沪教版2020年初中毕业生学业考试科学分类汇编(7年级下册)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 受精完成后，花的变化是（）
A．整个花朵凋谢
B．花全部发育
C．子房继续发育
D．雌蕊全部发育
2 . 某人照相，拍了一张以后，他向照相机移近了几步，再拍一张．如果照相机的位置不变，拍照的人应该（）A．把镜头向外拉一些，人像变大
B．把镜头向里缩一些，人像变大
C．把镜头向外拉一些，人像变小
D．把镜头向里缩一些，人像变小
3 . 一个因病被摘除子宫的妇女，会表现出的特征是（）
A．仍具有生殖能力，因为卵巢仍能产生卵细胞
B．仍具有生殖能力，因为受精卵可在输卵管中形成并发育成胚胎
C．不再有生殖能力，因为胎儿失去了发育的场所
D．不再有生殖能力，因为卵巢不再产生卵细胞
4 . 如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）
B．
A．
C．D．
5 . 凸透镜的焦距为f,将一个物体从距透镜5f处逐渐移动到离透镜 1.5f,在这一过程中物体和它像的距离（）
A．逐渐减小B．逐渐增大
C．先逐渐减小,后又逐渐增大D．先逐渐增大,后又逐渐减小
6 . 海水稻是由水稻之父袁隆平主持研究的能在盐碱地生长的水稻品种，海水稻培育2017年取得了重要进展，去年在海水中用种子种植后最高亩产达到620公斤。如海水稻这样用种子繁殖后代的繁殖方式是（）
A．有性繁殖B．无性生殖C．孢子繁殖D．营养繁殖
7 . 她一边吃一边眯着眼看电视，爸爸说平时要注意用眼就不会近视了。下图的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）
A．②①B．③①C．②④D．③④
8 . 小科利用所学知识并结合表中信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中正确的是（）
行星直径(km)自转周期(以地球上的
“天”为单位)
公转周期(以地球上的
“年”为单位)
水星4878590.24
金星121042430.62
地球1275611
火星6794 1.03 1.9
A．行星直径越大，自转周期越长
B．行星直径越大，公转周期越长
C．行星距离太阳越远，公转周期越长
D．行星距离太阳越远，自转周期越长
9 . 如图所示是北京交警2012年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30秒内彻底没气。下列说法错误的是
A．铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎
B．铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气
C．汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面的压强
D．汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小
10 . 下面四种月相中只有在傍晚才能观察到是（）
A．B．C．D．
11 . 下列物体做直线运动的是（）
A．公园里的过山车B．扔向远处的球
C．树上掉下来的苹果D．在运动的秋千
12 . 被足球运动员踢出去的足球在空中作曲线运动，如图所示。下列关于飞行中的足球的描述，正确的是（）
A．足球作曲线运动，是因为足球受到的重力的方向不断发生改变造成的
B．飞行中的足球受到重力和脚的踢力的作用（不计空气对足球的作用力）
C．飞行中的足球具有动能和势能
D．如果在飞行过程中足球突然失去一切外力，则足球将始终保持曲线运动
13 . 下图表示水螅的生殖过程，其中a和b分别是（）
A．芽体和母体B．母体和芽体
C．母体和细胞体D．母体和幼体
14 . 下列关于图中所示光学现象的描述或解释不正确的是（）
A．图甲中，凹透镜对光有发散作用
B．图乙中，小孔成像活动中，所成的像为实像
C．图丙中，漫反射的光线虽杂乱无章，但是仍遵循光的反射定律
D．图丁中，如果逐渐减小入射角，则折射光线将逐渐远离法线
15 . 如图所示的四个情景中说法正确的是（）
A．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦
B．手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的
C．汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性
D．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力
16 . 月球上绝大多数的环形山是（）
A．陨石、小行星、彗星等撞击形成的
B．火山爆发形成的
C．月球早期地质运动形成的
D．月球龙卷风形成的
17 . 月球表面没有空气、没有磁场，对物体的引力仅为地球的六分之一。根据这些特征，在月球上，下列四种情况能做到的是
A．用指南针定向
B．用电风扇吹风
C．举行露天演唱会
D．用天平称质量
18 . 下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（）
A ．镜中花
B ．水中桥
C ．林中影
D ．缸中鱼
19 . 如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。甲乙两个物体的密度比ρ甲：ρ乙＝2：1，质量比m 甲：m 乙＝4：5。则下列说法正确的是（不计绳重、轮重和摩擦）：（ ）
A ．滑轮组静止时，绳对乙的拉力和乙的重力比为2:5
B ．甲乙两物体的体积比为8：5
C ．乙对水平地面的压力和甲的重力之比为4：3
D ．乙对水平地面的压力和乙的重力之比为3：4
20 . 如图所示，轻绳两端分别与A 、C 两物体相连接，
=1kg ，
=2kg ，
=3kg ，物体A 、B 、C 及C 与地
面间的动摩擦因数均为μ=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计。若要用力将C 物拉动，则作用在C 物上水平向左的拉力最小为（ ）
A ．6N
B ．8N
C ．10N
D ．12N
21 . 对于生活中有关光现象，下列说法不正确的是（ ）
A ．小孔成像是光的折射现象
B ．海市蜃楼是光的折射现象
C ．湖面倒影是光的反射现象
D．筷子折断是光的折射现象
22 . 下图是今天的日历，据此判断今天晚上的月相是
A．B．C．D．
23 . 科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）
A．物质的密度与质量的关系
B．物体受到的重力与质量的关系
C．物体受到的浮力与其排开液体体积的关系
D．匀速运动的物体通过的距离与时间的关系
24 . 概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，下列各项中的概念分别代表下图中①②③的是
A．器官、组织、细胞B．子房、子房壁、胚
C．原核生物、细菌、真菌D．月食、月全食、月偏食
25 . 下列对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．有时生活在水中，有时生活在陆地上
C．幼体生活在水中，成体可以生活在水中，也可以生活在陆地上
D．主要生活在水中，也可以在陆地生活
26 . 下列有关地球自转和公转的说法正确的是（）
A．地球公转的方向为自东向西
B．地球自转一周的时间是365天
C．在地球公转过程中，地轴总是向着一个方向倾斜着
D．地球上昼夜交替、四季更替都是由于地球的自转形成的
二、填空题
27 . 2007年10月24日18时，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌发射成功，实现了我国几千年的探月梦想。如图是嫦娥一号卫星(以下简称卫星)从地球奔向月球并绕月飞行的轨道示意图。
(1)长征三号甲运载火箭发射过程，燃料的化学能转变成火箭的____能。
(2)“嫦娥一号”进入月球轨道后运动状态将____(选填“不断变化”或“保持不变”)。
(3)成功进入月球轨道后，卫星于2008年2月16日(正月十五)上午10时左右第一次面临月全食的考验。那天晚上气象适宜地区人们看到的月相是____。
(4)卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向____(选填“前”或“后”)喷火。
(5)“把月球建设成人类的第二故乡”，这是人类新的梦想，但有一些根本问题尚待解决，如需解决重力环境、宇宙辐射、____等问题。
