C204：（伺服电机编码器接头接触不好） C601： C602：回零故障。 （将S-0-0288显示出来的数值写到S-0-0289上即可解决） E257：直流限制功能发生作用。说明驱动器超载。 （青岛二厂新两鼓成型机径向后压辊电机通电后出现自激吱吱声，一会驱动器便出现报警参数E257，随后又出现F219。最后查原因是电机三相相序接错了） E410：不能随动或扫描0# 地址。 F219：电机过热关断。 F220: 负载势能超出伺服驱动器吸收能力。 （青岛二厂老厂18V两鼓成型机在进行第十一步侧压辊反包滚压动作时，主鼓在侧压辊反包滚压动作结束、旋转停止时，主轴伺服驱动器报警F220。而在其它正、反转动作时则没有问题。将S-0-0100参数由原来的4﹒5改变为10；将S-0-0101参数由7改变为5后将问题解决。小魏说：如果再不能解决问题，也可用将各个驱动器上顶部的L1和L2两个端子点分别串联在一起的方法加以解决） F228：过分偏差。 （青岛二厂新两鼓成型机调试时主机鼓伺服曾经出现过这个报警，查其原因是连接编码器的齿型带过于松弛，信号跳动变化太大所致。主机机械制动闸脱离不干净或机械旋转系统捌劲，也会出现这个报警。用加大S-0-0159的值加以解决） F237：设定的位置或速度值超出系统（伺服驱动器）允许的最大值。 （青岛黄海橡胶集团公司新厂19V两鼓成型机试车时在后压辊径向伺服驱动器上曾经出现过这个报警信号，表现为后压辊径向运转速度非常的慢。就象是齿数比给定的不对一样。但将伺服参数再次拷贝（F5）一遍就好了） (在调试上海载重轮胎厂工业胎成型机时,当从DriveTop看完主机驱动参数将其关闭后,成型鼓正转有且正常,而反转没有,一起动便出现F237报警.经查看是S_393<控制值方式为模数格式>的最后一位由0变为1所致.复原为0便好了) F434: 紧急停止.伺服驱动器紧急停止功能起动. F822：伺服电机编码器信号没有或太小。 F878：速度环出错。 （青岛二厂新两鼓成型机调试时主机鼓伺服曾经出现过这个报警，查其原因是连接主鼓电机和主鼓轴的齿型带太松弛，转动时齿型带跳动，跳齿时电机有时过载所致。 排除机械问题外，用增加点C-0018参数值或减少点C-0017参数值解决。 当旋转轴力矩不够时，如电机慢速动作正常，转换快速旋转时却转动不起开，伺服驱动器显示出F878。用适当增加S100值，减少S101值来解决问题） F2820 = F220: 制动电阻过载. (上海载重如皋轮胎厂23V大两鼓工程胎试车时突然出现报警,主鼓驱动器出现F2820 按复位钮后报警解除.可以点动主鼓正反转.但过了一会后报警会再次出现,即使不转动主鼓.后查得是外接电阻器<正常阻值5Ω>连接线断路所致. 如果是在刚刚开使试车出现此报警则应先加大速度循环时间[如P04速度环滤波时间<滤波周期>]常数和降低轴最高转速S91试一试)
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：青岛黄海学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是青岛黄海学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。青岛黄海学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在青岛黄海学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在青岛黄海学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任青岛黄海学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
青岛滨海学院专业简介——电子商务 本专业培养模式称为：校企合作“真实、开放”环境中的“2+1”模式 一、专业办学特色 1、学校和企业多种方式、多种渠道开展合作，构建起完全“真实、开放”和相对稳定的技能培养环境。前两年由学校组织管理，进行系统的理论学习和技能培训，第三年由企业直接管理，学生直接参加企业的工作实践。这种“2+1”模式为高素质网络营销应用人才的有效培养，为学生就业的平滑接轨创造了十分有利的环境条件。 2、以就业为导向，把网络营销基本技能培训和亮点的打造作为学生培训的出发点和归属，着力培养学生的商业意识、实践意识、创新意识、品牌意识，努力提高学生的创业意识，围绕营销与管理创新能力、网站编辑与管理能力、网络营销与管理能力、平台招商与客服能力、网店经营与管理能力、品牌规划与推广能力等网络营销的核心技能展开培养。 3、学生从入学开始就自始至终在“真实、开放”的环境中，以企业电子商务实际的营销任务为内容，进行理论学习和技能培养，坚持“在干中学、在学中干，边干边学”，最大限度的实践了“理论与实际”的结合，把学生的专业理论学习、工作经验历练、业务素质培养整合为一，大大提高了培训效益。 4、大力推进学员实训教学管理的信息化建设，用基于网络化、信息化的实训监管平台JF2006支撑“真实、开放”环境下的培训工作监督、管理与交流，大大提高了培训工作的透明度和效率。 5、针对我们特定的、以网络营销技能为主要亮点的培养目标定位，构建特色鲜明的专业技能培训课程体系和以“职业道德、工作业绩、创新能力”为指标的考核体系。 6、用持续的教学改革和亮点工程推动特色专业的建设和双师队伍的建设，一支“能文能武”骨干教师队伍正在快速成长 二、专业建设的现状与优势 经过7年多的改革与实践，我们在高职院校电子商务专业的建设上： 1、我们已经形成了一整套较为完整的教育思想与理念 （1）职业教育必须坚持把良好职业道德的培养放在首位，将职业道德纳入考核体系，实行一票否决制； （2）职业教育不是要培养“通才”，而要培养有鲜明技能亮点的、技能型、复合型、创新型、创业型人才。