第十二课花季中的男孩女孩
第二框荡起友谊的双桨（教案）
一、创设情境导入新课。
（一）师生问好。
（二）故事导入：“一次不欢而散的联欢会”的故事：七年级一班元旦晚会上，同学们唱歌、猜谜、击鼓传花……整个教室充满了热烈欢乐的气氛。最后一个节目是跳集体舞。一下子教室里静了下来了，欢快而有节奏的乐曲响了半天，还是男同学一堆、女同学一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲地动员“大方点”，也无济于事。“不跳了！”班长生气地离开了。一个热热闹闹的联欢会，结果不欢而散，真使人扫兴……说到这里咱同学有没有想起什么——
（三）声像提示：大屏幕提示校园集体舞。
当时有没有出现过类似这次不欢而散的联欢会的场景呢？这说明了什么问题？青少年应怎样以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊呢？
（四）展示课题《荡起友谊的双桨》
分析：这一环节可运用动画、故事、图片、声像资料等创设情境，引发学生兴趣。
二、展示目标，总体感知
情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。
分析：政治学科跟其它学科不同，情感、态度价值观目标要放在第一位，这也是思想品德的“思想”所在；目标也可问题化，如：如何与异性同学交往？与异性同学交往应注意哪些问题？
三、教学过程
情境引领，师生互动：通过上一节课的学习，我们知道男女交往的重要性，但现实生活中有一些同学能够和异性同学正常交往，但也有一些同学却不能够和异性同学正常交往，让我们一起来看看同学们生活中交往的几组场景，看他们的交往是否正确。
场景一：七年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩。
（1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？
（2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提一两条建议。
点拔：其实男同学中也有这种现象，这些同学的行为都是不可取的，也是不受欢迎的。如何做一个受人欢迎的人呢？
让我们一起来探讨：“受欢迎的男女生应该是什么样的？”请完成下面的问题。在横线上填上合适的词语。受欢迎的男生具备的品质：、、、
受欢迎的女生具备的品质：：、、、
小结：与异性交往要遵循自然、适度的原则，要注意做到“六不”。
场景二：小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。但她几乎不和男生讲话，男生问她问题，她总是说：“…木瓜?！去问老师吧。”小雅的这种做法对吗？（1）你对“起绰号”有何看法？
（2）马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”你希望异性同学怎样对待你？
小结：与异性同学交往要做到尊重、真诚。
师：前几天，有一个女同学每天上课心不在焉，经常走神，作业也不能按时完成，在最近的质量检测中成绩很差，老师找她谈话，她委屈的哭了：原来最近她座位周围的几个同学不断的议论她，说她和某某好。那么这位同学该怎么办呢？下面这两个事例，来自于我们同学们，大家读后讨论一下：
场景三：牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。
吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真的同学交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他俩的座位调开了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦恼。
学生读事例，并讨论交流
（1）牟莉和吴薇张力的交往有何不同？
（2）你赞成谁呢，说出理由。
小结：与异性同学交往应做到广泛，不宜只和某一位异性同学交往。
分析：情境引领，师生互动。这环节可根据实际需要采用以下形式：1、围绕问题组内互动；2、组际展示；
3、师生互动、生生互动。在设置材料时可根据实际设置一个贯穿始终的问题，进行详实的分析，也可根据需要选择多个材料，像本框内容就需要三个材料来体现三个原则。在形式上可用文字材料、声像资料、图片、小品、辩论等多种形式。
五、及时总结，效果好！
通过对刚才场景的分析，你认为男女同学之间交往的原则有哪些？还应注意些什么？（屏幕展示）
异性交往三“要”：
一要这是与异性交往的重要原则，
自然：交往时，、、、、及要做到自然、顺畅，既不、也不；既不、也不。
适度：交往时和要恰到好处，。要把握分寸，，
二要、这是交往的前提，
男同学要尊重女同学，要，，；女同学也要尊重男同学，。
三要。与异性交往的应相对广泛，不宜，而应
异性交往六“不”：
不必过分，不应过分；
不宜过分，不可过分；
不要过分，不能违反。
分析：这一环节旨在：1、回扣教材，集中目标；2、识记、勾画、理解记忆；可让学生打开课本自主完善。可规定具体的时间要求。
四、当堂检测，巩固目标
考考你一：
1、男女同学交往的时候，要注意自然和适度，这是男女交往的重要原则，这要求（）
（1）言谈举止要自然顺畅（2）交往中要注意把握分寸不应过分随便（3）嬉笑怒骂，你推我拉（4）闪烁其词，羞怯忸怩，神神秘秘
A、（1）（2）
B、（1）（3）（4）
C、（3）（4）
D、（2）（3）（4）
2、与异性交往的前提是（）
A、宽容大度
B、广泛交往
C、尊重真诚
D、自然适度
3、男女同学保持正常健康的交往，就要坚持下列哪几项准则（）
（1）既保持正常交往，又不能建立友谊
（2）既要相互尊重，又要自重自爱
（3）既要开放自己，又要掌握分寸
（4）既要主动热情，又要注意交往的场合、方式、时间和频率
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（3）（4）
考考你二：
情境一：小雯收到一张纸条，打开一看，是班上的一位男生写的，内容是：“小雯，很想和你交朋友。请你今晚9点在运动场篮球架下等我。”
你认为小雯会去吗？如果是你你会怎么做？请说明理由。
情境二：大扫除中，小丽正艰难地拎着一桶水向教室走，小明走过来接过水桶帮她拎。小丽表示感谢，旁边有几位同学正对其他同学窃窃私语，说：“他们两个……”小丽听到了同学的谈话，一阵脸红……
小丽该怎么办呢？请你帮她出主意。
窃窃私语的同学对吗？请简要说明理由。
情境三：进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对此问题，有以下三种观点：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限。
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
你赞成哪种观点？请说明理由。
分析：这一环节可运用多种形式，如：1、选择、判断做为基础巩固检测；2、材料题可做“迁移应用”，升华目标；可分小组选择不同的问题，以节省时间，扩大知识容量。
