七年级科学第一学期期末复习
第八章:身边的溶液
1.溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。溶液=溶质+溶剂(液体)
2. 氯化钠溶液中氯化钠是溶质,水是溶剂。
3. 能在水中溶解的物质称为可溶的物质,如食盐、硫酸铜。不能在水中溶解的物质称为不可溶物质,如沙粒、
粉笔屑。丙酮是可溶解的
碘可以溶解在酒精和丙酮中；碘不可以溶解在水和石蜡油中。
指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中；指甲油不能溶解在水、煤油中。
4. 影响溶解快慢的因素有:温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。温度越高,溶解越快,搅拌的溶液比不搅拌
的溶液溶解快,溶质颗粒越小,溶解越快。设计实验时注意：A要有对照组 B控制变量
5. 水是一种良好的溶剂，但它不能溶解所有的物质。。除水以外的溶剂有酒精、汽油。
6. 干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍,但是这种溶剂不能溶解衣料。
能使油渍扩散的是酒精、汽油；汽油是清除油渍的最佳溶剂。
7. 紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。(酸红碱蓝)
8. 无色酚酞遇酸不变色,遇碱变红。(酸无碱红)
指示剂的发现和制取：英国化学家波义耳。
9. pH试纸的范围在1--14之间。pH〈7,溶液呈酸性（向红色发展）。pH=7,溶液呈中性（黄绿色）。pH〉7,
溶液呈碱性（向蓝色发展）。pH越小,酸性越强。pH越大,碱性越强。pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。
酸碱性次序（某些物质）：稀盐酸→柠檬、胃液→醋、柚子→橙、柠檬汁、醋酸→汽水、啤酒→食盐水、马铃薯、鲜奶→自来水、唾液、蒸馏水、血→蛋→肥皂水、苏打水→牙膏→氨水→清洁剂→去污液→稀的氢氧化钠溶液
10. 往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液,pH值变小,酸性变强,碱性变弱。
往酸性溶液中滴入碱性溶液,pH值变大,酸性变弱,碱性变强。
相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液（中和反应）。
11. 碱性石灰改良酸性土壤。
12. 雨水pH〈5.6时称酸雨，成分以硫酸和硝酸为主。硫酸由人排放的二氧化硫（来源于煤炭、石油等燃料）
转化而成；硝酸由氮氧化物（来源于燃料燃烧和汽车尾气）转化而成。。酸雨是由空气中含有较多的二氧化硫、氮氧化物引起的。
13. 在稀硫酸和稀硝酸中的幼苗枯萎,证明酸雨会幼苗的正常生长。
14. 酸雨的危害:植物死亡、刺激人的皮肤、有石料和金属有腐蚀作用。
15. 稀盐酸有腐蚀性,能与大多数金属反应放出氢气。酸与镁反应最剧烈,与锌反应较快,与铁反应缓慢,与铜
不反应。镁〉锌〉铁〉铜
16. 检测氢气的方法是:点燃气体会发出“噗”的爆炸声。
17. 稀盐酸与非金属碳酸钙反应放出二氧化碳，如：碳酸钙粉末或大理石颗粒与稀盐酸反应。检测二氧化碳
的方法是用澄清石灰水检测会出现浑浊。
18. 把酸碱废液倒入废液缸中,不能直接倒入下水道。若不慎将酸碱溶液滴在皮肤上,要先用水冲洗。
第九章:电力与电信
19. 电能转变为热能的有:取暖器、电炉等。电能转变为动能的有:电风扇、电动机等。电能转变为光能的有:
电灯、电视机等。
20. 电路在某处断开,无电流通过称为断路。
灯泡不会发光的电路成为断路，因为无电流通过。
灯泡会发光的电路成为闭合电路，因为有电流通过。
21. 闭合电路有两种：依次连接起来，连接在电路中的两点之间为串联电路；并列连接在电路中的两点之间
成为并联电路。
22.容易让电流通过的物质称为导体,如铁钉、钢丝、铜片。不容易让电流通过的物质称为绝缘体,如玻璃棒、
粉笔、橡皮等。金属都是导体，非金属中有的是导体，有的是绝缘体。
23. 一个完整的电路包括电源(干电池)、用电器(小灯泡)、开关和导线。
24. 串联电路的特征:串联电路中电流处处相等。
在串联电路中添加灯泡会使其他灯泡的亮度减弱。
在串联电路中减少灯泡会使其他灯泡的亮度增强。
在串联电路中取走灯泡会使电路断路。
25. 并联电路的特征:并联电路中支路电流之和等于干路总电流。
并联电路中两条分支电路相互没有影响。
26. 并联电路较适用于连接家庭电路。路边的路灯之间都是并联电路。教室里每组灯之间是并联,每组灯与控
制它们的开关是串联。
导体中又可以自由运动的粒子成为“自由电子”，自由电子被推动定向移动，会形成电流。
电流从电源的正极出发经过导线、开关、电灯回到负极；电流强度（电流大小，单位：安培A）大小决定灯泡亮度。
27. 电流表是测量电流强度的仪器。电流强度的单位是安培,简称安,符号是“A”。要测量某段电路的电流时,
电流表串联接入该电路。并使电流从电流表的正接线柱(红色)流入,从电流表的负接线柱(黑色)流出。28. 电流表有两个量程,分别是0—0.6A（0.02A）和0—3A（0.1A）。选择0—0.6A的量程时,每小格是0.02A。
选择0—3A的量程时,每小格是0.1A。
29. 电压表是测量电压的仪器。电压的单位是伏特,简称伏,符号是“V”。要测量某段电路的电压时,电压表
并联在这段电路上。并使电流从电流表的正接线柱(红色)流入,从电流表的负接线柱(黑色)流出。
30. 我国照明电路的电压是220伏。
31. 电压表有两个量程,分别是0—3V（0.1V）和0—15V（0.5V）。选择0—3V的量程时,每小格是0.1V。选
择0—15V的量程时,每小格是0.5V。
32. 用电器不变的闭合电路中，电压越大,电流越大。
33. 导体中通过的电流越大，热效应越明显。电磁炉、电饭煲都是利用电流的热效应。
34. 并联电路中接入的灯泡增加,总电路的电流增大,当电流过大时,电路中的熔丝断开,不致损毁其他元件。
35. 熔丝上印有额定值,表示可以负荷的正常电流。熔丝额定值一般是5A －30A 不等。熔丝的作用是保护用电
器及导线，断路器可代替熔丝，
36. 三孔插座上面一个孔与大地相连(俗称“接地”)。电流沿火线流入电器,沿零线流回插座,地线连接电器
的金属外壳,可以将电流导入大地,避免人体触电。
37. 插座以并联方式连接多个电器。插座的接线方式为“左零右火”。
38. 家庭安全用电举例:手湿时,切勿触碰电器或开关;避免在浴室内使用电器。
39. 用电器在单位时间里转化的电能称为功率。功率的单位是瓦特(W)。每一个用电器都有额定功率。功率越
大,灯泡越亮。
40. 耗电量的单位是千瓦时。耗电量=功率(KW)×时间(h)。1千瓦时=141. 图1是小明家月初和月末记录的电能表数值，小明家这个 月耗电量=2710.7-2631.7=79kwh=79度电。
42. 电费=耗电量×单价。小明这个月的电费=79kwh×0.61元=48.1943. 耳机、电话、电磁门铃等都是利用了电流的磁效应。
磁性（吸引铁、钴、镍等物质）、磁性物质、南极（S ）北极（N ）、磁极的性质、磁铁中红色指北，白
色（其他颜色）指南。
电磁铁一通电就有磁性，为增强通电导线的磁效应，可将导线绕成线圈（螺线管），线圈中插入铁心，
就成“电磁铁”
通电的导线或螺线管会使小磁针发生偏转或有吸引或有排斥的作用，这就是电流的磁效应，电磁门铃就
是电流的磁效应
信息的信号：声音、图像、文字等
通信手段：电磁波、电信号、光信号
传播介质：空气、光缆、电缆
电磁波：产生：电流发生变化的时候
传播：空气、真空
收音机在没有电台出发出卡嚓声的原因：电路中的电流发生变化，产生电磁波向四周发射，收音机受到
电磁波发生响声。
声音、图象可以用光缆（大量光导纤维组成）传播，效果比电磁波好。光线能通过弯曲的有机玻璃棒。
第十章:健康的身体
44. 健康的定义:生理健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。
45. 要保持身体健康,要有足够的运动和休息。
经常参加适量体育运动，可增强心脏的功能，运动后其心率恢复至正常所用时间短，肺活量大，从而肺与外界进行更多的气体交换。
原因：饮食：提供能量→化学能→细胞的呼吸作用→我们自身的能量
运动：促进健康→积极休息、自然休息 生活习惯 心理休息
46. 食物中的主要营养成分有6类,分别是:碳水化合物、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水。
“第七种”营养成分：食物纤维，成分是碳水化合物，
蔬菜水果中富含食物纤维，肉类中没有食物纤维，
有非水溶性和水溶性两类，
人体无法吸收食物纤维促进肠道蠕动，防止便秘，食物纤维只是调整人体营养的吸