我们的培养目标就是要培养“有理想、有抱负、有良好职业道德、有鲜明技能亮点的、技能型、复合型、创新型、创业型电子商务应用人才”； （3）这样的人才只能在校企合作的、“真实、开放”的环境中培养造就； （4）没有一支高素质的“双师型”队伍，要办好高素质的高职教育是根本不可能的。 2、我们已经构造了实现上述培养目标的环境。 基于“真实、开放”校内环境早在08年就基本完成，经过近三年的继续改革，正在更大、更广、更深地影响和完善我们的办学模式。 （1）该环境让我们的学生从入学时开始就自始至终在真实环境的实践中进行理论的学习和技能的培养，“在干中学、在学中干、边干边学”已经成为突出的特点之一。 （2）我们坚持校企合作，把为企业服务的真实任务作为我们实践和教学的内容，注重培养学生的营销与管理创新能力、网站编辑与管理能力、网络营销与管理能力、平台招商与客服能力、网店经营与管理能力、品牌规划与推广能力等。 （3）我们积极探索各种校企合作形式，如商务网站建设、网站内容维护、网站运行管理、网络营销、品牌营销、网上抓单、订单人才培养、学分互认捆绑就业等，充分满足了学生学习、实践和就业的需要。 3、我们已经建立了以“核心技能”的培养为主线的特色鲜明的技能培训课程体系 根据我学院的实际和企业电子商务发展的需要，我们把以营销技能为主的电子商务应用人才的培养作为目前的培养方向，为此，我们围绕以下主体意识： （1）商业意识 ---国际眼光、灵敏嗅觉、快速反应、精于算计； （2）实践意识 ---一切从实际出发、实践是检验真理的唯一标准、大胆实践、积极实践； （3）创新意识 --- 有强烈的创新欲望，敢于标新立异，做事敢为人先； （4）品牌意识 --- 做人要有人品，做事就要创名品； 围绕以下核心技能： （1）网站规划与评价能力–网站规划、网站运营状态评价、静动态网页设计与制作； （2）营销与管理创新能力 -- 解析与综合技法、商业模式创新、营销创新、服务创新、管理创新；
青岛黄海学院毕业生跟踪调查表（用人单位填写） 尊敬的企业领导： 您好！为了进一步推动我校教学改革和人才培养工作，充分了解和听取用人单位对我校毕业生素质和学校教学培养及就业工作的综合评价和建议，我们设计了本份问卷，希望您能给予支持和帮助。谢谢！ 学院青岛黄海学院就业指导中心单位名称：___________________联系电话：__________________联系人：_________通讯地址：___________________邮政编码：_________ 填写说明：1、请在您认为合适的选项上划“√”；2、除注明（多选）外，其余均为单选 1.贵单位属于以下哪种性质的单位： a．党政机关、事业 b．部队c．国有集体企业 d．私营或民营企业 e．三资企业 f．其他_______(请注明) 2.贵单位的规模：a.大型 b.中型 c.小型 d.其它_______(请注明) 3.贵单位所在地为：a.大城市 b.中等城市 c.小城市 d.乡镇 e.其它_______(请注明) 4.从贵单位看，我校毕业生与其它学校毕业生在专业知识和技术能力上相比： a. 有一定优势 b. 差不多 c. 有一定差距 d. 有明显差距 e. 各有所长 5.您认为我校毕业生在专业及综合知识储备上： a.非常充足 b.比较充足 c.一般 d.较欠缺 6.我校毕业生在贵单位从上岗到胜任工作的适应情况：A.很快 B.较快 C.一般 D.较慢 7.请您对我校毕业生在智力、知识各方面的表现给予评价（在相应栏划√） 8.请您对我校毕业生在人格素质各方面的表现给予评价（在相应栏划√）
9.您认为我校毕业生在下面列举的各方面中,做得比较好的是： ;做得比较欠缺的是：（多选，各不超过三项） a.对企业忠诚，团队归属感 b. 适应环境能力 c.敬业精神和职业素质 c.自我调控能力 d.沟通能力和亲 和力 e.团队精神和协作能力 f. 工作激情 g.表现能力 h.操作实施能力 i.学习与创新能力 j.组织与影响他人的能力 10.您认为我校目前的专业设置、课程安排与社会需求是否适应：a．很适应 b．较适应 c．一般 d．不太适应 如果不适应，是因为 11.我校毕业生在贵公司的流失率，学生流失的主要原因主要有 12.您认为，我校在人才培养和教学方面应做哪些改革（多选，不超过三项）： A.加强基础知识的培养、拓宽知识面 B.加强专业知识的培养 C.强化教学的实习、见习及社会实践环节，加强应用能力的培养 D.加强人生观、职业道德和劳动态度的培养 E.加强个人道德和修养 F.加强人文社会科学素养的训练 G.加强人际沟通能力及协调能力的培养 H.加强竞争意识和创新能力的培养 I.知识传授要结合“前沿”，教学方法要灵活多样，教学内容要“与时俱进” J.加强英语及计算机教学的力度 k.加强文字水平及语言表达能力的培养 l.其他 (请注明) 13.您对我校学院学生就业工作服务情况是否满意：a.很满意 b.比较满意 c.尚可 d.一般 e.不太满意 您希望改进的方面 14.您获取我校学生就业信息的渠道是： a.学校会议邀请函 b.学校网站 c.其他网站 d.学校邮寄的宣传材料 e.报刊杂志上的介绍 f.其他宣传材料 g.其他（请注明） 15.您在招聘过程中比较注重学生的哪些方面 A.学校 B.专业知识 C.个人综合素质 D.社会实践经验 E其它 16.贵公司目前是否的有招聘需求：；主要需求专业 17. 18、您对学校如何加强校企合作的建议
