厦门市中小学、幼儿园用地和建筑面积配置标准
厦门市中小学建筑面积配置标准表（单位：㎡）
厦门市幼儿园面积配置标准表（单位：㎡）
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城市规划常用术语和指 标 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
城市规划常用术语和指标： 1、用地性质：是指规划用地的使用功能。 2、用地面积：是指规划地块划定的面积。 3、用地红线：是指经城市规划行政主管部门批准的建设用地范围的界线。 4、容积率：是反映和衡量建筑用地使用强度的一项重要指标，是指地块内建筑物的总建筑面积与地块面积的比值。即：容积率=总建筑面积/建筑用地面积 5、建筑控制高度：又称建筑限高，是指地块内建筑物地面部分最大高度限制值。 6、建筑密度：是指地块内所有建筑物的基底总面积占地块面积的比例。即：比如一块地为10000平方米，其中 建筑底层面积3000平方米，这块用地的建筑密度就是3000/10000=30% 7、建筑红线后退距离：是指建筑物最外边线后退道路红线的距离。 8、绿地率：是指城市一定地区各类绿化用地总面积占该地区总面积的比例。 9、交通出入口方位：是指规划地块内允许设置机动车和行人出入口的方向和位置。 10、停车泊位及其他需要配置的公共设施：停国泊位是指地块应配置的停车的车位数。其他设施的配置包括：居住区服务设施（中小学、托幼、居住区级公建），环卫设施（垃圾转运站、公共厕所），电力设施（配电站、配电所），电信设施、燃气设施等。 11、建筑间距：是指两栋建筑物外墙之间的水平距离。主要是根据所在地区的日照、通风、采光、防止噪声和视线干扰，防火、防震、绿化、管线埋设、建筑布局形成，以及节约用地等要求，综合考虑确定。住宅的布置，通常以满足日照要求作为确定建筑间距的主要依据。
（一）剧场建筑面积指标剧场每座建筑面积指标（m2/座）表1 甲等乙等丙等 ～～～ 剧场面积定额（使用面积） 1．前厅部分表2-1 项目甲等乙等丙等 前厅不小于座不小于座不小于座 休息厅不小于座不小于座不小于座 存衣～座～座 小卖座座座 * 吸烟座座座 厕卫间～座～座～座 清洁器具储藏10～15m2 10～15m2 10～15m2 前厅值班室15～30m2 15～30m2 15m2 2．观众厅部分表2-2 项目甲等乙等丙等 观众厅不小于座不小于座不小于座 3．舞台部分表2-3 大型中型小型
项目宽×深宽×深宽×深 乐池75～80m2 55～60m2 35～40m2 % 主歌舞(30～33)×(27～30)×(24～27)× (21～24) (18～21) (15～21) 话剧(24～27)×(24～24)×(18～24)× (15～18) (15～18) (12～15) 台戏曲(21～24)×(18～21)×(15～18)× (15～16) (12～15) (10～12) 侧台侧台总面积不宜小于主台面积的1/3 4．后台部分表2-4 项目大型中型小型 化歌舞300～600m2 200～400m2 100～200m2 妆(可按人) (可按 (可按人) ( 室话剧戏曲100～200m2 100～200m2 80～120m2 西安建筑科技大学建筑学院《建筑设计三》教学组-1-(可按3m2/人) (可按3m2/人) (可按3m2/人或由 其它房间兼用) 演员歌舞100m2 80m2 50m2 卫生话剧戏曲60m2 40m2 40m2 间
服歌舞、京剧 装72～720m2 室话剧、地方戏64～160m2 道小道具室12～20m2 具 * 室大道具室25～50m2 候演室30～50m2 抢妆室12m2(亦可与化妆室兼用) 头部造型室12～24m2(亦可与化妆室兼用) 医务室16m2(亦可与其它房间兼用) 其它根据具体设计需要而定 (二)电影院建筑面积指标 电影院面积定额（使用面积）（m2/座）表1名称使用及交通面积备注 甲等乙等丙等 1.宜取～ ： 观众厅不宜小于不宜小于不应小于 2.面积算至银幕后的 墙面
普通高等学校建筑面积指标（2008 标准）
第一章 总 则
第一条为了加强普通高等学校校舍规划建设的科学管理，改善办学条件，促进教育质量的不断提高，适应 普通高等教育事业发展的需要，特制定本建筑面积指标。
第二条本指标是编制、审批（核准）、评审普通高等学校规划建设项目建议书、可行性研究报告、校园总 体规划的重要依据。也是有关部门监督检查普通高等学校规划建设标准的尺度。
第三条本指标适用于新建的普通高等学校，改建、扩建的普通高等学校可参照执行；全国重点高等学校、 民族院校、多校区以及有特殊需要的高等学校，需增加校舍建筑面积，必须经上级主管部门批准。
第四条普通高等学校的规划建设，应贯彻落实科学发展观，执行国家有关的法律、法规和政策，努力构建 资源节约型、环境友好型的和谐校园。
第五条校园规划建设应以人为本，做到安全、适用、经济、美观，有利学校的可持续发展。
第六条新建普通高等学校应符合当地城乡规划的要求，学校教育资源在保证教学科研需求的前提下，有条 件的宜向社会开放，为社会服务，切实提高教育资源的利用率。
第七条高等学校的规划建设，应合理确定办学规模和建设规模。校园工程项目建设应一次规划，可分期实 施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。
第八条普通高等学校的规划建设，除执行本面积指标外，还应符合国家现行的建筑节能、环保、消防、防 灾等规定和设计规范。
第二章 大学、专门学院校舍建筑面积指标
第一节 一 般 规 定
第九条大学、专门学院各类校舍用房的配备：
一、每所学校必须配备的有教室、实验室、图书馆、室内体育用房、校行政办公用房、院系及教师办公用 房、师生活动用房、会堂、学生宿舍（公寓）、食堂、教工单身宿舍（公寓）、后勤及附属用房共十二项。
二、学校根据需要可以配备的有教学陈列馆、国家或省部级重点实验室、留学生及外籍教师生活用房、专 职科研机构办公及研究用房、函授部办公用房、学术交流中心等用房。