收，减少脂肪摄入，维持血糖平衡。
47. 碳水化合物是身体所需能量的主要来源,淀粉和糖是常见的碳水化合物。米饭、面包中都含有大量淀粉。
48. 脂肪也是身体所需脂肪的主要来源。
49. 蛋白质是组成细胞的主要物质,维持身体的生长、更新。富含蛋白质的食物有肉类、奶类、蛋类、豆类等。
50. 维生素是促进身体发育、调节身体机能的必须物。缺维生素A 会有夜盲症,要补充绿叶菜;缺维生素C 会
有坏血病、牙龈出血,要补充水果和绿叶菜;缺维生素D 会有软骨病,要补充鱼肝油、鱼类等;缺乏铁会贫血,要补充深色蔬菜;缺钙会有软骨病,补充绿叶菜;缺碘会有甲状腺肿大,要补充海藻、鱼类。 51.
检测淀粉:用碘液。出现深蓝色
检测葡萄糖:用班氏试剂加热出现红黄/砖红色沉淀
检测蛋白质:2毫升10％氢氧化钠溶液→振荡→加入4滴3％硫酸铜→振荡→ （淡）紫色 检测脂肪:滴在滤纸上出现半透明亮点。
52. 人体对食物的消化主要在消化系统中进行。消化系统包括消化道和消化腺两部分。
53. 消化道（消化食物吸收营养）——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门
消化道中没有消化功能的是：咽、食道、大肠、肛门
把食物中的大分子物质分解成小分子物质的过程：口（嚼碎食物、使食物团湿润、淀粉转化麦芽糖）
→食道→胃（分解食物中蛋白质、水等）→小肠（胆汁、胰液、肠液消化各种食物，养分吸收进血液里）→大肠（吸收不能消化食物的水分无机盐）→直肠（暂时储存食物残渣）→肛门
54. 消化腺（分泌消化液消化食物）——唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺。肝脏是最大的消化腺。
55. 消化腺的作用是分泌消化液促进营养物质的消化。消化液中有消化酶
唾液中含有一种可以把淀粉分解成葡萄糖的物质。这种物质能把食物分解成较简单的小分子物质,称为消化酶。
56. 唾液腺分泌唾液（唾液腺→唾液（消化酶）→淀粉酶）,
肝脏分泌胆汁, 肝脏→胆汁→使脂肪更容易消化
胃分泌胃液（胃腺→胃液→盐酸：杀死部分细菌，提供分解蛋白质条件；蛋白酶：有利于蛋白质消化 胰分泌胰液, 肠分泌肠液。
57. 口腔 → 初步消化淀粉 → 变成葡萄糖
胃 → 初步消化蛋白质 → 变成氨基酸
小肠 → 营养物质消化吸收的主要场所 → 小肠含有各种消化酶，使营养物质变成小分子物质 大肠 → 吸收食物中多余的水分
58. 牙齿的结构和作用: 牙釉质——表面光亮物质牙齿的保护层,是人体中最坚硬的物质。
牙本质——似骨骼结构，牙齿的主要物质。
牙髓腔——腔内有血管（给牙齿营养）和神经（感受到外界冷热酸甜刺激） 59. 龋齿的形成原因:细菌在牙齿表面形成牙垢膜,细菌接触甜食会产生酸,腐蚀牙釉质。细菌+甜食 → 酸
60. 糖的检验： 3毫升的淀粉溶液＋1毫升的唾液溶液→加热水温37oC →40分钟→变色
碳水化合物→葡萄糖 含有多种酶，将 蛋白质→氨基酸 脂肪→甘油和脂肪酸
61. 胃液可以分解蛋白质,还可以杀死食物中的部分细菌。
62. 消化液中含有多种酶,可以将碳水化合物分解成葡萄糖,把蛋白质分解成氨基酸,把脂肪分解成甘油和脂
肪酸。
63. 小肠绒毛的作用是扩大吸收的表面积。小肠绒毛内壁只有一层细胞组成,小肠绒毛内布满呈网状微血管。
小肠内壁是绒毛壁（细胞的厚度）绒毛切面图里有微血管，消化后的小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等）会透过小肠绒毛壁进入微血管。
64. 血液循环系统的作用:把吸收进入血液的营养物质和氧运送到身体细胞中,同时把细胞所产生的废物从细
胞中运走。
65. 人体的血液循环系统由血液、血管和心脏组成。
66. 血液的组成和作用: 血浆:血浆中有水和被吸收的营养物质、酶、废物。（淡黄色半透明）
红细胞:与氧气结合,运输氧气（红色不透明）
血细胞:白细胞:杀死入侵身体的病菌
血小板:止血（透明）
67. 血液的作用:运输氧气和养料、运走二氧化碳和废物。
68. 动脉:管壁厚有弹性、血液流速快。（将血带出心脏）
血管: 静脉:管壁薄弹性差、血液流速较慢,静脉管内有瓣膜，防治血液倒流。（将血带回心脏）毛细血管:管壁极薄,血液流速最慢,主要作用是气体和物质的交换。
69. 瓣膜的作用是防止血液在血管中倒流。
70. 心脏结构:上房下室,左右相反。心房和心室之间有瓣膜，防止血液倒流。
血液循环系统：上下腔静脉→右心房→右心
室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静
脉→左心房→左心室→主动脉→全身组织
处的毛细血管
71. 脉搏=心跳
73. 我们每餐应该吃各种食物的组合,这些食物的组合可以提供不同营养成分。
74. 健康饮食金字塔中要多吃五谷类食物,少吃油、糖、盐类食物。
75. 肾脏的作用:平衡和调节（去除多余）人体内的水分和盐分;是人体重要的“过滤器”,过滤体内的废物,
也可以把血液中的葡萄糖、蛋白质重新收回。
76. 肾脏形似蚕豆。肾皮质、肾髓质中形成尿液;肾盂收集尿液;肾门是肾动脉、肾静脉出入的门户。
77. 人每天的摄入水量和排出水量达到平衡。摄入途径：饮水、食物中的水分，生命活动中产生的水；排水
途径：尿液、皮肤、呼吸、粪便。每日消耗2.5升水
78. 一个人所需的能量会因性别、年龄、工作性质和生长速度有关。
第十一章:感知与协调
79. 人体有5种感觉器官,分别是眼（视觉）、耳（听觉）、舌（味觉）、鼻（嗅觉）和皮肤（触觉）。
80. 物体本身能发光称为发光体,如太阳、灯泡等。物体本身不能发光称为不发光体,如墙壁、椅子等。
81. 光的传播途径是沿直线传播的。举例:树叶缝隙中射出的光线,日食、月食、影子。
82.
针孔成像:倒立、缩小
扩大针孔:像较光亮、较模糊
移远光源:像较暗,较小
针孔前放凸透镜:像更光亮、更清晰,倒立 眼的结构：眼球表面：瞳孔（黑）、虹膜（灰）、巩膜（白）
眼球壁
外层 角膜（透明，聚焦光线）
巩膜：坚韧、厚、保护眼球 中层
虹膜：调控瞳孔的大小
睫状肌：控制晶状体的厚度
脉络膜 内层 视网膜、盲点、
内含物：晶状体（调整聚焦）和玻璃体
83. 光线较弱时,瞳孔变大;光线较强时,瞳孔变小。
84. 虹膜调控瞳孔的大小,从而改变进入眼球光线的多少。
85. 巩膜呈白色,较厚坚韧,保护眼睛。
86. 角膜(巩膜的前方)呈透明,保护眼睛。眼肌用来控制眼球的转动。
87. 眼球中黑色的内壁称视网膜,视网膜上布满感光细胞,光线照射到感光细胞,会在视网膜上呈现倒立的像。视神经把倒置的像从视网膜上传到大脑，大脑分析，回复一个正立的像。
88. 视神经出入视网膜的地方称为盲点。盲点的地方没有感光细胞。
89. 晶状体将进入眼球的光线会聚起来,晶状体的厚度由睫状肌调控。玻璃体的功能是保持眼球的形状。
90. 观看远物时,睫状肌松弛,晶状体变薄;观看近物时,睫状肌收缩,晶状体变厚。
91. 晶状体太厚或眼球的前后径过长,远处的物体在视网膜前面成像,称为近视。带凹透镜矫正。
92. 晶状体太薄或眼球的前后径过短,近处的物体在视网膜后面成像,称为远视。带凸透镜矫正。
93. 产生近视的原因:遗传、用眼过度、不注意用眼卫生。防止近视的办法:强烈光照下戴太阳镜、眼睛与书的距离适当、不能长时间看电视玩电脑。
94. 利用光学仪器克服视觉上的限制。
95.
正立
大小相等
左右互换 距离相等
96. 入射角是入射光线与法线的夹角,反射角是反射光线与法线的夹角;
反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面上；反射角的大小等于入射角的大小。
针孔成像: 平面镜成像:
97. 声音的产生是由于物体振动。举例:说话发声由于声带振动、音叉发声由于音叉振动。
98. 声音可以在空气、固体、液体中传播。不能在真空中传播。说明声音传播需要介质。声音在固体中传播
速度较快。
99. 声音是以波动的形式向四周传播的。类似水波。
音叉振动时，推动周围的空气例子，空气被压缩，空气周期性形成疏密部会以波动形式继续传播，形成声波，传到耳朵里，会听到声音。
100.振动频率是指物体每秒振动的次数。单位是赫兹(Hz)
101.振动频率越快,音调越高。振动频率越慢,音调越低。
101.用弦音计
越长,音调越低;弦张力越大,音调越高;弦越粗,音调越低。
102.人耳分成3部分:外耳、中耳和内耳。耳廓收集声波、当声波传到鼓膜时,鼓膜振动、3块听小骨把振动放
大并把振动传到内耳、耳蜗是卷曲的小管,内充满液体,布满感觉细胞。
耳的结构： 外耳
耳廓（收集声波） 外耳道（让声波进入）
中耳 鼓膜（可以震动，把振动传给听小骨）
咽鼓管
内耳 耳蜗（充满液体，里面有很多感觉细胞）
前庭（感受速度和位置变化）
半规管（感受速度和位置变化）