2019年盐城师范学院黄海学院 篇一：【盐城师范学院排名】盐城师范学院特色专业-盐城师范学院录取分数线 高考派-高考志愿填报专家 【盐城师范学院排名】盐城师范学院特色专业-盐城师范学院录取分数 线 盐城师范学院是江苏省属公办高等师范本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市市区。学校现有通榆和新长两个校区，校园占地面积近1500亩，校舍建筑面积58万平方米。图书馆馆藏文献200余万册，各类阅览座位5000余个。学校现有全日制本科在校生20000余人，成人学历教育学员8000人。设有文学院、经济法政学院、马克思主义学院、社会学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、数学科学学院、物理科学与电子技术学院、化学化工学院、生命科学与技术学院、城市与资源环境学院、体育学院、信息科学与技术学院、商学院等16个二级学院，1个民办二级学院黄海学院。有50个本科专业，其中师范类17个，非师范类33个。学校现有教职员工1500余人，其中专任教师1050余人。专任教师中有正高职人
员110余人、副高职人员350余人、硕士578人、博士200人。有60余名教师应聘担任南京大学、河海大学、苏州大学等高校硕士生导师或博士生导师。学校与韩国、英国、俄罗斯、澳大利亚等国家的20多所高校建立友好协作关系，开设国际课程实验班，联合培养本科生；与河海大学、南京师范大学、江苏师范大学、天津师范大学、常州大学、苏州科技学院、青海师范大学等高校联合培养研究生。学校建有国家级特色专业建设点3个，省级特色专业5个，省级重点建设学科4个，省级实验教学示范中心7个，省级重点实验室1个，省级重点建设实验室1个，省级哲社研究基地1个，省级决策咨询研究基地1个，省级哲社研究基地培育点1个，是国家级语言文字规范化示范校、江苏省教育厅指定的盐城市高校教学联合体牵头单位、省级中小学骨干教师培训基地、新课程省级培训基地和高校现代教育技术省级培训基地。坚持打好“师范、沿海、老区”三张牌，以服务求支持，以贡献促发展，在服务区域发展中强化教师教育和服务沿海等方面的办学特色，打造核心竞争力。近两年来，学校获得国家项目23项、省部级项目45项。学校有多项成果获国家和江苏省优秀教学成果奖、科技成果奖。学生在全国、全省大学生有关技能竞赛中多次获得优异成绩。毕业生就业率达97%以上。同时，近几年来还有1000 多名毕业生考取中国科学院、南京大学、东南大学、浙江大学等国内重要科研机构和著名高校的研
青岛滨海学院广告学教学团队简介 青岛滨海学院于2001年开设装潢艺术设计高职专科专业，2005年开设环境艺术设计高职专科专业。经过不断的发展和完善，于2007年开设广告学普通本科专业，目前广告学本科专业共有149名在校生，首届毕业生26人。广告学专业筹建之初就把人才培养目标定位在培养适应市场经济需要的、能胜任在新闻媒介相关部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级应用型人才。要求学生掌握广告管理、市场调查、营销策划和广告设计方面的基本理论和基本知识，进行广告策划、市场调研、方案策划和广告设计制作方法和技巧方面的基本训练，能够具有分析和解决各项实际问题的实用型人才。在学生培养实行导师制，每个指导老师负责指导5-10个学生，从生活上，学习上到就业和考研在全过程给予学生指导和帮助。该专业教学团队目前共7名教师。 团队成员简介： 于淼，女，广告学专业负责人。硕士研究生，传播学广告学方向。主要从事广告学相关理论的教学工作，在校期间主要教授的课程：《广告学概论》、《市场调查》、《广告策划》、《大众文化研究》、《公共关系学》、《传播学》、《广告文案写作》等专业课程。 个人荣誉： 2004年—2005年参与组织策划世界旅游小组山东总决赛； 2008年论文“跨文化广告传播‘第三条’道路初探”发表于《中国商界》； 2009年7月毕业于吉林大学传播学专业； 2010年6月获得吉林动画学院首届教师讲课比赛“优秀奖”；
王生懋，中共党员，2003年毕业于兰州商学院艺术设计专业，艺术学学士。现任青岛滨海学院艺术学院环境艺术设计教研室主任,中国高校美术家协会常务理事,甘肃省美术家协会会员,第十八、十九、二十届“金犊奖”特约推广人。并有个人的部分书法作品和书籍装帧作品被外国友人收藏。 主要担任课程： 《广告设计》、《创意图形设计》、《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》、《素描》、《色彩》、《插图技法》、《书籍装帧》等。 个人荣誉： 2005年度被青岛滨海学院授予“毕业生就业工作先进个人”和“优秀班主任”的光荣称号； 2008年获得山东省美术院校作品展获教师组“银奖”； 2009年度被青岛滨海学院授予“优秀教研室主任”荣誉称号； 2009年度获得“全国高校美术教育名师奖”荣誉称号。 张宏宇，汉族，艺术学院环艺教研室教师，青岛理工大学设计艺术学在职研究生，青岛开发区摄影家协会理事，中国设计师协会理事。 主要从事基础摄影广告摄影课程的教学工作。在校期间主要教授：《基础摄影》、《广告摄影》、《广告摄影与摄像》、《声像设备技术及应用》、《非线性编辑》、《电视节目制作》等专业课程。 明皓，山东青岛人，党员。青岛滨海学院艺术学院广告学专业教师，助教。青岛市摄影家协会终身会员。 本科毕业院校：江南大学设计学院广告学系广告学专业文学学士 硕士毕业院校：南京大学文学院戏剧影视系戏剧导演专业艺术硕士