五、走进生活，升华情感。
（一）、为你们的成功鼓掌：换位做拍手小游戏
（二）、与你共勉：青春阅览室
刘墉在《超越自我》的《早熟》一篇中写道：“记得我有一天叫你到后园看前年的两株牡丹吗？虽然当初一样大，但是去年开花的一棵，今年却比未开花的那棵瘦小了一倍；而后者今年所开的花，则比前者两年加起来的还多。是什么原因使它们有那样大的分别呢？因为有一棵太早绽放，虽然抢了先，却也伤了本。”
小勇和小娟是同班同学。小勇任团支部书记，而且学习成绩非常好，小娟经常向小勇请教，小勇也乐意帮助她。交往时间长了，小娟对小勇产生了好感，经常独自约小勇外出玩耍，小勇也乐意接受。从此，俩人时常双双对对出现在校园内外，很少与其他同学交往，很少参加班里的集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。班主任经过一番调查后也发现，两个人的关系确实不正常，他们上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。班主任发现这些情况后，及时与他们谈心。在班主任的多次引导、教育下两人又恢复了以往纯真的同学友谊，在班级工作上互相帮助，学习成绩也有了很大的提高。
小娟生日时，不仅邀请了许多同学去她家，也邀请了班主任和小勇，他们两人都对班主任的良苦用心表示感谢，并且委婉地表示，请老师放心，他们将用实际行动证明他们长大了。
（三）师小结：
我们在和异性同学的交往中，要广泛，不要经常单独交往某个同学，否则的话，就会引起误解非议，从而影响我们的学习、情绪，更谈不上什么友谊了。在与异性同学交往时一定要做到自然、适度、尊重、真诚、广泛交往。
最后，让我们彼此拉起手，随着音乐的节奏，唱起我们的友谊之歌《让我们荡起双桨》
分析：这一环节旨在让学生能够真正做到“思想指导行动”，落实情感、态度、价值观目标。这也是思想品德课的“魂”。当然小结部分也可让学生自己归纳。
反思：教学情境如何，对调动学生参与教学活动的积极性，活跃气氛和提高课堂教学效率至关重要。在积极愉快的气氛中，学生兴趣盎然，思想活跃。换言之，学生参与教学需要适宜的教学情境，只有在适宜的教学情境中，才能使学生爱学、乐学、善学。作为政治老师兼班主任的我更深刻得认识到在平时的教学中，应充分发挥思想品德课的德育功能，因此第五步更是我应该努力引导学生贯彻落实的重点。今后，我将努力在完成相关教学任务和对学生个体进行品德塑造的前提下，用思想品德课的有关理论来指导“和谐班级”的构建，将政治课的德育功能与班级管理工作相结合，努力探索其最佳结合部，寻求其和谐的共振点。
教学内容： 1、丰富多彩的影视音乐。 2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。 教学目标： 1、初步了解影视音乐。 2、初步学唱《让我们荡起双桨》。 3、分声部练习二部合唱部分。 教学重难点： 重点：对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要注意声情并茂， 难点：唱好歌曲开头的弱起小节。二声部要整齐和谐。 教学准备： （一）教具钢琴、电子课件 师生问好发声练习 1、丰富多彩的影视音乐欣赏 （1）师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。 （2）播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》《好汉歌》等选段，同学们要注意听哟，听后请同学回答问题。请同学回答刚才那首歌属于影视音乐中的哪一类？ （3）师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。 （4）再次播放有关音乐，请同学们复听。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。英雄儿女电影《英雄儿女》讲述抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战。曲刘炽，词公木，阿诗玛插曲《马铃儿响来玉鸟唱》词曲葛炎，刘琼、罗宗贤。冰山上的来客插曲花儿为什么这样红，词曲作者雷振邦，水浒传里面的主题曲好汉歌。演唱刘欢，词易茗，曲赵季平。《闪闪的红星》经典的插曲红星歌 （5）巩固练习 再次播放录音，请同学们把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。在课件列出文字让学生连线。（6）拓展练习 师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？大家可以去更多的收集一些音乐。带给我们大家听。 2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》 （1）请同学们看大屏幕欣赏影像资料《让我们荡起双桨》。 （2）谁听过这首歌曲？这是一首老歌了。它是哪部电影的插曲呢？ （3）师：下面有对这部电影和歌曲的介绍给大家读一读。 1、《花儿朵朵》 《花儿朵朵》是我国第一部正面反映校园生活的优秀影片。这部具有重要价值的影片充满欢快清新的时代感，既是新时代小主人幸福生活的画卷，更是社会主义新中国道德风貌的颂歌，它通过一所小学五年级学生相互关怀、共同进步的故事，塑造了各具特色性格突出的孩子形象，展示了20世纪50年代早期人与人之间的团结友爱之情。片中主题歌《让我们荡起双桨》抒情、明快，深切地体现了影片的主题和人物的思想情绪，代代传唱至今。 长春电影制片厂1955年出品 剧情介绍： “北京小学”五年级甲班，有四十几个同学，大多数都是天真、活泼、聪明的孩子。只有江林调皮捣蛋，不好好学习，不合群，还有不关心别人的杨永丽，他们没有戴上红领巾。“六一”儿童节，“北京小学”五年级甲班的同学们，在中山公园与工人叔叔联欢，杨志平叔叔注意到还有两个孩子没有戴上红领巾。临
第十二课花季中的男孩女孩 第二框荡起友谊的双桨（学案） 一、创设情境导入新课。 （一）师生问好。 （二）图片导入： 当时有没有遇到过类似的情景的呢？这说明了什么问题？青少年如何交往比较恰当？ （三）展示课题《荡起友谊的双桨》 二、展示目标，总体感知 情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。 三、学习过程 自主预习： 异性交往三“要”： 一要这是与异性交往的重要原则， 自然：交往时，、、、、及要做到自然、顺畅，既不、也不；既不、也不。 适度：交往时和要恰到好处，。要把握分寸，， 二要、这是交往的前提， 男同学要尊重女同学，要，，；女同学也要尊重男同学，。三要。与异性交往的应相对广泛，不宜，而应 异性交往六“不”： 不必过分，不应过分； 不宜过分，不可过分； 不要过分，不能违反。 课内探究：情境引领，师生互动 场景一：七年级三班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩。 （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提一两条建议。 点拔：其实男同学中也有这种现象，这些同学的行为都是不可取的，也是不受欢迎的。如何做一个受人欢迎的人呢？ 让我们一起来探讨：“受欢迎的男女生应该是什么样的？”请完成下面的问题。在横线上填上合适的词语。 受欢迎的男生具备的品质：、、、 受欢迎的女生具备的品质：、、、 小结：与异性交往要遵循、的原则。 场景二：小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。但她几乎不和男生讲话，男生问她问题，她总是说：“…木瓜?！去问老师吧。”小雅的这种做法对吗？ （1）你对“起绰号”有何看法？ （2）马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”你希望异性同学怎样对待你？ 小结：与异性同学交往要做到、。