三、下列三项用房，学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批。
（一）、农林院校或综合性大学农林学院的实验实习农场、牧场、林场的附属用房；理工院校的产学研基 地；医学院校的临床实习医院；师范院校的附中、附小、附属幼儿园。
（二）、教职工机动车、自行车停车库或棚。
（三）、采暖地区供暖的锅炉房。
四、国家规定的防空地下室。
第十条大学、专门学院各项校舍的建筑面积指标采用不同的基本参数。必须配备的十二项校舍用房建筑面 积指标，采用全日制在校学生人数为基本参数；实验室、图书馆二项校舍用房的补助建筑面积指标分别采 用全日制在校硕士、博士研究生人数为基本参数。根据需要可以配备的留学生及外籍教师生活用房（见附 录一）、专职科研机构办公及研究用房、设计院（所）用房、函授部办公用房（见附录二）建筑面积指标 分别采用相关人员数为基本参数；
第十一条大学、专门学院的十二项校舍建筑面积指标按表 1 设定的办学规模（自然规模）分别制定。
表 1 大学、专门学院的办学规模（学生数）
学校类别 一般院校
办学规模 5000
学校类别 体育院校
办学规模 3000
学校类别 艺术院校
办学规模 2000
建设用地规划技术指标 人口密度、容积率、建筑密度和绿地率是建设用地四项重要的控制指标，它衡量的是建设用地的使用强度和用地环境情况，对这四项指标进行合理的控制，就能保证建设项目与城市环境和城市公用设施协调统一。 1）规划建设用地面积 是城市规划管理部门确定的建设用地界线所围合的用地水平投影面积。包括原有建设用地面积及新征(占)建设用地面积，不含代征地的面积。单位：公顷（万平方米）。 2）代征城市公共用地面积 包括代征道路用地面积、代征绿化用地面积、代征其他用地面积三项，单位：平方米。 3）人口密度 人口毛密度:居住区总人口与居住区用地面积的比值，单位为“人 /每公顷”。 人口净密度:居住区总人口与住宅用地面积的比值，单位为“人/每公顷”。 人口净密度是居住区规划的重要经济技术指标之一，反映居住区住宅用地的使用强度。 4）容积率 容积率:一定地块内，总建筑面积与建设用地面积的比值。
容积率是衡量建设用地使用强度的一项重要指标。容积率的值是无量纲的比值，通常以地块面积为1，地块内地上建筑物的总建筑面积对地块面积的倍数，即为容积率的值。容积率以公式表示如下： 容积率＝ 总建筑面积（地上） 建设用地面积 5）建筑密度 建筑密度:一定地块内所有建筑物的基底总面积与用地面积的比值。单位：％。 建筑密度是反映建设用地经济性的主要指标之一。计算公式为： 6）绿地率 绿地率：一定地块内各类绿地的总和与用地面积的比值。 单位：％。 各类绿地：公共绿地、宅旁绿地 公共服务设施所属绿地、道路绿地 建筑密度＝ 建筑基底总面积 建设用地总面积 绿地率＝ 各类绿地之和 建设用地总面积
普通高等学校建筑规划面积指标(节选) 第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积指标 第一节一般规定 第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积： 一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。 …… 第四章普通高等学校规划建设用地指标 第一节一般规定 第五十七条每所普通高等学校都应安排的规划建设用地包括各校都应配备的十三项校舍所需的建设用地、体育设施建设用地及专用绿地三大项。 根据需要已配备了其他六项校舍（或其中的一部分）的学校尚应安排相应的校舍建设补助用地。某些院校根据教学的需要还应安排专门的实习用地如农场、牧场、林场、靶场、农机及汽车驾驶实习场、生物实习园等。本用地指标中未包括下列各项用地面积： 一、起伏较大不适于进行建筑的山地以及河流、池溏、湖泊等。 二、除农场、林场、牧场、树木园、生物实习园外的各种专门实习用地。三、规模较大的学校的垃圾转运场及堆煤场。 四、规划建筑面积中未包括的八项校舍（见第八条）所需的建设用地。学校需要上述四种用地的某些部分时，应在本用地指标之外专案报请有关主管部门另行拨给。 第五十八条普通高等学校校舍建设用地、体育设施建设用地、专用绿地、专门实习场地的规划用地指标均应采用学校（或系）的自然规模为基本参数。校舍建设用地补助指标应分别采用各种有关的教职工人数及学生人数为基本参数。 第五十九条普通高等学校在工程的规划与建设中必须科学合理、节约用地，尽量集中紧凑地进行布置，在不影响使用功能的前提下适当提高建筑层数与建筑覆盖率。教室、图书馆、实验科研用房、教工住宅、教工宿舍、学生宿舍等项建筑的平均层数不低于4.5层，建筑覆盖率不小于23.5%；食堂、风雨操场、会堂，仓库及一些生活福利附属用房的平均层数不低于1.5层，建筑覆盖率不小于31.5%。第六十条每所普通高等学校都应安排的三大项用地的规划建设用地总指标不宜超过表29的规定。
规划常用用地指标 2010-05-12 12:43:46| 分类：土地科学|字号大中小订阅 一、城乡居住用地指标 1、城市用地分类与规划建设用地标准（1991年） 规划人均建设用地指标的分级 级别一二三四 人均建设用地指标（m2/人）＞60.1 ≤75 ＞75.1 ≤90 ＞90.1 ≤105 ＞105.1 ≤120 现有城市的规划人均建设用地指标 现状人均建设用地水平（平方米／ 人） 允许采用的规划指标 允许调整幅度 （平方米／人）指 标 级 别 规划人均建设用地指标 （平方米／人） ≤60.0Ⅰ60.1～75.0+0.1～+25.0 60.1～75.0 Ⅰ60.1～75.0>0 Ⅱ75.1～90.0+0.1～+20.0 75.1～90.0 Ⅱ75.1～90.0不限 Ⅲ90.1～105.0+0.1～+15.0 90.1～105.0 Ⅱ75.1～90.0-15～0 Ⅲ90.1～105.0不限