2019年内蒙古高考文科385分能上什么大 学(200所) 内蒙古高考文科385分能上什么大学(200所) 2019年内蒙古高考文科385分能上什么大学(200所) 2019年内蒙古高考成绩公布后，很多高考考生都会根据自己分数预选一些大学。那么内蒙古高考文科成绩385分左右如何选择大学呢？该上什么样的大学呢？本文小编整理了一些关于内蒙古高考文科385分如何选大学的相关知识。首先，你根据自己的分数及排名去查这个排名在往年中可以选择哪些大学，事实上，这也是你填报大学非常重要的考量依据。至于这方面的数据，高考升学网已经给大家梳理好了，大家可以通过高考升学网的查询系统查询到今年你的高考名次、已经全国每个大学的历年。再根据今年《招生目录》中该大学的招生人数，与往年招生人数和投档人数之差相结合，基本判定今年该大学的竞争力度，以及自己被录取的可能性。那么2019年内蒙古高考文科385分左右推荐上的大学名单有哪些呢？内蒙古文科385分可以考什么大学？ 一、2019年内蒙古高考文科385分左右可以上的大学名单推荐表高校名称所在地录取批次录取最高分录取最低分海南工商职业学院海南388388重庆工业职业技术学院重庆高职专科397388湖南大众传媒职业技术学院湖南高职专科395387南京工
业职业技术学院江苏高职专科407386上海旅游高等专科学校上海高职专科412385湖南民族职业学院湖南高职专科393384石家庄幼儿师范高等专科学校河北高职专科433384益阳医学高等专科学校湖南高职专科436382沧州医学高等专科学校河北高职专科437382天津中德应用技术大学天津高职专科387380武汉铁路职业技术学院湖北高职专科432379运城护理职业学院山西高职专科412378北京艺术传媒职业学院北京高职专科376376重庆工商职业学院重庆高职专科387373黑龙江护理高等专科学校黑龙江高职专科385369山东中医药高等专科学校山东高职专科455368武汉软件工程职业学院湖北高职专科412368海南政法职业学院海南高职专科379365安徽中医药高等专科学校安徽高职专科422359北京青年政治学院北京高职专科455359上海民航职业技术学院上海高职专科438359南阳医学高等专科学校河南高职专科414358白城医学高等专科学校吉林高职专科439358天津职业大学天津高职专科456357湘潭医卫职业技术学院湖南高职专科393357豫章师范学院江西高职专科401357淄博师范高等专科学校山东高职专科445357广东南华工商职业学院广东高职专科365356辽宁金融职业学院辽宁高职专科389356石家庄科技工程职业学院河北高职专科374355江西中医药高等专科学校江西高职专科406355吉林铁道职业技术学院吉林高职专科425353通化师范学院吉林高职专科397353长沙航空职业技术学院湖南高职专科397353天津铁道职业技术学院天津高职专科428352成都航空职业技术学院四川高职专科392352天津医学高等专科学校天津高职专科454351秦皇岛职业技术学院河北高职专科364349辽宁医药职业学院辽宁高职专科420349北京政法职业学院北京高职专科454349枣庄职业学院山东高职专科425349上海出版印
盐城师范学院黄海学院语言文字基本功大赛 改正错别字比赛 姓名班级学号 找出下列成语中的错别字并修改 1．玩乎职守2. 邪门斜道3．莫不关心4．琳朗满目 5．阿那多姿6．依希可见7. 蓬头诟面8．饥肠漉漉 9．绿绿无为10. 追名遂利11．明察秋豪12．豪不介意 13．贻神悦目14．振聋发溃15．贫践不移16．曲突徙新 17．狼狈不勘18．泱泱不快19．怏怏大国20．一口同声 21.能曲能伸22．心安里得23．险相环生24．裂嘴而笑 25. 人声鼎拂26．国事日非27．扑塑迷离28．血气放刚 29．大专肆业30．杀羽而归31．声泪具下32．淹淹一息33．不能自己34．不言而渝35．呕心历血36．感概良深37．随生附和38．忘下断语39. 曲尊纡贵40. 大失所忘 41．无动于衰42.俯首贴耳43．无精打彩44. 暗然失色45.并行不背 46.不加思索47.草管人命 48.层峦迭嶂
49.出人投地50. 走头无路51.装黄门面52.众口烁金53.直接了当54.自曝自弃55. 置若惘闻56. 真知卓见57.仗义直言58. 责无旁代59.再接再励60.运筹帷握61.营私舞敝62.沓无音信63. 同仇敌慨64.投机捣把65.退化变质66. 文过是非67. 无耻滥言68. 相形见拙69.心浮气燥70. 形消骨立71. 修茸一新 72.修养生息73.披肝历胆74.不可救要 75. 沤心沥血76. 奴颜卑膝77.暗然失色78. 按步就班79. 白璧无暇80. 别出新裁81.陈词烂调82. 穿流不息83.惮精竭虑 84.耳儒目染85.愤发图强86. 蜂涌而至87. 斧底抽薪88. 富丽堂黄89.感人肺腹90. 膏梁子弟91. 功亏一匮92. 鬼计多端93.汗流夹背94. 好高鹜远95. 和霭可亲96.轰堂大笑97.涣然一新98. 积毁消骨99. 急流勇退100. 坚如盘石101.金壁辉煌102. 精神焕散103. 苦心孤旨104. 口干舌躁105.离经判道106. 礼上往来107. 历兵秣马108.历精图治109.留芳百世110. 流言非语111.龙盘虎据112.录录无为113.貌和神离114. 美玉无暇115.明辩是非116. 名列前矛117.名记不忘118. 摸糊不清119. 莫不关心120. 默守成规121.脑羞成怒122. 凤冠霞佩123. 振人心魄124. 民生凋弊125.坐想其成126. 前扑后继127. 兵慌马乱128. 融汇贯通129.日新月益130. 背景离乡131. 如洪气势132. 空空如野133.蛋丸之地134. 怨天由人135.无可非异136. 洁然一身