《让我们荡起双桨》教案 课型 授课时间 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ３、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 ４、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。教学重难点 重点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景 难点：培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。学情分析 学习起点预测 学生能通过自主读、小组合作识字学词、读通课文。 学习困难预测 理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 教学 准备 教师：生字卡片 学生：歌曲磁带 评价 设想
通过学习诗歌，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。板书 设计 让我们荡起双桨自然 热爱党 祖国 步骤 教学流程 课堂调控 前置小研究 一、初读课文，经典珍藏 1、我读了（）遍课文，做到了通顺流利。 2、我喜欢的词语：---- 3、我喜欢的句子：---- 二、细读课文，了解内容。 1、课文讲述的是:---- 2、课文可以分为（）部分。 三、我能在书上标出我不理解的句子和词语。 四、畅谈感受，质疑问难。 1、我的感受 2、我的疑问 五、拓展延伸
学会唱这首歌。 课前3分钟 展示这首歌 导入 1.谈话 同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。 2、板书课题：让我们荡起双桨 学习目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 重点难点突破 一一、组内交流、对学群学 （一）教学生字：荡、桨 荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang） 桨：（提醒读准三拼音节jiang） 荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。 （二）.读课文 １．播放课文录音。 ２．借助汉语拼音自学课文。 ３．检查自学情况。
《让我们荡起双桨》教学设计 教学目的: 1.通过学习本歌曲.能够用情绪饱满.优美亲切的声音演唱. 2.培养孩子们热爱祖国.热爱生活的情感.使学生感觉到生长在社会主义 祖国无比幸福. 3、初步了解影视音乐。 教学重难点: 1. 弱起节奏OX XX 教学内容： 1、丰富多彩的影视音乐。 2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，我们先来欣赏一小段，想一想这样的音乐给你什么养的感受？ 二、传授新课； 1、欣赏 师：初听这首音乐，你有什么样的感受？
生：音乐旋律优美，速度缓慢。 生；听了这首歌曲，我很高兴、愉快，仿佛自己就在划船一样。 生：听着音乐我好象看到了一群在水里嬉戏的孩子们，他们自由自在的、无忧无虑的在玩耍。 2、介绍影视歌曲。 师：同学们，你们的想象力很丰富，这首歌曲是电影《祖国的花朵》插曲。《祖国的花朵》是长春电影制片厂1955年（现在是2011年相差56年）摄制完成的新中国第一部儿童影片。而影片中的插曲《让我们荡起双桨》更是家喻户晓，传唱了三代人。影片中由成熟沉稳的中队长梁惠明、聪明活泼的小队长刘菊和骄娇小气的杨永丽将五十年代少年儿童的生活真实的表现出来。说到影视音乐，它可以分为歌曲和器乐曲。其中，歌曲又分为主题曲、插曲、片头曲和片尾曲；器乐曲分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的是与电影所描绘的剧情有密切关系的插曲。 也许你不知道《祖国的花朵》这部电影，但是对其中的主题曲《让我们荡起双桨》相信你一定非常的熟悉。这首歌伴随着每个人度过了难忘的童年。那充满童真的歌声一定承载着每个人对于童年的记忆。今天老师带你们一起学习这首《让我们荡起双桨》。 3、学唱歌曲 （1）分析声音及旋律。
2019-2020年七年级政治下册 12.2 荡起友谊的双桨导学案鲁教版 (I) 一、【教学目标】 情感态度价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展友谊。 能力：提高与异性同学交往和沟通的能力。 知识：知道男女同学交往的基本方式和方法。 二、【教学重难点】： 教学重点：如何与异性同学交往。 教学难点：男女同学之间如何正常交往. 三、自主预习完成下列问题： 1、_________和______是男女同学交往的两个重要原则 2、________和_______是交往的前提 荡起友谊的双桨 3、每个人都面对许多同学，因此与异性同学交往的范围应_______, 某一位异性同学交往而应该和更多的同学建立友情。 四、【巩固训练】 1.下列行为不符合男女同学交往原则的有（） A．在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油 B．小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往 C．小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D．登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担” 2．男女同学的交往是一个很受人们关注的问题。康华学校的同学就男女同学交往中要把握“自然”和“适度”原则，展开了讨论。以下关于这两个原则的说法不正确的是（）A高原：自然，要求我们与异性同学交往过程中，言语、表情、行为举止、情感流露等，要进行夸张，要矫揉造作。 B金铭：与异性同学交往时，不要过分夸张，不闪烁其词；避免你推我拉之类的举动。 C李彤：男女同学在交往过程中，交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。 D王珂：男女同学交往，不必过分拘谨，但也不能过于随便，交往中的言语、表情、行为举止、情感流露要自然顺畅 3．下列行为属于与异性同学交往中不受欢迎的是（） ①小云主动为后进的男生补课②小梅经常给男生取绰号③小东喜欢和女生开玩笑，常常让女同学在公共场合处境尴尬④张伟从来不与女同学交往，还经常对女生进行冷嘲热讽A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④ 4.男女同学之间只有进行正常的交往，才能有益于身心健康，下列男女同学交往方式不恰当的是（）
