他人。去展现他们每个人身上的闪光点。我们做教师的，就是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。这是后进生信心的来源好进步的动力。 教学的起点在什么地方？应该在学生的心灵！读了李镇西老师的《教育的力量》印象最深的还有那句“阅读教学的起点时学生的心灵”。李镇西老师说在他以前上课，往往都是先抛出一两个自己精心设计的问题，然后组织研讨，在研讨中让学生理解课文内容。这
追逐梦想乐享生活 ——读林语堂《生活的艺术》有感“秋风萧瑟，人生已到枫叶初红的时期。余下的季节只有冬。但人生只有一个四季的轮回。冬天过了，人生也就结束了。贮藏再多，也没有用武之地。每个人年轻的时候，是应该拼搏的，但无论结果怎样。人到老了，都有休息的权利。有儿女绕膝得享天伦之乐的时刻。人生秋天的美丽，不该带着伤感去缅怀，不该带着不甘继续奋斗，到了这个季节，就美丽的享受一次。” 生活是什么？如何才能更高质量的生活？我们每天都在生活，我们有没有对生活有深层次的感悟？在林语堂先生的《生活的艺术》一书中，作者以自身几十年的经历告诉我们，工作之余、责任之外如何提高生活的质量、过上有品位的生活，即享受生活。对一般人而言，为了追逐梦想去努力工作，往往会以牺牲生活质量为代价，即追逐梦想会与享受生活存在冲突，但本书更多地是告诉我们，对理想的追求必须以现实生活为基础，要以快乐为原则，即“快乐工作，快乐生活”。 感悟一：快乐生活是一种心境 荣华富贵使人快乐，粗茶淡饭也能使人快乐。快乐生活不分富贵贫贱；快乐与否，取决于我们的心境。工作之余，放飞心情，去与大自然亲密接触，感受世界的神奇与魅力，这是一种快乐！空闲之余，多陪陪亲人、朋友，用心去倾听、交流，感受人生社会的千姿百态，
这也是一种快乐！对工作充满激情与热血，专注工作、一丝不苟，每天充实地工作，实现自我人生价值，这还是一种快乐！当我们遭遇挫折，事业、感情不顺时，我们跌倒了爬起来，从挫折中汲取经验从而成长，这也是一种快乐！其实，生活中充满了正能量，只不过需要我们用敏锐的眼睛去捕捉，并用心去感悟。每个人在不同的心境下，思考的事情的角度、处理事情的方法，以及产生的结果都会有巨大的差异。正所谓佛语“相由心生，境随心转”，意思是一个人所处的环境及境遇会随着心境的转变而转变。我们相信，以乐观积极的心境对待生活，生活也会给你带来幸福与快乐。 感悟二：在生活的同时享受生活 社会在发展进步，同时人们的生活节奏在加快。人们行走匆匆，穿梭于街头巷尾，为了生活而疲劳奔命。对很多打工一族来说，也许已经习惯了熬夜加班、外卖盒饭；自己辛辛苦苦工作大半辈子，可能只够在一线城市买套房子。在很多人眼里，生活，逐渐变成了一个结果，一个目标，很多人为了生活而生活，生活也失去了其本质的意义与价值。生活应当是快乐的，人们应当在生活中享受生活，及时行乐。享受生活不代表放纵自己，要有一个度。 感悟三：珍惜你最宝贵的财富，时间 在林语堂的文字里，生活不仅包含着喜悦和光明，还包含着一丝淡淡哀愁的阴影，生活快乐的阳光与忧愁的暗影相随，人生就是这样调和五味杂陈，待我们细细品味。林先生更多地将生命的悲剧性视为
大学生个人学习总结范文集合5篇 大学生个人学习总结范文集合5篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是精心整理的大学生个人学习总结5篇，欢迎大家分享。 大学生个人学习总结篇1 一年的学习生活，对我个人来说是我人生中的一个重要时期。同时也是我的过度时期。从以前对摄影认识的幼稚到如今的略显成熟，从高谈阔论对所谓艺术的追求到实事求是对现实的残忍，我都觉得自己发生了很大的转变。自身的许多转变都是自己始料不及的。 我记得开学的第一天，老师让我们每一个人上讲台自我介绍时，我对同学们说了一句这样的话：“同学们，我非常开心和你们渡过这对于我来说，是非常豪华和奢侈的一年读书时间。我没有想到23年后，我又重新回到大学的生活里，真是梦幻般的感觉。” 当初，我来北影学习摄影的初衷仅仅是作为来北京做一年的深度旅游的，我是一个喜欢摄影也爱好旅游的驴友。只是在京城学习的日子里，我才渐渐的明白，摄影真的是一门，这是一门五分钟能学会照相，却可能永远也精湛不了的技术，那就别说什么艺术了。这一学年
里，我不想为自己留下的遗憾太多。所以越学就越沉下心来好好的学习和进入了这片属于专业的天地。也许能进入艺术宫殿里找到一个入门的台阶。 总之，对理想的渴望自始自终我真就抛开一切，放弃了在家那种衣来伸手，饭来张口的日子，我也真的离开了奔驰，而仅仅是用小电瓶车代步。尽全力的学习和吸收光与影的知识，倾了心，结果会是如何，我根本就没有关心过，我只知道，我的付出，不一定就能得到什么，但是，如果我不付出，我将永远也不可能得到，所以，我全力以付了。我有理由相信，毕业的那天，我将问心无愧。 在已过去的这个学期里，我觉得没有虚度，用一句话概括：“我觉得这学期，我学到了很多，我得到了很多，但同时我也失去了很多。”我还是过的比较充实。在学习方面，我记得老师第一节课就说了，摄影师应该是一个不要脸的人，并要有一个流浪的心，下课后，我回到宿舍就照镜子，从镜中，我马上就发自内心的感觉到，老师的要求，我绝对的超标。接下来的所有在校读书，我都能克服住自己，不落下功课。无论冬天的被窝是那么温暖，也不理会首都的护士长得有多么迷人，我真就从来没有为自己早退和请假或旷课找一个自己认为是理由的理由。作为一名学生，学习是我们亘古不变的话题。作为班里一位年龄第二大的同学，我更是以应该树立起榜样作用，坚持以身作则。我总是时刻的要求自己，要注意自己的言行，更要求自我约束力的提升及谈吐的适度。 最后，我期待通过努力学习，能拍出自己的理想，我也将为之而