青岛滨海学院2009～2010学年度第二学期校历 月份 周 次 星期 主要工作事项一二三四五六日 预备8910111213149日教师报到，13，14日学生 注册报到 一1516171819202115日学生上课，高职、本科补 考 二22232425262728高职、本科退补选 四月三2930311234 四567891011 高职专科、普通本科制定下学 期教学任务安排，制定教材； 任课教师确定课表；5日清明节五12131415161718 六19202122232425 24日春季运动会（如遇特殊天 气顺延） 七262728293012“五一”放假 五月 八3456789 九10111213141516期中考试，确定课表结束十17181920212223学生选课 十一24252627282930 六月十二31123456 十三78910111213 十四141516171819206月16日端午节十五21222324252627学生网上评教 七月十六2829301234 十七567891011 十八12131415161718期末考试17日学生放假
青岛滨海学院2010～2011学年度第一学期校历 月份周 次 星期 主要工作事项一二三四五六日 八月预 备 171819202122 8月17日新引进教师报到，8月 18～19日集中学习；8月20日 老教师报到（招生宣传老师可适 当顺延）；8月21日～22日集 中学习。 一23242526272829 8月23日老生注册报到，8月 24日老生开始上课；8月27日 自考、双证大专、赴外留学班新 生注册报到；普通本科、高职补 考 九月二303112345 8月28～9月2日自考、双证大 专、赴外留学班级新生军训，9 月3日自考、双证大专、赴外留 学班新生上课；9月3日～4日 高职、普通本科新生报到；高职、 普通本科退补选；自考过程性考 核课程补考； 三6789101112 9月5日～11日普通本科、高职 军训； 四131415161718199月13日普通本科、高职上课五202122232425269月22日中秋节； 十月六27282930123“十?一”放假（共10天） 七45678910 高职专科、普通本科制定下学期 开课计划，教材；任课教师确定 课表； 八1112131415161710月12日校庆 九1819202122232410月23－24日自学考试 十25262728293031 十一月十 一 1234567 期中考试；确定课表结束 十 二 891011121314学生选课 十 三 15161718192021 十 四 22232425262728 十二月十 五 293012345 教学评估
山东春季高考十问 一、什么是春季高考？ 为进一步建立现代职业教育体系，自2012年起，山东省建立春季高考和夏季高考制度。春季高考旨在打破高考独木桥，建立高考双车道，让拥有一技之长的学生也能上大学，从根本上解决大学生就业难的问题。 春季高考与以往对口高职考试不同的是，招生对象除了中职毕业生外，首次允许高中生参加，招生院校由专科院校转向以国家统招本科院校为主，是正规的国家统招考试。 二、春季高考与夏季高考的区别？ 1、招生对象侧重点不同。 春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生的统一招生考试。由省统一命题，统一组织考试，统一评卷。。 2、考试内容不同。 春季高考不考文综、理综，难度系数很低。 三、春季高考生考什么？ 1、文化知识课语文、数学、外语 2、专业知识课报考专业的相关知识，以会计专业为例：只考试《会计基础》、《企业财务会计》、《财经法规与会计职业道德》、《金融基础》 3、专业技能考试 报考专业的相关技能，以会计专业为例，考试手工会计、电算化会计 四、春季高考生考入大学毕业后的待遇怎样？ 春季高考生毕业学历为第一学历，与夏季高考录取的全日制学生同时入学，在大学期间和毕业后的待遇也与夏季高考完全相同，毕业后颁发国家教育部电子注册的全日制统招毕业证书（有人事局就业报到证），毕业证书可在国家教育部网查询，可报考国家公务员、事业编等，符合学位授予条件的，颁发学位证书。 五、春季高考生的报名条件？ 1．遵守中华人民共和国宪法和法律； 2．身体健康； 3．具有我省中等学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）学籍并且有完整学习经历的应届、往届毕业生，或具有夏季高考报名资格的人员。 六、春季高考考试时间安排？ 1、报名时间：每年的11月份，与夏季高考同时网上报名。 2、考试时间：技能考试原则上每年的3月10日——31日；知识课考试时间每年的5月份第二个周末 3、考生录取时间：与夏季高考相同。 七、考试科目及分值？（共计满分750分） 1、文化知识课（满分320分）：语文120分；数学120分；外语80分。 2、专业理论课：满分200分 3、专业技能课：满分230分 八、我院学生参加有何优势？ 1、技能优势。我院是技工类院校，平时上课等侧重于技能，此项分值，我院工商系学生今年春季高考考试都在220分以上。
ksh xm yxdh yxmc pcdm 09321027000001王晔6151乐山师范学院d 09321027000002唐鑫5322湖南工程学院d 09321027000003韩俊5198商丘师范学院d 09321027000004杨茜5322湖南工程学院d 09321027000005樊亚亚7119西安美术学院b 09321027000007吴其超1342淮阴工学院c 09321027000010徐磊2624青岛大学d 09321027000011张锴3209天津财经大学d 09321027000012李乾坤2212浙江科技学院d 09321027000013刘涛涛2531景德镇陶瓷学院b 09321027000014吴帆7110西安工程大学d 09321027000015陈璐1842江南大学太湖学院e 09321027000016林文娟7111西安财经学院c 