28 . 如图所示，调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立缩小实像的是图________，在光屏上成倒立放大实像的是图_______，成虚像的是图
_________．
29 . 2018年9月22日小楷在爸爸的带领下，参加了今年的西溪“火柿节”体验了“地笼捕捕欢”、“植物连连顺”、“柿子叠叠乐”等娱乐活动。
（1）“地笼捕捕欢”的活动，他们捕获了很多“珍宝”，有鲈鱼、河虾、甲鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的一类是________
（2）在“植物连连顺”的活动中，需将葫芦藓、蕨、柿子、银杏等按一定的顺序排列，小徐的排列方式如下，请帮助填完整。
1a有种子 (2)
1b无种子 (3)
2a种子外有果皮包被···········________
2b种子外无果皮包被··········________
3a有根茎叶的分化·············________
3b有茎叶，无根················葫芦藓
30 . 弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的__________，弹力改变了箭的___________________．
31 . 如图，一个体积是 500cm3 的木块放入容器的水中，木块的 2/5 体积露出水面．已知容器底面积是250cm2，现将一金属块 B 放在木块上，木块恰好全部没入水中。求：
（1）金属块B 的质量；_________________________________________________________________
（2）水面变化的高度； ___________________________
（3）容器底部所受压强改变了多少？_____________________________________
32 . 以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括________(填图二中的序号)。
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中b称为________，图三中的c发育形成________(填图四中的字母)。
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成________(填图四中的字母)。
33 . 人类对宇宙的认识是一个不断完善的过程
①大约在公元140年，托勒密完善了地心说理论，并认为行星绕地球运行的轨道是圆的.
② 1543年，哥白尼通过观察和测量提出了日心说理论，并认为行是绕日运行的轨道是圆的。由于缺乏证据，日心说无法被大多数人接受。
③伽利略用自制的望远镜，通过对部分天体的“相”与月相进行比较研究，为日心说提供了证据。随着证据的增多，日心说逐渐被人们接受。
④开普勒通过对大量观测到的数据进行计算，发现行星沿椭圆轨道运行，从而修正了“行星沿圆形轨道运行”
的理论。
（1）图甲为伽利略绘
制的系列月相图中的一幅，其对应的月相是________________ 。
A ．新月
B ．上弦月
C ．满
月
D
．
下
弦
月
（2）节气的划分与地球绕日公转有关。如图乙，“夏至日”地球在公转轨道上的位置是________。 （3）分析上述科学史料，判断下列观点正确的有____。（可多选） A 当前被人们认同的理论今后可能会被另一种理论取代 B 科学理论的发现往往需要借助观察、测量等科学方法 C 只有完全正确的理论才是科学理论 D 没有先进的科学技术将无法开展科学研究 E 技术的进步会促进科学的发展
34 . 教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字是因为光在黑板上发生是___________（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故：个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为________________。
35 . 菜农在南瓜开花季节，摘下一些花倒套在另一些花上，摘下来的应是__________花，这种方法叫人工传粉．
36 . 读“太阳系模式示意图，请回答：
（1）在我国古代，常用“金、木、水、火、土”五行来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星。图中表示金星的字母是____。
（2）太阳活动对地球的影响有____________。（填序号）
①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断； ②太阳耀斑增强时，紫外线相对增强；
③世界许多地区降水量年际变化与黑子的11年周期有一定的相关性。
（3）若图示中的地球绕日运行恰好处在6月1 6日。那么，6个月后的那天，舟山地区的昼夜长短状况是
____________。
37 . 小科利用学校实验角的器材开展了下列实验。根据要求回答问题。
(1)如图甲，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，做匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为_____N。
(2)在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是_____。
38 . 读太阳系模式示意图，回答下列问题：
（1）在我国古代，用“金、木、水、火、土”五行来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星。图中表示水星的是___________（填序号）。
（2）下列各项中，属于太阳活动对地球的影响的有___________（可多选）。
A．长江口河道向南偏
B．影响地面的无线电短波通信
C．世界许多地区降水量年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性
D．产生磁暴现象
三、探究题
39 . 某中学开展科学课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的 5 天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。
（材料用具）：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、
1%淀粉液、碘液；
（实验步骤）：
(1)种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成 5 等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第 5 天泡完。注
意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时（这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天），分别将萌发1 至 5 天的种子分别收集起来并编号 1（萌发 1 天）、2（萌发 2 天）、3（萌发 3 天）、4（萌发 4 天）、5（萌发 5 天）。
(2)小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发 1—5 天的种子分别放入研钵中，再加入等量的石英砂和蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5 支试管内并编号为 1～5。
(3)取 6 只洁净试管，编号为 A、B、C、D、E、F。向每支试管加入 2mL 淀粉液，A 中_____，再向 B-F 中_________
(4)震荡 6 只试管，并将 6 只试管的下半部浸在35℃温水中，保温 5 分钟。
(5)分别向 A 至 F 6 支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
(6)预测结果并分析：以下各种可能出现的现象中，能作为“说明种子萌发后 1—5 天淀粉酶活性逐渐增强”的证据的是_________；
①A 中蓝色最深，B—F5 支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比 A 浅；
②A 中蓝色最深，B—F5 支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比 A 浅；
③A 中蓝色最深，B—F5 支试管中反应液蓝色一样并都比 A 浅。
