小学生入学教育知识点汇总小学生入学是一个重要的转折点，对于他们未来学习和发展起着至关重要的作用。在入学前，了解一些基本的教育知识点，可以帮助孩子和家长更好地适应学校生活。本文将为您汇总一些小学生入学教育知识点，希望能够在孩子的学习之路上给予一些指导。
1. 学校生活：
- 小学生入学后，将会面临一些新的学校生活规则。他们需要了解并遵守这些规则，以确保他们能够顺利适应新的学习环境。
- 学校生活中，小学生需要按照规定的时间表参加课堂和活动。他们应该知道什么时候上学、上课、放学、休息以及各种课外活动的时间安排。
2. 学科知识：
- 小学入学后，孩子将开始接触更加系统和完整的学科知识。他们需要了解各个学科的基本概念和内容，并逐渐培养良好的学习习惯。
- 语文：小学语文的学习主要包括阅读、写作、听说和语言表达能力的培养。孩子需要掌握基本的拼音、词汇和句型，同时也要培养对文学作品的欣赏和理解能力。
- 数学：小学数学的学习主要包括数的读写、数的大小比较、加减法运算、乘除法运算等基本内容。孩子需要通过课堂和练习来巩固和提高自己的数学运算能力。
- 自然科学：小学自然科学的学习主要包括对自然界的观察和实验，培养对自然现象的好奇心和科学思维能力。孩子需要学习基本的科学
知识，如动植物的特征、季节变化、物质的性质等。
- 社会科学：小学社会科学的学习主要包括历史、地理和思想品德
等内容。孩子需要了解一些基本的历史事件和地理知识，同时也要培
养良好的道德品质和社会责任感。
3. 学习方法：
- 小学生入学后，需要逐渐培养一些有效的学习方法和技巧，以提
高学习效果和兴趣。
- 学习计划：孩子应该形成良好的学习习惯，制定学习计划，安排
好每天的学习任务和时间。
- 高效学习：孩子应该学会分解学习任务，合理安排学习时间，同
时也要注重课堂笔记和作业的认真完成。
- 合作学习：孩子应该学会与同学进行合作学习，互相帮助和分享
知识，共同进步。
- 积极思考：孩子应该培养积极思考问题的能力，学会提出问题、
分析问题和解决问题。
4. 人际交往与情商培养：
- 小学生入学后，将会遇到各种各样的同学和老师，学会良好的人
际交往对他们来说非常重要。
- 尊重他人：孩子应该尊重同学和老师，学会礼貌待人，帮助他人，形成良好的友谊和团队合作精神。
- 自我管理：孩子应该学会管理自己的情绪和行为，培养良好的自
控力和责任感。
- 与人合作：孩子应该学会与同学进行合作学习和游戏，培养合作
精神和集体意识。
综上所述，小学生入学教育知识点涵盖了学校生活、学科知识、学
习方法以及人际交往等方面。了解和掌握这些知识点，对于小学生的
学习和成长具有重要的促进作用。家长和教师应共同努力，为孩子提
供良好的学习环境和指导，帮助他们度过顺利的入学期。祝愿每个小
学生都能在入学后获得良好的学习成绩和全面的发展！
幼小衔接、入学教育内容 教学目标： 根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。使刚入小学的幼儿园学生初步感受到小学生与幼儿园是不同的，明白自己已经成为一名光荣的小学生，明白什么叫班集体及学校一日生活常规等，为进入正常的学习生活作好铺垫。 时间：9月2日——9月3 教学内容： 认识我们的学校班级、文明礼仪、课堂常规、课间活动、队列、安全卫生等。 具体内容及要求： 我是小学生了 1、知道自己是一个小学生，树立作为一个小学生的自豪感。 2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄爱好等。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
队列训练 1、排成两列纵队，从矮到高整齐有序排列，学会简单的基本指令动作。 2、排队做到“静、齐、快”，安静有序，快速来到指定地点。 3、整队口号清楚响亮，其他学生能听从指挥。 熟悉校园环境 1、通过参观校园环境以及设施，让学生初步了解校园，帮学生消除入学后对新环境的不适应感，比如教室、教师办公室、操场、厕所等，让孩子全方位感受。 2、教师请学生谈谈自己对学校的第一印象，特别是和以前所在的幼儿园有什么不同，然后介绍一下我们的学校，让学生觉得成为本校的一员是非常自豪的。 3、要求学生记住一些场所的方位，懂得每一个房间门口的示意牌的意思，认识校园中的花草等，同时在游览的时候告诉学生不能踩踏草坪等。 4、初步认识任教自己班级的老师，能主动热情打招呼。 5、了解班级课程安排、作息时间表等 文明礼仪 1、正确的站姿（集合排队时，要直立，两脚后跟并拢，脚尖分开，两腿挺直，两臂自然下垂，五指并拢，中指贴于裤缝）、走姿（上身要直，稍昂首挺胸，两臂自然摆动，列队行进时步伐整齐，靠右行）、坐姿（双脚平落与地，上身要直，听课时两手平放；写字时，要做到“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺、握笔手指离笔尖一寸。） 2、能使用文明礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系
幼升小：孩子做什么样的准备？新小学生入学必备指南 入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生 的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应 期。 一、比知识更重要的是习惯的准备： 1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。 2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。 3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。 4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。 5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。 现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子
开学第一课入学教育教案〔精选10篇〕 开学第一课入学教育教案〔精选10篇〕 开学第一课入学教育教案篇1 〔一〕教学目的： 1、充分认识平安工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等。 3、进展预防灾害，预防突发事情的教育。 〔二〕教学过程： 1、导入：列举出生活中的平安事例。 2、平安工作的重要性 a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓平安教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 〔三〕中学生应注意平安的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。
〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，假如有遗失或遇盗窃、敲诈等应该向老师及时的反映或报警。 〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 〔四〕学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 〔五〕老师小结 小结内容： 同学们好！ 今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些平安知识。 人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们大局部时间是在学校度过的，平安是桔祥，安康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要结实树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：