Ⅳ105.1～120.0+0.1～+15.0 105.1～120.0 Ⅲ90.1～105.0-20.0～0 Ⅳ105.1～120.0不限 >120.0 Ⅲ90.1～105.0<0 Ⅳ105.1～120.0<0 现有城镇的规划人均建设用地指标，应根据现状人均建设用地水平，按表I.1的规定确定。所采用的规划人均建设用地指标应同时符合表中指标级别和允许调整幅度双因子的限制要求。调整幅度是指规划人均建设用地比现状人均建设用地增加或减少的幅度。 人均耕地面积小于1亩的地区，在现状人均建设用地水平允许采用的规划指标等级中，只能采用最低一级。 新建城镇的规划人均建设用地指标宜在第Ⅲ级内确定，当城镇的发展用地偏紧时，可在第Ⅱ级内确定。 首都和经济特区城市的规划人均建设用地指标宜在第Ⅳ级内确定;经济特区城市人均耕地小于1亩的，可在第Ⅲ级内确定。 边远地区和少数民族地区中地多人少的城镇，可根据实际情况确定规划人均建设用地指标，但不得大于150.0平方米/人。 规划人均单项建设用地指标 类别名称 用地指标 （平方米/人） 居住用地18.0~28.0 工业用地10.0~25.0 道路广场用地7.0~15.0 绿地 其中：公共绿地≥9.0≥7.0 规划建设用地结构
第一章总则 第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，制订本规划指标。 第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。 第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。 第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。 第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。 第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。 第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外，尚应符合国家现行有关标准和指标的规定。 第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积指标 第一节一般规定 第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积： 一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。 二、学校根据需要可以配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教师用房共六项。 本规划建筑面积指标中未包括下列八项用房。学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批： 一、工科院校的生产性工厂及其附属用房，农林院校的生产性农场、牧场、林场及其附属用房，医学院校及个别体育院校的临床实习医院，师范院校的附中、附小、附属幼儿园，各类学校附设的子弟中小学。 二、已离休、退休、调出教职工及已故教职工遗属所使用的教工住宅、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活福利附属设施。 三、生产性工厂、农场、牧场、林场职工所需的住宅、宿舍、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活福利附属设施。 四、个别学校的函授部因校外辅导站不足，必须在校内对部分学员进行集中辅导，需要增加建设的少量学生宿舍、学生食堂及教室。 五、地方政府另有规定的住宅小区公共配套设施。 六、采暖地区的供暖锅炉房。 七、设防地区的人民防空地下室。 八、自行车棚。 第九条大学、专门学院各项校舍的规划建筑面积指标应采用不同的基本参数。 本指标中每校都必须配备的十三项校舍中，教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工食堂、生活福利及其他附属用房等
各类建筑物的单位建筑面积用电指标 各类建筑物的单位建筑面积用电指标（表2.7.6） 7.2电力负荷计算 7.2.1基本概念 （1）额定功率( P n)：电气设备的额定功率是其铭牌标称功率，是设备在额定条件（额 定电压和适当的绝缘材料等）下的允许输出功率，设备在此功率下长期运行时温升不会超出规定的允许值。 （2）设备容量（P e）：设备容量也称设备功率、安装容量或安装功率，它与用电设备的 额定功率是两个不同的概念，两者在数值上可能相等，有可能不等。设备安装功率是指设备在统一的标准工作制下的功率，当铭牌上标注的暂载率与标准暂载率不相等时，需要把铭牌标称的额定功率换算成标准暂载率条件下的功率。 （3）电气设备的工作制与暂载率： 电气设备的工作制分为连续、短时和断续三种。
①连续工作制：又称连续运行工作制或长期工作制。是指电气设备在规定的环境温度下运行，能够达 到稳定的温升，但设备的任何部分的温度和温升均不超过允许值 ②短时工作制：即短时运行工作制，是指电气设备的运行时间短而停歇时间长，且在工作时间内的发 热量不足以达到稳定的温升，而在停歇时间内能够冷却到环境温度。 ③断续工作制：即反复短时工作制，是指电气设备以断续方式反复周期性的进行工作，工作时间（t g） 与停歇时间（t r）交替重复进行。短时断续周期性工作的电气设备的特性用暂载率表征。 ④暂载率：暂载率用以表征断续工作制电气设备的工作特性，暂载率定义为 ε== 国家标准规定一个工作周期（t g+t r）为10min。起重专用电动机的标准暂载率有15％、25％、40％、60％四种；电焊设备的标准暂载率有50％、65％、75％、100％四种。 7.2.2负荷计算的内容和意义 负荷计算是供配电系统设计的基础，一般需要计算设备容量、有功功率、无功功率、视在功率、计算电流，一级负荷、二级负荷、季节性负荷、消防负荷、尖峰负荷电流等。 （1）计算负荷：也称计算容量或最大需要负荷，它是个假定的等效的持续性负荷，其热效应与同一时间内实际的不一定恒稳的负荷所产生的最大热效应相等。在配电设计中，通常采用能让中小截面导体达到稳定温升的时间段（30min）的最大平均负荷作为按发热条件选择配电变压器、导体及相关电器的依据，并用来计算电压损失和功率消耗。在工程上为方便计，也可作为电能消耗量及无功功率补偿的计算依据。计算用的单位的各类总负荷也是确定供电电压等级也确定合理的配电系统的基础和依据。 （2）一级、二级负荷及消防负荷：用以确定变压器的台数和容量、备用电源或应急电源的形式、容量 及配电系统的形式等。 （3）季节性负荷：从经济运行条件出发，用以考虑变压器的台数和容量。 （4）尖峰电流：也叫冲击电流，是指单台或多台冲击性负荷设备在运行过程中，持续时间在ls左右的最大负荷电流。一般用设备启动电流的周期分量作为计算电压损失、电压波动、电压下降，以及选择校验保护器件等的依据。在校验瞬动元件时，还应考虑起动电流的非周期分量。大型冲击性电气设备的有功、 无功尖峰电流是研究供配电系统稳定性的基础。 （5）负荷曲线：负荷曲线是在直角坐标系中表示负荷随时间变化的曲线，用横坐标表示时间、纵坐标表示负荷量，它通常是根据每隔30min所测定的最大负荷量绘制而成的。计算30min最大负荷的目的是用以按发热条件选择导线及配电设备。根据纵坐标表示的功率不同分为有功功率负荷曲线和无功功率负荷曲线。根据负荷延续时间的不同（即横坐标的取值范围不同），分为日负荷曲线和年负荷曲线。 7.2.3负荷计算的方法
普通高等学校建筑面积指标 （报批稿） 2008年11 月北京
前言 根据原建设部建标函[2004]43号通知的要求，按原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》、《工程项目建设标准编写规定》（建标[2007]144号）,我部负责对原国家教委编制并经原建设部、原国家计委1992年批准的《普通高等学校建筑规划面积指标》（以下简称《92指标》）进行修订。我部委托上海市教委具体承担《92指标》修订工作，上海市教委成立了修编组。我部发展规划司组织修编组对全国普通高等学校校舍现状作了抽样调查和实地调研，对搜集的相关资料进行了综合分析研究。在此基础上完成了《普通高等学校建筑面积指标》征求意见稿，征求各有关部门、地区和单位的意见后，由我部召开全国审查会议，会同有关部门审查定稿。 本建筑面积指标共分三章，包括总则，大学、专门学院校舍建筑面积指标，高等职业技术学院及高等专科学校校舍建筑面积指标。本次修订主要变更的内容为：调整高校办学规模、学科结构比例及各项校舍建筑面积指标；增列艺术院校校舍建筑面积指标；单列了师生活动用房指标；取消了教工住宅指标。 各单位在执行本指标过程中，如发现有需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄送教育部发展规划司（北京市西单大木仓胡同37号，邮编100816）。 本指标主编单位和主要起草人名单: 主编单位：上海市教育委员会 参编单位：上海市教育基建管理中心、上海高等教育建筑设计研究院、 上海市教育发展有限公司、上海教育建设管理咨询有限公司主要起草人：林红、奚道章、欧阳瑶章、叶文俊、丁铭杰、何梅珍、甘建栋 中华人民共和国教育部 二○○×年×月×日
普通高等学校建筑规划面积指标（92指标） （内部发行） 第一章总则 第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，制订本规划指标。 第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。 第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。 第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。 第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。 第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。
第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外，尚应符合国家现行的有关标准和指标的规定。 第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积指标(节选) 第一节一般规定 第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积： 一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。 二、学校根据需要可以配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教师用房共六项。 本规划建筑面积指标中未包括下列八项用房。学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批： (一)、工科院校的生产性工厂及其附属用房，农林院校的生产性农场、牧场、林场及其附属用房，医学院校及个别体育院校的临床实习医院，师范院校的附中、附小、附属幼儿园，各类学校附设的子弟中小学。 (二)、已离休、退休、调出教职工及已故教职工遗属所使用的教工住宅、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活福利附属设施。
文化建筑面积指标 文化建筑面积指标（一）剧场建筑面积指标剧场每座建筑面积指标（m2/座）表1甲等乙等丙等 5.00～ 6.0 04.00～ 5.0 02.00～ 3.00剧场面积定额（使用面积） 1．前厅部分表2-1项目甲等乙等丙等前厅不小于 0.30m2/座不小于 0.20m2/座不小于 0.12m2/座休息厅不小于 0.30m2/座不小于 0.20m2/座不小于 0.12m2/座存衣 0.04～ 0.08m2/座 0.04～ 0.08m2/座小卖 0.1m2/座