(7)如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，滴入碘液后 A 试管不变蓝色，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有_________。
40 . 某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如下数据：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生______和______现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：_______________________。
该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点。
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。是否存在不足？并说明理由
__________________________。
41 . 农民伯伯播种时，从来不需要考虑种子的朝向，小明对此很好奇，植物根的生长方向是否与播种时种子胚根的朝向有关？为此小明设计了如下实验：
①把4粒同样大小、同样饱满浸泡过的玉米种子摆放在培养皿的底盖里（如图乙），在玉米粒间的空隙处填上普通棉花团，让棉花略高于玉米粒；
②剪一块比培养皿底盖稍大的吸水纸，完全浸湿，使之恰好能盖住玉米粒和棉花，将玉米粒固定在培养皿中；
③将培养皿侧立起来，用透明胶带纸将培养皿的两半封在一起。将培养皿侧立置于橡皮泥上，放在黑暗处；
④每天至少观察一次，当玉米粒开始萌发时，每天在固定时间观察，并绘出简图，表示出每颗玉米粒的根和芽生长的方向，共观察5天。
（1）实验中小明同学采取了以下措施，其目的是为保证玉米种子萌发的有___________；
A、饱满的种子
B、吸水纸浸湿
C、培养皿侧立
D、放在黑暗处
（2）将4粒种子朝向四个不同方向的目的是_____________________________；
（3）种子中最先发育的是胚根，其在种子（如图甲）上突破种皮的部位是______________；
（4）如图乙所示，种子D正常萌发后，其根的生长方向是__________；
（5）经查找资料，小明知道此实验中玉米芽与根的向性生长与_________有关，与胚根的朝向无关。
四、简答题
42 . 恒星、行星和卫星的含义?
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
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17、
18、
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20、
21、
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23、
24、
25、
26、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
三、探究题
1、
2、
3、
四、简答题
1、
六年级下册 知识点总结 一、有理数 1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。(三要素) 数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于负数,正数大于负数。 2、相反数:绝对值相等,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 0的相反数还就是0,也可以说成0的相反数就是它本身(会出填空,选择) 3、绝对值:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。记做|a|。 0与正数(非负数)的绝对值就是它本身,绝对值最小的数就是 0 (填 空,选择) (0)0(0) (0)a a a a a a >??==??-
6、科学计数法:把一个大于10的数表示成a×10n的形式(a就是整数数位只有一 位的数(即1 沪教版2019-2020学年七年级下册期末复习试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 国庆假期，公园里游人如织有来自外地的四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（如图所示，焦距f甲>f丙>f丁>f乙对同一景物–“亭子”各拍了一张照片，如下图A、B、C、D所示。我们可以判定乙相机拍摄的照片是）（） A．B．C．D． 2 . 宣传科学知识，揭露伪科学，是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（） A．使白磷在空气中自燃B．用干冰人工降雨 C．以石油为原料制成汽油D．用催化剂将水变为燃油（由碳、氢元素组成） 3 . 如下图所示，一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容器底A置于水平桌面上时，液体对容器底的压强为加；若把它倒过来，液体对容器底的压强为pB，则（） A．pA 科学复习资料 能与能源 【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰；电风扇靠电能运转；轻轨火车靠动能前进；我们之所以要进食，是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能，为我们补充能量。 能以不同形式存在，如光、热、声音等。 光能：电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体，它向外释 放出大量的光能。 热能：电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 电能：电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 声能：被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大，放出的声能越多。 动能：飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大，具有的动能越大。 势能：打桩机的汽锤升得越高，具有的势能越大。此外，物体受压或被拉长时（例如弹簧），也储存着势能。 化学能：树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时，化学能就会转化 成其他形式的能，例如光能和热能。 能的存在有各种不同的形式，其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 能可以由一种形式转化成另一种形式。如：储存在酒精内的化学能→光能+热能；快速搓动双手，动能→热能 +声能；动能（摇动罐子）→声能；势能（钩码升高）→动能（钩码运动）→势能；化学能（酒精）→光能+热能（火焰释放）→动能；动能（上紧发条）→势能（储在发条内）→动能等。 利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式，这些装置称为能的转化器。 利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 不同形式的能可以相互转化，而同一形式的能可以发生转移，比如热能。 热可以从高温的地方传到低温的地方。 空气是由多种气体组成的。 当气体中的粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间的距离会增大。气体受热膨胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。 密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。 当水受热时，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。密度较小的热水向上升，而密度较小的冷水向下流回补充，形成对流。 在液体中，热是以对流的方式传递的。 固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的，它们只能在固定的位置附近振动。 热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热传递的方式称为传导。 固体受热时，固体粒子会振动得更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。 热的传导和对流都需要在介质中进行。 