让我们荡起双桨教案（精选多篇）第一篇：让我们荡起双桨教案 《让我们荡起双桨》音乐教学设计 教材分析： 这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 教学重点： 1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 2、引导学生有感情演唱。 教学准备： 录音机、ppt。 教学过程
激趣导入 1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！等一下老师 要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。 师：《稍息立正站好》、《闪闪的红星》、《西游记》、和《猪八戒背媳妇》各小段。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。 师：边放边问师生互动，学生齐声回答。 师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的 吧！ 生：齐声说：是！ 师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。 2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》 寓教于乐 1、介绍曲词作者。 2、介绍歌曲背景。播放《让我们荡起双桨》 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的
《荡起友谊的双桨》导学提纲 班级姓名小组学号 【学习目标】 知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。 情感、态度、价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解。 【学法指导】 小组成员先结合学习目标和自主探究的有关问题，通过预习和自学，解决基础层面的问题，用铅笔在课本上勾画答案，用红笔标注疑难，然后通过小组内交流解决疑难，对个别疑难问题教师进行点拨引导。最后对本节知识进行复习巩固，完成当堂检测。 【学习过程】 一、自主预习、自主探究 根据学习目标和导学问题认真仔细阅读课本P17-20内容，用铅笔划出相关答案。自己积极主动分析、解决问题，用红笔标注出解决不了的疑问。 1、应该怎样正确的进行男女同学交往？ 二、小组合作、质疑解惑 针对自主探究部分的问题小组内先一对一讨论，然后再交叉讨论，小组内不能解决的问题标记出来让其他小组同学解答或老师解答，把正确答案弄明确。 三、展示交流、点拨升华 针对下面问题小组内经过充分交流讨论，派代表进行展示。其他小组可对答案进行补充。教师对学生讨论展示的内容进行适当点拨。 1、场景一：七年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩。 （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提建议。
《让我们荡起双桨》教案设计 湖北省孝昌县实验小学余红 一、教材分析： 《让我们荡起双桨》是苏教版三年级上册的第一篇课文,也是学生从低年级升入中年级学习的第一篇课文。要通过本课及后续课文的教案, 逐步实现由低年级向中年级的过渡。 这篇课文是电影《祖国花朵》插曲中的歌词,作者是乔羽。它描绘了一群新中国的少先队员在风景如画的北海公园荡舟嬉戏、尽情欢乐的愉快场景。抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚情感。 二、学情分析： 三年级是小学语文的中间学段,具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。但受到心智水平的制约, 学生在读书的时候, 往往会在不经意间从文本表面滑过去。特别是对于课文中表情达意的关键词句,还缺乏深刻细致的理解。这是对学生学习能力水平的分析。 课余时间,荡舟划桨,融入自然,尽情欢乐,是孩子们向往和憧憬的生活。《让我们荡起双桨》是一首广为传唱的歌曲, 对于这首歌的旋律和歌词, 学生普遍比较熟悉。但对于文本创作的背景及地点(北海公园) ,普遍比较陌生。这是对学生认知心理水平的分析。 三、教案目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课10个生字，理解文中的“红领巾”，“阳光”等词语的含义。３、了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。 ４、理解诗歌内容，理解“谁给我们安排下幸福的生活”? 感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 5、培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 四、教案重点： 1、理解诗歌内容，有感情朗读课文并背诵。 2、了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。
《让我们荡起双桨》音乐课教学设计 教材分析： 作品出自义务教育课程标准试验教科书人民音乐出版社小学四年级第八册第四课《水上的歌》中的一首表现性歌曲。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家；作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、摇荡，更加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏的情景，这一部分是学习的难点。 学情分析： 《让我们荡起双桨》是学生耳熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太大的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进一步的指导。相信在教师精心创设的情境中，在深入理解作品的基础上，在富有感染力的示范下，学生会越唱越想唱，越唱越喜欢。教学方法：听唱法、教唱法与随琴跟唱法。