大学生读书报告范文 读书报告的格式 读书报告应当包括下列内容： （1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过 300字） （2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或 提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。 （3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。 （4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。 读书报告格式 1．用纸：标准a4纸, 页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距；字数:3000字左右 2、封面设置 报告题目：2号楷体-gb2312 副标题：4号楷体字 班级名称：2号楷体-gb2312 学号、姓名：4号楷体字 3、正文 正文小四号宋体 页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。 页眉内容：“致远学堂读书报告” 页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。 4、参考文献格式 （1）著作类 一般著作 规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。 范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。 译著类 规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份， 页码。 范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、 上海人民出版社1994年版，第68页。 （2）期刊类 规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。 范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。 （3）报纸类 规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。 范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。 （4）网页类 规则a：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。篇二：读书报告模式及范文 1读书报告模式 一、读书报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要
教育类读书笔记精选5篇 教育读书笔记一 寒假期间,我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动,深深地被大师的理论所折服,被大师的教育实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。 作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉他。这一点,对于我们音乐教师尤为重要.真教育是心心相印的活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱.因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是未来的答案.爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。 教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落人的自尊心。我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。 感谢学校安排的这次读书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值;这就使爱的奉献! 教育读书笔记二 书籍------人类的朋友，人类进步的阶梯。大教育家苏霍姆林斯基所著的《给