没有实物粒子存在的环境称为真空。 热的传导是通过粒子的振动而传递的；热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 在空气中热能也可以通过辐射传递，例如当我们围着篝火取暖时，篝火放出的热主要就是通过辐射传给我们的身体。 不同物质的导热性能不同。 1.1 整数和整除的意义 1．在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数 2．在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，……，叫做负整数 3. 零和正整数统称为自然数 4．正整数、负整数和零统称为整数 5．整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 1.2 因数和倍数 1．如果整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数 2．倍数和因数是相互依存的 3．一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身 4．一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身 1.3能被2,5整除的数 1．个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除 2．整数可以分成奇数和偶数，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数 3．在正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是偶数 4．在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数 5．个位数字是0,5的数都能被5整除 6. 0是偶数 1.4 素数、合数与分解素因数 1．只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数 2．除了1及本身还有别的因数，这样的数叫做合数 3. 1既不是素数也不是合数 4．奇数和偶数统称为正整数，素数、合数和1统称为正整数 5．每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，这几个素数都叫做这个合数的素因数 6．把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。 7．通常用什么方法分解素因数: 树枝分解法,短除法 1.5 公因数与最大公因数 1．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数 2．如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素数 3．把两个数公有的素因数连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数 4．如果两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数 5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是 1 1.6公倍数与最小公倍数 1．几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数 2．几个数中最小的公因数，叫做这几个数的最小公倍数 3．求两个数的最小公倍数，只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘，所得的积就是他们的最小公倍数 4．如果两个数中，较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数 5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最小公倍数是；两个数的乘积 第二章分数 2.1分数与除法 1．一般地，两个正整数相除的商可用分数表示，即被除数÷除数= 被除数 除数 用字母表示为p÷q= p q （p、q为正整数） 2.2分数的基本性质 1．分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数，分数的值不变 2．分子分母只有公因数1的分数叫做最简分数 3．把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分2.3分数的比较大小 七年级科学第一学期期末复习 第八章：身边的溶液 1. 溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。溶液=溶质+溶剂（液体） 2. 氯化钠溶液中氯化钠是溶质，水是溶剂。 3. 能在水中溶解的物质称为可溶的物质，如食盐、硫酸铜。不能在水中溶解的物质称为不可溶物质，如沙粒、 粉笔屑。丙酮是可溶解的 碘可以溶解在酒精和丙酮中；碘不可以溶解在水和石蜡油中。 指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中；指甲油不能溶解在水、煤油中。 4. 影响溶解快慢的因素有：温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。温度越高，溶解越快，搅拌的溶液比不搅拌 的溶液溶解快，溶质颗粒越小，溶解越快。设计实验时注意：A要有对照组B控制变量 5. 水是一种良好的溶剂，但它不能溶解所有的物质。。除水以外的溶剂有酒精、汽油。 6. 干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍，但是这种溶剂不能溶解衣料。 能使油渍扩散的是酒精、汽油；汽油是清除油渍的最佳溶剂。 7. 紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。（酸红碱蓝） 8. 无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红。（酸无碱红） 指示剂的发现和制取：■英国化学家波义耳。 9. pH试纸的范围在1--14之间。pH〈7,溶液呈酸性（向红色发展）。pH=7,溶液呈中性（黄绿色）。pH〉7, 溶液呈碱性（向蓝色发展）。pH越小，酸性越强。pH越大，碱性越强。pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。酸碱性次序（某些物质）：稀盐酸T柠檬、胃液T醋、柚子T橙、柠檬汁、醋酸T汽水、啤酒T食盐水、马铃薯、鲜奶T自来水、唾液、蒸馏水、血T蛋T 肥皂水、苏打水T牙膏T氨水T清洁剂T去污液T稀的氢氧化钠溶液 10. 往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液，pH值变小，酸性变强，碱性变弱。 往酸性溶液中滴入碱性溶液，pH值变大，酸性变弱，碱性变强。 相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液（中和反应）。 11. 碱性石灰改良酸性土壤。 12. 雨水pH〈5.6时称酸雨，成分以硫酸和硝酸为主。硫酸由人排放的二氧化硫（来源于煤炭、石油等燃料） 转化而成；硝酸由氮氧化物（来源于燃料燃烧和汽车尾气）转化而成。。酸雨是由空气中含有较多的二氧 化硫、氮氧化物引起的。 13. 在稀硫酸和稀硝酸中的幼苗枯萎，证明酸雨会幼苗的正常生长。 14. 酸雨的危害：植物死亡、刺激人的皮肤、有石料和金属有腐蚀作用。 15. 稀盐酸有腐蚀性，能与大多数金属反应放出氢气。酸与镁反应最剧烈，与锌反应较快，与铁反应缓慢，与铜 不反应。镁〉锌〉铁〉铜 16. 检测氢气的方法是：点燃气体会发出“噗”的爆炸声。 17. 稀盐酸与非金属碳酸钙反应放出二氧化碳，女口：碳酸钙粉末或大理石颗粒与稀盐酸反应。检测二氧化碳 的方法是用澄清石灰水检测会出现浑浊。 18. 把酸碱废液倒入废液缸中，不能直接倒入下水道。若不慎将酸碱溶液滴在皮肤上，要先用水冲洗。 科学复习资料 能与能源 ●【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰；电风扇靠电能运转；轻轨火车靠动能前进；我 们之所以要进食，是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能，为我们补充能量。 ●能以不同形式存在，如光、热、声音等。 ●光能：电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体，它向外释 放出大量的光能。 ●热能：电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 ●电能：电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的 器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 ●声能：被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大，放出的声能越多。 ●动能：飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大，具有的动能 越大。 ●势能：打桩机的汽锤升得越高，具有的势能越大。此外，物体受压或被拉长时（例如弹 簧），也储存着势能。 ●化学能：树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时，化学能就会转 化成其他形式的能，例如光能和热能。 ●能的存在有各种不同的形式，其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 ●能可以由一种形式转化成另一种形式。如：储存在酒精内的化学能→光能+热能；快速 搓动双手，动能→热能+声能；动能（摇动罐子）→声能；势能（钩码升高）→动能（钩码运动）→势能；化学能（酒精）→光能+热能（火焰释放）→动能；动能（上紧发条）→势能（储在发条内）→动能等。 ●利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式，这些装置称为能的转化器。 ●利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 ●不同形式的能可以相互转化，而同一形式的能可以发生转移，比如热能。 ●热可以从高温的地方传到低温的地方。 ●空气是由多种气体组成的。 ●当气体中的粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间的距离会增大。气体受热膨 胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。 ●密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。 ●当水受热时，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。密度较小的 热水向上升，而密度较小的冷水向下流回补充，形成对流。 ●在液体中，热是以对流的方式传递的。 ●固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的，它们只能在固定的位置附近振动。 ●热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热传递的方式称为传导。 ●固体受热时，固体粒子会振动得更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动 加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。 ●热的传导和对流都需要在介质中进行。 ●没有实物粒子存在的环境称为真空。 ●热的传导是通过粒子的振动而传递的；热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 ●在空气中热能也可以通过辐射传递，例如当我们围着篝火取暖时，篝火放出的热主要就 是通过辐射传给我们的身体。 ●不同物质的导热性能不同。 新沪科版七年级数学上册第一章《科学计数法》教案 教学目标： 1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数． 2．了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10大的数． 3．通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感． 教学重点：正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点：正确掌握10n 的特征以及科学计数法中n 与数位的关系教学方法。 教学程序设计： 一．创设问题情境 引入新课 1.太阳的半径约696 000千米； 2.富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失； 3.光的速度大约是300 000 000米/秒； 4.全世界人口数大约是6 100 000 000. 这样的大数，读、写都不方便，如何用简洁的方法来表示它们？ 二．攻克新知 方法一：用更大的数量级单位表示：如将300 000 000表示为3亿． 观察与探索： 1．计算110，310，510，1010，并讨论2210表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系? 2．练习： （1）把下面各数写成10的幂的形式：1000，10000000，10000000000 （2）指出下列各数中是几位数：210，510，2110，10010 思考：利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗?试试看． 100＝1×________；3000＝3×________；25000＝2.5×________． 方法二：科学记数法 科学记数法定义：一个大于10的数可以表示成n a 10 的形式，其中1≤a ＜ 一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………（） A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品，会损伤人的大脑，影响人的判断力，最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………（） A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计，探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………（） A弦线长度相同，张力不同B弦线长度不同，粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同，其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………（） A消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液促进营养物质的消化。 B口腔是消化道起点，只是把食物磨碎，不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分，初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段，是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………（） ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的？…………………………………………………………（） A 健康不仅指身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时，牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………（） A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官是……………………………………（） A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 9、我们生存所需的能量主要来自于……………………………………………………（） A.糖类和脂肪 B.糖类和蛋白质 C.脂肪和维生素 D.蛋白质和维生素 10、血液循环系统的主要功能包括（）。 ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未被消化的食物残渣运送到直肠④把组织细胞产生的废物运走 A只有①③B只有①②C只有①③④D只有①②④ 11、“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于…… ( ) A．嗅觉和听觉 B．听觉和视觉 C.听觉和味觉 D.触觉和味觉 12、小明在森林公园游玩时，看到一瓶丢弃的矿泉水。