0.1m2/座 0.1m2/座吸烟 0.07m2/座 0.07m2/座 0.07m2/座厕卫间 0.07～ 0.08m2/座 0.07～ 0.08m2/座 0.07～ 0.08m2/座清洁器具储藏10～15m210～15m210～15m2前厅值班室15～30m215～30m215m 22．观众厅部分表2-2项目甲等乙等丙等观众厅不小于 0.70m2/座不小于 0.60m2/座不小于 0.55m2/座 3．舞台部分表2-3大型中型小型项目宽×深宽×深宽×深乐池75～80m255～60m235～40m2主歌舞(30～33)×(27～30)×(24～27)×(21～24)(18～21)(15～21)话剧(24～27)×(24～24)×(18～24)×(15～18)(15～18)(12～15)台戏曲(21～24)×(18～21)×(15～18)×(15～16)(12～15)(10～12)侧台总面积不宜小于主台面积的1/ 34．后台部分表2-4项目大型中型小型化歌舞300～600m2200～ 400m2100～200m2妆(可按
普通高等学校基本办学条件指标(试行) 表一、基本办学条件指标：合格 1、聘请校外教师经折算后计入教师总数，原则上聘请校外教师不超过专任教师总数的四分之一。 2、凡生师比指标不高于表中数值，且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。
表一、基本办学条件指标：限制招生 1、生师比指标高于表中数值或其它某一项指标低于表中数值，即该项指标未达到规定要求。 2、凡有一项指标未达到规定要求的学校，即被确定为限制招生（黄牌）学校。 3、凡两项或两项以上指标未达到规定要求的学校，即被确定为暂停招生（红牌）学校。 4、凡连续三年被确定为“黄”牌的学校，第三年即被确定为暂停招生（红牌）学校。
表三、监测办学条件指标：合格要求 1、凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。 2、凡折合在校生超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格。
办学条件指标测自办法 折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数 +成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1 全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数+研究生数+留学生数+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数 教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5 1、生师比=折合在校生数/教师总数 2、具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数 3、生均教学行政用房=（教学及辅助用房面积+行政办公用房面积）/全日制在校生数 4、生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数 5、生均图书=图书总数/折合在校生数 6、具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数 7、生均占地面积=占地面积/全日制在校生数 8、生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数 9、百名学生配教学用计算机台数=（教学用计算机台数/全日制在校生数）*100 10、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=（多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数）*100 11、新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器资产总值—当年新增教学科研仪器设备值） 12、生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数 说明： 1、进修生数指进修及培训时间在一年以上的学生数 2、电子类图书、附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑，测算时均不包括在内。
【关键字】条件、监测、研究、办法 XX高校评估建筑面积指标表一、基本办学条件指标：合格 1、聘请校外教师经折算后计入教师总数，原则上聘请校外教师不超过专任教师总数的四分之一。 1
2、凡生师比指标不高于表中数值，且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。 表一、基本办学条件指标：限制招生 1、生师比指标高于表中数值或其它某一项指标低于表中数值，即该项指标未达到规定要求。 2、凡有一项指标未达到规定要求的学校，即被确定为限制招生（黄牌）学校。 3、凡两项或两项以上指标未达到规定要求的学校，即被确定为暂停招生（红牌）学校。 4、凡连续三年被确定为“黄”牌的学校，第三年即被确定为暂停招生（红牌）学校。 2
表三、监测办学条件指标：合格要求 备注： 1、凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。 2、凡折合在校生超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格。 3
