附件2：
厦门大学双学位教育（主辅修制）试行办法
第一条双学位教育（主辅修制）属于本科教育的范畴。厦门大学在本科教育中推行双学位教育（主辅修制）是为了充分发挥综合性大学学科优势，探索跨学科组织教学模式，促进复合型人才培养的一项教学改革措施。
第二条双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）辅修另外一个本科专业，完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其它教学环节，总学分不低于45学分，考核成绩合格，在获得主修专业学士学位前提下，经学校核准、颁发辅修本科专业的学士学位证书。
第三条主辅修制的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨一级或二级学科辅修另外一个本科专业，完成辅修本科专业教学计划规定的主要课程30学分以上，经学校核准、颁发辅修本科专业证书。
第四条申请修读双学位（辅修本科专业）的资格
1．入学满一学期的在校本科生；
2．主修专业课程无不及格者。
第五条申请修读双学位（辅修本科专业）的程序
1．开设辅修本科专业的学院提出招生计划，并经学校批准；
2．学生在规定的时间内向所在学院提出申请，经学院领导批准后，以学院为单位统一向教务处报名；
3．教务处与招生学院根据招生计划对学生进行择优录取，公示录取名单，发放录取通知书；
4．学生凭录取通知办理选课手续，缴纳辅修本科专业学费，参加课程学习即取得辅修本科专业学籍。
第六条辅修本科专业实施专门的教学计划。学习周期一般安排2年。辅修本科专业的课程设置以学科类通修课程和学科专业类课程为主。辅修本科专业的教学计划由开设专业的学院组织制订，教务处批准实施。学生可以根据本人能力和时间许可，安排每学期选修辅修本科专业开设的全部或部分课程。
第七条辅修本科专业设置的课程与主修专业相同或要求低于主修专业的，学生可以申请免修。
辅修本科专业设置的课程学分、程度要求高于主修专业的，学生不能免修。但学生可于学期初向任课教师书面申请部分免听，经过批准、并参加课程考核、成绩及格以上者可获得该门课程学分。
第八条辅修本科专业课程要进行考核。课程不及格要进行重修。考核及重修办法参照《厦门大学本科生学籍管理实施细则》(2003年版)第十条的规定。
第九条辅修本科专业须与主修专业同年结业。学生在主修专业学制年限内未能完成辅修本科专业教学计划的，如本人愿意，可以提出延迟本科毕业的申请，以继续完成辅修本科专业。学生因为辅修本科专业申请延迟本科毕业以一年为限，而且不能超出本科生在校的最高年限（四年制为六年、五年制为七年）。
第十条符合下列条件者可颁发辅修本科专业的学士学位证书（不另颁发辅修本科专业证书）：
1．获得主修专业授予学士学位的资格；
2．完成辅修本科专业教学计划规定的全部课程、毕业论文（毕业设计）和其它教学环节（总学分不低于45学分），成绩合格。
第十一条符合下列条件者可颁发辅修本科专业证书：
1．获得主修专业的毕业资格；
2．未能达到第十条规定要求、但完成辅修本科专业教学计划规定的主要课程学分（不低于30学分），成绩合格。
第十二条修读双学位（辅修本科专业）的学生毕业时未能达到颁发辅修本科专业证书要求的，已获得的辅修本科专业课程学分可作为主修专业任选课的学习成绩载入学籍档案。
第十三条辅修本科专业课程成绩不及格，不影响主修专业毕业和学位授予。
第十四条凡出现下列情形之一者，应中止辅修本科专业学习资格：
1．主修专业课程累积达到6学分需要重修者（已经重修合格的课程不计算在内）；
2．有考试作弊记录者。
第十五条课程组织与编班
1．申请辅修本科专业的学生人数达20人者，采取单独开班的形式；申请辅修本科专业的学生人数不足20人者，采取插班的形式、或不开班。
2．为避免主修专业与辅修本科专业课程时间冲突，辅修本科专业上课时间一般安排在短学期、周末或晚上。
3．辅修本科专业于每学期末组织下学期的选课。选课管理由开设辅修本科专业的学院负责。
4．学生须按辅修本科专业教学计划规定顺序和要求选课，未经办理选课而参加听课、考核者，成绩无效。
第十六条辅修本科专业的学籍管理由开设辅修本科专业的学院负责。
第十七条学生应于本科毕业前一个学期递交授予学位或辅修本科专业证书、或结业的申请。开设辅修本科专业的学院接到学生申请后，应组织对学生辅修本科专业的学业成绩进行审查，并提出授予学位或辅修本科专业证书、或结业的意见，教务处进行复核，学校批准。学校向符合规定者颁发辅修本科专业证书或辅修专业学士学位证书。
第十八条本办法自公布之日起执行。
第十九条本办法由教务处负责解释。
2019年厦门大学政治经济学考研806宏、微观经济学 考研真题试卷与真题答案 《2019年厦门大学考研806宏、微观经济学复习全析（含历年真题答案，共五册）》由群贤厦大考研网依托多年丰富的教学辅导经验，组织教学研发团队与厦门大学优秀研究生合作整理。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019厦门大学考研同学量身定做的必备专业课资料。 《2019年厦门大学考研806宏、微观经济学复习全析》全书编排根据厦门大学考研参考书目： 《微观经济学》（美）平狄克.鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社（最新版）（不包含各章带*号小节和书末附录1） 宏观经济学：《宏观经济学》（美）曼昆著，中国人民大学出版社（最新版） 本资料将结合提供的往年厦大考研真题内容，帮助报考厦门大学考研的同学通过厦大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。