103.将轻重不同的听觉障碍称为耳聋。耳聋被分为3类:传导性耳聋(外耳及中耳受损)、神经性耳聋(内耳及
听神经受损)、混合性耳聋。
104.保护听力的措施:避免噪声污染、避免意外伤害、防止外耳和中耳的感染、积极防止传染病、警惕药物致
聋。
105.人的听力下限约为15—20Hz 。人的听力上限约为16000-20000Hz 。频率低于16—20Hz 时,称为次声。频
率高于20000Hz 时,称为超声。
106.声音是一种波,由振动物体所产生并在介质中传播的一种波。
107.声音强度的单位是分贝(dB)
108.城市噪声主要来源是:工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声。
城市声音在70dB 以上，超过人体容忍限度。城市噪音来源：工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声
109.味觉器官是舌头,舌表面的凸起物是味蕾,味蕾是味道的感受器。
110.舌头可以感觉4种味道:酸、甜、苦、咸。
111.舌头前部感受甜和咸、两侧感受酸、后部（根部）感受苦。
112.鼻是嗅觉器官,鼻腔中布满对气味敏感的神经末梢。
113.经过多次的刺激后,嗅觉会麻木。
114.味觉会受到嗅觉的影响。
115.强烈的味道会影响味觉的敏感度。
116.皮肤是触觉器官,皮肤下分布着不同的神经末梢,可以感觉压力、冷热、疼痛和触摸等。
117.身体中指尖最敏感,颈最不敏感。
118.脑是由大脑、小脑和脑干组成。大脑由两个大脑半球组成，是人体生理活动调节的控制中心。小脑保持身体平衡、协调肌肉。脑干调节人体基本活动的中枢：控制人的呼吸和心跳等活动。
119.脑由很多的神经细胞组成,受颅骨的保护。脑主要负责接受和分析信息。但是不能准确无误的分析信息。120.从接受刺激到有所反应的时间称为反应时间。人的疲劳、饮酒、服药会增加反应时间。受训可以缩短反应时间。
121.合理用脑的措施:适当休息、充足睡眠、积极参加体育锻炼、合理安排作息时间
酒精测试仪中有橘黄色化学药品，与酒精混合会变成绿色，颜色越深，酒精含量越高，酒精含量高于20毫克就是酒后驾车，高于80毫克就是醉酒驾车。喝酒太多会影响感觉，使人对语言、行为和情绪失去控制。
有些药物滥用后会使人上瘾，这些药物就是毒品，这些药物服用后会随着血液进入脑部，影响人的感觉。
有些胶水、稀释剂（天拿水）和油漆会被人滥用，这些物之中含有能挥发成气体的溶剂，吸入会随血液到脑部，过量会使人失去协调和判断能力，影响呼吸中枢，引起窒息，长期在充满这种
六年级下册 知识点总结 一、有理数 1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。(三要素) 数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于负数,正数大于负数。 2、相反数:绝对值相等,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 0的相反数还就是0,也可以说成0的相反数就是它本身(会出填空,选择) 3、绝对值:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。记做|a|。 0与正数(非负数)的绝对值就是它本身,绝对值最小的数就是 0 (填 空,选择) (0)0(0) (0)a a a a a a >??==??-
6、科学计数法:把一个大于10的数表示成a×10n的形式(a就是整数数位只有一 位的数(即1 沪教版2019-2020学年七年级下册期末复习试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 国庆假期，公园里游人如织有来自外地的四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（如图所示，焦距f甲>f丙>f丁>f乙对同一景物–“亭子”各拍了一张照片，如下图A、B、C、D所示。我们可以判定乙相机拍摄的照片是）（） A．B．C．D． 2 . 宣传科学知识，揭露伪科学，是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（） A．使白磷在空气中自燃B．用干冰人工降雨 C．以石油为原料制成汽油D．用催化剂将水变为燃油（由碳、氢元素组成） 3 . 如下图所示，一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容器底A置于水平桌面上时，液体对容器底的压强为加；若把它倒过来，液体对容器底的压强为pB，则（） A．pA 科学复习资料 能与能源 【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰；电风扇靠电能运转；轻轨火车靠动能前进；我们之所以要进食，是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能，为我们补充能量。 能以不同形式存在，如光、热、声音等。 光能：电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体，它向外释 放出大量的光能。 热能：电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 电能：电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 声能：被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大，放出的声能越多。 动能：飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大，具有的动能越大。 势能：打桩机的汽锤升得越高，具有的势能越大。此外，物体受压或被拉长时（例如弹簧），也储存着势能。 化学能：树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时，化学能就会转化 成其他形式的能，例如光能和热能。 能的存在有各种不同的形式，其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 能可以由一种形式转化成另一种形式。如：储存在酒精内的化学能→光能+热能；快速搓动双手，动能→热能 +声能；动能（摇动罐子）→声能；势能（钩码升高）→动能（钩码运动）→势能；化学能（酒精）→光能+热能（火焰释放）→动能；动能（上紧发条）→势能（储在发条内）→动能等。 利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式，这些装置称为能的转化器。 利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 不同形式的能可以相互转化，而同一形式的能可以发生转移，比如热能。 热可以从高温的地方传到低温的地方。 空气是由多种气体组成的。 当气体中的粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间的距离会增大。气体受热膨胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。 密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。 当水受热时，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。密度较小的热水向上升，而密度较小的冷水向下流回补充，形成对流。 在液体中，热是以对流的方式传递的。 固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的，它们只能在固定的位置附近振动。 热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热传递的方式称为传导。 固体受热时，固体粒子会振动得更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。 热的传导和对流都需要在介质中进行。 没有实物粒子存在的环境称为真空。 热的传导是通过粒子的振动而传递的；热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 在空气中热能也可以通过辐射传递，例如当我们围着篝火取暖时，篝火放出的热主要就是通过辐射传给我们的身体。 不同物质的导热性能不同。 1.1 整数和整除的意义 1．在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数 2．