办学条件指标测自办法 折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数 +成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1 全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数+研究生数+留学生数+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数 教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5 1、生师比=折合在校生数/教师总数 2、具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数 3、生均教学行政用房=（教学及辅助用房面积+行政办公用房面积）/全日制在校生数 4、生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数 5、生均图书=图书总数/折合在校生数 6、具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数 7、生均占地面积=占地面积/全日制在校生数 8、生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数 9、百名学生配教学用计算机台数=（教学用计算机台数/全日制在校生数）*100 10、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=（多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数）*100 11、新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器资产总值—当年新增教学科研仪器设备值） 12、生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数 说明： 1、进修生数指进修及培训时间在一年以上的学生数 2、电子类图书、附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑，测算时均不包括在内。 4
大学校园规划设计规范 2009-09-18 15:55:38| 分类：建筑艺术设计知识| 标签：|字号大中小订阅 关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知 建标［１９９２］２４５号 国务院各有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市计委（计经委）、建委（建设厅）、教委（高教局）：根据国家计委计标［１９８７］２３２３号文和建设部、国家计委［９０］建标字第５１９号文的要求，按照国家计委计综合［１９８９］３０号文的安排，由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》，业经有关部门会审，现批准为全国统一指标，自１９９２年８月１日起施行。有关文化艺术院校的建筑规划面积指标，可根据本规划指标的原则，结合具体情况，由文化部另行制订，并报建设部和国家教委备案。本规划指标的管理及解释工作，由国家教委负责。 中华人民共和国建设部 中华人民共和国国家计划委员会 中华人民共和国国家教育委员会 １９９２年５月３日普通高等学校建筑规划面积指标 （内部发行） 第一章总则 第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教 育事业发展的需要，制订本规划指标。 第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依 据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准 的尺度。 第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于
新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标 适用于新建的一般普通高等学校。重点普通高等学校、以培 养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等 学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。 第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研 用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。 第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供 的社会协作条件。 第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的 基础上进行。 第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外，尚应符合第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积 指标(节选) 第一节一般规定 第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积： 一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场