通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 公共政策研究院：人口、资源与环境经济学 南洋研究院：世界经济 台湾研究院：区域经济学 经济学系：政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、人口、资源与环境经济学、发展经济学 统计系：国民经济学、数量经济学、统计学 财政系：财政学、劳动经济学 金融系：金融学、金融工程、国际金融学 国际经济与贸易系：世界经济、国际经济学、国际贸易学 经济研究所：政治经济学、区域经济学、产业经济学 宏观经济研究中心：西方经济学、数量经济学 中国能源经济研究中心：能源经济学 王亚南经济研究院：西方经济学、区域经济学、金融学、劳动经济学、数量经济学 适用科目：
网络安全教育主题班会 导语：网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。 网络安全教育主题班会9月20日，由中央网信办、教育部、工信部、公安部、新闻出版广电总局、共青团中央等六部门共同举办的XX年国家网络安全宣传周进入“教育日”。在教育部指导下，各地各校结合实际，围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”主题，面向青少年学生开展内容丰富、形式多样的网络安全教育活动，促进青少年学生树立正确的网络安全观，切实提高网络安全意识、实践能力和防护技能。 当日上午，在武汉国际会展中心主会场，武汉大学计算机学院院长胡瑞敏教授以“大数据安全分析理论及应用”为主题，为现场200多名听众作了一场别开生面的报告，向大家讲解大数据时代下的网络安全问题。报告厅外，来自江汉大学的大学生志愿者们，向参观网络安全博览会的游客发放精心印制的宣传彩页，为他们详细介绍网络安全知识。当天，湖北省教育厅、武汉市教育局组织万余名大中小学生来到国际会展中心参观网络安全博览会，现场感受宣传周盛况，把主会场变成了感知和体验网络安全的第二课堂。
全国高校校园网站联盟526所成员高校集中开展了网络安全公益广告展播。中国大学生在线专门设置线上宣传周专题，及时发布师生活动资讯，并开设“网络安全大讲堂”，组织专家网络授课。由全国高校校园网站联盟、中国大学生在线主办的全国大学网络安全知识竞赛在这一天掀起高潮，上午短短几小时已有200多所高校的10万多名大学生参与在线答题。各地各校通过微信、微博平台开设“网络安全之我见”“我与网络安全”等话题，为青少年学生互动交流搭建了平台。 各地教育部门积极行动，集中开展网络安全教育。北京市教委开展了“送课到校”活动，组织本市网络信息安全专家到大中小学校开展专题讲座，并在高校举办大型网络安全主题话剧《圈a》专场演出。辽宁省教育厅举行百场网络安全公益讲座，把网络安全融入到新生入学教育之中。陕西省教育厅组织大中小学开展“网络安全知识进课堂”，在课堂中讲授网络安全知识。福建省教育厅开展“金融知识进校园”活动，组织青年博士服务团进入各级各类学校发放“防范校园不良借贷”资料，开展专题讲座。浙江省教育厅组织大中小学生参观打击网络犯罪成果图片展和网络安全技术体验展。四川省教育厅通过“网信四川”微信公众号举办四川“青少年网络安全知识”网络答题活动。江苏省教育厅以“开学季”为契机，加强高校学生尤其是新生网络安全及防
2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 教育研究方法
厦门大学网络教育2017-2018学年第二学期 《企业财务会计（本下）》课程期末复习题 一、单项选择题 1、企业购买的、给职工使用的汽车所计提折折旧费，应借记管理费用，贷记（B） A、累计折旧 B、应付职工薪酬 C、生产成本 D、营业外支出 2、甲公司2017年5月13日与客户签订了一项工程劳务合同，合同期9个月，合同总收入500万元，预计合同总成本350万元；至2017年12月31日，实际发生成本160万元。甲公司按实际发生成本占预计总成本的百分比确定劳务完成程度。在年末确认劳务收入时，甲公司发现，客户已发生严重的财务危机，估计只能从工程款中收回成本150万元。则甲公司2017年度应确认的劳务收入为（C）万元。 A、128.55 B、110 C、150 D、108 3、下列各项，可采用完工百分比法确认收入的是（B）。 A、分期收款销售产品 B、在同一会计年度开始并完成的劳务 C、委托代销商品 D、跨越一个会计年度才能完成的劳务 4、以下哪种情况导致固定资产购建过程中的中断超过3个月可继续资本化（B） A、劳动纠纷 B、施工技术要求 C、发生安全事故 D、资金周转困难 5、某企业采用资产负债表债务法对所得税进行核算，适用的所得税税率为30%，2015年年初固定资产项目的“递延税所得税资产”账面借方余额为100万元，2015年按会计准则规定计提了50万的折旧，而按税法规定，当年可抵扣的折旧为100万，则2015年12月31日“递延所得税资产”科目账面余额为（A）万元。 A、借方85 B、贷方75 C、借方105 D、贷方115 6、下列项目中，不能将相关的借款费用资本化的资产形式是（A）。 A、长期股权投资 B、投资性房地产