在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，……，叫做负整数 3. 零和正整数统称为自然数 4．正整数、负整数和零统称为整数 5．整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 1.2 因数和倍数 1．如果整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数 2．倍数和因数是相互依存的 3．一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身 4．一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身 1.3能被2,5整除的数 1．个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除 2．整数可以分成奇数和偶数，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数 3．在正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是偶数 4．在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数 5．个位数字是0,5的数都能被5整除 6. 0是偶数 1.4 素数、合数与分解素因数 1．只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数 2．除了1及本身还有别的因数，这样的数叫做合数 3. 1既不是素数也不是合数 4．奇数和偶数统称为正整数，素数、合数和1统称为正整数 5．每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，这几个素数都叫做这个合数的素因数 6．把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。 7．通常用什么方法分解素因数: 树枝分解法,短除法 1.5 公因数与最大公因数 1．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数 2．如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素数 3．把两个数公有的素因数连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数 4．如果两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数 5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是 1 1.6公倍数与最小公倍数 1．几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数 2．几个数中最小的公因数，叫做这几个数的最小公倍数 3．求两个数的最小公倍数，只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘，所得的积就是他们的最小公倍数 4．如果两个数中，较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数 5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最小公倍数是；两个数的乘积 第二章分数 2.1分数与除法 1．一般地，两个正整数相除的商可用分数表示，即被除数÷除数= 被除数 除数 用字母表示为p÷q= p q （p、q为正整数） 2.2分数的基本性质 1．分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数，分数的值不变 2．分子分母只有公因数1的分数叫做最简分数 3．把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分2.3分数的比较大小 七年级科学第一学期期末复习 第八章：身边的溶液 1. 溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。溶液=溶质+溶剂（液体） 2. 氯化钠溶液中氯化钠是溶质，水是溶剂。 3. 能在水中溶解的物质称为可溶的物质，如食盐、硫酸铜。不能在水中溶解的物质称为不可溶物质，如沙粒、 粉笔屑。丙酮是可溶解的 碘可以溶解在酒精和丙酮中；碘不可以溶解在水和石蜡油中。 指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中；指甲油不能溶解在水、煤油中。 4. 影响溶解快慢的因素有：温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。温度越高，溶解越快，搅拌的溶液比不搅拌 的溶液溶解快，溶质颗粒越小，溶解越快。设计实验时注意：A要有对照组B控制变量 5. 水是一种良好的溶剂，但它不能溶解所有的物质。。除水以外的溶剂有酒精、汽油。 6. 干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍，但是这种溶剂不能溶解衣料。 能使油渍扩散的是酒精、汽油；汽油是清除油渍的最佳溶剂。 7. 紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。（酸红碱蓝） 8. 无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红。（酸无碱红） 指示剂的发现和制取：■英国化学家波义耳。 9. pH试纸的范围在1--14之间。pH〈7,溶液呈酸性（向红色发展）。pH=7,溶液呈中性（黄绿色）。pH〉7, 溶液呈碱性（向蓝色发展）。pH越小，酸性越强。pH越大，碱性越强。pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。酸碱性次序（某些物质）：稀盐酸T柠檬、胃液T醋、柚子T橙、柠檬汁、醋酸T汽水、啤酒T食盐水、马铃薯、鲜奶T自来水、唾液、蒸馏水、血T蛋T 肥皂水、苏打水T牙膏T氨水T清洁剂T去污液T稀的氢氧化钠溶液 10. 往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液，pH值变小，酸性变强，碱性变弱。 往酸性溶液中滴入碱性溶液，pH值变大，酸性变弱，碱性变强。 相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液（中和反应）。 11. 碱性石灰改良酸性土壤。 12. 雨水pH〈5.6时称酸雨，成分以硫酸和硝酸为主。硫酸由人排放的二氧化硫（来源于煤炭、石油等燃料） 转化而成；硝酸由氮氧化物（来源于燃料燃烧和汽车尾气）转化而成。。酸雨是由空气中含有较多的二氧 化硫、氮氧化物引起的。 13. 在稀硫酸和稀硝酸中的幼苗枯萎，证明酸雨会幼苗的正常生长。 14. 酸雨的危害：植物死亡、刺激人的皮肤、有石料和金属有腐蚀作用。 15. 稀盐酸有腐蚀性，能与大多数金属反应放出氢气。酸与镁反应最剧烈，与锌反应较快，与铁反应缓慢，与铜 不反应。镁〉锌〉铁〉铜 16. 检测氢气的方法是：点燃气体会发出“噗”的爆炸声。 17. 稀盐酸与非金属碳酸钙反应放出二氧化碳，女口：碳酸钙粉末或大理石颗粒与稀盐酸反应。检测二氧化碳 的方法是用澄清石灰水检测会出现浑浊。 18. 把酸碱废液倒入废液缸中，不能直接倒入下水道。若不慎将酸碱溶液滴在皮肤上，要先用水冲洗。 科学复习资料 能与能源 ●【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰；电风扇靠电能运转；轻轨火车靠动能前进；我 们之所以要进食，是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能，为我们补充能量。 ●能以不同形式存在，如光、热、声音等。 ●光能：电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体，它向外释 放出大量的光能。 ●热能：电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 ●电能：电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的 器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 ●声能：被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大，放出的声能越多。 ●动能：飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大，具有的动能 越大。 ●势能：打桩机的汽锤升得越高，具有的势能越大。此外，物体受压或被拉长时（例如弹 簧），也储存着势能。 ●化学能：树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时，化学能就会转 化成其他形式的能，例如光能和热能。 ●能的存在有各种不同的形式，其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 ●能可以由一种形式转化成另一种形式。如：储存在酒精内的化学能→光能+热能；快速 搓动双手，动能→热能+声能；动能（摇动罐子）→声能；势能（钩码升高）→动能（钩码运动）→势能；化学能（酒精）→光能+热能（火焰释放）→动能；动能（上紧发条）→势能（储在发条内）→动能等。 ●利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式，这些装置称为能的转化器。 ●利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 ●不同形式的能可以相互转化，而同一形式的能可以发生转移，比如热能。 ●热可以从高温的地方传到低温的地方。 ●空气是由多种气体组成的。 ●当气体中的粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间的距离会增大。气体受热膨 胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。 ●密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。 ●当水受热时，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。密度较小的 热水向上升，而密度较小的冷水向下流回补充，形成对流。 ●在液体中，热是以对流的方式传递的。 ●固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的，它们只能在固定的位置附近振动。 ●热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热传递的方式称为传导。 ●固体受热时，固体粒子会振动得更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动 加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。 ●热的传导和对流都需要在介质中进行。 ●没有实物粒子存在的环境称为真空。 ●热的传导是通过粒子的振动而传递的；热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 ●在空气中热能也可以通过辐射传递，例如当我们围着篝火取暖时，篝火放出的热主要就 是通过辐射传给我们的身体。 ●不同物质的导热性能不同。 新沪科版七年级数学上册第一章《科学计数法》教案 教学目标： 1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数． 2．了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10大的数． 3．通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感． 教学重点：正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点：正确掌握10n 的特征以及科学计数法中n 与数位的关系教学方法。 教学程序设计： 一．创设问题情境 引入新课 1.太阳的半径约696 000千米； 2.富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失； 3.光的速度大约是300 000 000米/秒； 4.全世界人口数大约是6 100 000 000. 这样的大数，读、写都不方便，如何用简洁的方法来表示它们？ 二．攻克新知 方法一：用更大的数量级单位表示：如将300 000 000表示为3亿． 观察与探索： 1．计算110，310，510，1010，并讨论2210表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系? 2．练习： （1）把下面各数写成10的幂的形式：1000，10000000，10000000000 （2）指出下列各数中是几位数：210，510，2110，10010 思考：利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗?试试看． 100＝1×________；3000＝3×________；25000＝2.5×________． 方法二：科学记数法 科学记数法定义：一个大于10的数可以表示成n a 10 的形式，其中1≤a ＜ 一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………（） A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品，会损伤人的大脑，影响人的判断力，最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………（） A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计，探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………（） A弦线长度相同，张力不同B弦线长度不同，粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同，其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………（） A消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液促进营养物质的消化。 B口腔是消化道起点，只是把食物磨碎，不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分，初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段，是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………（） ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的？…………………………………………………………（） A 健康不仅指身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时，牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………（） A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官是……………………………………（） A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 9、我们生存所需的能量主要来自于……………………………………………………（） A.糖类和脂肪 B.糖类和蛋白质 C.脂肪和维生素 D.蛋白质和维生素 10、血液循环系统的主要功能包括（）。 ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未被消化的食物残渣运送到直肠④把组织细胞产生的废物运走 A只有①③B只有①②C只有①③④D只有①②④ 11、“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于…… ( ) A．嗅觉和听觉 B．听觉和视觉 C.听觉和味觉 D.触觉和味觉 12、小明在森林公园游玩时，看到一瓶丢弃的矿泉水。他想：如果是大白天，这个透明塑料 瓶就可能成为引发森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。