在较熟悉旋律的基础上按谱填唱第二、三段歌词。教学目标： 1、初步了解影视音乐，能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。 2、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生体会以柔美、轻快的声音表现欢快、热情的音乐情绪。感受驾着小船，悠闲自得的音乐形象。 3、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。教学课时：第一课时 教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。 教学难点：让学生能够熟练掌握弱起节奏OX XX的唱法。 教学准备：多媒体设备、课件、电子琴（钢琴）、竖笛、船型座位 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入 教师播放课件：影视音乐《敢问路在何方》、《葫芦娃》 师：同学们，在哪里听过吗会唱的同学随着音乐可以唱一唱 生：是电视剧《西游记》、动画影片《葫芦娃》的主题曲。 师：不错，这些都是影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为片头曲、片尾曲及插曲，并随着影视作品的流行而被广泛传唱，并得到大家喜爱的曲目。影视器乐曲：分为场景音乐、背景音乐和情景音乐。 下面老师就带着大家来欣赏一部影片《祖国的花朵》中的插曲，感受优美的风景和歌声。板书课题：《让我们荡起双桨》 师：好听吗 生：好听 师：这么优美动听的歌曲，你们知道歌曲名字吗 生：回答 师：下面老师就给同学们介绍作品及其作者
小学一年级语文《让我们荡起双桨》教案 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。 一欣赏歌曲，导入新课 1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。 2、板书课题 二初读指导 1、观察图，说说图上的内容。 2、播放录音 3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？
4、出示生字词。 双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排 A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。 B相互交流各自读懂得词。 5、小组内交流记生字的方法 三指导写字 1、环上窄下宽 塔墙左窄右宽。 桨上下结构。上部要写的扁写。木成方势，以托住上面。 2、学生习字描红。 四、学生自由朗读，说说每小节的内容。
五、作业：有感情地朗读课文 一、复习检查 认读生字卡片 双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排 二、精读训练 1、学习第一小节 （1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？ （2）读了这节，你懂得了什么？ （3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？ （4）指导感情朗读。
2、学习第二小节 （1）读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解） （2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。 （3）齐读第二小节，说说这节讲的主要内容。 3、学习第三小节 （1）指名读第一句。这句是什么意思？ （2）谁该我们安排幸福的生活? （3）我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有我们小朋友的幸福生活。 （4）感情齐读第三小节。
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选第十二课第二目荡起友谊的双桨教学设计 一．教案背景： 1、面向学生：七年级 2、学科：思想品德 3、课时：1 4、学生课前准备：预习教材内容，观察男女同学间的交往，写出自己在男女方面的交往困惑。 二．教学课题及目标：： 课题:山东省人民出版社七年级下册第十二课《花季中的男孩女孩》第二目“荡起友谊的双桨” 目标：情感、态度价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊 能力目标：增强与异性同学交往和沟通的能力 知识目标：掌握与异性同学交往和沟通的技巧方法。 三．教材分析： 本节主要引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。教材共设置三个层次。自然适度是男女交往的重要原则、尊重真诚是交往的前提、广泛交往是男女同学交往的基本要求。这部分内容既是教学重点，又是教学难点。异性同学正常交往有益身心健康发展，反正则有害。如何正常交往。这是青春懵懂期的男女生必须掌握又比较难的问题。 【教学重点与难点】 教学重点：荡起友谊双桨 教学难点：荡起友谊双桨 四．教学方法： 情景创设法、、案例教学、启发引导法、合作探究等。 五．教学过程： 课前欣赏：歌曲《十六岁的花季》。 【百度视频】 https://www.doczj.com/doc/a52720238.html,/v?word=%CA%AE%C1%F9%CB%EA%B5%C4%BB%A8%BC%B E%D6%F7%CC%E2%C7%FA&sc=hao123&ie=gbk&f=3 设计意图:舒缓学生紧张情绪，激起与本课联系的兴奋点。 导入新课：通过课前歌词导入，接着随机抽取课前未署名的在男女交往方面的困惑信：
一、教材分析： 这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 三、教学重点： １、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 ２、引导学生有感情演唱。 四、教学难点： １、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。 ２、把握音准、节奏的准确 五、教学准备：
电子琴、挂图、录音机。 六、教学过程： 【激趣导入】 1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。 师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。 师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。 师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！ 生：齐声说：是！ 师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。 2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》 【寓教于乐】 1、师生畅谈划船的乐趣。