2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法
一位厦大高分学姐公共 课复习时间安排经验 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
我的厦大经院考研之路----复习方法（时间安排）前段时间，很多人在网上和我交流，有人问：我现在大三下，来得及么？会不会太迟。有人问，你全书搞了几遍，别人都说要三遍以上。我现在系统的回答这个问题，下面一段是重点，传达的理念是我复习经验的重点和精华，希望考研的朋友多读几遍，反复体味。遍数和时间的长短都是浮云，真正重要时间是“有效率的时间”，真正重要的遍数是“全神贯注的遍数”。先举个例子：先说政治：考前所有辅导机构都压题“转变经济发展方式”“收入分配”“区域差距”谁也没有想到是“社会主义基本政治制度的题”。一看这个题目，脑子一慌。迅速调取平时的印象。很难想起来，还好某一个晚上看这节的时候挺认真，自己总结过，知道具体的几块内容，还好能写出来。
政治的例子不明显，我说专业课的。两道计算题，蜜蜂和卖衣服的题，都是书上的原题，都是9 月分做过的，之后就一点都没有看过。看到题目，无法立马反应出来，但由于当年认真订正，改过，想过了，最后踉踉跄跄还是做出来了，我的一个朋友，那两题几乎空着。他的满分就变得只剩130了。例子举完了，开始说理。时间长短，以适度为好，为什么这么说：复习早了，觉得离 考 试还远，复习的时候容易走神，容易打折，有的时候遇到难的地方容易说：算算算，下次来说，一方面浪费青春行乐的大好时光，更重要的，我心疼那些好题，好书。接着，上次被你打折掉的书你第二次拿起来，发现，之前看的一点印象都没有，一方面很沮丧，影响士气；一方面很容易觉得，看过了，心也很难平静下来。所以导致效果不好。所以说，既然看书，认定这个教材是好教材，认定这个题目是好题目，就要全神贯注，达到应该达到的效果。
厦门大学网络教育2012-2013学年第一学期 《审计学》课程复习题 一、单项选择题 1．下列各项中，不属于注册会计师审计特点的是（A ）。 A.强制审计 B.有偿审计 C.受托审计 D. 双向注册会计师审计 2．注册会计师要取得注册会计师资格证书，除具备相应学历并通过统一考试外，还应具备的条件是（D ）。 A. 接受后续教育 B.一定时间的从业经验 C.经过专门的专业训练 D.不能从事注册会计师行业以外的工作 3．注册会计师的服务是一种有偿服务，下列不能成为会计师事务所收费依据的是（A）。 A. 审计结果大小 B. 服务性质 C. 工作量大小 D.参加人员层次的高低 4．对于注册会计师的欺诈行为，法院可判其（B ）。 A. 刑事责任和行政责任 B. 民事责任和刑事责任 C. 只有刑事责任 D. 只有民事责任5．“发生”认定，指记录的交易和事项已发生且与被审计单位有关，其目标主要针对（D ）。 A.数量 B.低估 C.高估 D.金额 6．下列审计中，起源、发展最早的应当是（ B ）。 A.内部审计 B.政府审计 C.注册会计师审计 D.国际审计 7．有权批准会计事务所成立的机构是（ D ）。 A.中国注册会计师协会 B.工商部门 C.审计署 D.财政部 8．因违约和过失可能使注册会计师承担的责任是（ C ） A.民事责任 B.刑事责任和行政责任 C.民事责任和行政责任 D.民事责任和刑事责任9．涉及总体合理性、真实性、所有权及披露等的审计目标是（B）。 A. 审计具体目标 B. 审计一般目标 C. 审计项目目标 D. 审计总目标 10．了解被审计单位及其环境一般（D ）。 A.在承接客户和续约时进行 B.在进行审计计划时进行 C.在进行期中审计时进行 D.贯穿于整个审计过程的始终 11．下列各项中，对审计工作的效率和效果都有影响的是（D ）。 A.信赖过度风险 B.信赖不足风险 C.误受风险 D.非抽样风险 12．从独立性的角度来看，在我国审计监督体系中，政府审计（ D ）。 A.仅与委托者独立，不与被审计单位独立 B.与委托者和被审计单位均独立 C.与委托者和被审计单位均不独立 D.仅与被审计单位独立，不与委托者独立 13．我国《注册会计师法》规定，会计师事务所的组织形式不包括（D）。 A.独资公司 B.合伙公司 C.有限责任公司 D.股份公司 二、多项选择题 1．与被审计单位有厉害关系的用户包括（ABC ）。 A. 股东 B.债权人 C. 证券交易机构 D.潜在投资者 2．现阶段我国注册会计师审计的总目标为评价财务报表的（AC ）。 A. 公允性 B.一贯性 C. 合法性 D.真实性 3．在采用审计业务循环分块法时，注册会计师可以将业务循环划分为（ACD ）。A.筹资与投资循环B.生产循环C.采购与付款循环D.销售与收款循环 4．外部证据是由被审计单位以外的组织机构或人士所编制的书面证据，其中包括（BC ）。 A.应收账款函证的回函 B.收到的支票 C.购货发票 D.被审计单位管理层声明 5．审计抽样的优点表现在（AB C ）。