一年级入学教育教案(6篇) 一年级入学教育教案篇一 教学内容： 习惯的养成(养成教育) 教学目标： 1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。 教学过程： 师：小朋友们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！ (在黑板上写一个大大的聪字) 师：认识这个字吗？ 生：聪！ 师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！ 师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！ 首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？(试问学生) 第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？那是昨天我和曾老师花了很长时间打扫的。那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？ 第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！ 我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。 聪明的孩子要做到以下几点： 一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。 二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗？(课后，带队去看男女厕所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。 三、爱惜粮食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老师想看看谁是最爱惜粮食的好孩子。(放晚学前总结) 四、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：排路队，手牵手，不说话，排整齐。走出校门后，如果找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。 五、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。现在天气炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗？我相信我们一
小学新生入学教育教案（优秀3篇） 小学新生入学教育教案篇一 教学目标： 1. 了解新学期开学的重要意义； 2. 掌握新学期的学习目标和规划； 3. 培养学生良好的学习态度和学习方法。 教学重点： 1. 让学生认识到新学期开学的重要意义； 2. 引导学生制定个人学习目标和规划。 教学准备： 1. PowerPoint幻灯片或黑板； 2. 碟形闹钟。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 向学生介绍新学期开学的重要意义，如迎接新的学习挑战、重新开始努力学习等。 二、展示（10分钟） 1. 展示一张包含各科目知识点的图表，提醒学生在新学期中需要学习的科目； 2. 引导学生思考并分享自己的学习困难和目标。 三、活动（15分钟） 1. 将学生分成小组，每组讨论并制定新学期的学习目标； 2. 学生在小组内相互交流并提供建议； 3. 引导学生形成个人的学习规划，并告诉他们如何根据规划来实现目标。 四、总结（5分钟） 1. 让学生用2分钟内向全班展示他们的学习目标和规划； 2. 强调每个学生都有机会实现自己的。目标，只要他们努力学习。 五、结束（5分钟） 1. 向学生宣布下一次班会主题和时间； 2. 提醒学生将自己的学习目标贴在桌上或墙上，以便随时查看和调整。 教学延伸： 1. 阅读相关文章或故事，帮助学生进一步理解和认识新学期的重要性； 2. 鼓励学生定期检查并调整自己的学习目标和规划。 教学评价： 1. 观察学生在小组内的讨论和合作情况； 2. 评价学生制定的学习目标和规划的合理性和可行性。 小学生入学教育教案篇二 教学内容 1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。 2、向学生介绍一些基本的读写知识。 教学目标 1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。 2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。 教学过程
小学生入学教育教案优秀7篇 小学生入学教育教案篇一 教学内容 1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。 2、向学生介绍一些基本的读写知识。 教学目标 1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。 2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。 教学过程 一、怎样上语文课。 1、上好语文课的意义： 语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。 2、上语文课的基本要求： 1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。 2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。 3、课后要求： 1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。 3）对即将学习的新内容进行预习。 二、养成正确的读写姿势。 1、养成正确读写姿势的意义： 小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。 2、读书的姿势： 1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。 2）教师示范。 3）学生模仿，教师检查纠正。 3、写字的姿势： 1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。 2）教师示范。 3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。 三、家庭作业： 预习第一课。 小学生入学教育教案篇二 一、收心、安心教育： 了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。 二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。 1、课堂纪律，积极发言等； 2、养成认真完成作业的好习惯； 3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。
小学一年级新生入学教育内容 经过仔细检查，文章中没有明显的格式错误或有问题的段落。但为了更好地表达文章内容，以下进行小幅度改写。 小学一年级新生入学教育内容 班主任、配班教师共同完成） 一、目标： 一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的研究、行为惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。 二）分目标： 1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。 2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。 3.入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。