09321027000017姚雨1311淮海工学院c 09321027000018徐绫1791南通大学c 09321027000020张立1831江苏技术师范学院东方学院e 09321027000021张志俊7110西安工程大学d 09321027000022李玮锋5198商丘师范学院d 09321027000023牛林1810南京工业大学浦江学院e 09321027000026袁娇5391湖南科技学院d 09321027000027曹文欣1371南京师范大学泰州学院e 09321027000032郭磊7119西安美术学院b 09321027000036张霏霏1803南京航空航天大学金城学院e 09321027000037乔嘉妮5198商丘师范学院d 09321027000045王会进1601三江学院e 09321027000049刘川7110西安工程大学d 09321027000050刘颖5212武汉科技学院d 09321027000052孙志清1861南通大学杏林学院e 09321027000061杨振清2506南昌航空大学d 09321027000062沈欣5343湖南文理学院d 09321027000063陈洋1842江南大学太湖学院e 09321027000065陈蕴1832常州工学院延陵学院e 09321027000070周倩7110西安工程大学d 09321027000072罗晨2571上饶师范学院d 09321027000077倪珊珊2211浙江传媒学院d 09321027000078徐燕2381黄山学院d 09321027000079徐长星7110西安工程大学d 09321027000081顾菁菁5308长沙学院d 09321027000082高升5212武汉科技学院d 09321027000083常佳佳3343河北传媒学院e 09321027000087童夏青3206天津工业大学b 09321027000093常晨5198商丘师范学院d 09321027000095施超1842江南大学太湖学院e 09321027000096夏倩雯5198商丘师范学院d 09321027000099汤志伟1302盐城师范学院7 09321027000100张萍1820南京晓庄学院行知学院e
2020年高考400分的大学名单推荐 400分 能上什么大学 1、平行志愿投档原则 平行志愿投档是按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档，即分数高的占据优势。 投档之前。会对全省考生进行成绩汇总，分科类排序，最高分，排第一名，最低分，排最后一名。投档时，计算机系统严格按照成绩从高到低的顺序对考生逐个进行检索、投档。 下面以某批次设置了6个平行的第一志愿院校为例讲解一下投档原则。 2020年高考400分的大学名单推荐 400分能上什么大学 当检索到某个考生时，再依次检索该考生所填报的A、B、C、D、E、F六个院校志愿，只要被检索的6所院校中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。若该生所填报的6所院校志愿经检索后均不符合投档条件，则无法被投出，系统便将其放在一旁，对下一个考生进行检索、投档。 具体什么叫做符合投档条件？简单地说，如果被检索院校还有计划余额，就符合投档条件，否则就不符合投档条件。
6所院校志愿都不符合投档条件的考生只能等本批次征集志愿时进行补报。如果考生落到征集志愿的补报环节就说明其志愿填报出现了重大失误。 需要强调的是，这6所院校都是第一志愿，不同的考生比较分数，谁的分数高就会被优先被检索、被投档，与他们报了哪些学校、是否报了相同的学校、并将这些院校填在了什么序号都没有关系。 考生填了哪6所院校以及如何排序只与考生自己有关，与他人无关。当然，在平行志愿结构下，全省任何一个比自己分数高、排序在前的考生如何填报志愿都有可能影响到自己的录取结果。也就是说，只有在所有比自己分数高的考生投档到自己所报的6所院校的人数，少于这6所院校招生计划之和时，自己才有投档的机会。 2、2019年高考400分能上的理科学校
青岛滨海学院韩方希校长在2018届专科生毕业典礼韩方希校长在XX届专科生毕业典礼上的讲话。 亲爱的XX届毕业生同学们，尊敬的各位老师、嘉宾，各位学生家长：。 大家上午好!。 今天是一个大喜的日子，值得我们每位在座的同学高兴和回忆。 我们今天欢聚一堂，共同庆贺同学们毕业，共同分享大家的喜悦和收获。 在此，请允许我代表全校师生员工向XX届圆满完成学业顺利毕业的同学们表示衷心的祝贺!同时，也借此机会向辛勤培育你们的各位老师和辛勤为你们服务的教职员工们致以崇高的敬意和衷心感谢!向支持和理解滨海学院的家长同志们，以及关心滨海学院发展，支持滨海学院发展的社会各界人士一并表示衷心的感谢!。 同学们，大家一定还能回想起三年前，当你接到滨海学院录取通知书时的心情。 我想，当你接到通知书的时候，有兴奋、欣喜、憧憬和期待，或许有的同学有沮丧、迷盲甚至是无奈。 当你踏进滨海学院大门之后，经历了一段长时间的适应过程，开始大家是失望，怎么和高中一样?开始迷盲、忍耐、接受，而到现在是有些留恋，到将来一定是有所感激，这种心理的路程历时三年才完成。 三年，大家共同生活、成长在滨海学院这片土地上：樱花树下有