网络教育专科总结报告 远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。下面是小编整理的网络教育专科总结报告范文及写作要求，希望对你有帮助! 一、总结报告的目的 总结报告是专科教学计划中最重要的教学环节之一。学生在完成基础理论和专业知识学习之后，需要检查和整理所学知识，总结自己的收获和感受,将所学知识和实际工作相结合的体会进行总结。通过撰写总结报告，使所学的基础理论和专业知识得到巩固和提高，并能在实际工作中加以运用。 二、总结报告的内容要求 1、总结报告的内容要求与所学专业一致。 2、总结报告的主要内容：简要介绍学习的时间、背景、学习成绩和效果，重点总结所学知识及学习收获和体会，可以总结某一门或多门课程的学习，或结合自己从事的工作，运用所学专业知识，在工作中的实践体会、工作总结，以及下一步学习的设想、学习安排等。 3、总结报告内容要求结构完整，重点突出，文理顺畅。 4、总结报告由学生独立完成，严禁抄袭，被评定为抄袭者成绩按照“不合格”记录。
5、总结报告篇幅不低于XX字。 三、成绩评定 学习中心专业辅导老师根据学生的写作态度、总结内容，按合格、不合格两级评定学生的总结报告，并在网上提交成绩。总结报告和成绩单由学习中心负责存档。 两年的网络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。 一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。 二、学习方面， 本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非
2018年考研厦门大学经济学院经济系政治经济学专业考试科目： 01(全日制)社会主义经济理 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 论与实践 806宏、微观经济学 02(全日制)新政治经济学与 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 020101政治经济学 经济政策 806宏、微观经济学 03(全日制)马克思与西方企 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 业理论比较研究 806宏、微观经济学 04(全日制)现代西方企业理 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 论与应用研究 806宏、微观经济学 2018年考研厦门大学经济学院经济系招生计划： 厦门大学经济学院经济系政治经济学专业2016年考研复试分数线： 学 科 门 类 政 治 外语 业 务课 1 业务课 2 总分 备注 经济学[０２] 55 55 90 90 360 经济学院、王亚南经济研 究院、公共政策研究院、 南洋研究院和台湾研究院
的学术型经济类专业执行 此分数线 厦门大学经济学院经济系政治经济学专业2016年研究生录取名单： 2018年考研厦门大学经济学院经济系政治经济学专业复习指导： 1、基础复习阶段（2017.1.1－2017.6.30) 本阶段主要时间应用于阅读厦门大学经济系相关专业考研初试的指 定参考书，力求要求识记和理解参考书内容，做到准确定位，这要 求对考纲所涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训 练思维，掌握一些基本示例和基本经济学原理等，因此考生要在抓 好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准 备。 2、强化提高阶段（2017.7.1－2017.10.31） 本阶段，考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联 系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握，并完成 参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和 难易程度等内容。 3、冲刺阶段（2017.11.1－2017.12考研前） 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺， 回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整 心态，保持状态，积极应考。 二、参考书目 1、《马克思经济学》，李秉濬主编，中国财政经济出版社； 2、《政治经济学》（社会主义部分）许经勇主编，厦门大学出版社 3、《微观经济学》（美）平狄克.鲁宾费尔德著，中国人民大学出 版社； 4、《宏观经济学》（美）曼昆著，中国人民出版社。 5、《资本论》第一卷等马克思主义经济理论有关知识 三、学习方法解读 1．参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了 解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁， 容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题