透明塑料瓶引起火灾的主要原因是………………………………………………………（） 2020七年级下册科学作业本答案（沪教版） （一） 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C 9. （1）克（2）分米（3）℃ （4）秒 10. C 11. （1） A （2）用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （3）略 （二） 1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B；C；G；A；D 7. （1）横梁；指针；托盘；分度盘 （2）左；小；往右盘添加砝码；往右移动游码 （3） CDEAB；m2-m1 8. （1） 78.2克；-4℃；2.50厘米（2） 10毫升 9. A （三） 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C 7. （1）哺乳类（2）鸟类 （3）爬行类（4）两栖类（5）鱼类 8. （1）能否实行光合作用（2）体温是否恒定 （3）鲫鱼、蝴蝶 课外拓展：非洲的森林；哺乳类；跟大象、山羊归为一类，因为 它和大象、山羊同属草食动物；否；设立自然保护区；略 （四） 1. C 2. B 3. C 4. （1）细胞膜；C；B （2）细胞壁；液泡；叶绿体（3）分化 5. （1）细胞壁；细胞核（2） A；E（液泡）；F（叶绿体） （3） B；物质（4） C；D （5） A （6） E；细胞液（7） F；光 合作用 6. C 7. B 8. C 9. B 10. A （五） 1. B 2. C 3. D 4. （1）细胞液；液泡（2）保护；营养（3）输导（4）器官 5. （1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；器官（2）表皮；真皮；皮下组织（3）真皮（4）真皮；神经（5）竖毛肌（6）汗腺 6. B 7. 食道；小肠；大肠；小肠；唾液腺；胃腺；肠腺；肝；胰腺 8. （1）表皮；保护（2）输导；叶脉（3）叶肉；营养 （六） 1．两极稍扁、赤道略鼓；6378千米 2． 140万；130万；33万；6000；1500万 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. B 六年级下册第五章有理数知识点 1、正数：大于0的数叫做正数。 2、负数：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3、0既不是正数也不是负数。 零是正数和负数的分界。 4、有理数：整数和分数统称为有理数。 有理数：正数：正整数、零、负整数 分数：正分数、负分数 5、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴上的点从左到右依次增大，正数大于零，零大于负数，正数大于负数。 6、相反数：绝对值相等，只有负号不同的两个数叫做互为相反数。 7、绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记做|a|。 由绝对值的定义可得：|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 8、有理数加法法则 加法交换律：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。 表达式：a+b=b+a。 加法结合律：有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。 表达式：（a+b）+c=a+（b+c） 9、有理数减法法则 减去一个数，等于加这个数的相反数。 表达式：a-b=a+（-b） 10、有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同0相乘，都得0. 乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。 表达式：ab=ba 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。 表达式：（ab）c=a（bc） 乘法分配律：一般地，一个数同两个的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 表达式：a（b+c）=ab+ac 注意：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；几个数相乘，有因数为零， 【最新整理，下载后即可编辑】 一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………（） A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品，会损伤人的大脑，影响人的判断力，最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………（） A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计，探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………（） A弦线长度相同，张力不同B弦线长度不同，粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同，其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………（）A消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液促进 营养物质的消化。 B口腔是消化道起点，只是把食物磨碎，不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分，初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段，是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………（） ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到 组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产 生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的？…………………………………………………………（） A 健康不仅指身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时，牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………（） A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓 腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官 是……………………………………（） A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 第五章有理数 第1节有理数 5.1有理数的意义 5.2数轴 5.3绝对值 第2节有理数的运算 5.4有理数的加法 5.5有理数的减法 5.6有理数的乘法 5.7有理数的除法 5.8有理数的乘方 5.9有理数的混合运算 5.10科学计数法 相关概念 1.整数和分数统称为有理数 2.零和正数统称为非负数 3.如果把所有整数看成分母为1的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数 4.任何一个有理数都可以用数轴上一个点表示 5.只有符号不同的两个数，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相 反数，零的相反数是零 6.一个数在数轴上对应点与原点的距离，叫做这个数的绝对值 7.整数大于零，零大于负数，正数大于负数 8.，两个负数，绝对值大的反而小 9.有理数的加减法：同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值相加，异号两数相加，绝 对值相等时和为零；绝对值不等时，其和的绝对值为较大的绝对值减去较小的绝对值所得的差，其和的符号取绝对值较大的加数的符号。 10.一个数同零相加，仍得这个数 11.有理数加减法的运算律：交换律结合律 12.