2、介绍歌曲背景。 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。） 3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。） 4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。 （1、）学唱0X XX 弱起小节 （ 2、）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。）
7.12.2 荡起友谊的双桨学案 一、学习目标： 知识目标：知道与异性同学交往的基本的方式和方法 能力目标：增强与异性同学交往和沟通的方法 情感态度价值观目标：以良好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 二、学习重难点 重点：男女同学交往的基本原则 难点：男女同学交往中的自然适度 三、学习过程 导入：以歌曲《十六岁的花季》引发出同学友谊这一话题，思考并讨论我们在交往中应注意什么。 （一）自然适度 请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎 女生代表发言：受欢迎的男生 男生代表发言：受欢迎的女生 在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则是什么？ （二）尊重真诚 事例分析： 分析课本19页，分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？ 事例分析： 小品：（1）某男生正在写作业，皱起眉头，问一女生，拒绝。问另一女生热情答应并真诚地帮助。 （2）某女生骑车摔倒在地，一男生见状不理跑走了，另一男生急忙上前帮助扶起来并且关心地询问伤情。 引导学生分组交流讨论，你遇到上述情形，你会怎么做？ 师生共同总结，男女同学之间不应逃避交往，而应真诚的帮助、真诚相待、彼此照顾，才能建立起真正的友谊。 （三）广泛交往 事例分析：
小雨是班上刚转来的女学生，因落下了功课，老师安排学习委员小雷与她同桌，经常帮她补课，小雨有什么事、什么话只和小雷一个人说，从不和其他男生交往。渐渐地，她觉得自己喜欢上了小雷，她知道这样不好，非常苦恼，情绪低落。 如果你是她的朋友，你想对她说些什么？ 达标测试： 1.进入中学后，东东的异性朋友只有红红一个人，大家都说东东这样做不好，你认为东东错在（） A男女同学不应该交往 B东东与异性同学交往的范围太小了 C东东没有错，是大家错了 D东东没有和大家交朋友 2.进入青春期后，青少年生理和心理都会发生较大的变化，在于异性同学交往过程中我们要注意（）(1)学会尊重对方（2）不拿别人的生理变化开玩笑（3）交往的方式要恰当，不要神神秘秘（4）学会自爱，爱护自己的尊严和名誉 A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（１）（３）（４）Ｄ（２）（３）（４） 3.下列言行在异性同学交往中不受欢迎的是（） ①小曼主动帮助男生补课②小美喜欢给男生起外号③小东喜欢揪女生的辫子④小民在课桌上划“三八线” A①③ B②③④ C①②③④ D②④ 4.亚里士多德说：“朋友是另一个自己。”所以我们应该（） ①广交各类朋友②只交同性朋友③既要交同性朋友，也要交异性朋友④珍惜朋友珍爱友情A①②③④ B ②③ C①④D③④ 3．材料题 某中学一男生和一女生本是班上的学习尖子，但因为没有正确对待男女同学之间的友情而早恋，结果分散了学习的精力而影响了各自的学习，在中考中均未考上理想的高一级学校。 请你针对这一事例，谈谈自己的看法。 课堂小结：请同学们谈一谈本节课的收获与感悟，并画出知识网络图。 反思与收获：
（演唱）让我们荡起双桨 1教学目标 教学目的： 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。 2学情分析 3重点难点 教学重难点： 1、弱起节奏OX XX。 2、二声部的合唱部分。 4教学过程 活动1【导入】让我们荡起双桨 师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？ 生：（《女人心计》、《潜伏》……） 师：大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢？ 生：（有/没有）（都有哪些呢？） 师：今天，我们一起来学习第五单元影视音乐。那现在老师放两段音乐，大家来听一听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？ 生：（《水浒传》、《大长今》） 师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？ 生：（电视） 师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲，还有一种音乐，是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢？ 生：（插曲） 活动2【导入】让我们荡起双桨 师：接下来，老师想再给同学们听一首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，相信通过学们一定听过，我们先来听一听这首歌曲。（播放音乐、学生不唱） 师：大家知道是什么歌吗？
生：（《让我们荡起双桨》） 师：今天老师就带大家一起来学习这首歌。大家把书翻到第26页。这首歌，是电影《祖国的花朵》的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他们。《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片，影片通过一所小学五年级学生之间共同进步的故事。 师：刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了，那我们现在跟着录音把这首歌唱一遍。好吗？生：（好） 活动3【讲授】让我们荡起双桨 三、学唱歌曲 1，教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。2，在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的含义。 3，弱起节奏OX XX.的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号，倚音以及2/4拍子的强弱规律。 4，演唱情绪的处理。（第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。 5，最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。 活动4【活动】让我们荡起双桨 1.竞赛唱. 分男女生唱.分小组唱.个人组对唱等形式. 2.跟伴奏带唱 教师指挥.要求唱得优美.动听.充满热情和自豪的感觉.启发培养学生表现美的能力. 活动5【练习】让我们荡起双桨 表演唱 学生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉或者跟随伴奏.手握笔或尺作桨.启发学生想象在湖面上划船的情景.创造性的表演.活跃气氛.使音乐课堂进入高潮. 活动6【作业】让我们荡起双桨 回家练习演唱歌曲。