厦门大学吴教授办公室安全套 青春：到了一年级夏天，厦门比较热了，我穿着短袖，他的眼神就不太对头。他每次见到我就会从上看到下，从下看到上。我跟其她同学交流，她们也有这样的感觉，就是把女生浑身打量。 问：那他对你的态度有变化吗？ 青春：有，从入夏开始，他对我的态度一下子就好转了，不像以前那样批评我，安排我去做事情，会把手放到我头上拍一拍，他40多岁啦，他也经常说这都是小孩，我也就没在意。 有次我找他去签字，我老远拿给他看，因为我怕他嘛。他就把手伸过来一把抓住我右手手臂说你过来，我就离他近了一点，但还是有点距离。他拉完我的手以后，跟我说完话，他就跟我说谢谢啊，把手放我脸上拍了两下，我理解还是长辈对孩子的那种……我笑了一下，走了。 下一次我去他的办公室去签字。当时办公室里没有其他人，我进去了以后，也不敢离他很近，就在他旁边的凳子上，蹲在地上写。写完了我站起来，核对单子。他这个时候就走过来，在办公室抱了我。当时我就愣住了，但是我也没有反抗，没有特意地去反抗，我只是愣住了。
他抱了有好一会儿，他就自己又坐回去，我就僵在那儿没动，他看我没动，就说你还有事没有，我说没了，他说那你去吧，我就走了。 后来他要出差，走之前看到我在院里，他就发条短信说你到我办公室来一趟。我去了他办公室之后，他跟我聊，问我说将来学术上的打算。反正我就跟他交流了一些学术上的问题，说了一些我的困惑什么的。走的时候他说他要走了，也觉得蛮愧疚的，老凶我。我说我理解。这样他第二次抱了我，我也没有反抗。过一两个月他给我发了一封邮件，说你怎么都不联系我啊，你有事给我写信啊。又过了一个月，我给他回了一封信，我跟他讲你当时批评我，我很害怕，但是我很感激吴老师让我有进步，找到一些新的方法和出口。邮件往来是正常的师生关系。我用QQ邮箱给他发过邮件，所以他知道我的QQ号了。到春天的时候他加了我的QQ，开始有了QQ的即时联系。 过了几天，他就开始给我一些建议，说我建议你写一篇什么样的论文，从哪些角度做。他跟我说了很多参考文献，而且一开始就答应我说你抓紧时间写好了以后，我给你发文章到某某刊物。我就信了，急急忙忙赶到学校写这篇文章。 “老师喜欢学生，分享生活中的小事，才能更加亲密” 问：你网文里说这是对付女生的固定套路？
厦门大学2013-2014学年第二学期 《管理会计（本科）》课程复习题 一、判断题 1、现代会计逐步演化为以下几个大的分支：财务会计、管理会计、税务会计和社会责任会计。（对） 2、管理会计产生的社会因素是竞争需要科学管理。（对） 3、制造成本根据其具体的经济用途分为：直接材料、直接人工、制造费用和管理费用。（错） 4、本量利分析中的量是指生产量。（错）。销售量 5、机会成本是指在决策过程中，从若干可供选择的方案中选取某一种方案，而放弃另一备选方案时所丧失的实际收益。（错）潜在收益 6、在混合成本分解方法中，高低点法所用的“高低”是指最高或最低的成本。（错）业务量 7、货币时间价值假设是指等量货币在不同时点上具有不同的价值。（对） 8、在责任会计系统中，处于责任中心最高层次的是利润中心。（错）投资 9、在经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价或丧失的潜在利益，就是所谓的机会成本。（对） 10、在标准成本控制下的成本差异是指实际成本与标准成本的差异。（对） 11、排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指单位变动成本。（对） 12、在本量利分析中，必须假定产品成本的计算基础是变动成本法。（对） 13、管理会计的最终目的是提高企业的经济效益。（对） 14、编制全面预算的基础是生产预算。（错）销售 15、阶梯式混合成本又可称为半变动成本。（错）固定 16、某企业只生产一种产品，月计划销售600件，单位变动成本6元，月固定成本1000元，欲实现利润1640元，则单价应为10元/单位。（错） （1640+1000）/600+6＝10.40元 17、保本点又称为盈亏临界点，是指企业的经营规模(销售量)刚好使企业达到不
第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市 场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用 第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。