二、活动安排和要求： 1.新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章 制度。 2.参观：班主任带领学生熟悉班级环境及参观校园，设计 路线。参观时做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。 3.上课：课前准备好研究用品，上课认真听讲。老师讲课 不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。 4.放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及 桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。 放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。 附：一年级新生入学十字规范 坐：头正、身直、脚并拢。 立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
小学生入学教育 1.教育孩子遵守学校纪律。家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食和其他与上课无关的东西到校。 2.培养孩子的时间观点。家长要教育孩子严格遵守学校作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边做边玩。另外还要培养孩子按时吃饭的习惯。 3.培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要协助的人，要会用礼貌语言。 4.要培养孩子准确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还能够让他背几句谚语作为自我要求。孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。 5.为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。
6.刚入学的孩子因为识字不多，入学2~3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站在一旁引导孩子如何理书包，一个半月后，家长完全能够放手让孩子自己做。 7.孩子极易弄丢学习用品。针对这个点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小纸条上，再用胶纸贴好。让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发的管好学习用品。 8.要准确处理家长与孩子的关系，最重要的是要善于增进与孩子的心灵沟通，避免讲伤自尊的话，要给孩子平等的发言权。家庭是社会的缩影，家庭通过家庭环境、家庭氛围、家长的言行等独特的教育方式对孩子产生潜移默化的影响，尤其是家长的言行，会在无形中塑造着孩子的性格。 9.家长不要仅从孩子的成绩去评价其好坏，脱离实际对孩子提出过高要求，或施加过大压力，只会使孩子产生高度的紧张感、压迫感，甚至产生恐惧感。秋季要避免孩子熬夜，每晚要保证8~10个小时的睡眠时间，使机体有较强的免疫力。 10.在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对孩子有一个全面把握。多一份了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。 11.新学期开始时：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一促新产意识、新的水平，此时家长因势利导，便会
六年级入学教育教案 六年级入学教育教案（通用14篇） 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的六年级入学教育教案，欢迎阅读与收藏。 六年级入学教育教案篇1 活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 2、集体讨论： （1）妈妈为什么说沙沙做得对？ （2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？ 3、出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋
友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？ 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒： （1）你认识她吗？ （2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？ （3）那你应该怎么对这位阿姨说？ 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗？ A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走？ A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必须先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A、先说谢谢再上车。 B、不能上车。 6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？ A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮
入学教育5篇 入学教育篇一 学习目标： 1,观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 2,依据画面提示，对学生进行尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。 3,观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点： 1,每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。 2,让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。 3,初步培养学生良好的读写姿势。 教学难点：使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱。据画面提示，对学生进行尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱等方面的入学常规教育。 一，谈话导入 从今天起，小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，这就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗 二，联系实际，看图说话 1,你在校门口看到什么 2,模仿练习师生行礼。 3,你从这幅图上还看到了什么他们在做什么他们可能在说什么 4,今早，是谁送你来的他走时还跟你说了什么你向家长道别了吗 5,回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样举行升旗仪式。 5,模拟练习。 第二课时 课时目标： 观察图画内容，使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教育。 出示图二，观察画面 1,图上画着哪些人 2,这位小女孩在干什么 3,这时候，其他的小朋友是怎么做的 4,老师是怎样做的延伸：这位小女孩如果把牛的卡片贴到了马图的下面，你说坐在下面的小朋友会怎么做呢 二，出示图三，说说做做 1,看图说话：读书的正确姿势。 2,学生做读书的姿势，教师巡视纠正。 3,模拟练习读书。 出示图四，说说做做