《让我们荡起双桨》 教学目标 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。 教学重难点 1、掌握弱起节奏部分的演唱。 2、二声部的合唱部分。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、导入新课 师放录像，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。 三、新课教学 1、作品及作者简介： 《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的插曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。 2、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。 3、请三位同学分别有表情的朗读歌词。 4、教师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。 5、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。（相互交换） ②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部） 四、巩固练习 1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱。 教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。3、表演唱。 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 五、课后小结 1、今天我们演唱的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？ 2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
让我们荡起双桨 教材分析 《让我们荡起双桨》是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲的歌词。它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的党。 全诗共3个小节，语言通俗易懂。第1小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色；第2节写阳光明媚，我们的心情舒畅，尽情歌唱；第3节则点明了我们一天的学习，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐。最后用反问的方式引发思考：我们的生活是谁安排的？ 3个小节的结尾相同：小船轻荡，晚风凉爽，描绘了一派如诗如画的情景。这首歌曲旋律优美，歌词贴近儿童生活，表达出人们追求美好童年的意愿，因此深受一代又一代少年儿童的喜爱，成为经典歌曲。 教学目标 1.运用各种识字方法独立识字：桨。在养成良好的写字习惯中写“荡、环、绕”等8个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并唱一唱这首歌。 3.理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，使学生在情景和语言文字中受到熏陶，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 4.联系生活想象续编儿歌，体会诗歌的韵律美，感受成长中的幸福生活，培养学生习作能力。 教学重难点 5.重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”激发学生对祖国和党的热爱。 6.联系生活续编儿歌。感受成长中的幸福。初步培养学生习作能力。 教学建议 1.本课的导入可以先请学生欣赏同名歌曲《让我们荡起双浆》，为学生创设快乐的学习情境。在优美的歌声中体会童年的幸福快乐；也可以让学生课前搜集各种活动的照片。如：大队会、春游、比赛等上课伊始播放课件，让学生加深理解童年的生活多么幸福，激发学生的兴趣后，再引出课题。 2.首先让学生用自由读课文的方式来解决生字，整体感知课文。 3.由于三年级的学生已经对生字方法能比较熟悉的运用，而且本年级的识字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点，因此，在教学中，可以采用同桌、小组合作、独立识字
（演唱）让我们荡起双桨教学设计 1教学目标 １能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 ４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 2学情分析 3重点难点 理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。 4教学过程 活动1【导入】教学过程 一.出示课题并解题 １.谈话 同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。 ２板书课题：让我们荡起双桨 教学生字：荡、桨 荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang） 桨：（提醒读准三拼音节jiang） 荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。 二.读课文 １．播放课文录音。 ２．借助汉语拼音自学课文。 ３．检查自学情况。 （１）指名读全文。 （２）卡片正音。 推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地功课 （提醒学生读准这几个字：浪lang边音；爽shuang翘舌音；洒sa平舌音）