一位厦大学姐的高考日记, 当坚持不下去的时候都会给我力量. 高三的下半学期我从没有在两点半之前睡过觉，困到不行，躺在床上还抱着单词的小本背单词，背到迷迷糊糊睡着，灯从来都是亮一个晚上。 每天只有三四个小时的睡眠时间，我只能依靠咖啡来支撑，跟妈妈开玩笑说咖啡的确是我的好伴侣，每天五袋咖啡，勉勉强强支撑一天的精力，最后的这个学期，我喝了至少500袋咖啡，喝到最后的时候，闻到咖啡的味道就好想哭。 冬去春来，嫩绿色开始渲染大地，窗外的花也不知不觉中绽放了，阳光一日又一日的热烈起来，一百多天的尾声，十二年的尾声，就这样到来了。 走进高考的考场，我很平静，我想，为了梦想，我能做的都做了，没什么可畏惧的。 题目答的虽不是最好，但也都得心应手，最后一场英语考完，那种突然之间如释重负的感觉，我真的忘不了。 7月中下旬的一天，我和朋友去杭州旅游，躺在宾馆的床上，手机突然响了起来，是我爸发来的微信，他说：”希望你能一早醒来就听到这个消息，我们从朋友那里得知，你已经被厦门大学录取了。“我在床上愣了五秒钟，又听了一遍这条微信，做了个很奇怪的动作，就是用被子蒙住头，哭了起来。 你看，我就说我真的很爱哭吧！当我看到官方录取结果上写着“XXX同学，你已经被厦门大学录取，恭喜你”的时候，仿佛有电流通过我全身，热泪盈眶。 我是幸运的，最后一个学期的拼命，让我换来了梦想成真。 俞敏洪说过：人的一生一定要有一段让你回想起来热泪盈眶的日子。 高三之于我，就是这样一段时光。回忆起来，热泪盈眶。 希望你不要畏惧困难 希望你不要害怕苦痛 希望你勇敢的面对每一次挫折 希望你坚信，只要你付出了你所能付出的全部，老天会看得清。 有句电影台词：总有一天，那些让你难过的事情，你都能笑着说出来。 是的，现在我能笑着说一说我高三的故事，是因为，当时的我，曾经拼命努力过。 你将要踏上的这条路很苦，你可能会哭，但请你千万不要回头，要一直相信自己走下去。也请你相信，你所付出的，和承担过的一切，都会有回应，它们并非失去踪迹，只是需要时间抵达。 如果你有梦想，你就要去捍卫它，那些一无所成的人想告诉你你也成不了大器，如果你有梦想，就去努力实现。 梦想成真那一刻的感觉真的，非常美妙。 女人挣钱不一定是责任，但绝对是尊严，也许并不缺钱，也许有人愿意养你，但一份工作，带给你的不止是钱，更是独立的人格，远大的眼界，独立的人生，才是智慧女人的首选，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，能独立的女人才是最美丽的女人！. 习近平主席访韩在韩国首尔大学演讲引用了一句话“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”感触良多，分享给我的朋友们。希望我们交有道之朋，防无义之友，珍惜缘分，珍惜时光，以善为念，学会感恩，以诚相待，以心相交，友谊地久天长。又帅又有车的，那是象棋。有钱又有房的，那是银行。有责任心又有正义感的，那是奥特曼。又帅有车有钱有房又有责任心与正义感的，那是在银行里下象棋的奥特曼，
- 1 - 中共厦门大学委员会（ ） (2013)厦大委组12号 关于贺文英等同志职务任免的通知 全校各单位： 经研究，决定： 贺文英同志任厦门大学办公室秘书（正科级）； 陈爱华同志任厦门大学办公室秘书（副科级）； 陈伟平同志任厦门大学驻京办事处主任（正科级）； 叶秀蓉同志任中共厦门大学委员会组织部秘书（副科级）； 林小龙同志任中共厦门大学委员会宣传部秘书（正科级）; 林蕊同志任厦门大学学生工作部（处）秘书（副科级），免去其厦门大学学生工作部（处）就业指导科副科长职务； 杨明伟同志任厦门大学学生工作部（处）就业指导科副科长， 组织部 通知
免去其厦门大学学生工作部（处）秘书（副科级）职务； 廖玲同志任厦门大学离退休工作部(处) 秘书（正科级）； 王坤钟同志任中共厦门大学委员会党校秘书（副科级）； 柯自聪同志任厦门大学人事处劳动工资科科长，免去其厦门大学人事处劳动工资科副科长职务； 蔡莉莉同志任厦门大学人事处干部保健办公室主任（正科级）； 郭志福同志任厦门大学教务处秘书（正科级），免去其厦门大学漳州校区教务办公室秘书（正科级）职务； 陈均宇同志任厦门大学教务处学务科副科长； 戴莉华同志任厦门大学教务处实验与电教管理科科长，免去其厦门大学教务处秘书（正科级）职务； 艾浩同志任厦门大学教师发展中心秘书（副科级）； 陈春萍同志任厦门大学招生办公室秘书（正科级）； 詹伟峰同志任厦门大学保卫处政保科科长，免去其共青团厦门大学外文学院委员会副书记职务； 施文勇同志任厦门大学保卫处治安科科长； 孙俊逸同志任厦门大学保卫处防火与交通安全管理科副科长； 黄铭杰同志任厦门大学财务处基建财务科副科长； 庄淑娟同志任厦门大学资产与后勤事务管理处物资管理科- 2 -
厦门大学本科毕业论文规范 1、文科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定写作提纲；（5）撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；（6）定稿和导师审阅。 文科各专业的毕业论文要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于6000字（不含图表）。 2、理工科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定设计或实验方案；（5）设计或实验；（6）理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；（7）定稿和导师审阅。 理工科各专业的毕业论文要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练；原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于5000字（不含图表、程序和计算数字）。 3、学生的毕业论文格式采用学校教务处规定的统一格式：（1）题目；（2）学生（姓名、学院、系、专业、年级）；（3）指导教师（姓名、职称）；（4）中文题目、摘要、关键词；（5）英文题目、摘要、关键词；（6）目