规划类、建筑类常用名词口径附件 规划类、建筑类常用名词口径 序号 名词 解释及口径 公式 （名词之间关 联） 1 总用地面积 指城市规划行政主管部门确定的建设用地位置和界线所围合的 用地之水平投影面积，包括代征的面积。 =代征地占地面 积+建筑物占地 面积+环境面积 2 建设用地面积 指城市规划行政主管部门确定的项目征地范围，即净用地红线 内的面积，不包含了项目代征地（道路、绿化、公建）。 =建筑物占地面 积+环境面积 3 建筑物占地面积 又称建筑基底面积，指建筑物的垂直投影面积，但不包括雨篷外挑阳台、檐口连接两座建筑物的架空通道，玻璃拱顶下的天井，室外楼梯和街坊内连接建筑物的过街桥等。 4 分摊用地面积 即各物业类型的建设用地面积，指各物业类型的建筑或建筑群实际占用的土地面积,包括建筑物占地面积及分摊的环境工程(如绿化、道路、停车场等)的面积。占地面积首先进行分期的土地面积划分；其次同一期内如各物业间用地有清晰界限，则以界限划分用地面积；如无清晰界限的以各物业类型间距的中心线划分用地面积。 5 绿化用地面积 景观种植绿化所占地面面积（ 即软景面积）。 6 计容面积 符合地方规划局对容积率认定的建筑面积（除架空层、夹层等不计容面积）。 7 总建筑面积 指按国家建筑面积规范计算的建筑面积总和。不含赠送类建筑面积。 8 可售比 可售比=可售面积/总建筑面积；可售面积：包括住宅(含底商)、公寓、有产权的会所及其它可供销售的面积，不包括户内赠送面积；不可售面积：地下室（含夹层）、架空层、垃圾房、物业用房、警务室、幼儿园、学校、设备用房等配套面积，车位不论有无产权，一律计入不可售面积。以上不可售面积不论项目是否实际可售，在计入可售比时均作为不可售面积计算。 9 实用率 实用率=套内面积/单体可售面积；套内面积：按国家规范计容面积统计，不计容的赠送面积不计入。
附件 建筑工程施工总承包一级及以下资质 建筑面积指标修订内容 一、将“1.1.3企业工程业绩（3）建筑面积3万平方米以上的单体工业、民用建筑工程1项或建筑面积2万-3万平方米（不含）的单体工业、民用建筑工程2项”修改为“1.1.3企业工程业绩（3）建筑面积12万平方米以上的建筑工程1项或建筑面积10万平方米以上的建筑工程2项”。 二、将“1.2.3企业工程业绩（3）建筑面积1万平方米以上的单体工业、民用建筑工程1项或建筑面积0.6万-1万平方米（不含）的单体工业、民用建筑工程2项”修改为“1.2.3企业工程业绩（3）建筑面积6万平方米以上的建筑工程1项或建筑面积5万平方米以上的建筑工程2项”。 三、将“1.4.2二级资质（3）建筑面积4万平方米以下的单体工业、民用建筑工程”修改为“1.4.2二级资质（3）建筑面积15万平方米以下的建筑工程”。 四、将“1.4.3三级资质（3）建筑面积1.2万平方米以下的单体工业、民用建筑工程”修改为“1.4.3三级资质（3）建筑面积8万平方米以下的建筑工程”。
住房城乡建设部关于简化建筑业企业资质标准部分指标的通知 建市[2016]226号 各省、自治区住房城乡建设厅，直辖市建委，新疆生产建设兵团建设局，国务院有关部门建设司（局），中央管理的有关企业： 为进一步推进简政放权、放管结合、优化服务改革，经研究，决定简化《建筑业企业资质标准》（建市[2014]159号）中部分指标。现将有关事项通知如下： 一、除各类别最低等级资质外，取消关于注册建造师、中级以上职称人员、持有岗位证书的现场管理人员、技术工人的指标考核。 二、取消通信工程施工总承包三级资质标准中关于注册建造师的指标考核。 三、调整建筑工程施工总承包一级及以下资质的建筑面积考核指标，具体内容详见附件。 四、对申请建筑工程、市政公用工程施工总承包特级、一级资质的企业，未进入全国建筑市场监管与诚信信息发布平台的企业业绩，不作为有效业绩认定。省级住房城乡建设主管部门要加强本地区工程项目数据库建设，完善数据补录办法，使真实有效的企业业绩及时进入全国建筑市场监
关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知 建标［１９９２］２４５号 国务院各有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市计委（计经委）、建委（建设厅）、教委（高教局）：根据国家计委计标［１９８７］２３２３号文和建设部、国家计委［９０］建标字第５１９号文的要求，按照国家计委计综合［１９８９］３０号文的安排，由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》，业经有关部门会审，现批准为全国统一指标，自１９９２年８月１日起施行。有关文化艺术院校的建筑规划面积指标，可根据本规划指标的原则，结合具体情况，由文化部另行制订，并报建设部和国家教委备案。本规划指标的管理及解释工作，由国家教委负责。 中华人民共和国建设部 中华人民共和国国家计划委员会 中华人民共和国国家教育委员会 １９９２年５月３日 修订说明 普通高等学校建筑规划面积指标是根据国家计委计标（１９８７）２３２３号《关于制订工程项目建设标准的几点意见》、计综合（１９８９）３０号《一九八九年工程项目建设标准等制订计划》和建设部、国家计委（９０）建标字第５１９号《关于工程项目建设标准编制工作暂行办法》的要求，由我委负责，具体由计划建设司对原教育部１９７９年１２月颁发并经国家计委、国家建委审定的《一般高等学校校舍规划面积定额（试行）》以及１９８４年４月原教育部印发的《关于调整补充“一般高等学校校舍规划面积定额”的意见》进行修订而成。 修订的过程中，我委委托国务院各有关部（委）对本系统普通高等学校实验室的规划建筑面积指标提出了修订建议；委托辽宁省教委、湖北省教委、四川省教委、清华大学建筑学院、上海市高教局、上海市高教建筑设计院分别对图书馆、实验室、计算中心、生活福利及其他附属用房、学生食堂、教工食堂、风雨操场、学生活动用房等项校舍的规划建筑面积指标提出了修订建议。我委组织了编制组对全国普通高等学校校舍的现状作了抽样调查及实地调查，并在综合分析研究的基础上，完成了征求意见稿，征求各部门各地区和各有关单位的意见，最后，由我委召开全国审查会议，会同各有关部门审查定稿。 本规划指标共分四章，包括总则、大学专门学院校舍规划建筑面积指标、高等专科学校校舍规划建筑面积指标和普通高等学校规划建设用地指标。在执行本规划指标的过程中，请各单位注意总结经验，积累资料。如发现需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄国家教委计划建设司（北京市西单大木仓３７号，邮政编码１００８１６），以便今后修订时参考。 中华人民共和国国家教育委员会 １９９１年１１月２０日