三、细读课文 １．细读第一小节。 （１）指名读课文。 这一段共有几句话？ （２）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船） “推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。） 第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景） 他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行） “湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红） “四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”） 对照图画，读读诗句，说说自己的感受。（引导学生体会所见景物的美丽） （３）指名读第五、第六行。 正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡） 指名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动） 小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了） （４）指导朗读。 小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气） 指名读，集体读。 （５）小结并板书：倒映环绕（欣赏） ２．细读第二小节。
荡起友谊的双桨学案 学习目标 情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。 知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法。 学习重点：如何与异性同学交往。 学习难点：与异性交往如何做到自然、适度。 课前延伸案： 搜集能够正确体现与异性同学正常交往的词语 课内探究案 一、自主学习（学生自主解决下列问题） 1、男女同学间要学会与异性同学交往 2、男女同学交往时要做到、、 3、男女同学交往的重要原则是 4、男女同学交往的前提是 5、在生活中异性交往的自然适度是怎样的？(从教材中找到) 6、在生活中异性交往的尊重真诚是怎样的？(从教材中找到) 7、与异性交往对象应该 二、合作探究精讲点拨 探究活动一 情景一：课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予了讲解。 情景二：为了讨论班上的活动安排，班长(男)请文娱委员(女)傍晚到湖边进行讨论。 情景三：全班同学在一起进行郊游活动，小刚和小红却总是在一块儿活动。 情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么办了。 (1)上述同学的行为是否恰当? (2)在与异性交往时，应该持什么态度? (3)在与异性交往时，应该注意些什么? 探究活动二：走进生活 1、我是男生，我这样对女生说
2、我是女生，我这样对男生说 3、受欢迎的男生应该是什么样的？ 4、受欢迎的女生应该是什么样的？ 三、有效训练迁移运用 （一）选择题： 1、在处理男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达，下面说法不正确的是（） A交往时男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达， B交往时要落落大方 C交往时男女同学都要学会互相尊重 D男女不适宜交往 2、（2009湖南模拟）七年级的女生小刘收到一封男生同学表示爱慕的信。小刘理智的做法是（） A将信交给自己的好友处理 B置之不理，再也不和该男同学交往 C坦然接受回信表示愿意交往 D坦然交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊 3、男女同学交往的前提是（） A广泛交往B宽容大度C真诚尊重D自然适度 4、同学们在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（） A男女同学不要交往，以防早恋B男女同学要正确交往，优势互补 C男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往D男女同学交往越频繁越好5、男女同学之间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学以下交往方式恰当的是（） A在暗中交往，不让别人发现 B诚恳、大方地与异性交往C接受异性同学的一切邀请Ｄ避免留言，对异性敬而远之 6、走入情境，明理践行 情景一：课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予讲解。 情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文艺委员（女）傍晚到湖边进行讨论。 情景三：全班同学在一起进行郊游活动，小刚和小红却总是在一块活动。
《让我们荡起双桨》教学设计 湖北省孝昌县实验小学余红 一、教材分析： 《让我们荡起双桨》是苏教版三年级上册的第一篇课文,也是学生从低年级升入中年级学习的第一篇课文。要通过本课及后续课文的教学, 逐步实现由低年级向中年级的过渡。 这篇课文是电影《祖国花朵》插曲中的歌词,作者是乔羽。它描绘了一群新中国的少先队员在风景如画的北海公园荡舟嬉戏、尽情欢乐的愉快场景。抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚情感。 二、学情分析： 三年级是小学语文的中间学段,具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。但受到心智水平的制约, 学生在读书的时候, 往往会在不经意间从文本表面滑过去。特别是对于课文中表情达意的关键词句,还缺乏深刻细致的理解。这是对学生学习能力水平的分析。 课余时间,荡舟划桨,融入自然,尽情欢乐,是孩子们向往和憧憬的生活。《让我们荡起双桨》是一首广为传唱的歌曲, 对于这首歌的旋律和歌词, 学生普遍比较熟悉。但对于文本创作的背景及地点(北海公园) ,普遍比较陌生。这是对学生认知心理水平的分析。 三、教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课10个生字，理解文中的“红领巾”，“阳光”等词语的含义。３、了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。 ４、理解诗歌内容，理解“谁给我们安排下幸福的生活”? 感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 5、培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 四、教学重点： 1、理解诗歌内容，有感情朗读课文并背诵。 2、了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。