有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数 13.两数相乘的符号法则：同号相乘得正，异号相乘得负 14.两有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与零相乘， 都得零 15.几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积为负； 当负因数有偶数个时，积为正。几个数相乘，有因数为零，积就为零。 16.有理数除法法则，两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个 不为零的数，都是零。 17.甲数除以乙数（零除外）等于甲数乘以乙数的倒数 18.求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫幂。在中a叫做底数，n叫做 指数。读作a的n次方。看作a的n次方的结果时读作a的n次幂。 19.有理数混合运算的顺序：先乘方，后乘除，再加减；同级运算从左到右；如果有括号， 先算小括号，再算大括号。 20.科学计数法：把一个数写成(其中,n是正整数)，这种形式的计数方 法叫做科学计数法 21. 《科学计数法》教案 教学目标 1、借助身边熟悉的事物进一步体会大数． 2、了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10大的数． 3、通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感． 教学重点 正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点 10的特征以及科学计数法中n与数位的关系教学方法. 正确掌握n 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 1、长江三峡大坝水库库存量393000000003 m； 2、光在空气中传播的速度大约是300000000m/s. 这样的大数，读、写都不方便，如何用简洁的方法来表示它们？ 二、攻克新知 方法一：用更大的数量级单位表示：如将300000000表示为3亿． 观察与探索：1．计算1 10，10 10表示什么？指数与运算结 10，并讨论22 10，3 10，5 果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？ 2．练习： (1)把下面各数写成10的幂的形式：1000，10000000，10000000000 (2)指出下列各数中是几位数：2 10 10，5 10，100 10，21 思考：利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗？试试看． 100＝1×________；3000＝3×________；25000＝2.5×________． 方法二：科学记数法 科学记数法定义：一个大于10的数可以表示成n ?的形式，其中1≤a＜10，n是正整 a10 数，这种记数方法叫科学记数法． 科学记数法也就是把一个数表示成n ?的形式，其中1≤a＜10，n的值等于整数部分 a10 的位数减1. 三、应用迁移，巩固提高 《科学》（牛津上海版）七年级第一学期第十章健康与营养 食物的消化过程 设计：上海市嘉定区黄渡中学张咏梅 一、教学设计思路 基本思路：教师提出一系列的问题，通过学生的思考回答引入新课；接着分别介绍食物在口腔中、胃内和小肠里的消化；然后通过学生的总结及练习，梳理知识，获取信息的反馈；最后布置作业。 要突出的重点是：食物在消化道内消化的过程。方法是：①口腔内的消化：通过观看录像知道淀粉的消化，然后学生品尝淡馒头体验淀粉的消化，接着进行实验验证体会消化酶对食物的消化作用。②胃内的消化：学生联系实际生活了解胃液的作用。③小肠内的消化：学生通过阅读书本有关内容，思考、回答问题来自主学习。 要突破的难点是：1、消化酶对食物的消化分解。方法是：通过淀粉的消化验证实验，认识消化酶的消化作用，然后通过学生自主学习，运用类比推理的方法了解蛋白质、脂肪的消化。2、小肠是消化的主要场所。方法是：通过学生自主学习，认识到小肠内有最多的消化液，对食物进行充分的消化。 本设计重视对学生进行生命教育及学习方法的指导，培养学生关注自身健康的情感及自主学习的能力、阅读分析能力、语言文字表达能力等。 二、教学目标 1．通过观察牙齿种类和牙齿的结构图，学会读图，认识牙齿的种类、内部结构及作用。2．通过观察龋齿图片、阅读书本有关内容及联系自身，了解龋齿产生的原因及预防的方法，形成正确的护齿理念及关注自身健康的情感。 3．通过“唾液对淀粉的消化实验”，进一步掌握检验淀粉和葡萄糖的方法，从而认识消化酶的消化作用，并养成严谨的科学实验态度。 4．通过自主学习，理论联系实际等活动认识食物在胃内、小肠内的消化，知道小肠是食物消化的主要场所。 5．能完整描述食物在人体内的消化过程，提高语言文字表达能力及知识的梳理能力。 三、教学重点和难点 【重点】食物在消化道内的消化过程。 【难点】1、消化酶对食物的消化分解。 2、小肠是食物消化的主要场所。 四、教学内容组织 【教学流程】 我们的校园 第一章认识新的学习环境第二章校园平面图 我们周围的生物 第三章显微镜下的生物 第四章走进植物世界 第五章探索动物世界 我们周围的物质和变化 第六章初识物质和变化 第七章地球运动和四季星空第八章认识我们自身的变化我们怎样认识周围的事物 第九章我们怎样看到物体第十章我们怎样听到声音 七年级下册 阳光 第一章光和热的源泉 第二章万物生长靠太阳 空气 第三章了解空气 第四章空气质量 第五章空气与生命 水 第六章水的组成与变化 第七章水是很好的溶剂 第八章水与生命 土壤 第九章什么样的土壤好 第十章土壤与生命水圈和大气圈 第一章地球上的水 第二章地球上的大气 第三章流动的物质 岩石圈 第四章构成地壳的岩石 第五章地壳的运动 第六章地表形态的塑造者 生物圈与生态系统 第七章生物圈是所有生物的家第八章生态系统 物质世界的构成层次 第九章宇宙的构成层次 第十章生物体的构成层次 第十一章物质的构成层次 八年级下册 力与运动 第一章力 第二章简单机械和功 生物体的运动与控制 第三章生物的运动 第四章神经调节与激素调节生命的延续 第五章植物的繁殖 第六章动物的繁殖 天气与气候 第七章天气 第八章气候 物质间的转化 第一章矿物与金属 第二章酸、碱、盐 第三章物质的转化与应用 生物体内外的物质、能量交换及转化第四章生物体怎样获得营养 第五章生物体怎样获得能量 第六章物质在人体内的运输 生活中的能量及其转化 第七章电流与家庭电路 第八章电与磁演化与进化 第一章恒星和宇宙的演化 第二章遗传、进化与生物多样性 健康生活 第三章健康生活 第四章人体的自我保护 第五章你知道遇到这些情况该怎么办吗？ 人口·资源·环境·发展 第六章人口 第七章自然资源 第八章环境问题与可持续发展 科学与我们 第九章科学技术与人类文明 第十章电子计算机与信息时代 第十一章现代交通 第十二章科技与生活 上海沪教版六年级数学下知识点总结 第五章有理数 5.1有理数的意义 整数和分数统称为有理数 有理数整数：正整数、零、负整数 分数：正分数、负分数 5.2正数和负数 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。 数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。 所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小 在数轴上表示的两个数，正方向的数大于负方向的数 零是正数和负数的分界。 只有符号不同的两个数，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称为这两个数互为相反数，零的相反数是零。 一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值 注意： 1、一个正数的绝对值是它本身。 2、一个负数的绝对值是它的相反数。 3、零的绝对值是零。 4、两个负数，绝对值大的那个数反而小。 5.3有理数的加减 有理数加法法则： 1、同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，绝对值相等时和为零，绝对值不相等时，其和的绝对值为较大绝对值减去较小的绝对值所得的差，其和的符号取绝对值较大的加数的符号。 3、一个数同零相加，仍得这个数。 有理数加法的运算律 1、交换律：a+b=b+a 2、结合律：（a+b）+ c=a+(b+c) 有理数的减法法则 1、减去一个数，等于加上这个数的相反数 2、a-b=a+(-b) 5.4有理数的乘除 两数相乘的符号法则 正正得正，正负得负，负正得负，负负得正。 