他想：如果是大白天，这个透明塑料 瓶就可能成为引发森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。透明塑料瓶引起火灾的主要原因是………………………………………………………（） 2020七年级下册科学作业本答案（沪教版） （一） 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C 9. （1）克（2）分米（3）℃ （4）秒 10. C 11. （1） A （2）用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （3）略 （二） 1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B；C；G；A；D 7. （1）横梁；指针；托盘；分度盘 （2）左；小；往右盘添加砝码；往右移动游码 （3） CDEAB；m2-m1 8. （1） 78.2克；-4℃；2.50厘米（2） 10毫升 9. A （三） 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C 7. （1）哺乳类（2）鸟类 （3）爬行类（4）两栖类（5）鱼类 8. （1）能否实行光合作用（2）体温是否恒定 （3）鲫鱼、蝴蝶 课外拓展：非洲的森林；哺乳类；跟大象、山羊归为一类，因为 它和大象、山羊同属草食动物；否；设立自然保护区；略 （四） 1. C 2. B 3. C 4. （1）细胞膜；C；B （2）细胞壁；液泡；叶绿体（3）分化 5. （1）细胞壁；细胞核（2） A；E（液泡）；F（叶绿体） （3） B；物质（4） C；D （5） A （6） E；细胞液（7） F；光 合作用 6. C 7. B 8. C 9. B 10. A （五） 1. B 2. C 3. D 4. （1）细胞液；液泡（2）保护；营养（3）输导（4）器官 5. （1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；器官（2）表皮；真皮；皮下组织（3）真皮（4）真皮；神经（5）竖毛肌（6）汗腺 6. B 7. 食道；小肠；大肠；小肠；唾液腺；胃腺；肠腺；肝；胰腺 8. （1）表皮；保护（2）输导；叶脉（3）叶肉；营养 （六） 1．两极稍扁、赤道略鼓；6378千米 2． 140万；130万；33万；6000；1500万 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. B 六年级下册第五章有理数知识点 1、正数：大于0的数叫做正数。 2、负数：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3、0既不是正数也不是负数。 零是正数和负数的分界。 4、有理数：整数和分数统称为有理数。 有理数：正数：正整数、零、负整数 分数：正分数、负分数 5、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴上的点从左到右依次增大，正数大于零，零大于负数，正数大于负数。 6、相反数：绝对值相等，只有负号不同的两个数叫做互为相反数。 7、绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记做|a|。 由绝对值的定义可得：|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 8、有理数加法法则 加法交换律：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。 表达式：a+b=b+a。 加法结合律：有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。 表达式：（a+b）+c=a+（b+c） 9、有理数减法法则 减去一个数，等于加这个数的相反数。 表达式：a-b=a+（-b） 10、有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同0相乘，都得0. 乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。 表达式：ab=ba 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。 表达式：（ab）c=a（bc） 乘法分配律：一般地，一个数同两个的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 表达式：a（b+c）=ab+ac 注意：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；几个数相乘，有因数为零， 【最新整理，下载后即可编辑】 一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………（） A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品，会损伤人的大脑，影响人的判断力，最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………（） A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计，探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………（） A弦线长度相同，张力不同B弦线长度不同，粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同，其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………（）A消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液促进 营养物质的消化。 B口腔是消化道起点，只是把食物磨碎，不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分，初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段，是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………（） ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到 组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产 生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的？…………………………………………………………（） A 健康不仅指身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时，牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………（） A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓 腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官 是……………………………………（） A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 第五章有理数 第1节有理数 5.1有理数的意义 5.2数轴 5.3绝对值 第2节有理数的运算 5.4有理数的加法 5.5有理数的减法 5.6有理数的乘法 5.7有理数的除法 5.8有理数的乘方 5.9有理数的混合运算 5.10科学计数法 相关概念 1.整数和分数统称为有理数 2.零和正数统称为非负数 3.如果把所有整数看成分母为1的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数 4.任何一个有理数都可以用数轴上一个点表示 5.只有符号不同的两个数，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相 反数，零的相反数是零 6.一个数在数轴上对应点与原点的距离，叫做这个数的绝对值 7.整数大于零，零大于负数，正数大于负数 8.，两个负数，绝对值大的反而小 9.有理数的加减法：同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值相加，异号两数相加，绝 对值相等时和为零；绝对值不等时，其和的绝对值为较大的绝对值减去较小的绝对值所得的差，其和的符号取绝对值较大的加数的符号。 