录；（7）引言；（8）正文；（9）结论；（10）致谢语；（11）参考文献；（12）附录。 4、毕业论文的内容要求： （1）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 （2）摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在400字以内。 （3）关键词：从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。 （4）目录：目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。 （5）引言：是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。 （6）正文：是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。 （7）结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
第七届中国政治经济学年会议程 2013年12月21日-22日·厦门大学 一．12月21日上午：开幕式和大会报告 地点：经济楼N402 时间：8：30-12：00 第一节：开幕式（8：30-9：00） 主持人：赖小琼教授（厦门大学） 1．厦门大学校领导致辞 2．厦门市领导致辞 3．厦门大学经济学院院长洪永淼教授致辞 4．第7届中国政治经济学年会主席吴宣恭教授致开幕词 照相、茶歇：9：00-9：40 第二节：大会报告（9：40-12：00） 主持人：任保平教授（西北大学） 1. 报告人：每人发言20分钟 刘灿教授（西南财经大学）：新一轮“土改”的政治经济学分析 耿明斋教授（河南大学）：土地制度改革与新型城镇化 龚刚教授（南开大学）：“金砖”货币——中国对外货币战略的第三条道路
沈越教授（北京师范大学）：马克思的市民理论及其现实意义 杨继国教授（厦门大学）：马克思经济学“中国化”与中国古典经济思想 2. 评论人：每人10分钟 蒋永穆教授（四川大学）；林光彬教授（中央财经大学） 3. 自由提问：10分钟 二．12月21日下午14：00-17：30分会场讨论 分会1：城市化的政治经济学 分会主席：陈享光教授（中国人民大学）；段文斌教授（南开大学） 地点：经济楼N308 茶歇：15：20-15：40 1．产业规划视角下的广州市人口变动研究（张帆，林隽宇） 2．城市公共服务满意度指数评价研究（纪江明） 3．城市化加速进程中产业集聚：中部地区的事实与实证分析（王军民） 4．非正规就业何去何从——基于中国特色新型城镇化建设的视角（孔德，吴垠） 5．我国城市土地制度的优化：从马克思的土地经济学视角（曾伟） 6．新型城镇化下农地征用：确保农民的农地增值收益权——基于马克思地租理论的分析（孟宏斌）
2019年厦门大学教育学考研经验 ——考研远没有想象得那么辛苦 文｜Siren/凯程网课学员 厦门大学教育学硕士高等教育学专业 一、写在前面 本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。 深知考研不易，现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验，希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧，望共勉。 二、思想政治 政治是个耗时少收益大的科目，我今年政治考了79分，意料之外又情理之中吧，算是考得最好的一门。当时考完后自己对了网上的答案，选择题大概是得了46分，主观题没有答得很好。但还是跟大家分享一下我的心得。 资料：《精讲精练》，《1000题》，《肖四》，《肖八》，《小黄书》，《风中劲草》，真题卷，冲刺模拟卷以及徐涛的时事政治。 学习安排 7月-8月 本人文科生，对政治这些东西比较熟悉，所以没有急着开始，暑假才开始学的政治。基本学习步骤是：①看书预习，②看徐涛老师视频，同时在《精讲精练》上做笔记，③做《1000题》中刚学的一章的题，④对答案，在书上标出错题，在本子上记错题，写笔记。 9月中旬-10月中旬 《1000题》二刷和第一遍一样把答案写在本子上，对答案后用不同的符号在书中标记错题，并在本子上改错题，看二刷的错题和一刷的错题有没有重合之处，然后分析错因，回归书本，弄懂知识点，记笔记。