有理数的乘法法则 1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 2、任何数与零相乘，都得零。 注意连成的符号： 1、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定 2、当负因数有奇数个时，积为负 3、当负因数有偶数个时，积为正 4、几个数相乘，有因数为零，积就为零 有理数除法法则 1、两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 2、零除以任何一个不为零的数，都得零。 5.5有理数的乘方 求N个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘法的结果叫做幂。在a n中，a叫做底数，n叫做指数，读作a的n次方，a n看做是a的n次方结果时，读作a的n次幂。 注意： 1、正数的任何次幂都是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。 2、有理数混合运算的顺序：先乘方，后乘除，再加减；统计运算从左到右；如果有括号，先算小括号，后算中括号，再算大括号。 3、把一个数写成a*10n(其中1≤a＜10，n是正整数，这种形式的计数方法叫做科学计数法 生命科学沪教版2020年七年级上册科学：第三章单元测试（含答案） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 有一地理兴趣小组判读“我国东南沿海某地等高线地形图”时得出以下结论，请你找出说法错误的一项（） A．图中①、②、③处都有可能发育成河流 B．村庄甲及附近地区若有大片农田，最有可能种植的粮食作物是水稻 C．B处、C处地形部位的名称分别为鞍部、陡崖 D．村庄甲位于水电站乙的东北方向 2 . 读图，若圆心O表示地球南极，飞机由A地直线航行飞行到B地，其航向是（） A．先向东北后向东南B．先向西北后向西南 C．先向东南后向西南D．先向西南后向西北 3 . 下列说法不正确的是 A．本初子午线向东为东经，向西为西经 B．赤道两边的与赤道平行的线是纬线 C．连接南北极的线是子午线 D．本初子午线向东为东半球，向西为西半球 4 . 北极熊是一种寒带的动物，能在水中捕食，但不善于长途游泳，主要以海豹、鱼类、企鹅为食。北极熊只有北极有，而南极没有。你认为下列解释最合理的是（） A．南极是低纬度地区，气候条件不适合北极熊生存 B．在北极熊这一物种出现前由于板块运动，南极大陆已与其它大陆分离，北极熊无法渡海到南极 C．南极缺乏淡水，北极熊不能生存 D．南极以前是有北极熊的，但由于经历过剧烈的地质运动，所以北极熊灭绝了 5 . 小明在野外收集到一块灰色、没有矿物质晶体颗粒、但含有化石的岩石，这块岩石最有可能是（）A．石灰岩B．大理岩C．玄武岩D．花岗岩 6 . 在太空中拍摄的地球照片看，地球是很圆的，这是因为（） A．地球外面有大气层 B．地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 生命科学沪教版2019-2020学年七年级上学期期末科学试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列数据中，符合实际情况的是（） A．人体感到适宜的气温约为37℃ B．七年级科学课本的宽度约为18mm C．七年级中学生的质量约为40Kg D．做一遍眼保健操的时间约为5S 2 . 在足球比赛中常常见到，当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，这种液体汽化后能使受伤部位温度下降，起到暂时止痛的作用。这种液体沸点最有可能的是 A．12 ℃B．40 ℃ C．60 ℃D．100 ℃ 3 . 某同学用量筒量取液体时，操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为21mL。她倒出一部分液体，又平视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学倒出的液体的体积是 A．10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法判断 4 . 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（） A．称取一定量的食盐B．测量液体温度 C．读取液体体积D．盖上盖玻片 5 . “豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（） A．大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核 B．右图中的每一粒豆都是一颗种子，属于生殖器官 C．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→一株苹果树 D．吃生姜时感觉有一定的辣味，味觉是在人的大脑表皮形成的 6 . 下列实验室事故处理或做法正确的是（） A．烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B．实验做完了没事吃东西 C．用手拿住试管放在酒精灯上加热 D．用手摆放正在加热的石棉网 7 . 物体吸热之后（） A．温度一定升高 B. 晶体温度不变 B．非晶体温度不变 D. 温度不一定改变 8 . 如图所示四幅图中，分别是从地球北极（N）或南极（S）上空俯视地球的情形，阴影部分表示黑夜，光亮部分表示白天，其中标注日期和图形相符合的是 A．6月22日B．12月22日 C．3月21日D．9月23日 9 . 下列测量数据或单位错误的是（） A．小明爸爸义务献血400ml B．一片香樟树叶的面积为0．5dm2 C．上海到杭州的距离为190km D．餐桌高度为0．8m 六年级科学期末试题 班级___________: 姓名____________: 分数__________： 一、填空题：(每空2分） 1：点燃酒精灯的操作步骤是__________、__________;熄灭酒精灯的方法是__________。火焰中温度较高的是__________（外焰/内焰）。 2：科学家在观察时，首先会__________，并通过_________进行研究，从而找出结论。 3：地球上有很多步同类的生物，我们按它们____________来分类。 4;科学在根据动物有没有_______________、______________、_______________、_______________、_______________。 5：出病毒外，所有生物均由______构成，它具有________能力。由于肉眼看不见，我们需借助________观察。 6：受精卵在母体内发育成胚胎称为以后，通过________和________从母体吸收所需的养分。7：固态的水称为_______，气态的水称为________。 8：有下列物质（常温下）：橡皮、氮气、铜丝、一氧化碳、铁钉、汞、植物油、煤气、酒精，呈固态的是：____________________,呈液态的是：____________________呈气态的是：____________________。 二：选择题（每题3分） 1：如果化学试剂贱进眼睛时，应该怎么办？（）。 A.立即用手揉眼睛 B.立即用大量的蒸馏水冲洗 C.立即送入医院 D.立即用纸巾擦眼睛 2：要较准确地测量一瓶液体的体积，应该用（） A.滴瓶 B.烧杯 C.量筒 D.滴管 3：以下的叙述中不属于生物的共同特征的是（） A.每天需要食物 B.能生长发育 C.会繁殖后代 D.能自由移动 4：下列动物中，身体有鳞片覆盖、生活在水中并用呼吸的是（）。 A.青蛙 B.海龟 C.鲫鱼 D.蟒蛇 5：下列结构中，桃树细胞具备而人体细胞不具备的是（） A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 6：人类胚胎发育的起点是（）。 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.胎儿 7：气体粒子之间的间隙（）。 A.与固体粒子之间的间隙相同 B.与液体粒子之间的间隙相同 C.比固体或液体粒子之间的间隙大 D.比固体或液体粒子之间的间隙小 8：热气球升空的原理是（）。 A.空气粒子向各个方向运动 B.空气受热后密度减小 C.空气粒子受热后体积缩小沪教版2019-2020学年七年级科学下册期末复习试卷
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