女同学靓丽的身影，足球场上男同学挥汗如雨的风采……而从今天开始，将很难看到我们在座的同学了：再难见到同学在图书馆与大师们心灵对话的场面，再难看到同学们在一字湖畔、文轩湖畔的长椅上促膝交流，再难看到同学们在讲台上、教室里争论、演讲，再难看到师生情、兄弟情、同学情在校园里流动的风景……。 分别之际，我想我的心情和同学们的心情是一样的，有不舍，也有不安。 我不舍，是舍不得同学们离开滨海。 你们在校园的美好身影，与滨海发生的无数故事，将永远留在脚下这片青春沸腾的土地上。 但是，你们总要长大，总要离开母校走向社会。 而社会是一个万花筒，既有风和日丽，又有惊涛骇浪，狂风暴雨。 我不安，是担心同学们还没准备好，怕大家走向社会遇到挫折，一蹶不振，从此浑浑噩噩渡过一生。 正因为如此，每年的毕业典礼上，我都会邀请企业家给同学们讲一讲企业需要什么的人。 昨天是马秀臻先生讲的，今天是周安斌先生讲的，他们讲的都是自己十几年、几十年的工作实践和深刻体会。 今天，周安斌总经理用我们学校四位毕业生在他公司发展的历程，现身说法给大家启示，希望同学们能够真正领悟到企业家和学校、老师的良苦用心。
第二章电子商务的运作 学习目标： 1.电子商务的运作层次 2.电子商务的运作模式 3. B tｏB、ＢｔｏC和C to C的运作流程 4.企业电子商务信息化平台的架构 ２．1 传统商务的运作过程与电子商务的运作层次? 2.1.1 传统商务的运作过程?1、传统商务的一般运作过程 传统商务的一般运作过程大致可以分为交易前准备、交易谈判和签订合同、办理交易进行前的手续、交易合同的履行和索赔等四个阶段。 (1)交易前的准备。 (2）交易谈判和签订合同。 （３）办理交易进行前的手续 （4）交易合同的履行和索赔。 ２、传统商务的运作流程 从对传统商务活动的一般运作过程的分析中可以得知，整个商务活动过程是由许多具体过程组成的，每个过程又包含着许多活动,这些具体过程与活动之间的逻辑联系称之为商务活动的流程。图2.１为传统商务运作流程示意图。
3 由于传统商务活动是交易双方围绕着商品实体和劳务展开的，所以具有以下特点: （1)交易活动的实体性。 （2)交易活动的多环节性。 (３)交易活动的高费用、低效率性。 (4）交易活动的风险性。 2.1.２电子商务的运作层次 1. 初级层次 2. 中级层次 3．高级层次——电子商务发展的理想阶段 ２.１.3 电子商务交易运作的基本程序 参加交易的买卖双方在做好交易前的准备之后通常都是根据电子商务标准规定开展电子商务交易活动,电子商务标准规定了电子商务交易应遵循的基本程序,简述如下： 客户方向供货方提出商品报价请求(REQＯTE）说明想购买的商品信息； 供货方向客户方回答该商品的报价(QUＯTＥS）,说明该商品的报价信息; 客户方向供货方提出商品订购单(ORDERＳ),说明初步确定购买的商品信息; 供货方向客户方对提出的商品订购单的应答(OＲDＥSP)，说明有无此商品及规格型号、品种、质量
普通二本大学名单 北京市 北京联合大学北方工业大学北京工商大学北京建筑工程学院 北京电子科技学院中华女子学院中国劳动关系学院北京农学院 北京城市学院北京建工学院北京物资学院北京石油化工学院 北京印刷学院北京服装学院北京信息技术大学北京电子科技学院 北京协和医学院首都经济贸易大学首钢工学院北京第二外国语学院 首都体育学院中国戏曲学院北京舞蹈学院 上海市 上海对外贸易学院上海海事大学上海理工大学上海师范大学 上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学上海应用技术学院上海杉达学院上海工程技术大学上海海关学院 上海大学华东政法大学上海政法学院上海建桥学院上海第二工业大学上海应用技术学院上海电机学院 上海对外贸易学院上海金融学院 上海立信会计学院上海体育学院上海音乐学院上海戏剧学院 上海商学院 天津市 天津工业大学天津商业大学天津师范大学天津外国语大学天津科技大学天津城建学院中国民航大学天津理工大学 天津医科大学天津中医药大学天津职业技术师范大学天津财经大学 天津天狮学院天津城市建设学院天津农学院天津体育学院 天津音乐学院天津美术学院 重庆市 重庆工商大学重庆医科大学重庆交通大学西南石油大学 重庆三峡学院长江师范学院四川外语学院重庆师范大学 重庆科技学院重庆文理学院重庆理工大学重庆师范大学 西南政法大学四川美术学院 广东省 广东工业大学广东商学院广州大学华侨大学 东莞理工学院广东海洋大学广州医学院广东医学院 广东技术师范学院广东石油化工学院广州体育学院广东嘉应学院 广东肇庆学院湛江师范学院韩山师范学院惠州学院 深圳大学广东金融学院广东警官学院深圳大学五邑大学华南农业大学广州中医药大学南方医科大学华南师范大学广东外语外贸大学北师大-浸会大学联合国际学院仲恺农业工程学院韶关学院广东第二师范学院广东警官学院广州美术学院 星海音乐学院广东技术师范学院广东白云学院佛山科学技术学院广
体检合格人员名单 2011年6月17日 清浦区 序号姓名性别毕业院校 1 康昊男浙江林学院 2 陆晶女江南大学 3 卢竞男南京邮电大学通达学院 4 赵魁男南京航空航天大学金城学院 5 王新叶女东北师范大学 6 王凤海男淮阴师范学院 7 王晓芳女淮阴师范学院 8 于亮男南京师范大学泰州学院 9 居曼女淮阴师范学院 10 李洁女南京艺术学院 11 周海牛男重庆交通大学
12 朱君女江西中医学院科技学院 13 石培培女淮阴师范学院文通学院 14 张丽丽女南京人口管理干部学院 15 高明男江苏大学京江学院 16 刘明男南京工业大学 17 项阳女中南民族大学 18 单慧女华东师范大学 19 张馨女淮阴师范学院 20 李强男淮阴师范学院 楚州区 序号姓名性别毕业院校 1 潘登俊男徐州师范大学 2 杜苏舟男盐城师范学院 3 吴海艳女温州大学 4 朱玉龙男扬州大学
5 谷春荣男徐州工程学院 6 尹陈男常熟理工学院 7 余鹏男武汉科技学院 8 张祯男三江学院 9 丁一男淮海工学院东港学院 10 方瑀男淮阴工学院 11 后平平女扬州大学 12 杨柏林男盐城师范学院黄海学院 13 郁静男徐州师范大学 14 左亚军男淮阴师范学院 15 王芮男徐州师范大学 16 韩月岭男盐城工学院 17 骆庭男金陵科技学院 18 赵丽娟女安徽理工大学 19 徐媛媛女淮阴师范学院 20 李源男淮阴师范学院文通学院