一年级新生入学教育内容 【篇一】行为规范的养成 1、课堂行为习惯的培养 （1）上课：预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要 用的书本和文具。上课铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师 上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答 礼后，方可坐下。学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在 教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。开学的第一个星期，学生还不能适合这样的上课方式，经常是铃 声响好久了，还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。这 个时候，我就观察表现好的，按照我说的去做的小朋友，上课之前先 表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。这样几天后，绝 绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。 （2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。一堂 课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。我班上有个小朋友叫 苏延杰，他是个很聪明，但是也很好动的孩子。40分钟安安静静的坐 着对他来说太困难了。所以，经常在课上，他就因为坐不住找周围的 同学说话或者在位置上发出很大的声响。影响课堂纪律。后来，我发 现他非常喜欢听故事和讲故事，也发现班上很多孩子都没办法完完整 整的听完40分钟。于是，我就把40分钟分成两个阶段，中间有大概5分钟左右的“休息”时间。我也和苏延杰定了“协议”，他能在课堂 上认真听讲，我就让他在休息的时间和大家讲故事。这个方法果然奏效，在这5分钟的时间里，学生得到了休息，有助于他们接下来的听 课效率。 （3）下课：开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。有的开 始收拾东西，有的和周围的同学说话，有的做好出去玩的准备。于是，
幼儿园小学入学准备教育总结 幼儿园和小学都是孩子们人生旅程的起点，在这个过程中，为孩子提 供良好的入学准备教育是非常重要的。本文将从以下方面对幼儿园和 小学入学准备教育进行全面总结。 一、幼儿园入学准备教育 1. 教育目标：幼儿园入学准备教育的主要目标是培养孩子的自理能力、社交能力和情感管理能力。 2. 常见教育内容： （1）生活习惯：幼儿园入学前，需要培养孩子的自理能力，例如吃饭、穿衣、洗手等。 （2）社交能力：教育孩子尊重他人、与家长、老师同学交流以及合作，在集体中获得快乐和成长。 （3）语言能力：幼儿园老师应该多给孩子提问，同时注重听说读写综合培养。
（4）美术、舞蹈和音乐：儿童非常喜欢这些艺术活动，能够增强他们的情感表达能力和审美能力。 （5）安全教育：教育孩子遵守交通规则、防范陌生人以及火灾等突发事件的应对策略。 3. 实施方法： （1）游戏教育：通过游戏让孩子学习，这是幼儿的天性，适当的游戏教育能使孩子快乐学习。 （2）情境教育：让孩子拥有多样的情感体验，培养孩子的情感认知能力。 （3）家园共育：家长和教师共同教育孩子，家庭和幼儿园之间的互动非常重要。 二、小学入学准备教育 1. 教育目标：小学入学准备教育的主要目标是承接幼儿园入学准备教育，继续培养孩子的自主学习能力、沟通能力、和思维能力。 2. 常见教育内容：
（1）学习能力：在小学入学前，家长可以适当帮助孩子了解学校的环境和教育内容，但不宜给予过多的物质奖励和夸夸其谈。 （2）阅读能力：通过游戏和阅读让孩子体验其中的知识和乐趣，把阅读变成孩子自愿的活动。 （3）数学能力：准备数学入门笔记本，学习简单的计算和制定计划表帮助孩子掌握时间和计算能力。 （4）英语能力：了解基本的英语，熟悉英语发音和词汇。 （5）人文素养：全面培养孩子的思维、判断、感知和表达能力，养成健康、积极向上和自信的心态。 3. 实施方法： （1）良好教学环境：给孩子创造一个良好的教学环境，例如阅读角、游戏角等，让孩子爱上学习。 （2）良好的家庭教育：要有耐心和信心，帮助孩子养成良好的学习习惯和品德。
小学一年级上册数学知识点归纳 课堂临时报佛脚，不如课前预习好。课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋是最好的学习方法，没有之一。下面是小编给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 小学一年级上册数学知识点总结 一、6—10的认识： 1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。 2、10以内数的顺序： (1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 (2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。 5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。 记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。 二、6—10的加减法 1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。 三、连加连减 1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。 2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合 加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。 辅导一年级数学学习方式 1、重视学习习惯的培养 孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。 作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。 2、重视孩子计算能力的培养 口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之