同时开始读书，也就是每天花两个小时读《精讲精练》上的知识点，熟悉并记忆，后期时间紧就只花一个小时，总共大概用了一个月的时间。 10中旬-11月 有时间可以三刷《1000题》，我当时抽出时间三刷了一遍，大致用了一两个星期的时间，大家时间不够就刷一遍错题。同时我根据自己三刷的情况整理了自己的易错知识点以及薄弱点，并捋清思路。 做题期间，我读完了《精讲精练》之后，就开始读《风中劲草》了，每天抽出一到两小时的时间，熟读并形成知识网络，主要抓考试重点。 11月-考研 到后期就是检验学习成果的时候了，肖八出来后，我每天做一到两套选择题，晚上吃完晚饭后就花一个小时背诵大题。做完肖八后我还找来了历年真题、各类模拟真题，主要是做选择题，略看主观题（着重看了马原分析题，然后自己分析考点）。 做题的目的是巩固知识点，查缺补漏，控制时间和稳定正确率。同时我还下载了徐涛老师整理的时政知识点，简略看了其中的一些内容。等到肖四出来后就迅速做完选择题，然后开始背诵大题，到考试前我一共背了三遍肖四。 三、英语一 众所周知，英语是一个需要日积月累的科目，它需要的是你每天花一点时间在上面，而不是一口吃成一个大胖子。 考研英语最重要的几个部分就是：单词，阅读，翻译，写作。下面我会按照时间线分别说说我当时复习的整体安排，同时根据自己不足的地方略加调整。 资料：《新东方乱序版单词书》、《陈正康2019考研英语真题超精读基础篇共三册》、《王江涛考研英语高分写作》、《2019朱伟考研英语小黄书》、《1575考研单词》、《阅读同源外刊时文精析》、《何凯文高分写作》、《何凯文长难句解析》。 关于真题，推荐英语基础还行的同学用这种真题，非常便宜，回购不心疼。感谢室友的推荐，我现在也推荐给大家。这种真题就是解析不太精细，但本人觉得够用了。
一个厦大学姐的高考日记 高三的下半学期我从没有在两点半之前睡过觉，困到不行，躺在床上还抱着单词的小本背单词，背到迷迷糊糊睡着，灯从来都是亮一个晚上。 每天只有三四个小时的睡眠时间，我只能依靠咖啡来支撑，跟妈妈开玩笑说咖啡的确是我的好伴侣，每天五袋咖啡，勉勉强强支撑一天的精力，最后的这个学期，我喝了至少500袋咖啡，喝到最后的时候，闻到咖啡的味道就好想哭。 冬去春来，嫩绿色开始渲染大地，窗外的花也不知不觉中绽放了，阳光一日又一日的热烈起来，一百多天的尾声，十二年的尾声，就这样到来了。 走进高考的考场，我很平静，我想，为了梦想，我能做的都做了，没什么可畏惧的。 题目答的虽不是最好，但也都得心应手，最后一场英语考完，那种突然之间如释重负的感觉，我真的忘不了。 7月中下旬的一天，我和朋友去杭州旅游，躺在宾馆的床上，手机突然响了起来，是我爸发来的微信，他说：”希望你能一早醒来就听到这个消息，我们从朋友那里得知，你已经被厦门大学录取了。“我在床上愣了五秒钟，又听了一遍这条微信，做了个很奇怪的动作，就是用被子蒙住头，哭了起来。 你看，我就说我真的很爱哭吧！当我看到官方录取结果上写着“XXX同学，你已经被厦门大学录取，恭喜你”的时候，仿佛有电流通过我全身，热泪盈眶。 我是幸运的，最后一个学期的拼命，让我换来了梦想成真。 俞敏洪说过：人的一生一定要有一段让你回想起来热泪盈眶的日子。 高三之于我，就是这样一段时光。回忆起来，热泪盈眶。 希望你不要畏惧困难 希望你不要害怕苦痛 希望你勇敢的面对每一次挫折 希望你坚信，只要你付出了你所能付出的全部，老天会看得清。 有句电影台词：总有一天，那些让你难过的事情，你都能笑着说出来。 是的，现在我能笑着说一说我高三的故事，是因为，当时的我，曾经拼命努力过。 你将要踏上的这条路很苦，你可能会哭，但请你千万不要回头，要一直相信自己走下去。也请你相信，你所付出的，和承担过的一切，都会有回应，它们并非失去踪迹，只是需要时间抵达。 如果你有梦想，你就要去捍卫它，那些一无所成的人想告诉你你也成不了大器，如果你有梦想，就去努力实现。 梦想成真那一刻的感觉真的，非常美妙。 它值得你毫不犹豫的为它拼搏。
一、选择题（每题2分，共30题） 令狐文艳 1、跨国公司与一般公司真正的区别在于（B） A、拥有全球化的战略 B、创造了一种内部组织体系 C、依靠开放的市场进行国际经营贸易 D、可在世界范围内吸引人才 2、“不同国家习俗偏好共同之处大于相异之处”是下列哪种战略意识的基本假设（C） A、国际化意识 B、多国化意识 C、全球化意识 D、跨国意识 3、以下不是推动企业结构变革的基本经济要素是（D） A、规模经济 B、范围经济 C、生产资源的可得性与成本的国别差异
D、文化冲突 4、“全球一盘棋”（global chessboard）竞争战略认为（A） A、若其它条件一致，世界范围内经营的公司比一国范围内经营的公司拥有更有优势 B、公司中的本国公民要比任何外国人更优越、更可靠 C、在海外生产简单的产品，而在自己国家生产复杂的产品 D、在世界范围内经营公司比只在一国范围内经营公司风险更大 5、政府对跨国公司的影响主要体现在（B） A、资本要求 B、市场准入 C、技术要求 D、管理要求 6、在全球竞争中立于不败之地的公司是（C） A、资金雄厚的公司 B、处于朝阳产业的公司 C、有效开发、扩张和生产新产品与采用新工艺的公司
D、管理规范但创新不足的公司 7、被看作“社交风尚”的社交网络，正在发展成为互联网的内在组成部分。遍布全球的网民都在使用Face book和MySpace等网站，满足自身的交流需求。这表明（D） A、产业具有严格边界 B、产业边界是静态的 C、不同产业之间不能融合 D、不同产业之间可以融合 8、下面哪一项不是企业适应变化多端的一国市场环境的必备条件（C） A、富有弹性的不断变化的产品设计 B、富有弹性的原材料采购方式 C、规范的管理模式 D、富有弹性的定价策略 9、跨国公司为了获得可持续竞争优势，必须发展梯级的竞争优势，下面哪个不属于梯级竞争优势的构成（C） A、全球规模效率和竞争力 B、多国灵活性和响应性 C、多元化经营管理