10.一个数同零相加，仍得这个数 11.有理数加减法的运算律：交换律结合律 12.有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数 13.两数相乘的符号法则：同号相乘得正，异号相乘得负 14.两有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与零相乘， 都得零 15.几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积为负； 当负因数有偶数个时，积为正。几个数相乘，有因数为零，积就为零。 16.有理数除法法则，两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个 不为零的数，都是零。 17.甲数除以乙数（零除外）等于甲数乘以乙数的倒数 18.求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫幂。在中a叫做底数，n叫做 指数。读作a的n次方。看作a的n次方的结果时读作a的n次幂。 19.有理数混合运算的顺序：先乘方，后乘除，再加减；同级运算从左到右；如果有括号， 先算小括号，再算大括号。 20.科学计数法：把一个数写成(其中,n是正整数)，这种形式的计数方 法叫做科学计数法 21. 《科学计数法》教案 教学目标 1、借助身边熟悉的事物进一步体会大数． 2、了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10大的数． 3、通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感． 教学重点 正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点 10的特征以及科学计数法中n与数位的关系教学方法. 正确掌握n 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 1、长江三峡大坝水库库存量393000000003 m； 2、光在空气中传播的速度大约是300000000m/s. 这样的大数，读、写都不方便，如何用简洁的方法来表示它们？ 二、攻克新知 方法一：用更大的数量级单位表示：如将300000000表示为3亿． 观察与探索：1．计算1 10，10 10表示什么？指数与运算结 10，并讨论22 10，3 10，5 果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？ 2．练习： (1)把下面各数写成10的幂的形式：1000，10000000，10000000000 (2)指出下列各数中是几位数：2 10 10，5 10，100 10，21 思考：利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗？试试看． 100＝1×________；3000＝3×________；25000＝2.5×________． 方法二：科学记数法 科学记数法定义：一个大于10的数可以表示成n ?的形式，其中1≤a＜10，n是正整 a10 数，这种记数方法叫科学记数法． 科学记数法也就是把一个数表示成n ?的形式，其中1≤a＜10，n的值等于整数部分 a10 的位数减1. 三、应用迁移，巩固提高 《科学》（牛津上海版）七年级第一学期第十章健康与营养 食物的消化过程 设计：上海市嘉定区黄渡中学张咏梅 一、教学设计思路 基本思路：教师提出一系列的问题，通过学生的思考回答引入新课；接着分别介绍食物在口腔中、胃内和小肠里的消化；然后通过学生的总结及练习，梳理知识，获取信息的反馈；最后布置作业。 要突出的重点是：食物在消化道内消化的过程。方法是：①口腔内的消化：通过观看录像知道淀粉的消化，然后学生品尝淡馒头体验淀粉的消化，接着进行实验验证体会消化酶对食物的消化作用。②胃内的消化：学生联系实际生活了解胃液的作用。③小肠内的消化：学生通过阅读书本有关内容，思考、回答问题来自主学习。 要突破的难点是：1、消化酶对食物的消化分解。方法是：通过淀粉的消化验证实验，认识消化酶的消化作用，然后通过学生自主学习，运用类比推理的方法了解蛋白质、脂肪的消化。2、小肠是消化的主要场所。方法是：通过学生自主学习，认识到小肠内有最多的消化液，对食物进行充分的消化。 本设计重视对学生进行生命教育及学习方法的指导，培养学生关注自身健康的情感及自主学习的能力、阅读分析能力、语言文字表达能力等。 二、教学目标 1．通过观察牙齿种类和牙齿的结构图，学会读图，认识牙齿的种类、内部结构及作用。2．通过观察龋齿图片、阅读书本有关内容及联系自身，了解龋齿产生的原因及预防的方法，形成正确的护齿理念及关注自身健康的情感。 3．通过“唾液对淀粉的消化实验”，进一步掌握检验淀粉和葡萄糖的方法，从而认识消化酶的消化作用，并养成严谨的科学实验态度。 4．通过自主学习，理论联系实际等活动认识食物在胃内、小肠内的消化，知道小肠是食物消化的主要场所。 5．能完整描述食物在人体内的消化过程，提高语言文字表达能力及知识的梳理能力。 三、教学重点和难点 【重点】食物在消化道内的消化过程。 【难点】1、消化酶对食物的消化分解。 2、小肠是食物消化的主要场所。 四、教学内容组织 【教学流程】 我们的校园 第一章认识新的学习环境第二章校园平面图 我们周围的生物 第三章显微镜下的生物 第四章走进植物世界 第五章探索动物世界 我们周围的物质和变化 第六章初识物质和变化 第七章地球运动和四季星空第八章认识我们自身的变化我们怎样认识周围的事物 第九章我们怎样看到物体第十章我们怎样听到声音 七年级下册 阳光 第一章光和热的源泉 第二章万物生长靠太阳 空气 第三章了解空气 第四章空气质量 第五章空气与生命 水 第六章水的组成与变化 第七章水是很好的溶剂 第八章水与生命 土壤 第九章什么样的土壤好 第十章土壤与生命水圈和大气圈 第一章地球上的水 第二章地球上的大气 第三章流动的物质 岩石圈 第四章构成地壳的岩石 第五章地壳的运动 第六章地表形态的塑造者 生物圈与生态系统 第七章生物圈是所有生物的家第八章生态系统 物质世界的构成层次 第九章宇宙的构成层次 第十章生物体的构成层次 第十一章物质的构成层次 八年级下册 力与运动 第一章力 第二章简单机械和功 生物体的运动与控制 第三章生物的运动 第四章神经调节与激素调节生命的延续 第五章植物的繁殖 第六章动物的繁殖 天气与气候 第七章天气 第八章气候 物质间的转化 第一章矿物与金属 第二章酸、碱、盐 第三章物质的转化与应用 生物体内外的物质、能量交换及转化第四章生物体怎样获得营养 第五章生物体怎样获得能量 第六章物质在人体内的运输 生活中的能量及其转化 第七章电流与家庭电路 第八章电与磁演化与进化 第一章恒星和宇宙的演化 第二章遗传、进化与生物多样性 健康生活 第三章健康生活 第四章人体的自我保护 第五章你知道遇到这些情况该怎么办吗？ 人口·资源·环境·发展 第六章人口 第七章自然资源 第八章环境问题与可持续发展 科学与我们 第九章科学技术与人类文明 第十章电子计算机与信息时代 第十一章现代交通 第十二章科技与生活 上海沪教版六年级数学下知识点总结 第五章有理数 5.1有理数的意义 整数和分数统称为有理数 有理数整数：正整数、零、负整数 分数：正分数、负分数 5.2正数和负数 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。 数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。 所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小 在数轴上表示的两个数，正方向的数大于负方向的数 零是正数和负数的分界。 只有符号不同的两个数，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称为这两个数互为相反数，零的相反数是零。 一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值 注意： 1、一个正数的绝对值是它本身。 2、一个负数的绝对值是它的相反数。 3、零的绝对值是零。 4、两个负数，绝对值大的那个数反而小。 5.3有理数的加减 有理数加法法则： 1、同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，绝对值相等时和为零，绝对值不相等时，其和的绝对值为较大绝对值减去较小的绝对值所得的差，其和的符号取绝对值较大的加数的符号。 3、一个数同零相加，仍得这个数。 