2011年3月12日《生活的艺术—生活的享受》林语堂 江苏文艺出版社 林语堂先生学贯中西，著有许多不朽的篇章，这篇文章1937年出版于美国，后被翻译为多种语言。林先生在本书中谈了庄子的淡泊，陶渊明的闲适，以及中国人如何品茶，如何行酒令，如何观山玩水，如何养花、蓄鸟、听雨、吟风等，并探讨生命、心灵的价值，抒发其对日常生活中人、事、物的观查感受，并提出自己的哲学理解。 林先生认为人的生活最终不过包括吃饭、睡觉、朋友间的离合、接风、饯行、植树、浇花等平凡的事情，所以哲学家们用深奥的字句来描写这类简单的生活状态，是一种掩概念的极端缺乏和模糊的技巧而已。本书以一种散文的哲学方式，简单而形象的解释了一些东西。因为本书分为十四个章节，内容比较繁杂，所以我选择我比较感兴趣的第九章生活的享受做一次读书笔记。 关于安卧眠床的意义，林先生认为在身体上是和外界隔绝而独隐，一个人睡在床上时，他的筋肉静息，血液的流动比较平顺，呼吸较为均匀，视觉、听觉和脉息神经也基本静息，造成一种身体上的静态，所以能使心思集中，不论对于概念或对于感觉都更加的纯粹。能真正的静下心来，考虑一些事情。还能静听自然和社会的声音。我认为在一个人独处时，我们可以掏出自己内心的一些东西，拿出来进行品位琢磨。远离尘世的喧嚣，也许可以寻找真实的自我，可以享受自然或社会演奏的天籁之音。万物在一动一静中成长，一动一静相互协调，生生不息，做到动静有致，享受人生！ 关于谈话，林先生认为，夜间是最宜于谈天的时候，白天总是缺乏夜间那种魔力。谈天的地点却可以随意，但要做一次真正的谈天，其必要条件是一间关上门的屋子，几个知己朋友，旁边没有我们所不愿意看见的人，那样我们才能悠闲地发表我们的意见。这种亲密的毫无顾忌的谈天，可以谈到出神的忘却身处何处，也不再想到身上穿什么衣服，谈言吐语，一举一动都是任性为主。许多的文学作品也是在谈话的过程中酝酿而生的，文化本身的进步，有赖于空闲的合理利用，谈话是其中的一种方式。也可以说好的艺术作品来源于交流。据我推想，现代社会的聊天虽然更为广阔，大家谈东谈西，但质量可能没有古时高，科技的高速发展，使人们获取信息的能力大大增加，我们每天都能听说各种各样的新的信息，
大学生读书心得2000字左右 大学生读书心得2000字左右（一） 话说得好，男不看红楼，女不看西厢。其意白见。 但碍于《水浒》、《三国》等从牙牙学语起就阅读，再读已无多大意义。无奈之中，捧起那石头硬啃起来，倒别 有一番胭脂味。作为当代大学生，下有几条真知拙见， 以供茶余饭后消遣。 首先，我觉得这本书并不只是单单一本爱情小说所 能概括。作者为写此书，寒窗几十载，对医药、园林、 建筑、书画、诗词、烹调、服饰、花草、古董等，都有 所研究。整部书对研究探讨青朝风俗民情很有帮助，它 仿佛是当时生活的小百科，无所不包，无所不有。怪不 得至今还有许多红学家专门研究此宝。此书所现之人情 世故，官场是非，在今天都屡见不鲜内涵之深，可真谓 看一遍两遍不少，读十遍八遍不多。对于我精读此书是 对吾之文学素养起巩固、提高，以致于升华之用，大有 相见恨晚之情。 其次，这也是一部悲剧，我细读一些中外文学名著，大凡流传下来的，几乎无一例外全是悲剧。从卡西莫多 到宝玉，从羊脂球到阿Q，以致于今日泰坦尼克中的杰 克和露丝，都是悲剧人物。正义战胜邪-恶只能在动画片
中存在，没有哪朝哪代的赞歌流传下来。特别是中国的《水浒》、《三国》、《红楼》都遵循着开业艰难后，强劲攀升，接着平稳走势，最后直线下跌的原则。这又恰 与工商管理硕士MBA教程中所描述的一般产品发展规律 有惊人的相似之处。天下没有不散的筵席，人生的规律 又仿佛与此紧密相连。一种文明当其跃上顶峰就必将走 向衰亡。的确，照现在的环境发展，人类终究有个尽头，难道这是宇宙亘古不变的定理吗？难道这是继柏拉图哲 学中事物模样的精神模式或抽象模式一定理论之后，又 一种新模式。待以后有时间再细细思考此问题，做个中 国的苏格拉低。 第三，我以为程伟元、高鹗的续写不成功。虽基本 符合上面的曲线原则，没有生搬硬套强加于前文之嫌， 但终究是焊接产物。他俩根据原作的暗示，追踪前80回的情节，完成了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱婚姻悲剧，安排了其他一系列人物的命运结局，使《红楼梦》成了一部完整的书，从而推动了《红》在社会的传播，扩大了它的影响。可是，后40回写了宝玉中举和家业复兴，违背曹雪芹的原旨；在人物描写和情节构思方面有一些 歪曲和庸俗的笔墨，和曹雪芹的原著有很大距离，近来 又有人写了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么样也只能阿里基斯追乌龟，红楼梦的后40回将是一个永远的迷。