1、建筑容积率（容积率） 指建筑物地面以上各层建筑面积的总和与建筑基地面积的比值。 2、建筑密度 指建筑物底层占地面积与建筑基地面积的比率（用百分比表示） 3、道路红线 一般指城市支路以上的道路边界线。 4、绿线 指城市各类公共绿地、生产防护绿地、道路红线外防护或景观绿地、生态廊道等边界线。 5、蓝线 指河流、湖泊等水域与防护设施用地边界线。3、建筑基地面积计算 （1）建筑基地边界 建筑基地应与控制性详细规划相衔接，限定在单个街坊范围以内。建筑基地四至边界应以城市道路、河流等自然边界和相邻建筑基地边界为界限。 街坊内建设用地性质不同类的，应在控制性详细规划中细分地块。 （2）建筑基地面积 建筑基地面积以城市规划行政主管部门正式划定用地范围的面积为准。 不计入建筑基地面积的用地，主要包括：3000平方米以上公共绿地和居住小区以上级公共绿地；独立的公益设施和公共服务设施用地，如中学、小学和幼托用地；独立的市政设施用地，如10KV以上变电站、污水泵站等；城市规划划定的有关控制线范围内的用地；城市道路用地。 中心城范围内，由开发单位实施的沿城市道路设置的公共绿地，公共绿地总面积的50%可以纳入建筑基地面积，但增加的建筑面积应不超过核定建筑面积（原建筑基地面积乘以核定建筑容积率）的20%。 5、建筑面积计算 按国家有关建筑面积的计算规则计算。对高度在2.2米以下（含2.2米）的设备层，可不计建筑面积；对设备层兼作避难层的，其高度可适当放宽。 6、建筑容积率计算 （1）在计算容积率时，地下室的建筑面积不计；屋顶层建筑面积不超过标准层建筑面积1/8的不计；半地下室在室外地面以上部分的高度不超过1.5米的不计。（2）住宅层高不宜超过3.6米,办公建筑层高不宜超过3.9米。超出部分在核算综合技术经济指标时按其层高折算增加面积指标，但发证面积不计其增加值。住宅局部共享空间及办公共享空间不计增加面积指标。 （3）半地下室在室外地面以上部分的高度超过1.5米的，按下式计算建筑面积：A’＝K×A 式中：A’—折算的建筑面积，K—半地下室地面以上的高度与其层高之比，A—半地下室建筑面积。 （4）市政设施用地选址确有困难的，可在一环以内的建筑基地内，设置为地区
普通高等学校建筑面积指标（2008标准） 第一章总则 第一条为了加强普通高等学校校舍规划建设的科学管理，改善办学条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，特制定本建筑面积指标。 第二条本指标是编制、审批（核准）、评审普通高等学校规划建设项目建议书、可行性研究报告、校园总体规划的重要依据。也是有关部门监督检查普通高等学校规划建设标准的尺度。 第三条本指标适用于新建的普通高等学校，改建、扩建的普通高等学校可参照执行；全国重点高等学校、民族院校、多校区以及有特殊需要的高等学校，需增加校舍建筑面积，必须经上级主管部门批准。 第四条普通高等学校的规划建设，应贯彻落实科学发展观，执行国家有关的法律、法规和政策，努力构建资源节约型、环境友好型的和谐校园。 第五条校园规划建设应以人为本，做到安全、适用、经济、美观，有利学校的可持续发展。 第六条新建普通高等学校应符合当地城乡规划的要求，学校教育资源在保证教学科研需求的前提下，有条件的宜向社会开放，为社会服务，切实提高教育资源的利用率。 第七条高等学校的规划建设，应合理确定办学规模和建设规模。校园工程项目建设应一次规划，可分期实施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。 第八条普通高等学校的规划建设，除执行本面积指标外，还应符合国家现行的建筑节能、环保、消防、防灾等规定和设计规范。 第二章大学、专门学院校舍建筑面积指标 第一节一般规定 第九条大学、专门学院各类校舍用房的配备：
一、每所学校必须配备的有教室、实验室、图书馆、室内体育用房、校行政办公用房、院系及教师办公用房、师生活动用房、会堂、学生宿舍（公寓）、食堂、教工单身宿舍（公寓）、后勤及附属用房共十二项。 二、学校根据需要可以配备的有教学陈列馆、国家或省部级重点实验室、留学生及外籍教师生活用房、专职科研机构办公及研究用房、函授部办公用房、学术交流中心等用房。 三、下列三项用房，学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批。 （一）、农林院校或综合性大学农林学院的实验实习农场、牧场、林场的附属用房；理工院校的产学研基地；医学院校的临床实习医院；师范院校的附中、附小、附属幼儿园。 （二）、教职工机动车、自行车停车库或棚。 （三）、采暖地区供暖的锅炉房。 四、国家规定的防空地下室。 第十条大学、专门学院各项校舍的建筑面积指标采用不同的基本参数。必须配备的十二项校舍用房建筑面积指标，采用全日制在校学生人数为基本参数；实验室、图书馆二项校舍用房的补助建筑面积指标分别采用全日制在校硕士、博士研究生人数为基本参数。根据需要可以配备的留学生及外籍教师生活用房（见附录一）、专职科研机构办公及研究用房、设计院（所）用房、函授部办公用房（见附录二）建筑面积指标分别采用相关人员数为基本参数； 第十一条大学、专门学院的十二项校舍建筑面积指标按表1设定的办学规模（自然规模）分别制定。 表1大学、专门学院的办学规模（学生数） 注：一般院校系指综合、师范、民族、理工、农林、医药、财经、政法、外语等院校。 第十二条大学、专门学院的学科结构比例按表2设定，据此与按学科分的建筑面积指标确定按学校类别分的教室、实验室和图书馆三项用房的建筑面积指标。执行本指标时，如学校的学科结构比例与表2出入较