有理数加法的运算律 1、交换律：a+b=b+a 2、结合律：（a+b）+ c=a+(b+c) 有理数的减法法则 1、减去一个数，等于加上这个数的相反数 2、a-b=a+(-b) 5.4有理数的乘除 两数相乘的符号法则 正正得正，正负得负，负正得负，负负得正。 有理数的乘法法则 1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 2、任何数与零相乘，都得零。 注意连成的符号： 1、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定 2、当负因数有奇数个时，积为负 3、当负因数有偶数个时，积为正 4、几个数相乘，有因数为零，积就为零 有理数除法法则 1、两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 2、零除以任何一个不为零的数，都得零。 5.5有理数的乘方 求N个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘法的结果叫做幂。在a n中，a叫做底数，n叫做指数，读作a的n次方，a n看做是a的n次方结果时，读作a的n次幂。 注意： 1、正数的任何次幂都是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。 2、有理数混合运算的顺序：先乘方，后乘除，再加减；统计运算从左到右；如果有括号，先算小括号，后算中括号，再算大括号。 3、把一个数写成a*10n(其中1≤a＜10，n是正整数，这种形式的计数方法叫做科学计数法 生命科学沪教版2020年七年级上册科学：第三章单元测试（含答案） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 有一地理兴趣小组判读“我国东南沿海某地等高线地形图”时得出以下结论，请你找出说法错误的一项（） A．图中①、②、③处都有可能发育成河流 B．村庄甲及附近地区若有大片农田，最有可能种植的粮食作物是水稻 C．B处、C处地形部位的名称分别为鞍部、陡崖 D．村庄甲位于水电站乙的东北方向 2 . 读图，若圆心O表示地球南极，飞机由A地直线航行飞行到B地，其航向是（） A．先向东北后向东南B．先向西北后向西南 C．先向东南后向西南D．先向西南后向西北 3 . 下列说法不正确的是 A．本初子午线向东为东经，向西为西经 B．赤道两边的与赤道平行的线是纬线 C．连接南北极的线是子午线 D．本初子午线向东为东半球，向西为西半球 4 . 北极熊是一种寒带的动物，能在水中捕食，但不善于长途游泳，主要以海豹、鱼类、企鹅为食。北极熊只有北极有，而南极没有。你认为下列解释最合理的是（） A．南极是低纬度地区，气候条件不适合北极熊生存 B．在北极熊这一物种出现前由于板块运动，南极大陆已与其它大陆分离，北极熊无法渡海到南极 C．南极缺乏淡水，北极熊不能生存 D．南极以前是有北极熊的，但由于经历过剧烈的地质运动，所以北极熊灭绝了 5 . 小明在野外收集到一块灰色、没有矿物质晶体颗粒、但含有化石的岩石，这块岩石最有可能是（）A．石灰岩B．大理岩C．玄武岩D．花岗岩 6 . 在太空中拍摄的地球照片看，地球是很圆的，这是因为（） A．地球外面有大气层 B．地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 生命科学沪教版2019-2020学年七年级上学期期末科学试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列数据中，符合实际情况的是（） A．人体感到适宜的气温约为37℃ B．七年级科学课本的宽度约为18mm C．七年级中学生的质量约为40Kg D．做一遍眼保健操的时间约为5S 2 . 在足球比赛中常常见到，当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，这种液体汽化后能使受伤部位温度下降，起到暂时止痛的作用。这种液体沸点最有可能的是 A．12 ℃B．40 ℃ C．60 ℃D．100 ℃ 3 . 某同学用量筒量取液体时，操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为21mL。她倒出一部分液体，又平视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学倒出的液体的体积是 A．10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法判断 4 . 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（） A．称取一定量的食盐B．测量液体温度 C．读取液体体积D．盖上盖玻片 5 . “豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（） A．大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核 B．右图中的每一粒豆都是一颗种子，属于生殖器官 C．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→一株苹果树 D．吃生姜时感觉有一定的辣味，味觉是在人的大脑表皮形成的 6 . 下列实验室事故处理或做法正确的是（） A．烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B．实验做完了没事吃东西 C．用手拿住试管放在酒精灯上加热 D．用手摆放正在加热的石棉网 7 . 物体吸热之后（） A．温度一定升高 B. 晶体温度不变 B．非晶体温度不变 D. 温度不一定改变 8 . 如图所示四幅图中，分别是从地球北极（N）或南极（S）上空俯视地球的情形，阴影部分表示黑夜，光亮部分表示白天，其中标注日期和图形相符合的是 A．6月22日B．12月22日 C．3月21日D．9月23日 9 . 下列测量数据或单位错误的是（） A．小明爸爸义务献血400ml B．一片香樟树叶的面积为0．5dm2 C．上海到杭州的距离为190km D．餐桌高度为0．8m 六年级科学期末试题 班级___________: 姓名____________: 分数__________： 一、填空题：(每空2分） 1：点燃酒精灯的操作步骤是__________、__________;熄灭酒精灯的方法是__________。火焰中温度较高的是__________（外焰/内焰）。 2：科学家在观察时，首先会__________，并通过_________进行研究，从而找出结论。 3：地球上有很多步同类的生物，我们按它们____________来分类。 4;科学在根据动物有没有_______________、______________、_______________、_______________、_______________。 5：出病毒外，所有生物均由______构成，它具有________能力。由于肉眼看不见，我们需借助________观察。 6：受精卵在母体内发育成胚胎称为以后，通过________和________从母体吸收所需的养分。7：固态的水称为_______，气态的水称为________。 8：有下列物质（常温下）：橡皮、氮气、铜丝、一氧化碳、铁钉、汞、植物油、煤气、酒精，呈固态的是：____________________,呈液态的是：____________________呈气态的是：____________________。 二：选择题（每题3分） 1：如果化学试剂贱进眼睛时，应该怎么办？（）。 A.立即用手揉眼睛 B.立即用大量的蒸馏水冲洗 C.立即送入医院 D.立即用纸巾擦眼睛 2：要较准确地测量一瓶液体的体积，应该用（） A.滴瓶 B.烧杯 C.量筒 D.滴管 3：以下的叙述中不属于生物的共同特征的是（） A.每天需要食物 B.能生长发育 C.会繁殖后代 D.能自由移动 4：下列动物中，身体有鳞片覆盖、生活在水中并用呼吸的是（）。 A.青蛙 B.海龟 C.鲫鱼 D.蟒蛇 5：下列结构中，桃树细胞具备而人体细胞不具备的是（） A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 6：人类胚胎发育的起点是（）。 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.胎儿 7：气体粒子之间的间隙（）。 A.与固体粒子之间的间隙相同 B.与液体粒子之间的间隙相同 C.比固体或液体粒子之间的间隙大 D.比固体或液体粒子之间的间隙小 8：热气球升空的原理是（）。 A.空气粒子向各个方向运动 B.空气受热后密度减小 C.空气粒子受热后体积缩小沪教版2019-2020学年七年级科学下册期末复习试卷
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