小学一二年级教材知识点总结 一年级上册：这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分入学教育 有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固， 将13课分为四组，每组之后安排一个复习。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。为了 复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。每组“识字” 或每组“课文”后安排一个“语文园地”。每个园地后安排一次“口语交际”，对 学生进行听说训练。书后有两个“生字表”。“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。 1．汉语拼音：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼 音认读汉字。学习说普通话。 2．识字、写字：认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学习汉字，有 主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写 字姿势和良好的写字习惯。 3．阅读：学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学 习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 4．口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话， 努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自 然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见 一年级上册：拼音： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 识字：一去二三里，一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十之花。 出---入左---右上---下大---小日夜来往红 火明白 哥——歌直——植平——评（评论）星——醒古——故方——访（访问）丁——灯鸟——鸣齐——挤（挤满）底——低（低头）油——邮（邮局）桥——轿（轿车）线——钱（花钱） 取——趣干——赶方——仿子——字袋——代活——舌题—— 页张——弓
一年级新生入学教育 小学一年级是宝宝人生旅途的一个重要转折,也是迈向知识殿堂的第一步.为了使您的孩子尽快适应新的学习生活,我们的老师会尽心的引导,作为家长,也请您主动地配合学校,陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡,愉快地开始小学生活.因此,向家长提出以下几条建议供您参考： 一、心理能力 1、小学每节课时间为40分钟,较幼儿园延长,因此,对孩子的注意力要求高.平时家长要注重对孩子集中注意力能力的培养. 2、家长要让孩子知道,自己长大了,即将成为一名小学生了,生活、学习不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动. 3、教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,并能按老师的要求制作简单的玩教具等. 二、学习习惯 1、尝试着让孩子能静心地坐下来.孩子在幼儿园以在游戏中学习,现在变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,让他看看画书、画些画等等,做这些事时培养一心一意不讲话,不时常站起来走动,认真做事的习惯. 2、认真倾听、思考习惯的培养学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提.因此,应该要求孩子认真听老师讲课的内容,认真听老师提的问题,还要认真倾听小朋友说的话.家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯.比如,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一下,克服边玩边听、漫不经心的坏毛病. 3、正确的站、坐、行姿势的培养家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,若不注意,脊柱容易变形.孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳.决不能躺着看书,不在光线很暗或很强的地方看书,每天看电视的时间不超过一个小时,看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力. 4、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上.做完作业家长检查,全对的,给孩子画一颗星.家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣. 5、准备一个记事本.记事本是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品,也可以作为草稿本用. 三、生活习惯 1、养成讲卫生的习惯,孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等,要干净整洁.做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲. 2、饮食习惯的培养.上小学一般没有课间加餐,应逐渐养成儿童按时进餐,每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯,养成上课不喝水、不上厕所的习惯. 3、不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校.
小学入学适应教育指导要点 从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务，小学应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。 《小学入学适应教育指导要点》（以下简称《小学指导要点》）以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。发展目标部分明确了与儿童入学适应关系最密切的关键方面；具体表现部分提出了对儿童实现入学适应的合理期望；教育建议部分明确了发展目标的价值，列举了有效帮助儿童做好入学适应的一些教育途径和方法。 实施《小学指导要点》要把握好以下几个方面。 1.学校为儿童适应做好准备。小学应树立衔接意识，转变让儿童被动适应学校的观念做法，积极倾听儿童的需要，主动了解幼儿园教育特点，调整一年级的课程教学及管理方式，创设包容和支持性的学校环境，最大程度消除儿童的陌
生体验和不适应，促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。 2.关注个体差异。要充分理解和尊重新生在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，通过正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。 3.设置入学适应期。小学一年级上学期作为幼小衔接适应期，要关注新生的生理和心理需要，创设与幼儿园相衔接的班级环境，适度调整作息安排，提供一定数量的图画书、玩具和操作材料，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。 4.坚持深化改革。积极参与幼儿园的入学准备活动，实施与幼儿园相衔接的入学适应教育，合理安排一年级课程内容，改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯。改革一年级的教学评价方式，重点聚焦教师是否熟知儿童身心发展状况和特点，课程实施是否能有效帮助儿童适应小学生活。