21 宋安平男徐州师范大学科文学院 22 滕宇女中国传媒大学南广学院 23 倪璐璐女淮阴师范学院文通学院 24 史秋园女徐州师范大学 25 范向前男河南科技大学 26 徐晓娟女安徽农业大学 27 曹阳男南京邮电大学通达学院 28 于娟女淮阴师范学院文通学院 29 沈海洋男扬州大学 30 李婕女淮阴师范学院文通学院 31 李盼男常州大学 32 赵丽丽女徐州师范大学 33 李微璐女南京林业大学南方学院 34 冯文祥男淮阴师范学院 35 曹亚东男苏州科技学院 36 曾哲女淮阴师范学院文通学院
电子商务专业校企合作联合培养体系构建研究 发表时间：2019-01-02T14:28:32.513Z 来源：《信息技术时代》2018年3期作者：张振文谭欣 [导读] 校企合作是培养适合社会需求的专业人才的重要途径。高校电子商务专业需依托“校、政、企”资源，着力校企协同合作、落实教学改革，建立校企结合的专业人才培养体系，有效提升学生的专业应用技能和创新能力 （衡阳师范学院，湖南衡阳 421000） 摘要：校企合作是培养适合社会需求的专业人才的重要途径。高校电子商务专业需依托“校、政、企”资源，着力校企协同合作、落实教学改革，建立校企结合的专业人才培养体系，有效提升学生的专业应用技能和创新能力，培养符合行业需要、支持地方经济社会发展的应用型人才。 关键词：校企合作；联合培养；培养体系 一、校企合作的现状 企业与学校的产学合作是提高科研成果转化率、将先进科技进展与产业发展协同的有效途径。企业、学校及相关机构充分发挥各自的优势，获得整合效益。电子商务专业需要培养的是具有创新能力的应用型人才，产学合作联合培养有利于学生应用能力的提高，也有了于企业提高经营管理水平，拓展新的营销渠道。 （一）校企合作可以帮助解决电子商务企业人才的缺口问题 近年来，随着互联网经济的蓬勃发展，电子商务人才需求缺口日益明显，阻碍了行业企业的快速发展。通过多层次的校企合作，有效衔接专业人才供求，切实解决电商企业的人才缺口问题。 （二）校企合作可以提升专业人才培养质量 通过校企合作，高校可以理清企业需求并制定科学合理的人才培养方案，让学生确切掌握专业应用技能。借助企业社会提供的实践平台，有利于培养学生的专业综合应用能力，改善既有教学资源条件，有效提高人才培养质量。通过校企合作联合，高校能够帮助企业开展专业培训和继续教育，提高企业岗位人员专业综合素质，促进企业发展。 二、应用型导向下的电子商务专业校企合作协同培养体系 （一）创新办学模式，促进校企协同发展。 1.以学科竞赛为抓手，培养学生的创新创业意识和能力。 加大专业学科竞赛的工作投入，以学生创新创业素质培养为导向，将不同层次的创业课程融入教学计划；加大学生参与的广度和深度，以人才专业综合能力培养为目标，组织参与各类校园学科文化活动。电子商务本身具有极强的创新创业特征，非常强调专业技能的创新应用，与专业相关的各类竞赛日渐增多。 2.“双证书”人才培养。 我院培养高素质应用型电子商务专业人才，重视学生执业技能培养，建立“双证书”人才培养教学平台，按照职业岗位需要的能力、职业素质和知识，把职业资格要求纳入到教学体系中，将校内学位教育与职业资格培训相结合，建立学位教学课程与职业资格证书培训课程相融合的教学体系，深入开展电子商务设计师，通过双证书人才培养提升学生就业竞争力。 （二）改革教学管理模式，配套校企协同发展。 1.完善教务管理职能，促进校企合作发展 将学校现有的转型发展办公室、教务处实践教学科、学科建设办公室、学生工作处等部门与专业教学单位进行资源整合和联合办公，指派专人负责校企联合工作的开展。将校企合作企业在学校层面进行统一开发和资源共享，并通过制定合作协议格式的方式对各方的权、责、利进行指导约定，对校企合作进行多方监管，及时总结校企合作的经验，不断完善校企合作制度，调整校企合作的运行管理机制，保证校企合作项目的持续发展。 2.学校积极改革实践教学模式 学校定期组织专业教师对企业开展调研，从行业企业实际需求出发，邀请企业参与人才培养方案的制定。实验教学是整个实践教学的重要环节，通过提高课程实验教学质量，培养学生的基本专业知识和基本应用技能；实训是对专业知识的应用训练，提高学生的专业应用能力；实习是通过校外企业实习基地，实习学生参与企业实际经营管理和管理，培养学生的专业综合素质和社会生存能力。 （三）构建“赛-教-创”结合教学的管理制度保障 专业融会贯通的实践教学过程赛创教深度融合的关键在于： 1.实时修正教学计划：根据竞赛时间、内容、规则以及创业反馈情况实时更新指导教师队伍、教学进度、实践强度、教学难点与重点等内容。 2.培养竞争意识、创新意识：有针对性开展突破性实践教学，鼓励学生在实践过程中创新，同时注重选拔、组建优秀的学生创业团队，引导进入校园创业孵化中心。 3.定期集中强化训练：针对选拔出来的专业能力强、专业素质高的学生在赛前或创业过程中对某一项或几项技能进行强化指导与实践操作，最大程度上让学生专业实践达到适合竞赛或创业的工作状态。 4.实时总结、反馈：对学生竞赛和创业实践进行过程跟踪，对现实中遇到的具体问题和难点环节进行跟进指导和经验总结、反复实践并及时反馈到教学管理环节，改进教学计划编排和课程内容优化，着力提高学生的专业实践动手和分析处理问题能力与意识。 三、结论 以电子商务为核心应用的网络经济模式创新异常活跃，推动当前我国经济转型升级、引领经济社会的可持续发展。我院不仅开设有电子商务本科专业，同时电子商务课程在众多专业中都有涉及。在已有的教学基础上不断发展新的教学思路、方法和措施。在学科专业基础课和专业课两类模块中，要求具体的课程与专业培养目标的内容相匹配；在职业素养导向课程模块中，要求通过课程学习获得职业证书，